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清华大学《运筹学教程》胡运权主编课后习题答案(第一章)

课后习题答案

第一章 液压传动概述 液压传动系统由哪几部分组成各组成部分的作用是什么 解答:液压传动由以下四部分组成: (1)动力元件(液压泵):它是把原动机输出的机械能转换成油液压力能的元件。作用:给液压系统提供压力油,是液压系统的心脏。 (2)执行元件:包括液压缸和液压马达等。 作用:把油液的压力能转换成机械能以驱动工作机构的元件。 (3)控制元件:包括压力、方向、流量控制阀。作用:是对液压系统中油液的压力、流量和流动方向进行控制和调节的元件。 (4)辅助元件:除上述三项以外的、液压系统中所需的其它装置。如油箱、滤油器、油管、管接头等。作用:保证液压系统有效工作,寿命长。 第二章 液压泵和液压马达 要提高齿轮泵的压力需解决哪些关键问题通常都采用哪些措施 解答:(1)困油现象: 采取措施:在两端盖板上开卸荷槽。(2)径向不平衡力:采取措施:缩小压油口直径;增大扫膛处的径向间隙; 过渡区连通;支撑上采用滚针轴承或滑动轴承。(3)齿轮泵的泄漏: 采取措施:采用断面间隙自动补偿装置。 齿轮泵的模数 mm m 4=,齿数9=z ,齿宽mm B 18=,在额定压力下,转速min 2000r n =时,泵的 实际输出流量min 30L Q =,求泵的容积效率。 解答:()() 2 2630 0.876.6~7 6.69418200010v t q q q zm bn η-= ===????? YB63型叶片泵的最高压力MPa P 3.6max =,叶片宽度mm B 24=,叶片厚度mm 25.2=δ,叶片数 12=Z ,叶片倾角?=13θ,定子曲线长径mm R 49=,短径mm r 43=,泵的容积效率9.0=v η,机械效率 90.0=m η,泵轴转速min 960r n =,试求:(1) 叶片泵的实际流量是多少(2)叶片泵的输出功率是多少 解答: (1) ()()()()() 22 223 322cos 20.0490.04320.0490.0430.024120.0249600.9cos131.0210v R r q R r bz Bn m s πηφπ-??=--???? ?-?? =--?????????? =? (2) 633 6.310 1.0210 6.4210N pq -==???=?出 斜盘式轴向柱塞泵的斜盘倾角?=20β,柱塞直径mm d 22=,柱塞分布圆直径mm D 68=,柱塞数7=z ,机械效率90.0=m η,容积效率97.0=v η,泵转速min 1450r n =,泵输出压力MPa p 28=,试计算:(1)平

1.第一章课后习题及答案

第一章 1.(Q1) What is the difference between a host and an end system List the types of end systems. Is a Web server an end system Answer: There is no difference. Throughout this text, the words “host” and “end system” are used interchangeably. End systems inc lude PCs, workstations, Web servers, mail servers, Internet-connected PDAs, WebTVs, etc. 2.(Q2) The word protocol is often used to describe diplomatic relations. Give an example of a diplomatic protocol. Answer: Suppose Alice, an ambassador of country A wants to invite Bob, an ambassador of country B, over for dinner. Alice doesn’t simply just call Bob on the phone and say, come to our dinner table now”. Instead, she calls Bob and suggests a date and time. Bob may respond by saying he’s not available that particular date, but he is available another date. Alice and Bob continue to send “messages” back and forth until they agree on a date and time. Bob then shows up at the embassy on the agreed date, hopefully not more than 15 minutes before or after the agreed time. Diplomatic protocols also allow for either Alice or Bob to politely cancel the engagement if they have reasonable excuses. 3.(Q3) What is a client program What is a server program Does a server program request and receive services from a client program Answer: A networking program usually has two programs, each running on a different host, communicating with each other. The program that initiates the communication is the client. Typically, the client program requests and receives services from the server program.

物理化学第一章课后答案

物理化学核心教程(第二版)参考答案 第一章气体 一、思考题 1. 如何使一个尚未破裂而被打瘪的乒乓球恢复原状采用了什么原理 答:将打瘪的乒乓球浸泡在热水中,使球壁变软,球中空气受热膨胀,可使其恢复球状。采用的是气体热胀冷缩的原理。 2. 在两个密封、绝热、体积相等的容器中,装有压力相等的某种理想气体。试问,这两容器中气体的温度是否相等 答:不一定相等。根据理想气体状态方程,若物质的量相同,则温度才会相等。 3. 两个容积相同的玻璃球内充满氮气,两球中间用一玻管相通,管中间有一汞滴将两边的气体分开。当左球的温度为273 K,右球的温度为293 K时,汞滴处在中间达成平衡。试问: (1)若将左球温度升高10 K,中间汞滴向哪边移动 (2)若两球温度同时都升高10 K, 中间汞滴向哪边移动 答:(1)左球温度升高,气体体积膨胀,推动汞滴向右边移动。 (2)两球温度同时都升高10 K,汞滴仍向右边移动。因为左边起始温度低,升高10 K所占比例比右边大,283/273大于303/293,所以膨胀的体积(或保持体积不变时增加的压力)左边比右边大。 4. 在大气压力下,将沸腾的开水迅速倒入保温瓶中,达保温瓶容积的左右,迅速盖上软木塞,防止保温瓶漏气,并迅速放开手。请估计会发生什么现象 答:软木塞会崩出。这是因为保温瓶中的剩余气体被热水加热后膨胀,当与迅速蒸发的水汽的压力加在一起,大于外面压力时,就会使软木塞崩出。如果软木塞盖得太紧,甚至会使保温瓶爆炸。防止的方法是灌开水时不要太快,且要将保温瓶灌满。 5. 当某个纯物质的气、液两相处于平衡时,不断升高平衡温度,这时处于平衡状态的气-液两相的摩尔体积将如何变化 答:升高平衡温度,纯物的饱和蒸汽压也升高。但由于液体的可压缩性较小,热膨胀仍占主要地位,所以液体的摩尔体积会随着温度的升高而升高。而蒸汽易被压缩,当饱和蒸汽压变大时,气体的摩尔体积会变小。随着平衡温度的不断升高,气体与液体的摩尔体积逐渐接近。当气体的摩尔体积与液体的摩尔体积相等时,这时的温度就是临界温度。 6. Dalton分压定律的适用条件是什么Amagat分体积定律的使用前提是什么 答:实际气体混合物(压力不太高)和理想气体混合物。与混合气体有相同温度和相同压力下才能使用,原则是适用理想气体混合物。

图论 张先迪 李正良 课后习题答案

习题一 作者---寒江独钓 1.证明:在n 阶连通图中 (1) 至少有n-1条边; (2) 如果边数大于n-1,则至少有一条闭迹; (3) 如果恰有n-1条边,则至少有一个奇度点。 证明: (1) 若G 中没有1度顶点,由握手定理: ()2()21v V G m d v n m n m n ∈= ≥?≥?>-∑ 若G 中有1度顶点u ,对G 的顶点数作数学归纳。 当n=2时,结论显然;设结论对n=k 时成立。 当n=k+1时,考虑G-u,它仍然为连通图,所以,边数≥k-1.于是G 的边数≥k. (2) 考虑G 中途径: 121:n n W v v v v -→→→→L 若W 是路,则长为n-1;但由于G 的边数大于n-1,因此,存在v i 与v j ,它们相异,但邻接。于是: 1i i j i v v v v +→→→→L 为G 中一闭途径,于是 也就存在闭迹。 (3) 若不然,G 中顶点度数至少为2,于是由握手定理: ()2()21v V G m d v n m n m n ∈= ≥?≥?>-∑ 这与G 中恰有n-1条边矛盾! 2.(1)2n ?12n 2?12n ?1 (2)2n?2?1 (3) 2n?2 。 证明 :u 1的两个邻接点与v 1的两个邻接点状况不同。所以, 两图不同构。 4.证明下面两图同构。 u 1 v 1

证明:作映射f : v i ? u i (i=1,2….10) 容易证明,对?v i v j ∈E ((a)),有f (v i v j,),=,u i,u j,∈,E,((b)) (1≤ i ≤ 10, 1≤j ≤ 10 ) 由图的同构定义知,图(a)与(b)是同构的。 5.指出4个顶点的非同构的所有简单图。 分析:四个顶点的简单图最少边数为0,最多边数为6,所以 可按边数进行枚举。 (a) v 2 v 3 u 4 u (b)

第1章课后习题参考答案

第一章半导体器件基础 1.试求图所示电路的输出电压Uo,忽略二极管的正向压降和正向电阻。 解: (a)图分析: 1)若D1导通,忽略D1的正向压降和正向电阻,得等效电路如图所示,则U O=1V,U D2=1-4=-3V。即D1导通,D2截止。 2)若D2导通,忽略D2的正向压降和正向电阻,得等效电路如图所示,则U O=4V,在这种情况下,D1两端电压为U D1=4-1=3V,远超过二极管的导通电压,D1将因电流过大而烧毁,所以正常情况下,不因出现这种情况。 综上分析,正确的答案是U O= 1V。 (b)图分析: 1.由于输出端开路,所以D1、D2均受反向电压而截止,等效电路如图所示,所以U O=U I=10V。

2.图所示电路中, E

解: (a)图 当u I<E时,D截止,u O=E=5V; 当u I≥E时,D导通,u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V (b)图 当u I<-E=-5V时,D1导通D2截止,uo=E=5V; 当-E<u I<E时,D1导通D2截止,uo=E=5V; 当u I≥E=5V时,uo=u I 所以输出电压u o的波形与(a)图波形相同。 5.在图所示电路中,试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流:( 1 )UA=UB=0V;( 2 )UA= +3V,UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。 解:(1)U A=U B=0V时,D A、D B都导通,在忽略二极管正向管压降的情况下,有:U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - =

VB第一章课后习题答案

习题 一、单项选择题 1. 在设计阶段,当双击窗体上的某个控件时,所打开的窗体是_____。 A. 工程资源管路器窗口 B. 工具箱窗体 C. 代码窗体 D. 属性窗体 2. VB中对象的含义是_____。 A. 封装了数据和方法的实体 B. 封装的程序 C. 具有某些特性的具体事物的抽象 D. 创建对象实例的模板 3. 窗体Form1的Name属性是MyForm,它的单击事件过程名是_____。 A. MyForm_Click B. Form_Click C. Form1_Click D. Frm1_Click 4. 如果要改变窗体的标题,需要设置窗体对象的_____属性。 A. BackColor B. Name C. Caption D. Font 5. 若要取消窗体的最大化功能,可将其_____属性设置为False来实现。 A. Enabled B.ControlBox C. MinButton D. MaxButton 6. 若要以代码方式设置窗体中显示文本的字体大小,可通过设置窗体对象_____属性来实现。 A. Font B.FontName C.FontSize D. FontBold 7. 确定一个控件在窗体上位置的属性是_____。 A. Width或Height B. Width和Height C. Top或Left D. Top和Left 8. 以下属性中,不属于标签的属性是_____。 A. Enabled B. Default C. Font D. Caption 9. 若要设置标签控件中文本的对齐方式,可通过_____属性实现。 A.Align B. AutoSize C. Alignment D. BackStyle 10. 若要使标签控件的大小自动与所显示文本的大小相适宜,可将其_____属性设置为True来实现。 A.Align B. AutoSize C. Alignment D. Visible 11. 若要设置或返回文本框中的文本,可通过设置其_____属性来实现。 A.Caption B. Name C. Text D. (名称) 12. 若要设置文本框最大可接受的字符数,可通过设置其_____属性来实现。

铸剑先生清华大学期货公开课笔记

铸剑先生清华大学期货公开课笔记

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前言 搞交易 新手亏在盲目崇拜 胆大烂赌上 往往这些也是期货爆仓的最简接的原因 老手亏在技术分析上 学的多 尝试的多 运用的多 亏的也多 妄想用各种方法 扑捉市场所有机会 每学一种方法都会给你重新树立一种机会意识。比如什么波浪 指标 江恩 等等五花八门 用十八般武艺用来预测 ,以我为例 以前成功的预测 确实帮我赚了不少钱 ,但预测的人会固执己见 也曾经让我亏掉大把的资金 新学一种技术 就会产生机会意识 不断地积累 不断的尝试不同的机会 不断高频操作 不断的逆势(追求无限风光在险峰的“最高”交易境界)其结果 是 学会看到了许多烂机会,这等同于烂赌 什么机会都不放过 所以有必要重新认识机会 一.机会价值非常重要 什么叫机会价值 就是利用机会能够获取的价值 比如 交易 如果盈亏比控制在1:2 一次亏损 2次盈利,如果高频交易你也将是亏损的 必须把盈亏比控制在1:3以上你才能保持盈利 所以 必须认识到 1) 机会不是天天有 时时有 分分有 2)真实的机会不是靠预测得来 或靠理论推测 是市场告诉你的 那么如何发现机会那? 以下我们会涉及几个概念: 优势机会 优势概率 优势级别 、优势趋势 、 获利的基础模式 你会盈利 止损1 手续费1 获利2

二.优势的机会产生于优势趋势和环境 什么是优势趋势 比如我们对照下面的几个走势,来比较其优势趋势1)盘整下跌 这种趋势,如果去打突破次次会被套 2)震荡下跌

课后习题及答案

1 文件系统阶段的数据管理有些什么缺陷试举例说明。 文件系统有三个缺陷: (1)数据冗余性(redundancy)。由于文件之间缺乏联系,造成每个应用程序都有对应的文件,有可能同样的数据在多个文件中重复存储。 (2)数据不一致性(inconsistency)。这往往是由数据冗余造成的,在进行更新操作时,稍不谨慎,就可能使同样的数据在不同的文件中不一样。 (3)数据联系弱(poor data relationship)。这是由文件之间相互独立,缺乏联系造成的。 2 计算机系统安全性 (1)为计算机系统建立和采取的各种安全保护措施,以保护计算机系统中的硬件、软件及数据; (2)防止其因偶然或恶意的原因使系统遭到破坏,数据遭到更改或泄露等。 3. 自主存取控制缺点 (1)可能存在数据的“无意泄露” (2)原因:这种机制仅仅通过对数据的存取权限来进行安全控制,而数据本身并无安全性标记 (3)解决:对系统控制下的所有主客体实施强制存取控制策略 4. 数据字典的内容和作用是什么 数据项、数据结构 数据流数据存储和加工过程。 5. 一条完整性规则可以用一个五元组(D,O,A,C,P)来形式化地表示。 对于“学号不能为空”的这条完整性约束用五元组描述 D:代表约束作用的数据对象为SNO属性; O(operation):当用户插入或修改数据时需要检查该完整性规则; A(assertion):SNO不能为空; C(condition):A可作用于所有记录的SNO属性; P(procdure):拒绝执行用户请求。 6.数据库管理系统(DBMS)

:①即数据库管理系统(Database Management System),是位于用户与操作系统之间的 一层数据管理软件,②为用户或应用程序提供访问DB的方法,包括DB的建立、查询、更 新及各种数据控制。 DBMS总是基于某种数据模型,可以分为层次型、网状型、关系型、面 向对象型DBMS。 7.关系模型:①用二维表格结构表示实体集,②外键表示实体间联系的数据模型称为关系模 型。 8.联接查询:①查询时先对表进行笛卡尔积操作,②然后再做等值联接、选择、投影等操作。 联接查询的效率比嵌套查询低。 9. 数据库设计:①数据库设计是指对于一个给定的应用环境,②提供一个确定最优数据模 型与处理模式的逻辑设计,以及一个确定数据库存储结构与存取方法的物理设计,建立起 既能反映现实世界信息和信息联系,满足用户数据要求和加工要求,又能被某个数据库管 理系统所接受,同时能实现系统目标,并有效存取数据的数据库。 10.事务的特征有哪些 事务概念 原子性一致性隔离性持续性 11.已知3个域: D1=商品集合=电脑,打印机 D3=生产厂=联想,惠普 求D1,D2,D3的卡尔积为: 12.数据库的恢复技术有哪些 数据转储和和登录日志文件是数据库恢复的

信号与系统课后习题答案—第1章

第1章 习题答案 1-1 题1-1图所示信号中,哪些是连续信号?哪些是离散信号?哪些是周期信号?哪些是非周期信号?哪些是有始信号? 解: ① 连续信号:图(a )、(c )、(d ); ② 离散信号:图(b ); ③ 周期信号:图(d ); ④ 非周期信号:图(a )、(b )、(c ); ⑤有始信号:图(a )、(b )、(c )。 1-2 已知某系统的输入f(t)与输出y(t)的关系为y(t)=|f(t)|,试判定该系统是否为线性时不变系统。 解: 设T 为此系统的运算子,由已知条件可知: y(t)=T[f(t)]=|f(t)|,以下分别判定此系统的线性和时不变性。 ① 线性 1)可加性 不失一般性,设f(t)=f 1(t)+f 2(t),则 y 1(t)=T[f 1(t)]=|f 1(t)|,y 2(t)=T[f 2(t)]=|f 2(t)|,y(t)=T[f(t)]=T[f 1(t)+f 2(t)]=|f 1(t)+f 2(t)|,而 |f 1(t)|+|f 2(t)|≠|f 1(t)+f 2(t)| 即在f 1(t)→y 1(t)、f 2(t)→y 2(t)前提下,不存在f 1(t)+f 2(t)→y 1(t)+y 2(t),因此系统不具备可加性。 由此,即足以判定此系统为一非线性系统,而不需在判定系统是否具备齐次性特性。 2)齐次性 由已知条件,y(t)=T[f(t)]=|f(t)|,则T[af(t)]=|af(t)|≠a|f(t)|=ay(t) (其中a 为任一常数) 即在f(t)→y(t)前提下,不存在af(t)→ay(t),此系统不具备齐次性,由此亦可判定此系统为一非线性系统。 ② 时不变特性 由已知条件y(t)=T[f(t)]=|f(t)|,则y(t-t 0)=T[f(t-t 0)]=|f(t-t 0)|, 即由f(t)→y(t),可推出f(t-t 0)→y(t-t 0),因此,此系统具备时不变特性。 依据上述①、②两点,可判定此系统为一非线性时不变系统。 1-3 判定下列方程所表示系统的性质: )()()]([)()(3)(2)(2)()()2()()(3)(2)()()()()() (2''''''''0t f t y t y d t f t y t ty t y c t f t f t y t y t y b dx x f dt t df t y a t =+=++-+=+++=? 解:(a )① 线性 1)可加性 由 ?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(可得?????→+=→+=??t t t y t f dx x f dt t df t y t y t f dx x f dt t df t y 01122011111)()()()()()()()()()(即即 则 ???+++=+++=+t t t dx x f x f t f t f dt d dx x f dt t df dx x f dt t df t y t y 0212102201121)]()([)]()([)()()()()()( 即在)()()()()()()()(21212211t y t y t f t f t y t f t y t f ++前提下,有、→→→,因此系统具备可加性。 2)齐次性 由)()(t y t f →即?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(,设a 为任一常数,可得 )(])()([)()()]([)]([000t ay dx x f dt t df a dx x f a dt t df a dx x af t af dt d t t t =+=+=+??? 即)()(t ay t af →,因此,此系统亦具备齐次性。 由上述1)、2)两点,可判定此系统为一线性系统。

张清华图论课后题答案.

第1章 图论预备知识 1.1 解:(1) p={φ,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c}} (2) p={,{a},{{b,c}},{a,{b,c}}} (3) p={,{}} (4) p={,{},{{}},{,{}}} (5)p={,{{a,b}},{{a,a,b}},{{a,b,a,b}},{{a,b},{a,a,b}},{{a,b},{a,b,a,b}},{{a,b},{a,a,b},{a,b,a,b}}} 1.2 解:(1) 真 (2) 假 (3)假 (4)假 1.3 解:(1) 不成立,A={1} B={1,2} C={2} (2) 不成立,A={1} B={1,2} C={1,3} 1.4 证明:设(x,y)∈(A ∩B)X(C ∩D) 说明x ∈A ∩B,y ∈C ∩D 由于 x ∈A,y ∈C 所以 (x,y) ∈A X C 由于x ∈B,y ∈D 所以 (x,y) ∈B X D 所以 (x,y) ∈(A X C )∩(B X D ) 反过来,如果(x,y )∈(A X C) ∩(B X D ) 由于 (x,y) ∈(A X C )所以 x ∈A,y ∈C 由于 (x,y) ∈(B X D )所以x ∈B,y ∈D 所以x ∈(A ∩B) y ∈(C ∩D) 所以 (x,y) ∈(A ∩B)X(C ∩D) 所以(A ∩B)X(C ∩D)= (A X C) ∩(B X D ) 1.5 解:Hasse 图 φφφφφφφφφ

极大元{9,24,10,7} 极小元{3,2,5,7} 最大元{24} 最小元{2} 1.6 解 (2)关系图为: (3)不存在最大元,最小元为{2} 1.7 解:(1)R={<1,1>,<2,2>,<3,3>,<4,4>,<1,2>,<2,1>,<2,3>,<3,2>} (2)略 (3)I A ?R 故R 是自反的。 <1,2>∈R <2,3>R 但是<1,3> ?R 故不满足传递性 1.8 解:(1) 不成立 A={1} B={2} C={3} D={4} 则左式={<1,3>,<1,4>,<2,3>,<2,4>} 右式={<1,3>,<2,4>} (2) 不成立 A={1,3} B={1} C={2,4} D={2} 则左式={<3,4>} 右式={<1,4>,<3,2>,<3,4>} (3) 不成立 A={1} B={2} C={3} D={4} 则左式={<1,3>,<1,4>,<2,3>,<2,4>} 右式={<1,3>,<2,4>} (4) 成立 证明:设 ∈(A-B)X C ?x (A-B)∧ y C ?x A ∧x B ∧ y C A X C ∧ B X C (A X C)-(B XC) 故得 (A-B )X C=(A X C )-(B X C ) ∈∈∈∈∈∈?∈∈?∈

1 《邓稼先》课后习题参考答案

1 《邓稼先》课后习题参考答案 思考探究 一、通读全文,把握文意,回答下列问题。 1.初读课文时,哪些句段最让你感动?反复细读后,再想想这些内容是否最 能体现全文所要表达的思想情感。 2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节,思考 作者为什么要进行对比,通过对比得出了怎样的结论。 参考答案:1.作者饱含真情,于字里行间高度赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。这样的句段很多,如:“对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。”“一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:‘我不能走。’”…… 2.文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是 锋芒毕露,读研究生时就常打断别人的报告,即便到了中年,成了名人,有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白,从不骄人”“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”;“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比,鲜明地突出邓稼先的精神品质,自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 二、有感情地朗读课文第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》, 有什么作用?结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”,表达了怎样的情感? 参考答案:课文第五部分开头引用《吊古战场文》,把读者引入中国历史的深处,让人从中国传统文化的角度去思考。结尾处引用自己儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”,说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿,他有着为祖国而献身的崇高的精神品质。

第一章课后习题参考答案

第一章课后习题参考答案 (一)填空题 1. 除了“单片机”之外,单片机还可以称之为单片微控制器和单片微型计算机。 2. 专用单片机由于已经把能集成的电路都集成到芯片内部了,所以专用单片机可以使系统结构最简化,软硬件资源利用最优化,从而极大地提高了可靠性和降低了成本。 3. 在单片机领域内,ICE的含义是在线仿真器(In Circuit Emulator)。 4. 单片机主要使用汇编语言,而编写汇编语言程序要求设计人员必须精通和指令系统,单片机硬件结构。 5. CHMOS工艺是 CMOS 工艺和 HMOS 工艺的结合,具有低功耗的特点。 6. 与8051比较,80C51的最大特点是所用CHMOS工艺。 7. 微控制技术是对传统控制技术的一次革命,这种控制技术必须使用单片机才能实现。 (二)选择题 1.下列简写名称中不是单片机或单片机系统的是 (A)MCU (B)SCM (C)ICE (D)CPU 2.在家用电器中使用单片机应属于计算机的是 (A)数据处理应用(B)控制应用(C)数值计算应用(D)辅助工程应用 3.80C51与80C71的区别在于 (A)内部程序存储器的类型不同(B)内部数据存储器的类型不同 (C)内部程序存储器的容量不同(D)内部数据存储器的容量不同 4.8051与80C51的区别在于 (A)内部ROM的类型不同(B)半导体工艺的形式不同

(C)内部寄存单元的数目不同(D)80C51使用EEPROM,而8051使用EPROM 5.在下列单片机芯片中使用掩膜ROM作为内总程序存储器的是 (A)8031 (B)80C51 (C)8032 (D)87C51 6.80C51芯片采用的半导体工艺是 (A)CMOS (B)HMOS (C)CHMOS(D)NMOS 7.单片机芯片8031属于 (A)MCS-48系列(B)MCS-51系列(C)MCS-96系列(D)MCS-31系列 8.使用单片机实现在线控制的好处不包括 (A)精确度高(B)速度快(C)成本低(D)能与数据处理结合 9.以下所列各项中不是单片机发展方向的是 (A)适当专用化(B)不断提高其性能 (C)继续强化功能(D)努力增加位数

课后题答案

第七章 一、填空 1.柯尔伯格经长期研究,发现儿童和成人道德判断的发展经历三个水平:A〃前习俗-水平,B、习俗水平,c。后习俗水平,大多数少年的道德评价处于习俗--水平。 2.克拉斯沃尔等人提出的价值内化经历了五个阶段。它们是A〃----注意-,B〃—反应-,C〃----评价--,D〃---组织--,E〃--价值性格化--。 3.心理学认为态度和品德都包括:A。----认知-- ,B.----情感-,C。--行为三个成分。 4.态度与品德的区别在于;A.--态度的范围大于品德—,B〃价值内化程度不同--。 5.社会心理学家凯尔曼提出的态度改变需要经历的三个阶段为:A。--顺从--,B.------认同----,C。---内化---- 。 6.态度的功能有:A。----价值表现--,B。-------调节--和C。---过滤----。7.社会学习理论是由----班杜拉---提出来的,适合解释------社会--行为。8.费斯廷格提出的四种认知失调情境是:A.----逻辑不一致---,B。-----与社会风气不一致--,C。------与一贯行为不一致---,D。--与过去经验不一致---。 二、概念与原理的解释和运用 1.某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。这两个概念可能的关系 是:A c.态度是 一种比品德更稳定的心理品质;D.品德是态度形成与改变的条件。 2.让寝室里的同学共同讨论制订出寝室守则,这种方法是:A.说服 用群体规定;C.价值观辨析;D.角色扮演。 3.在一个好的集体里,差生的不良言行很少有市场;在一个不好的集体里, 好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是A. 众;c老师的威信;D.认知失调。 4.甲孩子因偷吃东西,打破一只碗;乙孩子因帮妈妈洗碗,打破15只碗。 童;B.小学儿童;C.中学生;D.无法确定。 5.假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最适合的安排是:A.让儿童看完电视后立即督促他们完成作业;B.规定每周看 电视的适当时间;c. 看电视。 6.国外有座收费的桥。当局规定,凡乘一人的车收税,乘两人以上的车可免收税,于是人们纷纷多人乘一辆车过桥。根据强化原理,这种行为最适当的解

清华大学公开课:大学生心理健康笔记

清华大学公开课:大学生心理健康(樊富珉)教授 第一讲我的生涯我做主(一) 主要内容: 1、什么是生涯规划 2、为什么要做生涯规划 3、怎么做生涯规划 提几个问题请你回答 1、你是否知道自己想干什么? 2、你是否知道自己喜欢干什么? 3、你是否知道自己能干什么? 4、你是否知道自己适合干什么? 5、你是否知道社会需要什么样的人才? 6、你是否知道职业领域中有哪些行业? 7、你是否了解自己所学专业未来的发展状况? 8、你是否了解到哪里找工作? 9、你是否清楚自己应该考研、出国还是择业? 生涯度假计划:(练习测试) 假设你有七天的假期,打算前往马尔代夫附近新开发的岛屿群度假。旅行社的经理向你介绍这个旅游的新景点:“这是我们和当地的旅游业合作开发的新路线,一共有六个不同风情的岛屿,各有特色”。 第一个岛(代号A) 特色是岛上布满了小型的美术馆与音乐厅,当地的原住民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 第二个岛(代号S) 岛上发展出一套别具特色的教育方式,社区自成一个服务的网络,互助合作。岛上的居民个性温和,十分友善,且乐于助人。 第三个岛(代号E) 特色是岛民豪爽热情,善于岛际贸易,到处是高级旅馆、乡村俱乐部、高尔夫球场,熙熙攘攘,十分热闹。来往着以企业家、政治家、律师居多。 第四个岛(代号C) 十分的现代化,已有进步的都市形态,以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守,处事有条不紊。 第五个岛(代号R) 特色是岛上保留有热带的原始植物林,也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上的居民以手工见长,自己种植菜蔬,修缮屋舍,打造器物,制造器械。 第六个岛(代号I) 本岛与其他岛屿距离较远,偏出一隅。由于地理位置的关系,容易夜观星象,也有助于思考。整座岛屿布满天文馆、科博馆以及与科学有关的图书馆。岛上的居民喜好沉思,很喜欢与来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交流心得。 选择: 了解六座岛屿的性质以后,你觉得在哪些岛上度假最自在?扣除来回飞机共一天,你可以选择在三个岛上各停留几天? 我最想去的是:岛天 其次是:岛天 最后是:岛天

传递课后题答案

第三章 15.用离心泵把20℃的水从贮槽送至水洗塔顶部,槽内水位维持恒定。各部分相对位置如本题附图所示。管路的直径均为?76×2.5mm ,在操作条件下,泵入口处真空表的读数为24.66×103Pa ;水流经吸入管与排出管(不包括喷头)的能量损失可分别为∑h f,1=2v 2,∑h f,2=10v 2计算,由于管径不变,故式中v 为吸入管与排出管的流速(m/s )。排水管与喷头连接处的压力为9.807×104Pa (表压)。试求泵的有效功率。 解:以槽液面为基准面,以槽液面和喷头处截面之间列伯努利方程 221221222f a h p v p v Z H Z g g g g g ρρ+++=+++∑ ① Z 1=0m Z 2=14m v 1《v 2,v 1忽略不计,取为0m/s 。表压p 3=9.807×104Pa a p +p 3=p 2 ② 22,1,22f f f v h h h ξ=++∑∑∑ ③ 经查表,喷头处的ξ=1 以槽液面为基准面,在槽液面和泵入口处截面之间列伯努利方程 22,11321322f a a h p v p p v Z Z g g g g g ρρ-++=+++∑ ④ Z 1=0m Z 3=1.5m v 1《v 2,v 1忽略不计,取为0m/s 。

解①②③④式可得H=29.29m 2v =2m/s 2 2.2710765229.2910009.8200000 Ne QH g kw ρπ-??????? ???=== 16.用压缩空气将密度为1100kg ·m-3的腐蚀性液体自低位槽送至高位槽,两槽的液面维持恒定。管道尺寸均为?60×3.5mm ,其他尺寸见本题附图。各管段的能量损失为,,f AB f CD h h =∑∑2v =, ,f BD h ∑21.18v =。两压差计中的指示液均为水银。试求当R 1=45mm ,h=200mm 时;(1)压缩空气的压力p 1为若干?(2)U 形管压差计读数R 2为多少? 解:(1)以低位槽液面为基准面,在低位槽液面和高位槽液面之间列伯努利方程 1012f h p p Z Z g g g ρρ+=++∑ ① Z 1=0m Z 2=10m p 0=1×105Pa 2,, 2.18f f AB f BD h h h v =+=∑∑∑ 以低位槽液面为基准面,在测试点B 截面和C 截面之间列伯努利方程 22,22f BC B C B C h p v p v Z Z g g g g g ρρ++=+++∑ ② 2,,,0.18f BC f BD f CD h h h v =-=∑∑∑ 01011()B C C B p gh gR p g Z Z gh gR ρρρρρ++=+-++ ③

统计学第一章课后习题及答案

第一章 练习题 一、单项选择题 1.统计的含义有三种,其中的基础是() A.统计学B.统计方法 C.统计工作D.统计资料 2.对30名职工的工资收入进行调查,则总体单位是() A.30名职工B.30名职工的工资总额 C.每一名职工D.每一名职工的工资 3.下列属于品质标志的是() A.某人的年龄B.某人的性别 C.某人的体重D.某人的收入 4.商业企业的职工人数,商品销售额是() A.连续变量B.离散变量 C.前者是连续变量,后者是离散变量D.前者是离散变量,后者是连续变量5.了解某地区工业企业职工的情况,下列哪个是统计指标() A.该地区每名职工的工资额B.该地区职工的文化程度 C.该地区职工的工资总额D.该地区职工从事的工种 二、多项选择题 1.社会经济统计的特点,可概括为() A.数量性B.同质性 C.总体性D.具体性 E.社会性 2.统计学的研究方法是() A.大量观察法B.归纳推断法 C.统计模型法D.综合分析法 E.直接观察法 3.下列标志哪些属于品质标志() A.学生年龄B教师职称C企业规模D企业产值 4.下列哪些属于离散型变量 A年龄B机器台数C人口数D学生成绩 5.总体,总体单位,标志,指标这几个概念间的相互关系表现为() A.没有总体单位就没有总体,总体单位也离不开总体而独立存在 B.总体单位是标志的承担者 C.统计指标的数值来源于标志 D.指标是说明统计总体特征的,标志是说明总体单位特征的 E.指标和标志都能用数值表现 6.指标和标志之间存在着变换关系,是指() A.在同一研究目的下,指标和标志可以对调 B.在研究目的发生变化时,指标有可能成为标志

大物第一章课后习题答案

简答题 1.1 关于行星运动的地心说和日心说的根本区别是什么? 答:地心说和日心说的根本区别在于描述所观测运动时所选取的参考系不同。 1.2 牛顿是怎样统一了行星运动的引力和地面的重力? 答:用手向空中抛出任一物体,按照惯性定律,物体应沿抛出方向走直线,但是它最终却还会落到地面上。这说明地球对地面物体都有一种吸引力。平抛物体的抛速越大,落地时就离起点越远,惯性和地球吸引力使它在空中划出一条曲线。地球吸引力也应作用于月球,但月球的不落地,牛顿认为这不过是月球下落运动曲线的弯曲度正好与地球表面的弯曲程度相同。这样牛顿就把地球对地面物体的吸引力和地球对月球的吸引力统一起来了。牛顿认为这种引力也作用在太阳和行星、行星与行星之间,称为万有引力。并认为物体所受的重力就等于地球引力场的引力。这样牛顿就统一了行星运动的引力和地面的重力。 1.3 什么是惯性? 什么是惯性系? 答:任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的特性,这种特性叫惯性。 我们把牛顿第一定律成立的参考系叫惯性系。而相对于已知惯性系静止或做匀速直线运动的参考系也是惯性系。 1.4 人推动车的力和车推人的力是作用力与反作用力,为什么人可以推车前进呢? 答:人推动车的力和车推人的力是作用力与反作用力,这是符合牛顿第三定律的。但这两两个力是分别作用在两个物体上的。对于车这个研究对象来说,它就只受到人推动车的力(在不考虑摩擦力的情况下),所以人可以推车前进。 1.5 摩擦力是否一定阻碍物体的运动? 答:不一定。例如汽车前进时,在车轮与路面之间实际上存在着两种摩擦力:静摩擦和滚动摩擦。前者是驱使汽车前进的驱动力,后者是阻碍汽车前进的阻力。再如,拖板上放上一物体,拉动拖板,物体可以和拖板一起运动,其原因就是拖板给予了物体向前的摩擦力。 1.6 用天平测出的物体的质量,是引力质量还是惯性质量?两汽车相撞时,其撞击力的产生是源于引力质量还是惯性质量?

MOOC大规模在线开放课程

MOOC大规模在线开放课程(Massive Open Online Courses)早在1997年,美国管理学家彼得·德鲁克在接受《福布斯》杂志采访时说:“三十年后,大学校园将成为遗迹。大学将不能幸存。”到了2010年,比尔·盖茨在世界经济合作与发展论坛上又说:“年轻人为了接受教育必须读大学的观念正在过时……五年后,你可以从网络上免费获取世界上最好的课程,它比任何一所大学的都要好。” 2012年,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多的学生提供了系统学习的可能。与课程难度仅限于中学水平的“可汗学院”不同,三大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习管理系统。在一些西方大学里,三大平台的网络公开课课程正在得到越来越多的认可,甚至可以用网络课程的学分来替代大学中的学分。不过,对于平台上的学习者来说,学分和证书的纪念意义要远远大于实际意义。 2012年,被称为“MOOC(大规模开放网络课程)之年”,传统的学习方式正在受到前所未有的冲击。“大学已死,大学永存。”这是2012年10月20日,《时代周刊》记者阿曼达·里普利写下的标题。在亲身体验传统教育与在线教育后,他写道,“MOOC提供者将褪去高等教育的所有浮华外衣——品牌、价格还有设施——让我们所有人记起教育的本质是学习。” 网络公开课使得更多不那么聪明,或者运气不够好的人,同样能变成顶尖的人才。“与在真正的大学里拼学分和绩点相比,我在Coursera学习的动机更明确:不是为了考试或者毕业证书,而是完完全全地,从纯粹的对学习的兴趣出发。” 在这些开放课程面前,无论是哈佛的学生还是中专生,都拥有同样的接受优质教育的权利。一如Coursera的负责人达芙妮·科勒在TED大会上所说:“教育变成了人类最基本的权利,世界上所有有能力和积极性的人,都可以得到他们想要的技能,为自己、家人和社区追求更好的生活。也许下一个爱因斯坦或者乔布斯,现在就住在非洲的一个偏远的小镇上。”Udacity的创始人、斯坦福大学终身教授塞巴斯蒂安·特隆曾告诉自己在斯坦福的学生,如果不想听课可以在网上学,结果,超过四分之三的学生选择了在寝室里看视频、做习题。不可思议的是,在期中考试和期末考试时,斯坦福学生们的平均成绩,比之前的历届学生都高出了一个等级。 2012年以来,“大规模在线开放课程”在全球迅速兴起,给传统高等教育带来巨大的震动,将引发全球高等教育的一场重大变革。对于学习者来说,这种在线教育的方式,让全球各国不同人群共享优质教育资源成为可能,也使得大规模并且个性化的学习成为可能。但对于高校来讲,不单是教育技术的革新,更会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养过程等方面的深刻变化。 捷克著名教育思想家夸美纽斯在《大教学论》曾经留下这样一段话:“《大教学论》的主要目的在于寻求并找出一种教学的方法,使教员少教,学生多学;使学校少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多些闲暇、快乐和坚实的进步” ●https://https://www.doczj.com/doc/4310787948.html,/ Coursera是免费大型公开在线课程项目,由美国斯坦福大学两名计算机科学教授安德鲁·恩格(Andrew Ng)和达芙妮·科勒(Daphne Koller)创办。旨在同世界顶尖大学合作,在线提供免费的网络公开课程。Coursera 的首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校。 ●https://https://www.doczj.com/doc/4310787948.html,/ edX是麻省理工和哈佛大学于2012年4月联手创建的大规模开放在线课堂平台。它免费给大众提供大学教育水平的在线课堂。该计划基于麻省理工的MITx计划和哈佛大学的网络在线教学计划,主要目的是配合校内教学,提高教学质量和推广网络在线教育。

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