高二（上）期中语文试卷
题号一二三四五六七总分得分
一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）
1.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）
①读书要有感受，要有审美，对于书中的金玉良言，要融会贯通，付诸实践；对于
书中的糟粕要及时剔除。
②中纪委在调查中发现，这起贪腐窝案涉案官员级别之高，数量之大，覆盖系统之
多，涉案金额之巨，令人侧目而视。
③深化改革就像摸着石头过河，不可能十全十美，如果不以宽容的态度对待，一味
品头论足，改革何时才能成功？
④党员遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律
作为软约束或是置之度外的一纸空文。
⑤蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此莫衷一是，即
使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
⑥在这片美丽富饶的土地上，傣家人胼手胝足，用自己的智慧和勤劳创造了一个又
一个奇迹，谱写了一曲又一曲幸福的交响曲。
⑦这一特大贪污腐败分子被挖出后，该利益链条背后的一系列同案人物纷纷呼之欲
出，等待他们的只能是法律的严厉制裁。
A. ①②⑥
B. ④⑥⑦
C. ①③⑤
D. ③④⑦
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人
生阶段和社会环境变化的独到思考与发现．
B. 春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动
的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪．
C. 翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏
《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品．
D. 我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试
后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等．
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
每年4月中旬，旅游团疯了似地赶往全国唯一的傣族自治州西双版纳，参加东方狂欢节--西双版纳泼水狂欢，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。①对于大多数人，“狂欢”的嗜求②大过了对傣族水文化的探究，③伴随泼水节的一系列庆典仪式，
④被很多人选择性忽略。⑤泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其
几乎涵盖了傣族文化最精华的部分，⑥也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。
①②③④⑤⑥
A/往往并且也可是况且
B但却/往往/并且
C并且/而却原来并且
D可似乎而也其实/
A. A
B. B
C. C
D. D
二、默写（本大题共1小题，共5.0分）
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《定风波》中表现主旨的词句是“______。”
（2）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“______，______。”
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“______ ，______ ”，蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）
5.古代诗歌阅读
江亭夜月送别二首
王勃
（其一）
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群？
（其二）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞高亭掩，江山此夜寒。
（1）下面对这两首诗的赏析，恰当的两项是______
A．第一首诗，首句点明送别地，次句宕开一笔，从巴南一下子掷向塞北，三句点明送别的具体地点和分手时间，尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣。
B．第二首诗，前两句将夜色刻画得细致入微。秋意渐浓，江畔上空湿雾如烟，笼罩亭阶，月飞南端，时光飞逝，离人难舍；末二句写离人去后情景。
C．“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞月”
形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。
D．两诗都点到“月”，而且点明是秋夜，加之王勃一度远游四川，诗中又有地点
“巴南水”，可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗。
E．通观两首诗，前一首诗是为后一首诗作铺垫，精彩全在后四句；诗人在后四句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹，笔法精妙。
（2）黄叔灿在《唐诗笺注》里称赞王勃第二首诗末句“寒”字使用精妙：“一片离情，俱从此字托出。”请结合诗歌加以赏析。
四、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。每处不超过15个字。
中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此①______这也许因为两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，
②______。孟子认为人性本是善的，因了后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀
子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③______，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。
7.以下是某高校应届毕业生李明参加招聘会时写给某知名企业的自荐信，文中划线的
地方至少5处语言使用不够得体，请你指出并进行修改。
尊敬的XX公司领导：
您好！
①感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，来自xx大学，②学习成绩优秀。
我曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，③我的大作曾在全国征文比赛中获得国家级一等奖。④我认为我是文艺天才，将来一定会在文艺方面有所成就。⑤看到贵公司的招聘条件时，⑥我感觉非常符合我的标准，⑦请您一定不要拒绝我，⑧我会为公司鼎力相助。
此致
敬礼
XX大学李明
XX年X月X日
五、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）
8.论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”
字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画
眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多
少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）．可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这
个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和
孤苦命运。欧阳修的《诉衷情?眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法--“远山眉”，即眉
毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛画作远山之形。
“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得
胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸
剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的
装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添
妩媚动人之态。
“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相
传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额
上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试
芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆
扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心
事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子
内心的孤寂。
（摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是______
A．宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二
是因为眉毛能表现人的内心情感。
B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的
笔下，它常常能体现女子的美貌动人。
C．以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运，宋词中关于眉的描写，都是因为“愁绪”这个意象。
D．宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨
等细腻丰富的内心情感。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是______
A．“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富，色彩鲜艳，形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。
B．在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物就已经成为了一种风尚。《木兰辞》中
描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。
C．晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中“小山重叠金明灭”是在写女子的妆容，“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。
D．“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是______
A．宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。
B．“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。
C．“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。
D．“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。
9.实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一（光明网）：
中国拥有3000 多家制笔企业，年产圆珠笔近400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？
时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。
笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细--在笔头最顶端的地方，厚度仅
0.3-0.4 毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容
易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。
科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。
材料二（央视新闻客户端）：
一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”
来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45 岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是
不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”
材料三（新浪网）：
不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”
事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。
许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。
显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。
下列针对上述材料的理解，不正确的一项是______
A．材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。
B．材料一报道了中国3000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。
C．材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。
D．综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是践行工匠精神。
下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是______
A．材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。
B．在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。
C．笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。
D．工匠精神内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁鹜；责任心强，而且能对产品终身品质负责。
E．我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。
请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。
10.文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
第九封信
金立明
“我很好！一切都很正常。胳膊恢复得很快，刚做过透视，再过一个星期就可以拆石膏了……”她提笔写道。
可是她想写的却是：“快回来吧，我唯一的远在天边的骨肉！我糟透了。现在，我仅有的愿望就是希望能再看你一眼了。我这骨折不是通常的骨折，刚从医院里回来，我能从医生们的眼神里看出来，很快，我就要离开人世了。”
可是她是母亲，她不能这么写。
死是肯定的了，对于她的孩子来说，这是一种难以承受的打击。可是要是她赶了回来，停止了两个月后即将完成的学业，面临将是双重的灾难。而一份就已经过重了……我不能再给她添加那另外的一份了……自从有了这一想法后，每天，她都强打精神，开始想为她的孩子再做一些她所能做的事。她开始一封一封地写起信来。
这是她一直保持着的习惯，每周一封信。
为了瞒住事实，每一封信都用的是一种平和而又轻松的语气。
写满了八封信后，在写第九封时，她的四肢便有些不听使唤了。她有些后悔，她想到现在就是再想改变主意，想让她的孩子马上回来，怕都已经来不及了。可是这第九封信她还是坚持着写完了。有时一整天，她只能写上一两句。
死期临近了，病房里那位专职护士答应了她这严肃的请求，同意在她死后将按着顺序，照样每周一封地发出这些已提前写好、封好了的信。
那在英国攻读学位的女儿每次收到母亲的信时，都有一种无法形容的喜悦。说透了，在这异地，只有这才是促使她不断努力的真正动力。
“……新来的保姆姓陈，人挺不错，不像有的保姆，一吃完饭，洗完碗，就进屋里睡觉去了。那天刮大风，所有的灯都灭了，她一直陪我聊天，直到天明。”
“……在家时，小狗总是等你回来给它开晚餐罐头。你走了都快四年了，可直到现在，它仍没有改过这一习惯哩。那天傍晚，见它始终站在门口朝着后院的马路呆望，时不时地呜呜哀叫几声，我就完全知道，那是它在殷切地盼着你回来给她准备晚餐哩……”
学期终于结束了。脱下那套为拍照而穿上的博士服后，她直感到一种前所未有的轻松。而就在这个时候，第九封信也就随着到来了。
“具，不要难过，不能不告诉你的是，在你收到这封信时，我已辞世近两个月了。
请不要惋惜我们没能最后见上一面。……这是我唯一能为你做的事了。你没有父亲，一直靠打工挣钱学习，你的成长极其不易。但好在千辛万苦，你还是入了正轨。
“两个多月前，在你写信告诉我，说你将闭门不出，直到获得学位后再给我写信时，我便有了这一想法。
“前面那八封信都是我在重病时写成的。你没有看出破绽来，我很高兴。……别哭泣，具，你不是常人，也别浪费路费再赶回来看我的骨灰盒了，这没有太大的意义。
关于我的病情，我已附上这段时间的病历。
“你自幼就比谁都美丽。自你长成后，看着你简直是一种享受。你比我怀你时所想
象的要全面多了。但可惜的是，从小时候起，你就没有穿过一件像样的衣服，常因为衣服而受同学们的嘲讽，实在是太对不起你了。在获得学位后，我希望你能开始一种真正的生活，希望能像那始终处于劣境中的辛迪瑞拉一样，总有一天，你的美丽，你的心地，你所秉有的一切都能得到公认……”
“哦，不！……妈妈！”看到这里，具再也忍耐不住地痛哭起来……“可是为什么，为什么我们常要用惨痛的、确确实实的牺牲，去换取那些所谓的虚无的利益啊！为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”
时隔很久，她仍在想着，仍分辨不清：母亲究竟是为自己做了一件好事，还是一件呢？（选自《深圳特区报》）
（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是______
A．小说以“信”为线索，通过对母亲写信和女儿读信的过程描写，表现了母亲对女儿的深沉之爱，令人感动。
B．母亲的每一封信都用的是一种平和而又轻松的语气，目的是为了瞒住自己即将去世的事实，让女儿能安心完成学业。
C．小说情节波澜起伏、曲折动人，高潮部分女儿读母亲第九封信，既紧扣小说标题，又表现了母亲、女儿各自的形象特点。
D．本文虽篇幅短小，但情节完整，以第一封信展开叙述，以第九封信结尾，首尾呼应，表现了作者对小说中母女的同情。
（2）小说中引用了母亲两封分别讲保姆和小狗的信，有什么作用？请简要分析。
（3）“为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”这里“利”
和“益”具体指什么？你如何看待这种“利益”观？结合全文，谈谈你的看法。
六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）
11.文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，--亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
选自《鸿门宴》
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。
良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”
良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五
日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。
选自《留侯世家》
（1）下列句中划线词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是______
①常以身翼蔽沛公②吾得兄事之③沛公欲王关中
④刑人如恐不胜⑤越国以鄙远⑥沛公军霸上
A．①②③B．①②⑤C．④⑤⑥D．③④⑥
（2）下列对选段内容的分析和解说，不正确的一项是______
A．刘邦去鸿门“谢罪”，宴会前紧张形势渐趋缓和，称呼项羽“将军”，可以看出刘邦谢罪是有诚意的。
B．范增举玦，暗示杀机，情势危急，“项王默然不应”。项庄舞剑，意在沛公，形势极为严峻。
C．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。张良找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。
D．老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，这体现的是张良隐忍、有远谋的性格特点。
（3）选文中“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”断句正确的一项是______
A．读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我济北/谷城山下黄石即我矣。
B．读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我/济北谷城山下黄石即我矣。
C．读此则为王者/师矣后十年兴/十三年孺子见我/济北谷城山下黄石即我矣。
D．读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我济北谷城山下/黄石即我矣
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
②良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。
七、作文（本大题共1小题，共60.0分）
12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
要求：①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
①正确，金玉良言：比喻可贵而有价值的劝告。符合语境；
②不合语境，侧目而视：指斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。句中形容
令人吃惊；
③正确，品头论足：指无聊的人随意议论妇女的容貌体态，比喻在小节上一味挑剔。符合语境；
④对象错误，置之度外：形容不把个人的生死利害等放在心上。这里误用来形容“法律”；
⑤正确，莫衷一是：强调很多意见各不相同，众说纷纭。符合语境；
⑥正确，胼手胝足：只手脚因长期摩擦而长出老茧。形容长期辛勤劳动。符合
语境；
⑦对象错误，呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，
泛指文学作品中的描写十分生动。这里误用来形容人；
故选：C。
该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语
境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复．
2.【答案】D
【解析】
A项搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配，删去“与发现”；
B项结构混乱，句式杂糅，“对于…看来”是“对于…来说”或“在…看来”两种结构的杂糅改成“但在入住养老院的老人看来”；
C项结构混乱，中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了《桃花村》，改成“这部作品是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。”
D项正确；
故选：D
本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E．
动宾搭配不当．
1、一动一宾搭配不当．例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他．
“保重”不能带宾语．
2、一动多宾搭配不当．例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责．
“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配．
3、多动一宾搭配不当．例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告．
“报告”不能“注视”．
4、多动多宾搭配不当．例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作．
“建立和健全”与“工作”不搭配．
3.【答案】D
【解析】
本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配，宜用
排除法，常见的关联词语的种类有：1、因果关系中的关联词有：因此、因为…所以、既然…就、因为（由於）…所以（因此、因而）、之所以…是因为、既然（既）…就（便、则、那么）。2、并列关系中的关联词有：有的…有的、一方面…一方面、有时候…有时候、那么…那么、既然…又、一边…一边、也、又、还、同时。3、选择关系中的关联词有：是…还是、或者…或者、不是…就是、要么…
要么、与其…不如、宁可…也（决）不。4、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然…可是、虽然…但是、尽管…还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）…但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。5、条件关系中的关联词有：只要…就、只有…才、凡是…都、不管…总、只有…才、除非…才、只要…就、无论（不论、不管、任凭）…都（也、还）。6、递进关系中的关联词有：不但…还、不仅…还、除了…还有、不但…而且、不但（不仅、不光）…而且（并且）、不但…还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。7、假设关系中的关联词有：如果…就、要是…就、即使…也、哪怕…也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）…那
么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）…也（仍然、还是）。本题中，根据“对于大多数人，“狂欢”的嗜求大过了对傣族水文化的探究”语意，可判断①为转折关系，可以排除C项；“泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录”与前一句不能构成转折关系，⑤处故不能填“可是”，排除A项；“大过了对傣族水文化的探究”即“忽略傣族水文化的探究”，而“庆典仪式被很多人选择性忽略”，所以④处填“也”；故选D。
4.【答案】一蓑烟雨任平生；锲而不舍；金石可镂；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】
（1）一蓑烟雨任平生（重点词：蓑、平）
（2）锲而不舍，金石可镂（重点词：锲、镂）
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（重点词：沉、舟、畔）
考查常见的名句名篇．能力层级为A级．本考点包括两个要素，即名句和名篇．要领悟句子的含义，突破生僻难写字，注重形近、音近词．名句名篇主要
靠的是点滴积累，聚沙成塔，只有厚积才能薄发．
领悟含义，圈点强记，边诵边写．对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键词．
5.【答案】BC
【解析】
（1）A．“尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣”从正面着笔理解有误，“谁见泣离群”写出的是内心的孤寂，而不是直接表明，这属于反面说明。C．“主
要是诗人主观上的感觉”错误，这是诗人眼睛看到的，属于客观描绘；D．“巴南水”说的是流过去的水，并不能说是暗示地点。
（2）“寒”字有画龙点睛之妙，它既写天“寒”，因为夜深而感觉到的身体上的寒冷；更写心“寒”，写出了朋友离去后诗人内心的寂寞凄凉和孤独怅惘。这个“寒”字在本句内还因“此夜”两字而注入离情，此处不是说的身体上的寒冷，而是表达内心的具体感受，突出一种内在的氛围。本题可据此回答即可。
答案：
（1）BC
（2）①“寒”因“此夜”两字注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到肌体寒冷，而是在这个特定的离别之夜诗人独特的感受；②这里“寒”字分别呼应了首句形容夜烟弥漫，诗人心情迷乱的“乱”字，次句暗示诗人伫立凝望产生的聚散匆匆感的“飞”字，第三句既写外界景象，又写内心情怀的“寂寞”，这样全诗就把送别之后的孤寂惆怅之情用寓情于景法融入描写之中了。
译文：
【其一】
长江远远地送走了从巴南来的流水，大山横亘，仿佛嵌入了塞北的云层。秋
天明月夜，在这渡口亭子里，谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？
【其二】
乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门
关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。
赏析：
这首组诗作品，以江、山、亭、月、夜为主要意象，描绘了江边月夜送别的情景，把送别的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中，句句透露着离别的伤感
与痛苦，表达了作者独有的内心感受。
两诗合看，大致可知写诗的背景，即送客之地是巴南，话别之所是津亭，启行之时是秋夜，分手之处是江边，而行人所去之地则可能是塞北，此一去将有
巴南、塞北之隔。
沈德潜在《唐诗别裁》中选录了两首中的第一首，但就两诗比较而言，以第二首为胜。第一首诗最后用“谁见泣离群”一句来表达离情，写得比较平实浅露，缺乏含蓄深婉、一唱三叹的韵味，沈德潜也不得不指出其用意“未深”；而在写景方面，“山横塞北云”一句写的是千里外的虚拟景，没有做到与上下两句所写
的当前实景水乳交融，形成一个完美和谐的特定境界，因而也不能与诗篇所
要表达的离情互为表里，收到景与情会的艺术效果。而在艺术上达到了这一
要求的，应当推第二首。在这诗中，诗人的离情不是用“泣离群”之类的话来直接表达的，而是通过对景物的描绘来间接表达。诗人在江边送走行人后，环
顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜，就身边眼前的景色描绘出一幅画面
优美、富有情味的江边月夜图。通首诗看来都是写景，而诗人送别后的留连
顾望之状、凄凉寂寞之情，自然浮现纸上，是一首寓情于景、景中见情的佳作，兼有耐人寻味的深度和美感。
黄叔灿在《唐诗笺注》中还称赞这首诗末句中的“寒”字之妙，指出：“一片离情，俱从此字托出。”这个“寒”字是一个画龙点睛的字，正如王国维在《人间词话》
中所说，着此一字而“境界全出”。但诗中的任何一个字，都不可能离开句和篇而孤立地起作用。这个“寒”字在句内还因“此夜”两字而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。而且，这首诗中可以拈出的透露离情的字眼，还不止一个“寒”字。第二首首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。次句写月而曰“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。第三句写离亭掩而加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。从整首诗看，诗人就是运用这样一些字眼把画面点活，把送别后的孤寂怅惘
之情融化入景色的描写之中。而这首诗的妙处更在于这融化的手法运用得浑
然无迹；从而使诗篇见空灵蕴藉之美。
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指
明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字（词）就构成全诗的线索，全诗的感情基调。凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”。“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词（甚至是一句话）。“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。这种题型是要求品味这些经锤炼的字（词）
的妙处。答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字（词）放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。
6.【答案】何不索性将孟子排除在圣贤之外呢；是和荀子的“人性本恶”相对而言的；两人都是从人性出发的
【解析】
第一空根据前文“既然如此”，后就是应该接上给怎么做，应该填写“何不索性将孟子排除在圣贤之外呢”；第二空则是根据“这里说孟子主张性善论”，那接
下来的论述自然与“人性本恶”相对，应该填写“是和荀子的‘人性本恶’相对而
言的”；第三空则是根据文末“其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同”，可以填写“两人都是从人性出发的”．
答案：
①何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）
②是和荀子的“人性本恶”相对而言的
③两人都是从人性出发的（答对一点2分，答对两点4分，答对三点6分）
此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密．
上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯．还要注意语言音节上
的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致．
7.【答案】解析：
（1）“拜读”是谦辞，读别人的作品，这里改为“阅读”、“垂阅”；
（2）“大作”称别人作品可以，自己的则改为“作品”、“拙作”；
（3）“我是文艺天才”有自夸成分，改为“我具有一定的文艺天赋”或“我有文艺特长”；
（4）“非常符合我的标准”不当，是公司的标准，改为“我非常符合贵公司的选拔标准”；
（5）“请您一定不要拒绝我”语气太强烈，改为“请您认真地考虑我”；
（6）“鼎力相助”指对别人对自己的大力帮助，改为“竭尽全力”．
（每处修改正确得1分，改对5处即可得满分）
【解析】
本题考查语言表达得体的能力．解答本题，首先要知道什么是得体，然后逐
项进行辨析．
“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，即
根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的
语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求．具体要求是：
（1）要考虑对象．即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式．
（2）要考虑场合．在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式．
（3）要考虑目的．目的不同，语言表达自然有别．如广播稿是念给人听的，所
以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等．再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等．
（4）要考虑语体．不同语体所用的表达方式不同．语体分谈话语体和书面语体
两大类．谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等．
8.【答案】C；D；C
【解析】
（1）C项，因果关系颠倒，原文第二段的表述是“宋词中关于眉的描写，很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起”。
（2）D项，“‘梅花妆’是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容”说法绝对化，原文最后一段的表述是“这种妆扮相传始自南朝”。
（2）C项，“其作用都是为了表现女子的愁绪”错误，两者的作用不同。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”是为了展示出女子的美貌；“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”是为了表现女子的愁情。
答案：
（1）C
（2）D
（2）C
（1）本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。
（2）本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。
9.【答案】
【小题1】B【小题2】AD【小题3】
【解析】
（1）B “这些企业”的说法不准确，文中材料一第四段说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力．
（2）AD B．“不在…而在”说法绝对，原文材料二第二段为“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的．现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的”；C．偷换概念，材料一第三段是“生产一个小小的圆珠笔头”，而非“生产一个圆珠笔”；E．混淆条件，绝对化，
材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要…就”．（3）作答第一小题关键在于从文中找出对应的信息：材料二第二段“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的．现在主要在心态上、在思维
模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的．整个中国的制造业都
比较浮躁，而且现在这种形势更是如此”；材料三第二段“圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题”；材料三第三段“许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺”．根据这些进行概括即可．
作答第二题可以依据第一题的答案，进行针对性的作答，文中相关的内容主
要集中在最后一段“中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手．企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值
取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机．同时，整个社会要注重人
才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境”．
答案：
（1）B
（2）AD
（3）问题：①技术上有差距．②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上
有差距，整个制造业比较浮躁．③深层结构不合理：创新力不足．④专业技术
人才严重紧缺．
对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效．
①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”．
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信
息的目标．②通读全文，整体感知．在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间．③准确寻找，筛选提取．
对于实用类问题阅读题的解答最主要的就是要注重对原文的挖掘，问题答案与原文的关系基本就是镜中花水中月的关系，甚至答案就直接显现在原文中，所以，在做实用类文本阅读时我们首先要做的就是要仔细阅读文章，对每一
段落所讲述的内容有所了解．回答问题时要回归到原文，以原文为根据，捕
捉文中与题目相关的关键词语，文中的关键词句实际上就是答案要点．同时
还要注意问题的分值，如果一道题2分，要求概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语．如果是4分或6分题，一般一点2分，答案要点就两到三个．题目的分值，是答题要点的重要提示．
10.【答案】A
【解析】
（1）本题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、
手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。在理解每一个选
项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，注意结合语境。B项，并不是每一封信都如此，第九封信告诉了女儿事实。C项，小说情节并不波澜起伏，而是在平静的叙述中道出了母亲对女儿深深的爱。D项，结尾并不是第九封信，而是女儿良久的沉思。
（2）本题考查学生把握重要情节的意义和作用、把握作品结构和思路的能力。对文章结构和思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。因此在解答
此题之前，细致地阅读试题所提供的文本，尽可能沿着作者的思维轨迹走一遍，以求对文章有一个更深入、更准确的认识，这是解答此题不可忽视的重
要前提。分析小说中引用了母亲两封分别讲保姆和小狗的信有什么作用，可
以从内容、结构、情感上组织答案。虚构保姆这一情节，含蓄地表达了母亲对女儿的期盼。同时也能够增加文章的曲折度，让小说的描述更具感染力，增
强读者阅读的兴趣。
（3）本题考查学生把握重要句子含义、评价作品的价值判断、个性化阅读与创意解读的能力。做此类题目，不应过于主观化，忽视了作品创作的时代背景、社会氛围。这样的解读容易曲解作品的创作本意。另外还要注意作品的人物
或主题不能失去其固有的特色了。回答此题，首先结合文本回答“为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”这句话中的“利”和“益”具体指什么，然后再结合全文谈谈自己对这种“利益”观的看法即可，从文本中读到悟中领略。
答案：
（1）A
（2）①虚构保姆这一情节，目的是告诉女儿自己生活得很好，让女儿安心；讲小狗之事，含蓄地表达了母亲对女儿的期盼；②体现了母亲想要瞒住事实，又极其孤独，无限思念女儿、期盼女儿归来的矛盾心情，突出了深爱女儿的母亲
的形象；③情节上，也为女儿读第九封信的高潮蓄势，增强小说感染力。（每点2分，答出两点即可得4分）
（3）“利”指母亲看重的，哪怕牺牲自己也希望女儿获得的学业成就和人生成功。“益”指女儿看重的能回国照顾病重的母亲，见母亲最后一面，获得心灵慰藉的母女亲情。（2分）
看法：观点一这样的“利益”体现了母亲对女儿深沉之爱，令人感动。①母亲独自养育女儿，唯其成才是最大的心愿，所以隐瞒了自己病重即将去世的事实，鼓励女儿最后完成学业；②女儿在母亲的爱与持支持下最终完成学业，没有辜负母亲一直以来在学业上对她的期望，尽了母亲所希望的孝道；③母亲的忍耐和牺牲成就了女儿学业的成功，表现了母爱的无私与伟大，一曲浓浓的母爱
颂歌，令人感动。（观点1分，陈说理由一点1分）
观点二这样的“利益”体现了人们在面对名利时牺牲亲情，成就名利的无奈，令人心酸。①母亲病重，即将离世，唯一的亲人能在身边对母女二人来说都是一种慰藉，而母亲却隐瞒了事实，致使母女未能见最后一面，留下了永久的遗憾。②母亲为了女儿能完成学母爱的伟大与无私，更体现了相依为命的母女
在生活中的不易业牺牲自我，牺牲亲情，表现了母爱的伟大与无私，更体现
了相依为命的母女在生活中的不易与艰辛，无奈与辛酸。③这样的“利益观”展示了两代人关于亲情与名利、爱与孝的不同理解，引发人们对“爱”这一主题深层次的思考。（观点1分，陈说理由一点1分）
（1）本题考查对小说有关内容的分析和概括能力。
（2）本题考查学生把握重要情节的意义和作用、把握作品结构和思路的能力。（3）本题考查学生把握重要句子含义、评价作品的价值判断、个性化阅读与创意解读的能力。
阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握
文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏
观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项
中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
11.【答案】D；A；A
【解析】
（1）D ①翼，名词作状语，像鸟儿的翅膀一样；②兄，名词作状语，像对待兄长一样；③王，动词，称王；④刑，动词，杀；⑤军，动词，驻扎。
（2）A“可以看出刘邦谢罪是有诚意的”，刘邦谢罪迫于形势。
（3）A“矣”句末语气词，后停顿，排除C．“济北”是前一句的状语，在其后停顿，选A．句子译为：读了这部书就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十
三年后小伙子你到济北见我，谷城山下的黄石就是我。
（4）①“数”，多次；“目”，使眼色；“示”，示意；“三”，多次。译为：范增多次使眼色给项羽，举起他所佩戴的玉向项王示意多次。项羽默默地没有反应。
②“为”，替；“履”，鞋；“受”，接受，这里指“穿”；“去”，离去。译为：张良已经替他把鞋捡了上来，就长跪着替他穿鞋，老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。
答案：
（1）D
（2）A
（3）A
（4）①范增多次使眼色给项羽，举起他所佩戴的玉向项王示意多次。项羽默默地没有反应。
②张良已经替他把鞋捡了上来，就长跪着替他穿鞋，老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。
【参考译文】
刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻
打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能
够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军
和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不然的话，我怎么会
这样呢？”项羽当天就留刘邦同他饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚你面向南坐
──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王的为人（心肠太软），不忍下手。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛
公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。”项羽说：“好。”
项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦）。
张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找到一个大力士，造了
一个一百二十斤重的铁锤。
秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是因为张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。
张良闲暇时徜徉于下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣裳，走到张良跟前，故意把他的鞋甩到桥下，看着张良对他说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良有些惊讶，想打他，因为见他年老，勉强地忍了下来，下去捡来了鞋。老人说：“给
我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。张良十分惊讶，随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导教导。五天以后天刚亮时，跟我在这里相会。”张良觉得这件事很奇怪，跪下来说：“好。”五天后的
拂晓，张良去到那里。老人已先在那里，生气地说：“跟老年人约会，反而后到，为什么呢？”老人离去，并说：“五天以后早早来会面。”五天后鸡一叫，张良就去了。老人又先在那里，又生气地说：“又来晚了，这是为什么？”老人离开说：“五天后再早点儿来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当像这样才好。”老人拿出一部书，说：“读了这部书就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十三年后小伙子你到济北见我，谷城山
下的黄石就是我。”说完便走了，没有别的话留下，从此也没有再见到这位老人。天明时一看老人送的书，原来是《太公兵法》．张良因而觉得这部书非同寻常，经常学习、诵读它。
（1）本题考查词类活用。可以根据具体语境推断。
（2）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力。解答此类
题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定
区域，小心比对，看是否搞混做事情况。
（3）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。（4）本题考查句子翻译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假
字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的
关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
12.【答案】让学习伴终生
学而不思则罔，思而不学者殆．
--题记
踯躅于十字街头，游走于高楼大厦，我们奔走呼喊，我们登高望远，背负着沉甸甸的使命．在完成使命的过程中，我们要善于学习，因为我们处在一个信息爆炸的年代，我们要有第一手的资料．学习是一个获取知识的过程，学习让我们增长才识，学富五车；学习让我们眼界开阔，“更上一层楼”；学习让我们变得充实，快乐无比．不学习，我们的心田开始变得枯竭；不学习，我们将变成井底之蛙；不学习我们无法适应这个节奏快速的社会．
如果我们学习，如同插上天使的双翼，“扶摇直上九万里”．学习使我们变得强大，让我们在成长成熟中看到生活的奥义．
向人学习，我们收获良多．
向蔺相如学习，我们体会顾全大局的可贵．蔺相如完璧归赵，赵王让他与廉颇平起
平坐，令廉颇感到嫉恨，扬言下次见到蔺相如，一定要好好地羞辱他．一次，蔺相如驱车，看见廉颇便掉头就跑，有人怀疑他怕廉颇，他说：如果将相不和，国家就会有危险．廉颇听闻后，负荆请罪．蔺相如顾全大局保国家值得我们学习．
向海伦凯勒学习，我们感受坚强的力量．又聋又哑又瞎，让海伦凯勒陷入绝境．但这位弱女子紧扼命运的咽喉，让老师在自己手掌上写字，开启她认知世界的大门．最后她成为了一位作家，她的《假如给我三天光明》感动了无数人，海伦凯勒的坚强精神值得我们学习．
向中国女排姑娘们学习，我们领悟永不放弃的精神．在二零零四年雅典奥运会女排
决赛的赛场上，中国女排遭遇劲旅俄罗斯女排，中国女排姑娘们摩肩擦踵，跃跃欲试，做好了充足的准备，可遇到下马威，以0：2落后，女排姑娘没有放弃，团结一致，挥
汗如雨，终于实现了惊天大逆转，以3：2的比分夺冠．中国女排姑娘们的永不放弃的
精神值得我们学习．
阅读名作，我们受益匪浅．
《道德经》是老子的绝唱，读《道德经》，我们体会“道”的玄妙；《西游记》中，唐僧躲过红孩儿的三昧真火，挣脱了女儿国国王的纠缠，看清了白骨精的原型，读《西游记》，我们知道“吃得苦中苦，方为人上人”的道理；《三国演义》中有许多智力的比拼，东吴一把火烧的曹军一败涂地；陆逊一把火烧的刘备大军灰飞烟灭；死诸葛亮吓退活司马懿，读《三国演义》，我们明白兵不厌诈的道理；《水浒传》讲究义气，读《水浒传》，我们体察义气的可贵；《鲁宾逊漂流记》中，鲁滨逊身陷孤岛，没有绝望，而是寻找活路，自力更生．读《鲁滨逊漂流记》，我们知晓人的生命力的顽强．不断学习，我们更加出色．
学习语文，我们嘲笑阿Q“精神胜利法”的荒谬；学习数学，我们赞叹勾股定理的
精妙；学习外语，我们领略另一番风土人情；学习历史，我们以史为镜，分外明晰；学习化学，我们目睹美妙的化学反应．
活到老，学到老，学习是一辈子的事．
高二语文（下）期中考试试卷 说明：本试卷共21题，共10页，满分150分。考试时间150分钟。 注意事项：请按要求将答案填写在答题卡规定的位置上。 一、（6分） 1、下列加点字的读音全部正确的一组是（2分） A．徘徊．huái 窥．guī探冠．guān冕堂皇刻不容缓．huǎn B．赝．品yàn 荒谬．miù风驰电掣．chè风声鹤唳．lèi C．慰藉．jiè濒．临bīn 如火如荼．tú犬牙差．互cī D．针砭．biān 省．悟xǐng 蹉．跎岁月cuō垂涎．三尺yán 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2分） A、张之才一见自己的父亲受拉这样大的委屈，忍俊不禁 ．．．．，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。 B、“权钱交易”、“权钱交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样具全，但该领 域遭受“感染”却是不容置喙 ．．．．的事实。 C、对于孩子的毛病，他总是不已为然 ．．．．，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D、晴朗的夏夜，躺在辽阔的大草原上望着天上恒河沙数 ．．．．般的星星，惬意极了。 3、下列句子中，没有语病的一项是（2分） A．建设中的北京奥运会主场馆——国家体育场，是按照瑞士与中国建筑师合作设计的“鸟巢”方案建造的。 B．正如加拿大总理所说，应对流感的准备工作，是一项空前的国际合作，没有一个国家不可以单独胜任。 c．陈先生把开发商告上法庭，要求开发商承担电容增容、排污管道改造以及赔偿租金、佣金等经济损失。 D．在教育改革不断深化的今天，每一个教育工作者都必须努力地提高和充实自己的业务能力和思想修养。 二、（36分） 阅读下面古文，完成4——7题。（每题2分） 唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徒关中，伯父令则，开皇末为左底子，坐．谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令．名。……出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨。临 白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假 ．．，临召囚悉令归家耕地，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。 再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺使李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归取白衫，家憧误将趁农，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴晴不宜服药，宜即弄之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。 高宗即位，检校史部侍郎。其年，进大理卿。高宗尝问临在狱系四之数，临对诏称旨，帝喜曰：“朕甘在东宫，卿已事朕，朕成大位，卿又居近职，以畴昔相委，故受卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥， 所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱 ．．者不当如此耶！” 永徽元年，为御史大夫。明年，……寻迁刑部尚书，加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、隶部三尚书。显庆四年，坐事贬为湖州刺史，卒官，年六十。 （节选自《旧唐书·唐临传》） 4、对下列句子加点的词语的解释，不正确 ．．．的一项是（2分） A．坐．谄事太子勇诛死坐：获罪。 B．临少与兄皎具有令．名令：美好。 C．令因请假 ．．，临召囚悉令归家耕种请假：请求休假。 D．为狱 ．．者不当如此耶为狱：主掌讼事。 5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同 ．．．的一组是（2分） A．向取白衫，且．止之也今吾且．死，而侯生曾无一言半辞送我 B．唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也．西伯，伯也．，拘于羑里 C．令因．请假，临召囚悉令归家耕地王授璧，相如因．持璧却立 D．以．畴昔相委，故受卿此任臣以险衅，夙遭闵凶 6、以下六句话，分别编组为四组，全能能够说明唐临“宽于待物”的一组是（2分） ①临召囚悉令归家耕种 ②按交州刺使李道彦等中叩冤系三千余人 ③今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也 ④阴晴不宜服药，宜即弃之 ⑤前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言 ⑥罪时自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以艳意耳 A．①⑤⑥ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③④⑤ 7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 ．．．的一项是（2分）
湖南省益阳市高二下学期语文期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用 (共10题；共69分) 1. （6分） (2019高二上·虹口期中) 选择最恰当的一项填入下列语段的空缺处。 （1）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。________________因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停数，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。（） ①对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求 ②使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福 ③而是我们的自我的意识的増强和扩展 ④并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉 A . ①④②③ B . ①④③② C . ①②④③ D . ②④③① （2）下面是某班主任在班会课上的讲话，以下表达最得体的一项是（） A . 男生寝室昨晚熄灯后聊天，希望你们既往不咎，改正错误。 B . 本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩，可喜可贺。 C . 小刘同学尽管早晨迟到，但原因是他帮助邻居，值得见谅。 D . 同学们在今后的学习中有问题尽管提出，我定会鼎力相助。 2. （6分）(2017·上饶模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 魏晋时期文的自觉
鲁迅说：“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一派。”“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦，美教化”的功利艺术而言。以曹丕为最早标志，它确乎是魏晋新风。 鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，两者并至之常期，未若文章之无穷”。帝王将相、富贵功名可能很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。“不假良史之词，不托飞驰之势，而声名自传于后。”（曹丕《典论·论文》）显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。 这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在当时，文学实际总是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那些堂哉皇也的皇皇大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代(作者持“魏晋封建说”，认为我国秦汉时期仍处于奴隶制社会，封建社会自魏晋开始。)更没有独立的地位。在两汉，文学与经术没有分家。《盐铁论》里的“文学”指的是儒生，贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的。 在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保护者、垄断者，当他们取得不受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文，“为艺术而艺术”，确认诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具，等等，便也是很自然的了。 所以，由曹丕提倡的这一新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。曹植在当时之所以具有那么高的地位，钟嵘比之为“譬人伦之有周孔”，重要的原因之一就是从他开始讲究诗的炼词造句。所谓“起调多工”（如“高台多悲风，朝日照北林”），精心练字（如“惊风飘白日”“朱华冒绿池”等等），音调谐协（如“孤魂翔故城，灵柩寄京师”）……都表明他是在有意识地讲究作诗，大不同于以前了。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分，文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇篆，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征,都鲜明地表示了文的自觉。 ——摘自李泽厚《美的历程》（有删改） （1） 下列各项所述现象中，不属于对文章所述“文的自觉”的体现的一项是（）
2018-2019学年第二学期期中考试 高二年级语文学科试卷 一、选择题 1．（本题3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须：一种是“消闲的读书——随便翻翻”。前者目的在求知，不免；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。至于获益，则实在。 A．费尽心机正襟危坐难以名状 B．费尽心机道貌岸然难分轩轾 C．劳神费力正襟危坐难分轩轾 D．劳神费力道貌岸然难以名状 2．（本题3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） 金山和焦山本来都是江中的岛屿，如今金山与北固山一样和陆地相连了。_____________。_____________。_____________。_____________。_____________。_____________。 ①这里的好处是静中寓动，幽深中见雄伟 ②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方 ③朝暾月色，断崖石壁，以及晓风涛声，都曾博得古人赞美 ④焦山在江中，面对象山，背负大江，漫山修竹，终年常青 ⑤而今吾人登临此山，望滔滔大江东去，巨轮渔艇往来，则又有一番意境 ⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊，山间的摩崖石刻，更为此山生色不少 A．④③⑥①②⑤ B．④③⑤①⑥② C．⑤①④③⑥② D．⑤①④②③⑥ 3．（本题3分）下列各句中，诗句与节日不对应 ．．．的一项是（） A．年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（七夕节） B．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。（端午节） C．雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。（重阳节） D．月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（元宵节） 4．（本题3分）下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是（） A．嘲讽不加调查先入为主的看法。
高二期中考语文试卷 共150分，用时150分钟 第Ⅰ卷（阅读题共70分） 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成后面题目。 我们的时代已不容置疑地进入了“数字时代”，数字技术瞬息万变，进入了我们现实的公共生活和私人生活领域。当代影视、摄影、广告的图像泛滥所形成的“视觉文化转向”，提供给大众的视觉形象是无限复制的影像产物，从而对大众的日常生活形成包围。消费型社会更加强化了建立在影像基础上的文化，越来越多的图像加速“挪用现实”，社会几乎被图像“绑架”。复制技术让影像的生产和消费不仅高度繁荣，而且正越来越自主化。传统社会，人们欣赏艺术是主体的自觉行为，在数字时代对数字技术所批量复制生产出来的视觉形象，人们是因拟像世界的围剿而不得不去关注与传播。这些视觉形象是符号，而不是传统的艺术。艺术审美的韵味被数字时代拟像世界的“奇观”所带来的震撼悉数替代，人们逐渐习惯于被动地为图像所逼迫，而不再有意识地、自为地去选择欣赏的对象。随之而来的便是即时审美的冷漠与疲劳。 图像作为表述人类对自身和世界的欲望映像，强化了人类根深蒂固的自恋情结——人类的自身经验被最大程度地转化为满足人类意愿的观看的对象。数字时代既能生产图像，又能消解图像（泛滥的PS技术便大大提升了图像的虚拟化程度，将图像随意拼贴、篡改、美化）。于是各类恶搞、戏仿、游戏、虚无主义、道德主题等杂糅在一起，图像的表述失去目标与信念，人成为空洞的能指。图像和信息符号正在成为我们了解现实的主要来源。数字时代，我们生活在一个被复制和仿造了的世界中，对真实的证明是那么不可能，因为我们所掌握的一切都只是复制品而已。我们无时无刻不被广告、影视、信息爆炸所笼罩着，并置身于“超现实”之中：虚饰成了现实的核心，艺术因此表现为无处不在。艺术不再是单独的、孤立的、高悬于现实之上的精致的精神活动，艺术被符号统领，泛化为日常的一种基本审美和即时审美。 数字时代，技术作为“物”的存在逻辑已经让位于“物与人相互融合”的逻辑，即技术的人文性。随着人类对于机器以及对于机器与人类之间变化着的关系的认识不甚了了，人类对机器产生恐惧与敌意。事实上，我们不断与机器分享空间，并与之相互依赖。数字时代，网络似乎在构筑人类与机器的边界，但又不断让技术更吸引人，让人与机器更加唇齿相依。 艺术主体由此经历了一个解构与重构的过程。机器和技术的介入，使传统艺术家的中心和霸权地位被严重消解与解构，数字化网络使艺术家的中心身份模糊。发送者和接收者、生产者和消费者、统治者和被统治者之间的绝对界限已不复存在。 比特打造的“数字化境遇”为人类诗意栖居营造了一个多姿多彩的超现实氛围，逐渐走向成熟的虚拟现实技术，使得日常生活审美化和艺术审美的日常生活化之间，不再有不可逾越的鸿沟，人的本质力量的全面发展和自由表现也逐渐成为可能。“数字人格”“技术理性”使主体变得越来越自由，也变得越来越肤浅与模糊。艺术本来是虚实相映的，文化则来自虚幻形象和客观现实之间的相互作用，然而在大众文化盛行的数字时代，却出现了用虚幻的形象代替一切现实、用形象化生存代替真实生存的趋势。
高二语文期中考试卷 一．默写（20分）（每空1分，有错别字或漏写均不给分） 1．清人刘熙载在《艺概》中说：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，！今宵酒醒何处？。’上二句点出别离冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。” 2．诸葛亮故居建有武侯祠，内有一联云：“布衣吟啸足千秋，草庐频顾，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵酸心呕血，有由来哉。”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗，这两句是，。 3．杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“， ！” 4．________ __ ___，_______ _ _____。开荒南野际，守拙归田园。（《归园田居》）5．，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，（《琵琶行》） 6．，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）7．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。， （《梦游天姥吟留别》） 8．夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，, 。（《六国论》）9．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石《游褒禅山记》）10．汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。， 。（《离骚》） 二．阅读下面一段文言文，完成11——17题。（18分，前4小题每题3分）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野；秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 ……夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦
高二年级语文期中试卷 及答案 Revised by Petrel at 2021
高二年级语文（期中试卷） 卧龙寺中学 梁瑛 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共120分。 考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和班级填写在答题卷和答题卡 上。 2.选择题的作答：用2B 铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在答题卷上无效。 3.非选择题的作答：直接答在答题卷上，答在试题卷上无效。 4.考试结束，请将答题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题，共10分） 一、基础知识（10分，每题2分） 1、下面加点字的注意有误的一项是（ ） A 、桑梓．（z ǐ） 蓬蒿．(h āo) 白云出岫．（xiù） 草芥． （jiè） B 、胡诌．（zh ōu ） 奢侈．（ch ǐ） 叼．陪鲤对（t āo ） 酗． 酒（x ù） C 、捧袂．（ju é） 蕴藉．（ji è） 涸．辙之鲋（g ù） 倒涎． （xi án ） D 、迤．逦（y ǐ） 馔．食（zhu àn ）得鱼忘筌．（qu án ） 陨． 首（y ǔn ） 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A 、完璧归赵 差强人意 阴谋鬼计 辨别 B 、刚愎自用 素昧平生 龙盘虎踞 溯源 C 、老当益壮 门衰祚簿 海市蜃楼 怅然 D 、察颜观色 开源节流 涣然冰释 针贬 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①国际社会1日对俄罗斯南部北奥塞梯共和国发生的数百名学生遭劫 持事件进行＿＿谴责，要求武装分子立即无条件释放所有人质。
第一学期期中考试 高二年级语文试卷 分值：150分时间：150分钟 一、名篇名句默写（每空1分，共10分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中，陈述自己家没有什么亲属、仆人的实情的句子是 “，。” （2）李密在《陈情表》中以乌鸦反哺比喻要守孝道的句子是“，。”（3）王安石在《游褒禅山记》里认为，古人看各种风景，都有心得，其原因是“。”（4）司马迁在《报任安书》中，为表明只有卓越超群不同一般的人才能名传后世，举了很多历史人 物的事例，其中举周文王和孔子的例子的两句是“；。” （5）我们一般用司马迁《报任安书》“，，”三句话来概 括司马迁写《史记》的目的。 二．语言文字运用（每小题3分，共12分） 2.下面加点词语注音全都正确的一项是（）（3分） A．可汗 ．． kè hán 瞋．目 chēn 床蓐． rù覆校．无疑 jiào /老校．退卒 xiào B．拔擢． zhuó砧．板 zhēn 彘．肩 zhì剌谬． miào / 戮．力lù C．揾．泪 wèn 刀俎． jǔ玉玦． quē目眦．尽裂 zì / 恣．卒为暴 zì D．籼．稻 shān 车骑． jì盘桓． huán 责臣逋．慢bū / 吾未晡．食 bǔ 3.下面加点词语运用不正确的一项是（）（3分） A.跨进新年，深圳正以勃勃英姿 ．．．．，在改革开放的道路上阔步前进。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾．．．．地坚持研究。 C.你除了你的善良的精神以外，身无长物 ．．．．，我恭维了你又有什么好处呢？ D.多情女子决不反弹琵琶 ．．．．；我要是与他人共枕同衾，怎么对得起地下的先灵？ 4.下面的句子没有语病的一项是（）（3分） A.除此之外，发达国家占便宜的另一个重要原因，是因为世界上的大部分钱在他们手里的缘故，即 他们占据着金融市场。 B. 市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束，他们共同规范着人
高二语文期中考试试卷 命题教师：十二厂中学 考试时间： 150 分钟 满分： 150 分 第Ⅰ卷 选择题部分（ 36 分） 一、选择题（ 36 分，每小题 3 分） 1、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是 迤逦（ y ǐ） 天理昭（ zh āo ）然 憎恶（ w ù） 一蹴（ c ù）而就 辗轧（ y à） 窸窸窣窣（ s ū） 付梓（ z ǐ） 锱（ z ī）铢必较 2、下列句中加点的词语使用错误的一句是 A 、湖光村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合 起来，这与专家的意见不谋而合。 B 、老张今年 65 岁，短小精焊，思维敏捷，干起活来与年轻人相比毫不逊色。 C 、虽然中国足球队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能 上表现来看，也只能说是差强人意。 D 、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不 能打动读者。 3、下列句子标点符号使用正确的一句是 A 、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是：“落”，即 探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B 、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法， 这事准能完成”。 C 、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”这句话的真正含义。 D 、我国开放欧洲旅游面临两大难题，一方面是旅游线路老化、接待能力不足；一方面是 游客口味不一、经济承受能力不同。 4、下列文学常识说法错误的一项是 A 、张九龄，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐代诗人。 B 、钱钟书，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。主要作品有长篇 小说《围城》，短篇小说集《人、兽、鬼》，散文集《写在人生边上》，文论集《七缀集》、 《谈艺录》、《管锥编》等。 C 、惠特曼，印度诗人。诗集有《草叶集》、《桴鼓集》等。 D 、朱光潜，安徽桐城人，北京大学名教授，当代著名美学家。其著作甚丰，《文艺心理 学》、 《诗论》是他的代表作。他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的 著作。 阅读下面的文字，完成 5—8 题。 1998 年 9 月，在渤海湾发现一大片海水在阳光下泛着褐红色，优如蕃茄汤一般。这就是 赤潮现象。这是自 1993 年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次，海域面积达 3000 平方公里。 海水中的某些微生物， 在短时间内大量繁殖或聚集， 会使海水的颜色发生变化， 呈现出红 色、黄色或褐色，因而称之为赤潮。 赤潮的生成离不开环境因素， 除了有稳定的海水水体、 适宜的水温 （14—28℃）和盐度（ 17 —34%）以外，水体的富营养化——丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是生成赤潮 的关键因素。 由于海洋位于地球的最低位置， 陆地上各处所有的废物终要汇聚入海洋。 含有 大量含磷洗衣粉、 洗涤剂的生活废水及各种工、 农业排放的废水进入江河最后汇入大海， 这 就会使海水富营养化。 在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，赤潮生物（藻类等）迅速繁殖， 海洋环境恶化，童永强 A 、沾（ di àn ）辱 B 、讥诮（ qi ào ） C 、蠕（ r ú）动 D 、睇眄（ mi ǎo ） 安然无恙（ y àng ） 酪酊（ d īng ）大醉 模棱（ l éng ）两可 逸兴湍 （ chu án ）飞
高二年级期中考试 语文试卷 （时间： 150 分钟满分：150分） 一、基础选择题（每小题 3 分共 18 分） 1、下列词语中注音全部正确的一组是：（） A 泱泱（ yàng）不乐 .翘（qiáo）首泅qiú水 B. 垂涎 yán 三尺喧阗tián迤逦yǐlǐ睥 pì睨央浼 měi C得鱼忘筌 qu án D鲜 xi ǎn 为人知憎 zèng 恶 窸窣 xīsū 熨 yùn 帖 馄饨 h úntún 杀手锏 阈值 ji ǒn yù 2、下列各组词语中，只有一个错别字的是( ) A因地治宜别出心裁富丽堂皇瞻养父母 B 脏款臭名昭著感恩戴德微言大义 C宣泄怨天尤人幅圆辽阔变换莫测 D林阴路见风驶舵大器晚成长年累月 3 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，恰当的一项是（） 小说家应尽肯把人物对话写得流利自然，生动活泼，---------不能全像是说话。 --------讲故事或作报告，----------又决不能像日常说话那样支离破碎， ------不写稿子，-----应像篇文章。 A虽然而却即使也 B尽管可是而虽然但 C尽管而却虽然但 D虽然相反可即使也
4 下列句子中成语使用正确的一项是（） A当年穷山沟里的小放羊娃，如今已经是跨国集团董事长，今昔之比，简直不可相提并论。 B刘敬宣缺乏根底，想造反只能是因人成事。当时各路人马都已被灭，除非和司马氏联手。 C为了救活这个濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑啊！ D我是一名医生，治病救人是我责无旁贷的重任，不管他是不是罪犯，我都要先救活他！ 5 下列句子中没有语病的一项是（） A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。 B.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。 C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 6 下列有关文学常识的表述不正确的一项的（）
高二语文期中考试试卷 说明：1.本试题答案必须全部写在答题卷上，答在试卷上不计分。 2. 考试时间150 分钟，满分150分。 一、基础知识（18分每小题3分） 1、下列划线字的注音全部正确的一项（） A.央浼měi 拾掇duō朔风sù得鱼忘筌quán B.傩送nuó陨首yǔn 提防tí数见不鲜shù C.蹩脚bié熟稔rěn 瓯越ōu 强近之亲qiǎng D.出岫xiù捧袂mèi 窸窣sū摸棱两可líng 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A．玷辱陶冶良晨美景安然无恙 B．拮据矜持平心而论天高地迥 C．拂拭迟顿唉声叹气兼听则名 D．鞭苔狭隘日薄夕山唇枪舌战 3．下列各句中加线的词语使用无误的一项是：( ) A．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。 B．为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。 C．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。D．1月1日开始，湖南气温骤降，由25℃左右降至5℃左右，其下降速度之快令人叹为观止。甲流仍在虐行，同学们注意保暖，温度第一，风度第二，谨防感冒。 4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是：( ) A．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了重重困难，胜利攀登到顶峰。 B．11月3日晚，来自衡东县的李正平遗失了给女儿治病的救命钱两万多元。得知此事后，热心的长沙市民在短短的一个多小时内捐款五万余元。通过这次捐款行动，足以说明长沙自有温情在。 C．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。 D．为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。5、下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（） ①遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 ③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。 ⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。 A．重阳节元宵节春节七夕节端午节 B．春节重阳节元宵节冬至清明 C．重阳节春节元宵节七夕节冬至 D．元宵节春节端午节重阳节七夕节 6、下列表述不正确的一句是（） A．庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。 B．陶渊明，名潜，字元亮，自号靖节先生，东晋著名诗人。著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文。其山水诗对后世影响极大。 C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。 D．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。 二、阅读下面的文字，完成7～8题。（共6分，每小题3分） 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。 鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。 7．下列各项中对第一段划线句的理解有误的一项是 （） A. 划线句是对选文第一段首句中“多个单独的动物”的对应解说； B. “选举着清一色的保守党”这句话体现出科普文形象的语言风格； C. 划线句是对“粘菌……做着这样的事”中“这样”的完整诠释； D. “保守”的意思可以理解为粘菌的细胞起初彼此疏远，互不接触。
2017学年度第一学期高二语文期中考试试题卷 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（共9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分） “示众”有悠远的历史，在文明史上，“示众”担当的功能主要是惩罚，其次是教育，“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”。我们看示众现象，多半发生在战争、政治、司法、教育领域，它的威慑力、它唤起“示众的材料”和“看客”的羞耻心，都起到了“杀一儆百”的作用。 关于示众的起源没有人提供答案，政治学家、教育学家、心理学家难以肯定它究竟是政治人物发明，还是教育者创造，抑或是父母总结出来的。如果按照《易经》提供的线索，我们大概能够猜想，示众在中国，是统治者们的杰作。无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”，还是谈论教育的“蒙卦”，先人都系辞以“示众”一类的字样。“噬嗑卦”的系辞是，亨，利用狱。蒙卦的系辞是，“利用刑人，用说桎梏。”可以说，无论起源，东西方人是不约而同地发现了“示众”的功能，它利用人性深处的羞耻心，使人“浪子回头”、“知错认错”，使围观者引以为耻引以为戒，不越雷池一步。示众有过巨大的历史意义。 当代学者汤一介曾说文明会经历三阶段：“专制为体，教化为用”的阶段；“自由为体，民主为用”的阶段；“和谐为体，中庸为用”的阶段。可以说，示众正是文明第一阶段的应有之义；或者说，凡是示众文化盛行的地方，不过仍处在第一阶段而已。在这个层面上，西方走在人类的前头。 早在18世纪末，一位名叫本杰明·鲁思的西方学者就把示众柱等刑罚史上的物品视为野蛮时代和野蛮国家的标记，视为理性对人们心灵影响微弱的证据。我们今天看到，示众现象在发达国家是越来越少了，在我国也遭到大众的抵制和不安，因为示众冒犯人的尊严。当专制不用教化的时代，示众就失去了意义。示众只是权势者的游戏，这种游戏只能培育冷血的看客。当一个文明体不再能以专制为本体的时代，示众也会失去意义。革命者不怕示众，甚至以示众相标榜。陈毅有诗为证：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。当一个共同体失去应有的善恶是非的时候，示众就会失去意义。复仇者、侠义者、替天行道者不怕示众。山西杀人犯胡文海临死前握住干警的手：“先走一步。”当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时，示众就显得滑稽，显得恶心。 因此，示众是有条件的。人性深处的羞耻心之存在有其阶段性，即孩子阶段。人类的青春少年时代已经成为过去，当代文明，建立在价值理性和工具技术理性之上的文明，乃是文明的成年时代。我们可以看到，示众文化属于人类的传统文化，属于东方社会，属于孩童时代，属于农业文明……这就解释了为什么传统中国人被称为“子民文化”，也解释了我所说的至今不绝的“类人孩”现象。棍棒、体罚、羞辱、示众，以出孝子、忠臣、顺民、节妇，等等。这也解释了为什么传统中国人从子民到最有天才的思想家，在人生无望时都求助于“良心”的救济，人的良知良能植根于其童年的羞耻心。这也解释了当今时代，无论孩子还是成年，从老舍、傅雷到当代众多受辱的中小学生，一经示众，并非驯服归顺，而是多自杀以死抗争，即说明当代文明的成年属性，理性对心灵的影响日益加重。 （摘编自余世存《“示众文化”：强权游戏催生冷血看客》） 1.下列表述，不符合原文意思的一项（） A.示众现象经常发生在战争、政治、司法和教育领域，它唤起人性深处的羞耻心，以 达到惩罚和教育的目的。 B.按照《易经》卦象提供的线索，多种卦象的系辞都有“示众”的字样，由此我们可以 确定的是，在中国示众是统治者们的杰作。 C.汤一介曾说文明会经历三个阶段，示众是第一阶段的普遍产物，统治者需要示众使犯 错者知错认错，使围观者引以为戒。
曙光中学2017学年度第二学期期中考试（答案） 高二语文试卷 一、积累应用（10分） 1．填空题。（5分） (1)千岩万转路不定，__迷花倚石忽已暝__。（李白《_梦游天姥吟留别_》） (2) 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） (3)韩愈在《师说》中指出教师职责的句子是“师者，所以传道、受业、解惑也”。 2、选择题。（5分） （1）下列诗句中，未使用修辞手法的一项是（C ）（2分） A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B.倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。 C.此中有真意，欲辨已忘言。 D.峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。 （2）春节将至，某汽车运输公司的停车场要贴一副对联，下列不宜作为春联的一项是（C） （1分）A．平安靠好司机，场兴有主人翁。 B．注意交通安全，遵守交通规则。 C．大干快上多装，争分夺秒快跑。 D．场兴我兴皆兴，场荣我荣俱荣。 （3）下列各项排序，最适合填入方框中的一项是（C ）（2分） 扞卫人类发展权利，相信我们这个世界一定会变得更加美好。（摘自《人民日报》） ①也需要国际社会携起手来②中国仍然面临着发展不平衡、不协调等问题 ③互鉴发展经验④还需作出更大努力⑤实现更高水平的发展 A. ②①⑤③④ B. ④②③①⑤ C. ②⑤④①③ D. ④①③②⑤ 二、阅读（50分） （一）阅读下文，完成第3—8题。（17分） 媒介革命视野下的网络文学 邵燕君 ①尽管网络文学已经发展了十几年，但什么是网络文学仍没有一个统一的定义。不过，如果从媒介革命的视野出发，在不久的将来不再存在网络文学的概念，相反会出现“纸质文学”的概念。除了作为“博物馆艺术”传承的纸质文学外，网络将成为一切主流、非主流文学的平台。
2017—2018年度高二年级第一学期期中考试语文试题 （100分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分） 1、下列注音完全正确的一项是( ) A、召唤(zhào) 迤逦(lǐ) 参省（xǐng） B、约(yāo)二斤鸡蛋参(cān)乘饿莩（ｆǔ） C、嗫嚅(rú) 孝悌（dì）废墟(xū) D、刀俎(zǔ) 数（shù）罟远瀛观(guàn) 2、下列词语中书写有误的一项是（） A.斑斓沮丧遐想残骸 B.寒喧斟酌雾霭炫耀 C.涵养狙击饿殍暴躁 D.高亢讪笑啃噬胡诌 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①北京人爱热闹，但是不爱管闲事。他们总是__________，冷眼旁观。 ②北京胡同文化的精义是“忍”。__________，逆来顺受。 ③还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来__________。 ④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得__________的。 A、置之不理安分守己和和气气翻天覆地 B、含糊其辞安分守己奉公守法沸反盈天 C、置之度外安分守己和和气气翻天覆地 D、置身事外安分守己奉公守法沸反盈天 4、下列句中没有名词做状语的一项是( ) A、项伯乃夜驰之沛公军 B、天下云集响应，景粮而影从 C、项伯杀人，臣活之 D、常以身翼蔽沛公 5、《废墟的召唤》中，作者凭吊废墟的目的是( ) A、通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园一样的废墟的关注，并付诸行动改变它。 B、引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。 C、宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。 D、让人们铭记历史，勿忘国耻。 6、下列文言句式判断不正确的一项是( ) A、楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句） B、身死人手，为天下笑者，何也？（被动句） C、人方为刀俎，我为鱼肉。（状语后置句） D、大王来何操。（宾语前置句） 7、下列对文章的主旨的概括，有误的一项是( ) A、《寡人之于国也》是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”,以“王道”统一天下的问题。 B、《兰亭集序》主旨在于探索人生哲理，发表对人生忧乐和生死问题的看法。 C、《鸿门宴》是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的楚汉之争结束后的个场宴会。作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，以“杀不杀刘邦”为线索，按空间顺序来展开故事情节，生动地揭示了项羽的悲剧性格。 D、《过秦论》的主旨是言秦之过，用借古论今的方法劝诫汉朝皇帝施仁政。 8、没有使用修辞手法的一项是( ) A、除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。 B、此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。 C、北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。 D、也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 二、判断题(正确打√，错误打×。每题1分,共5分) 1、《胡同文化》是作家为摄影艺术集《胡同之没》所写的序言。( ) 2、《孟子》是一部记载春秋时期思想家孟轲言行的书，由孟子及其弟子编成。孟子主张实行“仁政”。（） 3、“秦孝公居殽函之固”中的“殽”指殽山，“函”指“函谷关”；“山东豪杰”中“山东”是指“泰山以东”。（） 4、废墟的“召唤”──“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，而响应“召唤”，是每个人的责任。( ) 5、“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反映时间链接，指不受拘束地畅想。( ) 三、填空题（本大题共7小题，每空１分，共16分） １、总结一般由标题，和三部分组成。 ２、《过秦论》作者是，“过秦”意思是。
高二语文上册期中考试试题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二语文上册期中考试试题及答案》的内容，具体内容：期中考试对高二语文教学质量的提高作用显而易见，也能够帮助落后的同学提高成绩，下面是我给大家带来的高二语文上册期中考试试题，希望对你有帮助。高二语文上册期中考试试题第Ⅰ卷... 期中考试对高二语文教学质量的提高作用显而易见，也能够帮助落后的同学提高成绩，下面是我给大家带来的高二语文上册期中考试试题，希望对你有帮助。 高二语文上册期中考试试题 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 从新石器时代的半坡遗址来看，当时方形的土木建筑体制已形成，并成为中国后世主要建筑形式。与世界许多古文明建筑不同，不是石建筑而是木建筑是中国建筑一大特色，《诗经》中"如翚""作庙翼翼"之类的描写，可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能。中国建筑最大限度地利用了本结构的特点，不以单一的独立建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排。从发掘的极为片段的秦始皇陵的兵马俑坑情况看，雄伟壮
观;从陶俑的状貌直到建筑材料的坚实也无不显示难以想象的宏大气魄。 "百代皆沿秦制度"，建筑亦然。汉、唐、宋、明、清基本保持和延续着相当一致的建筑美学风格，这个风格就是中国民族特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑，即供君主居住的场所，从新石器时代的"大房子"开始，祭拜神灵即在和现实生活紧密联系的世间居住中心，而不在脱离世俗生活的特别场所;自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，更进一步发展了神人同在的倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿庙宇建筑成了中国建筑的代表。不是高耸入云、指向神秘的上苍观念，而是平面铺开、引向现实的人间联想;不是使人产生某种恐惧感的空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合;不是阴冷的石头，而是暖和的本质等等，构成中国建筑的艺术特征。中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样楼台亭阁的不断进程中，感受到生活的安适和与环境的和谐。瞬间直观把握的巨大空间感受在这里变成长久漫游的时间历程，实用的、入世的、理智的、历史的因素占着明显的优势，排斥了反理性的迷狂意识，正是这种迷狂意识构成许多宗教建筑的审美基本特征。 中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，展现严肃、方正、井井有条的特点。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊色一筹;但就整体建筑群来说，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，非常简单的基本单位组成了复杂的群体
2011——2012学年度第二学期 高二语文期中试题 考试时间：150分钟。总分：150分。命题人：姜顺明 第一卷 一、现代文阅读(9分，每题3分) 阅读下面的文段，完成1-3题。 我为什么喜欢读书 阿巴斯·阿卡德 我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命，而一个生命对我来说是不够的，一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为它从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。 你的思想是一个思想，你的感觉是一个感觉，你的想象是一个想象——假如你限制了自已的想象的话。但是，你若借助你的思想与另一个思想相会，借助你的感觉与另一种感觉相会，那么，事情就不止于此了：你的思想变成了两个思想，或者，你的感觉变成了两种感觉，你的想象变成了两个想象。决不仅仅如此!由于这一相会，你的思想变成了数百个有力度、有深度、有广度的思想。一个思想是一条被分开的小溪，但许多相会在一起的思想，则是融汇全部溪流的大海。这二者的区别，正如广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别。 很多问题，也许表面上或标题上有所不同，但你若将其归到这个本源上来，那最遥远的也像最切近的了。例如，昆虫的天性和宗教哲学有什么关系呢?宗教哲学与一首抒情诗或一首讽刺诗有什么关系呢?这首诗或那首诗与一段复兴史或一场革命有什么关系呢?一个人的生平与一个民族的历史有什么关系呢?从表面上看，许多事情风马牛不相及，但实际上它们都是一种生命的物质，都是从一眼泉中涌出的溪流，还要归回到那里去。昆虫的天性是对生命初始的一种研究。抒情诗或讽刺诗，是一个人的生命在爱情和报复时的两块燃烧的木炭。民族的复兴或革命，是千百万人心中生命波涛的汹涌澎湃。伟大的个人的生平，是一个生命对其他生命的展示。所有这些都在同一个大海中相会，它们把我们从溪涧引向浩瀚的大海。 在阅读时，我并不知道自己是在寻求这一切，也不知道这一爱好是从这一愿望中产生出来的，但是我喜欢阅读了。我从我所读的东西中发现了这一广泛的联系。我喜欢书，因为一个生命对我来说是不够的。一个人尽管可以吃，但他决不可能吃下比一个胃的容量还要多的食物；尽管可以穿，但他决不可能穿比人体所能穿的还要多的衣服；尽管他可以行走，但他不可能同时在两个地方落脚。然而，当他的思想、感觉、想象增长时，他就能把许多生命集于一身，就能成倍地扩充自己的思想、感觉和想象，正如彼此交换的那种爱情的成倍增长，亦如两面镜子间叠映出的那张像一样层出不穷。 1、第一段中“它并不能在时间上延长它”的意思是（） A．“从生命的深处增加”的生命不能使人的生命长度增加 B．“从生命的深处增加”的生命不能使人的时间更加充裕 C．“阅读——而不是别的”不能使人的生命长度得到延长 D．“阅读——而不是别的”不能使人的生活时间有所增加 2、第四段中的“这一愿望”指的是（）