广东药科大学硕士研究生入学统一考试
《护理综合》考试大纲（专业学位）
《护理综合》是为招收全日制护理学硕士专业学位研究生设置的选拔性考试科目，其目的是科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读护理学硕士专业学位应具备的基本知识、能力和素养要求，为择优录取提供依据。评价的标准是护理学及相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。
《护理综合》包括护理学基础（含护理学导论）、内科护理学及外科护理学，每门100分，共300分。要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关的临床实际问题。
一、护理学基础（含护理学导论）
护理学导论部分
第一章护理学的发展及基本概念
掌握护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系；
掌握整体护理的概念；
掌握专业护士的角色。
第二章健康与疾病
掌握健康和疾病的概念及其相互关系；
掌握影响健康的因素；
熟悉现代疾病的特点和健康促进；
掌握患者角色、患者的权利与义务；
第三章护理相关理论及模式
掌握人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论；
掌握Orem自理理论、Roy适应模式、Newman的系统模式。
第四章希望、失望与丧失、悲哀
掌握希望、失望的概念及表现；
掌握希望与失望学说在护理实践中的应用；
熟悉丧失与悲哀的相关理论研究及其在护理实践中的应用。
填空题 1. 定义；开发；维护；问题定义；可行性研究；需求分析；总体设计；详 细设计；编码和单元测试；综合测试；维护；维护。 2.技术；经济；操作；软件项目的可行性/ 3.一致性；现实性；完整性；有效性；完整性；有效性；原型系统。 4.模块化；抽象；逐步求精；信息隐藏；局部化；模块独立；结构程序设计；可理解性。 5.发现错误；黑盒测试；白盒测试；穷尽测试；测试方案。 6.改正性维护；适应性维护；完善性维护；预防性维护。 、 1.软件生命周期可划分为 __________ 、__________和_________ 3个时期，通常把这3个时期 再细分为8个阶段，它们是① _________ 、②______、③_______ 、④__________ 、⑤_______ 、⑥__________ 、⑦ _________ 和⑧ ________ ，其中的_______ 阶段的工作量是8个阶段中最大的。 2.可行性研究的任务是从_______ 、________ 和 ______ 等三个方面研究_________ 。 3.至少应该从_______ 、_______ 、________ 和 ______ 4个方面验证软件需求的正确性， 其中________ 和______ 这两个方面的正确性必须有用户的积极参与才能验证，而且为了验证这两个方面的正确性，往往需要开发__________ 。 4.软件总体设计时应遵循_______ 、________ 、 ______ 、_______ 、______ 和________ 等6条基本原则。详细设计通常以________ 技术为逻辑基础，因为从软件工程观点看，__________ 是软件最重要的质量标准之一。 5.软件测试的目的是________ ，通常把测试方法分为________ 和_______ 两大类。因为通常不可能做到______ ，所以精心设计________ 是保证达到测试目的所必须的。 6.软件维护通常包括4类活动，它们分别是___________ 、_______ 、_________ 、______ 。:■、判断下述提高软件可维护性的措施是否正确，正确的在括弧内写对，错的写错。 ( ) 2. 1. 在进行需求分析时同时考虑维护问题。 完成测试后，为缩短源程序长度而删去程序中的注释。( ) 3. 尽可能在软件开发过程中保证各阶段文档的正确性。( ) 4. 编码时尽可能使用全局变量。( ) 5. 选择时间效率和空间效率尽可能高的算法。( ) 6. 尽可能利用硬件的特点以提高效率。( ) 7. 重视程序结构的设计，使程序具有较好的层次结构。( ) 8. 使用维护工具或软件工程环境。( ) 9. 进行概要设计时尽可能加强模块间的联系。( ) 10. 提咼程序可读性，尽可能使用咼级语言编程。() 三、按下述要求完成给出的程序流程图，即在答案栏内写出图中A、B、C、D、E的正确内容 给程序输入二维数组W (I, J),其中I WM, J WN( MT N均为正整数)。程序打印出数组中绝对值最小的元素值Q=W ( K , L),及其下标K、L的值。假定数组中仅有一个绝对值最小的元素。 应该完成的程序流程图如下所示
广东药科大学药学概论期末复习提纲 第一章 药学(P５):就是研究药物得发现,开发,制备及其合理使用得科学,也称为药物科学、化学就是药学得理论基础,药学与医学相互依存,相互促进、 药品得定义(P7):就是指用于预防,治疗,诊断人得疾病,有目得地调节人得生理功能并规定有适应证或者功能主治、用法与用量得物质。 药品得分类(P７):根据药品得化学性质不同分为,天然药物,化学药物,生物药物。 ＧＭＰ得概念(P12):《药品生产质量管理规范》就是在药品生产过程中,用科学、合理、规范化得条件与方法来保证生产符合预期标准得优良药品得一整套系统得,科学得管理规范,就是药品生产与质量管理得基本准则。 ＧMP得特点(P12): 1）具有时效性,就是与时俱进,不断发展完善得; 2）GMP条款通常仅严格规定所要求达到得标准,并不限定实现标准得具体办法。 药学主要任务:P６ 1）研究新药及其制剂 2）阐明药物作用机制 3）研究药物制备工艺 4）制定药品得质量标准,控制药品质量 5）开拓医药市场,规范药品管理 6）促进、评估及保证药物治疗得质量,制定经济有效得治疗方案 药学发展得四个阶段(P3) 1）第一阶段:从古代到19世纪末,在这个阶段人们主要利用天然药物。(直到１805年,德国化学家赛特纳从鸦片中提取分离出第一个活性成分——-—不啡,它得活性就是鸦片得1０倍。) 2）第二阶段:1９世纪末药物合成得兴起阶段至20世纪５０年代,大量得化学药物被合成并应用于疾病治疗,开创了化学药物得应用领域。(药品有百浪多息,磺胺药,抗生素得发现) 3）第三阶段:20世纪40-60年代,大量化学药品得合成并上市得同时,生物化学得研究取得了巨大得进展,对激素与各种维生素得分离与鉴定,以及对人体氨基酸需要得阐明都对医药得营养学起了重要得作用。 4）第四阶段(基因工程药物开始走向实用化阶段):2０世纪７0年代至今得这一时期,随着基因工程,细胞工程,酶工程与发酵工程技术得发展,大量得生物技术药物被开发出来、 控制药品质量得法规,5个规范: GSP:《药品经营质量管理规范》 ＧＭP:《药品生产质量管理规范》 GLP:《药物非临床研究质量管理规范》 GCP:《药物临床试验质量管理规范》 GAP:《中药材生产质量管理规范》 第二章: 生药产地加工目得: 1）除去杂质与非药用部分,保持药材得纯净 2）进行初步处理如蒸煮与熏晒等,使药材干燥 3）通过整形与分等,筛选出不同等级,便于按质论价。 4）形成一定得商品性状。 生药炮制得目得:(P2８) 1）降低或消除毒性或副作用 2）缓与或改变药物得性质与作用 3）提高疗效 4）便于调配与制剂
广东药学院药学专业03级药物化学期末考题 一． 单项选择题（每题1分，共15分） 1．下列药物中，其作用靶点为酶的是（ ） A ．硝苯地平 B ．雷尼替丁 C ．氯沙坦 D ．阿司匹林 E ．盐酸美西律 2．下列巴比妥类药物中，镇静催眠作用属于超短时效的药物是（ ） A ．巴比妥 B ．苯巴比妥 C ．异戊巴比妥 D ．环己巴比妥 E ．硫喷妥钠 3．有关氯丙嗪的叙述，正确的是（ ） A ．在发现其具有中枢抑制作用的同时，也发现其具有抗组胺作用，故成为三环类 抗组胺药物的先导化合物 B ．大剂量可应用于镇吐、强化麻醉及人工冬眠 C ．2位引入供电基，有利于优势构象的形成 D ．与γ-氨基丁酸受体结合，为受体拮抗剂 E ．化学性质不稳定，在酸性条件下容易水解 4．马来酸氯苯那敏的化学结构式为（ ） A ． B ． N Cl N O O OH OH ． Cl N N O O OH OH ． C ． D ． N N O O OH OH ． Cl N O O OH OH ． Cl E ． N N O OH OH ． Cl 5．化学名为N-(2,6-二甲苯基)-2-(二乙氨基)乙酰胺盐酸盐一水合物的药物是 A ．盐酸普鲁卡因 B ．盐酸丁卡因 C ．盐酸利多卡因 D ．盐酸可卡因 E ．盐酸布他卡因 6．能够选择性阻断β1受体的药物是（ ） A ．普萘洛尔 B ．拉贝洛尔 C ．美托洛尔 D ．维拉帕米 E ．奎尼丁 7．卡托普利分子结构中具有下列哪一个基团（ ） A ．巯基 B ．酯基 C ．（2R ）甲基 D ．呋喃环 E ．丝氨酸
8．有关西咪替丁的叙述，错误的是（） A．第一个上市的H2受体拮抗剂 B．具有多晶型现象，产品晶型与生产工艺有关 C．是P450酶的抑制剂 D．主要代谢产物为硫氧化物 E．本品对湿、热不稳定，在少量稀盐酸中，很快水解 9．临床上使用的萘普生是哪一种光学异构体( ) A．S(+) B．S(-) C．R(+) D．R(-) E．外消旋体 10．属于亚硝基脲类的抗肿瘤药物是（） A．环磷酰胺B．塞替派C．卡莫司汀D．白消安E．顺铂 11．有关阿莫西林的叙述，正确的是( ) A．临床使用左旋体B．只对革兰氏阳性菌有效C．不易产生耐药性 D．容易引起聚合反应E．不能口服 12．喹诺酮类药物的抗菌机制是（） A．抑制DNA旋转酶和拓扑异构酶B．抑制粘肽转肽酶 C．抑制细菌蛋白质的合成D．抑制二氢叶酸还原酶 E．与细菌细胞膜相互作用，增加细胞膜渗透性 13．在地塞米松C-6位引入氟原子，其结果是（） A．抗炎强度增强，水钠潴留下降B．作用时间延长，抗炎强度下降 C．水钠潴留增加，抗炎强度增强D．抗炎强度不变，作用时间延长 E．抗炎强度下降，水钠潴留下降 14．一老年人口服维生素D后，效果并不明显，医生建议其使用相类似的药物阿法骨化醇，原因是（） A．该药物1位具有羟基，可以避免维生素D在肾脏代谢失活 B．该药物1位具有羟基，无需肾代谢就可产生活性 C．该药物25位具有羟基，可以避免维生素D在肝脏代谢失活 D．该药物25位具有羟基，无需肝代谢就可产生活性 E．该药物为注射剂，避免了首过效应。 15．下列药物中，哪一个是通过代谢研究发现的（） A．奥沙西泮B．保泰松C．5-氟尿嘧啶D．肾上腺素E．阿苯达唑二．写出下列药物的化学名及临床用途（每题5分，共15分） 1． O F 2．
英语：单词每天都需要背，选定一本单词书，我用的《一本单词》，只背这一本就好了，不要换来换去！我对于自己做错的题目都进行了归纳总结。我用的《木糖英语真题手译版》，刚开始做阅读的时候，不要太计较对错，最重要的是弄清楚自己为什么错。我最开始的时候，因为在实习，不愿意做阅读而且静不下心、正确率不高，于是让自己每天精翻一篇阅读，翻译了大概10年的英语一真题，感觉自己适应了考研英语的模式之后，才开始做阅读，慢慢正确率就上去了。（每一篇精翻并不是必要的，要结合自己的情况考虑到底要不要精翻。但如果决定精翻，那么请记住：用笔写下来、包括题目也要精翻）。前期用的都是英语一的真题，基本保证每一天至少做一篇阅读。11月开始模考真题，保证里面的单词都认识，长难句都会翻译。采用的是唐迟老师的方法，对题目进行分类归纳：例证题、中心思想题、作者态度题、词汇题、推理判断题……每一种题型都有相应的解答方法。作文的话推荐大家报个蛋核英语的冲刺班，有很多老师总结的模板，背起来很方便。 结合这些作文素材整理出自己的写作模板，在考前一个月，拿英语真题进行练习。以上大家都可以搜索到相关的微信公众号。 政治我跟的李凡老师，用的他的《政治新时器》。暑假如果有时间可以看看，没时间的话放在9月开始就行。9月复习的小好处就是大纲会出，变动的知识点都在大纲里，不用额外在添补新的知识点。可以看一章就做一章的习题，巩固一下知识点，不过重点还是多看书。选择题做好了，政治就没问题。不过大家都会慌张大题，总觉得不会写，写不出来，不用担心，好好背《政治新时器》，背熟了以后考场上可以写出来很多，时间很充裕。 专业课： 专业课我一轮就是看书做笔记到9月份结束的。虽然我买了学姐的笔记，但是我觉得还是自己整理一遍印象更深刻，虽然浪费时间，但是基础打好后面背起来更快。当然做笔记也是因人而异，我有同学就习惯直接背买的资料，最后记得也很牢。 我专业课复习了三轮，第一遍看书一定要细，犄角旮旯都要看啊！然后就是多思考，当时我们几乎每周都要有一节课的时间找老师问问题，而且我们宿舍也会经常讨论，所以交流很重要哒～会发现很多自己的知识漏洞。二轮就是做习题
广东药学院硕士研究生入学考试试题:分析化学 一、名词解释( 2分/题, 共20分) 1、配位效应; 6、 Doppler变宽 2、置信区间 7、 mass spectrometry 3、指示剂的封闭现象8、Normal phase liquid-liquid chromatography 4、液接电位; 9、化学键合相 5、红外活性振动 10、薄层扫描法 二、选择题( 单选题, 1.5分/题, 共30分) 1．滴定0.20mol/L H2A溶液, 加入0.20mol/L 的NaOH溶液10ml时pH为 4.70; 当加入20 ml时达到第一化学计量点pH为 7.20。则H2A的pKa2 为( ) : A．9.70; B. 9.30; C. 9.40; D. 9.00。 2．用重量分析法测定试样中的As含量, 首先形成Ag3AsO4沉淀, 然后将其转化为AgCl 沉淀, 以AgCl的质量计算试样中As2O3含量时使用的换算 因数F为( ) A．3 As2O3/6AgCl ; B. As2O3 /3AgCl ;
C. As2O3 /6AgCl ; D. 6AgCl / As2O3 。 3．在滴定分析中, 选择指示剂时下列说法, 正确的是( ) 。 A. 指示剂刚好在化学计量点变色; B. 指示剂颜色变化越明显越好; C. 滴定终点准确度取决于指示剂变色变化是否敏锐; D. 指示剂在滴定突跃范围内变色即可。 4．用0.01000 mol/LK2Cr2O7滴定25.00 ml Fe2+试液, 耗用了25.00 ml, 则试 液中Fe2+含量为( ) mg/ml (Fe的原子量为55.85) 。 A．0.3352; B. 0.5585; C. 1.676; D. 3.351; E. 5.585。 5．pH= 4时用Mohr法滴定Cl?, 将使结果( ) A．偏高; B. 偏低 C. 无影响; D. 忽高忽低。 6．用EDTA滴定Zn2?采用铬黑T作指示剂, 终点所呈现的颜色是( ) 。 A．铬黑T指示剂与Zn2?形成的配合物颜色; B. 游离的铬黑T指示剂的颜色; C. 游离的Zn2?的颜色; D. EDTA与Zn2?形成的配合物颜色。 7．定量分析工作要求测定结果的误差应( ) 。
广药大研〔2018〕2号广东药科大学研究生综合测评细则（修订）为全面贯彻党的教育方针，鼓励研究生勤奋学习、刻苦钻研、品学兼优、全面发展，促进研究生综合素质和培养质量不断提高，特制定本办法。 一、组织实施 （一）研究生综合测评工作由研究生学院统筹指导，一级学科学位授权点或专业学位授权点所在二级单位（以下简称“二级单位”）组织实施。 二级单位成立综合测评小组，由分管研究生工作领导、研究生辅导员、工作秘书、教师代表组成（一般不少于7人）。 （二）综合测评每学年一次，一般在9月份进行。 （三）测评程序 1、学生自评：研究生本人按测评内容和要求认真如实填写测评表，经导师审查确认并签字。 2、班（年）级初评：各专业班（年）级成立由班干部、党、团组织干部、研究生会干部等组成的测评小组，对每位同学的各项测评项目得分进行初评，结果向全班（年）级公布。 3、二级单位审核与测评：二级单位综合测评小组对班（年）级初评结果进行审核及测评，结果在本单位公示5个工作日，无异议后报研究生学院。 4、测评工作应坚持公开、公平、公正原则，测评过程应
接受师生监督 5、每位在读研究生均须按规定参加综合测评，测评结果将记录到本人档案，并作为各类评优评先的重要依据。 6、凡在综合测评工作中有弄虚作假等行为，一经查实，取消其当年参加各种评优评先资格，情节严重者当年综合测评为不合格，并予以通报批评。 二、测评内容及计分标准 综合测评内容主要包括思想品德、学业成绩、学术科技成果、社会工作与实践等方面。 综合测评总分=思想品德分×权重+学业成绩分×权重+社会工作与实践分×权重+学术科技成果分×权重+二级单位评价分×权重 测评项目及权重表 项目 权重权重二年级三年级 思想品德0.150.15 学业成绩0.50.15 社会工作与实践0.10.1 学术科技成果0.150.5 二级单位评价0.10.1（一）思想品德分（满分100分，由辅导员负责评分）主要考察思想品德表现，参加校级、二级单位和班级组织
绪论单元测试 1 【单选题】(20分) 以下说法不正确的是： A. 临床医学的共性诊断与治疗思维，集中表达在内科学中 B. 内科学研究内科各种疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防等内容 C. 内科学是一门基础课程 D. 内科学与其他各学科存在密切关系 E. 内科学是一门专业课程 2 【多选题】(20分) 临床思维应遵循的原则包括： A. 先考虑少见病，后考虑常见病 B. 首先考虑器质性疾病的原则 C. 首先考虑可治性疾病的原则 D. “一元论”原则 E.
先考虑常见病，后考虑少见病 3 【判断题】(20分) 整合医学是从整体的角度出发，以病人为中心，整合各种防治手段解决病人的健康问题。 A. 对 B. 错 4 【判断题】(20分) 循证医学是遵循科学证据的医学。 A. 对 B. 错 5 【判断题】(20分) 内科一般采用手术治疗，如肌肉、骨、韧带机械损伤，创口感染等。 A. 错
B. 对 第一章测试 1 【单选题】(8分) 慢性阻塞性肺疾病急性加重的诊断主要依据以下哪项： A. 动脉血气分析 B. 血常规 C. 临床表现 D. 胸部影像学检查 E. 痰致病菌培养 2 【判断题】(8分) 慢性阻塞性肺疾病急性加重对患者影响很大，但负担很少。 A. 对 B.
3 【单选题】(8分) 男，58岁，平素健康，近半月来夜间阵发性哮喘发作。被迫坐位。气短，10分钟后自行缓解，今晚加重来诊。肥胖，BP170/110mmHg，R25次/分，HR110次/分，两肺部湿啰音，无哮鸣音，初步诊断为： A. 都不是 B. 心源性哮喘 C. 支气管哮喘 D. 运动性哮喘 E. 喘息性支气管炎 4 【判断题】(8分) 当患者支气管哮喘发作时，肾上腺素因其心血管副作用多已被高选择的β受体激动剂所代替，而且支气管哮喘需与左心衰竭引起的呼吸困难相鉴别，故不宜应用。 A. 对 B. 错
广东药学院公共选修课管理规定 广药教〔2014〕22号 第一章总则 第一条公共选修课是人才培养方案的重要组成部分，是学校根据人才培养目标的要求、科学发展的趋势以及优化学生知识和技能结构的 需要而开设的课程。为进一步规范公共选修课的修读和管理，确 保教学质量，特制定本规定。 第二条公共选修课包含六大板块（人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类、创业就业类），其中公共艺 术类板块和就业创业类板块各需取得2学分。 第三条公共选修课开课学时一般为36学时，2学分。 第四条原则上同一门课程必须在各个校区同时开设，且同一主讲教师的同一门课程各校区开班数不超过2个。 第二章课程的开设 第五条公共选修课的开设 （一）已申报、批准开设的公共选修课 教务处根据已申报、批准开设的公共选修课开课申请表，于每学期第15周前公布下一学期公共选修课的开课计划。 （二）新开设的公共选修课申报原则 1、新开课的教师能完成二级学院和教研室安排的教学任务。 2、主讲教师必须取得高等学校教师资格，具备讲师及以上职称，或具有本专业（或相近专业）的硕士及以上学位（并工作一年以上），具有一定的研究能力或专长，具备相关学科的基本知识。 3、有较丰富的教学经验，课程有实验要求的，教师必须有从事实验教学的经验。 4、为保证开课计划和教学秩序正常进行，凡不按时间申报、不符合开
课要求的课程均不予开设。 5、公共选修课批准开课后，由主讲教师在学生选课前将课程简介、教师简介和课程大纲等资料上传，供学生查阅。 6、如连续两个学年（4个学期）未开课，将取消该门课程开课资格，再开课时需重新申报。 （三）新开设的公共选修课申报程序 1、教师申请。每学期第8周前，由开课的教师按要求填写“广东药学院公共选修课开课申请表”，向所在系（教研室）提出开课申请。 2、二级学院审批。经系（教研室）主任同意后，由二级学院对申请人的开课资格、教学水平以及学生对课程的需求情况提出初审意见，由二级学院教学秘书汇总后统一报教务处审批。 3、教务处在每学期第13周前统一受理下一学期新开课的申请，并组织新申报主讲教师进行课程试讲，经教学专家审核通过后，新开课程列入下一学期的开课计划中。 4、公共选修课的课程名称和课程设置内容有更改的，必须重新进行申报。 第三章课程的修读 第六条选课要求 （一）公共选修课面向全校学生开设，一年级第1学期不开设公共选修课。学生公共选修课每学期选课不超过三门。 （二）学生必须依据本专业人才培养方案的要求在第7（四年制学生）、第9（五年制学生）学期之前修完人才培养方案要求的公共选修课并取得学分。 （三）学生登陆教务管理系统选课，选课成功后，方有修读资格，不得中途退出课程的学习和考核，否则该课程计为不及格，不能取得相应的学分。 （四）选课分初选和改（补）选。初选结束后，公共选修课选课人数不足60人的课程不设班开课。教务处在初选阶段结束后，将公布上述课程名单，学生必须在改（补）选阶段及时改（补）选其他课程。 （五）各门课程在学生选课结束后即确定选修名单，原则上不予修改。
100702药剂学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 沈阳药科大学A+ 4 复旦大学A 7 北京大学A 2 中国药科大学A+ 5 浙江大学A 8 中山大学A 3 四川大学A 6 上海交通大学A B+ 等( 12 个) ：华中科技大学、浙江中医药大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、中南大学、西安交通大学、贵阳医学院、广东药学院、上海中医药大学、天津大学、安徽中医学院、成都中医药大学 B 等( 12个) ：延边大学、河北医科大学、山东大学、青岛科技大学、河南大学、黑龙江中医药大学、江苏大学、江西中医学院、南京中医药大学、兰州大学、武汉理工大学、新疆医科大学 药物化学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 中国药科大学A+ 6 重庆大学A 11 复旦大学A 2 北京大学A+ 7 武汉大学A 12 广东药学院A 3 沈阳药科大学A+ 8 暨南大学A 13 浙江工业大学A 4 中国海洋大学A 9 浙江大学A 5 四川大学A 10 山东大学A B+ 等( 20 个) ：延边大学、郑州大学、中南大学、华东理工大学、青岛科技大学、上海交通大学、广西医科大学、天津大学、中山大学、重庆医科大学、河北医科大学、吉林大学、首都医科大学、河北科技大学、内蒙古医学院、南开大学、厦门大学、烟台大学、贵州大学、天津科技大学 B 等( 19个) ：南京工业大学、昆明医学院、苏州大学、河南中医学院、大理学院、河北大学、天津医科大学、安徽中医学院、东北林业大学、河南师范大学、成都中医药大学、江西中医学院、佳木斯大学、沈阳化工学院、云南大学、湖南中医药大学、昆明理工大学、华中科技大学、南方医科大学 药理学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 中南大学A+ 7 安徽医科大学A 13 南京医科大学A 2 中山大学A+ 8 复旦大学A 14 重庆医科大学A 3 北京大学A+ 9 华中科技大学A 15 南方医科大学A 4 中国药科大学A+ 10 上海交通大学A 16 哈尔滨医科大学A 5 沈阳药科大学A 11 四川大学A 6 浙江大学A 12 中国医科大学A B+等(24个)：河北医科大学、吉林大学、广西医科大学、山东大学、福建医科大学、新疆医科大学、西安交通大学、南京大学、苏州大学、暨南大学、武汉大学、天津医科大学、清华大学、兰州大学、郑州大学、温州医学院、汕头大学、南京中医药大学、石河子大学、上海中医药大学、南华大学、烟台大学、首都医科大学、昆明医学院
广东药学院无机化学考试复习题 一、单项选择题（30分）(每题2分) [1] 已知A(s) + O2(g) = AO2(g) 平衡常数为K1；AO(g) + ?O2(g) = AO2(g) 平衡 常数为K2；反应A(s) + ?O2(g) = AO(g) 平衡常数为K3，它们之间的关系为( ) A、K1 = K2K3 B、K3 = K2K1 C、K2 = K1K3 D、K1 = K2/ K3 [2] 汽车散热器的冷却水在寒冷的天气常需加入适量的乙二醇或甘油，利用的是 溶液( )的性质。 A、沸点升高 B、凝固点降低 C、离子互斥 D、离子互吸 [3] 实验发现，一定浓度的蔗糖溶液的沸点都大于100℃，其最根本的原因是由于溶液 的( ) A、蒸汽压下降 B、电离 C、解离 D、具有挥发性 [4] 在一定的温度和压力下，如某可逆反应的ΔG<0，则该反应是( ) A、正反应自发进行 B、逆反应自发进行 C、反应处于平衡状态 D、正逆反应速率相等 [5] 一定温度下，放热反应CO(g) + H2O(g) ? CO2 (g) + H2(g) 已达平衡，若为了 提高CO 转化率可采用( ) A、压缩容器体积，增加总压力 B、扩大容器体积，减少总压力 C、升高温度 D、降低温度 [6] 500K时，反应SO2 (g)+1/2O2 (g) ? SO3 (g) 的K p = 50，在相同温度下，反 应 2SO3 (g) ? 2SO2 (g)+ O2 (g) 的K p必等于( ) A、100 B、2×10－2 C、2500 D、4×10－4 [7] 酸性溶液中，下列电极反应的标准电极电位如下，则氧化剂的氧化能力最强的是( ) Br2(l) + 2e ?2Br-Eθ=1.066V Cl2+ 2e ?2Cl- Eθ=1.358V MnO4-+ 8H++ 5e-?Mn2++ 4H2O Eθ=1.507V Fe3++ e ?Fe3+ Eθ=0.771V A、Br2 B、Cl2 C、MnO4- D、Fe3+ [8] 下列化合物中熔、沸点最高的是（） A、H2S B、H2Se C、H2O D、H2Te [9]Cu的价层电子排布是4s13d10而不是4s23d 9根据的是( ) A、保利不相容原理 B、屏蔽效应原理
广东药科大学学费标准多少,2019年广东药科大学各专业学费标准设置 广东药科大学学费标准多少,广东药科大学各专业学费标准设置 广东药科大学学费标准多少,2018年广东药科大学各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了广东药科大学的考生都在了解广东药科大学的相关信息，其中关于广东药科大学的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年广东药科大学学费标准以及广东药科大学的各专业学费标准，希望报考广东药科大学的考生可以多关注本文。 一、2018年广东药科大学简介及成就 广东药科大学是华南地区最早开办现代药学教育，最早设置药学本科专业的公办普通高等院校，其前身是始建于1958年的广东省卫生干部进修学院。经过58年的建设发展，目前学校成为全国三所药科大学之一，广东省培养高级医药卫生专门人才和新药研发、成果转化的重要基地。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校拥有广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和中山校区等4 个校区，校本部坐落在风景秀丽的广州大学城。学校建有18
个二级院(部)，拥有直属附属三级甲等医院1家，有全日制在校生19630人 (其中全日制本科生18458人，研究生1172人)。学校办学条件优越，环境优美，校舍建筑面积77.52 万平方米，教学科研仪器设备资产总值 28815.29万元;拥有功能齐全的现代化图书馆，各类图书224.51万册。 学校坚持“以药为主、药医结合、药工融合，多学科协调发展”，学科涵盖医、理、工、管、经、文、法等7个学科门类，构建了与区域经济社会发展相适应的医药特色学科专业体系。建有2个国家中医药管理局重点学科和1个广东省优势重点学科，4个硕士学位授权一级学科，21个硕士学位授权二级学科，4个硕士专业学位授权类别，共有26个硕士学位授权点。 二、广东药科大学学费标准多少钱相关信息 学费标准 市场营销、公共事业管理、国际经济与贸易、人力资源管理、信息管理与信息系统、电子商务、物流管理、保险、经济学等专业及其方向每生每年4180元;制药工程、化学工程与工艺、生物技术、生物科学、生物制药、食品科学与工程、食品质量与安全、计算机科学与技术、生物医学工程、应用化学、电子信息工程、高分子材料与工程、英语、数字媒体技术等专业及其方向每生每年4730元;药学、临床药学、药物制剂、预防医学、卫生检验、临床医学、中药学、中药制药、中药资源与开发、护理学、药事
广东药学院VB考试复习题 一、单选题（每题2分，共30分） 1.我们通常说的U盘属于计算机部件中的___( )___。 (A) 输出设备 (B) 输入设备 (C) 存储设备 (D) 打印设备 2.下列表示存储容量的数据中，____( )____是最小的。 (A)20480 KB (B) 1.44 MB (C) 1 GB (D)486 Byte 3. 一个完整计算机系统应包括___()____。 (A) 主机和显示器 (B) 硬件系统和软件系统 (C) 系统软件和应用软件 (D) 内存和外存 4.二进制数10101转换为十进制是___()____。 (A) 17 (B) 21 (C) 42 (D) 10101 5.在VB中，保存一个工程至少应保存两个文件，这两个文件分别是___()____。 (A)文本文件和工程文件 (B)窗体文件和工程文件 (C)窗体文件和标准模块文件 (D)类模块文件和工程文件 6.设a=6，则执行 x=IIf(a > 5, -1, 0) 后，x的值为___()____。 (A)5 (B)6 (C)0 (D)-1 7.以下Case语句中错误的是__()_____。 (A) Case 0 To 10 (B) Case Is>10 (C) Case Is>10 And Is<50 (D) Case 3,5,Is>10 8.一般情况下，控件的大小是由___()___属性确定的 (A) Width和Height (B) Top和Left (C) Width和Left (D) Top和Width 9.下列变量名中，合法的变量名是___()____。 (A)t24 (B)iun-k (C)24t (D)t+p 10.对象的三个要素是：____。 A) 属性、方法、事件 B) 色彩、高度、宽度 C)事件、属性、色彩 D) 属性、高度、宽度 11. 符号％是声明_______类型变量的类型定义符。 A)Integer B)Variant C)Single D)String 12. 以下表达式中_____与其他几个的值不同。 (A) Left(Right("ABCDEDEFG", 6), 4) (B) Right(Left("ABCDEDEFG", 7), 4) (C) Mid("ABCDEDEFG", 4, 4) (D) String(2, "DE") 13. 设x=4，y=8，z=7，则表达式 x
一、填空题 1. 软件生命周期可划分为、和3个时期，通常把这3个时期再细分为8个阶段，它们是①、②、③、④、⑤、⑥、⑦和⑧，其中的阶段的工作量是8个阶段中最大的。 2. 可行性研究的任务是从、和等三个方面研究。 3. 至少应该从、、和4个方面验证软件需求的正确性，其中和这两个方面的正确性必须有用户的积极参与才能验证，而且为了验证这两个方面的正确性，往往需要开发。 4. 软件总体设计时应遵循、、、、、和等6条基本原则。详细设计通常以技术为逻辑基础，因为从软件工程观点看，是软件最重要的质量标准之一。 5. 软件测试的目的是，通常把测试方法分为和两大类。因为通常不可能做到，所以精心设计是保证达到测试目的所必须的。 6. 软件维护通常包括4类活动，它们分别是、、、。 二、判断下述提高软件可维护性的措施是否正确，正确的在括弧内写对，错的写错。 1. 在进行需求分析时同时考虑维护问题。（） 2. 完成测试后，为缩短源程序长度而删去程序中的注释。（） 3. 尽可能在软件开发过程中保证各阶段文档的正确性。（） 4. 编码时尽可能使用全局变量。（） 5. 选择时间效率和空间效率尽可能高的算法。（） 6. 尽可能利用硬件的特点以提高效率。（） 7. 重视程序结构的设计，使程序具有较好的层次结构。（） 8. 使用维护工具或软件工程环境。（） 9. 进行概要设计时尽可能加强模块间的联系。（） 10. 提高程序可读性，尽可能使用高级语言编程。（） 三、按下述要求完成给出的程序流程图，即在答案栏内写出图中A、B、C、D、E的正确内容 给程序输入二维数组W（I，J），其中I≤M，J≤N（MT N均为正整数）。程序打印出数组中绝对值最小的元素值Q=W（K，L），及其下标K、L的值。假定数组中仅有一个绝对值最小的元素。 应该完成的程序流程图如下所示
药物分析实验教案
广东药科大学实验教案 学时4 授课内容容量仪器的校正 教学目的和要求 1. 了解容量仪器校正的意义。 2. 掌握容量仪器校正的方法。 教学内容[标明重点、难点] 实验内容 25ml容量瓶、25ml移液管和25ml滴定管的校正。 重点滴定管的校正 难点滴定管的校正的计算与判断 教学方法及教学手段 教学方法提问、关键步骤的讲解、操作指导 教学手段黑板、实物演示规范操作、及时纠正学生的错误操作 提问 1．容积或体积与温度、浮力有何关系？ 2．容量瓶、移液管和滴定管需事先干燥吗？ 3. 为什么要进行容量仪器的校正？ 4. 在开始放水前，若滴定管和移液管尖端或外壁挂有水珠，该怎么办？ 5. 称量时应将天平箱内干燥剂取出，为什么？ 6．校正时，天平室的硅胶需取出吗，为什么？
广东药科大学实验教案 学时4 授课内容葡萄糖的分析 教学目的和要求 1. 了解葡萄糖分析的全过程及一般杂质检查的目的和意义。 2. 掌握氯化物、重金属、砷盐等一般杂质检查的基本原理，操作方法及限量计算方法。 教学内容[标明重点、难点] 实验内容 葡萄糖中氯化物、重金属和砷盐的检查、限量计算方法 重点 比色、比浊、比较色斑的操作方法 操作注意点及难点 平行操作原则及限量计算方法 教学方法及教学手段 教学方法提问、关键步骤的讲解、操作指导 教学手段黑板、实物演示规范操作、及时纠正学生的错误操作 提问 1．限量检查法应注意哪些问题？比色管可用毛刷洗吗？比色管的塞子是否需冲蒸馏水？ 2．杂质限量检查的取样量如何确定有效数字？ 3．为什么氯化物检查时要在暗处放置5分钟？ 4．重金属检查时，看不清颜色或混浊，为什么？怎么办？ 5. 为什么砷盐检查时要加稀硫酸和溴化钾溴试液在水浴中加热20分钟？加碘化钾、酸性氯化亚锡试液起什么作用？
中药药理学复习资料 1、中药药理学是在中医药理论指导下，运用现代科学方法研究中药与机体（包括正常机体、 病理机体和病原体）相互作用及其作用规律的学科。 2、中药药理学研究对象有两方面，即中药药效学和中药药动学。 3、中药药效学是指研究中药对机体的作用、作用机制和物质基础。 4、中药药动学是指研究中药在机体内的吸收、分布、转化和排泄的规律。 5、中药药性的现代研究： 一、四气五味，升降浮沉、归经的定义： （1）四气：是指中药寒、热、温、凉四种不同的药性，反映中药在影响人体阴阳盛衰、寒热变化方面的作用趋势。 （2）五味：是指中药的辛、酸、甘、苦、咸五种不同的药味。 （3）升降浮沉：是指中药性能在人体内呈现的一种走向趋势。（一般向上向外为升浮；向下向内为沉降） （4）归经：是指中药对机体脏腑经络选择性作用。 二、四气五味，升降浮沉、归经的现代研究: （1）四气：①对中枢神经系统的影响；部分寒凉药抑制中枢神经系统功能；例天麻有镇静作用；地龙有镇静抗惊厥作用；部分温热药能提高中枢神经系统功能，例麻 黄兴奋中枢；人参增加中枢兴奋性递质去甲肾上腺素、多巴胺等；②对植物 神经系统的影响；部分寒凉药提高副交感神经的功能；例知母，增加M受体 合成；降低交感神经的功能：使尿中儿茶酚胺排出量减少；使机体多巴胺β- 羟化酶活性降低。部分温热药提高交感神经的功能；提高细胞内cAMP含量， 例麻黄兴奋α受体，升高血压；黄芪增加β受体等。③对内分泌系统的影响； 部分温热药提高内分泌系统的功能，1)增强肾上腺皮质的功能（例人参.等） 2)增强甲状腺功能.（例附子等）；3)增强性腺功能，（例冬虫夏草、淫羊藿等）。 部分寒凉药抑制内分泌功能。例：龟板等。④对基础代谢的影响;部分寒凉药 降低机体的代谢, 使产热、耗氧量等↓例知母抑制机体代谢,使机体产热减 少,解除低热部分温热药提高机体的代谢, 使产热↑，耗氧量等↑；例附子提 高机体的代谢,使机体产热增加,解决怕冷。⑤部分寒凉药的抗感染、抗肿瘤 作用金银花、黄芩、黄连、柴胡等均有较好的抗感染作用。白花蛇舌草、冬 凌草等有一定的抗肿瘤作用。 （2）五味：是指中药的辛、酸、甘、苦、咸五种不同的药味。 ①辛味药成分：主要含挥发油，其次为苷类、生物碱等。 分布：主要分布在解表药、理气药、芳香化湿药等。 例28味解表药中25味是辛味药，8味芳香化湿药全部是辛味药。 功效与作用：发散、行气、活血、健胃等 例，解表药功效发散表邪。药理作用主要是发汗、解热等 理气药功效主要是行气，主治气机不畅的脘腹胀满。 药理作用主要是调节胃肠功能等 ②酸味药成分：主含有机酸、鞣质。例，五倍子：含鞣质 60-70%， 分布：主要分布在收敛药、止血药 功效与作用：功效：收敛、固涩等。五味子治自汗、盗汗。 仙鹤草：收敛、止血。 药理作用，有机酸和鞣质能止泻、止血、消炎等。 ③苦味药成分：主含生物碱、苷类，如黄连含黄连素（小檗碱） 分布：主要分布在清热药、泻下药，大多为寒凉药，如板蓝根、黄芩等。 功效与作用：功效：清热、泻火、凉血、解毒、燥湿等 药理作用：抗菌、抗炎、解热等。 栀子等主要含苷类成分，有抗菌、解热等作用。
英语：首先是单词，寒假开始背，我用的《一本单词》，五月之前背完一两遍，前期单词要一遍遍的背！每天都背！后期没太多时间每天背了，主要就是背真题里面整理的单词，尤其是考试之前一定要复习一两遍整理的单词！很重要！很重要！阅读很重要！真题做97-18年的，但最后三年的留着考前模拟再做。真题最晚五月开始，因为真题是要至少做两遍的。我用的《木糖英语真题手译版》。第一遍我是一天一篇阅读的，先做题（时间尽量20分钟以内吧），然后看原文自己进行翻译（有的人是把翻译写在纸上，我没写，英语基础不太好的可以写下来），把不会的词用词典（我用的有道）查明白写在单词本上（主要是记文中的意思），翻译完对照给的译文，看自己哪些单词哪些句子掌握的不好，记在单词本上，然后再对答案，第一遍答案不太重要，但也不要错太多，这一遍主要是积累语法、单词，培养语感。第一遍每天基本上需要一下午时间学英语。05年英语开始改革，复习时05年后加入完形新题型和翻译的练习，05年以后的题要重视！ 第二遍步骤同上，但05之前的完形翻译也做一做，阅读时间要求每篇在15分钟之内，第二遍明显速度会快很多，因为翻译地快了，单词也不用重新摘抄，但第二遍还是不会的单词要特殊标记出来，这一遍侧重于做题，要仔细分析自己错在哪里，哪里是出题点，写在本子上要注意的地方。第二遍每天差不多两个多小时学英语。 单词本用法：每天复习一下昨天积累的单词句子，背一下今天积累的。然后每周的周末不做新题，而是把近三周积累的单词再过一遍，把掌握的不熟的单词标画出来。 作文： 我十一月中旬才开始准备，太晚了，建议大家早点准备，十月开始就可以。我报了个蛋核英语的冲刺班，有很多老师总结的模板，背起来很方便。我是把大作文大致分类为三种：积极乐观的品质、中性的社会现象思考、消极的不良现象评判，然后每种糅合出精华百搭的模版和句型，到时候直接往里套，但不要写太多假大空的句子，一看就是模版，会导致低分。尽量在平时多注意积累真题中阅读部分给的作文句子，这种不容易和别人撞。小作文的话分类掌握就行，背下来每类的必用句（开头结尾之类的），剩下的看看内容自己多练练。作文一定要动手多练练，不要眼高手低，写完不断反思改进。以上大家都可以搜索到相关的微
临床医学概论复习提纲（重点部分）一、考试题型1、单选题（每题1分，共40分）2、判断题（每题1分，共20分） 3、填空题（每空1分，共20分） 4、简答题（每题 5分，共20分）临床医学概论复习提纲按授课专题归类，除了以下内容外，还需要结合任课教师课堂上要求的重点进行复习。1、诊断学部份：常见症状（发热的分度、热型、正常体温、发热的原因；水肿的类型与特点；正常呼吸音、呼吸困难的类型、常见原因与特点；疼痛的分析要点；腹膜刺激征；咯血的常见原因；基本体查的方法，生命征及其正常值；病理黄染的突出部位。2、脑血管病：按病理性质分类可分为几类？脑血管疾病常脑血管病的危险因素，出现“三偏”是指什么？脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血、脑血栓形成的常见病因是什么？出血或血栓常见部位，常见缺血性脑血管（脑梗死）类型有哪些？诊断的常用检查。颈动脉短暂性脑缺血发作，脑出血患者早期死因3、心血管病：冠状动脉粥样硬化的主要易患因素有哪些？冠心病稳定型心绞痛的临床特点有哪些？常见的冠心病的临床类型有哪些？冠心病心绞痛发作时怎样治疗？冠心病心肌梗死的显著症状？心电图特征有哪些？最有特征的心肌坏死标志物？敏感性指标.最主要的治疗措施是？WHO/ISH成人高血压诊断标准是什么？高血压的病因有哪些？高血压病最常见的死亡原因是什么？高血压的降压目标是什么？主要治疗药物（每类举例）？4、妇产科：妊娠的分期，早
孕反应，早期妊娠的表现有哪些？早孕的辅助检查有哪些？决 定分娩的因素有哪些？分娩的总产程与产程分期是什么？产道？新生儿阿普加评分法有哪些项目？胎心率的正常值。外生殖器 的解剖，女性骨盆的类型，输卵管的解剖结构。盆腔炎的高危 因素、病原体？盆腔炎的治疗措施。功能性子宫出血的分类、病因；各种类型阴道炎分泌物的特点。 5、病毒性肝炎：慢性肝炎的三个临床分型包括哪几种？病毒性肝炎（包括乙肝、 甲肝等）主要传播方式有哪些？乙肝“大三阳”、“小三阳”分别指什么？急性黄疸型肝炎的发病经过几个阶段？6、肿瘤：肿瘤发生的相关因素（病因）、恶性肿瘤的转移方式、肿瘤的临 床表现，恶性肿瘤的最主要的诊断依据，良性与恶性肿瘤的鉴 别诊断（主要区别）。肿瘤的诊断检查方法有哪些？治疗方法有 哪些？肺癌的相关病因、主要表现与诊断，早期肺癌的检查与 治疗方法。结肠癌的主要表现与诊断（左半右半特点？）；结肠 癌的早期征象？乳腺癌的好发年龄、 好发部位，主要表现，转移途径。癌肿侵入Cooper 韧带的后果？"桔皮样"改变的原因？ 7、外科感染与骨折外科感染按病变性质分为哪些感染？各类感染的常见菌种有哪些？影响外科感染结局的因素有哪些？脓性指头炎的治疗是怎样的？丹毒有什么临床表现？破伤风的潜伏期、临床表现是怎样的？如何处理破伤风的伤口？外科感染的有什么特点？浅表软组织外科