1.窃读记
一、2.渴求而不知满足、偷偷地看、知道根据情况做出的选择，不惹人讨厌；3.沙锅、踮脚、旋涡、掂量、炒菜、柜子、抄写、距离；4.仔细、认真、充足、大声、急忙、完好；5.（1）发觉（2）发现（3）合适（4）适宜（5）隐藏（6）隐蔽（7）隐瞒；6.（1）好友、孤独、烦恼；（2）读书长大的；（3）林海音、林含英、英子、《一家之主》《城南旧事》《窗》；二、1.（1）ya、yō；（2）跨、踮、钻、挤、找；（3）急切、惧怕；2.书籍所带来的智慧；被店员或老师发现受到训斥和驱赶；3.（1）想买一碗面条；交换着腿支撑；（2）脚累、会坐在沙发上休息、疲惫、会躺在床上；4.我们要好好学习；5.如饥似渴；6.读万卷书，行万里路。三、1.走马观花；2.（1）书里丰富的知识内容能充实自己的心灵获取更多智慧；（2）喜欢读书（3）读健康有益的书；3.既然……就；4.乐此不疲：对某一件事物发生兴趣，沉溺于其中，不为疲倦；潜移默化：指人的思想性格受到外来的影响而不知不觉地变化；5.书给予人们的实在太多，没有人可以不读书；四、1.（1）下笔如有神（2）其义自见（3）读万卷书（4）进步的阶梯（5）为中华崛起（6）白首方悔读书迟。
2.小苗与大树的对话
一、2.lù、lǜ、绿色、dān、chán、单于、ch?nɡ、shanɡ、盛开、sǎn、sàn、散步、bai、Bēi、背包、zhuàn、chuán、传来；3.一目十行、一泻千里、对答如流、狼吞虎咽、变化多端、风驰电掣、大步流星、一日三秋、出口成章；4.罗贯中、章回小说、我国最有代表性的长篇历史演义小说；施耐庵、描写农民起义的章回小说；吴楚材；曹雪芹；吴承恩；5.中西贯通、古今贯通、文理贯通、早学比晚学好、古文、两百首诗、五十篇古文；6.（1）×（2）√（3）√；7.（1）《》、《》、《》、《》，。（2），，《》，。二、（1）《济公传》、《施公案》、课内学的书；（2）①学术思想等方面全部透彻地了解；②中西贯通、古今贯通、文理贯通；苗苗偏科而说的；（3）①最低要求或最低限度②起码、最起码。三、1.访问、窄小、困惑；
2.：“，，，。”“？”
3.当头一棒：比喻给人以突然打击；蓦然：出乎意料地；日月如梭：比喻时间过得很快。四、1.卧薪尝胆——勾践、负荆请罪——廉颇、程门立雪——杨时、完璧归赵——蔺相如、百步穿杨——养由基。
3.走遍天下书为侣
一、2.伴侣、娱乐、忧郁、背诵、一趟、零点、编写、某人；3.lǚ、yú、s?nɡ、biān；4.娱乐、伴侣、误会、铝毒、朗诵、编写、涌出、遍地、一篇、偏僻；5.（1）环绕（2）围绕（3）缠绕；6.一遍又一遍地读那本书、故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事、回过头来品味我最欣赏的一些片段并问问自己为什么喜欢它们、列个单子、作者是什么样的、怎样的生活经历、与另一个人同船而行、一位朋友、一处你随时想去就去的地方、也没有两个人会用同一种方式读同一本书；7.幅、本、匹、个、副、个、次、只；8.（1）比喻（2）反问（3）比喻（4）拟人。二、（1）家、作者对书的喜爱（2）①书已读多遍，了解并熟悉②方便、随心所欲，想读就读、对书浓厚的感情，对一本书喜爱到百读不厌的程度（3）每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的（4）散。三、1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；2.只要成功，就要继续练下去；4.只要功夫深；5.漫不经心：随随便便，不放在心上；胸有成竹：比喻在做事之前就已经拿定主意。四、1.（1）买书（2）读书（3）送书（4）藏书（5）谈书；2.一把钥匙、打开知识宝库的钥匙。
4.我的“长生果”
一、2.珠、联翩、痴、津津、枣、甚、挂、伤；3.（1）继续（2）连续（3）陆续；4.（1）书籍是全世界的营养品；（2）如饥似渴、不言而喻（3）别出心裁、与众不同、馈赠；5.（1）生活恰似乐章（2）月亮如玉盘一般挂在天上（3）我花了一夜工夫完成了这幅作品。二、（1）
①营养极其丰富的书②长生果（2）①读书不做细致分析，不管懂与不懂，全盘接受②作者水平有限，因读不懂而放弃，不得已而为之（3）①与众不同的主意②打破千篇一律的模式，不落牢臼（4）①镜子、仿照着样子做、劳尽心血②真情实感。三、1.眼睛放光、心中有思念，稍有贪念、支吾了半天、心无杂念，没有一点贪念；2.在技术上大徒弟高一些；因为二徒弟心无杂念，没有一点贪念；3.指的是心中的缺点，对钱的贪念和私念。四、1.炎夏的阴凉、严冬的炭火、治狂医骄、灵魂的伊甸园；精神食粮、钥匙是知识的海洋是一辆自行车；2.（1）绿姑娘、把绿色带给大地；（2）白姑娘、把银色带给大地。
5.古诗词三首
一、2.洛阳、海洛因、洛阳纸贵、榆树、榆木、榆钱、湖畔、桥畔、耳畔、帐幔、帐幕、帏帐；3.jiān、ch?nɡ、ganɡ、b?、zh?nɡ、huán；4.（1）宋、王安石、政治、文学、思想、曾巩、苏辙、苏轼、苏旬、欧阳修、柳宗元、韩愈；（3）举头望明月，低头思故乡。二、（一）：1.张籍、欲作家书意万重、复恐匆匆说不尽；2.复恐、思念；3.（1）看到春天满目的新绿，想到春天去了又再来的时候，而自己离开家乡，什么时候能再回来；（2）一年一度的秋风又吹到了洛阳城中，催我写封家书将我万重心意与亲人沟通；（二）：1.那边，此处指关外；爬山一程，涉水一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，千家万户都挂起了灯火；家乡；风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这样杂乱的声音；2.写景与叙事融为一体的词、身离故乡之远，行军之艰难、行进的方向、军帐之多，此行队伍之庞大；3.思乡。三、2.（1）曾经熟悉（2）红的胜过火焰、日出江花红胜火，春来江水绿好蓝、江花、江水。四、1.（1）雁（2）黄鹂、白鹭（3）莺、燕（4）鹰（5）鸦；2.（1）泰山（2）庐山瀑布（3）洞庭湖。
6.梅花魂
一、2.缕缕芳香、手绢、华侨、灵魂、无所谓、埋葬、乡愁、绸缎、玷污、眷恋、梳理、衰老、不甚在意、风欺雪压；3.眷恋、画卷、试卷、眷属、亲眷、案卷；期盼、欺骗、期望、欺侮、欺凌、期待；4.偶尔、往常；珍惜、破坏；罕见、常见；欢乐、悲伤；5.迷人、高尚、冰凉、和蔼；6.（1）不管……都（2）尽管……还（3）虽然……但是；7.（1）麻布绣着梅花（2）老人的心；8.（1）每逢佳节倍思亲、唐、王维（2）春草年年绿、唐、王维（3）无边丝雨细如愁、宋、秦观；9.悄然落泪、墨梅图、外祖父训斥、回国、送我墨梅图并语重心长的教导我、赠我手绢。二、1.（1）sh?、línɡ、bǐn；（3）中华民族有气节的人物、刘胡兰、王小二；（4）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神、愈秀气。她最有品格、最有灵魂、有骨气；松、竹；（5）①不要人兮颜色妃，只留清气显乾坤；已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏②有骨气。三、1.枚、张、方、弯；2.时间、小时候、后来、长大后、而现在；3.（1）比喻（2）我在这头，母亲在那头；（3）母亲（4）因为诗人太想象，太想祖国，这首诗歌表达了作者想回母亲的怀抱。四、1.（1）菊花（2）梅花（3）荷花（4）梨花；2.（1）举头望明月，低头思故乡（2）墙角树枝梅，凌寒独自开。
7.桂花雨
一、2.shanɡ、jìn；3.（1）需、须、须、虚、虚；（2）园、圆、园、原、员；4.（1）继续（2）连续（3）陆续；5.（1）无论……都（2）只要……就。二、1.指物体完全泡在液体里、用的好，因为它形象地写出桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫；2.不只一次想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨、深深怀念；3. 摇花乐和桂花雨；抱、摇、喊；4.因为他那种摇花乐和桂花雨已植进他的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆；5.先写了作者最喜欢桂花，喜欢它那迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家后赏桂花，给母亲带桂花却时时想起童年时代的摇花乐和
桂花雨。三、2.本文的开头和结尾有首尾呼应的特点；3.作者对热爱家乡、思念家乡的思想感情。四、二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑；三月———-桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；九月——菊花——飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；2.桂子月中落，天乡月外飘。
8.小桥流水人家
一、2.chán、ē、nu?、h?、pánɡ、xia、zhuì、ha；3.婀娜、娜娜、和面、活在、和起、唱和；4.柔和、婀娜、粼粼、甜美、细细、牢固、美丽、黄色；5.动听、干旱、舒适、观赏；
6.（1）清澈见底的、潺潺地（2）空气流通、阳光充足（3）凉爽的、从南窗里；
7.潺潺、溪、种、长长、柔软的、飘动、婀娜、美、自然、垂、画、歌唱、唱和、悦耳。二、1.①随着采茶女走过石桥，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊；②对家乡的思念之情；2. 日出而作、日入而息、守望相助、对家乡的印象之深、向往和眷恋；3.表达了作者对家乡热爱和思念，对家乡的向往和眷恋。三、1.删掉“忧伤”“侦察”“检查”“居然”“突然”；2.
②√；3.小燕平时节约，攒了钱想买字典，一次她把十五元钱捐给刘红；3.表达了助人为乐的思想感情。四、1.（1）九曲、浪淘风簸（2）风霜难侵、污泥不染（3）案头三尺、风雨冷（4）愈挫愈奋再接再厉；2.（1）随风潜入夜，润物细无声；（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
9.鲸
一、2.寿命、判断、上腭、胎生、锋利、前肢、宽敞、倾斜；3.qián、bǔ、bǔ、jiào；4.
①√；5.①弯曲、错误、狭窄、散、细、高、沉、吸、收、深、浮；②少、多、入、出、辞、迎、信、疑、危、安、苦、甘、生、死、假、真、大、小；6.①宽阔②宽大③宽敞④凶狠⑤凶猛⑥凶恶；7.十六、两千、近四万、十七、十几、四、吃两万、十多米、七千、三十、五十、哺乳动物、陆地、海洋、尾巴、后肢、肺、母鲸的奶、；列数字、举例子、打比方、进食、呼吸、睡觉、生长。二、2.举例子、列数字、作比较；3.鲸大、大肥猪、重。
三、1.然而、因为、可是；2.B；3.a-B、b-C、c-A；4.同于其他高等动物的特征；5.C；6.总述、分述。四、财主理解：养猪大如山，老鼠头头死；酒酿缸缸好，造醋坛坛酸；人多病，少财富；人们的理解：养猪大如山老鼠，头头死；酒酿缸缸好造醋，坛坛酸；人多病少，财富。
10.松鼠
一、2.驯良、矫健、蛰伏、惹恼、搭窝、勉强、暖和、狭窄；3.乖巧、棒子、乘上、榛子、躲藏、等待、射击、伺候；4.（1）蛰伏（2）帽缨（3）驯良（4）乖巧（5）敏捷（6）机警；5.（1）虽然……却（2）只有……才（3）既……又；6.放假了，我先把作业做好了，再去检查作业，然后出去玩；7.（1）列数字（2）作比较（3）打比方（4）比喻。二、（一）1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨花的美丽尾巴，显得格外漂亮；2.课文中第三段描写了松鼠储存粮食；（二）1.第一句一层；第二句一层；松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良很讨人喜欢；2.从四肢、面孔、眼睫毛、尾巴来写；3.天空格外的蓝；（三）文艺性说明文、法、《动物史》《自然史》、可爱、驯良、可爱、总分总。三、外形、动作、灵活。四、1.鳖、蛛、蛇、鼠、鹤、狗、牛、兔、鹿；2.（1）白鹭、鳜鱼（2）藤、鸦（3）草、马（4）黄蝶、菜花。
11.新型玻璃
一、2.模型、形状、促动、捉住、特殊、珠子、碎片、纯粹、博士、拼搏、犯规、范围、即时、既然、副班长、付出；3.夹丝网防盗玻璃——自动报警、夹丝玻璃——藕断丝连、变色玻璃——阻挡强光、吃音玻璃——消除噪音、吸热玻璃——自动窗帘；4.摆列、匆忙、
罪人、意图；5. 夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃、新、特点、作用；6.（1）陈列（2）排列（3）打算（4）企图；7.操、燥、噪、躁；沸、肺、废、费；
8.（1）表示特定称谓（2）表示特定称谓（3）表示引用（4）表示反语讽刺。二、1.①平平安安，没有受到损伤、非常坚硬②变色玻璃、自动窗帘；3.总结全文、点明主旨。三、1.（1）南海与中国人的渊源；（2）南海的地理位置和面积（3）南海的丰富资源；2.南海有着众多的港口、丰富的资源和生物；3.（1）列数字（2）作引用（3）举例子。四、惊天动地、昏天黑地、花天酒地、谢天谢地。
12.假如没有灰尘
一、2.拂拭、埃及、仿佛、挨边、彩虹、健康、扛着、键盘；3.yūn、xuē、sàn、zhāo、
diào、sh?；4.工业排放物、使人无法争眼、始终是蔚蓝色的、变得单调、无法凝结成小水滴；5.特点、作用、灰尘是有两面性的；6.往、来、气、候、吞、吐、气、象、霞、晖、日、晕。二、1.从古代到现代、掸掉或擦掉灰尘、不要、灰尘、从古代到现在，人们总是擦拭灰尘，不使物品沾染灰尘；2.（1）外表看上去非常大的东西、恐龙在古代是一个庞然大物；（2）列数字、作比较。三、1.生命与气候的关系；2.①列数字②作比较；3.不能删掉，这句就是肯定性；4.植物毫无约束的光合作用；形成软土保存二氧化碳。四、1.，。，。，！
2.甲：车已行二日，即到。乙：车已行，二日即到。丙：车已行，二日即到？
13.钓鱼的启示
一、2.启示、剧烈、抉择、小心翼翼、沮丧、实践、收获、曾经；3.（1）清澈的小河急切地流向远方；（2）杏树上的杏子引来了蜜蜂；4.剧烈、距离、根据、拒绝、挣扎、肥沃、睁开、跃动、抉择、涟漪、决定、莲花、实践、扭动、浅水、按钮；5.湖面、花、牛、玩具、约定、晚上、操纵、笑、玩；6.（1）如果……就（2）虽然……但是（3）宁可……也不（4）与其……不如。二、1.沮丧、当今、著名的、旅途、鲈鱼、道德抉择、告诫、道德是简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量；（1）告诫、抉择（2）鲈鱼；吸引人的、让人心动的事；（3）这条鱼是我好不容易钓到的；2.得意、不解、依依不舍、道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难；3.钓到鱼不容易；喜欢鲈鱼，又惊又喜；诱惑难以抵挡；4.日光如水。三、2.伤心、温和、恍然大悟；3. ，，。：“？。”4.（1）是指后台工作，后台工作也是缺一不可的工作。四、洞、栏、厩、圈、巢、穴、笼、网、笼、箱。
14.通往广场的路不止一条
一、2.挑选、挑拨、叉子、叉在；3.高兴时：我高兴极了，仿佛自己躺在云朵上；伤心时：我悲痛时，仿佛自己从云朵上掉下来；疲倦时：我疲惫不堪，仿佛一只小鸟睡在云朵上；
4.（1）底-低（2）详-祥（3）艰-坚（4）消-销（5）锋-峰（6）在-再；
5.光临、味道、发觉、省略、唯一、教训、珍贵、收藏、姿势、锐利、出世、启发、辞别、教导、竟然、信任、出生、赞扬；
6.（1）C（2）B（3）A（4）D；（1）使人满意（2）易于、便于（3）很、甚（4）爱、喜欢（5）表示赞许；
7.（1）③（2）②（3）②。二、1.条条道路通罗马；
2.异常兴奋；
3.大喜过望之后的失望，特别让人沮丧；
4.态度也是一种辨证的思维方式；积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵在一条路上，这种态度和这种思维方式。三、1.第一段：写了野杜鹃的外形；第二段：我从野杜鹃那里得到启示；3.，：，，，，！，。4.时间观察顺序；
5.表达了作者对杜鹃花的喜爱之情。三、（1）灯泡（2）锯子（3）瀑布（4）竹笋（5）蜡烛（6）木偶。
15.落花生
一、2.开辟、避开、石壁、榨干、窄小、炸弹、茅庐、矛盾、给予、爱慕、开幕、暮色；
3.坚-竖、励-厉、急-及、辩-辨；5.（1）居然（2）分辨（1）不但……而且（2）只有……才；6.羡慕、开垦、竟然、惋惜；7.（1）居然（2）要、不要；8.开辟、开垦、开采、开创、开展、开发。二、1.（1）最可贵、埋在地里、桃子、石榴、苹果、鲜红、爱慕；（2）有用的人、只讲体面、而对别人没有好处的人；2.收花生、吃花生、议花生、花生的实质品质、品味花生内在美，学做社会有用人。三、1.、，、、，2.Z、L、Z、M、D、X、X。四、1.（1）林海（2）花海（3）云海（4）辞海（5）脑海（6）心海（7）人海；2.鲁迅、矛盾、夏衍、冰心、巴金、老舍。
16.珍珠鸟
一、2.cháo、chú、chǒu、ɡā、xìn、lài、睑、幽、腻；3.茂盛、舒适、信赖、颤动、呼喊、居然；4.（1）比喻（2）拟人（3）排比；5.（1）B（2）C（3）A；（1）C（2）B（3）A；
6.（1）繁茂、娇气（2）露（3）扭动。二、1.红嘴红脚、灰蓝色的毛、珍珠似的圆圆的白点、嘴、脚、毛、背、细致观察；2.（1）红、灰蓝、白；（2）shì、p?nɡ；3.（1）称小珍珠鸟为小家伙；俯下头来喝茶；啄着我颤动的笔尖；我用手抚摸它细腻的绒毛；趴在我肩头睡着了；（2）.作者与珍珠鸟建立了信赖的关系；珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩；（3）.流泻指液体、光线、内心的感情迅速地流出；而流写是生词造句，勉强解释为：内心的情感流出下下；结合语境，流泻比流写好；（4）信赖，往往创造出美好的境界；（5）信赖，指小家伙和我的亲近、信任、依恋；美好的境界，指人与动物间相互依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。三、1.眉毛2.长得有趣、羽毛漂亮、啼鸣动听；
3.画眉鸟的外形；眉毛、嘴、身体、尾巴、头、腿、眼圈、眼光；钉；削竹；牛筋；
4.承上启下。四、虎、鹿、狗、兔、鱼、牛、羊、狼、象、熊、鸡、鹦鹉；2.（1）猿（2）鸟（3）马（4）黄牛（5）蝉（6）蜻蜓（7）鸬鱼（8）黄鹂（9）白鹭（10）犬（11）乌（12）鸟。
有趣的汉字
一、2.谦虚、道歉、羡慕、开幕、镜子、环境、灌溉、罐头、呼唤、换走、乘上、趁机、部队、陪伴、缝隙、相逢；3.（1）甥（2）舅（3）碧（4）郭；4.（1）法（2）鸣（3）牵须（4）书（5）航；5.（1）C、B、D、A（2）E、A、B、D、C（3）A、C、D、B；6.情、情；
7.诣、义、益、意、逸、溢、翼、易、毅、奕奕、抑、异；8.（1）四千、漫长（2）做多、日本、韩国（3）书法（4）兽骨、龟骨、颜色。二、1.“重泥”暗指“仲尼”即孔子；“子路”是孔子的学生；言外之意是老师难住了学生；2.唐伯虎把自己比作是孔子的学生颜回。
三、1.人、弗、女、卑、女、又；2.苏小妹联：佛印是个和尚，你是个人，你成不了佛的；佛印联：做婢女和奴隶的都是一些女子；3.此地无银三百两——不打自招、胡子生疮——毛病、鸡爪子烩豆——没有多少油水、小和尚念经——有口无心、卖豆芽不带秤——乱抓、热锅上的蚂蚁——坐卧不安、麻袋上绣花——底子差、电线杆当筷子——大材小用。
我爱你，汉字
一、2.励-厉、夹-浃、样-恙、暗-黯、拨-拔、饶-挠、搬-班、记-计；3.yì、yì、cu?、
mai、chěnɡ、chánɡ、yánɡ；4.想象到大海蕴藏的巨大力量；它的巍峨的气势和壮美的雄姿；
5.鸡-机、骑-其、浴-欲、网-往；
6.隶书、行书、楷书；
7.象形字：井、木、夫、瓦、犬、戈；会意字：元、王、开、友、支、中；左形右声：琥、珀、琼、博、酣；右形左声：颊、雅、甥；上形下声：琵琶、筏、答；下形上声：智、剪、恕、毙；外形内声：氤、氲、圆、匿；内形外声：闻、唇、席；
8.金文、隶书、楷书、草书；
9.清朝光绪、王懿容；10.生动形象、盖世无双、顿挫抑扬、各具特长、古色古香、流畅、端庄、奔放、汉字独创、能简能详、言志、观赏；11.无穷无尽、挺拔如锋、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂。四、只、
片、花、巧、甜、流、蜚、千、万、豪、壮、轻、细、恶、恶。
17.地震中的父与子
一、2.混合、混乱、疾病、残疾、昔日、古昔、爆炸、爆竹、砸破、砸到、颤抖、颤动；
3.黑暗、漂亮、绝望、抑郁、坚定、危险；
4.（1）讨论（2）议论（3）谈论（1）成就（2）成绩（1）绝望（2）失望；
5.因为、无论、都、所以、只要、就、也；7.（2）√；8.（1）父亲冲向学校（2）他想起一句话（3）父与子拥抱着；9.急匆匆、痛哭、绝望、痛哭、绝望。二、1.父亲在不停地挖，他搬走倒塌的柱子，扒开瓦砾，移开裸露着钢筋的水泥；体会到父亲挖的时间长，很累，但他很坚强；2.一些好心人、消防队长、警察等等，他们认为这位父亲精神失常了；3.看出父亲不顾身体的伤痛，坚韧不拔，不找到儿子，决不放弃；他可能会想：只要我有一口气在，我就不会放弃，我一定要找到我的儿子。三、1.摇晃、瞬间、熙熙攘攘；2.楷、楷书、揩、揩油、谐、和谐；锯、锯子、剧、剧本、据、根据；
3.（1）刀锋上的血迹被他用大拇指揩去（2）他用大拇指把刀锋上的血迹揩去；
4.心脏被刀刺中却多活了一天、大西洋奇迹、死者的名字、神迹、这个奇迹的名字，叫父亲；
5.不行，不能让女儿知道，不能让她担心；
6.为了女儿，一定要挺过去，让她见到她的妈妈。
四、①，；，；，；，；，。②无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可，青菜一碟足矣。
18.慈母情深
一、2.失魂落魄、耽误、挣钱、罐头、震耳欲聋、噪声、疲惫、凑足；4.疲惫、耽误、震耳欲聋、立刻、忙碌、失魂落魄；5.（1）我的母亲转过身来了（2）我的母亲一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我；6.背直起来了，我的母亲转过来了，我的母亲；褐色口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。二、1.jūn、ɡōnɡ、zhanɡ、sāi；3.（1）挣钱辛苦，家境贫寒（2）勤劳，努力，挣钱（3）伟大、对孩子的爱、一个成才的孩子。三、1.惊奇、爱惜、宝贵；2.眼睛、耳朵、腿、手、心、世界；3.充满热血的心、珍惜生活，热爱这个世界；4.眼睛、观察世界、耳朵、倾听世界、走遍世界、改造世界。四、1.路；2.见；3.不；4.平；5.拔；6.刀；7.相；8.助；路见不平，拔刀相助。
19.“精彩极了”和“糟糕透了”
一、3.油、油彩、版、出版、谨、谨慎、睬、理睬；4.鼓励、严格、高兴、赞扬；5.（1）赞扬（2）赞赏（3）赞美（4）赞叹；6.（1）我认认真真地把诗誊写了一遍；（2）爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来；（3）世界上糟糕的诗太多；（4）小猴既可爱又温柔；7.（1）虽然、但是（2）因为、所以（3）不但、而且（4）虽然、但是。二、`1.歧途：错误的道路；谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情；2.两种声音、两股风；3.母亲对儿子的鼓励；4.仅仅有母亲的鼓励是不行的，还要有父亲的批评；
5.，：“”，“”，“”，“”……
6.鼓励、希望的风帆、指引我们向前进；批评、警告的力量、不会让我们误入歧途。三、2.①×②√③×④√⑤√⑥√；3.A；4.可贵是相信自己，不附和评委。四、不知所云、离题万里。
20.学会看病
一、3.爹爹、霜、骥、忐忑、既、聊；4.（1）自豪（2）锻炼（3）怨恨；5.（1）划掉“独自”（2）残暴改为残忍（3）有力改为拖沓；6.做出决定-犹豫不决-心软后悔-自责担心-勇气回声；7.4、1、3、5、2。二、1.孩子有病，却让他独自去看病；2.后悔、自责、担心；
3.后悔、无比担心；
4.坐立不安，十五个水桶打水-七上八下。三、1.指遭受挫折，艰难的生活道路，只有经过磨练和挫折，才能肩负建设祖国的重任；2.要在独立生活的道路上磨练，从小养成自立、自强的思想感情。四、半、夜、打、雷、心、不、惊、半夜打雷心不惊——问心无愧。
21.圆明园的毁灭
一、2.损失、捐献、销售、硝石、玲珑、笼子、侵入、浸泡；3. 亭台楼阁：红砖绿瓦、魑魅魍魉、日月星辰、琼楼玉宇；笔墨纸砚：琴棋书画、风花雪月、山清水秀、天长地久；诗情画意：如诗如画、诗意盎然、文采斐然、鸟语花香；奇珍异宝：奇形怪状、奇花异草、奇风异俗、奇谈怪论；4.（1）景物（2）景观（3）景色（1）珍贵（2）珍惜（3）珍视；
6.（1）不可估量的损失（2）圆明园是皇家园林；
7.（1）天南海北、中外风景名胜、置身在幻想的境界里；（2）闯进、凡是、统统、大车、牲口、实在、任意。二、1.T、tì、刂、8；2.金碧辉煌、玲珑剔透、田园风光、仿照、流连、置身、唐、宋、元、明、清、博物馆、艺术馆； 4.承上启下；6.毁灭、却用了大量的篇幅写它的辉煌过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。三、1.，，、、、、，、！，，，，。2.3；
3.应有尽有：什么东西都有；不计其数：数不尽的；
4.欺负、振兴、延长；
5.我们怎么能忘记帝国主义侵略我国的罪行呢？
6.要发奋图强，振兴中国。四、1.长、沙、长沙；2.上、海、上海；3.天、津、天津。
22.狼牙山五壮士
一、2.崎、棋、骑、其、齐、旗、奇、歧；3.日寇、冠军、冀北、飞翼、震动、振作、口腔、操控、描写、瞄准、毫米、自豪、悬崖、天涯、抡走、抢劫；4.掩蔽、冷静、毫不犹豫、聚精会神；平坦、失败、弱小、湿润；5.全神贯注、慢慢、生气、混乱、重重、认真、弯曲、奇特、队伍、战斗、生活、作业、敌人、全力、手榴弹、瓶盖、楼层、山崖；6.（1）惊天动地（2）昂首挺胸（3）居高临下（4）全神贯注（5）斩钉截铁；7.（1）掩护（2）保护（1）悲痛（2）痛击（3）沉痛。二、1.马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才；
2.拖、引、打、吼、扔、抡、绷、瞄；
3.为了让主力部队跳出敌人的包围圈；
4.横七竖八。
三、1.响亮、同伙、郁郁苍苍；2.宁死不屈——宁愿壮烈的死去，也不屈服；斩钉截铁——形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；声色俱厉——说话的声音和脸色都很严厉；昂首挺胸——仰着头，挺起胸膛；3.（1）1930、板仓（2）刚打铁铸、比喻（3）不知道、这是妄想、中国共产党万岁、誓死不屈。四、1.明天动手；2.①④⑤②⑥③；3.气壮山河、奋勇当先、赴汤蹈火、临危不惧、顶天立地、碧血丹心、智勇双全、百折不挠。
23.难忘的一课
一、2.教师、感情、兴趣、情感、品德、阳光、技巧、房子、题目、掌声、陈述、叫嚣、读、写；3.冷淡、复杂、笨拙、软弱、窄小、年老、和蔼、虚伪、干燥；4.（1）真挚（2）维持（3）增强（4）居然、轰动；5.（1）这个人的情景把我吸引住了（2）难道解放军叔叔不参加抗洪抢险的事迹感人呢？（3）没有别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。（4）墙上挂着伟人像；我握着教师的手；6.（1）也（2）多么、多么（3）只要、就（4）因为、所以；7.（1）严肃认真、富有感情、都发自他们火热而真挚的心；（2）紧紧地、台湾教师、激动、我是中国人、我爱中国、最简单的话、全部感情；8.刘备、司马懿、司马光、张飞。二、1.mǐn、ch?ng；2.一位年轻的教师认真地教孩子们学习祖国语言文字；3.收复，抗日战争胜利后，台湾被收复；4.热爱祖国语言文字，热爱祖国；日本帝国主义统治台湾的时期中国连自己祖国的语言文字都不准学。三、1.不会；她心里一定很快乐；2.强横、培养；盛开、严肃；1.老师、无私奉献的精神。四、1.沆瀣一气；2.杯弓蛇影；3.只许州官放火，不许百姓点灯。
24.最后一分钟
一、3.坚强、艰险、坚固、艰辛、艰巨、坚信、坚定、艰苦；4.（1）安静（2）平静（3）寂静；5.（1）多读好书，可以丰富我们的知识；（2）他虽然理解能力强，但是作业写的太马虎；（3）我怀着愉快的心情走进校园；6.天地间缓缓上升的红色、展开的、香港的土地和天空、刹那的寂静、香港，香港，我们的心。二、1.（1）紧张、承上启下（2）紫荆花、掀开历史的新篇章。三、1.1999、12、20；四、不、二、知、月、细、春、叶、风、谁、似、裁、剪、出、刀、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
25.七律长征
一、2.③④⑤⑤③⑤①；①③⑤④②；3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4.（1）红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来；（2）金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥；5.七言律诗的简称、题目、长征、1934、10、1936、10、避开国民党的围剿，保存革命实力、11、数千、数万、雪山草地、25000、陕北革命根据地。二、红军不怕远征难；（1）二万五千里长征、很多；（2）乌蒙、岷山、金沙、大渡；（3）征难；2.五岭逶迤、乌蒙磅礴；（1）越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庚岭、弯弯曲曲连绵不断的样子、气势雄伟；（3）举例子、比喻、夸张；3.岷山、尽开颜；（1）千里雪山、红一、二、四方面军、尽开颜、开颜；4.云崖、铁索；（1）巧渡金沙江后的欢快心情、红军飞夺泸定桥的惊险悲壮；（2）金沙江、泸定桥。
三、1.，。“，！”，“。”：“，！…………！……”2.无尽、险恶、淹没、模样、处境；3.陷入、吞没、糊涂、绞刑、火焰、蚕蛹、湖水、皎洁。四、1.六、四、七、九、万、两、三、一、五、八、十、千、百；2.夸张、比喻、拟人、夸张、对偶。
26.开国大典
一、3.呈现、方程、逞强、掣肘、警察、杀一儆百、激动、檄文、缴械、挺住、炮艇、延长、蓝色、篮球、监视；4.热烈、艰难、胳臂、高高、使劲、篮子、嘹亮、深情、翅膀、庄严、欢快、脖子；5.根、顶、门、片、排、辆、面、盏；6.（1）仰望（2）瞻仰（3）看望（1）肃立（2）耸立（3）矗立（4）挺立；雄伟、雄浑、雄厚；7.（1）眼睛改为目光（2）他挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样；（3）删掉“和报纸”；8.2、4、1、3、5。二、1.汇聚在天安门广场上的人群、翻动的红旗、比喻、天安门、盛况；2.（1）庄严、雄伟、欢呼、庄严、雄伟、长城内外、大江南北、欢跃；（2）人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱；（3）中华人民共和国中央人民政府今天成立了！为新中国的诞生而欢欣鼓舞。三、1.，。“，，，！”2.询问、说、回答、回答、表示；3.①③④②；5.脚印代表了党中央对灾区人民亲切的关怀。四、浮想联翩、倾盆大雨。
27.青山处处埋忠骨
一、2.拟、勋、殉、赴、踌躇、黯；3.（1）①（2）③（3）②（4）④；4.份、个、片、场、间、架、位、张；5.（1）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了；（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛；（3）我们小学生不是都应该遵守学校纪律吗？7.褒义词：操劳、殉职、果断、光明、诚恳；贬义词：妄图、嘲笑、分赃、凶横、洪流；8.（1）f（2）a（3）e（4）b（5）d（6）c.二、（1）忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体；为什么要，含有不需要、不用的意思；用战马的皮把尸体包裹起来；革命者既然把整个身心都献给了革命，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那
倒无须考虑，即使长眠异国的土地上又何妨；（2）无产阶级革命家的博大胸襟。三、1.几块青稞饼；2.不是……就是；3.神秘、魁伟、消失、严肃；4.“，！”，。“，……。”，，“。”5.（3）；6.红军司令员；他会想到这位战士迫切需要食物，但他没有吃，把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己，多好的战士啊！四、1.（1）老大徒伤悲（2）寸金难买寸光阴（3）莫学龙钟虚叹息（4）一寸光阴不可轻；2.战友、棋友、同窗好友、难友、网友。
28.毛主席在花山
一、2.处理、处境、舍得、宿舍、凉亭、凉开水；3.碾盘、解释、花椒、拎东西、展开、翻译、淑女、吟诗；4.商议、耽搁、深思、暂时、特别、观察、打扰、真诚；5.认真、诚恳、勤劳、谨慎、努力、光荣、整齐、优雅；6.深、诲、道；应、幸、掌；曲曲、低、已、阔；常、壮；7.（1）毛主席操劳着（2）老百姓就是保证（3）警卫员净利；8.（1）我们如果没有老百姓的支持，就没有今天这个局面；（2）我们吃的穿的，样样都离不开群众的支持；9.（1）只要……就（2）不但……而且（3）因为……所以（4）如果……就。二、毛主席来到人民群众中交谈并帮助群众推碾子的事；3.主要讲了毛主席干活利落；4.从深层讲，毛主席的一言一行和普通群众是那样的相似和亲近，他是中国共产党领导干部的缩影，是千千万万普通群众中的一员，所以老人感到亲切，似曾相识。三、1.zhēnɡ、pū、mō、gǔ；2.担心、温暖、粗心、延迟；3.水把毯子和被子冲走了；4.毛主席也只有一条被子、一条毯子，不能抵挡严寒；5.寒冷的冬天，有人送来木炭，烧火取暖；比喻别人急需的时候，给以物质上的帮助；这篇文章写的是长征路上，我跌下河去，被子被冲走了，天又冷，这时，毛主席派警卫员送来被子，所以题目就雪中送炭。四、（1）白首放悔读书迟（2）耻下问者自满（3）不进则退（4）一寸丹心图报国（5）江河不洗古今恨；2.1.读死书形容的是书，即读了刻板、僵硬不道人情世故的书；2.死读书形容读书的人，即不灵活、死板的学习方式；3.读书死：一个书呆子，一个读了书不懂运用和死人没有大分别。
第一单元
一、1.担忧、惧怕、充足、屋檐、支撑、鼓励、环绕、贪婪、驳杂、过瘾、馈赠、锻炼、流光溢彩、浮想联翩、滚瓜烂熟、毫不犹豫、饥肠辘辘、2.相遇、愚蠢、练习、锻炼、诵读、汹涌、屋檐、瞻仰、3. he huo huo hu 4. 正确、老舍、狡猾、老师：学生、5.如饥似渴地读书、呕心沥血地创造、心安理得地接受、吃得津津有味、饿得饥肠辘辘、背得滚瓜烂熟、6.百事荒芜、读书破万卷、善读可以医愚、黑发不知勤学早、心到、眼到、口到、8.A含有比喻的：粉妆玉砌、枫叶似火；B含拟人的：鸟语花香、山欢海笑、青山起舞；C含夸张的：人山人海、、地动山摇、气吞山河；二、1.诵读、汹涌、漫天遍野、快慢、歌咏、游泳、2.漫不经心：随随便便，不放在心上。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。3.“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可牵强暗记”。4读书三到：心到、眼到、口到。5.心到了，口到了，眼必然到了，“三到”是融为一体的。
第二单元
一、1.洛阳、榆树、江畔、帐篷、灵魂、幽静、埋葬、甚至、2.榆树、愉快、其实、甚至、梳子、流水、3.（一）风欺雪压、顶天立地、低头折节、颇具盛名、香飘十里、守望相助、（二）（1）悠悠天宇旷、（2）浮云终日行、（3）落叶他乡树、（4）明月有情应识我、（5）家在梦中何日到、4.（1）教、清、玷污（2）脾、（3）圆、5.改进技术、改正错误、改善条件、改变态度、点缀风景、点明主题、点播节目、点燃火把、6.飘拂、飘荡、飘带、留恋、恋爱、依恋、7.珍藏、收藏、如果…就…、既然…就…、虽然…但是…、9.（1）他
穿上雨衣，跨上自行车飞驰而去。（2）你知道自己错了，与其明天改正，不如马上改正。（3）《咏梅》一词的作者是陆游。10.4、1、2、3、11.《穿过地平线》李四光、《细菌世界历险记》高士其、《昆虫记》法布尔、《爷爷的爷爷从哪儿来》贾兰坡、《地球的故事》房龙、二、(一)、1.chong huan 、2.不能。是因“绿”字给了读者的色彩感和想像的空间。“绿”字有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。 3. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。4. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（二）、1 收拾：整理。清晰：清楚。2劳累——辛劳、偶尔——有时（偶然）、3.时间先后、4.（1）A、（2）B、（3）C、5.
因为在幽静的小溪岸边、垂柳之下，看着对面田里稻苗青青，呼吸着新鲜空气，人们享受着劳动的满足和优美的环境，所以会把一天的疲劳全忘了。6.红霞、天空、田、土窑、稻苗、溪边的树木、小溪。7.表达了作者对家乡的热爱与依恋之情。
第三单元
一、1.盗窃、嫌弃、莲藕、噪音、废品、过滤、矮小、判断、2.哺育、铺路、轮胎、治理、粘住、沾水、3, 安然无恙、藕断丝连、庞然大物、气象万千、古往今来、无影无踪、4 宽敞——狭窄、退化——进化、错杂——简明、凉爽——燥热（闷热）、5.（1）A、（2）C、（3）D、(4)A、6.（1）强烈、（2）猛烈、（3）激烈；（1）是…还是…、（2）如果…就…、（3）无论…都…、7. （1）棉花、（2）妇女、（3）面粉、8.（1）发芽长叶开花结果凋谢、（2）女共产党员女青年女人人、9.（1）小明写作业。（2）妈妈讲解题目。（3）小明晕倒。10.（1）书籍是我的良师益友。（2）我们七嘴八舌地争辩着。（3）泰山是我国著名的五岳之一。二、1.强烈、庞大、轻微、丰富（多彩）、增强、灭亡、2.（1）C 、（2）D 、3.假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？4.（1）假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（2）假如大气中没有灰尘，天空将变得白茫茫一片。（3）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！5.1—4句为第一层：假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。5—8句为第二层：假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
第四单元
一、1.捞起、溅起、鱼钩、纵然、皎洁、诱惑、告诫、石榴、2.草丛、纵然、沮丧、祖国、践踏、浅显、石榴、溜走、尝试、赏识、诱惑、绣花、3.（1）辩、绝、（2）竟、趴、（3）在、致、钓、4. 小心翼翼、依依不舍、滔滔不绝、受用不尽、轻松自在、（4）不动声色、5.（1）羡慕、（2）爱慕；（1）不但…而且…（2）只有…才…6.（1）圆明园是园林。（2）《黄河颂》歌颂了精神和气概。（3）《圆明园的毁灭》表达了仇恨。7，（1）阵阵轻柔的风儿飘来，轻轻吹着长满鲜花的小路。（2）《山雨》的作者用生动描绘了山林的优美景色。8 （1）我们要虚心接受并努力改正自己的缺点。（2）我们看了这部电影，都留下了深刻的印象。（3）汽车在公路上疾驰。9.3 、1、4、2、5、10.（1）只怕有心人、（2）欲要看究竟、（3）虚心、自满、（4）石穿透、自然成、（5）磨砺出、苦寒来、11.《钓鱼的启示》——人应该时时处处严格要求自己。《珍珠鸟》——人需要互相信赖。《落花生》人不能只讲体面。《通往广场的路不止一条》人应该随机应变。二、1.D、2.D、3.A、4. （1）她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱和追求以及生儿育女的梦……（排比）（2）新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。（比喻）（3）新的空气，像清新的酒，使她陶醉。（比喻）5.B。
第六单元
一、1.废墟、誊写、谨慎、攥着、破烂不堪、歧途、颤抖、极端、糟糕、忐忑不安、2.（1）juan jun shu (2) nan nan 3. AABC ：滔滔不绝、津津有味、头头是道、彬彬有礼；
（2）AABB：工工整整、平平淡淡、普普通通、马马虎虎；一、三是近义词：见多识广、察言观色、旁敲侧击、欢天喜地。4. （1）扫视、（2）湿润、悔恨、（3）鼓励、5.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。孝在于质实，不在于貌饰。爱亲者，不敢恶于让你，敬亲者，不敢慢于人。6.代人受罪的人：替罪羊；粗心大意的人：马大哈；思想陈旧的人：老古董；目不识丁的人：睁眼瞎；无原则调和的人：和事佬；没有骨气的人：软骨头；随声附和的人：应声虫。7. 老舍：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。但丁：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。8.《地震中的父与子》—马克·汉林—父爱伟大；《慈母情深》—梁晓声—母爱情深；《“精彩极了”和“糟糕透了”》—巴德·舒尔伯格—父母共同的爱；《学会看病》—毕淑敏—成长中的爱。
9.（1）A 、（2）D、（3）E、（4）D、（5）B、二、（一）、1.，“”，“”，— 2 Q、止、3.眼睛发亮、兴奋；腼腆、得意洋洋。4.爱、三、1.拐弯处的回头 2.尖利、伤心、不约而同、笃定、3.一边…一边…、虽然…但是…、4.弟弟割破了脚找爸爸诉苦，但没有得到安慰，很伤心，但在同学的提醒下发现了爸爸在拐弯处的回头，体会到了父爱的深沉。5.哭丧着脸，满以为会收获一点同情和爱怜；很伤心，很委屈，也很生气；眼里闪着泪光，非常感动。6.爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西
会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
第七单元
一、1.侵入、灰烬、崎岖、雹子、斩钉截铁、玲珑、殿堂、硝烟、扣问、刹那、2.liang（四声）、gui(轻声)、qiao(三声)、mo(四声)、sha、tong（一声）、3 （1）②、（2）⑧、（3）③、（4）④、（5）⑨、（6）⑦、（7）①、4.挑剔、警惕、杭州、坑人、日寇、冠军、崭新、斩断、职责、旗帜、5.勇往直前、豪情壮志、众志成城、励精图治、再接再厉、奋发图强、前仆后继、披荆斩棘、（1）前仆后继、（2）众志成城、（3）励精图治、奋发图强（4）披荆斩棘、豪情壮志、6.（1），：、、、、，。（2），，、、，。7.（1）圆明园的毁灭时祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（2）葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（3）他先用熟练的闽南语，然后再用不太熟的国语，一遍一遍地读。（4）顿时，石头像雹子一样，像敌人头上砸去。8.（1）弟弟吃苹果。（2）毁灭是损失。二、（1）、眺望、胜利的喜悦、激动地、砸碎、每次发起冲锋、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈、惊天动地、气壮山河、（2）、英勇就义、（3）. 因为“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”是亿万人民的心愿，说出了当时民众的普遍心愿，所以说这声音惊天动地、气壮山河；他们的口号声，喊出了我们中华民族的气势，说明了我们中国人不是弱者。（4）惊天动地、气壮山河、（5）不可以。屹立的意思是像山峰一样高耸而稳固地立着，表现出五壮士坚定不可动摇的英雄气概。（6）《狼牙山五壮士》、2 （1）花团锦簇、翠木葱茏、（2）砌花坛、糊水泥、勾图案、堆细土、（3）小小的花圃，把家里珍贵的花木奉献出来，（4）我们把那里的垃圾清理掉，再建一个小花圃。（5）只有美，才能启发更多的人爱上美！
第八单元
一、1.山崖、瞻仰、典礼、诞生、协商、电钮、排山倒海、夜以继日、自我安慰2.（1）W、an、丶两画、独体字、（2）xian(三声)、xian（一声）、鲜艳、3.山崖、天涯海角、秦国、奏鸣曲、诞生、蜿蜒、吹拂、仿佛、电钮、扭得、4.（1）耸立、（2）屹立、（3）挺立、（4）矗立、5.四面八方、排山倒海、战斗的声音、紧皱的眉头、缓缓地流去、仔细地端详、6、A于老师、张老师在上课。B于老师：张老师，在上课？7（1）在老师的帮助
下，我端正了学习态度。（2）春天到了，全体师生在校园里栽种小树苗。（3）这次考试，我们班的成绩普遍提高了。（4）我们学校开展了“手拉手，献爱心”活动。（5）姐姐最爱看舞蹈听音乐。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。二、（一）1.比喻、海洋、红旗翻动、表达了人们激动、兴奋的心情。2、恭敬地看、因为五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了；激动、自豪的感情。（二）、1.hang、猛烈、鼓舞、裂开。2.失败：成功，后退：前进，消耗：积蓄，容易：困难。3.坚持难道不能胜利吗？4.没满一周岁的小孩。有那么一会儿，他就这么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。6.文中的第一个高地指的是那一级台阶，寓意孩子人生道路上遇到的第一个困难。7.“第一次”指的是以前没遇到过的，没做过的，不会的事情。8第一次。
五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷 ____________学校____ 年级姓名得分 一、字词基础与语言积累（45分） 1、看拼音写词语(10分) jù pàshuāi lǎo pàn duàn xián yícāo zòng、（）（）（）（）（） fèi xūjǔ sànɡchàn dǒu jǐn shèn qíqū （）（）（）（）（） 2、比一比，再组成词语。（5分） 玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）沾（）详（）辩（）誉（）檐（）3、将以下的四字词语补充完整（4分） （）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁 玲珑（）（）举世（）（）小心（）（）（）（）不舍 请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（）（） 4、选词填空（只写序号）。（2分） ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的 基本要求。 A注意B保护C遵守D爱护E保持 5．按要求改写句子。（3分） （1）湖面上溅起了涟漪。（扩句） （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 6、修改病句（原句上修改）（3分） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 （3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 7、语言积累（12分） （1）明月有情应识我，。（2），明月何时照我还。 （3）宝剑锋从磨砺出，。 （4）非淡泊无以，非宁静无以。 （5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在_____________ _。 （6）请写出一句谐音的歇后语：。 8、课外阅读（4分） 在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一 本是__《___________________》___，因为_________________________ _ 二、阅读训练 第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案 一、课内阅读。 父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都是说，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有 ________，却________。 2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。 3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和 ________。 4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。 _____________________________________________________________________ 二、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻 ．．又将头俯在缝纫机上 ．．又弯曲了背，立刻 ．．又坐了下去，立刻
人教版小学五年级语文上册期末测试卷（一） 班级姓名分数 一、我会读，我会写。9分 1. 把下列带点的字的音节补充完整。6分 梅花魂．(h ) 废墟．(x ) 告诫．(j ) 洛杉．机(sh ) 誊．写(t ) 过滤．(l ) 2. 看拼音，写词语。3分 huá qiáo shuāi lǎo wèi guī ( ) ( ) 无所( ) ( )宝 二、按要求做一做。4分 “逸”的音序是________，部首是________，结构是________结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲；②逃跑；③散失；④超过一般；⑤避世隐居。下面四个词语赞助了哪一种解释？ 一劳永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( ) 三、比一比，再组词。8分 忧( ) 扰( ) 垦( ) 恳( ) 愧( ) 魄( ) 骏( ) 俊( ) 忘( ) 堤( ) 提( ) 胁( ) 协( ) 拒( ) 矩( ) 妄( ) 四、把下面的词语补充完整。6分 ( ) ( )不绝( )罗( )布 ( ) ( )不断 震( ) ( )聋( ) ( )不安( ) ( )不休 聊胜( ) ( ) ( )钉( )铁举世( ) ( ) 五、写出下列词语的近义词。6分 刚毅－( ) 聪明－( ) 沮丧－( ) 安静－( ) 激烈－( ) 踌躇－( ) 六、按要求写句子。6分 1. 小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 改成陈述句：
2. 我们只看见月亮在水中摇晃的影子。 缩句： 3. 照样子写句子。 例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来！－它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！ 同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。 七、把下面句子补充完整。8分 1. 读书破万卷，__________________ 2. 书犹药写，__________________ 3. 夏风草木熏，__________________ 4. 世上无难事，__________________ 5. __________________，万事功到自然成。 6. __________________，梅花香自苦寒来。 7. 兄弟敦和睦，__________________ 8. __________________，犹有花枝俏。 八、句子创作室。4分 例：天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢！ 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢！ 1. 你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里好交给丹尼斯。 2. 奶奶年纪大了。姐姐身体很硬朗。 九、在( )里加上序号，使下面句子变得通顺连贯。5分 ( )但是，现在这里早晨却如此清爽宁静。 ( )树梢上，露珠晶莹的树叶在微风中轻轻地摆动。 ( )伴着阵阵晨曲声，阳光越来越亮，告诉我们：今天又将是十分炎热的一天。 ( )树丛中，一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。 ( )凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。 十、阅读。14分 蚂蚁 蚂蚁是一种社会性昆虫，在动物学上属昆虫腊翅目，是蚁科昆虫的通称，有5000多个种类，有趣的是，它们的社会生活处处都充满着高等生物智慧的特征，与人类社会有惊
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）
①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了
人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．阅读下面的通讯，回答问题。 __________________ (某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。 全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。 （1）这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？ A．通讯中的________：________。 B．通讯中的________：________。 C．通讯中的________：________。 D．通讯中的________：________。 （2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻( )的特点。 A.真实性 B.时效性 C.准确性 （3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。 （4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？ （5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。 解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了 （2）A （3）倒叙 （4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。 （5）刘胡兰慷慨就义(合理即可) 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）开头概括事件的结果，然后叙述过程，是倒叙。
人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà） 半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配
( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）
小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知（）秃丘（） 奢华（）不解之缘（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什 么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
五年级上学期期末检测卷 语文 班级：姓名：满分：100分考试时间：45分钟题序一二三四五六七总分 得分 一、基础知识积累与运用。 1．看拼音写词语。 fèi xū( ) qí tú( ) jǔ sànɡ( ) xiāo huǐ( ) qí qū( ) fēn fù( ) chóu hèn( ) jǐn shèn( ) 2．给下面加点字选择正确的读音，并用“——”标出。 玷．污（diàn zhān）哺．乳（bǔ pǔ）造诣．(yì zhǐ ) 挑．拨（tiāo tiǎo） 沏．茶（qì qī）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）歧．途（qí qǐ）悄．然（qiǎo qiào） 3．把下列词语补充完整，然后填空。 再接再（）大义（）然一如（）往雪（）加霜失魂（）魄力（）狂澜（）胜于无（）（）不休 ①_________ 的意思是灾祸上再加灾祸。 ②_________ ___________是描写英雄气概的词语。 ③ __________是描写人物神态的词语。 4．在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复） （）仰注（）检（）博（） 东（）西（）左（）右（） 5．选词填空。 激励鼓励 （1）在老师的（）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。 挺立屹立
（2）五位壮士，（）在狼牙山峰顶。 6．按要求写句子。 （1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） （3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的急切心情，试着用比喻的方法表达出来。（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句） （5）他发誓一定要改正不好的缺点。（改病句） 7．课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。 （1）将好书比作良药的一句读书名言是 （2）王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的书法家，这真是：____________________ 。 （3）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________________（填写歇后语），令我失望透了。 （4）回忆本学期学过的内容，然后填空。 ①《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子?_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。” ②这_________的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ③圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。 ④非淡泊无以_________，非宁静无以________。 ⑤宝剑锋从____________，梅花香自____________。 二、阅读短文，完成文后各题。
人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资 源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提 供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了 地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年 的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要 以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的 话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成 就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可 再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问 题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系 内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地 球提供光和热，另一方面是______________________ ________ ___。 2．第②段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ 答：______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3．第③自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4．第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5．按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“这一过程 ．．．．将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ （2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身 ．．．．．．！”说说“控制人类自身”的含义。
最新人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà） 半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪)毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配
( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián ） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）
五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案： ⒈近，远;白房顶，烟囱，树木，雪堆，星星，天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比，进一步烘托出了凡卡生活的悲惨，揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景，反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案： 1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。 2、拟人句：(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…) 四、参考答案： 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。；，；，，；，、；， 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案： 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母，关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情 六、参考答案： 参考答案： 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案： 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略
部编版语文五年级上学期 期末测试卷 一、积累与运用.(计31分) 1.给划线的字选择正确的读音，在下面画“”.(计3分) 酵母(jiào xiào) 勉强(qiǎng qiáng) 奔走(bēn bèn) 间隔(jiàn jiān) 腼腆(tiǎn diǎn)挣扎(zhēng zhèng) 2.读拼音，写词语.(计8分) (1)秋天最美是黄昏.yèmù( )降临，wūyā( )归巢，风声、虫鸣，听起来也yùfā( )叫人xīn kuàng shén yí（）. (2)读书要有héng( )，敏而好学，bùchǐxiàwèn（）,学而不厌,huìrén bújuàn( ) ,这可wèi( )古人读书之道. 3.选词填空.(计3分) 赞颂赞赏赞扬 (1)她搂住了我，声雨点般落到我身上. (2)他一定会比母亲更加我这首精彩的诗. (3)有一种爱被世人所，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖. 4.把下面句子中划线的部分换成成语，写在括号里，再选一个成语写句话.(计6分) (1)听着这么优美的音乐，他急迫得不能再等待的开始跳起舞来. （） (2)这套邮票的设计师想出一种与众不同的新主意，获得世界金奖. （） (3)我国人民将完全同过去一样，支持世界各国人民的正义斗争. （）
5.按要求写句子.(计8分) (1)书,被人们称为人类文明的“长生果”.(你还可以把书比作什么?照样子写一句) (2)院子里的桂花还没有开，而且有了累累的花骨朵.(修改病句) (3)这么远，箭哪能射的到呢? (换一种说法，意思不变) (4)桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里.(写一个含有多个动词的句子) 6.连一连.(计3分) 《渔歌子》纳兰性德明月松间照 《长相思》王维西塞山前白鹭飞 《山居秋暝》张志和聒碎乡心梦不成 二、课文传真与感悟. (根据课文内容填空)(计11分) 1.四季之美指的是:春天最美是，夏天最美是，秋天最美是 ，冬天最美是 . 2.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这两句诗出自代诗人 的《》,表达了诗人的思想感情. 3.《冀中的地道战》介绍了冀中地道的、和 以及地道战在我国战争史上留下的，歌颂了我国人民 和的斗争精神. 4.通过本册的学习，我游览了，看到了的景象;认识了
部编五年级语文《词语》专项练习（含答案） 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。 A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 部编人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(sh ì)榨油（zhà） 半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) bi àn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）
小学五年级课外阅读专题训练 100篇 1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号
五年级语文上册期末考试卷 一、读拼音，写词语。（8分） zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn （）（）（）（） zāo ɡāo yòu huòqí túdiàn tánɡ （）（）（）（） 二、读一读，给句中画横线的字选择正确的读音。（4分） tiāo tiǎo 1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（）明。 — 2．每天到古井边挑（）水的村民络绎不绝。 — pián biàn 3．爷爷行动不太便（）利，过马路时，总是我搀着他。 — 4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（）宜了！ — 三、填字成词，并解释所填的字。（6分） 安然无（）居高（）下 震耳（）聋依依不（） 颇负（）名大喜过（） 四、按要求填空。（6分） 1．"京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是（
）和（）。 2．"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（） 和（）。 3．"①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是（）。（只写序号） 五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分） 1．"多美的诗啊！精彩极了！"（） 2．"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"（） 3．"同志们！用石头砸！"（） 4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （） 5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（） 六、给“花”字选择正确的解释。（3分） 花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物 1．我精心照顾这盆海棠花。（） 2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（） 3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（） 七、我能按要求完成下列各题。（10分）
五年级语文上册阅读理解专项训练（一） 一次报告会（节选） 那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说：“同学们，我现在已会做150多样菜，会刻40多种‘萝卜花’，会……” 青年厨师接着解释道：“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧？下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’！” 只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！” 同学们都觉得很新奇，大家目不转睛地望着台上。 青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了！ 大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已： “嘿，真像啊！” “根本就看不出是什么做的！” “哎，就像用玉石雕出来似的！”…… 这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜，说：“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿，腿和翅膀是紫萝卜！”说罢，他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说，告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人；还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫，一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。 啊，真是运刀如神，萝卜开花呀！ 我听了厨师的讲述，看看这只美丽的“仙鹤”，心里想了许多许多：一位年轻的厨师，能够创作如此新颖而奇异的艺术品来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实干，一定会为祖国做出贡献的。 “萝卜花”！我将永远记住它。 1.划去错误读音。 行行（háng xíng）出状元嘿（hēi hèi），真像啊！ 2.解释带点的字。 赞叹不已．（）活．灵活现（） 3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。 4.把全文分成3段，用“‖”表示。 5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已，原因有两点：(1)____________________； (2)_________________________________________。 6.写出文章的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出 成绩的事，说明___________________。