一、时序图简介（Brief introduction）
二、时序图元素（Sequence Diagram Elements）
角色（Actor）
对象（Object）
生命线（Lifeline）
控制焦点（Focus of Control）
消息（Message）
自关联消息（Self-Message）
Combined Fragments
三、时序图实例分析（Sequece Diagram Example Analysis）
时序图场景
时序图实例
时序图实例分析
四、总结（Summary）
一、时序图简介（Brief introduction）
时序图（Sequence Diagram）是显示对象之间交互的图，这些对象是按时间顺序排列的。顺序图中显示的是参与交互的对象及其对象之间消息交互的顺序。时序图中包括的建模元素主要有：对象（Actor）、生命线（Lifeline）、控制焦点（Focus of control）、消息（Message）等等。
二、时序图元素（Sequence Diagram Elements）
角色（Actor）
系统角色，可以是人、及其甚至其他的系统或者子系统。
对象（Object）
对象包括三种命名方式：
第一种方式包括对象名和类名；
第二中方式只显示类名不显示对象名，即表示他是一个匿名对象；
第三种方式只显示对象名不显示类明。
生命线（Lifeline）
生命线在顺序图中表示为从对象图标向下延伸的一条虚线，表示对象存在的时间，如下图
控制焦点（Focus of Control）
控制焦点是顺序图中表示时间段的符号，在这个时间段内对象将执行相应的操作。用小矩形表示，如下图。
消息（Message）
消息一般分为同步消息（Synchronous Message），异步消息（Asynchronous Message）和返回消息（Return Message）.如下图所示：
同步消息=调用消息（Synchronous Message）
消息的发送者把控制传递给消息的接收者，然后停止活动，等待消息的接收者放弃或者返回控制。用来表示同步的意义。
异步消息（Asynchronous Message）
消息发送者通过消息把信号传递给消息的接收者，然后继续自己的活动，不等待接受者返回消息或者控制。异步消息的接收者和发送者是并发工作的。
返回消息（Return Message）
返回消息表示从过程调用返回
自关联消息（Self-Message）
表示方法的自身调用以及一个对象内的一个方法调用另外一个方法。
Combined Fragments
? ?Alternative fragment（denoted “alt”）与if…then…else对应? ?Option fragment (denoted “opt”) 与Switch对应
? ?Parallel fragment (denoted “par”) 表示同时发生
? ?Loop fragment(denoted “loop”) 与for 或者Foreach对应三、时序图实例分析（Sequece Diagram Example Analysis）
时序图场景
完成课程创建功能，主要流程有：
1、请求添加课程页面，填写课程表单，点击【create】按钮
2、添加课程信息到数据库
3、向课程对象追加主题信息
4、为课程指派教师
5、完成课程创建功能
时序图实例
时序图实例分析
1、序号1.0-1.3 完成页面的初始化
2、序号1.4-1.5 课程管理员填充课程表单
3、序号1.6-1.7 课程管理员点击【Create】按钮，并响应点击事件
4、序号1.8 Service层创建课程
5、序号1.9-1.10 添加课程到数据库，并返回课程编号CourseId
6、序号1.11-1.12 添加课程主题到数据库，并返回主题编号topicId
7、序号1.13 给课程指派教师
8、序号1.14 向界面抛创建课程成功与否的消息
四、总结（Summary）
时序图（Sequence Diagram）是显示对象之间交互的图，这些对象是按时间顺序排列的。顺序图中显示的是参与交互的对象及其对象之间消息交互的顺序。时序图中包括的建模元素主要有：对象（Actor）、生命线（Lifeline）、控制焦点（Focus of control）、消息（Message）等等。最后，以课程创建功能演示一时序图实例。
UML系统建模基础教程课后答案 第一章面向对象设计与UML (1)UML （2）封装继承多态 （3）继承 （4）瀑布模型喷泉模型基于组件的开发模型XP开发模型 2.选择题 （1） C （2） A B C D （3） A B C D （4）ABC 3?简答题1?试述对象和类的关系。 （1）类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合，而对象是某一类的具体化实例，每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。类与对象的关系就如模具和铸件的关系，类的实例化结果就是对象，而对一类对象的抽象就是类?类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。 第二章UML通用知识点综述
1?填空题 （1）依赖泛化关联实现 （2）视图图模型元素 （3）实现视图部署视图 （4）构造型标记值约束 （5）规格说明修饰通用划分 2.选择题 （1）D （2）C （3）A （4） A B （5）D 3?简答题 （1 ）在UML中面向对象的事物有哪几种？ 在UML中，定义了四种基本的面向对象的事物，分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。 （2 ）请说出构件的种类。 构件种类有：源代码构件、二进制构件和可执行构件。 （3）请说出试图有哪些种类。 在UML中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。 （4 ）请说出视图和图的关系。
视图和图是包含和被包含的关系。在每一种视图中都包含一种或多种图 （5）请简述UML的通用机制。 UML提供了一些通用的公共机制，使用这些通用的公共机制（通用机制）能够使UML在各种图中添加适当的描述信息，从而完善UML的语义表达。通常，使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息，这些通用机制可以有效地帮助表达，帮助我们进行有效的UML建模。UML提供的这些通用机制，贯穿于整个建模过程的方方面面。前面我们提到，UML的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。 第三章Rational统一过程 1?填空题 （1）角色活动产物工作流 （2）逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图 （3）设计开发验证 （4）二维 （5）周期迭代过程里程碑 2?选择题 （1） A B C D （2） A C D （3） A C D （4）ABC （5） A B C D
使用Rational Rose 进行UML可视化建模以某所大学的《选修课程管理系统》为例来介绍怎样使用Rational Rose 进行UML可视化建模。 一、问题描述： 1．教务管理人员将本学期要开设的课程输入教务系统，教师选择教授的课程，打印出选修课程目录表，向学生公布； 2．教务管理人员将最终的学生课程表通知学生，将每门选修课的花名册(roster)通知相关教师，将有关收费情况的信息传送到财务管理系统； 3．学生到财务部门办理收费手续。 二、利用Rational Rose创建《选修课程管理系统》用例图(Use Case View) 1．《选修课程管理系统》中的执行者(Actors) ●注册选修课程的学生(Student)； ●教授选修课程的教师(Teacher)； ●教务管理人员(Register)必须汇总选修课程情况，制作课程表； 教务管理人员必须维护关于课程、教师和学生的所有信息； ●财务管理系统(Billing System)从本系统中取出收费信息。2．使用Rational Rose 创建执行者(Actors)
图1 1)右击browser框中的Use Case View包，弹出快捷菜单； 2)选择New——Actor项； 3)输入执行者的名字；(可用Rename命令更改) 3．《选修课程管理系统》中的用例(Use Case) ●注册选修课程(学生)；[Register for courses] ●选择教授的课程(教师)；[Select course to teach] ●索取课程花名册(Roster)(教师)；[Request course roster] ●维护课程信息(教务管理人员)；[Maintain course information] ●维护教师信息(教务管理人员)；[Maintain teacher information] ●维护学生信息(教务管理人员)；[Maintain student information]
1.1跟我学UML建模工具StarUML（第9部分）——应用StarUML创建UML活动图的创建示例 1.1.1UML活动图及主要的应用 1、UML活动图和活动 （1）活动图其实本质上就是流程图 从软件系统内部的视角来看，因为UML活动图反映的都是软件系统功能所要完成的动作过程（它定义出工作流从哪里开始，到哪里结束，工作流中发生了哪些活动及其顺序等），活动是工作流期间完成的任务。但要注意的是。UML用例描述和活动模型之间存在着一些重要的区别。但活动图与流程图之间也还存在有一定的区别 1）流程图着重描述处理过程，它的主要控制结构是顺序、分支和循环，各个处理过程之间有严格的顺序和时间对象活动的顺序关系所遵循的规则，它着重表现的是系统的行为，而非系统的处理过程； 2）活动图能够表示并发活动的情形，而流程图不行； 3）活动图是面向对象的，而流程图是面向过程的。 （2）UML活动图可以描述用例的活动和行为 用例描述是从外部参与者的角度出发来编写的，而活动模型则采用内部系统的角度进行描述的——使用活动图可以表示由内部生成的动作（描述活动）。当然，软件系统的分析和设计人员也可以利用活动图来为参与者对系统的操作行为进行建模（描述行为）。 （3）UML活动图中的动作状态的特性 这里所指的动作（也就是活动动作）主要有三个特点：原子性、不可中断性和瞬时性： 1)原子性的即不能被分解成更小的部分； 2)是不可中断的即一旦开始就必须运行到结束； 3)是瞬时的即动作状态所占用的处理时间通常是极短的，甚至是可以被忽略的。（4）动作状态在UML中的图示形式 在UML中，动作状态使用带圆端的方框表示（）。 （5）活动图中的动作流或者控制流
UML各种图例 面向对象的问题的处理的关键是建模问题.建模可以把在复杂世界的许多重要的细节给抽象出.许多建模工具封装了UML（也就是Unified Modeling Language?），这篇课程的目的是展示出UML的精彩之处. UML中有九种建模的图标，即： ?用例图 ?类图 ?对象图 ?顺序图 ?协作图 ?状态图 ?活动图 ?组件图 ?配置图 本课程中的某些部分包含了这些图的细节信息的页面链接.而且每个部分都有一个小问题，测试一下你对这个部分的理解. 为什么UML很重要? 为了回答这个问题，我们看看建筑行业.设计师设计出房子.施工人员使用这个设计来建造房子.建筑越复杂，设计师和施工人员之间的交流就越重要.蓝图就成为
了这个行业中的设计师和施工人员的必修课. 写软件就好像建造建筑物一样.系统越复杂，参与编写与配置软件的人员之间的交流也就越重要.在过去十年里UML就成为分析师，设计师和程序员之间的“建筑蓝图”.现在它已经成为了软件行业的一部分了.UML提供了分析师，设计师和程序员之间在软件设计时的通用语言. UML被应用到面向对象的问题的解决上.想要学习UML必须熟悉面向对象解决问题的根本原则――都是从模型的建造开始的.一个模型model就是根本问题的抽象.域domain就是问题所处的真实世界. 模型是由对象objects组成的，它们之间通过相互发送消息messages来相互作用的.记住把一个对象想象成“活着的”.对象有他们知道的事（属性attributes）和他们可以做的事（行为或操作behaviors or operations）.对象的属性的值决定了它的状态state. 类Classes是对象的“蓝图”.一个类在一个单独的实体中封装了属性（数据）和行为（方法或函数）.对象是类的实例instances. 用例图 用例图Use case diagrams描述了作为一个外部的观察者的视角对系统的印象.强调这个系统是什么而不是这个系统怎么工作. 用例图与情节紧紧相关的.情节scenario是指当某个人与系统进行互动时发生的情况.下面是一个医院门诊部的情节. “一个病人打电话给门诊部预约一年一次的身体检查.接待员找出在预约记录本上找出最近的没有预约过的时间，并记上那个时间的预约记录.” 用例Use case是为了完成一个工作或者达到一个目的的一系列情节的总和.角色actor是发动与这个工作有关的事件的人或者事情.角色简单的扮演着人或者对象的作用.下面的图是一个门诊部Make Appointment用例.角色是病人.角色与用例的联系是通讯联系communication association（或简称通讯communication）
1. 找出actor和外部系统,确定系统边界. 参与者：呼叫者、邮箱用户 2. 主要功能分析(参与者期望的系统行为等) (1). 呼叫者保留信息(留言). (2). 邮箱用户管理信息: 收听/存储/删除. (3). 邮箱用户更改问候语. (4). 邮箱用户更改密码. 3. 初步找到的用例 呼叫者：保留信息 邮箱主人：接收信息、更改问候语、更改密码 4. 进一步寻找用例 邮箱主人：登录邮箱 呼叫者、邮箱主人：拨打邮箱号码 5. 分析用例之间的关系 本例较为简单,只使用“包含关系”即可. 6. 绘制初步用例图 7. 编写每一个用例的脚本 8. 区分脚本中的主事流或异常情况事件流 9. 细化用例图,完成用例模型(略) 用例1: 拨打邮箱号 1. 呼叫者拨打语音邮件系统的主号码. 2. 语音邮件系统发出提示音：输入邮箱号码并加#号. 3. 呼叫者输入接收者的邮箱号. 4. 语音邮件系统发出问候语：已进入XX的邮箱,请留言. 用例2: 保留信息 1. 呼叫者完成邮箱号输入操作. 2. 呼叫者说出信息. 3. 呼叫者挂断电话. 4. 语音邮件系统将记录的信息存放在接收者的邮箱中. 用例3: 登录系统 1. 邮箱用户完成邮箱号输入操作.
2. 邮箱用户键入密码并后跟#键.(默认号码与邮箱号相同) 3. 语音邮件系统播放邮箱菜单: 按1键接收信息. 按2键更改密码. 按3键更改问候语. 用例4: 接收信息 1. 邮箱用户完成登录操作. 2. 邮箱用户选择“接收信息”菜单选项. 3. 语音邮件系统播放信息菜单: 按1收听当前信息; 按2存储当前信息; 按3删除当前信息; 按4返回邮箱菜单. 4. 邮箱用户选择“收听当前信息”菜单选项. 5. 语音邮件系统播放当前新信息,若无新信息,播放当前已有信息.(注意: 只播放,不删除) 6. 语音邮件系统播放信息菜单. 7. 用户选择”删除当前信息”,则信息被永久删除. 8. 继续执行第3步. 用例4变体#1: 存储一条信息 1.1 以第6步作为开始. 1.2 用户选择“存储当前信息”. 1.3 当前信息从新信息队列中删除并添加到旧信息队列中. 1.4 继承执行第3步. 用例5: 更改问候语 1. 邮箱用户完成登录操作. 2. 邮箱用户选择“更改问候语”菜单选项. 3. 邮箱用户说出新的问候语. 4. 邮箱用户按下#键. 5. 邮件系统设置新的问候语. 用例5变体#1: 在确认前挂断电话 1.1 以第3步作为开始. 1.2 邮件用户挂断电话. 1.3 邮件系统保留旧的问候语. 用例6: 更改密码 1. 邮箱用户完成登录操作. 2. 邮箱用户选择“更改密码”菜单选项. 3. 邮箱用户输入新的密码. 4. 邮箱用户按下#键. 5. 邮件系统设置新的密码. 用例6变体#1: 在确认前挂断电话 1.1 以第3步作为开始. 1.2 邮件用户挂断电话. 1.3 邮件系统保留旧的密码.
UML软件建模教程课后习题 习题1 一、简答题 1. 简述模型的作用。 答：现实系统的复杂性和内隐性，使得人们难于直接认识和把握，为了使得人们能够直观和明了地认识和把握现实系统，就需要借助于模型。 2. 软件模型有什么特征？ 答：建模对象特殊，复杂性，多样性 3. 软件建模技术有哪些因素？ 答：软件建模方法，软件建模过程，软件建模语言，软件建模工具 4. 软件模型包括哪些方面的内容？ 答：从模型所反映的侧面看：功能模型，非功能模型，数据模型，对象模型，过程模型，状态模型，交互模型，架构模型，界面模型等；从软件开发工作看：业务模型，需求模型，分析模型，设计模型，测试模型等。 5. 软件建模工具应该具有哪些基本功能？ 答：软件模型的生成和编辑，软件模型的质量保障，软件模型管理等 二、填空题 1、模型是对现实的（抽象）和模拟，是对现实系统（本质）特征的一种抽象、简化和直观的描述。
2、模型具有（反映性）、直观性、（简化性）和抽象性等特征。 3、从抽象程度，可以把模型分为（概念模型）、逻辑模型和（物理模型）三种类型。 4、较之于其他模型，软件模型具有（建模对象特殊）、复杂性和（多样性）等特征。 5、软件模型是软件开发人员交流的（媒介），是软件升级和维护的（依据）。 6、软件建模技术的要素包括软件建模方法、（软件建模过程）、软件建模语言和（软件建模工具）。 7、从开发阶段看，软件建模有业务模型、（需求模型）、分析模型、（设计模型）和测试模型。 8、软件语言有软件需求定义语言、（软件设计语言）、软件建模语言、（软件结构描述语言）、软件程序设计语言等。 9、根据软件建模工具的独立性，把软件建模工具分为（独立软件）建模工具和（插件式软件）建模工具。 10、OMG在（1997 ）年把UML作为软件建模的标准，UML2.0版本是（2005 ）年颁布的。 三、选择题 1、对软件模型而言，下面说法错误的是（D ）。 A.是人员交流的媒介 B.是软件的中间形态 C.是软件升级和维护的依据 D.是软件的标准文档
UML建模技术作业自编习题集 目录 第一章上升到面向对象 (1) 第二章可视化建模技术 (4) 第三章业务建模 (5) 第四章用例建模 (7) 第五章用例分析 (9) 第六章面向对象的设计原则 (12) 第七章面向对象的设计模式 (14) 第八章架构设计 (15) 第九章构件设计 (17) 第十章从模型到代码 (20)
第一章上升到面向对象 1、结构化思维与对象化思维有什么本质的不同？体现了怎样的思维差异？对象思想有何优势？ 2、如何表达设计思想：代码？图形？ 3、根据所在学院，以学生角度，应该哪些设计类与对象？举例说明面向对象技术的五个原则 4、阅读课件第1章PPT中的课外作业：面向对象术语清单 ●抽象类Abstract Class ●对象不能从中实例化的类 ●抽象Abstraction ●某项目（如类或操作）的基本特征 ●聚合Aggregation ●表示两个类或组件之间是“is part of”关系 ●聚合层次Aggregation Hierarchy ●通过聚合关系联系的一组类 ●关联Association ●对象和其它对象发生联系 ●属性Attribute ●类知道的东西（数据/信息） ●类Class ●相似对象的软件抽象，创建对象的模版 ●内聚Cohesion ●封装单元（如组件或类）的相关程度 ●协作Collaboration ●类协作来完成它们的职责 ●构件Component ●可以独立开发、分发以及与其他组件一起构建较大单元的内聚功能单元 ●组合Composition ●更强类型的聚合，其中“整体”完全负责它的各组成部分，每“部分” 对象仅和一个“整体”对象相联系 ●具体类Concrete Class ●可以进行对象实例化的类 ●耦合Coupling
uml建模用例图怎么画 导语： UML用例图示属于UML建模中的一种特殊图形，它的正式定义对于初学者而言，似乎有些难懂。但是其图形的绘制是有规律可寻，我们可以用专业的软件进行绘制。 免费获取免费UML建模软件：https://www.doczj.com/doc/4d14266784.html,/software-diagram-tool/umldiagramsoftware/ UML建模用例图用什么软件画？ 亿图图示软件可以设计好用的例图。UML用例图实质上是将系统化的东西用图表可视化的方式来表达，降低读者的认知难度。亿图软件是一款全类型的图形图表设计软件，它有一套齐全的UML绘图符号，帮助用户可以轻轻松松绘制出想要的用例图。
系统要求 Windows 2000, Windows XP, Windows 2003, Windows Vista, Windows 7,Windows 8, Windows 10 Mac OS X 10.10 + Linux Debian, Ubuntu, Fedora, CentOS, OpenSUSE, Mint, Knoppix, RedHat, Gentoo及更多 亿图图示绘制“UML用例图”的特点 1.齐全的符号：软件拥有齐全的绘图符号，帮助用户更高效率地进行绘图操作。 2.自动对齐功能：添加图框至画布时，软件会对图框进行识别，生成辅助线帮 助用户对齐。 3.全屏演示：通过全屏演示，当电脑与投影设备连接时，此功能可用于会议或 教学演示。 4.绘制更多图形：不仅可绘制UML用例图，还可以绘制状态图、活动图等， 甚至是思维导图、组织结构图、流程图。
丰富的图形符号库助你轻松绘制UML用例图 内置丰富的模板 UML用例图模板
课程注册系统 软件构架文档 版本 1.0 修订历史记录 目录 1. 简要说明 2. 参考 3. 构架表示方式 4. 构架目标和约束 5. 用例视图 6. 逻辑视图 7. 进程视图 8. 部署视图 9. 大小和性能 10. 质量
软件构架文档
1.简要说明 软件构架文档提供了课程注册系统构架方面的综合概述。课程注册系统是 Wylie College 为支持联机课程注册而进行开发的。 本文档从利用 Rose 实施的课程注册分析设计模型中直接生成。大部分章节都是使用 SoDA 和软件构架文档模板从 Rose 模型中摘录而来。 2.参考 适用的参考资料包括： 1.课程收费接口规约，WC93332，1985，Wylie College Press。 2.课程目录数据库规约，WC93422，1985，Wylie College Press。 3.课程注册系统前景文档，WyIT387，1.0 版，1998，Wylie College IT。 4.课程注册系统词汇表，WyIT406，2.0 版本，1999，Wylie College IT。 5.用例规约 - 结束注册，WyIT403，2.0 版，1999，Wylie College IT。 6.用例规约 - 登录，WyIT401，2.0 版，1999，Wylie College IT。 7.用例规约 - 维护教授信息，WyIT407，2.0 版，1999，Wylie College IT。 8.用例规约 - 课程注册，WyIT402，2.0 版，1999，Wylie College IT。 9.用例规约 - 选择要开授的课程，WyIT405，2.0 版，1999，Wylie College IT。 10.用例规约 - 维护学生信息，WyIT408，2.0 版，1999，Wylie College IT。 11.用例规约 - 提交分数，WyIT409，2.0 版，1999，Wylie College IT。 12.用例规约 - 查看报告卡，WyIT410，2.0 版，1999，Wylie College IT。 13.课程注册系统的项目计划，WyIT418，1.0 版，1999，Wylie College IT。 14.E1 迭代计划，WyIT420，1.0 版，1999，Wylie College IT。 15.补充规约，WyIT400，1.0 版，1999，Wylie College，IT。 1.构架表示方式 本文档以一系列的视图表示构架，包括用例视图、流程视图、部署视图和实施视图。这些视图表示为 Rose Model 并使用统一建模语言 (UML)。 2.构架目标和约束 有一些重要的需求和系统约 束对构架有重大的影响。它 们分别是： 1.必须访问 Wylie College 现有遗留的课程目录系统以检索本学期所有课程 的信息。课程注册系统必须支持遗留课程目录系统 [2] 采用的数据格式和 DBMS。 2.必须与 Wylie College 现有遗留的财务系统交互以支持对学生的收费工 作。该接口在课程收费接口规约 [1] 中已有定义。 3.无论是本地校园网的 PC 还是拨号上网的远程 PC，所有的学生、教授和注 册员都必须能够在这些 PC 上执行他们各自对应的功能。
第一章系统建模与分析设计的演变 1、系统建模的三要素：方法、工具和过程 2、软件的分类： 按软件的功能划分：系统软件、支撑软件和应用软件 按软件的规模划分：小型软件、中型软件、大型甚至超大型软件 按软件的工作方式划分：实时处理软件、分时处理软件交互式软件和批处理软件 按软件服务对象的范围划分：一次性使用软件和使用频度较高的软件 按软件失效的影响程度划分：一般性软件和关键性软件 3、软件危机产生的原因主要有两个：一是与软件本身的特点相关；二是软件开发和维护的方法不正确。 4、软件开发过程模型：瀑布模型、渐增模型、演化模型、螺旋模型、智能模型 5、UML的特点：唯一性、连续性、维护性、复用性和逐步完善 6、面向对象的三大重要特征：封装性、继承性和多态性 7、软件开发方法从结构化开发方法、模块化开发方法到面向对象开发方法是一个渐进的演变过程 8、软件生命周期描述了一个软件从定义、开发、使用、维护到服用的全过程 9、面向对象的基本概念有：对象、类急气封装性、多态性、继承性和消息传递 10、软件开发过程由客户端需求分析、系统分析、系统设计和系统实现以测试与维护四个四个阶段组成 11、面向对象系统的开发过程以体系结构为中心，以用例为驱动，是一个反复、渐增的过程 课后习题： A 1、封装是吧对象的属性和操作结合在一起，组成一个独立的对象、 C 2、封装是一种信息隐蔽技术，目的是使对象的生产者和使用者分离，使对象的定义和实现分开。 B 3、面向对象方法中的继承机制使子类可以自动地拥有复制父类全部属性和操作 D 4、使得在多个类中能够定义同一个操作或属性名，并在每一个类中有不同的实现的一种方法是多态性 5、软件按照其工作方式可划分为实时处理软件、分时处理软件、交互式软件和批处理软件。 6、软件生存周期由软件的定义、软件的开发和软件的使用维护和更新换代三部分组成。 7、软件开发模型有瀑布模型、增量模型、螺旋模型、智能模型和快速原型模型等五种主要模型 8、面向对象技术采用以类为中心的封装、继承、多态等不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造。 9、UML的优点是：唯一性、连续性、维护性、复用性和完善性。 第二章统一建模语言UML A 1、UML的五种视图：用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图和配置视图 B 2、UML的三大类模型图是：用例模型图、静态模型图和动态模型图 C 3、用例模型描述的是外部执行者主要用于需求分析阶段 D 4、UML的静态建模机制包括：类图、对象图、包图、构件图、配置图 B 5、UML的动态模型包括4种兔：状态图、活动图、顺序图、合作图 6、软件的开发过程即生命周期划分为开始、详细规划、系统构造、移交四个阶段。
UML实践----用例图、顺序图、状态图、类图、包图、协作图 2009-01-20 作者：Randy Miller 来源：网络 面向对象的问题的处理的关键是建模问题。建模可以把在复杂世界的许多重要的细节给抽象出。许多建模工具封装了UML（也就是Unified Modeling Language?），这篇课程的目的是展示出UML的精彩之处。 UML中有九种建模的图标，即： ?用例图 ?类图 ?对象图 ?顺序图 ?协作图 ?状态图 ?活动图 ?组件图 ?配置图 本课程中的某些部分包含了这些图的细节信息的页面链接。而且每个部分都有一个小问题，测试一下你对这个部分的理解。 为什么UML很重要？ 为了回答这个问题，我们看看建筑行业。设计师设计出房子。施工人员使用这个设计来建造房子。建筑越复杂，设计师和施工人员之间的交流就越重要。蓝图就成为了这个行业中的设计师和施工人员的必修课。 写软件就好像建造建筑物一样。系统越复杂，参与编写与配置软件的人员之间的交流也就越重要。在过去十年里UML就成为分析师，设计师和程序员之间的“建筑蓝图”。现在它已经成为了软件行业的一部分了。UML提供了分析师，设计师和程序员之间在软件设计时的通用语言。 UML被应用到面向对象的问题的解决上。想要学习UML必须熟悉面向对象解决问题的根本原则――都是从模型的建造开始的。一个模型model就是根本问题的抽象。域domain就是问题所处的真实世界。 模型是由对象objects组成的，它们之间通过相互发送消息messages来相互作用的。记住把一个对象想象成“活着的”。对象有他们知道的事（属性attributes）和他们可以做的事（行为或操作behaviors or operations）。对象的属性的值决定了它的状态state。 类Classes是对象的“蓝图”。一个类在一个单独的实体中封装了属性（数据）和行为（方法或函数）。对象是类的实例instances。 用例图 用例图Use case diagrams描述了作为一个外部的观察者的视角对系统的印象。强调这个系统是什么而不是这个系统怎么工作。 用例图与情节紧紧相关的。情节scenario是指当某个人与系统进行互动时发生的情况。下面是一个医院门诊部的情节。 “一个病人打电话给门诊部预约一年一次的身体检查。接待员找出在预约记录本上找出最近的没有预约过的时间，并记上那个时间的预约记录。” 用例Use case是为了完成一个工作或者达到一个目的的一系列情节的总和。角色actor是发动与这个工作有关的事件的人或者事情。角色简单的扮演着人或者对象的作用。下面的图是一个门诊部Make Appointment用例。角色是病人。角色与用例的联系是通讯联系communication association（或简称通讯communication） 角色是人状的图标，用例是一个椭圆，通讯是连接角色和用例的线。 一个用例图是角色，用例，和它们之间的联系的集合。我们已经把Make Appointment作为一个含有四个角色和四个用例的图的一部分。注意一个单独的用例可以有多个角色。
UML建模课程设计
目录 1 引言 (4) 2 UML概述 (4) 2.1 UML简介 (4) 2.2 UML模型图的构成 (4) 2.3UML事物 (4) 2.3.1构件事物 (5) 2.3.2行为事物 (5) 2.3.3分组事物 (5) 2.3.4注释事物 (6) 2.4 UML图及特征 (6) 2.4.1 用例图 (6) 2.4.2 类图 (6) 2.4.3 对象图 (6) 2.4.4 时序图 (6) 2.4.5 协作图 (7) 2.4.6状态图 (7) 2.4.7活动图 (7) 2.4.8组件图 (7) 2.4.9配置图 (8) 3 UML结合实例分析 (8) 3.1 需求分析 (8) 3.1.1系统开发需求 (8) 3.1.2系统功能需求 (8) 3.2 UML建模分析 (9) 3.2.2类图 (10) 3.2.3 活动图 (11) 3.2.4 顺序图 (12) 3.2.5 协作图 (13)
3.2.6 状态图 (14) 3.2.7 组件图 (15) 3.2.8 部署图 (15) 4 总结 (16)
1 引言 建模是开发优秀软件所有活动的核心部分。在开发中利用UML来编制系统蓝图,并与仓库管理系统开发的特色相结合,提出了自己的一套UML的建模过程。基于这个过程来进行系统的分析,设计,实现与测试。运用UML建模思想与各种模型对仓库管理系统进行详细的描述。 2 UML概述 2.1 UML简介 UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。适用于描述以用例为驱动，以体系结构为中心的软件设计的全过程。 UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。 UML语义：UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识，消除了因人而异的表达方法所造成的影响。 UML表示法：UML表示法定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具 使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。2.2 UML模型图的构成 事物(Things)：UML模型中最基本的构成元素，是具有代表性的成分的抽象关系(Relationships)：关系把事物紧密联系在一起 图(Diagrams )：图是事物和关系的可视化表示 2.3UML事物 UML语言的事物,包括四类: 结构事物:语言的静态构成要素，有7种：类和对象、接口、主动类、用例、协
UML系统建模与分析设计 第一章系统建模与分析设计的演变 1、系统建模的三要素：方法、工具和过程 2、软件的分类： 按软件的功能划分：系统软件、支撑软件和应用软件 按软件的规模划分：小型软件、中型软件、大型甚至超大型软件 按软件的工作方式划分：实时处理软件、分时处理软件交互式软件和批处理软件 按软件服务对象的范围划分：一次性使用软件和使用频度较高的软件 按软件失效的影响程度划分：一般性软件和关键性软件 3、软件危机产生的原因主要有两个：一是与软件本身的特点相关；二是软件开发和维护的方法不正确。 4、软件开发过程模型：瀑布模型、渐增模型、演化模型、螺旋模型、智能模型 5、UML的特点：唯一性、连续性、维护性、复用性和逐步完善 6、面向对象的三大重要特征：封装性、继承性和多态性 7、软件开发方法从结构化开发方法、模块化开发方法到面向对象开发方法是一个渐进的演变过程 8、软件生命周期描述了一个软件从定义、开发、使用、维护到服用的全过程 9、面向对象的基本概念有：对象、类急气封装性、多态性、继承性和消息传递 10、软件开发过程由客户端需求分析、系统分析、系统设计和系统实现以测试与维护四个四个阶段组成 11、面向对象系统的开发过程以体系结构为中心，以用例为驱动，是一个反复、渐增的过程课后习题：ACDB 1、封装是吧对象的属性和操作结合在一起，组成一个独立的对象、 2、封装是一种信息隐蔽技术，目的是使对象的生产者和使用者分离，使对象的定义和实现分开。 3、面向对象方法中的继承机制使子类可以自动地拥有复制父类全部属性和操作 4、使得在多个类中能够定义同一个操作或属性名，并在每一个类中有不同的实现的一种方法是多态性 5、软件按照其工作方式可划分为实时处理软件、分时处理软件、交互式软件和批处理软件。 6、软件生存周期由软件的定义、软件的开发和软件的使用维护和更新换代三部分组成。 7、软件开发模型有瀑布模型、增量模型、螺旋模型、智能模型和快速原型模型等五种主要模型 8、面向对象技术采用以类为中心的封装、继承、多态等不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造。 9、UML的优点是：唯一性、连续性、维护性、复用性和完善性。 第二章统一建模语言UML 1、UML的五种视图：用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图和配置视图 2、UML的三大类模型图是：用例模型图、静态模型图和动态模型图 3、用例模型描述的是外部执行者主要用于需求分析阶段 4、UML的静态建模机制包括：类图、对象图、包图、构件图、配置图 5、UML的动态模型包括4种兔：状态图、活动图、顺序图、合作图 6、软件的开发过程即生命周期划分为开始、详细规划、系统构造、移交四个阶段。
第一章面向对象设计与UML 简答题 （1）试述对象和类的关系 答：类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合，而对象是某一类的具体化实例，每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。类与对象的关系就如模具和铸件的关系，类的实例化结果就是对象，而对一类对象的抽象就是类.类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。 （2）请简要叙述面向对象的概念 答：面向对象技术是一种以对象为基础，以事件或信息来驱动对象执行处理的程序设计技术。从程序设计方法上来讲，它是一种自下而上的程序设计方法，它不像面向过程程序设计那样一开始就需要使用一个主函数来概括出整个程序，面向对象程序设计往往从问题的一部分着手，一点一点地构建出整个程序。 （3）请简述面向对象设计的原则有哪些。 （4）软件开发的模式有几种？它们的优缺点各是什么？ 答：瀑布模型、喷泉模型、基于组件的开发模型、XP开发模型 瀑布模型—优点：提供了软件开发的基本框架；有利于软件开发过程中人员的组织与管理； 缺点：1、只有在项目生命周期的后期才能看到结果；2、通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段；3、在软件需求分析阶段，要完全地确定系统用户的所有需求是一件比较困难的事情，甚至可以说完全确定是不太可能的。 瀑布模型—优点：可以提高软件项目的发开效率，节省开发时间，适应于面向对象的软件开发过程。 缺点：在开发过程中需要大量的开发人员，不利于项目的管理；该模型要求严格管理文档，使得审核的难度加大，尤其是面对可能随时加入的各种信息、需求与资料的情况。基于组件的开发模型—优点：构件组装模型导致了软件的复用，提高了软件开发的效率。 缺点：由于采用自定义的组装结果标准，缺乏通用的组装结构标准，因而引入了较大的风险，可重用性和软件高效性不易协调，需要精干的有经验的分析和开发人员，一般开发人员插不上手。 XP开发模型—优点：1、采用简单计划策略，不需要长期计划和复杂模型，开发周期短；2、在全过程中采用迭代增量开发、反馈修正和反复测试的方法，软件质量有保证；3、能够适应用户经常变化的需求，提供用户满意的高质量软件。
习题一 1.填空题 （1）______ 是面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言，它统一了过去相互独立的数十种面向对象的建模语言共同存在的局面，形成了一个统一的，公共的，具有广泛适合性德建模语言。 （2）类的定义要包含_____、_____和_________要素。 （3）面向对象程序的三大要素是_____、________和__________。 （4）面向对象方法中的_____机制使子类可以自动地拥有（复制）父类全面属性和操作。（5）面向对象的系统分析要确定的三个系统模型是______、_________和_______。 2.选择题 （1）如果对一个类的意义进行描述，那么应该采用（） A.标记值 B.规格描述 C.注释 D.构造型 （2）建立对象的动态模型的步骤有（） A.准备脚本 B.确定事件 C.构造类型图 D.准备事件跟踪表 （3）软件的开发模式有（） A.瀑布模型 B.xp开发模型 C.喷泉模型 D.构建开发模型 （4）下列关于类和对象的关系说法正确的是（） A.有些对象是不能被抽象成类的 B.类给出了属于该类的全部对象的抽象定义 C.类是对象集合的再抽象 D.类是用来在内存中开辟一个数据区，存储新对象的属性 （5）（）模型的缺点是缺乏灵活性，特别是无法解决软件需求不明确或不准确的问题。 A.瀑布模型 B.增量模型 C.原型模型 D.螺旋模型 3.解答题 （1）试述对象和类的关系。 （2）请简要叙述面向对象的概念。 （3）请简述面向对象设计的原则有哪些。 （4）软件开发的模式有几种？它们的优缺点各是什么？ 习题二 1.填空题 （1）UML中主要包括四种关系，分别是________、________、________和________。（2）从可视化的角度对UML的概念和模型进行划分，可将UML的概念和模型分为________、________和________。 （3）物理视图包含两种视图，分别是________和________。 （4）常用的UML扩展机制分别是________、________和________。 （5）UML的通用机制分别是________、________和________。 2.选择题 （1）UML中的事物包括结构事物，分组事物，注释事物和________。 A.实体事物 B.边界事物 C.控制事物 D.动作事物
面向对象分析与设计课程实验考核大作业报告
目录 实验一用例图 (3) 实验二活动图 (8) 实验三状态图 (16) 实验四类 (22) 实验五类的关系 (29) 实验六、七交互图 (33) 实验八、九对象图和包 (41) 实验十、十一组件图和部署图 (43)
实验一用例图 一、实验目的 1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2．掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。 二、实验器材 1．计算机一台。 2．Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 根据某图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求：对其中主要功能的用例书写书面用例。 四、实验步骤 书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息： （1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名； （2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名； （3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续； （4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除； （5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续； （6）在数据库中，删除相关信息； （7）显示删除成功信息； （8）结束。 分析: 在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。 绘图步骤: (1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。