2018河北中考文综考试试卷分析
第1题本题为时政题，，主要考查的是对十九大报告的熟悉程度，开辟中国特色社会主义道路是中国人民历史的选择，不是十九大的内容。第2题本题考查的是道德，题干中的行为都是友善乐于助人的行为，体现了社会正能量和良好的社会风气和自由的价值取向没有关系。
第3题，本题中民警是国家的执法者，对没有装灭火器的公民依法处罚，但是民警自身身为执法者也并没有做到安装灭火器，也对民警做出相应的处罚，体现了在法律面前人人平等，并且要为公民做出示范和榜样，故2,3正确，
第4题本题主要考查的是人身权利和维权途径。本题中的关键词“辱骂”这是侵犯了他人人格尊严权（人格尊严权包括肖像权，荣誉权，名誉权，隐私权，姓名权）的体现，故1正确，当权力受到侵犯时我们要学会依法维护，诉讼是合理的维权途径之一，故3正确，此题中隋某的行为属于民事违法行为不是刑事违法。
第5题本题考查的是科学技术的重要性。题干中通过“机器人采黄瓜”等科技改变了人们的生活，主要的原因是技术的提高和人们科学文化素质的提高，故选择①④;②的表述是错误的，不能说农村率先完成了，先富带动后富者，而不是率先，并且不能说共同富裕实现了，仍然未实现。故选A。
第6题本题考查的是塞罕坝的环境改善。本题干中没有体现出资源种类增多，主要讲的是生态环境的变化，故③排除。④中建设美丽中国，
夸大了塞罕坝的作用;故选D.
第7题. 解析：本题主要考查的是人和自然的关系。根据题干中关键词“以前荒山”到“现在的华北绿肺”体现了人类和自然的关系是相互影响的。所以①③符合题意，②④表述错误;故选C;
第8题. 解析：中华文化的重要性。根据题干对“回家过春节”的描述得出，人们对亲情的重视和情感的需求;②曲解了人们对传统文化的追求，并非物质追求。④不符合题意，①③正确，故选A.
第9题. 解析：本题考查的是改革开放40周年取得成就的表现;从题干中“由绿皮车变成了复兴号”“由排队买票变成大多数人互联网自助买票”体现出了人们的的生活水平在不断提高和经济的不断发展，
①没有在题干中体现出来。③我国还没有实现共同富裕，排除③，选
②④,故选D;
第10题. 解析：从题干中“从俄罗斯到泰国”“从墨西哥到西班牙”等关键句体现出了我国文化的对外开放，还有中华文化的魅力以及在国际上影响力的显著提高。故①②③正确，④表述错误，夸大了中华文化的作用。
第11题.材料题，从“光绪二十七年”和“注：光绪元年为1875年”可得知这一年为1901年，结合“四百五十兆”可推测为《辛丑条约》的赔款，所以“洋夷”指的是八国联军，所以选D项。
第12题.材料题，题干侧重于体现康、梁二人对西方认知的停留在表面，意在强调维新派自身的局限性，所以选C项。
第13题.图片题，从图片中能提取到“军阀”的信息，从而判断该事
件属于北伐战争，所以选B项。
第14题.材料题，从材料中提取关键词“蒋介石”、“指挥不当”，说明作者在强调战争决策者的作用对战争结局的影响，所以选C项。
第15题.图片题，③所示内容与文革并无关系，不能体现这一时期时代特征，所以选择C项。
第16题.材料题，从材料中分析得出获取黄金是哥伦布开辟新航路的直接原因，而收复耶路撒冷不是直接原因，所以选A项。
第17题.知识题，考查美苏冷战相关知识，北约是由美国完全主导的，是美苏冷战的产物，所以选D项。
第18题.图片题，从折线图中能看出折线②从50年代开始持续快速发展，并在20世纪末国民生产总值位列四国中第二名的位置，结合相关史实可推断该国为日本，所以选B项。
第19题.知识题，根据时间关键词“20世纪”可排除ABC三个选项，本题考查第三次科技革命，所以选D项。
第20题.图片题，从图片中可以看出主要人物为周恩来与尼克松，考查内容为尼克松访华的意义，所以选C项。
第21题.材料题，根据材料中的“20世纪后半期”与“革命性的变革”，结合当今世界发展形势，可以推断出这一国家为中国，所以选A项。第22题. 解析：本题考查的是民族文化。题干中将“壮族三月三”列为国家非物质文化遗产，体现出了对少数民族风俗习惯的尊重和保护，同时也有利于传承，故②④正确，①表述不正确，③不符合题意，故排除①③，选D.
第23题. 解析：通过题干中的“12个世界民族欢度节日”“上千场次的民族文化活动”得出民族一家亲，民族团结以及各民族之间的相互影响，故①③④正确，②的表述错误，过于绝对，排除②，故选D。第24题. 答案：(1)法律角度：
①学法守法尊法用法，依法规范了人们的行为，提高公众对吸烟危害健康的认识;②完善相关的法律法规，制裁违法行为，保护了人们的合法权益不受侵犯。③权利和义务具有一致性，我们在行使权利的同时应该去履行相应的义务。
解析：本题改变了以往传统的设问行使，设问比较新颖，。根据题干图一：惩罚不礼让的行为和“法律连线”得到的启示：即观点(法律的作用)和怎么做，转换设问，通过图一你得出的启示，选取道德角度或者法律角度进行对室内无烟应该怎么做?
(2)答案：道德素质：尊重他人，遵规守德，珍爱生命，对自己对他人负责任。解析：根据题干分析得出，因为吸烟危害我们的身体健康，所以我们应该尊重他人，并且也要尊重爱护自己的生命，做一个遵守道德和负责任的公民。
(3)答案：有利于形成良好的社会风气;
有利于维护社会公德和社会秩序;
解析：本题的关键点在于“对社会”，切记不要写对个人和对国家的影响。
第25题(1)宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程;
普通法律不得与宪法相违背，否则普通法律无效
宪法是普通法律立法依据和立法基础;
全国人大是我国的立法机关;
解析：本题可以通过题干转换，更快更好的把答案写出来。转换为“十三届人大上为什么要以宪法为标准来安排回忆”答案应从两方面法：
1.人大的地位和权力2宪法的地位和权力。即可。
(2)观点：法大。
说明：因为宪法是一切组织和个人的根本活动准则;
也是落实依法治国基本方略的需要;是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法建设法治国家的需要，同时也为权力的实施提供了法律保障和法律依据;
解析：本题的答题方法为：观点加原因。围绕建设法治国家的基本要求和依法治国;等知识点组织答案即可。
(3)答案：村民的法律意识和法制观念增强。法律规范人们的行为，通过对法律的宣传阻止了贿选行为;法律保护了村民的合法权益，公平选举，拥有选举权和被选举权，维护了社会的公平正义;
解析：本题主要考查的是考生对法律作用的应用能力，可以通过划相关的关键词一一对应把答案写下来。比如：“贿选”对应的知识点为法律规范人们行为的作用;“暴力解决纠纷问题”和不能公平进行选举，得出法律保护了人们的合法权益。题目较为简单，切记此类题目一定要结合材料回答。(4)答案：科学立法，严格执法，公正司法，全民守法解析：此题主要考查的是对依法治国基本要求的记忆和区分，题干中强调了综合上述材料，和关键词“法治要求”，材料一体现了
科学立法的要求，材料二体现了严格执法和公正司法的要求，材料三体现了全民守法的要求。
第26题.答案：(1)高度集中的计划经济体制，斯大林模式。(2)28到40年快速发展;反法西斯战争：重型武器装备的发展;战后：研制原子弹、与美国进行军备竞赛(3)1.提供了国防工业基础2.造成国民经济结构失衡、增长乏力。
解析：(1)知识题，这里的“苏联模式”指的就是斯大林模式(或高度集中的计划经济体制)。(2)概括材料，从两则材料归纳苏联国防现代化发展主要历程有三个：1928-1940、反法西斯战争时期、战后(美苏冷战时期)，并分别概括各个阶段的突出特征。
(3)结合所学分析影响，注意一分为二，从正反两个方面分别作答。第27题.答案：(1)双方都付出了惨痛的代价，蒙受了巨大损失。(2)数量很大。原因：1.第二次工业革命新式武器的应用2.参战国家数量多3.大规模杀伤性武器的应用4.交战双方争夺世界霸权，战争惨烈，持续时间长
解析：(1)提炼材料，材料明显表明一战使双方都遭受巨大损失，所以“没有胜利者”。
(2)第一问可以通过表格明显看出死亡人数非常多;在答第二问时要围绕一战的背景及特点组织答案，由于一战爆发恰好在第二次工业革命结束时，所以应用了很多新式武器，并且作为第一次世界大战，战争规模、持续时间等特点也是重要因素。考生注意要从四个方面进行作答，部分答案可以从材料中归纳概括，再结合所学知识，将本题答完
整。
28.(3)答案：国歌是国家的象征，我们应该在奏国歌时严肃注视履行尊重国歌的义务。提高公民的法律意识，增强公民的法治观念;
解析：做法类的题目一定要先结合具体材料做法，然后就是公民意识的增强。此题涉及的内容是法律，所以先结合材料围绕权利和义务，然后再答增强公民的法律意识和法制观念。
答案：权利与义务的关系，权利和义务具有一致性。法律赋予我们权利，我们也应履行相应的义务;我们有享受国歌的权利，也有维护国家尊严的义务。即使权利的享受者，也是义务履行者;要学法守法遵法用法，依法行使权利。解析：观点一定要先写上，在结合材料阐述相关内容即可。每次提到法律角度后。要先找权利和义务具有一致性，然后在召开解释。(4)答案：弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，体现了爱祖国的社会主义道德;(5)答案：法律途径：制裁违法行为的方式来培养民族精神;道德途径：通过宣传社会主义道德建设，形成良好的爱国风气培养民族精神。解析：综合以上材料，材料一体现的是运用法律的方式，进行归纳总结即可;材料二体现的是社会主义道德，进行归纳总结即可;
第28题.答案：(1)巴黎公社，抗日战争，抗美援朝;巴黎公社：普法战争法国战败，阶级矛盾激化。抗日战争：中日民族矛盾不断上升，民族危机加深。抗美援朝：美国侵略朝鲜，新中国的安全面临严重威胁。(2)爱国主义精神，不怕牺牲、视死如归的精神;团结一致的集体主义精神。
解析：(1)第一问是知识题，《国际歌》是为了纪念巴黎公社而作，《义勇军进行曲》是抗战时期所作，《中国人民志愿军战歌》为抗美援朝时期志愿军的军歌。第二问主要考查这三个事件当时的社会背景，注意答主要问题，语言要简练。
(2)知识题，将三个事件所反映出的共同精神归纳总结就可以。
初三历史期末考试试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型结构 这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为75分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由简答题和材料阅读,探究三部分组成. 2、考查内容 本套试卷主要考察全部历史知识. 3、试卷特点 （1）、突出基础 本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是重要的历史事件，分别考查了学生对历史事件的掌握情况。 （2）、难易适中 从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。 （3）、注重学以致用 新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。 二、答题情况 从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。 三、教学启示 1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
省2018年文综试题 一、选择题（1-19题每题2分，20-23题每题3分，共50分） 为了向大家介绍中国共产党第十九次全国代表大会的主要容，冀华中学九年级(1)班办了一期“学习十九大,启航新时代”主题板报。板报容应包括 ①开辟中国特色社会主义道路②中国特色社会主义进入新时代 ③新时代中国特色社会主义思想④我国社会主要矛盾的变化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.热心追问迷路老人信息并拨打其家人；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举 ①反映了一个人的道德境界②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向④有利于形成良好的社会风尚 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器，次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是 ④公民的财产权受法律保护②法律面前人人平等 ③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4.隋某与丁某是不同房产中介的工作人员，双方因客户买卖房屋问题发生纠纷，隋某便在朋友圈及房产中介微信群辱骂丁某是“人渣”“不会有好下场”。对丁某维权有帮助的提示是 ①隋某涉嫌侵犯名誉权②给予隋某同样的回击 ③向法院提起诉讼讨回公道④依法追究隋某的刑事责任 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 5.机器人灵巧地采摘黄瓜，无人机喷洒农药，通过手机云端随时了解养殖状况……在今天的中国乡村，一个个农业现代化场景令人惊叹。出现这些场景的主要条件是 ①农业科技的进步②农村率先实现了全面小康 ③农村传统习俗的改变④农民科学文化素质的提高 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
九年级历史试卷分析一 振宇 一、考试情况 九年级共有456人参加考试，平均分48分，优秀率7%，及格率43%。 二、学生答卷分析 大部分学生学习态不端正不认真主动，厌学情绪较重，基础知识不扎实，课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，缺乏主动创新意识，总认为开卷考试就是抄书，不加思索，见题就做，照搬照抄现象普通存在。语言表达能力也差，不懂得运用历史术语表达相关容。尤其是有些学生还存在不作答，或者出现答非所问的现象。 三、今后教学建议 1.以课本为主，重视落实基础知识。基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，教师一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生学会分析、归纳、总结，学会梳理历史线索，并注意历史事件的纵横联系，建构立体网络知识结构。 2.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料，从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力；注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识；注重培养学生的自主合作、探究性学习以及社会实践能力。 3.注意历史与相关学科的联系与渗透。如历史与地理、历史与文学、历史与政治常识等，要让学生养成一种联系的意识。这不仅能拓展学生的知识面，更重要的是让学生学到联系的方法，养成联系的意识，综合掌握各科知识。
4.注意发挥历史的教育功能。平时教学中，教师要充分挖掘教材中的育人素材，并通过多种形式，把历史课堂变成真正的人格教育、国情教育、爱国主义教育的重要阵地，变成素质教育的乐园。 5.转变教学方式，激发学习兴趣，实施愉快教学。要想让学生喜欢历史课堂，教师要更多地创设教学情境和问题情境，努力营造一种宽松、和谐、、开放的教学氛围，不断优化课堂教学结构，最大限度提高教学的效率。要尊重学生的个性发展，鼓励学生开拓创新，交给学生开启历史智慧宝库的金钥匙，为学生的终身学习打下坚实的基础。 九年级历史试卷分析二 振宇 本学期的第一次月考已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，下面对试卷做以简要分析： 一、试卷的结构分析 1、容结构： 本次考试容涉及初中历史所有知识点，满分60分。 2、目标水平结构： 根据课标和中考围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查，例如历史试题中的时间、人物、事件和意义等等。 3、题型结构分析：
2017 年河北省中考文综政治试卷 一、选择题：共12 题， 1-10 题，每题 2 分； 11-12 题，每题 3 分，共 26 分 1．冀华中学准备举办“图说时政”专题展览，小亮同学搜集到的下列图片，适宜归入“厉害了，我的国” 这一主题的是（） A．①②B．②④C．①③④D．①②③④ 2．阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅 到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（） ①尊重他人 ②尊重劳动 ③讲公德 ④有教养。 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．近年来，一些不法经营者为了赚取高额利润，利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段，诱导老人高 价购买质量低劣的保健品，引发较多消费投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目，小亮和同学 们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者（） ①虚假宣传 ②价格欺骗 ③践踏诚信 ④侵犯知识产权。
A．①②④B．①②③C．①④D．②③ 河北省雄县有“中国温泉之乡“的称号，全县的六成面积蕴藏地热资源，这里的地热水储量丰富富，埋藏较 浅，出水温度较高，回答4? 5 题。 4．过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤，自2009 年开始，这里实施地热代带煤取暖，地热代带煤取暖（）
①有助于改善空气质量 ②说明自然资源取之不尽 ③解决了我国协调发展问题 ④符合建设绿色生态宜居城的要求。 A．①②B．②③C．①④D．③④ 5．按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该（） ①采取先进技术提高利用效率 ②强化节约意识 ③坚持各项工作都服从经济效益 ④做到开发与保护并重。 A．①③B．②④C．①③④D．①②④ 源远流长、博大精深的中华文化，是中华民族的血脉和精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。 回答 6? 7 题。6．中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养，“己所不欲，勿施于人”，启发我们与人为善、平等 待人；“群己合一”，启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”，启迪我们尊重不同文化并与之 和平共处 ,, 由此可见，中华优秀传统文化（） ①影响我们的道德情操 ②影响我们的思想观念 ③凝聚中华民族的智慧 ④决定我们的行为方式。 A．①②③B．①③④C．①②④D．②④ 7．四大发明传入西方，被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”；75 位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁，“人类如果要在21 世纪生存下去，就必须回首2500 年前，去孔子那里 汲取智慧”。培根和75 位诺贝尔奖得主的观点共同说明了中华传统文化（） A．对人类文明进步有重要影响 B．指明了人类社会发展方向
河北省2018年中考文综（历史部分）真题试题 11. 某举人在光绪二十七年(注:光绪元年为1875年)的日记中写道: “朝廷俯从和议，而 输与洋夷金四百五十兆。山西起派八百万金，吾邑派十五万金”材料中的“洋夷” 指 A.英国殖民者 B.英法联军 C.日本侵略者 D.八国联军 D[解析]本题是对八国联军侵华战争的考查，关健通过光绪二十七年计算出当时是：1875+27-1=1901年，或通过金四百五十兆也就是4.5亿，1901年签订，赔款4.5亿两白银的是《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订标志着八国联军侵华战争结束。故“洋夷” 指八国联军。 12. 1898年，康有为40岁，梁启超25岁。变革前，两人都没有出过国，对西方文化和制 度的了解只囿于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。这说明 A.西方列强支持维新变法 B.慈禧太后控制着政治和军事事务 C.维新派缺乏经验 D.顾固派反对变法 C[解析]本题是对戊戌变法的认识和对材料的理解，关健是分析材料：“两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。”这说明维新派缺乏经验。故选C 13.右图所示史实应纳入的学习主题是 A.辛亥革命 B.北伐战争 C.井冈山革命根据地的开辟 D.红军的战略转移 B[解析]本题是考查的是北伐战争和读图识图能力，关健通过图片提取有效信息：国民革命军第一军、第三军，国民革命军独立团，歼来军阀图，结合所学判断该学习主题应是1926年，广东国民政府开始进行的北伐战争。 14.徐中约在(中国近代史》中写道:蒋介石将大批部队派往东北，结果便是令其中的47万人被消灭或被俘……准海战役和平津战役指挥不当，再次导致了无可挽回的兵员损失。作者旨在说明影响战争结局的因素是 A.人心的向背 B.军队的士气 C.决策者的作用 D.外部势力的介入 C[解析]本题是考查的是对解放战争的认识和对材料的理解，关健是材料提到辽沈、准海、平津战役指挥不当，再次导致了无可挽回的兵员损失。材料说的是国民党指挥者、决策者的
九年级历史调研测试试题试卷分析 白莲河中学田斌一、基本情况 本次考试共有57个考生，其中32分以上1人，占1.8%；24分以上17人，占29. 8%；均分19.0分。最高分32分，总体来看，学生的分化现象严重，及格率和均分都较低，反映出现阶段学生的知识掌握情况不容乐观。 二、试题分析 这份试题总的来说，是一份成功的调研试题。试题主要呈现出以下特点： 1.难易适中，重点突出。 本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，如30题、31题、32题试题的难度系数接近中考，且考查的是重点知识、主干知识。只是学生没有经过综合训练，所以成绩不理想。 2.试题灵活，侧重能力。 本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。试题总的来说, 考查的是学生的能力。如9题、11题、12题等考查的是知识的迁移能力、学生的应变能力以及综合能力，体现了命题以能力立意为主。 总之，这份试题可能对正在进行课本复习的初三学生来说，有一定的分量，加之学生没有进行综合复习和训练，所以总的来看，分数不是很高，不及格的学生占一半以上，但试题是较成功的试题，既能考查学生的知识，又能考出学生的能力。 三、试卷分析 （一）选择题 选择题满分18分，大部分学生得分在12分左右。出错较多的是12、13、16儿个小题。12题考的是近代化问题，学生存在问题是知识掌握的不牢固，导致出错。第13题，因为涉及的知识点多，所以学生的时间记忆不准确，所以出错率较高。第16题，学生出错的原因是不认真读题，导致失分。
U （二）材料题 30题为材料题，（1）题出错的原因是有一部分学生没审清题，导致 答非所问，要不就是语言表达不准确失分；（2）题属于难度系数较大的试题，学生需要较强的分析归纳能力，且需对两次工业革命记得牢，理解好。 31题为材料题，试题第一问比较容易；第二问，有很多学生看不憧材料，因而不会答题；第三问学生仅仅停留在知识层面，能力没有形成，所以对问题不会归纳，从而造成失分。第三问学生的得分情况是满分3分的学生为10%, 70%的学生得分2分，20%的学生0分。 32题题型较新颖，对学生有较高的要求，她有判断，有阅读，有分析，还有逻辑，更重要的是还有语言表达能力考查，学生最为头疼，所以得分情况最为不好，大部分学生只有2到3分。 （三）失误原因 表现在（1）基础知识记不住，（2）是学生不能认真审题，根本不认真读材料、读题，所以导致答案出错；（3）题学生能力达不到, 造成失分现象严重。 四、采取措施 针对学生的答题情况，面对屈指可数的40天时间，教师应该采取切实可行、务实高效的措施，注重对知识进行巩固、整合，形成知识体系，着重训练学生的答题技巧和方法，应做到以下儿点： 1.夯实基础知识 夯实基础，要从落实知识要素做起。对于课标要求的基本知识、主干知识，重点知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。反复记忆，重检查落实，一定不要忽视基础，不要让学生应得的分失分；另外，现阶段教师应重视对知识的查缺补漏。 2.提高综合能力 学生在掌握基础知识的前提下，要进一步提高理解问题、分析问题和解决问题的能力，教师要注重对学生进行知识的转换、整合，应训练学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；训练学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力，从而起到提高学生的综合
2018 年省初中毕业生升学文化课考试 文科综合试卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分120 分，考试时间120 分钟。 卷Ⅰ（选择题，共50 分） 注意事项： 1. 答卷Ⅰ前，考生务必将自己的、号、科目填涂在答题卡上，考试结束，监考人员将试卷和答题卡 一并收回。 2. 每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试题卷上无效。 3. 考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 本卷共 23 题， 1—19 题每题 2 分， 20—23 题每题 3 分，共 50 分。在每题列出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的。 1. 为了向大家介绍中国共产党第十九次全国代表大会的主要容，冀华中学九年级（1）班办了一期“学习十九大，启航新时代”主题板报。板报容应包括 ①开辟中国特色社会主义道路②中国特色社会主义进入新时代 ③新时代中国特色社会主义思想④我国社会主要矛盾的变化 A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④ 2. 热心追问迷路老人信息并按打其家人；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在装有玻璃渣儿 的垃圾袋上特意贴上提示纸条这些凡人善举 ①反映了一个人的道德境界②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向④有利于形成良好的社会风尚 A. ①②③ B. ②⑧④ C.①②④ D.①③④ 3. 某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依 法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是 ①公民的财产权受法律保护②法律面前人人平等 ③执法名应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护 A. ①④ B. ②③ C.①③ D.②④
垣曲初中2017--2018学年第一学期期末 七年级历史试卷分析 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为70分钟，题型包括单项选择题、简答题、材料解析题、问题探究四类题。 2、试卷的基本特点： （1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，试题适中。但是考试内容期中前的占的多，期中后学的知识考的太少。 （3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚， 二、试卷成绩情况
本次考试，我校七年级十个班，总体考试成绩来看，十个班优生率和及格率差距都较大，306班和309班退步了，需要进一步抓紧。 三、学生答题情况分析 1、优点 （1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 （3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 （4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次材料解析题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 （1）基本功不扎实。书写不工整、不规范。字很难认，
字的大小不一。 （2）概念混淆不清。学生对同类知识不同概念掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把郡县制和中央集权制混淆。 （3）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。 (4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有方方面面的集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问
垣曲初中2017--2018 学年第一学期期末 七年级历史试卷分析 一、试卷的评价 1 、试卷的基本情况： 历史考试时间为70 分钟，题型包括单项选择题、简答题、材料解析题、问题探究四类题。 2 、试卷的基本特点： （1 ）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 （2 ）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，试题适中。但是考试内容期中前的占的多，期中后学的知识考的太少。 （3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚， 二、试卷成绩情况
本次考试，我校七年级十个班，总体考试成绩来看，十个班优生率和及格率差距都较大，306 班和309 班退步了，需要进一步抓紧。 三、学生答题情况分析 1、优点 （1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 （3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 （4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次材料解析题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2 、存在问题 （1）基本功不扎实。书写不工整、不规范。字很难认， 字的大小不一。 （2）概念混淆不清。学生对同类知识不同概念掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把郡县制和中央集权制混淆。
（3 ）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。 （4）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有方方面面的集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 5 、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。 6 、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
七年级历史期中考试试卷质量分析 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为50分钟，政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、归纳列举题、材料分析题，综合探究题。 2、试卷的基本特点： （1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 （2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 本次考试，我校七年级两个班，总体考试成绩来看，七年一班平均分72.7，优秀率62%，及格率为81%；七年二班平均分78.8，优秀率71%，及格率为83%。两个班及格率差距不大，但优秀率差距较大，对于七年级来说，一班的优秀率太低，需要进一步抓紧。 三、学生答题质量分析 1、优点 （1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 （3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 （4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 （1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如：“曲辕犁”写成“曲辕梨”，把“南宋”写成“宋朝”。 （2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把“吴道子”写成“阎立本”，把“李白”写成“白居易”。 （3）读图、地点类的知识掌握不到位。如第15题，把A和B的地点写颠倒。（4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如：综合探究题中的用史实证明观点，很多同学答题出现偏差，史实混淆。(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2015-2017近三年云南中考历史试卷浅析 西双版纳国际度假区中学刘春红 一、近三年云南中考历史试卷双向细目表分析 云南省2015年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖及各州用）
云南省2016年学业水平考试历史双向细目表（昆明、曲靖除外）
云南省2017年学业水平考试历史双向细目表
二、试卷的结构和题型 全卷考试时间90分钟，卷闭书面考试，试卷总分为100分。全卷分为单项选择题和非选择题两部分，共小29题。其中单项选择题占50%,共25个小题，在每给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的。非选择题占50%，4个小题，要求根据材料，结合所学知识回答问题。 1、题型结构 2015年的考试时云南省统一命题（所有各州使用），2016年云南省命题（昆明曲靖除外），2017年云南省命题（昆明除外）但从上表可以知道，2015-2017年试卷的结构、题型没有变动，只是题量、分值的分配上稍有变动，从2014年开始的学业水平测试在题型上有所变化，即：第26题不再是传统的读图改错，并从中得到什么信息、感悟、启示，而是中外古代史的综合题，更侧重于考生对知识综合归纳能力的考查，这也更加接近全国的学业水平测试的题型，更与时俱进。
2、各部分知识占分比例： 从以上表格中可以看出，基本上沿用云南省考试说明各部分所占比例进行编题（中国古代史约占15%，中国近现代史占45%，世界古代史约占5%，世界近现代史约占35%）。虽然各部分知识在分值上有一定的变动，但中考历史主要考查中国史较多，八年级近代史和现代史最近三年维持在43-45分之间（选择题和材料题分值各约占50%）；九年级世界古代史和七年级中国古代史基本维持不变，波动较小（七年级上下册古代史14-16分之间；世界古代史九年级上册前三单元4-6分之间）。然而九年级世界近现代史（九年级上册第四单元-九年级下册）变动较大（选择题分数比材料题分数偏小），维持在35-43分之间。总的来时重点放在中国近现代史和世界近现代史部分（2015年：80分，2016：85分,2017:80分）。
2020 年 河 北省 初 中 毕 业 生 升 学 文 化课 考 试 文 科 综 合 试 卷 （样卷） 注意事项： 1．本试卷共 8页，总分 120分，考试时间 120 分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．答选择题时， 每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4． 文科综合开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题 （本大题有 23 个小题， 1～19 题每题 2分， 20～ 23题每题 3分，共 50 分。 在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．今天的中国，正以开放包容的胸襟、互利共赢的追求，开启不断扩大开放的新征程。 下列时事能够印证这一观点的是 ①设立海南自由贸易试验区 ②设立中国农民丰收节 ③举行中非合作论坛北京峰会 ④举行首届中国国际进口博览会 A ．①④ B ．②③ C ．①③④ D ．②③④ 2．从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠， 让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是 ①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生 ③一些网店为吸引买家雇人刷好评 ④雨雪天， 700 多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品 A ．①② B ．③④ C ．①②④ D ．②③④ 3． 2019年 3月 5日至 15日，十三届全国人大二次会议在北京举行。近 3000名全国人大代 表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。适宜帮助我们理解 这一政治生活的是 ①我国的根本政治制度 ②民族区域自治制度 ③公民人身自由不受侵犯 ④国家权力属于人民 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 4．“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论 是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为， 必将受到法律制裁。 ”其表达的理念是 ①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 文科综合试卷 第 1 页（共 8 页） :号 证考 准 :名 姓
中考历史与社会试卷分析报告 一、试题概况 1、试卷结构 从考试的内容来看，知识范围仍然是社会知识；中国古代史、中国近现代史；世界古史、世界近现代史，与去年相同。从考试水平来看，根据对26017分试卷的统计数据，平均分为29.12分，选择题平均分为16.67分，综合题平均分为12.36分，考生失分较多的题目为综合题。从分数分布来看，总分与往年相同，50分，今年选择题和综合题的分值仍然分别为24分、26分。其中社会知识占10分；中国古代史的内容占10分，中国近现史的内容占14分；世界古代史的内容占2分，世界近现史的内容占14分，考试的内容分布比较平衡。从题型结构来看，可以说是“稳中有变”。“稳”体现在：今年试题的题型仍然分为选择题和综合题。综合题包括了3个材料题,材料题中又有填空题，例如14题的第3问,这保留了去年中考历史与社会试卷的优点。“变”体现在选择题由去年的16题减少为12题，每小题由去年的1.5分变为2分，这有利于控制题量和阅卷统计分数，这是今年试题在题型结构方面的一项重要优化。 2、试题的基本特点 （1）依托教材，紧扣考纲。 这是今年试卷的一个显著特点。第一、试卷中的图片基本上来源于教材。例如，第3题、第8题、第14题、第15题中的图片，都出自于教材；只有13题的图片不是教材中的。第二、6道选择题的答案在教材中能够找到原话，例如第3题题干的表述、基本上和教材中的习题一样；第4题“科举制创立于隋唐时期”；第5题“儒家学派的创始人孔子”；第6 题题干中的引文出自于教材中的材料；第7题“新文化运动的口号是民主和科学”；第9题“西方文明的源头是希腊罗马”。第三、除了13题第4问外，主观题的答案都能在教材中找到。总之，整张试卷的试题与教材紧密联系在一起，没有超出考试大纲。 （2）测试点分布合理。 从下面表格中的内容可以知：考试内容包括了三大部分，即中国史、世界史、社会知识，所占分数分别为22分、16分、12分。可见，考试内容覆盖全面，又有侧重点。中国史的分数占了40%多，特别是中国近现史占了14分，体现了历史学科的爱国主义教育功能。
2017年河北省中考文综政治试卷 一、选择题：共12题，1-10题，每题2分；11-12题，每题3分，共26分 1．冀华中学准备举办“图说时政”专题展览，小亮同学搜集到的下列图片，适宜归入“厉害了，我的国”这一主题的是（） A．①② B．②④ C．①③④D．①②③④ 2．阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们（） ①尊重他人 ②尊重劳动 ③讲公德 ④有教养。 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．近年来，一些不法经营者为了赚取高额利润，利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段，诱导老人高价购买质量低劣的保健品，引发较多消费投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目，小亮和同学们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者（） ①虚假宣传 ②价格欺骗 ③践踏诚信 ④侵犯知识产权。 A．①②④B．①②③C．①④ D．②③ 河北省雄县有“中国温泉之乡“的称号，全县的六成面积蕴藏地热资源，这里的地热水储量丰富富，埋藏较浅，出水温度较高，回答4?5题。 4．过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤，自2009年开始，这里实施地热代带煤取暖，地热代带煤取暖（）
①有助于改善空气质量 ②说明自然资源取之不尽 ③解决了我国协调发展问题 ④符合建设绿色生态宜居城的要求。 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该（） ①采取先进技术提高利用效率 ②强化节约意识 ③坚持各项工作都服从经济效益 ④做到开发与保护并重。 A．①③ B．②④ C．①③④D．①②④ 源远流长、博大精深的中华文化，是中华民族的血脉和精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。回答6?7题。 6．中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养，“己所不欲，勿施于人”，启发我们与人为善、平等待人；“群己合一”，启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”，启迪我们尊重不同文化并与之和平共处……由此可见，中华优秀传统文化（） ①影响我们的道德情操 ②影响我们的思想观念 ③凝聚中华民族的智慧 ④决定我们的行为方式。 A．①②③B．①③④C．①②④D．②④ 7．四大发明传入西方，被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”； 75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁，“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。培根和75位诺贝尔奖得主的观点共同说明了中华传统文化（） A．对人类文明进步有重要影响 B．指明了人类社会发展方向 C．对人类文明做出的贡献最大 D．能够解决人类面临的一切问题 云南省大理白族自治州郑家庄村，是全国闻名的民族团结示范村。这个125户的小村庄，聚居着汉、白、藏、傈僳、傣、纳西和彝7个民族。小亮和同学们慕名来到郑家庄，感受它的魅力。回答8?10题。
2018年天水市初中毕业与升学学业考试（中考） 历史试卷分析 甘谷县六峰镇总门九年制学校 李文斌
2018中考历史试卷分析报告 一、试卷试题分析 1、知识面广，综合性强 整套试卷依据课标命题，注重基础知识和能力，没有偏题、怪题，考查的知识面非常广，知识的综合性也较强。如几次重要的改革、第一次世界大战、英美法资产阶级革命等等。 2、难易适中，重点突出 本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，且考查的是重点知识、主干知识。 3、试题灵活，侧重能力 本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活，新课改的理念得到了很好的贯穿。试题总的来说，考查的是学生的能力，体现了命题以能力立意为主。 二、学生答卷分析： 1、基本知识薄弱。 有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。
2、审题不清，答题不规范 不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。 3、学的不灵活，运用能力差 部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。 三、教学反思 好的试卷对教学是一种良性的导向。认真分析学生考试是老师丰富教学经验的绝好机会，是教师进步的阶梯。通过这次对试卷的仔细分析，我感觉获益匪浅，下面提出我个人的几点看法。 1、抓住主干知识，突出教学重点 考试主要考查历史的主干知识，因此要抓住主干知识，突出重点知识的学习。主干知识是人类历史发展的基本趋势，一般表现为历史发展的转折点、关键性和起里程碑作用的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念、历史线索和历史阶段特征等。教学中力求达到系统、全面、扎实、准确八字要求。 2、培养思考习惯，提高思维品质
2019年河北省初中毕业生升学文化课考试 文科综合试卷 卷Ⅰ共23题，1～19题每题2分，20～23题每题3分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.今天的中国，正以开放包容的胸襟、互利共赢的追求，开启不断扩大开放的新征程，下列时事能够印证这一观点的是 ①设立海南自由贸易试验区 ②设立中国农民丰收节 ③举行中非合作论坛北京峰会 ④举行首届中国国际进口博览会 A.①④ B.②③ C.①③④ D.②③④ 2.从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是 ①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②退休老人用三轮挣来的钱资助贫困学生 ③一些网店为吸引买家雇人刷好评 ④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④ 年3月5日至15日?十三届全国人大二次会议在北京举行。近3000名全国人大代 表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。适宜帮助我们理解这一政治生活的是 ①我国的根本政治制度②民族区域自治制度 ③公民人身自由不受侵犯④国家权力属于人民 A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是 ①崇尚自由②崇尚法治 ③权利重于义务④法律面前人人平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 铁路是国民经济的大动脉，在经济让会发展中的作用越未越重要。回答5一7题 年，我国铁路运营里程仅52万公里，到2018年底已经发展到万公里，形成了世界上最现代化的铁路网和最发达的高铁网，了解这一事实，有助于 ①认识改革开放是强国之路②认同我国的世界强国地位 ③增强实现社会主义现代化的信心④分享实现全面小康的喜说 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 6.在京张高铁、京雄域际等智能高铁建设中，云计算、大数据、北斗定位、下一代移动 通信、人工智能等高科技正发挥更大的作用，实现高铁智能建设、智能装备、智能运营技术水平的全面提升，这表明 ①科技发展日新月异②科技创新改变生活 ③互联网应用日益广泛④我国实现了区域协调发展 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 7.在杭州至黄山铁路修建过程中，曾投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是 A.发展旅游产业 B.保护生态环境 C.节的自然资源 D.促进经济发展 筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内温，回答8～10题 8.发明于中国的筷子，至今已有三千多年的历史。筷子一头圆、一头方，象征“天圆地方”，反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法:筷子的标准长度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物。这让我们感受到中华文化 ①源远流长②简单明了③一成不变④充满智慧
2018河北中考文综考试试卷分析 第1题本题为时政题，，主要考查的是对十九大报告的熟悉程度，开辟中国特色社会主义道路是中国人民历史的选择，不是十九大的内容。第2题本题考查的是道德，题干中的行为都是友善乐于助人的行为，体现了社会正能量和良好的社会风气和自由的价值取向没有关系。 第3题，本题中民警是国家的执法者，对没有装灭火器的公民依法处罚，但是民警自身身为执法者也并没有做到安装灭火器，也对民警做出相应的处罚，体现了在法律面前人人平等，并且要为公民做出示范和榜样，故2,3正确， 第4题本题主要考查的是人身权利和维权途径。本题中的关键词“辱骂”这是侵犯了他人人格尊严权（人格尊严权包括肖像权，荣誉权，名誉权，隐私权，姓名权）的体现，故1正确，当权力受到侵犯时我们要学会依法维护，诉讼是合理的维权途径之一，故3正确，此题中隋某的行为属于民事违法行为不是刑事违法。 第5题本题考查的是科学技术的重要性。题干中通过“机器人采黄瓜”等科技改变了人们的生活，主要的原因是技术的提高和人们科学文化素质的提高，故选择①④;②的表述是错误的，不能说农村率先完成了，先富带动后富者，而不是率先，并且不能说共同富裕实现了，仍然未实现。故选A。 第6题本题考查的是塞罕坝的环境改善。本题干中没有体现出资源种类增多，主要讲的是生态环境的变化，故③排除。④中建设美丽中国，
夸大了塞罕坝的作用;故选D. 第7题. 解析：本题主要考查的是人和自然的关系。根据题干中关键词“以前荒山”到“现在的华北绿肺”体现了人类和自然的关系是相互影响的。所以①③符合题意，②④表述错误;故选C; 第8题. 解析：中华文化的重要性。根据题干对“回家过春节”的描述得出，人们对亲情的重视和情感的需求;②曲解了人们对传统文化的追求，并非物质追求。④不符合题意，①③正确，故选A. 第9题. 解析：本题考查的是改革开放40周年取得成就的表现;从题干中“由绿皮车变成了复兴号”“由排队买票变成大多数人互联网自助买票”体现出了人们的的生活水平在不断提高和经济的不断发展， ①没有在题干中体现出来。③我国还没有实现共同富裕，排除③，选 ②④,故选D; 第10题. 解析：从题干中“从俄罗斯到泰国”“从墨西哥到西班牙”等关键句体现出了我国文化的对外开放，还有中华文化的魅力以及在国际上影响力的显著提高。故①②③正确，④表述错误，夸大了中华文化的作用。 第11题.材料题，从“光绪二十七年”和“注：光绪元年为1875年”可得知这一年为1901年，结合“四百五十兆”可推测为《辛丑条约》的赔款，所以“洋夷”指的是八国联军，所以选D项。 第12题.材料题，题干侧重于体现康、梁二人对西方认知的停留在表面，意在强调维新派自身的局限性，所以选C项。 第13题.图片题，从图片中能提取到“军阀”的信息，从而判断该事
2017年安徽省中考历史试卷分析 全椒县教研室历史学科组 2017年安徽省中考历史试题的结构、呈现形式、难度系数等方面，较之前两年继续保持稳定，具有鲜明的继承性、基础性、时代性、学科性、开放性等特点，符合《历史课程标准》和《2017年安徽省初中毕业学生考试纲要》的基本要求。试题在实现高中选拔功能和引导初中教学作用的同时，侧重追寻历史学科素养。 一、试卷结构 1.题型和题量 2017年的历史试题延续了前三年的风格，依然是五种基本题型：单项选择题、组合列举题、辨析改错题、材料解析题、活动与探究题，全卷共17小题，满分70分，开卷考试。 2.考点分布及分值比例 今年遵循考纲规定，删去了安徽地方史的考查，加大了对中国古代史内容的考查力度，中国古代史的内容涉及到选择第1、2题，组合列举第11题（1）、（2），12题（1）、（2），13题（1），辨析改错14题（1），17题（3），考查的分值14分，占20%。其余的几大板块变化不大，中国近代史17分，占24.2%。中国现代史11分，占15.7%。世界古代史2分，占2.9%。世界近代史13分，占18.6%。世界现代史13分，占18.6%。近现代历史内容还是重头戏，体现了薄古厚今的一贯传统。2017新增考点考察了阿基米德、严复的思想，体现了考纲的变化。 近三年安徽省中考历史试题内容分布、分值比例 中国史世界史 项目中国古代史中国近现代史安徽地方史世界古代史世界近现史 年份分比例 值（%）分比例 值（%） 分比例 值（%） 分比例 值（%） 分比例 值（%） 2017 14 20 28 40 0 0 2 2.9 26 37.1 2016 11 15.7 27 38.6 3 4.3 4 5.7 25 35.7 2015 11 15.7 28 40 3 4.3 4 5.7 24 34.3 考纲 规定 比重 20% 40% 0 5% 35% 3.考点分布广泛，涉及知识点多 考点分布全面，涵盖了中国史和世界史，考查了政治、经济、科技、思想文化、战争等多方面内容。政治类考点包括商鞅变法、科举制度、民族区域自