二、测量物体的质量
【学习目标】
1、通过练习，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法
2、通过活动，学会测量微小物体的质量。
【知识回顾】
1、________________________________叫做物体的质量。通常用字母______表示
2、在国际单位制中，质量的单位是_______，符号____，常用单位有：_______， _______，_____换算关系：1t=______kg；1kg=________g；1g=________mg
3、一张邮票质量约50_____；一枚1元硬币质量约6_____
一个中学生的质量大约是50______；一头大象质量约6_____
4、天平的使用方法：
（1）把天平放在______________上。（水平调节）
（2）把游码放在标尺左端______________处。调节横梁的___________，使指针对准分度盘中央的刻度线。（横梁平衡调节）。
（3）把被测物体放在______盘里，用镊子向______盘加减砝码并调节游码的位置，直到指针对准分度盘中央的刻度线。
（4）物体的质量=_________________________+________________________
5、质量是物体的一种物理属性。它不随物体的________、_________、________变化而改变【新课讲授】
知识点1：如何测量微小物体的质量
实验一：用天平测量一枚大头针的质量
实验步骤：
①
②
③
④
设计实验表格：
知识点2：如何测量液体的质量
实验二：用天平测量水的质量
实验步骤：
①
②
③
④
设计实验表格：
【典型例题】
例1：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）
A、先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量
B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C、把一粒米放在天平盘里仔细测量
D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
例2 ：以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（）
A、把天平放在水平台上
B、调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡
C、在右盘中加减砝码，并移动游码使天平平衡
D、将空杯放在左盘里
E、用天平测出空烧杯的质量
F、把游码放在标尺的零刻度线处
G、用天平测出烧杯和水的总质量
H、计算水的质量
【拓展与延伸】
天平使用中测量有偏差的情况：
（1）左盘放砝码，右盘放物体
m物=m砝码-m游
（2）砝码不准确对测量结果的影响：
如果砝码少了一部分（如被磨损、被腐蚀掉一部分）测量出来的结果比物体的真实值＿＿＿，如果砝码多出一部分（如沾有杂物、生锈）测量出来的结果比物体的真实值＿＿＿。（简化记忆：少大多小）
练习：用托盘天平称物体质量时，如果砝码上粘有污物则测量值将（）
A、偏大
B、偏小
C、不变
D、无法判断
【课堂反馈】
1、用天平称一枚邮票的质量，下列方法中正确的是（）
A、把一枚邮票放在天平上仔细称量
B、把一枚邮票放在天平上多次称量，再求平均值
C、先称出200枚相同邮票的总质量，再除以邮票的张数
D、把一枚邮票放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
2、以下是用天平称量某一烧杯中水的质量的有关操作步骤：
A、用天平称量空烧杯的质量
B、用天平称量装水烧杯的总质量
C、计算出水的质量
D、调节天平横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡E.将天平放在水平台上
F、用镊子将标尺上的游码移回零刻度线处
上述实验操作步骤正确的顺序是_________________________________