岳麓版中国历史七年级上册学习辅导资料
第一单元中华文明的起源
第1课我们的远古祖先
1.大约在300万年以前，地球上出现了人类。科学家根据对古猿和古人类骨骼化石等实物资料进行考察和研究得出结论：人类是由古猿进化而来的，劳动在从猿到人的演变过程中起了决定作用。
2.中国是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。我国境内已知的最早人类，是云南元谋人，距今约170万年。
3.北京人距今约70至20万年之间，北京周口店龙骨山，能直立行走，上肢与现代人相似，头部保留了猿类的一些特征，会制造工具，过着采集、狩猎的群居生活，使用天然火，有了简单的语言。
4.山顶洞人距今约18000年，生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴，使用打制石器，掌握了磨制和钻孔技术，会使用骨针能缝制衣服，佩戴装饰品。山顶洞人的模样(体质形态)和现代人差不多,是现代人类的直接祖先。古人类学家认为：“假如给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起，谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”
第2课原始的农耕生活
1.距今6000多年，居住在南方长江下游的河姆渡人，住干栏式房屋，过着定居生活（《水井和草棚复原图》及住干栏式房屋是过定居生活的证据）。（遗址上的稻谷和稻壳证明）我国是（在世界上）最早种植水稻的国家。使用磨制石器，烧制黑陶，饲养水牛等家畜
2.半坡人距今5000多年，生活在北方黄河中游，过着原始农耕生活，住半地穴式房屋，（出土的粟粒和菜籽表明）我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家。使用使用磨制石器，制彩陶（人面鱼纹陶盆），能饲养家畜，纺织麻布，缝制衣服。
3.河姆渡遗址和半坡遗址既是我国农耕文明遗址，也是氏族村落遗址。
4.原始人类出现的先后顺序是：元谋人>北京人>山顶洞人>河姆渡遗址>半坡人遗址。
5.在原始时代，按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫做氏族。土地、房屋都归氏族公有，首领和氏族成员共同劳动，共同消费，没有贫富差别。
6.大汶口遗址中晚期的墓葬大小不同、随葬品多少不一甚至没有，反映了私有制的出现。
第3课神奇的远古传说
1.传说4000多年以前，黄河中下游地区出现了三个杰出的部落首领——炎帝、黄帝和蚩尤。①炎帝，号神农氏，教人农耕，是农业生产的创始人；他尝百草、寻找治病草药；联合皇帝部落，打败蚩尤部落，为中华文明的形成做出了贡献。②黄帝，号轩辕氏，他和部属发明衣裳、舟车、宫室、挖井等。还有一位是九黎族的首领（大魔头）蚩尤。
2.黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿战役打败蚩尤的九黎族。炎黄部落联盟发展，成为黄河流域（中原地区）中华民族的主干部分，所以炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先。我们称自己为“炎黄子孙”。黄帝是中华文明的创始者，被称为“人文初祖”。每年的清明节，人们纷纷到黄帝陵祭拜皇帝和炎帝。
3.尧传位于舜、舜传位于禹。这种公共推举、首领让贤的办法称为“禅让制”。
4.没有地下出土的文物证实的，口耳相传的神话传说叫远古传说。有地下出土的文物证据证实的叫历史叫史实。
第二单元国家的产生和社会变革
第4课夏传子家天下
1.如果我是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，我会派禹去治水。
2.大禹在历史上的贡献：①用疏导的方法把黄河水引入大海（三过家门而不入），让百姓过上安定的生活。
②公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝---夏。（图片《大禹陵》和九州、“一言九鼎”）。意义：夏朝的建立，标志着国家的产生（官吏、军队、监狱、刑法）。
3.禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此王位世袭制代替了“禅让制”，“公天下”变为“家天下”。
4.《桀骑人石砖画》表明：夏朝的最后一个国王桀是历史上的暴君。
5.公元前1600年，商汤灭夏（暴君桀）建立商朝；公元1300元，商王盘庚迁殷。商朝的疆域东到海滨，西至陕西西部，成为当时世界上的大国。
第5课公元纪年法
1.计算的年代涉及公元前或者公元后的，两个年代相减：
如：计算夏朝在历史上存在了多少年。改革开放距今有多少年。
2070（夏朝建立）-1600（夏朝灭亡）=470（年） 2014（今年）-1978（改革开放开始）=36（年）2.计算的年代涉及公元前后的，两个年代相加再减去一：
公元前5年距公元后5年是有多少年？中国历史上出现的最早国家距今已有多少年？
5+5-1=9（年） 2070（夏朝建立）+2014（今年）-1=4083（年）≈4000多年
3.世纪纪年：取年代的百位数前的数在加1即XX世纪。
公元前2070年是那个世纪的那个年代？它处于这个世纪的前期还是晚期？
20+1=（公元前）21世纪；七十年代：前期。
公元1978年是那个世纪的那个年代？它处于这个世纪的前期还是晚期？
19+1=（公元）20世纪；七十年代；晚期。
4.公元纪年与民国纪年的换算：公元纪年=民国纪年+1911.
例如：民国38年是多少年？38+1911=1949（年）今年是民国多少年？2014-1911=103（年）
第6课西周的分封
1.公元前1046年，武王伐纣（周武王的军队与商纣【商朝的末代国王纣王是个暴君】在牧野决战）周武王发兵灭亡商朝（暴君纣）建立了西周，定都镐京。“鹿台”、《封神榜》中的“炮烙之刑”“酒池肉林”等关键词出现在商纣王统治时期。
2.为了加强对全国的统治，实行分封制（天子把土地和平民、奴隶分给亲戚、功臣，封为诸侯），“封建亲戚、以藩屏周”“兼制天下、立七十一国”的关键词：“封建亲戚”“七十一国”。
3.西周规定：天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，即嫡长子继承制。
4.西周实行的制度有：①王位世袭制；②分封制；③嫡长子继承制。
5.公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周结束。周平王迁都洛邑，东周开始。
6.“周幽王烽火戏诸侯”，“孔子周游列国”的“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是分封制。
7.西周的疆域：西到今甘肃东部，东到今山东北部，东北到今辽宁南部，南面跨过长江。
8.夏、商、周三个朝代用开国之君简称为：夏禹、商汤、周武。
第7课甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1.定义：甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，今天的汉字与它有一脉相承的关系
[甲骨文（商朝）——金文（钟鼎文）（商周时期）——小篆（秦朝）——汉字（现在）]
2.内容：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。
3.意义：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
二、青铜工艺
1.时间：青铜工艺产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期逐步走向鼎盛。
2.地位：规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先地位。
3.特点及价值：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值，又有艺术价值。
4.代表作：司母戊鼎是目前我国已发现的最大青铜器，是商王权力的象征。
5.青铜时代：青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏商周时代为青铜时代。
6.出土河南安阳，代表商周青铜器的典型风格的是司母戊鼎，四羊方尊是商代青铜器中的精品。
三、金文
1.定义：商、周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，因其常常铸刻在钟或鼎上，故又叫钟鼎文。
2.历史地位：西周的大盂鼎上有金文，是研究商、周历史的珍贵资料。
第8课春秋战国的纷争
1. 春秋时期的（背景）周王室衰落，诸侯争霸。（目的是）争夺土地、人口和支配别国的权力。
2. 与齐桓公有关的信息：任用管仲为相，“尊王相夷”，“葵丘会盟”，春秋时期的第一个霸主。
3.晋文公采用“避退三舍”的策略，在城濮之战打败楚军，成为霸主。
4. “九鼎的大小轻重”—指王权，楚庄王“问鼎中原”打败晋国，做了霸主。
5.吴王阖闾打败楚国，成为霸主。越王勾践（卧薪尝胆），成为春秋时期的最后一个霸主。
6. 春秋五霸（写人名）指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
7.战国时期的各国的位置：（从上到下）燕、赵、魏、韩、楚、（从东到西）齐、秦，史称“战国七雄”。齐国和楚国既属于春秋五霸，有属于战国七雄。
8.秦军在长平之战中打败“纸上谈兵”的赵括，使六国完全丧失抵抗秦国的能力。
9.孙膑用“减灶计”，在马陵之战打败庞涓，“围魏救赵”成功。
第9课战国时期的社会大变革
1.铁农具和牛耕在春秋时期开始使用，战国时期得到推广，标志着春秋时期开始，我国开始进入
铁器时代。
2.铁农具和牛耕的推广，使开垦荒地和深耕细作成为可能，也为新修水利创造了条件，提供了农
作物的产量，促进土地私有化，推动了社会大变革。
3.战国时期，各国相继变法，得到秦孝公支持的商鞅变法最为彻底。商鞅变法目的是富国强兵。
4.商鞅变法的主要内容有：①承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕战；③推行县制。
5.“奖励耕战”，调动了生产者的积极性，增强军队的战斗力，废除了没有军功的旧贵族的特权，因此遭到旧贵族的反对。“推行县制”，增强中央集权，对后世行政制度影响最为深远。
6.商鞅变法之后的秦国，出现了因作战有功获得爵位、勤于耕作免除徭役或被国君派往小县为官吏的新情况。
7. 商鞅“徙木立信”是讲“诚信”；“作法自毙”指商鞅自己立法，反而使自己受害，自作自受。第10课春秋战国的科技和文艺
1.战国时期，秦国修建的水利工程都江堰最著名。由李冰父子主持修建的都江堰，具有防洪灌溉功能，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都（四川）平原成为富饶的“天府之国”。如果我生活在古代，要学修水利工程，我要拜李冰父子为师。
2.战国时期，屈原运用楚国的方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁“楚辞”，代表作是《离骚》。传统节日端午节，（吃粽子、赛龙舟），就是为了纪念他的爱国精神。
3.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。《诗经.关雎》反映了春秋战国的“钟鼓乐之”盛行。在湖北随县出土的钟鼓乐器中，最珍贵的是编钟。
4.舜时《韶乐》非常优美。西周有了音乐教育制度。长沙出土的战国《妇女蜂鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。
第11课. 百家争鸣
1.孔子是春秋晚期的儒家学派的创始人，其思想的核心是“仁”。“以人为本”比较系统的体现了“儒家”的理念。“己不所欲，勿施于人”体现了孔子“仁”的思想。《论语》记录了孔子的言行。孔子在教育方面的贡献有：创办私学，主张“有教无类”，因材施教，要求学生常常复习，以便“温故而知新”。孔子的“知之为知之，不知为不知”要求老老实实的学习态度。
2. 孟子是孔子学说的继承人，后人把他和孔子合称为“孔孟”。孟子认为“民为贵、君为轻”，人民的力量不可轻视。主张实行“仁政”，反对兼并战争。如：网开一面和不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。
3.战国时期，墨家学派的创始人墨子，提出“兼爱”“非攻”，主张选举贤能治理国家，反对侵略战争，支持正义战争。
4.庄子是道家的代表人物，他鄙视权贵，批判当时“窃钩者诛，窃国者侯”，主张顺其自然，无为而治。
5. 韩非是法家的代表，主张改革，国家权力应集中于君主手中，还主张以法治国。韩非可以做“古代法制人物大讲堂”节目主讲人。
6.兵家的代表人物是孙膑，著有《孙膑兵法》，强调战前准备，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。“知己知彼，百战不殆”是《孙子兵法》的经典。
第二单元统一国家的建立
第13课. 六王毕四海一
中国古代历史标尺
1.公元前221年，秦王嬴政先后吞并六国，完成统一，定都咸阳。建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权国家—秦朝。中国“两千年帝制”开始于秦朝。“海内皆臣”的历史信息是建立统一国家和中央集权。
2. 巩固统一的措施：政治上⑴（目的）为加强统治。（内容）⑵①最高统治者称皇帝；②中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”；③地方推行郡县制。⑶（影响）秦始皇把权力都掌握在自己手中，对后世产生深远影响。
3.经济文化上：秦始皇下令在全国内统一文字、货币、度量衡，还修筑驰道，统一车轨，简称“书同文，车同轨”。促进了各地区经济、文化交流，有利于国家的统一。
4. .秦始皇为加强思想控制，“焚书坑儒”，给我国古代思想文化造成了巨大损失。
5.秦始皇北击匈奴修长城，南征南越凿灵渠。万里长城西起临洮，东到辽东。而今长城已经成为中华民族的象征。我们应该用：不在长城上留名题字；植树造林，防止水土流失造成坍塌；由国家拨出专项资金，进行经常性维修等。
6.秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。
7.关键词：“设三公，郡县制；统一文字度量衡和车轨；焚书坑儒。是秦朝加强中央集权的措施。
8. “书同文”：以小篆作为全国的统一文字。以圆形方孔铜钱作为统一货币。中国银行、中国建设银行、中国工商银行都参考了内方外圆的造型，该造型与古钱币圆形方孔铜钱相似。
第14课伐无道诛暴秦
1.陈胜、吴广（揭竿而起）大泽乡起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义。
2.公元前207年，项羽在巨鹿之战以少胜多，消灭秦军主力。次年，秦朝向刘邦投降，秦朝灭亡。
3.成语：揭竿而起，以少胜多，破釜沉舟，背水一战，以一当十。
4.汉王刘邦和西楚霸王项羽为争夺帝位，进行了“楚汉战争”，结果，项羽战败。
5.公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安（今西安），史称西汉。刘邦----汉高祖。
6. 汉初恢复社会经济，实行休养生息政策，轻傜薄赋，发展生产，减轻刑罚。社会秩序安定，经济得到恢复和发展。
第15课汉武帝“大一统”
1. 汉景帝接受晁错的“削藩令”，削夺王国的封地，引发七国之乱在平定诸侯叛乱之后，加强了对王国（诸侯）的控制。
2. 汉武帝听取大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，解除王国对中央的威胁。
3.汉武帝为了维护君主专制和中央集权的“大一统”思想，采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，罢黜了出儒家之外的诸子百家。汉武帝的治国核心思想来源于儒家学说。儒家思想在（西汉）中国古代的统治地位从此确立。
4.对比：秦始皇重用法家焚书坑儒；汉武帝重用儒家罢黜百家，独尊儒术。
5.汉武帝为安定边关，采用秦始皇对待游牧民族匈奴的办法，派卫青、霍去病大败匈奴，基本上解除了匈奴的威胁。
6.与以下历史人物有关的关键词：
①晁错建议削夺王国的封地②主父偃主张实行“推恩令”
③董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术
第16课丝绸之路的开辟
1. 汉朝时，玉门关和阳关以西的今新疆地区称为“西域”。
2. 汉武帝派张骞两次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。
3.与张骞有关的历史名词有：西域、匈奴、汉武帝、丝绸之路。司马迁评价他——“凿空西域”，他被誉为“中国走向世界第一人”。欧洲人最早能在汉朝时穿上中国丝绸做成的衣服。
4.西汉设立西域都护，表明新疆从西汉时开始隶属中央政府管辖 ---新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分。班超“投笔从戎”。
5.丝绸之路的起点（由）长安（今西安）出发，经过河西走廊，今新疆地区，西亚、到达大秦，把中国的丝绸远销欧洲。（丝绸之路图片）。长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚和西亚→大秦（欧洲）
6.东西方经过丝绸之路的交流情况：①中国的凿井、冶铁等技术传到西方（东方西方）。
②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，印度的佛教（西汉末年）传入中国（西方东方）。
7.丝绸之路的作用：促进了东西方之间的经济文化交流。
8.2013年，中国国家主席习近平宣布了两项连接东亚和欧洲的大型贸易计划：丝绸之路经济带（简称一带）和海上丝绸之路（简称一路）。
第17课评价历史人物----评价秦皇汉武
毛泽东在诗词《沁园春.雪》曾经提及“惜秦皇汉武、略输文采”。秦皇指秦始皇、汉武指汉武帝1、中国历史上第一个皇帝是秦始皇。如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观，请你告诉他应该去陕西西安。
秦始皇，1、他一生的功绩有：
（1）统一全中国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。（2）政治上：建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远。
（3）文化、经济上：统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展，有利于巩固国家统一。
（4）军事上：北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，开发南疆。
2、过错体现在他的暴政上：
（1）焚书坑儒。（2）刑法苛严。（3）沉重赋税。（4）兵役徭役繁多。
汉武帝是我国封建社会时期一位雄才大略的皇帝。他在位时期，是西汉最强盛的时期。他在政治、经济、思想文化、军事、民族关系上采取了一系列措施，促进和巩固了大一统的局面。1、功绩有：（1）政治上，颁布“推恩令”解决王国问题，加强中央集权。
（2）经济上，开辟丝绸之路，促进了经济文化交流。
（3）思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建社会的正统思想。
（4）军事上，派卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对北方的威胁。
（5）民族关系或对外交往上，派张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
2、过错有：过于提倡武力，长期发动对外战争。
总之，汉武帝功大于过，是我国古代一位杰出的政治家、军事家。
第18课秦汉的科学技术
1.造纸术发明于西汉时期。东汉蔡伦改进了造纸术，制成植物纤维纸。为纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”，为纸的普遍使用做出了重大贡献。造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
2.如果你要撰写古代数学小论文，你主要查阅东汉时期的《九章算术》，它反映我国古代高度发展的数学水平，是当时世界上最先进的应用数学。
3. 东汉科学家张衡发明的地动仪是世界上公认的最早测定地震方位的仪器，比欧洲早1700多年。
4中医是中国的传统医学。东汉的张仲景对中医的发展做出了巨大的贡献，被后世尊称为“医圣”。他撰写的一部著名医学著作是《伤寒杂病论》。
5. 发明我国最早的全身麻醉药剂的麻沸散的是我国古代名医华佗，华佗是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生。他还创制一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体。
第19 课秦汉的宗教、史学和艺术
1.印度的佛教，在西汉末年，经丝绸之路传入我国。兴起于东汉时期的道教，是我国本土宗教。
2.西汉汉武帝时期，我国古代杰出的史学家和文学家司马迁史学著作《史记》，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。
3.秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑的杰出代表，世界上出土的最大艺术宝库,被誉为“世界第八奇迹”。
长沙马王堆帛画是我国古代艺术的珍品。
4.能够体现秦汉人奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢弘气势的作品是①陕西西安的秦始皇陵兵马俑（艺术—雕塑）；②司马迁的《史纪》（史学）；③长城（建筑）。
四、政权分立与民族融合
第20课三国鼎立
1.东汉时，曹操“挟天子以令诸侯”，占有政治优势，在官渡之战中
以少胜多打败“袁绍”，为统一北方奠定基础。曹操志在“统一天
下”，但没能做到“废汉建魏”，统一天下。
2.孙、刘联军在赤壁之战大败曹军，为三国（魏、蜀、吴）鼎立局面的形成奠定了基础。
3、曹操病死后，曹丕建立魏国；刘备称帝，史称蜀汉；孙权称王，国号吴，定都建业。三国鼎立局面形成。《品读三国》一书中的“三国”指魏、蜀、吴三国。
4. （熟记三国鼎立形势图中魏、蜀、吴三国的位置）三国时期的蜀国在今天的四川成都。诸葛亮是著名的政治家。与他有关的成语有：三顾茅庐，鞠躬尽瘁、死而后已。
5、曹操病死后，三国鼎立局面形成，所以，曹操不是三国的历史人物。
第22课北方民族大融合
1、北民南迁的少数民族有：匈奴、鲜卑、氐[dī]、羯[jié]、羌[qiāng]等魏晋南北朝时期，出现了“坐胡床”--也叫折叠椅、“胡人汉服”，“汉人胡食”，反映了民族融合。
2.官渡之战、赤壁之战、淝水之战是中国古代以少胜多的著名战役。
3.西晋结束了三国鼎立局面，建立统一政权
4.公元439年由鲜卑族建立的北魏统一北方。为了巩固鲜卑对黄河流域人民的统治，实行改革。
5.北魏孝文帝改革的内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污；②颁布均田令；③迁都洛阳；④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。（加快北方民族融合的进程）。
6. 北魏的都城是洛阳。北魏孝文帝改革采用：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、用汉制、学习汉族礼仪、就是“革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化”。核心是提倡汉化。
7.所以北魏孝文帝改革后，官吏贪污将被严惩，穿鲜卑服装、将鲜卑语、不与汉族通婚犯法。北魏孝文帝迁都的目的是加强中央集权。北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。
第23课江南地区的开发
1. 北民南迁开始于东汉。南迁后主要集中在长江中下游一带，江南地区保存的《百家姓》里姓氏之多的主要原因就是北民南迁。而北民南迁的主要原因是北方多战乱。北魏统一黄河流域后，北方逐渐安定，北民南迁处于低潮。
2.北民南迁带来了大量的劳动力和先进技术，和南方统治者实行“休养生息”，结果是江南地区经济得到开发，经济重心开始南移。
3.南朝是宋、齐、梁、陈四个的简称。南朝是番禹（今广州）是南方海外贸易中心。灌钢法就是南朝时发明的古代冶炼技术。
第24课三国两晋南北朝的科学和艺术
1.最早把圆周率的数值精确到小数点后7位数，比欧洲早1100年的是南朝数学家祖冲之。
2.贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部内容完整的农书，也是世界农学史上的名著。如果你要查古代农业状况，就应该去看《齐民要术》。
3.北魏郦道元著有的《水经注》是我国古代重要的综合性地理著作，你要了解古代地理知识，请你去查看《水经注》一书。
4.“书圣”王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”。东晋著名画家顾恺之的名作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
5.位于山西大同的云冈石窟和洛阳的龙门石窟代表了当时的石窟艺术的最高成就。
附：部分图片资料
北京人 山顶洞人 山顶洞人的骨针和装饰品 河姆渡人居住的干栏式房屋及水井井架复原图
河姆渡遗址出土的稻粒 半坡人住的半穴居房屋 原始农耕图 半坡遗址出土的菜籽和粟的朽粒 人文初祖黄帝
尧舜禹的禅让制（首领让贤、公共推举） 大禹治水（三过家门而不入） 大禹陵
古代思想家孔子 秦始皇 汉武帝 张衡的地动仪
汉朝史学家司马迁与《史记》 王羲之的《兰亭序》 祖冲之和《九章算术》
西周分封制 政权分立与民族融合
北魏孝文帝改革加快了北方民族融合 胡人汉服图、胡床和汉人胡食图表明：民族交往与融合
统一货币
圆形方孔铜钱
岳麓版七年级上册历史复习提纲 第一单元中华文明的起源 第一课我们的远古祖先 1、地球上出现人类大约在300 万年以前。 2、科学家提出人类是由一种古猿进化来的。在从猿到人的演变过程中， 劳动起了决定作用。 3、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170 万年。 4、北京人距今70-20 万年，生活在北京周口店龙骨山。他们能直立行走，上肢和现代人基 本相似，但头部保留了猿类的一些特征，会制作工具，使用打制石器。北京人已经会使用 天然火，还有简单的语言。 5、距今约 18000 年的山顶洞人，生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴内，他们仍使用打制 石器，但已开始掌握磨制和钻孔技术。 6、远古人类使用火有什么意义？ 答：他们用火来抵御寒冷，吓跑野兽。吃上熟食，使人类扩大了食物种类，易于消化和吸 收营养，有利于人类体质尤其是脑髓的发展。 第二课原始的农耕生活 1、长江下游的河姆渡遗址，距今6000 多年。河姆渡人使用磨制石器和骨器等生产工具， 会种植水稻，还烧制黑色陶器，饲养猪、牛等家畜。他们住在干栏式房屋内。 2、黄河中游的半坡遗址，距今5000 多年，会种植粟和蔬菜，住在半穴居房屋内。 3、什么是氏族？氏族有什么特点？ 答：在原始社会，按血缘关系组成的比较固定的生产生活集体叫氏族；氏族的特点有：土 地、房屋等都归氏族公有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别。 第三课神奇的远古传说 1、炎帝即神农氏，姓姜，是中华原始农业和医药学的创始人。 2、黄帝即轩辕氏，姓姬，被奉为中华民族的共同始祖。 3、蚩尤是传说中东方九黎族的首领。 4、后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“人文 初祖”。 5、涿鹿之战：交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。地点在涿鹿，争战的过程：黄帝部 落联合炎帝部落打败蚩尤部落。结果：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落。 6、什么是禅让制？ 答：传说尧年老时，召开部落联盟会议，推荐继承人，大家推荐舜。舜年老时，以同样的 方法把首领位置传给了治水有功的禹。公共推举首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。第二单元国家的产生和社会变革 第四课夏传子家天下 1、夏朝的建立时间：公元前2070 年，建立者：禹，都城：阳城（今河南登封），意义： 夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。夏朝的建立，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一 2、禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治者。从此，父子、兄弟相承 的王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下” 。 3、为了巩固国家政权，夏朝设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法，建立起一整套国家 机构。
人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。
中国历史七年级上册第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类…………………………………() 第2课原始农耕文化的遗存………………………………….() 第3课远古的传说…………………………………………….() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝……………………………………………() 第5课西周的兴亡……………………………………………() 第6课春秋争霸………………………………………………() 第7课战国争雄………………………………………………() 第8课商鞅变法……………………………………………….() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一…………………………………………...() 第10课秦末农民起义………………………………………..() 第11课汉武帝的文治武功…………………………………..() 第12课张骞通西域…………………………………………..() 第13课两汉时期的对外交流………………………………..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成……………………………….() 第15课南方的初步开发……………………………………..() 第16课北魏孝文帝的改革…………………………………..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就……………………………….() 第18课卓越的工程…………………………………………..() 第19课科学技术的重大成果………………………………..() 第20课汉字的演变…………………………………………..() 第21课活跃的学术思想……………………………………..() 第22课文学、史学与宗教…………………………………..() 第23课多姿多彩的艺术……………………………………..() 1-1第1课中国境内的早期人类 一、元谋人 时间：约170万年前 地点：云南省元谋县 历史地位：我国境内已知最早的人类 牙齿化石、使用粗糙石器
部编版《中国历史》七年级上册全书知识点 《中国历史》七上复习资料 公元分为公元前和公元后。1世纪=100年。每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后10年为末。 第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。 二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具（打制石器）。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。 1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。 四、人和动物的根本区别：会不会制造工具。 五、使用打制石器的时代，称为旧石器时代。 第2课原始农耕生活 一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比 二、使用磨制石器的时代，称为新石器时代。 三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同？存在差异的原因？ 相同点：都从事农业生产；都过着定居的生活；都使用磨制石器，使用陶器。 不同点： （1）所处地理环境不同：半坡居民生活在黄河流域，而河姆渡人生活在长江流域。（主要原因是自然环境不同） （2）房屋样式不同：半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点；而河姆渡人的房屋是干栏式建筑，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候。 （3）种植的农作物不同：半坡居民主要种粟，而河姆渡居民主要种水稻； （4）陶器不同：半坡居民制作彩陶，而河姆渡人制作黑陶。
2019年精选初中历史七年级上册[第三单元统一国家的建立第15课汉武帝“大一统”]岳麓版练习题[含答案解析]第三篇第1题【单选题】 中国古代最高学府——太学出现于( ) A、孔子创办私学时 B、秦朝统一后 C、汉武帝时期 D、隋朝 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 我国古代最高学府是( ) A、太学 B、郡学 C、国学 D、府学 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 西汉国力最强盛的时期是在( )? A、汉高祖在位时 B、文帝、景帝在位时 C?±‰?-|?????¨????—? D、汉元帝在位时
【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 西汉初年，统治者要解决的首要问题是( ) A、平定“七国之乱” B、恢复发展生产 C、学习秦朝的政治制度 D、加强中央集权 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是( )? A、主张推行分封制 B、缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C、施恩于诸侯子弟收买人心 D、削弱诸侯王的实力 【答案】： 【解析】：
第6题【单选题】 东汉末年，朝政腐败导致农民起义爆发，这次起义的领导人是( ) A、陈胜 B、吴广 C、项羽 D、张角 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 汉武帝颁布“推恩令”的目的是( ) ①维护皇帝的权威 ②迎合诸侯“推私恩” 的要求 ③巩固统一 ④加强中央集权 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 【答案】：
【解析】： 第8题【问答题】 观察下组图片，结合所学知识，回答相关问题： 1)孔子学术思想的核心是什么？其学说对后世有什么重大影响？2)孟子继承并发展孔子学说，他要求统治者采用什么政治观念治理国家？3)秦朝时期儒家思想遭到沉重打击的历史事件是什么？4)汉武帝时期对儒家学派采取了什么政策？5)秦始皇、汉武帝对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同目的是什么？ 【答案】： 【解析】：
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级上册历史复习提纲 第一单元中华文明的起源 第一课我们的远古祖先 1、地球上出现人类大约在300万年以前。 2、科学家提出人类是由一种古猿进化来的。在从猿到人的演变过程中，劳动起 了决定作用。 3、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 4、北京人距今70-20万年，生活在北京周口店龙骨山。他们能直立行走，上肢 和现代人基本相似，但头部保留了猿类的一些特征，会制作工具，使用打制石器。北京人已经会使用天然火，还有简单的语言。 5、距今约18000年的山顶洞人，生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴内，他们 仍使用打制石器，但已开始掌握磨制和钻孔技术。 6、远古人类使用火有什么意义？ 答：他们用火来抵御寒冷，吓跑野兽。吃上熟食，使人类扩大了食物种类，易于消化和吸收营养，有利于人类体质尤其是脑髓的发展。 第二课原始的农耕生活 1、长江下游的河姆渡遗址，距今6000多年。河姆渡人使用磨制石器和骨器等生 产工具，会种植水稻，还烧制黑色陶器，饲养猪、牛等家畜。他们住在干栏式房屋内。 2、黄河中游的半坡遗址，距今5000多年，会种植粟和蔬菜，住在半穴居房屋内。 3、什么是氏族？氏族有什么特点？ 答：在原始社会，按血缘关系组成的比较固定的生产生活集体叫氏族；氏族的特点有：土地、房屋等都归氏族公有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别。 第三课神奇的远古传说 1、炎帝即神农氏，姓姜，是中华原始农业和医药学的创始人。 2、黄帝即轩辕氏，姓姬，被奉为中华民族的共同始祖。 3、蚩尤是传说中东方九黎族的首领。 4、后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“人文初祖”。 5、涿鹿之战：交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。地点在涿鹿，争战的过程：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落。结果：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落。 6、什么是禅让制？ 答：传说尧年老时，召开部落联盟会议，推荐继承人，大家推荐舜。舜年老时，以同样的方法把首领位置传给了治水有功的禹。公共推举首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。 第二单元国家的产生和社会变革 第四课夏传子家天下 1、夏朝的建立时间：公元前2070年，建立者：禹，都城：阳城（今河南登封）， 意义：夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。夏朝的建立，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一 2、禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治者。从此，父子、 兄弟相承的王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。 3、为了巩固国家政权，夏朝设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法，建立起一整套国家机构。 4、商部落首领汤于公元前1600年灭夏的最后一个国王桀，建立商朝，定都于亳。 第六课西周的分封 1、牧野之战：时间公元前1046年；经过：公元前1046年，周武王亲率大军讨 划商纣。武王所到之处，各地纷纷归附。周军与商纣的军队在牧野决战，周军大获全胜，乘胜进攻朝歌，商纣王在自焚。牧野之战是中国古代史上一次以少胜多的战役。结果：商朝灭亡。 2、西周建立时间：公元前1046年；建立者为周武王；都城镐京。 3、分封诸侯的目的：为了加强对全国广大地区的统治；内容：实行以周王室为 中心的分封制度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。 4、嫡长子继承制：天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格 继承。它保证王室、贵族统治权利的顺利继承，有利与社会秩序的稳定。作用：巩固了西周的统治，稳定了社会秩序，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展，使西周成为一个强盛的奴隶制国家。 5、西周最后一个国君是周幽王，他是历史上有名的昏君，他沉迷于酒色，不理 朝政。公元前771年，少数民族犬戎乘西周混乱，攻破镐京，杀死周幽王， 西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 第七课甲骨文与青铜器 1、殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了 汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。目前能识读的近2000字。 2、我国有文字可考的历史，从商朝开始。 3、青铜铸造业的产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期逐渐走向鼎盛。商、 周时的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。 4、司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器。 5、商周的青铜器上的文字，由于古人称铜为金，所以这种文字叫做“金文”，也 称“铭文”。 第八课春秋战国的纷争 1、齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，增强了国力，并以“尊王 攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。 2、齐桓公霸主地位的确立：公元前651年，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天 子也派代表参加，齐桓公霸主地位确立。齐桓公是春秋五霸最先称霸的。 3、齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸，史称“春秋五霸”。 4、诸侯争霸的影响：（1）消极影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来了种种 灾难。积极影响：在争霸的过程中，诸侯国的数量不断减少，各民族之间交 往增多，客观上有利于国家走向统一。 5、战国七雄的名称：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。 6、战国时期，各国之间战争更为频繁，小国逐步被大国兼并，大国与大国之间， 为了各自的利益，也进行明争暗斗。桂陵之战、马陵之战、长平之战就是这 一时期发生的著名战役。 第九课战国时期的社会大变革 1、春秋时期，我国开始使用铁农具，到战国时，铁农具使用范围得到推广。 2、铁农具和牛耕的推广对社会的影响：（1）生产关系发生变革，奴隶主与奴隶 发展为地主与农民。（2）铁农具出现后，奴隶主驱赶奴隶大量开垦荒地，增 加财富。在奴隶制下，努力毫无人身自由，生产积极性不高。个体生产取代 了大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地 主阶级开始登上历史舞台。 3、商鞅变法的时间：公元前256年开始（秦孝公时期）； 变法目的：富国强兵； 变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖。2、奖励耕战。3、推行县制。变 法性质：彻底的新兴地主阶级的变法运动； 变法意义：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使 秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实的基 础。 第十课春秋战国的科技和文艺 1、都江堰修建原因：成都平原常遭水、旱灾害；都江堰修建主持者：秦国的李 冰父子。都江堰功能；防洪、蓄水灌溉；修建都江堰的意义：使成都平原变 成了肥沃的良田，成为“天府之国”。 2、鲁班是战国时杰出的木工工匠，被后代尊奉为土木建筑工匠的祖师。 3、《诗经》是我国最早的一步诗歌总集，收集了西周到春秋时期的诗歌，它在 我国文学史上占有着重要的地位。 4、扁鹊是春秋之际的名医，他总结出的“望、闻、问、切”四诊法，成为中医 的传统诊断法。 第十一课百家争鸣 学派时期代表人物著作思想内容 儒家 春秋孔子《论语》 思想：“仁”和“礼”两部分。 政治思想：“为政以德”，主张以礼治国 教育思想：主张“有教无类”，“因材施战国孟子 施仁政于民；提出“民贵君轻”的思想和“ 贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。道家 春秋老子《道德经》 辩证法：一切事物都有对立面，对立的双方 顺应自然，无为而治。 战国庄子顺其自然、无为而治。 墨家 战国 墨子”兼爱”，“非攻”。 法家韩非子 主张改革；提倡实行法治；提出建立君专 封建国家。 兵家孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”
第11 课百家争鸣 1. 孔子创立了( ) A. 道家学派 B.法家学派 C.儒家学派 D.墨家学派 2. 诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21 世纪生存下去，必须回到2500 多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指( ) A. 无为而治” B兼爱”和非攻” C.仁”和德治”实行法治” 3?有学者认为：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……外国朋友要了解孔子之道”可以参阅( ) A.《韩非子》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《墨子》 4. 某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目主持人() A.儒家B法家C墨家D.兵家 5. 下列人物中，继承和发展了孔子思想的是( ) A.孟子B墨子C韩非D.庄子 6. 春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同的派别针对各种问题提出了不同的见解。主张爱一切人，视人如己，互助友爱”的是( ) A.儒家B法家C墨家D.兵家 7. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”持这一观点的中国古代思想家是( )A.孔子B墨子C老子D.韩非子 8. 历史学习有一个基本的结论就足思想文化是一定现实的反映”。百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( ) A.孔子有教无类”，使社会上有学问的人增多 1/ 2
B. 暴致使人民怨声四起 C. 西周实行分封制 D. 春秋战国时期社会急剧变化 9. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了( ) A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面 答案 1-5：CCCBA 6-9：CDDC 2/ 2
【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具）
4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。 （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、玉器和乐器；会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
七年级上册历史复习总结，人教版 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 一、元谋人：我国境内已知的最早人类 1、距今时间：距今约一百七十万年 2、发现地点：云南省元谋县 3、生产生活状况：会制造工具，知道用火 4、结论：会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、北京人： 1、距今时间：距今约70万年至20万年 2、发现地点：北京西南周口店的山洞里 3、体质形态：保留猿的某些特征（手脚分工明显，能直立行走）。 4、生产生活状况：（1）会打制石器（2）过着群居生活（3）会使用天然火，并会保存火种。 三、山顶洞人： 1、距今时间：距今约3万年 2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里 3、体质形态：模样与现代人基本相同。 4、生产生活状况：（1）会打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（2）已会人工取火，靠采集渔猎为生。（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。（4）使用骨针缝制衣服，懂得爱美。（5）过着氏族公社的生活。 第2 课原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具生活活动 河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市农业：种植水稻； 畜牧业：饲养家畜； 手工业：制造陶器，制造简单的玉器和原始乐器磨制石器、骨器（耒耜耕地）、木器主食大米，住着干栏式房屋，过着定居生活；已经挖掘水井 半坡原始居民距今约五六千年 黄河流域陕西 西安农业：种植粟和蔬菜；畜牧业：饲养猪狗，渔猎； 手工业：制造彩陶（有最早文字雏形—刻画符号），纺线织布制衣普遍使用磨制石器；骨器、木器主食粟（小米），副食鱼、肉、蔬菜；住着半地穴式房屋，屋内有灶炕，供炊煮和取暖用 ★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家），很早种植蔬菜的国家。 大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）山顶洞人比北京人的进步图 代表文化距今时间体质形态工具制造用火生产活动观念社会组织 北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火采集
东朗中学201４～201５学年度第一学期期末测试试卷 七年级历史 题号 一 二 三 四 总分 得分 一．精彩四选一 (本大题共20小题，每小题2分，共计40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．北京的先农坛是纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，代表人物是（ ） A ．黄帝 B ．炎帝 C ．大禹 D ．嫘祖 2．有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是（ ） A ．他们普遍使用磨制石器 B ．他们最早在世界上种植水稻 C ．他们开始了定居的生活 D ．他们用使用弓箭 3．我国第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A ．黄帝 B ．禹 C ．启 D ．秦始皇 4．西周的众多诸侯是通过什么产生的？（ ） A ．奴隶制 B ．世袭制 C ．分封制 D ．禅让制 5．春秋时期，“卧薪尝胆”，终成霸业的是（ ） A ．齐桓公 B ．晋文公 C ．楚庄王 D ．勾践 6．成为我国两千多年封建文化正统思想的是（ ） A ．道家思想 B ．墨家思想 C ．儒家思想 D ．法家思想 7．支持商鞅变法的国君是（ ） A ．齐桓公 B ．秦穆公 C ．秦孝公 D ．秦始皇 8．“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是（ ） A ．楚国 B ．燕国 C ．齐国 D ．韩国 9．秦统一后，全国统一使用的规范文字是（ ） A ．甲骨文 B ．金文 C ．小篆 D ．隶书 10．巨鹿之战的交战双方是（ ） A ．陈胜吴广和秦军主力 B ．项羽军队和秦军主力 C ．刘邦军队和秦军主力 D ．项羽军队和刘邦军队 11．东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ） A ．“挟天子以令诸侯” B ．实行屯田制 C ．招贤纳士 D ．打败强敌袁绍 12．我国第一部纪传体通史是（ ） A ．《汉书》 B ．《史记》 C ．《春秋》 D ．《诗经》 13．西汉的大一统出现于那个皇帝时期？（ ） A ．汉高祖 B ．汉文帝 C ．汉景帝 D ．汉武帝 14．主张“唯才是举，吾得而用之”的政治家是（ ） A ．曹操 B ．刘备 C ．孙权 D ．诸葛亮 15．230年，卫温直率万人乘舰船到夷洲，夷洲是今天的（ ） A ．海南岛 B ．台湾 C ．日本 D ．菲律宾 16．北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（ ） A ．匈奴族 B ．鲜卑族 C ．氐族 D ．羌族 17．成都平原变成“天府之国”，得益于（ ） A ．李冰父子 B ．刘备 C ．诸葛亮 D ．郑国 18．蔡伦主要是从哪个方面来改进造纸术（ ） A ．加工工具 B ．生产工艺 C ．原材料 D ．生产者 19．商朝时的国家“档案”用什么文字书写？（ ） A ．甲骨文 B ．金文 C ．隶书 D ．楷书 20．新疆地区正式归属中央统辖开始于（ ） A ．公元前138年 B ．公元前127年 C ．公元前119年 D ．公元前60年 二．历史诊所 (判断并将错误的更改。正本大题共5小题，每小题2分，共计10分) 21．中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。 ( ) 22．曹操是三国人。 ( ) 23．春秋五霸最先称霸的是楚庄王。 ( ) 24．分封制不是以血缘关系为纽带，郡县制以血缘关系为纽带。 ( ) 25．三国两晋南北朝时期，北部和南部的少数民族大量涌入中原。 ( ) 三．材料题大观园(本大题共4小题，共39分) 26．请阅读下列史实，回答问题（7分） 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 （1）文中的“卫鞅”指谁？（1分） 得分 得分 得分 答 题 不 得 超 过 密 封 学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
人教版中国历史七年级上册第三单元 第10课秦末农民大起义课堂达标训练题（无答案） 一、选择题: 1. 公元前209年。中国历史上第一次大规模的农民起义在大泽乡进行，这次起义的发起者是（） A.陈胜、黄巾 B.陈胜、李自成 C.吴广、陈胜 D.吴广、程咬金 2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（） ①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④ 3.在“王侯将相宁有种乎？”的质问声中，拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕，请问这次起义发生在（） A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 4.下列关于如图的表述，错误的是（） A.这次起义直接导致秦朝的灭亡 B.它是我国历史上第一次大规模的农民起义 C.起义领导人是陈胜和吴广 D.起义过程中建立农民革命政权--张楚政权 5.人们常把秦朝称为“暴秦”，下列选项能体现秦朝“暴”的有（） ①沉重的赋税②繁重的徭役③繁重的兵役④残酷的刑罚。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义的领导人是（） ①陈胜②吴广③项羽④刘邦。 A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④ 7.秦朝灭亡的最根本原因是（） A.秦的军队不够强大 B.秦皇骄傲自大 C.秦的暴政 D.农民起义的打击 8.七年级某班同学进行历史学习时，主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是（） A.春秋战国的纷争 B.大变革的时代 C.秦王扫六合 D.“伐无道，诛暴秦” 9.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，它爆发的时间是（） A.公元前209年 B.公元209年 C.公元前202年 D.公元202年 10.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力，使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是（） A.具有革命首创精神 B.以少胜多 C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位 二、读图说史题: 11. 观察《楚汉战争形势图》（前206-前202年）
初一历史上复习提纲 元谋人：生活在（云南的元谋），距今（ 170 万年）。是我国境内已知的最早人类。 （元谋人）的活动揭开了中国历史的第一页. 火的使用的作用 :取暖.，照明，驱赶野兽,，吃上熟食减少疾病增强体质。北京人山顶洞人 约 70 万年前 -----20万年前生约18000年前.生活在北京周口活 .在北京西南周口店店龙骨山顶部 具备人的基本体质特征 , 保留一些猿类和现代人基本一样的 特点。前额低平，眉骨突出，嘴巴前 伸牙齿粗大。 能打制石器 ( 称为旧石器 )使用天然火 过着群居生活掌握了磨光 , 钻孔技术 人工取火 把兽皮用骨针制作衣服 有衣服 , 装饰品 , 产生了爱美的要求 过着群居生活，已进入了氏族公社 原始农耕文化遗存 河姆渡遗址半坡遗址 约7000 年前生活在今天浙江余姚河 6000 多年前生活在今天陕西西安半姆渡。属于长江流域。我国南方留下的坡。属于黄河流域。我国北方留下的一 一处重要的原始农耕文化遗址。处重要的原始农耕文化遗址。 ①使用骨，木，石质工具。（石器经①最早广泛使用磨制石器。用石铲，石过磨制，被称为“新石器”）②从事原刀从事农业，种植粟，麻，蔬菜。②饲始农业生产，种植水稻。③饲养水牛，养猪狗牛羊鸡等，经营原始的畜牧业。猪和狗等。④利用简陋的小船采集，打③把粟加工成小米用麻纺织麻布改善了鱼，渔猎在生活中占有重要地位。⑤住生活。④能制造各式各样的陶器，取水 在木头建造的房子里。的尖底瓶独具特色，彩陶美观实用。⑤ 住在半地穴房子里。 远古的传说 ①约 4000 多年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。南方蚩尤部落力 量很大。 ②炎帝姓姜，制作耒耜，教民耕种被称为神农，还发明了陶器。尝百草发现治 病的药物。黄帝姓姬，号轩辕氏创制历法，发明加工谷物和蒸煮食物的用具。发明了铜器和车船。 ③黄炎联盟构成华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝 为祖先。 ④尧，舜，禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的，这 一制度称为“禅让”。
岳麓版七年级上册历史教案模板 通过司马迁与《史记》学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。佛教的传入和道教的兴起是秦汉文化史中思想史的重要内容。在宗教知识的学习中，占有重要地位。一起看看岳麓版七年级上册历史教案!欢迎查阅! 岳麓版七年级上册历史教案1 一、学习目标： 1、知识与能力： 能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。 2、过程与方法：借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。 3、情感态度与价值观：通过司马迁与《史记》学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。 二、要点分析： 1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记》 2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。 三、教学方法： 教法：问题导学法;学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。 四、教学过程： 问题引入：你听说过佛陀入梦和白马驮经的故事吗?让我们在故事的交流中走进那段历史吧，由此引入教学。 教材分析： 一、佛教的传入和道教的兴起： 佛教的传入和道教的兴起是秦汉文化史中思想史的重要内容。在宗教知识的学习中，占有重要地位。 1、佛教的传入： ⑴佛教传入中国： 佛教是公元前6世纪在古代印度创立的。佛教是经丝绸之路传入的。 ⑵佛教在中国的传播： 第一、识读插图《白马寺》：
学习方式：问题识图与阅读。通过多媒体展示交流相关的图片、图画和视频资料;演出 课本剧，等等。使学生了解：汉明帝派人到印度取经求佛是佛教在中国早期传播的重 要事件。白马寺被誉为中国第一佛寺。 第二、佛教宣传的基本思想： 讨论：佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国?本质是什么? 借助具体事例，对佛教的思想进行讨论分析，形成认识：佛教宣扬忍耐顺从的消极的 人生观，在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。因此，封建统治 者大力提倡和扶植佛教。极度的社会苦难，使广大 民众方面看不到解脱的希望，只能追求根本不存在的所谓来世的幸福。所以，佛教对 于广大民众也产生了吸引力。所以，佛教的本质是麻痹广大民众的精神鸦片。 ⑶佛教对中国文化发展的影响：(作分层学习) A级：知道佛教的传播，对中国文化的发展有深远影响。B级：举出一两个典型事例，如的敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，说明佛教对中国文化的发展有深远影响。2、道教的兴起： 了解思想源泉主要是黄老学说和巫术，兴起于东汉时期植根于中国本土的民族宗教。 二、司马迁和《史记》： 1、补偿教学：教师进行史书体例解说，帮助学生了解纪传体与编年体、通史与断代史的含义。 2、活动学习：学生阅读教材中有关司马迁的生平材料;查找教材及相关书籍中有关 《史记》的材料。 3、讨论交流： ⑴司马迁撰写《史记》是由哪些因素促成的?我们应该学习他怎样的治学和治史态度? ⑵《史记》被鲁迅称之为史家之绝唱，无韵之《离骚》，这是为什么?其重要价值的在哪里? 学生分小组进行问题讨论，形成初步认识;每一小组派出代表发言，其余同学补充，进 行观点交流，形成共同认识： 4、观点认识： ⑴我们应该学习司马迁实事求是的治史态度和严谨治学的品格。 ⑵《史记》被鲁迅称之为：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
中国历史七年级上册 第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类?????????????() 第2课原始农耕文化的遗存?????????????.() 第3课远古的传说?????????????????.() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝?????????????????() 第5课西周的兴亡?????????????????() 第6课春秋争霸??????????????????() 第7课战国争雄??????????????????() 第8课商鞅变法??????????????????.() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一????????????????...() 第10课秦末农民起义???????????????..() 第11课汉武帝的文治武功?????????????..() 第12课张骞通西域????????????????..() 第13课两汉时期的对外交流????????????..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成????????????.() 第15课南方的初步开发??????????????..() 第16课北魏孝文帝的改革?????????????..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就????????????.() 第18课卓越的工程??????????????? ?..() 第19课科学技术的重大成果??????????? ?..() 第20课汉字的演变??????????????? ?..() 第21课活跃的学术思想??????????????..() 第22课文学、史学与宗教?????????????..() 第23课多姿多彩的艺术??????????????..()
人教版七年级历史上册知识点总结 第一单元中华文明的起源 1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。 2.距今约有70万年至20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。 3.山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。 4. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 5. 生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）和生活在黄河流域的半坡原始居民（距今约五六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着干栏式房子，饲养家畜，会制造陶器；半坡人住在半地穴式的房子里，能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。 6. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。 7.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。 8. 黄帝被后人尊称为“人文初祖”。 9. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。 10. 约公元前2070年，禹建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。 第二单元国家的产生和社会变革 1.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 2. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀，建立商朝。 3. 商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。 4. 周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣，牧野之战灭亡商朝建立西周，定都镐京。 4.为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。 5. 公元前771年，西周灭亡。 6. 世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。