第一章世界的物质性及其发展规律
第一节物质世界和实践
一、单项选择题
1．承认世界观和方法论的统一( )。
A．是西方哲学的一贯风格
B．是唯心主义的观点
C．是马克思主义的观点
D．是一切哲学的共同主张
2．爱因斯坦指出：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明( )。
A．哲学是一切科学之科学
B．哲学是各门学科的知识基础
C．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
D．哲学与具体科学是整体与局部的关系
3．哲学基本问题是( )。
A．思维与存在的关系问题
B．实践与认识的关系问题
C．社会存在与社会意识的关系问题
D．真理与谬误的关系问题
4．否认思维与存在的同一性问题是( )。
A．唯物论B．唯心论
C．二元论D．不可知论
5．马克思主义哲学认为物质的唯一特性是( )。
A．存在性B．结构性
C．运动D．客观实在性
6．马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是( )。
A．物质是各种实物的总和
B．物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的
C．物质的唯一特性是它可以被感知
D．物质是自然界中具体的物质形态
7．哲学上物质范畴与自然科学上的物质形态的关系是( )。
A．本源和派生的关系
B．一般和特殊的关系
C．本质和现象的关系
D．形式和内容的关系
8．列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( )。
A．物质和意识的关系界定的
B．一般和个别的关系界定的
C．哲学与具体科学的关系界定的
D．认识和实践的关系界定的
9．列宁指出：当然就是物质与意识的对立，也只是在有限的范围内才具有绝对的意义，超出这个范围，物质和意识的对立无疑是相对的。这里讲的“有限的范围”是指( )。
A．物质能否被意识所正确反映
B．物质和意识何者为第一性
C．意识是否根源于物质
D．意识是否对物质具有反作用
10．“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的”。这一论断是( )。
A．认为一切物质都具有意识的“物活论”观点
B．辩证唯物主义解释物质起源的正确观点
C．古代朴素唯物主义的感觉论观点
D．把意识与物质等同的庸俗唯物论的观点
11．意识产生的决定性环节是( )。
A．人脑的进化。
B．动物心理的形成
C．语言的产生
D．劳动
12．否认意识的主观性，认为意识是人脑的分泌物，这是( )。
A．机械唯物主义的观点
B．唯心主义的观点
C．庸俗唯物主义的观点
D．朴素唯物主义的观点
13．马克思主义哲学认为世界在本质上是( )。
A．思维和存在的统一
B．各种实物的总和
C．主体和客体的统一
D．多样性的物质统一
14．毛泽东“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”诗句包含的哲学道理是( )。A．物质运动的客观性和时间空间的主观性的统一
B．物质运动绝对性和静止的相对性的统一
C．物质运动的无限性和时间空间的有限性的统一
D．物质运动的多样性和静止的单一性的统一
15．实践高于理性的认识，是因为实践具有( )。
A．普遍性B．绝对性
C．直接现实性D．客观实在性
16．《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段记载中关于运动的基本观点是( )。
A．运动是物质的根本属性
B．运动与物质不可分割
C．精神运动是物质运动的一种形式
D．精神是运动的主体
17．“观念的东西不外是移人人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点表明( )。
A．意识是人脑中特有的物质
B．人脑是意识的源泉
C．意识是客观世界的主观映象
D．意识是主观世界的客观映象
18．主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点是( )。A．主张世界统一于物质的唯物主义
观点
B．否认人的意识存在的自然唯物主义观点
C．否认世界物质存在具有条件性
D．否认世界存在的无限丰富性的机械唯物主义观点
19．相信意念，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉( )。A．主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心主义
B．认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义
C．主张精神主宰客观物质世界的主观唯心主义
D．认为人具有主观能动性的实践唯物主义
20．苟子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这表明( )。
A．人的意识具有客观性
B．人的意识具有能动性
C．人的意识具有对象性
D．人的意识具有主观性
21．‘《传习录》记载：“先生(王阳明)游南镇，一友指岩中花树问曰：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关?先生曰：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。”这一观点的错误是( )。
A．承认思维与存在具有同一性
B．承认人的认识具有主观能动性
C．认为人的意识是万物产生和存在的根源
D．认为人对花的感觉是主观与客观的同一
22．物质的根本属性是( )。
A．客观实在性B．运动
C．结构性D．层次性
23．承认物质存在，却否认物质的运动，这是( )。
A．形而上学唯物主义的观点。
B．唯心主义的观点
C．不可知论的观点
D．诡辩论的观点
24．承认运动的存在，却否认运动具有物质承担者，这是( )。
A．机械唯物论的观点
B．诡辩论的观点
C．不可知论的观点
D．唯心主义的观点
25．“时间空间是一切事物的贮藏所”，这是( )。
A．机械唯物主义的时空观
B．辩证唯物主义的时空观
C．唯心主义的时空观
D．朴素唯物主义的时空观
26．“时间空间是人类感性直观形式。”这是( )。
A．机械唯物主义的时空观
B．辩证唯物主义的时空观
C．唯心主义的时空观
D．朴素唯物主义的时空观
27．“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这一观点是说( )。
A．认识世界没有必要
B．认识的目的在于指导实践
C．实践无需认识指导
D．实践是认识的本质
28．世界上唯一不变的是变，这说明( )。‘
A．运动是世界的本原
B．世界上只有运动，没有静止
C．运动是绝对的，静止是相对的
D．运动与静止是绝对对立的
29．辩证唯物主义认为( )。
A．动者恒动，静者恒静．
B．动即是静，静即是动
C．静止是物质运动的特殊状态
D．只有绝对的运动，没有相对的静止
30．社会生活在本质上是( )。
A．物质的B．运动的
C．实践的D．精神的
31．人与世界相互作用的中介是( )。
A．自然界B．人类社会
C．精神D．实践
32．否认运动，把静止绝对化，就会走向( )。
A．形而上学不变论
B．相对主义诡辩论
C．唯心论
D．庸俗进化论
33．只承认绝对运动，否认相对静止，就会导致( )。
A．形而上学不变论
B．相对主义诡辩论
C．唯心论
D．庸俗唯物主义
参考答案
一、单项选择题
1．C 2．C 3．A 4．C 5．D
6．B 7．B 8．A 9．B 10．B
11．D 12．C 13．D 14．B 15．C
16．D 17．C 18．A 19．B 20．B
21．C 22．B 23．A 24．D 25．A
26．C 27．B 28．C 29．C 30．B
31．D 32．A 33．B
第二节事物的普遍联系与发展
一、单项选择题
1．唯物辩证法的总特征是( )。
A．共性和个性的观点
B．对立统一的观点
C．联系和发展的观点
D．有限和无限的观点
2．“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”这首歌谣揭示的哲理是( )。
A．事物是普遍联系的
B．事物是偶然性的堆积
C．事物是由量变引起质变
D．事物的本质通过现象表现出来
3．唯物辩证法认为世界是普遍联系的，联系是指( )。
A．对立面之间的同一性和斗争性的关系
B．矛盾的普遍性与特殊性之间的关系
C．事物之问和事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约
D．对一事物存在和发展发生作用和影响的各种因素的总和
4．“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体”，这一论断说明( )。
A．世界除了过程，什么都不存在
B．一切都在变化和发展，没有永恒不变的事物
C．世界作为过程的集合体本身是没有方向的运动状态
D．承认运动就必然否认相对稳定
5．唯物辩证法与形而上学对立的焦点在于( )。
A．是否承认事物的普遍联系
B．是否承认事物的永恒发展
C．是否承认事物发展的源泉和动力在于事物内部的矛盾性
D．是否承认事物发展是有客观规律
6．人们由于利益的驱动，疯狂挖掘草原上的植物——“发菜”，严重地破坏了草原植被，造成局部土地沙漠化，这个案例说明( )。
A．过分强调人的主观能动性，忽视了客观规律
B．过分强调事物的绝对运动，否认事物的相对静止
C．只追求人的活动与经济利益直接联系，没有看到眼前活动与生态平衡的长远的间接联系
D．只看到物与物质问的联系，没有看到人与人的联系
7．“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下”这个论断是( )。A．唯物论的观点
B．辩证法的观点
C．决定论观点
D．形而上学的观点
8．“彼亦一是非，此亦一是非”是( )。
A．形而上学观点
B．唯物辩证法观点
C．诡辩论观点
D．不可知论观点
9．“一切以时间、地点、条件为转移”，这一观点是( )。
A．机械决定论观点
B．形而上学观点
C．唯物主义辩证法观点
D．唯心主义辩证法观点
10．“人一次也不能踏入同一条河流”是( )。
A．辩证法观点
B．诡辩论观点
C．形而上学唯物主义观点
D．唯心主义观点
11．科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论，他说：“可预言：一只蝴蝶在巴西震动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”，这个说法( )。
A．说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一事物、现象发生联系B．片面夸大了联系的普遍性
C．把联系理解为主观随意的，否认联系的客观性
D．否认了联系的多样性
12．中国特色社会主义理论的哲学根据是( )。
A．矛盾的普遍性与特殊性的关系
B．矛盾的同一性与斗争性的关系
C．形式与内容的关系
D．本质与现象的关系
13．对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，在于它揭示了( )。
A．事物发展的方向和道路
B．事物发展的源泉和动力
C．事物发展的结构和层次
D．事物发展的形式和状态
14．辩证唯物主义认为事物发展的规律是( )。
A．事物内在的本质的稳定的联系
B．事物联系和发展的基本环节
C．思维对事物本质的概括和反映
D．用来整理感性材料的思维形式
15．矛盾的基本属性是( )。
A．普遍性和特殊性
B．绝对性和相对性
C．整体与局部
D．同一性和斗争性
16．“白马非马”命题的错误在于( )。
A．割裂了事物的一般与个别的关系
B．割裂了事物质与量的关系
C．割裂了事物同一性与斗争性的关系
D．割裂了事物本质和现象的关系
17．事物的性质是由( )。
A．矛盾的普遍性决定的
B．矛盾的同一性决定的
C．矛盾斗争性决定的
D．主要矛盾的主要方面决定的
18．毛泽东在《矛盾论》中提出“矛盾问题的精髓”是指( )。
A．矛盾的普遍性和特殊性的关系
B．矛盾的同一性和斗争性的关系
C．主要矛盾和次要矛盾的关系
D．矛盾的主要方面和非主要方面的关系
19．毛泽东在《矛盾论》中提出“马克思主义的活的灵魂”是指( )。A．矛盾的同一性和斗争性的关系
B．内因和外因的关系
C．一般和个别的关系
D．具体地分析具体的情况
20．哲学发展的历史表明，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明( )。
A．矛盾一方克服另一方促使事物发展
B．矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件
C．矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用
D．矛盾双方融合促使事物发展
21．区分和认识事物的前提和基础是( )。
A．矛盾的普遍性
B．矛盾的特殊性
C．矛盾的斗争性
D．矛盾的同一性
22．区分事物发展过程的量变和质变的标志是( )。
A．事物发展变化是否迅速
B．事物质变的临界点
C．事物发展是否超过“度”的范围
D．事物发展是否显著
23．事物发展过程中的“度”是指( )。
A．事物保持一定质的量的限度
B．事物质变的关节点
C．事物质变的临界点
D．事物保持一定量的质的限度
24．在工作中防止“过”或“不及”的关键在于( )。
A．抓住事物的主要矛盾
B．抓住事物主要矛盾的主要方面
C．把握事物的度
D．确定事物的量
25．鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是( )。
A．要善于把握事物的度
B．要善于把握事物的质
C．要善于把握事物的量
D．要善于把握事物的二重性
26．质与量的最根本的区别是( )。
A．质是内在的，量是外在的
B．质是由矛盾的特殊性决定的，量是由矛盾普遍性决定的
C．质与事物直接同一，量与事物不直接同一
D．质是单一的，量是多方面的
27．按照辩证法的观点，资本主义到社会主义社会的转变，体现了( )。A．根本性的质变
B．单纯的量变
C．质变过程的量的扩张
D．总的量变过程中的部分质变
28．唯物辩证法认为，事物是运动、变化、发展的。发展的实质是( )。A．事物的前进性
B．质变
C．前进性和曲折性的统一
D．新事物产生，旧事物灭亡
29．任何事物内部都具有肯定和否定两个方面，否定方面是指( )。
A．事物发展的积极方面
B．促使事物灭亡的方面
C．保持事物存在的方面
D．符合事物发展和人需要的方面
30．“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这是鲁迅对《三国演义》的点评。这一评述所蕴含的哲理是( )。
A．对事物既要认识其矛盾的主要方面又要认识其矛盾的次要方面
B．对事物既要看到其现象又要抓住事物的本质
C．对事物既要把握其同一性又要把握其斗争性
D．对事物既要肯定又要否定
31．区分一个事物是新事物还是旧事物，最根本的是( )。
A．是否同历史发展的必然趋势相符合
B．是否为大多数人所支持
C．在形式上是否新奇
D．在时问上是否是新近发生的
32．唯物辩证法认为，矛盾双方在一定条件下的转化是( )。
A．向着自己的对立面的转化
B．向任何一个方向的转化
C．由坏向好的方向转化
D．由低级向高级转化
33．“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
这两句诗包含的哲学道理是( )。
A．矛盾是事物发展的源泉和动力
B．事物的发展是由量变到质变的过程
C．新事物代替旧事物是事物发展的必然趋势
D．事物是本质和现象的统一
34．构建社会主义和谐社会的哲学依据是( )。
A．矛盾的普遍性原理
B．矛盾的特殊性原理
C．矛盾的同一性原理
D．矛盾的斗争原理
35．“因果联系是由于人们多次看到的两组现象前后相随而形成的心理习惯”，这一观点是( )。
A．相对主义诡变论观点
B．唯心主义非决定论观点
C．庸俗唯物论观点
D．唯物主义决定论观点
36．把同质的事物区分开来的依据是( )。
A．事物的度
B．事物的属性和量
C．事物内在的规定性
D．事物等特殊矛盾
37．辩证法所说的“扬弃”是指( )。
A．克服和抛弃B．纯粹的否定
C．既克服又保留D．纯粹的肯定
38．我国制定2010年远景规划的依据是( )。
A．现实的可能性B．抽象的可能性
C．好的可能性D．现实性
39．偶然性在事物发展中( )。
A．不起任何作用
B．起决定作用
C．可以促进或延缓事物的发展
D．时而起作用，时而不起作用
40．事物中的真相和假象的区别是( )。
A．真相表现事物的本质，假象表现事物的外在现象
B．客观存在的是真相，主观想象的是假象
C．隐藏在事物内部的是真相，显现于事物外部的是假象
D．从正面表现事物本质的是真相，从反面表现事物本质的是假象
41．“一言可以兴邦，一言可以衰邦”的说法是( )。
A．否认必然性的非决定论
B．否认偶然性的宿命论
C．承认必然性和偶然性统一的辩证决定论
D．只承认必然性的机械决定论
42．“如果‘偶然性’不起任何作用的话，那世界历史就会带有非常神秘的性质。”这一观点是( )。
A．相对主义的观点
B．宿命论的观点
C．唯物主义辩证法的观点
D．唯心主义的观点
43．唯物辩证法的因果联系是指( )。
A．一切前后相继的现象之间的联系
B．一切同时存在的现象之间的联系
C．反映和被反映的现象之间的联系
D．引起和被引起的现象之间的联系
44．唯物辩证法对必然性和偶然性的认识是( )。
A．必然性意义重大，偶然性可以忽略不计
B．必然性是可以预见的，偶然性是无法认识的、
C．必然性是不可选择的，偶然性是可以选择的
D．必然韵东西是偶然的，偶然的东西是必然的
45．唯物辩证法认为事物发展的规律是( )。
A．用思维整理感性材料的思维形式
B．思维对事物本质的概括和反映
C．事物内在的本质的稳定的联系
D．客观事物的本质在人们头脑中的反映
46．“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以后的状况，都可以几乎精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全确定了。”这是( )。
A．唯心主义决定论
B．辩证唯物主义决定论
C．机械决定论
D．非决定论
47．主观辩证法与客观辩证法的关系是( )。
A．反映与被反映的关系
B．唯心主义与唯物主义的关系
C．唯心主义辩证法与唯物主义辩证法的关系
D．抽象和具体的关系
参考答案
一、单项选择题
1．C 2．A 3．C 4．B 5．C
6．C 7．D 8．C 9．C 10．B
11．A 12．A 13．B 14．A 15．D
16．A 17．D 18．A 19．D 20．C
21．C 22．C 23．A 24．C 25．A
26．C 27．A 28．D 29．B 30．D
31．A 32．A 33．C 34．C 35．B
36．B 37．C 38．D 39．C 40．D
41．A 42．C 43．D 44．D 45．C
46．C 47．A
第三节客观规律性与主观能动性
一、单项选择题
1．荀子说：“心不使焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻。”说的是意识具有( )。
A．客观性B．能动性
C．对象性D．任意性
2．人类的意识能动性是指( )。
A．能动地创造客观规律
B．能动地改造自然规律
C．自由地创造宇宙万物
D．能动地反映世界和能动地改造世界
3．正确地发挥意识能动作用的客观前提是( )。
A．个人积极性的充分调动
B．集体智慧的充分发挥
C．正确认识客观规律
D．彻底克服错误思想
4．马克思主义认为：物质和意识的关系是( )。
A．物质决定意识，意识对物质具有反作用
B．物质决定意识，意识也决定物质
C．物质决定意识，意识完全受物质制约、影响和作用
D．意识决定物质，物质对意识具有反作用
5．人的意识不仅反映客观世界，并且(通过实践)创造客观世界，这表明人的意识具有( )。
A．预见性B．决定性
C．对象性D．能动性
6．相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉( )。A．主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论
B．主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论
C．认为人具有主观能动性的实践唯物主义
D．认为人的思想是人类的物质的机械唯物主义
7．人类创造的自然语言和人工语言( )。
A．是人类意识的物质外壳
B．是人类的主观意识
C．是意识的客观内容
D．既非物质，也非意识
8．随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已经达到数百万种。这说明( )。A．物质世界是人类创造的
B．人类通过实践将“自在物质之物”转化为“为我之物”
C．物质世界依赖于人的意识而存在
D．人造物质可以脱离天然物质而存在
9．在人与世界的相互作用种，人与世界同时得到改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是( )。
A．人的意识的能动作用
B．工具的制造并使用
C．自然界自身的作用
D．入的实践活动
10．人的思想、动机和目的的实现程度，取决于它们( )。
A．正确反映事物发展的规律
B．是否在一定的阶段上得到广泛的传播
C．是否形成系统化、理论化的世界观
D．是否被全体人民所接受
11．人类对自然界的全部“统治”力量在于( )。
A．人类能征服和改造自然界
B．人类必须依赖自然界，因为自然环境是人类社会存在和发展的前提C．人类是否能正确认识和利用自然规律
D．人类能够保持生态平衡
参考答案
一、单项选择题
1．B 2．D 3．C 4．A 5．D
6．B 7．B 8．B 9．D 10．A
11．C
14年 一．简答题 1.什么是进入壁垒？产生进入壁垒的因素 2.什么是市场集中度？衡量市场集中度的指标。 3.产品差异化的影响因素？产品差异化对市场结构的影响因素 4.十八大三中全会中提出的观点产业和城镇的融合的理解。 二．论诉题 1.比较哈佛学派和芝加哥学派 2.结合产业结构优化理论，谈谈我国对产业结构调整和优化的思路。 3.论述现代服务业和制造业的关系，如何发展现代服务业。 13年 一，简答题（每小题10分） 1、主导产业选择标准是什么？ 2、什么是有效竞争？衡量标准有哪些？ 3、进入壁垒形成的原因有哪些？ 4、芝加哥学派的主要观点有哪些？ 5、简述豪特林（hotelling）模型 二，论述题（前两小题每个15分，最后一个小题20分） 1、如何利用国际分工提高我国产业竞争力 2、结合刘易斯的二元经济模式谈谈你对我国新型城镇化建设的认识 3、如何理解战略性新兴产业？我国为什么提出要发展战略性新兴产业？谈谈你对发展战略性新兴产业的基本思路。 12 一. 专业复试：3个小时考试 5道名词解释（主导产业产业关联增长极网络组织范围经济） 1道辨析题（广告是否能形成进入壁垒问题） 2道论述题（ZF放松规制问题以及对现实垄断产业的分析。还有一个关于循环经济三个层面以及相关内在关系的问题） 2道分析题（比较哈佛学派，芝加哥学派与可竞争市场理论的异同点。还有一道材料分析，是关于产业分类问题） 二。英语复试: 每次同时面试两位同学 10分钟时间分三段过程 1.自我介绍 2. 老师英语提问（比如你欣赏的艺人是谁？讲出喜欢原因） 3. 老师提出一个主题，两位学生就这个主题进行对话讨论） 整体来讲英语面试不算难老师都很不错的（来源：3bantony ） 11年 一名词解释4*5
一、辨析题 1、唯物主义强调物质的重要性，唯心主义强调精神的重要性。 2、矛盾是事物发展的的源泉和动力，因此社会矛盾越多，社会发展自然越快。 3、辩证否定就是全盘肯定或全盘否定。 4、“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，他们的分歧是哲学中两个基本派别的根本分歧。 5、实践是认识的来源，所以学习书本知识是不重要的。 6、真理是有用的，所以有用即真理。 7、唯物主义经验论是对的，唯心主义经验论才是错的。 8、凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中。 9、人类不能随心所欲地创造历史。 10.社会意识都属于思想上层建筑。 11、资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 13、有人说：“在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。”你是如何看待这一观点的？ 14、剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域。 15．国家垄断资本主义的形式有哪些？ 16．有人说，经济全球化就是全球资本主义化，也有人说，全球化就是美国化，试用所学原理对这些观点进行评析。 17．经济全球化的本质是什么？我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗？ 18．当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？ 二、材料题： 材料一：根据下属材料回答题后问题： 材料1列宁指出：“就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”他还指出：“是实际生活中的实际矛盾，即辩证的矛盾，而不少字面上的、臆造出来的矛盾。” 材料2杜林说：“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合，而不能归属于现实。 材料3艾耶尔断言：“自然界不可能有矛盾，只是在陈述中才可能有矛盾。” 请回答：在矛盾存在问题上 (1)材料1的观点是什么？是否正确？ (2)对比材料1与材料2，指出材料2的错误。 (3)对比材料1与材料3，分析材料3的错误。 (1)材料1的第一段话是说辩证法所研究的矛盾是对象自身中的矛盾，就是矛盾不是主观产生的，而是客观事物自身所具有的，人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们思维中的反映。第二段也是强调辩证矛盾就是实际生活中的矛盾，即实际客观存在的矛盾，不是主观字面的或头脑臆造出来的矛盾。这两段话突出一点，就是“矛盾的存在是客观的”这个观点是正确的。 (2)材料2把矛盾归结为一个范畴，当作纯粹是主观的思想的东西，认为它不是现实的，只能是思想的任意组合。它与材料1把矛盾看作是对象自身中、实际生活中的矛盾的观点，是完全对立的。其根本错误在于否认矛盾的客观存在性，把矛盾当作是由思想臆造的。 (3)材料3公然否认自然界中有矛盾，他认为矛盾只存在于语句上、字面上。材料1明确指出矛盾是实际生活中的实际矛盾，不能是字面上的、臆造出来的矛盾。材料3的错误在于：一是公开否认自然界中矛盾的存在，二是把矛盾当作字面上的、语句上的，同样是否定了矛盾存在的客观性。 【思路点拨】本题考查对矛盾内涵的准确把握。三段材料，表明三种不同的观点。材料1是辩证法的正确观点，认为矛盾是客观事物自身所具有的。材料2承认自然界中存在矛盾，但又为是纯主观的思想的东西。材料3则公然否认自然界中矛盾的存在，认为矛盾只存在于陈述中。只要仔细分析材料，就不难得出以上的答题思路。 材料二、如何理解下述观点： 材料1“环境的改变和人的活动或自我改变的一致,只能被看做并合理地理解为革命的实践。” ──摘自马克思：《关于费尔巴哈的提纲》 材料2“自然界对人来说是无。”
绪论 1 .[材料l]马克思恩格斯在187 2 年为《共产党宣言》所写的序言中指出:“不管最近25 年来的情况发生了 多大的变化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权 达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别 是公社已经证明:‘工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己 的目的。'”(参见《马克思恩格斯选集》第1 卷,人民出版社1995 年版,第248 一249 页) [材料2] 恩格斯在1895 年时指出:但是,历史表明我们也曾经错了,暴露出我 们当时(1848 年革命时期,编者)的看法只是一个幻想。历史走得更远:它不仅打破 了我们当时的错误看法,并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。1848 年 的斗争方法,今天在一切方面都已经过时了,这一点值得在这里比较仔细地加以探 讨。(参见《马克思恩格斯选集》第4 卷,人民出版社1995 年版,第510 页) [材料3]恩格斯指出:“我们还差不多处在人类历史的开端,而将来纠正我们 的错误的后代,大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要 多得多。”(参见《马克思恩格斯选集》第3 卷,人民出版社1995 年版,第426 页) [材料4] 恩格斯在《英国状况―评托马斯?卡莱尔的“过去和现在”》一文 中指出:“他说的很对,任何一种社会哲学,只要它还把某几个论点奉为自己的最终 结论,还在开莫里逊氏丸(意即‘包医百病的灵丹妙药’―引者注),它就远不是完备的;我们最需要的不是干巴巴的几条结论,而是研究。结论要是没有使它得以成为结 论的发展,就毫无足取,这一点我们从黑格尔那时就已经知道了;结论如果变成一种 故步自封的东西,不再成为继续发展的前提,它就毫无用处。但结论在一定时期应当
《管理思想史》模拟试题（一） 一、填空题(每空1分，共15分) 1.古巴比伦王国为了巩固其统治，_______编制了法典，作为国家行为的准绳。 2.泰勒的科学管理的三个基本出发点是：_______、_______、_______。 3.梅奥和蒙特斯伯格所建立的人际关系学说，提出了与当时流行的泰勒科学管理思想不同的新观点：其一是职工是_______，其二是企业中存在_______，其三是新型的领导能力在于提高职工的_______。 4.美国行为科学家麦克米兰在1966年提出的成就需要理论，认为人有三类基本激励需要：即对_______的需要，对_______的需要，对_______的需要。 5.最早研究分工的詹姆斯·斯图亚特爵士早于亚当·斯密9年提出了劳动分工的概念。分工是_______和_______的一个主要支柱。 6.波特在对行业结构的5种作用力进行深入分析以后，提出了企业的3种基本的竞争战略。这3种战略就是：_______战略、_______战略和_______战略。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.文艺复兴时期的主要社会思潮是( )。 A.资本主义 B.人文主义 C.个性解放 D.人身自由 2.霍桑实验的结果由梅奥于1933年将它正式发表，书名是《工业文明中的人的问题》，这就是行为科学的前身——( )学说的正式诞生。 A.公共关系 B.群体关系 C.社会人 D.人际关系 3.埃及人是首先意识到( )的实践者。 A.管理跨度 B.管理层次 C.管理组织 D.管理职能 4.马基雅维利在对政治体制的研究中认识到：( )在国家的生活中具有重要作用。 A.国王 B.人民 C.圣徒 D.教皇 5.苏格拉底用问答法传播他的思想，他把这种通过谈话、提问、揭露矛盾而从个别求得一般 的方法，叫做( )。
江西财经大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （A卷） 专业：会计学 考试科目：财务会计、财务管理 重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据 财务会计部分（90分） 一、名词解释题（每题４分，共20分） 1、或有负债 2、销售折让 3、坏账 4、商誉 5、长期股权投资的成本法 二、问答题（每题10分，共50分） 1、试述建立持续经营假设的意义。 2、企业可以根据哪些迹象进行固定资产减值判断？ 3、简析在财务会计范畴内，支出、成本、费用之间的关系。 4、试析资产负债表的局限性。 5、按照企业会计准则规定，企业在什么情况下可以进行会计政策变更？ 三、业务题（每题10分，共20分） 1、某企业采用计划成本法核算某材料，材料计划成本为3元/公斤，2006年10月初该材料余额为60 000元，材料成本差异为贷方余额2 000元。10月10日，购进材料5 000公斤，实际采购单价为3.1元/公斤。10月20日，生产领用该材料1500公斤。 要求：（1）计算该材料10月份的材料成本差异率 （2）计算发出材料的实际成本 （3）计算期末材料成本差异的余额（注明借贷方）。 2、江洋公司2006年11月1日将一批商品委托甲公司销售，该批商品成本为80 000元，委托价为100 000元（不含税），甲公司按委托价的10%收取手续费。11月30日甲公司开出代销清单，显示该批商品全部售出。假设两企业均为一般纳税人，江洋公司手续费通过营业费用核算。 要求：编江洋公司有关分录。 财务管理部分（60分） 一、名词解释（每题3分，计6分） 1、年金 2、资本成本 二、问答题（每题10分，计20分） 1、什么是剩余股利政策？如何实施剩余股利政策？
马基雅维利与《君主论》 摘要：马基雅维利是意大利文艺复兴时期著名的政治家、思想家，是现代政治学的创始人之一。其代表作《君主论》更是一部毁誉参半的传奇佳作，短小精悍的文笔，超出常理的观点使其在历史上既产生了深远的影响，同时也引起了有关马基雅维利不少的争议。 关键词：政治与道德；性恶论；爱国主义 1513年前后，意大利政治思想家马基雅维里（1469-1527）在佛罗伦萨附近一个叫克西亚诺的乡村，在父亲遗留给他的小农场里像任何一个农民那样在田间劳作，伐木砍柴，然后背到街市上去卖，艰难地维持一家七口人的生计。马基雅维里出身并非农民，也绝非无所作为的庸庸碌碌之辈，他是经历过剧烈的政治沉浮才隐居到这里的，附近的乡亲们大概谁也没有想到，这个其貌不扬的家伙正在做一件大事：“黄昏时分我就回家，回到我的书房……在长达四个小时时间里，我忘记疲倦，忘记一切烦恼，进入到古人的宫廷。我不怕穷，也不怕死，我完全被宫廷深处的景物迷住了。”结果他写出了惊世骇俗的名著《君主论》，“在这本书中，我竭力深入探索这个课题：君主国是什么？它有哪些种类？它是怎样创建、怎样维持以及是在什么情况下丧失的？” 不可否认，马基雅维利在历史上曾是以为备受争议的思想家，莎士比亚称其是“凶残的马基雅维利”，马克思认为其是“现代罪恶的导师、政治权术的化身”；恩格斯对其评价是“文艺复兴时代的巨人”，培根则认为他是“人文主义的先驱”······而希特勒、墨索里尼等则是其信仰的忠诚者和拥护者。本文试图从以下几个方面来探讨《君主论》和马基雅维利。 一、政治与道德
在马基雅维利看来，政治与道德似乎是可以分离且没有必然联系的，政治只有一个目的，那就是成功。此之所谓“国家与道德毫不相关，政治和伦理应该彼此分离”。也许我们很难想象一个国家的政治远离道德会是怎样，那么我们又该如何去理解马基雅维利的“政治无道德论”呢？我个人觉得可以从以下几个方面来思考： 第一，复杂的时代背景。马基雅维利生活在意大利内忧外患的时代，国内，意大利政治上四分五裂，当时的意大利半岛上同时存在着五大割据势力：米兰、威尼斯、佛罗伦萨、教皇辖地和那不勒斯，此外还有许多小的城邦和诸侯国。各国之间战火绵延；国外，意大利面临着法国、西班牙等国的侵略和威胁。如此一个混乱动荡的时局，迫切需要一个强大的集权政治来统一和稳定半岛，因此“为了达到政治目的，可以不择手段”。 其次，马基雅维利说的政治与道德分离并不是说道德不存在，而是说对于政治而言，应当有其独立的判断依据，按照马基雅维利的逻辑，政治家所需要考虑的，恰恰是在政治上如何获得成功而不是在道德上如何正确。在这里马基雅维利实际上更关注的是人类应该怎样去生活。“古典政治学家认为最佳政治秩序的建立依赖于机运，马基雅维利则认为人类可以控制机运，政治问题变成了技术问题”。 次之，马基雅维利所谓的道德实际上是有公共德性与私人德性之分。公共德性强调的是一种公共善，出于国家目的与国家理性，马基雅维利认为统治者可以用各种手段来实现国家目的。由此马基雅维利为恶在公共德性中留出了空间。如果一个人为了国家利益，公共目的而做出恶行，这个人仍具有公共美德。对于统治者或政治家而言尤其如此。“君主为了让他的臣民团结一致、同心同德，就不必在乎背负残酷的骂名”，“为了维护国家，他必须背信弃义、不讲仁慈、悖离人道、违反神道”。可见在马基雅维利那里公共善可以由恶得以实现。两种德性
材料分析题及答案 一、材料分析题 材料1：印度，1947年独立。自建国以来，它一直实行三权分立、议会民主制和多党制，2004年参加竞选的政党有753个。政局一直不稳，1996年5月由人民党领导组阁的政府只存活了13天；1998年由13个政党构成的执政联盟，也只支撑了13个月。由于政党林立，没有一个有权威的政党实施统一领导，印度政府更迭比较频繁，政策连续性、社会稳定性比较差，联邦制政府体系无力低效。尽管90年代以来印度一直在努力改革开放，但各地仍然自行其事，互相牵制，成效不大。如计划生育政策，一直没有得到很好执行，以至于这个国土面积只有110多万平方公里的国家，2008年人口总数增加到了11.86亿。据联合国有关专家估计，到2050年时，印度人口将超过中国达到16.58亿。同时，经济社会发展也没有达到应有水平。1950年，其人均国民生产总值为150美元（按1980年美元计算），比中国多80美元；但是到2011年，其GDP总量为1.43万亿美元，人均GDP仍只有1530美元。 材料2：新中国，1949年诞生。自建国以来，它一直实行共产党领导下的多党合作制。在共产党的统一领导下，中国尽管走过一些弯路，但成功地探索出了一条适合自己国情的发展道路。在中国特色社会主义道路的探索过程中，各民主党派充分发挥了协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。仅 2011年，中共中央统战部、人力资源和社会保障部、各民主党派中央、全国工商联联合表彰了50项建言献策优秀成果、50项社会服务优秀成果。在这种政党制度下，中国的发展取得了令世界惊讶的成就。政治上，制定了正确的路线方针和政策，保持了政策的连续性，政局稳定，上下思想统一，同时政策执行有力有效。经济上，发展迅速。1950年，中国人均国民生产总值只有70美元（按1980年美元计算），但到2011年，人均GDP达到了5432美元，GDP总量为7.3万亿美元，位居世界第二，年末国家外汇储备为3.181万亿美元，位居世界第一位。人民生活水平也实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。 结合以上材料请分析： (1)中国的政党制度有什么样的优势？ 第一，中国政党制度具有独特的政治格局 第二，作为执政党的中国共产党具备现代政党的本质特征
马基原模拟试题1答案 一、单项选择题 1-5：BCCCA 6-10：DDBAD 11-15：CABCD 16-20：DCDBA 21-25：CDBBB 26-30：CCBBA 31-35：CABBD 36-40：BAAAA 41：A 二、简答题 42、简述列宁的物质定义及其重要意义。 定义：物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。意义：第一，它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；第二，它指出客观实在性是一切物质的共性，同不可知论划清了界限；第三，它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。 43、简述实践在认识中的作用。 （1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的。 44、试述感性认识与理性认识的含义及二者的辩证关系，以及割裂二者的统一会导致的错误 （1）感性认识是认识的初级阶段，它是对事物片面的、现象的和外部联系的认识。它是具体的、丰富的、生动的，然而，也是表面的、个别的、不深刻的。（2）理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体、本质和内部联系的反映。它是抽象的、间接的、相对稳定的，也是深刻的。（3）二者既相区别，又相联系，是辩证统一的关系。①感性认识与理性认识是相互区别的。②感性认识与理性认识又是相互联系。理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，感性认识和理性认识相互渗透。（4）将二者割裂开来，就会犯经验论和唯理论的错误。在实际工作中，经验论和唯理论是经验主义和教条主义的认识论根源。 45、什么是真理的绝对性？真理的相对性？用二者辩证统一的原理，说明对待马克思主义的正确态度 承认真理的客观性，就是坚持了唯物论，承认真理既是绝对的又是相对的，就是坚持了辩证法。（1）真理的绝对性或绝对真理，包含两方面含义：①任何真理总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的，绝对的。②人的每一个真理性认识，都是向无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的，绝对的。（2）真理的相对性或“相对真理”：包含两层含义：①从广度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识。②从深度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分一定程度、一定层次近似正确的反映，认识有待于深化。（3）绝对真理与相对真理的关系：①二者相互依存。②二者相互包含、相互渗透。任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒。③相对真理向绝对真理转化。真理的发展过程就是由相对真理走向绝对真理的过程。（4）两种错误态度：相对主义和绝对主义。相对主义夸大真理的相对性，而否认真理的绝对性，也就是否认客观真理的存在。绝对主义则否认真理的相对性，将人的认识僵化。（5）现实意义：对于我们正确对待马克思主义有着重要的意义。马克思主义是真理，是绝对性与相对性的统一。因为它具有绝对性，所以我们必须它；又因为它具有相对性，所以我们又必须在实践中丰富和发展它，对待马克思主义，要既坚持，又发展。
江西财经大学 06－07学年第二学期期末考试试卷 试卷代码：09402B 授课课时：32 课程名称：中国近现代史纲要适用对象：06级本科生 试卷命题人试卷审核人 一、名词解释（写清题号与题目，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。每小题5分，共20分） 1.《海国图志》 2．中体西用 3．旧三民主义 4．土地革命总路线 二、辨析题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。每小题6分，共18分） 1．《资政新篇》是一个具有鲜明的资本主义色彩的改革方案。 2．南京临时政府是一个具有资产阶级共和国性质的革命政权。 3．五四运动是新民主主义革命的开端。 三、简答题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。每小题6分，共18分） 1．洋务运动为什么最后以失败而告终？ 2．土地革命前期中共党内屡次出现“左”倾错误的原因何在？ 3．简述抗日战争胜利的基本经验。 四、材料分析题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。要求结合所学知识分析材料回答问题。共14分） 材料一：国民党方面承认：“现匪军之所谓战斗员，苏区农民，几占十分之七八，彼等皆被伪政府所欺骗利诱，即每人或分有田地，或惑于所谓‘红军眷属优待条例’，故在匪军中较为坚决可靠”。 ——《赣粤闽湘鄂北路剿匪军第三路军五次进剿战史》(1937年) 材料二：蒋介石判断，“匪区数年以来，农村受长期之扰乱，人民无喘息之余地，实已十室九空，倘再予以严密封锁，使其交通物质，两相断绝，则内无生产，外无接济，既不得活动，又不能鼠窜，困守一隅，束手待毙”。 ——《处理剿匪省份政治工作报告》(1934年) 材料三：粟裕在回忆第五次反“围剿”时说，“十九师是红七军团的主力，战斗力强，擅长打野战，但没有见到过装甲车……部队一见到两个铁家伙打着
从《君主论》中解析马基雅维利的人性论 ——读《君主论》有感 马基雅维利是西方政治思想史一颗耀眼的明星，然而他的道德总是受到社会的谴责，他的那部堪称权谋大全，让人毛骨悚然的代表作《君主论》，也让他背上了人类“邪恶的导师”的罪名。在《君主论》中，马基雅维利一针见血的说：“因为关于人类，一般地可以这样说，他们是忘恩负义的，容易变心的，是伪装者，冒牌货，是逃避危难，追逐利益的。”而这也是西方思想史上关于性恶论的著名论述。 马基雅维利在意大利四分五裂的背景下，怀着对祖国统一的强烈期盼提出在性恶论的基础上提出一系列主张，而其思想集中体现在《君主论》一书中。一直以来对马基雅维利的人性论以否定评价居多，甚至列宁也把马基雅维利作为一个反面的人物。然而，结合马基雅维利所生活的历史背景，我认为应着重从以下几个方面来把握。首先，是时代特征：马基雅维利所在生活的15、16世纪时的意大利，正处于封建黑暗统治的时期；其次马基雅维利的个经经历：皮埃罗.索迪里尼当选为首席执政官后，他得到器重，在他协理外交工作中，了看到了共和国雇佣军队的腐败，在当进尔虞我诈，勾心斗角的国际交往中，洞悉了许多国家的统治者的冠冕堂皇词句掩盖下玩弄阴谋诡计；再次，要理解他提出性恶论的观点，我们必须明确其意图，因为坚持什么样的道德观并不代表就希望建设一个怎样的道德体系，同样马基雅这一人性观的提出是致力于国家的统一。在我国著名战国时期的思
想家荀子也提出：“人之性恶，其善者，伪也。”而在他思想影响下的韩非子所提倡的法治思想对促成秦始皇统一中国提供了思想基础。还有，从他的这一思想推崇所产生的社会后果来看：对马基雅维利思想发扬最好的莫过于霍布斯，他在这一思想基础上提出的社会契约论对西方政治的发展产生了重大的影响。所以，即使是性恶论，在正确的目的下仍然具有社会进步意义。 然而，我们不得不提出在新的时代背景下，性恶论缺乏它生长的土壤，同时不断得出科学的人性论。人性中既有善也有恶，而他怎样发挥作用是与社会环境相联系的。我认为比较有意思的是弗洛伊德的精神分析理论，它把人分为本我，自我，超我三个层次。“本我”遵循快乐原则，它更多倾向于自我满足，这个层面上和马基雅维利的性本恶有一定重合点。“自我”遵循现实原则，它主要是调节“本我”和“超我”的矛盾。“超我”所遵循的是道德原则，它更注重是对社会公德的遵守。 我认为人性的形成不单单是先天决定的，它是主客观条件相互作用而形成的。我们不能绝对的把人进行全盘否定，但是必须得承认人性中有“恶”存在，而且人性是可塑的。因此，从两方面来对待它，首先，在宏观层面，要通过教育对人性惩恶扬善，限制人性中恶的发展。在中国近年来出现一些反面新闻，比如“小悦悦”以及教育冷暴力等，使得许多人质疑中国的道德滑坡论；这些是对人的本性的一面没有加以控制，社会应就此加强宣传，更多弘扬美德教育；再者，在微观层面上注重个人的修养，我始终相信中国老祖宗的一句话“害人
历年马基试题 【辨析题】 1、人类的认识和实践是有限的。 答：不完全正确。人类的认识和实践就其现实性即它们的具体实现来说是有限的。(1分)然而，有限与无限是对立的统一。有限是无限的环节、部分和因素，有限包含、体现着无限。人类认识和实践发展的本性，决定有限的界限必然不断地被打破和超越，而趋于无限。(2分)人类已有的认识和实践的成果不是限制、束缚新的认识和实践的框框，而是认识和实践进一步向深度和广度扩展的前提和基础。因而，人类的认识和实践既是有限的又是无限的。(3分) 2、价格是价值的表现形式，有价格的必有价值。 答：错。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。(2分)但是，商品经济条件下，某些并非商品也不具有价值的东西，却取得了商品的形式，可以买卖，从而具有价格。尽管价格是价值的表现形式，但有价格的东西并不一定具有价值。(3分) 3、相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。 答：错。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，由于必要劳动时间的缩短，从而相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。(1分)超额剩余价值是个别企业首先提高劳动生产率，使产品的个别价值低于社会价值，又按社会价值出售而获得的。(1分)由于资本家普遍追求超额剩余价值，使社会劳动生产率提高，生活资料价值下降，从而劳动力的价值下降，必要劳动时间缩短，剩余劳动时间相对延长，实现了相对剩余价值的生产。该命题的错误在于颠倒了相对剩余价值与超额剩余价值产生的因果关系。(3分) 4、生产商品过程中劳动力商品创造的价值是劳动力价值和剩余价值之和。 答：对。劳动力商品的使用价值就是工人的劳动，而工人劳动创造的价值不仅补偿劳动力的工资，还创造出了更多的价值即剩余价值。 5、马克思认为，生产力是划分社会经济形态的客观标准。 答：不完全正确。划分社会经济形态的标准是生产关系。但生产力起间接作用。 6、量与事物的存在是直接同一的。 答：错。质与事物的存在是直接同一的，但量与事物的存在则不是直接同一的。量的变化在度的范围并不影响事物性质的变化，只有量变突破度，才会引起质变。 7、古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人”。 答：错。本论强调了理性认识的重要性，如没有理性认识，感性认识是盲目的，这有合理之处，但是，不能以此而否认感性认识的作用。感性认识与理性认识是辩证统一的，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升为理性认识。
试卷名称《马基练习-01》 共100 题共100 分计时60 分钟 第一题(共60 题，总分60 分) 1. 直接经验和间接经验的关系是（） A. 感性认识和理性认识的关系 B. 第一性和第二性的关系 C. 认识的“源”和“流”的关系 D. 理论和实践的关系答案( 3 ) 2. 历史人物指的是 A. 历史上普通个人 B. 推动历史前进的劳动者 C. 历史上起重要作用，产生重大影响的人 D. 杰出人物的思想答案( 3 ) 3. 物质资料的生产方式包括 A. 劳动者和劳动工具两个方面 B. 劳动资料和劳动对象两个方面 C. 生产力和生产关系两个方面 D. 劳动者和生产资料两个方面答案( 3 ) 4. 有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两种现象前后相随而形成的心理习惯。这种观点是 A. 相对主义诡辩论 B. 唯物主义决走论 C. 唯心主义非决定论 D. 形而上学机械决定论答案( 3 ) 5. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于 A. 抓事物的主要矛盾? B. 确定事物的质 C. 认识事物的量 D. 把握事物的度答案( 4 ) 6. 要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是 A. 以伟人之是非为是非 B. 以吾心之是非为是非 C. 以众人的意见定是非 D. 以是否在实践中得到证明定为是非答案( 4 ) 7. 否认逻辑证明的作用是（） A. 教条主义的表现 B. 经验主义的表现 C. 主观唯心主义观点 D. 客观唯心主义观点答案( 2 ) 8. 教条主义犯了（） A. 类似唯理论的错误 B. 类似经验论的错误 C. 类似相对主义的错误 D. 类似诡辩论的错误答案( 1 ) 9. 列宁对关于无产阶级社会主义革命学说的重大理论贡献是（） A. 提出了战时共产主义政策 B. 提出了新经济政策 C. 提出了社会主义革命将首先在一国或数国取得胜利的理论 D. 提出了利用国家资本主义过渡到社会主义的理论答案( 3 )
答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 【考点】商周时期的政治制度 【解析】【分析】B材料中的政治活动都在强调宗法观念对君权的影响大，即君权宗法内涵是有重要意义的，符合 题意； 选项A的说法过于绝对化并且也不科学，不符合题意，排除； C材料并不涉及明君治国方面的信息，选项C不符合题意，排除； D材料反映的是宗法观念影响古代政治而非儒家学说影响古代政治，选项D不符合题意，排除； 故答案为B。 【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料五代时，沙陀人李克用本与唐朝李姓宗室无任何血缘关系， 但当他建国时也自号为唐，以表明其是承唐朝的正统可以看出重视血缘关系，进而得出君权宗法内涵有重要意义， 难度较大。 2.【答案】 D 【考点】明清君主专制制度的加强 【解析】【分析】本题考查清代加强专制集权的加强，旨在考查学生运用所学知识分析问题的能力。由材料“内阁宰辅名存而已”说明内阁权力下降，排除A； 清代专制主义中央集权制加强，排除B； 军机处无专官，军机大臣、军机章京都是以原官兼职，C说法错误，排除； 军机处相当于皇帝的秘书机关，完全听命于皇帝，军国大事皆有皇帝一人裁决，军机处的设立，是专制皇权高度发 展的重要标志，有利于加强皇权，D正确。 故答案为D。 【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题时依据材料，结合所学知识中军机处的特点和作用回答 即可，注意的点是军机处无实权，军国大事皆有皇帝一人裁决，从而得出皇权加强的结论，难度中等。 3.【答案】 A 【考点】手工业的发展 【解析】【分析】从材料可以看出，北宋时期已经在制盐业等部门出现大量的雇工，反映了民营手工业得到一定的 发展，规模扩大，故A项正确； B项错误，材料只是体现了雇工的劳动的情况，并不能说明社会地位是否高低，故排除； C项错误，材料只是涉及到四川一个地方的某一个行业，无法看出雇佣劳动是否普及的问题，故排除； D项错误，材料涉及到的是盐业生产的情况，并未涉及到销售的制度，故排除。 故答案为A。 【点评】本题考查的是古代手工业的相关内容，旨在考查对历史材料的分析探究能力，难度中等。关于我国古代手 工业的相关内容：我国古代的手工业长期处于世界的领先的地位，质量好，长期出口海外。分为三种经营形态：官 营手工业、私营手工业和家庭手工业，官营手工业主要是面向官府进行生产，不进入市场，代表着我国手工业的最 高水平；私营手工业在明后期占据着主导地位，产品进入市场。 4.【答案】 B 【考点】宋明理学 【解析】【分析】B题干中表明元明两朝科举考试的出题范围和考生的答题都必须以程朱理学为标准，根据所学可 知，元明时期的这种做法有利于确定程朱理学的正统地位。 A项只是表面现象，排除。 C引导了民间向学风气在材料中没有体现，故C项错误。 D材料主要强调的是封建王朝推行文化专制的政策，故D项错误。故答案为B。 【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料元代科举考试，出题范围，限制在程朱著书的四书中，明 代的科举以程朱理学为主要内容说明理学受重视，理学的正统地位得以确立，难度中等。 5.【答案】 A 【考点】科技成就 【解析】【分析】A从材料中的“他们就把针放在磁石上，针便旋转到指向北方而停止”来看，当时的海上航行已经使用指南针来确定方向，这一历史叙述应当是当时指向技术发展历程的佐证。 B项材料没有反映，排除； CD这一历史叙述具有历史价值和历史真实性，排除C、D项。 故答案为A。 【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料他们就把针放在磁石上，针便旋转到指向北方而停止可以 看出指南针对航海的作用，难度中等。 6.【答案】 C 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】本题考查雅典民主，旨在考查学生通过现象看本质的能力。由材料民主选举是古代雅典政治的特 色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生，人轮流担任等信息可以看出雅典民主的公平性，民主性， 这有利于社会及政治稳定，C正确； 抽签选举体现机会均等公平的原则，不会引发贫富之间的对立，排除A； B在材料中没有体现，排除； D的说法本身错误，排除。 故答案为C。 【点评】本题考查学生通过从现象看本质的能力，有材料中的为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生， 人轮流担任等信息可以分析出雅典民主的进步性，保证公平和公正的进步性，难度一般。 7.【答案】 B 【考点】古希腊的民主政治 【解析】【分析】古希腊城邦时期，城邦的利益高于一切，上述战死者的父母要庆幸其他人的子女生还和其子幸免 于难者为失去儿子的人悲伤，都是把他人为城邦做出的贡献或者说是城邦其他人的利益放在首位，B项正确；题干中的“庆幸其他人的子女生还”、“为其他人失去儿子而悲伤”体现了重视公民的生存权利，故A不符合题意；纲常伦理是古代中国的观念，不符合古希腊，故排除C； 题干没有体现阶级矛盾怎样，故排除D。 故答案为B。 【点评】本题主要考查运用所学知识解读材料的能力，有一定难度，材料中父母或笑容满面或必须哭泣，都不是本 人的意愿。 8.【答案】 D 【考点】苏格拉底 【解析】【分析】根据材料可知，苏格拉底认为有知识的人才能拥有德行，有德行的人才能做美好的事，故认同人 的理智本能和道德本性是同一的，D项正确; 智者学派是倾向于相对主义和主观主义，而苏格拉底是批判这种现象，排除A; 智者学派是从个人角度和利益出发，追求功利，且B项中的“完全”的说法过于绝对，排除B; 材料没有涉及否认绝对权威，而是强调苏格拉底认同人的理智本能和道德本性是同一的，排除C。 故答案为D。 【点评】试题主要考查的是苏格拉底的思想主张，试题属于材料型选择题，解题时需要对题干中史料信息的准确提 炼，对学生的准确理解能力考查。 9.【答案】 B
2019届吉林省高三下学期第三次模拟考试文科综合历 史试卷【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 根据学者许倬云的统计，春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人，占总数的26%；到了战国时代，在713位政要人物中，出身寒微者243人，占总数的34%。对此现象出现原因的推断，正确的是 A. 宗族制度彻底瓦解________ B. 世家大族向士族转化 C. 宗法制度开始下移________ D. 私学教育的迅速发展 2. 李白以仙人自诩，诗作往往飘飘欲仙，人称诗仙；杜甫的政治抱负是“致君尧舜上，再使风俗淳”，人称诗圣；王维的诗清冷幽邃，远离尘世，人称诗佛。这一文化现象表明当时 A. 三教合一的趋势________ B. 社会经济的繁荣 C. 天理人欲观对立________ D. 佛学诗词的兴盛 3. 一名官员在乾隆二十四年给皇帝的奏折中说：“近年以来，南北丝货腾贵，价值较往岁增至数倍……民间商贩希图重利出卖，洋艘转运，多至盈千累万，以至丝价日昂。”乾降皇帝谕旨宣布：“前因出洋丝斤过多，内地市价腾涌是以申明限制，俾裕官民织”。该谕旨反映的实质是 A. 政府限制出口数量平抑丝织品的价格________ B. 政府希望扩大出口提高丝织品的价格 C. 政府推行闭关政策来稳定丝织业发展________ D. 政府缩小丝织品出口满足民间的需要 4. 中国近代有学者提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，一旦有“外种闯入，新竟更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车大通之后，所特见屡见不一见者也。”这一观念产生的社会影响是
2019年雅思考试巩固模拟试题及答案1
2019年雅思考试巩固模拟试题及答案1 Next Year Marks the EU's 50th Anniversary of the Treaty A. After a period of introversion and stunned self-disbelief, continental European governments will recover their enthusiasm for pan-European institution-building in 2007. Whether the European public will welcome a return to what voters in two countries had rejected so short a time before is another matter. B. There are several reasons for Europe’s recovering self-confidence. For years European economies had been lagging dismally behind America (to say nothing of Asia), but in 2006 the large continental economies had one of their best years for a decade, briefly outstripping America in terms of growth. Since politics often reacts to economic change with a lag, 2006’s improvement in economic growth will have its impact in 2007, though the recovery may be ebbing by then. C. The coming year also marks a particular point in a political cycle so regular that it almost seems to amount to a natural law. Every four or five years, European countries take a large stride towards further integration by signing a new treaty： the Maastricht treaty in 1992, the Treaty of Amsterdam in 1997, the Treaty of Nice in 2001. And in 2005 they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters. But the political impetus to sign something every four or five years has only been interrupted, not immobilised, by this setback. D. In 2007 the European Union marks the 50th anniversary of another treaty—the Treaty of Rome, its founding charter. Government leaders have already agreed to celebrate it
2010级国际市场营销专业人才培养方案 专业代码：201131 一、培养目标 本专业的人才培养坚持“三个课堂联动、三类实践互促”，遵循“一个转变、两个调整、三个强化”的教学改革思路，构建并完善“一训两段三模块”的人才培养模式。以社会经济发展需求与学生自我发展定位为基础，着力培养具备国际市场营销方面的专业知识、营销技能和管理能力的创新型高素质人才，能在国内外大型企业、金融机构、事业单位、政府机关及大中专院校从事国际市场营销管理实践和教学科研工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的研究型、应用型、创业型人才。 二、培养规格要求 1、基本素质要求：应具有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有较好的身体素质和心理素质。 2、基本知识要求：具有丰富的人文社会科学和一定的自然科学基本理论知识，系统掌握国际市场营销专业知识，熟悉国际贸易规则和中国对外贸易政策、法规，有独立进行有关国际经济分析和国际商务运作的实际能力，具有从事国际商务活动的外语水平，了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策，有较深厚的学科理论基础。 3、基本能力要求：具有较扎实的国际营销管理和商务沟通等方面的专业基础，较强的文字写作等应用能力；精通英语，能够熟练地阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听，说，读，写，译的能力。能利用计算机从事涉外经济工作。掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有较强的文字与语言表达能力、人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的能力，熟悉我国关于市场营销的方针、政策与法规，了解国际营销的惯例和规则，了解本学科前沿及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 4、基本技能要求：本专业学生应掌握国际营销流程操作技能；熟悉电子商务的应用技能，如制作简单的企业主页、熟练的网上信息查找和网上交易操作能力、熟悉企业电子商务应用软件对企业进行电子化管理。 三、培养特色 1、专业特色：本专业在课程设计上以市场需求为中心，密切关注市场需求，以市场需求为导向开设课程，突出先进性和实用性，在教学中注重案例教学，着重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。学生主要学习国际市场营销及管理学方面的基本理论和基本知识，接受国际营销方法与技巧方面的基本训练，具
浙江省2002年4月高等教育自学考试 管理思想史试题 课程代码：06088 一、填空题(每空1分，共15分) 1.古巴比伦王国为了巩固其统治，_______编制了法典，作为国家行为的准绳。 2.泰勒的科学管理的三个基本出发点是：_______、_______、_______。 3.梅奥和蒙特斯伯格所建立的人际关系学说，提出了与当时流行的泰勒科学管理思想不同的新观点：其一是职工是_______，其二是企业中存在_______，其三是新型的领导能力在于提高职工的_______。 4.美国行为科学家麦克米兰在1966年提出的成就需要理论，认为人有三类基本激励需要：即对_______的需要，对_______的需要，对_______的需要。 5.最早研究分工的詹姆斯·斯图亚特爵士早于亚当·斯密9年提出了劳动分工的概念。分工是_______和_______的一个主要支柱。 6.波特在对行业结构的5种作用力进行深入分析以后，提出了企业的3种基本的竞争战略。这3种战略就是：_______战略、_______战略和_______战略。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.文艺复兴时期的主要社会思潮是( )。 A．资本主义B．人文主义C．个性解放D．人身自由 2.霍桑实验的结果由梅奥于1933年将它正式发表，书名是《工业文明中的人的问题》，这就是行为科学的前身——( )学说的正式诞生。 A．公共关系B．群体关系C．社会人D．人际关系 3.埃及人是首先意识到( )的实践者。 A．管理跨度B．管理层次C．管理组织D．管理职能 4.马基雅维利在对政治体制的研究中认识到：( )在国家的生活中具有重要作用。 A．国王B．人民C．圣徒D．教皇 5.苏格拉底用问答法传播他的思想，他把这种通过谈话、提问、揭露矛盾而从个别求得一般的方法，叫做( )。 A．综合技术B．分析归纳技术C．精神传播术D．精神接生术 6.( )是组成组织的最小单元，也是组织活动的具体执行者和组织活动的基础。 A．个体B．小组C．单位D．人 7.所谓( )就是指企业经营管理无论是在管理体制上，还是在机构的设置上都具有较大的灵活性，对企业的经营环境有较强的应变能力。 A．现代组织B．柔性技术C．柔性组织D．弹性组织 8.美国管理学家威廉·大内提出了一种比较流行的管理理论——( )。 A．X理论B．Y理论C．超Y理论D．Z理论 9.东方管理思想的主要来源是( )。 A．中国文化B．日本文化 C.儒家文化D．印度文化