当前位置:文档之家› 中外的资产阶级民主政治

中外的资产阶级民主政治

中外的资产阶级民主政治
中外的资产阶级民主政治

专题三破专制坚冰,建民主大厦——中外的资产阶级民主政治【考点要求】

1、欧美资产阶级代议制的确立与发展

(1)英国君主立宪制的确立 1688年“光荣革命”;《权利法案》的颁布;责任制内阁的形成;1832年议会改革;英国君主立宪制的特点。

(2)美国的联邦制及共和制的确立美国独立之初的严峻形势;1787年宪法的颁布;美国的联邦制以及共和政体的确立。

(3)德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立。

2、中国资产阶级民主政治

(1)维新变法运动严复、康有为和梁启超的维新思想;维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。

(2)辛亥革命中国同盟会的成立;武昌起义;中华民国的成立;《中华民国临时约法》;辛亥革命的历史意义。

(3)新文化运动新文化运动的代表人物和主要内容;新文化运动的影响。

【知识网络】

1、西方资本主义国家的代议制

英国《权利法案》建立君主立宪制 1832年议会改革代议制进一步完善

美国 1787年宪法总统制共和制和联邦制

德国《德意志帝国宪法》君主立宪制,但保留军国主义和专制主义传统

2、近代中国资产阶级民主政治的历程

资产阶级维新派维新变法运动(主张实行君主立宪)

学习西方制度

资产阶级革命派辛亥革命(建立民主共和政体)

资产阶级激进派学习西方思想文化新文化运动(主张民主与科学)

【重难点突破】

1、英国君主立宪制的特点是什么?有何影响?

(1)特点:①是君主制、贵族制与民主制相互融合的结果

②国王是“统而不治”的虚君,首相是最高行政首脑,即政府首脑

③内阁对议会负责,由议会选举中取得多数席位的党组建内阁,由多数党领袖担任首相

④以代议制为基础,议会掌握国家主权

⑤政治制度的演变具有连续性、渐进性和创新性

(2)影响:①结束君主专制,是历史的进步

②有利于稳定社会秩序,促进资本主义发展(工业革命)

③为各国提供政治体制模式(伏尔泰、戊戌变法)

2、1787年宪法体现了哪些原则?如何评价?

(1)原则:①联邦制原则:联邦权力高于各州权力,各州有一定的自治权。中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展。

②分权制衡原则:立法、行政、司法三权分立,互相制衡;中央与地方分权。

③民主原则:总统和国会都有民选产生。

(2)评价:

①是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础。

②体现了三大原则,有效地避免了绝对权力的出现。

③使中央和地方、大州和小州之间的矛盾有所缓和,为美国的长期稳定和发展奠定基础。

④没有充分保证人民的权利,时代局限性;承认黑奴制,留有种族歧视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人的选举权被剥夺。

4、关于近代资产阶级代议制度几点认识

(1)建立原因:①经济基础:资本主义经济的产生和不断发展,资产阶级力量的壮大

②历史渊源:古希腊罗马的民主法治制度为西方近代代议制提供了广泛的依据

③思想基础:人文主义和启蒙思想为代议制民主提供理论基础

④政治基础:资产阶级反封建的革命或改革不断胜利为代议制民主的实现提供了可能

⑤法律保障:西方大国都通过了一系列的法律文献,确定和保障了代议制制度的实施

(2)过程方式:通过革命或改革,制定法律,设立议会,19世纪60、70年代在欧美、日本逐渐确立。

(3)特点:①由通过普选产生的议员组成议会,形式上代表民意行使国家权力;②一般实行三权分立和权力制衡的原则;③大都实行政党政治,实现政治上的制衡,更有助于民主。(4)作用:①否定了封建专制制度,保证了资产阶级民主,对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。②有利于调整资产阶级内部关系,有效地防止封建复辟,巩固了资本主义制度。

③在资产阶级民主制度下,无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争,有助于维护工人阶级的利益。

(5)局限性:维护资产阶级内部民主;立法权与行政权之间因相互牵制而导致效率下降;政党斗争不断;在部分国家仍未成熟(德、日)

5、古希腊民主政治与近代西方资产阶级民主政治的联系、差异

(1)联系:古希腊的民主政治传统是近代西方的资产阶级民主政治的重要源头,但他们之间也存在差异。

【典型例题】

1、现代化是人类社会发展中的进步潮流,也是各国人民的不懈追求。阅读下列材料,回答相关问题。

【材料一】光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式……从此以后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平和渐进的制度改革。

——北大教授钱乘旦【材料二】牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……使英国成为第一个现代化的国家和世界的楷模。从这个意义上说,英国引领了世界潮流,打开了现代世界的大门。

——《大国崛起》

【材料三】中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布,是中国政治现代化的里程碑,也是中国国情和美式民主的“混血儿”。

【材料四】 2009年12月,国务院法制办主任曹康泰强调,在制度建设中要把公开听取民意、专家咨询论证、合法性审查、集体讨论决定作为重大行政决策必经程序加以规定。

——中国新闻网

请回答:

(1)根据材料一、二,你怎样理解英国率先“打开了现代世界的大门”? (3分)

(2)结合所学知识,说明《临时约法》继承了美国l787年宪法的哪些原则? (2分)有人说,“《临时约法》在中国缺乏有效实施的社会基础。”你是否同意上述观点,简要说明理由。(2分)

(3)综合上述材料和所学知识,概括指出人类社会政治现代化进程的发展趋势。 (2分)

2、材料一:西方国家实行的代议制,是一种间接民主的形式,其核心是经选举产生的代表组成议会,它形式上代表民意行使国家权力。

孟德斯鸠认为,国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总统)和法院掌握,各自独立行使职权,又相互制衡。实际情况是资本主义国家一般都是这样。

此外,西方代议制度中还有一个重要的因素,就是政党政治。除组织选举外,政党的主要政治活动是议会斗争。各党通过对议席的争夺,来实现本党及其代表的利益集团的政治和经济利益。

(1)请根据材一料归纳资产阶级代议制的特点。(3分)

材料二:以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制度,使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践,从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代,成为资产阶级民主政治的支柱,从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果,维护和巩固了资本主义制度和资产阶级的政治利益。

尽管维护的是资产阶级内部的民主,政党间也容易产生摩擦和扯皮现象,且在欧美部分国家仍尚未成熟,但在19世纪70年代后,欧美各主要资本主义国家都不断扩大政治民

主,日益健全代议制度,以调节、缓和社会矛盾,维护稳定的统治秩序,推动了资本主义经济的发展。

伴随着“西学东渐”,资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区,产生了广泛影响。

(2)根据材料二思考代议制的作用。(6分)

【巩固练习】

3、(2010·镇江模拟)独立后的美国经过 200 多年的发展和建设,成为世界上经济实力最强大的国家,执世界经济之牛耳。美国经济实力的增长,是多种因素合力的结果。

(1)进行制度创新,利用体制来维护国家的长治久安是保证国家发展的重要因素。以美国建国之初的史实说明美国是如何从法制方面维护国家统一和稳定的? (4分)

(2)当三十年代大危机使“资本主义已经走到了尽头”的时候,美国在经济方面进行了怎样的调整和创新? 简述其对世界经济所产生的影响。(3分)

(3)二战后初期,美国为确立世界霸主地位采取了哪些政治军事举措? (3分)

(4)结合所学知识谈谈美国长期维持经济优势地位的因素。(2分)

4、(9分)在几千年的人类文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程,在世界上的不同地区,不同时代,社会政治制度呈现多元化的特点,但追求政治民主是人类的共同目标。阅读下列材料,请回答相关问题:

材料一我们政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼的演说”(1)古希腊政治体现了什么特征?对西方资产阶级代议制的形成带来了什么影响?(3分)

材料二伏尔泰认为,自由是人人享有的一种天赋权利,不应受到任何侵犯,这种天赋人权只受法律支配。而平等则意味着反对等级制度和封建特权,人人生而平等,而政府只不过是从法律上保护人们自由、平等的机构,而并非指在一个国家内负责行政事务的当局。法国应建立依靠资产阶级力量的开明君主制,让人民有言论、出版、选举等自由。(2)材料二反映了伏尔泰的什么学说?他提出了什么政治主张?(2分)

材料三近110年间……中华民族危难深重,外遭帝国主义的侵略,内受封建主义压迫,人民根本没有民主权利……回溯中国近代以来的历史,中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和探索,但只有在中国共产党领导下,才真正获得了当家作主的权利。(3)依据材料,概括近代中国“人民根本没有民主权利”的主要原因。近代前期,我国民族资产阶级为建立民主政治进行了哪些斗争和探索?(4分)

1、(1)最早确立资本主义代议制;率先开展工业革命;确立经典力学体系。(3分)

(2)权力制衡(或三权分立)原则;人民主权原则;(2分)

同意:资本主义发展不充分;封建专制势力和反民主势力强大;广大人民的民主意识淡薄;(2分)

(3)享有民主的范围不断扩大;民主制度不断完善。(2分)

2、(1)①议会至上,间接民主②三权分立和权力制衡③政党政治等

(2)①代议制体现了资产阶级的意志,否定了封建君主专制政体,从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果。

②调节、缓和了矛盾,稳定了主要资本主义国家的统治秩序,推动资本主义经济发展。

③代议制作为人类文明的成果,在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。

3. (1) 颁布1787年宪法,以宪法的形式确立联邦制国家;规定共和政体和三权分立的原则有利于国家的统一和稳定。(4分)

(2)实行罗斯福新政,政府全面加强对经济的干预。(2分) 开创了国家垄断资本主义的先河,对战后资本主义世界影响深远。(1分)

(3)杜鲁门主义、马歇尔计划、成立北约组织、发动朝鲜战争。(3分)

(4) 资产阶级革命较为彻底、建立民主制度、政局稳定、国内市场广阔、及时进行制度调整和创新、充分利用科技革命的成果、利用两次世界大战的机会、进行资本输出、外来移民和科技人才的涌入。(任答两点给2分)

4、(1)特征:人民主权;影响:雅典的民主政治开西方民主政治的先河,是西方民主政治的源头;比较健全的民主制度为近代西方民主政治的完善提供了经验和借鉴;

(2)天赋人权学说;主张建立开明的君主制。

(3)主要原因:帝国主义侵略和封建主义压迫。

斗争与探索:维新变法运动、辛亥革命和新文化运动。

我国民主政治制度是如何保障人民当家做主的

一、我国民主政治制度是如何保障人民当家做主的? 1、政体——人民代表大会制度 人民代表大会制度是我国的根本政治制度: ①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,人民代表大会制度是我国人民行使当家作主权力的重要途径和最高形式。 ②人民选举代表组成人民代表大会,行使国家权力;人大根据人民的意志行使立法权、决定权等国家权力,产生“一府两院”;“一府两院“根据人大的委托,分别行使国家行政权、审判权与检察权,由此实现人民当家作主。 ③人大对人民负责,受人民监督;“一府两院”对人大负责,受人民监督,由此,防止国家机关违背人民的意志,确保人民当家作主。 2、中共领导的多党合作和政治协商制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 ①中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨,坚持以人为本、执政为民,通过三种执政方 式来实现人民当家作主。 ②各民主党派等参政议政,有利于兼顾社会各阶层、各方面的利益关系,促进决策的民主 化、科学化,从而有利于保障人民当家作主。 ③人民政协是发扬社会主义民主的重要形式,是协商民主的重要渠道 3、民族区域自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。它保证民族自治地方依法行使自治权,保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。 4、基层群众自治制度 基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效最广泛的途径。 二、如何坚定不移发展社会主义民主政治? 1、要坚持中国特色社会主义政治发展道路; 2、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一; 3、坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。 三、中国共产党和人大的关系: (1)人民代表大会必须坚持党的领导,在党的领导下开展工作。 (2)党集中人民意志形成的路线、方针、政策必须经法定程序即人大的批准才能上升为国家意志,实现对国家的领导。 (3)各级党组织和党员必须在全国人大制定的宪法和法律范围内活动。

古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计

古代希腊民主政治历史优秀教案教 学设计 《古代希腊民主政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。是整个历史教材中的亮点之一,它带给我们耳目一新的感觉。本课内容主要讲述古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程,给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政 治画卷,让我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。 2.课标要求:《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求:了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的条件。知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助, 古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一 一、课标要求:

(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 (2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 二、设计思想 本课教学设计以《高中新课标》为依据,主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。备课活动依靠课标;从教教材到用教材教,整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计,即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系,把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则,即注重历史演变与现实生活的联系,遵循以学生为主体的教学理念。 三、学情分析 学生对政治文明的内涵还不甚明了,对古代西方的历史更是陌生,加上本课涉及内容繁多,知识比较深奥难懂,从高一学生的认知水平出发,达到课标要求确有难度。教师应力求将知识化繁为简,化难为易,以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外,本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论,这时就需要教师的正确疏导,帮助他们形成健康向上的世界观。

古代希腊民主政治教案

第5课古代希腊民主政治 一、课标要求: (1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 (2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 二、设计思想 三、学情分析 学生对政治文明的内涵还不甚明了,对古代西方的历史更是陌生,加上本课涉及内容繁多,知识比较深奥难懂,从高一学生的认知水平出发,达到课标要求确有难度。教师应力求将知识化繁为简,化难为易,以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外,本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论,这时就需要教师的正确疏导,帮助他们形成健康向上的世界观。 四、教学重难点 教学重点:古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治 (伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点) 教学难点:自然环境对人类早期文明和制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。 五、过程与方法 1.通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观,探究其与古代希腊民主政治之间的关系。 2.在分析雅典民主政治相关资料时,引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。3.通过开展让学生合理想象和自编自导活动,设置历史情景,让学生体会历史的发展过程。 六、教学过程设计 导入新课:古时候地中海东岸腓尼基,有位美艳绝伦的公主,其名叫欧罗芭。有一天她外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。突然,天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地,发现了欧罗芭。宙斯不由自主的被美色所吸引,于是摇身一变,成为一头靓丽的公牛,来到她的身前。欧罗芭上前抚抱它,并骑上了牛背,公牛踏着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛,并与欧

西方民主源流与资产阶级民主的实质

西方民主源流与资产阶级民主的实质 回顾西方民主发展历程,不难发现,在2500多年历史中,有2300多年西方的主流思想是排斥民主的,认为民主是个坏东西。近一百多年来西方对民主态度大转变,甚至以民主为招牌,试图影响和引导世界,但此时他们兜售的“代议制”、“三权分立”等,与民主的本意已相去甚远。 1. 雅典民主——原始状态和特定条件下的民主实践 “民主”这个词来自希腊文,它的原初含义,就是“人民的统治”,即由全体人民(而不是他们选出的代表)平等地、无差别地参与决策管理。这在西方民主思想产生和发展进程中,始终是一种良好的追求和愿望,而问题在于用什么样的方式实现“人民的统治”。 民主思想最早是随着雅典民主制度的确立、兴盛而孕育、发展起来的。雅典是如何实施“人民的统治”的呢?雅典的政治体制主要是三个机构。一是公民大会。公民大会不是由公民选举出来的代表组成的,而是全体公民都能参加的大会,一般要达到6000人(当时雅典公民约4万人,不包括4万左右外邦人和35万左右的奴隶),才是法定最低人数;公民大会可以对雅典事务的方方面面进行讨论和表决,包括战争、条约、外交、财政、法律、流放等事务,也包括宗教、喜庆、摆渡等议题;公民大会每年至少召开40次,每次的会期是5个小时。 二是公民大会的一个常设机构——五百人议事会。任何公民都有权经五百人议事会向公民大会提出建议与议案。除了节日和不吉利的日子外,议事会每天都要召开会议,每年至少有260天要开会。议事会的500位成员都是从雅典当时的10个部落抽签抽出来的,任期一年,每个公民一生最多可以担任两次议事会成员。 三是作为司法机构的民众法庭。当时没有专业法官,也没有专业律师,如果有人被指控犯了法,就由200多位公民组成的民众法庭进行审判,根据多数票断案。苏格拉底就是被陪审团认定有罪而被判处死刑的。 雅典民主延续了180多年,它诠释了民主最基本的一些理念,展现了人类对民主理想的追求:第一,实行直接民主,所有公民(当时的公民在雅典总人口中占少数)一律平等,当时绝大多数议事会成员和官员都不是选举出来的,而是采用抽签的方式产生的,公民直接参与的主要目的就是表达自己的意见;第二,民主的范围涉及所有的公共事务,虽然包括选举权,但更重要的是发言权、辩论权;第三,民主的目的在于维护城邦内全体公民的整体利益。 雅典民主在内容和形式上带有原生态特征,当然有它的局限性。首先,它是奴隶制城邦国家的治理形式,相对于6000人,还有35万奴隶,4万外邦人没有民主权利。也正因为奴隶制度比较完善,才有可能采取这种自由民广泛参与的直接民主,不然,6000人经常开会,没

(完整word版)对雅典民主政治制度的全面评价

对雅典民主政治制度的全面评价 雅典城邦作为雅典民主法制的摇篮创造了先进的民主政治体制,给人类留下了宝贵的文化遗产。雅典的民主政治在选举、审判、监察等制度上都有自己鲜明的特色具有历史的进步性。 尊重人格、保护人权,公民自治是希腊民主政治的集中表现。民主政治思想在那个时期达到了最高水平,在选举权、审判权、监察权以及行政权上都有突出的体现。主要表现在:(1)选举制度。雅典实现直接民主制,而非代议制;公民大会是雅典最高权力机关,用抽签的方式选举出五百人议事会、陪审员和一般行政人员。(2)审判制度中的陪审制度。(3)监察制度。雅典的监察制度已经相当发达,陪审法庭除是最高司法机关外,还是最高监察机关,有批准或否决五百人议事会的权力。此外公民也可以行使监察权。在雅典,官员的当选必须经过公民的严格监察。(4)行政制度。五百人会议作为公民大会的常设机构,负责处理政务,为公民大会准备提案和主持大会。 但雅典民主政治也不可避免的存在着许多瑕疵。主要表现在:(1)“公民权”的限制,成年男子才能够有公民权,妇女、外邦人和奴隶没有公民权。因此,雅典民主实质上仍然是奴隶主专政的一种形式,国家政权始终把握在他们手中。(2)公民时间的限制。每隔十天左右公民就得前往雅典城邦去开会,虽然可以得到一定数额的津贴,但是要求农民不顾农时,放下农活,手工业者放弃生产特别是远离城邦的公民在时间上难以行通。过多的民主会议已与生产生活产生了严重的冲突,这部分人照样不能行使自己的公民权。(4)参政能力的限制。公民大会作为国家权力的最高机关,其会议时间每次只一天,但它所需要解决的问题却十分繁杂。大到战争,小到纠纷,都要过问,而且程序极其严格,只有少数有才能和职位高者才拥有发言的权利。(5)选举的不科学性。表现在:民主选举与生产方式不协调。选举表决方式的原始性。选举不能尽才为用。(6)审判制度的局限性。犯罪处罚的不平等;一审终审;专业人员素质的限制。(7)监察制度的局限性。表现在:提案负责制使监察制度受到严重打击;陶片放逐法,结果确实剥夺了仅为嫌疑犯公民的辩护权,使其不能有效地表达自己的意愿,甚至失去公民资格;用公权谋私利,雅典的公民大会一方面体现出民主,另一方面却被一些野心家所利用。(7)权力机构臃肿和权力制约的混杂。表现在:工职人员过多;工职津贴加重了下层人民的负担;三权合一,公民大会自身就要处理许多具体行政事务,立法权与行政权很难分开。 雅典的民主政治达到了古代之颠,不管是在政治还是在法治上都给后人提供了宝贵的经验与财富,特别是为大陆法系国家贡献了蓝本,为近代民主政治提供了史实材料,也为现代民主政治的发展提供了最早的基石。然而其不可避免地存在着历史的限制与不够完善,但从历史观的态度去审视,雅典的民主政治比起同时代的其他国家都有过而不及。我们在正确看待历史的同时,能以史为鉴,为工创今日的现代民主而努力。

古代希腊民主政治高中历史教案16页

第五课古代希腊民主政治 ——教学设计 选自普通高中课程标准实验教科书历史必修(1) 第二单元古代希腊罗马的政治制度 【教学目标】 1、知识与能力:了解雅典民主制确立的过程;熟悉并理解雅典民主制的基本特点;认识雅典民主制的积极作用与局限性;分析雅典民主的利弊得失,初步培养全面、辩证分析问题的能力。 2、过程与方法:通过观察地图,感悟自然地理环境对文明形成和发展产生的重要影响;在分析雅典民主政治相关资料时,引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质;通过设置历史情景,让学生体会历史的发展过程。 3、情感态度价值观:体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响;感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响;体会人类文明的源远流长;培养民主意识;感悟改革是社会发展的动力;通过学习古希腊辉煌的政治文明,使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。 【教学重点】古代雅典民主政治产生的历史条件、过程、评价 【教学难点】 1.自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响 2.古代希腊雅典民主政治的利与弊。 【教学方法】 问题探究历史比较情境再现合作学习交流 【教学过程】

导入 今天我们生活的时代,是民主的洪流滚滚而来的时代,今天民主代议制、政治平等、法制原则是其主要内涵。我们一般是认为民主理论发端于西方文明,建立在个人权利、市场经济和国家与社会分离的基础上,但是我们追溯下去,我们追溯西方的三大源头,分别是古希腊政治文明、希伯来宗教文明和古罗马法制文明。民主政治的源泉在古希腊文明,今天我们所熟悉的民主、政治、自由、法律、共和国等专有名词,就诞生在古希腊的雅典。 在爱琴海的希腊半岛上,雅典人开启了民主政治的先河。他们围绕着公民的基本权利进行了几百年民主政治的改革,确认了平民的权利和义务,并对今后漫长的历史产生了极为深远的影响。现在,就让我们走进古希腊文明一探究竟吧。 一、古希腊城邦民主政治产生的历史条件 1、蔚蓝色的古希腊文明 首先放古代希腊地理形势图。提醒古代希腊仅仅是个地理名词,而今天的希腊是个主权国家。 师:我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响,古希腊文明也是如此。 师:从图上可以看出古代希腊在地理上有什么特点?与中华文明的发源地有何不同? 生:…

古代希腊民主政治(教案)

古代希腊民主政治(教案) 一、课标要求: 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 二、教学目标 1.知识与能力 (1)通过对希腊城邦形成原因的分析,使学生理解地理环境对城邦制度的影响,增强学生分析史料,解决问提的能力。 (2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,增强学生归纳历史信息和资料的能力。 (3)通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习,增强学生分析问题的能力。 2.过程与方法 (1)通过对希腊文明产生原因的学习,使学生学会分析历史事件的方法。 (2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,使学生学会分析和处理历史资料的方法。 (3)通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习,使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容,使学生感受古代希腊文明的辉煌。(2)通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习,使学生感受人类文明的源远流长。 三、教学重难点: 重点:伯利克里时期的民主政治; 难点:雅典城邦民主政治的实质和历史作用。 四、主要教学方式与教学用具 教学方式:启发式、讨论法、合作教学。 教学用具:多媒体课件、课本 五、教学过程 【导入新课】:激发学生讨论:什么是民主政治? 【学习新课】 一、古希腊民主政治产生的历史条件: 1、自然地理环境及其影响: 1)地理:海洋为依托的自然地理环境 2)政治:小国寡民的城邦体制 3)经济:商品经济发达 4)外部因素:亚非文明的影响 2、城邦(或城市国家) ①基本特征:小国寡民,独立自主 父母祖籍均属本城邦——排斥外邦移民 ②公民资格:拥有一定财产——排斥奴隶 能自备武器服兵役的成年男子——排斥妇女 ③影响:

中国资产阶级的几个政治派别及主张

xx资产阶级的几个政治派别及主张 1.洋务派: 在中央以公亲王奕诉为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表,主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治。 2.顽固派: 以大学士倭仁为代表,因循守旧、盲目排外,仇视一切洋务,主张原封不动地维护清朝统治。 3.xx: 代表人物——康有为、梁启超。把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想结合起来,批判因循守旧思想,主张维新变法,实行君主立宪制,发展资本主义,开国会,设议院。 4.保皇派:1899年康有为建立保皇会,以保救光绪,实行君主立宪,反对革命为宗旨。 1905年——1907年,革命派与保皇派论战——使民主革命思想得到进一步传播,保皇派势力削弱。 5.立宪派:1905年,清政府打出“预备立宪”的招牌,得到国内以张骞为代表,国外以康有为为代表的支持。他们既反对清政府的现状,要求有所改革,又反对革命,主张君主立宪。“预备立宪”骗局暴露后,立宪派开始分化,辛亥革命时,他们中的大部分服从革命,袁世凯篡夺革命果实又向革命派进攻。 6.革命派: 属民族资产阶级中下层,以西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说为思想武器,主张用革命手段推翻清王朝,发展资本主义,建立资产阶级民主共和国,以孙中山为代表的革命派进行辛亥革命,但未能改变半殖民地、半封建社会的社会性质。(黄兴、宋教仁) 7.地主阶级抵抗派: 1/ 2

新思想萌发,主张“师夷长技以制夷”(长技——西方先进的军事科技),代表人物有林则徐、魏源、龚自珍等。 8.激进民主主义者: 新文化运动,代表人物有李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适等,他们提倡民主和科学,反对专制、愚昧和迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。 二〇一〇年八月十八日星期三 2/ 2

民主政治的制度基础.doc

第四,多数统治理论假设,多数规则是简便易行的民主规 则。 决议规则是多种多样的,但是在所有决议规则中,多数裁定规则可以说是与民主政治紧密相连的最普通和最重要的规则,因为它使民主政治变得具有可行性。而在可能选择的多数规则中,简单多数规则又有着一种特殊的好处,即它本身既能防止少数人代表整体采取行动,也能防止少数阻碍整体采取行动,因此多数裁定规则能够集效率与保护作用于一体,常常被选定为最合适的折衷办法。根据洛克(J。 Locke)的自然法学说,人们一旦让渡了自己的一部分权利给共同体,那么个人就有服从大多数的义务,多数也有替少数作出决定的权利。他指出,任何人要放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制,以谋取他们彼此间的舒适、安全和和平的生活,安稳地享受他们的财产,唯一的办法就是同其他人协议联合组成为一个共同体。一旦人们同意建立一个共同体或政府,并结合起来组成一个国家,那里的大多数人就享有替其余的人作出行动和决定的权利,因为共同体具有作为一个整体而行动的权力,而这必须要经过大多数人的同意和决定。因此,“ 当每个人和其他人同意建立一个由一个政府统辖的国家的时候,她使自己

对这个社会的每一成员负有服从大多数的决定和取决于大多数的义务;否则他和其他人为结合成一个社 会而订立的那个原始契约便毫无意义”。[5] 在洛克看来,个人的同意只对合法的公民政府的最初建立具有关键作用,此后,“ 同意” 就来自于“ 人民” 的代表以多数原则作出的决定,只要这些被治者的代理人遵守起初的社会契约和契约义务来保障“ 生命、自由和财产”。否则,建立新政府的暴动是正义和难免的。 二、多数暴政的产生 如果多数统治的理论假设是充分的,那么多数统治就是合理的,不会出现任何问题。但是,事实是多数人的智慧并非在任何时候都一定超过少数人或个人的智慧,正义也不可能只掌握在多数人手里,人民主权也不应该只是多数人

古代希腊民主政治练习题

古代希腊民主政治测试题 一、选择题(每小题4分,共28分) 1.(2019·莆田一模)“公益捐助制度”是古典时代雅典让富人出钱为城邦服务的一项重要制度,起初出于对政治回报的预期,富人自愿踊跃捐助。公元前5世纪末,由于富人的不满和频繁逃避,捐助成为法律规定的强制性义务。这种变化反映了( ) A.捐助制度促进社会平等B.法律保障公益活动进行 C.城邦政治影响捐助制度D.雅典民主政治开始衰弱 解析:选C 材料中由自愿的“公益捐助制度”变为法律义务,捐助成为城邦政治的一项内容,表明城邦政治影响捐助制度,故C项正确。 2.雅典公民要具备独立思考和理性判断的能力,并懂得驳倒对手的知识和技能,这样才能更好地参与城邦生活,因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流,智者学派的兴起直接迎合这股潮流,因而获得广泛的社会支持。可见,智者学派的兴起主要是因为当时( ) A.雅典工商业经济发展B.雅典民主政治的发展 C.雅典人崇尚理性精神D.雅典浓郁的文化氛围 解析:选B 材料强调了“雅典公民要具备独立思考和理性判断的能力,并懂得驳倒对手的知识和技能”对智者学派兴起的重要作用,故A项错误;这些能力与技能主要得益于雅典民主政治的发展,故B项正确;“理性精神”不能涵盖“驳倒对手的知识和技能”,故C 项错误;类似与智者学派这样的文化发展,主要得益于民主政治环境,故D项错误。 3.与其他官职以抽签方式产生不同,雅典城邦掌握兵权的十将军,始终保持选举制,可以连选连任,并不给薪俸。伯利克里就是连续担任了15年首席将军。这种现象表明当时的雅典( ) A.注重完善统治手段B.平民缺乏政治权利 C.民主政治深入人心D.贵族垄断国家政权 解析:选A 材料说明需要具有专业军事能力掌握兵权的十将军是由选举产生的,且不给工资,从侧面反映这些将军一般是出身贵族拥有较高素质,可以承担军事任务的人,表明雅典在民主政治推行的同时也采取特殊手段保证国家军事安全,注重完善统治手段,故A 项正确。 4.(2019·广东百校联考)亚里士多德在《雅典政制》中提到:“民众会(公民大会)并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”,同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭,而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。这揭示了古代雅典( ) A.公民大会权力最大B.审判流程公开公正 C.公民是城邦的主体D.具有权力制约思想

民主政治制度建设

如何评价我国的民主政治制度 中国的民主政治主体上包括:党的三大法宝(坚持党的领导,人民当家做主和依法治国)、人民民主专政、人民代表大会制度、民族区域制度、基层群众自治制度、多党合作和政治协商制度 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,是多党合作和政治协商制度的核心问题。依靠党正确的路线方针政策和思想政治工作、共产党员的先锋模范作用,团结民主党派为实现全面建设小康社会的宏伟目标而共同奋斗;在重大是非、重大原则问题上,要做好政治引导工作,坚持正确的政治方向。要善于通过广泛深入的协商和讨论,使中国共产党的主张成为各民主党派的共识。各民主党派要自觉坚持和维护中国共产党的领导,通过政治协商、参政议政、民主监督发挥参政党作用,促进中国共产党进一步改善领导方式和执政方式。人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。人民代表大会制度是我国的政体,是我国的一项根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。改革开放以来,人民代表大会制度不断得到巩固和完善,直接选举人大代表的范围扩大到县、实行普遍的差额选举便是一例。各级人大都由民主选举产生,代表人民行使国家权力,体现人民意志,对人民负责,受人民监督。作为最广泛的统一战线组织,政协由34个界别组成,与各方面群众包括新的社会阶层有着广泛联系,通过提案等形式,集中反映了社情民意。这一制度巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进了全国各族人民大团结。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是在党的十五大明确提出的。围绕建设社会主义法治国家,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,我们党进行了不懈探索和积极实践。进入新时期以来,特别是搞社会主义市场经济以来,我国的立法力度明显加大,立法质量显著提高;在立法程序上,通过召开听证会、论证会等形式,广泛听取各方面意见,使人民群众有序参与立法工作,推进了立法的公开化、民主化和科学化。 人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家事务的政治制度. 以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它直接体现我国人民民主专政的国家性质,是建立我国其他国家管理制度的基础。 它有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选择自己的代表,随时向代表反映自己的要求和意见,而且对代表有权监督,有权依法撤换或罢免那些不称职的代表。有利于保证中央和地方的国家权力的统一。有利于保证我国各民族的平等和团结。总之,我国人民代表大会制度,能够确保国家权利掌握在人民手中,符合人民当家做主的宗旨,适合我国的国情。 民族区域自治制度充分尊重和保障少数民族自主管理本地区、本民族内部事务的权利,是我们党创设的一项基本政治制度。这一制度巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进了全国各族人民大团结。(目前世界上大凡信奉伊斯兰教的国家和地区,局势大多不太稳定。而我国新疆有大约一千万穆斯林,却能够保持政通人和的良好局面。民族团结、边疆稳定,维护了祖国统一,保证了国家的长治久安,意义十分重大。) 基层群众自治制度适应了不断推进社会主义制度自我完善和发展的需要。新中国成立以来特别是改革开放以来,我们党始终重视发挥基层群众的首创精神,积极推进和发展各种形式的基层民主,包括村民自治、城市社区居民自治、企事业单位职工代表大会制度等。在城乡基层普遍进行直接选举,使基层群众通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,这在中国历史上是前所未有的尝试。在党的引导和组织下,广大基层群众进行了广泛而又生动的民主实践。 多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度,是具有中国特色

世界资产阶级革命与民主政治的确立正式版

世界资产阶级革命与民主政治的确立 随着政治体制改革和民主化进程的推进,本专题也将成为跨学科综合命题的热点。在复习中,注意以下几个方面:(1)正确认识资产阶级革命对资本主义发展的推动作用,加强对西方民主政体的历史根源的认识。(2)了解资产阶级革命过程中各种民主政体的尝试,体会民主政治的不同表现和民主政治不断演进和成熟的过程。(3)认识资产阶级民主政治制度对资本主义生产方式的保障。同时注意联系中国政治体制改革和民主、人权建设等热点。 ●主干知识整合 1.早期资产阶级革命 英国资产阶级革命、法国大革命、北美独立战争是17、18世纪最突出的事件,使得这一时期成为早期资产阶级革命时代。 规律和认识: ①早期资产阶级革命发生于工场手工业时期,所以称为“早期”。 ②工场手工业时期没有成熟的工业资产阶级和工业无产阶级,商业资本起主导作用,所以在革命中大资产阶级和资产阶级化的贵族都居于重要地位。 ③早期资产阶级革命的任务就是打倒封建统治,为资本主义发展扫清道路,不应该人为地将不属于资产阶级革命的任务要求强加进去,又根据这些要求去衡量革命是否彻底。 ④早期资产阶级革命表明,资本主义必须突破封建统治的束缚。资产阶级具有坚决的反封建制度的勇气。 2.资产阶级革命的同一性和多样性 从背景上看,各国的资本主义经济都有一定程度的发展,资产阶级自身的经济力量不断增强,这便为之提供了社会基础;但是生活于不同社会历史环境的资产阶级具有不同的特征,使他们在革命中有不同的表现,使革命表现不同的曲折经历和结局。 从对象上看,由于各国资本主义经济的发展都受到严重阻碍和束缚,扫除资本主义发展的障碍是各国资产阶级革命的共同任务;但各国所受的阻碍和束缚又表现出其特定历史阶段的强烈个性色彩。 从领导阶级上看,由于各国资本主义经济政治发展受到的阻碍来自不同方面,领导阶级也不完全一样,在看到资产阶级主要领导作用的同时,也应看到其特殊性的存在。 3.资产阶级民主制度的历史进步性 资产阶级民主制度是伴随着商品经济的发展和在反封建斗争中产生的,有重大的历史进步性。 (1)它否定了封建专制制度。 (2)资产阶级民主制度有利于调整资产阶级内部关系,缓和资产阶级不同集团之间的矛盾,从而有效地防止了封建势力的复辟活动,巩固了资本主义制度。 (3)在资产阶级民主制度下,无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争,这给无产阶级提供了组织和训练革命队伍的机会,为社会主义革命准备了条件。 4.早期资产阶级革命的启示 (1)早期资产阶级革命是完全意义上的资产阶级革命就是因为其反封建的任务,不能附加更多的判断标准。 (2)受生产力发展水平的制约,早期资产阶级革命只能是确立资本主义社会的若干原则,不可能建立完整、健全的资本主义社会。拿破仑帝国的失败证明了这一点。 (3)早期资产阶级革命的胜利,表现在推翻旧制度,使国家走上了资本主义发展道路。 (4)早期资产阶级革命的出现表明:封建社会向资本主义社会过渡是历史发展的趋势,是不可抗拒的时代潮流。 5、资产阶级民主政治的确立 随着近代资本主义的发展,作为资本主义生产方式制度保障的资产阶级政治制度在演进中不断成熟,其方向是民主化,核心是代议制。 (1)英国君主立宪制的确立:①英国资产阶级革命之前是建立在君权神授基础上的君主专制制度。在资产阶级革命后,议会通过的《权利法案》使君主立宪制度在英国逐渐形成和发展起来。②内阁制、政党制等现代政治中常见的制度形式,也是在这一时期的英国最先得到发展。③工业革命后,资产阶级和人民大众掀起多次议会改革运动,先后取得工业资产阶级获得参与政权、人民普选权等权利。 (2)美国共和政体的确立:①北美独立战争后制定的1787年宪法,确立了美国的共和政体,立法、司法和行政三权分立。②美国1787年宪法还确立了美国的联邦政体。③1861年美国南北战争维护了美国的联邦制和统一。④两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分。 (3)法国共和政体的艰难历程:①法国大革命之前处于封建君主专制统治之下,法国大革命中制定的1791年宪法规定法国为君主立宪制国家。②1792年国民公会废除君主制,成立了法兰西第一共和国。③1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国。④1814年反法同盟打败拿破仑,第一帝国覆灭,波旁王朝复辟。⑤1830年的七月革命推翻复辟的波旁王朝。⑥1848年二月革命建立法兰西第二共和国。 ⑦1852年法兰西第二帝国建立。⑧1870年巴黎人民起义,推翻第二帝国,建立法兰西第三共和国。至此,法国的共和政体最终确立。 (4)德意志君主立宪制的确立:①19世纪中期以前的德意志处于四分五裂的局面中,19世纪六七十年代德意志通过三次王朝战争实现了统一,1871年德意志帝国建立。②德意志帝国颁布了宪法,实行君主立宪制,却体现出浓厚的专制主义色彩。 (5)其他国家的民主政治建设:①俄国在1861年改革后仍然是君主专制政体,直到1917年的二月革命。②日本在1868年明治维新以后逐步确立了近代天皇制度。 (6)规律和认识:①政体是国家政权的组织形式,指统治阶级采取何种形式去组织反对敌人、保卫自己的政权机关,它与国家的阶级性质相适应,资本主义国家的政体主要有君主立宪制和共和制两类。②从古代到近代,西方国家的政治文明发展历程最大的结果就是代议民主制,它是近代资产阶级革命的产物。从阶级分析的角度看,自然带有明显的资产阶级印记,但较之封建专制,代议制自有其历史的进步性。③资产阶级民主制度包括立宪制、共和制、选举制、政党制、议会制等等,这些制度避免了少数人的专制独裁,保证了资产阶级的民主利益,具有先进的民主精神,在当时是先进的。④资产阶级法律制度具有先进性和积极性的同时,也有弱点,如在选举上的财产资格限制等。同时,近代西方国家在国内逐步实行民主化,对外却崇尚弱肉强食的丛林法则。因此,出现在其他民族面前的,并不完全是先进文明的代表,往往表现为明火执仗的强盗。

我国根本的政治制度

我国根本的政治制度 【教学设计】 第五我国的人民代表大会制度 第二框:人民代表大会制度: 一、教材分析 人民享有充分的民主权利,且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关,人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是适合我国国情的根本政治制度。 二、教学目标: (一)知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 (二)能力目标 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 (三)情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 三、教学重点、难点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式

四、学情分析 在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些,而对人民代表大会制度的接触相对较少,有些学生对它认识很少,这样在教学中就有了一定的难度,需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解,以便解释生活中政治现象。 五、教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 六、前准备 、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理 2、导学案的编写与印制 七、时安排:1时 八、教学过程 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)导入新,展示目标 上节我们学习了人民代表大会的有关知识,知道了我国人民是通过选举代表,组成人民代表大会,来行使管理国家的权力,决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式,就是人民代表大会制度,这

高中历史必修一古代希腊民主政治试题含解析

高中历史必修一古代希腊民主政治试题含解析 高中历史必修一古代希腊民主政治试题含解析 第二单元古代希腊罗马的政治制度 一、选择题 1.(2017·山西大同期中)“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是( ) A.古希腊自然地理环境决定了民主制的形成 B.个人主义是古希腊城邦制度的主要特征 C.自然环境对古希腊文明发展产生重要影响 D.古希腊航海贸易和工商业比较发达 解析:C 地理环境是古希腊民主制度形成的重要条件,非决定条件,故A项错误;小国寡民、独立自治,是古希腊城邦制度的主要特征,故B项错误;山多地少、优良港湾众多,是古希腊政治、经济、思想文化形成的重要条件,故C项正确;自然环境导致古希腊航海贸易、工商业较发达,但该项仅涉及经济,与材料表述自然环境与民主制度的关系不符,故D项错误。 2.(2017·山东济宁期中)“对雅典人而言,城邦不仅是他们生活的载体,每个人心里装的都是城邦,他们为了城邦利益可以放弃任何个人的私利甚至生命,并通过取消公民权来制裁漠视城邦利益的人。”材料强调了( ) A.权力制约 B.平民政治 C.公民精神 D.主权在民 解析:C 材料中没有涉及权力制约,A项错误;材料中“雅典人”“他们”“每

个人”是指公民,而非平民,故B项错误;材料中“每个人心里装的都是城邦,他们为了城邦利益可以放弃任何个人的私利甚至生命”,体现了雅典人强烈的公民意识,故C项正确;材料中没有涉及主权,且与“每个人心里装的都是城邦”不符,故D 项错误。 3.《西方政治文化传统》写道:梭伦在改革中首创了重要的民主机构,后来“成为一切公私事情的公断者”。这个机构是( ) A.公民大会 B.陪审法庭 C.四百人会议 D.十将军委员会 解析:B 从材料中“公私事情的公断者”可知该机构是司法机构。公民大会是梭伦改革前就存在的,与“首创”不符,故A项错误;陪审法庭是梭伦创立的司法机关,B项正确;四百人会议不是司法机关,C项错误;十将军委员会是克利斯提尼改革时创立的,D项错误。 4.(2017·四川资阳期末)“克利斯提尼用全新的、基于理性的体制,代替沿袭已久的颇具权威的惯例”,打破了部落贵族势力对雅典政权的控制。这项“全新的、基于理性的体制”表现在( ) A.建立公民陪审法庭 B.设立四百人议事会 C.设立五百人议事会 D.向公民发放“观剧津贴” 解析:C 建立公民陪审法庭是梭伦改革的内容,故A项错误;设立四百人议事会是梭伦改革的内容,故B项错误;设立五百人议事会,是克利斯提尼用十个地域部落取代四个血缘部落后设立,打破了部落贵族势力对雅典政权的控制,故C项正确;向公民发放“观剧津贴”是伯利克里时期民主政治的体现,故D项错误。 5.(2017·辽宁锦州期末)古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而

高三历史-古代希腊民主政治-专题练习(五)有答案

高三历史专题练习(五) 古代希腊民主政治 一、选择题:(本大题共20题,每题2.5分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1.伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”,当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一些过激行为,如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为,宣召伯利克里解释其行为,不仅处死了苏格拉底,更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。这反映了() A.古希腊缺乏法制传统B.公民道德素质的下降 C.直接民主会损害自由D.雅典社会人人平等的原则 2.冯金朋在《公民社会的起源:希腊城邦制度》一书中说:“在他们看来,抽签的整个过程,神都在显示着他的作用,抽签的结果是神意的表达,他们必须执行。古希腊人对神意怀有敬畏之心,所以,抽签方法被雅典人广泛地应用到了政治生活的各个领域,尤其是城邦公职人员的选任上面。”这表明() A.中世纪神权思想占统治地位B.抽签为公民参政提供了均等机会 C.城邦公职向全体平民开放D.抽签带有强烈的寡头政治色彩 3.古希腊历史学家希罗多德(约前484年~前425年)曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了() A.古希腊是民主政体的发祥地B.希罗多德非常赞赏希腊的政治制度 C.希腊当时仍然实行君主专制D.古希腊的民主建立在法制基础之上 4.伯利克里“在阵亡将士葬礼的演说”中说道:“对一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是那种‘只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜’的人,而干脆把他当作废人。”在他看来() A.是男人就应该对政治感兴趣B.城邦公民应该积极参与民主政治活动 C.雅典城邦公民对民主政治没有兴趣D.绝大部分城邦公民对民主政治感兴趣 5.公元前5世纪的时候,雅典人集会的普尼克斯山被设计成一个半圆形的建筑,在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石,它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。对该建筑的认识最正确的是() A体现古希腊公开平等的政治理念B政治生活影响了建筑艺术的发展 C是根据具体的地形形状而设计的D体现了数学在建筑中的巧妙运用 6.“雅典公民帕帕迪是个郊区的农民。他通过抽签来到法庭,参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂,但最后举手投票时,帕帕迪投苏格拉底有罪。”对于古希腊雅典民主制度,以下不能说明的是() A.较大限度地体现了公民的民主权利B.创造了抽签制、投票制等民主运作方式 C.使所有雅典人都能直接参与国家管理 D.容易导致权力的滥用或误用 7.“由于原先的血缘家族被打破,农民不能像以前那样通过家族在城邦的代言人来维护其利益,这样一来就迫使他们不得不亲自去雅典城出席公民大会,否则,就意味着他们常常处于一种有权力但无法行使的尴尬境地。”这一局面的出现()

民主政治制度基础

民主政治的制度基础 关于民主制度下的统治方式有着各种不同的认识。一般认为,民主统治是所有人全体参与的公共决策制度,民主的公共决策应该采用全体一致的决策规则。但是,由于交易成本的问题,民主制度往往采用多数决策的规则,根据这一规则,占据多数的人们可以随心所欲,至少是少数人必须无条件地服从多数人的意志和裁决。不过,由于多数人的意志并不一定符合理性,他们的利益表达与要求亦并非时时合理,所以多数统治(majorityrule)的民主可能退化为多数暴政(majoritytyranny)。真正的民主政治不应该只是屈从于多数人的意志,保护多数人的利益要求,而对少数人的意志和利益要求视而不见,否则多数人就有可能依照有规律的过程如选举、立法和多数规则而采取行动,剥夺少数人的自然权利,损害少数人的利益,从而转变为令人恐怖的多数暴政。本文的任务是探讨多数统治的理论假设、多数统治何以退化为多数暴政的逻辑,并探索促使多数善政(goodmajoritygovernance)的制度建设逻辑。 一、多数统治的理论假设

实际运作的民主制度大都是多数人的统治,这是勿容置疑的事实,因此可以说多数统治是民主的实际制度形态。多数统治有以下两个方面的内涵:体现多数规则的多数裁定或多数裁决,即在意见分歧的情况下由多数做出决定;由人民中的大多数来统治国家。多数统治构成了民主社会公共决策的制度基础,但是,这并不意味着它就是真正的民主制度。多数统治能够成为多数善政的实际民主制度,有许多理论假设。古代的先贤和当今的思想家们都对此问题进行了不少探讨和研究,如果考诸思想史,那么我们就会发现多数统治主要建基于以下一些理论假设之上。 首先,多数统治理论假设集体智慧超过个人的智慧。 个人具有更大的智慧还是集体具有更大的智慧,这历来是一个颇具争议的问题,相信前者往往会在政治上导致精英(专制)统治的出现,而相信后者必然在政治上产生多数统治。实际上,这个疑难问题在历史上曾经普遍存在过。例如,在民主制度最早实验地的古希腊,当时就存在着是把统治权交给少数好人(贤良、哲学王)还是交给多数平民的争论。最早对政治学进行规范和系统研究的亚里士多德(Aristotle)就认为,“就多数而论,其中每一个别的人常常是无善足述;但当他们合而为一个集体时,却往往可能超

精选-高中历史人教版必修一 第5课《古代希腊民主政治》过关训练及答案

古代希腊民主政治过关训练 一、选择题 1.公元前427年,希腊小城邦密提林背叛了雅典,投靠斯巴达。雅典民情激愤,公民大会迅速作出决议,将密提林成年男子全部处死,妇女儿童罚作奴隶。第二天,民众情绪趋于平静,公民大会撤销了原决议。据此可知,在古代 A.希腊小邦缺乏政治自主权 B.公民决定雅典城邦重大决策 C.大邦争霸阻碍了希腊统一 D.雅典公民大会有时违背民意 2.在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主,他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典 A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法治基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向 3.在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识 4.公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出当时的雅典 A.公大会形同虚设 B.民众失去政治热情 C.参政是公民的义务 D.参政丧失民众信任 5.公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千士兵因船破沉 没溺水身亡。在随后的公民大会上,指挥这次战役的6位将军被指控救援不力。在没有听取6位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑。这反映了当时雅 典

A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威 C.被告人没有法庭申辩权利 D.军队与公民大会之间存在冲突 6.古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神 C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神 7.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 8.公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典 A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 9.梭伦在一首诗中写道:“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是 A.维护多数公民利益 B.兼顾不同公民群体利益 C.关照少数公民利益 D.重视男性公民群体利益 10.在伯利克里时期的雅典,绝大多数公职任期一年,只能连任一次,且均为抽签选举产生,只有军事领导职务通过举手表决产生,一年一任,但可无限期连选连任。这是因为 A.军人实际上控制着国家 B.雅典军人享有崇高威望

相关主题
相关文档 最新文档