试卷提交时间:2015-03-12 10:05:08.283 试卷得分：74.0
1、题型：判断题分值：1
《江苏省档案管理条例》自1998年11月1日起正式施行。
正确
错误
答案错误
2、题型：判断题分值：1
纸张在东汉年间正式发明，从此随着造纸工艺的不断改进与成熟，纸张逐步取代了以往的竹简、木牍等，成为文书和档案的载体。
正确
错误
答案正确
3、题型：判断题分值：1
科技档案是科技知识储备的一种形式，对经济建设和科技进步起着决定性作用。
正确
错误
答案正确
4、题型：判断题分值：1
档案作为存贮和传播知识的原始记录，它在传播知识功能方面，由于受原本、原稿的限制，因而高于其它文献。
正确
错误
答案正确
5、题型：判断题分值：1
1956年3月，国务院常务会议通过了《关于加强国家档案工作的决定》，对档案工作的一系列重大问题作了明确的规定：一是划定了国家全部档案的范围，在中国历史上第一次明确提出了档案是国家的历史财富；二是明确了档案工作的任务，即“在统一管理国家档案的原则下建立国家档案制度，科学地管理档案，以便于国家机关和科学研究工作的利用”；三是确立了档案工作的基本原则；四是提出了加强档案工作的基本任务。
正确
错误
答案正确
6、题型：判断题分值：1
资料与档案的区别在于来源不同，作用不同，机密程度不同。
正确
错误
答案正确
7、题型：判断题分值：1
档案客体和主体及其需要是构成档案价值关系的两个因素，二者缺一不可。
正确
错误
答案正确
8、题型：判断题分值：1
电子文件的管理不遵循来源原则。
正确
错误
答案正确
9、题型：判断题分值：1
档案鉴定不包括对档案真伪的鉴定。
正确
错误
答案正确
10、题型：判断题分值：1
私立武昌文华图书馆学校档案管理专科的创办使我国近代档案学开始接受西方档案学影响，对促进我国档案学研究起了积极作用。
正确
错误
答案正确
11、题型：判断题分值：1
宋代开创了架阁库制度，规定各级国家机关设置架阁库作为保管现行档案的专职机构。
正确
错误
答案正确
12、题型：判断题分值：1
档案全宗理论是档案馆对档案实体管理中必须遵循的一个重要原则，对于同一形成者所形成的所有档案，归集为一个全宗，不得分散；对于不同形成者的档案，不得混杂。
正确
错误
答案正确
13、题型：判断题分值：1
档案室建立情况不属于档案行政管理机关基本统计内容。
正确
错误
答案正确
14、题型：判断题分值：1
专利档案、人事档案、艺术档案、司法档案等都是专门档案。
正确
错误
答案正确
15、题型：判断题分值：1
编研工作时档案利用工作的重要形式，但它提供的档案信息没有系统性和广泛性。
正确
错误
答案正确
16、题型：多选题分值：3
我国档案教育体系包括______________。
选项1: 档案高等教育
选项2: 档案中等教育
选项3: 档案在职继续教育
选项4: 档案社会教育
答案正确
17、题型：多选题分值：3
我国档案事业管理方法包括______________。
选项1: 计划方法
选项2: 行政方法
选项3: 法制方法
选项4: 思想政治工作方法
答案错误
18、题型：多选题分值：3
1911年的辛亥革命推动了我国文书档案工作的迅速近代化，孙中山领导的南京临时政府颁布了公文程式条例，革除了封建文书工作的旧习，其中规定文书的种类有______________等。
选项1: 令
选项2: 咨
选项3: 制
选项4: 呈
答案正确
19、题型：多选题分值：3
下列不属于文书办理环节的是______________。
选项1: 收文登记
选项2: 整理立卷
选项3: 催办注办
选项4: 归档保存
答案错误
20、题型：多选题分值：3
档案编目是对档案的内容和形式进行______________，并按照一定次序编排出各种目录的工具。
选项1: 分析
选项2: 选择
选项3: 浓缩
选项4: 记录
答案正确
21、题型：多选题分值：3
著录的原则有______________。
选项1: 著录格式一致
选项2: 著录符号一致
选项3: 著录项目一致
选项4: 著录文字简明
答案正确
22、题型：多选题分值：3
电子文件信息保护涉及______________。
选项1: 信息加密
选项2: 信息认证
选项3: 长期可存取技术
选项4: 反追踪技术
答案正确
23、题型：多选题分值：3
档案信息资源开发的意义有______________。
选项1: 实施科教兴国的重要途径
选项2: 进行科学决策和科学管理的必要条件
选项3: 经济建设发展的需要
选项4: 建设社会主义精神文明需要
答案错误
24、题型：多选题分值：3
著录条目的编排要遵循______________原则。
选项1: 科学性
选项2: 统一性
选项3: 系统性
选项4: 实用性
答案错误
25、题型：多选题分值：3
档案事业的统筹规划必须考虑______________。
选项1: 社会发展总目标
选项2: 国情
选项3: 应对社会信息资源需求
选项4: 国外环境
答案错误
26、题型：多选题分值：3
档案部门提供档案信息为社会服务的方式途径有______________。
选项1: 借阅
选项2: 编研出版
选项3: 宣传
选项4: 网络
答案正确
27、题型：多选题分值：3
档案宣传的形式有______________。
选项1: 报刊杂志
选项2: 档案知识展览
选项3: 利用广播等公共传播媒介
选项4: 利用档案资料创作文学、影视作品答案正确
28、题型：多选题分值：3
常用的普通档案分类法有______________。
选项1: 主题分类法
选项2: 年度分类法
选项3: 问题分类法
选项4: 组织机构分类法
答案错误
29、题型：多选题分值：3
电子文件归档方式有______________。
选项1: 复制归档
选项2: 物理归档
选项3: 逻辑归档
选项4: 转移归档
答案正确
30、题型：多选题分值：3
以下属于档案文件内容特征的有______________。
选项1: 文种
选项2: 主题词
选项3: 内容提要
选项4: 分类号
答案错误
31、题型：单选题分值：2
归档文件质量的基本要求有________和文件使用纸张等材料符合档案保护要求。
选项1: 大小一致
选项2: 必须装订
选项3: 有归档章
选项4: 文件齐全完整
答案正确
32、题型：单选题分值：2
下列不属于档案事业经济管理必须遵循的原则是________。
选项1: 与政治思想工作结合
选项2: 充分利用现有资源
选项3: 厉行节约
选项4: 以我为主
答案正确
33、题型：单选题分值：2
商代是我国历史上第二个奴隶制国家，________是给我们留下了迄今最早的档案文字材料
选项1: 石刻档案
选项2: 甲骨档案
选项3: 简牍档案
选项4: 金文档案
答案正确
34、题型：单选题分值：2
架阁库是________代开创的用来保管档案的机构。
选项1: 汉
选项2: 唐
选项3: 宋
选项4: 明
答案正确
35、题型：单选题分值：2
根据已有的发现，档案一词起源于________代。
选项1: 宋
选项2: 明
选项3: 清
选项4: 唐
答案正确
36、题型：单选题分值：2
《江苏省档案管理条例》自________起正式施行。
选项1: 1998年1月1日
选项2: 1998年8月28日
选项3: 1998年10月1日
选项4: 1998年11月1日
答案错误
37、题型：单选题分值：2
档案价值的实现过程，就是使其________转化为现实价值的过程。
选项1: 第一价值
选项2: 潜在价值
选项3: 凭证价值
选项4: 参考价值
答案正确
38、题型：单选题分值：2
以石材为载体，记录史事所形成的档案，称________。
选项1: 简牍档案
选项2: 甲骨档案
选项3: 石刻档案
选项4: 泥板档案
答案正确
39、题型：单选题分值：2
我国档案界及社会上应用最为普遍的是将档案分为三大类，即科技档案、专门档案、________。
选项1: 现行档案
选项2: 历史档案
选项3: 私人档案
选项4: 文书档案
答案正确
40、题型：单选题分值：2
编研成果分为综合性、专题性和系列性是根据________区分的。
选项1: 内容结构
选项2: 表达方式
选项3: 加工深度
选项4: 功能
答案正确
41、题型：单选题分值：2
唐朝的档案机构是________。
选项1: 石室
选项2: 兰台
选项3: 架阁库
选项4: 甲库
答案正确
42、题型：单选题分值：2
档案是事实、知识和经验的记录，它的这种可靠的广泛的可资参考的特征，构成了档案的又一基本价值——________。
选项1: 凭证价值
选项2: 情报价值
选项3: 第一价值
选项4: 第二价值
答案正确
43、题型：单选题分值：2
________年5月中央书记处作出了开放历史档案的决定，由此，我国的档案馆开始真正走向社会，成为名副其实的科学文化事业机构。
选项1: 1980
选项2: 1982
选项3: 1985
选项4: 1987
答案正确
44、题型：单选题分值：2
我国最早的档案保管机构是________。
选项1: 天府
选项2: 太史寮
选项3: 宗庙
选项4: 架阁库
答案正确
45、题型：单选题分值：2
无论是文书、图书、报刊、文章、录音录像乃至文物等，只要对于人们研究解决某一问题有信息支持价值，都可以看成是________。
选项1: 信息
选项2: 资料
选项3: 文献
选项4: 档案
答案正确
46、题型：单选题分值：2
我国档案的开放期一般为自档案形成之日起满________。
选项1: 15年
选项2: 20年
选项3: 25年
选项4: 30年
答案正确
47、题型：单选题分值：2
两河流域是世界文明又一摇篮，他们最初发明的文字，叫________。
选项1: 象形文字
选项2: 甲骨文字
选项3: 楔形文字
选项4: 泥板文字
答案正确
48、题型：单选题分值：2
属于档案信息提供利用的正式渠道是________。
选项1: 利用因特网上档案机构站点
选项2: 查看档案部门编辑出版的档案文献编撰书籍
选项3: 从档案部门举办的展览上获取信息
选项4: 到档案管理部门调档查阅
答案正确
49、题型：单选题分值：2
下列不是档案室档案实体信息资源管理原则的是________。
选项1: 整体性
选项2: 系统性
选项3: 有效性
选项4: 科学性
答案正确
50、题型：单选题分值：2
文件生命周期理论有________点基本内容。
选项1: 2
选项2: 3
选项3: 4
选项4: 5
答案错误
试卷 一、判断题。 1、华为备件从借用之日起15天内归还。备件正常借用周期为15天，经审批后可续借30天。……………………………………………………………………………………( F ) 2、因ASP提供的勘测报告不准确而导致的勘测差错货或华为通过质量检查发现并确认为物料浪费时，即被视为勘测质量违约，所造成损失或浪费的质量违约金由ASP支付。……………………………………………………………………………………( T ) 3、ASP落地办事处必须建立工程质量管理组织，定制工程质量管理制度，明确工程质量管理流程，各岗位质量职责及规定动作，每年定期优化，确保质量管理方法与流程适应新的形势要求。………………………………………………………………………………( T ) 4、ASP应对所有合作工程实行100％的质量自检…………………………………( T ) 5、EPMS系统中录入的实际开工时间、实际完工时间不能早于PO生成日期。……（T ） 6、EPMS中上载初验证书的命名规则为：合同号+初验的客户签署日期…………( T ) 7、EPMS在完工日期录入前，需先点击“工程局点信息列表”中的“拆分订单”，录入设备安装的“实际安装地点”。…………………………………………………………( T ) 8、设备档案在工程完工后3个自然日内通过电子件邮件发送给代表处维护管理接口人、TAC 文档管理文员。…………………………………………………………………………( T ) 9、初验证书必须与最终用户签署，不能与代理商进行签署。……………………( F ) 10、每次现场维护服务，工程师需按照400要求达到现场的时间与客户联系，在抵达现场、故障恢复后两个时间点分别向400报CALL，如与客户联系变更到现场时间点，也需向400电话备案（400-822-9999）…………………………………………………………………( T ) 11、高危操作是指所有可能影响设备稳定运行、客户业务正常运转、网管正常监控的操作。………………………………………………………………………………………( T ) 12、ASP工程师只可通过电话的方式获得高危操作管理授权………………………( F ) 13、华为ICARE录单接口人邮箱是AspTechSupport@https://www.doczj.com/doc/4618567176.html,…………………( T ) 14、高危操作实施前要求通过书面或传真方式向客户递交《现场技术服务申请》，客户签字/签章后，工程师才允许进行现网设备的操作…………………………………………( T ) 15、对于高危操作没有获得相应授权即擅自实施，从而引发重大事故的，按照人为事故计入
计算机基础实验大作业要求 一、作业目的 本作业是对《计算机基础》课程的进一步深化和强化练习。 主要目的是在原有课程文档处理内容学习的基础上，巩固基本知识和基本技能，进一步深入学习高级技能，并掌握Office各个组件如Word、Excel、PowerPoint等的综合运用，从而增强实际操作、综合应用的能力。 二、主要任务 1.制作一篇Word文档。 2.制作一个Excel工作簿。 3.制作一份PowerPoint演示文稿。 三、任务具体要求 （一）、制作一篇Word文档，具体要求见下表相应内容 （二）、制作一个Excel工作簿，具体要求见下表相应内容 （三）、制作一份PowerPoint演示文稿，具体要求见下表相应内容 （五）作业总结报告（word格式） 主要描述Word文档、Excel工作簿、PowerPoint演示文稿（网站，如果有）的制作情况，内容要求： 1、对word文档 设计思路： 【（1）主题的选择，资料如何获取等。 （2）版面的设计，各项内容的布局安排等。】
制作中使用的主要技术： 【写出所使用的主要技术及用于何处。如： （1）艺术字：用于标题。 （2）…… …… ……】 【文档分栏、图片、图文混排、文字排版（横排、纵排）、艺术字、自选图形、首字下沉、页眉页脚、页面背景、边框底纹、文本框、项目符号与项目编号、表格等】 制作中遇到的主要问题及解决办法： 【……】 2、对excel工作薄： 制作中使用的主要技术： 【写出所使用的主要技术及是如何运用的。如： （1）格式化数据表：……（在何处做了怎样的格式化设置） （2）…… …… ……】 【格式化数据表、单元格的合并、对齐方式、边框底纹、条件格式、公式函数的使用、添加图表，以及图表的格式设置、排序、筛选数据、分类汇总】 制作中遇到的主要问题及解决办法： 【……】 3、对powerpoint演示文稿： 制作过程： 【（1）使用了哪些设计版式，分别用于第几页。 （2）使用了哪种设计模版、配色方案。 （3）艺术字、图片、表格、超级链接等元素分别用在何处。 （4）如何设置的自定义动画。 （5）编号的插入。 （6）制作中使用的其他各项技术。】
幼儿园大班认识时钟 活动目标： 1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点，并知道其规律。 2、培养幼儿的观察力、思维力、动手能力及大胆尝试的精神。 活动准备： 1、创设“钟表展览馆”的教学环境 2、10~15个小时钟 3、反映幼儿一日生活的图片（起床、上学、午饭、午睡、离园等） 4、幼儿操作卡片 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的兴趣 边听“在钟表店里”的音乐，边把幼儿带进““钟表展览馆”里，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的兴趣。 师：今天我们来到了这个钟表展览馆里，这里有各种各样的钟表，请小朋友们仔细的看看，找找，比比，这些钟表有什么地方是相同的？ （音乐，幼儿回位置） 师：刚才你们发现了钟表上有什么地方是相同的？ （都有两根针，还有数字1到12） 师：对了，都有两根针，那你发现这两根针一样吗？什么地方不一样？（一根针长，一根针短）
师归纳：对了，一根长一根短，长一些细一些的针叫分针，短一些粗一些的针叫时针，还有钟面上还有数字，是从1排到12的。 二、认识整点、半点，了解分针与时针的关系 1、认识整点 出示三个钟，一个钟的两根针都指在12上，一钟时针在1上，分针拨在12上，另一个的时针拨在12和1的中间，分针拨到6上。 师：今天老师带来了3个钟，请小朋友看看。 a、三个钟有什么不同？它们分别代表几点钟？ b、整点时，分针总是指在哪里？ c、想想，2点整，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上（教师师范后，请个别幼儿上来操作） d、半点时，分针指在哪里呢？ 教师归纳：整点时，时针指在1数字上，分针总是在12上。半点时，分针总是指在6字上。 2、了解分针、时针的运转关系 师：刚刚我们知道了整点和半点时时针和分针的位置，那你们想不想知道时针、分针他们是怎么样走的？（想！现在我们请时钟娃娃告诉大家！） 放《巧连智》，你从时钟娃娃那学到了什么？ （分针转一圈，时针就往前走一格） （分针转得快，时针转得慢） 师：3点时，时针娃娃在干吗？（吃午点） 7点时，时针娃娃又在干吗？（吃晚餐）
无效案件中无公开时间的证据的认定 国家知识产权局专利复审委员会于2009年1月21日作出第12865号无效宣告审查决定。该案涉及01240516.7号专利（下称本专利），本专利的名称为“电磁感应复合铝箔垫片”，申请日为2001年6月14日。 依据说明书的记载，本专利涉及一种瓶、筒、罐的封口盖用的垫片，适于药品、食品、化妆品等行业的瓶、罐、筒、碗等封口，在利用电磁感应封口机封口时，铝箔经高频电场的作用而发热，于是铝箔表面粘结层材质粘附到瓶体上，形成熔接封口，由于铝箔层上表面覆盖了密封膜层，因此封口防湿性能较好。 针对本专利，甘肃省兰洁药用制瓶有限公司（下称请求人）于2008年8月19日提出无效宣告请求，请求宣告本专利全部无效。请求人同时提交了8份证据，其中证据1－4的内容如下： 证据1：兰州佛慈制药厂生产的香砂养胃丸的产品照片3张，照片中的外包装盒及瓶体标签上的批号为000832、负责期至200308； 证据2：兰州佛慈制药厂生产的六味地黄丸的产品照片3张，照片中的外包装盒及瓶体标签上的批号为010349、负责期至200401； 证据3：兰州佛慈制药厂生产的妇科种子丸的产品照片4张，照片中的外包装盒及瓶体标签上的批号为991103、负责期至11/04； 证据4：兰州佛慈制药厂－生产批号管理程序FC/MAP.H002-99，1999年2月1日公布，1999年4月1日实施，其中4.4记载包装前各生产记录中批次（批号）以批生产指令下达的流水号表示，包装记录中的批号以“年-月-流水号”表示。 请求人认为，证据1中的照片体现产品的生产批号为000832，根据证据4，表示该产品的生产日期为2000年8月，生产批次为32；证据2中的照片体现产品的生产批号为010349，根据证据4，表示该产品的生产日期为2001年1月，生产批次为349；证据1－2的照片都显示药瓶上部的密封铝箔垫片和药瓶在用瓶盖密封时的密封件，可明显看出铝箔垫片的特征与本专利权利要求1的所有特征相同。证据3中的照片体现产品的生产批号为991103，根据证据4，表示该产品的生产日期为1999年11月，生产批次为03；照片显示药瓶上部的密封铝箔垫片和药瓶在用瓶盖密封时的密封件，可明显看出铝箔垫片的特征与本专利权利要求的大部分特征相同。故本专利权利要求1相对于证据1－2不具有新颖性，相对于证据3不具有创造性。 专利复审委员会依法受理后，成立合议组对本案进行审理。口头审理中，专利权人对证据1、2、3的真实性提出异议。为证明证据1－2的来源，请求人当庭提供“关于提供产品《六味地黄丸》、《香砂养胃丸》的有关情况说明”（下简称“说明”）的原件，该说明盖有兰州佛慈制药厂的公章、法定代表人的签字和库管员马兰莉的签字，用来证明两种产品都是从兰州佛慈制药厂的库房提出。合议组当庭将
《大学计算机基础》综合作业一 题目：主席的故事 学号：201106040408 姓名：鲜星宇 教师：肖阳春 日期：2011-12-1 成都理工大学
1毛泽东的故事 摘要 毛主席是一代伟人，创造了一个传奇，他也有一些小故事 1.1毛泽东与唐家圫 （棠佳阁） 唐家圫（也叫棠佳阁）是毛泽东的外婆家，从韶山冲往西翻过 一座大山，在山坳上放眼望去，是一片风光旖旎、林木[键入 文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。] 密的浅山岗。唐家圫就在那边的山肚里。只是唐家圫的居民不姓唐， 全姓文。毛泽东的母亲文七妹，是文家最小的女儿。 毛泽东出生的时候，外祖父已经去世，外祖母健在。他还[键入文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。] 有两位舅舅，大舅文玉瑞，二舅文玉钦。按照文家的排行，毛泽东分别叫他们七舅、八舅。七舅还是毛泽东的干爹。 当年，毛泽东去外婆家，不用说外婆，两位舅舅也很爱他。外婆家还有五位表兄：泮香、涧泉、运昌、梅青、南松。毛泽东去了，表兄们和他同桌开餐，同床共被，同放牛，还一同上山掏掏鸟窝。这里是他童年时代的乐园，藏着他一个个金色的梦。 毛泽东外出后，母亲有很长一段时间住在外婆家。母亲生病，由舅舅、舅母们细心照料。唐家圫的墙壁缝里，藏着有好几封毛泽东写给舅舅的信。其中有一封是1919年4月28日，毛泽东从北京回到长沙接母亲去治病，写信向舅父母报告母亲病情的：“家母久居尊府，备蒙照拂，至深感激。病状现已有转机，喉蛾十愈七八；疡子尚未见效。来源本甚深远，固非多月不能奏效也。甥在京中北京大学担任职员一席，闻家母病势危重，不得不赶回服侍，于阳历三月十二号动身，十四号到上海，因事勾留二十天。四月六日由沪到省，亲侍汤药，未尝废离，足纾廑念。” 还有一封是1922年11月，毛泽东在长沙主持中共湘区委员会和中国劳动组合部长沙分部工作时写的。当时有朋友回乡，他修书致候： 舅父母大人尊前： 久不通信，疏忽得很。二位大人谅都人好，合室谅都安吉。甥在省身体尚好，惟学问无进，甚是抱愧。刘先生回乡之便，托带片纸，藉当问候。有便望二位大人，临赐教诲为祷！ 敬颂 德安！ 甥 毛泽东 十一月十一日 后来毛泽东远离家乡，在神州大地纵横捭阖，但也时常惦记着唐家圫的亲人。 从这些书信可以看出，毛泽东是非常孝顺母亲，也非常挂念外婆家的亲人， 他对唐家坨的感图 1.1 棠佳阁
考试命题、制卷、阅卷登分、机试要求 考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求，教师按照教学大纲、指导资料授完课程后，要做好各门课程的考试工作，为了更好的完成这一工作，特提出如下要求： 一、期末考试命题要求 （一）命题的依据 1、命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。 （二）命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40％，分析问题、培养能力和有创意的题占60-70％。 4、试题要难易适中。一般：易度题70%，中等难度题20%，难度题10％。 5、试题的知识覆盖面应达80％。 6、试题的题意应表述清楚，用字规范。 （三）命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当，确保命题质量； 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复；
3、同一套试题中，各题之间应避免相互提示； 4、每门课程的期末考试，至少必须准备难度相当的两套（A B）试题，两套试题的重复率应当小于20％。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程，应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处（含AB两份试题及试题答案及评分标准）。也可将电子试卷发送至考试，空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 （一）教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷，并严格按照试卷样板上的字体、字号要求书写，请勿擅自更改题号、字体、字号等。 （二）制卷时卷头的课程名称、考试方式、命题方式等项目应全部填写，不能留空、不能填写简称。 （三）应特殊原因无法采用电子版制卷，需制作手写稿试卷者应在制卷前联系教务处，由教务处同意后采用统一的模板制卷，采用手写稿制卷者需书写工整，字体规范，图表清晰，保证卷面的整洁。 （四）电子版试题和答案采用如下示例命名： 09计算机科学与技术（计算机基础）王** 09计算机科学与技术（计算机基础）答案王** （五）试卷一般不使用答题卡，学生答题内容一律在题目之下或原题之中，老师制卷时留足学生答题地方。若有课程确需使用答题卡答题时，制卷老师应在制卷前联系教务处，经教务处同意后可采用答题卡答题。采用答题卡答题的课程，老师制卷时在卷中可不留学生答题的地方，在卷尾制卷老师自行设计好答题卡。 （六）需随堂考试、上机考试或开卷考试的课程，任课老师应在制卷前报请教务处，经教务处同意后方可命题制卷考试，未经教务处同意或未向教务处请示的
遇到诉讼问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.doczj.com/doc/4618567176.html, 证人证言提交时间是怎样规定的 证人证言是证据的一种。证人就自己所知道的案件情况向法院或侦查机关所作的陈述。 以本人所知道的情况对案件事实作证的人，称为证人。证人制度在罗马法中即已形成。罗马法对证人资格有严格限制，如对于法律行为的证明，非在场人不得为证人等。资本主义国家诉讼立法中，都有关于证人资格的规定。一般说，凡能了解和表达证言事实，并能理解宣誓的法律义务的人，除法律另有规定者外，均可作为证人。英美法系国家规定，当事人(除公诉人)、鉴定人可充当证人。但大陆法系国家规定，当事人、鉴定人不得作为证人，当事人陈述与鉴定人意见是独立的证据种类。 证人证言提交时间有规定吗 当事人向法庭申请证人出庭作证的时间要求不再适用《民诉证据规则》规定的“举证期限届满前十日”，而变为“举证期限届满前”。已经去掉了“前十日”三个字。并且，法院经审查决定批准证人出庭
作证的，会事先通知; 未经法院通知，证人不得擅自到庭，当事人也不得擅自将证人带到法院等候出庭作证。 2012年修订的《中华人民共和国民事诉讼法》引入了诚实信用原则，为制裁民事诉讼伪证行为提供了法律依据。但是，该原则在证人出庭作证制度中的具体适用还缺乏可操作性。为促进诉讼诚信，最高人民法院于2015年2月4日公布的《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>的解释》将原则转化为制度，对证人签署如实作证保证书的程序和后果等问题作出细化规定。 关于证人出庭作证相关新规定的解读 中华人民共和国民事诉讼的证人是指除诉讼参与人之外，了解案情、并就自己的感知向法庭陈述事实的单位或个人。《中华人民共和国民事诉讼法》第七十二条规定，“凡是知道案件情况的单位和个人，都有义务出庭作证。”“不能正确表达意思的人，不能作证”。第七十三条经人民法院通知，证人应当出庭作证。有下列情形之一的，经人民法院许可，可以通过书面证言、视听传输技术或者视听资料等方式作证：(一)因健康原因不能出庭的;(二)因路途遥远，交通不便不能出庭的;(三)因自然灾害等不可抗力不能出庭的;(四)其他有正当理由不能出庭的。这是我国民事诉讼法规定的判断单位或公民是否有承担作证义务的标准，也是判断证人资格的唯一标准。
作业排版要求 本次作业要求交电子版的文档。排版要求如下： 1制作封皮 1.1封皮内容如图1所示。 图1封面示例 1.2“计算机操作基础大作业”用二号宋体居中。 1.3“Word作业”用小一号居中。中文用黑体，英文用Times New Roman体。 1.4个人信息用小三号以“冒号”上下对齐。中文用宋体，英文用Times New Roman 体。 1.5日期用小二号居中。中文用宋体，英文用Times New Roman体。 1.6嵌入一张剪贴画，使之衬于文字下方。 1.7页面排版效果要求整体布局合理，美观。
2正文排版要求 2.1页面要求：全文页面采用A4纸张，页面上边距为2.5厘米、下边距为4厘米、左边距为2.5厘米、右边距为4.5厘米，页眉为 3.8厘米，页脚为3.3厘米。文档网格以小四号为基准排成30行×33列。 2.2内容要求：正文内容以一个主题构成全文，正文文字自行组织，允许有错别字。根据需要自行设计字体、字号，但排版效果必须与示例相同。 2.3正文内容必须构成包括章、节、小节的3层层次结构。 3序言部分应用系统预设项目符号或自定义符号列出并列的内容，如图2所示。 图2应用项目符号 4插入几个特殊的符号和系统日期。插入一个文本框，在文本框中插入一个图片，在图的下面加上图名图号，文本框的环绕方式为“四周型”，并置于合适位置，如图3所示。
图3插入特殊字符、日期和图文混排 5正文中要正确运用括号，如图4所示。 图4括号的用法 6插入一些公式，要求有：上角标、下角标、积分、分数、开方，如图5所示。 图5编排公式 7构造稀疏形、紧密形和阶梯形的三行文字，如图6所示。
幼儿园大班教案《时钟》 大班教案《时钟》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟，认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的，促进幼儿的创新思维与动手能力，快来看看幼儿园大班《时钟》教案吧。 活动目标： 1 .认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的。 2 .能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。 3 .促进幼儿的创新思维与动手能力。 4 .探索、发现生活中时钟的多样性及特征。活动准备：光 盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔 每人一支。活动过程： 一、观察思考 1 .引出时钟。 师：看这是什么东西？ 师：它是什么形状的？他的边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后按照顺序排列。） 除了数字还有什么？（时针、分针、秒针）
2 . 介绍材料。 师：今天我们要用光盘来制作时钟，你们呢愿意吗？ 师：看看我今天给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，剪刀） 师：请小朋友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材料进行剪贴来完成时钟。） 二、教师示范 师：先看老师是怎么做的。（教师将事先准备好的图案发给小朋友，让他们在上面写上数字1到12,然后将数字按照一定的顺序贴上去，最后自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将时针和分针贴到光盘上面。） 三、幼儿操作 幼儿动手操作，教师进行巡回指导。在操作的过程中注 意提醒孩子们用剪刀的安全。分针时针的长短等。 四、展示作品 幼儿将制作好的作品展示出来，共同欣赏。 师：孩子们你们做好了吗？ 师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。） 师：孩子们你们做的真漂亮，我们把这些美丽的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧!
试卷命题、排版、提交相关问题 1、请大家认真阅读、研究《###考试命题实施细则修订稿（试行）》并严格执行； 2、试卷使用<4-####专业课试卷格式>或<5-试卷模板,供参考>；答题卷使用<6-答题卷模板,供参考>；参考答案及评分标准使用<7-****参考答案及评分标准模板>或<8-参考答案及评分标准模板-本科>或<9-参考答案及评分标准模板-专科>； 3、试卷题头：宋体、小三、加粗；第一行：本、专科分清楚；第二行：英语，日语，英语教育；第三行：考试科目与培养方案保持一致；三行之间行距为固定值，25磅； 4、试卷说明：宋体，五号，注意*页，*大题；试卷说明与试卷题头之间空一行； 5、总得分栏：题号换成罗马数字（新罗马），注意每大题分值对应；总得分栏与试卷说明之间不空行； 6、每大题的题目说明和得分栏之间不空行；试题与题目说明之间空一行；咱系几乎所有科目的试卷都有答题卷，但个别试卷中部分题目说明里注明答案要写在答题卷上，但部分题目又没有注明，请保持统一（如有答题卷，均须注明答案写在答题卷上）； 7、每大题得分栏：题号用罗马数字，题型用英文，分值为中文；选择，翻译等题型，得分栏里分值表示为（每小题*分，共*分）；如果是填空，表示为（每空*分，共*分）,如果该大题只有一个题，比如作文，段落听写，则表示为（共*分）；保持得分、评卷人两栏的居中设置，有的试卷改变了模板默认的设置；得分栏中只说明题型、分值，题目具体说明放在得分栏下方，以Directions的形式出现；每大题的得分栏与前一大题的最后一个小题之间空一行，每大题的第一个小题与题目说明之间空一行。以下为示范：
II. Multiple Choices. (每小题1分，共25分. Section A: In this section, you will hear eight short conversations. A question will follow each conversation. The conversation will be spoken ONCE only. Listen carefully and choose the best answer from the four possible choices. Please write the answers on the ANSWER SHEET. 12. What does the woman want to know? A. Her new responsibilities in the company. B. What her job prospects are. C. What the customers’ feedback is. D. The director’s opinion of her work. I. Compound Dictation.（每空1分，共10分） THREE times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written. Please write the answers on the ANSWER SHEET. V. Dictation.（共15分） Directions: Listen to the following passage. Altogether the passage will be read to you FOUR times. During the first reading, which will be done at normal speed, listen and try to understand the meaning. For the second and third readings, the passage will be read sentence by sentence, or phrase by phrase, with intervals of 15 seconds. The last reading will be done at normal speed again and during this time you should check your work. You will then be given 2 minutes to check through your work once more. Please write the answers on the ANSWER SHEET. 要这样： II. Rhetorical devices. (每小题1分，共10分） Directions: Choose a proper one for each sentence from the given figures of speech and mark your answers on the answer sheet. 不要这样： II. Rhetorical devices: choose a proper one for each sentence from the given figures of speech and mark your answers on the answer sheet. (每小题1分，共10分） 要这样：
1、婚姻纠纷案件 （1）结婚证或婚姻登记机关的证明； （2）没有登记结婚的，关于同居时间或举行婚礼时间的证明； （3）再婚的，原离婚调解书、判决书或有关部门的证明； （4）被告下落不明的，关于下落不明时间、情况的证明； （5）一方或双方为现役军人的，提供所在部队团以上政治机关出具的证明； （6）一方理智有缺陷、患有性病、精神病的病情诊断等证据； （7）一方因犯罪被判刑劳改的，关于原判法院、刑期和劳改地点的证明； （8）婚后感情的事实依据； （9）一方有过错的相关证据； （10）子女姓名、性别、年龄、生活状况的证明； （11）养子女、继子女的有关证明； （12）请求抚养子女的有利条件或其他条件的证明； （13）请求给付抚养费数额的依据（双方工资或劳动收入等）； （14）财产名称、数量、价值的证明； （15）财产性质（婚前、婚后或夫妻约定财产）的证明； （16）储蓄、国库券、股票等财产的证明或相关线索； （17）债权债务情况及性质（婚前、婚后、男女一方单独债权债务）的证明； （18）住房情况（私房建造时间、面积、造价；公房户名、面积、间数、常住人口、分配来源）的证明； （19）其他证据。 2、继承遗产纠纷案件 亲属关系证明； （2）被继承人主要遗产所在地的证明及遗产种类、数量及折价清单； （3）被继承人生前债权、债务情况的证明； （4）被继承人遗嘱原件，公证遗嘱的公证书，代书、录音或危急情况下口头遗嘱，及所附的两份以上证 人材料； （5）养子女、非婚生子女、形成抚育关系的继子女应提供收养、出生证明、形成抚育关系的证明材料；
（6）继承人放弃继承权的亲笔书写的弃权书及有关证据； （7）丧偶儿媳、女婿继承公婆、岳父母遗产的，关于自己尽了主要赡养义务的证明； （8）关于继承人以外的依靠被继承人抚养的缺乏劳动能力又无生活来源的人或者继承人以外的对被继承 人抚养较多的人要求分得被继承人遗产的有关证明； （9）医院关于继承人已怀孕的证明； （10）其他证据。 3、抚育费案件 （1）离婚调解书、判决书或婚姻登记机关的证明； （2）工资、收入状况的证明； （3）子女身体状况的证明； （4）子女医疗费用票据； （5）子女学习费用的票据及有关证明； （6）其他证据。 4、变更子女抚养关系案件 （1）离婚判决书、调解书或婚姻登记机关的证明； （2）各自抚育子女有利或不利条件的证明； （3）各自经济收入情况的证明； （4）10 周岁以上未成年子女本人的意见； （5）其他证据。 5、赡养纠纷案件 （1）被赡养人的身体、经济、居住等情况的证明； （2）子女对被赡养人的赡养情况的证明； （3）子女各自的收入、居住等情况的证明； （4）其他证据。 6、债务纠纷案件 （1）借款协议或借据； （2）借贷关系有担保人的，有关担保的证据； （3）借贷双方交付、收到钱款的凭证； （4）债务人借款用途的证明； （5）债务人应当支付利息的证明； （6）无利息约定，债权人要求债务人偿付逾期利息，或者不定期无息借款经催告不还，债权人要求偿付
梅 之情 梅 严冬轻声奏响的一个音符，是皑皑白雪下的一枝娇媚。是冰冻三尺时的一缕幽芳，是万木萧瑟中的一出惊喜。 是岁寒三友中的一位君子，是百花凋敝 时的一位仙子。是夜深新月下的一声情语，是庭院窗边的一抹浮影。 是冬日独艳的一朵，是春天将来的信使，在万千的花色中，这便是梅花了。 古人咏梅的诗，大约分成四种，或咏其风韵独胜，或吟其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。自宋代以后，借梅来抒发闺怨情怀的诗渐少，而写其意象之美，赞颂它坚贞品格的 诗，则渐渐流行起来。明代高启的《梅花诗》，便是其中一首。不过，他的诗更具特色的一点，是梅花在传统的意象之外，更被带上了诗人本身强烈的主体色彩，诗中的梅花，好像就是诗人自己的精神化身。 “雪满山中高士卧，月明林下美人来”。高启的梅花诗， 将雪与梅，当作是匹配的高士美人。 梅与雪，常常在诗人笔下结成不解之缘。宋代王安石便有“遥知不是雪，为有暗香来”的名句。“踏雪寻梅”更成为许多人冬日的乐趣。梅伴雪生，正生出梅的坚强与高洁；雪为梅衬，又衬出梅的美丽与多情。正是似雪非雪，似梅非梅的意境，才让这冬日赏梅，显得情趣盎然，也让这咏梅之诗，充满了悠然的韵味。 梅花绝句之一 陆游（宋） 闻道梅花坼晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。 梅花绝句之二 陆游（宋） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。 的诗，总是那样激情满怀，就连咏梅，也不是那小家碧玉般的玩味，或是朦胧婉转的吟咏。“化身”一字，像是全诗的诗眼，让诗人的 是 陆游
想象飞腾而起，咏梅之心，更是跃然纸上。梅花 是陆游平生最爱的花，那一树怒放的 梅花，燃烧着 诗人从未冷却的热情，或许，诗人也更希望他的爱国之心，能如这树树梅花，处处盛开。 梅开盛时，有人赏梅；瑞雪过后，有人寻梅。但可能很少有人知道，在梅含苞欲放时，还有探梅一说。探梅须及时，过早含苞未放，迟了便落英缤纷。将开未开之时，正是梅花最美之时，半遮半掩，略有羞涩，仿佛靠近那丝丝缕缕的花蕊，便能听见盈盈花语的声音。 梅花的颜色有许多，红梅鲜艳热烈，黄梅妖娆跳跃，粉梅妩媚多情。却独有人喜欢白梅，在雪之中静静盛开，只等有心人的脚步，因它惊喜，为它感叹。 与那些缤纷的梅花相比，白梅更加沉静。它宁愿置身于冰雪覆盖的树林，也不愿象桃李那样，混杂在春天的芳尘之中。一剪寒梅傲立雪中，独有绽放时淡淡的芳香，仿佛将人的心事诉说。 王冕诗里的梅花，总是淡色的。这位中国古代著名的画家，也喜欢画自家的梅花。洗砚池边，一树一树的梅花开着，进到王冕的画里，便成了淡淡的墨痕，这淡淡的墨，正是他内心的折射——“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 如果在诗人中找那淡淡的梅，李清照莫过于其中之一。她那些为人所熟知的诗，总是清清婉婉，字字珠玑，宛如一株清雅的梅，在繁乱的尘世中独自芬芳。她爱 梅，梅花在她的诗里，也随她的际遇，盛开和凋零。 《渔家傲》是李清照少女时代的作品。此时，梅正在她的词中娇艳——明月金樽，玉人出浴，甚至有种她的作品中少见的华丽。后来，李清照与丈夫赵明诚几经聚散，于是有了“夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝”的相思之苦；再到后来，兵荒马乱，国破家亡，即使对着一生眷爱的梅，她的心中，却生出“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”的悲凉。 如果说李清照是一枝静素的白梅，那么，同是南宋词人的辛弃疾，便是一棵虬劲的老梅。他一生驰骋疆场，即便到了晚年，仍然雄心不减，就如那在凌厉风雪中挺立的梅树，用坚强的枝丫，撑起一树怒放的梅花。 临江仙?探梅辛弃疾（宋） 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。 一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神。 剩向空山餐秀色，为渠著句清新。 竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 是不惧风霜的一派气节，是赛过百花的一抹清丽；是挺立严寒的一种意志，是与世无争的一片高洁；是与月相伴的清雅，是伴雪而生的芬芳；是清纯秀美的寄托，也是孤独心事的低诉；是独傲世间的勇气，也是苦苦绽放的思念。可柔、可刚；亦柔、亦刚，这便是梅花，古往今来，在千万诗人的笔墨中，蘸成不同的颜色，不同的浓淡，不同的爱恨情怨。
幼儿园大班科学活动教案：认识钟表 活动目标： 1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。 2、学会看整点，发展孩子的逻辑思维能力。 3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 活动准备： 各种不同款式小闹钟。自制一座大钟（教师用）,自制小钟若干 教学过程： 一、猜谜语请幼儿猜一猜是什么引入课题:（投影出示） 1、对,就是闹钟.今天闹钟的一家来到了我们这里，我们欢迎他们。 2、我们一起逛超市：引导幼儿观察钟面上的指针和数字 师：我们一起看一看他们身上有什么相同的地方,谁来说一说. 时钟上有数字1-12，12总在上面，6总在下面。这 些钟都有两根针，一根长针，一根短针。（这根长长的针叫做分针，短短的针叫做时针。 3、时钟的作用？（引导幼儿发现：时钟不停的走动，
为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给 人们带来有规律的生活。） 二、认识时针和分针 1、长针和短针转的时候，它还有一个小秘密。长针跑得像小白兔一样快，短针像小乌龟一样慢，长针跑一圈，短针只跑一格（可让幼儿一起做出动作加深印象）。 2、教师师范拨一次时钟，提问：长针跑一圈，短针跑多少呢？（一格）就是一个小时。 三、认识时间 1、现在老师要教小朋友来认识时间了，现在长针指到12，短针指到 几就是几点了。（长针指到12，短针指到3，就是三点整了）可重复几次。 2、教师说几个时间，请幼儿操作（如：7点钟该起 床了，8点钟该上学了，5点钟该放学了等等） 四、游戏：老狼老狼几点钟巩固整点的认识 幼儿扮成小白兔，教师扮成大灰狼，小白兔问：老 狼老狼几点了，老狼不说话就在时钟上拨点，如拨3点，然后幼儿看时钟就说啊三点了，教师一拨12点小白兔就跑回家。 3、时钟时钟几点钟了的游戏教师当小闹钟，小朋友问：时钟时钟几点钟了？教师敲铃鼓，敲几下就代表几
考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求，教师按照教学大纲、指导资料授完课程后，要做好各门课程的考试工作，为了更好的完成这一工作，特提出如下要求： 一、期末考试命题要求 （一）命题的依据 1、命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。 （二）命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40％，分析问题、培养能力和有创意的题占60-70％。 4、试题要难易适中。一般：易度题70%，中等难度题20%，难度题10％。 5、试题的知识覆盖面应达80％。 6、试题的题意应表述清楚，用字规范。 （三）命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当，确保命题质量； 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复； 3、同一套试题中，各题之间应避免相互提示； 4、每门课程的期末考试，至少必须准备难度相当的两套（A B）试题，两套试题的重复率应当小于20％。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程，应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处（含AB两份试题及试题答案及评分标准）。也可将电子试卷发送至考试，空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 （一）教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷，并严格按照试卷样板
大班数学教案《认识时钟》（6篇） 大班数学优秀教案：认识时钟 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望 边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12
的数字) 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。 四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。 2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。 4.小朋友第二次尝试练习:①按老师的要求拨整点、半点;②结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。 五、教师总结时钟的有关知识内容 六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途) 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探
关于证据新规定中举证时限适用若干问题的研究 WORD文档 使用说明：关于证据新规定中举证时限适用若干问题的研究来源于https://www.doczj.com/doc/4618567176.html, 本WOED文件是采用在线转换功能下载而来，因此在排版和显示效果方面可能不能满足您的应用需求。 如果需要查看原版WOED文件，请访问这里 关于证据新规定中举证时限适用若干问题的研究文件原版地址:https://www.doczj.com/doc/4618567176.html,/da47a0dfbb5d3ce97c403a97.pdf 关于证据新规定中举证时限适用若干问题的研究|PDF转换成WROD_PDF阅读器 下载 关于证据新规定中举证时限适用若干问题的研究 昌晖 2002 年 4 月 1 日开始施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》(以下简称“《规定》”) 是我国第一部比较系统地针对民事诉讼证据问题作出的司法解释，大大完善了我国民事诉讼证据制度。《规定》通过总结审判实践经验，吸收证据理论研究成果，确定了许多新的证据规则，为当事人举证确定举证期限就是其中之一。《规定》颁布以后，笔者通过所在单位对《规定》的学习和讨论发现，审判人员对《规定》中有关举证期限的条款在认识上比较混乱，对如何在审判实践中具体适用举证期限争论较大，形不成统一意见。这种状况如不尽快加以解决，将会使审判人员不敢放手使用这一证据新规则，从而对《规定》的适用效果产生
消极影响。在此，笔者就对举证期限在审判实践适用中的几 个问题作一初步探讨。 一、开庭审理日期如何确定 在适用举证期限的情况下如何确定开庭审理日期，由于《规定》并没有明确，因此在实践中存在不同理解。一种意见认为，在被告答辩期届满后就可以开庭，如果此时举证期限尚 未届满，当事人在开庭后还可以举证;另一种意见认为，应 在当事人的举证期限届满后开庭，对于开庭后当事人提交的 证据人民法院将不予接受。笔者同意第二种意见。虽然《规定》对开庭日期没有作出明确规定，但综合分析《规定》第 三十三条、第四十一条和民事诉讼法第一百二十五条第一款 之规定可以看出，举证期限和开庭日期存在时间上的先后顺序，即开庭审理之日应在举证期限届满之后。这是因为：民 事诉讼法第一百二十五条第一款规定，当事人在法庭上可以 提出新的证据。《规定》第四十一条则对“新的证据”作出 了具体解释，即一审程序中的新证据指的是一审举证期限届 满后新发现的证据和举证期限内因客观原因无法提供且在延 长的期限内仍无法提供的证据。由此可以看出，既然开庭时 提交的证据只能是新证据，而新证据又是在举证期限内没有 向人民法院提交的证据，那开庭日期只能在举证期限届满后。如果在被告答辩期届满后就开庭，而此时举证期限尚未届满，那当事人在开庭时提出的证据究竟属于何种证据?按照民事诉 讼法规定应当属