张家港市2011~ 2012学年第一学期期末调研测试
初一语文2012.1
亲爱的同学们：
我们经历了一个学期的初中语文学习，相信你一定会有很多收获。现在我们进入“沙场秋点兵”的时候了，快拿起手中的笔，在试卷上展示你的风采吧。认真思考，沉稳答题，但愿一张考卷是一次收获之旅，也是一次精神愉悦之旅。
注意事项：
1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考试号等填写在试卷相应位置上。
第一部分(31分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①踌chú( ▲) ②积zǒn( ▲) ③dài( ▲)慢④zhuó( ▲)热
2．下面两个句子中有四个错别字，找出来并加以改正。（4分）
①优秀的文学作品，传答着人类的憧憬和理想，疑聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
②或者，突然会有人吟诵精美绝纶、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也
情不自禁地颤粟起来……
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（16分）
①子曰：“▲，▲。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）
②明月别枝惊鹊，▲。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）
③东风不与周郎便，▲。（杜牧《▲》）
④自古逢秋悲寂寥，▲。（▲《秋词》）
⑤▲，冷露无声湿桂花。（王建《▲》）
⑥▲，草色遥看近却无。（▲《早春呈水部张十八员外》）
⑦我寄愁心与明月，▲。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑧成功的花，▲！然而当初它的’芽儿，▲，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）
⑨鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，▲，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（朱自
清《春》）
⑩《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物：“万紫千红总是春”；“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，▲”……吟诵这些诗句，一年四季都沉醉在诗的意境之中。
4．名著阅读。(5分)
①有人说，在洞中历险过程中，蓓姬是汤姆的精神鼓励者；也有人说她是汤姆洞中脱险的累赘。你的看法
如何？请简要说说你的理由。(3分)
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②《汤姆索亚历险记》处处洋溢着童趣，以精炼的语言表达出生动而亲切的人情味，犹如夏日清晨团团荷
叶上晶莹剔透、闪烁滚动的颗颗露珠，闪现出迷人的光彩。(2分)
你能模仿划线句，再续上一句吗？
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5．有一则新闻，其标题和导语部分如下：(2分)
全球一成人曾网上购物
尼尔森公司的一份报告称，世界上大约10%的人至少有过一次网上购物经历。该公司负责消费者调查的巴瓦尼·辛格说：“因特网的发展规模大大超出了我们的预期。”
这则新闻的标题有问题吗？如有，该怎样修改。
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第二部分(39分)
（一）阅读《水调歌头》，完成第6题。(2分)
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6．有人评价苏轼的这首词，是“将低头的失意化为抬头的诗意”，请结合这首词，用自己的语言说说“失意”
和“诗意”分别指的是什么。（2分）
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(二)阅读《三峡》，完成7—11题(13分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，嘲清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7．选出下列各组中加点字意思相同的两组。( ▲)( ▲)(2分)
A．自．非亭午夜分B．虽乘奔御风，不以．疾也
自．三峡七百里中乃以．瓦布之（《梵天寺木塔》）
C．隐天蔽．日D．素．湍绿潭，回清倒影
千万蔽．地（《以虫治虫》）又留蚊于素．帐中(《幼时记趣》
E．春冬之．时
至之．市，而忘操之《郑人买履》)
8．翻译下列句子。(4分)
①自非亭午夜分，不见曦月。
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②空谷传响，哀转久绝。
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9．请你用简洁的语言概括三峡四季景物的特点。（2分）
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10．请你说说“素湍绿潭，回清倒影”这两句描写的妙处。（2分）
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11．读到《三峡》的最后两句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，你会想起李白的哪两句诗？请说说李白笔下的诗句与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么相同与不同之处。(提示：可从描写对象和表达感情方面作比较。)（3分）
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（三）阅读《十三岁的际遇》（节选），完成12—13题（4分）
“没有什么使我停留／除了目的／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟。”
不止一次把这些诗句悄悄念给你，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的凡行。是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记
我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。
12．你是如何理解第一段中的这首小诗的？（2分）
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13．作者既然说自己是“一叶不系之舟”，又为何“安恬地依偎在未名湖的臂抱里”？这样说矛盾吗？请说说你的看法。(2)
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（四）阅读下面的短文，完成14—17题（8分）
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物▲、▲、▲，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
14．选段的空格里，依次应填入的一组词语是(▲)（2分）
A．过滤阻挡吸收B．过滤吸收阻挡
C．吸收阻挡过滤D．阻挡过滤吸收
15．说说划线句所用的说明方法和作用。（2分）
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16．细读全文，请列举出城市绿地的作用。（至少答出4点）（2分）
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17．“人的生命与绿树的生命本是交融一体的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？（2分）
（五）阅读《老师的忏悔》，完成18～22题(12分)
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“f”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了f?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个救马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“f”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如
愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
18．请简要叙述文章的主要情节。（2分）
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19．老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法？请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。（2分）______________________________▲____________________________________
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20．结尾段有什么深刻含义？它在文中起什么作用？请简要回答。（3分）
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21．对老师的忏悔理解有误的一项是( ▲)(2分)
A．克利亚老师从蒙迪的成功中悟出了自己工作的失误，他的忏悔是发自内心的。
B．面对蒙迪的成功，克利亚老师感到很尴尬，为当众挽回影响，对自己当初的做法表示忏悔。
C．克利亚老师的忏悔既向蒙迪表示歉意，又对在场的学生寄予厚望。
D．克利亚老师的忏悔既充分肯定了蒙迪取得的成功，又为自己差一点破坏了学生的梦想而自责。
22．本文共出现了三个人物——老师、父亲和蒙迪，对于这三个人物，你最喜欢谁？请说说喜欢的理由。（3分）
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第三部分(60分)
23．作文(60分)
学习生活，对有些人来说，是一种心痛与煎熬，而对有些人来说，恰恰是一种心动与享受。请以“心痛一刻”或“心动一刻”为题写一篇记叙文，展示出你的经历与体验，表达出你的真情实感，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、班名和校名。写作时，请在括号内填上你选择的题目。
（▲）一刻