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国内贸易应用专员证书教学大纲

国内贸易应用专员证书教学大纲
国内贸易应用专员证书教学大纲

《阿里巴巴电子商务国内贸易应用专员证书》教学大纲

编写人:赵静

完成日期:2008年12月30日

一、课程说明

1.教学目的及任务

帮助学习者掌握基于阿里巴巴平台的网上贸易流程、阿里巴巴产品使用的基本功能和实用技巧。

2.学习准备

有电子商务基础知识及互联网操作基本技能,包括搜索、收发Email、打字、简单做图等。

《阿里巴巴电子商务认证国内贸易课程》

5.推荐参考书目

《阿里巴巴电子商务初级认证教程》

作者:阿里巴巴(中国)网络技术有限公司清华大学出版社

《中小企业电子商务之路》

作者: 阿里巴巴(中国)网络技术有限公司清华大学出版社

6.教学方法与手段

依据教学大纲结合真实案例进行讲解,可以组织小组讨论加上网上实践及网下调研等,协助学习者完成实践任务以达到掌握的目的。

二、课程内容

第1章电子商务概述

【教学目标】

帮助学习者了解中国电子商务现状和发展趋势,了解电子商务的特点及对传统中小企业产生的影响及意义。

【教学重点】

电子商务的特点及对传统中小企业的影响。

【教学难点】

电子商务的特点及对传统中小企业的影响。

【讲授内容】

1.1 电子商务概述

1.1.1 中国的电子商务现状

1.1.2 中国中小企业的现状

1.1.3 电子商务对于中小企业作用与意义

1.2 中小企业电子商务的应用现状与趋势

1.2.1 中小企业电子商务应用现状

1.2.2 中小企业电子商务未来趋势

1.2.3 案例分析

【实践学习】

任务一案例讨论电子商务对传统企业带来的挑战与机遇

任务二企业调研(可选)

第2章阿里巴巴集团历史及业务模式

【教学目标】

了解阿里巴巴的发展历程及企业文化、全面掌握阿里巴巴集团的业务及发展趋势,了解各项业务对电子商务发展所起的作用。

【教学重点】

阿里巴巴集团的发展历史及业务模式。

【教学难点】

阿里巴巴集团的发展历史及业务模式。

【讲授内容】

2.1 阿里巴巴的发展历史

2.2 阿里巴巴集团业务模式

2.2.1 B2B业务――国际网站和中文网站

2.2.2 C2C业务――淘宝

2.2.3 网上支付――支付宝

2.2.4 搜索――雅虎中国

2.2.5 软件――阿里软件

2.2.6 资讯――口碑网

2.3 阿里巴巴的企业文化

【实践学习】

任务一登录阿里巴巴各子网站浏览,讨论各业务之间的关联意义

第3章网络推广与营销

【教学目标】

了解基于阿里巴巴平台的网络推广和营销方式,熟练掌握利用阿里巴巴中文站的各种推广资源及营销手段。

【教学重点】

供应信息发布,公司介绍、竞价排名、商铺建立、信用积累。

【教学难点】

供应信息发布,公司介绍、竞价排名、商铺建立、信用积累。

【讲授内容】

2.1 阿里巴巴中文网站概况

2.1.1 网站的架构和基本功能

2.1.2 网站的用户类型及规模

2.2 商业信息

2.2.1 网络商业信息的分类及概念

2.2.1.1 供求信息

2.2.1.2 产品信息

2.2.1.3 公司信息

2.2.2 商业信息的作用

2.2.3商业信息获取的方式

2.2.

3.1 搜索信息

2.2.

3.2 订阅商机

2.2.

3.3 获取商业资讯

2.2.4 商业信息发布的流程

2.2.5案例分析:高质量商业信息的评判标准

2.2.6图片处理技巧

2.3 竞价排名

2.3.1 竞价排名的概念

2.3.2 竞价排名的优势

2.3.3 竞价排名的规则

2.3.4 竞价排名的操作流程

2.3.5 案例分析:阿里巴巴中文站的竞价排名标王

2.3.6竞价排名的提升技巧

2.4 信用记录

2.4.1 信用积累的作用

2.4.2 阿里巴巴中文站的信用体系

2.4.2.1 诚信通档案

2.4.2.2 信用积分

2.4.2.3 企业身份认证

2.4.2.4 诚信通标识

2.4.3 案例分析:利用信用记录正确分析交易对象的可信程度

2.5 网上商铺

2.5.1 建立网上商铺的重要性

2.5.2 诚信通商铺简介及基本功能

2.5.3 诚信通商铺的优势

2.5.4 建立商铺的基本流程

2.5.3 案例分析:利用网上商铺进行网络营销

2.6 网络社区

2.6.1 网络社区的分类

2.6.2 网络社区的作用

2.6.3 案例分析:利用论坛进行产品营销

2.6.4 案例分析:利用博客进行产品营销

【实践学习】

任务一注册一个中文站普通会员账户

任务二发布一条配有3张产品图片、符合发布规范的MP4供应信息

任务三发布五条产品信息

任务四装饰诚信通商铺

任务五建立5个产品系列

任务六用产品关键字(例如mp4)搜索供应信息

任务七通过增加诚信通指数和阿里旺旺两个搜索条件搜索mp4的供应信息

第4章网上洽谈与交易

【教学目标】

掌握阿里巴巴电子商务工具的应用

【教学重点】

阿里巴巴电子商务工具的应用

【教学难点】

阿里旺旺、发起订单功能

【讲授内容】

4.1 询价留言

4.1.1如何使用留言功能

4.1.2管理收到的留言

4.1.3回复收到的留言

4.1.4留言转订单功能

4.2 利用阿里旺旺洽谈

4.2.1阿里旺旺简介

4.2.2使用阿里旺旺的好处

4.2.3阿里旺旺功能介绍

4.2.3.1使用阿里旺旺的移动功能

4.2.3.2定制商务服务

4.2.3.3个人日程管理

4.3 发起订单

4.3.1新建订单

4.3.2发送订单

4.3.3管理订单

【实践学习】

任务一给买家发出一条留言

任务二下载阿里旺旺,绑定移动功能

任务三新建一个订单

第5章企业在线管理

【教学目标】

了解中小企业管理的现状和主要问题;了解中小企业版是如何解决这些问题;了解第三方在线管理软件与传统管理软件的区别和特点。

【教学重点】

理解管理的意义及阿里软件中小企业版主要功能的操作使用。

【教学难点】

软件操作与实际案例的结合。

【讲授内容】

5.1 中小企业管理中的问题

5.1.1 缺乏控制

5.1.2 效率瓶颈

5.1.3 缺乏营销

5.2 阿里软件中小企业版的框架

5.2.1 企业管理问题的解决方案

5.2.2 客户与供应商

5.2.3 产品

5.2.4 进销存-财务系统

5.2.5 实用工具

5.3 阿里软件中小企业版的日常管理

5.3.1 系统初始化

5.3.2 添加产品

5.3.3 添加客户

5.3.4 记录与客户的联系

5.3.5 销售

5.3.6 采购与商机搜索

5.3.7 库存管理

5.3.8 财务管理

【实践学习】

学生模拟不同的企业角色(老板、销售、财务、库存、采购),运用阿里软件中小企业版进行企业在线管理的模拟

第6章网络采购

【教学目标】

了解网络采购的优势、掌握如何在阿里巴巴上采购。

【教学重点】

阿里巴巴上如何进行采购。

【教学难点】

发布采购信息、搜索供应信息、一口价订货。

【讲授内容】

6.1 网络采购的优势

6.2 阿里巴巴上的采购方式

6.2.1 寻找供应信息

6.2.2 发布采购信息

6.3 阿里巴巴上的采购流程

6.4 网络采购技巧

6.5 阿里巴巴的特色服务

6.5.1 买卖速配

6.5.2 大买家采购服务

【实践学习】

任务一在阿里巴巴上搜索一个产品,并进行供应信息的对比

任务二根据自己的需求,发布采购信息

第7章交易安全

【教学目标】

了解传统贸易中存在的风险、防范及应对、网络上如何防范风险。【教学重点】

网络上如何防范风险。

【教学难点】

阿里巴巴上如何预防网络风险。

【讲授内容】

7.1 交易风险的识别

7.2 交易风险的防范及应对

7.2.1 针对卖家的经典骗局

7.2.2 针对常见的经典骗局

7.3 网络安全实用宝典

7.3.1 账户密码安全

7.3.2支付宝的应用

7.3.3 防骗专家与防骗论坛

7.3.4 重要安全提示

【实践学习】

任务一注册使用支付宝

任务二浏览诚信论坛

任务三辨别风险之八招操作练习

任务四常见骗局案例分析

《数据库原理及应用》教学大纲.

《数据库原理及应用》教学大纲 课程编号: 课程英文名称:Principle And Application of Database 课程类别:专业基础课程课程性质:必修课 学分: 3.5 总学时:64 理论学时:48 实验学时:16 开课对象:计算机应用与维护(专科) 开课分院、系:电子信息分院,计算机系 一、课程的性质、目的和任务 数据库是当前计算机领域中应用最广泛、发展最迅速的技术,数据库原理与应用课程是计算机相关专业的专业基础课。本课程的任务是培养学生数据库技术的综合应用能力。本课程主要介绍数据库的基本概念、数据模型,SQL语言,关系数据库及关系数据库理论、数据库设计方法,数据库保护以及SQL Server关系数据库系统的应用。通过本课程的学习,使学生掌握数据库的基本理论和数据库的应用技术,为后续课程学习以及今后从事数据库系统的开发打下一定的基础。 二、先修课程及预备知识 先修课程:计算机文化基础、程序设计语言 三、课程内容、基本要求及学时分配 1.数据库系统基本概念(4学时) [1]基本概念 [2]数据库技术及发展 [3]数据库系统的结构 基本要求: ①了解数据库技术的发展情况,理解数据库系统的结构。 ②掌握数据库的基本概念。 2.数据模型与概念模型(4学时) [1]信息的三种世界 [2]概念模型 [3]数据模型 基本要求: ①了解信息的三种世界,深刻理解概念模型和数据模型。 ②掌握概念模型和数据模型的表示方法。 3.关系数据库(4学时) [1]关系模型及其定义 [2]关系代数 基本要求: ①了解关系模型的数据结构,关系模型的完整性约束。 ②掌握关系代数的运算方法。

软件工程课程教学大纲

《软件工程》课程教学大纲 (Soft Engineering) 课程编号: 学分:3 学时:48 (其中:讲课学时:42 实验学时:上机学时:6 )先修课程:C语言程序设计、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统 后续课程:面向对象程序设计、信息工程监理、信息系统测评技术、软件工程实训 适用专业:计算机相关专业 开课部门:专业数学教研室 一、课程教学目的和课程性质 《软件工程》是信息与计算机科学专业本科学生的专业选修课,是一门综合性和实践性很强的课程。本课程主要介绍如何把工程化的思想和技术应用于软件系统的开发过程,以及在软件开发过程中必须遵循的基本原理、方法和工程标准。通过教学,使学生对软件生产工程化的具体思想、要求和方法均有较全面的了解, 为今后独立从事软件系统的开发打下相应的工程基础。 二、课程的主要内容及基本要求 第1单元软件工程学概述(3学时) [知识点] 软件的发展过程、软件危机、软件工程及开发方法。 [重点] 软件工程的基本概念、软件工程学的基本内容和软件生命周期中各阶段的基本任务。 [难点] 软件过程模型 [基本要求] 1、识记:软件、软件危机、软件工程、软件工程方法学; 2、领会:软件工程过程模型的定义及其特点; 3、简单应用:软件危机的产生原因; 4、综合应用:解释软件工程产生的原因,结合不同的软件特点对其开发应

当采用的软件过程模型。 [考核要求] 1、软件工程的定义; 2、软件生命周期的定义及其各个开发阶段的任务; 3、软件工程方法学定义及经典软件过程模型。 第2单元可行性研究(5学时) [知识点] 可行性研究的主要内容、任务及研究过程,系统流程图、数据流图、数据字典。 [重点] 系统流程图、数据流图的画法。 [难点] 可行性研究中的上层数据流图的构成方法。 [基本要求] 1、识记:可行性研究的主要内容、任务; 2、领会:如何画出所需的系统流程图; 3、简单应用:分析所需的数据字典并根据数据字典定义方法定义相关词条; 4、综合应用:在可行性研究过程中分析系统流程图,总结其数据字典,画出上层的数据流图。 [考核要求] 1、可行性研究的主要内容、任务; 2、数据流图的定义及画法,能够分析并画出可行性研究中的上层数据流图; 3、数据字典的组成及其符号定义方法。 第3单元需求分析(5学时) [知识点] 需求分析的任务、与用户沟通获取需求的方法、分析建模与规格说明、实体—联系图、状态转换图、其他图形工具、数据规范化。 [重点] 实体-联系图的概念及画法、状态转换图的定义及画法和常用图形工具的使用方法。 [难点]

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程编号:1002003 课程名称:英语口语 大纲执笔人:汤姆 大纲审核人:陶伟 一、课程简介 本课程是英语专业重要的专业必修课、考试课。本系列教材全套共四册,讲授对象为英语专业一、二年级学生及水平相当的学习者。 二、教学目的及要求 这门课程主要培养学生进行语言交际的能力,使学生能顺利地用英语进行交流。课堂教学以实践活动为主,同时培养对话能力要求将功能与语法结合起来。重点不放在学习语法上,而更多的是重视语言交际过程,以说话流利为口语训练的首要目标。 三、教学重点和难点 一年级学生主要掌握口语中的一些基本功能和一些基本意念的表达方法,逐步培养日常生活口语的表达能力;二年级学生应能对社会、政治、经济、文化等个方面的现象和问题进行思考,用基本准确和较为流畅的语言表达自己的看法并能参与讨论和论辩。 四、教学方法 课堂讲授、分组讨论,角色扮演和练习 五、学时、学分 英语听力课程开设两年,四个学期。每学期课时为34学时,2学分,总学时为132学时,共计8学分。 六、教学时数分配表 第一学年

七、教学内容 第一学年 Unit One First Day in College 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Meeting people”相关的词汇和表达式 重点及难点: Introduction; Greeting; Address system 3.主要教学内容:

1)Listening activities:Listen to three conversations and match each dialog with the right picture 2)Group work: Ask each other some Get-Acquainted Questions 3)Discussion: What courtesy titles do people in China usually use nowadays When do you use them Unit Two Hometown 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Hometown”相关的词汇和表达式及相关的风景点知识介绍 重点及难点: Describing places; Describing weather 主要教学内容: 1)Discussion: some places in China are notorious for bad weather. Name three of them and describe the weather briefly 2)Reading activities:read the text and discuss the whether in different places 3)Interview: interview three classmates about their hometowns Unit Three What’s he like 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Describing people”相关的词汇和表达式 重点及难点: Identifying people; Describing appearances 主要教学内容: 1)Pair work: student A and student B describe three pictures to each other without looking at the other person’s choices. Find out he common one 2)Group work: each student in the group describes a friend, a former classmate, or someone that has impressed him/her. Talk about the person’s character, habits, likes and dislikes, and ways of doing things. 3)Role play: Imagine that you are David, Linda and Judy. What would you say about your mother Unit Four Lets Go Shopping 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Shopping”相关的词汇和表达式及相关的销售技巧 重点及难点:

《通信原理》课程教学大纲.

《通信原理》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:《通信原理》 参考学时:60 实验学时:18 先修课及后续课:先修课:电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础 后续课:现代DSP技术 (一)说明部分 1.课程性质 本课程是通信工程、电子信息工程本科专业的一门重要的专业基础课,授课对象为在校本、专科学生。该课程设置的目的是使学生学习和掌握通信原理的基本知识,为后续专业课程的学习打下良好的基础。 2.教学目标及意义 通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识,使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。了解通信技术当前发展状况及未来发展方向。为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景,为学生形成良好的专业素质打好基础。 3.教学内容和要求 通信系统是通信、电子信息及相关专使学生学习和掌握通信原理的基本知识,它运用了高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识,以及信号与线性系统分析方法,进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号(随机过程)和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。掌握模拟信号数字化技术的基础理论。重点分析数字通信系统的数学模型、误码特性、差错控制编码。并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识,使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。 本课程配有通信原理实验,主要涉及的内容有对模拟信号的数字化部分如:脉冲幅度调制PAM、脉冲编码调制PCM、增量调制△M等;有数字信号的调制部分如:二相PSK(DPSK)、FSK等。 4.教学重点、难点 教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。其中基带传输部分介绍的无码间串扰系统及频带传输部分介绍的最佳接收是难点。 5.教学方法和手段 本课程需要运用先修的高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识,信号与系统分析方法,又涉及到后续专业课程的各个领域,本课的理论性和应用性均较强。因此教学上采用课内和课外教学相结合。课内以课堂教学为主,课后学生自学部分内容的形式,课外教学则

数据库应用技术——SQL Server 2008 R2-教学大纲

《SQL Server数据库技术及应用 (2008 R2)》 课程大纲

目录 一、课程的性质与作用 (1) 1.课程的性质 (1) 2.课程的作用 (2) 二、课程目标 (3) 1.能力目标 (3) 2.知识目标 (4) 3.素质目标 (4) 三、课程的教学内容、学时分配及教学形式 (5) 四、课程教学设计指导框架 (6) (一)设计学习情境 (6) 1.学习情境1—教务管理信息系统的数据库开发与维护 (6) 2.学习情境2—图书管理信息系统的数据库开发与维护 (7) 3.学习情境3—企/事业管理信息系统的数据库开发与维护 (8) (二)设计教学单元 (9) 1.学习情境1的单元教学目标与结果形式 (10) 2.学习情境2的单元教学目标与结果形式 (12) 3.学习情境3的单元教学目标与结果形式 (14) 五、课程教学条件 (15) (一)教学团队的基本要求 (15) 1.课程教学团队规模 (15) 2.课程负责人要求 (15) 3.任课教师专业背景及能力要求 (15) 4.兼职教师要求 (15) (二)教学硬件环境基本要求 (15) (三)教学资源基本要求 (16) 1.以案例和项目为载体的主教材 (16) 2.以工作过程为导向的配套教学资源 (16) 3.本课程的省级精品课程网站 (17) 4.推荐参考书 (17) 5.推荐参考网站 (17) 六、其他说明 (18)

(一)学生学习基础要求 (18) (二)校企合作方式 (19) (三)教学模式建议 (19) 1.教学形式 (19) 2.教学方法 (21) 3.教学手段 (21) 4.组织安排 (22) 5.考核评价 (22)

《行业应用软件》课程教学大纲

GDOU-B-11-213《行业应用软件》课程教学大纲 课程简介 教学内容 本课程讲解行业应用软件开发的基本概念、原则和业务流程,通过档案、教务、学生、酒店、图书、考勤、工资、库房管理等软件开发项目的实践,训练学生掌握行业软件开发的工程化思想、方法和技术。 课程以Delphi和Rose软件结合的方式阐述开发行业软件项目的整个过程。介绍了开发软件项目的Rose建模;后台数据库设计与实现;前台应用程序窗体设计、页面设计以及代码设计等等开发技术和方法,通过档案、教务、学生、酒店、图书、考勤、工资、库房管理等软件开发项目案例开发过程的详细分析和引导,使学生熟练掌握使用软件开发设计工具开发行业应用软件系统的方法和技术。 修读专业:软件工程:信息系统方向 先修课程:数据库原理、软件工程、软件构造、软件设计、软件需求/系统分析 教材:《Delphi 7.0+Rose项目开发实践》吕伟臣周涛科学出版社 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程是软件工程-信息系统方向的方向选修课。主要讲解行业应用软件开发的基本概念和原则,通过大量软件开发项目案例的学习,训练学生掌握行业软件开发的工程化思想、方法和技术。 课程以Delphi和Rose软件结合的方式阐述开发行业软件项目的整个过程。内容包含软件项目的Rose建模;后台数据库设计与实现;前台应用程序窗体设计、页面设计以及代码设计等等。通过档案、教务、学生、酒店、图书、考勤、工资、库房管理等软件开发项目案例开发过程的详细分析和引导,使学生熟练掌握使用软件开发设计工具开发行业应用软件系统的方法和技术。 二、课程的目的与基本要求: 通过对档案、教务、学生、酒店、图书、考勤、工资、库房管理等软件开发项目案例开发过程的详细分析和训练,学生能够熟练使用流行的软件开发设计工具开发具体的行业应用软件系统。为学生今后从事具体行业的软件分析、设计和开发打下坚实的基础。

英语口语教学大纲

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英语口语课程教学大纲 一、总纲 口语是语言基本功:听、说、读、写、译诸项技能之一,在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力,主要是口头交际能力,逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合;扩大社会文化知识面,为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中,充分发挥学生的听说能力,引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实,摆脱学生“张口难”的障碍,培养学生掌握准确、流利的教学原则,提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广,语言环境真实,情景意念生动有趣,语言范例标准地道,注意到不同场合的语言交际过程,强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的:英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,使学生能利用已掌握的英语,比较清楚地表达自己的思想;能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然、无重大语法错误,语言基本得体;能运用交际策略绕过难点达到交际的目的;能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能;能在不同的场合,对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能;逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗,培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别:公共课 四、教学时数:周学时数 3,总学时数96 五、开课时间:第一、二学期 六、开课专业:英语口语 七、教学对象:中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务: 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力,使学生在原有的听说基础上熟悉更多地语言交际主题,指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌

《应用随机过程》教学大纲

《应用随机过程》课程教学大纲 课程代码:090541007 课程英文名称:Applications Stochastic Processes 课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0 适用专业:应用统计学 大纲编写(修订)时间:2017.6 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 随机过程是现代概率论的一个重要的组成部分,其理论产生于上世纪初期,主要是由物理学、生物学、通讯与控制、管理科学等方面的需求而发展起来的。它是研究事物的随机现象随时间变化而产生的情况和相互作用所产生规律的学科。随机过程的理论为许多物理、生物等现象提供诸多数学模型,同时为研究这类现象提供了数学手段。本课程为统计学专业的专业课程,通过本课程的学习,掌握随机过程的基本概念、基本理论、内容和基本方法,了解随机过程的重要应用,为后继课程学习提供知识准备,另一方面,随机过程的发展也是人们认识客观世界的一个重要组成部分,它有助于学生辩证唯物主义世界观的培养。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:通过本科程的学习,使学生掌握,要求学生掌握随机过程的基本概念、二阶矩过程的均方微积分、马尔可夫过程的基本理论、平稳过程的基本理论、鞅和鞅表示、维纳过程、Ito定理、随机微分方程等理论和方法。 2.基本能力:通过本课程的学习,使学生能较深刻地理解随机过程的基本理论、思想和方法,并能应用其解决实践中遇到的随机问题,从而提高学生的数学素质,加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。 3.基本技能:掌握建立随机数学模型、分析和解决问题方面的技能,为进一步自学有关专业应用理论课程作好准备。 (三)实施说明 本大纲是根据沈阳理工大学关于制订本科教学大纲的原则意见专门制订的。在制订过 程中参考了其他学校相关专业应用随机过程教学大纲。 本课程思维方式独特,还需要学生有较高的微积分基础,教学中应注意概率意义的解 释和学生基础情况的把握,处理好抽象与具体,偶然与必然、一维与多维,理论与实践的关系。本课程内容分概率论与数理统计两部分,在教学中应充分注意两者之间的联系,重视基本概念,讲清统计思想。 (四)对先修课的要求 本课的先修课程:数学分析,高等代数,概率论。 (五)对习题课的要求 由于本课程内容多学时少,习题课在大纲中未作安排,建议教师授课过程中灵活掌 握;对于学生作业中存在的问题,建议通过课前和课后答疑解决。通过习题课归纳总结章节知识解决重点难点内容。 (六)课程考核方式 1.考核方式:考试 2.考核目标:在考核学生基本知识、基本原理和方法的基础上,重点考核学生解决实际问题的能力。 3.成绩构成:本课程的总成绩主要由两部分组成:平时成绩20-30%;期末成绩70-80%; 平时成绩构成:出勤,测验,作业。其中测验为开卷,随堂测验。

数据库原理及应用教学大纲

数据库原理及应用教学大纲 课程名称:数据库原理及应用I 适用专业:成人教育学生 一、课程性质与教学目的 数据库技术是计算机科学中发展最快的领域之一,也是应用最广的技术之一,它已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础。 本课程是计算机专业的必修课程。通过本课程的学习,使学生理解数据库系统的基本原理:包括数据库的一些基本概念,各种数据模型的特点,关系数据库基本概念,SQL 语言,关系数据理论,数据库的设计理论。掌握数据库应用系统的设计方法、了解数据库技术的发展动向,以指导今后的应用。 二、本课程的相关课程 数据库系统是信息系统的基础,数据库技术是计算机信息系统和应用系统实现的关键技术。目前它已成为一门科学。 计算机文化基础、高级语言程序设计、操作系统、数据结构与算法等课程为本门课程的先修课程,在不同的方面为本门课程打下相关的知识基础。 学习了本门课程,掌握相关知识和技能,又为进一步进行其他课如软件工程、数据库应用系统开发,信息系统分析与设计等提供了相关的知识基础。 三、本课程的基本内容及要求 (一)基本内容 本课程主要介绍:数据库技术的基础知识、关系数据模型、关系数据库标准语言SQL、DBMS实例及SQL的高级应用、关系数据库理论、数据库系统保护技术(数据库恢复技术、并发控制、数据库的安全性、数据库的完整性)、数据库技术的新发展以及数据库设计等内容。 (二)基本要求 知识方面:1.数据库技术基础知识、关系数据模型 2.关系数据库标准语言SQL语法 3.关系数据理论、关系规范化理论 4.数据库恢复技术、并发控制、数据库的安全性、完整性以及数据库技术的 新发展等内容。 5.数据库设计

办公软件高级应用教学大纲

《办公软件高级应用》教学大纲适用专业:全院各专业课程性质:必修 总学时数:72其中实验学时:36开课学期:2 大纲执笔人:大纲审核人: 一、课程的性质 本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生,它是一门公共必修课程,该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下,来进一步学习Office办公软件的高级应用,了解掌握三个领域(Word、Excel、PowerPoint)的深层次知识。本课程着重于办公软件Office的应用,强调了实用性和可操作性,也强调了知识性和系统性。其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用,提高计算机的实际操作能力。 二、教学目标 随着日常工作信息化程度的日益提高,文档、数据处理已经成为高校毕业生应当具备的一项基本技能。开设《办公软件高级应用》课程,主要目的是让学生能够与时俱进地在实际办公环境中开展具体应用,更贴近岗位实际应用操作,让学生掌握更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力,增强学生职场竞争力,为培养适应我省经济社会发展需要的高素质应用技能型人才奠定基础。使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用,在已学的计算机知识下,能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。 三、课程教学学时分配与结业标准

四、课程教学内容 第一章计算机基础知识(4学时) 1、课程内容 ⑴计算机的发展简史。 ⑵计算机的特点及应用。 ⑶计算机系统的组成。 ⑷微型计算机及操作系统。 ⑸计算机的基本工作原理。 ⑹计算机内部表示信息的方法。 ⑺多媒体技术。 ⑻信息安全及计算机病毒。 ⑼程序设计与程序设计语言。 2、重点、难点 ⑴教学重点:微机系统构成 ⑵教学难点:数制和信息编码 3、基本要求 ⑴了解计算机的发展史、硬件配置、外部设备的使用方法及软件系统的基本概念。 ⑵理解计算机中数制和编码的特点、二进制、八进制、十六进制的进位、位权的概念 ⑶理解和掌握微型计算机的系统构成。 (4) 掌握二进制、八进制、十六进制间的转换规则及方法。 第二章 Word 2010高级应用(20学时) 1、课程内容 (1)认识 Word 2010 (2) 导航窗口 (3)长文档编辑 (4)域 (5)宏 (6)邮件合并 (7)窗体控件

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程类别:专业基础课 总学时:64学时 总学分:4学分 开课学期:第1-2学期 适用专业:英语专业 先修课程:无 执笔人:宫林 一、课程性质与任务 英语口语课程是英语专业本科一年级(第一,二学期)学生开设的专业必修课,每周2学时,共计64学时,4学分。该课旨在通过课堂的英语口语操练,提高学生的口语表达能力。 二、教学目的与要求 英语口语是一门英语专业技能课程,是英语专业的一门专业必修课,旨在通过课堂内外的英语口语操练,使学生能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。 三、教学时数分配 本课程的教学内容广泛,既涉及英美国家社会生活的各个方面,也包括了时下流行于大学生中的热门话题,包括购物、娱乐、健身、互联网、旅行、文化、爱情等。通过针对以上话题的学习和操练,引导学生在独立思考和讨论中,不断提高英语表达能力。

四、教学内容和课时分配

第一学期《英语初级口语》 Lesson 1 Frst day in college Let students talk about their first day in college. 2学时 Lesson 2 Hometown Where is your hometown? How about the people there? Are there any famous persons? 2学时 Lesson 3 What's he like? Let students talk about their own hobbies 2学时 Lesson 4 Let's go shopping! Let students practice the dialogue in shopping 2学时 Lesson 5 Striving for excellence in study Let students talk about their own learning method 2学时 Lesson 6 seeing a doctor Let students talk about their feelings. 2学时

应用随机过程教学大纲

《应用随机过程A》课程教学大纲 课程编号: L335001 课程类别:专业限选课适用专业:统计学专业 学分数:3学分学时数: 48学时 应修(先修)课程:数学分析、概率统计、微分方程、高等代数 一、本课程的地位和作用 应用随机过程是数学与应用数学专业的专业限选课程,是统计学专业的专业课程之一。随机过程是研究客观世界中随机演变过程规律性的学科,随机过程的研究对象为随时间变化的随机现象,即随时间不断变化的随机变量,通常被视为概率论的动态部分。随着科学技术的发展,它已广泛地应用于通信、控制、生物、地质、经济、管理、能源、气象等许多领域,国内外许多高等工科院校在研究生中设此课程,大量工程技术人员对随机分析的方法也越来越重视。通过本课程的学习,使学生初步具备应用随机过程的理论和方法来分析问题和解决问题的能力。 二、本课程的教学目标 使学生掌握随机过程的基本知识,通过系统学习,学生的概率理论数学模型解决随机问题的能力得到更加进一步的提高,特别在经济应用上,通过本课程的学习,可以让数学专业的学生很方便地转向在金融管理、电子通讯等应用领域的研究。 三、课程内容和基本要求 ?”记号标记既(用“*”记号标记难点内容,用“?”记号标记重点内容,用“* 是重点又是难点的内容。) 第一章预备知识 1.教学基本要求 (1)掌握概率空间, 随机变量和分布函数, 矩母函数和特征函数的概念和相关性质。 (2)掌握条件概率, 条件期望和独立性的概念和相关性质。 (3)了解概率中收敛性的概念和相互关系。 2.教学内容 (1)概率空间 (2)▽随机变量和分布函数

(3)▽*数字特征、矩母函数和特征函数 (4)▽*条件概率、条件期望和独立性 (5)收敛性 第二章随机过程的基本概念和类型 1.教学基本要求 (1)掌握随机过程的定义。 (2)了解有限维分布族和Kolmogorov定理。 (3)掌握独立增量过程和独立平稳增量过程概念。 2.教学内容 (1)基本概念 (2)▽*有限维分布和Kolmogorov定理 (3)▽随机过程的基本类型 第三章 Poisson过程 1.教学基本要求 (1)了解计数过程的概念。 (2)掌握泊松过程两种定义的等价性。 (3)掌握泊松过程的到达时刻的分布、等待时间的分布和来到时刻的条件分布。(4)了解泊松过程的推广。 2.教学内容 (1)▽ Poisson过程 (2)▽* 与Poisson过程相联系的若干分布 (3)* Poisson过程推广 第四章更新过程 1.教学基本要求 (1)掌握更新过程的定义和基本性质。 (2)掌握更新函数、更新方程。 (3)了解更新定理及其应用,更新过程的若干推广。 (4)了解更新过程的若干推广。 2.教学内容

《数据库应用技术》教学大纲

数据库应用技术》教案大纲 适用专业 : 高职计算机应用技术 学时学分 : 48 学时, 3 学分 课程类型 : B 类(理论 +实践)课 课程性质 : 必修课 课程编号 : 20302600 执笔人 : 蔡贵荣 审定人 : 蔡江云 编撰日期 : 2009 年 8 月修订 、课程性质和任务 本课程是 B 类(理论 +实践)课, 3 学分,计划 48 学时,其中实践 24 学时,占总学时 50%,是高职计算机应用技术专业学生的职业技能课。 本课程的任务是介绍数据库的基本知识、 SQL Server 数据库管理与开发的基本技能和实际 应用案例。通过本课程的学习,学生应掌握 SQL Server 2005 的实用技术、掌握 T-SQL 编程技 术、掌握数据完整性和数据安全性的技术、掌握数据库常规管理技术,从而使学生能够独立完 成数据库工程的分析和设计,并运用所学到的知识开发实际的数据库工程。 、教案内容和要求 第 1 单元 SQL Server 2005 基础知识 教案内容: 1.1SQL Server 2005 概述 SQL Server 2005 的体系结构 数据库和数据库对象 SQL Server 2005 1.2SQL Server 2005 SQL Server 2005 SQL Server 2005 Microsoft SQL Server 的安装 1.3SQL Server 2005 的配置 注册服务器 配置服务器选项 1.4SQL Server Management Studio 教案要求: 1. 了解 Microsoft SQL Server 2005 2. 了解 Microsoft SQL Server 2005 3. 理解 SQL Server 体系结构的特点和 数据库引擎的作用 4. 理解数据库和组成数据库的各种对象的类型和作用 5. 熟练掌握 SQL Server Management Studio 工具的使用 第 2 单元数据库对象建立与维护 教案内容: 2.1 数据库 数据库的基本概念 数据库的创建 数据库的修改 删除数据库 2.2 表 表的数据类型 创建表 创建约束 向表中添加数据 查看表 修改、删除表 的特点 的安装 版本的特点 的运行环境要求 管理工具的使用 的特点 的安装和配置

应用软件课程教学大纲

《应用软件》课程教学大纲 课程名称:应用软件 / Application Software 课程代码:030524 学时:48 学分:3 讲课学时:30 上机/实验学时: 16 考核方式:考查先修课程:高等数学线性代数概率统计 适用专业:信息管理专业 开课院系:管理学院信息管理与信息系统系 教材: 刘卫国陈昭平张颖.MATLAB程序设计与应用.高等教育出版社.2002 主要参考书: 1.石博强、滕贵法.MATLAB数学计算范例教程.中国铁道出版社.2004 2.孙祥、徐流美、吴清.MATLAB7.0基础教程.清华大学出版社.2005 3.崔怡.MATLAB5.3实例详解.航空工业出版社.2000 4.程卫国、冯峰、姚东.MATLAB5.3应用指南.人民邮电出版社.1999 一、课程的性质和任务 《MATLAB程序设计与应用》是为管理学院各专业同学开设的一门选修课,使同学在本科期间掌握一个用计算机解决实际问题,构建数学模型,进行系统仿真的工具。本课程是一门实践性应用性非常强的课程,要求学生要理论联系实际,在掌握熟悉MATLAB应用程序基本应用后,重点应放在与其他实际问题的结合应用能力上。 二、教学内容和基本要求 第1章MATLAB概述 1.l MATLAB的发展 1.2 MATLAB的主要功能 l.3 MATLAB系统的运行环境与安装 l.4 MATLAB系统的启动与退出 1.5 MATLAB命令窗口 1.6 MATLAB文件管理 1.7 MATLAB帮助系统 1.8 MATLAB功能演示 第2章MATLAB数据 2.1 MATLAB数据的特点 2.2变量和赋值 2.3 MATLAB矩阵 2.4 MATLAB运算 2.5字符串 2.6结构和单元 第3章MATLAB程序设计 3.l M文件

(完整版)教师口语课程教学大纲

《教师口语》课程教学大纲 课程编号:00000002 课程类别:公共选修课程 授课对象:全院各专业学生 开课学期:春/秋季 学分:2学分 主讲教师:陈晓红等 指定教材:国家教育委员会师范教育司组编,《教师口语》、《教师口语训练手册》,北京师范大学出版社,1996年 教学目的: “教师口语”是根据发展基础教育的需要和强化教师职业技能的需要而为全校师范生开设的一门公共必修课,同时也是积极贯彻国家语言文字工作的方针政策、深化教育改革、实施素质教育的一项重要举措。该课程以训练为手段,在理论指导下,以特定的训练目标和训练内容,培养师范生在教育、教学过程中的口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和应变力,为将来从事的教育、教学工作打下扎实的基础。 第一章语音常识与发声技能 课时:2周,共4课时 教学内容 第一节语音的产生 一、发音器官 二、发音原理 思考与练习: 1、在发音器官图上指出发音器官的名称、部位及各种活动方式。 第二节发声技能 一、用气发声训练 二、共鸣控制训练 三、吐字归音训练 思考与练习: 1、共鸣控制有何作用?按要领训练中、低、高三腔共鸣的方式。 2、慢速吟诵《雨巷》,要求把每一音节的出字、立字、归音按要领读好。 第三节语音的基本概念与训练步骤 一、语音的基本概念(重点掌握语音的四要素) 二、语音训练的一般步骤 第二章普通话语音训练 课时:3周,共6课时 第一节普通话声调训练

一、四声基本训练 二、声调辩正 三、声调发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话的声调差异,找出对应的规律。 2、进一步体会声调的区分词义的作用——训练《施氏食狮史》。 第二节普通话声母训练 一、声母基本训练(掌握辅音发音要领) 二、声母辩正(重点辨正平翘舌音、边鼻音、舌面音和舌尖音、唇齿音和舌根音等方言难点音,提供记忆的规律) 三、声母发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话存在的声母差异,找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“声母处方”制定训练计划。 第三节普通话韵母训练 一、韵母基本训练(掌握元音发音部位及韵母发音要领) 二、韵母辩正 三、韵母发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话存在的韵母差异,找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“韵母处方”制定训练计划。 3、加强前后鼻音的训练。 第四节普通话语流音变训练 一、声调音变训练 二、轻声的发音训练 三、儿化的发音训练 四、语气词“啊”的音变训练 五、语流音变检测 思考与练习: 1、什么叫语流音变?举例说明轻声和儿化的作用。 3、朗读训练《老朋友相遇》 第三章普通话词汇和语法的规范运用 课时:1周,共2课时 第一节词语的规范运用 一、词语规范运用应注意的问题 二、方言词汇与普通话词汇的主要差异 三、如何面对层出不穷的新词 思考与练习: 1、收集整理本地的方言词语,与相对应的普通话词语进行比较。

金融随机过程-教学大纲

《金融随机过程》教学大纲 课程编号:111012A 课程类型:专业选修课 总学时:32 学分:2 适用对象:金融工程专业 先修课程:数学分析、线性代数、概率论 一、教学目标 本课程面向具有一定的金融学和数学基础,并对金融量化分析方法感兴趣的金融工程专业高年级学生。本课程在介绍金融随机过程基础理论同时,联系并且生动的分析金融建模中的实例,从量化的角度研究金融学中的一些问题,本课程亦可视为金融风险测度与管理的先导课程。 通过本课程教学,主要实现以下几个目标: 目标1:帮助学生了解金融学(特别是在金融衍生品定价及其风险管理领域)中的重要量化工具,例如:随机过程,随机微积分和偏微分方程,以及Monte Carlo 模拟等模型的数值实现方法。 目标2:通过金融案例教学的方式讲解量化方法在金融建模中的应用; 目标3:帮助学生从量化分析的角度理解金融学中的一些问题,为学生未来继续学习金融工程相关知识或者从事金融量化研究打下基础。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

本课程在介绍金融随机过程基础理论同时,联系并且生动的分析金融建模中的实例, 各部分穿插进行,整体课程自成体系。同时,如果时间允许我们将邀请来自量化金融业界的专家结合课程进度为同学们做精彩的报告。我们将根据课程的进展选取如下所列举的内容: 量化工具部分主要介绍条件数学期望、随机过程,鞅、Markov过程,随机游动、Brownian运动、Poisson过程、以及Ito随机积分, Ito公式,随机分析中的一些重要工具(例如Girsanov变换测度等),随机微分方程;偏微分方程相关内容以金融衍生品定价为动机介绍其应用,数学方法方面我们将初步介绍偏微分方程随机微积分的联系(Feynman-Kac定理) 等,抛物型方程初值问题的求解方法。 数值实现方法部分将生动的穿插在理论工具的介绍中,主要介绍Monte Carlo 模拟(随机数产生,重要分布的模拟,随机过程的模拟,提高模拟性能的方差降低方法,随机微分方程的离散模拟等),二项(或多项)格点方法,偏微分方程的数值解等。 量化方法在金融建模中的应用实例大致涉及随机建模和数值方法在金融衍生品定价中的应用。如时间允许我们将从量化原理的角度探讨近期金融衍生品(例如Stocks Index Futures和Credit Default Swap)在我国的发展。 该课程在继概率论与数理统计后,进一步介绍金融领域的随机过程知识,不仅强化与完善了金融专业学生的数理知识体系;而采用结合金融案例的方式进行讲解,更能使学生在充分夯实数理功底的基础上,结合金融实际问题进行思考学习,训练了学生应用数理思维分析金融问题的能力,而这恰是金融工程专业学生的毕业要求之一。 三、各教学环节学时分配

《数据库应用》课程教学大纲

《数据库应用》课程教学大纲 课程类别:专业核心课 适用专业:经济信息管理/工商企业管理/会计/市场营销 适用层次:高起专 适用教育形式:网络教育/成人教育 考核形式:考试 所属学院:经济管理学院 先修课程:无 一、课程简介 本课程是一门专业课程。主要讲述数据处理的方法和相关技术。具体包括数据库的概念、关系的结构、表的形成、表单的制作和数据的分析管理。 二、课程学习目标 数据库应用领域已从数据处理、事务处理、信息管理扩大到计算机辅助设计、人工智能、信息系统等更广阔的应用领域。本课程面向实际应用,研究如何存储、使用和管理数据,有较强的理论性和实用性。本课程旨在介绍数据库系统以及关系数据库系统的基本概念、基础理论以及相关知识,同时,系统讲述数据库设计理论和数据库系统的安全性、完整性、并发控制等相关概念和技术,为学生全面了解数据库技术在管理信息系统中的应用,运用数据库技术从事信息管理,开发、运行和维护管理信息系统打下坚实的基础。 三、课程的主要内容及基本要求 (一)理论学时部分 第一章数据库系统基础 『知识点』 数据库基本概念;数据库技术的产生和发展;数据库管理系统的功能;数据库管理系统的组成;数据库应用系统的体系结构;数据库应用系统的三级数据模式;概念模型与数据模

型。 『重点』 数据库管理系统的功能和组成;数据库应用系统的三级数据模式;概念模型与数据模型。 『难点』 三级数据模式;概念模型与数据模型。 『基本要求』 1、识记:数据库、DBMS、数据模型。 2、领会:DBMS的功能与组成;三级模式结构如何保证数据与程序的独立性;建立数据模型的意义。 3、简单应用:要求学生能正确认识管理需求,并用概念模型表达。 第二章关系数据库 『知识点』 关系数据结构及性质;关系的完整性;关系代数。 『重点』 关系数据结构。 『难点』 关系数据结构;主键约束、外键约束。 『基本要求』 1、识记:关系数据结构的定义和相关基本概念;关系的性质;完整性约束;关系代数运算。 2、领会:关系模型与集合代数的关系;关系操作语言。 3、简单应用:要求学生正确认识关系的候选键、主码、外码、主属性。

办公软件初级应用教学大纲

附件1:浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表课程名称办公软件高级应用课程编号 课程性质□大学通识教育课(必修);□大学通识教育课(选修); □学科类基础平台课;□专业课 适用专业全校各专业 编制类别 □新开课程大纲制定; □已有课程大纲修订 执笔人 (签名) 危烽 教研室 审核意见 负责人签字:年月日 系审批 意见 负责人签字:年月日 课程归口 学院意见 负责人签字:(公章)年月日学生所在 学院意见 负责人签字:(公章)年月日 报教务处备案情况备案日期: 经手人签字: 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 , 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 , 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 等 , 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 , 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 , 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 : 在 分 线 盒 处 , 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 , 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ; 同 一 线 槽 内 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 , 线 缆 敷 设 完 毕 , 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 , 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ; 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 , 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 , 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ; 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ; 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 , 审 核 与 校 对 图 纸 , 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 , 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ; 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 , 作 为 调 试 人 员 , 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 , 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 , 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 , 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 , 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 , 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 , 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 , 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 , 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 , 并 且 拒 绝 动 作 , 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 , 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 , 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 , 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。

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