“传承国学,诵读美文”
特色教育活动实施方案
盐城市亭湖区袁河实验学校
2013年3月
我们一直在继续努力探索学校特色建设的新思路。经过一段时间的实践摸索,我们在这方面一些工作又取得了一定的经验。为了配合区教育局开展关于“着力推进教科研工作创新,全面提升教育教学质量”的工作意见活动,把我校特色活动开展得更加出色,现制定此实施方案:
一、指导思想
中华民族有着五千多年悠久的文明发展史,在文明发展的过程中,形成了博大精深的文化体系。从我国最早的《诗经》到现在幼儿的儿歌乃至成人的流行歌曲,诗歌对文化的反映和传承是最系统和最全面的。中华国学美文,蕴藏着丰富的“素质”内涵,是中华传统美德和传统文化的精髓,流淌着人类丰富的情感,凝结着一代代人最宝贵的生命体验,不仅是中国文化的瑰宝,也是中国传统美德的殿堂,具有超越时空的生命力。它能引导我们的学生追求高尚的道德情操,陶冶健康的审美情趣,丰富精神世界,有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。
中华国学美文历史源远流长,内涵丰富,语言精练,句式齐整,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读中华美文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。吟诵中华美
文活动对于塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。
二、组织领导
组长:蒋文兆负责学校特色教育活动的全面工作。
副组长:孙正刚具体负责特色教育活动的开展和指导。
成员:周新忠徐洪正徐爱华冯文标负责日常的表彰和档案材料整理。
语文老师老师负责安排本班学生达标辅导。
三、活动的时间安排及主要措施
1.时间安排:
①、将美文诵读特色教育列入我校的地方特色课程,老师进行指导。充分利用特色课程40分钟的时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。
②、学校制定恰当的周背诵量小目标。每月让学生将本月所吟诵的美文全面复习,或在班级内举行美文诵读阶段性过关比赛。
③、在每天回家,学生将当天的美文吟诵给父母听,高年级再通过书写加强记忆。
④、每周轮流抽1-2名学生在校园广播中吟诵国学美文。
⑤、学校每学期集中举行一~二次全校学生共同参与的国学美文吟诵、演唱表演等活动。
2.主要措施:
(1)学校编写一套国学美文诵读读本,供各班参考选用。
(2)学校每周举行一次“周周评”活动,每学期至少举行一次吟诵美文评先表优活动,对各班在吟诵读本活动中表现突出、成绩优
秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高吟诵国学美文的数量和质量;对班级、教师,也进行奖励。
(3)经典诗文诵读安排:
一年级弟子规二年级三字经
三年级百家姓四年级千字文
五年级论语(节选)六年级古诗词
七年级现代诗文八年级毛泽东诗词选
吟诵要求:低年级要求能够背诵,中年级要求能够背诵,朗诵,高年级要求能够背诵,朗诵,表演,并形成作品。整体要求参与面100%,达标率80%。
(4)从学校领导到全体任课老师,要充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报、广播以及校园文化等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬国学”的思想宣传和教育,激发学生对诵读国学美文的强烈兴趣和愿望。
(5)班主任要积极协调科任教师,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发现典型,做好校内宣传,树立身边的榜样。
(6)配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设,让学生先背诵大量的国学美文,实现“量”的积累,充分汲取国学美文的精华,得到美文的浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用美文,引导学生使用美文,学以致用。
(7)各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上报领导小组,以供学校进行宣传和完善档案。
(8)适当时机,学校将邀请家长、各级领导参加活动汇报会,借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。
(9)每位教师要提高认识,不要使其成为师生的一种负担。要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用,形成学校特色教育的特色教学方法。
四、奖惩措施
学校特色教育的开展,要求全体教师站在学校整体荣辱感的高度,认真的组织、宣传和参与。凡在此项活动中成绩出色,并有独到经验得到学校推广的,学校将结合绩效考核方案给与精神和物质奖励。
五、实施步骤
(1)准备阶段(2013.3—2013.6)
①确定特色,做好特色申报工作
②进行理论学习、探讨
③召开会仪制定计划以及分工安排
④建立国学美文文库
(2)实施阶段(2013.9—2014、6)背诵、理解、吟诵、讲国学故事
①全面开展特色活动
②学生背诵规定的国学美文文
③由背诵到吟诵
④每学期一次举办一次美文朗诵比赛
(3)总结提升阶段(2014.9--2015.6):国学成果展示
①使每个学生受到国学精髓的浸润,潜移默化的影响
②弘扬中华传统美德,加深对民族精神和优秀传统文化的理解
六、工作安排
二、三月份
1,制定并通过2013年度特色活动工作计划
2,特色活动课程的安排
3,组织学生进行古诗文背诵
四、五月份
1、举行一次美文诵读教学集体备课
2、举行校内美文诵读公开教学活动
3、评议美文诵读课堂教学效果
六、七月份
1、进行国学美文朗诵比赛
2、进行国学美文书法比赛
3、进行国学美文默写比赛
4、对优秀生班级及个人进行表彰
八、九月份
1、组织学生进行新一论国学美文的诵读
2、对国学美文诵读工作进行督查
3、举办国学美文互学交流活动
十、十一月份
1、对国学美文诵读工作进行检查
2、各班出一期国学美文诵读学习专题板报
3、举行“学中华美文,写好规范字”的抄写活动十二、一月份
1、举办国学美文背读比赛
2、举办国学美文诵读比赛
3、举办一次国学美文的朗诵竞赛
4、进行年度总结,表彰先进集体与优秀个人
xx小学体育特色项目2013学年评价标准
一、现状分析 学校体育是学校发展的重要组成部分,可是早些年的时候本校场地设备还跟不上,器材种类不够齐全,有时候器材的补给跟不上器材的损耗,再加上早几年前家长对体育还不够重视,从而制约了学校体育的发展。但是随着素质教育的实施,上级领导的重视,家长的观念也逐渐在进步,学校体育发展得到了很大的改善,本校近几年学校体育发展也得到了很大的提升,表现在以下几个方面: 1.体育场地器材资源变得丰富 体育场地、器材是推进体育新课程改革,提高体育教学质量,增进学生身体健康的物质保证。近几年来乡镇小学,运动场地和体育器材都跟城市相差不大,教育资源能整合集中使用,体育场地大幅改进,塑胶跑道也即将动工,每学年购进的体育器材足够填补每学年器材的损耗。 2.专职体育教师增多 实施体育新课程以来,小学各年级的体育课一二年级实行每周四课时,三至六年级实行每周三课时,绝大部分课时由专职体育老师承担,仅有极少部分分派给兼职体育教师,这样的话基本的体育教学方法和组织形式都比较熟悉,能够充分地保证农村小学体育课堂教学质量,从而贯彻落实新课改的要求。 3.课堂教学方法与组织形式不断创新。 随着新课程改革的实施,体育教师的意识也在不断地创新,使现有的场地器材资源得到充分利用,课堂教学方法和组织形式得到较大的改观,新的教学理念真正得到落实。 二、发展目标 (一)体育教师教师队伍建设目标 1.热爱教育事业,具有强烈的事业心、责任感,在工作中模范遵守师德规范,依法执教,为人师表,敬业爱生。拥有正确的教育观、教学观,熟悉新课标,熟练掌握教材、教法、能学善教,能组织大型集体活动,在教育教学实践中形成自己的特色与风格。 2.教研活动规范化,定期开展专题研讨、观摩课等活动,每月不少于1次。 3.教师的科研意识进一步增强,有计划的开展科研活动,力争取得阶段性成果。争取每学年在市级的教育教学征文中获奖。 (二)群体活动目标 1.学生每天一小时体育活动得以落实,并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
感恩教育主题月活动方案 一、指导思想 为认真落实“立德树人”根本任务,提高学生的思想道德素养,弘扬中华民族的传统美德,在校园中营造“感恩文化”,教育学生学会感恩,决定五月份在全校学生中开展“学会感恩,收获幸福”为主题的感恩教育活动,通过感恩教育系列活动帮助学生牢记父母的养育之恩,老师的教诲之恩和社会的关爱之情,增强他们的爱心和社会责任感,让学生懂得回馈为乐的重要意义,在“知恩、感恩、报恩”的循环中不断地感受快乐,体验幸福。 二、主要内容 感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分,开展感恩教育,侧重以下几个方面: 1.感恩父母,就是要感谢父母的抚育之恩,懂得孝敬父母、关心父母,帮父母做力所能及的事。 2.感恩师长,就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养,尊敬师长,树立“一日为师,终身感激”的观念。 3.感恩他人,就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助,促进互助互爱。 4.感恩自然,就是要感谢大自然的赐予,热爱一草一木,增强环保意识,为建设节约型校园献计献策。 5.感恩社会,就是要感悟祖国人民的关爱之情,增强社
会责任意识,毕业后报效祖国。 三、活动时间 2020年x月x日-x月x日 四、活动安排 (一)宣传动员阶段(x月x日-x月x日) 1.下发活动方案,条幅标语宣传,广播站定时播放感恩歌曲; 2.开展尊师重教活动,要求学生讲文明用语,遇到老师自觉问好,如“老师早”、“老师好”; 3.设计一张贺卡送给母亲。以x月x日母亲节为契机,设计节日贺卡,表达感恩之心。先班级海选,x月x日前以班级为单位上交x张作品参加学校评比。优秀作品颁发证书(B5纸张) 4.开展“孝亲之星”评比活动(x月x日-x月x日)。非毕业班每班推荐1-2名,上交典型事迹材料一份(500字),语言流畅、生动;录制能够反映先进事迹的视频。 (二)全面实施阶段(x月x日-x月x日) 1.开设感恩教育主题班会; 2.感恩主题月黑板报评比活动; 3.感恩故事征文比赛,参考题目:《爸爸妈妈,你们辛苦了》、《师恩难忘,师情永存》、《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》,也可自拟题目,文章要写真情故事,严
xx小学体育特色活动方案 我校把创建体育特色、促进学生全面健康发展、推进素质教育确定为学校追求的目标之一。为了进一步发展学校体育特色,特制定如下方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观和人才观,坚持以人为本、育人为本的教育理念,坚持“质量求生存,特色为导向,管理促发展”的办学思路,树立“健康第一,安全第一”的观念,突出学校特色及办学理念,把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。促进学生身心健康发展,提高教师师德水平与专业水平,整体提升学校办学水平。 二、组织机构 加强领导,建立管理制度,责任到人。学校成立体育特色工作领导小组。由以下人员组成:校长为组长;主任为主管;组员有各年级班主任,每学期学校要召开体育工作专门会议,研究落实执行计划。学期末进行专项总结。在体育特色形成的过程中,充分发挥每位老师的专业特长,既共同完成学校的教学常规工作,又要开展以体育为核心内容的课外活动、训练和竞赛,在这一过程中,以弘扬奥林匹克精神为主线,促进体育文化的形成。 三、发展项目 以“呼啦圈、跳绳”为载体,以“体育文化”为主体,通过开展有关体育知识、趣闻、训练、竞赛等方面的学习和实践,开设体育特色课程,把体育渗透到语文、数学、英语、美术、音乐、劳技、科学、社会、品德与生活、信息技术、等学科,并围绕“体育精神”开设拓展型课程,发挥学校德育的宣传与组织活动的职能。 四、可行性思考 我校是体育传统学校,我们要以此为载体,广泛普及学生课外体育活动、增进学生身心健康、积极开展传统和特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养学生良好的意志品质和体育后备人才。 1、硬件设施。我校是迎国检学校,有标准的学校体育场地、器材设施并具备开展特色项目课余训练的场地及器材。
学校活动策划方案 学校举办各种活动,有利于丰富学生校园生活,促进学生间的交流,提高班级凝聚力、以下是整理的学校活动策划方案,欢迎阅读。 学校活动策划方案篇1 一、活动主题:领略自然风光,加强班级同学情感交流 二、活动时间:20xx年3月31日(星期四) 三、活动人员:计应一二班 四、活动地点:长沙世界之窗 五、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的团对精神,让商都在新一年中体现新的活力,以积极向上的面貌学习态度,我们将开长沙世界之窗一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。 六、活动安排 (一)前期策划准备工作 1 、为保障全体员工们的利益与安全,是一起出发,禁止单独外出,相伴而随行 2 、与相关旅游地做好充分的沟通工作,了解此次春游路线与行程、价格,就相关的各类事项达成共识,班干部负责好各班的同学人数,避免遗漏
3 、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程,让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。 4 、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。 5 、商量好价钱后,出游经费来源为AA制,由同学们各自出钱 6 、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工,并做好相应的措施准备。 7 、在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大PK 等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具,尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学,同学自己的有的也可带去。 8 、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。 (二)活动当天事宜 1 、活动时间:3月31日早上7:30到指定地点集中,人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗,注意确保各同学安全。 2 、活动内容: 1) 、在前往景点的途中,让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。 2) 、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客化广场,了解
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育特色学校实施方案 篇一:xx小学体育特色学校创建工作方案 xx小学“阳光体育”特色学校创建实施方案 为全面推进素质教育,实现教育均衡发展,立足农村办学实际,凸显办学特色,落实市教育局专题会议精神,结合我校实际,特创办“阳光体育”特色学校,具体方案如下: 一、指导思想 贯彻落实创建特色学校工作会议精神,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。 二、活动主题 学生:我运动.我健康.我快乐 教师:每天锻炼1小时,健康生活一辈子 三、活动要求
人人有项目,班班有活动,学校有评比。 四、组织机构 组长: 成员: 各班主任 五、实施内容 第一、以学生兴趣爱好入手,带领学生全员参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,突出特色,培养和激发学生对体育运动的兴趣,养成体育锻炼的良好习惯。 1.规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表,保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。 2.坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动,确保学生每天1小时体育活动时间。上午9:55-10:25下午3:45-4:25开展体育大课间活动,切实做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。 3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课,同时要积极推进体育教学改革,不断提高体育课堂教学质量。 4.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设,充分发挥学校体育教师的特长,进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞,在原有基础上,创编新动作并有一定难度的动作,激发学生兴趣,做好全面普及工作。
大鹏新区南澳中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想: 坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,“健康第一”为宗旨,以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,以改革促提高,以创新促发展,全面提高学生体质,全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务: (一)总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以跆拳道运动为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”
的推进,经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 (二)阶段目标: 第一阶段:2013、4月——2013、7月 进一步规范体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2013、9月——20014、2月 在现有体育社团(跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等)的基础上,做大做强,使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2014、3月——2014、7月 以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,
小学六年级组班级特色文化活动方案为了进一步体现学校“以人为本,文化育人”的特色,结合德育处《班级特色文化活动方案》的实施,经三位班主任反复讨论以后,拟定在本年级学生中开展以“感恩他人——回报母校”为主题的感恩教育活动。 一、指导思想深入贯彻落实《班级特色文化活动方案》,将感恩教育作为六年级学生思想道德建设的重要组成部分,切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心,父母恩、师长恩、同学恩等,精心培育学生“感恩文化”,塑造学生的健全人格,养成学生良好的道德品质的行为习惯,使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想,从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明,全面推进素质教育。 二、发展目标 (一)年级举行班际趣味活动 1、通过年级各班举行的班际趣味活动,增进友谊,体验校园生活。 2、通过活动拉近学生与老师的距离,形成浓厚的学习氛围。 3、通过活动使学生热爱母校,争取以优异的成绩报答母校,感谢老师的培育之恩。 (二)感恩父母。 1、要感谢父母的养育之恩,学会孝敬父母,尊敬长辈,弘扬中华民族的传统美德。 2、每天在家为父母做一件力所能及的家务事。
3、通过感谢父母延伸到感谢社会,感谢社会上各行各业人们无私奉献和辛勤工作。教育学生常怀感恩之心,常言感恩之情,常做感思之事,增强社会责任意识。 三、具体实施过程安排 (一)宣传发动阶段(3月15日至3月20日) 1、制定活动方案。制定出切实可行的实施方案,做到有计划、有目的、有步骤地开展各项感恩教育活动。 2、营造活动氛围。年级通过黑板报、班报等多种形式宣传感恩教育活动,营造良好的活动氛围,发挥特定环境的特殊教育作用。 3、抓好思想发动。各班要召开动员会、学习会,主题班会,班队会、校园网等阵地,全方位的进行感恩教育的思想发动工作,真正使感恩教育走进学校、走进课堂、走进头脑。 (二)全面实施阶段(3月21日至5月6日) 1、在落实上下功夫。各班落实感恩教育活动的内容和要求。 2、在活动上做文章。在校通过班际丰富多彩的活动增进学生友谊,体验校园生活。在家帮父母做家务事等多种形式,引导广大学生拿出感恩的实际行动。 3、加强组织、促进落实。各班主任要对感恩教育活动的开展进行严格监督,加强学生感恩活动的教育,促使活动能得以顺利实施。 (三)全面总结阶段(5月7日至5月15日) 1、评选表彰先进个人,召开班级总结表彰会。(5 月中旬) 2、各班收集感恩教育活动优秀作品资料,并汇编成册。
阳光体育特色活动实施方案 一、指导思想: 以“十七大”的科学发展观为指导,认真贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》,大力推广体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。让每个学生全面和谐发展,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平,推动校园体育文化建设。 二、组织领导: (一)学校成立体育特色项目领导小组 组长:副组长: 成员: 三、活动主题 我运动我健康我阳光我快乐 四、具体项目 我中心校为弘扬民族传统文化,配合2008年北京奥运会的胜利召开,进一步加强学校体育工作,全面实施素质教育,切实增强学生体质,树立“健康第一”的指导思想。为此,我校为中心校下属各校分别广泛开展体育特色活动。开展形式多样、丰富多彩的体育锻炼活动,推进我校的体育特色项目。 五、实施内容
1、各校保证开足体育课(按照国家课改新标准要求执行)。 2、各校上好眼操和课间操。 3、各校实行“大课间”40分钟文体活动制度。 4、各校要以年级或班级组为单位,每组组建体育特长活动小组(呼啦圈小组,跳绳小组,踢毽小组)。 5、开展“迎奥运”活动,确定每个阶段的主要项目和次要项目,全面推进学校阳光体育运动。 第一阶段:举行阳光体育运动启动仪式。把口号“每天锻炼一小时,健康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去。 第二阶段:以“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”为主题,开展丰富多彩的小型体育竞赛活动。 第三阶段:开展学校春季小学生田径运动会,展示学校阳光体育运动的活动效果。同时,积极抓紧学校业余体育训练,组织参加各类体育比赛,争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。 第四阶段:总结学校阳光体育活动的成果。开展“阳光班级”评选活动,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。 第五阶段:学校表彰在迎奥运活动中的“阳光班级”。 保障措施 1、统一认识,达成共识。 全体教职工要领会以人为本,认真贯彻新课程理念,明确“阳光体育运动”对于青少年培养的重大意义,不折不扣地落实学校制定的具体活动方案,保证活动时间和效果。
**小学特色活动方案 为进一步发展体育与艺术教育工作,深入实施素质教育,根据上级文件精神及要求,决定在我校学生中开展“体育、艺术特色项目”,从而促进学生全面发展和健康成长。为更好的开展特色活动,结合我校实际情况特制定本方案:一、指导思想 坚持以“培养全面发展的学生”为指导,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,促进学生全面发展和健康成长,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、方案目标 通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动,让学生在小学阶段掌握体育技能和艺术特长,为学生全面发展奠定良好基础。 三、项目选择 根据我校实际情况确定活动项目: 1.音乐合唱队:由**老师负责,以校园励志歌曲为主要学习和表演内容。 2.绘画小组:水彩画小组,手抄报小组。由**老师负责,一二年级组织手抄报小组;高年级组织水彩画小组。 3.儿童韵律操小组:由各年级爱好韵律操的学生组成,由**老师负责。 4.滚铁环小组:培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质,由**老师负责。 5.兵乓球队:培养学生协调、力量、灵敏、柔韧等综合素质,由**老师负责。 6.跳绳组、毽子组:培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质,增强学生体质,由**老师负责。 四、具体措施 1、加强领导,严格管理 成立由校长任组长的“体育、艺术特色项目”工作领导小组,由教导处、少先队等部门负责。明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划、有目标,将该项常规纳入学校常规管理体系,将各班“体育、艺术特色项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
大学2020感恩节活动策划方案篇一 活动主题:学会感恩从我做起 活动名称:感恩传递 一、活动目的: 通过本次活动,增强同学们的感恩意识,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我,我为人人”的良好风气。 二、活动对象:全体在校学生 三、活动时间: 四、活动地点:学校内外 五、活动前期准备: 1.做好前期宣传,11月22日前完成7张宣传海报,分别贴于各楼栋,制作一条横幅(约6米长,“学会感恩,从我做起”)。 2.制作并打印宣传单子,利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 3.准备好VCR和电影。 4.制作邀请函,购买小信封等及其它活动用品,用于征集“感恩箴言”。 5.活动场地布置:帐篷、教室等。 6.做好动员和活动宣传工作,在活动期间团委宣传部,对本次活动进行全程跟踪报道,本部门也要做好拍照等宣传
工作,并与学通社沟通合作。 7.制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。 8.各副部长分工合作,保证活动的影响力与完整性,使活动顺利进行。 六、活动过程(三个部分): 第一部分:你的祝福我来送” 11月22日中午11:00-13:30, 第二部分:“感恩进行时” 11月22日晚上 第三部分:“感恩集结号” 11月22日下午3:00-4:00, 地点:xx教室 七、具体活动流程 第一部分:“你的祝福我来送” 1.同学写好祝福语置于信封中(注明收信人和地址),放于箱子中,后面的人帮前面人送到相应的地点。 2.发宣传单子,主要用于当晚的活动所用。 3.横幅上签名。 第二部分:“感恩进行时”播放录制的VCR,(有主持人解说) 第三部分:“感恩集结号” 1、招募活动志愿者,主要面向xx院领助学金和其他补助的同学 2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”
体育特色学科活动跳绳比赛活动方案一、活动目的: 为了促进“阳光一小时”体育活动的开展,丰富学生们的 体育活动,加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预 防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好,增强班级的凝聚力,培养学生团结协作的精神,特举行本次体育特色活动跳绳。 二、活动口号:跳出健康、跳出快乐。 三、活动时间:11月份 四、活动地点:学校操场 五、参赛人员:1 -2年级个人速度跳,每班选出优秀单跳 男女选手各5名。3-4年级双人速度跳,每班10对,男女 各5对选手。5-6年级串龙跳,每班男女各10人。 六、裁判安排: 裁判员:宣老师、赵老师、汪老师及学生裁判若干名 七、比赛规则 1、个人速度跳: 参加对象:1-2年级 比赛时间:一分钟 比赛规则: 一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿, 以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳 绳总次数除以全班人数,平均数高者为胜。 2、双人速度跳: 参加对象:3-4年级 比赛时间:90秒 比赛规则: 90秒内,双人人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以90秒结束时的总次数为最后成绩。90秒内双人跳 次数多者为胜。 3、串龙条 参加对象:5-6年级 比赛时间:2分钟 比赛人数:男女生各10人,十人为一组,2分钟内串龙次 数多者为胜。
比赛方法:全班选出两名学生为甩绳员,10人为跳绳员,两分钟内累计跳过次数,次数多者为胜。 八、其他有关事项: 1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习,以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。 2、请参加比赛的团队(班级)赛前要充分做好准备运动,指导学生活动关节,避免出现事故。 3、按时到达比赛场地,听从裁判员指挥,未按时到场班级(组)视为自动弃权。 4、未尽事宜,另行通知。 跳绳比赛成绩记录表
感恩教育活动实施方案 “滴水之恩,涌泉相报”感恩是中国人的美德,懂得感恩是一个人最起码的道德品质,懂得感恩也是懂得真善美,分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰:“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜,才会善待自己,善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此,德育处结合学校实际特制定如下方案: 一、指导思想 针对学生中普遍存在的以自我为中心,对他人冷漠、不知感恩,师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状,为进一步加强和改进学生思想道德建设,通过多层面的活动,以润物细无声的力量,使学生在活动中体验感悟,升华情感,从而形成道德认同,增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识,引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态,唤醒学生的感恩意识,使学生对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,增强中、小学生思想道德教育,增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识,并使这种意识转化为孜孜以求,自强不息的学习精神。 希望通过此次系列教育活动,培养和造就具有感恩意识的人,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理,做到既有报恩之心,更有感恩之行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。具体表现在: 1、在家里:孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,知恩报恩; 2、在学校:尊敬老师,友爱同学,文明礼貌; 3、在社会:遵守公德,尊老敬贤,关爱他人。 二、活动主题:“学会感恩、爱心永恒” 三、活动时间:2009年2月22日—4月30日 四、活动内容: (一)开展四个“感谢”活动(由班主任负责安排) 1、感谢祖国培养我:爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。 (1)每一次升旗仪式每位学生要认真参加,认真听讲国旗下讲话,不能缺席。 (2)组织学生认识《感动中国年度十大人物》。 (3)了解关于祖国的“世界之最”,如科技、军事、文化、人文等有关资料。 2、感谢父母养育我:如果感恩之心能从小养成,长大后就一定会知恩图报,孝敬自己的父母。不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱,将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。 (1)布置爱心家庭作业。 我为家里经常必做的五件家务:打扫卫生;叠被;帮厨洗碗、洗衣物;给父母客人敬茶;随父母探望长辈、亲戚。 (2)寄给父母长辈一封《谢谢您,我的......》感恩的信。 (3)有条件的随父母长辈工作一天,感受父母长辈的辛勤劳动。 (4)倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史,谈谈自己的感想。
四女寺中心小学创建田径特色学校实施方案 一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》,以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,深入实施素质教育,全面推进教育教学改革,进一步优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位,形成较鲜明的办学特色。 二、主要目标 总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以田径运动(中长跑)为突破口,以大课间体育活动为抓手,以群众体育和竞技体育协同发展为重点,通过“特色项目——学校特色——特色学校” 的推进,经过三年左右的时间全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 阶段目标: 第一阶段:2011、3 月——2011、7 月进一步规范体育课堂教学行为,向45 分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目(田径),制定规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;开发校本操,组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2011、9月——2012、1 月 在完善田径项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,成立多个体育兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育
运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2012、3月——2012、7 月通过近三学期的打造,以点带面,从体育的崛起,带动五育并举,以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为全面深化素质教育,提高教育教学质量的有效载体,最终实现特色学校的目标。 三、实施步骤 第一步,巩固特色项目。田径作为我校的传统项目,我们要保持,要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广泛参与。校田径队继续要在全校处于绝对领先位置,代表全校参加比赛争取优异成绩。 第二步,形成体育特色。在田径的带动下,丰富和创新大课间体育活动,体育教学上水平,体育科研见成效,体育竞技领风骚。 第三步,创建特色学校。“体育展风采,德育提素质,智育重技能,”成为我校的办学特色。 四、具体措施 1. 加强业余田径训练。学校成立田径训练队,选拨五名经验丰富,爱岗敬业的体育教师担任教练(教练公开竞聘),制定详细的训练计划和发展规划,建立科学的考核评价激励机制,每天早晚、双休日、节假日坚持训练。选派教练外出参观学习。每年召开全校大型特
大鹏新区中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想: 坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,“健康第一”为宗旨,以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,以改革促提高,以创新促发展,全面提高学生体质,全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务: (一)总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以跆拳道运动为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进,经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学
校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 (二)阶段目标: 第一阶段:2013、4月——2013、7月 进一步规体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划,初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2013、9月——20014、2月 在现有体育社团(跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等)的基础上,做大做强,使大课间活动更科学、规、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2014、3月——2014、7月 以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学
感恩节有什么特色活动方案 感恩节活动方案1 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见》,将感恩教育作为我校学生思想 道德建设的重要组成部分,切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感 恩之心,不忘父母恩、师长恩、社会恩等,精心培育学生“感恩 文化”,塑造学生的健全人格,养成学生良好的道德品质和行为 习惯,使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想,从 而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明,全面推进素质教育。 二、活动时间:20__年11月 三、活动口号:感恩社会,感恩学校,感恩家庭 四、主要内容及安排: (1)宣传发动阶段(20__.__.__——20__.__.__)【第3周】 1、国旗下演话,宣读《感恩教育倡议书》,全员发动。 2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目,创设校园感 恩氛围。 3、各班出一期感恩教育专题板报,大队部组织检查评比。 (2)全面实施阶段(20__.__.__——20__.__.__)【第4——8周】 1、感激父母养育之恩(第4周) 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我 们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如 果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。 ①一、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式 保护一个生鸡蛋一天,使它毫无破损,以此感受妈妈对自己的呵 护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会,回 家做一件令父母高兴的事。
②三、四年级学生结合“__”开展“写给妈妈的一封信”活动。在班级内评比,并选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。 2、感激师长的培育之恩 要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。 五、六年级学生开展“写给__老师的一封信”活动。以书信方式交流自己对老师想要说的话或想要表达的感激之情。选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。 3、感激社会之恩(第6周) 爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情,常做感恩之事,增强社会责任意识,报效祖国、回报社会。 组织三—六年级学生观看“20__感动中国十大人物”短片,将观后感受以班级为单位,以学校变化为依据,畅谈如何感恩社会、回报社会。 4、一到六年级各中队结合“感恩”主题开展中队活动,参加学校观摩评比。 感恩节活动方案2 一、活动主题:感恩从小开始,让爱温暖彼此 二、活动目的 1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间:11月22日
北洛初中创建体育、艺术特色学校实施方案2015.12 为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》精神,推动我校阳光体育运动及艺术教育活动的广泛开展,切实提高学生体质健康水平和艺术素质,根据学校实际,特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过三~五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标: 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有书法艺术特色,将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系; 2、选择体、艺活动项目。 (1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。
(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色,全校学生参与练习武术操,全体学生参加,在学校大课间进行整体推进、普及。 3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头,开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动,培养体、艺特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则: 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。 四、项目选择:
学校感恩教育活动方案 让生命因学会感恩而活得更精彩 开展感恩教育、孝心教育活动,对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面起着重要作用,是学校开展德育工作的有效途径。因此,我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容,把这一活动抓出效果,抓出特色,并以此为契机,全面提升学校教学质量,促进学校教育工作快速发展。 我校特建立感恩教育、孝心教育活动领导小组,以校领导为组长,各班主任为成员。具体由少先队负责全校活动的指导、落实、考核工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设紧密联系,在教师中广泛开展感恩家人、感恩同事、感恩学校、感恩社会教育,引导教师充实认识到教师工作的高尚和为人师表的光荣,引导教师从细节做起,提升自我道德水平。 开展感恩教育的具体内容与实施途径 (一、)感恩教育的具体内容 开展感恩教育从内容上看应包罗学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看,我们要感恩的是自己周围的人,那些资助过我们,关心我们,鼓励过我们的人,这里包罗我们对父母对家庭的感恩,对其他亲人的感恩,对同学老师和朋友的感恩,对国家与社会的感恩,对大自然的感恩等。 (二、)感恩教育的实施途径 1、我校首先在教师中开展感恩系列活动: 改善教育环境,为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。恒久以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点,即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的,那是一种“管理与服从”、“权威
与听从”的关系,是“以上对下”、“以强对弱”的关系,这种关系经常体现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中,学生的心灵是封闭的、压抑的,师生之间的情感交流受到了阻碍,学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以,只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系,使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态,才气让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育,感恩教育的开展也才有教育环境基础。 (1、)在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。即:微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。提倡教师把感恩思想融入自己的日常行为,把关爱送给学生,把友情送给同事,用激情回报学校。教师要处置惩罚好与同事、与领导、与家长的关系,特别是在做家长工作中,要以“没有任何借口服务于家长”为宗旨,制止一切可能发生的误会,用自己的言行为学生做好楷模。 (2、)在教师中广泛开展“我为学生献爱心”活动。鼓励教师与学生结对子、关注学生冷暖、资助贫困学生、接纳乐成赏识教育学生等,让每一名学生都能体现到老师的亲情与友情。要求教师要把所教每一个学生的家庭情况、学习情况、身体情况了解清楚,有针对性地对学生献爱心。每一位教师都要掌握所有学生家长的联系电话,每学期要用差异的方式与每位家长至少沟通一次。 (3、)在教师中广泛开展“宽容教育”。教师要努力去适应学生,理解学生,同情学生,掩护学生的天性,要像宽容自己的孩子一样去宽容学生的过失,欣喜学生的进步。 (4、)在教师中深入开展经典诵读活动,在感恩教育、孝心教育活动中,每一位教师要熟悉所教学生在校的体现,并通过家访或电话联系等方式,了解学生在家中的行为体现,做好典型记录,并根据情况进行及时的正确引导,对比力突出的学生要给予表彰奖励。 2、我校在学生中开展感恩系列活动:
学校感恩教育孝心活动方案 开展感恩教育、孝心教育活动,对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面起着重要作用,是学校开展德育工作的有效途径。因此,我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容,把这一活动抓出效果,抓出特色,并以此为契机,全面提升学校教学质量,促进学校教育工作快速发展。 我校特成立感恩教育、孝心教育活动领导小组,以校领导为组长,各班主任为成员。具体由少先队负责全校活动的指导、落实、考核工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设紧密联系,在教师中广泛开展感恩家人、感恩同事、感恩学校、感恩社会教育,引导教师充分认识到教师工作的高尚和为人师表的光荣,引导教师从细节做起,提升自我道德水平。 开展感恩教育的具体内容与实施途径 (一、)感恩教育的具体内容 开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看,我们要感恩的是自己周围的人,那些帮助过我们,关心我们,鼓励过我们的人,这里包含我们对父母对家庭的感恩,对其他亲人的感恩,对同学老师和朋友的感恩,对国家与
社会的感恩,对大自然的感恩等。 (二、)感恩教育的实施途径 1、我校首先在教师中开展感恩系列活动: 改善教育环境,为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点,即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的,那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系,是“以上对下”、“以强对弱”的关系,这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中,学生的心灵是封闭的、压抑的,师生之间的情感交流受到了阻碍,学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以,只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系,使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态,才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育,感恩教育的开展也才有教育环境基础。 (1、)在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。即:微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。倡导教师把感恩思想融入自己的日常行为,把关爱送给学生,把友情送给同事,用激情回报学校。教师要处理好与同事、与领导、与家长的关系,特别是在做家长工作中,要以“没有任何借口服务于家长”为宗旨,避免一切可能发生的误会,用自己的言行为学生做好表率。 (2、)在教师中广泛开展“我为学生献爱心”活动。鼓励教师
XX小学传统体育项目活动 实施方案 一、指导思想和目标 本活动的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,积极培育和践行社会主义核心价值观,围绕立德树人根本任务,以学生“快乐成长"为核心,以促进学生全面发展为目标,使学生在生动、有趣的活动实践与体验中学习知识、感受快乐、得到锻炼和发展.全面提高学生体质健康,丰富校园体育文化。 通过开展传统体育活动,达到如下目标: 1、为学生搭建展示和发展自我的平台,通过丰富多彩的活动参与使学生感受到成长的快乐,并以活动为载体有效推动学校社团建设。促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的。 2、努力发展学校自身的特色项目,全体参加,总结经验,不断完善,基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局。 二、背景分析 1、学校基本情况分析 我校是一所农村寄宿制小学,创建于1907年,至今已有100多年的办学历史。学校现17个教学班,学生750人,教职工60余人,校园占地4万多平方米,在均衡教育发展中,我校先后建成一个300米环形塑胶跑道的运动场、4个篮球场、一个排球场、一个足球场,同时增添了大量的体育教学设备,为开展许多体育项目提供了先决条件。 近年来,在学校体育活动的组织管理过程中,我们充分认识到,只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式,开展符合自己校情的“特色体育活动",才能激发学生体育锻炼的热情,收到更好的体育教学效果。因此,学校大力挖掘农村乡土体育资源,开发传统体育校本课程,积极开展学校特色体育活动工作,并且积累了一定工作经验。 2、学生基本情况分析 (1)、在农村,有许多优质的传统体育项目(农村乡土体育活动)资源正在慢慢地被“遗忘"。在我们农村,有着大量优质的乡土体育活动资源。如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等,都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目. 然而,在现实的生活中,为了让孩子们更“安全”,为了让孩子们“更好地学习”,孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。 (2)在农村,孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样,出现了逐渐“虚弱化"的趋