no longer与no more的不同用法
1. —Excuse me, is this Mr Brown's office?
—I'm sorry, but Mr Brown ________ works here. He left about three years ago.
A. not now
B. no more
C. not still
D. no longer
2. —Will you give this message to Mr White, please?
—Sorry, I can't. He ________ .
A. doesn't any more work here
B. doesn't any longer work here
C. doesn't work any more here
D. doesn't work here any longer
【分析】
一、no longer与no more的意义区别
1. no longer中的longer是副词long的比较级，long有after a certain point of time(在某一时刻以后)之意，着重表示时间的不再延续，意为“如今不再”。no longer等于not... any longer。
2. no more中的more是many / much的比较级，more有again之意，着重表示数量或程度的减少，意为“再也没有更多(大)的数量(程度)”。no more等于not... any more。
二、时态区别
1. no longer / not... any longer表示不再继续或再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/ 状态时，常用于过去时、现在时或将来时的句子中。如：
He was no longer a thief. 他不再是小偷了。
When there is no gravity, our feet no longer stay on the ground. 如果没有重力，我们的脚就不能再站稳在地面上。
2. no more / not... any more表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或将来时的句子中。如：
Now she wasn't afraid any more. 现在她再也不害怕了。
三、位置区别
当修饰动词时，no longer通常置于be或行为动词前；no more一般置于行为动词后。not... any longer与not... any more常置于句末。如：
She could no longer find a way to get into the valley. 她再也找不到进山谷的路了。
Time or opportunity lost will return no more. 机不可失，时不再来。
四、修饰动词区别
1. no longer / not... any longer 习惯用来修饰表示状态的持续动词(如wait, live, work等)。如：
Don't wait any longer. 别再等了。
She could not keep up with him any longer.她不能再赶上他了。
2. no more / not... any more通常用来修饰表示具体动作的瞬间动词(如go, stand, visit等)。如：
We couldn't stand it any more. 我们不能再忍受了。
五、作用区别
两者都可用来修饰动词，在句中作状语。当no more作“不再(有、存在)”解时，还可作定语和宾语。如：
Later when they are far away from the earth and there is no more gravity, they find they are unable to stay in one place. 过后，当他们远离地球，到了不再有地球引力的地方时，他们发现自己不可能停留在一个地方不动。(作定语)
I have no more to say. 我没有什么要说的了。(作宾语)
综上所述，考例1应选D不选B。考例2应选D。A项中的not... any more位置不对，B项中的not... any longer位置也不对。且A和C项中的not... any more通常不修饰谓语动词work。
介词?f rom的语法特点与用法习惯 1.不要根据汉语意思在及物动词后误加介词?from。如： 他上个星期离开中国去日本了。 误：?H e left from China for Japan last week. 正：?H e left Chine for Japan last week. 另外，也不要根据汉语意思错用介词?from。如： 太阳从东方升起，从西方落下。 误：?T he sun rises from the east and sets from the west. 正：?T he sun rises in the east and sets in the west. 2.f rom虽然本身是介词，但它有时也可接介词短语作宾语。如： Choose a book from among these. 从这些书中选一本吧。 A man stepped out from behind the wall. 一个人从墙后走出来。 比较： I took it from the bed. 我从床那儿（或床上）拿的。 I took it from under the bed. 我从床下拿的。 注意，下面一句用了?from where（引导非限制性定语从句），而未用?f rom which，其中的where=i n the tree，即?from where=f rom in the tree。如： He hid himself in a tree, from where he could see the enemy in the distance. 他躲在一棵树上，从那儿他可以看到远处的敌人。 3.有时其后可接?w hen, where引导的宾语从句，此时可视为其前省略了?t he time, the place。如： He didn’t speak to me from when we moved in. 从我们迁入之时起，他没和我说过话。
古诗典故及其作用 1、《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。 2、《南乡子〃登京口北固亭有怀》“生子当如孙仲谋”，这句话使用了典故，说今天的朝廷不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。表现表现作者对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他希望有像孙权那样有雄才大略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国的爱国情怀。 3、《诉衷情》中典故的作用。 （1）、“当年万里觅封侯”中“觅封侯”，借用汉朝班超投笔从戎、立功异域的典故，表现词人年轻时也有班超一样的壮志，希望报国杀敌之志，单枪匹马驰骋万里疆场，为国效力，想要通过建立一番不朽的功业以“觅封侯”。 （2）、“尘暗旧貂裘”的典故。指苏秦游说秦王不成，贫穷潦倒，所穿貂裘破旧不堪。这里比喻作者多年没有披甲上阵，甲胄封尘，不能立功边陲。 （3）、“心在天山”，天山就是指祁连山，汉代名将霍去病曾在此立功。这里指作者虽然老了，受到排挤仍然天天梦想奔赴边地奋勇杀敌。 4、《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。这里用《淮南子》中“临河而羡鱼，不如回家织网”的典故设喻，“垂钓者”可以理解为居官位者，甚至可以理解为张九龄。诗人希望张九龄引见自己出仕，自己从此不再做“坐观者”，而也变为执竿垂钓的人。 5、《江城子〃密州出猎》“亲射虎，看孙郎”，作者以孙权自喻，表明自己要像当年孙权那样亲自挽弓马前射虎，也是表明急于建功立业的心态。 “持节云中，何日遣冯唐”，汉文帝时，魏尚做云中太守，匈奴远避，但因谎报获罪，后来文帝派冯唐持节赦免魏尚。词人以魏尚自许，希望得到朝廷的重用，急于建功立业，报效朝廷的雄心壮志和豪放的气概。 6、《行路难》借用了姜尚垂钓碧溪，伊尹乘舟梦日两个典故；表达自己渴望遇到明主而得到重要的愿望。诗人梦想自己有朝一日也能像古人一样被统治者重用，建立伟业。 7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻是烂柯人”，使用“闻笛赋”表现作者悼念王叔文等被政治迫害的故人；“烂柯人”暗示自己贬谪到时间很长，抒发岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘之情。
more than的多种用法 简简单单的“more than”，用法可多呢！ 下面是些好例子： ●A. “More than＋名词”表示“多于……”、“非但……尤其是”如： 1)Modern science is more than a large amount of information. 2)Jason is more than a lecturer; he is a writer, too. ●B. “More than＋数词”含“以上”或“不止”之意，如： 3) I have known David for more than 20 years. 4)Let's carry out the test with more than the sample copy. ●C. “More than＋形容词”等于“很”或“非常”的意思，如： 5)In doing scientific experiments, one must be more than careful with the instruments. 6)I assure you I am more than glad to help you. ●D. 在“More...than...”中，肯定“more”后面的而否定“than”后面的，约等于“是……而不是……”如： 7)The difference between pure linguistics and applied linguistics is more apparent than real. 8)This book seems to be more a manual than a text. 9)Catherine is more diligent than intelli-gent. 10)Hearing the loud noise, the boy was more surprised than frightened. ●E. “More than”或“More...than...”＋含“can”的分句时表示“否定意”，如： 11)That's more than I can do. 12) Don't bite off more than you can chew. 13)In delivering his lecture, Jason makes sure not to include more things than the students can understan d. ●F. “No more...than...”表示“不……；不如……”，如： 14) I can no more do that than anyone else.
连词 连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。 和 =跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。 车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面） 以及 连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。 既=既然 既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。 既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。还。。。 继而=既而 先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。 而 1、连接动词、形容词、词组、分句。 （1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。 （2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。 （3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。 （4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。 2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。 3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。 而且 表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。 因而=因此 表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。 因为 常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。 何况 用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）
动名词的语法特征及用法 动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。 一、动名词的名词特征 动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如： Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语） Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语） To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语） No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语） 在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是： 1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consider（考虑），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜欢），escape（逃脱），excuse（原谅），feel like（想要），finish（结束），give up（放弃），imagine（想象），involve（包含），keep（保持），mind（介意），miss（错过），permit（允许），practise（练习），quit（停止），recollect （记得），recommend（推荐），suggest（建议），stop（停止），resent（对……感到愤恨、怨恨），risk（冒……危险），cannot stand（受不了）等。例如： We do not permit smoking in the office．我们不允许在办公室吸烟。 In fighting the fire，he risked being burnt to death．在救火中，他冒着被烧死的危险。 She denied having stolen anything．她否认偷过任何东西。 I suggest doing it in a different way．我建议换一个方法做这件事。 2、动名词常用于一些固定句型中，常见的有：It is no use ／no good．．．；It is a waste oftime．．．；It is fun ／nice ／good．．．；There isno．．．（不可以／不可能……）等。例如： It is no use asking him．He doesn't know any more than you do． 问他也没用，他并不比你知道得更多。 It's no fun being lost in rain．在雨中迷路可不是好玩的。 It's a waste of time your reasoning with him．你和他讲道理是在浪费时间。
more than... 与more ...than ... more than 与more …than 短语在英语中使用得十分广泛。其用法和意义并不简单，一不留神就可能用错。因为more than 与more …than 除了具备其基本用法外，还有些特殊用法。理解和翻译时要特别小心，不能一看到more than就简单地按照字面上的意思将其理解为“比……更……”或“超过”等，而是要根据上下文找出more than 短语的确切含义，只有这样才不至于贻笑大方。 more than 相当于一个形容词或副词短语，在句中作定语或状语，修饰其后的动词、副词、数词或名词等。 一. more than 的用法 1. more than 后跟数词，相当于over，翻译成“……多、超过……”等，强调某物数量上超出某一范围。 More than 1,500 people were killed in the earthquake. 地震中有一千五百多人遇难。 I have collected more than 3 hundred stamps so far. 到目前为止，我已收集了300多张邮票。 I’ve known him for more than 20 years. 我认识他已经二十多年了。 Their college enrolled more than five hundred new students this year. 他们学院今年招收了五百多名新生。 2. more than 后跟名词或动名词，相当于over, not just, not only，表示“不只是、不仅仅是”等。例如： She is more than a teacher to us, she is our friend. 他不只是教师，她还是我们的朋友。 Hibernation is more than sleep. 冬眠不仅仅是睡眠。 Wood is used for more than building. 木头不仅仅用于建筑。 Blood is much more than the simple fluid it seems to be. 血液不仅仅是一种外表似乎简单的液体。 My trip to Beijing is more than sightseeing. 我去北京不仅仅是旅游观光。 I like autumn more than summer. 我喜欢秋天胜过夏天。
and的用法及含义 And是英语中一个普通的连词，然而and并非只作并列连词用，它还具有一些不太常见的表达方式和意义，应根据上下文的特殊环境，作出判断才能准确理解其用法和意思。 1．and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如： He bought a book and a pen．他买了一本书和一支笔。 Solid，liquid and gas are the three states of matter．固态、液态和气态是物质的三种状态。 2．名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如： Noodle and egg is a kind of delicious food．（and egg=with egg）鸡蛋面是一种美味食物。 Whose is this watch and chain？（and chain＝with chain）这块带表链的手表是谁的？ 3．名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如： There are photos and photos．照片一张接着一张。 They saw film hours and hours last week．上星期他们一小时接一小时地看电影。 4．形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如： This roon is nice and warm（＝nicely warm）． The coffee is nice and hot（=thoroughly hot）． 5．用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词go（come，stop等）＋and+动词，此时，and+动词相当于in order to+动词，例如： ①I'll go and bring back your boots，（go and bring back=go in order to bringback）我去把你的靴子拿来。 ②and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如： He sat and waited．（and waited=waiting）他坐着等。 ③and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如：
典故取名 典故是中国的古老文化，还记得小编在上学的时候老师就经常教导我们可以引用典故，引用典故是很容易在作文中加分的哦，而在起名中，典故也是可以成为名字的加分项。中国传统的起名法中，“典故取名”是其中最常见的取名方法之一。 中国古今文人的名字，使用历史典故者为数众多。但在寥寥两字名中用典，显得深奥隐讳，所以当代人很难觉察知晓其中隐含的特殊语义。比如我国著名社会学家潘光旦先生这个名字怪怪的，究竟有什么含义?原来潘光旦之名和复旦大学的校名都出自《尚书》所载的《卿云歌》：日月光华，旦复旦兮。意思是：日月光华既夜而复明，就是光明代代相传的意思。
再比如《中国语文》主编侯精一先生，名字也不一般。侯精一之名出自《尚书·大禹谟》：惟精惟一，允执厥中。意思是：精粹纯一。“光旦”、“精一”等名，都是典故词语，要搞清其深层寓义，须追溯典籍源头，破译文化密码，才能理解这类名字的文化意义。 利用典故取名，是希望自己能够跟名字一样，每个人都希望自己人如其名，在中国人的观念里，名字里会暗示着自己或者家人对自己的期望，希望长大以后能够像名字一样，或美丽动人、或潇洒从容、或志向高远、或前程万里、或孝顺体贴、或幸福安康。引用典故取名就能够很好的传达这样的效果，同时还能够拉近与人的距离哦，试想一下，别人在问你你的名字很特别的时候，你就可以很自豪的说，你的名字是出自何种典故而来，这样在交谈中无疑会拉近拟于他人的距离，在社交中起到一定的作用。
引用典故取名的好处多多，那么我们在利用典故取名时应该注意哪些问题呢？ 1、名字引用典故或名言警句等是位理学的取名原则之一。 2、我国上下五千年文化宝库中的璀璨明珠，利用典故取名，可以以极其精练的两三个字，使所要寄托的宏伟抱负、贤良品质，处世之道等丰富内容，极其含蓄隽永地表达出来，使人名、公司名和品牌名字显得高尚文雅。
一、 more than 1. more than 可放在数词之前，意为“超过；不止；以上”，用于此意义时可与 over 互换使用。例如： Altogether more than 70 percent of the surface of our planet is covered by water. 整体说来，我们这个星球表面有 70% 以上都为水所覆盖。 2. more than 可放在名词之前，表示“不只是；不仅仅”。例如： Hibernation is more than sleep. 冬眠不仅仅是睡眠。 Bamboo is used for more than building. 竹子不只是用于建筑。 3. more than 用于形容词或副词前，作“非常；十分”解，与 very 同义。例如： She is more than careful in doing things. 她做事非常细心。 In class, he listens more than attentively. 在课堂上，他听讲十分认真。 4. more than 之后接含有 can 的从句时，常表示否定意义。此时，从句中的谓语动词必须是及物动词，并且与句子的主语呈现逻辑上的动宾关系。例如： This secret is more than we can let out. 这个秘密我们是不能泄露的。（主语 secret 是 let out 的逻辑宾语） 比较：less than 后面接形容词、副词时，意为“不；很少；不到”，具有否定意义。例如： a) We were busy and less than delighted to have company that day. 那天我们很忙，不高兴有客人来。 b) The young man is less than twenty years old. 这个年轻人不到 20 岁。 二、more … than 1. more … than 意为“与其……不如……”；“是……而不是……”，常可与“ rather than ”或“ not so much … as”互换使用。例如： He is more like a spear than anything else. = He is like a spear rather than anything else. = He is not so much like anything else as like a spear.
{1} 1. 名词（le nom, le substantif）的特点 名词是实体词，用以表达人、物或某种概念，如：le chauffeur（司机），le camion（卡车），la beauté（美丽）等。 法语的名词各有性别，有的属阳性，如：le soleil（太阳），le courage（勇敢），有的属阴性，如：la lune（月亮），la vie（生活）。名词还有单数和复数，形式不同，如：un ami（一个朋友），des amis（几个朋友）。 法语名词前面一般要加限定词（le déterminant），限定词可以是数词、主有形容词，批示 形容词或冠词。除数词外，均应和被限定性名词、数一致，如：la révolution（革命），un empire （一个帝国），cermarins（这些水手），mon frère（我的兄弟）。https://www.doczj.com/doc/4b16620608.html, 大部分名词具有多义性，在文中的意义要根据上下文才能确定，如： C’est une pluie torrentielle.（这是一场倾盆大雨。） Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（当小姑娘回家时，大家都拥上去亲吻她）。 第一例, pluie是本义，第二例, pluie是上引申意义。 2. 普通名词和专有名词（le nom commun et le nom propre） 普通名词表示人、物或概念的总类，如：un officier（军官），un pays（国家），une montagne （山），la vaillance（勇敢、正直）。 专有名词指特指的人、物或概念，如：la France（法国）。 专有名词也有单、复数；阴阳性。如：un Chinois（一个中国男人），une Chinoise（一个中国女人），des Chinois（一些中国人）。 3. 普通名词和专有名词的相互转化（le passage d’une catégorie àl’autre） 普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。 专有名词也可以转化为普通名词，意义有所延伸，其中许多还保持第一个字母大写的形式，如商品名：le champagne（香槟酒），une Renault（雷诺车），le Bourgogne（布尔戈涅洒）。以上三例分别来自专有名词la Champagne（香槟省），Renault（雷诺，姓），la Bourgogne（布尔戈涅地区）。 4. 具体名词和抽象名词（les noms concrèts et les noms abstraits）
more than 结构用法小结 英语中more than 的用法比较复杂，它除了用于比较结构外，还可以与名词、形容词、动词或从句等连用，表达不同的含义。下面是more than 结构的一些常见用法 1. more than 结构后跟名词表示“不只是”；“不仅仅”等。例如： (1) However, we must consider more than the beginning of the motion. 然而，我们必须考虑的不只是运动的初始阶段。 (2) Peace is more than the absence of war. 和平不只是意味着没有战争。 2．more than 用来修饰形容词、分词和动词，表示所修饰的词份量不重或含义不够，而加以说明，译成汉语可为“非常”，相当于“very”或“much”。例如： (1) He is more than selfish. 他非常自私。 (2) He is more than happy about it. 他对此事极为高兴。 (3) I am sure conditions over there will more than satisfy your requirements. 我相信那边的条件会极大地满足你的要求。 3．more than 后接单数名词，谓语动词用单数。例如： (1) More than one person has been concerned in this. 这里涉及的不止是一个人。 (2) More than one member protested against the proposal. 不止一个成员反对这个建议。 4. more A than B 结构。用来比较两种说法的正确程度，即前一种说法（A项）比后一种说法（B项）要正确一些，表示“与其……不如……”。在这个句型里，more 后不能用形容词或副词的比较级形式，而要用原级形式，此外还可用名词、代词、动词、介词短语等。例如：(1) He is more good than bad. 与其说他坏不如说他好。 (2) It is more a poem than a picture. 与其说这是一幅画，不如说这是一首诗。 5. more than 或more... than 后接从句，可表示否定意义。例如： (1) The beauty of Hangzhou is more than words can describe. 杭州景色之美是说言所不能描述的。 (2) That is more than I can tell you,sir. 这一点我是不能告诉你的，先生。 （注意：在这种句型中，more than 后常接含有can 或could 的从句，表示“……不能”。）对于下列表示否定意义的句子，有的语法学家认为在than 后面省略了when，有的认为省掉了it，也有的认为than 用作关系代词，因而并无省略。这类句子在理解上并不困难，结构上变化也不大，从实用出发，可将其视为一种句型来学习。例如： a. You spent more money than was intended to be spent. 你花掉的钱比原计划的要多。（原计划要花的钱没有这么多。） b. This is more money than is needed. 这笔钱比需要的多。（需要的钱没有这么多。） c. We often advise him not to drink more wine than is good for his health.
常见系动词的分类及使用特点 系动词词义不完整，在句中不能单独使用（除省略句外），后面必须接有表语，系动词和表语一起构成合成谓语。常见的系动词大致可分为三类。 第一类：表示特征或状态的，有 be, look, feel, seem, appear, smell, taste, sound, turn out（结果是、证明是）等。 You'll be all right soon. You don't look very well. I feel rather cold. He seems to be ill. It appears that he is unhappy. The roses smell sweet. The mixture tasted horrible. How sweet the music sounds! The day turned out (to be）a fine one. 第二类：表示从一种状态到另一种状态的变化，有 become, get, grow, turn, fall, go, come, run 等。 He became a world-famous scientist. It is getting warmer and warmer. It grew dark. The food has turned bad. Yesterday he suddenly fell ill. Mary's face went red. His dream has come true. The boy's blood ran cold. 第三类：表示保持状态的，有keep, remain, continue 等。 Keep quiet, children! The weather continued fine for a long time. It remains to be proved. 系动词后的表语可以是名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句，系动词 be 可用于上述所有情况。如： The people are the real heroes. (名词) That's something we have always to keep in mind. (代词) She is often the first to come here. (数词) She is pretty and wise. (形容词). The news was surprising. (分词) His job is teaching English. (动名词) The only method is to give the child more help. (不定式） I must be off now. (副词) The bridge is under construction. (介词短语) That would be a great weight off my mind. (词组) This is why he was late. (从句) 系动词的使用特点： 1、所有的系动词都可接形容词作表语，此处略举数例。
统编《语文》二年级下册主要特点及使用建议 原创 2018-03-21 张立霞人教教材培训 导读 2018年春季统编《语文》二年级下册教材网络培训讲义精要。 一、激发儿童学习兴趣，保护儿童天性 1. 选文富有童趣，利于激活儿童的经验、想象。 儿童有自己的世界，有应予尊重的天性。为顺应儿童心理，保护儿童天性，提高教育、教学效果，教科书进行了多方面的尝试与探索。 首先选文富有童趣，利于激活儿童的经验、
想象。生活故事，注意选择儿童凭借有限的生活经验就能理解的文本。童话故事，知识背景相对简单，利于减少阅读障碍。孩童化的表达，贴近儿童的心灵，同时又含了某种诗意和哲理。读起来好玩、有趣，同时内心里会沉淀些有份量的、值得未来去品味的东西。 教材的选文注重借助该年龄段有限的现实经验和相对丰富的想象，激发学习的动力和兴趣。 2. 采用游戏、活动等方式让学生在玩中学。 课后练习：在准确把握习题意图的前提下，尽可能寻找练习中的游戏、活动因素，让学习变得有趣、轻松。 文中泡泡。 字词句运用。
口语交际。 3. 注意练习的趣味性，减少畏难情绪。 写话： （1）精心设计写话内容及呈现方式，尽可能减少畏难情绪。表格的呈现方式，直观提示要写的内容，表格的示例内容也尽量贴近儿童真实生活，利于调动生活积累。 （2）色彩丰富的画面，儿童化的角色选择，有趣的情节设定，可以调动儿童的参与积极性，减少写话障碍。 （3）引导学生不拘形式地写下自己想说的话。 二、注重文化传承，立德树人自然渗透，涵养品格 教科书中的课文，“有意思”与“有意义”兼具，在激发学生学习兴趣的同时，有助于学生的精神成长。教科书统筹安排中华优秀传统文化内容，增强学生的文化认同感和民族自豪感。
2010年第10期兰州学刊N o.102010总第205期L an zhou xue kan G enera.l N o.205 关于/典故0的思考 徐志学 (中国文字研究与应用中心,上海200062) [摘要]当前研究典故的相关文章或著作中,相关术语所指的对象有的互有交叉,有的互相冲突,特别是典故所指,大致分三种情况:一种指言语作品中有来历出处的语言形式,一种指言语作品中有来历出处的语言形式及其来历出处,一种指言语作品中有来历出处的语言形式之来历出处。这种现象,既反映了人们关于典故所指认识上的分歧,又给人们认识了解典故带来困惑,不利于典故研究的进一步深入。文章从用典语言形式与其来历出处的相互关系等方面进行分析,指出典故所指的对象为用典语言形式之来历出处。 [关键词]典故;用典语言形式;典故所指 [中图分类号]H109.41文献标识码2A1文章编号21005-3492(2010)10-0202-04[收稿日期]2010-05-21 [作者简介]徐志学,男,中国文字研究与应用中心博士生。 典故一词,较早见于5后汉书#东平宪王苍传6:[1]/陛下至德广施,慈爱骨肉,既赐奉朝请,咫尺天仪,而亲屈至尊,降礼下臣,每赐宴见,辄兴席改容,中宫亲拜,事过典故。0但就目前所见,直到清代末期,近现代学者才开始对/典故0进行阐释。此前的历代学者大多从修辞的角度,以用典为中心,从用典的经验、要求、分类等方面研究,关于典故的定义不见论述。形成这种情形的主要原因如下: 最初的时候,用典就是运用典章、制度等,少有修辞的含义。5左传#宣公十二年6:[2]/百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。0我们现在所说的修辞意义上的/用典0,前人称为/用事0或/事类0等。锺嵘5诗品#序6:[3]/若乃经国文符,应资博古;撰德驳奏,宜穷往烈。至乎吟咏情性,亦何贵于用事?0刘勰5文心雕龙#事类6:[4]/事类者,盖文章之外,据事以类义,援古以证今者也。0/事0于古人而言是无需阐释的。直到清代始见修辞意义上的/用典0说法。袁枚5随园诗话6卷七:/用典如水中着盐,但知盐味,不见盐质。0把/事0称为/典0,大概始于明代。明杨慎5升庵全集6卷五十二5古文引用6:/凡传中引古典,必曰书云、诗云者,正也, 5左传6中最多。0 典故,指典制和掌故。从汉代至清代,典故的这方面意义一直没有大的变化,用例在5二十五史6里可谓随处可见。但在明、清两代其含义逐渐发生转变,渐具有现代修辞学意义。明余继登撰有5典故纪闻6一书,从其内容来看,/典故0含义已有转变迹象。清方世泰5辍耕录6:[5]/当取诸唐以前。唐以后故典,万不可入诗,尤忌以宋元人诗作典故用。0此处的/典故0与我们今天所讲的典故在内涵上当是一致的。管锡华5论典故词语及其使用特点和释义方法6:[6]/-典故.,原意指典制和成例。清代起转生二义。一指后世使用的故事。如昭槤5啸亭续录#大戏节戏6-其时典故如屈子竞渡,子安题阁诸事,无不谱入,谓之月令承应.者是。一指后世使用的诗文词句。如赵翼5瓯北诗话#查初白诗一6-语杂诙谐皆典故,老传著述岂初心.者是。0 大约清末时期,学者们开始界定典故。5辞海61947年版的定义为/谓故事也。01979年版在原有定义的基础上作了补充与完善,加上了/有来历出处的词语0这一表述。此后,大型辞书,如5辞海6、15辞源6、o5汉语大词典6?等均有小异大同的定义:一指/典制和掌故0;二指/诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语0。当然,也存在一些见仁见智的定义,如5古汉语成语典故词典6:[7]/典故:习用的固定词组、句子的原式及其变式,语言简练,意思精辟,表现力强而有故事可据者为典故,或称事典。0 随着典故研究的深入开展,学界对典故定义多有不同见解。管锡华5论典故词语及其使用特点和释义方法6[8]指出:/典故0是指被后世所用的故事和诗文词句。张履祥5典故#典故系列和典故辞典的编纂6:[9]/典故是诗文中引用历史故事和成言成辞、佛事俗谚等经过概括、改造、创制而成的浓缩凝聚性的含典词语。0朱学忠5典故研究之我见6[10]指出:(典故)指古代诗文引用的有来历、有出处、有派生义的特殊语词。郭蓉5典故研究文献综述6[11]认为:典故,是古代文献典籍中储存的、为古人创作所广为征引的一类特殊的语料群。贾齐华5典故研究三题6[12]指出:/典故是用典者所依据的前代故事和诗文语句。0吴直雄5典故界定多歧义3辞海4定义应遵循)))论典故的定义6[13]列举了人们对于典故定义的七种类型和九种各自有别的意见与定义,认为:5辞海6定义应遵循。 我们认为,目前通行的典故定义存在以下值得商榷的方面。 第一,/诗文中0或/诗文等作品中0的局限性。 从理论上讲,任何文体或文章都可能引用故事或有来历出处的词语。显然,/诗文0或/诗文等作品0并不能涵盖所有,其没有涵盖的作品里引用的故事就有可能被排除在典故集合之外。如果说凸显诗文是因为诗文里用典较多,那么碑 202
more than 的用法（北京四中网校－〉名师答疑－〉高三－〉 英语）... 答： more than 的用法 1. more than后面跟名词，意为“不只是，不仅仅是”。例如：（1）Hibernation is more than sleep. 冬眠不只是睡觉。（2）Kate was more than a teacher. She also did what she could to take care of her pupils. 凯特不仅仅是位教师，她还尽其所能照顾她的学生。 2. more than与数词连用，意思是“多于，大于，超过”。例如：（1）I have known him for more than twenty years. 我认识他已超过二十年了。（2）More than ten policemen turned up at the spot where the accident happened. 十多位警察出现在出事地点。 3. more than与形容词和分词连用，表示“非常、十分”。例如：（1）They were more than happy to see us come back from the expedition. 看到我们远征而归，他们异常高兴。（2）I was more than surprised to see the lion standing at the body. 看到那头狮子站在尸体旁边，我非常惊讶。4. more than 与动词连用，对动词起着加强语气的作用。例如：（1）Repeated advertising will more than increase product sales. 多次做广告意味着增加产品的销售。（2）His
“之”的意义和用法 在古代汉语中，“之”字可作实词，也可作虚词，在不同的语境里有不同的意义和用法，同学们在备考时应引起重视。 一、“之”作实词 1、“之”作动词 这时，“之”的意思是“到……去”“往”“到”“至”。 例1 奚以之九万里而南为?(《逍遥游》) 例2项伯乃夜驰之沛公军。(《鸿门宴》) 例3辍耕之垄上。(《陈涉世家》) 2、“之”作代词 “之”作动词的情况在古代汉语中不多见，作代词相对常见一些。“之”作代词时，一般用作宾语，代人、事、处所，所代的对象大多出现在上下文中。作代词时，“之”又分为指示代词和人称代词。 (1)“之”作人称代词，可译为“他(们)”“她(们)”“它(们)”，用作宾语。 例4君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》)
例5生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》) 例6虽有(通“又”)槁暴，不复挺者，鞣使之然也。(《劝学》) 例7是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?(《寡人之于国也》) 例8盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。(《赤壁赋》) 从上面所举的几个例子我们可以发现，“之”作人称代词时，一般用在动词之后。 “之”所代的人称在上下文中不一定有具体交代，要根据语言环境进行判断，灵活翻译，如“人非生而知之者”中的“之”，其上下文都找不到先行词，它是泛指“知”的对象，即知识、道理等，可略而不译，也可根据上下文之意译为“知识”或“道理”。 (2)“之”作指示代词，译为“此”“这”“那里”“这样”“这个”等，此时，“之”可作定语，也可作宾语。 例9以故其后名之曰“褒禅”。(《游褒禅山记》) 例10由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒。(《游褒禅山记》) 例11均之二策，宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》) 例12之二虫又何知!(《逍遥游》)
各种鱼钩的特点及使用介绍 袖：此钩型无倒刺。钩尖锋利，钩柄长，钩条细钩身轻，适用于吸入取食的小型鱼种，快钓快取，多用于钓白鲫、小白条等 伊豆：此钩型有倒刺，钩尖稍向外歪，钩柄较长，钩尖锋利。适用于淡水，适用于钓鲮鱼、乌头鱼等。 小矶：此钩有倒刺。钩柄较之伊势尼更短，钩身更粗，钩身呈稍圆弧。鱼的吃钩率高。适用于淡水鲤鱼、草鱼、乌头鱼等。 伊势尼：此钩分为有倒刺和无倒刺两种。钩柄短，钩身粗，鱼钩的硬度好。鱼吃入嘴后不易吐钩，吃钩率高于长柄钩，适用于淡水钓取大鱼。如：草鱼，大头鱼，鲤鱼等。在抛钓中，也常用此钩制成吸食爆炸钩 千又：此钩型有倒刺，多为长柄，钩尖向内弯，与钩柄不平行且向外倾斜（俗称“歪嘴钩”），鱼吞钩后不易吐钩逃脱。适合于淡水多种鱼类，也是最为常用的海钓钩。 管付千又：此钩型钩柄尾端弯成圆形，钩型同千又一样，渔线经过钩柄圈系住钩，拴线牢固，以钓取较大鱼类。多用于海钓凶猛鱼类，鱼吃钩后不易逃脱。 新关东：此钩型无倒刺，钩柄长，钩尖锋利，钩门较宽，，上鱼率高，有快钓快取的优越性。适合钓淡水鱼种。如：鲫鱼，罗非鱼等。 改良新关东：此钩型在新关东的钩型上稍改进，钩柄较之新关东更长，快钓快取，适用于淡水鱼种。 鱿鱼钩：鱿鱼钩：多用于海水，针对鱿鱼专用，一般拖钓为主，采用抛、拖、逗、摆的钓法。它的引诱力强，上鱼快。现在市面上的鱿鱼钩可分为：猎人虾、莹光虾、沉浮型、带铅型等。 铁板钩：铁板钩：在深海或近海拖钓、底钓钓法中，铁板是作钓饵及铅坠用。它的样式五花八门，颜色以鲜艳为主。在水中的状态能使海鱼产生很大的吸引力，而它所用的三叉钩有三个钩尖，可使鱼上钩的潜力大增。适合的鱼群有大眼金枪鱼、青干、白卜、七点鲹等。 爆炸钩：爆炸钩：用于海竿钓法。上面的透明胶管设计可以以防止钩与钩之间的缠绕。强拉力红锦纶线下，六枚鱼钩环形张开 昆虫拟钩：用羽毛等绑扎在鱼钩上拟似昆虫