让教师成长多份“规划”和“智慧”
蔡春香
【期刊名称】《儿童与健康》
【年(卷),期】2015(000)001
【总页数】2页(P10-11)
【作者】蔡春香
【作者单位】福建省泉州市丰泽区实验幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】医药卫生
【文献来源】https://https://www.doczj.com/doc/4f13336145.html,/academic-journal-cn_children-
health_thesis/020*********.html
让教师成长多份“规划”和“智慧”福建省泉州市丰泽区实验幼儿园蔡春香《纲要》在教育活动评价中指出：教师要运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识于
教育实践，分析问题、解决问题。这是对教师专业成长提出一个基本的要求，也
是对教师专业成长指出一条明确的途径。
一、扬长避短，找准发展坐标。幼儿教师应具备弹、唱、说、跳、画、写等基本技能，但不是每位教师都能做到七项全能，有的教师擅长演讲、有的教师擅长画画
与手工、有的教师则擅长音乐等。认清自己、剖析自己、欣赏自己而不是嫌弃自己，面对缺点不逃避，加强学习，并选择适合自己的领域和发展方向，大胆实践、形成独特的经验，一定能实现自身价值。我从小就喜欢“舞蹈”，擅长用舞蹈动