安徽理工大学关于加强实践性教学的若干规定
校教务〔2005〕6号
为了提高实践性教学环节的教学质量，培养爱岗敬业、基础扎实、知识面宽、适应性强的高级专门人才，现就进一步加强实践性教学作如下规定：
一、实践性教学的地位和作用
（一）实践性教学环节是配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节，是教学过程和培养计划的重要组成部分。
（二）实验、实习、课外科技活动、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学，是学生了解工程实际，培养工程意识的主要途径；是学生了解社会，认识社会的重要途径；是培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力、创新思维和创新能力的重要途径；是学生通过系统的综合训练，提高理论知识应用能力的重要途径。因此，必须在加强基本知识、基本理论教学的同时，加强实践教学；在加强基本理论和专业知识培养训练的同时，加强基本技能、工程意识和综合应用能力的培养和训练，优化学生的知识、能力和素质结构，提高人才培养质量。
二、实践性教学的组织管理
（一）加强实验环节的教学，提高实验教学质量，强化学生动手能力的培养。
1.要根据培养计划的要求和安排，制定相应的实验教学大纲和教学计划。根据课程教学的实际，实验教学可单独设课，也可在相关课程内统一安排。
2.要不断巩固和提高实验开出率。基础课（专业基础课）实验开出率应达到100％；专业课的实验开出率不少于95％。
3.深化实验教学改革。实验教学改革要与教学内容和课程体系改革相配套，减少重复性、验证性实验，增加综合性、设计性实验，让学生在获得基本实验技能的基础上，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。独立设置的实验课，必须开设由学生自行设计、操作的实验项目。
4.指导教师中的专任教师（含在读研究生）应是教辅人员的2倍以上。指导教师要严格执行实验教学的有关规定，加强对学生实验的指导和考核。对学生每次实验的预习报告、实验报告要认真审阅批改。同时，对现场操作情况、实验成绩等要认真做好记录。保持实验教学资料的完整性、准确性。
5.要建立健全实验室管理和实验教学的规章制度，创造良好的实验环境和学术氛
围，保证实验教学的有序进行。
6.为激发学生的学习主动性，促进个性发展，要创造条件尽快向学生开放实验室，并每年组织学生对主要基础课的实验项目进行1－2次实验设计（操作）比赛；有条件的院系可单独或联合建立学生创新活动中心。
（二）各类实习，都必须制定教学大纲，明确实习任务和要求。要根据培养计划的安排和要求，认真组织学生参加各类实习，严格执行实习计划，保证实习质量。院系要认真做好校外实习单位的联系落实工作。加强学生实习的规范化管理，做好指导教师选配、实习过程管理、实习检查和考核等工作。在实习过程中，要努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，既使学生受到实践锻炼，又为实习单位做出贡献，以取得实习单位的支持。
（三）社会实践要列入培养计划并提出明确的任务和要求，其组织形式可视情况确定，或集中组织进行，或在满足基本要求的前提下，让学生有选择地自行安排，也可利用寒暑假让学生就地就近到工厂、农村、企事业单位进行不同形式的社会实践活动。学生在校期间至少要参加一次社会实践活动，并写出总结报告。学生参加社会实践活动的情况，列入考核内容，以保证社会实践的效果。
（四）课外科技活动要纳入有关部门、院系和教研室的工作计划，要结合专业、课程和教师的科研实际，采取多种形式组织学生参加科学研究工作，把课内和课外、集中与分散安排结合起来，也可跨系、跨专业组织第二课堂科技活动。要组织有经验的教师对学生进行指导，并给予必要的物质条件和经费资助。
（五）在教学计划安排上，要保证课程设计的时间，教师要加强对课程设计的指导和考核，使学生的绘图能力、设计与计算能力、综合分析与解决问题的能力得到基本的训练，提高课程设计质量。
（六）加强毕业设计（论文）环节的规范化管理，提高质量。要按照人才培养目标和普通高等学校本科教学工作水平评估的要求，认真执行学校有关规定，把毕业设计（论文）环节的教学抓紧抓好。
1.选配好指导教师。要安排有一定教学经验和研究能力，教风严谨、认真负责且具有讲师以上职称的教师担任毕业设计（论文）指导教师。
2.选好课题。要按照能达到综合训练的要求选题。工科专业毕业设计课题，要尽可能结合工程实际，其比例应不少于80％；其它专业的毕业设计（论文）课题，要根据本专业的特点，结合社会实践确定。
3.明确毕业设计（论文）任务。要根据毕业设计（论文）环节的基本要求，确定学生毕业设计（论文）的任务及工作量，使学生能得到较系统的综合训练，提高学生综合
运用所学理论知识的能力。
4.加强毕业设计（论文）的指导。毕业设计实行导师负责制，指导教师要以高度责任感，认真履行职责，做好学生毕业设计（论文）的指导工作，对学生毕业设计（论文）任务的完成和毕业设计（论文）的质量负责。
5. 加强毕业设计（论文）工作的过程管理。各院系、各专业教研室，要对教师指导和学生设计情况进行经常性的检查、督促，发现问题及时解决。对检查情况要定期通报。
6. 把好毕业设计（论文）答辩关。各院系、各专业教研室要高度重视毕业设计（论文）答辩工作，坚持按章办理，严格控制优秀比例。对没有完成毕业设计（论文）任务、毕业设计（论文）质量差、抄袭他人成果、答辩未达到基本要求的，不予通过。
7.进行毕业设计（论文）工作评估。院系和教务处要按照毕业设计（论文）工作评估指标体系，每年组织一次评估工作，以不断改进毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）环节的教学质量。
三、实践教学基地建设
（一）实验室建设。一是要统筹规划，做到实验室建设与专业学科建设、课程建设相匹配，与实验教学要求相适应；二是要注意集中力量与条件建设好基础课程教学实验室，增加设备套数，更新陈旧设备，提高装备水平；三是要进一步理顺实验室管理体制，建成校、院系两级管理的中心实验室，提高投资效益和设备利用率。
（二）校内实习基地建设。校内实习基地的建设，要突破仅限于感性认识、技能训练的模式，使之成为可模拟工业、社会等环境，进行综合教育训练的课内外实践教学基地。
校内实习基地，要进一步改善管理，充实内涵，同时要建立健全各项实习管理规章制度和教学文件资料，保证校内实习工作的正常进行，最大限度服务于人才培养的要求。
校办产业要积极创造条件，成为学生的实习基地之一，努力实现产学研结合。
（三）校外实习基地建设。校外实习基地建设的重点是巩固现有实习基地，并根据需要，积极开辟新基地。要进一步加强校企合作，保证实习场所和实习任务的落实，并积极推进产学研合作教育。
（四）确保对实践性教学环节的投入。学校在经费预算上，坚持把教学投入放在第一位。对教学设备的投入，继续向基础课、专业基础课实验室和校内实习基地建设倾斜；各院系和实验室与仪器设备管理处要保证学生的实践教学费用。
四、实验室和校内实习基地队伍建设
（一）要根据实验室和校内实习基地承担的实践性教学任务，合理核定其人员编制。
（二）要加强实验室和校内实习基地人员的管理和考核。考核内容包括：完成实践教学工作任务的数量和质量、仪器设备完好率、内部环境建设与管理、各项教学文件资料建设与管理等。
各院系和实验室与仪器设备管理处要对实验与实习指导、工作日志情况等进行经常性地检查，发现问题，及时处理，并把考核和检查结果作为有关人员评优评奖和职务评聘的依据之一。
（三）要加强对实验室和校内实习基地人员的思想政治工作和岗位业务训练，有计划地安排他们进修学习，努力提高他们的思想政治素质和业务能力。
五、本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。
二○○五年四月十四日
安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定 教务〔2004〕5号 毕业设计（论文）是各专业培养计划的重要组成部分，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。为适应社会经济与科学技术发展对高素质创新人才培养的需求，必然需要相应地提高本科生毕业设计（论文）的质量和要求。因此，为加强毕业设计（论文）教学工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）的目的和要求 （一）毕业设计（论文）的主要目的 毕业设计（论文）是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、基本知识和基本技能，对实际问题进行设计（或研究）的综合性训练，旨在培养学生独立工作、分析问题和解决问题的能力。通过初步进行科学研究，使学生在以下几方面得到提高： 1、调查研究、方案制定、分析比较、检索中外文献资料的能力； 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力； 3、语言表达、逻辑思维、实验研究、数据处理等方面的能力； 4、创新意识、创新能力和获取新知识的能力。 （二）毕业设计（论文）基本要求 为确保毕业设计（论文）的质量，各院系及专业教研室要在毕业设计（论文）前做好毕业实习、专业课程设计等实践教学环节的安排。具体要求如下： 1、毕业设计（论文）按照各专业《毕业设计（论文）教学大纲》的要求进行； 2、毕业设计（论文）要具有学术性，要对自然科学或社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果； 3、毕业设计（论文）要具有创见性，要对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善； 4、毕业设计（论文）要具有科学性，要求论述系统而完整，首尾一贯而不前后矛盾，实事求是而不主观臆造； 5、毕业设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确，层次分明、条理清楚、语言简练，有必要的相关资料和图表等； 6、毕业设计（论文）必须参阅一定量的外文资料，并要求在毕业设计（论文）中反映出来。 二、毕业设计（论文）的组织领导
课程设计说明书题目: 模拟DOS文件的建立与使用 院系：计算机科学与工程 专业班级：计算机10-3 学号： 2010303091 学生姓名：张杨杨 指导教师：王琳 2013年 1月 9 日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程学院计算机科学与技术系 2012年 11月 20日
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
摘要 操作系统是管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。操作系统是计算机系统的关键组成部分，负责管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本任务。 文件管理是操作系统的五大职能之一，主要涉及文件的逻辑组织和物理组织，目录的结构和管理。所谓文件管理，就是操作系统中实现文件统一管理的一组软件、被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称（是操作系统中负责存取和管理文件信息的机构）文件管理是操作系统中一项重要的功能。其重要性在于，在现代计算机系统中，用户的程序和数据，操作系统自身的程序和数据，甚至各种输出输入设备，都是以文件形式出现的。可以说，尽管文件有多种存储介质可以使用，如硬盘、软盘，光盘，闪存，记忆棒，网盘等等，但是，它们都以文件的形式出现在操作系统的管理者和用户面前。 磁盘管理是一项计算机使用时的常规任务，它是以一组磁盘管理应用程序的形式提供给用户的，主要研究的问题包括磁盘调度的算法，访存时延，调度算法的优劣性和适用场合等等。 关键词：模拟dos文件的建立和使用，索引存贮，链式存贮，磁盘调度
目录 1 设计目的 (1) 2 设计要求 (1) 2.1模拟设计DOS操作系统中磁盘文件的存储结构 (1) 2.1.1算法分析： (2) 2.2模拟设计便于直接存取的索引文件结构 (3) 2.2.1算法分析： (4) 3 模拟算法的实现 (5) 3.1流程图 (5) 3.1.1主窗口（main函数） (5) 3.1.2直接存取的索引文件结构 (6) 3.2程序源代码 (7) 3.3运行效果图 (11) 总结 (13) 参考文献 (14)
校政〔2014〕72号签发人：郭永存 关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金 管理暂行办法》的通知 各处级单位： 《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定，现予印发，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一四年七月十六日
安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步深化研究生培养机制改革，激发研究生学习积极性和创新意识，提高培养质量，在全面实行研究生收费制度的情况下，帮助他们顺利完成学业，根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法（试行）》（校政〔2014〕62号）等有关文件精神，制定本办法。 第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。 第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生（有固定工资收入的除外）。 第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则，严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。 第二章等级设定与奖励标准 第五条学业奖学金的奖励比例和标准为：（见下表） 第六条硕博连读研究生，对应硕士和博士阶段，分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。
第七条获得学业奖学金的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。 第三章申请条件 第八条学业奖学金的基本申请条件： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，品学兼优，无学术不端行为； 4、积极参与科学研究和社会实践； 5、按时完成报到注册，取得研究生学籍； 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用； 7、课程学习阶段的研究生，须按时修完培养计划中安排的全部课程。 第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件： （一）第一学年，推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金，如一等奖指标有结余，则由调剂生申请，依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序；其余研究生可申请享受二等奖学金。 （二）第二学年，申请学业奖学金，主要依据学习成绩，申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分，学习成绩同等条件下，科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。 （三）第三学年，申请学业奖学金，一等奖学金申请者在按期开题的情况下，上一学年（上年9月1日至当年8月31日）的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一： 1、以第一作者（或导师为第一作者、本人为第二作者，以下同）
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：安徽理工大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是安徽理工大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。安徽理工大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在安徽理工大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在安徽理工大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任安徽理工大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
课程设计说明书题目: 并发进程的模拟 院系：计算机科学与工程 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2014年 11月 12 日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书 2014年11月21日
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 I
目录 1问题描述 0 2需求分析 0 3概要设计 (1) 1. P操作 (1) 2. V操作 (2) 3. P，V操作实现进程同步 (3) 4. 功能模块设计 (4) 4详细设计 (6) 1.主界面的设计程序 (6) 2.进程Pa的执行 (7) 3.进程Pb的执行 (8) 4.进程Pc的执行 (8) 5.按钮的执行 (9) 5 调试的分析与运行结果 (10) 6 设计体会 (12) 参考文献 (13)
1问题描述 在进程并发执行的过程中，进程之间存在协作的关系，例如，有互斥、同步的关系。该课程设计的是了解进程同步的概念，理解信号量机制的原理，掌握运用信号量解决进程并发控制问题的方法，进而学会运用进程的同步，利用信号灯的P，V操作实现三个进程的同步。这三个进程的同步关系如下： 从上图中可以看出：任务启动后pa先执行，当它结束后，pb、pc可以开始执行，pb、pc 都执行完毕后，任务终止；设两个同步信号灯sb、sc分别表示进程pb和pc能否开始执行，其初值均为0。 在现代操作系统中，有大量的并发进程在活动，它们都处在不断的申请资源，使用资源以及其它进程的相互制约的活动中，这些进程什么时候停止运行，什么时候该继续向前推进，应根据事先的约定来规范它们的行为，这时我们可以根据同步信号灯来实现进程的同步协调工作。例如本题中，只有pa进程顺利的进行完，Pb，Pc这两个进程才能正常的进行。如果进程Pa在进行中出现停止或中断，则Pb和Pc是不会顺利的完成的；而进程Pb，Pc这两个进程是并行执行的，两个进程的进行是互不干扰的，只要进程Pa完成后，进程Pb和Pc才会正常执行，否则只有处在等待就绪中。 2需求分析 进程执行的并发性的意义是关于一组进程的执行在是时间上是重叠的，从宏观上看，并发性反应的是一个时间段中几个进程都在同一个处理器上，处于运行还未运行结束状态。从微观上看，任何一个时刻仅有一个进程在处理器上运行。并发的实质是一个处理器在几个进程之间的多路复用，并发是对有限的物理资源强制行驶多用户共享，消除计算机部件之间的乎等现象，以提高系统资源利用率。
安徽理工大学文件校就业〔2011〕2号签发人：颜事龙 关于印发《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》的通知 各学院及有关处级单位： 《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》已经校长办公会议研究审定，现印发给你们，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一一年五月二十六日
安徽理工大学评选安徽省普通高等学校 品学兼优毕业生实施细则（修订） 为进一步做好安徽省普通高等学校品学兼优毕业生（以下简称“双优生”）评选工作，根据《安徽省普通高等学校品学兼优毕业生评选办法》（教学〔2004〕7号）等有关文件规定，结合我校实际，对《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则》（校就业〔2008〕3号）进行修订。 一、评选条件 1．拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，认真学习中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，政治上积极要求进步。 2．遵纪守法，品德高尚，诚实守信，艰苦朴素，在同学中起表率作用。 3．学习勤奋刻苦，成绩优良，表现突出。 （1）本科生获学校奖学金两次（含）以上或国家奖学金、国家励志奖学金一次（含）以上；研究生和专科生获学校奖学金一次（含）以上。 （2）同时，还须获校级（含）以上“三好学生（优秀研究生）”或“优秀学生干部”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”称号一次（含）以上。 （3）获上述荣誉称号、奖学金次数多和级别高的学生，优先评选。 4．研究生须通过国家英语六级考试。本科生须通过国家英语四级考试；英语专业毕业生须通过国家英语专业四级考试。 5．积极参加社会工作、公益劳动和社会实践活动，关心集体，热心为同学服务。 6．积极参加体育锻炼，身心健康。 二、评选比例
建筑专业个人简历主整模板 《建筑专业个人简历完整模板》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。 篇一 姓名： 国籍：中国 目前所在地：江门民族：汉族 户口所在地:江门身材:170cm?kg 婚姻状况：已婚年龄：46岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职？ 应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:施工管理、工程预结算、甲方代表建筑/房地产/物业管理类技术监督、监理工作等工作年限：24职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：5000—8000希望工作地区：广东省 个人工作经历：1983-1985承建恩平市桥园新村6层住宅施工管理工作 1985-1990海南三亚市府办公大楼、市委招待所、国际大酒店
施工管理和预结算工作 海南三亚市水泥厂施工管理工作 1991-1992南海市南海糖厂6层住宅施工管理和预结算工作1993-1994 r州市天河区嘉怡苑28层框剪结构施工管理工作1995-1996 r州市火车东站土建工程施工管理工作 1997-1999恩平市二建集团公司技术部工作 2000-至今江门市中央储备粮粮库钢架结施工管理工作 江门市派力士运动器材厂房施工管理和结算工作 江门市丽苑6层住宅裙施工管理和结算工作 江门市宝源么托车配件车间二层厂房、个人简历办公大楼施工管理和结算工作 江门市中天国际17层商住楼预算和施工管理工作 教育背景 毕业院校：华南理工大学 学历：大专毕业-1982-07-01 所学专业一：建筑所学专业二： 受教育培训经历:1982华南理工大学建筑 专业证件：中级施工员、中级质安员上岗证，中级预算员 语言能力 外语：英语一般 国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长
课程设计说明书（操作系统） 题目：进程调度 院系：计算机科学与工程学院 专业班级：信息安全13-2 学号：20133029xx 学生姓名：xx 指导教师：xx 2015年12月15日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
摘要 现代计算机系统中，进程是资源分配和独立运行的基本单位，是操作系统的核心概念。因而，进程就成为理解操作系统如何实现系统管理的最基本，也是最重要的概念。进程调度是进程管理过程的主要组成部分，是必然要发生的事件。 在现代操作系统中，进程的并发机制在绝大多数时候，会产生不断变化的进程就绪队列和阻塞队列。处于执行态的进程无论是正常或非正常终止、或转换为阻塞状态，都会引发从就绪队列中，由进程调度选择一个进程进占CPU。 进程调度的核心是进程调度的算法．在本课程设计中，用良好清晰的界面向用户展示了进程调度中的时间片轮转调度算法。在最终实现的成果中，用户可指定需要模拟的进程数，CPU时间片和进程的最大执行时间，并且选择需要演示的算法，界面将会动态的显示进程调度过程及各个队列的变化。通过此进程调度模拟系统，用户可以对时间片轮转调度算法有进一步以及直观的了解。 关键词:进程，调度，PCB，时间片轮转
目录 1.设计目的 (6) 2.设计思路 (6) 3.设计过程 (8) 3.1流程图 (8) 3.2算法 (8) 3.3数据结构 (10) 3.4源代码 (10) 4.实验结果及分析 (20) 4.1 使用说明 (20) 4.2程序演示 (20) 5.实验总结 (24) 6.参考文献 (24)
本科毕业设计开题报告 院系：计算机科学与技术 专业班级：2000级2班 学号：384001236 学生姓名：石琪 指导教师：胡胜利 2005年 3 月 14 日
一、课题的名称、来源 1、课题名称 数据结构多媒体教学系统 2、课题来源 数据结构多媒体教学系统，是为了配合数据结构课程的教学而设计的，可作为教学资源库的一部分。 二、课题的研究现状 多媒体计算机辅助教学，是20世纪90年代多媒体技术发展起来后与CAI技术相结合的产物。多媒体技术是当代计算机技术关注的热点之一，是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。因为多媒体的数据类型不仅包括数字和文本，还包括仿真图形、立体声音响、运动视频图像等人类最习惯的视听媒体信息，所以多媒体技术为教育的发展开辟了新天地。多媒体使学生的感观和想象力相互配合，产生前所未有的思想空间和创造资源。教育软件的多媒体化更进一步满足学生心理上的不同要求。 随着计算机辅助教学在国外的兴起，我国也很快跟上了国际步伐。我国从80年代起步进行CAI的实验，北京师范大学、华东师范大学成立了教育技术研究所，专门从事计算机辅助教育方面的研究，在全国成立了计算机辅助教育学会。华东师范大学于1980年研制出“计算机辅助BASIC语言教学系统”取得良好效果。清华大学研制的通用型CAI写作系统，达到了90年代国际先进水平。但是，与发达国家相比，在CAI领域我国无论是在研究方面还是在应用方面，都存在较大差距。 在高等院校，近几年来开展计算机辅助教学得到了广大师生的积极响应，学校也投入了大量资金，新建了许多多媒体教室和网络教室。但光有硬件是远远不够的，还必须由适合于各专业教学的多媒体CAI软件。大众化的软件可以购买，但各专业的专业课程软件必须由专业老师和学生自己编写，这样才能真正将多媒体教学深入专业、深入课堂。 三、课题的研究意义 自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。 实践已证明多媒体教学系统有如下效果： 1)学习效果好； 2)说服力强； 3)教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大； 4)感官整体交互，学习效率高； 5)各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合，产生前所未有的
基于Linux下的socket通信 [开发平台]：LINUX [开发语言]：JA V A [开发工具]：ECLISPE [开发人员]：阚广稳(安徽理工大学计算机学院09-2班) I．系统描述： 本系统含有一个服务器(Server.class)和多个客户端(Clinet.class),可以通过每个客户端查看和下载服务器端共享文件夹中的文件。 II．功能描述： A．查看服务器端共享文件夹列表 操作：在Linux终端下输入java Clinet listfiles。 参数说明：listfiles是固定参数。 结果：列出所有共享文件。 B．下载服务器端共享文件夹中的文件 操作：在Linux终端下输入java Clinet download filename dirpath。 参数说明：download是固定参数，filename是想要下载的文件名，dirpath是下载文件保存的路径。 结果：下载文件filename到地址dirpath。 III．功能分析以及实现： A．问题描述：如何创建可以用于多个客户端连接的服务器？ 分析解决：因为JA V A语言提供了对多线程的支持，所以我们可以把服务器设计为多线程的，对于每个客户端的连接单独开一条线程与之交 互。 主要实现代码： 服务器端： ServerSocket serversocket=new ServerSocket(5678); Socket socket; While(true){ Socket=serversocket.accept(); new ServerThread(socket).start(); } Class ServerThread extends Thread{ Socket socket; Public ServerThread(Socket socket){ this.socket=socket; } }
1刘泽功 机构职务 现职机构：安徽理工大学安徽理工大学现任职务：安徽理工大学党委常委，安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理 工大学副校长 刘泽功在职分工 负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心 、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。 刘泽功简历 刘泽功，男，汉族，1960年出生，安徽凤台人，1992年加入中国共产党，1982年参加工作，工学博士学位，教授，安全技术及 工程专业博士生导师。 获奖情况 (1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年； (2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度； (3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年 度； (4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度； (5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年； (6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收, 达到国际领先水平。 (1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联)； (2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等)； (3)、2002年获国务院特殊政府津贴。 兼职
目录 一、设计题目 (2) 1、牛头刨床的机构运动简图 (2) 2、工作原理 (2) 二、原始数据 (3) 三、机构的设计与分析 (4) 1、齿轮机构的设计 (4) 2、凸轮机构的设计 (10) 3、导杆机构的设计 (16) 四、设计过程中用到的方法和原理 (26) 1、设计过程中用到的方法 (26) 2、设计过程中用到的原理 (26) 五、参考文献 (27) 六、小结 (28)
一、设计题目 ——牛头刨床传动机构 1、牛头刨床的机构运动简图 2、工作原理 牛头刨床是对工件进行平面切削加工的一种通用机床，其传动部分由电动机经 带传动和齿轮传动z 0—z 1 、z 1 、—z 2 ，带动曲柄2作等角速回转。刨床工作时，由导 杆机构2、3、4、5、6带动刨刀作往复运动，刨头右行时，刨刀进行切削，称为工 作行程；刨头左行时，刨刀不进行切削，称为空回行程，刨刀每切削完一次，利用 空回行程的时间，固结在曲柄O 2 轴上的凸轮7通过四杆机构8、9、10与棘轮11和棘爪12带动螺旋机构（图中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。
二、原始数据 设计数据分别见表1、表2、表3. 表1 齿轮机构设计数据 设计内容齿轮机构设计 符号n01d01 d02 z0 z1 z1’m01 m1’2n2 单位r/min mm mm mm mm r/min 方案Ⅰ1440 100 300 20 40 10 3.5 8 60 方案Ⅱ1440 100 300 16 40 13 4 10 64 方案Ⅲ1440 100 300 19 50 15 3.5 8 72 表2 凸轮机构设计数据 设计内容凸轮机构设计 符号L O2O4 L O4D φ[α]δ02 δ0 δ01δ0/ r0 r r 摆杆运动规 律单位mm mm °°°°°°mm mm 方案Ⅰ150 130 18 45 205 75 10 70 85 15 等加速等减 速 方案Ⅱ165 150 15 45 210 70 10 70 95 20 余弦加速度方案Ⅲ160 140 18 45 215 75 0 70 90 18 正弦加速度方案Ⅳ155 135 20 45 205 70 10 75 90 20 五次多项式 表3 导杆机构设计数据 设计内容导杆机构尺度综合和运动分析 符号K n2L O2A H L BC 单位r/min mm 方案Ⅰ 1.46 60 110 320 0.25L O3B 方案Ⅱ 1.39 64 90 290 0.3L O3B 方案Ⅲ 1.42 72 115 410 0.36L O3B 表4 机构位置分配表 位置号位置 组 号 学生号 A B C D 1 1 3 6 8/ 10 2 5 8 10 7/ 1/ 4 7 8 10 1 5 7/ 9 12 2 1/ 4 7 8 11 1 3 6 8/ 11 2 5 7/ 9 11 1/ 3 6 8/ 11 3 2 5 7/ 9 12 1/ 4 7 9 12 1 3 6 8/ 12 2 4 7 8 10
论文查重-不限次数-永久免费 https://www.doczj.com/doc/4a16172464.html, 本科毕业论文 高密度环境下的城市立体公共空间 以上海陆家嘴中心绿地为例 ON THE CITY FESTIVAL’S MARKETING STRATEGY 学院（部）：土木建筑学院 专业班级：风景园林13-1 学生姓名：梁安琪 指导教师：方涛助教
2017年5月28日 高密度环境下的城市立体公共空间 以上海陆家嘴中心绿地为例 摘要 改革开放以来，我国经济社会发展日新月异，伴随其发展，节庆活动在我国勃勃兴起，节庆活动在给地方带来良好的经济效应和社会效应的同时，也逐渐成为学术界关注的热点。本文在参阅了国内外大量对节庆活动研究的文献基础之上，以中国豆腐文化节为例，进一步探讨当前我国城市节庆活动营销的必要性、并根据我国城市节庆发展的现状及趋势，提出相应的城市节庆活动营销策略。 关键词：城市节庆活动，节庆营销，中国豆腐文化节，营销策略
ON THE CITY FESTIVAL’S MARKETING STRATEGY ABSTRACT With the development of reforming and opening，our economy is booming. As the result of the development，the activity of celebration bring the government some huge economic and social effects. At the same time activities of celebration has become the focus of academic circles. This essay is based on large quantities of documents from abroad and home . Make the China Beancurd culture Festival as an example，further argue the necessity of the comtemporary city fesitval activities，and pose the relevant strategies of festival selling at the base of present status and tendency of city festival celebrations. KEYWORDS：city festival，festival marketing，chinese bean curd culture festival，marketing strategy
《数据结构》课程设计教学任务书 计算机2007-1 课程设计周数：第20周指导老师：刘文娟 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科 学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到
机械设计制造及其自动化专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势; 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 6.具有较强的自学能力和创新意识。 主干课程: 主干学科:力学、机械工程。
主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文等,一般应安排40周以上。 修业年限:四年 授予学位:工学学士 相近专业:机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程机械工程及自动化机械电子工程汽车服务工程机械类车辆保险与理赔专业 ====推荐图书=== 高考专业详解与填报指南 开办院校 北京 [比较]华北电力大学(北京 [比较]中国农业大学[比较]中国地质大学[比较]北京化工大学 [比较]北京林业大学[比较]北京信息科技大学[比较]北方工业大学[比较]北京石油化工学院 [比较]北京物资学院 天津 [比较]天津大学[比较]天津工程师范学院[比较]天津城市建设学院 上海
安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范（修订） 校教务〔2004〕37号 毕业设计是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了进一步提高我校本科生毕业设计质量，特修订本规范。 一、毕业设计的内容 一份完整的毕业设计应包括以下几个方面： 1、标题 标题应简短、明确，具有概括性。标题字数要适当，不宜超过20字。如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。 2、目录 目录按三级标题编写（即：1、1.1、1.1.1），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 3、摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300字左右，外文摘要为中文摘要翻译件。 4、设计总说明 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数应控制在1500－2000字。 5、引言（绪论） 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及需达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；简述本课题应解决的主要问题。 6、正文 毕业设计正文包括正文主体与结论，其内容分别如下： 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；设计的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及下一步开展研究的见解与建议。结论应简短。 7、参考文献与附录
安徽理工大学空间分析考试总结
a空间分析基础知识 空间分析概念 答：空间分析是基于地理对象的位置和形态特征的空间数据分析技术，其目的在于提取和传输空间信息，是利用各种空间分析模型及空间操作对地理数据库中的空间数据进行深加工，进而产生新的知识。 空间分析主要研究内容 答：1叠置分析：在同一空间参照下，将同一地区的地理对象的图层进行叠合，产生新的几何数据或属性数据；2缓冲区分析：点、线、面实体，自动建立他们周围一定距离的带状区； 3网络分析：网状事物以及他们的相互关系和内在联系进行地理分析和模型化；4地形分析：对地形及其特征进行分析；5统计分析：主要对数据进行分类和综合评价。 空间分析还包括：空间查询和量算、趋势面分析、三维空间分析、空间插值方法、几何分析以及其他应用模型分析等 空间分析与GIS关系 空间分析与GIS结合的层次：1）空间分析模型与GIS相互独立；2）空间分析模型与GIS的松
散结合；3）空间分析模型软件与GIS的紧密结合；4）空间分析过程与GIS完全一体化；5）空间分析功能相对较弱。 空间分析是GIS的核心和重要功能之一，开发空间分析功能强大的GIS系统，本质上是建立功能强大的空间分析模型。 地理空间数据概念：面向主题的、集成的、动态更新的、持久的空间数据集合。 地理空间数据库概念：空间数据库介绍存贮、管理和检索空间数据的有效技术。是用来表示空间实体的位置、形状、大小及其分布特征等方面信息的数据库。 组织特征：1）空间特征；2）非结构化特征；3）空间关系特征；4）分类编码；5）海量数据特征。矢量数据模型、栅格数据模型概念及空间分析中优、缺点认识 栅格数据模型：地理空间作为一个整体被划分为规则的格网空间位置由格网的行、列所表示。格网的大小反映了数据的分辨率。优点：1、结构简单，易数据交换。2、叠置分析和地理（能有效表达空间可变性）现象模拟较易。3、利于与感遥数据的匹配应用和分析，便于图像处理。4、
三一文库（https://www.doczj.com/doc/4a16172464.html,）/个人简历 人力资源管理专业个人简历 人力资源管理专业个人简历 姓名： 性别：男 出生日期：1985-1-22 民族：汉族 身高：173cm 户口所在：安徽淮南 目前所在：广东广州 毕业院校：安徽理工大学 政治面貌：中共党员 学历：本科 所修专业：人力资源管理 人才类型：应届毕业生 求职意向 求职类型：全职
应聘职位：人事助理/人事专员/招聘专员/培训专员/绩效专员/薪酬专员 希望地点：广州/深圳 希望工资：面议 教育培训经历 2002-09--20XX-07安徽理工大学人力资源管理专业本科 1999-09--2002-07江西省南城第一中学省重点高中高中 参加社会实践经历 实习实践： 2004/12—2005/01淮南嘉禾物业管理有限公司（实习）人事助理，主要工作内容：协助公司人力资源部进行年终绩效考评与薪酬管理等工作，在全面了解公司培训制度、绩效制度，薪酬制度的基础上，结合自已所学，对公司下一年度的人力资源规划提出建设性的意见。 2005/07—2005/09淮南金茂国际大酒店（实习）行政助理，主要工作内容：协助公司人力资源部进行日常的酒店行政和人事管理工作，参与酒店的假期招聘，熟悉公司招聘流程和薪酬管理及劳动合同签订事宜，并协助人力资源部部长进行新加入员工的岗前培训工作。 2005/03—2005/05安徽理工大学技能鉴定中心（培训）助理人力资源管理师相关课程
2002/09—20XX/0102级人力资源管理1班副班长 2002/10—2004/06安徽理工大学读书俱乐部社团编辑部部 长 2003/03—2004/06安徽理工大学报记者团记者 2003/09—2005/09“淮南大学生公寓通讯”报责任编辑 所获奖励 本专业培养具有管理、经济、法律及与人力资源管理相关的专业知识和能力，能在大中型企事业单位和政府机关从事人力资源管理、研究和教学工作的复合型高级专门人才。 学生除学习公共基础课外，主要课程有：人力资源管理、薪酬管理、绩效管理、岗位与工作分析、人员素质测评、劳动关系与劳动法、社会保障学、计算机辅助管理、管理信息系统、行政管理学、劳动经济学、生产运营管理、组织行为学、市场营销学、经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理等。 本专业要求学生掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；掌握人力资源管理有关的方针、政策及法律。本专业的毕业生具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力、组织协调及领导能力、熟练运用外语和计算机及现代管理手段独立分析解决相关问题的能力。 本专业学生具有较强的实际业务操作能力，目前大部分毕业生都参加了全国人力资源管理师职业资格证书考试并已获得通
安徽理工大学地球与环境学院 本科毕业论文（设计）大纲 课程名称：毕业论文（设计）课程类别：必修 学时：360 学分：12 开课学期：8 毕业论文（设计）阶段是学生离开校门、走向社会的最后一个环节，是教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识、独立解决实际问题的能力和创新探索的精神的重要环节。为了抓好最后一个环节，规范毕业论文（设计）教学环节的工作，加强该阶段中对学生的管理、检查和指导，进一步提高教学质量，根据“教务【2004】5号文《安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》”、“校教务【2004】36号文《安徽理工大学本科毕业生毕业论文撰写规范（修订）》”及有关通知精神，特制定本大纲。 对于我院本科毕业生而言，一般采用毕业论文形式。 一、毕业论文的目的 通过毕业论文，培养学生综合运用已学知识，独立进行分析和解决问题的能力，使学生具备初步的科技论文写作能力，较好的外文专业资料的阅读、翻译能力，较高的计算机编程能力，初步的实际工作能力和良好的综合专业素质。 二、毕业论文阶段的组织形式 1、各系部(教研室)于第7学期中期，向指导教师布置毕业论文工作。各指导教师根据学生人数，给出毕业论文题目和大纲。每名指导教师指导的学生人数原则上不得超过10人，师资力量不足的系部(教研室)，每名指导教师指导的学生人数不得超过12人。 2、各系部(教研室)于第7学期结束前一周，召开毕业生会议，公布毕业论文题目和大纲，学生进行选题。各系部(教研室)根据选题结果，将学生和指导教师名单进行汇总上报。 3、各系部(教研室)于第8学期的第5周星期一，进行毕业论文阶段的总动员，进一步明确毕业论文阶段的目的、总体要求。会后，各指导教师分组向学生详细布置毕业论文。
课程设计说明书题目: 页面置换算法 院系：计算机科学与工程 专业班级：物联网13-1班 学号：20133030** 学生姓名：** 指导教师：** 2015年 12月 30 日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书 2015年11月18日
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
目录 1问题描述 (1) 1.1设计目的 (1) 1.2算法描述 (1) 1.3相关知识 (1) 2需求分析 (3) 2.1 先进先出淘汰算法算法(FIFO) (3) 2.2 最久未使用淘汰算法算法(LRU) (4) 2.3最佳淘汰算法算法(OPT) (4) 3概要设计 (5) 3.1置换算法思想 (5) 3.1.1最佳置换算法(Optimal) (5) 3.1.2先进先出页面置换算法(FIFO) (6) 3.1.3 最近最久未使用置换算法置换算法(LRU) (7) 3.2 程序设计思想 (8) 4详细设计 (9) 4.1最佳置换算法(Optimal)基本思想及相关代码 (9) 4.2 先进先出页面置换算法(FIFO)基本思想及相关代码 (10) 4.3最近最久未使用置换算法(LRU)基本思想及相关代码 (11) 5调试分析 (13) 6用户手册 (14) 7测试结果 (16) 8设计体会 (18) 9参考文献 (19)
1问题描述 1.1设计目的 操作系统是计算机教学中最重要的环节之一，也是计算机专业学生的一门重要的专业课程。操作系统质量的好坏，直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工作的可靠性。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这门课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果。 本课程设计是学生学习完《计算机操作系统》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力。熟悉页面置换算法及其实现，引入计算机系统性能评价方法的概念。 1.2算法描述 ⑴先进先出页面置换算法(FIFO) 优先淘汰最早进入内存的页面，亦即在内存中驻留时间最久的页面。该算法实现简单，只需把调入内存的页面根据先后次序链接成队列，设置一个指针总指向最早的页面。但该算法与进程实际运行时的规律不适应，因为在进程中，有的页面经常被访问。 ⑵最近最久未使用页面置换算法(LRU) 如果以最近的过去作为不久将来的近似，那么就可以把过去最长一段时间里不曾被使用的页面置换掉。它的实质是，当需要置换一页时，选择在之前一段时间里最久没有使用过的页面予以置换。这种算法就称为最久未使用算法（Least Recently Used，LRU）。LRU算法是与每个页面最后使用的时间有关的。当必须置换一个页面时，LRU算法选择过去一段时间里最久未被使用的页面。 ⑶最佳置换页面置换算法(OPT) 最佳页面置换算法是Belady于1966年提出的一种理论上的算法。是一种保证最少的缺页率的理想化算法。 1.3相关知识 虚拟存储器的引入： 局部性原理：程序在执行时在一较短时间内仅限于某个部分；相应的，它所访问的存储空间也局限于某个区域，它主要表现在以下两个方面：时间局限性和