“并列式”结构突破高考作文重围
一、“并列式”作文结构
高考作文写作目的是什么？夺取高分！谁来打分？阅卷老师！怎样才能让阅卷老师为你打高分？写出独具个性的好作文！要写出独具个性的好作文，就需要选择一种适合自己的最佳表达形式。可以说“并列式结构”是应试作文快速成文的有效方法，它最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。而这正是高分作文的标准！更是获取高分的一条捷径！
何为“并列式结构”？它是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
如：2009年河南省高考优秀作文（《招生考试之友》2009年第22期推荐）
阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭
一．发扬长处，青史留名
河南考生
千年前，浓重的笔墨泼出绚丽的华章；千年后，凝固的字迹竟仍隐隐飘香。你们终其一生都无法取得高官，却发扬自己的长处，文采风流，千古流芳，云淡风轻地站在历史的高处，任后人一代代的仰望！
陶渊明
青山，绿水，草屋，疏篱。
归去来兮，归去来兮！脱下华服换上布衣，你执一把锄头，轻快地踏上荒芜的田间小道。你的心底从未像如今这般坦然。想想年轻时屡次出仕屡次不顺，那时的你是如何的郁闷呐！终于，到了不惑之年的你终于看清，你的长处不是做官。于是你毅然放弃五斗米的俸禄，归隐田园，作你的山水诗人，这才是你的特长啊。
“悟以往之之不谏，知来者之可追”，你淡淡地采下一朵秋菊，从此不问世事。诸多流言飘过你的小屋，但对你而言，它们只不过是池塘边青蛙的聒噪。掬一捧清水洗洗耳朵，你又去“晨兴理荒秽，带月荷锄归”去了。你就这样悠悠然走过了无数的岁月，偶尔回望青史，竟发现自己的名字已被镌刻成纹，深得无法抹去。
李太白
落笔惊风雨，诗成泣鬼神，唯有谪仙人。
大唐盛世，便是你的诗酿成了酒，醉了历史。遥想当年，你无比渴望着出仕，光宗耀祖，可是，上天既给了你旷世的才情，又赋予你绝代的孤傲。你那放任的傲气怎能为官场所容？做官本不是你的长处哇！帝王调羹又怎样？贵妃捧砚又怎样，力士脱靴又怎样？山水之间才是你最终的归宿。罢了，罢了！你终于看清，诗文才是你要发展的长处啊！
于是，你在花间独酌，烈酒灌入豪肠。绣口一吐又成绝世华章。你以诗为傲骨酒为魂，使历史的烟波之上，恒久飘荡的是浓烈的酒香。
苏东坡
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
绮丽的宋朝，吹的是酥媚入骨的风，飘的是缠绵悱恻的雨。一群仕人花间诉相思，柳边哀别离，在一片靡靡之音中酩酊大醉。你本该写些婉约词来附合，以求平步青云，但是你明白，你的长处在于豪放。
于是，你不顾“难登大雅之堂”的指责，手中的笔一刻也没有停下。听到了吗？大江东去，是恢宏壮阔的景；烟雨平生，是洒脱豁达的心。纵横捭阖之势，慷慨豪迈之气，使屋外乐坊有大汉忍不住擂鼓而歌。这震天的鼓声回响了千年，以致后世，永不衰竭。
是骏马，就竭力去奔驰；是雄鹰，就勇敢去飞翔；只要发扬长处，定能取得成功，在历史中留下浓墨重彩的一笔！
[简评]让陶渊明、李太白、苏东坡三驾马车从历史深处驶来，为我们现身说法，演绎“发扬长处，取得成功”的辉煌人生。选取的陶、李、苏三人，尽管时代不同，性格各异，但在人生取舍上相类相似，并都登上了文学的高峰而不朽。巧借古人故事，浇自己块垒。明修栈道，暗渡陈仓，不事说教而理自明。深厚的文化积淀，华美的辞章令人拍案叫绝。
细读上文，我们不难发现：“并列式结构”最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。而此条正是高分作文的标准！
二、议论文中的并列式结构分类
依据并列式结构与论点（或论题）的关系，可以将其大致分成如下几类。
（一）分解类。
论证中并列式结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。如初语教材中《理想的阶梯》一文，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶样”，并列的几个部分可以说是对“奋斗”一语的分解与具体化：
1、刻苦勤奋，是理想的阶梯；
2、珍惜时间，是理想的阶梯；
3、迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
（二）阐述类。
论证中并列的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。比如某年华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁乍文一一《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组平行结构来阐述它的合义：
1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
（三）利弊类。
议论文常要论述某种主张、做法，而要证明应不应这样做，最好的方法真过于谈作用说危害了。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构：
1、勤劳，可以有所获免饥寒也；（创财）
2、勤劳，可以有所劳延寿考也；（健体）
3、勤劳，可以有所事远淫邪也。（修身）
三、并列式结构美文欣赏
例文一、读脸
脸是会说话的，在现实生活中，我喜欢读形形色色的脸。
一、爱国者的脸诉说崇高
忧国忧民的屈原、精忠报国的岳飞、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、“苟利天下生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐、誓死抗日的杨靖宇、血洒疆场的人民子弟兵……
我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了“天下兴亡，匹夫有责”，“师夷长技以制夷”，还我国土，振兴中华”……从他们的脸上我看到华夏儿女殷殷的赤子心，看到了龙的传人浓浓的爱国情。
呵，爱国的脸，好可爱！
二、卑微者的脸写满无耻
一曲“莫须有”的悲剧让忠魂被害于风波亭，佞臣秦桧遗臭万年；一块块沃土被瓜分，一次次不平等条约的签订，丑恶慈禧恶名远扬；叛国投敌，卖国求荣，汪精卫为世人所不齿……
我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了“卖国屈服”的无耻，阿谀讨好的无赖，见风使舵的丑恶……从他们的脸上，我明白了“有的人活着，他已经死了”，使我知道了失去灵魂只剩下躯壳的行尸走肉的脸有多么丑陋，多么肮脏。
唉，卑微的脸，好肮脏。
三、奋斗者的脸诠释坚强
司马迁遭受宫刑，《史记》流传于世；越王卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；史铁生下身瘫痪，却把轮椅上的梦演绎得多姿多彩；贝多芬双耳失聪，《生命交响曲》振人心扉……
我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了“有志者，事竟成”，“胜不骄，败不馁”，“奋斗是成功的阶梯”，“身残志不残”……从他们的脸上，我看到跋涉者洒下的汗水和希望，看到了奋斗者跌倒了再爬起，再跌倒再爬起的壮观。
啊，奋斗者的脸，好坚强。
四、失意者的脸阐述惆怅
“廉颇老矣，尚能饭否”衬托尽古人不得志的感伤；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”抒发尽少年王勃怀才不遇的感慨；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写尽爱国诗人陆游忧国忧民的惆怅……
我读懂了他们的脸，他们的脸上写满了怀才不遇，仕途坎坷，国家分裂，祖国破碎的惆怅。从他们的脸上，我明白了古人怀才不遇，报国无门的悲凉和辛酸。
噢，失意者的脸，好感伤！
读脸，让我去赞美真、善、美，鞭挞假、恶、丑。在读脸的过程里，我明白，要努力为自已塑造一张可爱的脸，坚强的脸。
点评：这篇满分作文是一篇兼具散文和议论文特征的议论性散文。
从文章的立意看：文章以“读脸”为中心，透过现象挖掘本质，深刻地揭示了这些脸的内涵，强化了“赞美真善美，鞭挞假恶丑”的立意，表达了为自己塑造一张可爱的脸、坚强的脸的美好愿望。文章立意深刻，切合题意。
从结构形式看：文章以“我喜欢读形形色色的脸”入题，以“在读脸的过程……”作结，谈读脸的意义，首尾照应，使中心鲜明突出。
在内容方面，文章写了“爱国者的脸”、“卑微者的脸”、“奋斗者的脸”、“失意者的脸”等四类脸，照应了第一段“形形色色的脸”，也突出了结尾的“我明白……”的内容，做到了处处扣题。
例文二、烟随风逝名随史流（注）高考话题作文题目“忘记和铭记”
溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的一刻。可是，他们的名字却始终名垂青史，万古流芳。
项羽
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
司马迁
看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，却忘记自身的荣辱。但是，你的事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”一样。
李白
看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！
杜甫
看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸是何等的博大，爱民是何等的情深！你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。一个“诗圣”之称，你当之无愧。
回望历史，项羽、司马迁、李白、杜甫，他们不能不令人感动，他们将失败、不得志、耻辱看得云淡风轻，而我们不能不将他们的名字铭刻在心。
溶溶月，淡淡风，让该忘记的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分。往事随风，看云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。
烟随风逝，名随史流。
点评：“忘记和铭记”，这是一个充满哲理话题，作者深悟话题的精髓，他在历史的宝山上淘金选矿，将目光锁定项羽、司马迁、李白、杜甫四位历史巨星，窥其灵魂，述其功绩，颂其品格，赞其精神，将“忘记和铭记”的辩证关系阐释得深刻而透彻，是的，“让该忘记的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分”！
文章用一句“烟随风逝，名随史流”的充满哲理意蕴的对偶句作文题，高度凝练，彰显主旨，暗示文章手法和意旨的走向，真是一石数鸟，妙不可言。作者恰当引用古诗名句，娴熟运用各种修辞手法，将文面打扮得漂漂亮亮，读后，让人神清气爽。
高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法 葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。 线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关系的层次安排线索。四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。 如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。 例文1 江苏考生 昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。 儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。 夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，
高考英语专题系列-高考英语作文高分万能句子高考英语作文高分万能句子 天津卷常用句型 提出主题 There is a widespread concern overthe issue that… The topic of(主题)is becoming more and more popular recently. …has attracted extensive(广泛的)attention of the society. There is no consensus (一致) of opinion among people as to the view of… 展开 Firstly…secondly(besides)…thirdly(finally) For one thing…for another…what's more… On one hand…on the other hand…moreover… 转折 On the contrary… however, a coin has two sides… You can't take your cake and eatit. 自己的看法 In my opinion As far as I am concerned From my point of view, With reference to my standpoint , 喊口号 I think / I firmly support… Only through…can we… 说明事物现状(一句带过) Nowadays, there is a widespreadconcern over (the issue that)作文题目. In fact, there are both advantagesand disadvantages in 题目议题. 事物本身的优缺点 Its advantages can be seen as follows…
并列式结构高考满分作文 学会历史般的旁观（湖北一考生） 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。（起兴，用整齐漂亮的句子开头， 亮相即得满堂喝彩） 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。（提出论题，表明看法，清晰地让阅卷者知 道写作的意图） 霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他， 哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。（论据一，理性看待项羽和刘邦。一 部分分三段，求结构清晰） 炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那 滔滔河水浸透了百姓的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。（论据二，理性看待炀帝开掘大运河的功过。也把一部分内容分三段） 镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，人于是开创了贞观之治的盛世。双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。 可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？ 历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”（论据三，评价唐太宗玄武门 弑亲。刘邦、炀帝属贬中求褒，太宗则褒中求贬，论据角度有变） 跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。 以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最 真实的了解。 给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。 此文属于议论性散文的并列式结构。可提炼如下： 开头：起兴第二部分：亮出论题； 第三部分：并列论证；论据一（事实材料）论据二（事实材料）论据三（事实材料）结尾：重申或深化主题 烟随风逝名随史流 溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的一刻。可是，你的名字却始终名垂青史，万古流芳。 项羽看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你， 难怪李清照要说“至今思项羽”了。 司马迁看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，却忘记自身的荣辱。但是，你的事迹彪炳史册， 名字流传千年。人们铭记着你，就如记得你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”一样。 李白看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功 德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 精品资料
五十六幽默讽喻法 文字的魅力靠语言,高考作文的成功靠的同样是语言,由于话题作文的多样性,使杂文也进入了高考作文。而杂文最主要的语言特色就是幽默的讽喻,所谓幽默即通过影射,讽喻、双关等手法,在善意的微笑中,揭露生活中的乖讹和不通情理之处。 运用幽默讽喻手法,要做到诙谐而不失之无聊,轻松而不失之肤浅。也就是说,在滑稽可笑之中要含有一定的意味。如鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》就把话说得很诙谐,他在文中是这样结尾的:“‘友邦人士’,从此可以不必‘惊诧莫名’,只请放心来瓜分就是了。”这话是幽默,又是讽剌,仅仅一句话,就点出了“友邦”瓜分中国的阴谋和“党国”媚外卖国的本质,具有千钧之力,给中外反动派以致命的一击。幽默不同于讽剌,但在文章中往往结合起来运用。它是一种艺术手法,也是一种斗争武器,它不是大声疾呼,也不是板着面孔训斥,而是一种含笑的讽刺,作者往往抓往生活中有情趣的东西,寓教于乐,叫人在微笑中受到教育,这也是一种艺术享受。2001年高考作文有一考生写了一篇《成长大学报名启示录》,以奇特的形式取得了奇妙的效果。他编了一个怪诞的故事,成长大学要招生,下设七个系:健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。专业本已出格,更出人意料的是培养人很重要的品质的诚信系却无人报名,结果迫使校领导两发补充说明并撤销了诚信系。这样的事在生活中实际上并不存在,但每一个细节都来自生活。作者反话正说,夸张渲染,艺术而又真实地列出了部分青年生活追求的排行榜,揭示了社会某些学校招生的流弊,进行讽刺揶揄。全文寓庄于谐,严肃与玩笑结合,使人读后啼笑皆非,进而引起对现实某些现象的思索。 当然,不能为幽默而幽默,幽默要讲分寸、看对象。轻松发笑是幽默的形式,寓理于微笑之中、启人深思才是幽默的内核。 例文1 考生
高考英语作文开头万能句子 1．开头万能公式一：名人名言 有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型： a prober b says, “ you are only young once.” （适用于已记住的名言） it goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言） 更多经典句型：as everyone knows, no one can deny that… 2．开头万能公式二：数字统计 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：according to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： honesty 根据最近的一项统计调查显荆笱蚶鲜η爰俚睦碛傻敝?8％都是假的。 travel by bike 根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。 five－day work week better than six－day work? 根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。 更多句型： a recent statistics shows that … 额外奉献: As time goes by,.....随着时间的流逝 There is no doubt that...毫无疑问... As far as I'm concerned, I think....就我而言，我认为... It is said that...据说... Two heads are better than one.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 It is ...that...强调句 It is important for sb to do sth. there be句型 Compared with A, B is more ...与A相比，B更... in my opinion 在我看来 It is high time that we did sth.是我们做..的时候了。
语文：高考作文[并列式]结构模式 语文：高考作文[并列式] 结构模式 高考作文“并列式”结构模式 一．并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1+论据（事例）＋分析论证 本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+论据（事例）＋分析论证 结论（照应全文） [结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》 ▲开头部分：起兴，提出总论点 ▲第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点二： 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。分论点三：恰如其分的语言 表达，利于爱情的沟通。▲结尾部分：深化话题重申观点[例文] 语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（总论点） 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望
无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟 通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一） 诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光 般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通， 要用好语言的钥匙。（呼应标题） 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二） 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存 知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的 沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟 通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次
一、开头段常用提出现象句型 1. Nowadays more and more … are commonly and widely used in everyday life. 现在越来越多的……被广泛用于日常生活。 2. In recent years…is gaining growing popularity with… 近年来……正日益普及… 3. Recent years have seen a boom in … 近年来，出现了繁荣的… 4. Nowadays, there are many… 现在，有很多的… 5. nowadays, … has become a very common matter in … 如今，……已成为一种很普遍的事情… 6. Nowadays there is a growing tendency in … 现在有越来越多的趋势… 7. Recently … has aroused wide concern./…has been brought into focus. 最近……引起了人们的广泛关注。/……已经成了焦点。 8. Most of us may have such experience that … 我们中的大多数人可能都有这样的经历… 二、开头段常用引出他人观点句型 1. In reaction to the phenomenon …some people say … 对这一现象的反应，有些人说……
2. When it comes to …, some people think… 当谈到……，有些人认为… 3. When asked about …, most people say … 当被问及……，大多数人说… 4. Now, it is widely believed that … 现在，人们普遍认为… 三、开头段常用引出两种不同观点句型 1. There has sprung up a heated debate as to whether …. Some maintain that…. However, others believe that … 出现了激烈的辩论是否的…一些支持…然而，其他人认为… 2. There is a public debate today over …. Some people believe…. Others claim that… 今天有一场公开了…一些人相信…其他人认为… 3. People’s opinions vary when they talk about …. Some maintain that…. Others believe that … 人们众说纷纭，当他们谈论的…一些支持…另一些人相信… 四、中间段常用引出作用、重要性、优缺点、影响句型 1. … plays an important role in … ……中起着重要的作用… 2. The advantages of … lies in many ways.
高考作文结构创新招术之三十四波澜跌宕法 俗话说：“文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。 所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，可谓波澜起伏。作者写武松打虎过程时，先如平地一声惊雷，“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来”，局势何其紧张；随后写武松惊出一身冷汗，躲过老虎的一扑、一掀、一剪，气氛暂时得到些缓和；然后波澜又起，当武松抡起哨棒直打老虎时，却将哨棒劈在树枝上，以致断为两截，这险至极处可令读者紧张至极。当赤手空拳之时，读者为武松也提心吊胆到了高峰；乃至武松与老虎最后殊死搏斗，令人跟随武松经历了一场生死斗。这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣人心弦。 总之，文章的曲折起伏：一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落，因此，写作时一定要研究生活；二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心的人物形象有全面的感受，才能写得合乎生活和艺术的逻辑；三是作者叙事时既要考虑生活的逻辑，又要合乎读者的接受心理。平铺直叙固然令读者松弛，而一味地风风火火，脱离生活逻辑的紧张也令读者疲倦。 例文1 我叫诚信，我有六个兄长，他们分别是健康、美貌、机敏、才学、金钱和荣誉。我每天都要忍受他们的百般凌辱。我的母亲叫虚荣，她经常骂我没出息，我只能眼睁睁地看着各位兄长春风得意。18岁那年我决定离家出走，骑着一头叫“希望”的小毛驴，去寻找一个叫“幸福”的地方。 这一天我来到了一个叫“虚假”的城市，这里的人脸上堆满了笑容，涉世未深的我以为找到了幸福，就满心欢喜地住进了一家旅店。老板对我非常热情，安排我住进最好的房间，但是当我说出我一无所有之后，我发现整个世界都变了，刚刚还阳光灿烂的天空突然变得阴晦起来。老板脸上的笑容了不见了，他恶狠狠地把我踢出房间，临走的时候我听见他说他叫“虚伪”。走在街上每个人都用厌恶的眼神看着我，就在我不知所措的时候，一个姑娘收留了我，她说她叫“同情”。可惜我不需要任何人的同情，于是我告别了她，独自踏上征途。 这一天我来到一个叫“欺骗”的城市，这里充斥着各式各样的骗子。我举步维艰，骗子们想拖我下水和他们一起行骗，被我严词拒绝了。于是他们就叫了一伙叫“强盗”的人来打我，还抢走了我的小毛驴。就在我昏迷的时候，一个姑娘救了我，我醒来的时候她说她是同
高考作文的基本体式之并列式结构 并列式结构(丰富生动美) （一）并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。 结构模式：片断一：或历史故事，或现实故事 片断二：或中国故事，或外国故事镜头式描述，各有代表性，有内在联系 片断三：眼前他人故事，或自己故事 结尾回首线索,深化议论，感悟升华 例3：纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以《纪念》为话题，写一篇文章。 心弦上的焰火 （并列式描写性散文） 轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨灭的纪念。 舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中，他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土…… 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持奋勇向前的心…… 壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的蜚言流语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮语激情四射，永远震荡人们的心灵，回响在大地河山之间——纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液…… 没有铺满玫瑰花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰一般不断涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我的生命，化为我生命中那扣人的心弦…… 心弦上的焰火，我永生守侯…… 例4：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不该是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。 生命的绝唱
高考英语作文万能提分句子 1.引出话题句子 Recently, the problem of …... has aroused people’s concern. 最近，……问题已引起人们的关注. The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well. 互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题。 Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face. 如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了。 It is commonly believed that ….. / It is a common belief that ….. 人们一般认为……Many people insist that ..… 很多人坚持认为…… With the development of science and technology, more and more people believe that….. 随着科技的发展，越来越多的人认为…… 2.引出观点句子 People’s views on …... vary from person to person. Some hold that ….... However, others believe that…... 人们对……的观点因人而异。有些人认为……，然而其他人却认为…… Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异。There are different opinions among people as to …....关于……，人们的观点大不相同。Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。 3.结尾万能句 Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…..把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…… Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that ….. 因此,我们最好得出这样的结论…… There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问,(跳槽)有优点也有缺点. All in all, we cannot live without …... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之,我们没有...…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题. 4.提出建议万能句 It is high time that we put an end to the (trend).该是我们停止这一趋势的时候了。 It is time to take the advice of ….. and to put special emphasis on the improvement of ….. 该是采纳……的建议，并对……的进展给予特殊重视的时候了。 There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。 Obvio usly, … If we want to do something …... , it is essential that ...… 显然，如果我们想做某事，很重要的是….. Only in this way can we ….. 只有这样，我们才能…… It must be realized that …...我们必须意识到…… 5.预示后果万能句 Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that ….. will lead us in danger. 很明显，如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险。 No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ..…
高考作文“并列式”结构模式 一．并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1+论据（事例）＋分析论证 本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证 论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证 结论（照应全文） [结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》 ▲开头部分：起兴，提出总论点 ▲第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 ▲结尾部分：深化话题重申观点 [例文] 语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（总论点） 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一） 诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。（呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二） 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题） 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三） 文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要
高考满分作文的3种经典结构 结构易错点 一、缺乏逻辑无所谓层次结构 思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。 好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。 在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。 具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。正如孙绍振老师批评的那样：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。” 把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构———这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。 可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。 高考满分作文的3种经典结构，高中生一定要学会！干货
易错实例分析： ?无层次（主体论述只有一个层面） 请看《细雨未必看不见，闲花未必听无声》（北京2007年高考满分作文）的中间主体部分： “仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花…… 胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。 萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦———亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。 这就是典型的一个论点三个例子，三个事例除了有时间先后之分，内在并无逻辑的先后，此文实际并没有有效地论证。 ?伪层次（看似有几个层次，但没有拓展和演进） 请看湖南的一篇高考满分作文《诗意地生活》中间主体部分： 诗意地生活，世事烦扰不再。
简单实用的高考英语作文万能句子实用英语作文万能模板 书信的开头部分： How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to than k you for your help during my stay in America. 书信的结尾部分： With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier. 口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分： Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分： All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 结束语部分： Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you. 议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is
高考作文结构创新招术之三十六照应圆合法 俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必挂在那儿。”这是一种什么写作技法呢？前面写到的事物，后面要有着落；后面写到的事物，前面要有交代，这就是所说的“照 应圆合”法。 写作假如忽视照应，就会造成上下 文之间脱节，全文结构含量显得支离破碎。照应手法一般有以下几种： 一、首尾照应。文章的开头与结尾遥相照应。这就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的印象。 二、文题照应。这种照应法往往用在标题比较含蓄、或含义较深刻的文章中，须加一定说明、注释。因此行文对标题起了注释、说明、点化作用。如鲁迅的《为了忘却的纪念》。 三、对话照应。就是以典型人物语言多次重复照应。如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅：“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。”这句话在文中多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。 四、细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义。如茹志娟小说《百合花》中，小通迅员衣裳的破洞共出现四次，突出小战士羞涩、淳朴的性格。 五、关键词语照应。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互相补充。 六、悬念照应。在作品中设悬，又不马上释念，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。 七、伏笔照应。即前伏后应，作者在描写、叙述过程中，对有联系的人物或事件预先提示或暗示，即埋下伏笔，待其出现后自然形成一种照应关系。如莫泊桑的短篇小说《项链》。 陕西考生 不止一次问过自己活着的理由，可是每一次都告诉自己不同的答案，我用同样的问题去问别人，得到的答案也不尽相同，我困惑极了，我试图挣脱这种束缚，面对的只有一次次失败的沉默。 布谷鸟的一阵欢快的叫声打Array破了清晨的寂静，也敲醒了我沉睡 的梦。翻身起床，徘徊至窗前，突然发现窗外的世界好清新，禁不住萌发出一种出去走走的 冲动，没有多想，披上件衣服就向楼下走去……
高考英语万能句子大全 一、开头句型 1.As far as ...is concerned 就??而言 2.It goes without saying that... 不言而喻，... 3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 4.As the proverb says ，正如谚语所说的， 5.It has to be noticed that... 它必须注意到，... 6.It's generally recognized that... 它普遍认为... 7.It's likely that ... 这可能是因为... 8.It's hardly that... 这是很难的...... 9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说? 10.What calls for special attention is that... 需要特别注意的是 11.There's no denying the fact that... 毫无疑问，无可否认 12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是? 13.what's far more important is that... 更重要的是? 二、衔接句型 1.A case in point is ... 一个典型的例子是... 2.As is often the case... 由于通常情况下... 3.As stated in the previous paragraph 如前段所述 4.But the problem is not so simple. Therefore 然而问题并非如此简单，所以?? 5.But it's a pity that... 但遗憾的是? 6.For all that... 对于这一切...... In spite of the fact that... 尽管事实......
议论文并列式结构范文 帮助——盛开的花朵 丛飞助人没有得到回报，只能是个特别，华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗？而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄，更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果。 帮助，是盛开的花朵，她能点燃生命的希望。 苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事：密密莽莽的丛林里，黑暗无边，一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望地倒在地上。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来，通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面，借助这生命的希望之光走出了森林…… 帮助，是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳。 在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位20多岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把她当妹妹带在身边，一边读书一边照顾，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹，他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩，而且感动了亿万中国人民。 帮助，是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹，2003年本科毕业，高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研，毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间，他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱，用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后，社会各界纷纷伸出援手，使当地教育条件迅速得到改善，小学迁出山洞，搬进了新校舍，在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举，为当地教育开拓的新路，为年轻人支边送教带了好头，同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。 帮助，是盛开的花朵，她枝繁果硕、芳香怡人，孕育金秋的希望，装点人生的美丽，创造事业的辉煌。 点评：本文之所以获高分，值得借鉴处有三： 一、选材典型，以一当十。不论高尔基小说中丹柯，还是洪战辉、徐本禹，其事迹都以“付出伟大爱心，感动世人心灵”而著称，非常切题。 二、思路清晰，结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下，首选题旨中之一点，并通过议论切入，要言不烦亮出观点，然后分列三个小标题加以阐述、印证，最后归结全文，申述观点，点题明旨。 三、巧构思，有创新。拟题亮丽，充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞，在形象富有意蕴之中，既显示行文脉络，又揭示思想精髓，一石二鸟。【高分点睛】选材典型，论证有力。