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大季家中心小学一年级
《思政社会实践课》实践报告 姓名：罗建安 学号： 201230083009 学院：华南理工大学广州学院 班级：物流工程一班 指导老师： 完成时间：
表1（此表装订在交给思政部的实践报告的封面与正文之间） 华南理工大学广州学院2013年12级暑期思政社会实践登记表 姓名罗建安性别男政治面 貌 团员生源地广东广州 学院华南理工 大学广州 学院 班级大一 实践单位名 称 永和街家庭综合服 务中心 个人实践小 结 要求：按《思政社会实践课》实践报告的要求附在下一页 实践单位联系方式单位地址： 联系人： 联系人电话： 实践单位负责人：盖章： 年月日
附件2: 华南理工大学广州学院2013年暑期社会实践登记表 姓名罗建安性别男政治 面貌 团员生源地广东广州 所在学院华南理工大 学广州学院 班级大一实践单位 永和街家庭综合服务 中心 实践单位联系方式单位地址广州市萝岗区永和街揺田河大街77号日晶公寓二楼、四楼联系人联系方式 个人实践小结另附纸填写。 要求：1.标题用二号黑体居中，正文用小四宋体； 2.实践总结不少于2000字。 实践单位 评议 负责人：盖章： 年月日 二级学院 团委意见 负责人：盖章： 年月日 校团委 意见 负责人：盖章： 年月日
《思政社会实践课》实践报告
作者：佚名日期：2013年06月23日来源：本站原创【字体：大中小】 核心提示： 《思政社会实践课》参考课题说明：社会实践时选择下列其中一个题目即可1、“我的中国梦” 在团委的组织和领导下，以“我的中国梦”为主题，开展暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动2、实习兼职 《思政社会实践课》参考课题 说明：社会实践时选择下列其中一个题目即可 1、“我的中国梦” 在团委的组织和领导下，以“我的中国梦”为主题，开展暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动 2、实习兼职 到厂矿企业公司等单位兼职实习，对工作感悟，对社会了解，使自身得到锻炼等的实践 3、参加校内外设计创新技能培训、比赛 4、参加社会公益活动，各种义工活动，如到养老院、孤儿院、社区、乡村等参加公益活动 5、为留守儿童、流动儿童或困难群众家庭作志愿服务 6、对老人、残疾人、弱能及重病人士开展探望、义诊、义教、护理等家务协助志愿服务 7、对青少年开展思想引导、心理咨询、课程辅导、法制教育、预防青少年犯罪等志愿服务 8、环境保护、清洁卫生、节电节水等志愿服务工作 9、给灾区送温暖、献爱心活动 10、传播精神文明，文艺演出志愿服务 11、网络文明传播志愿服务
数学封面(寒假作业封面)
南山中学实验学校2015级数学 寒 假 生 活 班级：__________________ 姓名：__________________
策划：绵阳南山中学实验学校2015级数学备课组 ————致学生 亲爱的同学们： 寒假开始了！回首往昔，老师与你们朝夕相处的那段日子，咱们共享欢乐与忧愁，仿佛就在昨天！在这里，老师感谢你们在一个学期以来给予我们的关心、支持、帮助，只因为有了你们这群天真、活泼、可爱的孩子，老师的生活才变得幸福、充实、愉快…… 假期既是我们前期学习的“休整地”，更是后续学习的“加油站”，在此寒假中，祝同学们在这个假期能够过得愉快而充实！ 不管你在高一上学期是很有收获还是留下遗憾，不管你期末考试结束后的心情是信心十足还是情绪低落，一个你必须要认真面对的假期开始了。利用好假期是你必须要严肃思考的问题：①如果你基础好，再接再厉，可以攀登更高的山峰！②如果你基础不是很好，可以利
用宝贵的假期好好弥补不足，迎头赶上！ 现代社会，每个人都必须树立终身学习的理念。大家要认识到：放假只是把学习地点从学校转移到家庭而已，你必须按照计划，独立自主地开展学习活动，甚至比在校期间更要有充分的自主性和计划性，学习效果要做到最好。我们必须从思想深刻认识，否则时光留给我们的只有悔恨。 老师希望，你大一岁了，不会是马齿徒增，而是更加懂事了； 老师希望，众人的昏睡，会反衬你醒着的灵魂，催你在快乐中继续飞行； 老师希望，你能用理性的光芒点燃你的希望之火，用这希望之火照亮你的未来之路； 老师希望，下个学期能在你的脸上看到自信、沉着与勇毅、成功的笑容。 最后，2015级数学备课组全体成员祝你和你的家人新春快乐、万事如意、新年吉祥！并祝你度过一个安全、轻松、愉快、充实的假期! 学习安排建议
镇江市桃园中心小学数学作业书写规格 随着教育改革的进一步深入，学生作业是培养学生养成良好的学习习惯的一个重要渠道，也是培养能力、发展智力、提高素质的重要手段。 一、学生数学作业整体要求。 1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。 2、数学教学（除实践课等课型外）要求做到每节课都要留有一定的课堂练习时间。一年级数学课堂作业在书上完成；二年级上学期开始练习在作业本上书写课堂作业，二下正式在课堂作业上完成课堂作业。 3、家庭作业必须按国家教委的有关规定严格执行。 4、作业本要保持清洁整齐。不可在作业本上打草稿，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。按顺序把作业本标为①号本、②号本等。数学课堂作业本一律用白色纸包，封面分四行书写： 课堂作业 桃小 三（1） ××× 5、学生的数学作业用铅笔书写，字迹要端正清楚，书写阿拉伯数字时要平写在底线上，约占整个空格的三分之二。
6、每次作业在开始处用一行正中写明“练习×”“P.页”“×月×日” 7、每做一题算题，题次编号按课本原则顺序写在每页的左边或中间的方格内。如一道题中包括若干小题的，一般先按从左到右，再从上到下的顺序做，但有些上下关联的题组，可从上到下一组一组地做。学生作业订正时也应标注小题号。 8、作业要分明，每一道算题（不论大题或小题）计算完毕，都要空一行，然后再做下道题。 9、在书写中，如果一道题算式用一行写不完，可分两行写，但不能把一个数字分开写成两段，换行的第一个数字前要带运算符号。 10、分数线、竖式、直线等符号一律用直尺划。等号要求两线平行，两横线间接距离不能太宽或太窄，位置平数字中腰。画几何图形、线段图等一定要使用圆规、直尺等工具。（低年级尤其要重视这方面对学生的指导） 11、两次作业之间要留空。（两次作业间空6行） 二、具体要求 1、式题格式： ①关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题次线一个等号的位置，等号与等号要对齐，碰到格子不够的情况转页再写。一步计算式题,采用连等式进行;两步以上的计算题用递等式。高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运
姓 名： 学 号： 院系专业： 联系电话： 电子信箱： 任课教师： 小组成员： 社会实践作业
社会调查基本情况
实践作业成绩表
（一）溪南村简介 【地名含义】 溪尾村名系以地理地形而名，原溪流的尾端，所以称溪尾，南魏村名系以姓及地形取名，在龙落的南端，魏氏来开发定居，系称南魏。取两村首字，得名溪南。 【历史沿革】 明代时期属惠安县辋川乡王孙普。民国30年属惠安县十三乡王孙普，先后属惠安县辋川乡十一区。1959年属惠安县超先人民公社溪南大队。1961年政社分开，属辋川人民公社溪南生产大队。1984年改为溪南村委会。 【行政隶属与交通位置】 溪南村位于惠安县东北部，324国道东侧，属小坵邻地形，有平坦的走马埭田600多亩，有环村路连通324线国道，交通便捷。东至林辋溪，西至324线，南至前型村，北至王孙村。 【人口、土地面积】 溪南村区域面积约2平方公里，全村共有680户，人口2424人，全村现有耕地面积950亩。 【村容村貌】 几年来，通过旧村改造，村民住宅较大提高，村庄道路四通八达，环境卫生整洁，社会经济有较大进展，2004年被县授予宽裕型小康村，2005年县授予平安居村，2006年被县评为文明村。 【气候与物产经济】 溪南村境内夏无酷暑，冬无严寒，但四季分明，属亚热带气候，年平均
温度20.4度，年降水量1260毫米，村民从事种植业，工匠作业，小商贩，劳务等行业，入驻企业有信盛石材厂，宏能箱包厂、宏固彩印厂，社会总产值超亿元，村民年均收入8500元。 【域内设施】 域内有溪南小学、溪南幼儿园、溪南卫生所、老年协会村文化活动中心健身休闲场所等企事业单位和文化生活设施，拥有农地350亩，水田600亩，主要耕种是早稻、晚稻、甘菇、高粱、花生、大豆、走马埭水田600亩的水利四通八达，基本能自流灌溉，农机收割。 【下级组织】 下辖：溪尾村、南魏村2个自然村，共有11个村民小组。
小学数学实践性作业设计举例 （1）游戏性的作业。小学生都有爱玩的天性，因此可以在游戏中进行作业，通过游戏来激发学生的求知欲望，进而达到传授学生知识的目的。比如，在教学“认识角”这一课时，让学生观察教室中都有哪些角，然后采取抢答的方式回答。这时学生就开始仔细观察，并争先恐后地抢答。然后笔者又组织学生进行“摆一摆”的游戏，把学生分成几个小组，给每个小组发一盒火柴，让学生发挥想象力，用火柴棒摆出不同的图形，并数出图形中角的个数。因每个小组摆出的图形不同，所以每个小组角的个数也就不同。在教学中进行这样的趣味游戏作业，使得数学计算题不再枯燥，还提高了学生学习数学的兴趣和积极性。 （2）生活化的作业。学习数学的目的就是用它来解决实际生活中的问题，因此为了更好地培养学生的实践能力，趣味作业还可以进行生活化的设计，让学生体验到用所学知识解决实际问题的乐趣。比如，学习了重量单位后，可以让学生回家后先掂一掂袋装食品的重量，然后再看包装上面所写的重量，让学生对重量单位有一个实际的感受。在学习了计算面积和体积之后，可以布置作业让学生回家后用尺子量一量家中的长方体物品，然后算出它们每个面的面积和整体的体积，这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生的思
考计算能力，调动了学生完成家庭作业的积极性，也给学生学习数学知识带来了无穷乐趣。 （3）合作性的作业。培养学生的交流合作能力是素质教育的重要任务，也是未来社会要求人才所具备的重要素质之一。新课程倡导学生之间进行合作学习，因此教师要设计一些合作性的作业来培养学生的合作能力。比如，在学习了计数方式和统计知识之后，教师可以组织学生对校园门口的马路在某一时间段内过往的车辆进行数量统计，每个小组中的几个人可以分工合作，有的记录小轿车的数量，有的记录自行车的数量，有的记录货车的数量等，然后用写“正”字的方法进行统计，并绘制出统计条形图。通过学生之间的互相合作，不但准确迅速地完成了作业，巩固了课堂所学内容，还培养了学生的合作学习能力，增进了学生之间的友谊。 （4）综合性的作业。课堂中传授的知识往往比较单一，且各个知识点都是分开进行教学的，没有将学生所学的知识综合化。但是在实际生活中，遇到的问题往往是复杂的，且需要各个知识点的综合运用才能解决，所以为了培养学生分析问题的能力和发散性思维，教师在进行作业设计时要综合化。
数学综合实践课《平面图形的镶嵌》教案 徐州市西苑中学解春玲一、教学课题 《平面图形的镶嵌》 二、教案背景 《平面图形的镶嵌》是在苏科版八上教材中以数学活动的形式呈现的。课标中已将综合实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。“综合与实践”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动．学生在教师的指导下，将所学过的知识有机地结合，增强对知识的理解；注意与实际问题有机地结合，进一步获得数学活动的经验，增强应用意识。 三、教材分析 （一）学习目标分析： 本课是在信息环境、资源环境中让学生通过实例认识图形的镶嵌，理解构成镶嵌的条件，在发现只用正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌的基础上，上升到任意三角形、四边形可以镶嵌平面，再将图形的镶嵌知识由平面拓展到空间。通过学生思考，相互讨论，动手操作，丰富学生对镶嵌的认识，提高动手能力，发展空间观念，增强审美意识。 （二）资源环境分析： 现代信息技术及各种有效的资源既能调动学生思维的主观能动性，培养其创新精神，又能使学生活跃思路，多角度、全方位的思考问题。为此，我构建了图形镶嵌的图片资源、拼图动画资源、现场实物操作资源等环境。在思考、操作、欣赏与提高各板块的活动中，充分利用现代信息技术让学生欣赏图形的镶嵌、感受到图形镶嵌的魅力；在合作学习、快乐体验中达到学习目标。 整个活动过程中学生积极性很高，最后学生在欣赏图片中，将图形的镶嵌知识由平面拓展到空间，从而达到了活动的高潮。 （三）学生学习心理分析： 我所面对的教学对象是八年级学生，他们思维活跃、求知欲强，对事情有自己的看法，他们的学习在很大的程度上受着兴趣、情感的支配。信息技术的运用
这对他们来说是一种新异刺激，可使其充分集中注意力，更激发他们参与活动的内在动机。 苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。从儿童心理学角度看，儿童具有直观、形象的思维特征。所以我同时又在信息环境的氛围中采用具体、形象的教学形式，学生在信息技术的引导下清楚的了解到图形镶嵌的实质。学生在整个活动中思维活跃，从接受灌输的被动地位转变为发现知识、理解知识掌握知识的主体地位，构成了探究式的学习氛围。 四、教学方法 本课力求突出数学综合实践的特点，以问题为主线，以“图案欣赏——探究镶嵌——拓展应用”的模式展开教学，学生在动手操作、独立思考、小组合作的过程中积累数学经验，解决实际问题。 五、教学过程 （一）情境创设： 课件展示拼图的图片。 【本课开始展示拼图的图片，勾起学生美好回忆，拉近生活和数学的距离，再辅以上述问题，激起学生数学学习的兴趣。】 课件上展示生活中瓷砖的图片。
实践课题：网络营销 实践时间：2011-7-11—8-26 系别：水利工程系 专业班级: 水利水电建筑工程1005班姓名：王格 指导老师：黄宏亮 二0一一年九月十六日
目录 一.单位介绍 (3) 二.实习内容 (6) 三.实习体会 (11) 四.结语 (13)
关于网络营销的社会实践报告 (一）实习单位介绍 杭州南浩网络科技有限公司，是一家股份制高科技企业,专业提供制药、化工行业新建、扩建、技改项目；设备招标采购、求购商务信息和推荐大量信用良好的制药、化工设备诚信企业的B2B电子商务服务平台；并为广大企业提供网站建设、网站优化方案。 南浩网秉承优秀的服务品质及持续的创新精神，为客户提供正确，及时的信息业务整体解决方案、以及企业信息化解决方案。形成了完善的业务体系，同时配备专业的服务团队，致力于打造强大的门户资讯网络平台。 服务理念：“诚信、品质、互动” 1、品牌概念 南浩网一个平台两地传播三地交流，拉近您与客户的交流距离。南浩网是企业专业信息广告的媒介平台。南浩网技术和信息广告应用范围广，针对性强，适合各类企业网站，门户网站，个人网站及多层次的广泛用途。 2、品质服务 杭州南浩网络科技有限公司，用门户信息支撑体系以及覆盖全国的市场与服务体系，拥有一系列面向企业，个人，会员，厂家等行业的大型信息系统解决方案。 南浩人一直以来秉承“诚信、品质、互动”的服务理念。凭借在业界优秀的品牌形象、完备的业界资质、丰富的技术资源与开发
经验以及团结敬业的技术与管理团队，致力于打造强大的门户资讯网络搜索平台。 3、业务范围与应用 作为多年致力于医药展会的行业门户平台，南浩以专业的服务，为您的企业最大化的进行品牌宣传，在节省财力物力的条件下，提高产品的市场占有率。 网络推广 南浩网为您的企业量身订做完美、适用的优化营销方案。满足搜索结果页4个关键词排名一年，南浩网搜索结果页排名前三位。第一时间把您公司展示于买家面前，提高销售机会，树立品牌。突显公司的行业领头羊地位。 产品展示 全天不间断产品信息滚动展示，有效的体现公司的形象，提升品牌影响力。第一时间把最新的产品展示在用户面前，提高产品的市场占有率。促进销售额的提升。 信息联盟 南浩制药化工设备网联合多方门户网络资源，推出信息、技术、宣传、新闻制作，从而扩大南浩制药化工设备网在门户网络上的宣传影响力，从而打造浙江乃至全国的第一门户信息交易网络信息平台。 南浩网拥有资深专业的新闻团队。定期为您的企业量身制作行业新闻专题，企业人物访谈。分享行业背后的荆棘与顺遂，了解创业阶
《小学数学实践性作业设计的研究》 实施方案 昌乐特师附属小学 于怀美
一、问题的提出 在日常教学中，数学作业的设计往往局限于再现式的范畴内，我们习惯布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用知识的计算题和应用题，所以造成学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中。这种作业形式不但深深的扼杀了学生的学习积极性，而且使学生失去了学习数学的兴趣，导致作业的实效性差，不利于学生数学素养和综合素质的培养。由于我们在布置课外作业时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，课外作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。 那么怎样使得课外作业也能与人的个性发展相协调，与时代发展相吻合，实现从原先的一种“负担”向一种自身需求并能促进自身发展的转变呢？为了提高学生学习能力，培养和锻炼学生独立获取知识和信息的能力，分析和解决问题的能力，培养具有创新思维的杰出人才，我尝试改变了以往作业的形式，并把其中的一部分设计为专项作业——实践性作业。 二、课题的界定和依据 （一）课题的界定 数学实践性作业是让学生带着数学的问题在现实生活中自主实践、自主探究，从中开发学生的创新潜能，促进学生数学的应用意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（二）课题的依据 新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。 数学实践性作业正好符合于上述要素，它是教师根据教材内容和学生的身心特点，结合生活实际，精心设计的以实践性、教育性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与，独立操作，积极探索为主要特征，以启迪思维、培养能力，促使学生素质全面发展为目的的一种作业形式。 三、课题研究的目标、内容及方法 (一)研究目标 （1）开展“小学数学实践性作业设计”的专题研究，是让学生在真实的活动场景中“用数学”，使数学课后作业真正建立在学生自主活动的基础之上。 （2）通过多方面的作业设计和探索，让学生快乐地学习数学，掌握数学知识，更重要的是获得数学方法与技能、发展学生智力、培养创新精神和实践能力。 (二)课题研究的内容 数学实践性作业可以分为：调查性实践作业、操作性实践作业、探究性实践作业、应用性实践作业。
小学数学开放性作业设计(总 4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
小学数学开放性作业设计 绿汁小学：王学明 开放性作业没有现成的算法与确定的答案，要求解题者去假设、猜想、验证，并要求解题者善于联想、敢于创新，具有灵活运用知识的能力。 开放性作业是在新课标下相对于原来的条件完备、结论确定的封闭性问题而言的。它注重发挥学生作业的自主开放性、主动性和创造性，让学生在完成作业的过程中释放自我潜能，从而获得生动、立体、全面的发展。其特征是一般没有现成的算法与确定的答案，要求解题者去假设、猜想、验证，并要求解题者善于联想、敢于创新，具有灵活运用知识的能力，使思维辐射到与问题相关的一些知识点上。开放性作业情节生动活泼、富于生活信息、富有挑战意味，更能激起儿童潜在的好奇心与好胜心，集趣味性、知识性、整合性、自主性、全面性于一体。练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。在教学过程中，适当设计一些开放型习题，可以培养学生的发散思维，开拓学生创造力，提高学生思维的灵活性，克服定势思维的局限。 一、全面分析型开放题，深刻发掘学生思维 全面分析型练习题常具有答案不唯一的特点。在解题的过程中，我们必须利用已有的知识，结合有关条件，从不同的角度对问题作全面分析，继而正确判断，最后得出结论，从而深刻发掘学生思维潜力，使他们形成多角度思考问题的好习惯。如在三年级“长方形的周长”教学中，有一道题“用6个边长为1厘米的小正方形拼成长方形，拼成的长方形的周长是多少”这道题一方面要求学生实际地去拼一拼，去探索和发现；另一方面要求学生多角度地观察和思考。在多种拼法的实践中，学生加深了对长方形长和宽的认识，巩固了周长的概念和计算方法，培养了他们多角度深刻思维的习惯，提高了全面分析、解决问题的能力。 二、多向发散型开放题，开拓学生多种思维途径 在多向发散型开放题中，对同一个问题可以有多种思考方向，使学生产生纵横联想，通过一题多解，一题多变，一题多思，训练学生的发散思维，拓展学生广阔的思维空间。如“六年级有男生15人，女生25人，由此你可以得出什么结论”再比如“要计算全校共有多少名学生，我们需要知道哪些数据呢”显然, 第二个问题学生可以从多个角度进行分析：可以通过全校男、女生人数来求解；也可以通过每班人数、每个年级人数或其他一些数据来解答。这道题有效地培养了学生搜集、处理信息的能力, 并给学生解决实际问题提供了真实的参照。这类题可以给学生最大的思维空间，使学生从不同的角度分析问题，探究数量间的相互关系，并能从不同的解法中找出一些简捷的方法，提高学生初步的逻辑推理能力，培养了学生发散思维的能力。 三、多余干扰型开放题，提高学生思维过程的识别能力 多余干扰型开放题，将题目中的有用条件和无用条件混在一起，产生干扰作用，这就需要在解题时，认真分析条件与问题的关系，充分利用有用条件，舍弃无用条件，学会排除干扰因素，从而提高学生的鉴别能力和对已知因素的
社会实践报告封面模板 社会实践报告封面模板 社会实践报告和论文一样，有规范的写作格式，为了让同学们能按标准写作，现将社会实践报告的字体及字号等格式列表如下： 1、题目 黑体、三号字、居中，段后间距自动;题目一律统一格式为:“关于在xx单位从事xx岗位的社会实践报告”或“关于在xx单位开展xx xx业务的社会实践报告”。 2、实践目的 介绍社会实践的目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证或实践单位的发展情况及要求等。 “实践目的”四字用宋体、加粗、四号、左对齐 小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距 正文用宋体、小四、倍行距 3、实践内容 实践内容应有实践单位情况介绍，并力求结合生产实际或以具体工作为背景来撰写报告。 “实践内容”四字用宋体、加粗、四号、左对齐 小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距 正文用宋体、小四、倍行距 4、实践总结或体会
专业知识在实践过程中的应用;对用人单位岗位需求的适应情况;不足与努力方向，是对社会实践的体会和最终总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。 ·英语专业社会实践报告·电大社会实践报告·电视台社会实践报告·建筑社会实践报告 ·假期社会实践报告·社会实践报告表格·社会实践调研报告·XX字社会实践报告 “实践总结或体会”几字用宋体、加粗、四号、左对齐小标题用宋体、加粗、小四号，倍行距 正文用宋体、小四、倍行距 5、参考文献 指实践过程中查阅过的、对实践过程和社会实践报告有直接作用或有影响的书籍与论文等。 “参考文献”四字用宋体、加粗、四号、左对齐 文献正文用宋体、加粗、小四号，倍行距 1、页面设置：纸张大小为A4打印纸，纵向打印，其他默认;插入页码为页面底端居中。 2、实践内容字数要求不低于5000字。 3、实践单位鉴定：均需填写《社会实践鉴定表》(见附表)，没有实践单位的，单位意见项可以省略。
小组社会实践报告封皮格式 篇一：社会实践报告封皮格式 青岛农业大学 社会实践调查报告 论文题目：调研山东社会实践活动专业班级：植保1104班姓名（学号）王卓航（20114157）实践时间：201x年5月21日-201x年5月30日201x年8 月15 日 一、摘要 “实践是检验真理的唯一标准。”这句话对于每一个收到过党的教育和学校老师谆谆教诲的大学生而言再也熟悉不过了。在我大学期间参加的诸多社会实践活动中，我认为“调研山东”这次活动是给我带来的收获最大以及对我以后的大学生活影响最为深刻的一次。其规模之大，调研内容之详细，以及学校乃至国家相关农业部门重视程度可能是我今后参加的一些列活动都难以与之比拟的。每当回忆起这次调研活动，我的内心都会感到无比的激动与自豪。 二、关键词 实践农村生活调研团队合作 三、实践历程 调研前瞻 时间过得真快，转眼间9天的时间过去了，我们又回到了熟悉的学校，开始了正常的学习生活。或许美好的日子总是太短暂吧，这将近十天的日子里，我既发现了自身的问题和不足，有结实了许多新的朋友，当然言归正传，我也对农村的现状有了一个比较清楚的了解。尽管过程中充满了艰辛与劳累，但是每当我回忆起大家在一起的日子，每当看到农村生活一点一滴的进步，每当发现自己通过一次又一次的活动不断地完善自己，提高自己，开拓眼界，我的内心又会感到无比的快乐与满足。 到了今天，我还依稀记得袁春杰学长给我发飞信告诉我成功入选团队的那一刻，
那时我的内心感到无比的激动，虽然我对农村和农业 的现状不是很了解，虽然我仍然知道自己肯定不会像面试时介绍自己做的那么好，但是我还是告诉我自己，既然已经选择了，既然上帝把这个千载难得的好机会给了我，那么我唯一能做的就是努力和珍惜。而出发前校团委老师做的那次培训更是令我对问卷有了更加深入的了解，为我在接下来的工作力提高效率少出差错增强了信心。 第一站栖霞 转眼间，到了出发的日子，满怀着喜悦，迎着朝阳，我们一行到了烟台栖霞，第一站，毛家村。刚到栖霞的时候，给我最深的印象就是这里的苹果树，真是大片大片的，太多了。那天早上到的栖霞，毛家村的村民们已经都上了山，团委的老师，也去给我们鼓劲了，大约等了两个小时，我等到了我第一位采访的农户，因为那天只做一份问卷，先适应下，那位农户是村里的一位党员，他给我留下了很深的印象，他以前干过村里的干部，可因为老伴病重而辞职，可是他还是没有忘记为村民们服务。在这种情况下，他那种精神深深感染了我，对他调研完，回到了车上，改问卷，顺便吃了些面包，跟已经做完调研的队友，聊会天，慢慢地熟悉了起来，等最后一名同学做完调研，我们才一起上车准备出发，透过车窗看着我调研的那位大叔，心里多了份不舍，也不是特别舒服，也不知道为什么跟他短短接触了一小时，就那么的不舍，可能他的精神真的感动了我。 回到宾馆，晚饭后，大家开始改问卷了，春明哥和来阳哥的队员都到我们房间一起改，我们一起通一遍，刚开始做问卷，大家可能问题比较多，这次改问卷我们用了三个多小时，但改的效果特别好，大 家都知道怎么更改问卷了，以后的工作也更好做了，就这样，我们第二天、第三天各做了四份问卷，自我感觉良好，在栖霞改问卷的这些日子，我看到了队友间互相更改的认真，看到了每个人的负责，看到了队友们间的互帮互助，渐渐地，我们之间熟悉了好多，友谊也在慢慢的建立着。 当然，透过问卷的一系列内容，我们也能发现这里发展所存在的一些问题。比如说，栖霞的村民种植的果树与作物过于单一，果树基本上都靠苹果为生，对于诸
小学三年级暑假数学实践作业布置 小学生的暑假开始了，为了同学们不在暑假荒废时间，教师们要认真设计作业哦~WTT准备了小学三年级暑假数学实践作业布置，供大家参考。 同学们： 2017年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项来完成，开学时在全年级评选出秀的作品来！加油啊！老师要求同学们根据兴趣爱好，自由选择喜欢的三项活动进行实践操作，并且完成在A4纸上。（1、自己买A4纸，按老师要求用夹子固定成册并且简单设计一张“我的暑假实践作业”封面。要求字体工整，设计合理、大方。2、填好每张A4纸作业的主题名称。）有五项实践性作业，供大家自由选择三种去做，分别如下; 一、(主动实践篇)----请选择家里几种物体来测量，分别测量它们的长和宽（取整厘米数），并计算出它们的周长和面积分别是多少？例如：茶几、毛巾、小床等等。（至少选八种物体，写在一张A4纸上，写明你测量物体的名称、并列式计算）。 二、主动拓展篇）---------（如果你和爸爸妈妈外出游玩，请你注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？在游玩的过程中又发现了哪些数学信息？开学后在班级和同学们交流，让同学们一同分享你带给大家的数学信息。（可以用“数学日记”的形式写在A4纸上） 三、（主动实践篇）----参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。（在一张A4纸上重新将此购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……） 四、（主动预习篇）----寻找生活中的大数。例如：长江是我国的第一大河，全长6397千米。
数学实践作业总结 数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。以下是数学实践作业总结，欢迎阅览! 一年多来，本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成员的通力合作下，对研究课题进行的非常顺利，同时也取得了一定的成效，小学数学实践性作业的研究工作总结报告。自己重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中的实施情况总结汇报如下： (一)作业设计兴趣化。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会自觉认真地完成作业。要让学生有兴趣，教师设计的作业就应该形式新颖，充满情趣，吸引学生。例如：制作物品可以与传统的节日相结合，制作的物品除了受到老师和同学的赏识和赞同外，最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人，让他们的能力得到家长的认可，让学生的内心更兴致。 (二)作业设计层次化。 学习能力先天有差异，为避免有的学生"吃不饱"，有的学生"吃不了"的现象，对不同水平学生的要求应该有所侧
重。同时还要根据学生的年龄段进行层次化作业设计。例如：根据学生个体的能力设计"阶梯式"作业，让"吃不了"的同学做简易的，让"吃不饱"的同学做复杂一点的。 (三)作业设计多样化。 实际生活是丰富多彩的，教师要善于开发活动资源，博采众长，设计灵活多样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑，动口，让学生的多种感官参与实践，参与学习。例如：周日的调查统计与"数学周记"同时进行。 (四)作业设计综合化。 1.课内外联系。 小学教材的内容虽然丰富，但是知识相对固定。因此，课内必须与课外相结合，让学生在课内、课外通过丰富多彩的作业形式，理解、应用和趣化所学的知识，促进知识向能力的转化。 2.校内外沟通。 在布置作业时，有计划、有目的地让学生操作体验，培养学生做生活的主人;让学生通过广播、电视、网洛等现代视听手段扩展数学学习的渠道，让他们丰富数学生活，让每一个学生都成为实践者、设计者，工作总结《小学数学实践性作业的研究工作总结报告》。当今社会各种信息发达，小学生应从这里入手，收集资料，组织材料，写"数学周记"、"小论文"，去设计有利于自我发展的"大作业"，去开发应用
2015年寒假已经来到，相信很多同学既充满惊喜，又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐，忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。为了帮助大家合理高效的安排寒假学习，查字典数学网小学频道为大家提供一年级数学寒假作业封面设计，让大家度过一个快乐轻松的寒假!小学一年级数学寒假作业封面设计一、口算作业:每天坚持做20道口算练习(请家长配合出题:完成时间为3分钟)训练内容：包括(10以内加减法;十几加几、十几减几;20以内进位加法;20以内进位减法;10以内连加、连减、加减混合)请为您孩子整个假期的完成情况涂星:二、实践性作业:认识人民币：小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具帮家长算账，锻炼自己做一个理财小管家。要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向家长说一说你观察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分)2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款(比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替)。3、你认识了哪些人民币?它们都是什么样的?请你与家长一起说一说、玩一玩。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的;几张20元的;几张10元的;几张5元的;几张2元的;几张1元纸币的;几枚1元硬币的。实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗?物品名称价钱付了几元? 找回几元? 你尝试付款吗?2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗?可以画一画，可以说一说，可以换一换。评价：涂星学生评价家长评价人民币的认识情况三、用一些正方形，长方形，三角形，圆形拼出2个你喜欢的图案。(把作品贴在下面)以上就是为大家提供的一年级数学寒假作业封面设计，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定查字典数学网小学频道!
实验小学景宁校区“我们的节日·春节元宵节” “爱我鄂尔多斯”寒假实践活动方案 方案已发到学校QQ群共享中 一、活动内容 （一）节日小报 1.一、二年级制作“春节、元宵节”剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。 2.三至六年级绘制“春节、元宵节”手抄报或电子小报（统一选用八开素描纸）。 制作要求： （1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。 （2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。 （二）寒假实践活动安排 一、二年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格） 1. 第一项：秀秀我的环保搭档。 春节是我国集中放假最长的时间，大部分的家庭都会选择在春节走亲访友，出行时必不可少的一项节日活动，利用春节假期宣传环保出行是很有必要的，既规范了孩子们的言行，也让我们的社会更加文明和谐。 （1）电视上或者上网查找“环保搭档公益广告”，至少观看两个不同的公益广告。 （2）介绍自己的环保搭档（最好是照片），在图片下边依次介绍其名称、用途以及你和它之间的一些故事等等。 （3）写一句自创的环保广告词。 （4）统一用A4纸制作（纵向、竖排版）。 2. 第二项：我秀我餐（两项可放在一张A4纸上，也可分别展示）。 中国的节日文化中包括美食文化，美食文化尤其属春节最为讲究，春节时分，家家户户喜气洋洋，高朋满座，无论东西南北，包饺子是春节餐桌上必不可少的美食，跟家人一起分享美食，体验美食的制作过程是很好的实践活动。
（1）感受节日期间跟家人一起包饺子、煮元宵的快乐。秀秀孩子的劳动成果（照片），家长再写几句激励孩子的话吧。 （2）秀秀你用餐后的餐具和桌子（照片），你是否还有饭粒留在碗里？桌子上是否有洒落的食物呢？你是否养成了不剩饭不浪费粮食的良好的用餐习惯？你是怎么做的？这样做有什么好处？ 3. 第三项：印象鄂尔多斯节。 小朋友们眼中的春节、元宵节一定有许多热闹场面，一定有许多乐事、趣事、新鲜事，让人回味无穷。在鄂尔多斯节日里有哪些家乡特有的习俗呢？参与了那些热闹的节日活动？参观了那些鄂尔多斯名胜？走访了那些亲戚朋友？请把你们印象最深的那些精彩瞬间写一写、画一画、剪一剪、拍一拍，设计名为“印象鄂尔多斯节”实践展本或展报，内容做个性设计，能体现个人节日生活和家庭节日氛围（展报使用A3大小，也可用电脑设计制作展本）留作美好的记忆，或者跟家人拍摄一个完整的微电影，微视频刻录成光盘开学交到学校。（展板和微电影二选一、也可以全做。） 三、四年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格） 1.第一项：变废为宝（环保）。 节日时分每家每户到会收到拜年礼品，随着生活水平的提高，我们的礼品盒子越来越精美了，这个时候也是我们发挥创造力最好的时候，与其丢到精美的礼品盒，不如让我们利用它们开展变废为宝的活动吧! 将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。设计制作一个工艺品或科技小作品，并将作品照片粘贴在A4纸上，并写明制作人、制作经过、制作感言、家长评定（作品也可开学后交到学校参加评选）。 2.第二项：向雷锋叔叔学习、做向上向善好少年（日行一善）。 雷锋叔叔是我们学习的好榜样，怎么让假期更加充实呢？让我们做一个知感恩的人，做一些有意义的事情，大家都行动起来，做“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋式好少年，从我做起，从小事做起，从身边做起，从每天做一件好事开始，把做好事当成一种习惯，在记录表中记录你所做的好人好事、有意义的事情，孝老爱亲，参加的公益活动等等，并书写感悟，将我们的友善传播，号召更多的人加入我们的行列，做一个正能量的传递者。
精品文档 . 四年级下册三单元实践性作业 【作业设计：】 回顾本单元学过那些简便运算的方法，收集或自己设计一些可以使用简便计算的实际问题，并解答。 【设计说明：】 作业是教学反馈的方式之一，其目的有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知识；二是运用学过的知识融会贯通，举一反三，也就是我们常说的“知识的巩固”与“技能的强化”和“能力的培养”，本次作业设计也是基于这样一个目的进行设计的。 1. 发挥学生主观能动性，自主回顾相关知识。第三单元内容较多，涉及面广，有的简便计算方法容易混淆，有必要让学生在课后进行自主回顾，理清各种简便计算方法之间的练习与区别，这样才能有利于学生掌握知识，形成能力，进一步应用知识解决问题。 2. 合理补充教材，全面完善学生知识结构。本单元教学是在学生熟练掌握了四则计算和积累了一定解决问题能力的基础上编排的教学，除了教学内容多，教材有意识的编排了一系列的问题情景提供学生解决，辅助学生理解简便计算方法，同时设计了很多针对性强，典型的计算练习加以巩固，但正是由于这样，很容易造成学生思维上的错觉，以为生活实际全都是那么的典型容易解决的，有的学生还会套用僵化的计算模式，造成脱离生活实际，在生活中遇到较复杂的问题是要么束手无策，要么没有使用相对简便的方法来解决，所以很有必要对本单元教学进行课后延伸，让收集相关实际问题是比较好的一种方式。在收集问题的过程中，学生必须经过以下几个步骤：回顾整理学过的简便计算方法以及总结特征、筛选问题、自主解答，整个过程就是知识整理、巩固、应用的过程。 3.注意问题：本次作业不强求所有学生对所学过的简便计算方法都能对应一一收集列举，因为对一部分学生来说完成这样的要求有一定难度，例如乘法分配律的问题设计并不是很容易收集设计，要弥补这一缺陷，要尽量发挥完成作业后的交流点评的作用，在点评交流过程中老师肯定鼓励学生的创造，同学之间互相学习，加深对简便计算方法的认识，以及在实际生活中的应用。
-来源网络，仅供个人学习参考 一年级数学暑假实践作业题 （请家长配合） 一、口算和笔算训练： 暑假训练内容：10分钟口算，5分钟笔算。（100以内数的加减运算） 二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）： 1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。 目的：通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。 2、快乐购物，开心作业 作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。 例：今天是8月1日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。 目的：初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。 3、我是节俭小能手 作业要求：利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。 参考版： 3、制作乘法口诀表 作业要求：将硬纸卡裁剪成扑克牌 大小，一张卡片上写一个乘法算式 ，共45张卡片，用黑色水彩表书写。 （乘法口诀表参考版：） 零用钱记录单 日期 零用钱总数 话费钱数 节省钱数 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 9×9
1、课型 活动实践课 2、地位作用 《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣与意识。也就是说要让学生“用”，用所学到的知识和技能去解决实际生活中的问题，让所学的知识为自己的“需要”而服务。本课的目的就是使学生通过学习绘图工具的使用方法，从而达到能够为自己设计作业封皮。 3、教学目标： 学习目标： 1、画布的设置方法； 2、艺术字的制作方法； 3、综合运用所学的绘图工具设计学科的作业封皮； 4、学会使用打印机。 能力目标： 1、培养学生独立思考、勤于实践的能力； 2、培养学生善于处理信息并利用信息进行学习、创新的能力。 情感目标： 1、培养学生团结、合作、互助精神； 2、培养学生良好的信息素养。 4、学习重点、难点 重点：字的制作方法； 难点：绘图工具的综合运用。
本节课采用直观演示手段，引导学生观察发现问题、独立思考、动手操作，鼓励他们合作学习、积极参与，以达到制作精美的作业封皮的目的。 三、学法指导 通过课堂教学，教给学生探索问题的科学思维方法，培养学生的想象能力，探究思维能力。 四、教学用具 多媒体、打印机 五、教学设计 [导语] 人生是一首歌，充满着绿色的生命之歌，人生也是一幅画，填充着浪漫、填充着希望。我们是生命的主宰，同时我们也在设计生活。请看（出示老师例作），这是我为大家设计的美术作业封皮，也许有的同学会说，真美，其实如果让你动手设计的话，我相信你一定会设计的更美。这节课我们的任务就是设计作业封皮，同时也比一比、赛一赛，看谁更有创造力。 [学生学习活动设计] 仔细观察老师例作。 1、例作中都用到了哪些你熟悉的绘图工具； 2、例作中有没有你不会制作的内容。 1、艺术字的制作方法； 2、作业封皮的设计方法；
大学生社会实践调查报告 学院： 管理学院 专业： 物流 班级： 1102 学号： 201107050210 学生姓名： 李 娅 日期 2013-8-26
大学生就业、从业情况 -湘潭各高校大学生的就业、从业情况 一、导言 就业是民生之本,大学生就业更是各种类型就业中的“本”中之“本”，在高等教育进入大众化阶段，大学生就业问题的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。尤其应届本科毕业生，大学生就业难，工资低成了当今社会刚毕业大学生的普遍问题，大学生就业是一个现实问题，更是一个社会问题。为什么会出现大学生就业难的紧张趋势?大学生对中国教育部和各企业扮演的角色持有怎样的观点与态度?大学生的就业态度对就业率的影响?大学生对自身的发展与规划是否能缓解就业困难的严 重趋势?大学生应该持有怎样的就业观来缓解就业压力?为了深入调查了解湘潭各高校大学生的就业、从业情况，我们针对一些已经走入社会的大学生做了一些相关调查。 二、方法 (1) 调查对象 本次调查我们以散部在不同城市的湘潭各高校大学生为总体，主要采用的是简单的调查方法，即先制定调查问卷，尽量对不同的性别、年龄层和职业群进行有针对性的问卷调查。我们主要采取电话询问的方法，采用一问一答的对话模式，根据调查问卷的问题进行提问，为了全面调查，我们选择不同年龄阶段的毕业生，比如刚毕业的，毕业五年之内的，毕业十年以上的。 (2)大学生在不同城市的就业、从业情况的差异 在本次调查中，我们对不同城市的大学生进行了就业、从业调查，首先，关于大学生对择业方向的选择。调查结果发现，就湘潭高校毕业的大学生中将近八成的学生不愿意到农村就业；部分学生愿意去西部就业；大中城市是大学毕业生就业的首选；大中城市中大学生更趋向于北京、上海、广州、深圳等城市，由于这些城市具有广阔的发展机会、较好的待遇福利、浓厚的国际文化氛围，完善的与城市相配套的基础设施，虽然存在激烈的竞争，烦恼的住房压力。相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业。这少部分大学生因为家庭原因留在了自己生长的城市，一来工作比较稳定，不用为昂贵的住房与消费烦恼，二来应父母