图书漂流启动仪式上的讲话

图书漂流启动仪式上的讲话

老师们、同学们：大家好！

今天，我们的“图书漂流”活动正式启动了！

图书漂流，有着独特的神秘感和浪漫情调，就像中世纪的"飘流瓶"，或许永远不会有人知道自己那本书的下落，但是总有一份希望长存心间。把自己的感想或告诉他人的话，写在漂流卡上，再粘在书中。将图书投放到芸芸众生之中进行漂流，那么你的一字一句就会让你希望的对象知道。这就是图书漂流的魅力所在。

图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。

同学们，“美好的一天从阅读开始”，书让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们与伟人、与英雄对话，让我们眼前的世界如此的五彩缤纷。我们举办图书漂流活动，就是让经典滋润心田，弘扬中华民族的优秀传统文化；让书香溢满校园，提升学校的文化品位。

也许有的同学要说，我们不是天天是在上课读书吗？告诉同学们：我这里讲的读书主要是指课外阅读。如果一个学生只读课本，其他书都不读，那他的头脑将会变得越来越迟钝，肯定会成为学习上的困难学生。那么，他的学习生活、学生时代，也一定是痛苦的！

同学们，你们想使自己变得聪明吗？你们想使自己的学习优秀而又轻松吗？那就请你多读好书！如果你目前学习有困难，那你更应该多读课外书，与好书为友！这是学校图书漂流活动所倡导的。

让我们记住图书漂流活动的主题和口号，主题是“知识因传播而美丽”，我们的口号是：“漂流书香、漂流知识、漂流文明”！

同学们，“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。最后，祝首届图书漂流活动取得圆满成功，祝愿更多的“书香班级”、“书香少年”在校园里诞生！谢谢大家！

图书漂流活动策划书

图书漂流活动策划书 一、活动目的： 1.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽” 2.分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。 3.达到资源的最佳利用。 4.图书漂流的宗旨：分享、信任、传播 二、活动对象： 常州轻工职业技术学院在校大学生 三、活动时间： 3月20日—5月20日 四、组织者： 院团委、图书馆、读者协会 五、活动主题： 文珍书香，携手相传 六、活动流程策划： 1、宣传工作： 宣传时要强调图书漂流的意义，严肃表明此问题的公益性。可将此次活动的意义深化，将其与环境保护联系起来（树木、造

纸、制书，图书循环利用也是环保的一种手段）宣传海报可贴在宣传栏及公寓楼道宣传栏。 u呈现方式： Ａ、将每本图书封面上粘贴我们独有的“漂流标识”（以活动主题为主） Ｂ、每本书的扉页上粘贴由我们制作的“图书漂流书签” 内容包括图书漂流的规则，归还的联系方式以及阅读此书的心得体会。 C、在图书的背面贴有“漂友汇卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的资料填写在卡片上，并简单的书写读书心得。 2、准备工作： 书架（将部分图书现场上架，并在一号食堂门口进行漂流，从第二天起设点漂流）、宣传单（讲解活动流程）、音响、话筒签字笔数支（诚信卡签署，读书寄语签署）、桌椅数张（签名时用）。 （1）启动仪式设定时间：3月20日下午两点 （2）启动仪式地点：图文信息楼 （3）开幕流程：a.主持人介绍活动流程，宣布图书漂流启动仪式开始;b.嘉宾们亲手签署读书心得并简单讲解对此次活动的评价，亲手放到图书漂流架上;c.同学代表们签署诚信保证书;d.主持人总结，宣布图书漂流活动正式开始，并欢迎各位同

心理活动月活动策划书

开启心门，飞扬青春 ——生命科学与生物制药学院525活动节 策 划 书 生命科学与生物制药学院团委·学生会

开启心门，飞扬青春 —生命科学与生物制药学院525活动节 主要活动简介 一：活动主题 开启心门飞扬青春 二：活动背景 大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，也很容易导致其心理方面发生很多不可逆性转变。 2000年，由北师大心理系团总支、学生会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为全国大学生心理健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康热潮。“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 三：活动目的 旨在解决及调节现实生活中大学生普遍存在的心理问题。使之拥有一个更加温暖和谐的校园生活。加强学校心理健康氛围建设，打造大学生心理健康工程。从而繁荣我校学生的心理情感生活，同时增加了大家心灵的沟通和友谊，促进同学关系的和谐发展，减少产生心理障碍的隐患，培养了我校学生心理健康意识、提高心理健康水平、树立积极向上的精神面貌，给校园文化抹上了一抹温暖健康的心色彩。同时给大家提供一个能够充分发挥自己创造力的舞台、一个展示自我的空间、一个完成自己梦想的机会，展示当代大学生的风采，增进同学们心灵之间的沟通。 四：活动宗旨 引导大学生用良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种困难，在生活中学会摆正心态，热爱生活，奉献爱心，感受身边的幸福。

图书漂流活动方案

时集小学图书漂流活动方案 一、指导思想 本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。 目标任务： 1、使学校成为一个天然图书馆。 2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、 5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。 6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。 读书口号： 1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。

2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。 二、活动方式 动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。 三、时间安排 4月-6月底 第一阶段：4月份 1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。 3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。 4、做好图书室建设和借阅安排。 5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。

开展全民阅读活动的总结一

范文：________ 开展全民阅读活动的总结一 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页

开展全民阅读活动的总结一 区文旅局按照市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深入推广全民阅读，不断满足人民群众的多种文化需求，努力营造“书香”的良好氛围。现将全民阅读活动开展情况总结如下： 一、主要做法和成效 （一）加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹安排，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的xx官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活动工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化服务体系示范区创建工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活动工作的开展奠定了良好基础。 （二）优化基础设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。 （三）开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建设，推动公共图书馆服务向基层延伸，实现图书馆资源的效能，根据基层服务点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，服务学生和居民群众。二是开展各类主题活动。 二、主要问题和建议 当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的认识程度不一，有些人长期保持主动阅读的习 第 2 页共 4 页

“漂流瓶”活动策划

主办：长沙理工大学经济与管理学院学生会 二〇一一年二月

目录 一、活动宗旨 (2) 二、活动时间 (2) 三、活动对象 (2) 四、主办单位 (2) 五、活动方案 (3) 漂流交友会 (3) 旧书漂流会 (3) 学习漂流会 (4)

校园文化交流包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的成绩提高、情感培养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校学习氛围的目的。一方面，可以增强大家的交流能力，活跃学生的思维：另一方面，可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。 丰富校园文化活动，创造良好生活空间，进一步美化云塘校区学生的学习生活环境，增强同学之间的交流与友谊；营造良好的学习交流氛围，，发挥“团结友爱、互帮互助”的精神，充分展现我校大学生风采。 活动时间： 1、漂流交友会 X年X月X日 2、旧书漂流会 X年X月X日 3、学习漂流会 X年X月X日 活动对象：长沙理工大学全体学生 主办单位：经济与管理学院团委 经济与管理学院院学生会

第一部分：“给力漂流瓶”——漂流交友会 活动地点：文化广场 活动时间：X年X月X日 活动筹办工作要求： 1、将活动策划打印多份发至院学生会各部门，并由相关部门做出 具体实施策划 2、各部门事先熟悉职责，由宣传部完成活动宣传工作；组织部完 成活动人员到场签到工作；由体育部作好道具安置、借还工作； 其他工作人员应自觉服从安排，对活动进行节目引导、疏通工 作，维持现场秩序。 活动流程： 1、工作人员提前半小时在活动场地进行场地布置：安放展牌、悬 宣传海报、横幅 2、由工作人员介绍、引导周围学生，将自己的学习、情感以及生 活理想等问题写在事先准备好的纸条儿上，并贴于展牌上；参 与者按纸条编号，将自己的联系方式登记在相关工作人员的通 讯簿上 3、学生通过浏览展牌，选择自己所关心的问题，并向工作人员询 问所留问题者，进行进一步交友交流

小学图书漂流活动方案

“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案 指导思想： “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享·快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中，班集体形成节能环保的共识。共同努力，让我们的校园成为节约型校园，让节约和环保成为我们大家的追求！高新区浞景学校组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动的图书馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书的活动宗旨；在与同学分享的过程中获取知识和快乐。 活动目标： 1、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 2、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。 活动口号： 漂流书香、漂流知识、漂流文明 活动计划： 希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 活动方式： 1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人带来自己已读的图书。 2、师生精心选择有一定质量的好书。 选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。） 3、学生制作好书推荐卡夹在书中，向其他同学推荐自己的书。 4、参加图书漂流的学生，以小组为单位，制作精美海报向同学们展示本组的书籍及小组富有特色的组名。

校园读手册节活动总结

校园读手册节活动总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

读书节——书香溢校园、知识伴我行 活动总结 这次校园读书节活动从4月日布置到10月结束，历时半年。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的准备是非常用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。 1、4月20日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深入班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。 二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。 从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要体现二点： 1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。 2、在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。每个班级都在展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。

世界读书日--图书漂流活动策划书

第16个世界读书日之 “我读书，我快乐！”图书漂流活动 策 划 方 案 好书孕育智慧，读书引领时尚 漂流友谊漂流智慧

目录 一、活动背景 二、活动主题 三、活动宗旨 四、活动目的 五、主、承办单位 六、活动对象 七、活动时间 八、活动地点 九、活动细则 十、人员安排 十一、经费预算 十二、注意事项 十三、附录一：征书登记表

第十六个世界读书日之“我读书，我快乐！”图书漂流 阅读，因漂流而芬芳， 知识，因传播而美丽；心灵因交流而贴近。为迎接第十六个世界读书日的到来，院社联读者协会特举办以“我读书，我快乐！”为主题的图书漂流活动，以读书活动为契机，引领和推动我院读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学院特有的书香校园特色。 一、活动背景 1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。“图书漂流活动”起源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再读的书籍做上特定的标识，投放公共场所，供他人无偿取阅，拾取者读完之后以相同方式投漂。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在．正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”二、活动主题 我读书，我快乐！

三、活动宗旨 好书孕育智慧，读书引领时尚 四、活动目的 （1）借图书漂流活动，弘扬读书文化，传承大学生诚信传统美德。 （2）倡导大学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。使校园充满浓厚的读书氛围。 （3）丰富大学生活，活跃校园文化。 五、主办单位 学生工作处（部）、院团委 承办单位 院社联读者协会 六、活动对象 湖南工程职业技术学院全院师生 七、活动时间 2011年4月1日——2011年4月30日 八、活动地点 图书中转站：新图书馆105室（文献检索机房） 九、活动细则 （1）征书细则：由院社联读者协会全体成员组成征书小组，向院、系各单位进行征书，每征一本书发放世界读书日纪念卡片，凭卡片将有机会获得神秘大奖。

心协漂流瓶活动策划书

2011年湖工商贸学院心理协会漂流瓶活动策划书 一、活动名称： 2011年湖工商贸漂流瓶活动 二、活动主题： 传递漂流瓶，感恩送祝福 三、活动目的： 校园文化交流包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的情感培养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次漂流瓶活动的开展，希望同学们能在活动中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校和谐氛围的目的。一方面，可以增强大家的交流能力，活跃学生的思维：另一方面，可以进行这一次感恩送祝福活动，起到融洽学校和谐氛围的作用、达到建设和谐校园的目的。这次漂流瓶活动可以丰富校园文化，创造良好生活空间，进一步增强同学之间的交流与友谊；营造良好的感恩氛围，发挥“团结友爱、互帮互助”的精神，充分展现我校大学生风采。 四、活动时间： 一、2011年11月15日--16日，收集卡片（下雨时间往后推迟） 8:00---18:00 二、11月22日--23日，派送卡片 五、活动地点： 学院主干道旁边 六、活动对象： 湖北工业大学商贸学院全体师生 七、活动前期内容： 1、通过宣传海报或横幅的方式宣传此次活动 2、通过宣传板的方式做好活动前的宣传，宣传部帮助出宣传板

3 将本次活动策划书打印多份发至心理协会各部门及主席团，如有需要可向其他部门寻求帮助 八、活动流程： 活动第一阶段； 一、没课的成员提前在活动场地进行场地布置：摆好桌子，安放好展牌、悬系好宣传海报、横幅 活动分为四种方式进行： 1.定位漂流： 由坐在活动地点人员负责介绍、引导路过的学生有意愿将自己感恩或送祝福的话语写在事先准备好的卡片上，以及在卡片背面写上对方的具体楼栋和寝室号，收集好大家写好的卡片，写好后投进指定收集箱中，部分卡片可系在预先拉好的绳子上展示 2.随机漂流： 卡片不限指定人，内容不限，可以是交朋友，可以是自己的心里话，可以是对陌生人的祝福…写完后投入漂流箱中，由心协工作人员负责收集，漂流箱面对所有参与者开放，对于每位参与者都可以抽取一张纸条或一张卡片 3.祝愿墙： 活动场地设一块“祝愿墙”（事先设好的空白板子）。此墙对所有师生公开，参与者可在便条纸上写上自己想说的话，或对朋友、对班级、对学校的祝福，写完后将纸条粘在祝愿墙上 4."邮递员" 对于本月有送礼物准备的同学，可将礼物寄存在院心协代为保管，留下收件人的信息和楼栋寝室号，院心协的工作人员在参与者指定的日期将礼物送至本人手上 三、感谢他们的积极参与，要注意对参与活动的同学的礼仪礼貌问题，要让他们感受到心理协会大家庭成员的热情和负责 四、活动过程中采集一些相片，记录此次活动的点滴过程 活动第二阶段： 1卡片和礼物收集完之后，按照事先分配好的部门成员在没课的时间派送卡片和礼物，注意一定要将漂流瓶按照漂流卡片上的寝室号传递到各栋楼的收件人手中，漂流瓶随即发送，收件人在预先准备好的表格上签收 2敲寝室门找人过程中要注意礼仪礼貌问题。

漂流活动总结

漂流活动总结 篇一：公司漂流活动总结 XX年7月14漂流活动总结 此次活动目的：为了丰富广大员工的业余文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。通过本次活动促进员工之间相互了解及团队协作，增强相互之间的团结及友谊。公司特组织“相约武当峡谷漂流，全体员工清凉一夏”活动。 本次活动为三部分成员组成的团队活动：第一部分是户外交友俱乐部成员18人，于早上8：00从十堰火车站准时出发，第二部分是自驾游爱好者（散客拼团）32人直接与景区门口汇合，第三部分是十堰万恒锻压有限公司职员28人，于上午9点在公司门口集合统一乘坐公司包的旅游大巴车出发。 本次漂流活动为1日游；漂流人员总计78人。所有参加漂流活动人员均于中午10点30分前到达漂流景区门口，在景区门口休息30分钟后集合坐车到清末庄园参观，清末庄园参观20分钟后于12点在乘坐大客车去漂流上游起点，到达漂流起点后各部分队长组织人员组队整合人员并分发救生用品，所有人员12点30分都已上船进入漂流河道中。在长达5个小时的漂流中，泼水活动成为大家欢笑语的主题活动，虽然本次活动有部分人员操作不当，造成多次翻船但

大家都没未受伤，下午5点30分前所有参与人员全部到达漂流终点景区门口。休息30分钟后统一集合清点人数，休息期间大家主要是换衣服和领取漂流过程中精彩瞬间照片，于6点10乘车离开景区安全返回漂流活动圆满结束。 附：漂流活动费用明细 XX年7月14日漂流活动费用明细 活动组织者（领队）：张家明 XX年7月15日 篇二：美德漂流活动总结 美德漂流活动总结 泡子学校 XX年9月23日 美德漂流活动总结 根据教育局关于在全县未成年人中开展“美德漂流”活动的通知，结合我校实际情况，立即进行了活动的展开，现将活动情况总结如下： 一、开展了美德漂流读书活动。 要求全体同学阅读《学校公共卫生知识》《民族常识》《生命教育》，中华传统美德故事读本、经典名著、等书籍读本，摘抄重点部分。中国传统文化博大精深。让学生从小开始学习中国的传统美德，有着诸多意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文

心协活动策划书

心协活动策划书 心协活动策划书 不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？你所见过的策划书应该是什么样的？以下是WTT收集整理的心协活动策划书，欢迎阅读与收藏。 心协活动策划书1 活动主题：心乐辅———让心灵在音乐之流中自由航行 团体名称：心乐辅 团体训练指导者：陈珺璟，张晓文，张倩。 团体成立目标：以音乐为载体，使成员在和谐融洽的环境中讲述自己或自己身边的故事，感受，以期促进成员的交往能力，表达能力，及自我认识能力的发展。 训练时间及周期：每次训练时间90分钟为宜，每月一到两次。 训练地点及会场要求：具体地点未知，应选择一间宽敞，清洁，空气流通，气温适当的房间，最好有隔音条件，没有固定的座椅。会场的布置应能够避免成员分心，感觉有安全感可以保护成员的隐私不会有被别人偷窥监视的感觉，使人情绪稳

定放松。例如，会场可以采用一些小灯笼，彩灯，花纸，灯光不需要很强烈，必须有扩音设备。 团体成员要求：5—15人；在校大学生，男女不限。最多包含三名指导者。成员准备两首歌曲 团体训练方案一：此方案针对小规模成员（5—7名成员，一位指导者）。共分为三个环节：成员围圈而坐，指导者引起话题，大家聊天谈心（此环节指导者了解成员的基本情况）；之后指导者选中一名成员，播放他所推荐的音乐，音乐播放完毕后，请这位成员讲述喜欢此曲的理由以及听后的感受，讲述完毕后，指导者和成员可以对发言者提问再次播放这首歌曲，之后进行下一位成员的歌曲（此环节为主体环节，若时间充裕，可以将成员的两首歌曲播放完毕更佳）；指导者对成员的表现进行评价，对本次训练进行总结，宣布下一次训练时间，地点及主题（此环节为归纳总结环节）。 团体训练方案二：此方案针对大规模成员（8—15名成员，两或三位指导者）。共分四个环节：：成员围圈而坐，指导者引起话题，大家聊天谈心（此环节指导者了解成员的基本情况）；之后成员自由组合，三人一组，每人依次给自己小组其他两名成员播放自己推荐的音乐，然后简单讲述喜欢此曲的理由及感受，并推选一位小组代表在下一个环节中发言（此环节为推选代表的环节）；每个小组的代表播放自己的音乐，进

20170413 新媒体 图书漂流瓶活动策划书(1)

图书捐赠登记表 收书负责人：

福建农林大学南平校区图书漂流瓶 活 动 策 划 书 2017年4月13日

图书漂流瓶活动 一、活动背景： 书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书，交流读书心得。为此举办图书漂流活动，让同学们交流好书，交流读书心得。提高文学素养，为良好的学风校风建设做出贡献。 二、活动目的及意 义： 1、以漂书为媒介让阅读成为一种习惯。 2、发挥图书的最大价值，让学生养成借书，换书，还书并交流读书的好习惯。 3、激发同学们的阅读兴趣，以书交友，以书会友，加强同学间文化交流氛围，促进大学生校园文化建设。 三、活动主题： 图书漂流，让阅读丰富多彩。 四、活动时间： 收集图书时间：2017年4月20日至4月29日 活动开展时间：2017年4月30日至6月1日 后续活动开展时间：待定 五、活动地点： 福建农林大学南平校区 六、活动对象：

福建农林大学南平校区全体学生 七、活动单位： 福建农林大学南平校区学生会新媒体技术部 八、活动流程 1、活动前期 （1）活动分工： 撰写策划案。仍旧采取“三级联动”的方法，对活动进行宣传。由校新媒体技术部内部进行详细的分工，对活动的可行性进行分析与执行。 （2）活动宣传： 海报宣传；南平校区公众号“牛小南”推文宣传；各院系资讯号宣传。 2、活动内容 （1）在各渠道进行宣传，鼓励同学将自己闲置的图书捐出。用于进行图书漂流活动。捐书的同学将得到一张图书漂流卡。 （2）将收集的图书存放在新媒体办公室进行统一登记管理。制作成书名清单放置在牛小南微信号上，方便大家进行查询。（每天统一时间更新图书目录信息） （3）漂流途径：对于想要漂流图书的同学，在每天新媒体值班时间进行图书漂流，当天值班人员对漂流情况进行登记。 （4）看书图书后：对于看完图书后，想继续漂流的同学，可以直接带现有图书进行漂流或是交换为图书漂流卡，等待后续进行漂流。 （5）在书的尾页贴上记录卡，供同学书写漂流心得。牛小南将不定时把优秀心得在公众号上展出。 3、相关说明 （1）图书交流卡发放途径： 1、通过捐赠图书获得。 2、通过关注牛小南微信号，在微信推文进行留言，被后台抽中获得。 （2）关于图书的获得途径：

校园读书节活动总结

校园读书节活动总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

读书节——书香溢校园、知识伴我行 活动总结 这次校园读书节活动从4月日布置到10月结束，历时半年。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的准备是非常用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。 1、4月20日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深入班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。 二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。

从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要体现二点： 1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。 2、在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。每个班级都在展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。 效果一：亮点突出，匠心独运。 召开的主题是“读书伴我成长”，通过《诵中华经典》，“读书笔记展示会”，“美文朗诵会”，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平时下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的“春”日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意

图书漂流活动策划方案

感悟阅读之美书香飘逸校园 ――图书馆图书漂流捐书倡议书 图书漂流一一是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。 它最早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。 就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种诚信与美德…… 为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流，11月15日，我们将在图书馆第五届 宣传月到来之际开展一个美丽而奇特的传递一一以“感悟阅读之美，书香飘逸校园”为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。 开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会， 唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个 校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。 图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。 我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，捐赠的图书必须是正版的，页面整洁干净。 赠人玫瑰，手留余香，一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。 同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！ 捐书地点：伯川图书馆总服务台 令希图书馆总服务台 大连理工大学图书馆文化素质小组

图书漂流规则 亲爱的同学们： 我们是免费的漂流书，秉持“分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则： 1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。 2、读者每人每次限取漂流图书一册。 3、图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。 4、读者请爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。 5、请勿长期持漂，同时遵守投漂人为本书设定的其他规则。 图书漂流行 感悟阅读之美书香飘逸校园

大学图书漂流活动策划书

大学图书漂流活动策划书 1大学图书漂流活动策划书一、活动背景图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。在我国图书漂流活动方兴未艾，在北京、重庆等地已有所发展。全国一些高校也都成立了自己的“图书漂流站”。二、活动目的围绕“诚信为本，以书交友;快乐阅读”的主题，在20XX年第十五个“世界读书日”来临之际，图书馆推出“图书漂流”这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。三、活动流程（一）活动宣传主要立足于让同学们了解“图书漂流”活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。 1.海报宣传：在教学楼、食堂、寝室楼下等人流密集处张贴海报进行宣传活动。 2.宣传栏：为了让同学们都清楚的知道图书漂流的方法，设立宣传栏，用流程图来向大家介绍整个图书漂流的规则、方法、背景、意义。 3.向同学和教职工发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书，同时

详细的介绍整个图书漂流的规则，同时号召大家要好好爱护图书漂流的书籍。（二）图书收集，整理在一段时间的宣传之后，开始收集图书。一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。（三）首漂以及推广初步拟定在图书馆、教学楼及各寝室楼各设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个寝室楼的漂流站，进行下一轮的漂流。（四）活动结束活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或由图书馆捐赠出去。附：图书漂流活动时间安排及流程一、准备工作1、雕刻印章：①学友捐献，珍藏留念，自由借阅，自觉归还②图书漂流活动纪念章2、图书馆、教学楼及各寝室楼设图书漂流站二、活动宣传（4月16日）1.张贴宣传海报地点：教学楼、食堂边、寝室楼、图书馆。2.设立宣传栏地点：图书馆3.发宣传单4、校园广播三、图书收集，整理（4月20日起）1、在图书馆集中收集2、组织人员(义务馆员)到各个投漂站收集书籍注：请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。四、首漂以及推广（4月27日）4月27日在图书馆文C一楼书库举办一个首漂启动仪式，大家都可以在

心理文化节活动方案

安徽理工大学经济与管理学院二○一三年五月

第二届“5.25心理文化节”系列活动方案 一、开启“心”旅程——第二届“5.25心理文化节”开幕式 时间：2013年5月25日15:30 地点：安理工北校区喷泉广场 参加人员：校领导，学院领导，学生代表等。 二、畅游“心”乐园——心理嘉年华 时间：2013年5月25日15：30—17：30 地点：安理工北校区喷泉广场 活动内容：通过有趣的心理素质拓展训练项目让参与者亲自去体验、去感悟，在提高自身素质、发现自我的同时找寻到团队意义，体验到积极的心理状态。 三、共筑“心”色彩——大型现场DIY心情绘画 时间：2013年5月25日15：30—17：30 地点：安理工北校区喷泉广场 活动内容：无论参与者是否具有绘画功底，都可以在10米长卷上自由地进行DIY绘画创作，绘出自己的心情，绘出自己的感受。不同的色彩代表不同的心情，不同的画面代表不同的世界，以此来表达自己的内心世界，描绘生命蓝图，构建心灵世界。 四、传递“心”温暖——心愿漂流瓶祝福活动 时间：2013年5月25日15：30—17：30 地点：安理工北校区喷泉广场

活动内容：通过漂流瓶祝福活动传递温暖、祝福、心声和困惑，并在传递的过程中得到回应与帮助，提醒和帮助同学们关注自我、共享心事、帮助他人。 五、感受“心”关怀——大型广场心理测量与咨询 时间：2013年5月26日14：30—17：30 地点：安理工北校区喷泉广场 活动内容：通过设臵恋爱、人际、气质、焦虑、学习等专题量表，运用心理学知识为广大同学提供心理咨询服务，引导学生树立正确的心理健康观，排解生活中的烦恼，学会心理调适的方法。 六、体验“心”风尚——心理健康微博大赛 活动要求： 1、本次比赛分摄影绘画组、美文组两组，摄影绘画组的参赛作品可以是体现心理健康主题的摄影照片、绘画作品、心理漫画（单格或多格漫画）等；美文组可以是体现心理健康主题大学心理微小说、心理格言、心灵感悟、心理健康宣传语录等，文字内容以140字为限。作品要以心理健康为主题，立意新颖、主题明确，引领大学生积极健康向上。 2、参赛作品需发布在新浪微博或腾讯微博，并标注“安徽理工大学经管学院心风尚微博作品”。作品征集截止日期为2013年5月18日，各班填写《心理健康微博大赛报名汇总表》，并于2013年5月20日前发至邮箱 jgskx@https://www.doczj.com/doc/4510506234.html,（请在邮件标题注明经管学院心风尚微博作品）。联系人：，联系方式：。 3、本次比赛以他人转发量、评论量以及专业评委评分为评分依据。每组评出优秀作品若干名，

漂流瓶活动策划书知识分享

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