深化课程改革实施素质教育
——德阳市实验小学2015年春期教学工作要点
2015年春期学校教学工作将进一步深化课程改革，全面高位实施素质教育，强力推进教育均衡。在全面实施课程改革，既高标准、高质量地完成好国家核心课程，又全面实施样本拓展课程、校本选修课程、校本活动类课程。同时继续全面推进课堂改革，改革课程结构，整合教学内容；改革课堂结构，实施有效教学；改革教学模式，提高教学质量。启用远程互动录播系统，开展“一师一优课”、“一课一名师”活动。
推进“六化”目标，即“课程个性化”、“管理现代化”、“教师专家化”、“校园数字化”、“环境生态化”、“办学国际化”。
在精细管理、发展教师、成就学生、提高质量工作方针指引下开展教育教学、教育科研工作。策划、组织、开展、总结好教育教学活动、学生活动、教学常规、教育科研等教学工作，规范办学行为和从教行为，落实《德阳市实验小学教学常规细则》。从一件一件的小事做起，狠抓学生行为习惯教育，做实《德阳市实验小学学生一日行为规范》
强化教育集群工作，“三校”“三园”“五区”实行“统筹管理、紧密结合、资源共享、文化融合、各具特色、齐头并进”的管理模式。继续强化“四大”办学特色，大力推进学校现代化进程。
本期要做好以下工作：
一个核心工作：提高教育质量；
二个中心工作：规范学生行为、实施课程改革；
五个特色活动：第二十一届教学开放日、课堂教育改革成果汇报、
春季田径运动会、第二十二届艺术节、学生社会实践活动；
教学工作行事历
说明：教学、教研工作由教导处、教科室工作制定详细计划并负责实施；各教研组（语文、数学、英语、科技、现代教育技术含远程教育、音乐、体育、美术、卫生健康、劳动、思品含廉洁教育、心理健康、幼儿园、安全）制定工作计划和相关活动的具体安排。
实行精细化管理，提高教学质量 泗阳县城厢中学陈军 教育质量是办学的根本目的，是学校与教师生存与发展的生命。要提高教育质量，首先必须让全体教师牢固树立质量意识，把全体教师的思想统一到提高教育质量是义务教育法的要求，是党和政府赋予我们的历史使命，是我们的根本职责，是学校与教师发展的根本上来。其次是按加强教育质量目标管理，建立教育质量的目标与责任体系，形成学校—年级组—班级—班主任。教导处—教研组—备课组—教师双向目标责任体系，根据实际确定质量目标。与责任人签订目标责任书。其三要建立教育质量的评价机制。其四要建立教育质量的奖罚机制。教育质量高的教师在评职、评先、评优按优先考虑。 在本学期的教育教学中，我校将推行教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （1）、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 （2）、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。 （3）、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性。 （4）、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 （5）、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。 （6）、反馈考试要“勤”。及时了解掌握学生的学习情况。 （7）、考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。 （8）、批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立后进生辅导记录，有的放矢地进行辅导。 （9）、检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。
学校教育教学质量提升月系列活动总 结 为进一步规范和完善我校教育教学质量提升及课堂考勤制度，加强教风，学风建设，认真落实教学管理，并有用实施教学质量监控，根据教育教学质量监督处组织开展教学质量提升月活动的通知要求，允能书院开展了提升月活动。通过主题班会、倡议书、与任课老师座谈会等形式加强教育教学质量的提升，加强学生的校风、学风、班风的建设，养成了学生优良的行为规范，为牢靠教风学风奠定了基础。 ——10月11日晚，允能书院各班举行以‘规范我校教学质量，加强学风建设’为主题的班会。各班以精致的PPT课件，整齐明净的黑板书为本次班会传递了正能量，同学们认真听讲，互动激情，通过本次班会的开展使同学们明确了新学期的学习目标，为加强班级学风建设和创建文明校园做到优良效果。同时书院院长杨德森深入各班级聆听班会，并对班会进行督导检查。 ——10月10日至13日允能书院开展为期一周的学风班风倡议活动，开展的目的是为提高学校办学思路，规范教学管理。各个班级开展了形式各样的倡议活动，同学们通过主题班会和倡议活动的开展更进一步加深课堂考勤管理和教学质量提升月活动的目的和意义，从而规范自己的行为，个别班级还开展了调查问卷，以此来加深基本的学习习惯和对学风建设的观念。同时还学习了《学生手册》相关知识。 通过本次活动的开展全面提升xx师生的职业素养和加强学生道德品质建设。 ——10月16日，为进一步加强教育教学提升工作在实施过程中具有针对性、有用性、可操作性，教育和引导广漠学生的热情和积极性，能更好的状态认真学习。书院组织辅导员课间与任课老师开展座谈会，各老师畅所欲言，结合实际工作，深入分析了我校学风建设存在的问题，就“手机上交”、“禁止早餐进教室”、睡觉、教风、考风、课程设置，课堂从事与学习无关的事项等问题进行了交流。认真做到在服务和管理中以生为本，促进学风建设进一步好转进行了深入细致的探讨。与会人员一致认为，要抓好学风建设，首先要转变教风， 1/ 2
克服困难的心得体会 【篇一：心得体会】 读《致加西亚的信》心得体会 在工作之余，花了两天的时间读了这本薄薄的书籍，—《致加西亚的信》。深受启发，倍感欣慰，精神上得到了洗礼，美国作家阿尔伯特〃哈伯德用通俗的语言简单介绍了美西战争中安德鲁罗文为了完成林肯总统交予的情报使命，在不知联系加西亚将军的情况下完成送达信是十分困难的，但是安德鲁罗文的敬业精神和绝对的服从上级的命令和履行领导托付的任务的职业素质和修养让一代又一代人叹为观止，振聋发聩。安德鲁罗文并没有多问一句林肯总统就毫不犹豫的接过林肯写的信—《致加西亚的信》，并用油纸袋完好的封装放在胸脯，带着这封信去完成光荣的使命，哪怕要经历险滩，跨过高山，越过河流、沼泽，困难重重，这份使命让他感到的不仅是责任，而且还有忠诚、信念、敬业、作为一名西点军校毕业的伟大军人，他肩负起崇高使命，克服了所有不可想象的困难，最终完成任务。从而为这次战争的胜利奠定了基础。他的辉煌的经历和机智勇敢的行动还有精神气质流传千古，永载史册。 从本书所要宣扬的精神和思想的角度，主要有一下几点体会：一、加强主动精神的培养，以积极主动的态度对待工作。作为一名共产党员，负有人民给予的更多责任和使命，要加强主动精神的培养，以积极主动的态度对待自己应做的各项 工作，保证完成上级交予的各项任务。不要犹豫和观望，不要计较个人得失，要知道个人命运和人民大众的命运是紧密相连的，服务人民，努力完成工作，做好自己的本职，尽职尽责，从一而终。以高度的责任感去完成各项使命，以敬业的精神对待工作，以优良的政治品质对待党和国家，永葆共产党员本色。 二、创新精神，以勇往直前的态度对待各种困难。不管是工作和生活中，我们都会遇见这样那样的困难，在所难免，但是我们不能改变困难的存在，我们可以改变面对困难的态度。有的人遇到困难总是推三阻四，不去想想怎样解决困难，要么回避困难，要么把困难转嫁给别人，自己搁臵在一边。当领导问起也才想起困难的所在。安德鲁罗文就是能把困难扛起，承担任务，哪怕会遇见枪林弹雨，只要你能以勇往直前的态度去面对生活和工作中的困难，那么你将会获取更多的精神财富。
提高学校教学质量的几点建议 为了全面提高学校教育教学质量，根据中心小学的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末中心小学的统考情况，我校教学成绩不够理想，与其他学校有一定的差距，学校没有突出的优势科目，个别科目位于全乡倒数，全校整体教学质量离中心小学的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手： 一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。 建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。 二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。 请各班主任老师上好每周的班会课，加强对学生的思想品德教育。主要强调：学习纪律；行为习惯；安全意识；良好学风。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。 三、毕业班实行月测月考，及时了解学生学情。
为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。我们在六年级实行月测月考，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。对毕业班六年级的月测月考，教导处要亲自组织，除此之外，各授课教师要根据试卷写出分析，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。为提高毕业班教育教学质量，特要求毕业班老师，利用早读前和午饭后的给学生补课，时间分别是7:50-8:30和12:40-13:20，学校将严格毕业班老师的考勤，缺勤处罚、学风管理。 四、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。 针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好家长会之外，我们打算通过家访，打电话，发书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。 五、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。 与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。 六、把补困加在课后。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，
如何提高教育教学质量的几点建议 隰县第一小学冯小梅 提高教学质量的方法也许有无数种，通过我十几年来一线的学习和总结身边教学质量高的教师工作情况，特别是通过听专家的讲座和名师的上课，我对如何提高教育教学质量提以下三点建议： 第一，把功夫下在课前，向备课要质量 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。 1、精益求精备好课 备课越充分、越认真，课堂教学质量越高。备课备什么？备教材、备教参、备课程目标、备重难点、备教法和学法、备教学环节、备学生活动、备教学中可能出现的意外情况、备课堂及时检测和反馈等。这里所列的需要“备”的每一项内容无不要求“认真、充分、精益求精”。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在备课上花的时间越多，教学质量也就越有保障。反之，越没时间备课或备课越马虎、随意，教学质量就越没保障。 2、充分利用好资源，运用好教学媒体 多媒体教学作为提高教学质量的一种重要的教学手段，在声、光、色、图的配合下，来营造一种赏欣悦目的氛围，激发学生的想象力和创造力。但在多媒体课件的选择与加工制作中，一定要精心设计，将共性资源变为个性资源，发挥它真正的辅助教
学功能。同时还要注意多媒体本身的不足，因为多媒体上的画面具有相对的短暂性，呈现给学生的教学内容不能像教师的板书那样长久，学生必须跟上它的节奏，否则学生就会掉队。这就是多媒体的画面不能代替教师的板书的道理。 第二，把力量放在课内，向40分钟要质量 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。向40分钟要质量就是要最大限度地提高40分钟的课堂教学质量和效率。我认为课堂教学要做到“四个一点”，即“容量大一点、节奏快一点、讲得精一点、练得多一点”，尽量减少教师对学生学习时间的占领，把大部分的时间交给学生，让学生自己“生产”知识。教师必须关注课堂教学是否有意义、是否有效，关注学生是不是真正掌握了更多的知识。其次，充分利用小组合作的机会，使每个学生都有实践和自我表现的机会。让每一个学生都发表自己的心声，也养成倾听别人意见的良好习惯，从而促进学生之间的互相启迪、互相帮助，以便更好地完成学习任务。在课堂上，努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，并积极有效地参与到学习中来，把学习看作是一种有趣地活动。兴趣是最好的老师，想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒。 第三，把补困加在课后，向学困生要质量。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师
洋县XXXX镇中心小学 XX年提高教学质量措施 为了提高我校教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据洋县教育体局教学常规管理实施细则，特制定本措施。 一、切实加强课程管理 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班人员每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 二、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用；针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：
第一、把功夫下在课前。 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细认真备课；备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则： (1)必须明确本堂课教学目标; (2)必须让学生积极参与教学活动; (3)必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是： (1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 (2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三，把补困加在课后。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施： (1)建立后进生成长档案; (2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教
克服困难的成语 导读：好词好句好段克服困难的成语 1、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 2、急病让夷：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。 3、倒悬之苦：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。同“倒悬之急”。 4、多易多难：多易：把事情看得太容易；多难：遇到很多困难。如果把事情看得太容易就会遇到很多困难。 5、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 6、避难趋易：指避开困难的而拣容易的做。 7、处安思危：犹居安思危。处在安乐的环境中，要想到可能会出现困难及危险。指随时有应付意外事件的思想准备。 8、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 9、解民倒悬：解：解救；倒悬：人被倒挂，比喻处境困难、危急。比喻把受苦难的人民解救出来。 10、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 11、急人之难：热心主动帮助别人解决困难。 12、进退无路：前进无路，后退也无路。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 13、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
14、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 15、伏虎降龙：伏：屈服；降：用用威力使屈服。用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。 16、朝升暮合：零碎卖米。形容生活困难。 17、扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。 18、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 19、急人之困：热心主动帮助别人解决困难。 20、急人所急：别人有困难时，设法给予帮助。 21、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。 22、进退失所：前进后退均无容身之处。比喻处境困难。同“进退无所”。 23、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 24、得輶如毛：輶：轻。德行轻得如同羽毛一般。指实行仁政并不困难，而在于其是否有志向。 25、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 26、冰消冻释：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 27、德輶如羽：指施行仁德并不困难，而在于其志向有否。同“德輶如毛”。 28、不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后
提高教育教学质量的实施方案 渭城联合小学 2019年2月23日
渭城联合小学关于进一步提高教育教学 质量的实施方案 一、指导思想 深入推进素质教育，不断提高教育教学质量是实践科学发展观的必然要求，是办人民满意教育的实际行动，进一步提高教育教学质量是摆在当前全体教育工作者面前的首要任务。近几年来，我校教育教学工作取得了较大的成绩，但也存在着一些问题和困难，为了进一步提高我校学教育教学质量，特制定本方案。 二、总体目标 紧紧围绕“进一步提高教育教学质量”这条主线，认真分析我校教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，更新教学观念，改进教学方法，向校长要质量，向教师要质量，向管理要质量，向教研要质量，向课堂要质量，下大力气全面抓好教育教学质量的提高工作。 三、主要措施 （一）加强队伍建设，促进教师整体素质提高 1、进一步加强师德建设。深入开展学习、宣传“师德标兵”活动，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，积极践行《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师敬业精神、奉献精神的培养；要多一份爱心、耐心、恒心，深入洞悉学生心理，根据不同学生的心理、性格特点和学习水平差异，采取灵活多样的教育方法因材施教，加强
学生监管力度；要把规范师德行为作为学校教师队伍建设的首要方面认真抓好；要将师德水平作为教师职务评聘和学校评优树模的重要条件。今后，还要更高要求、更严标准地开展“师德标兵”和“优秀班主任”评选活动，并予以重奖。 2、强化培训实效。各校要结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，按步骤、有目的地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。一是提高认识，加强领导。校长作为教师培训的组织者和培训者，要高度重视此项工作，做到决策要科学，规划要具体，措施要得力，成果要显著。二是加强主体培训。教师作为培训的主体，学校要引导教师以自学为主要形式，以教育、教学实践为基本途径，积极、主动、自觉地投入到继续教育中来，提高自身各方面素质。今后，对教师每年一次的素质测试要作为一项制度坚持实施。三是加强育人实效。通过育人能力培训，教师要进一步明确德育工作在学校教育工作中的重要地位，进一步提高育人能力，将德育工作渗透到学校的一切工作之中，力求见实效。四是加强教学能力培训。以掌握新课标、新教材，提高处理教材的能力为基本要求，以教学方法的研究、改革为突破口，以提高课堂教学效率为目标，开展教学研究与教师培训，全面提高教师的教学能力,提高在学科教学中实施素质教育的能力；确立课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效率是当前我校学科教学面临的而且必须解决的、最紧迫的重大问题。 3、强化队伍建设。要进一步完善教师队伍建设制度，大力发挥
提高学校教学质量的措施 1.建立健全教师考核制度，评区级镇级校级各类荣誉和奖项都要拿 工作态度和教学实绩来衡量。让所有教师都清楚地看到，只有脚踏实地做好工作，想法设法提高教学效率，千方百计提高所任班级所教学科的教学质量，才有可能获得某些荣誉。杜绝某些教师工作责任感不强，工作效果不佳，却想靠拉帮结派建立小团体获得选票，从而获取名利。断了某些教师认为混日子也能混个教学奖的念头。 2.实行小循环教学责任制。这样的课务安排，能使教师更具有教学 责任意识，在教学工作中教师更能有的放矢做好培优扶差工作，从而更能保证教学质量的稳定和提高。 3.引导教师敬业爱岗，认真教学。教师的教学工作是难以用工作量 来计算的，它是不受时间与空间限制的。虽说教师的教学能力是提高质量的基础，但工作的责任心更是提高教学质量的保证。要不断地引导教师敬业爱岗，树立“教学质量第一”的思想，引导教师满怀热情地对待每一个学生。学校尽量为教师有足够的时间和精力从事教学工作创设良好氛围和环境，并不断加以更多的激励。 4.时间保障是提高教学质量的关键。建议敦促教师们充分利用早读 午读的时间对学生进行学习指导。没有教师辅导的学生，学习效率低下。(除部分优生外)。
5.让教师明确责任，树立责任意识。工作效果不佳，教学成绩偏差， 要好好寻找自身的原因。是心思投入不够？还是工作方法有问题？如果认识到工作能力不够，就应该加强学习与研究。 6.树立班主任的责任意识。班主任应有全局意识。既要教书更要育 人。应利用班会对学生进行思想教育。班主任应对自己班级的各种风气负责。班主任和本班的其他任课教师应具有强烈的合作精神。而不是各人自扫门前雪。班主任应有意识地引导本班学生学好每门科目，尤其是语数英基础学科。 7.让教师们高度重视学生学习动机的培养与激发。要加强学习目的 教育，培养成就意识。对学生进行学习目的教育，可以从个人意义入手，从个人意义中逐步引出社会意义，并以社会意义支配、调节个人意义。 8. 要注重与学生的交流。多与学生谈心，增强彼此的交流与信任 学生才会把你真正当师长来尊重，才会按你的要求去落实，你才会得到学生很高的评价，才会取得好的教学效果。 9.注重教法、学法的研究与落实。所有教师都要从研究学法人手，切切实实改革教法，认认真真指导学法。要把学法指导渗透到一切教学过程之中，便学生学得主动，学得活泼。 10改进教学方法是全面提高教学质量的重中之重。 教无定法，教学有法，贵在得法。我发现还有一部分教师不会上课，照本宣科，题海战术，就题讲题，不教给学生思维方法的现象仍然存在。教学的目的是启迪学生的思维、开发学生的智慧、教给
不为困难找借口只为落实想办法 当前，我们要创造新优势、实现新突破，肯定会遇到很多困难。面对困难怎么办？鹤山区在全区广大干部群众中大力倡树“不为困难找借口、只为落实想办法”的理念，着力打造高效、精细、诚信、阳光的优质服务品牌，积极推进招商引资、项目建设和旧城改造的做法，给了我们很好的回答。 “不为困难找借口，只为落实想办法”体现了一种昂扬向上的精神状态。在我市加快两个构建、实现率先崛起的进程中，肯定会遇到不少问题和困难。面对问题和困难，一种态度是畏首畏尾、徘徊不前，另一种态度是迎难而上、百折不挠。前者的结果是丧失机遇，原地踏步；后者的结果是抓住机遇，取得突破和成功。实践证明，近几年我们所取得的所有成就都是在克服重重困难中取得的，越是值得自豪的成就，我们付出的艰辛越多，克服的困难越多。比如棚户区改造，牵涉面广，资金缺口大，推进起来困难多；比如新区南部片区建设，基础薄弱，招商难度大。在这些困难面前，全市各县区和市直有关部门不找借口，不讲条件，积极主动地想办法，始终保持昂扬的精神斗志，使得工作得以顺利推进。 “不为困难找借口，只为落实想办法”体现了一种强烈的使命感和责任感。责任心是一种做人的态度，使命感是一种做事的品格。强烈的责任心和使命感是干好工作的根本保证和内在动力。尽心尽责，再复杂的问题也能迎刃而解；漠视责任，再简单的工作也会出现差错。目前，加快两个构建、实现率先崛起，是全市各级干部必须勇于担当
的责任。能否不讲条件、一门心思投入到工作中，是对党员干部党性和品格的考验，是对事业心、责任感的检验。“不为困难找借口”就体现了一种强烈的责任意识。全市各级干部一定要强化责任意识，坚持做到加快发展的决心不动摇，思想不懈怠，力度不减弱。 “不为困难找借口，只为落实想办法”体现了务实肯干的工作作风。要抓好工作落实，就必须认真谋划、多想办法。从什么样的角度认识问题，以什么样的思维方式思考问题，用什么样的方法解决问题，直接关系到工作的成效和目标的实现。“只为落实想办法”要求我们各级干部一定要立足解决问题想办法，咬定青山不放松，想尽千方百计，历尽千辛万苦，坚持不懈、百折不挠抓好工作落实。 随着当前区域竞争的加剧，我们在前进的道路上还会有很多艰难险阻，有些困难是我们预想不到的。全市各级各部门和广大党员干部要坚决克服畏难情绪，不摆困难、不找借口，只想干什么、怎么干、咋干好，真正在主观思想上来一次大扫除，在创新意识上来一次大换血，把困难当做考验，变压力为动力，改革创新，开拓进取，努力创造新优势，奋力实现新突破。
教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我们要以“科学发展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的“人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施： 一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。 1、加强教师政治业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。 2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。 3、切实做好绩效考核工作。严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。 4、按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。 5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。通过“两操一拳”活动，（即眼保健操、课间操和太极拳）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。 二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。 要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。 （一）抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到： 1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。 2、确定备课制度，形成集体备课的习惯。 （1）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。 （2）固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。 （3）实施二次备课。根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。 （4）及时反思。要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。 （5）评价备课。要求每周教研组长对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作进行监督和督导，并将业务检查列入年终考核，从而从而促进教师备课水平的提升，为进行有效课堂教学打好基础。 （二）抓教法与学法的研究
学校教学质量提升计划 为了提高教学质量，学校如何制定教学计划?下面是收集整理关于学校教学提升计划的资料，希望大家喜欢。 学校教学提升计划篇一 一、基本情况分析。 所教班是五年级的二个班，人数分别是人、人。总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。 二、教材分析： 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。 三、教学目标： 运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣 运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。 身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。 心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。 社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。 四、教学重点和难点： 五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析： 五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。男生中
克服困难的成语 1、关山难越：形容困难非常大。 2、国困民穷：国家困难，百姓穷困。 3、朝升暮合：零碎卖米。形容生活困难。 4、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 5、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 6、急人之困：热心主动帮助别人解决困难。 7、避难趋易：指避开困难的而拣容易的做。 8、急人之难：热心主动帮助别人解决困难。 9、急人所急：别人有困难时，设法给予帮助。 10、过关斩将：比喻不断战胜对手与克服困难。 11、戛戛其难：戛戛：困难的样子。形容极其困难。 12、趁人之危：利用别人有困难时加以要挟或陷害。 13、冰消冻释：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 14、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 15、金尽裘弊：皮袍破了，钱用完了。比喻境况困难。 16、扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。 17、进退无所：前进后退均无容身之处。比喻处境困难。 18、急人之忧：急：着急。热心主动帮助别人解决困难。 19、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 20、急病让夷：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。 21、冻解冰释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。
22、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。 23、等米下锅：等着米来下锅烧饭。比喻生活困难，缺少钱用。 24、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 25、沟沟坎坎：难走的地方，比喻做事时所遇到的困难与障碍。 26、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 27、挥戈反日：挥舞兵器，赶回太阳。比喻排除困难，扭转危局。 28、冲云破雾：冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。 29、急人之危：急：着急；危：危急。热心主动帮助别人解决困难。 30、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。 31、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 32、寸步难移：连一步都难移动。形容走路困难。也比喻处境艰难。 33、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 34、大费周折：周折：曲折，不顺利。指事情复杂，办起来非常困难。 35、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。 36、宦囊羞涩：宦囊：因做官而得到的财物。比喻经济困难，手
为什么要提高教育教学质量 江格勒斯乡中心小学 武艳涛
为什么要提高教育教学质量 质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。长期以来,我县高度重视教育质量的提高,从历史角度看,现在教育质量有了极大提高,但是从发展的眼光看差距还比较大,横向与先进、发达地区比,差距更十分明显,特别是当前,少数地区工作呈现重办学规模、轻教学质量，重校园建设、轻教学管理，重教师数量、轻教师素质，重工作形式、轻工作落实的现象。透过这些现象，我们看出影响教育质量提高主要有几方面原因： 一是管理监控不到位。一方面表现为教育行政部门不能充分有效发挥管理职能。学校对教育行政部门的意见或建议听之任之，不落实，不执行。二方面是学校内部执行力度不够，制度建设多，落实少，说得多，做得少。学校对教师的行为、教学效果和过程监控不够，教师对学生学习过程及学生行为指导和帮助不够。三方面是对教学质量的评价、监督管理、奖惩机制不健全、不完善。旧的质量评价体系已不适应课改要求，而新的体系尚未建立，造成质量评价与督导评估工作无法有效实施。 二是教育的办学条件不足，还造成大量超大班，在这种条件下，教师承受着更大的工作压力，只能完成最基本的教学任务，没有更多精力去研究质量问题。 针对当前的问题和困难，我们应积极采取措施，促进教育质量全面提高。 一、强化教育质量意识，为"质量"提供思想保障 教育关系到国家的兴衰存亡，关系到民族前途命运。而检验教育标准核心就是教育质量。当前，教育已经发展到从全民教育概念向受教育者提供"有质量"的教育阶段。各级党政和教育行政部门要牢固树立科学的、开放的、新型的教育管理和质量意识，围绕质量抓教育，增强抓好"质量"的责任感和使命感，牢固树立抓龙头、抓名校，推动教育全面发展的意识。把教育
浅谈如何提高学校教育教学质量教育教学质量是学校生存和发展的生命线，无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天，提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点，面对新的教育发展趋势，针对农村义务教育学校，就如何提高学校的教育教学质量，谈谈我自己初浅的观点。 一、提高思想认识，重视思想教育。 无论做什么工作，统一思想是做好每一件事的先驱。所以抓好教师的思想工作是提高学校教育教学质量的前提。作为教师，只有踏实的工作才能更好的置身于教育教学工作，只有用先进的思想才能提高教育教学水平、才能教育好自己的学生。那么如何加强教师的思想教育工作就尤为重要。 首先，开好每周的政治业务学习会议，狠抓教师思想作风和教学业务水平的提高，会前要准备一些符合学校教师发展的内容供教师学习，从中不断提高教师的思想素质和教学素养，但切记没必要的会议和形式主义的要求，注意会议质量，必须每次会议都要达到预期的效果。 其次，鼓励教师积极阅读一些教育文献、教育研究、教育事迹等刊物，每学期至少写出1至2篇心得体会或教育理论文章，从中领悟值得自己借鉴的理念或学习内容，努力提高自己的理论水平，将其合理应用到实际教学之中。 二、细节成就一切，注重教学常规管理。
教学管理是学校的中心工作，所有的工作都是在为教学服务，为了提高学校教育教学质量。必须抓好教学常规管理，我认为应做好以下几方面工作： 1、备课。 备课是课堂讲授前的准备活动，是提高课堂教育教学质量的先决条件。任课教师必须认真备好每一堂课。教师备课必须实用，实用有效这是备课的前提，否则只是一张废纸而已。备课是为了更好的完成教育教学，所以备课的质量尤为重要。备课的形式可以多样化，可以借用修改优秀案例，也可以使用电子教案等等，可以采取集体备课。要求教师备课一定要做到教学目标明确，把握好学生学情，教材的有效利用，资源的有效准备，预设方法的审视。总之，备课必须实用有效。 2、授课。 讲课是课堂教学中心环节，直接关系到教育教学质量的优劣，是保证和提高教育教学质量的关键，每个任课教师必须遵守课堂教学常规，认真组织教学，按照预定的教案讲好每一堂课，完成教学任务。同时学校要要求教师在上课时注意指导的有效性，师生互动的有效性，课堂管理的有效性，教学策略的有效性。只有提高课堂教学的效率，才能提高教育教学质量。教师在教授时必须清晰明了，有吸引力，必须把握好教学节奏。教师提问时必须清晰，有价值，有趣，具有大众性和开放性，有广度。教师在上课时必须以人为本，一切教育必须围绕学生开展。教
对提高我校教育教学质量的思考 北票小塔子中学 教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，是教育的灵魂，要得到社会的认可，就必须有质量；教育要生存、发展，就必须靠质量；没有高的教育教学质量，就谈不上办出人民满意的教育。我校作为县城的一间小学，确保和提高教育教学质量是我校在县城地区的立足之本，现就结合学校的实际情况，对提高教育教学质量谈一点想法。 一、学校基本情况。 学校占地面积12560平方米，建筑面积1106㎡，校舍为4栋平房，合计44间。在编职教职工36人，在外借调教师7人。实际在岗教师29人，其中专任教师22人，有中、高级职称教师17人，5个教学班级，实际在校学生139人。 二、当前影响和制约学校教育教学质量提高的主要问题。 1、学校占地面积较小，生均面积与国家规定的最低标准还相差甚远，不仅无法满足学生正常的学习和活动要求，使学生得不到全面发展，还带来了严重的安全隐患。 2、至今为止，学校无像样的计算机室、图书室、多媒体教室等，严重制约了教育教学质量的提高。 3、学校教师年龄偏大，在新课改的大背景下，显得心有余而力不足，课改力度不是很大。 三、对提高学校教育教学质量的几点想法。
1、加强学校领导的管理，提高领导素质。 学校领导决定着学校的办学方向，是全面贯彻党的教育方针，把“应试教育”转向为“素质教育”的领航人。高素质的学校领导是提高教育教学质量的重要保证。要提高学校领导素质，必须进行改革教育管理体制、观念、方法，建立一整套的管理制度。 2、把调动教师工作的积极性作为提高教育教学质量的第一要务。 教师的工作积极性是解决干不干，和以什么心态去干的问题。为此，学校可以从几个方面着手：（1）学校领导为教师服务；学校后勤为前勤服务；学校教师为学生和家长服务。学校校领导要深入课堂深入家庭，深入教师和学生中间。（2）关心教师，用真挚的情感感动教师；校领导要提高自身综合素质，用自身的人格魅力来影响教师，要在教师眼中，认为学校领导是一群干事业的人，人品端正的人。（3）学校领导要处事公平，关注全体教师发展，不能只盯住几名优秀教师，要及时发现和表扬教师的点滴进步，也是调动教师工作积极性的一个重要方面。（4）把有限的财力，尽可能投入到教学上，投入到教师发展上，要让教师感觉到学校真正在以教学为中心，一线教师是学校的主体，是学校的主人。 3、用有效的制度激励教师。 制度是教师教学成果得到肯定的保证，一间教学质量高的学校就必须要有完善的制度，因此我校应结合学校和教师的实际情况制定出完善的教师考核办法，奖惩办法，考核突出常规，突出质量；奖励要倾斜教师。在用制度激励和约束教师的同时，也要用制度为教师营造
浅谈如何提高语文教学质量方案 教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高语文教学质量，是我们每一位语文老师的职责。下面就我个人的观点，结合我教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法： 一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。 课前的准备工作是巨大的。 首先要研究教材，因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手：1．研究大纲，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。 2．研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。 3．钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。 其次是研究学生，具体包括以下两点： 1．研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况； 2．研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。 二、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键 小学四年级学生通过四年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。 （一）积累的类型主要包括： 语言积累的要求包括三个方面：1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。3. 能在生活中广泛积累语言材料。 （二）每个类型根据内容的不同引导学生进行分类整理。 A．教材的分类整理： 各个板块根据相应的类型进行分类积累，这是积累的主要阵地，是学生积累量能否达到的一个主要来源。可以根据上面板块中的提示进行广泛积累，将第一至第七教材综合运用，真正实现“牵一发而动全身”的积累，把相应的知识都收录于相应的类型之中。 例如：①成语的分类整理： 如表示注意力高度集中的成语：（聚精会神，全神贯注等）。再如写出以“一、百、千、海、不、有等字开头的成语；写出表示“时间过得快”、“速度快”的成语。在这个过程中要注意词语数量量的积累与分类积累结合。 ②句子的分类整理： 可以把对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等全部融入其中，并且每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。 ③古诗的分类整理：
学校教学质量提升工作计划(优 质版) School teaching quality improvement plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
学校教学质量提升工作计划(优质版) 一、基本情况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，
以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标： 1.贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设，提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。