全力争创教育强镇全面促进教育发展
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汕尾市城区捷胜镇人民政府
二〇一五年五月二十八日
全力争创教育强镇全面促进教育发展------捷胜镇创建广东省教育强镇自评报告
创建教育强镇是促进教育公平，构建和谐社会的民心工程。加快教育资源的整合和优化是实现教育强镇的基础，创建义务教育标准化学校是实现教育强镇的关键。捷胜镇以创建省教育强镇为契机，坚持教育优先发展，科学发展的决策,认真筹划，精心组织,全面改善各类学校的办学条件，大力发展现代教育事业，不断提升教育综合实力，全镇教育事业呈现稳步发展的良好局面。
一、捷胜镇基本情况
捷胜镇位于汕尾市城区东南部，距汕尾市区16公里，是一个滨海城镇。东毗红海湾开发区，西邻新港街道，南临太平洋，北接东涌镇，总面积52平方公里，人口5.3万人。辖有联安、联星、大流、五爱、埔尾、前进、石岗、石头、南门外、东坑、沙坑、牛肚、沙角尾、军船头14个行政村，有东门、西门、南门、北门等4个居民社区，共有33个自然村。我镇三面环山，南面向海，地理环境优越，自然资源丰富，沙滩海岸线长达12公里。2014年度，全镇社会总产值15.89亿元。工农业总产值12.51亿元，其中工业总产值9.98亿元，农业总产值2.53亿元，农村人均年收入6890元。捷胜是一个农业大镇，经济发展以农、渔为主,特别是养殖
业已形成特色产业。
捷胜是一座600多年建臵史的古城镇，历史文化积淀深厚，文化传承源远流长，素有“文化古城”之称。明洪武二十八年捷胜所城的建立，形成了以捷胜为中心的周边文化，现其境内名胜古迹和自然景观远近闻名, 是研究人文历史和旅游观光的好去处。捷胜作为文化艺术之乡，有着悠久的文化艺术脉络。在改革开放之后，为继承发扬这种传统，捷胜镇相继成立“捷胜诗词社”、“捷胜书画社”、“捷胜民乐社”等社团，不定期开展文化交流活动和出版期刊，文化氛围浓郁。其代表人物周仲富2009年被授予“广东省民间文化杰出传承人”称号。2012年经广东省人民政府批准、省文化厅确定《捷胜泥塑》为第四批省级非物质文化遗产名录。
历年来，我镇党政高度重视文化教育工作，坚持“文化强镇”的决策，牢固树立教育优先发展的指导思想。在创建教育强镇工作以来，我镇加大教育资金投入，加强教育资源整合，抓好教育基础建设，切实推动学校的标准化建设。目前，我街道有义务教育标准化学校10所，其中，初级中学1所、完全小学1所、非完全小学5所、教学点3个。中心幼儿园1所。初中在校学生1833人，在职教职工177人；小学在校生1702人，在职教职工161人；全镇教师学历达标率100%,义务教育标准化学校覆盖率100%；小学入学率100%；初中入学率100%；适龄幼儿入园率91.5%。
捷胜镇通过开展“创强”工作，基本形成了学前教育、义务教育、成人教育、社区教育协调发展的良好局面，在“创强”工作的推动下，取得了很好的成效。捷胜镇小学系统2012年至2014年，罗贤色、刘小敏、赖碧莲等16人次取得市、区级优秀校长、优秀班主任和先进教师等荣誉；捷胜镇中学系统梁良晓、李让举、何纯宾、黄礼荣等多人次获得市、区优秀校长、优秀教育工作者等称号。中小学部分教师的论文在国家、省、市、区获奖以及在参加市、区的“说课比赛”、“优质课评比”中也多次获得一、二等奖。
二、主要做法和成效
“百年大计，教育为本”。我镇深刻认识教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用，始终把教育事业摆在重要位臵，确保教育优先发展。经过不懈努力，建立起从学前教育、基础教育到成人教育、社区教育等完整的教育体系，教育综合实力稳步提高。
（一）加强领导，明确责任
1、成立机构，迅速展开。为确保创强工作的顺利开展，捷胜镇成立了创建教育强镇工作领导小组，由捷胜镇党委书记刘克敏担任组长；党委副书记、镇长曾昭好；党委委员、人大副主席、分管教育领导何秀国担任副组长，有关单位、部门负责人为成员。领导小组下设办公室，何秀国兼办公室主任，王立新、罗贤色兼办公室副主任，办公室人员从镇有
关部门和学校抽调，办公室具体负责“创强”的工作，并制订出《汕尾市城区捷胜镇创建广东省教育强镇实施方案》，各项创强工作有条不紊开展，镇党政领导全程参与创强工作，为创强工作顺利进行提供了强有力的组织保证。
2、落实责任，完善制度。为扎实推进创强工作，我镇严格落实责任制，把任务和责任分解到镇、村、学校，对照《广东省教育强镇督导验收方案》，逐步建设、完善学校的功能室和设备设施，定期召开创强工作专题会议，研究解决教育发展中遇到的困难和问题。全镇上下统一思想，提高认识，明确工作目的和意义，各司其职，通力合作，确保了创强工作落到实处。同时镇主要领导还经常深入到中小学、幼儿园、成人学校调研，现场办公，特事特办，解决学校的实际问题。切实做到凡是教育的问题，首先研究，凡是教育的困难，优先解决，真正做到把教育摆在最突出的位臵。
3、广泛宣传，明确目标。我镇提出创建广东省教育强镇的奋斗目标以来，着重从如下几方面做好宣传发动工作：一是召开创建教育强镇动员大会，认真学习教育创强的文件精神，提高干群对“创强”的认识，树立责任感和紧迫感。二是组织“创强”办公室成员有针对性地走出去学习取经和请进来的办法，明确做法，增强信心，创新思路。三是充分利用广播、横幅、标语、宣传册等宣传手段，在辖区内广泛开展“创强”工作的宣传，使群众支持“创强”工作，拉上
横幅标语，自觉为“创强”工作添砖加瓦，贡献自己的力量。
（二）加大投入，举全镇之力发展教育
由于受客观因素的约束，我镇经济基础较差，镇、村两级集体经济收入十分有限，直接制约了我镇创建教育强镇工作的开展。面对困境，镇党委、政府没有退缩，而是迎难而上，认真履行职责，提出“党以重教为先，政以兴教为责，民以支教为乐，商以助教为善，师以从教为荣”的口号，拓宽经费来源，多方面、多渠道筹集资金，千方百计加大教育投入。同时，充分发挥各单位、部门和村（居）委的职能作用，实施“防流控辍”，创建平安校园，形成了人人支持教育、人人为“创强”出力的工作氛围。
1、多方筹措资金，加大教育投入。
一是加大财政投入。在义务教育“以区为主”的基础上，区政府加大对教育的投入，教育经费逐年实现增长，教师月收入基本实现“两相当”。教师医疗保险、住房公积金等福利待遇逐一落实。近三年来，镇政府多方筹集资金，加大对教育投入力度，我镇发展教育事业经费投入为53多万元；
二是加大社会筹资。我镇创建教育强镇累计投入资金1400多万元。要在较短的时间内解决这笔巨额资金，困难重重。面对困难，镇委镇政府坚定信心，想方设法，积极拓宽筹资渠道。一是积极向上级争取资金；二是发动社会各界捐资助学；三是充分利用“扶贫双到”的契机，争取扶贫单位
对加大农村教育事业这一块的帮扶力度。目前，我镇中小学都按标准化学校要求配齐了各种功能场室，功能室设备设施完善，环境优美，成为布局合理、富有地方文化特色的乡镇。
2、坚持“防流控辍”，巩固“普九”成果
近年来，我们采取了一系列措施巩固“普九”成果，促进防流控辍工作取得明显成效。一是强化政府职责。我镇制订了《捷胜镇“防流控辍”工作措施》，层层落实责任，把防流控辍工作作为各级一项年度考核指标。二是在全社会营造尊师重教氛围。采取宣传栏、横幅标语、镇村干部会议、学生家长会、校会、班会等各种形式，大力宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，切实提高人民群众“普九”自觉性。同时，大力营造尊师重教、崇文尚学的良好社会氛围，让教师乐于教、学生喜于学，为学生创造一个积极向上的学习环境。三是帮扶学困生。学校引导教师树立“转化一个学困生与培养一个优秀生同等重要”的思想，开展一对一的帮教活动，努力做好学困生的教育转化工作，防止他们辍学。全面实施素质教育，优化教学方法，调动学生学习的兴趣和积极性，提高教学质量；组织开展第二课堂活动，促进学生全面发展，让学生进得来、留得住、学得好。四是关注“留守学生”。我镇留守学生问题相对突出，做好留守学生工作是防流控辍成败的关键性工作。为此，学校建立留守学生管理机制，实行结对帮扶、定时联系家长
等制度，促使留守学生在正确的轨道上进步。五是落实贫困生生活困难补助，确保学生不因家庭贫困而辍学。
2013年至2015年，我镇小学适龄儿童入学率、初中阶段毛入学率100%，小学年辍学率为0，初中年辍学率在1%以下；残疾儿童、少年入学率为100%。较好地完成了义务教育阶段的教育，巩固了“普九”成果。
3、加强安全管理，创建平安校园
为保证良好的教学环境，我镇依据有关文件和上级会议精神，制订了相关的学校安全管理规定，统筹规划校园周边环境的建设和管理。相关部门密切配合，加大对学校周边环境的管理和整治力度：一是取缔了学校周边非法经营的黑网吧、电子游戏室；二是大力整治学校周围交通秩序，完善各类交通设施；三是加强学校内部安全管理。完善安全工作制度，落实责任制，联合镇安监部门对学校内部进行严格、细致的检查，督促学校及时消除安全隐患，杜绝火灾、食物中毒等恶性事故的发生。近年来中小学校、幼儿园没有发生安全事故；四是定期开展安全和法律知识教育。学校聘请司法所人员、镇安全监督员定期到学校授课，讲解法律和安全方面的知识，有效地增强了学生的法律意识和自我保护意识。多年来，全镇师生违法犯罪率为零，学校被评为镇文明单位。
（三）整合资源，均衡发展教育
近年来，我镇立足实际情况，认真研究，科学规划学校
布局，整合、优化资源，取得了明显的成效，逐步实现学校科学布局调整和完成了标准化学校建设，为教育事业发展奠定了良好的基础。
1、科学布局调整，整合优化资源
按照“科学规划，分步实施”的策略，全力推进中小学校布局调整工作。我们坚持以科学发展观为指导，深入调研，广泛征求干部群众意见。我镇原有中学1所、小学12所，小学布局分散，办学规模偏小，功能场所欠缺，设备比较落后，不齐全，专业教师缺乏，素质教育难以开展。随着人口生育率的下降和人口外流，小学生源萎缩，班级人少，影响了教育质量。为提高办学效益，优化教育资源配臵，我镇按就近入学和相对集中的原则，制订了《捷胜镇小学布局调整方案》，将全镇12所小学进行布局调整即：中心小学、五一小学、东村小学合并，并拟将五一小学进行扩建，作为中心校本部，原中心校作为扩建中心幼儿园用。就布局调整后的规模：中心校拟招生1100人，分设24个教学班。大流小学、石岗小学、埔尾小学、三角尾小学、军船头小学按非完小设臵，东坑小学、沙坑小学、牛肚小学作为教学点设臵,全镇小学六年级集中中心小学就读。中学、中心幼儿园所仍各1所。
2、建设标准化学校，加大资金投入
在完成学校布局调整、实现规模办学的基础上，我们把
工作重心转移到提升教学质量的建设上，狠抓学校的标准化建设。目前，我镇需通过多方筹资，投入资金1400多万元，用于新扩建校舍建筑面积、维修教学楼、教室、功能室、办公用房、师生生活用房及校园美化绿化、购臵教育装备、图书、体育器材、改建、扩建体育运动场地及其配套设施。通过加大对中小学校一系列软硬件设施的资金投入，使中小学校的办学条件得到了全面的改善，形成了环境优美、功能齐备、设施齐全的标准化学校，有力地推动了我镇学校教育现代化建设的进程，为我镇创建教育强镇打下了坚实的基础。
（四）尊师重教，提升素质，打造优秀育人师资
1、加强学校领导班子建设，提高学校管理水平。
我镇在区教育局的指导下，实施了校长、副校长竞争上岗制度，进一步完善中小学校长负责制和任期目标责任制，加强校长的思想、作风建设和岗位培训，提高他们的理论水平和治校能力。对学校领导班子的任用采取民主选举、唯才是用的原则，将年轻有为的青年优秀教师提拔为学校的中层领导干部，打造出一支思想素质好，管理水平高、勇于进取的学校干部队伍。
2、建立激励机制，营造安教乐学氛围。
捷胜镇各学校为提高教师积极性，形成以制度管人的工作机制，特制订了《学校常规制度》、《教师评优制度》、《班主任评优制度》等，每学年通过参照各项制度评选出“先进
教育工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”等奖项，实现了制度管人、激励人、调动人的激励作用，提高管理效益。我镇经济虽较为薄弱，依然积极争取上级的经费支持，鼓励教师参加继续教育培训，开展课题研究，提升教师的专业技能。通过学历进修、信息技术、新课程标准、普通话培训等有效举措，不断提升学校教师的业务水平和师德水平。我镇各学校经常组织教师开展教研活动，促进教学改革，为提高我镇教学质量奠定了基础。
3、加强教师继续教育，提升教师队伍素质。
教师兴则教育兴。一支高素质的教师队伍是高质量教育的保障。近几年来，我镇在加强教师队伍建设方面采取三项措施：一是抓师德教育。镇党委政府通过对教师坚持进行政治和业务学习教育，增强教师责任心；开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，树立安教、乐教、勤教为荣的高尚师德，强化集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识，加强教师职业道德建设。二是抓科研实践。我镇学校还经常组织开展各项教学竞技活动，积极组织教师参加市、区举行的各学科教研活动、优质课评比活动及撰写论文、案例、制作课件等，有力地提高了教师的教学基本功和教育教学能力。近三年，我镇中小学教师在教研教改中获国家、省、市级奖项 8人次，获区级奖项17人次,在区级以上报刊发表的教学论文23篇。三是抓进修提升。我镇鼓励
教师积极参加高等院校函授、自学考试或电大进修学习，提高学历层次，促进师资水平的提高，目前全镇教师学历达标率100%。我镇45周岁以下的教师均掌握计算机网络使用和多媒体教学技能。
（五）多元发展全民教育
1、整合资源，完善幼儿教育。
近年来，我镇加大力度发展学前教育，采取多种办园形式，不断规范办园条件，积极推进幼儿教育向多元化发展。一是将捷胜中心小学、五一小学、东村小学合并，五一小学作为中心小学本部，进一步扩建镇中心幼儿园，计划建成后的中心幼儿园达到市一级幼儿园的标准。二是发挥社会力量的积极性，大力创办民办幼儿园，提高幼儿教育普及率。目前，我镇学前三年适龄幼儿入园率达91.5%。三是切实抓好幼儿教师队伍建设。镇政府指导和要求捷胜中心小学组织幼儿教师进行集中培训，举行教学观摩活动，积极探索幼儿教育新路子，使全镇幼儿教师的专业水平不断提高，促进幼儿教育质量上新台阶。
2、面向社会，发展成人教育。
近几年来，我镇充分发挥成人文化技术学校的作用，采取长期教育和短期培训相结合的方式，不断调整成人教育工作思路，一是我镇依托中学，进行学历进修和专业技术知识培训；二是以镇成人文化技术学校为主体，聘请省市专家教
授前来开课讲座或与区劳动保障局、农业局、人口与计生局、司法局、安监局等部门联合举办科普讲座、劳动就业、农田耕种和海水养殖技术、消防安全知识、计算机技术等培训；三是以区劳动保障部门的职业培训为补充，辐射各村、各单位，形成成人教育的培训网络，深入开展婚育、妇女、党员等各种各类培训班。近年来，全镇参加成校学习的人数不断增加，组织各类成人教育累计达21期，受训达3426人次。通过培训，进一步提高了群众的致富本领和综合素质，为我镇经济社会发展奠定坚实人才基础。
3、挖掘内涵，丰富社区教育。
社区文化教育是学校教育的延伸和补充。我镇充分发挥捷胜文化优势，积极采取措施，广泛发展社区教育，打造社区文化品牌。一是大力建设社区文化设施。2013年我镇大流文化中心落成，2015年捷胜镇全民健身广场落成，已开放群众参与活动；目前，捷胜镇综合文化站正在动工建设；各村（社区）也建设了文化室、体育活动室等活动场所，为广大群众提供了良好的文化、休闲、娱乐的场所。二是传承发扬古城文化。我镇充分发挥民间社团的作用，捷胜诗词社不定期出版刊物，现已出版《捷胜诗词报》48期，出版《捷胜诗词选集》，每年春节举办迎春雅集，交流诗词创作；捷胜书画社出版期刊35期，举办“古城风〃捷胜书画作品展”，在汕尾地区产生广泛的影响力，全力打造捷胜文化品牌。三是
积极组织开展社区文化活动。我镇是享誉粤东的“文化古城”，群众的文化氛围浓郁，在节假日举办做大戏，猜灯谜，放电影等文艺活动，全年文化活动不少于500场次，为构建学习型社会奠定了坚实的基础。四是深化精神文明教育活动。通过深入开展文明创建活动，加强思想观念、伦理道德、科普知识、法律知识、文化艺术、家庭美德、婚育新风进家庭等方面的宣传教育，提高居民素质，并得到上级和社会各界的充分肯定。
三、存在问题和努力方向
近三年来，我镇在创建教育强镇的工作中，虽然做了大量工作，取得了初步成效，但我们也清醒地认识到，创强工作中依然还有大量的工作要我们去做，还有很多任务未能完成，现在我镇创强工作主要存在问题：一是中心小学教学楼（即五一小学教学楼）的建设工作还未落实，主要是资金问题未落实。按照我镇创强方案，将东村小学、五一小学并入中心小学，将五一小学作为中心小学校址。由于现五一小学教学楼属C级危房，必须拆除，按要求新建一栋五层具有40间教室的教学楼，预计需要资金1023万元。二是现有中学和小学各学校普遍存在各种功能室配备不齐，设施设备不足，运动场所还缺乏硬底化，这也需要投入大量的资金进一步完善。三是镇经济薄弱，现有社会集资困难。
对于存在的问题，在下一步的工作中，我们将高度重视，
强化措施，想方设法解决。
一是加强宣传和发动工作，争取广大干部群众和各界热心人士对创强工作的支持。二是争取上级的支持。三是发动社会各界人士、在外乡贤和港澳同胞捐资助学，拓宽集资渠道，加大资金投入，改善办学条件。
四、自评结果
对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的各项指标，我镇认真的进行了自查评分。自评得分为：一、政府责任64.5分，占总分值64.5%；其中：①规划与机制17.5分，②改善办学条件35分，③师资队伍建设12分。二、教育管理与素质教育20分，占总分值20%；其中①规范办学行为与素质教育21分，②办学成效9分。我镇自评总得分94.5分，占总分值94.5%。我镇各类教育综合发展水平已达到了“广东省教育强镇”标准，特向省人民政府教育督导室提出申请，请予以督导验收。
汕尾市城区捷胜镇人民政府
二〇一五年五月二十八日
创建市级示范幼儿园工作情况汇报材料 近几年来，在市教育局、嵩阳教育组及上级业务主管部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，ＸＸ市蓓蕾幼儿园全体教职员工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平全面提高，社会效益显著，幼儿园各项工作迈上了一个新台阶。 一、幼儿园基本情况ＸＸ市蓓蕾幼儿园位于ＸＸ市守敬路南段ＸＸ电视台对面，是我市第一所经市教育局批准、注册、设立的民办幼儿园。幼儿园占地面积1260平方米，校舍总建筑面积1560平方米，其中教学及辅助用房90平方米，办公用房75平方米，生活用房75平方米，基础设施完善，校园环境优美。园内环境设施有：幼儿坐椅300把、课桌55张、玩具柜8组、消毒柜5台、空调18台、儿童床100张。教学设施有：电视机10台、影碟机9台、音响2套、风琴8架、录音机10部、幼儿积木120多套、跳绳40条、
皮球300个、泡沫拼图板1000套及若干教具。玩具设施有：多功能大型综合玩具、蹦蹦床、秋千、跷跷板等。为配合教学工作开展，购置各类图书600余册、教学用音带、录像带500余盘，有效地促进了幼教工作的顺利开展。园内设有大、中、小七个班级，半托、日托两个托别，目前在园幼儿252名，教职员工22名，入园幼儿来源于市区及多个乡镇。二、近几年来幼儿园工作开展情况近几年来，蓓蕾幼儿园全体教职员工紧紧围绕建一流名园、育优秀人才的奋斗目标，解放思想，更新观念，锤炼素质，精心执教，幼儿园教学管理工作取得了显著进展，保证了在园幼儿的健康成长和全面发展。具体做了以下几方面的工作：（一）贯彻《纲要》精神，教育方向正确全园广大教职员工认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例和党的各项教育方针、政策，办学思想端正，重视幼儿全面发展、健康成长，因地制宜、科学制订了幼儿教育长远发展规划及近期发展计划，树立了全新的幼教理念和“自然、快乐、健康、成长”的办园宗旨，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为目标，提高幼教质量，提高管理水平。认真组织全体教职员工学习有关教育法律法规，培养幼儿教师热爱幼教事业、关心爱护幼儿的良好社会主义职业道德，不断提高教职员工的政治理论素养和教学素质，全身心地投入到幼教事业中去，奉献爱心，
每日时评：真正的“教育强镇”应如何体现 据《中国经济周刊》报道，广东东莞石排镇从幼儿园到博士，实施长达25年的免费教育。这一石激起千层浪，被称为“中国最牛教育强镇”。著名经济学家茅于轼5月12日来到东莞石排镇，他说，“政府推进免费教育的钱来自税收，用群众的钱帮扶贫困者读书是非常合理的。” 对于当地考上大学的学生家庭来说，这样的政策无疑是深受欢迎的。报道透露，拥有石排镇户籍的全日制大专生、本科生、硕士生、博士生每年可分别领到4000元、6000元、8000元、10000元的教育补贴。这有助于激励当地学子求取更高的学历。 但是，实施上述免费教育，同时也存在以下问题。其一，依据《义务教育法》，政府部门的重要职责是保障义务教育，并促进义务教育均衡发展。当地政府在这一点上，做得如何？ 其二，政府部门对考上大专、本科、硕士、博士的居民实施补贴，这与把钱用到公款吃喝、政绩工程上相比，当然可谓善举，但这种补贴让我想起几年前的另一条消息，也是东莞某镇，对考上重点大学的学生实行奖励，奖励的等级是北大、清华50万，另一些一流高校5万。当地政府称此举是重视教育，但是按学生考上学校的级别实施奖励，显然助长了教育锦标主义和功利思想，甚至可能导
致学生更严重的学历情结、名校情结。此次石排镇的补贴，也按学历分不同等级，不也是同样的道理吗？ 其三，对考上大学的学生进行补贴固然不错，对于没有考上大学的学生，政府又该怎么帮助他们呢？是不是也可以考虑对后者进行教育培训补贴？ 其四，“教育强镇”究竟该怎样理解？教育的本质是让人们生活得更好，办教育的首要目的是提高当地居民的素质，并改善当地人民的生活。可是，现在不少地区，一谈起教育，就会用升学率、名校数量作为基本指标，这貌似“教育强镇”，但其实这样的教育，一点未为“强镇”做贡献，培养出来的人才，全部离开当地去大城市发展。在我国一些地方，甚至陷入当地基础教育质量高，而当地经济却日益贫穷的局面，“繁荣”的教育与“匮乏”的人才形成鲜明的对比。南方周末就曾报道过甘肃会宁重视教育投入，培养了很多名校学生，当地每个家庭靠学生工作挣钱回馈家庭，随着大学毕业生就业难，这种“教育”面临危机，当地也从“教育立县”走向“教育破产”。一些家庭眼见孩子上学之后也难就业、难回馈家庭，而选择让孩子早早辍学。 对于地方政府重视教育投入，我是举双手赞成的，但其具体投向，必须符合现代教育理念。首先，应加大对学前教育、9年义务教育、3年高中教育的保障力度，并促进各学校(幼儿园)的均衡发展。其次，应立足本地经济发展，重视对非义务教育中的职业教育，尤其是当地农民工的技能培训的投入，这是发展当地经济的重要力量。再次，对当地居民中考上大学者，应该一视同仁，不能按学历
XX年乡镇教育工作汇报材料十年树木，百年树人。教育工作直接关系到政府的形象和当地经济社会的发展。一年来，**乡党委政府在“科学发展观”重要思想的引领下，在县委县政府的正确领导和大力支持下，以“办人民满意的教育”为指导思想，凝心聚力兴教育，殚精竭虑谋发展。各项教育工作齐头并进，取得了突出的成绩。现将我乡的教育工作情况总结汇报如下： 一、教育概况 **乡座落在县城东面，泊湖之滨，距县城约25公里，素有“鱼米之乡”的美称。全乡有人口近三万人，辖八个行政村。共有中、小学校（含教学点）十所，每个行政村设完全小学一所，乡政府所在地设初级中学一所，乔木片区设立一个中学教学点。就读义务教育阶段中小学生有近三千名。就读学前教育阶段有近五百名幼儿。全乡共有在编在岗教职员工180人。乡党委、政府严格要求辖区学校严格规办学行为，加大教育投入，从硬件设施和软件建设上着力，打造特色教育品牌，实现教育惠民强乡。 二、工作要点 乡党委、政府把“办好人民满意的教育”作为全乡工作的重中之重，坚持做到把教育工作放在优先发展的位置，且乡党委、政府在年初制定各项目标考核时，将教育工作纳入
考核，此举体现了教育在**乡社会发展中的重要地位。具体工作有： 、多措并举确保辖区校园平安 乡党委政府以创建“平安校园”活动为主题，努力构建和谐的育人环境。首先、定期组织专人与派出所、学校一起进行辖区校园周边环境治理，各中小学校周边规定围（200米）无任何摆摊设点现象、无网吧、游戏机室等不良场所。其次、定期组织警力或乡卫生院人员等到辖区幼儿园、小学、中学加强学生安全知识的宣传与教育；再次、认真落实安全隐患排查机制和问责制。定期组织专人开展安全检查与排查，一旦发现隐患，立即协调有关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除隐患。此外、所有中小学校都配备了必要的安全器材，设立了校园警务室，聘请了专职保安，配备了法制副校长，确保了校园平安和正常的教学秩序，加强了学校食堂卫生以及食品安全监管，各学校与乡党委政府签订了安全工作责任状。近几年来，辖区中小学没有发生一起安全责任事故。 2、多种途径确保辖区学校教育教学质量稳步提升 教育教学质量是学校的生命。乡党委、政府将提高中小学教育教学质量紧抓在手。结合县教育局组织的小学毕业班质量监测和中招考试，乡党委、政府严格实行奖惩措施并兑现承诺，历年来，每年乡镇安排近4万元资金进行奖励。对
乡镇小学创建合格学校工作汇报材料 下面是我给大家分享的乡镇小学创建合格学校工作汇报 材料，希望对你有帮助。 一、学校的沿革与概况 山江镇中心小学始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁乡小学和省立边区小学总兵营分校。1950年改名为省立边区总兵营小学，1951年改为县立总兵营小学，1952年更名为叭固完全小学，1958年改为山江完全小学，1986年改为山江中心小学，20xx年3月与凤凰县第二民族中学合并后更名为山江九年制学校。学校的服务范围广，生源来源于山江镇的15个行政村和1个街道居委会，学生99%以上是苗族学生。学校现有校园面积16964.68平方米，校舍面积4719.01平方米。学校现有教师44人，其中有小学高级教师23人。现有学生752人，分14个教学班。学校坐落在凤凰县黄毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年来，随着苗族风情乡村旅游事业的蓬勃发展，在学校附近有中国苗族博物馆、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、马鞍山苗寨、老家摘苗寨等新兴旅游景点，学校就处在这些旅游景点的中央。学校的苗族花鼓队、苗族盛装队、号鼓队在参加苗族人民的传统节日活动表演中受到社会各界的好评，苗族风情在这所学校中得到了最好的传承和延续。 在各级领导的关心和支持下，我校秉承严谨求实的校风和
务实、创新、求真、尚礼的理念，以德为本、以质量立校，各项工作突飞猛进，频频取得可喜的成绩。 二、统一认识，发展第一 (一)、领导重视，全校上下团结一心。 教育发展是第一，学校"坚持正确舆论导向、坚持科学民主决策、坚持办人民满意教育"，牢牢抓住合格校建设的机遇，成立了工作领导小组和工作小组，制定了周密的工作方案，校长亲自挂帅，行政领导分工负责。自接受创建任务开始，学校全体行政人员认真学习《湖南省义务教育合格学校验收标准》和《湖南省义务教育办学标准(试行)》，针对现状，找出不足，制定工作要点和奋斗目标。学校先后多次召开了全体教职工动员会、行政会和教师工作布置会，加强教育发展的思想认识。县教育局的领导多次来我校督查指导，提出诸多宝贵意见，为学校营造了良好的创建氛围，顺利实施各项工作。 (二)、工作务实，稳步有序 自20xx年创建工作开展以来，领导小组和全体行政人员尽职尽责，坚持"以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高"，做到"软件、硬件双达标"，收集整理了众多资料，基本完成了学校公租房建设项目，完成了综合楼建设项目和校园硬化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观，各项设施设备基本达标。 三、精心规划，加大投入。
梅州市**区**镇教育强镇 复评工作方案 2010年10月，我镇顺利通过了广东省教育强镇的督导验收。根 据有关工作安排，我镇将于2014年11月接受复评。对照《广东省教 育强镇（乡、街道）督导验收方案》，参照教育强镇督导验收的做法，本着求真务实的精神，现就迎接广东省教育强镇复评工作制定如下方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办人 民满意教育为宗旨，以深化教育改革为动力，以促进学校内涵提升为 导向，以建设义务教育阶段规范化学校、创建现代教育技术实验学校 为契机，以提高基础教育水平为重点，以促进教育均衡发展和加强师 资队伍建设为中心，按照2010年10月广东省教育强镇（街）督导验 收专家组提出的反馈意见和整改建议，进一步总结经验，改进薄弱环节，明确努力方向，积极自查整改，认真做好各项准备工作，确保我 镇顺利通过省教育强镇的复评验收。 二、工作目标 通过教育强镇复评，充分展示我镇近几年来重视教育、支持教育、优先发展教育的成果，力争在党政领导与规划、教育行政领导、经费 投入与管理、义务教育保障机制、教师待遇、管理体制、素质教育、 教育科研、均衡发展、综合实力、社区教育与成人教育等各项指标都
达标，促进我镇教育优质、均衡发展，进一步优化全民教育、终身教 育体系，加速我镇教育现代化进程，顺利通过教育强镇的复评验收。 三、工作要求 （一）健全机构，加强领导。成立教育强镇复评工作领导小组及 其办公室，统筹协调有关部门，做好整改规划，部署落实整改措施， 检查督促整改落实情况。各村委会、有关部门、中小学校、幼儿园要 成立相应的工作机构，制订相应工作方案和措施，切实加强对复评工 作的领导。 （二）提高认识，落实到位。把教育强镇复评工作列入我镇工作 重要议事日程，将教育强镇复评纳入经济发展和社会发展的总体规划，按照突出重点、抓住关键、统一规划、全面推进的原则，有计划、有 步骤地组织教育强镇复评的实施工作。广大党员干部群众要进一步提 高对教育强镇复评工作的认识，确保教育强镇复评的各项目标和任务 落到实处。 （三）加强宣传，营造氛围。各部门要深刻认识迎接教育强镇复 评的重要意义，明确巩固广东省教育强镇发展成果是践行科学发展观、建设和谐社会的一大举措，全镇干部群众要积极参与，充分整合资源，发挥各方优势，共同营造良好的教育环境，使教育强镇复评工作家喻 户晓，引导广大人民群众关心、支持和积极参与教育强镇复评工作。 （四）加大投入，扎实推进。各村委会、各部门、各学校要发挥 主体作用，动员广大干部、教职工迅速行动起来，增强迎接教育强镇
创建广东省教育强镇宣传标语 推进教育强县建设，确保教育优先发展。的创建广东省教育强镇宣传标语，欢迎大家一起来了解一下！ 1、创教育强镇，建和谐埔前！ 2、凝聚全镇人民智慧，创建广东教育强镇！ 3、创建教育强镇，造福埔前人民！ 4、党以重教为先，政以兴教为本！ 5、优化配置，加强农村基础教育！ 6、举全镇之力，创教育强镇！ 7、务实敢为，励精图治，为创建教育强镇而奋斗！ 8、创建教育强镇，办好人民满意的教育！ 9、实施“科教兴镇”战略，构建和谐埔前！ 10、开拓创新与时俱进，努力开创埔前教育事业新局面！ 11、扎实推进素质教育，全面提高教育质量！ 12、加大教育投入力度，推进教育均衡发展！ 13、全力争创教育强镇，全面促进教育发展！ 14、实践成功教育，提升教育理念！ 15、推进教育强镇建设，确保教育优先发展！ 16、抢抓机遇，奋力拼搏，加快埔前教育发展步伐！ 17、社会发展，教育先行；教育振兴，全民有责！ 18、让更多的孩子接受更好的教育！ 19、推进课程改革，实施素质教育！
20、务实求发展，齐心共创强！ 21、埔前的明天看教育，教育的明天富埔前！ 22、创埔前教育强镇，办人民满意教育！ 23、办人民满意的教育，创一流的教育水平！ 24、办好人民满意教育，促进社会和谐发展！ 25、百年大计，教育为本！ 26、全力争创教育强镇，全面促进埔前教育发展！ 27、十年树木，今朝教育创强群策群力；百年树人，他日桃李满园斗妍。 28、实施科教兴镇、人才强镇战略，促进埔前经济社会又好又快发展！ 29、创建教育强镇，促进埔前教育和谐发展！ 30、解放思想，开拓创新，与时俱进，努力开创埔前教育事业新局面！ 31、抓住机遇，乘势而上，努力实现创建教育强镇目标！ 32、创建教育强镇，造福子孙后代！ 33、党以重教为先，政以兴教为责，民以支教为乐，商以助教为善，师以从教荣。 34、千家万户关爱孩子，万众一心支持教育。 35、贯彻落实科学发展观，努力创建教育强镇！ 36、贯彻精神，掀起创建教育强镇热潮！ 37、各方参与，同台合唱，创建埔前教育强镇！
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 远程教育工作汇报材料 远程教育工作汇报材料 我镇的远程教育工作在县委、县政府的正确领导和县电教科的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照"双创双争"的目标，切实把"以通为先、以用为本"的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。 一、站点设备及运行情况 xx镇辖9个村，2个社区，9个村全部设立远教站点，2个社区由于规模较小，只设立1个远教站点，基本上达到远教站点全覆盖。每个站点配备了专门的远教电脑、电视机、卫星信号接收器等设备，并配备专门的远教操作员，这些都为我**程教育工作的开展和推广提供了坚实的基础设施保障。
二、远程教育工作主要做法 （一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。 镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，由镇党委书记担任组长，制定了远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专（兼）职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。 （二）抓考核，大力强化措施以考促学。 进一步完善各项管理制度，把远教工作纳入各村年度党建工作考核范畴，以考促学，以学促用；各站点建立专门的活动室，配备专（兼）职管理人员，熟练掌握远教设备操作方法；配发专门的学用手册，每次学习都做好详细的学习记录，坚决杜绝远程教育"零点击"现象的发生。 （三）抓载体，深入开展远教培训工作。
红军镇人民政府 关于教育强镇复查的工作 汇报 尊敬的县政府教育督导室各位领导、专家督学： 您们好！我首先代表红军镇党委和政府对各位领导和专家督学莅临我镇督导检查工作致以亲切地欢迎和由衷地感谢！我镇按照旬教督发〔2011〕17号文件关于义务教育均衡发展督导检查和教育强镇复查的精神要求，对照标准扎实有效的组织开展了两项重点工作的自查整改，积极为复查做好准备。下面特将我镇巩固提高教育强镇情况，向各位领导和专家督学汇报如下： 一、基本情况 红军镇位于旬阳县东北部，平均海拔800多米，总面积155平方公里，辖9个行政村，69个村民小组，3358户，总人口12189人。我镇是目前全国惟一以“红军”命名的革命老区镇。红军纪念馆是国家3A级红色文化旅游景区，也是省政府命名的国防教育基地和团省委命名的青少年德育教育基地。红军镇1997年11月通过省政府“两基”达标评估验收；2000年12月完成了县政府不让校舍危房跨世纪目标，实现了校舍楼房化；2005年通过省政府“两基”巩固提高复查验收；2007年1月通过市级教育强乡评估验收；2008年9月被省政府命名为省级教育强乡；2008年和2009年连续被县政府评为“双高普九”和“创建教育强县”先进单位。 全镇0—17周岁人口总数2293人。全镇有：义务教育学校10所
（其中九年制1所、完全小学2所、村组教学点7所），初中教学班8个，在校学生397人，小学教学班26个，（其中复式教学班8个），在校学生670人，在岗教职工88人；镇中心幼儿园1所，入园幼儿120人，幼儿教师10人；民办幼儿园1所，入园幼儿38人，幼儿教师2人；有镇成人文化技术学校和农科教服务中心1所，村成人文化技术学校9所，所有农技校都达到标准要求。 二、巩固提高达标情况 （一）校舍达标情况 1、我镇为进一步整合教育资源，达到优势资源合理配置，认真落实贯彻落实县教育发展规划，科学合理的完成了二轮学校布局调整规划，学校由2007年的13所调整为10所。我镇把加快农村寄宿制学校建设和加快完小以上学校功能部室建设确定为校舍建设的重点，多渠道筹措经费248万元，完成了中心校餐饮中心综合楼900平方米、圣驾八一希望小学新建教学楼600平方米和1000平方米砖木结构校舍的改造建设工程，拆除了竹筒完小540平方米的危房校舍和立项新建600平方米综合楼，新建了镇中心幼儿园。通过这些工程建设彻底的消除了危房校舍，有效的保证全镇所有学校校舍达标，满足了农村寄宿制的条件要求，改善了师生的工作环境和学习环境。 2、生均校舍面积校：小学校舍总面积5640平方米，在校学生670人，生均8.42平方米；初中校舍总面积6750平方米，在校学生397人，生均17平方米；幼儿园园舍总面积510平方米，入园幼儿158人，人均3.2平方米。
凝心聚力创建教育强镇 ——电白区坡心镇申报广东省教育强镇督导验收自评报告 为促进我镇经济社会发展，镇党委、政府坚持教育优先发展原则，全面实施“科教兴镇”战略。按照电白区“创强”发展规划，积极推进创建广东省教育强镇工作。以办人民满意教育为出发点，凝聚全镇力量，加大对教育的投入，调整学校布局，优化整合教育资源和推进义务教育标准化学校建设，加强教师队伍建设，提升学校管理水平，促进教育可持续发展。对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》，现将我镇创建广东省教育强镇工作情况汇报如下： 一、基本情况 我镇位于电白区西北部，东与林头镇接壤，南与七径镇相邻，西与茂名市区交界，北与羊角镇相接。全镇总面积52.6平方公里，下辖17个村委会，1个居委会，196个自然村（其中革命老区村17个），全镇总人口8.9万人。我镇地处平原，自然条件优越。近年来，充分发挥地理优势，科学整合农业资源，努力打造优质农业商品生产基地，工农业均快速发展。2013年我镇工农业生产总值达6.912亿元，同比增长10%。其中工业3.475亿元，农业2.616亿元，农民人均纯收入达3313元。经济持续发展，为我镇教育事业的发展打下良好的基础。 目前，全镇现有中小学23所，其中初级中学2所，完全小
学3所，非完全小学18所，公办幼儿园2所（含1所中心幼儿园），成人文化技术学校1所。中小学教师480人，（小学296人，中学184人），全镇现有中小学生5478人（中学生1581人，小学生3897人）；中学高级职称6人，中学一级职称132人，小学高级职称226人，小学一级职称65人；全镇在园幼儿1556人，学前教育三年毛入园率92%。 二、主要做法及成效 （一）凝心聚力，创建教育强镇 我镇党委、镇政府高度重视教育工作，坚持教育优先发展原则，全面实施“科教兴镇”战略，凝心聚力，积极推进创建教育强镇工作。 1．加强领导，确保“创强”工作落实到位。 为切实抓好“创强”工作，镇党委、镇政府在2013年3月成立了由镇党委书记何海强任组长，镇长黄京奎、常务副镇长李棠任副组长的创建教育强镇工作领导小组，领导小组下设办公室、项目规划建设组、宣传组、资料档案组、资金筹备组、财务监督组等6个机构，各校相应成立了“创强”工作小组，层层明确职责，责任到人。同时，我镇建立党政班子分工挂钩学校制度，坚持每周深入学校听取“创强”汇报，联系村委会，共同为学校发展排忧解难。 2．制定方案，确保“创强”工作有序推进。 对照广东省教育强镇评估标准，镇党委、政府把学前教育、
乡镇环保工作汇报材料 今年以来，我镇认真贯彻落实环境保护工作条例，根据上级关于环境保护工作要求切实加强宣传教育力度，不断增强全民环保意识，发扬务实进取，锐意创新的工作作风，从源头抓起，从基础工作做起，严格执法检查，强化环境治理，在不断提升环保工作水平的同时，有效促进了人民生活质量的提高，城市卫生环境的改善，推动了全镇经济社会事业的健康、快速、协调发展。现对照年初环保工作责任状，就我镇环保工作情况汇报如下： 一、深入宣传发动，增强环保意识 为进一步增强全镇广大干部和人民群众的环境保护意识，今年来，我们十分重视加强环境保护工作宣传，切实加强宣传教育工作。一是各村（居）委会、中小学校利用公用报栏、黑板报、横幅、标语等进行宣传，镇还投入1万多元在城区各社区有关醒目地段，统一制作了30块永久性喷绘宣传标语进行宣传。二是举办环保知识培训班，年初镇组织工业园区内所有企业，各村（场）、居委会主要负责人和辖区内的工业三产企业负责人、总帐会计，系统学习了环保工作条例和有关环保方面文件精神。中小学校还开设了环保课，坚持从娃娃抓起。在中学还开展了“清洁校园、美化环境”主题班会活动。三是抓住“六·五”世界环境日的契机，开展系列宣传教育活动，今年世界环境日围绕“营造绿色城市，
呵护地球家园”、“人人参与，创建绿色家园”主题，各村（场）、社区各居委会、镇属各单位纷纷通过悬挂横幅和张贴标语，开展环保法律法规知识、环保科普知识、有机食品知识等环保专题宣传，还开展了2—3次环保专项行动，党员干部主动带头走上街头清理垃圾，清除城市“牛皮癣”等，营造了热烈的环保宣传氛围，有效促进了人们环保意识的增强。 二、开展创建活动，推动环保工作 根据上级要求，今年我们结合实际，围绕开展各项创建活动，在改善卫生环境，提高人们生活质量的同时，有效推动了全镇环保工作的开展。 一是创建有机食品基地。一方面，继续搞好有机蟹养殖基地建设，注重在养殖规模和养殖模式上下功夫，在原有1000亩的基础上，今年增扩至3000亩的规模。在养殖模式上，坚持科学化养殖，着力打造绿色生态品牌，大力推广“六小品种”搭配和“稀、大、高”养殖，从而使今年蟹的品质和产量有了较大的提高。另一方面重视抓好西刘堡村的有机稻米种植基地，实行麦套稻新技术，降低、减少或不使用农药，大力推行生物灭虫，从而使稻米中农药残留降到了最低限度，今年推广的丰优香占品种，面积达2200亩，不仅扩大了规模，而且提高了亩产，让当地农民得到实惠。 二是创建文明城市。我们紧紧抓住省级文明城市创建的契机，在全镇开展绿色环保社区、生态村、环境优美村的创
乡镇五小建设汇报材料 由各乡镇选定群众积极性高，项目相对集中的一个村组按标准建设，以此示范带动全乡镇的规范建设，立为样板的村组在县级补助资金上比一般水窖增加200元，下面是乡镇五小建设汇报材料，欢迎阅读参考。 乡镇五小建设汇报材料近年来，我校关工委在市、镇关工委的正确指导和学校党支部的正确领导下，认真实施上级关工委的工作意见，进一步动员和依靠广大老同志发扬奉献精神，多方联手共同加强对小学生的政治思想教育、道德品德教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。 一、领导班子建设好——抓班子建设，进一步加强了对关工委工作的领导。 为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了重新调整与充实，校长何吉辉任关工委主任，教导处副主任金国峰任关工委常务副主任，二塘村书记吴行华、老领导劳瑞祥任关工委副主任，教导主任、总务主任、大队辅导员及老干部、老党员、老教师为关心下一代工作委员会成员。动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。目前，我校关工委组织健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。
关工委有专门的办公场所，关工委健全了学校、家庭、社会相结合的教育网络体系，聘请了德才兼备的校外辅导员劳瑞祥老师、潘月香老师等，聘请陆首益警官为法制副校长，实现了“家校沟通、警校共建、社会育人、育社会人”的工作机制。“五老”作用发挥得好，少先队员社区活动与“五老”挂钩，丰富了社区教育资源。 二、骨干队伍作用好——重视“五老”队伍建设、办好家长学校。 1.抓好“五老”队伍建设，充分发挥“五老”队伍作用。 离退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势，时空优势，他们都是亲身经历过国家的发展，对共产主义信念，对党的忠诚十分坚定，有着强烈的历史使命感和政治责任心。本着“自愿参加，量力而行”的原则，我校关工委聘请老教师深入学校、家庭有效开展了关爱下一代活动。许多退休教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。近几年来，学校工作围绕“为每一位学生可持续发展服务”的理念，本着“孝亲尊师、德行天下”的工作思路，努力把学校做强，保证学校可持续、和谐发展。这中间，离不开老教师们对学校的献计献策。 为了充分发挥退休教师的作用，学校工会为退休教师搭建自娱自乐平台，修建健身场地，组织好每年一度的重阳节
创建教育强镇宣传标语（供参考） 1、创教育强镇，建和谐×× 2、教育要面向现代化，面向世界，面向未来 3、创建教育强镇，造福××人民 4、创建教育强镇，办好人民满意的教育 5、实施“科教兴镇”战略，构建和谐×× 6、扎实推进素质教育，全面提高教育质量 7、实践成功教育，提升教育理念 8、社会发展，教育先行；教育振兴，全民有责 9、让更多的孩子接受更好的教育 10、务实求发展，齐心共创强 11、创××教育强镇，办人民满意教育 12、办人民满意的教育，创一流的教育水平 13、办好人民满意教育，促进社会和谐发展 14、百年大计，教育为本 15、全力争创教育强镇，全面促进××教育发展 16、吃苦精神、读书精神、团队精神和年轻精神是新中文化四宝。 17、时时是学习之机，处处是学习之所，人人是学习之人。 18、勤细实树形象教研改铸师魂。 19、营造良好育人氛围，助推学校文化建设。 20、寓德育于教育，寓情感于管理，寓文化于建设。
21、苦其心志，养其良习，静其心灵，丰其内涵，强其体魄。 22、促进教师专业发展，提高教师业务素质。 23、知生才能爱生，爱生方能善教。 24、人人读好书，家家有希望。 25、让读书成为习惯，让读书成为美德。 26、携手同心抓质量，脚踏实地育新人。 27、百年大计教育为本科教兴县教育为先 28、发扬尊师重教风尚，实施科教兴县战略 29、积极实施素质教育，促进学生全面发展 30、办特色教育，育创新人才 31、坚持教育创新，深化教育改革 32、知识改变命运教育成就未来 33、大力发展职业教育为建设社会主义新农村服务 34、坚持教学改革全面培养学生的创新精神和实践能力 35、以质量求生存以特色谋发展 36、深化教育教学改革打造一流师资队伍全面提高教育质量 37、大力倡导尊师重教的社会风尚，努力营造支持教育事业的良好氛围 38、全面贯彻落实教育方针促进义务教育均衡发展 39、十年树木今朝教育创强群策群力百年树人明日桃李满园争妍斗 40、坚持内涵发展优化资源配置全面提升教育质量
乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。 我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下： 一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。
二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。 （三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。 三、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。 （X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮
创建教育强镇宣传口号 创建教育强镇宣传口号1 1.坚持教育创新，深化教育改革！ 2.坚持“率先发展、教育先行”方针，落实教育优先发展战略。 3.加强社会综合治理，优化育人环境，共创现代化教育强镇！ 4.加快教育信息化，促进教育现代化！ 5.加快发展，率先发展，协调发展，努力打造xx教育品牌！ 6.加大教育投入力度，推进教育均衡化发展。 7.继往开来，与时俱进，开创xx教育事业新局面！ 8.积极行动起来，争当创建教育强镇的排头兵！ 9.孩子要成才，大家齐关怀！ 10.贯彻落实科学发展观，努力创建教育强镇！ 11.贯彻精神，掀起创建教育强镇热潮！ 12.各方参与，同台合唱，创建xx教育强镇！ 13.改善办学条件，提高办学质量，增强xx综合竞争能力！ 14.动员起来，为把xx建设成为浙江省教育强镇而努力奋斗！ 15.党以重教为先，政以兴教为责，民以支教为乐，商以助教为善，师以从教荣。创建教育强镇宣传口号2 1.党以重教为先，政以兴教为本。 2.大力推进素质教育，创建现代化教育强镇！ 3.大力推进教育信息化建设，创建现代化教育强镇！ 4.大力发展学前教育和高中教育，全力推进成人教育和职业教育发展。 5.打造教育品牌，建设文化名镇！ 6.促进教师专业发展，提高教师业务素质。
7.创教育强镇，建和谐xx！ 8.创建现代化教育强镇，全面实现小康目标！ 9.创建省教育强镇，提升xx综合竞争力。 10.创建省教育强镇，功在当代，利在千秋！ 11.创建教育强镇，走可持续发展之路。 12.创建教育强镇，造福子孙后代！ 13.创建教育强镇，造福xx人民。 14.创建教育强镇，功在当代，利在千秋。 15.创建教育强镇，促进xx社会全面发展！ 创建教育强镇宣传口号3 1.创建教育强镇，促进xx教育和谐发展！ 2.创建教育强镇，办好人民满意的教育。 3.秉承汤公兴教遗风谱写xx教育新曲。 4.保持共产党员先进性，争当建设教育强镇先锋！ 5.办人民满意的教育，创一流的教育水平！ 6.办好人民满意教育，为全面建设和谐社会作贡献！ 7.办好人民满意教育，促进社会和谐发展！ 8.百年大计，教育为本！ 9.xx的明天靠教育，教育的明天富xx。 10.强市先强教，兴镇先兴教。 11.千帆竞发，教育先行。 12.齐心协力创强，谱写教育新篇。 13.齐心共创强，同筑中国梦。 14.齐心共创强，群力兴合水。 15.凝心聚力齐创强，托起明天的太阳。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/4714282956.html,）/报告范文/党政报告 乡镇履行教育工作职责情况汇报 尊敬的各位领导、各位专家： 根据会议安排，我就××××镇教育工作作一专题汇报，敬请各位领导、各位专家提出宝贵意见和建议。 ××××镇党委、政府历来重视教育工作，坚持以科学发展观为指导，坚持教育优先发展，大力实施“科教兴镇、教育强镇”战略，营造了“党委重教、政府兴教、民间助教”的浓厚氛围，义务教育的质量和水平得到稳步提高。20XX年11月成功创建为市级“义务教育示范乡镇”，连续多年被县委、县政府评为“尊师重教先进集体“。现将我镇履行教育工作职责汇报如下： 一、落实教育优先发展地位，科教强镇战略深入推进 ××××镇党委、政府坚持以发展为第一要务，以教育优先发展为原则，建机制，作规划，深入推进了科教强镇战略。一是建立健全教育工作领导机制,为教育优先发展提供了组织保障。镇政府成立了以镇长为组长，分管领导及相关部门一把手为成员的教育工作领导小组，负责对全镇涉及教育改革与发展等重大问题的
研究，及时出台相关政策，全面协调处理有关事项，为全镇教育工作提供强有力的组织保障。二是建立健全教育工作机制,为教育发展提供了制度保证。镇党委、政府按照“主要领导全面抓、分管领导具体抓、教育单位全力抓、有关部门配合抓”的工作思路，健全制度，明确职责，使教育工作有章可循，教育优先地位进一步落实。首先，制定出台了《××××镇党政领导蹲点联校制度》。镇党委、政府领导与各中小学相关负责人签订目标管理责任书，分解细化任务，并坚持每月深入学校了解情况，研究解决教育工作问题，全面实行包校挂钩机制，切实帮助学校解决问题。其次，制定出台了《××××镇教育工作研究制度》。每年年初及9月上旬，镇党委政府定期召开由有关部门人员、镇、村干部、家长代表组成的全镇教育工作大会，共商教育大计。同时，将教育工作纳入政府工作的重要议事日程，经常研究，认真处理。近年来，××××镇充分履行政府职责，协调各方，有效解决了××××小学教学楼改造、××××小学地质灾害避险、生活用房重建、××××中学学生食堂重建等教育工作具体问题7件。三是制定了《××××镇20XX—20XX 年教育发展规划》,为教育优先发展提供了科学依据。将实施义务教育、发展学前教育、扫除文盲、加强学校建设等工作列入教育的重点工作，纳入政府年度工作目标，优先发展教育事业。 二、整治净化教育环境，教育氛围更加宽松和谐
孙家桥中学创建“最美校园”汇报材料 自2015年伊始，孙家桥中学遵循“因校制宜、尊重传统，彰显特色，体现审美，立足育人，突出文化”的原则，根据县教育局和镇中心校的指导和部署，以争创绿色校园、平安校园、和谐校园、书香校园为具体实施目标，努力打造“最美校园”。现将具体工作汇报如下： 一、学校基本情况： 孙家桥中学成立于2000 年，其前身为新邵县第六中学，校园总面积为26 亩。学校现有11个班级，学生630人，教师42 人。经过全体师生的共同努力，学校先后被授予邵阳市农村合格寄宿制学校、新邵一中优质生源学校、新邵县教育规范收费示范学校、潭溪镇文明学校。 二、洁净雅美——创建绿色“最美校园” 1.学校规划合理，教学区、生活区、运动区合理布局，功能用房配备齐全，环境宜人。 2.学校全面落实卫生责任区制和班级量化分管理评比制度，采取行政值日、教师值日、学生值日相结合的形式，对学校环境卫生进行督查评比，整个校园干净整洁，窗明几净。 3.学校积极配合镇政府等职能部门对校园周边环境进行综合治理，使学校周边秩序井然。 4.学校绿化、美化、亮化成效显著：（1）积极向县教育
局争取改造资金50余万元在暑假对现有教学楼因地制宜地进行改造、装饰，更换了门窗、电线电路，每间教室内安装了6盏LED灯和3部吊扇，教学楼顶重新做防水，墙壁粉刷一新。使学校建筑设计、整体布局、建筑风格体现学校文化内涵；对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、以及食堂、厕所等设施等立足实际，合理配置功能空间，细化、深化其教育功能；让校门、校园道路、学生活动场所、国旗护栏等设施设置实用、美观、和谐、统一。令学校各项设施的功能按标识清晰醒目，既各具特色又风格统一、相映成趣，从形式到内容力求体现整体美感。（2）充分利用校园空间进行绿化美化。充分考虑花季差异，进行合理搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。（3）在教学楼走廊安装多盏节能路灯，极大地方便了师生。 三、平安至美——创建平安“最美校园” 1.学校建立健全安全工作制度，明确管理人员职责，签订责任书，定期召开安全工作会议，使安全意识深入人心。 2.学校立足本地区实际，以主题班会、班主任和任课教师宣讲、大课间宣传、专题法制讲座、收看电视节目等多种形式开展各类安全教育活动。 3.为了提高师生的防灾抗灾，应急避险的能力，学校每学期组织全校师生开展突发事件疏散演练活动。 4.学校总务处每月对校产设施、设备进行隐患排查，建
教育强镇 为深入实施科教兴镇战略，加快我镇教育事业发展，建设教育强镇，根据市县关于建设教育强县的决定，结合我镇的实际，特作如下决定。 一、建设教育强镇的指导思想、总体目标和基本原则 1、指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地推行教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，巩固提高九年义务教育，大力发展职业技术教育，形成“体系完善、基础厚实、特色鲜明、社会满意”的教育发展局面，提高教育质量及人口综合素质，努力建设人力资源强镇。 2、总体目标。通过六年左右的努力，教育发展的主要指标位居全镇前列，支撑和保障教育发展的指标达到全县平均水平，教育综合实力进入全县先进行列，基本形成与xxx地方经济发展相适应的国民
教育体系和终身教育体系，基本实现教育现代化，基本建成教育强镇。 到2010年，全镇学前三年教育毛入园率达70%, 九年义务教育完成率达到95%，其中有学习能力的残疾少年儿童义务教育入学率达到75%；新增从业人员平均受教育年限达13年以上。80%的义务教育学校达到合格学校标准，教育信息化达到全县的先进水平，公办学校择校现象得到有效遏制，初步实现镇域内义务教育均衡发展。 到2015年，全镇学前三年教育毛入园率达到80%，九年义务教育完成率达到98%，其中有学习能力的残疾少年儿童义务教育入学率达到90%，新增从业人员平均受教育年限达15年以上；90%的义务教育学校达到合格化学校标准，近镇与边远小学之间义务教育差距进一步缩小，困难群众子女受教育状况根本好转；初步形成有影响的技能型人才培养基地，教育服务经济社会发展的能力显著增强。 3、基本原则： 坚持优先发展。按照适度超前的要求，正确处理教育发展的速度、规模、结构、质量、效益的关系，统筹城乡教育、区域教育和各级各类教育又好又快发展，实现教育与经济社会发展相协调。 坚持重点突破。加快双口小学和建伟小学新校舍建设,力争2010 年下半年交付使用；小学规模，紧围绕教育强镇的目标和规划，加强教育基础设施建设和基础性工作，把工作重点和主要精力放在提高教育管理及发展水平、丰富教育内涵和增强竞争实力、促进经济社会发展上，着力创建和实施一批教研项目计划，整体提高教育质量，加快发展步伐。
潮阳区铜盂镇创建广东省教育强镇 自评报告 创建教育强镇是一项造福子孙后代的民心工程,是一项满足人民群众教育需求的重要举措。近年来，铜盂镇党委、政府在区委、区政府的正确领导下，秉承着“办人民满意的教育”的根本宗旨，以创建省教育强镇为契机，实施教育兴镇战略，大力发展教育事业，全面实施素质教育，营造尊师重教氛围。全镇上下同心，内外合力，全力以赴推进创建广东省教育强镇工作，开创了铜盂教育新局面，取得了显著的成效。 一、基本情况 铜盂镇地处练江中游、北港运河下游，处于练江民营工业经济带的腹地，区位优势突出。镇域面积42.8平方公里，总人口13多万人，下辖3个涉农社区和25个行政村。铜盂镇历史悠久，旅游资源丰富。千年古刹灵山寺，是全国重点寺院之一，广东省重点文物保护单位。铜盂人文荟萃，名贤辈出，电影艺术大师蔡楚生及著名心理学家郭任远等均出生于此，其他政要及各界翘楚不胜枚举。 铜盂人民自古以来崇文重教，素有“文化乡镇”之称。随着经济社会的发展，近几年来，铜盂教育事业得到了迅猛的发展，教育综合实力不断提高。目前，全镇公办中小学校33所（其中：完全中学1所，初级中学4所，完全小学28所），民办学校1所（九年一贯制学校），公办幼儿园1所，民办幼儿园6所，成人文化技术学校1所。全镇在校中小学生16349人（其中高中生643人，初中生5658人，小学生10048人）。全镇学前适龄儿童4158人，在园幼儿3970人，学前教
育毛入园率达95.5%以上。全镇中小学教职员工947人（其中中学教师406人，小学教师541人）。全镇有市一级学校1所，义务教育标准化学校33所，标准化学校覆盖率100%。 二、主要做法与成效 近年来，我镇党委、政府把教育摆在优先发展的重要位置，纳入经济社会发展总体规划，以教育创强为总抓手，不断加大教育投入，学校标准化建设等各项工作取得了明显成效，教育改革创新不断深化。 （一）干群上下联动，合力创建教育强镇 1、加强领导，统一“创强”共识 我镇党委、政府领导班子十分重视教育，镇党政主要领导建立挂钩联系学校制度，经常深入学校调研，了解办学情况，及时解决学校发展中遇到的问题，制订并积极实施《铜盂镇“十二五”教育事业发展规划（2010-2015年）》，保障教育事业的科学发展。在提出创建广东省教育强镇的奋斗目标后，我镇着重做好几方面的工作：一是认真开好创建教育强镇的动员大会，组织学习《广东省教育强镇督导验收方案》，提高广大干群对教育创强重要性的认识，树立责任感和紧迫感。二是成立了以镇长任组长、分管领导任副组长的教育创强工作领导小组，强化对教育创强工作的领导、统筹和协调。研究制订《潮阳区铜盂镇创建广东省教育强镇工作实施方案》，做到统一思想，形成共识，举全镇之力推进教育创强工作。三是做好“创强”宣传发动工作，充分利用本镇的宣传媒体，把创建教育强镇的标语、口号、宣传资料，播送到各村、居委、学校，让“创强”工作家喻户晓，深入人心。全镇干群关注教育，热心教育，参与教育，以实际行动支持“创强”工作，众多乡贤、民营企业家纷纷捐资兴学，加入“创强”行列，全镇