湖北省天门市净潭乡蒋场村劳动力转移情况
调查报告
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湖北省天门市净潭乡蒋场村劳动力转移情况调查报告
前言
改革开放以后，特别是党的十六大以来，我们党先后制定了许多具体政策解决农村问题，使农业得到加强，农村得到发展、农民得到实惠，为推动经济社会发展、保持社会稳定创造了重要条件。但必须看到，目前我国农业生产水平还不高，制约农业和农村发展的深层次矛盾尚未消除，促进农民持续稳定增收的长效机制尚未形成，农村经济发展滞后的局面尚未根本解决，解决好三农问题依然使一项长期的任务。
十六大以来，党中央多次强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，并提出了建设社会主义新农村的总要求，即发展生产、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。十七大强调，统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设要坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务，走中国特设现代化农业的道路。
关注国家，关注社会，关注农村，不仅是国家领导的责任，而是每个人的责任，对我们大学生来说，更应该充分的肩负这一责任。因此，我们开展了以“三农,感受和谐社会”为主题的调查。2009年7月15日至20日，我回到了我的家乡——湖北省天门市净潭乡蒋场村，主要任务是对该村进行调查，以便更好地了解三农问题，希望找到应对三农问题的相关办法，建设社会主义新农村。
一、调查对象与方法
（一）调查的对象
1、蒋场村村委会及其相关负责人员
2、当地村民
（二）调查方法
1、问卷调查：访问相关村民（有农村劳动力转移的调查表）
2、实地考察：走访相关农户，了解农业运作流程与发展情况和农民的生活状况，以及目前农村劳动力转移的情况和存在的问题。
二、调查结果与分析
湖北省天门市净潭乡蒋场村是一个典型的农业村，长期以来，村民主要从事农业生产，除了养牲畜来增加额外的收入，人们很少从事其他的副业。自改革开放以来，特别是进入二十一世纪来，随着人们思想观念发生变化，大量的劳动力向外地转移。随着大量的劳动力向外转移，不但增加了农村经济收入，转移了农村的剩余劳动力，而且也使城市的先进思想不断的涌向农村，使人们的思想开阔。
但是人们对一些新思想的了解还是很少，对新农村的了解则是更少，并且思想还比较封闭，对一些新的思想还不能很好的接受。此外，村民的文化程度比较低，这也是导致村民思想落后的原因。不过，人们也慢慢的开始重视对孩子的教育，加上九年义务教育的制度的进一步扩大，使得一些家庭能够支付起学费，在一定程度尚减轻了村民的负担，降低了未成年人辍学的几率。但是大部分的家庭仍是入不敷出，因为孩子的教育花费还是家庭的主要的支出，并且蒋场村人口众多，人均耕地面积较少，生产的农产品过分单一，主要是冬小麦、油菜、水稻、棉花、黄豆等，农业技能较低，导致村民在农业方面的收入过低，勉强能维持生活方面的需要。所以，村民不得不外出打工。
（一）蒋场村现状以及农村劳动力转移的情况
蒋场村位于湖北省天门市东乡，著有“状元故里”之称，农村人口3500多人，耕地面积5000余亩，人均耕地面积较少。且人们主要从事农业生产，很少通过其他农副产品来增加收入。加上近几年来，农业灾害严重，每年人们在农业上的收入越来越少，所以人们对农业的投入量也大不如以前。此外，该地没有任何企业，使得闲置的劳动力不得不向外转移，这也是增加农村经济收入的方法之一。目前有35%的人在外务工，且大部分是青壮年，45%的人在家务农，主要是中年以上的人，还有一部分则是老人和小孩，以及一部分闲置人员。
转移的主要途径如下：
(1)自己独自出去寻找工作
(2)依靠乡友和亲属联系外出
（二）蒋场村劳动力转移的主要特点
蒋场村村民在外务工，从事的工种多种多样，主要从事的是服装加工和装潢。一部分有资金的人自己当老板，在外地开一些小型的服装加工厂，专门雇佣村中一些廉价劳动力，这些劳动力主要是初中毕业或者初中未毕业的青年，且大部分是女孩，因为家庭经济条件有限和乡村思想守旧，所以她们很小就辍学去打工。
还有一部分中年人拥有装潢的技能，以往主要是在家中从事此项工作来谋生，但是慢慢的由于村中的环境越来越差，他们不得不外出去打工。在外地，他们主要是进入一些大型加工厂。与此同时，一部分年轻人也随着他们涌向城市。他们也主要是一些初中毕业或初中未毕业的男性青年，一部分在家中学了几天木匠手艺，然后就外出务工。
上面这两部分占所有外出劳动力的大部分，还有一部分劳动力则从事其他的工种，如进一些公司进行相关的劳动，但是工作的稳定性都很差。
（三）蒋场村劳动力转移的主要原因
1、在家务农的收入太少，外出打工可以增加家庭收入
因为蒋场村的人口众多，人均耕地面积较少，生产的农产品单一，农民的农业技能过
低，对农业不够重视，完全是遵循以往的农业经验，加上近几年来农业灾害严重，使得村民的收入一年不如一年。为了增加家庭的收入，有些村民只要背井离乡，到外地他乡挣取额外的收入，来维持家庭的生活。
2、子女的教育费用过高，有的家庭甚至入不敷出。
近几年来，村民越来越感觉到对子女教育的重要性。但是随着孩子受教育的程度越深，家庭的负担就越大。在高中和大学，一个家庭的一年的收入勉强能维持一个孩子上学，有的家庭则不得不借债供孩子读书。加上农业方面的收入越来越少，有些村民不得不外出打工来攻孩子读书。
3、无乡村企业，多余的劳动力不得不转移
因为该村地理条件有限，加上交通条件差，所以无任何企业，对于村中的闲置的劳动力不能进行优化配置。所以目前最好的办法则是将多余的劳动力转移，尽量做到农村资源的优化配置。
(四)蒋场村劳动力转移的问题及制约因素
1、农村村民的思想封闭、守旧
因为村民的文化程度比较低，普遍是初中以下的文化水品，有些人甚至是文盲。加上很少有先进的思想流进村庄，导致村民的思想封闭守旧，仍然存在重男轻女的现象；目光不能放到很远的地方，对一些农村的政策问题不能很好的理解；在一些事情上缺乏长远的思考，特别是在子女的教育问题上，有些人甚至觉得孩子是在浪费时间和金钱，这也是一些未成年人过早辍学的主要原因。
2、劳动力素质低，市场竞争力差
在外务工的人员中，25岁以上的人的文化程度主要是小学程度，25岁以下的文化程度主要是初中程度。由于文化程度普遍较低，缺乏市场竞争力及专业技能，这是影响他们向二、三产业顺利转移的主要因素之一。从目前已在城镇就业的村民情况来看，也存在专业技术水平低、综合素质较差等问题，拥有技术证书的几乎为0，而且这些农民工从事的工种大多是一些科技含量不高、体力型、劳动密集型的岗位。工资待遇低，自身权益得不到很好的保障，这在一定程度上也影响了其他农民转移的积极性。因此，提高劳动力素质，在农村兴办职业技能培训班，对农村劳动力进行职业技能培训十分必要。
3、外出打工的人中，青少年所占得比重很大
因为乡村对子女的教育缺乏重视，导致一些青少年过早辍学，他们所能做的工作仅仅是一些劳动力过大、工资过低的工种，受到别人过分的榨取剩余价值。这也在很大程度上降低了劳动力的素质。青少年是祖国繁荣富强和农村振兴的希望，如果大多数的青少年都过早的承受生活得压迫，缺乏足够的教育，那么国家的繁荣富强将会越来越难，家乡的振兴之梦更是无从实现。所以在农村更应该加强对青少年的教育，这也是加快新农村建设的
一个重要保证。
4、农民外出务工对子女教育的影响
在深入调查中我们发现由于农村外出打工的大多是青壮年，其子女正值上学求知的年龄，生活不能自理，只得寄放在年迈的父母或亲友身边，就不能为子女学习和身心健康的培养提供良好的家庭环境，子女教育问题自然成为外出打工农民的一块心病。由于家境原因，为了维持家中生活，特别是供子女上学，农民不得不外出打工，也顾不了太多了。这也是中国农村普遍存在的问题，在新农村建设的过程中，这一点应引起政府部门的重视。
5、蒋场村无劳务服务组织，村民对外界了解甚少
因为蒋场村或者说大部分农村都无相应的劳动服务组织，农民外出务工的主要途径是自己独自出去寻找工作或者依靠乡友和亲属联系外出。由于对外界缺乏了解，对外界的工作没有充分的认识，在寻找工作的工作过程中，被骗的事情时有发生。在工作的过程中，由于法律知识和意识淡薄，甚至可以说是法盲，当自己的合法权益受到侵害的时候，不懂得运用法律手段维护自身的合法权益。像公司拖欠农民工的工资的现象可以说是数见不鲜。
三、建议
要推进蒋场村的新农村建设，必须切实地根据该村的情况，进行劳动力资源的优化配置。目前该村的人均面积较少，剩余劳动力所占的比重较大，所以该村应采取一定得措施，将这些剩余劳动力向其他地方转移。同时，因为劳动力的素质普遍较低，所以转移的之前必须提高劳动力的素质，增强就业竞争力。
（一）破除陈旧思想，引进新思想，促进村民对外界的了解
在做任何事之前，都必须先了解它。在“关注三农，建设社会主义新农村”这件事上更应该如此。据调查，该村村民对什么是“三农”，什么是“新农村”了解甚少，甚至可以说是不知道，他们所关心的是能否吃饱、穿暖，以及如何增加自己的收入。这些都不能怪村民，因为农村的条件有限，他们无法了解这些新的概念和思想，更别说去很好地实施相关的政策了，这也是新农村建设的最重要和最难的一方面。
所以，首先应破除原先守旧的思想，加强村民对新农村的了解，了解国家关于“三农”的相关政策，让村民自己主动地去关注自己的权益。比如，可以通过农村广播及时报道国家关于“三农”的政策，开展“关注三农，建设社会主义新农村”学习班等。同时，加强村民对外界的了解，如城市劳动力就业状况，中国经济发展的状况，以及中国和世界的经济、文化等方面的知识。使农村与城市相融，与国家相融，与世界相融。
（二）加大对农村劳动力的素质的培训，加强对农民工的就业培训和指导，提高农民工的就业竞争力
目前，该村外出务工的人员的劳动力素质普遍较低，他们在外地大都是出卖廉价劳动
力，市场竞争力较差，工作时间短暂，就业范围较窄。所以，政府要采取措施提高农民工的劳动力素质，组织村民参加相关的职业技能培训，进行就业指导。可以组织村民学习农村传统的手工业，如裁缝、木工、编织，还可以为村民提供一些外界的职业培训信息，便于村民去学其它的技能。
（三）加强对村民的农业技能培训
据了解，该村主要种植的都是水稻、小麦、黄豆、豌豆、油菜、棉花，很少种植农副产品，并且种植的方式原始，，加上自然灾害频繁，化肥农药使用严重，使得农产品产量较低，环境污染越来越严重。所以要加强对村民农业技能的培训，科学合理的种田。可以请相关的人员讲解农作物种植过程中应注意的环节，病虫害的防治，合理的使用农药化肥，农田生态环境的保护等，从而增加产量，保护生态环境。进一步提高农民收入，使一部分年轻人对务农有一定的兴趣和信心，为将来的新型农业打下基础。
（四）鼓励、引导、扶持村民投资、创业
在农村种植单一的农产品和单纯的靠出力打工所得到的收益大都没有自己投资创业所获得的收益高，所以在农村要积极鼓励、引导、扶持村民投资、创业。
对于有条件的农户,可以拿出一笔资金搞投入,考虑如何让投资和如何增值，根据该村的具体情况进行投资，政府也要给与相应的优惠条件。比如，对于一些荒地，可以进行相关的优惠的政策，吸引村民去投资新型的农业投资。同时，有条件的村民还可以外出经商。对于想投资、创业而资金不足的村民，政府应根据具体情况给与相应的扶持。
通过鼓励、引导、扶持村民投资、创业，不仅可以促进农村经济增长，而且可以进一步对剩余的劳动力进行配置。有投资才会有产出，进而才有回报。但是政府也要引导村民正确的投资、创业，避免盲目的投资、创业。
（五）创造有利条件，合理招商引资
在向外转移劳动力的同时，还要创造有利条件，将外面的资金引进来。因为该村没有企业，使得多余的劳动力不得不向外转移，村民不得不背井离乡。所以应采取一定得措施，使得村民在家就能打工赚钱。“要致富，先修路”，这是一句很好的哲理，这也是蒋场村首先应该做的事。该村目前交通很不方面，一些大型的车辆都无法进入，这也是这几年该村发展缓慢甚至停止的主要原因。此外，还要实行一些优惠政策，吸引更多的人来这里投资。
但是在招商的同时，也要有所选择，要尽量选择低耗能、低污染的企业。这样在发展的同时，对资源和环境的影响就会相对较小，便于可持续发展和新农村的建设。
（六）注重对子女的教育，特别是青少年的教育
目前，该村外出打工的人员中，青少年占有相当大的比重。一部分是由于家境不好，所以不得不辍学打工。而大部分是由于家长常年在外打工，对他们缺乏关爱和正确的指导，使得他们在生活中迷失了方向，对学习产生了厌倦的态度。因此，家长在外打工的同时，
要尽可能的关心子女，多和他们交谈，了解他们的思想动向，采取正确的教育方式，将子女往引上正确的道路。
青少年时祖国的希望，也是家乡的希望。注重青少年的教育，使更多的青少年接受高等教育，才能进一步的提高乡村的素质，提高农村劳动力的素质和就业竞争力。只有青年一代有了新的思想和理念，新农村的建设才有希望。
四、结尾
通过深入蒋场村调查，走访村民，实地考察等等，我学到了许多，也成长了不少。我更深刻地了解到，理论知识固然很重要，但实践也同等重要，理论联系实际才是真正学到知识。通过仔细走访，发放调查问卷，和村民交流，我了解到了蒋场村的一些实际情况，同时也发现了存在的一些制约因素，回来后经过认真整理材料，科学分析存在的问题，希望自己提出建议能对蒋场村的农村劳动力的优化配置有所帮助，为建设社会主义新农村出自己的一点微薄之力。
统筹城乡经济社会发展，逐步改变城乡经济二元结构，建设社会主义新农村，是我们党从全面建设小康社会发展全局做出的重大决策，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署。建设社会主义新农村是一项系统工程，又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务，要加快培养有文化、懂技术、会经营的新农民发挥亿万农民在新农村建设中的主体作用；要动员全党全社会关注农业、关注农村、关注农民，积极支持和参与新农村建设，使建设社会主义新农村成为全党全国人民的共同行动。
建设新农村不是局部性的新农村，而是全国性的新农村，只有让所有的农村都进行新农村建设，才是真正的新农村建设。所以，蒋场村也应该积极融入到建设新农村的潮流中，根据自己的现实情况，因地制宜，为国家的繁荣富强共享自己的一份力量。
问卷调查
尊敬的村民：
您好，自党中央1号文件下发以来，“三农”问题已不仅仅是国家的一个政策举措，它关系到每个农民的切身利益，对于社会稳定国家发展都有举足轻重的意义，而今年又进一步的提出了建设社会主义新农村的总要求，这
就说明关注“三农”问题刻不容缓。我们是福建农林大学暑期社会实践队的队员，这次福建农林大学计算机与信息学院毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论学习小组为切实地关注和了解中国新农村建和以及存在的一些问题,我们开展了以“关注三农，感受和谐社会”为主题的调查活动动。我想做关于湖北省天门市净潭乡蒋场村农村劳动力转移情况的课题，恳请您能配合我们的调查，认真完成该问卷，以便我们对问题作出总结。非常感谢您的配合！（以下问题都为单选题）
年龄性别
1.你了解什么是新农村吗？（）
A很了解 B有点了解 C听说过，但不是很了解 D不了解，也没听说过
2.建设社会主义新农村的总要求是什么（）
A.发展生产生活宽裕 B乡风文明村容整洁
C生产发展管理民主 D生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主
3.“三农”指的是（）
A.农村
B.农业
C.农民
D.农村、农业、农民
4目前您的家庭人口多少？( )
A．3 B.4 C.5 D.6个或6个以上
5 您的家庭每年要种多少亩农田? ( )
A、没有农田
B、1亩以下
C、1—2亩
D、2—3亩
E、3亩以上
F、承包出去了
6 您家庭的年收入? ( )
A . 2000元以下 B. 2000----5000元 C. 5000------10000元 D. 10000元以上
7 您的总收入中非农业收入（农业以外的其他工作收入）所占比例约为( )
A、所有收入都是非农业收入
B、占2/3以上
C、占1/3以上2/3以下
D、占1/3以下
8 您的文化程度为( )
A、小学以下
B、小学
C、初中
D、高中
E、大专
F、大学及以上
9 在您的家人中，常年在外务工的人有( )
A、0个
B、1个
C、2个
D、3个
E、4个及以上10您家里现在有几个孩子在读书（）
A.没有
B.1个
C.2个
D.3个或3个以上
11您对孩子接受教育成程度是怎样看待的（）
A.很重要
B.有点重要
C.无关紧要
D.一点都不重要
12孩子的教育开支占您家庭总收入的多少（）
A所占部分很少
B.占家庭收入的1/3
C占家庭总收入的大部分
D收入勉强能支付教育所需的费用
13 您的生活状况如何？( )
A、富裕丰足
B、有少许剩余
C、基本能维持生活
D、生活困难
14. 您的家庭收入主要来源是( )
A. 农产品种植业
B. 外出务工
C. 林、果养殖等农副产业
D. 其他
15如果您外出务工，主要目的是：( )
A. 赚钱
B.外出见见世面
C. 不愿干农活
D.实现自身价值
16.您现在长年主要在哪里从事工作( )
A、种田务农
B、私营企业
C、国有企业
D 、国家机关 E、无业 F、其他
17. 对于种田和外出打工，您更喜欢哪一种工作（）
A.种田
B. 外出打工
C. 两者一样
18.当地有企业吗( )
A.有
B.没有
19.平时农闲的时候，您是怎样打发时间（）
A呆在家里，休养生息 B.为私人做事，来获得额外的收入
C.做一些小生意来获取额外的收入
D.外出打工来获取额外的收入
20．如果您家里有外出务工人员，这对您家庭的农产品增收有何影响 ( )
A.有影响
B. 没有
C. 影响不大
21.如果本地没有企业的话，您是否觉得应该本地应该招商引资（）
A.应该
B.不应该
22. 如果您想到本地企业务工，最想得到政府什么帮助？( )
A. 知识技能培训
B.介绍务工信息
23. 如果政府组织农业讲座或有物质补偿的技术培训，您是否乐意参加？（）
A、会
B、不会
24. 如果您在本地务工的工作与您理想中的工作相差太远，您会：( )
A. 继续安心工作
B.勉强工作
C.努力适应辞职
25. 您觉得在家务农可以赚到比外出打工更多的钱吗？( )
A. 可以
B.不可以
C.不一定
26. 您羡慕在经济发达地区打工的人吗？( )
A. 羡慕
B.不羡慕
27. 您所了解的外出务工的途径有：( )
A. 亲戚朋友介绍
B.政务劳动服务等中介组织
C. 自己出去找
D.其他
28.如果您不愿外出务工,那您不愿外出务工的原因是：( )
A.如今农民减负，种田不至于饿肚子
B.上有老下有小，没办法外出
C.不习惯企业上下班的节奏
D.不知道怎么出去不敢出去闯，外出遇到很多困难
E.对土地依恋,不愿离开家乡
再次感谢您的积极配合！您的真诚回答将会对我的调查有积极帮助，十分感谢
学生姓名：学号：专业：
成绩：
2020社会实践调研报告3000字范文5篇【最 新】 社会实践调研报告3000字范文2 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，仅有懂得全面的发展自我，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自我有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应当提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很梦想。经过实践所
社区服务社会实践报告范文 社区服务就是一个社区为满足其成员物质生活与精神生活需 要而进行的社会性福利服务活动，下面是精心整理的社区服务社 会实践报告，希望能给大家带来帮助! 社区服务社会实践报告范文(一) 作为大学生，有较高的文化素质，应当积极参加社会活动， 通过这次社区服务活动，我熟悉了社区在地理环境，人文景观， 物产特色，民间风俗等方面的特色，进而萌生出亲切感、自豪感，并懂得珍惜，保护他们。 接触社会，了解社会，走向社会，学会做人，学会做事，增 强社会责任感，培养并提高社会交往，组织管理，分析思考，实 践创新能力。 参与社区管理，协助社区出墙报，普法宣传，进行清洁楼道，捡拾垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾，帮助清理社区 内墙面上张贴的广告;帮助社区居民分发报纸，服务孤老，为社区 孤寡老人做家务事，收集社区废品，将经兑换的现金用于社区公 共服务建设，为社区种植绿色植物，开展绿色环保活动;在社区开 展节约用水，保护水资源的宣传活动，开展本地区水资源状况的 调查并提出改善的建议;开展读书学习互助活动，帮助和指导社区
内的小朋友开展读书活动;进行义诊活动，给小区的居民进行基础 诊疗并宣传保健知识，将诊疗结果进行记录。 通过这次社区服务，我发现在社区存在一些问题，在楼道里，地面上，甚至是居民的防盗门上，都贴有小广告，这不仅会对社 区卫生构成威胁，还会影响社区的整体整洁性，对社区居民的心 情也有一定的破坏作用;另外，社区花坛里的花草毁坏程度较重， 由于小区内停车位紧缺，不少居民直接将私家车开到周围的草坪上，这种做法直接影响到草坪的使用寿命，是一种不道德的行为，我建议在草坪上立上警示牌，写上警示语，这样能在一定程度上 遏制此类不文明做法，我还发现，社区内供人们娱乐休闲的健身 设施普遍较少，由于社区内老人和小孩子较多，因而常常有设施 不够的现象发生，为了给社区居民创造一个和谐的社区环境，我 建议相关部门应尽快采取措施，确保此类现象不再发生。 通过这次社区实践，让我从中得到了在平时学习生活中无法 领悟到的东西，我深深地感受到一个人身处工作岗位的那份热情。热爱劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为大学生，有较高 的文化素质，应当积极参加社会活动，通过这次社区服务活动， 我熟悉了社区在地理环境，人文景观，物产特色，民间风俗等方 面的特色，进而萌生出亲切感、自豪感，并懂得珍惜，保护他们; 留意社区中人们关注，谈论的问题，并能学会综合而灵活的运用 自己的知识来加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成 建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往，合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感，自觉地从身边小事做起，关注社区，国家，乃至世界的环境 问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯，我想，这才是社 区服务的意义所在。
摘要：改革开放以来，中国的互联网技术迅猛发展，电脑迅速普及，在校大学生基本拥有电脑。但是，有不少大学生沉迷上网聊天，玩网络虚拟游戏，常常通宵上网，不去上课，严重耽误学业和损害身心健康，一个重要原因在于大学生不懂节制,不能掌握好网络这把双刃剑。随着互联网时代到来，网络技术一旦只是被大学生用来玩游戏和上网聊天，就使得大学生荒废学业，甚至损害身体。网络是把双刃剑，若能好好利用其好的一面，网络给我们大学生丰富的资讯和大量信息知识，若不能掌握好，大学生只会被其控制，被它所伤害。从哲学的角度思考，就是要在实践的基础上实现真理原则与价值原则的统一。 关键词：真理价值网络大学生 一、真理和价值 真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对事物及其客观规律的正确反映，价值是事物对人的需要而言的某种有用性，对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。追求真理和创造价值是人类认识活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，价值原则指人类要按照自己的需要去认识和改造世界。真理原则侧重于客体性，主要表明人的活动中的客观制约性；价值原则侧重主体性，主要表明人的活动中的目的性，真理和价值统一于人类的实践活动之中。 所以，真理原则和价值原则要相结合起来。因为人类在自己的实践活动中，要把真理原则和价值原则结合起来，通过一定的自我调节来解决真理和价值的冲突。另外，在实践基础上实现真理与价值的历史的具体的统一，是人类社会进步的内在条件，也是马克思主义哲学的一条基本原则。 二、人类实践活动的两大原则 人类实践活动的根本目的是追求真理和创造价值，真理原则和价值原则是人们实践活动的两大原则。一方面，人们生活的这个世界有着不以人们意志为转移的客观本质和发展规律，我们必须按照世界的本来面目去认识世界和改造世界,这就是真理原则；另一方面，人们是为了自己生存和发展的需要去认识和改造世界,有着明确的目的性，这就是价值原则。真理的本性在于客观性，要求人们必须按照世界的本来面目去认识和改造现实世界，价值的特点却是主体性，要求人们在实践中必须以满足主体的利益和需要为行动的目的。 三、真理原则和价值原则的对立 客体性原则与主体性原则的对立。真理的客观性决定了人们在认识世界时，不能凭自己的主观愿望去构造一个虚假的世界，如同大学生不能只是为了满足一时在虚拟世界快感而沉迷游戏的厮杀中。在主客体关系中，真理原则强调的是客体性。价值原则要求人们在实践中以满足主体的利益和需要为出发点，使客体发生符合主体需要的变化，创造价值意味着对客体原有状态和性质的某种否定，强调的是主体性。
留学之我看 ［摘要］ 出国留学在当今社会广泛地被人们关注，留学的热潮势不可挡。文章从留学发展的历程，目前相关的背景，留学现象下反映的一些问题进行了阐述，笔者解释了相关问题的原因，并进行了分析，进而针对这些问题提出自己的想法。 ［关键词］ 留学，问题，低龄，大学生，原因，分析，想法 留学及其发展历程： 从一百多年前对留学的无人问津到如今的留学热潮，留学发展的脚步确实经历了一段不可磨灭的历史时期。回顾这段历史，我们可以看到：自1847年，先驱容闳远渡重洋赴美留学，带回了一个对后人影响深远的梦想—留学。我们都明白留学可以让我们接触更为先进的文化，技术，知识，同时也可以提高自身的自理自立能力，大致说来就是一是开阔眼界和经验，增强自身素质，才能。二是更好的教育条件，为将来获得更好的工作环境打下基础。三是学习与该国有关的语言、文化知识，科技知识等等，更好的为以后建设祖国发挥力量。当然，我还有一些没有说到，总之，就留学本身而言，是很有意义的。 一百多年前，留学几乎在所有人的心中意味着生离死别，人们抵抗留学，从清政府为了鼓励出国留学还要补贴贫困家属可见一斑，而幼童的家长还要签下一份让我们瞠目结舌的生死保证书，然而政府的封建落后，致使将留学生们全部召回国，于是中国近代留学事业的第一次尝试，就这样夭折了。接着，中国第二次有计划地大规模向海外派出留学生，是本世纪初的庚款留美学生的派遣。然而辛亥革命爆发，清王朝覆灭。中国进入了军阀混战的民国时代，使得海外派遣留学生的计划也因这一翻天覆地的历史性变化而又一次中断。而后，30年代的留学事业又备受战争的冲击，留学事业举步维艰。我们不得不感慨，近百年的留学史几乎没有多少风平浪静的时候。然而，自从新中国建立之后，尤其是改革开放以来，中国的留学事业发生了天翻地覆的变化，发展迅速。在改革开放初期，能够出国留学，特别是能够去欧美日等发达国家留学，实乃荣幸之极。于是更多有志之士选择出国留学将来报效国家，这些学成而归的人更是备受欢迎。在近些年，更是让许多的父母拼命地想把孩子送出国，留学现象已经成为一股热潮，势不可挡，留学经历了从冷清到白热的历程。 目前的背景 当今时代，留学是一个热点话题，引得无数英雄竞折腰，出国门槛的降低已经使很多想走出国门的人梦想成真，然而纵观留学热潮下的一些话题，似乎并非我们想象的那么美好：当低龄留学成为一种时尚选择，使得许多父母和中学生为了出国留学忙的焦头烂额；当留学归来却发现所谓的镶金，海外的名片并未给他们带来预期的效果，仍旧要面对就业竞争压力的问题，甚至有了海带（海待）这个充满黑色幽默的词的出现；当有关的国外假文凭问题曝出，中国留学生在国外的不好的新闻屡屡传入人们耳中；当许多人仅仅因为虚荣而盲目留学，徒留家人为其学费殚精竭虑；当…….许许多多的问题纷至沓来。我们也许会不解，究竟是哪里的问题使得这个以前备受推崇被留学蒙上了诸多的阴影，更值得我们深究的就是，在这样的一种情况下，我们究竟应该如何做才能发挥最大的效益，远离那些负面的影响。
毛邓三概论自学考试必备知识点24 (在习题中积累知识点) 1、简述新时期我国爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务。 新时期爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务是： (1)新时期爱国统一战线的内容是：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。 (2)新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的，是社会主义性质的统一战线。 (3)新时期爱国统一战线的特点是：具有空前的广泛性，是最广泛的爱国统一战线。 (4)新时期爱国统一战线的任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为维护和发展安定团结的政治局面服务，为推进改革开放和社会主义现代化建设服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。 2、为什么说加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证? 加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证。 (1)只有坚持党的领导，才能保证现代化建设的正确方向。 (2)只有坚持党的领导，才能够制定和执行正确的路线、方针、政策，保证现代化建设不断取得胜利。 (3)只有坚持党的领导，才能为建设有中国特色的社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。 (4)只有坚持党的领导，才能正确处理各种社会矛盾，协调各种利益关系，有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。 (5)只有坚持党的领导，才能团结一切可以团结的力量，完成组国统一大业，反对霸权主义，维护世界和平。 3、简述“三个代表”重要思想的内涵以及三者之间的关系。 答：“三个代表”的内涵： (1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 (4)“三个代表”三者之间的关系：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生
2020最新社会实践调查报告范文5篇 2020最新社会实践调查报告范文(一) 在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。 我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。 我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。 在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好了。其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路。还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方
高中生社区社会实践活动报告范文 1、我校的本次活动将宣传实践党的十七大、十七届五中全 会精神和“三个代表”重要思想，引导广大学生在社会实践 中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用高中生的思 想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深 入开展，服务农村的改革、发展和稳定。 社会实践是高中生成长成才的重要环节，是增强高中生社会 责任心、提高高中生综合素质的重要渠道，对促进高中生了 解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养 品格具有重要作用。一直以来，我校秉承着理论教育与实践 教育相结合的精神，鼓励高中生积极参加社会实践活动，格 物致知，学以致用，今年暑期我校同学带着“服务社会，科学发展，实践成才”的信念再一次踏上青春之旅，用我们的 实际行动展现了我们管理学子回馈社会的热忱之心，广泛开 展理论宣讲、灾后重建服务、义务支教、科技支农、文艺演出、爱心义诊、送医送药、社会调查、志愿服务、挂职锻炼等内容的实践活动，这次活动中，我们以服务群众，锻炼自我，提高素质为目标，通过丰富多彩的活动形式，使广大居 民得到实实在在的服务，使同学们在实践中提高综合素质，为促进社会的和谐发展贡献自己的一份力量。我们勇于创新，敢于实践，受到学校和社会的认可。但路漫漫其修远兮，我
们会保持着这份热情继续努力，时间不停，奋斗不止！ 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，人生价值将真正得到体现。在实践过程中，他们以参与者和体验者的身份感受着另一种生活，体验着另一种快乐。 他们把自己定位于社会实践的感恩者和回馈者：感恩是被人的给予，更是给予别人的馈赠。带着对社会的感恩之心以及对灾区人民的关切我们的小队踏上了感恩之行，他们感恩于当地人民的热情和真诚，感恩于孩子们天真的面孔、感触于村落落后的环境，他们带去的是有限的物资，却是无限的关爱；他们带回来的是有限的记忆，却是无限的感动。 此次参加社会实践活动的队员们，做到将暑期社会实践活动与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，特别是要结合广大区域经济、社会、科技和文化的发展状况，充分发挥自己扎实的专业知识和不怕苦不怕累的精神，他们披荆斩棘，他们踏浪而行，或开展义诊，或传播爱心，或关爱儿童，或深入灾区，实现社会经济与教育双向互动发展，因地制宜的开展内容丰富的社会实践活动，力争在形式上有创新、在内容上有特色，在成果上有突破，向社会展现了武穴实验高中学生所特有的风采。 参观生态农业观光园，切身体会新农村建设成果。为村民发放养生手册，免费播放电影，调查新型农村医疗保险合作制
论我国农业标准化现状与发展趋势毛邓三论文
“十二五”时期经济社会发展主要目标与全面建设小康社会目标的关系 论 我 国 农 业 标 准 化 的 现 状 与 发 展 趋 势 学院：农学院 专业：农贸09-1 姓名：苗永杰 学号：0901109021 日期：2010年12月5日
转变，使得农村的产业结构发生了根本性的转变，为我国农业现代化的发展奠定了坚实的基础。 伴着改革开放的的东风，中国经济发生了翻天覆地的变化，中国开始了由传统农业国向工业国的过渡。也逐渐开始了工业反哺农业的进程。这段时间，中国农业机械化程度得到了很大的提升，农业生产的科技含量也进一步的提升，但与发达国家相比还有很大的差距。 2001年，中国加入了国际贸易组织，从此中国经济与世界经济成为一体，经济一体化的趋势进一步引发了农业生产的革命。大量价优，质高的外国农产品涌入中国市场，与中国的农产品展开激烈的竞争。同时，由于贸易技术壁垒，中国农产品在进入他国市场时遭遇困难，中国的农业发展在经济全球化的大背景下陷入窘境。 为积极应对经济全球化，实现中国农业生产与国际的接轨，农业标准化大势所趋。 农业标准化是以农业为对象的标准化活动，即运用“统一、简化、协调、选优”原则，通过制订和实施标准，把农业产前、产中、产后各个环节纳入标准生产和标准管理的轨道。 它通过把先进的科学技术和成熟的经验组装成农业标准，推广应用到农业生产和经营活动中，把科技成果转化为现实的生产力，从而取得经济、社会和生态的最佳效益，达到高产、优质高效的目的。它融先进的技术、经济、管理于一体，使农业发展科学化、系统化，是实现新阶段农业和农村经济结构战略性调整的一项十分重要的基础性工作。
课程论文格式大全 课程论文格式大全 篇一毛邓三课程论文格式 一、字数不少于5000字，用A4纸单面打印。 二、论文正文之前须有150字左右、表达本文主要观点的[摘要]，须有3-4个反映本文主题的[关键词]，关键词之间要加分号。都为 宋体五号 三、标题宋体四号，加粗;正文宋体小四，注释、页眉、页脚内 容宋体小五。页边距：上下各2.5CM、左右3.0CM，页眉、页脚 2.0CM。行距：固定值20。 四、页眉内容：班级号·学号·姓名、论文题目;页脚左边写手机、电话号码。 五、文章所引注释和参考文献(题注应放在当页页脚)，请用序号带方括号的阿拉伯数字标注(如[1]、[2]…)，注释放在文末。 (一)参考文献的类型标识:M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J- 期刊文章，D-学位论文;专著、论文集中析出文献用“A”标识;其他 未说明的文献类型用“z”标识。 (二)参考文献文末注的格式: 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者， 出版年.起止页码. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码. 3.报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次). 4，论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码. 5.译著 [序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码. 五、文章中的一级标题采用“一”，二级标题采用“(一)”，三级标题采用“1”的形式，不要用圈码(如①②…)，以免与注释号相混淆。 六、电子版论文文件标题为：班级号·学号·姓名、论文题目。 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码. 例：[1]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.1或1-5. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码. [1]张三.虚拟生存的哲学反思[J].南京社会科学,2003,2:26-29. [1]张三、李四.现代性视野中的虚拟交往[J].清华大学学 报,2006，6：140 3.报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次). [1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-9-1(1). 4.论文集中的析出文献
毛邓三概论自学考试必备知识点5 (在习题中积累知识点) 第三章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1-4 一、选择题 1、邓小平指出，全党和全国的工作中心是(A) A.经济建设 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.实现共同富裕 2、重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论，是在党的(D) A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 3、现阶段中国最大的实际是(D) A.生产力水平低，经济发展落后 B.人口数量多，素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、社会主义初级阶段是(B) A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段 B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段 C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段 D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段 5、社会主义建设的根本保证是(A) A.坚持四项基本原则 B.坚持改革开放 C.实行依法治国 D.实行公有制和按劳分配 四项基本原则： 坚持社会主义制度、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想的指导地位 6、党的十三大在邓小平理论指导下，制定了党在社会主义初级阶段的(A) A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 7、社会主义发展的动力是(B) A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 8、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B) A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 9、改革的根本目的是(A) A.解放和发展生产力 B.提高人民日益增长的物质文化需要 C.发展公有制、逐步实现共同富裕 D.建立社会主义的物质技术基础，巩固社会主义制度
社区社会实践总结报告 调查目的： 现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。 调查人员： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查内容：大家所做得诚信事 调查过程： 2月12日是节假日，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。 出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了
一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。 个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。 另外我还采访了中小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。 我的感想： 通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的中小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题 1、论毛泽东思想形成的社会历史条件 2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义 3、论毛泽东思想的活的灵魂 4、论毛泽东思想与民族创新精神 5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义 6、论马克思主义中国化的历史经验及启示 7、论毛泽东的新民主主义社会理论 8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义 9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征 11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献 12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位 13、论毛泽东的统一战线思想 14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末 15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源 16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验 17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析 18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段 19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析 20、毛泽东社会主义观的历史考察 21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义 22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献 23、论毛泽东的农业合作化思想 24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索 25、论毛泽东的人民观 26、论毛泽东的人本思想 27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践 28、论建国后毛泽东的国际战略思想 29、论毛泽东对外开放思想的时代特征 30、毛泽东经济思想述评 31、毛泽东军事思想要论 32、论毛泽东社会主义时期的教育思想 33、毛泽东“三个世界”理论评述 34、毛泽东思想与中国传统文化的关系 35、读《中国社会各阶级的分析》有感 36、读《新民主主义论》有感 37、读《论持久战》有感 38、读《论十大关系》有感 39、读毛泽东诗词有感 40、我心目中的毛泽东 41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展
谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用 ［摘要］在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法，是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要，是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难，并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。 ［关键词］毛邓三概论专题授课法“两课”教育普通高校 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”（以下简称“毛邓三概论”）在高校“两课”教育中居于重要地位，对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。所谓专题授课法，就是在对教学中教学内容的选择上，打破教材的章节体系，从中选取若干专题进行深入分析讲授的方法。从教师的角度来讲，专题教学是由不同学科背景，曾从事新课程相关课程教学的教师分担不同专题的教学，共同完成一门课程的教学任务。北京大学于1997年开始，将“邓小平理论概论”的教学内容分为12个专题，分别聘请相关知名专家、学者及领导干部以讲座的形式授课，效果很好。但是对于普通高校来说，聘请著名专家、学者授课显然是不现实的，在实践中应根据各高校的实际情况灵活运用此教学方法。本文从三个方面试析专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用。 一、采用专题授课法讲授“毛邓三概论”的客观必要性和重大意义 （一）学生方面 首先，采用专题授课法讲授“毛邓三概论”有利于突出教材的思想政治教育功能，发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；有利于推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，提高大学生的思想政治素质。实施素质教育是高等教育的根本要求之一，高校培养出来的人才的高素质体现在各个方面，其中居于首位的是思想政治素质。而高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对提高大学生的思想政治素质，促进大学生全面发展发挥着非常重要的作用。“毛邓三概论”是新开设的四门思想政治理论课中学时最多、联系实际最紧密的学科，其中，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。因此，“毛邓三概论”的教学对培养学生良好的思想政治素质有着至关重要的作用。由于专题授课打破了教材面面俱到的章节体系，改变了平铺直叙的传统教
社会实践调查报告范文精选5篇 调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实 践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，ZUI想参与何种社会实践，所参与的打工或
实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。 不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践，ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己
有关社区的社会实践报告 有关社区的社会实践报告1 劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。 我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。 很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。 张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明
白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。” 有关社区的社会实践报告2 位于广西南宁市江南区的菠萝岭社区是一个有着传统并且还未跟上时代步伐的小社区，虽然在繁华的城市中存在着，但那也只是站在高楼大厦影子后的孤影。那里便是我19年来生活的地方，居住在平房老屋里的人已经不多了，都是些在家带孩子的花白老人和无依无靠的空巢孤遗，总的来说，那是个条件并不怎么好的养老院而已。尽管如此，那些享受够了宁静与岁月变迁的他们，渴望的却是亲人的回归与社会的关爱。 20xx年暑假我搬离了那个我时常嫌弃如今却依依不舍的家，那里的所有人都是我童年的记忆，是时候想做点什么了。自从中学住校后就很少接触社区里的老人了，他们总会在我儿时那欢乐与不欢乐的时候出现，或是牵着我去菜地里摘采喜欢吃的野菜，或是邀我去家里往我兜里塞几颗糖，或是让我一根一根仔细地拔掉他们的白发。 好想再看看他们，用一点点爱来换取他们脸上不再多见的笑容。 我在菠萝岭附近找了儿时的伙伴，伙伴们联系了附近中学里的一些学生，组织起来成为了一支自愿者的队伍，有十几人之多，我很感激他们的帮助，很感激那些稚嫩的面孔和那颗依然热血沸腾的心。
论理论创新·马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设梅妙欣 10251103337 10级电子商务3班 对马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设的理论探究与讨论永远是人大会议等政治报告会议里的主旋律。自从1982年的十二大中国特色社会主义理论和紧接着的1938年的六届六中全会马克思主义中国化任务的提出以来，马克思主义与中国的社会主义建设结下了不解之缘： （1）以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。在1956年毛泽东发表了从社会主义建设的全局与局部、局部与局部等关系上论述我国社会主义建设总体布局的《论十大关系》。 （2）以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。他深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验，果断地把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，坚定不移地实行改革开放，开辟了中国特色社会主义的新道路。 （3）以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。同时，也多次论述了社会主义社会是以经济建设为重点的全面发展、全面进步的社会，要促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，促进人的全面发展（4）十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立实现中国特色社会主义现代化建设全面、协调、可持续发展的科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。 马克思主义中国化 遵循一般规律进而探索和把握中国的特殊规律，坚持马克思主义的立场观点方法，而又结合实际要求，创造性地发展马克思主义，用以指导实践，是马克思主义中国化的历史性任务。 实践是检验真理的唯一标准。有人说过:理论没有对错之分，只有适用还是不适用之分。经过长时间的检验，我们知道马克思主义就是我们要坚持的。在实行社会主义建设的道路上，大跃进，人民公社，文化大革命等错误的决策都告诫我们不能不切实际，忽略客观事实的存在而硬搬俄罗斯的社会主义，我们
最新社会实践调查报告2020最新篇 对于学生来说,在校期间和社会上是有区别的,社会上的实践是很现实的,下面给大家分享一下关于社会实践调查报告,希望对大家有帮助 社会实践调查报告1 一、调查问题 中学生的消费与消费观虽已渐渐独立,但存在的问题还有很多,由于中学生所处于的年龄阶段,既有叛逆又有彷徨,中学生的消费渐趋自主,但其经济又不能独立,学校应对学生加强教育,努力宣传朴素的生活作风,引导适度的消费,健康的消费,家长就应用心配合学校教育,不能一味纵容,把握好度.社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正,规范中学生消费及消费观,使中学生消费走入正轨.此项调查是对海棠中学八年级学生的消费状况,从而能初步反映当代中学生的消费状况及问题. 二、调查范围 __x中学八年级学生 三、调查方法及时间 进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查.调查采用了问卷调查的方法,本次问卷调查100份,有效问卷94份,完成率到达94%,时间为12月16日. 四、调查分析 调查男生占了被调查总数的44.68%,女生占了被调查总数的55.32% 分析调查统计如下表 (一)初中生零花钱的状况 调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%,没有零用钱的学生仅占13.83%.初中生零用钱每月多在50元以下,占了被调查总数的65.96%,50-100元占了被调查总数的20.21%,100-150元占了被调查总数的5.32%,150元以上占了被调查总数的 3.19%.那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢他们的零用钱绝大多数来自父母,占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%.其他的占了被调查总数的20.21%.此刻的学生基本都是家里的独生子女,
暑期走进社区的社会实践调查报告 八月初，我收到了学校《关于开展“追寻红色足迹、肩负青春使命”大学生署期社会实践的通知》。捧着这火热的命题，我想去中国革命第一个根据地井冈山，因为毛泽东主席与朱老总在那里会师，点燃了中国革命道路以农村包围城市的火种，赢得了最后夺取全国政权的希望；我还想去革命圣地延安，因为他使中国革命转危为安，扩大了敌后根据地，从此中国革命从一个胜利走向另一个胜利。寻着革命先辈走过的足迹探秘中国革命胜利的法宝，继承革命先驱的优良传统把中国特色社会主义的伟大事业推向新的阶段是我们当代大学生光荣使命和神圣职责。带着追寻革命圣地的冲动我把这个想法向爸妈做了汇报：他们首先肯定了我的想法，只是提示我大学生缅怀革命先烈的社会实践形式有多种多样，要做一个有理想、有抱负、有志向的青年，“不但需要懂得中国革命的昨天，更需要了解中国社会的今天。”唱红歌、写红色日记、讲红色故事、看红色影视、追寻红色足迹是了解中国革命昨天的好形式，而走向社会、走近民众也是当代青年大学生必不可缺的社会实践课堂。爸妈的话让我眼睛一亮，于是我放弃了“红色旅行”的念头，再说时间也不允许。我决定把这次暑期大学生社会实践活动安排在：中国社会行政区域服务管理的最小单元——社区。临行前我做了些准备：
（一）社区的概念；（二）社区的功能；（三）社区管理服务的态势；（四）社区管理服务的启示；（五）时间安排6天（8月6日至8月12日）。一、社区是中国社会行政区域管理服务的最小单元8月6日是星期六，我在朋友的引荐下来到了玄武区锁金街道锁四社区，我纳闷的是今天是双休日，书记、主任、义工听说一个不少的在社区会议室开会，我很知趣的搬了个小橙子坐在一旁听听会议的内容，原来是南京市文明城市创建复查，还谈到平安玄武的问题，我越听越觉得有味道。一个小小的社区还与偶大的南京市工作有联系，还与国家平安工程有联系，这些正是我要了解的社区概念问题。会议很快结束了。书记、主任听说我的来意，把他们管理服务的“一亩三分地”如实的向我作了介绍：锁二社区地处位置、面积、人口、资源配置说得一清二楚，好像我是什么“大官”似的。实习时间长了我才知道这个社区多次接待国家和省市领导来视察指导。原来社区虽小但他却承载着党和政府造福于民的大事；社区虽然不是政府机关但他却是政府机关密切联系群众的桥梁；社区的官虽然不算官但他却体现我们党以人为本、执政为民的理念在基层群众中需要的传话人和领头羊。在我知道社区的内涵就是帮助居民做好事、做难事、做他们自身做不了的事的基础上，我干脆打破砂锅问到底，那么社区的外延是什么呢？则是由相近的院落或相邻的楼群通过明显的街巷地标界定的区域并通过