教育心理学基本术语汉英对照
总论
学派、学说、学科
S-O-R：stimulus-organism-response；
S-R：stimulus-response；
变态心理学：abnormal psychology；
差异心理学：differential psychology；
场心理学：field psychology；
德育心理：psychology of moral education；发展理论：developmental；
格式塔心理学：Gestalt psychology；
个体心理学：individual psychology；
构造主义：structuralism；
关系转换说：transposition theory；
官能心理学：faculty psychology；
环境论：environmentalism；
机能主义：functionalism；激进建构主义：Radical constructivism；建构主义：constructivism；
教师心理：psychology of teacher；
教学心理学：instructional psychology；教育心理学：educational psychology；
教育语言学：educational linguistics；
经验概括说（亦称“经验泛化说”）：theory of experience generalization；
精神分析：psychoanalysis；
联结主义：connectionism；
联想心理学：association psychology；
内省主义：introspectionism；
情境性学习：situated learning；
人本主义心理学：humanistic psychology；人格理论：personality theories；
人格心理学：psychology of personality；认知心理学：cognitive psychology；
认知—行为理论：theories of cognition-behaviorism；
认知与组织论：cognitive-organizational theories；社会建构主义：Social constructivism；社会学习理论：social learning theory；生理心理学：physiological psychology；实验心理学：experimental psychology；数学教学心理学：psychology of mathematics teaching；
相同要素说：identical elements theory；
心理学派：school of psychology；
心理语言学：psycholinguistics；
信息加工的建构主义：information-processing constructivism；
行为科学：behavior sciences；
行为与联想论：behavioral-associationist theories；行为主义：behaviorism；
形式训练说：theory of formal discipline；学科教学心理学：psychology of subjects teaching；
学习的信息加工模型：information processing models of learning；
学习理论（学习论）：theories of learning；
心理学一般概念
保持：retention；
表象：image；
抽象思维：abstract thinking；催眠术：hypnotism；
错觉：illusion；
大脑皮层：cerebral cortex；
发散思维：divergent thinking；分析：analysis；
感觉：sensation；
感觉适应：sensory adaptation；感情：feeling；
个性：individuality；
归纳推理：inductive reasoning；回忆：recall；
鸡尾酒会现象：cocktail-part phenomenon；集中思维：convergent thinking；
记忆：memory；
焦虑：anxiety；
具体思维：concrete thinking；
可逆性图形（双关图）：reversible figure；类比思维：analogical thinking；
类比推理：analogical reasoning；
气质：temperament；
情调：sentimental tone；
情感：affect；
情绪：emotion；
全或无定律：all-or-none law；
人格：personality；
人工智能：artificial intelligence；
思维：thinking；随意注意：voluntary attention；
态度：attitude；
统觉团：apperception mass；
先天愚型：mongolism；
想象：imagination；
性格：character；
演绎推理：deductive reasoning；
遗忘：forgetting；
意识：consciousness；
意识过程：consciousness processes；
意识阈：consciousness threshold；
再认：recognition；
知觉：perception；
综合：synthesis；
神经元：neuron；
心理（的）：psychology 、mind、mental；
心理学研究方法与技术
变量：variable；
变量间交互作用：interaction between variables；
操作定义：operational definition；
刺激-反应研究：S-R research；
道德两难情境：moral dilemmas；
调查表：inventories；
调查法：survey method；
反应-反应研究：R-R research；
个案研究法：case-study method；
观察法：observational method；
横向研究：cross-sectional research；
霍桑效应：Hawthrone effect；
基础科学研究：basic-science research；假设：hypothesis；
交谈法：interview method；
控制联想：controlled association；
控制组：control group；
迷津：maze；
迷箱：puzzle box；
描述性研究：descriptive research；
内省：introspection；潜伏学习实验：latent-learning experiment；
实验法：experimental method；
实验室实验法：laboratory experimental method；
实验组：experimental group；
投射技术：projective techniques；
外推的基础科学研究：extrapolated basic-science research；
问卷：questionnaires；
无意义音节：nonsense syllable；
相关研究：correlational research；
学习曲线：learning curve；
因变量：dependent variable；
因果关系：cause-and-effect relationships；因素分析：factor analysis；
中介变量：intervening ；
自变量：independent variable；
自然实验：natural experiment；
自由联想：free association；
纵向研究：longitudinal research；
发展心理与个别差异发展心理
安全依恋：secure attachment；
成年期：adulthood；
成熟：maturation；
惩罚与服从定向：punish-obedience orientation；
代沟：generation gap；
道德判断：moral judgment；
动作式表征：enactive representation；
儿童期：childhood；
发展：development；
法律与秩序定向：law and order orientation；
繁衍对停滞：generativity versus stagnation；
符号式表征：symbolic representation；
感知运动阶段：sensori-motor stage；
工具性-相对论者定向（亦称“朴素的利己主义定向”）：instrumental-relativist orientation；
关键期：critical period；
好孩子定向（亦称“使他人愉快和帮助他人定向”）：good boy/nice girl orientation；
后习俗水平：post-conventional level；
回避依恋：avoidance attachment；
焦虑依恋：anxious attachment；
具体运算阶段：concrete operational stage；可逆性：reversibility；
狼孩：feral children；
恋父情结：Electra complex；
恋母情结：Oedipus complex；
普遍的道德原则定向：universal ethical principle orientation；
契约性墨守法规定向：contractual legalistic orientation；
前习俗水平：pre-conventional level；
前运算阶段：preoperational stage；
亲密对孤独：intimacy versus isolation；勤奋对自卑：industry versus inferiority；青春期：puberty；
青年期：adolescence；
权威父母：authoritative parents；
群集：grouping；
少年期：preadolescence；
守恒：conservation；
双重建构：double construction；
顺应：accommodation；
他律道德：heteronomy morality；
胎儿期：fetus period；
同化：assimilation；
同一性：identify；
同一性对角色混乱：identify versus confusion；
同一性混乱：identify confusion；
同一性危机：identify crisis；
图式：schema；
吸吮反射：sucking reflex；
习得的性格：acquired character；
习俗水平：conventional level；
肖像式表征：iconic representation；
信任对不信任：trust versus mistrust；
形式运算阶段：formal operational stage；性成熟：sex maturation；
性心理发展：psychosexual development；依恋：attachment；
婴儿期：infancy；
友谊模式：friendship patterns；
幼儿期：preschool period；
运算：operations；
主动对内疚：initiative versus guilt；
抓握反射：grasp reflex；
专制父母：authoritarian parents；
自律道德：autonomous morality；
自我完善对失望：integrity versus despair；自主对羞怯或怀疑：autonomy versus shame and doubt；
个别差异
A型性格：style A character；B型性格：style B character；场独立性：field independence；场依存性：field dependence；
成绩不足：underachievement；成绩超常：overachievement；
成熟迟滞：maturational lag；
冲动性认知方式（冲动型）：impulsive cognitive style；
发展迟滞：developmental delay；
反省性认知方式（沉思型）：reflective cognitive style；
个别差异：individual differences；
孤僻症（孤独症）：autism；
活动过度：hyperactivity；
计算障碍：dyscalculia；
晶体智力：crystallized intelligence；
流畅性：fluency；
流动智力：fluid intelligence；
慢速学习者：slow learner；
能力：ability；
能力倾向：aptitude；
轻度智力迟钝：mild mental retardation；情绪智力（往往被错译为“情商”）：emotional intelligence；
缺陷学生：handicapped students；
认知方式：cognitive style；
失语症：aphasia；
书写障碍：dysgraphia；
特殊儿童：exceptional children；
习得的性能（亦称“习得的素质”）：learned capabilities；
性别差异：sex differences；
学习成绩不良者：underachiever；
学习成绩优秀者：overachiever；
学习方式：learning style；
学习能力缺失：learning disabilities；
学习障碍：learning handicapped；
严重智力落后：profound mental retardation；
智力：intelligence；
智力落后：mental retardation；
学习心理学习论与学习类别
策略性知识：strategy knowledge；
产生式：production；
陈述性知识：declarative knowledge；程序性知识：procedural knowledge；顿悟式学习：insight learning；
发现学习：discovery learning；
符号学习：sign learning；
归纳学习：inductive learning；
合作学习：cooperative learning；
机械学习：rote learning；
接受学习：reception learning；
默会知识：tacit knowledge；
启发式教学：heuristic method；
启发：elicitation；
生成学习：generative learning；
试误式学习：trial-and-error learning；探究性学习：inquiry learning；同化论：assimilation theory；
显性知识：explicit knowledge；
学会学习：learning to learn
学习：learning；
研究性学习（国外心理学中无与之对应的术语，只是有几个概念与我国学者所指的研究性学习含义相近。一是以问题为基础的学习（problem-based learning；二是以项目为基础的学习（project-based learning；三是探究学习（inquiry learning）：research learning（我国常有人这样翻译）；
有意义学习（亦称“意义学习”）：meaningful learning；
有意义言语学习理论：meaningful verbal learning theory；
自主学习：self-regulated learning；
条件反应学习
辨别：discrimination；操作条件反射：operant conditioned 操作条件作用：operant conditioning；刺激：stimulus；
刺激辨别（亦称“刺激分化”）：stimulus discrimination；
反射：reflex；
反应：response；
反应辨别（亦称“反应分化”）：response discrimination；
经典条件反射：classical conditioned reflex；经典条件作用：classical conditioning；去习惯化：dishabituation；
生物反馈：biofeedback；
条件反射：conditioned reflex；
无条件反射：unconditioned reflex；
消退：extinction；
兴奋与抑制：excitation and inhibition；厌恶疗法：aversive therapy；
思维水平学习
背景命题：background proposition；
背景命题：background proposition；
背诵：recite；
编码：coding；
编码系统：coding system；
表现（又译为“作业”、“操作”）：performance；
表征：representational；
并列结合学习（亦称“结合学习”）：combinatorial learning；
侧向迁移：lateral transfer；
侧向迁移：lateral transfer；
长时记忆：long-term memory；
长时记忆：long-term memory；
常规性问题：routine problem；
创造性：creativity；
创造性思维计划：Productive Thinking Program；
从具体到抽象：from concrete to abstract；代表性学习（亦称“表征学习”）：representational learning；
倒摄抑制：retroactive inhibition；
定势（亦称“心向”）：set；
定义不明确的问题：ill-defined problem；定义明确的问题：well-defined problem；定义性概念：defined concept；
短时记忆（亦称“工作记忆”：work memory）：short-term memory；
顿悟：insight；
发散思维（亦称“求异思维”）：divergent thinking；
反例：negative instance；反思：reflection；
范型：paradigm；
复述：rehearsal；
复述策略：rehearsal strategies；
复习：review；
概念：concept；
概念同化：concept assimilation；
概念形成：concept formation；
概念学习：concept learning；
感觉记忆（亦称“瞬时记忆”）：sensory memory；
感觉记忆：sensory memory；
高明的新手：intelligent novice；
功能固着：function fixedness；
共同编码：common coding；
共同成分：common components；
关键特征（亦称“定义属性”）：critical feature；
官能心理学：faculty psychology；
过度学习（亦称“超额学习”、“过量学习”）：over learning；
机遇推理：opportunistic reasoning；
集中思维（亦称“辐合思维”）：convergent thinking；
解决问题（亦称“问题解决”）：problem solving；
近因效应：recency effect；
精细加工：elaboration ；
精细加工策略：elaboration strategies；
具体概念：concrete concept；
科学概念：scientific concept；
可分离强度：dissociability strength；
可利用阈限：threshold of availability；
课文结构图式：text structure schema；
类别（亦称“类目”、“范畴”）：category；类属学习：subsumptive learning；
类属者：subsumer；
类属作用：subsumption；
命题：proposition；
命题学习：propositional learning；
目标期望：goal-expectancy；
目标意向：goal-image；
内化：internalization；
内向：introversion；
难定义概念：ill-defined concept；
逆向迁移：retroactive transfer；
派生类属作用：derivative subsumption；配对联想学习：paired-associate learning；平行加工：parallel processing；
起固定作用的观念：anchoring idea；
迁移：transfer；
前摄抑制：proactive inhibition；
情节记忆：episodic memory；
认知：cognition；
认知策略：cognitive strategies；
认知地图：cognition map；
认知过程：cognition processes；
认知结构：cognition structure；
日常概念：daily concept；
上位学习：superordinate learning；
手段-目的分析：means-end analysis；
首因效应：primary effect；
熟练操作：skilled performance；
顺向迁移：proactive transfer；
条件-活动：condition-action；
推理规则：rules of inference；
外向：extroversion；问题空间：problem space；
问题情境命题：problem setting proposition；
系列位置效应：serial position effect；
下位学习：subordinate learning；
相关类属作用：correlative subsumption；相互作用：interaction；
相同要素：identical elements；
心理表征：mental representation；
心理练习：mental practice；
学习定势：learning set；
学习取向：learning approach；
译码：decoding；
易定义概念：well-defined concept；
意象系统：imagery system；
有意义学习心向：meaningful learning set；语义记忆：semantic memory；
预习：preview；
元认知（亦称“反省认知”）：metacognition；
元认知策略：metacognitive strategy；
运动技能（亦称“动作技能”）：motor skill；正例（亦称“肯定例证）：positive instance；直觉：intuition；
指导程序：direction program；
属性：attribute；
自定步速（或译为“自我调节”）：selfpaced；
自发性策略：self-generated strategies；
自上而下加工：top-down processing；
自下而上加工：bottom-up processing；
自由回忆学习：free-recall learning；
纵向迁移：vertical transfer；
组块：chunking；
组织策略：organization strategies；
品德与行为习惯的形成
“镇静剂”效应：sleeper effect；
道德的相对性（亦称“道德的可塑性”）：moral relativism；
道德感：moral sense；
道德性：morality；
道德准则（亦称“道德标准”、“道德规范”）：codes of ethics；
观察学习（亦称“社会学习”：social learning、“替代学习”：vicarious learning）：observational learning；
价值辨析：value clarification；
价值观：values；
抗诱惑：resistance to temptation；利他主义：altruism；
模仿学习：imitation learning；
亲历学习：enactive learning；
青少年犯罪：juvenile delinquency；认知不协调：cognitive dissonance；认知协调：cognitive consonance；荣誉感：sense of honor；
社会学习：social learning；
态度学习：attitude learning；
替代学习：vicarious learning；
移情：empathy；
义务感：sense of duty；
言语与语言学习
表层结构：surface structure；
错别字心理：psychology of ghost words；电报式句子（亦称“电报式语言”）：telegraphic sentence；
发展性阅读：developmental reading；
功能性阅读（亦称“工作型阅读”）：functional reading；
句子理解策略：comprehension strategy of sentence；
内部言语：internal speech；
深层结构：deep structure；
识汉字心理：psychology of reading Chinese characters；
双语：bilingualism；
双语教育：bilingual education；
外部言语：external speech；
外语能力倾向：foreign language aptitude；写字心理：psychology of writing；
写作能力缺失：writing disability；言语：speech；
语词情境效应（亦称“语词上下文义影响”）：verbal-context effect；
语感：tongue-sensibility；
语文能力：linguistic and literature ability；语言：language；
语言能力：linguistic competence；
语言冗余度：redundancy in language；
语言习得装置：language acquisition device；
语言运用：linguistic performance；
语义泛化：semantic generalization；
阅读倒置：reading reversals；
阅读困难：dyslexia；
阅读心理：psychology of reading；
转换语法（亦称“转换-生成语法”：transformational-generative grammar）：transformational grammar；
作文心理：psychology of composition；
知觉、动作技能学习
辨别反应时：discrimination reaction time；不连续运动技能：discrete motor skill；
部分练习：part practice；
多重反应学习：multiple response learning；反应时：reaction time；
复杂反应时：complex reaction time；高原期：plateau；
简单反应时：simple reaction time；精细运动技能：fine motor skill；
镜画：mirror drawing；
连续运动技能：continuous motor skill；练习：practice；
内隐练习：covert practice；
逆向连锁作用：backward chaining；
顺向连锁作用：forward chaining；
外显练习：overt practice；
选择反应时：choice reaction time；
运动技能（亦称“心因运动技能”：psychomotor skill）：motor skill；运动技能学习的联系阶段：associative phase of motor skill leaning；
运动技能学习的认知阶段：cognitive phase of motor skill learning；
运动技能学习的自动化阶段：autonomous phase of motor skill learning；
运动能量：motor capacity；
整体练习：whole practice；
准备动作效应（亦称“预热效应”）：warm-up effect；
教学心理学习动机
5R笔记法：Record（记录）；Reduce（简化）；Recite（背诵）；Reflect（反思）；Review（复习）；
PQ4R阅读学习法：Preview（预习）；Question（问题）；Read（阅读）；Reflect （反思）；Recite（背诵）；Review（复习）；
SQ3R阅读策略：Survey（浏览、概览）；Question（问题、提问）；Read（阅读）；Recite（背诵、复述）；Review（复习）；安全需要：safety needs；
比率强化程式：ratio schedules of reinforcement；
避免失败的动机：motivation to avoid failure；
变比率强化程式：variable ratio schedules of reinforcement；
变时距强化程式：variable interval schedules of reinforcement；
成就动机作用（亦称“成就动机”）：achievement motivation；
成就动机作用论：theory of achievement motivation；
成就归因：achievement attribution；
惩罚：punishment；
低成就需要者：low-need achievor；
定比率强化程式：fixed interval schedules of reinforcement；定时距强化程式：fixed interval schedules of reinforcement；
动机：motive；
动机作用（亦称“动机的形成”）：motivation；
动机作用论：motivational theories；
非连续强化程式：intermittent schedules of reinforcement；
分化性强化：differential reinforcement；负强化：negative reinforcement；
负强化物：negative reinforcer；
附属内驱力：affiliative drive；
概括化强化物：generalized reinforcer；高成就需要者：high-need achievor；
归属需要：belonging needs；
好奇心内
激发与维持学习动机的“ARCS模型”：A（attention，注意）、R（relevance，贴切性）、C（confidence，自信心）、S （satisfaction，满足）；
间时强化程式：interval schedules of reinforcement；
奖励：reward；
交往需要：need for affiliation；
冷认知：coal cognitive；
连续强化程式：continuous schedules of reinforcement；
目标导向：goal orientation；
内部动机作用（亦称“内在动机”、“内源性动机”）：intrinsic motivation；
内部奖励：intrinsic reward；
内驱力（亦称“驱力”）：drive；
内驱力降低说：drive-reduction theory；派生的地位：derived status；
普雷马克原理：Premack’s principle；强化：reinforcement；
强化程式：schedules of reinforcement；强化物：reinforcer；
驱力：curiosity drive；
驱力说：drive theory；
缺失性需要：deficiency needs；
热认知：hot cognitive；
认知内驱力：cognitive drive；
生长需要：growth needs；
生存需要：survival needs；
生理需要：physiological needs；
替代强化：vicarious reinforcement；
外部动机作用（亦称“外在动机”、“外源性动机”）：extrinsic motivation；
外部奖励：extrinsic reward；
习得性自弃（亦称“习得性失助”）：learned helplessness；
象征物经济（亦称“代币经济“）：token economy；效果律：law of effect；
兴趣：interest；
激发与维持学习动机的“TARGETT模型”：T（task，任务）、A（autonomy，自主）、R（recognized，认可）、G （grouping，分组）、E（evaluation，评价）、T（time，时间）、T（teacher expectations，教师的期望）；
需求：demand；
需要：needs；
需要层次：hierarchy of needs；
赢得的地位：earned status；
诱因：incentive；
诱因论：incentive theory；
正强化：positive reinforcement；
正强化物：positive reinforcer；
旨在成功的目标：success-oriented goals；准备律：law of readiness；
自我实现：self-actualization；
自我提高内驱力：ego-enhancement drive；自我图式：self-schema；
自我效能感：self-efficacy；
最佳刺激作用假设：optimal stimulation hypothesis；
尊重需要：esteem needs；
教学目标、教学原理
不断分化（亦称“逐渐分化”）：progressive differentiation；
布卢姆的目标分类学：Bloom’s taxonomy of objectives；
高级规则：high-order rules；
规则：rule；
加涅的学习结果分类：Gagne’s types of learning outcomes；
教学过程流程图：flow chart of instructive process；
能力倾向与教学处理的交互作用：aptitude treatment interaction；
强化原理：principle of reinforcement；情感分类学：affective taxonomy；
认知分类学：cognitive taxonomy；
任务分析：task analysis；
心因动作分类学：psychomotor taxonomy；言语信息：verbal information；
掌握学习：mastery learning；
智慧技能：intellectual skills；
准备（亦称“准备性”）：readiness；
综合贯通（亦称“整合协调”）：integrative reconciliation；
最近发展区：proximal zone；(或：zone of proximal development
教学方法、教学技术、教学管理
比较性组织者：comparative organizer；操作定义：operational definition；
陈述性组织者：expository organizer；
程序教学：programmed instruction；
从属任务（亦称“子任务”）：component task；
多样化教学方式：inconsistent teaching style；
发现法：discovery method；
反馈：feedback；
分支式程序：branching programs；
戈登技术：Gorden technique；
个别化教学：individualized instruction；固有的反馈：inherent feedback；
归纳性概念学习法：inductive concept learning approach；
规-例法：rule-eg method；
计算机辅助教学：computer assisted instruction；
教学策略：instructional strategy；
教学媒介（亦称“教学媒体”）：teaching medium；
经验锥形：cone of experience；
凯勒计划（亦称“个人化教学体系”：personalized system of instruction；）：Keller plan；
考试焦虑：test anxiety；
课堂环境：classroom environment；
框面（亦称“帧”）：frame；
例-规法：eg-rule method；
领导方式：leadership style；
探究学习：inquiry learning；
天才识别：talent identification；
同辈集体：peergroup；
同质：homogeneity；
同质分组：homogeneous grouping；
演绎性概念学习法：deductive concept learning approach；
异质：heterogeneity；
异质分组：heterogeneous grouping；
增补的反馈：augmented feedback；
直线式程序：linear programs；
指导发现法：guided discovery method；终点任务：terminal task；
自学辅导教学：self study-assisted instruction；
组织人格：organization personality；
组织者：organizer；
学习的测量与评价
爱森克人格（个性）问卷：Eysench Personality Questionnaire，简称“EPQ”；比奈智力量表：Binet Intelligence Test；辨别指数：discrimination index；
标准化测验：standardized tests；
标准化学业成绩测验：standardized achievement test；
操作智商：performance intelligence quotient；测量：measurement；
测量误差：error of measurement；
测验标准化：test standardization；
常模参照评价（常模参照测验：norm-referenced tests）：norm-referenced evaluation；
创造性测验：creativity tests；
等第评价：rating；
等值性系数：coefficient of equivalence；
多重选择测验：multiple-choice test；
儿童人格问卷：Children’s Personality
发散思维测验：divergent-thinking tests；
Questionnaire，简称“CPQ”；
非标准化测验：nonstandardized tests；分半系数：split-half consistency；
鉴定：appraisal；教师自编测验：teacher-made test；
客观记分爱德华个人爱好程序表：Edward’s Personal Preference Schedule；
客观记分：objective scoring；库德一般兴趣调查表：Kuder General
Interest Survey；
量表：scale；
论文式测验：essay tests；
罗夏墨迹测验：Rorchach Inkblot Test；迷惑项目：distractors；
内容效度：content validity；
能力倾向测验：aptitude test；
评价：evaluation；
迁移保持测验：transfer retention test；
认知目标：cognitive objectives；
入学准备测验：school readiness tests；社会年龄：social age；
适应性测验：adaptive test；
斯坦福-比奈智力量表：Stanford-Binet Intelligence Scale；
斯特朗职业兴趣表：Strong V ocational Interest Blank；
态度测量：attitude measures；
态度量表：attitude scale；
韦克斯勒智力测验：Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised，简称“WISC-R”；
文化偏差：culture bias；
心理年龄：mental age；
信度系数：coefficient of reliability；
兴趣调查表（亦称“趣味调查表”）：interest inventories；
行为目标：behavioral objectives；行为型式：pattern of behavior；
形成性测验：formative tests；
学习环境调查表：learning environment inventory；
一般成就测验：general achievement tests；一致性内部系数：coefficient of internal consistency；
一致性效度（亦称“同时效度”）：concurrent validity；
语言测验（亦称“文字测验）：verbal test；阅读理解测验：reading comprehension tests；
诊断性测验：diagnosis test；
职业兴趣测验：vocational interest tests；智力测验：intelligence tests；
智商分数：intelligence quotient score；
主干（亦称“题干”）：stem；
主观记分：subjective scoring；
主题统觉测验：Thematic Apperception Test，简称“TA T”；
准则：criterion；
准则参照评价（准则参照测验：criterion-reference tests）：
criterion-referenced evaluation；
准则关联效度（亦称“经验效度”、“统计效度”）：criterion-related validity；
总结性测验：summative tests；
人格适应与心理卫生理论与一般概念
冲突：conflict；
催眠后暗示：posthypnotic suggestion；挫折-侵犯假说：frustration-aggression hypothesis；
非依附作用：nonsatrllizeyion；
个性化：individuation；
幻想：fantasy；
集体无意识：collective unconscious；
角色冲突：role conflict；
绝望：despair；
迷信行为：superstitious behavior；
内向（亦称“内倾”）：introvert；趋避冲突：approach –avoidance conflict；去个性化：deindividuation；
双避冲突：avoidance-avoidance conflict；双趋冲突：approach-approach conflict；顺应：adjustment；
死本能：death instinct；
外向（亦称“外倾”）：extravert；
性格化：characterization；
依附作用：satellization；
自居作用：identification；
自恋：narcissism；
自我调节：self-regulation；
自我概念（亦称“自我观念”）：self -concept；
自我管理：self management；
自我监控：self-monitoring；
自我评价：self evaluation；自我图式：self-schema；
自我意识：self consciousness；自我意象：self image；
自尊：self-esteem；
人格异常与人格病态
白日梦：daydream；
变态人格：abnormal personality；
病态人格：psychopathic personality；
多重人格：multiple personality；
儿童精神分裂症：children schizophrenia；反社会人格：antisocial personality；
过失行为：delinquent behavior；
机能性精神病：functional psychosis；
健忘症：amnesia；
焦虑反应：anxiety reaction；
精神病：psychosis；
精神分裂症：schizophrenia；
恐怖症：phobia；
恐学校症（亦称“学校恐怖症”）：school phobia；
恋物癖：fetishism；
裸露癖：exhibitionism；
偏执型人格：paranoid personality；
器质性精神病：organic psychosis；
强迫性人格：compulsive personality；
强迫性综合症：obsessive-compulsive syndrome；
情绪纷乱儿童：emotional disturbed children；
人格解体：depersonalization；
神经官能症：neurosis；
妄想：delusion；
物恋：fetish；
心理依赖：psychological dependence；
心身疾病：psychosomatic illness；
性变态：sexual deviations；
性格障碍：character disorder；
厌食症：anorexia nervosa；
药物依赖：drug dependence；
疑病症：hypochondriasis；
异装癖：transvestism；
抑郁症：depression；
癔病（音译“歇斯底里”）：hysteria；
躁郁性精神病：manic-depressive psychosis；
自我意识障碍（亦称“人格意识障碍”）：alienation；
防御机制与治疗方法
催眠后效应：posthypnotic effect；存在疗法：existential therapy；
防御机制：defense mechanism；家庭疗法：family therapy；
敏感性训练：sensitivity training；努力合理化：effort justification；认知疗法：cognitive therapy；
升华作用：sublimation；
松弛训练：relaxation training；
替代作用：substitution；
替罪羊：scapegoat；
投射作用：projection；团体治疗：group therapy；
文饰作用：rationalization；
系统脱敏法：systematic desensitization；心理保健（亦称“心理卫生”）：mental health；
心理治疗：psychotherapy；
行为矫正（亦称“行为疗法”）：behavior modification；
压抑：repression；
预后：prognosis；
咨询：counseling；
教育社会心理学
理论与一般概念
冲动：impulse；
从众（亦称“遵从”）：conformity；
反从众：anticonformity；
反应定势：response sets；
个人空间：personal space；
沟通者的可信性：communicator credibility；
归因理论：attribution theory；
纪律性：discipline；
角色：role；
可控性维度：controllability dimension；可利用性：availability；
控制源维度：locus of control dimension；门面效应（亦称“面对门”：door-in-the face）：door-in-the face-effect；
面对门技术：door-in-the- face technique；旁观者盘算：bystander calculus；
偏见：prejudice；
平衡理论：balance theory；
亲社会行为：prosocial behavior；
亲社会行为强化说：reinforcement theory of pro-social behavior；
侵犯的本能说：instinct theory of aggression；
侵犯的驱力理论：drive theory of aggression；侵犯的社会学习论：social learning theory of aggression；
情境归因：situational attribution；
群体动力学：group dynamics；
人际距离：interpersonal distance；
社会比较：social comparison；
社会比较说：social comparison theory；社会性本能：social instinct；
社会知觉（亦称“社会认知”）：social perception；
社会助长：social facilitation；
社交性：sociability；
替罪羊理论：scapegoat theory；
团体冲突理论：group conflict theory；稳定性维度：stability dimension；
吸引：attraction；
信念偏见：belief prejudice；
需要互补：need complementarity；
选择性缄默症：elective mutism；
一致性原则：consistency principle；
依从（亦称“屈从”）：compliance；
意向归因：dispositional attribution；
越轨反应：reaction to transgression；
责任扩散：diffusion of responsibility；
心胸豁达：open-mindedness；
影响因素
参与式领导：participating leadership；
参照群体：reference group；
得寸进尺效应（亦称“登门槛效应”）：foot-in-the-door effect；
防御空间：defensible space；
放任领导：laissez-faire leadership；
非言语沟通：nonverbal communication；父亲形象：father figure；
过度保护：overprotection；
过度合理化：overjustification；
合作：cooperation；
合作性奖励结构：cooperative reward structure；
教师效能训练：teacher effect training；
竞争性奖励结构：competitive reward structure；
由少至多效应：less-leads-to-more effect；宽容的双亲：permissive parents；
习俗：mores；
皮格马利翁效应（罗申塔尔效应）：Pygmalion effect；
气氛效应：atmosphere effect；
权威行为：authoritarian behavior；
群体核心：group focus；
群体极化（亦称“冒险转移”：risky shift；）：group polarization；
同辈范型：peer models；
体态语：emblems；
同伴关系：peer relation；
士气：morale；（2006.12. 白晋荣编辑、整理）
土建专业常用英文词汇(较完整版) A-frame A型骨架水泥cement 粉煤灰pulverized fuel ash 碎石broken stone cracked sto ne A-truss A型构架供应量supply 外加剂admixture cement additive abrasion 磨耗；磨蚀桩的平面布置pile layo ut 伸缩接头expansion joint 稀释沥青cut back bitumen abrasive cut-off machine 磨切机回填backfill 摩擦角an angle of frictio n 颗粒材料granular fill abrasive grinding machine 磨机(火石机) 颗粒层granular layer 立方码cubic yard abrasive particle 磨粒psi ＝po und/square inch 英制压力单位Psi具体单位是“lb/in2”, 就是“磅/平方英寸”路堤embankment 粗滤层coarse fliter abso rptio n 吸收ingredients 组成部分，成分，原料；要素，因素job mix formula 工地配合比abutment 桥台；拱座sampling 抽样frequency of test 检测频率 abutting end 邻接端co mpliance with 遵守符合co nform to 遵照符合acceleratio n 加速 in accordance with 依照与…一致wet cohesion 湿粘聚力Asphalt Binder 沥青胶泥 acceleratio n lane 加速车道potholes 坑洞locatio n 现场 acceleratio n pedal 加速器踏板reno mattress 石笼垫层splash pad 冲刷层geo-textile 土工布accelerato r 催凝剂；加速器；催化剂free drainage 自由排水 acceptance criteria 接受准则 access 通路；通道 access door 检修门；通道门 access lane 进出路径 access panel 检修门 access point 入口处；出入通道处 access ramp 入口坡道；斜通道 access ro ad 通路；通道 access shaft 竖井通道 access spiral loop 螺旋式回旋通道 access staircase 通道楼梯 access step 上落踏板；出入踏板 access tunnel 隧道通道 accessible roof 可到达的屋顶；有通道的屋顶 accessory 附件；配件 accident 事故；意外 accidental collapse 意外坍塌 acco mmodate 装设；容纳 accredited private laborato ry 认可私营实验室 accumulato r 储压器；蓄电池 accuracy limit 准确度极限 acetylene cylinder 乙炔气(风煤)樽 acid plant 酸洗设备；酸洗机 acid pump 酸液泵 acid tank 酸液缸 aco ustic co uplant 声耦合剂 aco ustic co upler 声耦合器 aco ustic lining 隔音板
《英美报刊选读》 一、教学目的 通过本课程的学习，使学员对英美报刊有一个清晰的了解，认识英美报刊语言、文体、词汇、语法等基本特点，掌握英美报刊阅读的基本知识及技巧，为独立阅读英美报刊打下良好的基础。 二、教材特点 与该课程旧教材（第1版）相比，本教材具有以下特点： 1．为使学生改变以往依赖教师和英汉词典的学习习惯，培养他们独自排解疑难词语的能力，编者不但向他们推荐工具书，并教授他们使用方法；为使他们能加深对词汇的记忆，还介绍词法和重要词根及词缀。 2．为使学生掌握必要的新闻词语和扩大词汇量，本书在“新闻词语解说”中尽量结合课文，讲透疑难词语。此外还列出一些与这些词语或课文内容有关的课外词汇。 3．为使学生掌握必要的读报知识，本书在“背景知识”中尽量结合课文，介绍重要的并时常见诸报端的人物、党派和组织机构等，并举例说明其重要性。 4．为使学生对新闻写作有一个大致的认识，加深对课文的理解，编者较系统地说明标题的若干特点，对新闻体裁的分类、导语和写作特点及常语等做了简介。 三、教学内容 《英美报刊选读》为省开课程。 1．授课内容：重点为第1、3、4、5、6、8、13、15、17、19、20、21、24、28、30课（共15课），其它内容主要供自学。 2．课时安排： a) 学员自学：2学时/周，共30学时学完15课。 b)面授辅导：4学时/次，共4次。每学时辅导一课，最后一学时复习。 3．作业：共四次，在湖北电大网站英语本科网页上下载，课后完成，交辅导教师批改，评分，作为平时成绩的主要依据。学员完成作业后，可浏览网页上的“答案及详解”，以加深理解，检查自己掌握的情况 四、教学建议 教师授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题—— Questions,使他们基本了解课文的主要内容。然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。这样，学生除预习外，课后还要结合教
ABINGDON ROAD 爱明敦路 ADAM ROAD 亚当路 ADIS ROAD 爱蒂丝路ADMIRALTY ROAD 海军部路ADMIRALTY ROAD EAST 海军部东路ADMIRALTY ROAD WEST 海军部西路 AH HOOD ROAD 亚佛路 AIRLINE ROAD 航空公司路AIRPORT CARGO ROAD 机场货运路AIRPORT ROAD 机场路 AKYAB ROAD 爱业路ALEXANDRA ROAD 亚历山大路ALJUNIED ROAD 阿裕尼路ALLANBROOKE ROAD 爱兰布鲁路ALLENBY ROAD 爱伦比路 ALNWICK ROAD 安尼克路 AMA KENG ROAD 亚妈宫路 AMBER ROAD 安珀路ANCHORVALE ROAD 安谷路 ANDERSON ROAD 安徒生路 ENGLISH CHINESE ANDOVER ROAD 安多华路 ANDREW ROAD 安德烈路 ANG MO KIO ELECTRONICS PARK ROAD 宏茂桥电子科技园路ANGSANA ROAD 安莎娜路 ANN SIANG ROAD 安祥路 ANSON ROAD 安顺路 ANTHONY ROAD 安东尼路 ARCADIA ROAD 雅凯路ARNASALAM CHETTY ROAD 安娜莎南齐智路ARTHUR ROAD 阿德路ARUMUGAM ROAD 阿鲁慕甘路 ATTAP VALLEY ROAD 亚答谷路AUCKLAND ROAD EAST 奥克兰东路AUCKLAND ROAD WEST 奥克兰西路 AVA ROAD 爱花路
外立面：facade 跨度：Span 坡道：ramp 砍墙：Hom wall 墙面：Metope 铝合金：aluminium alloy 透明中空玻璃：transparent insulating glass 隔墙：partition 檩条；purlin 库板：panel, board 加气砼砌块: aerated concrete block 矿棉：mineral wool 水泥砂浆：cement mortar 抹灰/粉刷：plastering 轻钢龙骨：lightgage steel joist 石膏板：Plasterboard 托盘架: pallet rack 台阶坡道散水工程Steps ramp apron work 零星工程：Piecemetal works Drumming line 灌装站 Isotainer yard 标准槽灌堆场 Eurotint building 胶衣配色间 防火分区：fire compartment 石砌块墙体：masonry wall 内外：interior exterior 液压卸货平台：hydraulic dock leveler 地勘报告：geology survey 土层分布：soil layer distribution 预应力砼管桩：pre-stressed concrete tubular pile 岩土：geotechnical/rock soil 荷载：load 电缆桥架：Cable tray 沉降：sedimentation 密度：density 防爆荧光灯：anti-blast fluorescent lamp 插座：outlet 探测器：detector/sensor 配电盘，开关板; switch board 管架：pipe bridge 开工：commencement 开办费：Preliminary cost 维护：maintenance 建立：setup 主体：main body
《英美报刊选读》答 案
《英美报刊选读》 一、教学目的 通过本课程的学习，使学员对英美报刊有一个清晰的了解，认识英美报刊语言、文体、词汇、语法等基本特点，掌握英美报刊阅读的基本知识及技巧，为独立阅读英美报刊打下良好的基础。 二、教材特点 与该课程旧教材（第1版）相比，本教材具有以下特点： 1．为使学生改变以往依赖教师和英汉词典的学习习惯，培养他们独自排解疑难词语的能力，编者不但向他们推荐工具书，并教授他们使用方法；为使他们能加深对词汇的记忆，还介绍词法和重要词根及词缀。 2．为使学生掌握必要的新闻词语和扩大词汇量，本书在“新闻词语解说”中尽量结合课文，讲透疑难词语。此外还列出一些与这些词语或课文内容有关的课外词汇。 3．为使学生掌握必要的读报知识，本书在“背景知识”中尽量结合课文，介绍重要的并时常见诸报端的人物、党派和组织机构等，并举例说明其重要性。 4．为使学生对新闻写作有一个大致的认识，加深对课文的理解，编者较系统地说明标题的若干特点，对新闻体裁的分类、导语和写作特点及常语等做了简介。 三、教学内容 《英美报刊选读》为省开课程。 1．授课内容：重点为第1、3、4、5、6、8、13、15、17、19、20、21、24、28、30课（共15课），其它内容主要供自学。 2．课时安排： a) 学员自学：2学时/周，共30学时学完15课。 b)面授辅导：4学时/次，共4次。每学时辅导一课，最后一学时复习。 3．作业：共四次，在湖北电大网站英语本科网页上下载，课后完成，交辅导教师批改，评分，作为平时成绩的主要依据。学员完成作业后，可浏览网页上的“答案及详解”，以加深理解，检查自己掌握的情况
世界各国的国名和地名 英汉对照 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
1. 欧洲国家列表 国家名称翻译世界各国首都列表各国首都名称翻译安道尔 Andorra 安道尔 Andorra 奥地利 Austria 维也纳 Vienna 阿尔巴尼亚 Albania 地拉那 Tirana 爱尔兰 Ireland 都柏林 Dublin 爱沙尼亚 Estonia 塔林 Tallinn 冰岛 Iceland 雷克雅未克 Reykjavik 白俄罗斯 Belarus 明斯克 Minsk 保加利亚 Bulgaria 索非亚 Sofia 波兰 Poland 华沙 Warsaw 波斯尼亚和黑塞哥维那 Bosnia 萨拉热窝 Sarajevo 比利时 Belgium 布鲁塞尔 Brussels 德国 Germany 柏林 Berlin 丹麦 Denmark 哥本哈根 Copenhagen 俄罗斯联邦 Russia 莫斯科 Moscow 法国 France 巴黎 Paris 芬兰 Finland 赫尔辛基 Helsinki 荷兰 Holland 阿姆斯特丹 Amsterdam 捷克 Czech 布拉格 Prague 克罗地亚 Croatia 萨格勒布 Zagreb 拉脱维亚 Latvia 里加 Riga
立陶宛 Lithuania 维尔纽斯 Vilnius 列支敦士登 Liechtenstein 瓦杜兹 Vaduz 罗马尼亚 Romania 布加勒斯特 Bucharest 马其顿 Macedonia 斯科普里 Skopje 马耳他 Malta 瓦莱塔 卢森堡 Luxembourg 卢森堡 Luxembourg 摩纳哥 Monaco 摩纳哥 Monaco 摩尔多瓦 Moldova 基希讷乌 Chisinau 挪威 Norway 奥斯路 Oslo 塞尔维亚和黑山共和国 Serbia and Montenegro 葡萄牙 Portugal 里斯本 Lisbon 瑞典 Sweden 斯德哥尔摩 Stockholm 瑞士 Switzerland 伯尔尼 Bern 斯洛伐克 Slovak 布拉提斯拉发 Bratislava 斯洛文尼亚 Slovenia 卢布尔雅那 Ljubljana 圣马力诺 San Marino 圣马力诺 San Mari no 乌克兰 Ukraine 基辅 Kiev 西班牙 Spain 马德里 Madrid 希腊 Greece 雅典 Athens 匈牙利 Hungary 布达佩斯 Budapest 意大利 Italy 罗马 Rome 英国 England 伦敦 London
建筑专业名词中英文对照
1．设计指标：statistics 用地面积：site area 建筑占地面积：building foot print 总建筑面积：total area 建筑面积floor area，building area 地上建筑面积：ground area 地下建筑面积：underground area 整体面积需求: Demand for built area 公共绿地：public green land 备用地用地：reserved land 容积率：FAR 建筑密度：building coverage 绿地率：green ratio 绿化率：green landscape ratio 建筑高度：building height 层数：number of floors 停车位：parking unit 地面停车：ground parking 地下停车：underground parking 使用面积：usable area 公用面积：public area 实用面积：effective area 居住面积：living area 计租面积rental area?租用面积 得房率：effien 开间bay 进深depth 跨度span 坡度：slope，grade 净空：clearance 净高：clear height 净空（楼梯间下）：headroom 净距：clear distance 套内面积：unit constraction area 公摊面积：shared public area 竣工面积： 辅助面积：service area 结构面积：structural area 交通面积：communication area，passage area 共有建筑面积：common building area 共有建筑面积分摊系数：common building area amount coefficient 公用建筑面积：public building area 销售面积：sales area 绿化覆盖率：green coverage ratio
英文论文APA格式 英文论文一些格式要求与国内期刊有所不同。从学术的角度讲，它更加严谨和科学，并且方便电子系统检索和存档。 版面格式
表格 表格的题目格式与正文相同，靠左边，位于表格的上部。题目前加Table后跟数字，表示此文的第几个表格。 表格主体居中，边框粗细采用0.5磅；表格内文字采用Times New Roman，10磅。 举例： Table 1. The capitals, assets and revenue in listed banks
图表和图片 图表和图片的题目格式与正文相同，位于图表和图片的下部。题目前加Figure 后跟数字，表示此文的第几个图表。图表及题目都居中。只允许使用黑白图片和表格。 举例： Figure 1. The Trend of Economic Development 注：Figure与Table都不要缩写。 引用格式与参考文献 1. 在论文中的引用采取插入作者、年份和页数方式，如"Doe (2001, p.10) reported that …" or "This在论文中的引用采取作者和年份插入方式，如"Doe (2001, p.10) reported that …" or "This problem has been studied previously (Smith, 1958, pp.20-25)。文中插入的引用应该与文末参考文献相对应。 举例：Frankly speaking, it is just a simulating one made by the government, or a fake competition, directly speaking. (Gao, 2003, p.220). 2. 在文末参考文献中，姓前名后，姓与名之间以逗号分隔；如有两个作者，以and连接；如有三个或三个以上作者，前面的作者以逗号分隔，最后一个作者以and连接。 3. 参考文献中各项目以“点”分隔，最后以“点”结束。 4. 文末参考文献请按照以下格式：
香港地名中英文对照表香港分为十八个行政分区，每行政区设一个区议会，负责讨论区内民生事务。18个分区分别为： 香港岛(Hong Kong Island)(共有4个分区) 中西区(Central and Western District) 东区(Eastern District) 南区(Southern District) 湾仔区(Wan Chai District) 九龙(Kowloon)(共有5个分区) 九龙城区(Kowloon City District) 观塘区(Kwun Tong District) 深水埗区(Sham Shui Po District) 黄大仙区(Wong Tai Sin District) 油尖旺区(Yau Tsim Mong District) 新界(New Territories)(共有9个分区) 离岛区(Island District) 葵青区(Kwai Tsing District) 北区(North District) 西贡区(Sai Kung District) 沙田区(Sha Tin District) 大埔区(Tai Po District) 荃湾区(Tsuen Wan District) 屯门区(Tuen Mun District) 元朗区(Yuen Long District)
香港地名中英文对译 九龍水塘九龍城區九龍塘九龍灣 Kowloon Reservoir Kowloon City Kowloon Tong Kowloon Bay 八仙嶺上水上環土瓜灣 Pat Sin Leng Sheung Shui Sheung Wan To Kwa Wan 大水坑大老山大坑大尾篤 Tai Shui Hang Tate''s Cairn Tai Hang Tai Mei Tuk 大角咀大東山大埔區大埔滘 Tai Kok Tsui Tai Tung Shan Tai Po Tai Po Kau 大埔墟大浪灣大圍大帽山 Tai Po Market Tai Long Wan Tai Wai Tai Mo Shan 大窩口大網仔大潭水塘大潭灣 Tai Wo Hau Tai Mong Tsai Tai Tam Reservoirs Tai Tam Bay 大澳大嶼山大鵬灣大欖涌 Tai O Lantau Island Tai Pang Wan Tai Lam Chung 大欖涌水塘小西灣小欖中西區 Tai Lam Chung Siu Sai Wan Siu Lam Central and Western Reservoir 中環井欄樹元朗區分流 Central Tseng Lan Shue Yuen Long Fan Lau 天水圍天后太子太古 Tin Shui Wai Tin Hau Prince Edward Tai Koo 太和屯門區火炭牛池灣 Tai Wo Tuen Mun Fo Tan Ngau Chi Wan 牛尾海牛頭角北角北區 Ngau Mei Hoi Ngau Tau Kok North Point North 北潭涌打鼓嶺汀九石門 Pak Tam Chung Ta Kwu Ling Ting Kau Shek Mun 石崗石硤尾石塘咀石壁
建筑专业词汇《中英文对照》~~ 建筑专业词汇 建设,建筑，修建to build, to con struct 建筑学architecture 修筑,建筑物building 房子house 摩天大楼skyscraper 公寓楼block of flats ( 美作:apartment block) 纪念碑monument 宫殿palace 庙宇temple 皇宫,教堂basilica 大教堂cathedral 教堂church 塔,塔楼tower 十层办公大楼ten-storey office block 柱colum n 柱列colonn ade 拱arch 市政town planning ( 美作:city planning) 营建许可证，建筑开工许可证building permission 绿地gree nbelt
建筑物的三面图elevati on 设计图plan 比例尺scale 预制to prefabricate 挖土,掘土excavation 基foun dati ons, base, subgrade 打地基to lay the foundations 砌好的砖歹U course of bricks 脚手架scaffold, scaffolding 质量合格证书certificatio n of fitn ess 原材料raw material 底板bottom plate 垫层cushi on 侧壁sidewall 中心线center line 条形基础strip footing 附件accessories 型辛钢profile steel 钢板steel plate 熔渣slag 飞溅weldi ng spatter 定位焊tacking 弓I弧gen erati ng of arc 熄弧que nching of arc 焊道weldi ng bead 坡口beveled edges 夕卜观检查visual inspection 重皮double-sk in 水平方向弧度radia n in horiz on tai direct ion 成型moldi ng 直线度straightness accuracy 焊缝角变形welding line angular distortion 水平度levelness 铅垂度verticality
一些香港地名中英对照 2008年12月26日10:30 标签：暂无 觉得香港的地名很陌生，为工作方便，收集一些中英文对照。 香港分为十八个行政分区，每行政区设一个区议会，负责讨论区内民生事务。18个分区分别为：香港岛(Hong Kong Island)(共有4个分区) 中西区(Central and Western District) 东区(Eastern District) 南区(Southern District) 湾仔区(Wan Chai District) 九龙(Kowloon)(共有5个分区) 九龙城区(Kowloon City District) 观塘区(Kwun Tong District) 深水埗区(Sham Shui Po District) 黄大仙区(Wong Tai Sin District) 油尖旺区(Yau Tsim Mong District) 新界(New Territories)(共有9个分区) 离岛区(Island District) 葵青区(Kwai Tsing District) 北区(North District) 西贡区(Sai Kung District) 沙田区(Sha Tin District) 大埔区(Tai Po District) 荃湾区(Tsuen Wan District)
屯门区(Tuen Mun District) 元朗区(Yuen Long District) Chan Uk 陈屋 Chau Tau 洲头 Cheung Sha Wan 长沙湾Ching Chau Steep Island Green Island Tsing Chau Table Island 青洲 Chuk Hang 竹坑 Chuk Yuen 竹园 Chung Hau 涌口 Chung Uk Tsuen 钟屋村Ham Tin 咸田 Hung Fa Leng Robin's Nest 红花岭 Kai Kung Leng 鸡公岭Kai Kung Shan 鸡公山Kwun Yam Shan 观音山Lai Chi Yuen 荔枝园 Lei Uk 李屋 Lin Fa Shan 莲花山 Lo Uk 罗屋 Luk Wu 鹿湖 Lung Mei 龙尾 Nam Fung Wan 南风湾Nam Hang 南坑 Nam Shan 南山 Nam Wan 南湾 Ng Uk Tsuen 吴屋村Nga Yiu Tau 瓦头 Ngan Chau Flat Island Round Island 银洲 Ngau Liu 牛寮 Pak Kok North Point Boulde Point
a.DESIGN BASIS 设计依据 b.DESIGN STAGE 设计阶段 c.CLIMATE CONDITION 气象条件 d.GENERAL ROOM NAME 常用房间名称 e.ROOFING&CEILING 屋面及天棚 f.WALL(CLADDING) 墙体 ( 外墙板 ) g.FLOOR&TRENCH 地面及地沟 h.DOORS 、 GLASS 、 WINDOWS&IRONMONGERY(HARDWARE)门、玻璃、窗及五金件 I.STAIRCASE 、 LANDING&LIFT(ELEVA TOR) 楼梯、休息平台及电梯 j.BUILDING MATERIAL WORDS AND PHRASES 建筑材料词汇及短语 【 Bricks and Tiles 砖和瓦】
【 Lime,Sand and Stone 灰、砂和石】 【 Cement,Mortar and Concrete 水泥、砂浆和混凝土】 【 Facing And Plastering Materials 饰面及粉刷材料】 【 Asphalt(Bitumen)and Asbestos 沥青和石棉】 【 Timber 木材】 【 Metallic Materials 金属材料】 【 Non-Ferrous Metal 有色金属】 【 Anti-Corrosion Materials 防腐蚀材料】 【 Building Hardware 建筑五金】 【 Paint 油漆】 k.OTHER ARCHITECTURAL TERMS 其它建筑术语
【 Discipline 专业】 【 Conventional Terms 一般通用名词】 【 Architectural Physics 建筑物理】 【 Name Of Professional role 职务名称】 【 Drafting 制图】 a.DESIGN BASIS 设计依据 计划建议书 planning proposals 设计任务书 design order 标准规范 standards and codes 条件图 information drawing 设计基础资料 basic data for design 工艺流程图 process flowchart
The Decline of Neatness 行为标准的蜕化 By Norman Cou s ins Anyone with a passion for hanging labels on people or things should have little difficulty in recognizing that an apt tag for our time is the “Unkempt Generation”. 任何一个喜欢给别人或事物贴标签的人应该不难发现我们这个时代合适的标签是“邋遢的一代”。 I am not referring solely to college kids. The sloppiness virus has spread to all sectors of society," People go to all sorts of trouble and expense to look uncombed, unshaved. unpressed.3 我说这话不仅仅是针对大学生。邋遢这种病毒已经蔓延到社会各个部分。人们刻意呈现一幅蓬头散发、边幅不修、衣着不整的形象。 The symbol of the times is blue jeans—not just blue jeans in good condition but jeans that are frayed, torn, discolored. They don't get that way naturally. No one wants blue jeans that are crisply clean or spanking new. 如今时代潮流的象征是穿蓝色牛仔裤--不是完好的牛仔裤，而是打磨过的，撕裂开的，和褪色了的牛仔裤。正常穿着磨损很难达到上述效果。没有人喜欢穿干净崭新的牛仔裤。 Manufacturers recognize a big market when they see it, and they compete with one another to offer jeans（that are made to look as though they've just been discarded by clumsy house painters after ten years of wear. ）生产商意识到这将是个潜力巨大的市场，于是展开了激烈地竞争，生产出的
液位控制系统论文中英文资料对照外文翻译 The liquid level control system based on dde\matlab\simulink Process control is an important application field of automatic technology, it is to point to the level, temperature, flow control process variables, such as in metallurgy, machinery, chemical, electric power, etc can be widely used. Especially liquid level control technology in real life, played an important role in production, for example, the water supply, civil water tower if low water levels, can affect people's lives in water; Industrial enterprises with water, if the drainage water drainage or controlled properly or not, in relation to the workshop of condition; Boiler drum, if the control level boiler is too low, can make level boiler overheating, possible accident; Jing flow, liquid level control tower control accuracy and level of the craft can influence the quality of the products and the cost, etc. In these production field, are basically labor strength or the operation has certain risk nature of work, extremely prone to accidents caused by operating error, the losses, killing manufacturer. Visible, in actual production, liquid level control accuracy and control effects directly affect the factory production cost and economic benefit of safety coefficient. Even equipment So, in order to ensure safety, convenient operation, you have to research the development of a d v a n c e d l e v e l c o n t r o l m e t h o d s a n d s t r a t e g i e s. The graduation design topic is the liquid level control system based on dde\matlab\simulink\force control, Among them was controlled object for tank level, Communication mode for DDE communications , Matlab is mainly used in the simulation test ,And force control software used for modeling, This system mainly through combination of hardware and software device to achieve precise control of liquid level , In modern industry level control of important component, it influence upon production not allow to ignore, in order to ensure safety in production and the product quality and quantity, the level and perform effective control is very necessary, The following is a description of all aspects：
常用的英文地名 Alabama亚拉巴马州 Alaska阿拉斯加州 Arizona亚利桑那州 Arkansas阿肯色州 California加利福尼亚州Colorado科罗拉多州Connecticut康涅狄格州Delaware特拉华州 Florida佛罗里达州 Georgia佐治亚州 Hawaii夏威夷 Idaho爱达荷州 Illinois伊利诺伊州 Indiana印第安纳州 Iowa艾奥瓦(衣阿华)州Kansas堪萨斯州 Louisiana路易斯安那州 Maine缅因州 Massachusetts马塞诸塞州(麻省) Maryland马里兰州 Michigan密歇根(密执安)州Minnesota明尼苏达州Mississippi密西西比州Missouri密苏里州 Montana蒙大拿州 Nevada内华达州 New hampshise新罕布什尔州New Jersey新泽西州 New Mexico新墨西哥州 New Y ork纽约州 North Carolina北卡罗来州North Dakota北达科他州 Ohio俄亥俄州 Oklahoma俄克拉何马州Oregon俄勒冈州Pennsylvania宾夕法尼亚州Rhode 罗得岛 South Cardina南卡罗来州South Dakota南达科他州Tennessee田纳西州 Texas得克萨斯州 Utah犹他州 V ermont佛蒙特州V irginia弗吉尼亚州 Washington华盛顿州 West V irginia西弗吉尼亚州 Wisconsin威斯康星州 Wyoming怀俄明州 Countries A 阿富汗Afghanistan 阿尔巴尼亚Albania 阿尔及利亚Algeria 安道尔Andorra 安哥拉Angola 安提瓜和巴布达Antigua and Barbuda 阿根廷Argentina 亚美尼亚Armenia 澳大利亚Australia 奥地利Austria 阿塞摆疆Azerbaijan B 巴哈马Bahamas 巴林Bahrain 孟加拉Bangladesh 巴巴多斯Barbados 白俄罗斯Belarus 比利时Belgium / Xtra page 伯利兹Belize 贝宁Benin 不丹Bhutan 玻利维亚Bolivia 波斯尼亚和黑塞哥维那Bosnia and Herzegovina 博茨瓦纳Botswana 巴西Brazil 文莱Brunei 保加利亚Bulgaria 布基纳法索Burkina Faso 布隆迪Burundi C 柬埔寨Cambodia 喀麦隆Cameroon 加拿大Canada 佛得角Cape V erde
1．设计指标：statistics 用地面积：site area 建筑占地面积：building foot print 总建筑面积：total area 建筑面积floor area，building area 地上建筑面积：ground area 地下建筑面积：underground area 整体面积需求: Demand for built area 公共绿地：public green land 备用地用地：reserved land 容积率：FAR 建筑密度：building coverage 绿地率：green ratio 绿化率：green landscape ratio 建筑高度：building height 层数：number of floors 停车位：parking unit 地面停车：ground parking 地下停车：underground parking 使用面积：usable area 公用面积：public area 实用面积：effective area 居住面积：living area 计租面积rental area?租用面积 得房率：effien 开间bay 进深depth 跨度span 坡度：slope，grade 净空：clearance 净高：clear height 净空（楼梯间下）：headroom 净距：clear distance 套内面积：unit constraction area 公摊面积：shared public area 竣工面积： 辅助面积：service area 结构面积：structural area 交通面积：communication area，passage area 共有建筑面积：common building area 共有建筑面积分摊系数：common building area amount coefficient 公用建筑面积：public building area 销售面积：sales area 绿化覆盖率：green coverage ratio 层高：floor height 净高：clear height 公用建筑面积分摊系数：public building area amount coefficient 住宅用地：residential area 其他用地： 公共服务设施用地：land for public facilities 道路用地：land for roads 公共绿地：public green space 道路红线：road property line 建筑线（建筑红线）：set back line 用地红线：property line，boundary line 第一轮：1st round 计划和程序：schedule and program 工程进度表：working schedule 构造材料表：list of building materials and construction 设计说明：design statement 图纸目录和说明：list of drawings and descriptions 项目标准：project standards 总结：conclusion 文本及陈述： 封皮：cover 目录：content 技术经济指标：technical and economical index 概念规划设计：conceptual master paln and architectural design 基地分析：location analysis 项目区位分析图：description of the region site and city space view analyze 概念构思说明：chief design concept 指导思想（设计主旨）：key concepts 概述：introduction 宗旨：mission statement 愿景及设计效果：vision and design concept 城市空间景观分析：urban space landscape identity 绿化景观分析：landscape analysis 交通分析：traffic analysis 生态系统：ecological system 地块A：area A 模型照片：model images 案例分析：case study