多媒体教室基本组成
多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。
数字视频展示台
数字视频展示台是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。
多媒体液晶投影机
可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。
多媒体计算机
是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
中央控制系统
中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。
多媒体教室的设备是学院进行现代化教学的设施，担负着全校师生日常多媒体教学的任务。多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、控制桌、应用软件、辅助材料及调试。多媒体设备精度高，且价格昂贵，使用寿命有限。
（一）多媒体显示系统
多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
（二）多媒体电教室A/V系统：
A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
（三）智能型多媒体中央控制系统
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
结合永寿县城关小学现有多媒体教室结构及规模，以上配置完全能够满足校方教学需要
多媒体教室设备配备清单
基于以上配置材料清单给出具体报价如下：
西安市三义电脑科技公司
刘军涛
二〇一一年十一月二十六日
电子白板方案推荐书 （传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合） 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，拥有丰富的教学资源内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源；同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训，针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训，从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能：通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，配套电子笔完全代替鼠标，同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示，并可存储。 书写功能：利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能：应用软件具有强大的库功能，常用的背景库、模版库、页库、图片库等等，内容非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意添加或删除。 导出功能：可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式，根据需要运行。 转换功能：互动式多功能电子白板具有工作簿，工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面，也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能：可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板，最好的软件，最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板，而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合：交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源，还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台：交互白板实现了人机、人际间的多重交互，是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境：交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境，有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生：操作简单易学，专为教学设计，有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学，适应师生群体协作同时兼顾个性化，课堂教学过程易于控制、凝聚力强，过程及新生内容可存储、重用。 传统创新：沿袭教师板书教学传统模式，又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用：交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计：在教师专业发展领域，交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时，教师已很少需要技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
学校多媒体教室建设方案有展台
学校多媒体教室建设方案 一、参考图: 二、宗旨： 1.在整个方案的设计过程中，始终把配置的先进性、合理性作为设计的 重要依据。把学校的每一分钱都用在刀刃上。因此，在设计的每一个 环节都要充分考虑到配置的合理性、设备的利用率以及产品的性价 比，确保每一分投资都用在实处。 2.完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能，使各种图像、音视 频完美展现。 3.以数字式中央控制器作为切换操作台，真正意义实现——便捷、简单、 智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。 4.SMART（斯马特）交互式电子白板、实物展台、电脑、中控、音箱均采用 教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号，以保证较 高的教学要求及质量 三、概述 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用 四、方案设计： 根据实际需求:既能进行现代化的多媒体教学，同时又能进行传统教学，并且其安全性的设计可以随时向学生开放使用，要求多媒体教室具有以下特点： 1.具有开放性、交互性和操作的简便性，整套设备具有良好的兼容性， 稳定性。充分考虑学校的网络接入及产品升级。 2.所有设备采用智能控制，能同时采用轻触式面板或计算机进行控制，简
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
多媒体教室的建设与管理 浙江省慈溪市教师进修学校 315300 陈士凡 在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是，多媒体教室设备众多，在使用过程中必须严格按照规程操作，否则会损坏设备，影响多媒体教室的正常使用。为了帮助老师更好地使用多媒体教室，笔者对多媒体教室的构建和维护作一简介以供各位老师参考。 1 多媒体教室应具有基本功能 1．1 在技术上，在多媒体教室内有计算机数字信号、视频信号、音频信号、音频信号。多媒体教室应能够实现：①多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕；②将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上；③播放音乐、影碟及教学录像；④通过校园网调用各种信息；⑤有话筒扩音装置。 1．2 在功能上，教师使用多媒体教室要能够做到：①迅速处理显示各种教学内容；②兼容不同版本的教学内容；③通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流；④使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要；⑤对多媒体教室设备的配置还应有增加、更新设备，接入新系统的余地。 2 设备配置方案 2．1 少而精所谓少而精，是指设备配置要少，在满足教师教学要求的前提下，减少普通设备的投入。精，是指所配置的设备必须精良，质量有保证，并且不易出故障。 2．2 功能全首先，多媒体教学设备功能全，体现在教师使用设备时感到十分方便、快捷，使教师的教学构想得以实现。其二，教师在课堂上既可以使用笔记本电脑，又可以使用教学软件、多媒体课件和图片等。其三，多媒体教室能独立使用或将多个教室连接使用，教师能对学生进行学习指导和答疑，以及进行网络教学或者召开网络会议等。 2．3易管理在科学的管理思想指导下，采用集中控制多媒体教学设备的管理模式，使教师在使用多媒体设备的过程中感到更容易、更快捷、效果更好；能减少设备的维修费用；多媒体教学管理人员只须在控制室里操作几个按键便可以管理多个教室。 3 多媒体教室设备的选购 3．1 投影机的选择 教学投影机通常会与其他设备组成一个电化教学系统，通常与计算机、电视等设备相连接。为了能保证老师们在很短时间内就能把这些设备连接好，投影机必须具有连接方便简单的特点，同时，投影机与这些设备要有良好的兼容性，一般用于教学演示投影机可选择具有1000ANSI流明、分辨率为800×600（SVGA）的中低端LCD型产品就可满足需要。 3．2 实物展示台选择 演示效果在视频展台选购时应是首先考虑的因素，因为演示效果直接影响演示的质量。同样价格也非常重要，具有良好的性能价格比的产品将是用户的首选。用户应根据自身的使用环境及采购预算确定产品。当然在选购时应选择优秀的品牌，尽量到厂商和正规专业经销商那里去购买视频展示台，这样可保证产品的质量和出色的售后服务。 3．3 计算机的选择 最好选择P4 2.0GHz以上的处理器，考虑到多媒体方面的要求，配置48x以上光驱、独立显卡且显存高于64MB的产品比较适用。多媒体教室电脑多人使用，因此容易发生故障，应选购具备远程管理和系统恢复等功能的产品是教育行业的首选，可大幅降低维护难度和成本，符合教育行业的信息化特点，此外，具有良好售后服务也是选购时需考虑的重要因素。3．4 屏幕的选择
多媒体教室运维管理系统设计与开发 摘要：文章结合温州大学的多媒体教室管理实际，运用Web技术，研发出了一个多媒体教室运维管理系统，实现多媒体教室管理信息的统一性和规范性，提高维护人员的管理效率和工作水平。该系统实现了用户管理、教室报修、计算机报修、日常维护记录、灯泡更换记录、设备更换记录等功能模块。 关键词：多媒体教室；教室管理；管理系统 在计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展下，多媒体教学已成为当今先进教学手段。据调查统计，我国高校已普遍采用多媒体教学，与之密切相关的多媒体教室管理在高校中占据着至关重要的作用。近年来，高校的扩招，教室的使用率逐年上升，引发了设备在维护与管理等方面的一系列问题，多媒体教室的工作重心也从建设方面转移到维护和管理方面。结合多媒体教室维护与管理实际，设计研发出基于校园网、功能完整、结构清晰的多媒体教室运维管理系统，有效地保证多媒体教室管理工作的质量，为多媒体教室的建设和维护等提供重要参考依据。 1 需求分析 多媒体教室管理工作主要包括非多媒体设备资产性的管理与设备日常维护、更换等记录，以及对这些数据进行查询、统计等工作。但目前记录这些信息大多还停留在纸质或Excel表格形式上，且各个教学楼的信息由不同的维护人员来记录和更新，记录格式不统一，信息不规范，数据易丢失，不利于各种数据查询、统计和修改，对设备的维护也不能及时地提供科学参考。根据以上存在的问题，研发一个多媒体教室运维管理系统是多媒体教室科学、规范化管理的首要任务之一。 结合多媒体教室日常管理工作事宜，该系统功能基本需求如下： 教室报修单的录入、查询、打印、统计等功能，其中教室报修项目包括投影机、中控、音箱、讲台、线路、功放、幕布等项目报修。 计算机报修单、日常维护记录信息、灯泡更换记录信息及设备更换记录信息的录入、查询、打印、统计等功能。 2 总体设计 针对需求分析，对教室的运行与管理工作进行整理与归类，以维护人员与部门主管两个角色，为本系统的功能需求进行了详细的设计，具体工作流程如图1所示。 维护人员根据日常维护中出现的设备故障，如投影机、幕布、计算机、音箱、功放、线路，等故障，在系统中的教室报修或计算机报修模块中报修，部门主管
多媒体教室使用规范 为了提高多媒体教室的使用率，使其更好的为教学服务，为广大教师和同学服务，特制定多媒体教室使用规范： 一、多媒体教室使用条件 1、多媒体教室是供全校师生进行多媒体教学和科研活 动的场所，原则上不得作为它用。 2、学校各院系、部门及学生社团如有特殊需要，需书 面申请报教务处批准，并与多媒体教室管理室联系， 以便合理、统筹安排。 二、多媒体教室使用 1、凡使用多媒体教室进行教学、讲座、学术报告等教 育活动的教师或相关人员，应先熟悉多媒体设备的 使用方法，正确操作设备，爱护设备，长时间不使 用设备时请及时关闭设备电源。 2、如需安装其他应用软件，请提前一周与多媒体管理 室人员联系，以便协助安装。 3、使用计算机时不得随意设置口令、密码。 4、使用者不得擅自拔插仪器设备连接线缆；不得擅自 移动或拆卸任何仪器设备；不得私自把仪器设备带 出教室使用；若需接入其他设备，须事先征得多媒 体教室管理室同意后方可进行，并在使用完毕后立 即复原，不得影响其他老师上课。
5、使用者必须严格按操作规程使用各种教学设备，防 止因操作不当导致设备损坏或失灵。使用过程中应时刻注意仪器设备运行情况，一旦出现故障或异常情况应立即停止使用，并及时报告多媒体管理室管理人员处理，若当时不报告事后被发现人为造成设备损坏者均按学校有关规定处理。 6、严禁使用者在课堂上播放与教学内容无关的影视节 目。 7、下课后必须按操作规程，升起屏幕，关闭各种外围 设备和计算机，关闭教室的电灯、电扇、窗户，锁好机柜，锁好门后方可离开。 8、为保证多媒体教室设备正常使用，使用者应爱护所 有仪器设备及设施，做到轻拿轻放。 9、严禁在多媒体教室内吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸 屑等。保持教室环境整洁，严禁将茶杯、黑板擦、粉笔、碎屑物等放置在设备工作台内，严禁任何人扒、撬、踏、坐、移动设备工作台，做好防水、防盗、防火、防触电工作。 实验与设备管理中心
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城13公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128 平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9 人，学历合格率达100，教师年龄结构合理。
2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
第一多媒体教室配置及清单 一、配置说明 显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完 成对各种图文资讯的大屏幕显示 中央控制系统： 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成 在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 多媒体信息： 多媒体信息主要包括多媒体计算机、笔记本、数字展台、DVD或VCD、录像机（VCR）、卡座、话筒，摄像机（现场直播使用）、功放和音箱等组成多媒体操作台：系统原理图 二、设备清单 序号项目规格、数量详细参数、数量 处理器：速龙3400+, 2.2GHz主频,内存类型 1台式机电脑兼容机DDR2-800内存容量2G硬盘容量80GB显示器：17"ctr键盘/鼠标防水抗菌键盘/USB光电鼠标， 配有鼠标垫1台 3 4投影屏幕 投影机 红叶 爱普生 150英寸幕1幅 LCD、标称光亮度：3000流明（ISO21118标准）、标 准分辨率：1024×768、灯泡功率：220W UHM。1台 5多媒体讲台 2.5米1、尺寸规格（1）尺寸：1400（长）×730（宽）×980（高）； （2）材质：主体材料采用1.2-1.5MM（桌子面板、
台，34 寸电视一台，笔记本电脑一台。 6 8 音箱、功放 话筒 横档 1.5MM ，1 张 1套 150W 输出功率的专业功放专业 OK 音箱 150W*2 2个 10 桌椅 60 套 连体式桌椅 13 其他设备 照相机一台，摄像机一台，扫描仪一台，打印机一 6 第二多媒体教室配置及清单 一、配置说明 显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完 成对各种图文资讯的大屏幕显示 中央控制系统： 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成 在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 多媒体信息： 多媒体信息主要包括多媒体计算机、笔记本、数字展台、DVD 或 VCD 、录像 机（VCR ）、卡座、话筒，摄像机（现场直播使用）、功放和音箱等组成 多媒体操作台： 系统原理图 二、设备清单 序号 名称 规格型号 详细参数、数量 CPU: 速龙 3400+ 内存： 1GDDRII600/512 硬盘：80G 1 主控计算机 兼容机 ／7200 转／SATA 键盘：防水键盘鼠标：光电鼠标 3 投影机 东 芝 投 影 机 技术/亮度:3500 流明/对比度:800：1/分辩率:102 4 x LCD 投影 768/灯光寿命 3000 小时/2.7KG
多媒体教室使用注意事项 （一）投影仪使用规范（尽可能的保护投影机灯泡、延长使用寿命。） 1、启动投影仪先接通电源，再按一下总控台的开关键，设备会在几秒钟内运行；不要频繁进行投影机的开、关机动作。 2、设备工作期间，灯泡和主板都处于高热状态中，切不可直接拔断电源，否则会给设备带来很大伤害； 3、不用设备时要确保关闭投影仪。 4、关闭投影仪后至少要等十分钟再拔掉电源，让投影机有一定的散热时间。建议老师下午放学后检查电源是否断开，长期待机会造成寿命缩短； 5、投影机的镜头不能用手触摸，应用毛刷、吹气球、檫镜纸清洁。 （二）投影幕使用规范 1、尽量避免幕布一直处于下拉或上升状态； 2、建议大家在幕布下拉或上升到极限前按停止，以免幕布上的零件过度承受重力。 3、电动幕布上不能用粉笔乱涂乱画。 4、电动幕布不能升降时，不能用手拉动银幕，避免进一步损坏。 （三）电脑使用规范 1、不得安装与教学无关的软件，特别是游戏软件。不得擅自删除机内系统文件、文档资料等。 2、使用自带光盘、软盘、优盘时，必须先杀毒，防止计算机系统遭破坏。病毒无法清除的，严禁盘片进机器，否则因此产生的后果由当事人承担。 3、大家在使用时不得擅自插拔、转接任何硬件或更改系统配置。 4、按正常使用关闭计算机。 5、电脑出现故障时，当事人按以下程序处理： （1）查看各类网线、电源线、数据线是否接触正常； （2）重新启动电脑； （3）查杀病毒； （4）若故障依旧，请联系多媒体管理员。 （四）使用完成应注意事项 1、用完多媒体请及时把投影机、空调电源关闭。 2、保持地板洁净；桌面整洁；桌椅摆放整齐。 3、请勿把水、饮料靠放于电脑旁。打扫卫生时请把水拧干防止电脑进水
多媒体教室系统 同方育龙多功能电教室系统为现代化的会议中心、电教室及家居提供了最佳的解决方案。它将多种影音信号的选择输出及其多种设备的操作集中在一个设备上，操作者通过直观的控制操作，就可以对诸多影音设备（如VCD、DVD、录像机、卡坐、功放、投影机、视频展台）进行遥控，并能完成影音设备间的信号切换，使之在一个或多个演播设备（如投影机、电视机、背投等）中播出。并对室内环境（如电动屏幕、电动窗帘及灯光等）实行配合控制，将整个操作变得得心应手。 该系统采用先进的内核设计技术，具有红外遥控自动学习、按键操作预设、按键智能联动、全数码声音控制、远程开关机、可编程串口、远程无线控制等功能，从而实现系统操作的简便性。 1、计设构想 能电教室的建立，主要目的是充分发挥电教设备的功能，为各科教学服务。此电教室不仅是成为电教教师的专用课堂，也是各科教师利用多种信息媒体，借用综合的电教器材，发挥各学科的教学特点的园地。普及多媒体电化教学模式，开辟教学，报告会，教职工娱乐活动为一体的多功能电教室，是我们设计指导思想中心。 2、系统组成 多媒体教室由以下主要部件构成： ?同方育龙数字展台 ?投影机 ?中控设备 ?视音频输入输出设备（打印机，扫描仪，录像机，投影机，DVD，光盘刻录机等） ?红叶电动幕 3、系统结构图：
4、系统特点 清华同方多媒体教室从设备选型，到系统集成都有着多方面的考虑，主要在集成性、简便性、稳定性、先进性、多扩展性、灵活性、多方位性等方面得以体现。 集成性：中央控制器和实物展台的完美结合，构成既有实物展台功能又有中控功能的统一体 简便性：多种视听媒体统一管理，操作简便，视音频切换自如 稳定性：充分考虑电教室中控讲台内部的散热和合理布线，保证了电教室整体运行稳定可靠 先进性：独创的红外信号学习功能，即学即用 多扩展性：预留的网络接口可以直接通过互联网获取资源，另有接口可以连接演播室、闭路系统、视频点播系统、监控系统等，并预留扩展接口以便接 入新增多媒体设备 灵活性：系统集成了各种多媒体视听设备，其应用更是大大的丰富了教师的教学内容，使教学形式更加灵活直观 多方位性：教学立体化声像并茂的全方位、立体化的教学氛围，大大的提高了教学的质量
多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统，完整的多媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。 1．多媒体计算机系统的组成 多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体计算机系统由两部分组成：多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。 1．硬件系统 （1）多媒体计算机的硬件标准 1990年Microsoft等公司筹建了多媒体PC市场协会（Multimedia PC Marketing Council），并在1991年10月8日发表了第一代多媒体MPC的规格，在1993年5月接着发表了MPC2.0的技术规格，又在1996年发表了MPC4.0的技术规格。几种不同档次多媒体PC机的主要性能规格要求见表2-3-1。由表可见，随着计算机技术的不断发展，MPC的标准也在提高。就现在来说，普通MPC的配置已经完全超过了这一标准，并且还将迅速发展。MPC规定了多媒体PC机系统的最低要求，凡符合或超过这种规范的系统以及能在该系统上运行的软、硬件都可以用"MPC"去标识。今后计算机的新特性是：支持DVD、支持通用串行总线USB、内存规范为64MB~128MB具有TV功能、全立体声、多监视器、集成化网络接口卡等。 （2）多媒体计算机的的硬件组成 一个多媒体计算机（MPC）系统最基本的硬件是声频卡（Audio Card）、CD-ROM 光盘机（CD-ROM）、视频卡（Video Card）,如图2-3-1所示。由图可见，在个人计算机上加上频卡、视频卡和CD-ROM，就构成了目前人们所称谓的多媒体计算机。当然，在实际应用中，还应配置必要的其他硬件设备（如摄像机、扫描仪、触摸屏、打印机、影碟机、音响设备等）以及相应的软件，才能构成一个多媒体系统。 下面简单介绍一下组成多媒体计算机的声频卡、视频卡和CD-ROM。 ①声频卡（简称声卡，不同）。声卡的种类很多，目前国内外市场上至少有上百种不同型号，不同性能和不同特点的声卡。典型的声卡组成框图如图2-3-2所示。
多媒体教室管理系统 一、系统简介 多媒体教室是现代化教学的一种表现手段，它由多媒体计算机、投影设备、数字视频展示台、中央控制系统、音响设备等部件组成。随着大学校区学生人数的不断增加，对多媒体教室及设备的管理也提出了更高的要求。传统的由人工进行管理的模式已经不能满足现实的需求，为了提高多媒体教室的管理效率，方便师生使用多媒体设备，多媒体教室管理系统应运而生。 河北科曼针对目前大学多媒体教学的需求现状，结合校园一卡通系统的应用功能，研发出既能够充分利用一卡通系统资源，又能够解决多媒体教室实际管理中存在问题的全新多媒体教室管理系统。多媒体教室管理系统的应用能够提升管理效率，并且满足扩充功能的延续性，实现与校园一卡通无缝对接，提升校园整体信息化建设的水平。 多媒体教室管理系统能够满足设备管理、硬件管理、权限管理以及身份确认等多方面的需求，根据教室的实际应用情况，区分授课与自习两种功能，进行区别授权与管理。利用系
统下发的授权名单对刷卡人员的使用权限进行判断，实现对多媒体机柜的自动化、信息化控制。 二、系统架构 河北科曼多媒体教室管理系统是以智能化网络中控系统为核心，结合智能化多媒体教室管理平台，通过与智能门锁、音视频采集系统、网络系统联动，从而实现对多媒体教学设备管理控制智能化、教师授课过程智能化、教学资源管理分配智能化；达到提高教学设备使用效率、延长设备使用寿命、优化教师授课环境、提高教学质量、整个校园更加节能环保的目的。 1、多媒体教室管理模块 多媒体教室管理模块具有基础控制、分级管理、人性化操作、智能排课、定时管理、自定义控制、本地调试、日志管理等功能特点，是整个多媒体教室管理系统的核心部分。 2、课堂录播管理模块
多媒体教学触摸一体机介绍与应用案例 一、基本概述 二、功能作用 三、优势特点 四、规格参数 五、案例分析
一、概述 多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。 二、功能作用 1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080 ，32位真彩色全高清显示 2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网 3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。 4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。 5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。 6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。 7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。 8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。 9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能 10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。 11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。 12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。 三、优势特点
电教多媒体教室管理及使用制度 一、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所， 应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。 二、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。 三、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 四、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。 五、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。 六、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5 分钟后，待 投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。 七、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断 电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用 状况表，并向管理人员做好移交工作。
电教多媒体教室管理制度 一、计算机是学校重要的教育教学设施，计算机教室是现代化教学的重要场所，要有专人负责管理。管理从员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。 二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。 四、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。 五、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。 六、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套; 要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作 规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。 七、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。 八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。
设 计 方 案 项目名称： 建设单位： 设计单位： 日期：
目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5．1 计算机中心机房 (18) 5．2 机房工程要求 (19) 5．3 机房装修装饰要求 (20) 5．4 供配电设备系统 (36) 5．5 照明设备 (43) 5．6 防雷接地 (44) 5．7空调系统 (47) 5．8 监控、入侵报警系统 (59) 5．9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)
3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)
多媒体教室方案简介 传统教学以教育者为中心，以传授知识为主，教师之间、教师学校间互动不足，资源孤立，教师资源与校本资源浪费严重；现代教育运用现代教育理论与信息技术，通过对教学过程与教学资源的设计、开发、应用、评价与管理实现教学过程与教学资源优化的实践，整合众多校园独立的应用系统，将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络，传输、处理多媒体信息，各种类型的多媒体资源在校园网上灵活应用，且能一网多用，多网合一。网络化多媒体教室以现代教育为目的，涵盖教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学活动等所有要素，综合应用计算机技术、多媒体技术与控制技术，集中协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台、投影机等现代视听设备，同时对电动窗帘、灯光、幕布等环境设备进行集中控制，通过大屏幕投影，营造出一个高精度、大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。 1.0多媒体教室系统介绍 本方案将多媒体教室定义为集控型、可视型、录播型三种类型，每种类型分别有不同的功能应用重点。为了对应用进行完整的覆盖，从功能层面将网络化多媒体教室分为以下子系统：屮多媒体教室管理系统 列视频监控系统 囲安防报警系统 丄课堂录播系统
多媒体教学系统 IP电话通讯系统 PC机远程管理维护系统 资产管理系统 、扩声投影等外部系统 各种类型的多媒体教室与子系统之间的关系如下表: 教室类型子系统组成 集控型多媒体教室多媒体教室管理系统、安防报警系统、多媒体教学系统、IP电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 可视型多媒体教室多媒体教室管理系统、视频监控系统、安防报警系统、多媒体教学系统、IP 电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 录播型多媒体教室多媒体教室管理系统、视频监控系统、安防报警系统、课堂录播系统、多媒体教学系统、IP电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 1.1 多媒体教室管理系统1.2 视频监控系统 1.3安防报警系统
教室多媒体使用管理规 定精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
教室多媒体使用管理办法 为加强教室多媒体的科学管理和使用，充分发挥教室多媒体的功能，更好地服务于教学，学校对教室多媒体使用与管理实行责任追究制。 一、管理职责 1、级部与班级 （1）班主任为班级管理第一责任人，负责教室内电教设备的管理和使用。 （2）级部负责每位教师必须掌握多媒体教学系统的操作和日常维护知识，严格遵照操作规程进行操作。正确开关投影机，及时关闭计算机。 （3）教育学生爱护电教设备，做好防尘、防水、防火、防盗工作。严禁拆卸电教设备和改变连接线路，严禁在插座上插接电教设备以外的其它电器，严禁踩踏线槽、拉扯线缆，严禁移动讲桌，严禁在讲桌内堆放杂物，严禁触动投影机。 （4）设备发生故障时，责任人应及时通知总务处，由总务处安排维护人员进行处理，其他任何人不得对设备进行拆卸，以免故障扩大，人为增加维修难度及维修成本。 （5）严格按规定的时间开关门窗。 （6）级部要安排专人定期进行检查，如发现损坏、缺损应及时向总务处报告。 （7）级部负责教室门窗的检查，发现门窗损坏、缺损应及时向总务处汇报。 2、值班人员 （1）负责教室多媒体的安全管理，重点是教室内无人期间及节假日安全防范，。 （2）每天按规定的时间仔细查看各教室的门窗落锁情况，并及时通报。 （3）加强校内巡逻，尤其是夜间对各教学楼、实验楼的巡逻，防止偷盗行为的发生。 （4）依法处理教室多媒体严重破坏及被盗事件。 3、技术管理员
（1）负责教室多媒体系统等的维护与监管，及时处理各种突发性问题。 （2）负责教室多媒体中教学软件及常用工具软件的安装和维护。 （3）负责对教室多媒体计算机定期杀毒以及系统重装等工作，确保计算机的安全使用。 （4）负责教室多媒体及仪器设备的破损评估和损坏、被盗价格认定工作 二、赔偿程序 1、班级如发现多媒体器材被盗，应立即报级部和总务处，并积极提供被盗线索，查清被盗原因，按管理职责界定相关处室和班级责任后，由总务处核实价格，由相关责任人负责赔偿，违法者移交司法部门处理。 2、各班级多媒体设备如发现损坏，先报级部查清损坏人，然后报总务处。总务处接级部报告后，会同级部确认损坏程度，并根据实际情况确定赔偿金额进行赔偿。最后由总务处办理有关的赔偿手续。 教室多媒体教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施，为保障系统设备的安全完好和正常使用，特制定此规定。 一、系统组成 多媒体教学系统指教室的讲台桌、计算机、视频展示台、背投电视（投影仪）、信号分频器、音箱、银幕和连接线等共同构成。 二、系统功能 本系统有以下功能。
多媒体教室设备方案 一体机多媒体主机模块 ★内置电脑主机、音箱、功放、中控、无线扩音系统、实物展台。1．内置计算机配置：采用H61芯片组主板；采用Intel I3及以上双核四线程 CPU，主频3.30GHz及以上； DDR3 4G内存；500G容量硬盘； 2．内置音箱，额定功率≥20W 3．内置功放，输出功率：≥30W。 4．集成接口参数： 带过流保护电源输入接口1路/电源输出接口1路/串口控制（RS232）接口1路/2路VGA输出接口/1路VGA输入接口/1路与VGA 输入同步3.5 AUDIO IN接口，方便用户外接笔记本等设备/1路3.5 AUDIO OUT接口/1路RJ45网络接口/USB接口≥6路，其中2路位于正面中控面板上方，方便用户操作 5．内置中控。 中控面板采用极简设计，用户培训时间短，使用方便。 按键采用机械式设计，牢固耐用。 面板含开关机键1个（兼具投影单独开关功能），重启键1个，视频信号循环切换键1个（可循环切换内部VGA、外部VGA、视频信号）。 音量控制键3个（音量＋、音量－、静音）并兼具无线扩音系统频率调整的第二功能，可通过多媒体一体机前面板上的按键调整接收器频道，无需拆开机箱，更不需要返厂换频道。 ★主机电源指示灯、系统状态指示灯、硬盘工作指示灯各1个，视频信号模式指示灯3个，音量为7个指示灯逐级增加显示模式。 ★内置总电源开关一个，可控制一体机和投影机电源，含电源保护功能 6．内置无线扩音系统 传输方式：2.4G无线射频； 使用频率范围:2400-2483MHZ; 调制方法：GFSK； 开机自动进入配对状态，配对成功后，自动转入接收状态； ★内置激光笔，具备激光电子教鞭功能 频率响应：20HZ-20KHZ； 接收灵敏度：≥－85dBm ； 发射器为内置天线设计。 主机有效接收半径≥12米； ★内置PPT翻页及一键黑屏功能 LCD显示屏显示功能，可显示音量、电量、充电状态和频道信息
基本组成 多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机 是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台 可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。 (3)多媒体计算机 是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 (4)中央控制系统 中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。 (5)投影屏幕 用于和投影机配套使用。 （6）音响系统
用于教师发言使用。放映教育影片等声源系统使用。包含音响，功放，麦克，卡坐，DVD等必备设备。 2.多媒体教室的教学功能 课堂演示教学 教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大屏幕上，并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比较直观、明了，可以从视听方面刺激学生的感官，提高学生学习兴趣，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力，从而提高教学质量和教学效率。 模拟教学 多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来，模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动，以帮助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展，出现了"虚拟现实"技术，它是通过计算机产生一种仿真的环境，在这个环境中，学生可以作为一个实际操作者迸行各种学习和操作，计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。 多媒体教室的基本教学应用 在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和数字视频展示台等设备随心所欲地运用文本、图形、图像、声音等媒体进行教学，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可以显示在大屏幕上，摆脱了黑板加粉笔的教学模式。 教师利用多媒体教室可以进行的教学内容一般有: (1)利用计算机调用多媒体课件;