0--2岁宝宝发育状况、生理特点、养育指南、防疫计划
第1个月
生理特点：
满月时，男婴体重2．9--5．6千克，身长49．7--59．5厘米；女婴体重2．8--5．1千克，身长49．0--58．1厘米。
发育指标：
满月时俯卧抬头，下巴离床三秒钟；能注视眼前活动的物体：啼哭时听到声音会安静；除哭以外能发出叫声；双手能紧握笔杆；会张嘴模仿说话。
养育指南：
母乳喂养，按需哺乳。母乳喂养不必加喂水。
混合喂养及人工喂养可选择配方奶、鲜牛奶、全脂奶粉。注意奶瓶的消毒，配好的奶宝宝一次没吃完，不可留到下一次喝。
保证每天约20个小时的睡眠；
多拥抱、爱抚宝宝，抚摩宝宝全身的皮肤，与宝宝说话；经常用微笑、歌声、鲜艳的有声具逗引宝宝。
宝宝出生14天开始常规服用D。2~3周左右注意宝宝接种卡介苗的反应，出现红肿硬块并形成小脓包是正常反应。
宝宝不要睡太软的床和大而软的枕头，最好单睡一张床，防止窒息；喂牛奶、洗澡时，防止烫伤；把宠物转移到别处，防止宝宝被动物咬伤。
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：出生24小时内应该接种乙型肝炎疫苗(1)、卡介苗。1月龄的宝宝应该接种乙型肝炎疫苗(2) 提醒：
确定宝宝的气质是活泼型、安静型，还是一般型，对于宝宝的养育非常必要；
奶水不足的母亲不要急于加代乳品，多吃些能下奶的食物，如鲫鱼、鲢鱼、猪蹄、黄花菜、丝瓜、芝麻、酒糟。
给宝宝拍照时，不用闪光灯
第2个月
生理特点：
满两个月时，男婴体重3．5--6．8千克，身长52．9--63．2厘米；女婴体重3．3--6．1千克，身长52．0--63．2厘米。
发育指标：
逗引时会微笑；眼睛能够跟着物体在水平方向移动；能够转头寻找声源；俯卧时能抬头片刻，自由地转动头部；手指能自己展开合拢，能在胸前玩，会吸吮拇指。
养育指南：
逐步建立起吃、玩、睡的规律生活；
尽量多地与宝宝说话、唱歌、逗乐，培养良好的母子感情。让宝宝醒的时候
处在快乐中；在不同方位用不同声音训练宝宝的听觉；
天气好时带宝宝到室外活动，呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当的日光浴。可以让宝宝俯卧片刻；
悬吊鲜艳、能动的玩具，给宝宝看、触摸、抓握；
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：2月龄的宝宝应该接种脊髓灰质炎糖丸(1)
提醒：
在阳光下晒宝宝屁股，可治疗"红臀"；
母亲发烧38度以上时应停止哺乳，发低烧（37．5℃--38℃）时是可以继续哺乳的。别让宝宝过胖。除了夏天外，每天都可以添加三四滴浓缩鱼肝油。
3个月
生理特点：
满三个月时，男婴体重4．1--7．7千克，身长55．8--66．4厘米；女婴3．9--7．0厘米，身长54．6--64．5厘米。
发育指标：
俯卧时，能抬起半胸，用肘支撑上身；头部能够挺直；眼看双手、手能互握，会抓衣服，抓头发、脸；眼睛能随物体180度；见人会笑；会出声答话，尖叫，会发长元音。
养育指南：
给宝宝丰富的感觉刺激，经常变换宝宝的位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不同的视觉经验。
通过让宝宝俯卧、竖抱宝宝，帮助宝宝练习抬头的动作，锻炼宝宝颈椎的支撑力。
用玩具逗引宝宝发音。
训练听力，初步培养追踪声音来源的能力，感受声音远近的能力。
锻炼宝宝的皮肤，只要宝宝的心脏没有毛病，就可以经常洗澡。
宝宝不会爬，但可能从大床上掉下来，大人离开时，别忘了把宝宝放在有栏杆的小床上。
宝宝的玩具不能比嘴小。
宝宝还小，母亲躺着哺乳有发生窒息的危险。
只吃牛奶的婴儿可加果汁，母乳喂养的婴儿如果喜欢喝，也可以加果汁。免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：3月龄的宝宝应该接种脊髓灰质炎糖丸(2)、百白破疫苗(1)。
提醒：
多数宝宝此时应该补钙了。
带宝宝到公共场所为时尚早。
尽早让宝宝品尝各种味道，为以后加辅食作准备。
第四个月
生理特点：
满四个月时，男婴体重4.7--8.5千克，身长58．3--69.1厘米，女婴体重4.5--7.7厘米，身长56.9--67.1厘米。
发育指标：
俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直；腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具；视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体；开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引；喜欢吃辅食。
养育指南：
发展感觉动作技能，即视觉、听觉和触觉与肌肉活动的联合。如眼睛引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐，和宝宝说话。
给宝宝做翻身操，锻炼宝宝的脊柱及泉水的肌肉，帮助宝宝学习翻身的动作。
逗引宝宝说话，与宝宝做问答游戏，练习发声，学习"交谈"。
适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。
尽可能坚持母如喂养。母亲工作时，要三小时挤一次，促进母乳分泌。挤出的奶在冷藏状态下，可以留给宝宝第二天吃。
有的宝宝已经会翻身，父母更要当心宝宝的安全。
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：4月龄的宝宝应该接种脊髓灰质炎糖丸(3)、百白破疫苗(2)
提醒：
该去复查卡介苗是否接种上了。
不必纠正宝宝吸吮手指的动作，因为吸吮手指能促使宝宝手眼协调行动。一岁以后，随着宝宝的成熟，自然会停止吃手。孩子发育的个体差异较大，有些指标不能达到不要紧。
第5个月
生理特点：
满五个月的男婴体重5.3--9.2千克，身长60.5--71.3厘米。女婴5.0--8.4千克，身长58.9--69.3厘米。
发育指标：
能够认识妈妈，以及亲近的人，并与他们应答；大部分孩子能够从仰卧翻身变成俯卧；可靠着坐垫坐一会儿，坐着时能直腰；大人扶着，能站立；能拿东西往嘴里放；会发出辅音一二个；宝宝的成长速度很快，妈妈双手扶着宝宝的腋下，可以站立一段时间，他轮流抬脚，就好像在走路似的。
养育指南：
添加辅食，由少到多，由稀到稠，由细到粗，让宝宝习惯一种再加一种。
一般每周至多加一种新的食品，注意观察宝宝的食欲、大便。如果消化不了，就暂停几天。
重视感官训练，使宝宝的视觉、听觉、语言交往能力在原来的基础上继续提高。
不会翻身的宝宝，父母多进行翻身训练。
对宝宝进行冷适应锻炼，逐渐适应较大的温度变化，增强鼻腔、皮肤的抗病能力。
冬天除外，每天应有至少两小时的室外活动。
多晒太阳，补充维生素D，防止宝宝缺钙。
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：5月龄的宝宝应该接种百白破疫苗(3)
提醒：
宝宝的床栏上，别放毛巾、衣服等，万一搭着的东西掉下来，蒙住宝宝的脸，会出危险。
即使母乳足，也要给宝宝添加辅食。
第6个月
生理特点：
满六个月时，男婴体重达5.9--9.8千克，身长62.4--73.2厘米，女婴体重5.5--9.0千克，身长60.6--71.2厘米。头围44厘米，出牙两颗。
发育指标：
手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能拿稳；能听声音看目的物两种；会发两三个辅音；在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人；会自己拿饼干吃，会咀嚼。
养育指南：
继续添加辅食。
预防营养性缺铁性贫血，及时添加含铁丰富的辅食：蛋黄、鱼、肝泥、肉末、动物血、绿色蔬菜泥、豆腐等。动物性食物中的铁吸收利用率比植物性食物高。
提供适宜的玩具。为半岁孩子提供的玩具主要是形象性玩具，分为观赏性和操作性两大类。观赏性玩具一般色彩鲜艳形象生动。操作性玩具是宝宝能拿的，多为能发声的玩具。
反复叫宝宝的名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字。
教宝宝认识实物，给宝宝指认实物。
宝宝已经认识妈妈了，妈妈应多与宝宝在一起，多跟宝宝说话、做游戏，抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。
经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有助于减缓宝宝即将出现的怕生现象。
让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发展宝宝的自我意识。
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：6月龄的宝宝应该接种乙型肝炎疫苗(3)
提醒：
此时宝宝体温高于摄氏37度，在运动、学习中遇到障碍。
锻炼手的精细动作。手的发展很大程度上代表了智慧的增长，家
长可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动，由不准确到准确，由把着手教到听语言指挥而动。
第7个月
生理特点：
宝宝的身体发育与刚出生时相比已经趋于平缓，现在男孩的平均体重为8.69公斤，女孩的平均体重为8.07公斤。如果男孩的体重在6.77公斤以下，女孩的体重在6.25公斤以下时，需要去做体检，检查一下瘦的原因是由于生病还是喂养不合理。现在宝宝的身长男孩平均为69.9厘米，女孩为68.3厘米。一些宝宝已经长出1-3颗牙齿。
发育指标：
会坐，在大人的帮助下会爬；手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢；能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人3~4人；会用声音和动作表示要大小便。
养育指南：
添加辅食，使宝宝喜欢辅食。
尝试用辅食代替一顿奶。
预防疾病。六个月后，婴儿从母体中带来的免役力降低了，容易受感染，同时易引起全身性的病变。家长要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。注意卫生，对宝宝入口的器具要进行消毒。
帮助宝宝学习爬。爬对宝宝智力发展和身体发育都有促进作用，
科学已经证明，不会爬就直接走的孩子容易成为"问题孩子"，在运动、学习中遇到障碍。
锻炼手的精细动作。手的发展很大程度上代表了智慧的增长，家长可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动，由不准确到准确，由把着手教到听语言指挥而动。
免疫计划：
预防接种能使人体产生抵抗某种疾病的抗体，是预防小儿传染病的有效方法。别忘了带宝宝去预防接种！下个月，宝宝应该接种麻疹疫苗。
提醒：
宝宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙饼干。
少坐多爬好处多。
不要亲宝宝的嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人的唾液常带有细菌和病毒。
第8个月
生理特点：
满八个月时，男婴体重达6.9--10.8千克，身长65.7--76.3
厘米。女婴体重达6.3--10.1千克，身长63.7--74.5厘米。本月可出2--4颗牙。
发育指标：
能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响
玩具；会把玩具给指定的人；展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用1~2种动作表示语言。
养育指南：
宝宝在饮食方面的爱好可以看出来了，要以宝宝的爱好添加辅食，开发尽量多的食物品种，以保证营养平衡。
在做宝宝辅食时，保证卫生是最重要的。
在宝宝长牙时期，辅食中添加含钙和维生素D丰富的食物。如虾皮、海带、动物肝脏、鸡蛋黄、鱼、绿色蔬菜等。可以用辅食代替1--2顿奶。
在日常生活中，把教宝宝认识周围环境与发展语言相结合。
继续进行动作训练。帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具。
教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示"欢迎"，挥手表示"再见"。免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：8月龄的宝宝应该接种麻疹疫苗。
提醒：
这个月，宝宝的发病率会上升，不能因为怕感冒就减少户外活动。
提供安全的运动场，清除一切宝宝够得着的小垃圾。电源插座要加保护罩，热水瓶放到宝宝够不到的。
母乳充足的母亲，不必急于断奶。只要宝宝愿意吃辅食就不要担心。
第9个月
生理特点：
满九个月时，男婴体重达7.2--11.3千克，身长67.0--77.6厘米.女婴体重达6.6--10.5千克，身长65.0--75.9厘米。牙齿2--4颗。
发育指标：
扶物站立，双脚横向跨步；拇指和食指能捏起细小的东西；能听懂自己的名字；能用简单语言回答问题；会随着音乐有节奏地摇晃；认识五官；会做3~4种表示语言的动作；知道大人谈论自己，懂得害羞；会配合穿衣。
养育指南：
母乳喂养的婴儿白天尽量喂鲜牛奶或奶粉代替母乳，早晨起床后和完善临睡前以及半夜醒来时可喂母乳。
不必给宝宝果汁了，可直接喂西红柿、橘子、香蕉等水果。
可喂酥脆的点心、饼干、蛋糕等，不要喂糖块，这是危险的。
这个月锻炼的目的仍然是让宝宝学站，能站立的婴儿学会迈步。
每天最好让宝宝有三个小时以上的时间在户外度过。
激发宝宝探索周围环境的兴趣，如捉迷藏游戏就是很好的活动。
培养良好生活习惯，练习用便盆，养成入睡、讲卫生的好习惯，训练宝宝自己动手吃饭。
鼓励宝宝模仿大人发音，与大人愉快交流。
训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
体重过重的婴儿不要站立太久。坠落、烫伤、吞食异物是这个月婴儿需要防止的主要事故。
第10个月
生理特点：
满十个月时，男婴体重7.6--11.7千克，身长68.3--78.9厘米.女婴体重6.9--10.9千克，身长66.2--77.3厘米。牙4--6颗。发育指标：
会叫妈妈、爸爸；认识常见的人和物；能够独自站立片刻；能迅速爬行；大人牵着手会走；喜欢被表扬；主动地用动作表示语言；主动亲近小朋友。
养育指南：
即使母乳充足，每天也要给宝宝吃两顿辅食，白天吃鲜牛奶。
宝宝能吃各种饼干、年糕片、蛋糕、薄饼，品尝点心也是宝宝的生活的乐趣之一，要给宝宝吃一些点心，最好定时。
训练宝宝的自我服务技能，培养宝宝的独立性。鼓励宝宝自己包奶瓶、自己坐盆大小便、自己去拿玩具等。
提供适宜的玩具，这个月的婴儿开始学习走路，挑选会发出声音
的拖拉玩具较好。
创造良好语言环境，在照顾婴儿生活、玩游戏时都要伴随语言。多为宝宝唱儿歌、童谣。
训练宝宝走路。让宝宝多爬。
除刮风、下雨外，尽量多到室外活动。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
这个月中，婴儿除母乳外，只吃一些稀粥就会营养不足。
不要给超重婴儿过多的点心，也不适宜给营养丰富的香蕉。
把宝宝放在学步车里时，也要有大人在旁边。
第11个月
生理特点：
满十一个月时，男婴体重7.9--12.0千克，身长69.6--80.2厘米.女婴体重达7.2--11.3千克，身长67.5~78.7厘米。牙4--6颗。
发育指标：
大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会叫奶奶、姑、姨等；拿指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿
意母亲抱别人；有初步的自我意识。
养育指南：
辅食开始变成主食，母乳、牛奶变成副食。大部分母乳喂养的宝宝已经断奶了。
如果在副食中不能加足够的鸡蛋、鱼、牛肉等，就会缺乏动物蛋白。应该保证宝宝摄入足够的动物蛋白，但不必拘泥于书中所说的量，要根据宝宝的饭量而定。
辅食要少放盐、少放糖。
逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象.
继续发展宝宝的语言，可以给宝宝看画册讲故事。
训练宝宝走路。
禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。
训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
宝宝吃完点心后喂些水，可预防龋齿。
宝宝的骨头还软，走路时间不要太久。
家庭保持文明的语言环境，宝宝已经能很好地模仿大人说话了。
第12个月
生理特点：
满十二个月时，男婴体重达8.1--12.4千克，，身长70.7--81.5厘米，女婴体重达7.4--11.6千克，身长68.6--80.0厘米。头围46厘米，胸围46厘米，出牙6-8颗。
发育指标：
不必扶，自己站稳能独走几步；认识身体部位三到四处；认识动物三种；会随儿歌做表演动作；能完成大人提出的简单要求；不做成人不喜欢或禁止的事；开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。
养育指南：
这个月如果宝宝身体健康的话，就应该断母乳了。
断母奶后，每天喝一到两次牛奶。
断母乳后，宝宝可能发生大便干燥，可在饮食上增加素菜量，香蕉、蜂密也有润肠作用。继续加强语言训练，为宝宝创造说话的机会。鼓励孩子用语言表达他自己的愿望。
引导孩子和个性向着良好健康的方向发展，对于孩子不好的行为家长要明确表示禁止。对于孩子好的行为，家长要加以鼓励。不要让孩子过多地看电视，孩子应该在与人、与事物的接触过程中成长。加强父母与孩子的交流，保持愉快的家庭气氛，使孩子保持良好的情绪状态。
继续训练孩子走路。
每天要有至少三小时的户外活动时间。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
不要迁就宝宝的不合理要求；
不要故意学宝宝错误的发音，否则错误的发音就固定下来，以后很难纠正。
第13个月
生理特点：
1岁的宝宝体重约为出生时的3倍，身长增加了25厘米左右，而1岁以后的宝宝生长发育的速度比1岁前明显减慢，宝宝饮食的量也有所减少，这是因为宝宝的身体需要减少，自然吃得会少一些，不必担心。
发育指标：
大约有3/4的宝宝能够独立行走了。随着活动范围的扩大，现在的宝宝对什么都充满好奇，所有能够拿到的东西都要试图拿到。手眼配合能力及操作能力也提高了，会把一块块积木放进大口的容器里，会紧紧地握住一支勺子放进嘴里。
养育指南：
随着宝宝活动范围扩大好奇心的增强，家长要注意宝宝发生意外，如被什么东西碰伤，砸伤，或把什么东西放在嘴巴里造成异物吞入，甚至异物被吸入气道。还有就是卫生问题，他的手到处摸来摸去，随时又会用嘴巴品尝味道，细菌，寄生虫病发生率高。要定期对宝宝
的玩具进行消毒，减少病从口入的机会。宝宝学走路，大人要弯着要陪他到处走很辛苦，注意休息。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
你的宝宝现在是不是已经可以自己摇摇晃晃地走几步了，如果他（她）还不会走，别着急，也许明天，也许后天，宝宝就会突然自己一个人走出好远，令你惊喜不已。
第14个月
生理特点：
到14个月末，宝宝体重均值为9.6-10.21公斤，身长均值为76.96-78.3厘米，出牙4至12颗。活动能力又有所提高，会走以后的宝宝更喜欢四处探索，但还没有危险意识。
发育指标：
有一些宝宝开始有了自己珍爱的东西，比如一个毛绒玩具、一条小毛毯、一块小手绢等，睡觉的时候一定要摸着或抱着它才行，这是宝宝情感的慰藉物。宝宝现在什么事情都喜欢模仿大人，自我意识增强，能用自己已经学会的简短词语表达自己的需要。吃饭的时候也总愿意自己动手，这是让宝宝学习自己吃饭的好时机，不要错过。一般
情况下，现在宝宝大便时间已形成一定规律。
养育指南：
14个月的宝宝活动能力又有提高，会走以后的宝宝更喜欢四处探索，但还没有危险意识。但当你对他（她）的行为不满时他（她）能理解，并正在加深对因果关系的认识。现在的宝宝有一个特点，往往是你越不让他（她）做什么，他（她）就越对什么事感兴趣，所以一定要确保宝宝生活环境的安全，把有危险的物品锁起来或放到宝宝不可能拿到的地方。可以在柜子底层特别准备一两个抽屉专门给宝宝，里面放一些宝宝的玩具，并不定期更新，这样也能满足宝宝的好奇心和探索欲。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
宝宝更喜欢四处探索，但还没有危险意识。一定要确保宝宝生活环境的安全，把有危险的物品锁起来或放到宝宝不可能拿到的地方。可以在柜子底层特别准备一两个抽屉专门给宝宝，里面放一些宝宝的玩具，并不定期更新，这样也能满足宝宝的好奇心和探索欲。但是要注意这些物品的卫生，经常清洗，保持洁净。
第15个月
生理特点：
15个月的宝宝走路已经比较稳了，但自己还不会注意脚下，如果路面不平，则容易被绊倒。而且宝宝还经常会爬到沙发或椅子上，然后转过身来，自己坐好。他（她）喜欢能推拉会移动的玩具，喜欢玩球，并且能够成功地把大塑料球扔出去或踢出去。有的宝宝已会倒退着走。
发育指标：
15个月的宝宝已明显表现出不同的气质类型，有的温和安静，有的活泼好动，自我意识进一步增强。喜欢到户外玩耍，做一些户外的游戏，喜欢在小朋友多的地方玩，但一般还是各自玩耍，互不交往。还喜欢做没做过的事，对物体进行深入“探究”。
养育指南：
15个月大的宝宝希望被理解，会用手势表达自己的意思。会在想出门时把鞋递给你并说“出去！出去！”，虽然掌握的词很有限，但是宝宝还是喜欢对着玩具电话模仿大人打电话。当别人问起熟悉的人或物时，能够很快指出来，会称呼除爸爸妈妈之外的3-5个亲人，如奶奶、爷爷，叔叔等。听名称能够指出身体上的五官及其他一些身体细节。
免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
和宝宝一起玩游戏，多带他到外面走走，可以认识更多的人，和
别的小朋友拉拉手，建立群体意识。
第16个月
生理特点：
到16个月末，宝宝体重的正常均值为9.95-10.55千克，身高的正常均值78.73-80厘米，出牙8-16颗。现在的宝宝可以熟练地乱涂乱画，会搭2、3块积木，穿衣服时能够很好地配合，对爬楼梯很感兴趣。
发育指标：
现在宝宝动作能力又有提高，可以熟练地乱涂乱画，会搭2、3块积木，穿衣服时能够很好地配合，对爬楼梯很感兴趣，尽管他（她）现在还不能独立上下楼梯。指认身体器官也是现在宝宝喜欢做的游戏之一，还特别喜欢认下巴颏、咯吱窝等在宝宝听来很有趣的身体部份名称。
养育指南：
孩子的口味在这一阶段开始有所改变, 变得更挑食了，而且有时他们用吃饭或不吃饭来引起大人注意。你就只管做你该做的饭菜, 只要你不小题大做的话, 他也许会慢慢改掉这个毛病。不要因孩子不喜欢就吃就单独再给他做: 这样就会开个不好的先例，久而久之孩子会被惯出坏毛病的，做饭的时候只要保证有一道菜家人都喜欢, 另外注意只要每顿有点不同就行了。
这时的宝宝个性已经比较明显，会有自己的情绪和小脾气。当外
界刺激超过了宝宝的承受能力时，他就需要发泄出来。想让大哭的宝宝立刻停止哭声或让发脾气的宝宝马上消除怒气都是不太可能的，他（她）只有这一条途径可以发泄自己的不满情绪。这时大人一定要耐心、要理智，可以安慰宝宝，也可以冷处理，暂时让宝宝一个人哭一会儿，要允许宝宝把自己的不良情绪渲泻出来，这是明智的做法。免疫计划：
这个月没有要接种的项目，不过到了1岁半-2岁间，宝宝可以接种百白破疫苗（加强）、脊髓灰质炎糖丸（部分）。
提醒：
宝宝遇到挫折时需要你的支持和鼓励，让他适应这个需要不断失败才能不断进步的过程。对于大哭的或发脾气的宝宝大人一定要耐心、要理智，可以安慰宝宝，也可以冷处理，暂时让宝宝一个人哭一会儿，要允许宝宝把自己的不良情绪渲泻出来。多和宝宝一起看书讲故事吧。
第17个月
生理特点：
宝宝不仅已能自己走得很好，甚至可以“跑”了，尽管跑起来动作还不够协调，容易摔跤。更喜欢探索各种事物，宝宝会试着踮起脚尖去够某样东西。如果够不着，会搬来一个箱子或凳子爬上去以达到目的。
发育指标：
一个月婴儿生长发育指标参考 身体外观和生长 婴儿出生时，体内含有在几天内要失去的过多的体液，还要排出黑色的胎便。大多数婴儿在出生后的５天内失去出生时体重的１０％，在随后的５天内恢复，因此１０天内孩子可恢复出生时的体重。 在重新恢复出生时的体重后，大多数婴儿发育得非常快，尤其是７～１０天和３～６周之间的爆发生长期。新生儿的平均体重每天增加２０～３０克，满月时体重将达到４千克。在第一个月内，他的身长增加２．５～４厘米。男孩的体重增加稍多于女孩，同时身长也稍多于女孩。新生儿的平均头围是３５厘米，满月时增加到３７．７５厘米，男孩稍大于女孩。 出生后的第一个月内，婴儿逐渐从妊娠末期宫内形成的蜷缩体位伸展开来。他开始不时地伸展上、下肢和后背，他的腿的脚可持续向内旋转，呈现弓形腿外观，这种情况通常可以在随后的5～6个月期间自动矫正。 新生儿反射 在生命的第一周，婴儿的身体活动主要是反射，例如当你将手指放入他的口腔时，他会反射性吸吮；在面对强光时，他会紧闭眼睛。如：
·摩罗反射当婴儿的头部突然移动，或向后跌倒，或因某种原因吃惊时，他的反应是手脚张开，颈部伸直，然后快速将手臂抱在一起，开始大哭。 ·踏步反射用手臂托着他，让他的足底接触一个平面，他会将一只脚放在另一只前面，好像在走步。 ·觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时，他会将头转向你的手，这有助于授乳时寻找乳头。 ·强直性颈反射头转向一侧时，这一侧手臂伸直，另一侧弯曲 ·掌握反射叩击婴儿手掌时，他会立即握住你的手指。 ·足握反射叩击他的足底时，他的足底屈曲，脚趾收紧。 认知发展 你会发现宝宝有时候警觉而主动，有时观察但被动，有时易被激怒。实际上孩子一天有６种要循环几次的知觉状态。即，深睡眠、浅睡眠、嗜睡、平静而警觉、活动而警觉、哭泣。 视觉发展 第一个月，孩子的视力将发生许多变化，出生时只能看见身旁，逐渐他喜欢观看在他前方８～１２英寸处的物体，一个月时可以看见3米处的物体。他也将学会跟踪运动的物体，并且喜欢黑白图案。 听力发展 在第一个月期间，婴儿的听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在这个年龄，孩子不仅听力较好，而且也能记住他听到的一些声音，他会将头转向熟悉的声音和语言。
学校教师成长计划 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档学校教师成长计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 活到老，学到老，一句太古老的话，也太有用的话，来看看学校教师的成长计划吧!接下来是收集整理的，欢迎阅读。 篇一 随着新学期的开始，自己的专业学习计划也要有比较系统的考虑。 首先是思想素质方面，要向各位优秀老师学习，学习他们在教学上精益求精的教学态度，以教师职业道德标准要求自己，使自己在思想上树立更牢固的为人师表的教育理念。 其次在专业知识技能方面要注意以下几个项目的培训和学习。 一研究性学习提高课堂容量和趣味性 学习《品德与生活》、《品德与社会》新课标，提高课堂教学的容量和质量，按照学校对综合课评价的指导思想，让学生在愉快的氛围下学习，不断进行自我总结和反思，使课堂教学在综合
性、过程性评价上取得新的突破。 二学生社团培训的科学性 查找相关的专业书籍，培养更符合学校发展要求的学生社团成员，用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向。 三捕捉各类书籍信息提高图书购进的实用性 书籍是人类进步的阶梯，大量阅读是自我成长的基石，为了给师生们提供更好的阅读资料，从各种渠道了解书籍信息，努力提高图书购进的实用性。 时不我待，从现在开始着手安排各种事项，希望在这个学期所有的工作能有新发展。 为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。 一、个人情况分析 作为一名从教十二年的中青年教师，由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
学生发展指导中心简介 2011-9-9 16:04:02 沭阳高级中学学生发展指导中心的心理健康教育工作始于2002年，当时主要以开展个案咨询和处理学生来信来协助学生解决一些心理上的困惑。2007年9月学校成立了“江苏省沭阳高级中学心理健康辅导中心”，位于学校育华楼五楼，使用面积大约有150平方米，设置了七个功能室。2012年6月，我们将现有的功能室进行了升级装修，并把中心更名为“省沭中学生发展指导中心”，各个功能室的名称和布置也更加人性化，中心现有接待室兼教师办公室，个别心理辅导室兼沙盘游戏室、心理测评室兼学生阅览室、团体活动室及心理宣泄室等专业功能室，配置专业的心理测评软件，设立了展现美好心灵花园的沙盘，提供了放松身心的各种杂志和书籍，提供了释放压力的宣泄人，宣泄墙和涂鸦墙，配备了团体活动箱。中心是学校开设的一个为全校师生服务的公益性机构，它的宗旨是运用心理学的理论和技巧，辅导和帮助学校师生解决各种心理困扰，增强适应能力，提高心理素质，学生发展指导中心致力于帮助和服务广大师生员工。 一、服务原则： 尊重真诚理解保密 二、服务目标： 让我分担你的烦恼让我分享你的快乐
三、主要服务项目 1、心理健康教育 针对不同学生群体和需要的专题讲座、指导学生心理社团活动、组织各种形式的心理健康宣传教育活动，如学生心理健康宣传周活动、编辑《校园心理》、心理健康学科网站建设、校园广播的馨语之声节目、学校宣传栏的心理园地、心理状况调研、心理影片的展播以及学生心理健康保健知识的心理展板宣传等。 2、心理辅导 个别辅导内容：学习心理辅导、交往心理辅导、人格心理辅导、情绪心理辅导、生活心理辅导、性心理辅导、教师心理保健、家庭教育辅导等 团体辅导内容：高中生活适应、压力处理、人际沟通、自我认识、人际交往能力训练等。 3、团体训练 成长训练营以小组的形式为在校的同学提供有关个体沟通、团队协作、领导力提升、适应新环境等方面的心理训练。同时组建成长训练营教练组，并训练资深成长营组员为教练，以“同学训练同学”的朋辈辅导的方式在学校内广泛的推广。 4、心理测评：新生心理测查、抑郁、焦虑、人格测试。 四、服务方式：心理健康课、个体心理辅导、团体心理辅导、沙盘游戏、心理资料查阅、心理活动指导
2020年教师个人专业成长计划新的学期，新的开始，教师如何制定个人专业成长计划?下面是收集整理的教师个人专业成长计划，欢迎阅读。 教师个人专业成长计划篇一 一、指导思想： 以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;积极开展"教研训一体化"的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。 二、工作目标: 1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。 2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。 3、进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。 4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。 5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。 三、主要任务： (一)师德修养建设
1、在充分发动全校教师开展"教师规范、教师形象"活动，评选"优秀教师"。 2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。 (二)理论学习 1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。 2、每学期定期进行校本培训。 3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。 (三)教育教学培训 1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。 2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。 3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。 (四)教师专业展示 1、开展教师基本技能大练兵 2、开展青年教师教学评比、展示活动
0-1岁宝宝每个月生长发育指标 一个月 视觉：眼随物转头至中线，开始能调节视焦距。 听觉：对妈妈说话的声音很熟悉了，爱听悦耳的声音，要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲，对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。 嗅觉：讨厌刺激性强的气味。 味觉：能辨别不同的味道，对不喜欢的味道表示拒绝。 触觉：皮肤感觉能力比成人敏感得多，有东西刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。 心理特点：面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相，有时又会出现无意识的笑。 动作：小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态，两只小手握着拳。俯卧时可抬头45度。 两个月 视觉：能分辨鲜艳的颜色，会盯着清晰的东西看，会用眼睛追随走来走去的人。 听觉：能分辨妈妈说话的语气，妈妈安抚宝宝时，他会安静，妈妈语气大声时，宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。 嗅觉：对难闻的气味会逃避。 味觉：对难吃的味道表示拒绝。 触觉：喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候，妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部，能使宝宝逐渐安静下来，停止啼哭。 认知：宝宝发现了一件好玩的玩具，那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的乳房。 心理：会有意识的笑，开心或逗弄，宝宝会笑。 动作：宝宝仰卧时，大人稍拉其手，身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 语言：高兴时会发出“啊、呜”的声音。
三个月 视觉：头眼协调好，头部可灵活转动，转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人，喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。 听觉：能感受不同方位发出的声音，将头转向声源。喜爱听妈妈的声音。 嗅觉：对难闻的气味会逃避。 味觉：能区分食物的细微改变。 触觉：妈妈的抚摩可以使宝宝的情绪安定。 动作：趴着能把头和胸部抬起来，直抱时脖子不再摇晃。仰卧时四肢能上举，会尝试翻身，在成人的帮助下，可以翻身。手能在胸前握住，并注意自己的手。 心理：对妈妈显得较偏爱。这个时期的宝宝晚上特别容易哭，可能是由于惊慌和焦躁，这是阶段性的，成人要耐心地和宝宝度过这一时期。 认知：吮吸手指的情况更厉害，有时会吃拳头。这是由于口部的感觉最为灵敏，宝宝在用嘴来探索世界，他会把手能摸到的东西都放在嘴里，成人要注意宝宝所能拿到东西的安全性。 语言：会用声音表达自己的情绪。 四个月 视觉：能很清楚地分辨妈妈的脸。 调节焦距的能力更进一步，可以看到4~7米远的物体。偏爱鲜艳的颜色，顺序为红、黄、绿、橙、蓝。 听觉：听到声音准确转动眼睛和身体。能辨别不同的音色，区分男女声。能从一个物体转移到另外一个物体。 嗅觉：能区别不同的气味，会用身体动作回避不喜欢的气味。 味觉：对刺激性味道的食物，会用舌头顶出来。 触觉：视觉和触觉开始统合，会伸出手又摸又抓眼前的玩具。能紧紧抓住放在宝宝手中的物品。吃奶时会扶住奶瓶。 动作：脖子已经很硬朗了，头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度角。能用手掌抓握东西。扶着髋部能坐稳，能仰卧翻身至侧身。 心理：对妈妈的依恋感更强了，看到妈妈就高兴，很想和妈妈说话。 认知：对周围事物都很感兴趣。 语言：表情越来越丰富，并用表情来表达心理活动。会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟成人对话。
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 学校教师专业成长计划简 易版
学校教师专业成长计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 新课程的实施，取决于教师的素质;名校的 建设，离不开名师工程的建设;真正意义上的素 质教育的开展，最为重要的要素依然是广大的 一线教师的个人素质。学校的发展，首先是教 师的发展，即教师专业的成长。基于以上的认 识，为进一步加强我校教师队伍建设，促进教 师职业道德、专业知识和专业能力的综合发 展，培养一支与现代化教育发展需要相适应的 教师队伍，结合我校实际情况，制订了“圣水 峪初级中学教师专业成长计划”。 一、指导思想 以科学发展观为统筹，立足教育改革、教
育发展实际需要，坚持以人为本、结构优化、个人提升的发展思路，充分发挥教师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、专业引领等方式，促进教师专业成长，提升教师队伍水平，提高教育教学质量。 二、我校教师状况分析 现有教职工63人。其中54名专任教师中高级教师4人，一级教师16人，县级学科带头人1人，县级骨干教师、教学能手、教坛新秀共计21人. 青年教师相对于老教师来说，他们有着较新的教育教学观念和较为扎实的理论基础，但他们驾驭教学的能力相对薄弱，尤其缺乏教学实践经验，常常出现走弯路、事倍功半的情况。老教师呢?经过多年的教学探索，这支队伍
0-6 个月宝宝生长发育指标 0---7 天 、体格发育: 男孩：身高（cm）: 46.2-54.8,体重（kg）: 2.5-42 头围（cm）: 31.9-36.7 女孩：身高（cm）: 45.8-53.9.体重（kg）: 2.3-3.9.头围（cm）: 31.5-36.3 二、视力听力：?面对强光紧闭双眼；?仅能看见1500px的距离，最佳距离为500px,视野只有45度左右。喜欢看抖动的红色绒球和人的脸。 ?一生下来听到的声音就有反应，可用在耳边摇铃、拍后为早期检查孩子的听力。 三、大动作：?俯卧时尝试着抬头。 ?有拥抱、吮吸、握持等反射。 四、精细动作：?当孩子的头转向一侧时，这一侧的手臂伸直，另一侧的手臂变曲，好像在扎篱笆。 五、语言：?能号哭。 六、社会认知：?当哺乳或轻轻晃动时有愉快的反应。 7---30 天： 、体格发育：男孩：身高（cm）: 49.9-592 体重（kg）: 5.6--8.9.头围（cm）: 40.6- 45.4 女孩：身高（cm）: 49.2-57.9 体重（kg）: 5.1-8.3.头围（cm）: 39.7-44.5 二、视力听力：?睁眼时间稍长,眼神要比刚生下来时老练、灵敏。?会注视妈妈的面孔。 ?听力敏感度提高，对说话声音能作出反应，对母亲的声音特别敏
感。 三、大动作：?俯卧时能撑起身躯，抬头1-2 秒，并从一侧转向另一侧。 ?出现第一次无意识的微笑。 四、精细动作：?清醒时，宝宝的双手以握拳为主（拇指在其他手指的外面）。 ?能将手放到自己的嘴中。 五、语言：?能自动发出各种细小的喉音。 六、社会认知：?面部没有表情。 ?能辨认自己母亲的乳汁气味。 1---2 个月： 、体格发育 男孩：身高(cm): 53.2-62.9.体重(kg): 3.6-6.7.头围(cm): 37.1-42.3 女孩：身高(cm): 52.2-61.3.体重(kg): 3.4-6.0.头围(cm): 36.5-41.3 二、视力听力：?两眼可同时运动并聚焦。 ?视野范围在90 度-180 度之间。 ?粗的线条和粗体黑白图案会吸引其注意。 ?能辨别“ ba”与“ pa”发音的微小差别。 三、大动作：?扶坐时间歇地勉强仰头。 ? 俯卧时能交替跑腿。 四、精细动作：?能挥臂去碰看得见的物体。 五、语言：?能发两个音节的音。
24个月宝宝的发育指标：就快满两周岁了 转眼宝宝快两岁了，从1岁到2岁这一年中，宝宝的体重身高可以变化不是特别大，但宝宝各方面的能力却有了翻天复地的变化，真是一天一个样儿。 身体外观及成长 体重：男孩为10.1-15.5千克；女孩为9.6-14.7千克。 身高：男孩为81.7-95.2厘米；女孩为80.7-93.9厘米。 牙齿：长出18颗乳牙。 运动 有的宝宝已经会一脚上一个台阶，但如果你的宝宝还是一个脚迈上一个台阶，另一个脚也迈上同一个台阶，也不算落后，有的宝宝要到2岁半才能一脚上一个台阶。 宝宝能稳稳当当地走路了，不再哈巴哈巴的了，也不再用脚尖踮着走（如果宝宝偶尔脚尖踮着走，是在玩耍）。两条腿之间的缝隙变小了，两只胳膊可以垂在身体两边规律地摆动了。宝宝站在那里，两条腿直溜溜的，真的长大了。 身体技能发育宝宝手眼配合越来越好了，会很耐心地把带小眼儿的珠子一个 一个穿成串珠。只要是宝宝想做的事情，几乎都要尝试着去做，尽管有时显得还比较笨拙，但宝宝不会气馁，坚持把事情做完宝宝开始凭借自己的想法，画一些有意义的图画，如月亮、太阳、苹果、香蕉。 24个月的宝宝，能打开门插销，会画简单的图形，能搭更多层积木，能玩拼插图，会在大人的指导下折纸，还会创造性地折一个小动物，尽管不像，但这是宝宝的创造，妈妈要加以赞扬。还会给玩具娃娃穿衣服，为将来宝宝自己穿衣服打基础。 语言发育2岁宝宝语言发展再上新台阶，词汇量又一次爆炸式增长，宝宝用语 言表达需求的能力更强了，有能力与父母进行交互式对话了。与此同时，宝宝对语言表现出浓厚的兴趣，愿意使用新词和妈妈对话。 宝宝喜欢自己嘟嘟囔囔，说谁也听不懂的话，常常自言自语，连父母都听不出宝宝在说些什么。或许宝宝是回放着曾经让他听不懂的语音呢；或许宝宝要模仿
学校教师成长规划 一：学校教师专业发展计划 教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期，为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。为此特制定我校教师专业发展计划。 一、现状分析 我们学校教师教育教学经验不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体素质不高，缺乏专业引领，不能适应校本培训要求。 二、指导思想 1.以学校发展和教师发展为本，以青年教师专业发展为抓手，以名师梯队建设为突破口，全面提高教师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地、以现代教育理论为基础、以教育科研为先导、以教学实践为导向的教师专业发展校本培训机制和科学合理的
教师发展性评价方案，建立一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、身心健康的专业化师资队伍。
2.学校鼓励每一位教师在学校的指导下自主发展，勤于学习，敢于创新，善于创新，实现科研型和智慧型的教师资源可持续发展的目标。 3.坚持“教师为本”、“行动为本”和“学校为本”的教师专业发展原则。 “教师为本”，即尊重教师的主体精神，满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身发展的有效途径。 “行动为本”，即坚持理论与实践紧密结合，通过“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以课程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师在不断探究和解决课程与教学改革问题的过程中促进自身专业的可持续发展。 “学校为本”，以研究教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，在实践中培养和优化师资队伍。 4.构建发展和成功的环境，为教师的发展提供制度保证。 5.加强不同年龄段教师梯队建设，重点加强青年教师的专业发展，实现优质教师资源在年龄段上的延续性。
目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)
0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值： 体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米； 头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。 身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育：可在小床上悬挂彩色观点，色彩鲜艳、简单、种类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重：喂养得当，宝宝的体重就会增加，否则就会下降，生病时体重下降，恢复后又上升。因此，测体重观察宝宝的生长发育，既方便又灵敏。 (2)身长：是指从头顶到足底(不是足尖)的长度，3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围：观察和测量婴幼儿头围，就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育，正常发育：常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的1／4。9个月时为出生前的2倍多，3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围：代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米，从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3．5千克，不足2．5千克的婴儿称为“低体重儿”，需要在医院采用暖箱保持体温，待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”，如果母亲产后血糖升高，婴儿也需要住院观察。 由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素，所有新生儿的体重都会减少，称为生理性失重，俗称“掉水标”，一般体重会减少3％—9％。待母乳充足后大概到两周，婴儿会恢复到出生体重，到满月时体重增加0．6—1．2千克。观察宝宝的体重十分重要，可以知道宝宝是否发育正常，母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤，为宝宝定期测量体重。测量时可；曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上，减去衣被的重量；也可以由妈妈抱着测量，减去妈妈的重量，不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧，需要的量较多，出生后有了自主呼吸，红细胞需要的量减少，因此过多的红细胞会死亡，红细胞中的铁留在肝脏中，其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟，不能结合而排除，大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70％从出生第二天起，皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄，第4—5天最重，第7—10天开始消退，到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好，能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸，且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等，就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血，如果耽误，过高的胆红素会侵蚀脑的神经核，称为核黄疸，会造成永久性的伤害，影响智力甚至生命。所以黄疸期间，密切观察宝宝的全身J，青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿，黄疸轻，只持续几月，宝宝精神好，吃奶好，停喂母乳2—3天，黄疸消退，再吃母乳又出现黄疸，这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致，此时不州亭止母乳喂养，但应把母乳吸出装瓶，放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳，改用配方奶喂养，并对宝宝进行蓝光照射治疗。 宝宝出生后的前两周失水较多，需要补充。新生儿的肾还未成熟，出生后肾皮层的肾单位继续发育，
家家保乐园社会保和谐 是人类追求的永恒主题 各位领导，各位来宾，上午好： 今天是我们仪征市未成年人成长指导中心成立的好日子。在此，我代表我们的志愿者朋友们对这次活动表示热烈拥护，也决心大力支持。 未成年人正处在身心发育的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是自我心理调整能力尚未定形健全时期。狭意的讲，它涉及到每个家庭的幸福和安康；广义的说，它涉及到我们社会的和谐与稳定。因此，对于未成年人需要给予更多的关注和指导。出于这样的理念，我们学校在校领导的关怀和支持下，于2006年成立了名为“知心小屋”心理辅导室，向来访者明确了咨询师的责任、权利和义务以及来访者的责任、权利和义务。同时让其深知，我们的信守原则是：“保密”。告诉他们“我在这里守候，倾听你的心声，做一面镜子，帮助你认识自己，让阳光陪伴你。”几年来，我们做到了理论上心理健康教育宣传和每个学生的心理健康档案建立，运作上做到了个体心理辅导和团体心理辅导。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。目前，很多未成年的父母为了自己的事业常年奔波在外，很多孩子常常和祖辈们生活在一起，这些老人往往关心的是孩子吃饱、穿暖。对于孩子的心理健康教育往往就忽视其中。孩子们往往就会出现这样或那样的心理问题。如：孩子大一点以后，产生了性朦胧意识，加上一些特殊情
况，如父母离异或异性父母不在身边等，就会造成早恋或恋师情结。针对这样的情况，我们首先在发放传单的同时进行宣传画廊正面宣传，然后在每个学期还要搞一两次专题心理健康讲座。如“青春期男女生如何友好相处”，“增加心理弹性，应对困难和挫折”等。让学生知道输的起才能有竞争力。通过理论上的宣传使我们的未成年人从心理上就得到一种心理暗示、潜移默化。从而使他们的心理朝着健康方向发展。 学校的工作每天都在按着工作计划有条不紊地进行。班主任老师、课任老师每天也在按照学校的同一工作布置完成他们自己的工作任务，他们每天上课都是接触到的一个50名左右的学生群体。再加上我们很多老师还有家务负担，对于一些个别学生的心理问题，往往是力不从心。于是，在我们学校成立心理辅导室以后，我常常利用放学时间、放假时间接待有心理问题的学生，他们有的是父母离异后想念亲人，不想学习，不想与人交往；有的成绩好在班上又是小干部，因为一次偶然失足，班主任老师不让他做班干部，因而失落感特别强，与老师、家长对着干，不上学；对于这些学生，常常对他们进行认知改变、认知重建、心理暗示、自我意象、强化阳光教育、放松思想情绪等。通过辅导，不少学生重新认识了自己，增强自信与能力。对于心理问题严重的学生还教会他们家长如何与孩子保持交流，要求他们对待自己的孩子要有耐心听完他们的讲话再评价，留给孩子的私密空间，跟孩子讲自己年轻时候的糗事，而不是讲你从一年级开始就是班级第一名的丰功伟绩。通过辅导，让父母也觉得孩子出了心理问题，
七个月宝宝发育标准
宝宝能更轻易地到处移动了，他可能肚子和双腿还是拖在地板上，只靠手臂往前移，他也可 能坐在地上快速往后退或往前移。 现在， 你宝宝的小腿已经能够支撑起他身体的部分重量了。 他喜欢上下蹦， 这种动作有助于增强宝宝走路时需要用到的肌肉的力量。 你可以从腋下扶住 他，试着让他站在地板上或你的大腿上。
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7 个月宝宝体重、身高参考值
【男婴】体重 6.4-9.8kg, 身高 63.3-71.9cm 【女婴】体重 5.7-9.3kg, 身高 61.2-70.3cm
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生理发展
会用翻滚的方式在房间里到处移动。 仰卧时会抬降屁股移动。
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心智发展
会将宝宝图片与自己联想在一起，并发出适 当的声音。
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感官与反射
会抓、操纵、口含、及用力拍东西。
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社会发展
开始透过音调学习"不"的含义。
辅食合理搭配 辅食添加的时间、次数还要因宝宝个体差异而定。主要取决于每个宝宝对吃 的兴趣和主动性。当不喜欢吃辅食的时候，喂一顿要和他"商讨"一个小时，不如只喂一次， 保证奶量就好，省出时间让宝宝享受和父母一起游戏和户外活动的欢乐，对宝宝健康成长 更有益。 吃辅食时，注意不要口对口喂宝宝食物，因为大人的唾液常带有细菌和病毒。 在 6—8 个月，应让宝宝吃泥糊状的和半固体的食物。要让宝宝学会吃高质量的菜粥或烂 面条。这是宝宝学习咀嚼和吞咽的好食材，在这关键时期学会吃菜粥或烂面条，就可以顺
利过渡到吃软饭或其他面食。
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美味辅食制作： 肝肉泥：猪肝和瘦猪肉，姜汁适量。做法：将猪肝和瘦猪肉洗净，去筋， 放在砧板上，用不锈钢汤匙按同一方向以均衡的力量刮，制成肝泥、肉泥。然后将肝泥和肉 泥放入碗内，加入少许冷水、料酒、姜汁搅匀，上笼蒸熟即可。功效：有利于改善贫血。 鱼泥豆腐苋菜粥原料：熟鱼肉，盒装嫩豆腐，苋菜嫩叶，米粥，适量高汤、熬熟植物油。豆 腐切细丁， 苋菜取嫩芽开水烫后切细碎， 熟鱼肉压碎成泥(不能有鱼刺)。 将白粥加入鱼肉泥、 高汤煮熟烂。再加入豆腐与苋菜，及熬熟的植物油，煮烂后滴两滴麻油即可。1 岁内的宝宝 辅食制作尽量少调味品，不加盐。
七个月宝宝护理提示
宝宝口水
这个阶段是宝宝的出牙期，原本就爱流口水的宝宝，现在流得更厉害了，妈咪可不能嫌弃自 己的小宝贝，这也是无法避免的现象，宝宝流口水后，妈咪要及时给宝宝清理，多准备几个 小围嘴，口水巾等，而且围嘴湿了要及时更换，以免潮湿的围嘴浸坏了宝宝的下颔和颈部皮 肤而长出湿疹。
计划编号：LX-FS-A20692 学校教师成长计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
学校教师成长计划标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是教师必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。那么，怎样才能使我们具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。 一、首先明确读书活动的意义 1、教师要充实自己，必须读书。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展
的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。 2、教师专业发展自己，必须读书。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 二、其次我们必须明确读书活动的目的 读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹
0-6个月宝宝生长发育指标 0---7天 一、体格发育: 男孩：身高(cm)：46.2-54.8,体重(kg)：2.5-4.2,头围(cm)：31.9-36.7 女孩：身高(cm)：45.8-53.9.体重(kg)：2.3-3.9.头围(cm)： 31.5-36.3 二、视力\听力： ●面对强光紧闭双眼； ●仅能看见1500px的距离,最佳距离为500px,视野只有45度左右。喜欢看抖动的红色绒球和人的脸。 ●一生下来听到的声音就有反应，可用在耳边摇铃、拍后为早期检查孩子的听力。 三、大动作： ●俯卧时尝试着抬头。 ●有拥抱、吮吸、握持等反射。 四、精细动作： ●当孩子的头转向一侧时，这一侧的手臂伸直，另一侧的手臂变曲，好像在扎篱笆。 五、语言： ●能号哭。
六、社会认知： ●当哺乳或轻轻晃动时有愉快的反应。 7---30天： 一、体格发育： 男孩：身高(cm)：49.9-59.2.体重(kg)：5.6--8.9.头围(cm)：40.6-45.4 女孩：身高(cm)：49.2-57.9体重(kg)：5.1-8.3.头围(cm)： 39.7-44.5 二、视力\听力： ●睁眼时间稍长,眼神要比刚生下来时老练、灵敏。 ●会注视妈妈的面孔。 ●听力敏感度提高，对说话声音能作出反应，对母亲的声音特别敏感。 三、大动作： ●俯卧时能撑起身躯，抬头1-2秒，并从一侧转向另一侧。 ●出现第一次无意识的微笑。 四、精细动作： ●清醒时，宝宝的双手以握拳为主（拇指在其他手指的外面）。 ●能将手放到自己的嘴中。 五、语言： ●能自动发出各种细小的喉音。
六、社会认知： ●面部没有表情。 ●能辨认自己母亲的乳汁气味。 1---2个月： 一、体格发育 男孩：身高(cm)：53.2-62.9.体重(kg)：3.6-6.7.头围(cm)：37.1-42.3 女孩：身高(cm)：52.2-61.3.体重(kg)：3.4-6.0.头围(cm)： 36.5-41.3 二、视力\听力： ●两眼可同时运动并聚焦。 ●视野范围在90度-180度之间。 ●粗的线条和粗体黑白图案会吸引其注意。 ●能辨别“ba”与“pa”发音的微小差别。 三、大动作： ●扶坐时间歇地勉强仰头。 ●俯卧时能交替跑腿。 四、精细动作： ●能挥臂去碰看得见的物体。 五、语言： ●能发两个音节的音。
以学生成长为中心 白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和通过学习，明接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。 “新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。 “新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。 “新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 “新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。 “一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。 “一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。 “一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力；教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。 总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗？
六个月的宝宝发育标准及六个月宝宝早教！ 六个月的宝宝发育标准——概述： 六个月的宝宝发育标准：男婴此时的身高大多为65至70厘米之间，体重约为65至85千克之间。女婴此时身高大多为60至65厘米之间，体重约为60至80之间。六个月的宝宝发育标准的心智发育指标已经能够不再大人的帮助下自己独自坐在那，并能对声音有正确的判断，手已能够握住东西，如玩具、饼干等，对陌生的人或事能做出基本的辨别。 六个月的宝宝早教开始咿呀学语，家长要利用一切机会和他说话，家长要引导宝宝观察家长说话时的口型及面部表情，让他懂得喜、怒、哀、乐。家长和宝宝谈话要简单、准确、语速要稍慢。 请下载本文档： 点击——免费索取：珍贵早教资料下载！（独家分享！） 1、0-6岁最系统最全面的早教核心资料。 2、妈咪语宝宝英语+脑力潜能开发训练+神奇α脑波音乐。 3、早教音乐宝宝的异想世界17CD内容。 4、莫扎特效应〃快乐宝贝早教音乐。 5、早教儿歌100首—MP3。 6、好妈妈胜过好老师（还有一系列育儿和胎教电子书）。 （需要到油箱确认哦，不然收不到资料的呢！）另外宝宝从6个月开始逐渐出现认生的现象，家长要注意宝宝的情绪和心理健康。父母要经常按照六个月的宝宝发育标准调节并保持愉快的情绪，让宝宝接触更多的人或新鲜的事物，使他学会主动地接近他人，
探索周围的世界，为他的心理健康奠定基础，还可以促进他智力的发展。 玩、教具 1、家长要为宝宝准备字卡、《启智音乐》、儿歌故事CD。 2、家长还要为宝宝准备浴室玩具（包括沉、浮玩具）。当宝宝洗澡时， 可以把玩具放在澡盆或浴缸里，方便于宝宝抓握，增加宝宝洗澡的乐趣，并且还能锻炼他手眼协调能力和认知能力。 3、家长还要准备软性积木，认识积木，抓握积木，来锻炼宝宝手 眼协调能力认知能力。家长可以给宝宝搭积木，并鼓励宝宝做出新的造型。 4、家长还要准备软性球类，这类玩具可以发展宝宝的抓握及手眼协调 能力。 5、家长还要准备能够发出声音的填充玩具，教宝宝认识填充玩具的名 称，如娃娃、小猫等。发展宝宝的社会行为和认知能力和因果关系。 6、还要给宝宝选择适合宝宝年龄和心理特点的儿童图书。 六个月的宝宝发育标准——本月育儿要点： 1、培养宝宝良好情绪，注意宝宝心理卫生。 2、这个月的宝宝能坐稳，会翻身、打滚，双手对敲积木。 3、家长还要教宝宝认物品指物品及指认身体五官部位。 具体做法
蒲窝中学教师专业发展规划 一、指导思想 以新课程理念为指导，全面贯彻县教育局的有关文件精神，依据教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量，提高教师的教学艺术水平，持续推进教学改革，全面提高教师专业发展的能力和水平。 二、工作目标: 1.用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。 2.以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。 3.进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。 4.加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德.教育理念.工作方法.研究能力等方面取得长足进步。 5.举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。 三、主要任务： （一）师德修养建设
1.在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“形象教师”。 2.开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。 （二）理论学习 1.邀请局领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。 2.每周定期进行校本培训，每月至少一次组织全校性教育教学专题辅导。 3.让读书学习成为一种愉悦的体验，教师每月看一本书，做读书备忘录（记录书名和值得记忆的东西）。教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。 （三）教育教学培训 1.通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。 2.由学校包抓领导每月一次深入各教研组指导研修活动。
出生21个月宝宝的成长发育指标 发布时间：2011-10-17 宝宝21月成长指标:不再像个大头娃娃了;会原地起跳，能把小车蹬起来;背诵儿歌;给部分家具按防护装置. 婴幼儿成长月历之第21个月：会原地起跳了 大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远，甚至能够跳得更远，体能发育已经非常好了。 身体外观和生长 体重：男孩为9.7-14.8千克；女孩为9.1-14千克。 身高：男孩为79.4-92.5厘米；女孩为78.3-91.1厘米。 牙齿：长出16颗乳牙。 身体比例根本改变，宝宝不再像个大头娃娃了，胸廓、头、腹部三围差不多了；腿长长了，脖子也比原来长了，可以穿带领子的衣服了。 运动 大多数宝宝到了这个月龄都能自由地行走了，有的宝宝不但能由走变成跑，由跑变成走，或由静止变成跑，而且还能够在跑步中
停止立定如果宝宝跑得比较快，突然停下来，可能会站立不稳，向前摔倒。 宝宝早在几个月前已经能够蹲下，并保持短暂的半下蹲状态。到了这个月龄，宝宝能够保持半下蹲状态近10秒钟了。 大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远，甚至能够跳得更远，体能发育已经非常好了。 宝宝已经不用扶着栏杆，甚至不用牵着妈妈的手，自己就能够独自爬至少三个台阶的楼梯了，但可能还不会两脚交替着连续上台阶。扶着栏杆或牵着妈妈的手，能够下楼梯，但神情还是比较紧张的。 宝宝会坐在车座上，脚踏在脚蹬上，把小车蹬起来。宝宝多大会骑三轮车，与宝宝体能发育没有内在联系。如果宝宝从来没有接触过三轮车，可能一直都不会骑。因为骑三轮车不是天生就具备的能力，需要后天练习。 身体技能发育 如果妈妈还想通过把门关上，来阻止宝宝走出房门，恐怕就没那么容易了。宝宝不但会关门，还会开门；即使有旋钮的门，宝宝也会把旋钮打开，有的宝宝还能把门闩打开呢。