年度
编号
山东省艺术科学重点课题申报书
课题名称
学科分类
承担单位（盖章）
课题负责人
小学课题申请书范文 小学课题申请书范文 20XX年，市教科所共收到小学语文市级申报课题11篇，小学数学市级申报课题10篇。市小语、小数室组织力量对申报材料进行了认真的评选，初评工作现已结束，并将评审结果上报市教育教学研究规划领导小组审核。 本年度申报市级的小语小数课题数量大幅度减少，较20XX年减少了一半，说明区县已经经过认真筛选，反映出课题申报工作趋于理性，正在走向正轨。 纵观本次申报的21个小语小数课题，涉及的面是比较广泛的，准备工作是比较充分的。如小语课题涉及到校园文化建设方面、家乡资源开发与学科教学整合方面、阅读方式及创新作文教学模式方面的、学习方式改革方面的;小学数学课题更多考虑的是教师专业成长、师生教与学方式的变革以及如何开发数学教学资源等方面的问题探讨。填写课题申请书总体是比较规范的，黄山区推荐的课题在这一方面表现得更为突出，黟县也做得比较好。 在审查本次市级课题立项工作中，我们也发现了如下的问题： 1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述;有的
课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着两张皮的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。 2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。 3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。 4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗? 本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。 现在，就教师如何撰写课题申请书这一问题做一简单的思考，供老师们参考。 第一部分功夫在诗外
中央财经大学 2009年度本科生科研创新项目申报书 模板 注：申报人具体信息已省略 项目名称：黑客产业链形成与演化的研究 申请人：王萌 指导教师：朱建明 依托单位：信息学院 年级专业：07计算机科学与技术 填表日期：2009年6月14日 中央财经大学教务处制表
申请者承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报中央财经大学2009年度本科生科研创新专项资金资助项目，认可所填写的项目申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的项目申报书所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在研究工作中，接受学校教务处的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵循学术研究的基本规。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 2．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 3．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对项目主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明。 4．遵守项目管理规定。遵守《中央财经大学本科生科研创新专项资金管理办法》及其实施细则的规定。 5．明确项目研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“中央财经大学本科生科研创新专项资金资助项目（项目编号：××××）成果”字样，项目名称和类别与项目立项通知书相一致。 6．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 7．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用，结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。 8．按照预期完成研究任务。项目立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按预期完成研究任务。 9．成果达到约定要求。项目成果论文、研究报告等公开发表。 二、作为项目申请人，本人完全了解中央财经大学本科生科研创新专项资金资助项目的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中央财经大学教务处有权保留并向有关部门或机构报送项目成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布项目研究成果的全部或部分容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编项目研究成果；允许项目研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将项目研究成果通过部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门、评奖等形式进行宣传。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
附件1 编号项目分类省部共建项目□ 普通攻关项目□ 河南省医学科技攻关 计划项目申请书 项目名称 研究领域临床□护理□预防□药学□其他□ 所属学科名称研究起止时间 承担单位（公章） 项目负责人 河南省卫生和计划生育委员会 河南省医学科学院 2016年8月
说明 1、本申请书各项内容必须实事求是，逐项认真填写。表达要明确、严谨、详细、具体，内容请务必打印，必要时另附详 细技术材料。凡填写内容不符合要求、手续不完备、字迹潦草者，不予受理和评审。 2、申请者和协作者所在单位及其所属学术委员会必须认真评审，对项目的价值和可行性等提出具体意见，共同签章后方 可上报。 3、“创新项目”填写“研究领域”，“引进项目”填写“技术类别”。 4、所有栏目如页面不够，均可自行加页。 中华人民共和国国家标准 学科分类与代码 Classification and code of disciplines (GB/T 13745--92) 代码学科名称代码学科名称代码学科名称 310·11 医学生物化学 320·2440 内分泌学 330·14 毒理学 310·14 人体解剖学 320·2445 风湿病学与自体免疫病学 330·21 流行病学 310·17 医学细胞生物学 320·2450 变态反应学 330·24 传染病学 310·21 人体生理学 320·2499 内科学其他学科 330·31 环境医学 310·24 人体组织胚胎学 320·27 外科学 330·34 职业病学 310·27 医学遗传学 320·2710 普通外科学 330·37 地方病学 310·31 放射医学 320·2715 显微外科学 330 . 41 社会医学 310·34 人体免疫学 320·2720 神经外科学 330·47 食品卫生学 310·37 医学寄生虫学 320·2725 颅脑外科学 330·51 儿少卫生学 310·41 医学微生物学 320·2730 胸外科学 330·54 妇幼卫生学 310·44 病理学 320·2735 心血管外科学 330·57 环境卫生学 310·47 药理学 320·2740 泌尿外科学 330·61 劳动卫生学 310·51 医学实验动物学 320·2745 骨外科学 330·64 放射卫生学 310·54 医学心理学 320·2750 烧伤外科学 330·67 卫生工程学 310·57 医学统计学 320·2755 整形外科学 330·71 卫生经济学 310·61 生物医学工程学 320·2760 器官移植外科学330 · 81 卫生管理学 310·99 基础医学其他学科 320·2765 实验外科学 340 · 20 特种医学 320 临床医学 320·2799 外科学其他学科 350 药学 320·11 临床诊断学 320·31 妇产科学 350 · 10 药物化学 320·1140 医学影像学 320·34 儿科学 350 · 20 生物药物学 320·14 保健医学 320·37 眼科学 350 · 35 药剂学 320·1420 运动医学 320·41 耳鼻咽喉科学 350 · 40 药效学 320·1430 老年医学 320·44 口腔医学 520 · 60 计算机应用 320·17 理疗学 320·47 皮肤病学 840·7170 计划生育学 320·21 麻醉学 320·51 性医学 870 图书馆、情报与文献学320·24 内科学 320·54 神经病学 880 教育学 320·2410 心血管病学 320·57 精神病学 910 · 4030 卫生统计 320·2415 呼吸病学 320·64 核医学 320·2420 结核病学 320·67 肿瘤学 320·2425 胃肠病学 320·71 护理学 320·2430 血液病学 330 预防医学与卫生学
小学课题申请书范文 课题名称：聚焦购物的计算教与学模式研究 课题负责人： ** 申请单位：成都市实验小学西区 填表日期： 20xx年11月 如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。 1、学生方面： 通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。 通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。 2、教师方面： 通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。 通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面： 通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。 通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。 低段——购物中简单的计算：如市场购物；购买门票，乘车方案等。 中段——购物中较复杂的计算：如市场购物；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。 高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题；股票交易等的计算。 1、观察法：观察相关课例，及时获得并积累感性材料、验证假说的必要手段。 2、问卷调查法：将所要研究的事项，制成问卷，发给学生和家长填写，再进行分析研究，以获取全面的研究资料。 3、个案法：运用对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。 4、经验总结法：通过活动过程反映的情况运用测量和
《课题申报书》 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 （ 1）课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不 是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为 中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客 观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提 升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 （ 2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研 究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究； 自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
医学科研课题申请书的撰写——以国家自然科学基为例 一、选题与定题 （一）选题原则[color=red][/color] 1、实用性 2、创造性（新颖性） 国际、国内、本地 3、可行性 方案、人力（技术）、物力（设备）、 经费和时间等 一、选题与定题 一般分为四个层次： 新理论（新方法）研究新问题★★★★★ 新理论（新方法）研究老问题★★★★ 旧理论（老方法）研究新问题★ 旧理论（老方法）研究老问题☆ 基金鼓励的是源头创新，旨在为人类增加新知识、新理论和新方法。 创新无国界，填补国内空白不算创新，跟踪国外研究不算创新，但因问题的重要性和紧迫性而有所区别，评审专家的意见也有分歧。 似是而非、堆砌新词的做法不值得提倡，未经过深刻思考的、想当然的拼凑经不起推敲。 只有自己认真对待，别人才会认真看待。 （二）题目名称的拟定 1、简明(一般不超过25个字) 2、具体 3、新颖 4、醒目 环境类激素污染物对人类健康的影响及其作用机理研究 棉酚、青蒿素生物合成途径及调控的研究 食管癌与肺癌易感个体预警的理论基础和方法 环境致癌物的真核细胞筛选系统研究 Down综合征关键位点基因Sim2的功能机制研究 基于微全分析系统的单细胞蛋白质组指纹谱研究 社区卫生服务绩效评价系统研究 社会资本与社会卫生资源利用策略研究 小康社会“健康素质指数”(HQI)的研究及应用 环境中PFOS污染现状、人群暴露水平和神经毒性机制研究 饮食对生命早期肥胖相关基因表达的影响研究 人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性及耐药性的关系 日本脑炎病毒受体基因克隆的筛选和鉴定 亚健康的定量化测量方法研究 亚健康的中医证候特征及其蛋白质组学的研究 蒙古族高血压遗传及分子流行病学研究
医学科研课题申请书的撰写 科研项目申请书是参与科研竞争的媒体,是择优获得资助的关键。 申请者必须按照申请书的各项要求认真仔细地填写。 一份好的申请书要充分表达出研究项目的必要性、先进性、可行性，还能反映出申请者学术水平、严谨的科研作风、科研能力、综合分析能力。 填写申请书就象高考答卷一样，必须很好地审题，正确填写好每一项内容，不能所答非所问，避免出现漏洞，填写内容应力求完整、精练，力求做到完美无缺。 申请者对申请书中的任何一个环节的疏忽都可能导致竞争的失败。 在申请项目书上主要回答以下四个方面的问题： 1、想要做什么？即研究的具体内容和研究目标是什么？ 2、为什么要做？即立项依据，研究的目的和意义。 3、如何去做？即研究路线和具体实施方案。 4、为什么能做？即研究工作基础和已具备的科研能力和研究工作条件。 申请书是表达申请者思想的主要形式。申请书的撰写质量，是课题申报的关键。一位诺贝尔奖获得者曾说过，伴随他一辈子科研生涯中，痛苦的事情是写申请书。撰写申请书是申请人在学术上努力的重要表现。 简表的是对整个申请书主要内容和特征的概括表达。 简表的内容一般将输入计算机，组成科研课题管理的数据库。
简表的填写相对比较简单，但非常重要，填写时一定要认真仔细。 如何填写简表？ 简表：反映申请课题的全貌，反映申请者对申请渠道了解的程度，反映出申请者严谨的科研作风，是给评审专家的第一印象，必须仔细填写正确。 1、项目名称 选择课题名称时应注意以下几点 （1）简明:用较少文字反映丰富内涵,一般题目控制在20～25个字数之内。 （2）具体:反映出研究的内容、方法、水平、创新点及独特之处。 例如“柴胡和柴胡皂苷促胰腺腺泡酶分泌的细胞信号传导机制” 避免题目过大，内容不具体:如“白血病的诊断”。 （3）新颖:新颖即创新性,所研究的新理论、新技术及新方法等创新之处及特点，应尽可能在题目上体现出来，读后给人留下深刻印象。 （4）醒目:文字精湛传神，引人入胜，使人读后产生要立刻读下去的欲望。 项目名称：应确切反映研究内容和范围，最多不超过25个汉字(包括标点符号)。英文名称应与中文名称一致。 2、研究类型： 是指研究课题的性质，包括基础研究、应用基础研究、应用研究、发展或开发研究。 基础研究：指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。 应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。 3、申报项目类别： 指各归口部门所公布的项目类别。如国家自然科学基金申请书中有7种选项，即自由申请、高技术探索、青年基金、地区基金、重大、重点、专项等。 填写时只需将代表项目类别的英文字母填在相应栏目中右下方的小格内。 4、申报学科 申请项目所属的最基础学科，即申请指南中所列学科的末级学科。如涉及多学科可填写2个，以名称1为主，名称2为辅。 根据申报学科进行学科分组，并选择同行专家进行评审，因此，在选择名称1时必须慎重。 申报学科一定要与申报课题的内容相符。
编号： 省基础教育科学研究、教育教学实验 课题申请·评审书 研究类别 G 课堂教学改革与实验研究 课题名称小学生汉字书写行为养成研究 课题负责人易正霞 负责人所在单位省县第二小学 填表日期 2010年7月7日 省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组 2010年3月修订
申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 2010 年7 月 7日 填表说明 一、请按省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。 三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。 四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏容；若有其他不明问题，请与本市（州、地）教育局（高校）或领导小组办公室联系。 六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、领导小组办公室联系地址：市路１２3号 邮政编码：550001 联系：(0851)6775332 6784690 。 电子信箱: gzjkskys163.
填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 关键词按研究容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。 研究类别请选项填写，限报1项。例如： A. 基础教育政策与制度研究 B. 量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究 G.课堂教学改革与实验研究 H.学生学习生活指导研究 I.学科问题与学生思维发展研究。 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市（州、地）请选项填写，限报1项。例如： A.市 B.六盘水市 C.市 D.地区 E.黔西南州 F. I.黔东南州 J.黔南州H.高等院校。 1项。 例如： A. C.地方教育行政部门 D.教研部门 E.其他。 联系必须填写课题承担人的。 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。 预期成果 A.专著 G. 其他。
一、制定课题基金申请书的步骤 （一）论证课题 1. 国家重点科技攻关项目计划这是由国家计划部门和国家科委等根据国民经济发展的需要，在各部门科技发展规则的基础上，经过调查研究，收集资料，包括在情报部门、科技主管部门、同类研究单位，以及向专家的调研，综合分析，组织论证，并进行综合研究和平衡后，而编制的攻关项目计划。这是作为国民经济和社会发展计划的一个组成部分，由国务院批准后，提交人大通过而下达实施，这类课题，如“八五”、“九五”国家重点科技攻关课题 此外，各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式，确定各部门的重点课题，便于有关单位投标竞争。 2. 个人选题在临床医疗工作中，常会遇到一些疑难问题，就应该提出问题，捕捉联想，形成一种意念；随之查阅文献，建立假说，选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思，再用确切的文字表达主体来确定课题，这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后，准备申报标书之前，为了增加获准的机会，应该初步写一份意向书，在本科室有关人员之间进行讨论，论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当，这样有利于标书的科学性和完整性。但是，有一些临床科技工作者，自选课题后，查阅资料闭门造车埋头书写标书，既不想找上级讨论，更不愿在科室集体讨论，自以为标书一定合格。这类的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样就会影响申请者的积极性。因此，个人选题进行论证是非常必要的，应集思广益，使标书更趋完善，这是申请过程中不宜忽视的问题。 （二）具体措施的选择 临床科研选题途径有投标、接受委托和从自己的临床实践中自选题目，不论是哪种方式，在实施过程中都应注重下面的具体措施。 1. 发挥优势、扬长避短全国科技体制改革后，竞争体制引入科技管理。国家攻关项目、部门重点科研项目和基金项目，都是通过面向社会公开招标的方式落实。在这种情况下，所选择的科研课题必须有较强的竞争力才能中标，从而得到科研经费的资助。为提高竞争力最重要的办法是善于发现自己的特长，努力发挥优势，扬长避短，形成“拳头”课题。各地、各部门情况不同，科技人员素质也不一致，总之都各有自己的优点。在全国或全省，如果把各方面的优势都集中起来，肯定会形成很强的科研力量。就单位而言，如能组合各科室的优势，进行课题协作，也会形成强有力的科研队伍。 2. 充分利用、人力物力临床医学选择课题，要遵循卫生事业及经济建设同步前进、协调发展的原则，不能超出经济力量所允许的限度。我国卫生事业经费一般占国家财政支出的 2 6% ，而医学方面的科研经费仅占卫生事业费的3% 左右，远远低于发达国家的水平。由于我国国民经济总产值较低，因此用于医学研究经费绝对值与发达国家相比更为悬殊。而且近几年内不可能有较大幅度的增加，在这种情况下，选择和确定科研课题，绝对不能把课题搞得太大，内容太分散；必须集中使用人力、物力、财力，确保出成果、出人才。 3. 应用研究为主、加强开发研究临床医学是属于应用性很强的一门科学，这就注定了医药卫生科学技术必须以应用研究为主。基础研究特别是应用基础研究，是应用研究的科学依据，没有相当的基础研究力量和成果，应用研究也很难有较大的突破。因此在高等院校中，在以应用研究为主的同时还必须加强基础科研研究，要有所为、有所不为。 随着科技体制的改革，科技开发越来越得到科技人员和科研管理人员的重视。今后还需加强开发研究，推广应用科研成果，特别是省市以下科研机构，主要应当搞好成果推广应用和开发研究。从全国来讲，科研课题经费比例卫生部要求基础研究占15% ! 20% ，应用研究占65% ! 75% ，开发研究占10% ! 15% 。
重点学科申请书 篇一：重点学科申报书 附件1 编号：□□□□□□□□□ 国家临床重点专科评估 申报书 申报单位（盖章）：申报专科名称：主申 管报 部日 门：期： 中华人民共和国卫生部 填写说明 一、临床重点专科申报表各项内容的填写应实事求是、认真严谨、准确完整；字迹清晰易辨，不得使用没有规定的符号、代码和缩写，不得填报虚假信息。 二、第一部分基本情况主要填写医院相关情况。 “医院名称”应填写卫生行政管理部门批准的第一名称全称。三、“医院类别”填写“综合”或“专科”，“医院等次”应填写“甲等”或“乙等”。 四、“联系电话”应填写医院院办公室电话或负责重点专科事宜的科
室电话。 五、“实际开放床位数、业务用房建筑面积”指申报临床重点专科当年的情况。 六、“医院在编人数”指申报临床重点专科当年的情况。七、“申报专科负责人”指申报临床重点专科的科室负责人。八、“技术队伍情况”指申报临床重点专科当年在科室工作人员的情况。 九、“学术团体及专业杂志任职情况”指在全国、全省本专业学术团体中担任主任委员、副主任委员、常务委员等职，或在相关专业杂志中担任主编、副主编、常务编委等职的情况。其中1人兼任多个职务的只填最高级别职务。 十、“医疗工作情况”指学科带头人从事本专业工作的简历，并简要介绍学科带头人的医疗水平及技术特长。 十一、“近五年所承担的科研项目、获奖成果、专利、发表论著等情况”，指学科带头人在评估周期内，所主持或承担的科研项目， 获奖成果，专利和发表论文、著作等情况。 十二、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。 十三、“诊疗技术”列出开展主要技术项目名称以及近五年开展的总例数。 十四、“特色技术及其先进性说明”列举能够独立开展的3-5项特色技术，说明其临床效果以及在国内外所处的地位。 十五、“住院病种”指根据《国际疾病分类》（icd-10）中的病名确定，
目录 一、如何写好科研课题申报书？ 二、如何确保申报书质量，提高申报获准率？ 三、书写科研课题申报书应注意的关键问题 如何写好科研课题申报书？ 科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前 奏曲。为了使课题申报成功立项，提高中标率，研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说，课题能否申报成功，是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。 1.课题申报书写作格式 课题申报书的写作一般用表格形式，包括：①封面（课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等）；②数据表或基本信息（课题组人员简历及专长）；③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献；④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题；⑤课题设计论证或报告正文（对研究课题的论证：项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义；对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证，参加者的研究
水平和时间保证，资料设备、科研手段，课题组人员分工）；⑥预期研究成果；⑦经费预算；⑧推荐人意见（主要是针对不具备高级职称的研究生）；⑨课题负责人所在单位意见；⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。 2.课题申报书写作特点 课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报 成功立项。围绕这个目标具体阐述为以下几点： 2.1全面性：全面占有资料是课题申报写作的基础。较大的攻关、招标课题（尤其是国家级别的课题）都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价，中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。 2.2创新性：无论什么科研课题必须要有创新性，这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域，还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。 2.3科学性：申报的课题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据（即立项依据），同时要有科学的探索精神和科学的论证。
附件1 编号：□□□□□□□□□ 国家临床重点专科评估 申报书 申报单位（盖章）： 申报专科名称： 主管部门： 申报日期： 中华人民共和国卫生部
填写说明 一、临床重点专科申报表各项内容的填写应实事求是、认真严谨、准确完整；字迹清晰易辨，不得使用没有规定的符号、代码和缩写，不得填报虚假信息。 二、第一部分基本情况主要填写医院相关情况。 “医院名称”应填写卫生行政管理部门批准的第一名称全称。 三、“医院类别”填写“综合”或“专科”，“医院等次”应填写“甲等”或“乙等”。 四、“联系电话”应填写医院院办公室电话或负责重点专科事宜的科室电话。 五、“实际开放床位数、业务用房建筑面积”指申报临床重点专科当年的情况。 六、“医院在编人数”指申报临床重点专科当年的情况。 七、“申报专科负责人”指申报临床重点专科的科室负责人。 八、“技术队伍情况”指申报临床重点专科当年在科室工作人员的情况。 九、“学术团体及专业杂志任职情况”指在全国、全省本专业学术团体中担任主任委员、副主任委员、常务委员等职，或在相关专业杂志中担任主编、副主编、常务编委等职的情况。其中1人兼任多个职务的只填最高级别职务。 十、“医疗工作情况”指学科带头人从事本专业工作的简历，并简要介绍学科带头人的医疗水平及技术特长。 十一、“近五年所承担的科研项目、获奖成果、专利、发表论著等情况”，指学科带头人在评估周期内，所主持或承担的科研项目，
获奖成果，专利和发表论文、著作等情况。 十二、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。 十三、“诊疗技术”列出开展主要技术项目名称以及近五年开展的总例数。 十四、“特色技术及其先进性说明”列举能够独立开展的3-5项特色技术，说明其临床效果以及在国内外所处的地位。 十五、“住院病种”指根据《国际疾病分类》（ICD-10）中的病名确定，按照出院第一诊断进行统计，本专业住院患者排位在前5位的病种。患者总例数、急危重症比例、疑难症比例、治愈率、平均住院日、人均费用是指针对所填写的某一病种的相应指标。 十六、“医疗水平和医疗服务指标”指在专科申报近五年本专业的指标，先填写年度，然后在年度栏下方填写相应指标情况。 十七、“年重大医疗事故发生次数”指发生二级以上医疗事故。 十八、“每张床净使用面积”指用本专业业务用房面积除以床位数所得数据。 十九“特色技术应用比例”指应用特色技术治疗住院（或门诊）患者数量占本专业住院（或门诊）患者总数量的比例。 二十、“派出在职深造学习”指专科申报近五年派出本科室人员读取学历或学位学习的情况。 二十一、“派出进修培训”指专科申报近五年，派出本科室人员进修培训半年以上的情况。 二十二、“继续医学教育”指近五年参加卫生部级的继续医学教育。 二十三、“科室内人才培养情况统计”指近五年科室内人员经过
医学科研课题申报书范文怎样申报医学科研课题课题负责人按照课题申报通知要求以及课题申报书填写内容，做好满足相关要求的准备，并在规定时间内按规定要求，递交课题申报材料。故医学课题申报的流程，具体如下： 1、医学课题申报，一般是由卫生厅、科技厅等部门组织，有申报该课题需求的朋友，需要参照去年申报的时间，及时到相关网站上查看今年课题申报通知信息，了解具体的申报要求，课题指南选题信息等。 2、医学课题选题，就是通过多方面筛选、验证，确定一个值得研究，且符合课题指南的选题。比如阅读国内外相关课题 ___，了解目前相关课题研究的状态，以免重复研究等等。 3、医学课题论证，这是撰写课题申报书中的主要内容，包括选题依据、研究内容、研究方法、研究步骤、研究成果等等。其实就是重点说明你怎么进行该选题的研究。 4、医学课题组搭建。非个人课题外，一个人是不能申报课题立项成功的，而课题组成员能力、专业水平，都是证明自己能成功研究该课题的优势或前提条件。
同时，医学科研课题申请书填写技巧也很重要。 现行各级科研项目评审制度十分严格，由于时间、场地和人员等问题，科研项目的评审通常会以同行专家对申请书通过函审或会议评审的形式进行。此时，项目申请书是反映科研项目全部内容的唯一窗口，项目申请书填写的好坏在很大程度上影响着科研申请的中标率。 项目申请人不仅要有好的研究项目和研究思路，还必须善于把好的研究项目和思路清晰准确地表达出来。据了解，每年在各级科研项目的申报中，都有不少项目惜败于申请书的填写问题，甚至在初筛中就落选。 因此，写好项目申请书是迈向科研申请成功的第一步。在此，笔者通过对自身科研管理工作的经验总结，对项目申请书的填写进行探讨，以期为科研申请书的填写提供参考。 1、认识项目申请书 要填写好项目申请书，首先应仔细阅读项目指南》、填写须知、申报要求及申请书全文等相关说明。由于立项目的及途径的不
医学课题申报流程以及科研项目申请书（仅 供参考）-精品文档 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-医学课题申报流程以及科研项目申请书（仅供参考）近年来， 临床医务人员的科研诉求越来越高, 有更多一线临床医务人员参与到各级各类课题的申报和研究之中。如何撰写科研课题申报书已经成为许多医护人员急需解决的现实问题。由于科研课题的立项来源不同, 课题申报评审书的格式、内容、规范和要求也会有所差异, 但总体而言大同小异, 且不管在任何级别、类别的课题申报评审书中, 课题设计论证部分都是最为重要的内容, 是评审专家关注的重点内容, 也是项目申请成功与否的关键。 那么你对课题申报的流程有多少了解呢?不管您是初展身手的新人，还是准备充足的“老手”，详细的课题操作流程，已为您整理好。课题申报的流程主要包括3个部分1.确定自己的研究方向对自己承担的研究课题进行较为严密的初步论证。进行课题的初步论证时应把握好如下几点： ①明确选题性质和目的任务。即具体准备解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。
②阐述明白课题的意义。说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性和针对性。 ③了解与该课题研究有关的国内外研究状况。包括前人或他人研究的情况，现已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。 ④对承担研究者来说，该课题研究的可行性。主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括研究人员的构成、能力水平、任务分配、外在支持条件、物质设备及预算等。⑤课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等。 2.填写正式的课题研究申请表一般的课题申请表包括以下几个方面的内容： ①课题名称及承担者或负责人; ②本课题研究的意义; ③研究的主要内容; ④本课题国内外研究现状，预计有哪些突破; ⑤研究的主要方法步骤; ⑥完成本课题的条件分析(人员构成、资料准备、科研手段及外在支持条件等); ⑦成果形式及完成时间。因此对课题进行较为严密的初步论证是填表的重要前提。提醒各位老师最少留出两个月的时间填写申报书，不打无准备之战。 3.课题立项申报的审批各种课题申报、评审立项办法一般都规定
医学课题申报流程以及科研项目申请书医学课题申报流程以及科研项目申请书近年来，临床医务人员的科研诉求越来越高, 有更多一线临床医务人员参与到各级各类课 题的申报和研究之中。如何撰写科研课题申报书已经成为许多医护人员急需解决的现实问题。由于科研课题的立项来源不同, 课题申报评审书的格式、内容、规范和要求也会有所差异, 但总体而言大同小异, 且不管在任何级别、类别的课题申报评审书中, 课题设计论证部分都是最为重要的内容, 是评审专家关注的重点内容, 也是项目申请成 功与否的关键。 那么你对课题申报的流程有多少了解呢?不管您是初展身手的新人，还是准备充足的“老手”，详细的课题操作流程，已为您整理好。课题申报的流程主要包括3个部分1.确定自己的研究方向对自己承担的研究课题进行较为严密的初步论证。进行课题的初步论证时应把握好如下几点： ①明确选题性质和目的任务。即具体准备解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。 ②阐述明白课题的意义。说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性和针对性。 ③了解与该课题研究有关的国内外研究状况。包括前人或他人研究的情况，现已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。 ④对承担研究者来说，该课题研究的可行性。主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括研究人员的构成、能力水平、任务分配、外在支持条件、物质设备及预算等。⑤课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等。
2.填写正式的课题研究申请表一般的课题申请表包括以下几个方面的内容： ①课题名称及承担者或负责人; ②本课题研究的意义; ③研究的主要内容; ④本课题国内外研究现状，预计有哪些突破; ⑤研究的主要方法步骤; ⑥完成本课题的条件分析(人员构成、资料准备、科研手段及外在支持条件等); ⑦成果形式及完成时间。因此对课题进行较为严密的初步论证是填表的重要前提。提醒各位老师最少留出两个月的时间填写申报书，不打无准备之战。 3.课题立项申报的审批各种课题申报、评审立项办法一般都规定如下两个方面。 一是课题申报要求：①申报人员资格，规定具备什么条件的经才能申报;②申报课题的选题范围和要求;③课题申报时间和报送形式;④课题申请书的填写要求。 二是课题评审立项要求：①立项的原则，比较具体地规定具备哪些条件的课题可以立项;②课题评审的程序和方法。关于评审程序和方法由组织者对申报的课题先进行资格审查和分类，再由学术委员会以会议的方式进行评审，由有关专家分别审阅课题申请书，并提出评审意见;然后进行集体评议，在集体评议的基础上，采取无记名投票的方式逐项进行表决，赞成票须超过到会人数的2/3以上(含2/3)方可提名立项; 最后由课题立项工作的领导机构终审确定。有的由采用通信评审的办法对众多课题申请进行评审，即将一式多份的课
编号： 成都中医药大学学生科研实践创新课题 申请书 课题名称温江城区居民对社区护理的认知和需求调查 课题类别自筹课题 申请人 联系电话 申请日期 2012/11/19 共青团成都中医药大学委员会 二〇一二年十一月制
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《成都中医药大学学生科研实践创新资助与奖励暂行办法》的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，按时结题。 申请者： 2012年 11 月 19 日
一、数据表 课题名称温江城区居民对社区护理的认知和需求调查 负责人姓 性别出生年月 名 专业年级学号 研究专长联系方式 姓名性别出生年月专业年级研究专长 主 要 参 加 者 最终成果形式发表1-2篇论文 预算经费（元）2000元预计完成时间 2013 年 7月
二、课题设计论证 (一) 选题意义 1.背景 全球老龄化步伐正在在加快，医疗卫生资源的紧缺成为一个世界性的难题，而我国由于经济的欠发达和庞大的人口使得这一问题尤为严重，为解决医疗资源分布不均的现象，可以将医疗资源下放至社区，形成社区居民主动参与的保健体系[1]。 1997年1月发表的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出“改革城市卫生服务体系，积极发展社区卫生服务，逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络”；这是我国政府第一次在中共文件中明确规定，要把发展社区卫生服务作为今后若干年内卫生改革的重要内容。这说明社区卫生服务已成为中国卫生体制改革的重点，社区服务也将成为护理事业发展的重心[2]。 由于社区护理工作在我国起步较晚，尚处于摸索阶段，部分学者对我国目前社区护理服务现状作出分析： 1.1 认知方面： 居民对社区护理的认知度的高低，影响着居民对社区护理的利用率以及社区护理服务的范围，目前对居民对社区护理认知方面有不同程度的调研，如杨黎明，钟文娟，孙婷[3]等在《不同群体居民对社区护理卫生服务认知的初步调查分析》文章中指出社区居民对社区护理的了解程度和满意程度都偏低，我国社区护理目前还远远没有得到公众的重视。解修花[4]在《临沂市社区居民对社区护理服务认知与利用的调查分析》提出社区护理普及程度不高。超过半数居民根本没听说过社区卫生服务，也有很多居民对社区卫生服务机构有误解，认为社区卫生服务机构就是小医院或小诊所，对其缺乏深入了解，对政府的相关优惠政策了解不够，对社区护理的认知度也普遍较低。 1.2 需求方面： 社区护理主要体现在对社区的卫生服务，而提供的社区护理内容必须以本地区社区居民的需求为导向[5]，了解居民的卫生需求对社区护理的发展非常有必要，如沈露[6]在《居民社区护理服务与利用情况》群众对社区护理服务的需求状况与实际利用的情况两者存在矛盾。居民在疾病护理、疾病预防、保健等方面对社区护理提出了较高的需求。徐水琴，陈三妹，周瑾[7]等在《绍兴县农村居民对社区护理态度与需求的研
中山区2013年度教育科研优秀成果表奖会方案 一、指导思想 本次评选活动旨在进一步推动教育教学改革，促进区域教育的内涵优质发展。引导学校和广大教师在教育教学实践中，积极开展研究活动，提炼与推广研究成果，提升教育教学质量，促进我区教育科研的可持续发展。 二、评选内容 本次活动，评选出省级、市级、区级优秀科研成果，教师小课题研究成果，科研带头人。 三、评选要求 1．省级、市级优秀科研成果的推选，依据省、市教育规划办的评选结果。区级优秀科研成果的评选，是在2013年度结题课题中，依据《中山区优秀科研成果评选标准》，评选出不超过15%的优秀课题。 2．教师小课题优秀研究成果的推选，是在全员参与的基础上，各校民主推荐，择优上报。上报的教师小课题成果需是教师2013年度的研究成果；各校从教师小课题研究成果中推荐10%，参加区内的成果评选；上报的优秀成果必须在校内交流、展示的基础上，得到广大教师普遍认可；教师参评的小课题研究成果引用文献不得超过30%，违规者一经发现，三年内不得参评课题的申报及成果的评选。 四、评选范围与对象
1.评选范围：2013年度期间 2.评选对象：区域内中小学校 五、评选标准（见附件） 六、申报办法 1．省级、市级优秀科研成果的申报，依据省级、市级教育规划办2013年度颁发的优秀成果证书、结题证书。区级优秀研究成果的申报，依据区教育规划办2013年度颁发的优秀课题证书。 2．中山区“科研带头人”与“教师小课题优秀成果”的申报，各校依据评选条件采取自愿申报和组织推荐相结合的方式上报。 3．申报中山区“科研带头人”与“教师小课题优秀成果”评选的教师，须依据要求填写相关的申请表，整理相关过程资料，并由所在单位签署意见加盖公章（2011年、2012年已参评“科研带头人”的人员和获奖成果不得重复上报）。 4．报评材料要求：科研带头人和小课题优秀成果汇总表(一份)、申请表（一份）、优秀成果（一式两份，请注明小课题研究优秀成果或者科研带头人优秀成果）、科研带头人的佐证材料（一份，装订成册）、小课题研究的过程资料（一份，装订成册），上报中山区教育科学规划领导小组办公室（该单位设在中山区教师进修学校教育发展研究中心）。此外汇总表、申请表和优秀成果（请注明小课题研究的优秀成果或者科研带头人的优秀成果）电子稿发教发中心公共邮箱（jiaofazhongxin@https://www.doczj.com/doc/4f13512690.html,）。 5.上报时间：2013年12月20日，逾期视为自动放弃参评。 六、评选组织