步兵第三七七团一营机枪连连史
一、概况
一九七九年元月一日在中越边境广西区大新县宝坪公社由本营原机炮连三排扩建，驻在该公社宝西大队光新生产队。
扩建后干部人员：连长。钟国清（本团三营机炮连政指），政指马树森（本营原机炮连政指），副政指：罗胜洪（本营原机炮连副政指），副连长吴新福（本营原机炮连三排长），一排长：邓海波（本营原机炮连七班长），二排长李军成（本营原机炮连八班长），三排长韦明群（本营原机炮连七班副），司务长苏锡忠（原一连四班长）。
2月7日，连长钟国清调本团三营机枪连，副连长吴新福为连长，三营机枪连排长方荣多为副连长。
经上级党委批准成立连党支部，书记：马树森，副书记吴新福，委员：罗肤洪、方荣多、邓海波、李军成、苏锡忠、李牛圣（炊事班长）。
连队扩建后人员成份新、骨干新、战备急、工作任务重、思想复杂，军事素质差，正副班长除两个现职班长和四个现职副班长外，其余都是新提拔，53式重机枪改换成57式重机枪。
党支部抓了战前的各项战备工作，支部、干部多次进行开会研究，明确分工，统一认识，加强领导，搞好教育，全连人员经过一个多月的教育训练，提高了大家的军事素质，搞好了思想转弯，从政治上，思想上，物质上等各个方面，都为参加自卫还击战打下了基础。
作战中，我连是配属步兵连参加战斗的，一排由副连长方荣多带
领配属一连为主攻，二排（欠六班）配属二连助攻，三排八、九班加六班配属三连，七班为营指挥所机动火力。连长、政指、副政指、司务长在营指挥所。
二月十七是早6时40分，我对越自卫还击作战打响，全连在七时多由边境布局向越开进。在整个战斗中，全连分别担任警卫前线军指挥部、师指挥部、团指挥部，护路，守桥，搜山剿敌等战斗任务，一排、二排五班、三排七班经布局由东溪向高平开进，后经广渊、弄压、下莨于3月14日下午两时多回国，二排四班（配属二连一排担任护路、守桥任务）、六班，三排八、九班，在那兰、东木一带担任警卫团指挥所和搜山剿敌任务，于三月十六日下午四时沿布局回国。整个中越作战中，全连杨昌求一名同志牺牲，李军成一名同志负伤。共参加战斗多次。
在自卫还击作战中有89人次受奖，19人立功，一排、一班、二班、四班荣立集体三等功一次。
荣立战功人员有：二等功者：席国付
三等功者：马树森、苏锡忠、邓海波、韦明群、陈清海、李牛圣、牙朝勇、李振明、黄亦田、彭新立、陈建雄、叶国保、徐白涛、梁正国、蔡世多、钟茂腾、陈为发、杨昌求（牺牲）。
全连共参战人员91员，一班：陈青海（班长）、凌征徐、黄国林、刘兴发、矿爱石、姚胜明、陈志宏（副班长）、张万平、彭新立。二班：李振明（班长）、李寿先、席国付、骆培杰、舒孝会、陈春养、韦善发（副班长）、冯军容、李牛圣（炊事班长）。三班：邱付清（班
长）、余旭辉、刘一龙、周勤生、陈为发、罗国春、段长明（副班长）、李志强。四班：黄亦田（班长）、邝新平、陈发祥、何增英、李秀安、张展祥、林广彬（副班长）、梁正国。五班：韦祖彬（班长）、梁好寿、莫英钦、黄仲初、谢茂清、刘圣忠、张顺化（副班长），黄术荣、翁妃芬（炊副班长）。六班：陈永泉（班长）、廖光烈、卢维波、杨昌求、王志勇、叶国保、游光河（副班长）、于光清。七班：莫凤高（班长）、罗志平、韦大运、谢克玲、麦新正、黄成光、芮有权（副班长）、孙汝易（副班长）。八班：游振森（班长）、钟茂腾、吴松军、罗锦标、罗克苦、黄开庭、普国民（副班长）、蔡世多、管忠群。九班：牙朝勇（班长）、王若全、陈祥荣、涂白涛、吴永有、粟朝辉、邓响忠（副班长）、余彬。连部：庄学顺、郑先彬（文书）、陈端新、罗镜湖、陈建雄、吴定祥。
干部：马树森，吴新福、罗胜洪、方荣罗、邓海波、李军成、韦明群、苏习忠。
邓明山在广西忠新生产队留守。
二、战前工作
根据连队新建立的情况，党支部首先把巩固部队，迅速做好全连人员思想转弯工作，搞好临战训练，做为战前的指导思想。
党支部围绕这个问题做了下面一系列思想政治工作：
首先是新兵多，思想复杂，有些同志当兵的目的和意义认识不清，针对这个问题，党支部在全连进行了纠正入伍动机教育，着重围绕“为
谁当兵、为谁扛枪”进行认真讨论，尔后结合我军性质进行教育，使新战士逐步明确了当兵的意义，树立了为国为民扛枪打仗的思想，较好地端正了入伍动机，做到了思想稳定，工作积极，练兵热情高。
党支部根据战前练兵中有些同志对越作战还存在一些模糊认识，针对连队反映出来的思想，党支部抓了两大教育：
一是进行还击有理的教育。开始有的同志认为“打出去，理不壮，怕影响国家声誉”，党支部组织全连人员主要学习了我国对外原则“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。学习了揭露越南的反华罪行材料，请了忠新生产队马队长揭露越南破坏我边民生产，侵占我领土的罪行，组织全连人员观看了越南反华罪行的图片展览，收听我边民控诉越修的录音报告，使全连人员激发了对越修的仇恨和对祖国的热爱，深刻认识了越修反华的反动本质，大家一致认为，越南不但首先打了我第一枪，而是已达数万枪，打死打伤我方军民，占我领土，欺我太甚的罪行滔天。我们是中国人民解放军，祖国的保卫者，决不能等闲视之，叫边民天天挨打流血。通过教育和揭露越南当局的种种侵华罪行，干部战士坚决表示我们应该打出去，向越南反动当局讨还血债，为保卫四化建设做出贡献。进一步激发了全连人员为惩罚越修而练兵的自觉性，个个摩拳擦掌，纷纷向支部表决心，写请战书、决心书，入党、团申请书共有85人，计214份。
二是进行了敢打必胜的教育，有的同志认为，越南曾和日本、法国、美国和伪军打了多年仗，有作战经验，而我们已二十多年没打过仗了，没有真枪实弹的战斗经验，怕不好打，打不胜。党支部及时组
织了骨干，进行了讨论，在全连进行了五大讲：一、大讲了我们打越修的有利条件和越修的虚伪本质；二、大讲了我军的光荣传统；三、大讲了建国以来中苏、中印、西沙自卫还击战和抗美援朝的伟大胜利；
四、大讲了战斗英雄的英雄事迹；五、大讲了打越的重大意义。使大家较好地树立了敢打必胜的信心，三排长韦明群同志说“我们军队是有着革命光荣传统的军队，有过去与美、日作战的胜利经验，有建国后自卫还击战的胜利经验。今天我们是为祖国而战，一定能打败越南反动当局，取得中越自卫还击战的胜利。
在搞好两个教育的同时，我们还进行了四开会（动员会、声讨会、誓师会、骨干会），五狠抓（狠抓了骨干的培养，狠抓了党团的先锋模范作用，狠抓了少数人的工作，狠抓了积极因素，狠抓了战前大练兵）。
动员会——军人、党、团分别进行了战前大动员共8次，做到了上下动员，层层动员，反复动员，鼓舞士气。
声讨会——人人大摆越修的反华罪行，每班控拆了越修，全连召开了声讨越修会，更加激发了对越修的仇恨。
誓师会——开展了杀敌立功活动，人人表决心，班班有计划为人民立战功，为祖国立战功当英雄。一排长邓海波代表全连在全团誓师大会上表示了战斗决心。（略）
骨干会——共9次，不断分析训练思想形势，使干部、党员、班长、骨干统一了认识，信心足干劲大，任务明确，发挥了巨大的作用。
狠抓了骨干培养——军政培养共19次，较好地提高了正副班长的
管理水平和军事素质。
狠抓了党团模范作用——党支部抓了三带头：训练带头，学习带头，杀敌立功带头。团支部开展了四比活动，比杀敌立功，比思想互助，比宣传鼓动，比战场纪律。
狠抓了少数人的工作——针对少数人心不安，怕打仗，情绪不高的问题，支部指定了专人负责，采取干部、党员、群众相结合做个别人的思想工作。
狠抓了积极因素——及时树立了典型，做到学有榜样，赶有先进，反复组织学习了代志敏烈士为人民献身的事迹。对战前训练刻苦、工作突出的16名同志及时给予了口头嘉奖和表扬，利用饭前晚点名宣读红色家信11封、调动了全连人员练兵积极性。
狠抓了战前训练——干部进行分工负责，连队军事训练由连长主管，副连长负责军马训练、军政一条心，相互配合。根据新兵多的特点，大抓了技术战术科目的训练，开展了能者为师，互帮互学，共同提高，并进行了三次实弹射击和一次手榴弹实弹投掷，在战术训练中，大家克服一切困难，冒着风雨烈日训练，有11名同志一直带着重伤训练，黄国林同志腿扭伤，走路一瘸一拐的，还是坚持训练，从没叫过一声苦，二班6人手脚磨破了皮，仍然坚持训练，为了尽快的掌握军事技术，中午、节假日他们从未休息过。
干部以身作则，模范带头，连长钟国清坐骨神经痛，行动不便，一直坚持带领部队训练，与战士一起摸爬滚打，身体力行，没有休息一天。副连长为了训练好军马，和驭手班的同志一起，想尽了一切办
法，废寝忘食，不辞辛苦，晚上提着马灯训练，部队训练没有枪练装鞍，就用木头代替，在很短的时间内，使几匹新军马装鞍训练，达到了装卸自如的水平。指导员急部队所急，晚上组织部队学习讨论，白天深入训练场，晴天一身汗、雨天一身泥，一个个的教，一个动作一个动作的纠正。由于干部战士的努力，经过短暂的一个多月战前训练，提高了大家的军事技术水平，为取得战斗胜利打下了基础。
我们提出响亮的战斗口号：誓当英雄死，不当狗熊活！
三、战斗经过
2月13日，天气变化异常，时常大雨不断。下午，我团奉命从大新宝圩乘车出发，向中越边境前线开进，为了不暴露我军目的，中途下车后，徒步前进4公里进入布局哨卡加马地区，由于连续几天的下雨，路滑难行，在漆黑的夜晚，同志们身背全副武器装备，不畏艰苦，以饱满的革命热情，高昂的斗志，艰辛的高速行进，于晚上12时多到达目的地，在一座深山中潜伏。14日、15日、16日在当地进一步进行了战斗动员、战斗编队和任务的传达。16日下午我营由担任团主攻营的任务，改变为警卫军指挥部的任务。17日早晨6时40分，部队随着震天动地的炮声向越发起进攻，由三排配合三连为营的尖刀连，首先出国占领阵地。二排三排随二连一排跟进，三排和三连在那兰、帮翁、车木一带公路两侧占领了险要地形，当天下午四班配属二连一排护桥守路，为了加强三连的防御力量，二排六班转属三连，其余部队直插目的地——靠松山。经过一天一夜的急行军，终于在天亮前到达。18日在靠松山组织防御待命。19日上午10时左右随同军指
向东溪挺进。19日晚在东溪东北方向一高地公路旁露营休息。20号5时向高平方向前进，下午到达果岗一带。25号向高平城郊化肥厂开进，我连一排在进入阵地时，发现一百多名老乡，躲在深山，不敢回家。一排与一连的同志就及时给他们做工作，宣传我党我军的政策，并送了一部分压缩饼干给他们，使大部分老乡消除了对我军的疑虑，纷纷回乡。当时，配属我营的记者记录下了这一动人场面，编入了《奋起还击》电影。28号由高平向南立方向前进，在南立露宿一晚，3月1日离开军指归建。当天为配合我师兄弟部队消灭弄压天险之敌，下午到达弄压 .3月2日在弄压搜剿了残敌。3月3日从弄压向广渊挺进，在广渊桥头、公路交叉口守桥护路，保证后续部队经过。3月5日完成守桥护路任务后，下午3时向下莨转移，当晚到达。9日、10日、11日三天在下莨地区搜山剿敌，我二班与一连一排在搜山中与敌遭遇，歼敌两名，缴获步枪一支，子弹80发。部队后于14日中午回国。三排八、九班和六班随同团指在靠松山一带配合步兵，保护运输线，还在当地进行了多次搜山，消除残敌，圆满的完成了警卫团指挥部安全和运输线畅通无阻的任务，于16日回国。
在整个自卫还击的战斗中，同志们发扬了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，战胜了许许多多的艰难险阻，同志们日日夜夜守卫在桥头和公路旁，露营在山头，为保卫首长的安全，彻夜不眠，严密注视着每一点动静。同志们以顽强的革命毅力，顶风冒雨，发扬了一不怕苦，二不怕死的大无畏革命精神，忍饥挨饿，冒着生命危险急行军。回想战火纷飞，硝烟弥漫的战场，我连涌现了许许多多吃苦耐劳，奋
勇杀敌，关心战友，团结互助的可歌可泣的先进事迹。
（此连史仅为一九七九年一月一日成立至自卫还击回国的情况）
云南陆军讲武堂 在昆明的历史上，曾有两所神奇的学校，它们彰显了这座城市的文化形象和历史地位。一所是云南陆军讲武堂，另一所是闻名中外的西南联合大学。它们一“武”一“文”，双璧璀璨，使昆明这座边地古城成为那个时代热血男儿最向往的地方。 当我翻阅孙中山先生在广州创办的黄埔军校的历史时，我就想起我的故乡，想起另一所著名军校，它就是云南陆军讲武堂。一提起它，我便肃然起敬。事实上，当黄埔军校于1924年成立的时候，云南陆军讲武堂已有15年的历史了。那时，云南陆军讲武堂已招收了18期学员，它的优秀师生在1911年10月30日（农历九月初九）的“重九起义”和护国、护法战争中，功勋卓著，使得学校声名远扬，鼓舞了决心从军的中国青年，一些外国学子也慕名而来。当广州黄埔军校成立时，云南陆军讲武堂师生应邀前往援助建校。据记载，在黄埔军校成立时的7人领导小组中，就有讲武堂教官王柏龄、何应钦、林振雄，他们分别担任了黄埔军校的教务总长、总教官和管理部主任，成了蒋介石出任黄埔军校校长时的左膀右臂。当时，由讲武堂派出的教官，几乎占了黄埔军校的“半壁江山”。讲武堂的这些教官和毕业生把云南的成功教学经验带到了黄埔军校，甚至还把蔡锷为讲武堂编
写的军事教材《曾胡治兵语录》带入黄埔军校，作为人手一册的教科书。后来人们说，黄埔军校是培养将军的摇篮，而云南陆军讲武堂则是黄埔军校的摇篮。 19世纪末，风雨中飘摇的清朝政府为了维护其统治，曾掀起“洋务运动”，推行“新政”。其中最重视的一项是仿照西法编练“新军”。由于云南地处边陲，介于当时英、法两国侵略势力之间，形势十分严峻，因此，清朝统治者就把第一批“新军”建立在云南。为了培养大批新型军官，云贵总督沈秉堃和锡良于1906年两次奏请清政府，获准创办一所新型的陆军学堂，即云南陆军讲武堂。1907年，李根源从日本士官学校第6期毕业后被电调回云南，投入了筹备云南陆军讲武堂的工作。这是讲武堂历史上值得记忆的一个重要细节：一大批留日士官学校的进步学生，如唐继尧、顾品珍、李烈钧、罗佩金、庾恩旸、谢妆翼、李鸿祥、张子贞、孙永安、叶成林、刘祖武、刘法坤、李万祥、吴广仁等等，在日本曾跟随孙中山先生从事反帝反封建的革命活动，加入过同盟会，此时全被李根源吸纳进了讲武堂。 讲武堂开办之初，军事训练基本搬用日本军校“尚武”的教育内容，以军事学科为主，普通学科为辅，学制3年。学堂对学员进行刻苦训练，严格管理。学堂还要求学员对老百姓一定要和善礼貌，严禁扰民害民。当时，有一个名叫常绍群的学员，有一次在昆明晓东街“福顺居”吃饭，结账时
参观云南陆军讲武堂心得 管理学院会计学赵哲为迎接建党90周年，2011年6月12日，我们管理学院研究生第二党支部的全体党员怀着激动的心情参观了位于昆明的陆军讲武堂。这次的活动主要包括两个方面的内容，首先是参观讲武堂旧址缅怀革命先烈，参观结束后我们还将与新党员一起重温入党宣誓词。其实我虽然早已成为一名光荣的共产党员，但是因为种种原因，当时由预备党员转正后却错过了宣誓这一重要的“洗礼”，今天终于可以将这一心愿了却，所以从进入讲武堂的大门的那一刻开始，我便是怀着无比的敬仰和期待的心情。 云南陆军讲武堂是为了培养军校教官，经过多年筹办和试办在1935年建立的中央陆军军官学校第五分校，历时十年之久。走进讲武堂的大门，迎面而来的是一座米黄色砖木的四合院二层建筑：中间是宽阔的操场，在这里回荡着军人的豪情壮志，眺望远去的硝烟，感受一个个激动人心的场面，缅怀在近代中国历史舞台上立下功绩的军校师生，我们思绪起伏，久久不能平静。学校的制度和作风是仿效日本陆军士官学校，纪律非常严格，每天上课6 小时，上操2小时，早晨有体操和跑步，晚上还有自习，而且夜间有紧急集合的训练。由于课程较为完善、教学严格、纪律要求高，使得云南陆军讲武堂毕业生的质量在当时与其它军事学堂相比，高出一筹。 走进二楼，首先看到的是还原的医务室，在这里我知道了云南白药是在什么样的环境下应运发明的。然后还有学校的宿舍，一张张干净的床铺整齐的排列着，接着是辛亥革命的主要成员即经过。还没走近时，我们远远的听到慷慨激昂的演说，走近终于看到，那是在滇缅铁路通车时，讲武学员在车站发起的爱国演讲，在热血沸腾的演讲中，全场40多个人，顿时鸦雀无声，同学们全部都在聚精会神的观看静静的聆听，直到结束。接着又参观了革命时的云南革命路线以及主要领导人物的生平实事。 跟随者讲解员的脚步，聆听她详细的解说，通过大量的史料展品，有历史照片、军事器械、纸质文物资料、生活用品、证章、纪念币、逼真的战争模拟现场，还记载了各时期涌现出的革命英雄烈士的光荣事迹。从陆军讲武堂出来以后，大家都感触良深，这次参观不仅是保持共产党员先进性教育活动的一部分，更让我们仿佛亲身领略了云南陆军反抗侵略和压迫，为争取生存权利、人民民主和民族独立而进行的英勇斗争的历史，感受了他们感天地泣鬼神的盖世功勋。中华民族正处腾飞之际，中国人面对世界，仰望天空，感受到的是摆脱旧社会、打开经济之窗、进行改革开放的兴奋和动力，同时又面临着随时接受世界强国挑战、反对强权主义和恐怖主义，捍卫国家安全，保证国家长治久安的压力，在这种形势下，作为党员要始终保持“中国精神”，继承先烈为中华民族建立的丰功伟绩，继承他们用生命培育的革命精神，始终保持共产党员的先进性，万众一心，奋发图强，为中国特色社会主义事业建设贡献自己的微薄之力。通过这次参观，我们更加深入和深刻的了解了革命先辈为中国解放事业奋斗的光辉历程，也被革命先辈英勇不屈、吃苦耐劳、坚持不懈的革命精神所震撼和感染。
中国数学发展史——宋元数学 中国数学发展史概述 中国是世界文明古国之一，地处亚洲东部，濒太平洋西岸。黄河流域和长江流域是中华民族文化的摇篮，大约在公元前2000年，在黄河中下游产生了第一个奴隶制国家——夏朝（前2033-前1562）,共经历十三世、十六王。其后又有奴隶制国家商（前562年—1066年,共历十七世三十一王）和西周［前1027年—前771年,共历约二百五十七年，传十一世、十二王］。随后出现了中国历史上的第一次全国性大分裂形成的时期——春秋（前770年-前476年）战国（前403年-前221年），春秋后期,中国文明进入封建时代,到公元前221年秦王赢政统一全国,出现了中国历史上第一个封建帝制国家——秦朝（前221年—前206年）,在以后的时间里,中国封建文明在秦帝国的封建体制的基础不断完善地持续发展,经历了统一强盛的西汉（公元前206年—公元8年）帝国、东汉王朝（公元25年—公元220年）、战乱频仍与分裂的三国时期（公元208年-公元280年）、西晋（公元265年—公元316年）与东晋王朝（公元317年—公元420年）、汉民族以外的少数民族统治的南朝（公元420年—公元589年）与北朝（公元386年—公元518年）。到了公元581年，由隋再次统一了全国，建立了大一统的隋朝（公元581—618年），接着经历了强大富庶文化繁荣的大唐王朝（公元618年—907年）、北方少数民族政权辽（公元916年-公元1125年）、经济和文化发达的北宋（公元960年~公元1127年）与南宋（公元1127年-公元1279年）、蒙古族建立的控制范围扩张至整个西亚地区的疆域最大的元朝（公元1271年-1368年）、元朝灭亡后，汉族人在华夏大地上重新建立起来的封建王朝——明朝（公元1368年-公元1644年），明王朝于17世纪中为少数民族女真族（满族）建立的清朝（公元1616年-公元1911年）所代替。清朝是中国最后一个封建帝制国家。自此之后，中国脱离了帝制而转入了现代民主国家。 中国文明与古代埃及、美索不达米亚、印度文明一样，都是古老的农耕文明，但与其他文明截然不同，它其持续发展两千余年之久，在世界文明史上是绝无仅有的。这种文明十分注重社会事务的管理，强调实际与经验，关心人和自然的和谐与人伦社会的秩序，儒家思想作为调解社会矛盾、维系这一文明持续发展的重要思想基础。 一、中国数学的起源与早期发展 据《易?系辞》记载：「上古结绳而治，后世圣人易之以书契」。在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。从一到十，及百、千、万是专用的记数文字，共有13个独立符号，记数用合文书写，其中有十进制制的记数法，出现最大的数字为三万。 算筹是中国古代的计算工具，而这种计算方法称为筹算。算筹的产生年代已不可考，但可以肯定的是筹算在春秋时代已很普遍。
观云南陆军讲武堂有感 纵观中国的现代史，伟大的辛亥革命、北伐战争，可歌可泣的台儿庄血战和催生了无数中国将领的黄埔军校，无不在中华民族的历史长河中绽放出璀璨的星光。而在这些风云岁月的背后我们不能不提及一个地方--云南陆军讲武堂，一所坐落于春城翠湖之畔的中国最早的现代军校。 怀着一种敬仰的心情，我身临其境，感受着历史的还原。说到军校，人们首先想到的可能是黄埔军校及以罗卓英、杜聿明、陈赓为代表的黄埔系将领。其实早在清朝末年，清廷为维护其摇摇欲坠的腐朽统治，仿效西方军队打造现代新军，在云南昆明建立起了中国历史上早期的培养适应现代战争指挥人才的陆军官校。学校共设置了步兵科、炮科、工兵科和骑兵科等四个陆军学科，仿效西方军队的课程设置，以德械武器为装备，按照日本军队的训练模式训练学员，这对于当时的中国武装力量而言，无疑是巨大的革新和进步，从而开创了中国军队建立现代武装的先河。即便若干年后师从日本和苏联而建立的保定军校和黄埔军校也深深地留着云南讲武堂的烙印。
在参观其内务设置和训练生活时，有一点令人感触颇深，那就是学校对正规化建设的重视和其所具备的较高水平。思去想来，直到今天，部队各项秩序的正规化建设仍是我军治军理念的重要组成部分，这充分说明，按纲抓建、规范秩序，对于部队而言，决不仅仅是一种形式，而是建设一支强大军队的基础。精良的装备固然不可或缺，但从生活、训练的细节之处重视和规范，才是一支军队强大战斗力的体现，更是提升部队打赢能力的根本所在。 讲武堂学员多为崇尚革命的爱国青年，许多人成为日后滇军的中坚力量。在中国历史的进程中，不少为中华民族的独立、自由和解放作出过重大贡献的将领都出自这里。这其中就有为共和国的诞生和发展立下盖世功勋的开国元帅朱德和叶剑英同志；有为反对袁世凯倒行逆施、复辟帝制而发起“护国战争”的蔡锷将军；有促成云南和平解放并在抗战时期率领国军第六十军浴血台儿庄重创日军、打出国威的卢汉将军；还有在辽沈战役中为争取长春和平解放，积极率部起义的曾泽生军长…… 走在这所曾为捍卫我中华而诞生无数英雄的的校园里，我的思绪不由地跟随着历史的车轮回到那个战火纷飞却激情燃烧的岁月，当年训练场上冲天的杀声
中国数学发展史概述 中国是世界文明古国之一，地处亚洲东部，濒太平洋西岸。黄河流域和长江流域是中华民族文化的摇篮，大约在公元前2000年，在黄河中下游产生了第一个奴隶制国家──夏朝（前2033-前1562）,共经历十三世、十六王。其后又有奴隶制国家商（前562年1066年,共历十七世三十一王）和西周﹝前1027年前771年,共历约二百五十七年，传十一世、十二王﹞。随后出现了中国历史上的第一次全国性大分裂形成的时期──春秋（前770年-前476年）战国（前403年-前221年），春秋后期,中国文明进入封建时代,到公元前221年秦王赢政统一全国,出现了中国历史上第一个封建帝制国家──秦朝（前221年前206年）,在以后的时间里,中国封建文明在秦帝国的封建体制的基础不断完善地持续发展,经历了统一强盛的西汉（公元前206年公元8年）帝国、东汉王朝（公元25年公元220年）、战乱频仍与分裂的三国时期（公元208年-公元280年）、西晋（公元265年公元316年）与东晋王朝（公元317年公元420年）、汉民族以外的少数民族统治的南朝（公元420年公元589年）与北朝（公元386年公元518年）。到了公元581年，由隋再次统一了全国，建立了大一统的隋朝（公元581618年），接着经历了强大富庶文化繁荣的大唐王朝（公元618年907年）、北方少数民族政权辽（公元916年-公元1125年）、经济和文化发达的北宋（公元960年~公元1127年）与南宋（公元1127年-公元1279
年）、蒙古族建立的控制范围扩张至整个西亚地区的疆域最大的元朝（公元1271年-1368年）、元朝灭亡后，汉族人在华夏大地上重新建立起来的封建王朝──明朝（公元1368年-公元1644年），明王朝于17世纪中为少数民族女真族（满族）建立的清朝（公元1616年-公元1911年）所代替。清朝是中国最后一个封建帝制国家。自此之后，中国脱离了帝制而转入了现代民主国家。 中国文明与古代埃及、美索不达米亚、印度文明一样，都是古老的农耕文明，但与其他文明截然不同，它其持续发展两千余年之久，在世界文明史上是绝无仅有的。这种文明十分注重社会事务的管理，强调实际与经验，关心人和自然的和谐与人伦社会的秩序，儒家思想作为调解社会矛盾、维系这一文明持续发展的重要思想基础。 一、中国数学的起源与早期发展 据《易系辞》记载：「上古结绳而治，后世圣人易之以书契」。在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。从一到十，及百、千、万是专用的记数文字，共有13个独立符号，记数用合文书写，其中有十进制制的记数法，出现最大的数字为三万。 算筹是中国古代的计算工具，而这种计算方法称为筹算。算筹的产生年代已不可考，但可以肯定的是筹算在春秋时代已很普遍。 用算筹记数，有纵、横两种方式： 表示一个多位数字时，采用十进位值制，各位值的数目从左到右排列，纵横相间﹝法则是：一纵十横，百立千僵，千、十相望，万、百相当﹞，
中国电影发展史概述 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。接下来我们将为您展示原高一20班研究性学习课题《中外电影发展史》。 电影记录了什么？是阶前的小河悄声流淌；是一只鸟与群鸟在大地之上飞翔；是快乐的人儿在天地之间徜徉。电影，不是我们真实的生活，却记录了真实的风景，记录了我们那或匆忙，或从容的眼神1引言 一组动人的画面，一曲爱情的绝 唱，一种伟大的精神，让所有善感 的心灵为她震撼；纯洁的友情，温 馨的亲情，炽热的爱情组成了她的 身躯。 这就是电影。静静的，她有如一艘巨轮，划破历史那蔚蓝的海面，向我们驶来。 2目录 今天，我们将与您一起分享电影的诞生，好莱坞及中国电影发展简史等内容。 首先我们将带您初步了解神奇的电影世界…… 3.电影的定义 那么，电影究竟是什么？一组拍摄在胶片上各自独立的，不连贯的影像在光源照射下，通过放映机的匀速运动，将影像投射到银幕上，
形成一组连续运动的影像，这就是电影。
4最基本的器械或设备： 这是几件最基本的器械和设备。第一幅图片是电影胶片，第二幅是连续摄影机，第三幅是活动放映机。 5发展历程（图） 下面让我们一起来了解从1888到1896年电影经历了怎样的发展历程 1888年，法国人勒?潘斯用单一透镜照相机拍摄《科兹桥所见》是至今人类所保存的最早的“动的画面” 1891年，美国发明家爱迪生发明了单人观看影片的“电影视镜”，并申请了专利 1895年，法国的两个兄弟在巴黎向朋友演示他们改进的活动放映机。同年，这两个兄弟在巴黎咖啡馆地下室用他们的”活动电影机“售票公映了他们制作的10部影片 1896年，爱迪生开始用他的“电影视镜”公映自己制作的影片接下来，将带您了解以美国好莱坞电影为代表的西方电影世界……
关于陆军讲武堂的实践报告 前言 社会实践参与者：10级资源环境与城乡规划管理全体学生 实践主题：增强爱国精神，树木远大目标 实践时间： 实践地点：云南陆军讲武堂 现将此次实践活动的有关情况报告于下： 苍竹寒露挂，凝眸听蛙喧，苍穹孤寂寥，万物争轩辉，缕缕温和的阳光洒向大地，迎着轻轻的微风，迈着矫健的步伐，行径在那幽静深远的长廊，深邃与神秘泛着星光闪烁着曾经的金戈铁马，泛黄的墙壁上刻画了当年的战火烟硝，轻抚于那沉旧的铁门，激荡起内心的蓬勃，历史的沉寂在此点燃，革命的意志将流芳百世。 陆军讲武堂是中国近代一所著名的军事院校，原系清朝为编练新式陆军，加强边防而设的一所军事学校。建立时与天津讲武堂和
奉天讲武堂并称三大讲武堂，后与与黄埔军校、保定陆军军官学校齐名。 创办于近一个世纪前的云南陆军讲武堂，直到今天遗址尚存，这就是位于昆明城中心、著名风景区翠湖西岸承华圃这块土地上，现今还存在着一幢米黄色砖木结构的四合院的二层建筑。由东、西、南、北四座楼房组成，各楼对称衔接，并设有通廊，楼端各设拱券门一道。 1911年中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。 在辛亥云南起义和护国运动中，云南陆军讲武堂是培养革命力量的重要据点，团结云南革命力量的核心。1911年10月10日，辛亥革命胜利的消息使云南的革命党人深受鼓舞，蔡锷、李根源
中国数学发展史 【摘要】数学发展史就是数学这门学科的发展历程。人们的思想在不断的发生变化，数学中的很多思想也是人类不断发展的体现。该论文就围绕中国数学的发展历程和思想进行了简单的概括和论述。介绍了从古至今中国数学的发展历程，讲述了中国数学思想的特点及中国数学对世界的影响以及中外数学文化的交流影响，总结了从数学发展史中得到的启示。 【关键词】中国数学；数学发展史；数学思想 一、中国数学的发展历程 1.1中国数学的起源与早期发展 据《易·系辞》记载：“伏羲作结绳”，“上古结绳而治”，后世圣人易之以书契。其中有十进制制的记数法，出现最大的数字为三万。这是位值制的最早使用。算筹是中国古代的计算工具，这种方法称为筹算。筹算在春秋时代已很普遍。 在几何学方面《史记·夏本记》中说夏禹治水时已使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具，并早已发现“勾三股四弦五”这个勾股定理﹝西方称勾股定理﹞的特例。在公元前2500年，我国已有圆、方、平、直的概念。对几何工具也有深刻认识。 算术四则运算在春秋时期已经确立，乘法运算已广为流行。“九九表”一直流行了约1600年。
战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展，一些学派还总结和概括出与数学有关的许多抽象概念。著名的有《墨经》中关于某些几何名词的定义和命题。《庄子》中则强调抽象的数学思想。其中几何概念的定义、极限思想和其它数学命题是相当可贵的数学思想。此外，讲述阴阳八卦，预言吉凶的《易经》已有了组合数学的萌芽，并反映出二进制的思想。 1.2 中国数学体系的形成与奠基 这一时期包括从秦汉、魏晋、南北朝，共400年间的数学发展历史。秦汉是中国古代数学体系的形成时期。在这一时期，数学知识系统化、理论化，数学方面的专书陆续出现。 现传中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初的汉简《算数书》。 西汉末年﹝公元前一世纪﹞编纂的《周髀算经》，尽管是谈论盖天说宇宙论的天文学著作，但包含许多数学内容，在数学方面主要有两项成就：(1)分数、等差数列、勾股定理于测量术；(2)测太阳高、远的陈子测日法，为后来重差术（勾股测量法）的先驱。此外，还有比例知识。 《九章算术》是一部经几代人整理、删减补充和修订而成的古代数学经典著作，约成书于东汉初年。全书编排方法是：先举出例子，然后给出答案，通过对一类问题解法的考察和研究，最后给出“术”。它的成书标志着我国传统数学理论体系——初等数学理论体系的形成。比欧洲早了1400多年。
在近代云南的历史上，有一文一武的两所学校，都非常著名，“文”指西南联合大学，“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家；后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，曾经是云南陆军讲武堂的学员，后来成为共和国元帅的朱德，称云南陆军讲武堂是“革 命熔 炉”。 南陆军讲 武堂这块 地方，不 仅紧靠着 昆明城内 中心一颗 耀眼的明 珠—翠湖，而且还由于其绿树成荫、湖水清澈、环境幽雅、鸟雨花香，更使之成为人杰地灵的风水宝地。云南陆军讲武堂与翠湖两相陪衬，从而又使之成为人文色彩浓郁的风景名地。 “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”一百年来，沉静在云南陆军讲武堂黄墙灰瓦建筑群边的翠湖水，不但见证了中国社会由清朝末年到民国、再到新中国的历史巨变，而且更
记住了云南陆军讲武堂师生曾经用生命与鲜血谱写的那段 辉煌历史篇章胜旅游之地。 1915年12月，袁世凯妄图开历史倒车称帝复辟。在中国继续朝辛亥革命开辟的共和之路前进，还是重新退回到几千年的封建专制社会的大是大非面前，云南陆军讲武堂官兵没有一丝一毫的迟疑和含糊。同年12月25日，以蔡锷、唐继尧、李烈钧为代表的云南陆军讲武堂师生，在昆明打响了讨伐袁逆的第一枪，发动了震撼全国的护国运动，使袁世凯恢复帝制的企图化为泡影。毫 无疑问，护国运动的胜利，为云南陆军讲武堂铸造了一座不朽的历史丰碑，客观上它也提高了云南在中国的地位；护国运动成了云南人的骄傲，也成了云南最光亮的名片之一。它理所当然地成为中国近代史上，人们记忆中很有价值的一个事件。 护国战争结束后，云南陆军讲武堂官兵中的相当一批人，被当时的北洋政府授予了上将、中将、少将军衔，共百余人之多。朱德、叶剑英后来成了人民解放军元帅、新中国
云南讲武堂建筑群保护规划 说明 一.概况与历史沿革 1.概况 （1）.地理位置 陆军讲武堂位于昆明市中心翠湖南岸，东邻翠湖南路，西邻钱局街，南邻省科技馆，北邻仓园巷。 （2）.自然环境 昆明市属低纬高原山地季风气候，昆明地势北高南低，大部分地区海拔在1500－－2800米之间，最高海拔4247米，最低海拔746米，平均海拔1894米。昆明市城区在滇池盆地北部，南濒滇池三面环山，空间环境良好。昆明市属低纬高原山地季风气候。由于地处云贵高原中部，纬度低,海拔高,加之有高原湖泊滇池、阳宗海调节温湿度，形成“夏无酷暑，冬无严寒”四季如春的宜人气候，年平均气温为14.5度，最热月平均气温19.7度。最冷月平均气温19.7度.最冷月平均气温7.5度。年平均降水量1035毫米,相对湿度74％且降雪年份极少有。由于温湿度适宜，日照长，霜期短，能见度良好，鲜花常年不谢，草木四季长青,故有“春城”美誉,是世界上少有的全天候旅游城市被人们誉为东方的“日内瓦”。 据统计，全市土地面积达21018平方公里，其中丘陵、山地面积13213平方公里，约占总面积的84％；平地面积2011平方公里，约占总面积的12.9％；湖泊面积337平方公里，约占总面积的2.16％，昆明全市范围是高原红壤地区，土壤主要有红壤、紫色土和水稻土三类，且比较适宜种植稻谷、小麦、蚕豆、玉米等粮食作物；油菜、烤烟、蔬菜、花卉等经济作物和桃、梨、柑橘等经济林木。此外，市域内有林地面积34.76万公顷。 昆明域内有两条山系：一条是由川西鲁南山脉越过金沙江南下的拱王山系，分布于富民、西山、安宁等县区；另一条是与滇东北乌蒙山脉进入市区,成为“东骧神骏”的金马山,“西翥灵仪”的碧鸡山,“北走蜿蜒”的蛇山。蛇山进入城区,便是五华山、圆通山、祖遍山。昆明市域界于金沙江、南盘江和元江的分水岭地带。境内主要湖泊、河流属于金沙江水系的有滇池、盘龙江、螳螂川、普渡河；属于南盘江水系的有阳宗海、巴江；属于元江水系的有多依河；滇池又名昆明湖，是全国第六大淡水湖，有“高原明珠”的美称。 全市总人口约467万人,其中城市人口160万人。昆明是一个多民族的省会城市，少数民族占总人口的13％。众多少数民族各具特色的民族传统节日，各式鲜艳的少数民族服饰，千姿百态的民族歌舞，不同风格的绘画，雕刻精美的工艺品以及各具民族特色的风
数学 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的，简单地说，是研究数和形的科学。 由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。在中国，至迟在商代，即已出现用十进制数字表示大数的方法；又至迟至秦汉之际，即已出现完满的十进位值制。在成书不迟于1世纪的《九章算术》中，已载有只有位值制才有可能的开平、立方的计算法则，并载有分数的各种运算以及解线性联立方程组的方法，还引入了负数概念。刘徽在他注解的《九章算术》（3世纪）中，还提出过用十进小数表示无理数平方根的奇零部分，但直至唐宋时期（欧洲则在16世纪S.斯蒂文以后）十进小数才获通用。在这本著作中，刘徽又用圆内接正多边形的周长逼近圆周长，成为后世求圆周率更精确值的一般方法。虽然中国从来没有过无理数或实数的一般概念，但在实质上，那时中国已完成了实数系统的一切运算法则与方法，这不仅在应用上不可缺，也为数学初期教育所不可少。至于继承了巴比伦、埃及、希腊文化的欧洲地区，则偏重于数的性质及这些性质间的逻辑关系的研究。早在欧几里得的《几何原本》中，即有素数的概念和素数个数无穷及整数惟一分解等论断。古希腊发现了有非分数的数，即现称的无理数。16世纪以来，由于解高次方程又出现了复数。在近代，数的概念更进一步抽象化并依据数的不同运算规律而对一般的数系统进行独立的理论探讨，形成数学中的若干不同分支。 开平方和开立方是解最简单的高次方程。在《九章算术》中，已出现解某种特殊形式的二次方程。发展至宋元时代，引进了“天元”(即未知数)的明确观念，出现了求高次方程数值解与求多至四个未知数的高次代数联立方程组的解的方法，通称为天元术与四元术。与之相伴出现的多项式的表达、运算法则以及消去方法，已接近于近世的代数学。在中国以外，9世纪阿拉伯的花拉子米的著作阐述了二次方程的解法，通常被视为代数学的鼻祖，其解法实质上与中国古代依赖于切割术的几何方法具有同一风格。中国古代数学致力于方程的具体求解，而导源于古希腊、埃及传统的欧洲数学则不同，一般致力于探究方程解的性质。16世纪时，F.韦达以文字代替方程系数，引入了代数的符号演算。对代数方程解的性质的探讨，则从线性方程组导致行列式、矩阵、线性空间、线性变换等概念与理论的出现；从代数方程导致复数、对称函数等概念的引入以至伽罗瓦理论与群论的创立。而近代极为活跃的代数几何，则无非是高次联立代数方程组解所构成的集体的理论研究。 形的研究属于几何学的范畴。古代民族都具有形的简单概念而往往以图画来表示，形之成为数学对象是由工具的制作与测量的要求所促成。规矩以作圆方，中国古代夏禹治水时即已有规、矩、准、绳等测量工具。《墨经》中对一系列的几何概念，有抽象概括，作出了科学的定义。《周髀算经》与刘徽《海岛算经》给出了用矩观天测地的一般方法与具体公式。在《九章算术》及刘徽注解的《九章算术》中，除勾股理论外，还提出了若干一般原理以解多种问题。例如出入相补原理以求任意多边形面积；阳马鳖臑的二比一原理（刘徽原理）以求多面体的体积;5世纪祖暅提出“幂势既同则积不容异”的原理以求曲形体积特别是球的体积；还有以内接正多边形逼近圆周长的极限方法(割圆术)。但自五代（约10世纪）以后，中国在几何学方面的建树不多。中国几何学以测量与面积体积的量度为中心，古希腊的传统则重视形的性质与各种性质间的相互关系。欧几里得的《几何原本》，建立了用定义、公理、定理、证明构成的演绎体系，成为近代数学公理化的楷模，影响及于整个数学的发展。特别是平行公理的研究，导致了19世纪非欧几里得几何学的产生。欧洲自文艺复兴时期起出现了射影几何学。18世纪，G.蒙日应用分析方法于形的研究，开微分几何学的先河。C.F.高斯的曲面论与（G.F.）B.黎曼的流形理论开创了脱离周围空间以形作为独立对象的研究方法；
《影视欣赏》课程标准 课程代码： 教学时数：32 学分：2 一、课程概述 （一）课程性质 这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外影视经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。 （二）课程面向与任务 本课程面向全院各专业学生，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握电影发展史，了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平，并提高学生综合文化素质的目的。 （三）教学方法 1、随堂提问、课堂讨论； 2、课堂讲授、实例分析； 3、理论学习、独立评价； 4、自主选择、课外观赏。 二、课程目标要求 （一）总体目标 通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。 （二）具体目标 1．知识目标 本门课程以对经典影视作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了
解电影的发展过程，了解影视艺术的基本特征，学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏。 2．能力目标 （1）了解什么是影视欣赏； （2）学习从哪些角度欣赏影视作品（时间维度、空间维度、技术层面、美学层面）； 3．素质目标 通过影视作品赏析，提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力，培养学生对电影的审美能力。培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望。从而达到提高学生综合文化素养的目的。 （三）与本专业其它课程的关系 与《大学美文》、《音乐欣赏》等课程有密切关系。 （四）教学中应注意和处理的问题 1、教学方法上，理论讲授与作品分析相结合，以作品欣赏和作品分析为主，对一些重要作品采用案例教学的方法进行深入分析，组织学生进行讨论，得出总结性的认识。 2、在影片欣赏中设计了作品介绍、精彩片段、欣赏探究、资料链接四个环节，以精彩片段和欣赏探究为重点，也可根据具体情况对这四个环节进行适当的调整。 3、经典作品可安排学生课堂讨论，对其思想内涵和艺术特色各抒己见，进行独立思考，鼓励独特见解和发散性思维。 4、影视欣赏的角度很多，教学中不可能面面俱到，以分析主题、人物和部分艺术手法为主。 5、要充分发挥多媒体的作用，从声、光、色各个方面强化“欣赏”。 6、影视艺术是不断发展更新的，因此同类型的影片各位教师可以选择不同的案例，不同时期案例也可不同。 7、安排一次作业。任课老师可根据实际情况任意布置写作一篇影评。 三、教学任务与学时分配要求 教学任务与学时分配要求
在近代云南的历史上，有一文一武的两所学校，都非常著名， 云南陆军讲武堂 “文”指西南联合大学，“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家；后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，曾经是云南陆军讲武堂的学员，后来成为共和国元帅的朱德，称云南陆军讲武堂是“革命熔炉”。 创办于近一个世纪前的云南陆军讲武堂，直到今天遗址尚存，并且于1988公布为国家级重点文物保护单位。这就是位于昆明城中心、著名风景区翠湖西岸承华圃这块土地上，现今还存在着一幢米黄色砖木结构的四合院的二层建筑。由东、西、南、北四座楼房组成，各楼对称衔接，并设有通廊，楼端各设拱券门一道。占地面积1390平方米。主楼西南尚存有大课堂（礼堂）和兵器库一幢。南楼中部设阅操楼，高约15米，宽13米。楼前即当年宽大的操场，不亚于两个足球场面积，不过今天已为云南省科技馆等高大的建筑所替代。然而，历经百年风雨的老四合大院尚存，配上四座长120米、宽10米的四座走马转角楼的楼房，不仅平添几分古色古香，也显现了讲武堂当年的雄宏气魄。 云南陆军讲武堂是中国近代一所著名军事院校，开办于1909年。与创办 云南陆军讲武堂
于1906年的北洋讲武堂（天津）和创办于1908年的东北讲武堂（奉天）并称三大讲武堂。 清朝末年，清王朝为挽救垂亡的封建统治地位，镇压民族民主革命运动，开始效仿西方，建立新式陆军，兴办军事学堂。云南陆军讲武堂始建于1907年，1909年正式开学，1928年结束。原武备学堂总办高尔登任总办（校长），李根源任监督（教育长），学生分甲、乙、丙三班，设步、骑、炮、工4个兵科。甲班学生来源于清朝新军驻滇部队19镇的营、连、排级军官，要求除毕业于日本人军官学校及军官学堂外，均需入堂受训；乙班学生从巡防营的营、连、排级军官中抽调有一定文化者进行；丙班学生招收16-22岁的普通中学毕业生。云南陆军讲武堂至1928年为止，共招收学生4000多人。 云南陆军讲武堂 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 讲武堂的教职员工基本上由留日学生中的同盟会员担任，学校各兵科科长、执事官、各班班长基本上是同盟会会员。同盟会在讲武堂建立了秘密组织，在师生中传播革命思想，开展革命活动，扩大同盟会组织。讲武堂的学生中有几位成为著名的无产阶级革命家和军事家，其中有丙班的学员朱德、12期华侨学生叶剑英、17期学生崔庸健等。 当时，晚清编练新军，计划在全国编三十六镇（师），其中第十九镇建于云南。新军编练亟需新型军官，清政府为适应这一新形势的需要，作出统一的规定：“各省应于省垣设立讲武堂一处，为现带兵者研究武学之所。”1908年（光绪三十四年），护理云贵总督兼云南藩台沈秉经向清廷奏准，筹办云南陆军讲武堂。校址设在昆明原明朝沐国公练兵处，占地7 万余平方米。1909年（宣统元年）8月15日，云南陆军讲武堂正式开学，高尔登为首任总办（校长）。学堂开办之初，分步、骑、炮、工四个兵科，设甲、乙、丙三班。课程仿照日本士官学校加以调整而成，分为学科、术科两项。讲武堂聘用了一批国内武备学堂毕业生和日本士官学校中国留学生任教。 朱德铜像
陆军讲武堂实践报告 2013年12月17日上午，刚融完雪的昆明特别的冷，还好有一丝太阳照耀大地，我们就在这样的天气条件下出发前往云南陆军讲武堂参观学习。 走在这所曾为捍卫我中华而诞生无数英雄的的校园里，我的思绪不由地跟随着历史的车轮回到那个战火纷飞却激情燃烧的岁月，当年训练场上冲天的杀声仿佛就在我耳边阵阵地回荡；一张张为中华崛起而习文尚武、热血报国的坚毅脸庞仿佛就在我眼前不停地出现，我似乎听见台儿庄阵地上血染征衣的将士那“驱逐倭寇，捍我山河”的壮烈誓言；我似乎看见在炮火和硝烟中诞生的八一军旗在南昌城头迎风飘扬！走进二楼，首先看到的是还原的医务室，在这里我知道了云南白药是在什么样的环境下应运发明的。然后还有学校的宿舍，一张张干净的床铺整齐的排列着，接着是辛亥革命的主要成员即经过。还没走近时，我们远远的听到慷慨激昂的演说，走近终于看到，那是在滇缅铁路通车时，讲武学员在车站发起的爱国演讲，在热血沸腾的演讲中，全场顿时鸦雀无声，同学们全部都在聚精会神的观看静静的聆听，直到结束。接着又参观了革命时的云南革命路线以及主要领导人物的生平实事。跟随者讲解员的脚步，聆听她详细的解说，通过大量的史料展品，有历史照片、军事器械、纸质文物资料、生活用品、证章、纪念币、逼真的战争模拟现场，还记载了各时期涌现出的革命英雄烈士的光荣事迹。
从陆军讲武堂出来以后，大家都感触良深，这次参观不仅是保持共产党员先进性教育活动的一部分，更让我们仿佛亲身领略了云南陆军反抗侵略和压迫，为争取生存权利、人民民主和民族独立而进行的英勇斗争的历史，感受了他们感天地泣鬼神的盖世功勋。中华民族正处腾飞之际，中国人面对世界，仰望天空，感受到的是摆脱旧社会、打开经济之窗、进行改革开放的兴奋和动力，同时又面临着随时接受世界强国挑战、反对强权主义和恐怖主义，捍卫国家安全，保证国家长治久安的压力，继承先烈为中华民族建立的丰功伟绩，继承他们用生命培育的革命精神，始终保持共产党员的先进性，万众一心，奋发图强，为中国特色社会主义事业建设贡献自己的微薄之力。通过这次参观，我们更加深入和深刻的了解了革命先辈为中国解放事业奋斗的光辉 历程，也被革命先辈英勇不屈、吃苦耐劳、坚持不懈的革命精神所震撼和感染站在伟人的雕塑下宣誓，贴在红旗旁重温那辉煌的历史，在纪念馆剩下的时间里，我们参观了纪念馆，那里陈列了许多当年革命使用的武器和生活用品，这使我深刻地了解到当年革命条件的艰辛和形势的紧迫。革命先辈们为了民族的解放，不惜抛头颅洒热血，把满腔的热情献给了伟大的革命事业，他们用行动证明了中国共产党的先进性，也为我们这些后辈们做出了好榜样
陆军讲武堂观后感 2019年*月*日，借劳动节假日，我和我的小伙伴相约****，去参观了**陆军讲武堂，了解了它的历史作用以及出现的背景。 水光潋滟，绿树成荫，楼现波心，环境优美的翠湖留不住我的身影，杨柳低垂，微风和拘的景色也留不住我的目光，怀着对 __敬畏，对人民英雄的尊敬，对革命先辈的缅怀，我踏进了陆军讲武堂，开启了与 __交谈，开启了与红色文化的交谈。 陆军讲武堂培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，曾经是**陆军讲武堂的学员，后来成为 __元帅的朱德，称**陆军讲武堂是“革命熔炉”。**陆军讲武堂是中国近代一所著名军事院校，开办于1909年。与创办于1906年的北洋讲武堂(天津)和创办于1908年东北讲武堂(奉天)并称三大讲武堂。 当时，晚清编练新军，计划在全国编三十六镇(师)，其中第十九镇建于**。新军编练亟需新型军官，清政府为适应这一新形势的需要，作出统一的规定：“各省应于省垣设立讲武堂一处，为现带兵者研究武学之所。”1908年(光绪三十四年)，护理云贵总督兼**藩台沈秉经向清廷奏准，筹办**陆军讲武堂。校址设在**原明朝沐国公练兵处，占地7万余平方米。1909年(宣统元年)8月15日，**陆军讲武堂正式开学，高尔登为首任总办(校长)。学堂开办之初，分步、骑、
炮、工四个兵科，设甲、乙、丙三班。课程仿照日本士官加以调整而成，分为学科、术科两项。讲武堂聘用了一批国内武备学堂毕业生和日本士官学校中国留学生任教。至辛亥革命时，讲武堂已为**新军输送中下级军官600余名。 辛亥革命后，**都督蔡锷将军下令将**陆军讲武堂改为**陆军讲武学校。以**陆军讲武堂师生为骨干组建的滇军，护法战争战绩辉煌，故学校声誉日隆，威名远扬。邻省甚至邻国许多有志青年纷纷来**报考求学。 1930年龙云在讲武学校成立滇军教导团，龙自兼团长，除步、骑、炮、工四兵科外，增设宪兵、经理、交通三个区队以培养专业军官。教导团共办三期。至此，**陆军讲武堂、讲武学校共办22期包括校内举办的各种培训队、班共培养各类军官、军士约9000人。 讲武堂师生在后来的护国战争，北伐战争，抗日战争以及解放战争中，继续发挥着巨大的作用，为中国人民以至世界人民的解放事业，作出了自己的贡献。 **讲武堂走出了两位元帅，二十几位上将;更令人惊奇的是，有三个国家军队的总司令和一个国家的国防部长出自这里。从这里先后
云南陆军讲武堂导游词范文（精选3篇）云南陆军讲武堂导游词范文（精选3篇） 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面是收集的云南陆军讲武堂导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大家好！在近代云南的历史上，有一文一武的两所学校，都非常著名，“文”指西南联合大学，“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家;后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，曾经是云南陆军讲武堂的学员，后来成为 ___元帅的朱德，称云南陆军讲武堂是“革命熔炉”。 创办于近一个世纪前的云南陆军讲武堂，直到现在遗址尚存，并且于1988公布为国家级重点文物保护单位。这就是位于昆明城中心、著名风景区翠湖西岸承华圃这块土地上，现今还存在着一幢米黄色砖木结构的四合院的二层建筑。由东、西、南、北四座楼房组成，各楼对称衔接，并设有通廊，楼端各设拱券门一道。占地面积1390平方米。主楼西南尚存有大课堂(礼堂)和兵器库一幢。南楼中部设阅操楼，高约15米，宽13米。楼前即当年宽大的操场，不亚于两个足球场面积，不过已为云南省科技馆等高大的建筑所替代。然而，历经
百年风雨的老四合大院尚存，配上四座长120米、宽10米的四座走 马转角楼的楼房。 云南陆军讲武堂旧址在今云南省农展馆、省图书馆一带。现存 讲武堂的主要建筑，是一院规模宏大的中国传统的走马转角楼式的土、木、石建筑，呈正方形，东、西、南、北楼各约长120米，宽10米，对称衔接，四角有拱形门洞可出人。南北楼为学员宿舍，南楼中部突起，为阅操楼。今农展馆一片，是当时的阅兵操场。东楼是办公室，西楼是学科教室。大楼西北面的平房，是当时的礼堂。解放后，这座建筑经多次修缮。 昆明翠湖西侧叫承华圃，有一幢米黄色两层砖木结构的走马转 角楼式的建筑物。它由四座各长120米的楼房围成一个方形四合院，院内成为操场。 为纪念云南陆军讲武堂在辛亥革命和护国运动中培养出众多民 族英雄和爱国人士的历史功绩，1983年云南陆军讲武堂被列为省级 重点文物保护单位，1988年被 ___公布为全国重点文物保护单位。 大家好！陆军讲武堂，云南省昆明市的翠湖公园旁边，有一幢 很大的老四合院，这就是成立于1909年的云南陆军讲武堂旧址。云 南陆军讲武堂与北洋讲武堂(天津)和东北讲武堂(奉天，今沈阳)一道，
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “数学”简介、含义、起源、历史与发展数学数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的，简单地说，是研究数和形的科学。 由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。 在中国，至迟在商代，即已出现用十进制数字表示大数的方法；又至迟至秦汉之际，即已出现完满的十进位值制。 在成书不迟于 1 世纪的《九章算术》中，已载有只有位值制才有可能的开平、立方的计算法则，并载有分数的各种运算以及解线性联立方程组的方法，还引入了负数概念。 刘徽在他注解的《九章算术》（3 世纪）中，还提出过用十进小数表示无理数平方根的奇零部分，但直至唐宋时期（欧洲则在 16 世纪 S.斯蒂文以后）十进小数才获通用。 在这本著作中，刘徽又用圆内接正多边形的周长逼近圆周长，成为后世求圆周率更精确值的一般方法。 虽然中国从来没有过无理数或实数的一般概念，但在实质上，那时中国已完成了实数系统的一切运算法则与方法，这不仅在应用上不可缺，也为数学初期教育所不可少。 至于继承了巴比伦、埃及、希腊文化的欧洲地区，则偏重于数的性质及这些性质间的逻辑关系的研究。 早在欧几里得的《几何原本》中，即有素数的概念和素数个数 1 / 9
无穷及整数惟一分解等论断。 古希腊发现了有非分数的数，即现称的无理数。 16 世纪以来，由于解高次方程又出现了复数。 在近代，数的概念更进一步抽象化并依据数的不同运算规律而对一般的数系统进行独立的理论探讨，形成数学中的若干不同分支。 开平方和开立方是解最简单的高次方程。 在《九章算术》中，已出现解某种特殊形式的二次方程。 发展至宋元时代，引进了天元(即未知数)的明确观念，出现了求高次方程数值解与求多至四个未知数的高次代数联立方程组的解的方法，通称为天元术与四元术。 与之相伴出现的多项式的表达、运算法则以及消去方法，已接近于近世的代数学。 在中国以外， 9世纪阿拉伯的花拉子米的著作阐述了二次方程的解法，通常被视为代数学的鼻祖，其解法实质上与中国古代依赖于切割术的几何方法具有同一风格。 中国古代数学致力于方程的具体求解，而导源于古希腊、埃及传统的欧洲数学则不同，一般致力于探究方程解的性质。 16 世纪时， F.韦达以文字代替方程系数，引入了代数的符号演算。 对代数方程解的性质的探讨，则从线性方程组导致行列式、矩阵、线性空间、线性变换等概念与理论的出现；从代数方程导致复数、对称函数等概念的引入以至伽罗瓦理论与群论的创立。