1、单选题
( )对象可以放置到页面的任意位置，并允许与其他对象组合。
√(A) 浮动式
(B) 艺术字
(C) 剪贴画
(D) 嵌入式
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word2003默认的插入剪贴画和图片的形式是( )
(A) 浮动式
(B) 四周型
√(C) 嵌入式
(D) 紧密型
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 编辑文本时，如果要把光标快速移到当前行的开始，可以按( )键。
(A) PgDn
(B) Delete
√(C) Home
(D) End
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 表格的创建方式有（）种。
(A) 一
(B) 四
(C) 两
√(D) 三
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 打印预览的方法有( )种
(A) 三
√(B) 两
(C) 四
(D) 一
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 对表格进行编辑时，首先要( )
√(A) 选定表格
(B) 选定表行
(C) 选定单元格
(D) 选定表列
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 建立邮件合并需要两部分内容，一部分是主文档，另一部分是( )
(A) 域
(B) 邮件
(C) 信函
√(D) 数据源文件
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 利用( )用户可以随心所欲地绘制出不同行高、列宽的各种不规则的复杂表格
(A) 使用常用工具栏上的“插入表格”按钮
(B) 使用插入菜单
√(C) 使用“表格和边框”工具绘制表格
(D) 使用绘图工具栏
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 如果要在一篇Word2003的文档中设置两种不同的页面格式，必须将该文档分成( )
√(A) 两节
(B) 两页
(C) 两个独立的文件
(D) 两个段落
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 使用“格式”菜单中的（）命令，可以设置表格内文字的各种格式
(A) 边框和底纹
(B) 段落
(C) 文字方向
√(D) 字体
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 文本框有( )种形式
(A) 一
√(B) 两
(C) 四
(D) 三
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 艺术字默认的插入形式是( )
(A) 四周型
(B) 紧密型
√(C) 嵌入式
(D) 浮动式
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003编辑状态下，格式刷可以复制( )
(A) 段落的格式和内容
√(B) 段落和文字的格式
(C) 段落和文字的格式和内容
(D) 文字的格式和内容
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003的默认状态下，不用出现“打开”文件对话框就能直接打开最近使用过的文档的方法是( )。
(A) 工具栏上“打开”按钮
√(B) 选择“文件”菜单底部文件列表中的文件
(C) 快捷键Ctrl+O
(D) 选择“文件”菜单中的“打开”命令
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003文档中，关于页面视图方式的叙述中错误的是( )。
(A) 在缩略图视图方式下，文档分为左、右两窗口
(B)
单击“常用”工具栏上的“阅读”按钮就可以切换到阅读版式视图
√
(C)
普通视图是Word 默认的视图方式
(D)
阅读版式视图和缩略图这两种视图方式是Word2003新增的视图方式
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在Word2003文档中，以下对文本选定方法正确的是( )。
(A)
在一行内任意位置单击鼠标可选定该行
(B)
按Ctrl+S 键可全文选定
(C) 鼠标单击开始位置，然后按住Ctrl 键的同时，单击结束位置，可选定从开始位置到结
束位置之间的文本
√
(D)
按Ctrl+Shift+Home 可从当前位置扩展选定到文档开头
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在Word2003中，通常使用( )来控制窗口内容的显示。
(A)
控制框
(B)
最大化按钮
√
(C) 滚动条
(D)
标尺
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在Word2003中，选择“文件”菜单下的“另存为”命令，可以将当前打开的文档另存为( )。
(A)
xls 文档类型
√
(B)
txt 文本文档
(C)
ppt 文件类型
(D)
bat 文档类型
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中，页码在（）菜单中
(A) 格式
√(B) 插入
(C) 视图
(D) 工具
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在文档打印前最好进行（），防止因为文档设置不合适造成打印浪费
(A) 保存
(B) 页面设置
√(C) 打印预览
(D) 打印
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 在word文档窗口编辑区中，当前输入的文字被显示在（ ? ）
(A) 文档的尾部
(B) 鼠标指针的位置
√(C) 插入点的位置
(D) 当前行的行尾
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word2003中文本框的边框和底纹图案可以通过以下哪个步骤来实现（）。
√(A) 格式菜单--边框和底纹
(B) 格式菜单--图文框
(C) 格式菜单--图形对象
(D) 以上都可以
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word中，如果将选定的文档内容置于页面的正中间，只需单击格式工具栏上的（）按钮即可。
(A) 两端对齐
√(B) 居中
(C) 左对齐
(D) 右对齐
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word中，如果要调整行距，可使用【格式】菜单项中的（）命令。
(A) 字体
√(B) 段落
(C) 制表位
(D) 样式
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word中，在进行文字移动、复制和删除之前，首先要（）
(A) 复制
√(B) 选定
(C) 删除
(D) 剪切
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 如果要将艺术字“学习WORD 97”更改为“学习WORD2003”，应单击（）按钮，打开编辑“艺术字”文
字对话框。
√(A) 编辑文字
(B) 艺术字格式
(C) 艺术字库
(D) 艺术字形状
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word的查找、替换功能非常强大，下面的叙述中正确的是（）。
(A) 不可以指定查找文字的格式，只可以指定替换文字的格式
(B) 可以指定查找文字的格式，但不可以指定替换文字的格式
(C) 不可以按指定文字的格式进行查找及替换
√(D) 可以按指定文字的格式进行查找及替换
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 一般情况下，如果放弃对话框内容操作需单击（）按钮。
√(A) 取消
(B) 确定
(C) 帮助
(D) 保存
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 在编辑Word文档时，输入的新字符总是覆盖了文档中已经输入的字符，（）
√(A) 原因是当前文档正处在改写的编辑方式
(B) 原因是当前文档正处在插入的编辑方式
(C) 连按两次Insert键，可防覆盖发生
(D) 按Delete键可防止覆盖发生
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word中对于误操作的纠正方法是（）。
(A) 单击“恢复”按钮
√(B) 单击“撤销”按钮
(C) 单击键
(D) 不存盘退出再重新打开文档
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 2、多选题
Word2003的主要功能有( )
√(A) 创建、编辑和格式化文档
√(B) 版式设计与打印
√(C) 表格处理
√(D) 支持XML文档
√(E) 图形处理
参考答案：A B C D E 我的答案：分值：2 得分：0 Word2003中，更新域的方法是( )
(A) 使用Ctrl+F11组合键
(B) 使用Ctrl+Shift+F11组合键
√(C) 使用F9功能键
√(D) 右键单击此域，从弹出的快捷菜单中选“更新域”命令
(E) 使用Ctrl+Shift+F9组合键
参考答案：C D 我的答案：分值：2 得分：0 单击“插入”菜单中“图片”命令，从其级联菜单中可以选择插入( )
√(A) 图表
√(B) 艺术字
√(C) 图形
√(D) 剪贴画
√(E) 组织结构图
参考答案：A B C D E 我的答案：分值：2 得分：0 以下操作可选定整篇文档的是...（）
√(A) 使用Ctrl+5(数字小键盘上的)
√(B) 鼠标移至左选定栏，按住Ctrl键的同时单击鼠标
√(C) 先用鼠标在文档起始位置单击一下，然后按住Shift键的同时，单击文档末尾位置
√(D) 使用Ctrl+A组合键
√(E) 鼠标移至左选定栏，快速三击
参考答案：A B C D E 我的答案：分值：2 得分：0 在Word2003中，格式化表格的方法有( )
√(A) 使用“表格自动套用格式”
√(B) 使用“格式”菜单
(C) 使用绘图工具栏
(D) 使用“绘制表格”命令
√(E) 使用“表格属性”对话框
参考答案：A B E 我的答案：分值：2 得分：0 在Word2003中，可用（）创建表格
√(A) 使用“常用”工具栏上的按钮
(B) 使用绘图工具栏
(C) 使用插入菜单
(D) 使用自选图形
√(E) 使用表格菜单
参考答案：A E 我的答案：分值：2 得分：0 在Word2003中的浮动式对象（）
(A) 只能放置到有文档插入点的位置
√(B) 可放置到页面的任意位置
(C) 不可以与正文一起排版
√(D) 可以与正文实现多种形式的环绕
√(E) 允许与其他对象组合
参考答案：B D E 我的答案：分值：2 得分：0 3、判断题
Word2003中，在“打印”对话框里，可设置只打印光标插入点所在的页。
√(A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word2003中，在默认情况下，用鼠标单击插入的域，域会被罩之以灰色的底纹。
√(A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 可以通过拖动制表站，设定表格的行高和列宽。
√(A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 使用“表格自动套用格式”对话框，可套用所选样式的全部格式，不能套用部分格式，也不能对表格格式进行修改。
(A) 是
√(B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 通过文本框可以把文字放置在页面的任意位置，但不能和其他图形产生环绕、组合等特殊效果。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 用户不能把从网上得到的图片插入到Word2003文档中。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中，对字体可设置的最大字号是72磅。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中可以插入图片，但不能绘制流程图、结构图等。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word具有分栏功能，各栏的宽度可以不同。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 word中，页边距是文字与纸张边界之间的距离，分为上、下、左、右四类。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word选中某句话，连击两次工具条中的斜体按钮，则这句话的字符格式不变。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word中段落对齐方式有三种。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0
在word文本区中显示的段落标记在输出到打印机时也会被打印出来。
(A) 是
√ (B) 否
1、单选题
Word2003的查找、替换功能非常强大，下面的叙述中正确的是（）。
(A) 不可以按指定文字的格式进行查找及替换
√(B) 可以按指定文字的格式进行查找及替换
(C) 不可以指定查找文字的格式，只可以指定替换文字的格式
(D) 可以指定查找文字的格式，但不可以指定替换文字的格式
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word2003提供了强有力的帮助系统，下面说法错误的是( )。
(A) 可通过“帮助”菜单中的“帮助”选项启动“帮助”窗口
√(B) “帮助”系统既能回答用户的问题，也能解决系统自身的各种问题
(C) 当遇到问题时，按F1即可启动“帮助”窗口
(D) 可以通过Microsoft Office Online网站获取联机帮助
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 编辑文本时，如果要删除光标前的一个英文字符或汉字，可以按（）键。
(A) Home
√(B) BackSpace
(C) PgDn
(D) Delete
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 表格在一页中太大或太小都将影响整个文档的美观，那就需要对表格进行调整，行(列)在手动拖动时就会变得不均匀，Word2003为我们提供了（）功能，它能使不均匀的表格变得均匀、美观
(A) 表格自动套用格式
(B) 根据内容调整表格
(C) 根据窗口调整表格
√(D) 平均分布各行(各列)功能
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 单击“插入”菜单中的( )命令，可在其级联菜单中插入各种图片
(A) 绘制新图形
√(B) 图片
(C) 剪贴画
(D) 自选图形
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 对于修改后的文档，直接单击“保存”按钮或单击“文件”菜单中的“保存”命令后（）。
(A) 保存在内存中
√(B) 以原路径和原文件名存盘
(C) 弹出“另存为”对话框
(D) 直接关闭
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 将文档的一部分文本内容复制到别处，首先要进行的操作是（）。
(A) 粘贴
√(B) 复制
(C) 剪贴
(D) 选定
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 如果要画出正方形或圆形，在拖动鼠标的同时须按住( )键
(A) Ctrl
√(B) Shift
(C) Del
(D) Alt
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 使用( )创建表格尽管方便快捷，但是在表格行列数上有一定的限制
(A) 使用“插入”菜单
(B) 手动绘制表格
√(C) “常用”工具栏上的“插入表格”按钮
(D) 使用“表格”菜单命令
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 图片对象被选定后，按( )键就可以将其删除掉
(A) Alt
√(B) Delete
(C) Ctrl
(D) Shift
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 以下说法错误的是（）
√(A) 用户在使用Word的内置样式时，有些格式不符合自己排版的要求，可以对其进行修改，甚至删除
(B) 创建页眉和页脚不需要为每一页都进行设置
(C) 在使用“字数统计”对话框时，可以任意选定部分内容进行字数统计
(D) 在页面设置的“文档网格”选项卡中可以设置分栏数
参考答案：A 我的答案：分值：2 得分：0.0 有关Word2003的分页功能，下面说法错误的是( )
(A) Word文档除了自动分页外，也可以人工分页
√(B) 当文档满一页时系统会自动换一新页，并在文档中插入一个硬分页符
(C) 我们可以通过Ctrl+Enter组合键开始新的一页
(D) 在普通视图下，分页符是一条虚线，按Delete键就可以将人工分页符删除
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003的编辑状态，选择了当前文档中的一个段落，进行“清除”操作（或按Del键），则( )。
(A) 能利用“回收站”恢复被删除的段落
(B) 该段落被移到“回收站”内
(C) 该段落被删除且不能恢复
√(D) 该段落被删除，但能恢复
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003文档中，按（）键同时拖动鼠标，可纵向选定一个矩形文本区域。
(A) Shift
(B) Esc
√(C) Alt
(D) Ctrl
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003文档中，使用( )域功能，可以自动将文档中使用的内部标题样式提取到目录中
(A) 页码
(B) 样式
(C) 邮件合并
√(D) 索引和目录
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中，可看到分栏效果的视图是( )。
(A) 联机版式视图
√(B) 页面视图
(C) 大纲视图
(D) 普通视图
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中，下列关于“格式”菜单的功能说法中，错误的是( )
(A) 用“格式”菜单中的“段落”命令不可以改变字间距
(B) 用“格式”菜单中的“字体”命令可以改变字符的颜色
(C) 用“格式”菜单中的“字体”命令不可以改变行间距
√(D) 用“格式”菜单中的“段落”命令可以改变字间距和行间距
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word2003中，要选定一段文本，可把鼠标移至页面左侧选定栏处（）。
(A) 单击鼠标右键
(B) 连续三击鼠标左键
√(C) 双击鼠标左键
(D) 单击鼠标左键
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 在日常工作中经常需要编辑会议通知、录取通知书之类的文档，除了姓名、通信地址等少数内容不同外，文档其他内容完全相同。利用Word2003提供的（）功能，则可以轻松完成。
(A) 索引和目录
(B) 超链接
(C) 模板
√(D) 邮件合并
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 word常用工具栏中的“格式刷”可用于复制文本或段落的格式，若要将选中的文本或段落格式重复应用多次，应（）操作。
(A) 单击格式刷
√(B) 双击格式刷
(C) 右击格式刷
(D) 拖动格式刷
参考答案：B 我的答案：分值：2 得分：0.0 word中文本和图形的移动操作包含了（）。
(A) 复制
(B) 复制 + 粘贴
(C) 剪切
√(D) 剪切 + 粘贴
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 当用WORD图形编辑器的基本绘图工具绘制正方形、圆或30度、45度、60度、90度直线时,在单击相应的绘图工具按钮后,必须按住（）键来拖动鼠标绘制
(A) Ctrl
(B) Alt
√(C) Shift
(D) Tab
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0 在Word中，每一页都要出现的一些信息应放在（）
(A) 文本框
(B) 脚注
(C) 第一页
√(D) 页眉／页脚
参考答案：D 我的答案：分值：2 得分：0.0 Word中，格式工具栏上标有“U”图形按钮的作用是使选定对象（）。
(A) 变为斜体
(B) 变为粗体
√(C) 加下划线单线
(D) 加下划波浪线
参考答案：C 我的答案：分值：2 得分：0.0
一、单项选择题 1、在得出某种商品的厂商供给曲线时，不保持常数的因素是（）(答题答案：) A、消费者收入 B、其余商品的价格 C、所考虑商品的价格 D、消费者偏好 2、导致需求曲线发生位移的原因是（）(答题答案：) A、因价格变动，引起了需求量的变动 B、因供给曲线发生位移，引起了需求量的变动 C、因影响需求量的非价格因素改变，从而引起需求的变动 D、因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动 3、在某一时期内彩色电视机的需求曲线向左平移的原因是（）(答题答案：) A、彩色电视机的价格上升 B、消费者对彩色电视机的预期价格上升 C、消费者对彩色电视机的预期价格下降 D、黑白电视机的价格上升 4、下列变化中，哪种变化不会导致需求曲线的位移？（）(答题答案：) A、人们的偏好和爱好 B、产品的价格 C、消费者的收入 D、相关产品的价格 5、已知市场需求方程为Qd＝5000-10P,市场供给方程为Qs＝500+5P。则（）(答题答案：) A、均衡价格为300元，均衡购销量为2000单位 B、均衡价格为100元，均衡购销量为6000单位 C、均衡价格为600元，均衡购销量为4000单位 D、均衡价格为900元，均衡购销量为5000单位 6、生产者预期某产品未来价格要下降，则该产品当前的生产（）(答题答案：) A、增加 B、减少 C、不变 D、不增加 7、影响需求量的主要因素中不包括（）(答题答案：) A、产品价格 B、消费者收入 C、广告费用 D、产品成本 8、如果某产品需求曲线是一条垂直的直线，则该需求曲线上每一点的价格弹性（）(答题答案：) A、都等于1 B、都大于1 C、都等于0 D、不等 9、下面哪种情况将导致供给的增加（）(答题答案：) A、消费者收入的增加 B、采用更加先进的技术 C、消费者收入的减少 D、生产成本的上升 10、收入和偏好是（）(答题答案：) A、影响供给的因素 B、影响需求的因素 C、在经济分析中可以忽略 D、上述都不准确 11、需求和供给同时减少的情况下（）(答题答案：) A、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将下降 B、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定 C、均衡价格和均衡交易量都将下降 D、均衡价格将上升，均衡交易量将下降
特不靠谱的会计信息系统要点归纳 考试题型 一、单项选择题（共25 小题，每题1 分，共计25分） 二、判断题（共5 小题，每题1分，共计5 分） 三、简答题（共4 小题，每题5分，共计20 分） 四、实验流程题（共4小题，每题5 分，共计20 分） 五、论述分析题（共3 小题，每题10分，共计30 分） 1.生命周期模型
【考试题型：1.名词解释(20分) 2.填空题(12分) 3.选择题(20分) 4.简答题(20分) 5.计算题(28分)】 第一章、导言 1、风险偏好 风险偏好是指为了实现目标，企业或个体投资者在承担风险的种类、大小等方面的基本态度。根据投资体对风险的偏好将其分为风险回避者、风险追求者和风险中立者。 ①风险回避：当预期收益率相同时，偏好于具有低风险的资产；而对于具有同样风险的资产，则钟情于具有高预期收益率的资产。 ②风险追求：当预期收益相同时，选择风险大的，因为这会给他们带来更大的效用。 ③风险中立：唯一标准是预期收益的大小，而不管风险状况如何。 2、风险的种类 ①按照性质：纯粹风险、投机风险 ②按照标的：财产风险、人身风险、责任风险、信用风险 ③按照行为：特定风险、基本风险 ④按照环境：静态风险、动态风险 ⑤按照原因：自然风险、社会风险、政治风险、经济风险、技术风险 3、系统性风险、非系统性风险 ①系统性风险 系统性风险即市场风险，即指由整体政治、经济、社会等环境因素对证券价格所造成的影响。系统性风险包括政策风险、经济周期性波动风险、利率风险、购买力风险、汇率风险等不可通过分散投资来消除的风险。其造成后果具有普遍性。 ②非系统性风险 非系统性风险是指对某个行业或个别证券产生影响的风险，它通常由某一特殊的因素引起，与整个证券市场的价格不存在系统的全面联系，而只对个别或少数证券的收益产生影响。 4、资本资产定价模型 （1）投资资产的回报和市场投资组合回报的线性关系：R = α + βRM + ε 其中：R为投资资产回报，RM为市场投资组合回报，α和β都是常数，βRM对应系统风险，ε对应非系统风险。 （2）预期的回报（资本资产定价模型）： E(R) = RF + β[E(RM) - RF] ，RF为无风险利率 说明：某投资的期望值超出无风险投资回报的数量等于市场投资资产组合回报期望值超出无风险投资回报数量与的β乘积。 （3）阿尔法：α=RP-RF-β(RM-RF)，α通常表示投资组合的额外回报量。 投资经理会不断努力来产生正的α：①寻找比市场表现更好的股票；②市场择时，当预计市场上涨时将资金从国债投资转移到股票市场，当预计市场下跌时将资金从股票市场转移到国债投资。 5、股票分析的方法K线组合中的技术分析：连续小阴小阳，后市必有大阳。 (1)基本分析：通过对决定企业内在价值和影响股票价格的相关因素进行详尽分析，以大概测算上市公司的长期投资价值和安全边际，并与当前的股票价格进行比较，形成相应的投资建议。 基本分析认为股价波动不可能被准确预测，而只能在有足够安全边际的情况下买入股票并长期持有。(2)技术分析：以股票价格作为主要研究对象，以预测股价波动趋势为主要目的，从股价变化的历史图表入手，对股票市场波动规律进行分析。 技术分析认为市场行为包容消化一切，股价波动可以定量分析和预测。 (3)演化分析：将股市波动的生命运动特性作为主要研究对象，对市场波动方向与空间进行动态跟踪研究。演化分析认为股价波动无法准确预测，着重为投资人建立一种科学观察和理解股市波动逻辑的全新的分析框架。 6、买空卖空的定义 买空：是指投资者用借入的资金买入证券。卖空：是指投资者自己没有证券而向他人借入证券后卖出。
在南财校园增设ATM机的可行性分析现在，大家对于ＡＴＭ机肯定都不陌生了，一般而言，我们在选择办理银行卡时，家、学校、商场附近是否有相应的ATM机已成为我们必不可少的考虑因素之一。究其原因就是，ATM机有一个显著地特点就是速度快，取款、改密、查询等业务平均每笔的交易时间为40秒左右，是柜台交易速度的4倍。ATM机以其方便快捷的特点逐步获得了大众的青睐。 在南财校园中共分布着6台ATM机，其中北苑、中苑、西苑各2台，在这两台机器中，其中之一是专门为取南京银行卡所设，另外一台则只要有银联标志都可以取，但是有的卡需要收取一定的手续费。作为南财学子都知道，我们平时交学费、医保或者是奖学金助学金的发放都是通过南京银行卡实现的，如果不用南京银行卡的话就会有点麻烦。但是实际上，南京银行卡对于我们使用来说有很多不便之处。比如说，南京银行的分布范围很狭隘，由于它是属于地方性质的银行，所以基本上出了南京，除了一些比较大的城市，就很少会有南京银行，就更别提省外了。所以我们学生手中基本上都会持有两张以上的银行卡。 其实在南财周围其他银行的ATM机还是很多的，比如说，在南财对面的金鹰奥莱城就有中行、工行、建行，在大成也有农行。但是，如果我们每次取款都需要跑那么远的话还是相当麻烦的，况且南财校园不允许骑自行车，所以只能步行。在东苑、中苑、西苑的学生来说，还稍微会轻松点，如果是像我们在北苑的话，取钱就是相当费力的差事。就拿我自己来说，由于我家那个乡较为偏僻，所以只有农村商业银行和邮政储蓄两家银行。由于邮政储蓄跨地取款还需要收取千分之五的手续费，而且在南财周围也没有相应的网点，只有在南师大对面的亚东
学校位于仙林大学城，地处南京东北角。南京有三个主要的大学城，其他两个分别是位于东南角的江宁大学城和位于西北角的浦口大学城。 南京有多个火车站：南京站（南京火车站），南京南站，南京西站，中华门站等，注意区分，买票时要说清楚到哪个站，买到的票上一般会注明的。按照往年的经验，南京站、南京南站这两个站会有学生会等组织接新的，用校车把你们送到学校里。凭录取通知书可以购买学生票，不过一定要趁早下手，晚了就没了。很多人以为学生票和其他园林门票等一样你出示学生证就可以给你在原价基础上打折，并非如此，学生票可以理解为是单独的一种票，数量是有限的，晚了就没有了，不过高铁似乎都能买到学生票的，虽然票价比较贵。开学很久以后学校会发给你学生证，上面会贴上火车票优惠卡，以后就凭它和身份证买学生票，注意不要把学生证和有磁性的物品放在一起，优惠卡消磁了售票点就刷不出来了，比较麻烦。普通车五折，动车和高铁七五折，一年仅寒暑假期间可购买4次学生票。 从南京站出，有一小型公交始发站，乘97路约40分钟可至学校正门口，需注意的是，开学期间公交车上扒手较多，尤其是针对学生，要看管好自己的财物。也可在南京火车站内坐地铁1号线至新街口再换乘2号线至仙林中心站下，票价共4元，沿着向北的路步行不远绕过金鹰可达校门。特别提示：1号线是有分岔的，有开往两个不同方向的地铁间隔运行，上车前注意看站内液晶屏显示。 而在南京南站是没有直达公交车可到学校的，可乘地铁1号线至新街口（方向是与上面那个反的，注意观察标示牌）再换乘2号线至仙林中心站下。新生凭录取通知书应该是可以免费乘坐一次地铁的，到应急售票窗口出示录取通知书可换取一张纸票，走纸票专用进站口进站。如果以后要坐地铁，可到自动售票机处买票，是投币的，接受1元、5元、10元的钱币，如果一时没有零钱，也可到应急售票处寻求帮助，换取零钱再购票。首先选择到站的地点或者直接选择相应的票价，然后根据提示投币，取票和找零。南京地铁票是一枚硬币大小的圆片，进去的时候刷一下，出来的时候投进去，中途可以任意换乘不需再买票，新街口是最大的换乘枢纽，人流量较大。 学校不远处还有一高铁仙林站，某些高铁车次可在这下，打车或坐公交到学校。 在学校门口、地铁站外等地方都有一些小黑车揽客，建议大家不要乘坐，毕竟安全比较难保障（我是指交通安全），还有可能被宰。 南京财经大学2013届新生群301948146 学校西临南师，东近南邮，西北部与森林**接壤，南面是金鹰奥莱城和大成名店。 先说学校内部。学校总体呈反“L”型，缺掉的那块即为南森。学校有三处门，西、南、北各一处，其中南门为正门。进入正门，左手边粉色的为教学楼，正前方为图书馆，右手边为高耸的行政楼，行政楼背后是三座船型结构的专业楼，这一块就是学校全部的教学区域。图书馆外部楼下有一新华书店（7.5折~8.5折，兼有水果、移动营业厅、中通快递的功能）和一书香地（提供座位、简餐）。图书馆西面还有一大学生活动中心（我们简称作“大活”），里面是校团委、校学生会等团学组织的所在，一楼还有一大礼堂。学生宿舍以宿管站位单位编排并分布在四处地方：西苑（1-5号站）、中苑（6-11号站）、北苑（12-16号站）和东苑（即研究生站），每一宿管站由若干幢宿舍楼围成封闭式结构，并安排物业阿姨管理。今年新生应该大多数安排到北苑，小部分在中苑，宿舍是四年不变的，即使你转了专业。每一片宿舍都配有一食堂，相应地，叫做西苑食堂、中苑食堂、北苑食堂和东苑食堂。除了以上主要的功能建筑外，学校还设有财大浴室、财大发型、教育超市、南京银行自助网点、打印店、水果店、移动联通电信营业厅等。这里粗略地介绍了一下学校内部的情况，有关具体的内容会在下文作详细介绍。 再来说说学校周边。金鹰和大成是两大商业区。金鹰正对学校大门，主要经营服装、餐饮等。
南京财经大学-金融学院-保险硕士专业考研经典专业问题问答 （1）这个专业就业怎么样？ 答：保险公司、保险中介机构、保险监管机构、银行与证券部门或其他大中型企业风险管理部门、高等院校及有关咨询服务部门等。从国内外的发展实践来看，也有很多保险硕士专业研究生进入与金融保险相关的咨询或评估行业保险硕士专业研究生毕业后大部分选择到保险公司、国际货币基金组织和国际减灾委员会等机构都有。 2020南京财经大学考研：874036932 （2）这个专业好考吗？ 答：你是本专业的吗？这个专业初试的专业课是保险专业基础，包括金融学和保险学，你学过哪一门？我把参考书目发给你看下。 （3）老师有推荐的学校吗？ 答：你将来就业想在哪里，读研有自己意向的城市吗？ 江苏省招这个专业的学校只有南财。上海市的复旦大学、华东师范大学和上海财经大学都是有这个专业的。 （4）复试刷人比例是多啊？复试比是多少啊？ 一般为1:1.2-1:1.5左右，去年是1:1.3. 2020南京财经大学考研：874036932 （5）专业课有难度吗？ 专业课一般好好复习都不是很难的，复习要抓住重点，提高效率。专业课首先要复习参考书，根据考试大纲梳理章节重点，做好相关笔记，书本过一遍之后，可以研究真题了解出题规律，再梳理书本，做真题，查漏补缺，这样经过几轮复习下来问题不大的。 （6）怎么样能联系到导师呢？ 答：一般是初试之后联系导师的，可以发邮件给他们，或者是参加我们的复试辅导班课程，帮助笔试，面试，导师资源。 （7）专科可以考这个专业吗？ 答：可以的，这个专业接受同等力学的考生，需要加试保险学原理和西方经济学。 （8）请问南财保险硕士好调剂吗？ 答：保险硕士是不太好调剂的，只有财经类的大学有这个专业，其他综合类的大学一般没有这个专业。 2020南京财经大学考研：874036932 （9）复试考什么啊？什么时候考？怎么考？英语介绍是英文的吗？ 答：复试包含专业课笔试、面试等等，一般3月下旬左右，建议准备中英文自我介绍。 复试内容
信息化校园 迎新系统 用户手册 南京财经大学信息化校园建设办公室广州北明软件有限公司 二零一二年八月
目录 1关于本手册 (1) 2系统介绍 (2) 3使用须知 (3) 3.1登录方法 (3) 3.2查找用户名 (3) 3.3报到流程 (4) 4系统使用 (5) 4.1办理情况 (5) 4.2个人信息 (5) 4.3绿色通道申请 (6) 5常见问题处理 (7)
1关于本手册 本手册面向的用户是新生。指导新生如何进入系统、如何使用系统。
2系统介绍 本系统本着实用、先进、开放、可靠、可扩展的设计原则，将先进的办公自动化管理思想和教育管理思想溶于系统之中,采用数据驱动、分级管理、组件化部署、模块化组装的设计思路，实现高校迎新管理的数据信息化、流程信息化、决策信息化，最终达到数据共享、管理自动化、管理智能化的目的。 高校迎新管理系统集中了迎新数据管理、迎新批次管理、迎新数据查询、迎新统计管理等大类，优化业务流程，数据共享一致。系统围绕着学生从进校前预订商品及查看咨询迎新事宜到迎新现场办理，对迎新系统各业务进行整合，通过办理环节控制机制，实现了迎新工作超越时间和空间的交流机制，大大提高了迎新工作的效率。
3使用须知 3.1登录方法 新生在浏览器地址栏输入https://www.doczj.com/doc/4212582365.html,，输入用户名、密码登录迎新系统，初始密码是本人身份证后六位。如下图所示： 使用过程中有任何疑问，请发邮件至oaadmin@https://www.doczj.com/doc/4212582365.html,，邮件中务必填写自己的学号、姓名、院系、问题具体描述。 3.2查找用户名 如果不知道自己的用户名（学号），可以点击登录页上的“学号查询”，输入自己的姓名、 身份证号，如下图所示：
南 京 财 经 大 学 经济数学基础课程习题参考答案 （一） 一、填空题 1．0 2．)(2x f '- 3．14-=x y 4.1±=x 5. )2,2(- 6. c x +cos 7. 10<