如何指导小学生练好字
各位领导、老师：
大家中午好。下面我就小学生练字问题，和大家一起探讨交流一下。
俗话说：字是人的第二张脸，写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。
“不以规矩难成方圆”，写字也亦然，要想写好字，是要讲究方法的。对于小学生来说
1、要有正确的坐姿和握笔姿势
2、正确的运笔方法
钢笔字的笔法指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻笔过渡。
一般来说，写“丶、一、丨、捺”等笔画时应用力，其它稍轻些。其中横这个笔画比较特别，如果写的太平则显得有些死板，所以横一般稍向上倾斜。在一个字中的个个笔画不能都用力或都不用力，就好像一篇文章若平白直叙，一个模式我们会觉得索然无味。另外，在每一字的书写时，起笔和收笔时的顿笔也很重要，顿笔要慢而用力，在一字之中，我们学会了轻重并用、刚柔相济，字就变得的铿锵有力。
练好了基本笔画之后，就有基础功底了。然后我们看字的结构，在结构上分清是独体字，还是合体字。
如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。独体字中的竖要写的居中而有力。
如果是合体字，要注意结构的特点。笔画多的写细稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称。
练字，是一个态度问题，学生要坐得住，静下心，心无旁骛，专心致志。如果是无本可依，任其自由发挥，结果是不容乐观的。
这让我想到我们上师范时，老师为了让我们练字，给我们印刷了字帖，其中有一页里面的字我很喜欢，用白纸描了不知多少遍，老师要求我们最后写的要和描的一样，几个月下来，最后我们虽然没有达到那么高的水平，但字形确实有了变化，虽然没有神似，但确实也有些形似了。是的，字不用多，练好了这一些字，其他的字也触类旁通了。
对于我们班的同学，我让学生把写字纸贴在写字书上，描摹，每天坚持半张，持之以恒。每天反复描写几个字。另外，要求学生“手写心思”。一边写，一边想，认真琢磨字的笔画特点，形体变化，把笔画、字形刻印心中。
描好了字，评字是整个写字教学中至关重要的一步。小学生天性好胜，“好表扬”是其重要心理特点，面批写字作业，可以拉近师生之间的情感距离。学生轮流上交时，我会适时鼓励，多肯定学生做到的，圈出写得好的笔画或字，给他动力，例如我会说：你的这一横写得很有力，看，稍倾斜一点真好看。这是对他的肯定，也是给别的同学指出了方向。比，有两种：一是与自己比。让学生看到自己的进步，内心感到喜悦，增强继续下功夫的信心。二是与别人比。挑选一些优秀的字样挂在教室开辟的“展示台”内，并请进步较快的同学介绍练字方法。让其他同学看一看，听一听，比一比，想一想，产生动力，自找差距，奋起直追。
描摹，一段时间，就要让学生临写，可以说这是每个学写字的人都必须经过的历程。照着写，然后把自己写的与书中的样本进行对
比。俗话说：“不比不知道，一比吓一跳”通过比较，找问题，寻差距。引导学生学会多角度、全方位地进行比较，在“比较”的基础上对不如意的地方作进一步的修正。使其更加完美规范。
俗话说：“师傅引进门，修行靠自身”，掌握了方法，并不等于把字写好了。其实“描摹、临写、对照、调整”中的每一个环节需要的是一遍又一遍的苦练，需要的是持之以恒，永不懈怠！
为了防止练字和写字两张皮，我们老师还要注意作业布置时要少而精，让学生意识到提笔即练字，不要心急。
写好字不是一蹴而就的事，它需要长期琢磨、领悟和练习。我们通过练字也可以使学生懂得做任何事情都要有恒心、有毅力，培养勤学苦练、坚持不懈的精神，为他们今后更好地发展打下坚实的基础。
以上是我的一些粗浅的看法，请各位老师批评指正。
怎样写好钢笔字 一、握笔姿势要正确 要想写好字，先要握好笔。正确的握笔姿势是写好字的首要条件。目前，中小学生书写能力严重“退化”的症结就在握笔姿势上，85%以上的学生都是用不当的握笔姿势写字的。使用最多的有如下几种:其一，大拇指抱于食指前面，用虎口箍住笔杆，无名指和小拇指，甚至中指紧贴手掌，拳头紧握（如图1）；其二，大拇指和食指并拢压在笔杆前面，中指第二节侧棱抵在笔杆后面，无名指和小拇指紧贴手掌，虎口紧闭，笔杆后端夹在虎口底部（如图2）；这两种执笔方法，无异于把笔绑在拳头上写字，写字难度可想而知，字写不好，那是理所当然的。其三，握笔位臵近于笔尖，大拇指关节弯成直角，食指第一关节内凹，第二关节尖突(如图3）；用此法写字，由于大拇指弯曲处挡住了视线，致使书写者的头尽力往左歪，破坏坐姿，不但字写不好，而且影响身体健康。除此之外，还有两种执笔法，也较常见。其一，把手臂横在胸前，手腕内弯，拳头朝向左边写字，用写竖的方法写横，用近于写撇的方法写竖；用此法写字，写笔画就是画线段，很难表现起收笔的提、按变化和笔锋。其二，拳头侧立，虎口朝上，手腕悬起，手掌侧身下弯，以小拇指的外侧作支点写字。如上诸种执笔法，由于严重地束缚了手腕和手指的书写灵活度，写字难度极大，字当然写不好。用上述执笔法写字的同学，应尽快改掉否则，将会一辈子写不好字。 正确的执笔方法应该是：大拇指和食指的指尖握在笔杆的左右两边，手指自然弯曲，与虎口围成一个近圆环，中指指甲根侧面抵在笔杆后面，大拇指可稍稍高于食指和中指，离笔尖3厘米左右，无名指贴于中指内下侧，小拇指贴于无名指内下侧，掌心虚空，笔杆后端靠于食指根侧，手掌根、手腕、小臂前段紧贴桌面或写字本，手臂与写字本的方向基本一致，身体坐直，眼睛从大拇指前面看笔尖写字（如图4）。这种执笔法，不但三指用力方向合理，使五指分工各司其职，横、竖、撇、捺、钩、挑、点、折都能挥运自如，可以最大限度地发挥用笔的灵活性，指、腕都可以灵活运动，书写起来，轻松自如，可谓最佳执笔法。用此法写字，不但可以起到事半功倍的作用，还可以促使坐姿的端正。 二、书写方法要正确 书写方法，也即运笔方法，运笔方法的正确与否，决定着书写的质量。书写方法不正确，运笔动作不对路，就写不出形状、姿态到会的笔画。用画线段的方法去写字，点画就会缺少变化，了无生趣。书写时的提、按，顿、收，行笔的迟、速与力度，都要掌握得恰到好处，才能写出好字。获得正确运笔方法的途径有二，一是师者传授，二是通过摹帖感悟。 三、临摹要得法 临摹指的是临帖和摹帖。临是照着字帖写。摹是用薄纸蒙在字帖上描，或直接在字帖上摹写，前者由于弊端太多，将逐渐被后者取代。古人所言：摹书易得古人位臵，而多失古人笔意，指的就是前者。我这里的摹，专指直接摹写，不但易得古人位臵，也易得古人笔意，一举两得。初学者，多摹可以提高运笔能
硬笔书法各笔画的写法 硬笔书法各笔画的写法 书法术语：按提 写字运笔中起落的功作。按，是笔往下顿；提，是笔向上拎，行笔有按提动作。硬笔书法知识（点） 点：点是字的眉目，最能表现用笔精神。古人说：“点如高峰之坠石”指的是下笔有力。一般分（左、右、长）点。书写时要注意“轻起重按、转笔回收” 口诀：点分左右长，方向不一样，上尖下要圆，顿笔要回收。 左点：轻起笔，向左下方边行边按，收笔稍顿后即向右上回收。 右点：又称上点，一般是在字的上边和右侧使用。写时轻起笔，向右下方边行边按，收笔稍顿后向左上回收。 长点又叫反捺，一般是在字的下边或作捺用（字有两捺时，其中之一用反捺）。写法和右点相同，行笔比右点梢长些。
例字：小、不、点、六 硬笔书法知识（横） 横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。 口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。 横的写法： 起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。 收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。 由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配
合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。 例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正 字形分析： “一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。 十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。 七横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。 工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。 上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起
钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字 有些同学因为以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正2010年09月01日 学习书法不是一件容易的事情可是当你对它有了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和持之以恒的决心之后，它就变成是一件很趣味，让我们很愿意去做的事情，并且从中得到了无法言传的快乐 第一怎样学好钢笔字》 书法课教学常规的要求： 1、写字时的坐姿：头正、身直、臂开、足安 2、选定一本自己喜欢的书法字帖（硬笔书法、毛笔小楷均可） 3、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚 4、教学重点：正确的练字方法，培养学生的看字帖的“鉴赏力”（懂得怎样的字更好，如果吸取别人书写的长处，改正自己书写的不足） 5、教学难点：培养学生的看字帖的“鉴赏力”（就是要多看，多讲，多交流，为学生分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等） 一、钢笔字和钢笔书法的特点 钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感 钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型
注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼应，字形结构就美；整齐而有变化、多样而又，章法格式就美（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准） 钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范 钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体也就是大家平常所写和所说的连笔字它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果当然，也就容易写快，从而具有极强的使用性（我们今天所要重点交流的正是行书） 二、当代学生的学书现状 首先，不良的书写习惯难以纠正 长期以来，钢笔字被认为没有太多的规矩可言，似乎可以随意发挥、不加管束于是，不少同学多年来的不良书写习惯已经定型，到大学期间再纠正实在勉为其难比如，好多学生，尤其是一些女生写惯了拘谨的小家子气，往往很难使其开张由此形成的心理定势让那些书法大家和教授也感到难以挽救 其次，钢笔字在选择字帖上有一定的局限性 钢笔书法不像毛笔书法，有权威性的基础字帖这些年来，钢笔字帖如雨后春笋，令人应接不暇，但鱼龙混杂，好坏差别大即使是优秀的范本，也可能因为人们在心理上还不习惯，不善于去评定哪几种可以供初学者使用我跟上百位同学接触过，发现绝大多数人用的是司马东和司马彦的字帖，其实他们的字并不符合实用性标准，也不符合钢笔字的基础理论（王正良、沈鸿根、顾仲安的不错） 第三，加强鉴赏能力，培养正确的审美观刻不容缓 在以“龙飞凤舞”为美的认识前提下，笔画写的杂乱而无序、造作而不自然，当然审美意识也就极为肤浅相当大一部分同学的楷书基础极差，起码的线条笔画分辨不清他们认为楷书不美，太慢、太板，而草书才是美的写的快，线条无拘无束他们只盯一个无拘无束，却忽略了“草书出了格，神仙认不得”的道理这样没有规律的写草书，其效果恰恰是适得其反，反而练不好字了 当然，钢笔字应偏向流利畅快如果过多的追求顿挫、回转就失去钢笔字本身的特色了现在许多钢笔字帖过于追求毛笔韵味，甚至用毛笔技法写钢笔字它写出的不再是钢笔字的线条，而是一个面（面积的面），特别是横画、捺画，要达到这种效果，需要有跟写毛笔字相近的速度才能达到技巧纯熟的老师、书法家达到这一效果尚不轻松，更
练字的诀窍有哪些？本人整理了一套便于练习者使用的资料，希望可以帮助读者朋友练出一手好字。 钢笔字速成-口诀 社会上的一种观点，学习书法是一件比较困难、需要恒心的一件事。其实不然，学好书法的确需要恒心，需要毅力，甚至需要天赋。但我们大家并不是要当书法家，也不需要把字写到书法的高度，只不过把字写美观，工整就可以了。而写字是完全可以速成的！下面是我在教学的过程中提炼出来的几个基本的组字要求。（楷书的要求同行书，下面用行书做例字） 1、横向主笔要写长，其余部分要缩短。独体字或者上下结构的字一定要把主笔写长。如： 2、左右结构的字要做对比。一般情况，哪边的比划少就相对写小。如： 3、另外有些比划需要突出，要写长。如： 这些是结构上的一部分技巧，另有章法如下： 一行字写下来，要做到中心在同一条水平线，繁字应大，简字应小，字距相等。 写字口诀 总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。 找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下相同上略小，下部放宽要写胖，横若写长撇必短，横若短时撇写长。 做对比：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者，左高右低要错位。 包围结构：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时 写中间。
写字口诀一定要熟记，最好做到烂熟于心！学生有了这个口诀，就可以检查自己写的字是否合理，是否漂亮。家长和老师有了这个口诀就可以辅导孩子练字，帮助孩子检查方法是否应用的准确，字体是否有所改善。用不了多久，就会有突飞猛进的进步的！ 对所有想把字写好的人来说，练字没有诀窍。但有方法。 两大步： 1、认知。了解什么是好字，写好汉字的关键是什么。 2、实践。写好字的决心，经常练习与经常观摩的习惯。 这其实是两个问题，有递进也有互补。先说什么是好字。 主观上，一定仁者见仁。但再主观，也终于逃不掉审美认同。100个会写字的人中，有90个都觉得这个字瞅着舒服，「写得好」，那么我们至少认为这个字不差。 客观上，汉字必有自己的骨架和书写逻辑。倘若首先能正确认识汉字的间架结构，又能领会汉字书写的收放、停走、笔锋、笔健，还能在自己的日常书写中，将其融为自我风格，那么，这样的字，可以称为好字。 而做到这一切，并不如我们想象中那么简单。 柳体颜体米芾苏轼王羲之，被公认为好字，为何？
练硬笔书法的技巧和方 法 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
练硬笔书法的技巧和方法 一、练字一定要先练楷书，楷书练到一定程度再练行楷等其它字体。 二、要选用一本带讲解的字帖，先练习写偏旁部首，固定写一段时间，一般写几个月，再练习写无偏旁的整体字和每一偏旁的整体字，至少练写一年左右。整体字一般先练习写16笔划以内的字。记住：笔划太少（3划以下）和太多（17划以上）的字不好写。先练简体字，简体字练好后，再练繁体字。 三、用硬皮本（纸张以用钢笔不阴水为好），自己用铅笔划竖线，写字大小以1.2-1.5公分为好，太小格练不出字，太大的字刚开始写字的时候写不好。 四、练字坐姿一定要端正。 五、要用钢笔（好处：有笔峰，强迫你不能写错字、丢字）或铅笔（好处：错字、丢字、写得不好的字，发现了可以更改）。练字，写正楷字不要用圆珠笔和签字笔练（1、无笔峰；2、出油（水）太快；3、练字也容易越写越快）。 六、握笔要正确。拇指和食指要对齐，距离笔尖约2.5公分。 七、每天规定写50-60个字（有耐心的人可多练写一些字，但是，每天要保持一定数量），刚开始练字最好每天不要多写，也不要少写，更不要不写。每写一个字，要先仔细看清字帖上的字完整是怎样写的，写字不要有倒插笔，不要看一笔写一笔，看完字帖后，一次把一个字独立地写下来，再和字帖对比找毛病，再看写下一个字，速度不能图快。另外，你认为老写不好的字，一定要多多练习写，直到自己认为比较满意为止。每练一段时间后（一般不少于一个月），可休整几天，这几天多看看字帖和你练过的字，以及人家书法家上怎样写的，只有比较，才能知道自己的不足之处。 八、每练一段时间后，都要另用纸（有方格和落款的地方，写上年月日）出作品，作品可抄写诗词，字帖上的文章对联，也可自创诗文等。还可以给家人、朋友，特别是硬笔书法
钢笔字的书写技巧 众所周知，我们平时写字写文章的目的是为了传言达意表达心声,人们关注的是文字所表达的内容,至于文字的美与不美并没有人太在意它。而书法则不同，它除了具有传言达意这一实用性之处，还能够使人心情愉悦、精神放松、并且具有一定的审美价值！那么，这种审美价值又源自于何处呢？我想，除了要求书写者具有一定的文化素养，良好的悟性和长期刻苦磨练之处，还应该掌握一定的书写技巧！ 钢笔字的书写技巧主要体现在“力度”与“速度”这两个方面。 在书写过程中，如果我们的笔尖在力度上有了轻与重、提与按的变化；在速度上有了快与慢、疾与迟的变化，字的笔画就会有粗和细的变化；字的本身就会有起与伏的变化；整幅字也会产生节奏与韵律上的变化。一幅初具美感的作品也就得到了初步体现！如同一篇文章，平铺直叙无节奏变化必然导致平淡无奇索然无味的结果！只有高潮叠起才能扣人心弦，牵人心动！ 一、力度（轻与重、提与按）以横为例,通过观察我们发现：横由起笔、运笔、收笔三个部分组成，而且横的起笔和收笔部分要比运笔部分粗。这样，起笔与收笔时就应该重一些，运笔时轻一些。如果要使笔画粗重些，那么笔得按下去才行。反之，就要提笔运行！由此我们得出：重按笔笔画就粗，轻提笔笔画就细！轻与重、提与按是交替运用的！一般来说，轻、重、顿、挫等技巧常用来描述起笔时的动作；而提和按常用来修饰运笔收笔时的动作！ 二、速度（快与慢、疾与迟）笔尖在运行过程中通过力度的轻重变化表现出了笔画的粗细变化，既然笔尖是运动着的，那么必然就要涉及到速度上的变化问题。如同车辆载货一样，同等条件下满载重物的车的运行速度无论如何也不及空车的速度快.在笔画的书写过程中，顿笔重运速度要慢，而提笔轻运的速度自然要快.不过，今天我们要谈的不是“速”的问题而是“度”的问题！也就是何为快、何为疾、何为慢、何为迟的问题！仍以横为例，前面已经说过，在力度上横的运笔过程要比起笔和收笔过程稍轻一些.而从速度这个角度出发，运笔过程显然要比起笔和收笔过程略快些！如果我们再以横的运笔过程与挑的提笔出锋过程相比,显然挑的提笔出锋又比横的运笔过程又快了一拍！因为，挑在提笔出锋时，动作一定要迅速，否则笔画就不够果断了！这时“快”这个词已经不能够恰当的说明
练字方法有哪些(个人经验)
怎样练好字（个人经验） ——谨以此文献给热爱硬笔书法的朋友 “字是人的第二面容”。写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。一、首先要有强烈的愿望想把字写好。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。二、了解学习硬笔书法的基本常识。练习写字前，我们要了解一些基本常识：1、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等；2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度；3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。三、取法乎上。选取自己喜欢的帖。古人云：“取法乎上，得乎其中”，选帖分二种情况，如果只想把字写好，可以选取近人的字帖，楷书：如卢中南、丁谦、田英章、史小波、王惠松、顾仲安、张秀……行书：如王正良、沈鸿根、邹慕白、任平、骆恒光……如果想成为硬笔书法家，非古碑名帖不选，楷书：如王羲之的《乐毅论》、《黄庭经》、《孝女曹娥》、钟繇的《宣示表》、唐钟绍京的《灵飞经》、欧阳询的《九成宫》、褚遂良的《雁塔圣教序》、虞世南的《孔子庙堂碑》、柳公权的《玄秘塔》、颜真卿的《多宝塔碑》、文征明的《离骚经》、王宠楷书、北碑《张猛龙碑》、《张玄墓志》等；行书：如《兰亭序》、《圣教序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》、《蜀素帖》、《苕溪诗》、《松风阁》、《李思训碑》、文征明的《滕王阁序》……总之，选帖的标准是：一是初学者只能选取一种；二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖；三是先楷隶篆后行草。 四、“读、摹、临、背、意、用”六字是学习书法的不二法门。“读”即读帖，读什么?读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等，读帖要抓住帖的特征．字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。读帖要经常读，没事闲暇时要经常拿出来翻看。“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。“临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习，最好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云：“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。”临帖是学习书法最主要最常用的方法。可以说学习书法就是临帖，大凡没有不临帖而在书法上取得成功者。临帖还要进行比较，就是把自己写的字同帖上的字进行比较，比较字的形态，短长肥瘦，字的用笔、结字及神采等，看差在哪里，好在下次临写时进行改进。“背”就是背临，我们经过一段时间的临写后，学写的字在脑海中会有一些记忆，我们就要试着不再看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度，说明临帖记忆的功夫不到家，就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。只有能够背临才离成功不远了。“意”即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为“书奴”。“用”即我们在经过一段时间的学习后，要在日常的生活、学习、工作中进行应用。如今天经过
钢笔字篇章书写技巧 所谓篇章书写，指整篇字的章法，就是指对一篇字的整体安排。懂得了执笔运笔，能写好一点一画；懂得了结体的规则，能写好一个个单独的字。但在日常的工作、学习、生活中，我们往往要把许多字写成一篇，因此就不仅单个的字要写得美观，还要使许多字组成的“篇”布局合理、和谐统一。 我们经常会遇到这样的情况：初学写字的人有时单个字写得还不错，然而一旦成篇写却很糟糕，甚至显得整篇字都不好了。由此可见，章法是很重要的。篇章主要有两种形式，一为纵写，一为横写。纵写继承了毛笔书法的传统，仿佛毛笔书法的缩影，虽非本色，若能写得好，也别有情趣。横写是现代书写格式，来源于现代印刷形式，它具有时代特色，方便实用，这里主要讲述横式篇章书写方法。 一、横写格式的要求 横写格式是运用最普遍的章法形式。通常人们记笔记、起草文稿、写信、做作业等，都是用横写格式。因为横写格式来源于现代印刷形式，所以章法的安排，要注意参照现代印刷形式来写。 横写格式总的要求是： （1）字序由左到右，行序由上到下； （2）每一段的首行都要空两字，以表示段落分明； （3）句间要用标点符号断开，以便于识读； （4）标点符号宜小，要写在字的右下方，不能写在一行之首； （5）字距小，行距大，行间要清楚； （6）行首、行尾都要平齐，切忌前冲后缩； （7）使用简化字，避免繁体字，力求书写规范化； （8）每行字的重心都要始终贯串在字行的中心线上； （9）一篇字的字体要前后统一，不要开头工工整整，到后边却潦潦草草。 以上要求只是一般的要求。由于钢笔字是一种手写体的艺术，既要方便书写，又要容易认读，同时还要把字写得规范美观，所以，在具体的章法上要根据具体的内容而变化用之，不能一成不变地生搬硬套。 按字行的排列形式分，横写式主要有横竖成行和横有行竖无列两种。 横竖成行的形式：适宜于工整的楷书或略带行意的行楷，它最常见于在方格稿纸上书写。普通方格稿纸是这样设计的：字格顺排、上下对齐，行距与字格等高或稍窄些，留有天地头和两边，满纸多为300格，也有200格或400格等，在方格稿纸上书写，要把字写在格子中间，只要不随便出格，占住格子，控制住字的大小，尽量把字写得匀称些，章法是比较容易保证的。 横有行竖无列的形式：整齐中有变化，多见于在单格稿纸或没有字格的白纸上书写。因单格稿纸或白纸没有标出明确的字距、行距等，所以在书写时章法较难把握。提醒大家注意以下四点： （1）在单格稿纸上写字，可以格子的下线为基准，字的高度控制在格子高的2／3，上部要留出1／3空白作为行距，也可写在两线中间，但不能写得太满，与两线距离要匀称。在白纸上写字，主要要使字行上下平行，把行距控制在字行高的2／3或稍高些。如果行距过小，整篇字就不透气，给人一种压抑、堵塞的感觉。 （2）整篇字的行首与行首、行尾与行尾要注意对齐，切忌前冲后缩。注意写下一行第一个字时要对正上一行的首字，特别应留意在写每行的最后四五个字时，要有意识地调整字距，做到行尾平齐。 （3）要注意留出天头、地头和左右两边。单格稿纸在印刷时已留出了比较恰当的天地头
如何指导小学生练好字 各位领导、老师： 大家中午好。下面我就小学生练字问题，和大家一起探讨交流一下。 俗话说：字是人的第二张脸，写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。 “不以规矩难成方圆”，写字也亦然，要想写好字，是要讲究方法的。对于小学生来说 1、要有正确的坐姿和握笔姿势 2、正确的运笔方法 钢笔字的笔法指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻笔过渡。 一般来说，写“丶、一、丨、捺”等笔画时应用力，其它稍轻些。其中横这个笔画比较特别，如果写的太平则显得有些死板，所以横一般稍向上倾斜。在一个字中的个个笔画不能都用力或都不用力，就好像一篇文章若平白直叙，一个模式我们会觉得索然无味。另外，在每一字的书写时，起笔和收笔时的顿笔也很重要，顿笔要慢而用力，在一字之中，我们学会了轻重并用、刚柔相济，字就变得的铿锵有力。 练好了基本笔画之后，就有基础功底了。然后我们看字的结构，在结构上分清是独体字，还是合体字。 如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。独体字中的竖要写的居中而有力。 如果是合体字，要注意结构的特点。笔画多的写细稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称。
练字，是一个态度问题，学生要坐得住，静下心，心无旁骛，专心致志。如果是无本可依，任其自由发挥，结果是不容乐观的。 这让我想到我们上师范时，老师为了让我们练字，给我们印刷了字帖，其中有一页里面的字我很喜欢，用白纸描了不知多少遍，老师要求我们最后写的要和描的一样，几个月下来，最后我们虽然没有达到那么高的水平，但字形确实有了变化，虽然没有神似，但确实也有些形似了。是的，字不用多，练好了这一些字，其他的字也触类旁通了。 对于我们班的同学，我让学生把写字纸贴在写字书上，描摹，每天坚持半张，持之以恒。每天反复描写几个字。另外，要求学生“手写心思”。一边写，一边想，认真琢磨字的笔画特点，形体变化，把笔画、字形刻印心中。 描好了字，评字是整个写字教学中至关重要的一步。小学生天性好胜，“好表扬”是其重要心理特点，面批写字作业，可以拉近师生之间的情感距离。学生轮流上交时，我会适时鼓励，多肯定学生做到的，圈出写得好的笔画或字，给他动力，例如我会说：你的这一横写得很有力，看，稍倾斜一点真好看。这是对他的肯定，也是给别的同学指出了方向。比，有两种：一是与自己比。让学生看到自己的进步，内心感到喜悦，增强继续下功夫的信心。二是与别人比。挑选一些优秀的字样挂在教室开辟的“展示台”内，并请进步较快的同学介绍练字方法。让其他同学看一看，听一听，比一比，想一想，产生动力，自找差距，奋起直追。 描摹，一段时间，就要让学生临写，可以说这是每个学写字的人都必须经过的历程。照着写，然后把自己写的与书中的样本进行对
练字方法“蒙帖练字”的实践探索 最好的练字方法！ 在本学期的校外活动中，我担任了书法组辅导教师，通过一期来和同学们对练字方法的共同学习，我收益匪浅，现就如何学写钢笔字的练字方法做一浅说。 练字方法，练字思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，从到熟，必须经过反复的书写训练，练字方法，在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力： 一、练字方法，激发动机，培养意志 人对练字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生并形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机，否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快，这样又会反过来影响写字的兴趣。 二、练字方法，循序渐进，规矩练字 汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，是一个由简到繁的逻
辑系统，练习写字就应遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是强调循序渐进，并非顺序唯一。 规矩练字，就是指练字要符合法度，只有从规矩入，才能从规矩出，除了上面说的循序渐进之外，还要特别强调认真二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖看格写汉字，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应在有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹写帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。 三、练字方法，临摹结合，掌握规律 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较清晰的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越了字帖上字的笔画轨道。临帖，就是把帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的笔意，由于临书比摹帖难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的练字手段，所以要临摹结合，循序渐进。
钢笔字的写法笔字基本笔画的写法 钢笔楷书的基本笔画主要有点、横、竖、钩、挑、撇、捺、折等。它们是构成楷书的基本要素,因此,咱们要精确地掌握其表现伎俩。 第一节运笔方法 凡笔画,均可由起笔、行笔、收笔三个阶段来完成。 一、起笔法 起笔的方法有顿势、尖势、连带等。 (一)顿势起笔法:指笔头儿在纸上做一停顿; (二)尖势起笔法:指起笔速率很快而且很轻,笔画浮现尖锋状; (三)连带起笔法:指与上一笔画有连带的外形。 二、行笔法 主如果指笔画书写过程当中,某一阶段的平斜、是曲等瓜葛通过指力的效用,求患上变化的方法。 三、收笔法 (一)顿势收笔法 收笔时笔头儿仍停留在纸上做一顿势,并多有回锋之意。 (二)出锋收笔法 收笔时笔头儿快速脱离纸面,并浮现尖锋。 (三)、连势收笔法 收笔时随心连带一下,多用于行书。 书写运笔时,要注意起笔与收笔的变化。也就是说,统一笔画在统一字中浮现两次或两次以上时,书写要有变化。 第二节基本笔画的写法 一、点: 1、斜点:起笔头儿势,右下斜出,收笔下顿。 2、左点:起笔头儿势,左下斜出,收笔下顿。 3、直点:同短竖,不宜长。 二、横: 1、顿势长横:顿势起笔、收笔,行笔相对于轻。 2、尖势长横:尖势起笔,由轻而重,收笔顿势。
3、短横:起笔顿势、尖势两种,收笔可轻可重。 三、竖: 1、悬针竖:起笔顿势,行笔挺下,渐轻,收笔出锋。 2、垂露竖:起笔顿势,行笔挺下,收笔顿势回锋。 3、尖竖:起笔头儿势,渐重,收笔顿势回锋。 四、钩: 1、竖钩:先做垂露,收笔由重至轻,向左上出钩。 2、斜钩(戈钩):起笔顿势,行笔向右下弯曲,收笔向右上出钩。 3、卧钩:起笔头儿势,行笔向右下凹曲,渐平,收笔向左上出钩。 4、竖弯钩:弯处宜转并略轻。 5、横钩:钩不宜长。 6、横折钩:折处做顿势。 五、撇: 1、长撇:起笔顿势,行笔向左下弯曲,由重到轻,收笔趁势出锋。 2、短撇:起笔顿势,向左下斜出,宜短而不宜太曲,其余与斜撇同。 六、捺: 1、斜捺:起笔顿势、尖势皆可,行笔曲势向右下,接近收笔时稍平,收笔先顿后出锋。 2、平捺:只是形态比斜捺平,其余略同。 3、反捺:就是斜点的延长。 七、折: 1、横折:先做短横,折处稍顿,再向下做竖,收笔停顿。 2、竖折:先做竖,折处略向左顿,再做横,收笔用顿势。 八、挑(提): 起笔顿势,右上行笔,渐轻,收笔出锋。 第三章钢笔字的间架结构 第一节重心平稳,蔬密匀称 一、重心平稳:就是要掌握字的重心,使字站患上稳。无论是什么样的字,只要把重心安在中间线上,字便平稳。 如:”中”字,竖画必需占领中间线。
如何练好硬笔书法（初学者必看） 一、书法学习的注意点 人们现在正热衷于练习硬笔书法，有的人短期内进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点：1：选择范本，先摹后临，摹临结合 纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。选中字帖后，可用复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。 2：选择正确的方法 学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响，长期精描
细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。 3：选择合适的书法字帖 在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B-5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。 4：用笔应恰当 毛笔书法中讲究中锋行笔，钢笔书法同样重视运笔的正
关于钢笔书法的学习问题 一、成年人如何练好钢笔字 而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。 那么成年人怎样练好字呢？ 首先必须使他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖等等，这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。这是我在学习中得到的经验，也曾将这些经验介绍给别人，效果都不错。 如果想在钢笔书法艺术上有所成就，那就不是一朝一夕所能达到的。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。 二、钢笔书法基本知识 书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。 钢笔书法，就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。其“线条书写”即用钢笔表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。因此。钢笔书法跟毛笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。 所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。 所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。
钢笔书写范文楷书钢笔字的书写技巧钢笔字的格式是： 横写：从左向右写，题目及作者可落在正文下面，然后再落款及日期。 从右向左写，最好单行大字，落竖款或横款。 竖写：可从右向左，正文后落作者及题目，然后落日期和款识。 横、竖、横、横折、竖、横、撇、撇、横折折/横折弯、横撇/横钩、点、撇、横、竖、撇、捺、竖、横折、横、横 释义 1.散布很远的香气：～香。如兰之～。 2.喻长存的英名：垂～千祀。 3.助词，作用同“样”：宁～（这样，如此）。宁～儿（原意是“这样的儿子”，后用以赞美孩子或子弟）。详细释义〈形〉 从右往左竖着写,每一列应空一至两格,最后落下署名及日期：戊子初冬×××书
还有,古诗尽量用繁体字写 一般不要标点符号 英雄和派克是一家公司的。派克把英雄给收购了。主流钢笔就这俩牌子，楼主自己选吧 万宝龙呢 要好看的，毕加索、梦特娇、 ___都有，100元左右，造型很漂亮的。不过，真的不属于实用的。送人很合适，漂亮。性价比比较好的，公爵。造型很多，肯定有你喜欢的，价位100左右的也多，质量很好，推荐这个牌子。如果是很好的朋友，实用点的还是派克威雅系列，80元的。质量绝对好！就是不好看。 英雄，笔厂卖给公爵了。德国公爵就是过去的上海笔厂。英雄，就剩个牌子。 好看又实用的，公爵吧！记得有一款笔帽有一颗五分大小的红宝石的。真的红宝石啊！也就150元。这样的款式，公爵很多。楼主可以到商场看看。
你试着抓住笔的尾部甩开了写```我就这样的不过能写一手好字的人是从小就锻炼出的如果小时侯经常练习绘画的话那么他的握笔就很稳哪怕小时候写的难看早晚都会有一手好字所以我的第二的建议多练习下绘画的基础知识写字甩开心情` 回答的一塌糊涂谢谢！ 模板,内容仅供参考
如何才能写出一手好字呢？为什么有的人如此辛苦地练字，但效果却不如人意呢？如果您没多少空闲时间，追求快速把字练好，可以查看下面参考资料里的神奇速成法；如果您时间充裕，就可以根据以下的方法进行，也可以把字练好。以下结合自己练字的经历，谈谈练字方法与技巧，希望能带给大家一点启发。 方法/步骤 最好不要从楷体入手 很多人开始练字的时候，总会征求别人、老师的意见。而大多数答案都是先选字帖，师从欧柳颜。但这些帖是毛笔字帖，而且楷体字笔画严谨，要想写好，没有足够的岁月，是难见成效的。这就导致大多数人在练习中由于看不到进步的痕迹，从而丧失信心。 因成效甚微而导致丧失信心的最主要原因是：从楷体入手练习，其成效不但不能得到强化，反而不断受到干扰。为什么这样说呢？ 我们在练字的同时，还要面对各种各样的书写任务。教师每天还要写教案、写黑板。学生每天还要写作业、做习题。这些任务迫使教师和学生在书写时必须要考虑速度，因而在完
成这些任务时，不可能使用严谨的楷体。如果我们在练字时练的是楷体，但其他时间却在涂鸦，那么练习的成效就可想而知了。 无须购买字帖。 教师与学生的身边少不了报纸，而现在的报纸标题，包括了各种各样的字体，如果有电脑的话就更多了，而其中的行书字体（或称为行楷）最为适合初练字的人。因为这种字体既有行书的特点又离楷书不远，有助于学成之后由行书转入楷书。而市面上的行书字帖，则往往带着作者的风格，不一定被每个人所接受；又或者离楷书太远，对以后转写楷字带来一定困难。 因此，要练字，无须买字帖，拿起一张报纸，在上面写就行了。 由行书转入楷书 行书练好了，便要从行书转入楷书。上面已经说过，行书也好，楷书也好，字的间架布局是一样的，不同的只是笔法而已。楷书的笔法严谨，容不得丝毫放松，需要笔笔思考，画画掂量，所以它最能考验一个人，也最能锤炼一个人。因此，只练行书不练楷书，虽然可应对平时的书写，但毕竟缺乏精神，也就是说，还只是“书写”而已，未能称为“书法”。所以，黑体字只作为印刷之用，要是拿来充当自己的“书法作品”，就会被人笑话了。 行书练好了，字的间架布局掌握了，那么练楷书也就不难了。只要把书写速度稍稍放慢，把行书中笔画粘连之处取消，把楷书的笔法渐渐融入进去，不久之后，一手好的楷书便会由您的笔端流淌出来。 练字技巧 技巧一：应从行书入手 根据以上分析，如果从行书入手，则练的时候是行书，写教案、做作业时用的也是行书，可收到学以致用的效果。这是一种最切合实际的方法。选择练习行书，便可在日常写字之时，随时有意识地练，随时可发现自己的进步，从而也不断增强练字的信心。
钢笔字写法 一、钢笔字和钢笔书法的特点 钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有 序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和 部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范。 钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体。也就是大家平常所写和所 说的连笔字。它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化 之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果。当然， 也就容易写快，从而具有极强的实用性。 二、怎样练好钢笔字 第一，要有正确的坐势和握笔的姿势； 第二，打好楷书基础，也可直接学习行书 第三，选择优秀的范本，借鉴毛笔书法的用笔、结构、章法和气韵。 第四，坚持不懈，持之以恒，勤于思考是练习书法的基本途径。 第五，变革旧习惯，形成新笔势 三、写字的姿势和执笔 头正、身直、臂开、足安 二、1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。 2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。 3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。 4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。 二、正确的执笔姿势指实掌虚 正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm 左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。 6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。 学生中常见的毛病有：（1）执笔太低、太紧、太直。（2）大姆指在食指前面并且两指相碰。（3）大姆指压在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。（5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。（6）掌心不虚，小指弯到掌心。（7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。（8）手腕向内弯曲，呈扣状。（9）书写时，手腕空抬。 执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向 前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横， 写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一 无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。 （3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些， 笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画， 不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘 然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。 （4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。 钢笔的执笔方法是：两个指头捏笔，小、无、中指垫起。 要领： 1）虎口：椭圆如凤眼。 2）笔斜：笔竿45度角。 3）笔尖：向着左前方。 4）心空：手心应虚空。 5）指实：拇食紧捏笔。 四、钢笔字的运笔方法
钢笔行书字帖欣赏如何 练好钢笔字 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字 有些同学因为以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正 学习书法不是一件容易的事情可是当你对它有了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和持之以恒的决心之后，它就变成是一件很趣味，让我们很愿意去做的事情，并且从中得到了无法言传的快乐 第一怎样学好钢笔字》 书法课教学常规的要求： 1、写字时的坐姿：头正、身直、臂开、足安 2、选定一本自己喜欢的书法字帖（硬笔书法、毛笔小楷均可） 3、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚 4、教学重点：正确的练字方法，培养学生的看字帖的“鉴赏力”（懂得怎样的字更好，如果吸取别人书写的长处，改正自己书写的不足） 5、教学难点：培养学生的看字帖的“鉴赏力”（就是要多看，多讲，多交流，为学生分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等） 一、钢笔字和钢笔书法的特点 钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感 钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼
应，字形结构就美；整齐而有变化、多样而又，章法格式就美（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准） 钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范 钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体也就是大家平常所写和所说的连笔字它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果当然，也就容易写快，从而具有极强的使用性（我们今天所要重点交流的正是行书） 二、当代学生的学书现状 首先，不良的书写习惯难以纠正 长期以来，钢笔字被认为没有太多的规矩可言，似乎可以随意发挥、不加管束于是，不少同学多年来的不良书写习惯已经定型，到大学期间再纠正实在勉为其难比如，好多学生，尤其是一些女生写惯了拘谨的小家子气，往往很难使其开张由此形成的心理定势让那些书法大家和教授也感到难以挽救 其次，钢笔字在选择字帖上有一定的局限性 钢笔书法不像毛笔书法，有权威性的基础字帖这些年来，钢笔字帖如雨后春笋，令人应接不暇，但鱼龙混杂，好坏差别大即使是优秀的范本，也可能因为人们在心理上还不习惯，不善于去评定哪几种可以供初学者使用我跟上百位同学接触过，发现绝大多数人用的是司马东和司马彦的字帖，其实他们的字并不符合实用性标准，也不符合钢笔字的基础理论（王正良、沈鸿根、顾仲安的不错）第三，加强鉴赏能力，培养正确的审美观刻不容缓