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自然辩证法考试资料

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名词解释

1、系统:系统是自然界物质存在的普遍形式。系统指由若干相互联系相互作用的要素,按一定关系组成的具有一定结构和功能的有机整体。

2、头脑风暴法:头脑风暴法也称智慧风暴法,这是一种效果显著的创造性思维技巧。该法是将10个左右各有所长的人物组成一个小组,让大家在毫无约束的环境里围绕相同的问题自由发表意见,进行争论,通过各自观点和思想的相互撞击,摆脱原来思维方法造成的局限,产生新的观念和思想。头脑风暴法1914年由美国广告专家奥斯本首先提出,很快得到了人们广泛的重视和应用。运用头脑风暴法应注意三个基本规则(奥斯本基本原则):一是让组内所有成员的所有想法都能得到充分表达;二是鼓励各种思想的碰击;三是在讨论过程中,注意保护那些刚刚萌芽,但尚不完善的新想法。

3、科学共同体:科学共同体是指某一特定领域中持有共同观点、理论和发法的科学家群体。他们受同样的实践规则和标准所制约,并且共同培养后继人才。其任务是在科学范式指导下从事科学研究。科学学派和无形学院是科学共同体的两种主要形式。

4、马太效应:马太效应是指当一位科学工作者获得了一定的优势(论文、引证、名誉、奖励等)以后,他就有了更多的机会去获得更多的优势,成为名人;另一方面,未能获得优势者,相对地会变得更加默默无闻,甚至成为“无产者”。(又称为累积效应、光环应)

5、技术伦理:技术伦理是围绕着技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系,是人们在技术发生的伦理关系中应当具有的道德品质、应该遵守的道德规则和应尽的道德职责,它是对技术正面价值的维护或扩展和对负面价值的制约和控制。

6、科学假说:假说是以一定的事实材料和科学原理为依据,对某一未知事物或规律所作出的推测性解释。科学假说是指根据已有的科学知识和新的科学事实,对所作研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。

7、高技术产业化:高技术产业化是指在高技术的基础上形成新兴产业的过程,是把高技术成果转化为技术商品,投放市场,获得经济效益和社会效益的过程。

8、现代化:“现代化”定义主要是:一是指由传统的农业社会向现代工业社会的大转变过程;二是认为现代化过程是一个复杂的大系统工程,人类社会在经济、政治、社会结构、科教文化等多方面相互影响,同时出现深刻变化。

9、科学技术体制化:科学技术体制化就是科学技术确立为一种社会建制的过程。作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下,依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

10、公理化方法:公理化方法是一种重要的演绎方法,它从一些不加证明的公理出发,根据演绎规则,推导出一系列定理,从而构成一个演绎体系(即公理系统)。该方法可用来整理已知的科学知识。

11、技术共同体:是以共同的技术范式为基础形成的技术专家群体。科技共同体的社会分层在共同体内部,组成人员按照职称、学术职务、学术声望等进行社会分层。社会分层的优势积累效应——马太效应。

12、带头学科理论:科学发展的各学科不是齐头并进,而是带有明显的不平衡性。在不同历史时期,总是有一门或一组学科作为主导学科在科学活动中居于带头地位,它决定着整个科学发展特征和水平。

13、自然辩证法:是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系,是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分。国家级四大科学技术奖,是指国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作。

二、判断分析

1. 马克思、恩格斯生态思想的基本观点和特征?

答:1.基本观点(1)自然界是人类生存与发展的前提和基础。(2)环境创造人,人也创造环境。(3)自然生产力是社会生产力的基础。(4)人要与自然和谐一致。5、改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径。

2.基本特征(1)自然环境和社会环境的统一;(2)人的能动性和受动性的统一;(3)人的内在尺度和自然的外在尺度的统一;(4)自然主义和人道主义、共产主义的统一。

2.如何整体全面地理解科学?

答:1、涵义:其一,科学作为一种活动,属于社会时间范畴,是形成和产生科学知识、运用科学知识的实践活动;其二,科学作为知识体系,属于认识范畴,是科学认识活动的最终成果;其三,科学这知识体系可以物化为社会生产力,标志了人类改造自然、控制自然、驾驭自然的能力;其四,科学作为一种社会建制,它值科学活动具有自身的职业化的组织和研究机构,是一项重要的社会事业;其五,科学作为一种方法,表征了科学认识活动所遵循的途径和运用的各种方式与手段;其六,科学作为一种文化,是指科学在社会实践过程中所创造的精神财富和物质财富。

2、性质:一般把现代自然科学分为基础理论科学、技术科学和应用科学三大类。第一,科学是知识形态的生产力。第二,科学是特殊的社会意识形态。

3、特征:第一,客观性。第二,可检验性。第三,系统性。科学的系统性,表现为科学知识的结构的系统性。第四,主体际性。科学知识作为社会意识形式,应能被不同认识主体所重复、所理解,能接受不同认识主体用实验进行检验,并在它们之间进行讨论、交流,这就是主体际性。

3、技术与科学的区别有哪些?

答:(1)与自然的关系不同。科学是人与自然的理论关系,是间接生产力;技术是人与自然的实践关系,是直接生产力。(2)二者的目的不同。科学属认识范畴,主要回答“是什么”;技术属实践范畴,主要回答“如何做”。(3)可预见程度不同。科学一般是不可预见的,而技术总体是可预见的。(4)评价标准不同。科学进步的标准在于能否完善理论,技术的标准在于能否生产出好的产品。

4.罗伯特-·默顿提出的科学共同体社会规范

5.答:(1)公有性:科学是公共的知识,所有人都是可以利用的。也就是说,科学成果不属于科学家个人,而属于全世界。科学的发现应该尽快地向科学共同体交流。(2)普遍性:科学知识不存在特殊权益的根源。在科学面前人人平等,发现成果和理论论证应该根据它们内在的价值来衡量,不管提出者的国籍、民族、宗教、阶级、年龄或科学上的地位是什么。(3)无私利性:为科学而科学,科学家进行研究和提供成果时,除了促进知识以外,不应该有其它动机。他们在接受或排斥任何具体科学思想时,?应该不计个人利益。(4)独立性:科学是对未知世界的发现,科学研究成果总应该是新颖的。一项科学研究没有给人类的科学知识大厦增添新内容,则无所谓贡献于科学。(5)有理由的怀疑主义:科学家们怀疑一切,对于科学知识,无论是新的还是旧的,都应该持续地仔细检查可能的事实错误或论证的矛盾。

5. 科学技术的精神文明建设功能

答:(1)科学技术促进了人类智力水平的提高,成为精神文明建设的重要内容。(2)科学技术是批判迷信和唯心主义的精神武器。(3)科学技术发展对思想道德水平的提高有重要影响。

(4)科学技术的不断发展改变了人们的思维方式。(5)科学的繁荣推动民主思想的活跃。

6. 近代机械唯物主义自然观的特点、贡献和局限

答:1.基本观点1、机械的自然图景。自然界是一架硕大无比的、精确运转的机器。 2、严格的机械决定论。宇宙本身是一条原因和结果的无穷锁链,一切现象都是必然的,必然性就是原因和结果之间的固定不移的恒常不变的联系。物理系统的未来一切时刻的行为,都由系统内部所有物体在某一给定时刻的初始位置和初始速度及其作用于物体上的力完全而精确地确定。2.重大贡献和局限性1、重大贡献①机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素自然观直观性、思辩性和猜测性。②机械唯物主义自然观强调自然的外在独立性,是对上帝创世说否定。③机械唯物主义反对抽象的思辨,强调经验和实证的方法,主张用分析还原的方法去研究对象,这种研究方法对于自然科学的发展是完全必要的。2、性质与局限(1)机械性(2)形而上学性(3)不彻底性

7.数学方法具有的几种特殊功能

答:所谓数学方法,是指将数学成果工具化,利用数学提供的概念、理论、规律,对客观事物进行量、序、形的分析、推倒和计算,从而提示事物内在联系和本质规律的方法。特点:1、抽象性2、确定性3、普遍性数学方法在科学认识中的作用:第一,为科学认识提供简洁准确的形式化语言。第二,为科学认识提供数量分析和计算的方法。第三,为科学认识提供了高度抽象思维的手段。第四,为科学认识提供逻辑推理的有力工具。

1如何理解古代朴素自然观、近代机械唯物主义自然观与辩证唯物主义自然观之间的思想关联?

一、古代朴素唯物主义自然观

1、渊源:生产力发展要求走出神话思维;素朴自然科学基础上形成自然哲学;

2、观点:自然界统一于具体物质形态;自然界处于永恒变化发展中。

3、特点:直观性;猜测性;思辨性

4、地位:哲学上成为马克思主义自然观的思想渊源。科学上孕育了许多以后得到发展和证实的天才预见。

二、机械唯物主义自然观

1、思想渊源:原子论思想与古代机械世界观;伽利略和牛顿的经典力学。

2、基本观点:世界统一于物质,物质的根本属性是广延;一切运动都是机械运动;机械的自然图景,即自然界是一架精确运转的机器;严格的机械决定论。宇宙本身是一条原因和结果的无穷锁链,一切现象都是必然的。

3、进步性:摒弃了古代朴素自然观的直观性、思辩性和猜测性;机械唯物主义自然观强调自然的外在独立性,是对上帝创世说否定;机械唯物主义反对抽象的思辨,强调经验和实证的方法,这种研究方法适应自然科学的发展。

4、局限性:机械性;形而上学性;不彻底性。

三、辩证唯物主义自然观

1、思想渊源:辩证法和唯物主义思想

2、基本思想① 自然界是物质的,物质和运动在质和量上都是不灭的;意识和思维是物质高度发展的产物;时间和空间是物质的固有属性和存在方式。② 自然界是一个相互联系的体系;自然界不是事物的集合体而是过程的集合体。③ 在自然界特定的发展阶段,产生了人类和人类社会,出现了具有新质的人化自然。

3、特征(1)唯物论与辩证法的统一(2)自然史和人类史的统一(3)天然自然与人化自然的统一(4)人与自然的关系是能动性和受动性的统一

4、重大意义(1)实现了自然观发展史上的革命性变革。(2)为科学技术的发展提供了世界观、认识论、方法论和价值论的理论指导。(3)为自然科学、社会科学与人文科学的融合奠定了理论基础。

2如何理解系统、系统自然观?系统是由若干相互联系相互作用的要素,按一定关系组成的具有一定结构和功能的有机整体系统自然观1、思想源泉:自然哲学思想;现代系统科学的发展;自然界的一切物质客体都可以看作是系统。2、基本内涵:自然界不仅存在着,而且演化着;自然系统不仅是确定的,而且会产生随机性;自然界不仅是简单的,而且是复杂的;自然界是线性与非线性的辩证统一。3、自然界物质系统的基本特征:开放性;动态性;有机整体性;层次有序性。

3如何理解进化与演化的关系?进化是一种具有特定方向的演化。所谓进化,是指事物的上升的、从无序到有序的不可逆过程,或是复杂性和多样性的增长过程。演化比进化含义更宽泛,演化除了进化之意义以外,还包括了事物的下降的,从有序到无序的过程。

4如何理解马克思主义生态思想的基本观点?1.基本观点1、自然界是人类生存与发展的前提和基础。2、环境创造人,人也创造环境。3、自然生产力是社会生产力的基础。4、人要与自然和谐一致。5、改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径。

2.基本特征1)自然环境和社会环境的统一2)人的能动性和受动性的统一3)人的内在尺度和自然的外在尺度的统一4)自然主义和人道主义、共产主义的统一。

5如何理解“生态危机”?生态自然观确立的现实根源即生态危机:主要指由于人类不合理的活动,在全球规模或局部地区导致生态系统的结构和功能受到损害、生命维持系统趋向瓦解,从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。生态危机的表现(1)人口激增(2)自然资源消耗、短缺物种灭绝;矿物资源处于危机之中。(3)环境污染,生态系统的自我调节能力受到破坏。生态危机的反思生态危机是人与自然关系的危机;与社会问题相关,是社会异化的产物;是传统工业生产方式的必然结果,传统发展观把发展等同于经济增长,单纯追求经济增长所致。

6生态自然观的基本思想?1)生态系统是一个生命系统。(2)具有显著的整体性。(3)是自组织的开放系统。(4)生态系统是动态平衡系统。

7什么叫可持续发展?是既能满足当代人的需要,又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。可持续发展的基本原则:突出发展的主题——发展原则。发展的可持续性——可持续原则。根本利益和行动的共同性——共同性原则。人与人关系的公平性——公平性原则。代际公平;代内公平。

8如何理解生态文明是可持续发展的必然途径?生态文明包含着三个相互区别与联系的层面:第一,物质生产层面。第二,社会制度层面。第三,思想观念层面

第二章

1马克思主义科学技术思想有哪些?一、科学技术本质:科学是实践基础上对自然的认识,是客观规律的理论概括;技术是人对自然的实践关系。二、科学的分类:科学分类的标准:物质运动形式的区别和固有次序;科学分类:数学、天文学、物理学、化学、生物学等。三、科学技术是生产力:马克思提出,科学是生产力。四、科学技术的生产动因:五、科学的社会功能:科学使人类从神学解放出;科学与技术结合推动产业革命;科学技术引起生产方式变革;六、技术异化:技术在资本主义制度中使劳动异化。

2如何整体全面地理解科学?

1.涵义:其一,科学作为一种活动,属于社会实践范畴;其二,科学作为知识体系,属于认识范畴,是科学认识活动的最终成果;其三,科学这种知识体系可以物化为社会生产力,标志了人类改造自然、控制自然、驾驭自然的能力;其四,科学作为一种社会建制,它指科学活动具有自身的职业化的组织和研究机构,是一项重要的社会事业;其五,科学作为一种方法,表征了科学认识活动所遵循的途径和运用的各种方式与手段;其六,科学作为一种文化,是指科学在社会实践过程中所创造的精神财富和物质财富。

2.性质:一般把现代自然科学分为基础理论科学、技术科学和应用科学三大类。第一,生产力。第二,社会意识形态。

3.特征:第一,客观性。第二,可检验性。第三,系统性。第四,主体际性。科学知识作为社会意识形式,应能被不同认识主体所重复、所理解,能接受不同认识主体用实验进行检验,并在它们之间进行讨论、交流,这就是主体际性。

3如何理解技术?技术是人类为满足自身需要,遵循自然规律,在利用、控制和改造自然的实践活动中所创造的各种劳动手段和方法技能的总和。性质1)技术是直接的生产力2)技术具有自然属性3)技术具有社会属性4)技术概念是一个历史范畴

4如何理解科学与技术的关系?1、联系1)科学与技术都是人类理性创造活动及其成果;都反映了人对于自然的对象性关系;都属于历史的、发展的范畴。2)现代科技是一个科学研究与技术开发的整体过程。3)科学研究与技术开发:指为增加知识总量以及运用这些知识去创造新的应用而进行的系统和创造性的工作。4)科学研究与技术开发的三个环节:基础研究、应用研究和开发研究。与三个环节相应,科学技术可分为基础科学、技术科学和工程技术三个层次。2、区别1)与自然的关系不同。科学是人与自然的理论关系,是间接生产力;技术是人与自然的实践关系,是直接生产力。2)二者的目的不同。科学属认识范畴,技术属实践范畴,3)可预见程度不同。4)评价标准不同。

5、现代科学技术体系特点

现代科学技术正走向整体化、社会化、数学化和科技一体化。

当代科学处于综合时代,边缘学科、交叉学科、横断学科层出不穷。

带头学科理论:科学发展的各学科不是齐头并进,而是带有明显的不平衡性。在不同历史时期,总是有一门或一组学科作为主导学科在科学活动中居于带头地位,它决定着整个科学发展特征和水平。

6如何理解科学发展模式?1、西方研究1)惠威尔的支流-江河模式(过分注重量的积累)2)波普尔的猜想-反驳的证伪主义模式(片面强调否定、革命、质变的作用)3)库恩的科学革命模式:前科学时期→常规科学时期→反常与危机→科学革命→新的常规科学时期2、科学发展模式概括1)纵向上2)横向上3)总体上,科学表现为对客观规律认识的继承、创新与发展的统一。

7如何理解技术发展的动力?1)社会需要是技术发展的重要推动力。2)技术体系内部发展的需要现行技术的功能失效;既成技术的革新需要;一定时期内相关技术内部的不平衡。3)科学对技术的先导作用

第一节科学技术研究的辩证思维方法

一、从具体到抽象再到具体

1、科学抽象就是透过现象,提取本质的思维过程和方法。二、归纳、演绎方法

三、分析与综合其实质是要正确把握客观对象整体与部分之间的关系。

四、逻辑与历史的统一就是将考察事物发展的逻辑过程与事物发展的历史过程或认识事物的历史过程统一起来的方法。

创造性思维是指人们在依据一定的经验和知识对对象进行研究和思考时,不受已有的经验、知识和固定逻辑规则的约束,而灵活地进行发散性和收敛性探索,以寻求对象本质的思维方式。

头脑风暴法:将10个左右各有所长的人物组成一个小组,让大家在毫无约束的环境里围绕相同问题自由发表意见,通过各自观点和思想的相互撞击,摆脱原来思维方法造成的局限,产生新的观念和思想。

穆勒五法:即求同法、差异法、求同差异共用法、共变法、剩余法。

理想实验★就是运用理想模型做推理或理论研究,“理想实验”是一种思维活动;是无法实际做到的“实验”。

2、数学方法的几种特殊功能(1)为科学技术研究提供简洁、精确的形式化语言(2)数学方法为科学技术研究提供数量分析和计算工具对研究对象进行数量分析和准确计算,可以精确地把握事物的质的特点和变化规律。3)提供严密推理和科学抽象的工具

数学模型是针对或参照某种事物系统的特征或数量关系,采用形式化数学语言概括或近似地表述出来的一种数学结构。确定性现象的数学模型;或然性现象;模糊现象;突变现象。

四、公理化方法★是从尽量少的原始概念和不证自明的原始命题(公理、公设)出发,运用逻辑推理建立理论体系的一种数学方法。

五、技术认识的程序

1、技术预测:指国家、企业或研究部门为实现特定目的,运用相关理论与方法,根据某项技术或技术体系过去与现在的状况,推断其未来发展趋势的过程。

2、技术评估:技术评估是采用科学方法预先从各个方面系统地对相关技术的利弊得失进行综合评价的活动。

3、技术方案构思与设计:指运用科学知识和实践经验,在既定的限制条件下寻找和设计满足课题需要的新方案。

4、技术试验:是指在技术开发和设计、实施过程中,为了实现和提高技术成果的功能,利用科学仪器、设备人为地控制条件、变革对象,进而对技术对象进行分析和考查的实践活动和研究方法。

5、技术方案的实施:是技术方案经试验确证后,根据设计阶段提供的生产或施工图纸试制新产品或建造技术系统,以获取技术研究与开发成果的过程。

公理化方法:公理化方法是从尽量少的原始概念和不证自明的原始命题(公理、公设)出发,运用逻辑推理建立理论体系的一种数学方法。

科学事实:科学事实是科学认识主体关于客观存在的事件、现象、过程、关系等的真实描述或判断。科学事实的内容是客观的,而形式是主观的。

如何理解科学实验在科学研究中的作用?①具有简化、纯化研究对象的作用。②可以强化或激化实验对象。③可以延缓和加速自然过程。④可以模拟研究对象。

如何理解观察渗透理论:传统认为感性认识与理性认识是对立的;实质上它们是相互渗透。(我们的任何观察都不是纯粹客观的,具有不同知识背景的观察者观察同一事物,会得出不同的观察结果。)

如何理解微观领域的测不准关系?量子理论是以微观客体及其规律作为研究对象。在这里,观察仪器是宏观的,研究对象却是微观的;宏观仪器的观测必然对微观粒子产生干扰,这又对我们的认识产生干扰。这就是测不准原理。

什么叫科学问题:科学问题是指科学认识主体在特定的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾。

为什么提出问题更困难更重要?①提出科学问题要有敢于摆脱传统观念的勇气。②提出科学问题要具有创造性。

③提出问题往往“标志着科学的真正进步”。④提出问题意味着解决问题。

第四节科研选题

一、科学问题指科学认识主体在特定的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾。

二、提出问题比解决问题重要又困难1)题要有敢于摆脱传统观念的勇气。2)有创造性。3)提出问题“标志着科学的真正进步”。4)提出问题意味着解决问题。

三、科学问题主要的来源第一,科学自身的矛盾。包括新的科学事实与原有科学理论的矛盾;科学理论内部的矛盾;对同一事物或同一现象的不同理论解释的矛盾。第二,社会实践需要与现有科学解释和技术手段间的矛

盾。第三,各知识领域、学科间的空白区和交叉点;第四,科技论文与情报资料、学术报告会、论文答辩会、专题讨论会等都能够发现和提出科学问

四、科研选题的原则科学性原则,指科研选题不能违背自然规律。1)要划清科学与伪科学的界限。2)要划清自然科学与非自然科学的界限。3)基础理论课题的确立应以事实为依据。4)应用技术研究课题的确立一般应有理论根据。

创造性原则:指所定选题应不是重复别人劳动的课题。1)要加强课题的论证和审定工作。2)加强科技立法,杜绝科学研究中的不端行为。3)到学科前沿阵地去选题。4)到科学空白区去选题。

需要性原则:指选择课题必须从社会和科学发展的需要出发。1)协调科技的社会需要与自身无功利的关系。2)协调现实需要与长远需要的关系。

4)可行性原则:注意从主、客观条件出发选题。1)选题要从主观条件出发。2)要从客观现实条件出发。3)要注意扬长避短,创造条件。4)要注意联合研究。

穆勒五法:即求同法、差异法、求同差异共用法、共变法、剩余法。

第一节科学技术的社会建制

一、科学技术与社会的一体化

1、大科学指把科学技术看作科学、技术、经济、社会系统协同发展的一个整体过程。大科学是当代科学、技术、经济、社会发展的历史必然。

科学共同体:科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体,他们在同样的实践规则和标准下从事科学研究。科学学派和无形学院是科学共同体的两种主要形式。

默顿的科学共同体社会规范?公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义。

如何理解马太效应?马太效应即富者愈富,穷者愈穷的累积效应。

如何理解技术伦理?技术伦理主要指人们在技术相关伦理关系中应当遵守的道德规则。

二、科学技术的社会建制是指科学技术事业成为社会结构中一个相对独立的社会部门,也即科学技术的制度化。

2、是科技活动不断社会化的产物

3、科学社会建制化程度高低的标准▲自主性。▲适应性。▲广泛性。

四、科学技术的伦理规范1、默顿提出了一套科学共同体的行为规范:公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义。

2、技术的社会规范★技术伦理主要指人们在技术相关伦理关系中应当遵守的道德规则。1)所有者性。技术与科学不同,技术需要保护技术发明者的所有权利。2)服务公众的安全与健康、尊重环境和生命等公众利益;3)诚实公平,维护职业的荣誉与尊严等。

技术发展中的伦理问题技术悲观主义技术的负面效应新技术带来的伦理冲突

技术发展的伦理建设第一,树立正确的技术伦理观。第二,建立完善国内与国际的技术伦理规范和法律秩序。第二节科学技术的社会运行

一、科学技术发展的社会条件1、科学活动中心转移——汤浅光朝现象根据各国①重大科学发现数②技术发明数③著名科学家人数④科学社团的活动等指标衡量,指出近代科学中心经历了四次转移,先后出现了五个世界性科学中心。世界科学活动中心转移是一种复杂的社会现象,它主要与社会总体科学能力相关联,2、社会经济对科学技术发展的作用(1)生产实践是科学技术产生的基础。1)生产实践不断向科学技术的发展提出新课题。2)生产实践为科技发展提供了丰富的事实材料和观察实验手段。3)生产发展为科学技术研究活动提供人力、物力和财力。(2)社会经济制度对科学技术发展的作用1)竞争机制刺激科学技术的发展。经济竞争需要高质量的科技人才,需要大规模合作研究。2)社会化大生产促使科学技术走向生产与科技结合的集体研究道路3)科技立法、发明专利等规章制度为科技发展提供了重要保证。3、社会政治对科学技术发展的作用1)民主政治、科技体制改革是自然科学发展的重要保障(2)正确制定科技政策是推动科技发展的关键政治制约科学技术主要表现为科技政策对科技发展的调适作用。内容包括:科学技术总体发展战略。学科发展政策。人才的政策。对外科学技术合作与交流政策。5、社会意识对科学技术发展的影响(1)哲学对科技发展的影响。

①科技工作者在研究自然界时受到人和自然的关系等世界观问题的影响。②科技研究是一种对特殊规律的认识,这要受到对一般规律的认识的影响。③科技工作者的研究活动需要正确的方法论指导。(2)道德观念对科技发展的影响①科技工作者应该树立崇高的道德理想,具有社会责任感;②科技工作者应追求真理,遵循科学规范;

③科技工作者应具有团结等良好个人道德品质。(3)文化传统对科技发展的影响中国古代科技近代以后落后可能源于中西方文化传统的差异。一、中国历来“重文轻技”、“重农抑商”,西方则保护和奖励科技发明。二、儒家提倡尊孔读经,而西方历来重视数学、逻辑、自然科学的研究与教育。三、中国文化历来强调经世致用,重实用,西方重分析,重理论。6、教育对科学技术发展的影响1)科学教育是维持科学发展的必要条件(2)科学教育是生产科学知识的重要场所3)科学教育是调节科学发展的有效手段

第三节科学技术的社会功能

一、科学技术促进社会物质文明进步(1)科技是第一生产力第一,科技知识应用于生产过程的变革。在生产过程中不断地采用新技术、新工艺。第二、科技知识应用于生产资料的变革。科学技术创造更完善的生产工具和采用新型的原材料。第三,科技知识转化为劳动者的技能。第四,科技知识提高管理水平。(2)科学技术引起产业结构的变化

二、科学技术推动精神文明发展精神文明是指在一定的物质资料生产方式的基础上产生和发展起来的智慧和思想道德状况。1科学技术促进了人类智力水平的提高。2科学技术批判迷信和唯心主义,提高思想道德水平。3科学繁荣推动民主思想,改变了人们的思维方式。

三、科学技术与中国现代化现代化的几种观点:(1)现代化实质上就是工业化,是指经济落后国家通过技术革命实现工业化的历史过程。(2)现代化是自科学革命以来人类急剧变动的过程的统称。人类社会发展变化不仅限于工业领域或经济领域,同时也发生在知识增长、政治发展、社会动员、心理适应等各个方面。

第五章中国马克思主义科技观的基本内容1科学技术功能观。2科学技术战略观。国家层面发展科技。3科学技术人才观。4科学技术和谐观。5科学技术创新观。

一、创新型国家特征共同特征:科技进步贡献率在70%上;研发投入占GDP的比例一般在2%上;对外技术依存度指标一般在30%以下;所获得的三方专利数(美国、欧洲和日本授权的专利)数量大

自然辩证法试卷

一、简述题(每小题7分,共计35分) 1.请简述唯物论自然观的主要内容。 答:唯物论自然观的基本思想是:世界是由物质及其现象所构成的;人的正确思想是对物及其物质现象的反映。(4分)衡量或判断一个思想是否是真理的标准就是:这一思想是否客观准确地反映了物质及其现象的真实情况。(3分) 2.对科学命题的证实为何是不可能的? 答:因为构成科学理论的命题是无时空限制的全称命题,其外延所指称的分子对象是无穷的,(4分)人们不可能用有限的经验现象去证实一个指向无限时空和无穷分子对象的命题。(3分) 3. 请简述人类生态危机的根源及其解决办法。 答:生态危机根源于人类所持的绝对中心主义认识论及其行为模式:把人从自然界分离出来当作“改造者”,是典型的人类绝对中心主义的表现,视万物为“白云苍狗”,一切为了人的需要,彻底破坏了人与自然的平衡。人类在动物谱系中扮演了一个贪婪而无节制的物种角色。(2分)但是,另一方面,人类的思维及其行为特征又不可能不是自我指向的,故而,人类又不可能不以自我为中心,在此情形之下,我们只能通过自我反省而选择一个相对中心主义的思维模式和行为模式。(2分)解决之道是:大智若愚,人对自然作用一分自然也对人反作用一分。“克己复礼”,修复人与自然的和谐关系。克己,指克制人类的不恰当的欲望;礼,是指自然界的秩序。寻求替代能源。共同行动。(3分) 4. 请简述技术哲学的主要思想内容。 答:对于发明者来讲,技术就是他生命力量的象征,是生命智慧的确证;技术本身就是目的,因为他在发明感受到了此在不同于历史中的彼岸,生命就是每分每秒,发明让他感受到了存在的意义与快乐。发明使他超越了历史,他达到了一个前人不曾达到的智慧高峰,他因此成为了技术史上的一座高峰。(1分)(1).首先,人是动物谱系中的一个分支。动物与自然的关系,也适合于人与自然的关系。动物与自然的关系是通过自己的身体直接与自然发生关系。人,则不同,人是通过制造工具与自然发生关系;人将自然物质转化成自己的身体部分的外部设备。(1分)(2).动物是通过自己身机能的进化来获得与其他物种的竞争关系;而人则是通过“代具”——工具系统,来获得进化的力量。技术进化,即表现为工具系统的改进、更新和代替,从青铜器、铁器刀具到枪支、原子弹等等,工具系统体现了人的智慧水平的代际提高。技术进化,实际上就是人作为动物谱系的分支系统的进化。(1分)(3).技术进化是围绕着一个由某种特定技术的具体化而产生的平衡点,即达到一个相对稳定状态。技术是由相互关联的技术事件构成的集群。技术创新具有集群特征。(1分)(4).技术具有时间性、历史性、自我理解特性和实际功利性。时间性,即是说,过去的技术并不属于此刻的我,我的发明或创新是对前辈智慧的替代力量,我是历史长河中的一座山峰,后人必须从我这里超越过去。我的技术既是历史的绵延,也是技术史的改写者,是对过去的超越,是未来的起点。自我理解特性,即我的技术即能为他人所理解和应用,改善他人的生活,为他人创造了一种全新的生活方式。我不仅享受到了作为创造者的快乐,我也享受到了作为创造者的那种交换权力(收入回报)。(1分)(5).普罗米修斯原则代表着技术为人类造福的积极因素;而厄庇墨透斯代表着技术的负面因素。法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒(Bernard Stiegler)认为,厄庇墨透斯代表遗忘、造成过失、欠思考、愚蠢等;普罗米修斯代表沉思、反思、智慧。(1分)(6).人类是双重过失——遗忘和盗窃的产物.人类早期阶段是圆满的起源,然后是沉沦.人类缺乏动物的原始性生理缺陷,所以才需要技术来弥补。(1分) 5. 请简述科学共同体的作用。 答:近代科学具有群体特征,科学是由一群人围绕着共同的兴趣与领域,进行探索未知

自然辩证法考试答案

自然辩证法 1.自然辩证法的性质、内容与方法 性质:自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。 它的研究对象与研究范围:自然界-科学-技术-社会。 主要内容:自然观-科学观-技术观-科学技术与社会 研究方法: (1)科学问题的提出 (2)(2)科学事实的获取—观察与实验 (3)科学假说的形成 (4)科学理论的创立 科学思维方法—非演绎方法 ①分析与综合②归纳与概括③类比与联想④思想模型 2.近代唯物主义自然观的特点 (1)直观性:从某种有形的、直观的东西去寻求自然现象多样性的统一。用猜测和想象去说明自然现象; (2)辩证性:把自然界看成一幅由种种联系和过程交织起来的画面。 3.系统自然观、生态自然观的基本思想 系统自然观的基本思想 (1)自然界是一个系统.系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体. (2)系统整体与部分的关系 系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面: ①整体与部分相互依赖.整体是由部分组成的,整体不能脱离部分而独立存在. ②整体不等于部分之和.其具体表现在:整体大于部分之和(即所谓“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”);整体小于部分之和(即所谓“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”). 生态自然观的基本思想 1)自然界是人类生存与发展的前提和基础,人是自然界发展的产物,人是自然界的一部分,人类的生存与发展依赖于自然界. 2)自然环境创造人,人也创造环境.人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来,这样才是合乎人性的行为. 3)人要与自然和谐相处,自然环境与社会环境相统一.人要按自然规律办事,自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则,人类就会遭到自然的报复. 4)改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径,只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一.马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质. 5)可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展.它具有整体性、公平性和正义性等特点.人类是一个整体,可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异,并采取联合的共同行动.生态文明所

2017自然辩证法考试试题及答案

1.什么是技术创新?它有哪些机制? 技术创新 技术创新不同于技术发明,它主要是指技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包含技术成果的商业化和产业化,它是技术进步的基本形式。原始创新和集成创新是当前我国科技界和产业界关注的焦点所在,国家创新系统是市场经济架构下企业从事技术创新活动的环境。 技术创新的机制 技术创新的机制分为两个层次:国家层次是指国家创新体系,它主要是从国家竞争力考虑;企业层次主要是指,企业在其内部和外部各种因素的影响下,通过创新建立相应的组织结构,并对社会经济发挥作用的机理和原理,它主要是从企业竞争力考虑。 2.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系,谈谈你对中国可持续发展之路 的想法。 (1)人与自然的三重矛盾关系 自然资源和生态环境承载力的有限性与人民日益增长的物质文化需要的矛盾关系;尊重自然的价值与尊重人类发展权利的矛盾关系;技术开发与自然保护的矛盾关系。 (2)人与自然的关系 世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界,就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体,两者之间是辩证统一的关系。一方面,人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的,人类的存在和发展,一刻也离不开自然,必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。与此同时,人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展,总是要不断地否定自然界的自然状态,并改变它;而自然界又竭力地否定人,力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定,改变与反改变的关系,实际上就是作用与反作用的关系,如果对这两种″作用″的关系处理得不好,极易造成人与自然之间失衡。 中国和世界正处在关键的十字路口。随着中国经济的快速发展,资源消耗以及随之产生的废物也大幅度增长,为了取得长期的经济增长,中国必须找到一条可持续发展之路。中国的环境恶化很严重,加上庞大的人口和前所未有的经济发展,这些都对中国走向可持续发展形成了重大障碍。这些都导致中国可持续发展的必然性:(一)人口方面的挑战(二)资源方面的挑战(三)生态环境方面的1、自然生态环境破坏日趋严峻2、自然生态环境污染日趋严峻:(1)水污染严重2)大气污染严重(3)土地污染严重(4)固体废物问题严重(5)噪声污染(6)电磁污染(7)光污染(8)热污染 在我国实施可持续发展必须做好以下几方面工作:首先要改变观念,科学认识自然,掌握自然规律,顺应自然发展,科学地协调、改造自然,善待自然,改变过去那种“先发展,后治理”的老路;其次要珍惜资源,节约资源;最后要唤起公众可持续发展意识,帮助人们树立正确的自然观。 中国走可持续发展道路是中国的必然选择,但这条道路同时是十分艰难的,首先经济实力薄弱是一大障碍,其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持,要达到这一点尚需长期努力,最后是地区发展的不平衡,尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足,但我们同时要看到,只要中国政府坚持发挥主导作用,充分运用科技力量,最广泛地动员公众参与,再加上国际社会的有力支持,随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持,中国可持续发展的前景是光明的 3.什么是科学精神?举例说明它的重要性。 科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质,以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神有广泛而深刻的涵义,主要包括以下几个方面内容:

自然辩证法考试资料

科技与理性 科技的工具理性 及科技的价值理性作为科技理性的两个层面,它们之间是相互依存、相互统一的关系。科技的工具理性作为科技的价值理性存在的基础,它是以科技的价值理性为导向,科技的价值理性是科技理性的核心,它作为科技的工具理性的依托,指引着科技的工具理性的发展方向。科技的价值理性作为一种目的理性和建构理性,“人本质上是目的而不是手段”,强调是人类关于未来价值活动的一种观念模型,是人们它是以目的、意识和价值的合理性为其基本理念。科技的价值理性是人类以理论理性知识为基础,从人类主体的自身需要和自身意志出发进行价值活动的一种自我控制能力和一种规范原则。价值理性内在的属性要求科学家在工作的过程中必须遵循一定的伦理原则,承担一定的伦理责任。 理性作为人自觉意识能力,体现着人类认知和把握世界创造的主体能动力量,也是 人的本质的重要特征。人与世界万物的一个重要区别或界限,就在于前者有理性而后者没有。正因为如此,亚里士多德把人界定为“理性的动物”,帕斯卡尔把人称为“会思 想的芦苇”。科技理性是理性的一种表现形式,它的一个突出特点就是强调逻辑上合理,形式上完善,操作上可行。 科技理性是一种以自然为对象的人的理性。它是科学技术与人的理性相结合的产 物。 科技理性具有如下特点:第一,科技理性具有精确性,它具有用数字符号定量化地 阐释自然的特点。第二,科技理性是一种对象性思维,是一种主体、客体再分的思维方式。第三,科技理性具有无限扩张性,具体表现为科技理性的无限性与科学技术知识的有限性的矛盾。 科学家的伦理责任 价值是对主体及客体相互关系的一种主体性的描述,它代表了客体在主体化过程 中的性质与程度。”①马克思说:“使自己成为衡量一切生活关系的尺度,按照自己的本质去估价这些关系,真正依照人的方式,根据自己本性的需要来安排世界。”①。它的最基本内容就是改造世界并使其与人类社会的发展相适应,或者按照人的尺度及要求来认识并改造我们的世界,这包括人和社会本身。可以说是人赋予这个世界以“价值”。主体的对象化活动一旦把客体事实被价值化之后,主体的需要与客体的功能之间就自然而然构成了一种价值关系,价值也就这样产生了。在通常情况下,价值理性高于工具理性,价值理性统治着工具理性。科学家的道德素养,活动意图,活动目标以及道德水平等都制约着对科技产品的开发与应用。由此决定了科学家对社会具有不可回避的伦理责任。科学家应承担的伦理责任的内容 1、尊重生命,维护人的尊严 过去,由于科学需要人类不断的探索和追求,因为探索是人类生存的需要,也是人 类社会发展的需要,更是个人实现自我价值的需要,所以我们提倡科学家不受任何阻碍地探索一切自然规律。随着科学技术的发展,特别是生命医学技术的发展,科研活动一直都没有受到阻碍,这已经危及到了人类的人格与尊严。德国哲学家康德有句名言,人是目的,而永远不能只看成是手段。这告诉人类的生存和人的生命的发展是第一位的。

自然辩证法试题答案

1.从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法,将对你的科学研究有何帮助?其意义 是什么? 一为什么要学:数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学 理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣 二帮助:数学发展的历史表明,数学愈向前发展,数学探索的难度就愈大,就愈需要更 加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作,必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括,但它并不能自动地解决具体的数学问题,这里关键是要真正通晓唯物辩证法,勇于实践、善于探索,解决数学中的疑难问题。只有这样,才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在人类历史上是一种起推动作用的力量,它在本质是同宗教蒙昧和唯心主义对立而同辩证唯物主义紧密相联的。它为现代科学技术的飞速发展提供了与日剧增的新材料,证明了辩证唯物主义哲学的正确数学是自然科学的一部分。数学工作者要想取得成功,首先必须自觉地学习和运用唯物辩证法这一锐利的思想武器,坚持唯物主义的理论,排除唯心主义和形而上学对数学研究的阻碍,在科学实践中捍卫和发展辩证唯物主义的哲学。当然,在这一过程中,也应划清一些界限:一是把数学性质的问题同哲学性质的问题区分开来,既要强调用唯物辩证法来指导,又不要搞“代替论”;二是要正确区分社会历史观与自然观,既要看到人们由于受社会的影响而存在唯心史观,又要看到大多数人在自己的数学研究中会自觉地存在唯物主义的倾向,努力把唯物辩证法这种高度科学的世界观和方法论运用到自己的数学研究中去,指导和推动科学技术的发展。 三意义:研究生的学习和本科生的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的知 识,主要是学习基本的、理论性的知识,这是为了打好基础为以后进一步的学习或是工作做准备。而研究生的学习则是把学习和实践有效地结合起来,用课堂上学习的理论知识指导实践,同时又反过来用实践的结果去检验书本上学到的知识。理论指导实践,实践检验理论,在学习过程中让动脑能力和动手能力同时得到锻炼。作为一名研究生,除了基本的学习能力外,还必须要拥有一定的动手能力。因此,为了成为一名合格的研究生,我们要把学习和实践很好地结合起来,锻炼自己具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。通过对自然辩证法的学习,使我们不再僵化思维,呆板地学习,而是用哲学的思想指导我们的学习和实践,有效地、合理地、巧妙地把自然科学的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。每一门科学都有一个哲学概括,自然科学的哲学概括就是自然辩证法,数学作为自然科学的一支,其罗辑的严密性、高度的抽象性、应用的广泛性, 决定了与哲学有着更为密切的联系科学技术是第一生产力,而数学作为科学技术中的重要代表,其发展进程即体现了社会的发展进程。 2.在近代自然科学产生阶段,人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性?为什么会造 成这种情况?

自然辩证法概论---复习资料

自然辩证法概论复习资料 绪论 一、自然辩证法的研究对象 二、自然辩证法的学科性质 三、自然辩证法的发展历程 四、自然辩证法的主要内容 一、研究对象 (一)自然辩证法的概念 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律,以及人类认识自然界、改造自然界的一般方法的科学。 (二)自然辩证法的研究对象 自然辩证法的研究对象由自然界、科学技术以及人对自然界的认识和改造三大部分所构成。 二、学科性质 就研究领域而言,自然辩证法是马克思主义的一部分。 就学科名称而言,自然辩证法又称“科学技术哲学”,即哲学的二级学科。 就学科定位而言,自然辩证法是介于哲学和具体自然科学学科之间的交叉学科。 三、发展历程 (一)恩格斯的开创性工作 (二)后人对它的传播和发展 四、主要内容 (一)自然观 (二)科学技术观 (三)科学技术方法论 第一编自然观 一、自然观的概念 自然观即对自然界的基本观点或基本看法,具体而言就是对自然的本原、构成、演化过程和人和自然之间关系的看法和观点。 二、自然观发展的历史形态 古代素朴自然观 近代形而上学自然观 现代辩证唯物主义自然观

当代系统自然观 第一讲古代自然观 一、古中国自然观 二、古希腊自然观 三、古印度自然观 四、古代自然观的特点 一、古中国 天地混沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地,盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地,天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁,天数极高,地数极深,盘古极长,后乃有三皇。——《三五历记》 1.元气说 世界上的万事万物都是由肉眼看不见的、微小的气组成的。这种气就叫“元气”。元气是天地万物之原始,万物皆是由气之聚合而产生,气聚则物生,气散则物亡。气不仅是构成自然界各种事物的基本成分,而且也是构成人体的基本成分。 庄子说:“人之生也,气之聚也。聚则为生,散则为死。” “气者,生之元也”—《淮南子·原道训》 “天地者,元气之所生,万物之祖也”—《白虎通义·天地》 2.阴阳学说 阴阳的区分:阴是有形的、黑暗的、静止的、雌性的、下降的……;阳是无形的、明亮的、运动的、雄性的、上升的……。 阴阳的关系:事物的阴阳两个方面既相互对立、相互制约,又相互依赖、相互包含、相互转化,互根、互用。阴无阳不存,阳无阴不成;阴中有阳,阳中有阴;阴极则阳,阳极则阴。世界上的万事万物就在阴和阳的矛盾统一中产生、发展、变化。 3.五行学说 五行:木、火、土、金、水 四时:春、夏、长夏、秋、冬 五方:东、南、中、西、北 五色:青、赤、黄、白、黑 五音:角、征、宫、商、羽 五味:酸、苦、甘、辛、咸 五脏:肝、心、脾、肺、肾 五官:目、舌、口、鼻、耳 五气:风、暑、湿、燥、寒

自然辩证法期末考试

1.何谓创新思维?束缚人类创新思维定势表现极其如何克服? 创新思维指的是产生新思想的思维活动,具有开放性、开拓性、灵活性、独特性、有效性和非常规性等基本特点,创新思维能突破常规和传统,不拘于既有的结论,以新颖、独特的方式解决新的问题。创新思维俗称“点子”,往往可以救活一个单位或一家企业。 思维定势:当面临外界事物或现实问题时,人们会不假思索地采用自己习惯的特定思维 框架进行处理。 思维定势的表现: (1)从众定势:为维持群体的相对稳定,与多数人保持一致,内化为普遍的个人思维准则。(2)经验定势:经验的狭隘性:时间、空间、条件。 (3)理性定势(唯书本定势):过于理想化,容易脱离实际;过于专业化,造成人的片面化,机械化。 (4)权威定势:对权威的尊敬甚至崇拜,不敢逾越权威半步,不敢怀疑权威的理论和观点。 一味“听话”、总是“服从”、外在泛化 如何克服:一、跳出从众定势:从众心理就是不带头,不冒尖,一切都随大流的心理状态,不许标新立异。 二、跳出经验定势:经验的狭隘性:时间、空间、条件。 三、破除权威定势:对权威的尊敬甚至崇拜,不敢逾越权威半步,不敢怀疑权威的理论和观点;权威定势的三大表现:一味“听话”;总是“服从”;外在泛化。 四、破除书本定势:破除书本定势的集中训练:读书正反合;团队思索;独木桥边的两人游戏。 2.何谓思维视角,思维视角的主 要表现形式有哪些? 人的思维活动不仅有方向,有次序,还有起点。在起点上,就有切入的角度,称为思维视角。 主要表现形式:1、肯定视角、否定视角;存疑视角 2、过去视角、现在视角、未来视角 3、自我视角、他人视角、群体视角 4、无序视角、有序视角、可行3.谈谈科学研究方法的重要性, 如何理解科学研究中的创新思 维? 科学研究方法的程序至少 要包括发现问题,提出假设、概 念操作化、实证检验、得出结论 几个环节。如果一种研究方法不 包括概念操作化与实证检验这 两个环节,这种方法就不是严格 意义上的科学方法。科学方法要 保证研究过程与结论都可公开 检验,因此科学方法要求以共同 规则确定标准,而没有相同标准 就无法做任何检验。 此外,科学研究方法可以帮 助我们了解相关因素之间的关 系;科学研究方法可以帮助我们 了解事物的变化程度;科学研究 方法可以帮助我们提高预测的 准确率。 提倡科学研究方法有助于 纠正不良的学风。 使用科学方法有助于防止制造 含义不清的新词,有助于防止无 明确逻辑关系的因果解释, 有助于防止不在乎结果的形势 预测。 科学的研究方法具有开放 性,认为自身是不完善的和需要 改进的,因此采取科学的研究方 法还可以有助于培养研究人员 承认错误的品德和改正错误的 勇气。 如何理解科学研究中的创 新思维? 创新思维是发挥人的自主 创新能力,以超越常规的眼界从 特异的角度观察思考问题,提出 全新方案解决问题的思维方式。 创新思维是科学研究的核心,面 对越来越复杂的工程技术和人 类遇到的各类复杂的新问题,如 航天载人计划、生态问题、社会 和谐发展等问题,都要求科学工 作者运用创新思维,并且要有意 识地培养创新思维能力。 创新思维是一种综合性很 强的思维方式,它是多种思维方 式的综合运用,也是多种思维方 式的互补和有机组合。其基本方 面不外乎是概念、判断和推理等 思维形式,比较与分类、分析与 综合、抽象与概括、归纳与演绎 等逻辑方法。具体可归纳为下面 三种方法: 1)系统思维法。 2)发散思维法。 3)逆向思维法。 4.谈谈现代科技发展的态势与特 点. 发展态势:(1)信息科技占 主导地位:集成电路技术的发展 及应用;计算机技术的发展及应 用;通信技术的发展及应用 (2)生物技术将成为21世纪 先导技术:基因工程的发展及应 用;细胞工程的发展及应用 (3)其他科学技术的发展: 纳米科学技术取得长足发展;新 能源技术获得突破性进展(核 能、可再生能源、节能技术); 新材料技术得到广泛应用(电子 信息材料、有机高分子材料、符 合材料、纳米材料);海洋开发 与空间开发成为新的热点;环境 科学技术引起高度重视(环境监 测、污染治理、生态保护、废物 资源化、清洁生产、生态农业) 特点:(1)现代科学技术发 展加速化:科学技术成果加速增 长。从科学发现到技术发明与应 用的周期愈来愈短,新技术、新 产品过时的速度越来越快。 (2)科学技术发展的整体化 与综合化:科学技术的相互渗透 于综合----科学的技术化和技术 的科学化,科学与技术发展各自 呈现综合的统一性。 (3)科学、技术、生产一体化 5.谈谈现代科技发展的特点及其 社会影响. 特点:(1)现代科学技术发 展加速化:科学技术成果加速增 长。从科学发现到技术发明与应 用的周期愈来愈短,新技术、新 产品过时的速度越来越快。 (2)科学技术发展的整体化 与综合化:科学技术的相互渗透 于综合----科学的技术化和技术 的科学化,科学与技术发展各自 呈现综合的统一性。 (3)科学、技术、生产一体化 社会影响:(1)形成新的生产方 式:全数字的先进制造方式与先 进服务方式的结合(竞争内涵的 变化);全球化的开发、生产、 销售模式(物流全球畅通)。 (2)形成新的经济增长模式: 知识与信息是经济增长的主要 资源(知识创造财富); 科技创新是经济增长的主要动 力(创新成为企业竞争能力的灵 魂)。

自然辩证法考试题及答案详解

1、什么是自然辩证法?你认为学习自然辩证法有什么意义? 2、如何理解自然界的辩证运动? 3、试述辩证唯物主义自然观的基本内容? 4、系统自然观的主要内容是什么?举例说明学习系统自然观的意义? 5、生态自然观的基本观点是什么?依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系? 6、试述现代科学的本质与特征? 7、科学研究的一般环节是什么?学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义? 8、试述技术的本质、特征与发展的动力什么? 9、试述工程、产业的本质与特征? 10、你如何理解科学技术是一把双刃剑? 11、如何理解创新型国家建设? 12、根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才? 1.什么是自然辩证法?你认为学习自然辩证法有什么意义? 1、自然辩证法是马克思主义学说的一个分支,是马克思主义学说的组成部分,自然辩证法也是关于自然界辩证运动的整体认识。 2、自然辩证法强调的是对自然界总的认识而不是对细节的认识,所谓的自然界是广义的自然界,包括天然自然和人化自然(被科学所认识的自然)、人工自然(被技术改造的自然)、社会自然(被产业产出的自然)。自然界的辩证运动包括天然自然转化为人化自然地运动、天然自然(包括人化自然)转化为人工自然的运动、人工自然向社会自然的转化运动。 3、在转化过程中对科学、技术、工程、产业有了认识即科学指把天然自然转化成人化自然的手段;技术指把天然自然(包括人化自然)转化成人工自然的手段;工程指把天然自然(包括人化自然)转化成人工自然的另一种手段;产业指把人工自然转化成社会自然的手段。 学习自然辩证法的意义: ①学习自然辨证法对人的全面发展起到了很重要的作用。拓展了分析问题的视角,让我从以前的单面思 考问题转变成有了总观全局的意识。 ②有助于培养研究生的创新精神和创新能力; ③有助于培养研究生的科学素养和科学态度; ④有助于提高研究生的马克思主义理论水平; ⑤有助于研究生树立科学发展观 如何理解自然界的辩证运动? 3个 试述辩证唯物主义自然观的基本内容? 辩证唯物主义自然观分为运动自然观、系统自然观和生态自然观。 1、运动自然观的内容有以下3点: 自然界存在辩证运动,自然界指广义的自然界包括三大运动:天然自然向人化自然的转化,天然自然(包括人化自然)向人工自然的转化,人工自然向社会自然的转化。辩证运动是多维的。 自然界不仅是事物集合体也是过程集合体。要从天然自然向人化自然的转化中理解科学,从天然自然(包括人化自然)向人工自然转化中理解技术工程,从人工自然向社会自然转化中理解产业。 任何变化都在一定的社会制度下进行。共产主义建立在人工自然和天然自然统一的基础上,共产主义等于人道主义也等于自然主义。 2、系统自然观的内容: 1)自然界本身是一个系统。系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。系统与外界之间有物质、能量和信息的交流。 2)系统整体与部分的关系 系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面:

研究生自然辩证法试题及答案

1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。P2 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。P2 3、用系统思想看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能间的矛盾。 P2 4、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。P2 5、生态自然观的内涵和实质。P3 6联系考生自己的专业,分析论述如何进行科学问题的研究。P3 7、综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别,并从中得出自己的结论。P3 8、科学始于“问题”还是始于“观察”?P4 9、E. B威尔逊说:“世界上没有谁能够比把整个一生致力下载一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。” P4 10、自组织理论的形成,经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分 形理论到混沌理论的发展过程,后一个理论都有是对前一个理论的否定与超越。P4 11、科学是建立在事实基础之上的,因此,只要有科学事实也就构建起了科学体系。 P4 12、天然自然与人工自然都是自然,没有本质区别。P4 13、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科, 可以相互替代。P4 14、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学 技术悲观这两种截然不同的思潮?P5 16、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一?P5 17、如何理解科学与社会经济的复杂关系?P5 18、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。P6 19、世界古代自然科学的产生奠定了自然辩证法的科学基础。P6 20、事物的发展具有可逆性,是指任何事物在一切条件下都能够使该物质系统和外界环境完全复原。P6 21、整体性是系统的最本质特征P6 22、自然界物质系统演化的周期性表明了事物发展的有限性。P6 23、开始精神是以自然科学的眼光和方法从事一切科学研究。P6 24、问题是科学研究的起点。P6 25、科学的价值在于了解世界,技术的价值在于改造世界。P6 26、如何理解科学技术的双刃剑效应?P7 27、简述归纳方法和演绎方法的基本特点?P7 28、结合自己所学专业,谈谈科学方法论在学习和工作中能带给我们哪些启示?P7 29、结合你所学专业或从事的工作,谈谈你对技术创新的理解?并分析我国怎样才能 建设成为一个创新型的国家?P7 30、结合以上实例运用自然辩证法理论,谈谈科学问题、科学精神、科学态度、科学方法的关系。P8

自然辩证法考试资料、复习重点

自然辩证法复习重点 一、人与自然究竟是怎样的关系? 答:在唯物辩证法看来,世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界,就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体,两者之间是辩证统一的关系。 一方面,人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的:(1)人是自然界的一部分,通过劳动与自然进行交换,人类认识自然、改造自然。自然界是人类生存与发展的前提和基础。(2)“人化自然”表明人与自然之间的相互联系、相互渗透越来越密切。环境创造人,人也创造环境。(3)人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中,不仅要自觉地接受社会规律的支配,同样要自觉地接受自然规律的支配,促进自然与社会的稳定和同步进化,推动自然与社会的协调发展。人要与自然和谐一致。 另一方面,人与自然之间又是相互对立的:(1)人与自然之间的否定与反否定,改变与反改变的关系,实际上就是作用与反作用的关系。(2)人类改造自然的社会实践活动的作用具有双重性,既有积极的一面,又有消极的一面。 总之,人与自然关系是人类生存与发展的基础关系。一部人类社会的发展史,也是人与自然关系史。人与自然共处在地球生物圈之中,人类的繁衍与社会的发展离不开大自然,所以必须以大自然为依托,利用自然,改造自然,让大自然造福于人类,服务于人类。 二、试分析近代机械自然观? 答:近代机械论自然观认为人与自然是分离的和对立的,自然界没有价值,只有人才有价值,发展了人类中心主义的价值观,这就为人类无限制地开发、掠夺和操纵自然提供了伦理基础;牛顿力学正确反映宏观物体的机械运动规律,是机械自然观的自然科学基础。主要表现在: 1.惯性是物质的本质属性,物质自身没有改变状态的能力,物质要改变状态,只有依靠外力。 2.哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力,而后用这些力去论证其他现象。 3.物体的运动只能改变物体的速度与位置,而不能改变其质量; 4.存在“绝对空间”和“绝对时间”。 5.可以用严格的数学方程来表示机械因果性公式,人们根据它可以精确预测运的结果。 6.物质微粒“可以无限的分割,而且是可以无限地把它分离开来的”。 三、古代朴素的自然观的特点表现在哪里? 答:古代朴素的自然观的基本特点表现在直观性、思辨性和猜测性 古代朴素自然观的特点:①肯定世界的物质性;②具有朴素辨证法的思想因素;③力图从具体的实物寻找世界的本原;④古希腊德谟克利特的原子论是古代朴素自然观的最高形式;⑤具有直观性的特点和猜测的成分。

自然辩证法概论复习题

自然辩证法复习重点 题型:辨析题4*10分;材料分析题3*20分 1、原子论自然观的基本思想。 答案:朴素唯物主义自然观——原子论自然观:要点:采用分割法,把大的东西分成小的东西,这样大的东西的运动规律就可以通过小的东西的运动规律来揭示,小的东西的运动规律又可以通过更小的东西的运动规律来揭示,最后使得各门分散的科学得以相通。 2、数学自然观的基本思想并能举例加以说明。 答案: (1)核心思想:数是万物的本原、万物之中都存在着某种数量关系。 (2)数学自然观的古希腊代表:毕达哥拉斯:“万物”已经不仅仅是世界上的实际存在的具体事物,除了这些实际事物外,还有一些也是存在的东西,如正义、理性、灵魂、美、善良等等,这些东西显然是不能用水、土、火、气来解释的。毕达哥斯时代,数还不能离开感觉的对象而独立存在。点是1,线是2,面是3,体是4。 (3)数学自然观的近代代表——开普勒: 土星轨道的球——立方体 木星轨道的球——正四面体 火星轨道的球——正十二面体 地球轨道的球——正二十面体 金星轨道的球——正八面体 (4)元素周期表 3、机械论自然观的基本思想。 答案:机械论自然观的观点和特征: (1)自然界是由物质构成的物质世界,物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构,物质具有不变的质量和固有的惯性。 (2)一切物质的运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动,都遵循机械决定论的因果关系,物质的运动来源于外力的作用。

(3)自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史,不存在偶然性和随机性。 (4)人与自然是分立的。 4、辩证唯物主义自然观的科学基础有哪些? 答案:在自然科学中出现了一系列重大发现: 1、达尔文又以丰富的事实论证了生物通过自然选择而进化的历程。 2、德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素,证明了无机界同有机界之间的联系; 3、M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞,消除了动物界同植物界之间的壁垒。 4、在物理学中,能量守恒和转化定律(热力学第一定律)的发现,表明了自然界各种运动形式之间的联系和统一; 5、麦克斯韦电磁理论(见电磁世界图景)证明了电、磁、光之间的同一性。 自然科学所提供的这些关于自然界自身联系和发展的事实材料,大体描绘出了一幅整体的联系和发展的自然图象。于是,一切僵硬的东西溶化了,一切固定的东西消散了,整个自然界都在永恒的流动和循环中运动着,并导致了辩证唯物主义自然观的诞生。 5、系统中的组分、结构、环境和功能的关系。 答案:功能=F(组分、结构、环境) (1)一定的结构决定一定的功能——结构解释方法和结构模拟方法(仿生学) (2)系统的性状功能有相对的独立性。结构与功能的关系是“多对一”的关系-----黑箱方法。 6、系统中整体与部分之间的关系。 答案:系统中整体与部分的关系: (1)表现出一定的加和性 (2)非加和性——系统的突现功能 整体大于部分之和 整体小于部分之和 7、生态自然观中可持续发展的基本思想。(材料分析题)

最新自然辩证法考试试题及答案

一、古代科学衰落原因 欧几里德写成几何学巨著《几何原本》,在这部划时代历史巨著的示范作用下,形成了共同原始科学结构学科群并对后世科学家进行示范。然而公元415年女数学家希帕提娅遭到基督徒的野蛮杀害,公元529年东罗马帝国皇帝下令关闭雅典的学校,严禁研究和传播数学,数学发展再次受到致命的打击,公元641年阿拉伯人攻占亚历山大里亚城,图书馆再度被焚,希腊数学悠久灿烂的历史至此终结。 由此可得,古代科学走向衰落的原因是: 1.示范作用的极限。示范作用是指科学家利用已在某领域中明确的模式去搞新的研究,但这种末班的应用取决于科学对社会的影响,社会价值观念是否允许人们去利用示范。科学不仅常常和直观相矛盾,还和人们的宗教信仰、价值观念、思想方法相抵触。在古希腊奴隶社会的价值观念中,这种示范作用很难社会化,罗马的一个皇帝曾拒绝用机器搬运神殿大柱,因为那会使奴隶失去工作。几何学建立的原始科学结构在奴隶社会中几乎不能发挥示范作用。古希腊科学发展渐渐陷于停滞状态,而且古代社会对科学的需求比对技术的需求小的多。并且由于科学体系本身的专门性和复杂性,很多科学理论虽然正确,但和人们直观认识不相同,所以科学理论传播特别是方法论上的示范遇到的障碍可想而知。 2.教育和通讯技术的不发达,理论的传播范围有限。思想的社会化需要通过出版和印刷,跨地域的科学交流需要发达的通讯技术。古希腊的文字是写在纸草和羊皮纸上的,价格昂贵,购求和安放均极为困难,科学理论的教育和传播只能是奴隶主这一小部分人的特权,科学社会化程度太小,一旦社会结构面临变化,战争的风云就会摧毁原始科学结构。 3.罗马帝国的征服以及基督教的兴起,使整个古代西方社会文化背景发生了根本性变化,希腊理性精神受到压制。古代宗教及相应的理性主义精神消失,对上帝的虔诚取代对自然和人生的思索,科学土壤随着古代社会的解体而流失,而原始科学结构在古希腊罗马的社会化程度实在太小,所以古代科学的衰落成为必然。

自然辨证法试题及参考答案详解

1、什么是自然辩证法?联系所学专业,试分析学习自然辩证法的意义和作用。 (750字)答:自然辩证法是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系,是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。 自然辩证法在计算机学科中的意义和作用: ①计算机科学的发展离不开自然辩证法的指导。 计算机科学与自然辩证法有着紧密的联系。我国著名科学家钱学森将学科类别分为四个层次,从高到底分别为:哲学层次、科学层次、技术层次和应用层次。显然自然辩证法属于哲学层次,主要研究宏观问题;而计算机科学属于科学层次,研究微观的算法、程序及实际的硬件设备。但两者研究的问题有着紧密的联系,是一般和特殊的关系。计算机从本质上讲是人的思维规律和机器相结合的产物,那么对思维规律的研究和对机器的研究是不可分割的。 ②自然辩证法与计算机科学相互作用,相互促进,共同发展。 当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候,不可避免的要思考它哲学层次的问题,同时依据哲学的思维方式去解决问题;哲学层次问题的解决,也需要从自然科学的研究中去总结、归纳,同时很多自然辩证法的问题,在自然科学中得到了解决。在这方面,图灵可以说即是计算机学界的大师,也在哲学上有很高的造诣。在哲学层次上,对于计算机能不能思维,会不会有意识这个问题,图灵提出了一个检验方法:现有一个人和一台机器,如果对于我们出的任何问题,人写一个答案,机器打印一个答案,如果分辨不出是人的还是机器的答案,就说明机器是可以思维的,这就是著名的“图灵检验法”。现在计算机还是做不到这一点。对于有些问题需要推理论证,总是可以找出计算机回答的规律,这与人脑思维是有区别的。这是自然科学对于哲学层次问题的研究。 2、什么是自然观,试分析所学专业或学科中所蕴含的自然观念,并分析其自然观在实际研究工作中的作用和影响? (790字)首先,自然观是人们对自然界的总的认识,它既是世界观的组成部分,也是人们认识和改造自然的方法论。大体包括人们对自然界的本原、演化规律、结构以及人与自然的关系等方面的根本看法。自然观是人们对整个世界认识的基础,因而任何一种系统的哲学必然包含与之相适应的系统的自然观。 我所学的专业是计算机技术,其中也蕴含着丰富的自然观的思想内容。用自然观来解决计算机科学问题将对计算机科学的发展起到一定的指导作用。自然观在计算机科学的实际研究工作中的作用和影响可以大致从下面几个方面体现: (1) 系统自然观在计算机技术专业的体现:在计算机领域,就拿一台通用的计算机来说,计算机的组成包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备,这些设备组成了计算机的硬件系统。计算机的硬件系统与其中的每一个部件都是密不可分的。 (2) 自然观的整体性体现在:任何一个软件系统的整体和软件开发的每一个流程都是息息相关的。在计算机软件的开发上,无论开发什么类型的软件,无论要开发的软件规模如何,我们都要遵循软件开发的流程,从软件的需求分析,到软件的概要设计,再到软件的详细设计,代码编写,以及软件的测试、维护,这些步骤的完成最终实现了整个软件系统。所以说计算机软件开发任何一个流程出现问题整个软件的设计都不能完成,所以说我们应当遵循这个规律。 (3) 生态自然观与计算机技术的持续发展,随着我们对计算机性能要求的不断提高,从

自然辩证法复习资料

一、科学与哲学的关系 1、历史发展上哲学源于科学,科学脱离哲学是相对晚近的事情。(举例) 牛顿《自然哲学的数学原理》 从历史发生上,科学源于哲学; 近代科学革命之后,具体科学领域逐渐脱离哲学研究的范围,但科学和哲学之间仍然扮演者彼此的批判者和促进者角色。 科学本身也是哲学的研究对象(科学哲学)。 2、哲学为科学发展提供方法论指导。(培根:对归纳法和经验观察的强调,见第一课件最后部分) “归纳法就是为获得真正证明的方法。归纳逻辑不是在知识问题上研究,而是对自然的权力艺术的科学” “归纳法是发现个体事物发展变化的法制的工具,是获得支配绝对现实的规律和能起决定作用的形式的方法。” 三表法: 具有表:所有正面例证 缺乏表:所有反面例证 程度表:不同程度的例证分类 培根对自己的方法的评价是,它告诉如何整理科学必须依据的观察资料。他说,我们既不应该像蜘蛛,从自己肚里抽丝结网,也不可像蚂蚁,单只采集,而必须像蜜蜂一样,又采集又整理。 3、科学与哲学互相扮演彼此的批判者(见第一课件中对相关案例的介绍) 1)、科学对哲学的作用 科学研究对哲学观念和理论的批判和挑战。 当代认知神经科学研究对自我实在性的挑战。 举例: 神经科学对自由意志观的挑战——李贝特实验 在心理学家本杰明·李贝特(Benjamin Libet)的实验当中,他使用EEG来检测被试的脑活动信息,同时要求被试随时报告自己动作发出的意向。结果发现,大脑是在个体报告发出动作意向之前几百毫秒之前就已经产生了相应动作的脑活动,也就是说动作产生的直接原因并不是个体意识当中的意向,而是意识之外的其他脑活动。这个研究的结果震惊了整个心理学界,引发了大量的后续研究。虽然有学者质疑Libet实验中被试报告与脑活动的时间差测量的精确性(比如对被试用来报告出动作意向的时间的测量问题),但是在2008年在《自然?神经科学板》(Nature NeuroScience)上,金顺菘(Chin Siong Soon,音译)等人采用现代的脑成像技术再一次验证了李贝特的研究结果。 2)、哲学对科学的作用 反思与批判 约翰·赛尔(John Searle)对强人工智能纲领的批判 强人工智能:心智(Mind)本质上就是程序。只要计算机拥有了适当的程序,理论上就可以说计算机拥有它的认知状态以及可以像人一样地进行理解活动。 举例: 如果一台电脑表现(act)、反应(react)和互动(interact)都和有意识的个体一样,那么它就应该被认为是有意识的。 赛尔的中文房间 “中文房间”最早由美国哲学家John Searle于20世纪80年代初提出。这个思想实验

自然辩证法复习资料全

自然辩证法复习资料 一、科学与哲学的关系 1、历史发展上哲学源于科学,科学脱离哲学是相对晚近的事情。(举例) 牛顿《自然哲学的数学原理》 从历史发生上,科学源于哲学; 近代科学革命之后,具体科学领域逐渐脱离哲学研究的范围,但科学和哲学之间仍然扮演者彼此的批判者和促进者角色。 科学本身也是哲学的研究对象(科学哲学)。 2、哲学为科学发展提供方法论指导。(培根:对归纳法和经验观察的强调,见第一课件最后部分) “归纳法就是为获得真正证明的方法。归纳逻辑不是在知识问题上研究,而是对自然的权力艺术的科学” “归纳法是发现个体事物发展变化的法制的工具,是获得支配绝对现实的规律和能起决定作用的形式的方法。” 三表法: 具有表:所有正面例证 缺乏表:所有反面例证 程度表:不同程度的例证分类 培根对自己的方法的评价是,它告诉如何整理科学必须依据的观察资料。他说,我们既不应该像蜘蛛,从自己肚里抽丝结网,也不可像蚂蚁,单只采集,而必须像蜜蜂一样,又采集又整理。 3、科学与哲学互相扮演彼此的批判者(见第一课件中对相关案例的介绍) 1)、科学对哲学的作用 科学研究对哲学观念和理论的批判和挑战。 当代认知神经科学研究对自我实在性的挑战。 举例: 神经科学对自由意志观的挑战——李贝特实验 在心理学家本杰明·李贝特(Benjamin Libet)的实验当中,他使用EEG来检测被试的脑活动信息,同时要求被试随时报告自己动作发出的意向。结果发现,大脑是在个体报告发出动作意向之前几百毫秒之前就已经产生了相应动作的脑活动,也就是说动作产生的直接原因并不是个体意识当中的意向,而是意识之外的其他脑活动。这个研究的结果震惊了整个心理学界,引发了大量的后续研究。虽然有学者质疑Libet实验中被试报告与脑活动的时间差测量的精确性(比如对被试用来报告出动作意向的时间的测量问题),但是在2008年在《自然?神经科学板》(Nature NeuroScience)上,金顺菘(Chin Siong Soon,音译)等人采用现代的脑成像技术再一次验证了李贝特的研究结果。 2)、哲学对科学的作用 反思与批判 约翰·赛尔(John Searle)对强人工智能纲领的批判 强人工智能:心智(Mind)本质上就是程序。只要计算机拥有了适当的程序,理论上就可以说计算机拥有它的认知状态以及可以像人一样地进行理解活动。 举例: 如果一台电脑表现(act)、反应(react)和互动(interact)都和有意识的个体一样,那么它就应该被认为是有意识的。

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