事业单位专业技术岗位名
称及岗位等级一览表 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表
级岗位级
岗
位
级
岗
位
级
岗
位
级
岗
位
科学研究研
究
员
一
级
岗
位
研
究
员
二
级
岗
位
研
究
员
三
级
岗
位
研
究
员
四
级
岗
位
副
研
究
员
一
级
岗
位
副
研
究
员
二
级
岗
位
副
研
究
员
三
级
岗
位
助
理
研
究
员
一
级
岗
位
助
理
研
究
员
二
级
岗
位
助
理
研
究
员
三
级
岗
位
研
究
实
习
员
一
级
岗
位
研
究
实
习
员
二
级
岗
位
工程正
高
级
工
程
师
一
级
岗
位
正高
级工
程师
二
级
岗
位
正
高
级
工
程
师
三
级
岗
位
正
高
级
工
程
师
四
级
岗
位
高
级
工
程
师
五
级
岗
位
高
级
工
程
师
六
级
岗
位
高
级
工
程
师
七
级
岗
位
工
程
师
一
级
岗
位
工
程
师
二
级
岗
位
工
程
师
三
级
岗
位
助
理
工
程
师
一
级
岗
位
助
理
工
程
师
二
级
岗
位
技术
员岗
位
农业农业农
业
技
术
推
广
研
究
员
一
级
岗
位
农
业
技
术
推
广
研
究
员
二
级
岗
位
农
业
技
术
推
广
研
究
员
三
级
岗
位
农
业
技
术
推
广
研
究
员
四
级
岗
位
高
级
农
艺
师
一
级
岗
位
高
级
农
艺
师
二
级
岗
位
高
级
农
艺
师
三
级
岗
位
农
艺
师
一
级
岗
位
农
艺
师
二
级
岗
位
农
艺
师
三
级
岗
位
助
理
农
艺
师
一
级
岗
位
助
理
农
艺
师
二
级
岗
位
技术
员岗
位
农
业
技
农
业
技
农
业
技
农
业
技
高
级
畜
牧
高
级
畜
牧
高
级
畜
牧
畜
牧
师
畜
牧
师
畜
牧
师
助
理
畜
牧
助
理
畜
牧
技术
员
岗位
术推广研究员一级岗位术
推
广
研
究
员
二
级
岗
位
术
推
广
研
究
员
三
级
岗
位
术
推
广
研
究
员
四
级
岗
位
师
一
级
岗
位
师
二
级
岗
位
师
三
级
岗
位
一
级
岗
位
二
级
岗
位
三
级
岗
位
师
一
级
岗
位
师
二
级
岗
位
农业技术推广研究员一级岗位农
业
技
术
推
广
研
究
员
二
级
岗
位
农
业
技
术
推
广
研
究
员
三
级
岗
位
农
业
技
术
推
广
研
究
员
四
级
岗
位
高
级
兽
医
师
一
级
岗
位
高
级
兽
医
师
二
级
岗
位
高
级
兽
医
师
三
级
岗
位
兽
医
师
一
级
岗
位
兽
医
师
二
级
岗
位
兽
医
师
三
级
岗
位
助
理
兽
医
师
一
级
岗
位
助
理
兽
医
师
二
级
岗
位
技术
员岗
位
卫生特
级
主
任
医
师
岗
位
一
级
主
任
医
师
岗
位
二
级
主
任
医
师
岗
位
三
级
主
任
医
师
岗
位
一
级
副
主
任
医
师
岗
位
二
级
副
主
任
医
师
岗
位
三
级
副
主
任
医
师
岗
位
一
级
主
治
医
师
岗
位
二
级
主
治
医
师
岗
位
三
级
主
治
医
师
岗
位
一
级
医
师
岗
位
二
级
医
师
岗
位
医
士
岗
位
特
级
主
任
药
师
一
级
主
任
药
师
二
级
主
任
药
师
三
级
主
任
药
师
一
级
副
主
任
药
二
级
副
主
任
药
三
级
副
主
任
药
一
级
主
管
药
师
二
级
主
管
药
师
三
级
主
管
药
师
一
级
药
师
岗
位
二
级
药
师
岗
位
药
士
岗
位
岗位岗
位
岗
位
岗
位
师
岗
位
师
岗
位
师
岗
位
岗
位
岗
位
岗
位
特级主任护师岗位一
级
主
任
护
师
岗
位
二
级
主
任
护
师
岗
位
三
级
主
任
护
师
岗
位
一
级
副
主
任
护
师
岗
位
二
级
副
主
任
护
师
岗
位
三
级
副
主
任
护
师
岗
位
一
级
主
管
护
师
岗
位
二
级
主
管
护
师
岗
位
三
级
主
管
护
师
岗
位
一
级
护
师
岗
位
二
级
护
师
岗
位
护
士
岗
位
特级主任技师岗位一
级
主
任
技
师
岗
位
二
级
主
任
技
师
岗
位
三
级
主
任
技
师
岗
位
一
级
副
主
任
技
师
岗
位
二
级
副
主
任
技
师
岗
位
三
级
副
主
任
技
师
岗
位
一
级
主
管
技
师
岗
位
二
级
主
管
技
师
岗
位
三
级
主
管
技
师
岗
位
一
级
技
师
岗
位
二
级
技
师
岗
位
技
士
岗
位
文化文化研
究
馆
员
一
级
岗
位
研
究
馆
员
二
级
岗
位
研
究
馆
员
三
级
岗
位
研
究
馆
员
四
级
岗
位
副
研
究
馆
员
一
级
岗
位
副
研
究
馆
员
二
级
岗
位
副
研
究
馆
员
三
级
岗
位
馆
员
一
级
岗
位
馆
员
二
级
岗
位
馆
员
三
级
岗
位
助
理
馆
员
一
级
岗
位
助
理
馆
员
二
级
岗
位
管
理
员
岗
位
一
级
演
员
一
级
岗
位
一
级
演
员
二
级
岗
位
一
级
演
员
三
级
岗
位
一
级
演
员
四
级
岗
位
二
级
演
员
一
级
岗
位
二
级
演
员
二
级
岗
位
二
级
演
员
三
级
岗
位
三
级
演
员
一
级
岗
位
三
级
演
员
二
级
岗
位
三
级
演
员
三
级
岗
位
四
级
演
员
一
级
岗
位
四
级
演
员
二
级
岗
位
四
级
演
员
三
级
岗
位
一级导演一级岗位一
级
导
演
二
级
岗
位
一
级
导
演
三
级
岗
位
一
级
导
演
四
级
岗
位
二
级
导
演
一
级
岗
位
二
级
导
演
二
级
岗
位
二
级
导
演
三
级
岗
位
三
级
导
演
一
级
岗
位
三
级
导
演
二
级
岗
位
三
级
导
演
三
级
岗
位
四
级
导
演
一
级
岗
位
四
级
导
演
二
级
岗
位
四
级
导
演
三
级
岗
位
一级作曲一级岗位一
级
作
曲
二
级
岗
位
一
级
作
曲
三
级
岗
位
一
级
作
曲
四
级
岗
位
二
级
作
曲
一
级
岗
位
二
级
作
曲
二
级
岗
位
二
级
作
曲
三
级
岗
位
三
级
作
曲
一
级
岗
位
三
级
作
曲
二
级
岗
位
三
级
作
曲
三
级
岗
位
四
级
作
曲
一
级
岗
位
四
级
作
曲
二
级
岗
位
四
级
作
曲
三
级
岗
位
一级指挥一级岗位一
级
指
挥
二
级
岗
位
一
级
指
挥
三
级
岗
位
一
级
指
挥
四
级
岗
位
二
级
指
挥
一
级
岗
位
二
级
指
挥
二
级
岗
位
二
级
指
挥
三
级
岗
位
三
级
指
挥
一
级
岗
位
三
级
指
挥
二
级
岗
位
三
级
指
挥
三
级
岗
位
四
级
指
挥
一
级
岗
位
四
级
指
挥
二
级
岗
位
四
级
指
挥
三
级
岗
位
一级演奏员一级岗位一
级
演
奏
员
二
级
岗
位
一
级
演
奏
员
三
级
岗
位
一
级
演
奏
员
四
级
岗
位
二
级
演
奏
员
一
级
岗
位
二
级
演
奏
员
二
级
岗
位
二
级
演
奏
员
三
级
岗
位
三
级
演
奏
员
一
级
岗
位
三
级
演
奏
员
二
级
岗
位
三
级
演
奏
员
三
级
岗
位
四
级
演
奏
员
一
级
岗
位
四
级
演
奏
员
二
级
岗
位
四
级
演
奏
员
三
级
岗
位
一级舞美设一
级
舞
美
设
一
级
舞
美
设
一
级
舞
美
设
二
级
舞
美
设
二
级
舞
美
设
二
级
舞
美
设
三
级
舞
美
设
三
级
舞
美
设
三
级
舞
美
设
四
级
舞
美
设
四
级
舞
美
设
四
级
舞
美
设
计一级岗位计
二
级
岗
位
计
三
级
岗
位
计
四
级
岗
位
计
一
级
岗
位
计
二
级
岗
位
计
三
级
岗
位
计
一
级
岗
位
计
二
级
岗
位
计
三
级
岗
位
计
一
级
岗
位
计
二
级
岗
位
计
三
级
岗
位
一级美术师一级岗位一
级
美
术
师
二
级
岗
位
一
级
美
术
师
三
级
岗
位
一
级
美
术
师
四
级
岗
位
二
级
美
术
师
一
级
岗
位
二
级
美
术
师
二
级
岗
位
二
级
美
术
师
三
级
岗
位
三
级
美
术
师
一
级
岗
位
三
级
美
术
师
二
级
岗
位
三
级
美
术
师
三
级
岗
位
四
级
美
术
师
一
级
岗
位
四
级
美
术
师
二
级
岗
位
四
级
美
术
师
三
级
岗
位
主
任
舞
台
技
师
一
级
岗
位
主
任
舞
台
技
师
二
级
岗
位
主
任
舞
台
技
师
三
级
岗
位
舞
台
技
师
一
级
岗
位
舞
台
技
师
二
级
岗
位
舞
台
技
师
三
级
岗
位
舞
台
技
术
员
一
级
岗
位
舞
台
技
术
员
二
级
岗
位
舞
台
技
术
员
三
级
岗
位
新闻出版高
级
编
辑
一
级
岗
位
高
级
编
辑
二
级
岗
位
高
级
编
辑
三
级
岗
位
高
级
编
辑
四
级
岗
位
主
任
编
辑
一
级
岗
位
主
任
编
辑
二
级
岗
位
主
任
编
辑
三
级
岗
位
编
辑
一
级
岗
位
编
辑
二
级
岗
位
编
辑
三
级
岗
位
助
理
编
辑
一
级
岗
位
助
理
编
辑
二
级
岗
位高
级
记
者
一
级
高
级
记
者
二
级
高
级
记
者
三
级
高
级
记
者
四
级
主
任
记
者
一
级
主
任
记
者
二
级
主
任
记
者
三
级
记
者
一
级
岗
位
记
者
二
级
岗
位
记
者
三
级
岗
位
助
理
记
者
一
级
助
理
记
者
二
级
导一级岗位导
二
级
岗
位
导
三
级
岗
位
导
四
级
岗
位
音
员
一
级
岗
位
音
员
二
级
岗
位
音
员
三
级
岗
位
音
员
一
级
岗
位
音
员
二
级
岗
位
音
员
三
级
岗
位
音
员
一
级
岗
位
音
员
二
级
岗
位
音
员
岗
位
高级编辑一级岗位高
级
编
辑
二
级
岗
位
高
级
编
辑
三
级
岗
位
高
级
编
辑
四
级
岗
位
主
任
编
辑
一
级
岗
位
主
任
编
辑
二
级
岗
位
主
任
编
辑
三
级
岗
位
编
辑
一
级
岗
位
编
辑
二
级
岗
位
编
辑
三
级
岗
位
助
理
编
辑
一
级
岗
位
助
理
编
辑
二
级
岗
位
高级记者一级岗位高
级
记
者
二
级
岗
位
高
级
记
者
三
级
岗
位
高
级
记
者
四
级
岗
位
主
任
记
者
一
级
岗
位
主
任
记
者
二
级
岗
位
主
任
记
者
三
级
岗
位
记
者
一
级
岗
位
记
者
二
级
岗
位
记
者
三
级
岗
位
助
理
记
者
一
级
岗
位
助
理
记
者
二
级
岗
位
体育国
家
级
教
练
一
级
岗
位
国
家
级
教
练
二
级
岗
位
国
家
级
教
练
三
级
岗
位
国
家
级
教
练
四
级
岗
位
高
级
教
练
一
级
岗
位
高
级
教
练
二
级
岗
位
高
级
教
练
三
级
岗
位
教
练
一
级
岗
位
教
练
二
级
岗
位
教
练
三
级
岗
位
助
理
教
练
一
级
岗
位
助
理
教
练
二
级
岗
位
见
习
教
练
员
档案研
究
馆
员
一
级
岗
研
究
馆
员
二
级
岗
研
究
馆
员
三
级
岗
研
究
馆
员
四
级
岗
副
研
究
馆
员
一
级
副
研
究
馆
员
二
级
副
研
究
馆
员
三
级
馆
员
一
级
岗
位
馆
员
二
级
岗
位
馆
员
三
级
岗
位
助
理
馆
员
一
级
岗
助
理
馆
员
二
级
岗
管
理
员
岗
位
科研事业单位专业技术岗位分十三等级 人事部和科技部最近联合印发《关于科学研究事业单位岗位设置管理的指导意见》，就科研事业单位岗位设置的适用范围、岗位类别、岗位等级、专业技术岗位名称及岗位等级、岗位设置的基本条件、审核、聘用等作出了具体规定。 《指导意见》明确提出，科研事业单位专业技术岗位共分十三级，其高中初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例，全国总体控制目标是：二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。 《指导意见》的适用范围是，国务院及有关部门（单位）所属科学研究事业单位、各地方所属科学研究事业单位以及其他使用事业编制的科学研究事业单位。科学研究事业单位的在册正式工作人员都要纳入岗位管理。岗位设置管理中涉及科学研究事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 科研事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。管理岗位分10个等级，即一至十级职员岗位；专业技术岗位分为13个等级。其中，专业技术岗位高级岗位分为7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级。普通工岗位不分等级。高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。 人事部和科技部首次对事业单位的“特设岗位”作出明确界定，即：特设岗位是科学研究事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位，是事业单位中的非常设岗位。特设岗位的等级根据具体情况确定。特设岗位不受科学研究事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。 《指导意见》规定，科研事业单位按照核准的岗位设置方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员。具备条件的岗位，应推行面向全社会公开招聘，在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。科学研究事业单位聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职，确需兼任的，须按人事管理权限审批。 科学研究事业单位首次进行岗位设置，专业技术高级、中级、初级岗位的结构比例设置不得突破现有人员专业技术职务结构比例。对于现已超过核定结构比例的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。尚未达到结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，根据事业发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。
各类专业技术岗位名称及等级对照表（已发布部分）
相关文件规定： 一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。
附：事业单位岗位设置实施方案样本 XX单位岗位设置实施方案 为深化我（单位）人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我（单位）岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我（单位）由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。 二、基本原则 （一）以人为本原则：XX……； （二）公开、公平、公开原则：XX……； （三）稳慎实施原则：XX……。 三、设置岗位情况 我（单位）共设岗位XX个。其中，管理岗位XX个，占岗位总量的XX%；专业技术岗位XX个，占岗位总量的XX%；工勤技能岗位XX个，占岗位总量的XX%。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。主系列专业技术为XX系列，设置数为XX 个,占专业技术岗位总量的XX%。辅系列专业技术岗位分别为XX、XX系列，岗位设置数为XX个，占专业技术岗位总量的XX%。 （一）管理岗位的等级、数量、名称 管理岗位共设XX个。其中，三级岗位XX个，四级岗位XX个，五级岗位XX个，六级岗位XX个，七级岗位XX个，八级岗位XX个，九级岗位XX个，十级岗位XX个。具体设置如下： 1、领导岗位XX个。其中，三级岗位XX个，岗位名称分
别为XX；四级岗位XX个、岗位名称分别为XX；……。 2、XX（内设机构）共设岗位XX个。其中，三级岗位XX 个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；六级岗位XX个，岗位名称分别为XX；七级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。 3、YY（内设机构）共设岗位XX个。其中，三级岗位XX 个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；六级岗位XX个，岗位名称分别为XX；七级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。 …… （二）专业技术岗位等级、数量、名称 专业技术岗位共设XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，高级专业技术岗位XX个，（1）正高级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），分别为，二级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），三级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），四级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）；（2）副高级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），分别为，五级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），六级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），七级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。中级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，八级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），九级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。初级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。其中，十一级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十二级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个），十三级岗位XX个（其中辅系列岗位XX个）。具体设置如下： 1、XX（内设机构）共设主系列专业技术岗位XX个。其中，二级岗位XX个，岗位名称分别为XX；三级岗位XX个，岗位名称分别为XX；四级岗位XX个，岗位名称分别为XX；五级岗位XX个，岗位名称分别为XX；……。共设辅系列专业技术
附件2： 各类专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分） 1
国家相关文件规定： 一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 2
义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 3
事业单位专业技术人员年度总结_工作总结 篇一：2015年度考核表 附件3 事业单位专业技术人员年度考核登记表 （2015年度） 单位：晋宁县宝峰中学填表日期： 2“参加时的身份”填写，如：工人，干部，专业技术干部。 篇二：事业单位专业技术人员年度考核登记表(思想工作总结) 事业单位专业技术人员年度考核登记表 ( 2013 ) 年度 篇三：2014年从事事业单位人事工作的年终总结 2014年从事 事业单位人事工作的年终总结2014年，我局在县委、县政府的正确领导下，在上级人事部门的具体指导下，认真贯彻上级人事人才工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作和本局工作要点，以深入学习实践科学发展观活动为契机，大力推进人才强县战略，切实履行工作职能，不断加强人事干部队伍建设，全面推进人事人才工作为经济建设和社会发展服务，各项工作进展顺利，圆满地完成了全年工作目标任务。 一、深入贯彻上级人才工作会议精神，进一步加大实施人才强县战略的力度 1、完善人才工作机制，优化人才环境。县委、县政府十分重视人才工作，要求人事部门搭好平台、做好后勤、当好“人梯”。为此，我们继续做好事业单位聘用制和人事代理工作。对387人
进行了续聘和续聘人事代理，流动人员代理349人。县人才交流中心接收学生报到共331人，库存学生档案1785个(其中今年接收大中专毕业生400人)，为学生推荐县外企业就业42人，县内民营企业就业71人。办理个人档案查阅服务近百次。 2、人才服务体系建设得到加强。今年，我们积极参加全省XX年高校毕业生就业服务活动。为文教、卫生、民营企业等用人单位发布需求岗位264个。我县举办招聘会2次。 今年我县文教系统事业单位面向社会从专科以上学生中公开招考聘用教师150人，卫生系统事业单位面向社会招聘40人，其他部分事业单位招聘10人，民营企业招聘9人。 3、人才教育培训工作取得新进展。一年来，我局加强了专业技术人员继续教育培训，推荐了4名专业技术人员参加了市知识产权师资培训。举办了全县知识产权培训班，培训124人。做好了全县4963名专业技术人员知识产权知识考试。完成了专业技术人员继续教育验证工作。 4、完善了人才评价考核体系。按照加快专业技术人才队伍建设的要求，我们加强了专业技术人员的职称评聘工作，评审初级247人，中级423人，高级73人。聘任初级227人，中级425人，高级71人。并对参加XX年度全省机关事业单位技术工人晋升技术等级考试的合格人员，中级174人，高级203人进行了评审，并办理了技术等级证书。我们还组织了专业技术人员参加计算机考试报名135人次，并为考试合格人员办理了证书。在做好了对专家的联系与管理工作的同时，我们也对全县高级专业技术人员进行了专项考核，发放高级专业技术人员津贴189500元。并推荐了2名高级专业技术人员参加市优秀专家的评选。 5、人才转化流动顺利进行。我们对新成立的县城管办和拆
2015事业单位专业技术人员（教师）薪级工资标准 2015-05-27 薪级工资主要体现工作人员的工作表现和资历。事业单位薪级工资标准由相应的“薪级”确定，对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准，而“薪级”需要由“不同级别的岗位上的具体任职年限”和“套改年限”两个信息确定。 任职年限，是指从正式聘用到现岗位当年起根据实际聘任时间按年度累加计算至2006年的年限(只适用这次工资制度改革)。 工资套改时，在相同等级岗位的任职年限可合并计算。例如研究机构的助理研究员到高校被聘为讲师的，其讲师与助理研究员的任职年限可合并计算。 套改年限=工作年限+不计算工龄的在校学习时间，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 2015年事业单位专业技术人员工资对照表 工资涨幅计算方法：(岗位工资+薪级工资)*10%-年度考核奖金(第十三个月工资)=本次调资的涨幅 注：薪级工资的查询方法是查薪级工资套改表任职年限档下的与工龄的交叉点得到多少级，再回查“二、薪级工资”中该级的标准是多少元。 一、岗位工资(元) 中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元) 中教一级岗位(小教高级)为十级(680元) 中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元) 中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元) 二、薪级工资 注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级 三、薪级工资套改表 教师工资套改说明 首先了解一下工资改革后构成部分： 一、岗位工资 这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。
各类专业技术岗位名称及等级参照表
一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 1、义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 2、义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。
专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分）
1． 国家相关文件规定：
一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。 2．
人事部关于印发《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》的通知 现将《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》印发试行。请你们在执行中注意总结经验，并及时将有关问题和意见告我部流动调配司。 全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定 第一条为了完善全民所有制事业单位的人事管理制度，促进人才合理流动，充分发挥人才的作用，特制定本规定。 第二条本规定适用于全民所有制事业单位的专业技术人员和管理人员。 全民所有制事业单位的专业技术人员和管理人员都可以提出辞职。 第三条辞职应遵循下列原则： （一）有利于人才的分布与国民经济发展的需要相适应； （二）有利于更好地发挥人才作用； （三）鼓励和支持人才到边远地区、贫困地区、少数民族地区、工农业生产第一线及其他国家最需要的地区、行业和部门工作。 第四条辞职必须按人事管理权限，向所在单位或主管部门提出书面申请。 第五条所在单位或主管部门从收到辞职申请起，除本规定第六条、第七条规定的情况外，应在三个月内，予以办理辞职手续并发给辞职证明书。 第六条与所在单位订有聘用合同的人员，其辞职按聘用合同的规定办理。聘用合同没有明确规定的，可按本规定的第五条或第七条办理。 第七条有下列情况之一的人员，其辞职必须经过批准。 （一）国家和省、市（地区）重点科研项目的主要负责人和业务骨干，辞职后对工作可能造成损失的； （二）在边远地区、少数民族地区工作的； （三）从事特殊行业、特殊工种的； （四）从事国家机密工作，或曾从事国家机密工作，在规定的保密期内的； （五）经司法或行政机关决定或批准，正在接受审查、尚未结案的； （六）法律、法规、规章规定的其它情况。
附件2： 广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本） 单位名称乐业县同乐林场内设机构名称二层机构 岗位名称二层领导（九级）岗位类别管理岗位 岗位等级管理岗位（九级）岗位代码 职责任务： 1、拟定本部门负责的工作计划，并认真地组织实施，做好总结工作。 2、切实抓好部门工作人员的思想政治工作，加强职工的道德品质以及规范职业道德教育。 3、服从领导，积极完成领导交办的各种工作安排。 4、具体抓好辖区内的安全生产和社会稳定工作。 工作标准： 1、工作计划具有针对性，工作落实具体，具有时效性，及时做好工作总结、分析和反思。 2、做到本部门无人违纪违规行为，服从工作安排和部门协调工作。 3、设计精度达90%以上，任务完成率达100%。 4、严格执行工作请示、汇报制度。 任职条件： 1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱林业事业，具有团结协作精神： 2、具有大专以上学历，身体健康，对党的路线方针、政策领会较深，对林场的情况比较 了解，具有较强的组织协调和解决问题的能力。
3、在九级职员岗位上工作三年3年以上或者曾在专业技术十级以上岗位工作。 说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：1、一岗位一书；2、岗位按照单位的内设季候进行归类；3、与机构编制部门下达给单位的机构编制通知、政府人事行政部门下达的岗位设置核准通知单一并装订成册；4“岗位代码”在初次设岗时可暂不填写，待全区岗位设置管理信息系统建立后再填写。 附件2： 广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本） 单位名称乐业县同乐林场内设机构名称专业技术岗位岗位名称专业技术岗位（五级）岗位类别专业技术岗位岗位等级专业技术岗位（五级）岗位代码 职责任务： 1、 工作标准： 1、
2006年事业单位专业技术人员套改工资对照表 昨天推出了“2006年公务员套改工资对照表”、明天还将推出“2006年事业单位工人套改工资对照表”，有兴趣者请注意查对自己的工资。这些都是第一手资料，本想将表格直接粘贴进博客，可这个表格不知是啥算法，小小的表格就超过了一万字，无奈只好截图再一个个上传，弄得挺费时的，只好每天上传一种表格。随便申明一下，可不是故意钓博友们的胃口哟！ 一、岗位工资（元） 湖南省永州地区的套改标准如下： 中学高级教师（副高职称）岗位为七级（930元） 中教一级岗位（小教高级）为十级（680元）
中教二级（小教一级）岗位为十二级（590元） 中教三级（小教二级、员级）岗位为十三级（550元） 二、薪级工资 注：共65级，61-65级工资标准略。 各专业技术岗位的起点薪级工资为 一级岗位34级 二至四级岗位25级 五至七级岗位16级 八至十级岗位9级 十一至十二级岗位6级 十三级岗位1级
特别提醒：第23级金额有误，是499元三、薪级工资套改表
套改对照表使用说明： 要查自己的工资，首先从“一、岗位工资”确定自己的岗位工资（按职称），然后从“三、薪级工资套改表”中根据自己的职称年限及工龄（大中专毕业生加上在校年限）查到自己的薪级是多少，再到“二、薪级工资”查到工资数是多少，加上岗位工资，中小学教师再乘以1.1（即加上百分之十），再加上补贴等，即总工资数。 例如：张老师是中学高级教师，已经任“中高”10年，1980年参加工作，读本科4年（共30年工龄）。 他的工资是： ①岗位工资：930元 ②薪级工资：767元（查“三、薪级工资套改表”中第一表中“五至七级”任职年限“9－10年”档下的与工龄“30－31年”的交叉点知道是32级，再回查“二、薪级工资”中32级的标准是767元） ③教龄津贴：5年3元，10年5元，15年7元，20年及以上10元。 ④适当补贴：中学高级教师165元，中学一级教师155元，中学二级教师150元，中学三级教师145元. ⑤保留工资：70.80元 ⑥误餐补助：60元 合计：（①+②）×1.1+③+④+⑤+⑥＝2172.50（元） 还想解释一点，有博友问：这个标准全国一样吗？俺的回答是：全国物价都一样吗？地域差别大阒呢！此标准仅作参考，为茶余饭后增加一些谈资而已。
关于事业单位专业技术岗位 实行竞聘上岗的指导意见 各县、市、区人力资源和社会保障局，屈家岭管理区人事局，市直各部门（单位），荆楚理工学院： 根据《国务院办公厅转发人事部<关于在事业单位试行人员聘用制度的意见>的通知》（国办发〔2002〕35号）和《省委办公厅省政府办公厅关于印发<湖北省事业单位岗位设置管理试行意见>的通知》（鄂办发〔2008〕1号）精神，为进一步深化事业单位人事制度改革，建立适应社会主义市场经济需要，符合事业单位特点的竞争激励机制，规范事业单位工作人员竞聘上岗,促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,现就事业单位专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下指导意见。 一、坚持公开竞争原则，按岗聘用 1、事业单位专业技术岗位聘用人员，除因国家法律、法规规定不宜竞聘的岗位外，都要根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用，竞聘上岗。 2、专业技术岗位竞聘上岗，贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持任人
唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力，不拘一格选人用人。 3、竞聘上岗原则上在事业单位现有在册正式工作人员中进行，未纳入岗位设置管理范围的人员，不列入竞聘范围。 4、竞聘上岗一般在事业单位内部进行，因工作需要，经政府人力资源和社会保障部门、行业主管部门同意，竞聘范围可以扩大到同一主管部门所属的其他事业单位，其中，对不同性质、不同经费渠道事业单位间流动的，须经机构编制管理部门同意。 5、专业技术岗位竞聘上岗必须以事业单位岗位设置为基础，按照核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量组织实施。 6、事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗： （1）事业单位推行岗位设置管理后首次聘用人员的； （2）机构调整、重组或现有人员超过所设岗位总量的； （3）出现岗位空缺或新设岗位的； （4）符合岗位条件人员多于岗位职数的； （5）聘用期满，需要进行竞聘上岗的； （6）其他情况需要实行竞聘上岗的。 7、下列岗位不列为竞聘上岗的范围： （1）涉及党和国家重要机密的岗位； （2）因所需任职条件特殊不能竞聘的岗位； （3）其他情况不需要实行竞聘上岗的特殊岗位。
事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施方案 为充分调动专业技术人员工作积极性、主动性和创造性，更好地为经济建设服务，根据市人社局《关于我市专业技术人员届满竞聘上岗工作的通知》要求，结合我单位行业特点和工作实际，经局党委研究决定，所属事业单位实施专业技术职务竞聘上岗，特制定如下实施方案。 一、指导思想和原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩和能力； 3、坚持科学评价的原则，采取多种形式考察和选拔人才； 4、坚持因事设岗、按岗聘用原则，以事业单位岗位设置为基础，按照核准的设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。 二、竞聘范围 1、参加岗位等级聘用的竞聘上岗人员范围：截止到2015年12月31日前在编在职在岗的人员中已聘任到高级、中级、初级相应岗位的人员； 2、取得相应资格未聘人员的竞聘上岗人员范围：截止到2015年12月31日前取得相应专业技术职务任职资格尚未聘用的在编在职在岗人员。新竞聘上岗的，聘用到相应专业技术职务的最低等级。 三、基本任职条件和资格 1、爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；
2、具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》（鲁人发[2007]28号）规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件； 3、现聘任期内各年度考核均为合格以上； 4、身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。 四、基本程序和方法 （一）准备阶段 1、宣传发动。单位召开全体专业技术人员动员大会，学习文件精神，统一思想认识，使全体专业技术人员认清专业技术职务岗位等级聘用及竞争推荐工作的形势和意义，增强竞聘工作的自觉性和主动性。 2、人员摸底。将本单位专业技术人员情况进行摸底、分类，确认已聘和未聘及符合竞争推荐人员的情况。 3、制定方案。主要内容包括竞聘范围、竞聘岗位及数量、岗位职责和要求、竞聘的资格条件以及聘用的有关事项等。实施方案经全体干部职工大会讨论、80%以上人员同意后，方可通过。报市人社局批准后，由单位组织实施。 （二）实施阶段 1、个人报名。召开竞聘大会，宣布单位实施方案，由符合竞聘条件的人员个人报名，提出申请，并提交任职资格证书、学历证书等有效证件。 2、资格审查。竞聘工作领导小组依据竞聘上岗所需资格条件，对报名者进行审查，研究确定参加专业技术职务岗位等级聘用及竞争推荐的人选。
各类专业技术岗位名称及等级参照表 1．
国家相关文件规定： 一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。 2．
事业单位专业技术人员年度考核个人总结 在局领导和部门领导的正确带领下，与同事们的齐心协力、共同努力、大力支持与密切配合下，使我的工作取得了一定的成绩。对于不利于团结的话不说，不力于工作的事不做，对于违法的事坚决不干。现将一年来的工作总结如下： 一、学习方面 深入学习科学发展观，并且认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、“中央新疆工作座谈会”精神，全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;全心全意为局里的大事小事服务、处处事事以集体利益为重，增强了责任感和自觉性。在工作中，通过学习和实践科学发展观，以及相关业务知识，不断提高自己的综合素质。 二、工作方面 1、电话方面：对待上级部门的来电，问清什么事，什么要求，及时向领导汇报。对待北京的来电，问清什么事，都是让他们通过QQ号发邮箱给我，节约了传真纸。对待其他单位或个人来电，问清什么事，礼貌回答，和单位相关的事情及时向部门领导汇报。通知开会，每次都是按照领导的要求及时准确地通知。通知各县(市)上报材料，每次都是先把文件看清楚，准确地回答各县(市)的凝问。 2、接待方面：始终坚持文明礼貌待客，做到来有迎声、问有答声、走有送声，为单位树立了良好形象。积极做好接待客人的后勤工作，确保客人的食宿和考察等。 3、协助方面：服从局领导和部门领导安排，积极协助文秘、人事等相关工作;其他单位每次使用我们单位的大厅，按照部门领导的安排积极协助，保障了卫生环境，安全等。 4、外出方面：注意自身安全，礼貌问事，仔细听别人讲文件的要求和目的，不知道的事情，及时给相关负责人打电话问清，有效地落实了工作任务。 5，其它方面：实事求是，从不乱说话，乱造谣。始终坚持以人为本的原则 三、下一步工作计划 (一)积极及时落实局领导和部门领导安排的工作任务。 (二)全力协助部门领导的工作。 (三)继续加强学习和实践，提高办事效率，加强沟通能力。 (四)维护社会稳定，加强民族团结。 (五)严格遵守单位规章制度。
附表1： 事业单位专业技术人员基本工资标准表（调整前） 说明：各专业技术岗位的起点薪级分别为：一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三级岗位1级。
附表2： 事业单位管理人员基本工资标准表（调整前） 说明：各管理岗位的起点薪级分别为：一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。
附表3： 事业单位工人基本工资标准表（调整前） 单位：元/月岗位工资薪级工资 岗位工资标准起点薪级薪级工资标准薪级工资标准薪级工资标准薪级工资标准技术工一级830 26 1 70 11 188 21 363 31 614 技术工二级690 20 2 80 12 202 22 386 32 643 技术工三级615 14 3 90 13 217 23 409 33 675 技术工四级575 8 4 101 14 232 24 432 34 707 5 112 15 248 25 455 35 739 6 124 16 264 26 478 36 774 技术工五级545 2 7 136 17 282 27 504 37 809 8 148 18 300 28 530 38 844 普通工540 1 9 161 19 320 29 556 39 879 10 174 20 340 30 585 40 915 说明：各技术工岗位的起点薪级分别为：一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。
单选题 1. 专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是（）。选最长 树立权利意识，重视自身权益保护 2. 下列解除劳动合同的情形中，用人单位必须给予经济补偿的是（）。 用人单位提议协商解除劳动合同 3. 下列选项中，不属于雇主在保障职安全卫生方面应尽的义务的是（）。建立为本企业职工服务的职业病防治医务室 4. 狭义的劳动权是指（）。选最长 自由择业和平等就业权 5. 王某将与李某合作的作品以自己单独创作作品的名义发表，王某侵犯了李某的（）。 署名权 6. 下列职业中，不需要设置准入限制的是（）。选最长 国际商贸谈判师 7. 在合同的履行权方面，下列说法中错误的是（）。选最长 劳动者在劳动合同履行期限内应征入伍或离职履行国家规定的其他义务的，用人单位应当与其立即终止劳动关系 8. 基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，其中职工缴纳的部分（）。全部划入个人账户 9. 人身权分为人格权和身份权，下列选项中属于身份权的是（）。 配偶权 10. 关于《企业所得税法实施条例》所称工资薪金，下列说法错误的是（）。选最长 工资薪金指企业支付给在职员工的劳动报酬，受雇员工的劳动报酬不属于工资薪金 11. 行政许可类职业资格改革的方向是（）。 规范专业技术人才职业准入，依法严格管理 12. 下列作品中，受著作权法保护的是（）。选最短 获得诺贝尔文学奖的小说
13. 复核是指事业单位工作人员对涉及本人的人事处理决定不服，向（）提出重新审查的意见和要求等活动总称。选最长 原做出决定单位 14. 下列情形中，用人单位可以解除劳动合同的是（）。选最长 员工非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作和用人单位另行安排的工作 15. 水平评价类职业资格的改革方向是（）。 完善专业技术人才职业水平评价办法，提高社会化程度 16. 关于仲裁案件当事人，下列说法中错误的是（）。选最短 工伤争议中员工未成年子女不可以作为第三方 17. 下列选项中，不属于雇主在保障职业安全卫生方面应尽的义务的是（）。建立为本企业职工服务的职业病防治医务室 18. 因用人单位作出的开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生 的劳动争议，（）负责举证。 用人单位 19. 事业单位现在实行的工资制度是（）。 岗位绩效工资制度 20. 优抚制度是国有单位的一种福利制度，下列选项中不属于优抚费用的是（）。被辞退职工补助金 21. 职称制度改革中，专业技术职务改革涉及的人员是（）。 事业单位专业技术人员 22. 下列人员中，具有工资集体协商权的是（）。 民营企业高管 23. 专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是（）。 树立权利意识，重视自身权益保护 24. 劳动者有工资支付保障权，按照规定工资至少（）支付一次。 每月 25. 著作权人的下列权利中，不受法律永久保护的是（）。
各类专业技术岗位名称及等级参照表 岗位 等级图书资料岗位名称 科研出版编辑卫生技术档案小学（幼儿工程技术实验技术会计（审计） 园）教师中学教师对应国家专业技术高校教师 岗位级别教授一级研究馆员一级研究员一级编审一级特级主任医(药、研究馆员一 护、技）师级一级二级三级四级五级六级七级八级九级十级正研究馆员二级研究员二级编审二级 师一级级高主任医(药、护、技）研究馆员三 级研究馆员三级研究员三级编审三级 师二级级 主任医(药、护、技）研究馆员四 师三级级 主任医(药、护、技）研究馆员二 教授二级教授三级研究馆员四级研究员四级编审四级 中学高级教师 一级中学高级教师 二级中学高级教师 三级教授四级副研究馆员一副研究员一副编审一副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审级级级技）师一级一级计）师一级副教授一级副
副研究馆员二副研究员二副编审二副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审高 级级级技）师二级二级计）师二级级 副研究馆员三副研究员三副编审三副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计（审级 馆员一级级 助理研究员 一级 助理研究员 二级 助理研究员 三级级 编辑一级技）师三级三级计）师三级副教授二级副教授三级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员一级工程师一级实验师一级护、技）师一级一级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员二级工程师二级实验师二级护、技）师二级二级主治（主管）医(药、会计（审计）师小（幼）高级教中学一级教师馆员三级工程师三级实验师三级护、技）师三级三级讲师一级中 馆员二级级馆员三级编辑二级讲师二级编辑三级讲师三级研究实习员助理编辑医(药、护、技）师助理馆员一助理工程师助理实验师助理会计（审小（幼）一级教中学二级教师助理馆员一级 一级一级级一级计）师一级一级研究实习员助理编辑医(药、护、技）师助理馆员二助理工程师助理实验师助理会计（审小（幼）一级教中学二级教师初 助理馆员二级
我国现行三十三个职称系列【转】 (2009-10-30 09:33:36) 转载 (1)新闻专业人员职务：分设记者职务、编辑职务。记者职务设高级记者、主任记者、记者、助理记者；编辑职务设高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。 (2)高等学校教师职务：设教授、副教授、讲师、助教。 专业技术职务从教受到助教一共分13级 (3)自然科学研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (4)广播电视播音专业职务：设播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员。 (5)农业技术人员职务：设高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员。 (6)卫生技术职务：分为医、药、护、技四类： A、医疗、预防、保健人员：设主任医师、副主任医师、主治（主管)医师、医师、医士； B、中药、西药人员：设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士； C、护理人员：设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士； D、其他卫生技术人员：设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。 (7)档案管理专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (8)文物博物专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、文博管理员。 (9)出版专业人员职务：分设编辑、技术编辑、校对职务。 A、编辑职务(含美术编辑)：设编审、副编审、编辑、助理编辑； B、技术编辑职务：设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员； C、校对职务：设一级校对、二级校对、三级校对。 (10)翻译专业职务：设译审、副译审、翻译、助理翻译。 (11)艺术专业职务：设编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计，以及各类专业美术创作人员的职务，(艺术等级)定为一级、二级、三级、四级；舞台技术职务定为主任舞台技师、舞台技师、舞台技术员，分别与艺术专业的二、三、四级相对应。 (12)统计专业职务：设高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。 (13)图书、资料专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (14)工艺美术专业职务：设高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员。 (15)技工学校教师职务：分设文化、技术理论课与生产实习课教师职务： A、文化、技术理论课教师职务设高级讲师、讲师、助理讲师、教员； B、生产实习课教师职务设高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。 (16)会计专业职务：设高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。 (17)中国社会科学院研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (18)经济专业职务：设高级经济师、经济师、助理经济师、经济员。 (19)工程技术职务：设研究员级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员。 (20)中等专业学校教师职务：设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。 (21)中学教师职务：设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。