七年级上册复习提纲
第一单元人在社会中生活
不同区域的生活环境，有不同的特征，其中最显著的差异莫过于乡村和城市。所以，区域的特征和差异，就成为我们观察社会生活最基本的角度。
1.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
2.方向的三种表示方法：一般定向法（上北下南，左西右东）、指向标定向法、经纬网定
向法（最准确）
3.比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。
公式=图上距离÷实际距离
表示方法：数字式、线段式和文字式
在相同图幅情况下，比例尺越大，地图表示实际范围越小，内容越详细，反之，比例尺越小，范围越大，内容越粗略。即“大小详，小大略”。
4.图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明，注记是指地图上的文字说明。
5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。
6.乡村聚落，即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。平原地区村落规模大，
一般呈团状分布，山谷村落呈条带状分布。
8.由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，有农村、渔村、林
场和牧村等。
9.一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。随着乡村聚落里逐渐出现了商
业，成为所在地区的行政管理中心，居民中增加了许多从事农业以外职业的人，这样，城市聚落就出现了。
10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑，密集分布的住宅楼群，纵横交错的
交通网络，人群熙攘的商业中心，错落有致的园林绿地，还有看不见的地下管道系统。
11.目前，全世界已有超过一半的人居住在城市里，城市居民主要从事工业、商业和服务业
等方面的工作。
12.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补，不仅
限于物产方面，还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。
13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。
14.分层设色地形图：在等高线地形图的基础上绘制的，能够直观地告诉我们地势的起伏状
况。平原一般用绿色表示，高原山地一般用褐色表示，海洋用蓝色表示，而且颜色越深，表示海洋深度越深。
15.地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的起伏状况有准确的了解。
第二单元人类共同生活的世界
1.人类生活的空间包括自然环境和人文环境，其中，地形、气候、水文、动植物、土壤和
光照等构成了自然环境；人口、人种、语言、历史宗教和生产活动的等地球上各种社会、经济活动和现象构成了人文环境。自然条件和人文特色是认识人类共同生活的世界两个最基本的着眼点。
2.从太空看，海洋占据地球表面71%的面积，陆地占据29%
3.大陆和其附近岛屿合起来成为大洲，全球按照面积大小依次为，亚洲、非洲、北美洲、
南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
4.海洋的主体部分是大洋，海是大洋的边缘部分，按照面积大小依次是太平洋（最大、最深、最多岛
屿）、大西洋（“S”状）、印度洋（热带海洋）和北冰洋（最小、最北、最冷）。（掌握其特征）
5.海洋对人类的影响：1.为人类提供了丰富的资源，如：淡水资源、盐类资源、鱼类资源、矿产资源
（石油）、旅游资源、空间资源等；2.人们修建运河、建设港口，开辟了众多海上交通航线，促进世界各地之间的物资交流。
6.在一个大洲内，还可以分为若干个地区。亚洲，按照地理方位，可以分为东亚、东南亚、
南亚、中亚、西亚和北亚。欧洲可以分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧。
亚洲地形特征：地势高，起伏大，以山地和高原为主；中间高四周低，河流由中间向四周流，呈放射状分布。
9.一个地方的气候具有一定的稳定性，主要包括气温和降水两个方面。
10.世界气候类型及特征
气候受地理位置（包括纬度位置和海陆位置）、地形等的影响，表现为复杂多样。
12.气候与人们的生产和生活关系十分密切。人们在长期适应当地气候的过程中，逐渐形成
了富有地方特色的生产和生活方式。对人们的旅游、农业、建筑等都有影响（会举例），当地的动植物对气候也具有一定的指示作用。
17.湿润地区的河流众多，大多数一年四季水流不断，干旱地区的河流水源不足，很多河流为季节性河流。
18.亚洲的主要河流：
A 亚洲十大外流河：
太平洋水系——长江、黄河、湄公河、黑龙江；
北冰洋水系——鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河
印度洋水系——幼发拉底河和底格里斯河、印度河、恒河
B 亚洲三大内流河：锡尔河、阿姆河、塔里木河
C 亚洲河流和地形的关系：亚洲地形中间高四周低的特点决定了河流多发源于中部，向四周呈放射状分布的特点。。
19.世界各地的地形、气候等方面的地区差异，共同构成了多种多样的自然景观。其中，气候是造成陆地自然景观地区差异的主要原因，植物是陆地自然景观最明显的标志。
20.2011年10月31日，世界人口总数突破70亿。世界上的人口分布是不均匀的。人口分布的情况可以用人口密度来表示。
人种分布主要根据皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等外貌方面的明显区别。
世界上所有人种都是平等的，没有高低优劣之分，反对种族歧视。
24.语言是人类交流的重要工具。其中使用人数较多、使用范围较广的有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语等，这几种语言被确定为联合国的工作语言。汉语是世界上使
用人数最多的语言，英语是世界上使用最广的语言。
25.世界上有很多种宗教，基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教。宗教建筑是最具代表性的宗教文化景观。
200个国家，国歌和国旗是一个国家的象征。目前，世界上还有些没有获得独立的殖民地、属地和领土有争议的地区，请我们把它叫做地区。
27.国家和国家之间是有国界的，国界是人为划分的，其有人为因素（经线为界、纬线为界）和自然因素（山脉为界、河流为界）影响。国界线和领海范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
28.根据陆地面积大小排序（所在大洲）：俄罗斯（传统是欧洲）、加拿大（北美洲）、中国（亚洲）、美国（北美洲）、巴西（南美洲）和澳大利亚（大洋洲）
29.人口超过一亿的国家（所在大洲）：中国（亚洲）、印度（亚洲）、美国（北美洲）、印度尼西亚（亚洲）、巴西（南美洲）、巴基斯坦（亚洲）、孟加拉国（亚洲）、尼日利亚（非洲）、俄罗斯（欧洲）、日本（亚洲）和墨西哥（北美洲）
发达国家和发展中国家除了在经济发展水平方面存在较大差距外，还体现在教育、医疗、卫生、服务设施水平。
31.国家与地区之间交流与合作应遵循的准则是和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
中国位于东半球和北半球，大部分位于中纬度和北温带，最西端的经度为73°E，最东端的经度为135°E。东西跨越62°，根据经度相差15°，时间即相差1小时计算，中国最东端和最西端的时间大约相差4小时。
第三单元
1.湄公河平原地跨泰国、越南、老挝和柬埔寨等国家，地处热带，高温多雨，水网密布，土壤深厚、肥沃，水稻是这里的主要农作物。由于该地人口稠密，水稻生产对人力需求大，其生产的特点是精耕细作，主要依靠人力。
2.P61《美国本土的地形》北美洲的美国拥有世界上最发达的农业，中部大平原地区是世界著名的农业区之一，是世界上最大的农产品出口国（商品性农业）。这里位于落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间，密西西比河贯穿大平原东部，土地辽阔，地势低平，气候适宜，土壤肥沃，是美国玉米、大豆和小麦的主产区。美国农业生产的特点是家庭农场为主，高度机械化。
3.
4.安第斯山脉从北往南纵贯南美洲大陆，素有“南美洲脊梁”之称，山区地势崎岖，秘鲁的大部分国土位于安第斯山区，中部地区平均海拔在4000多米，自然景观从山麓到山顶呈现垂直变化（从山麓到山顶依次是：热带雨林、低缓山坡的草地和林地、高山草地、冰雪带）。海拔升高1000米，气温下降6摄氏度。
5.印第安人利用安第斯山区的环境特点，在海拔较低处开辟梯田，种植水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物；在海拔高处，由于气候极为寒冷，形成了广阔的干寒草原地带，居民以放牧驯养羊驼和骆马为主。羊驼被称之为“安第斯山脉上走动的黄金”，羊驼毛有“纤维上帝”之美誉。是秘鲁外汇收入的重要来源。秘鲁国徽的左上角的动物是骆马，是当地居民的主要运输工具，说明骆马在生活中占有重要地位。
6.P67《阿尔卑斯山区的地形》阿尔卑斯山脉是欧洲最高大、最雄伟的山脉，跨越法国、瑞
士、列支敦士登、奥地利和意大利的国家，莱茵河、多瑙河和波河的河流发源于此。瑞士坐落在阿尔卑斯山区，以山地为主，地势起伏大，山区占到国土面积的60%，耕地只占国土面积的6%，矿产资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源，是个典型的山地之国。旅游资源丰富，瑞士人因此被称为“大山之子”。
7. 阿尔卑斯山区一年四季是旅游者的天堂，独特的自然风光，吸引着世界各地的人们来此休闲度假，夏季登山、冬季滑雪和泡温泉。旅游业为瑞士创造了财富，提高了生活水平，带动了相关产业的发展（如钟表制造业，金融保险业等）
8.瑞士人对环境保护的重视：a、制定了严格的法律保护环境b、修建了自然保护区，为许多濒危动物提供了安全的生存地c、人们有很强的保护生态环境的意识。
日本位于亚洲东部，太平洋的西北部，是一个地域狭小、人口众多的岛国，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，拥有丰富的渔业资源（世界四大渔场之一，北海道渔场）。气候属亚热带季风和温带季风气候，海洋性特征明显。
11.强大的工业对日本的渔业发展发挥着重要的作用，如领先全球的造船业，发达的纺织业，先进的电子工业等。日本有着悠久的捕鱼历史，逐渐形成了独特的“鱼文化”，但随着世界各国对海洋资源的重视，以及国内经济的发展和人口的增加，渔民们面临着各种新问题，如捕鱼成本的增加，捕鱼范围的缩小，过度捕捞造成的生态破坏和海洋环境的污染等。为此，渔民改变了过去只捕不养的习惯，转而大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”。
12.欧洲南部的意大利，坐落在亚平宁半岛上，在意大利的东北部，有一座水上古城——威尼斯。因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车（圣马克教堂、叹息桥、贡多拉）；因水而忧，水位上涨、海水倒灌。
13.非洲大陆东南部有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原，被称为“高原大陆”，其地势：东南高，西北低。气候类型（自然带）呈南北对称分布，热带草原气候分布在非洲热带雨林的南北两侧，呈马蹄形包围热带雨林，全年高温，干湿季明显。
14.马赛人以放牧为生，过着“逐水草而居”的生活。（南半球）5——10月份，南方旱季来临，而北方正值雨季，向北迁徙；11月——次年4月，北方旱季来临，南方正值雨季，开始向南迁徙。
15.马赛人过着极其简单的生活，大多穿着红色披风，住茅草房，牛是他们的主要食物来源，拥有牛的数量越多的人越富有，社会声望越高，养育牛群的草原成为马赛人心目中的神灵。
16.澳大利亚位于南半球的大洋洲，太平洋和大西洋之间，是世界上唯一占据整个大陆的国家，南回归线从中部横穿，气候类型以热带、亚热带为主，气候比较干热，近三分之二土地属于干旱地。因此，天然草场占国土总面积的一半左右。
17.澳大利亚地形的总体特征：西部高原，中部平原，东部山地，地势总体上较平坦。
澳大利亚降水量的总体特征：降水量从北、东、南三面向内陆和西部沿海减少，呈向西开口的半环状分布。
18.澳大利亚的牧业集中分布在中部和西部的草原上，澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家（美利奴羊），被称为“骑在羊背上的国家”。（“坐在矿车里的国家”、“古生物博物馆”）
19.澳大利亚畜牧业最突出的特点是机械化程度高、商品化程度高。
20.波斯湾地区位于亚洲西部，处于亚、欧、非三洲的连接地带，濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（五海三洲之地），以高原为主，平原面积狭小，沙漠广布，属热带沙漠气候，淡水资源稀缺。
21.P83《波斯湾地区的国家和石油分布》波斯湾地区是目前世界上石油储量最大，产量最高，出口量最多的地区，其中沙特、科威特、伊朗、伊拉克和阿联酋是石油资源比较丰富的国家。（两伊两特一酋）
22.主要输往美国、西欧、日本和中国、澳大利亚等。
A、美国、西欧：a、波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋；
b、波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—曼德海峡—红海—苏伊士运河—地
中海—直布罗陀海峡—大西洋
B、日本：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—南海—太平洋
C、中国：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—南海—台湾海峡—东
海
23.波斯湾地区一些国家因大量石油输出成为富裕国家，但石油也有枯竭的时候，所以他们也在努力寻找新的经济发展方式，如利用石油换来的财富大力发展工农业、旅游业和商业等
24.P85《以色列的地形》以色列地处亚洲西部、地中海的东南角，北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候，水资源非常缺乏，耕地少且贫瘠。以色列人利用世界上最先进的节水农业技术，使可灌溉土地大量增长。被称为欧洲人的“大菜篮”、“大花园”。
25.以色列拥有发达的绿洲农业的原因：
A、严格保护有限的水资源的开发与利用
B、开源：进行大规模水利建设（如北水南送）；加强废水处理和循环利用；海水淡化
C、节流：采用喷灌和滴灌技术，科技兴农；加强用水管理（如实行用水许可证和计划用水分配制度）；
D、调整农业生产结构，选择种植合适的农作物（如耐旱、耐热、耐碱的作物；附加值高的作物等）
26.区域的位置和范围决定着区域的基本特征。一个地方的位置可以从经纬度、半球位置、纬度带和温度带等方面来描述；相对位置可以通过周边其他区域或事物来确定，如海陆位置、邻国等。南非位于东半球、南半球，低纬度、南温带，东临印度洋，西临大西洋，其最南端的好望角是印度洋和大西洋的交汇点。P88《南非的位置图》
27.区域的自然条件包括这一区域的地形、气候、河流与自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料认识区域的自然环境特征。南非地形以高原为主，地表起伏较小，其最主要的气候类型是热带草原气候，西南沿海地带是地中海气候，西北地区是热带沙漠气候。南非的生物资源和矿产资源储量大，种类丰富，黄金储量世界第一。
28.区域的人文特色包括人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等方面。南非是世界上唯一同时存在三个首都的国家，行政首都比勒陀利亚、立法首都开普敦（“小欧洲”）、司法首都布隆方丹。曾经存在种族隔离政策。
29.一个区域的发展一般可以通过该地的政治、经济、文化发展水平等几个方面来认识。南非利用其自然条件的优势，大力发展采矿业、制造业和旅游业。
第四单元
1.华盛顿位置和历史：全称华盛顿哥伦比亚特区，是美国的首都，不属于任何一个州，位于美国的东海岸（大西洋）。历史上，纽约、费城都曾是首都，由于优越的地理环境（地势平坦、亚热带季风气候、波托马河克流经）和特定的历史条件（南北方的争夺，妥协的产物），华盛顿成为首都。
2.华盛顿城市布局：市区以国会大厦为中心，分为西北、东北、西南东南地区。白宫、国会大厦和五角大楼形成“联邦三角”。
3.华盛顿是美国的政治和文化中心：他职能单纯，是世界上少有的仅以行政职能为主的大城市。管理国家是华盛顿的主要职能。国会大厦是国会议员指定法律的地方，国会图书馆是世界上藏书最多的图书馆，白宫是总统居住和办公的地方，也是举行欢迎外国元首的地方，五角大楼是美国国防部所在地。除了这些，还有很多世界著名的图书馆、高等院校、博物馆等文化机构。
4.华盛顿国际影响力：有近200个国家和地区在华盛顿设立使馆或办事处，世界银行、国际货币基金组织等都在此设立总部，华盛顿还是一个全美和国际媒体的中心，拥有一批世界知名的报纸和电台。
5.法国位于欧洲西部，巴黎是其首都，位于法国北部，塞纳河贯穿全程，向西注入英吉利海峡，发祥于西岱岛，气候是温带海洋性气候，全年温和多雨，降水分配均匀。从建筑景观看巴黎的文化艺术之美，如古典艺术宝库卢浮宫、近代艺术的殿堂奥赛博物馆、现代艺术的象征蓬皮杜文化艺术中心等；从街头人们的生活感受巴黎人文之美，如旧书摊、露天画廊、左岸古旧的咖啡馆、街头艺术等。从埃菲尔铁塔等建筑来理解巴黎人对艺术的理解和宽容心，对文化的敬重和对艺术的追求，造就了这座世界文化艺术之都。
6.印度地处亚洲南部，东临孟加拉湾，西频阿拉伯海，是南亚最大的国家，也是世界第二人口大国，是世界计算机软件超级大国，班加罗尔被称为“亚洲硅谷”，是全球著名的信息技术中心，其已经不单单是一个城市的名称，而已经成为信息产业的代名词。
7.班加罗尔位于德干高原上，海拔在900米以上，属热带季风气候，但其海拔高，比印度同纬度地区气温要低，相对于炎热的印度来说，班加罗尔气候宜人，环境优美，吸引了大量人才。
8.班加罗尔发展信息业的有利因素或条件：
a.优越的自然条件；
b.雄厚的科研基础；
c.政府的大力支持；
d.高校云集，人才众多；
e.数学和逻辑方面的历史积淀；
f.语言优势；
g.完善的基础设施
9.韩国，与中国山东半岛隔海相望，蔚山市位于韩国东南部，聚集了世界最大的造船厂，韩国最大的石油化工等重要企业，汽车生产能力著称于世，是韩国的汽车制造中心、韩国的汽车交易中心、韩国的汽车研发中心，使蔚山从一个小渔村发展成为举世闻名的与德国的斯图加特和日本的丰田市相比肩的汽车城。（与我国深圳的发展相似）
10.蔚山的发展与哪些因素有关？
a、优越的地理位置，便利的交通（与韩国最大的港口釜山相邻，）
b、丰富的水资源（太和江）
c、政府的大力扶植
d、注重产品研发，提高科技含量（大力研发环保汽车）
e、雄厚的工业基础
f、产业部门与大学相依托
g、高素质的从业人员
11.巴西是南美洲最大的国家，地形以平原和高原为主，气候主要是热带雨林气候和热带草原气候为主，首都巴西利亚位于巴西中部高原上，由市区和几座卫星城构成，是世界上唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市。历史上，巴西曾先后在萨尔瓦多和里约热内卢两个海滨城市建都，但由于城市人口高度集中，产生了严重的“城市病”，20世纪中叶，决定迁都，以促进内地发展，缓解沿海城市压力。
12.巴西利亚是全国的政治和文化中心，城市布局像一架巨大的喷气式飞机，城市规划完整，注重细节，建有人工湖——帕拉诺阿湖，可以起到防洪抗旱、调节湿度的作用，重视绿化，保护植被，是世界上绿地最多的城市之一。有完善的交通系统，市郊不允许建污染环境的工厂，城内不准修建新住宅区。
13.俄罗斯的首都莫斯科，是俄国政治、经济、交通和科学文化中心，是俄罗斯最大的工业中心，也是一座著名的国际大都市，迄今已有800多年的历史，它位于俄国欧洲部分的中心，东欧平原上，圣彼得堡东南方，地势平缓略有起伏，属温带大陆性气候，年温差大，降水少，莫斯科河穿城而过，既为工农业提供了丰富的水资源，又有航运之利。莫斯科城的中心在克里姆林宫，形成了以市区为核心，呈辐射状和环状结构的城市格局。
义务教育基础课程初中教学资料 科学计数法 一、教材内容分析： 本节课的主要内容是进一步感受大数，再次认识到可以利用身边熟悉的事物对大 数进行描述，并能够利用科学计数法表示大数，从而更好的培养学生的数感。它 是上一节课内容的继续，又是以后学习较小的数的科学记数法的基础，因此本小 节的重点是科学记数法的概念，难点是如何利用科学记数法表示一个较大的数。 二、学情分析： 学生的知识技能基础：在学习本课之前，学生学习了有理数的乘方，100万有多 大等内容，这节课进一步学习大数的表示——科学记数法。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些数据搜集体 验活动，感受到了大数据在生活中的广泛应用。 三、教学目标分析： 知识与技能目标：1、了解科学记数法的意义； 2、学会用科学记数法表示大数； 3、对用科学记数法表示的数进行简单的运算。 过程与方法目标：1、积累数学活动经验，发展数感； 2、学会与人合作、与人交流。 感情感与态度目标：1、感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情； 2、通过用科学记数法方便、简洁地表示大数，感受数学的简 洁美。 3、让学生通过对现实生活中的大数的背景知识的了解，培养 学生的爱国热情与培养节约、环保等意识。 四、教学过程： （一）情境引入，导入问题 上一节课我们借助于生活中熟悉的实例认识了100万有多大.那么生活中还有没有比100万更大的数呢？我们看下面几个数据． 出示投影片 (1)第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人． (2)太阳半径约为696000000米． (3)光的速度约为300000000米/秒 (4)地球离太阳约有1亿五千万千米． (5)地球上煤的储量估计15万亿吨以上
第二学期期中综合素质测试试卷 七年级科学学科 爱因斯坦曾经说过：“人类的一切经验和感受中，以神秘感最为美妙，这是一切真正艺术创作及科学发明的灵感源泉。”祝愿你们在学习中始终保持对 科学的神秘感，不断追求科学真理，并取得成功！接下来你可以尽情地发挥。 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1.下列哪种运动属于机械运动（▲） A.枯黄的树叶落地 B.电铃声传入人耳 C.太阳光照射大地 D.幼苗逐渐长高2．2009年11月17日下午3时许,一片彩云飞快飘过衢州一工地上正在建设中的“名都” 大楼的上空,突然有人惊呼“楼要倒了”，这引起了邻近数千人惊慌失措地狂奔。造成这种判断的失误,是由于观察者选用的参照物是（▲） A.大楼 B.地面 C.观察者自己 D.彩云 3.小明以3米/秒的速度匀速骑自行车上学。关于3米/秒的意义，下列说法正确的是 A.每秒钟走过的距离是3米/秒 B.每秒钟的速度是3米/秒（▲） C.每秒钟走过的距离是3米 D.每经过30米所用的时间是10秒 4.耳的结构中，感受声波刺激的听觉感受器位于（▲） A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 5.下列说法正确的是（▲） A.接触的两个物体之间一定有力的作用 B.马拉车前进，马对车施力，但反过来车对马也有力的作用 C.两个物体不接触，就不会有力的作用 D.之所以二力会发生平衡，是因为这两个力的三要素都相同 6.下列物体中，接近30N的是（▲） A.一个中学生 B.一个书包 C.一辆载重的汽车 D.一支钢笔 7.周末，小红和爸爸一起到公园里划船，船桨向后划，船向前进。推动船前进的物体是 A.水 B.人 C.桨 D.船（▲） 8.人的味觉形成的部位在（▲） A.舌 B.味蕾 C.大脑皮层 D.味觉神经 9.在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那 么它将做（▲） A.匀速运动 B.减速运动 C.加速运动 D.曲线运 动 10.如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明， 弹簧受力产生的效果与力的（▲） A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关新课标第一网 11.下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（▲）
新人教版七年级数学上册计算题精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
七年级数学上册计算题（428道题） （1）()2 2--= （2）3 112?? ??? －= （3）()9 1- = （4）()4 2-- = （5）() 2003 1-= （6）()2 332-+-= （7）()3 3131-?--= （8）()2 233-÷- = （9）)2()3(32-?-= （10）22)2 1 (3-÷-= （11）()()33 2 2222+-+-- （12） 23 5(4)0.25(5)(4)8??-?--?-?- ??? （13）()3 4255414-÷-??? ??-÷ （14） ()?? ? ??-÷----72132224 6 （15）()()()3 3 2 20132-?+-÷--- （16） [] 24)3(26 1 1--?- - （17）])3(2[)]215.01(1[2--??-- （18） （19）()()()3 3 2 20132-?+-÷--- （20）22)2(3---； （21）]2)33()4[()10(222?+--+-； （22） ])2(2[31 )5.01()1(24--??---； （23）9 4 )211(42415.0322?-----+-； （24）20022003)2()2(-+-； （25）)2()3(]2)4[(3)2(223-÷--+-?--； （26）200420094)25.0(?-. （27）() 025242313 2.?--÷-?? ???+?????? ?? （28）()()----?-221410222 332222()(3)(3) 33 ÷--+-
七年级（上）科学知识点总结 第一章：科学入门 第一节：科学在我们身边 1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。如牛顿发现了瓦特发明了。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从身边的问题着手就能进入科学世界。 2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。 3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。 4、学习科学的方法是：。 5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。 第二节：实验与观察 1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。 2、请填出下列仪器的用途： （1）试管架：（2）试管： （3）停表：（4）酒精灯： （5）显微镜：（6）天平： （7）量筒：（8）刻度尺： 3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。 4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。 6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。 第三节：长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。 2、长度的主单位是。较大的还有，较小的还有。 3、长度单位的换算：1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米 1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米 4、雷达、激光、声纳等可测长度。是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：（1）放正确：刻度线紧靠被测物体。（2）看正确：视线与尺垂直。（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。（4）记正确：数值一定要有单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。 5、一些特殊的长度测量方法： （1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。例：测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿曲线从一端滚到时另一端时，记下轮了滚动的圈数。长度=周长 X 圈数。例：操场的周长。 （3）化曲为直法：测一短曲线的长，可用一没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的起点处，逐步沿着曲线旋转，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点的标记。拉直棉线量出标记到端点间的距离即为曲线的长度。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体的直径。 6、体积是物体的大小。体积的主单位是：，较小的还有、 等。液体体积的常用单位是和。 7、体积单位的换算： 1米3= 分米3= 厘米3，1分米3= 升= 毫升 1毫升= 厘米3= 升 8、体积的测量： （1）液体的体积：。 （2）规则的固体： （3）不规则的固体： 排液法（适用于沉且不吸水）： 针压法（适用于浮且不吸水）： 悬挂法（适用于浮且不吸水）： 包裹法（适用于沉且吸水）： 9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的测量范围（量程），量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面
一高初中部2017-2018级七12班上学期复习资料数学计算题150道整理人：陈佳宁计算题 1. 计 2. 解方 程： （2） （3） 3. 计 4. 计 5. 计算与化简（每题4分，共计12 （1） （2） （3） 6. 计 （1） （2） 7. 计 算： （2） 8. 计 9. 计 10. 计算 题： （2）
（3） 11. 脱式计算（能简算的要简 （1） （2） （3） （4） 12. （2） 13. 计算下列各 题 （2） （3） 14. 计 15. 计 16. 计 17. 计 （1） （2） 18. 计 （1） （2）
19. 计算：| 20. 计 算： （2） （3） （4） 21. 计 算： （2） 22. 计 23. 计 24. 计 （1）（2）25. 计 （1） （2） 26. 计 27. 计 28. 计 29. （1）计算： （2）用简便方法计算： 30. 计
31. 计算： （1） （3） 32. 计算： （2） （3） （4）33. 计 （1） （2）34. 计 （1） （2） （3） 35. 计 36. 计算： （1） （3） （4）37. 计 （1） （2）
38. 计 39. 计 算： （2） 40. 计 算： （2） 41. 计 算： （2） （3） （4） 42. 计 算： （2） 43. 计 算： （2） 44. 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“”连接起来。 ，，，，。 45. （2） （3） （4） 46. 计
（1） （2） 47. 计 48. （1）计 （2）计算： （3）计算： （4）计算： 49. 把下列各数填入相应的大括号 、、正数：、、、、、、 。 。 负数：整数：非负数：负分数：。。 。 。 50. 计 51. 下面各题怎样简便就怎样算。 （2） （3） （4） （5） （6） 52. 计 53. 计 54.
初一上册数学有理数及其运算测试题(含答案)
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- 3 - 初一上册数学有理数及其运算测试题 姓名___________ 成绩__________ 一、选择题（本大题共15小题，共45分）： 1、在–1，–2，1，2四个数中，最大的一个数是（ ） （A ）–1 （B ）–2 （C ）1 （D ）2 2、有理数 3 1的相反数是（ ） （A ）31 （B ）31- （C ）3 （D ） –3 3、计算|2|-的值是（ ） （A ）–2 （D ）21- （C ） 2 1 （D ） 2 4、有理数–3的倒数是（ ） （A ）–3 （B ）31- （C ）3 （D ）31 5、π是（ ） （A ）整数 （B ）分数 （C ）有理数 （D ）以上都不对 6、计算：（＋1）＋（–2）等于（ ） （A ）–l （B ） 1 （C ）–3 （D ）3 7、计算32a a ?得（ ） （A ）5a （B ）6a （C ）8a （D ）9a 8、计算()23x 的结果是（ ） （A ）9x （B ）8x （C ）6x （D ）5 x 9、我国拟设计建造的长江三峡电站，估计总装机容量将达16780000千瓦，用科学记数法表示总装机容量是（ ） （A ）4101678?千瓦（B ）61078.16?千瓦（C ）710678.1?千瓦（D ）8101678.0?千瓦 10、1999年国家财政收入达到11377亿元，用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为（ ）亿元
七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设 ④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤：①观察刻度尺：⑴零刻度线⑵最小刻度值⑶量程⑷单位 ②选正确：根据实际需要，选择适当的量程和最小刻度值的尺。 ③放正确：有刻度的一遍紧靠被测物体。 ④看正确：视线应与刻度尺尺面垂直。 ⑤读记正确：估读到最小刻度的后一位，测量结果由数字和单 位组成。 误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方有①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值。其中③ 是我们实验室常用的减少误差的方法。 5、温度表示物体的冷热程度，测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。温度的单位是摄氏度，符号℃。 温度计的使用注意事项：①被测温度不得大于温度计的量程。②充分接触被测液体。③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数方法与刻度尺近似（不需估读）。 体温计的构造特点：①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管（温度计可以拿出来读数的原因）。③外形是三棱形。
有理数的混合运算专题训练 1. 先乘方，再乘除，最后加减； 2. 同级运算，从左到右进行； 3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 1、12411 ()()()23523+-++-+- 2、4 (81)( 2.25)()169-÷-?-÷ 3、11(22)3(11)+--?- 4、31 (12)()15(1)45 +?--?- 5、2232[3()2]23-?-?-- 6、 33102(4)8-÷-- 7、)]21)21[(122--÷ 8、12 1 )]3()2[(2?-?- 9、)6(]3 2)5.0[(2 2 -?-- 10、23533||()14714-?-÷
11、—22—(—2)2—23+(—2)3 12、222311 6(1)(3)(1)(3)22 -?---÷-?- 13、199711(1)(10.5)()312----?÷- 14、33514 (1)(8)(3)[(2)5]217 ---?+-÷-+ 15、－10 + 8÷(－2 )2 －(－4 )×(－3 ) 16、－49 + 2×(－3 )2 + (－6 )÷(－9 1 ) 17、－14 + ( 1－0.5 )×31×[2×(－3)2] 18、(－2)2－2×[(－21)2－3×43 ]÷5 1． 19、)8()4()6(52-÷---? 20、0)13 2 ()43(2?+-+-
21、6)12()4365127(÷-?+- 22、22)4()5(25.0)4()85 (-?-?--?- 23、)23 2 32(21)21(2--?+- 24、[][] 332)2(3)5(6)7(4-÷--+÷-?- 25、6－（－12）÷2 )2(- 26、（-48）÷ 8 －（-5）÷2 )2 1(- 27、42×)4 3 ()32(-+-÷ 0.25 28、()23)9181(-÷ - 29、()()33323 2 ÷---?- 30、(－5)×6＋(－125) ÷(－5)3
人教版七年级上册数学教材分析 七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下（仅供参考）： 第一章有理数19课时 第二章整式的加减8课时 第三章一元一次方程18课时 第四章图形认识初步16课时 一、教科书的地位和作用 本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。 （一）从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的基础。
（二）从数学思想方法来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。 二、教科书内容及学习目标 第一章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数的运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些简单实际问题。首先，从实例出发引出负数，接着引进数轴、想反数、绝对值等关于有理数的一些概念，这样一方面加深对有理数（特别是负数）的认识，另一方面也为学习有理数运算作准备，在此基础上，介绍有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方运算的意义、法则和运算律，这是本章的重点。在本章，有理数加法和乘法都是在介绍运算法则——着重是符号法则的基础上，进行基本运算，然后结合具体例子引入运算律；减法和除法则是着重介绍如何向加法与乘法转化，从而利用加法与乘法的运算法则、运算律进行运算；利用计算器进行有理数的运算分散安排在相关内容中。本章的难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。学生能认识到运算法则有一定的合理性就可以了，重要的是用法则进行运算，并运用有理数运
七年级数学计算题的强化训练 一、有理数混合运算的运算顺序 ①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减； 例1：计算：3＋50÷22×(5 1-)－1 解： ②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的， 最后算大括号里的. 例2：计算：()[] 232315.011--??????????? ???-- 解： ③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行； 例3：计算：???? ??-+???? ??-÷???? ??--388712787431 解： 例2计算：-0.252÷(－12 )4-(-1)101＋(-2)2×(-3)2 解：
二、掌握运算技巧 （1）、归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。 （2）、凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。 （3）、分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。 （4）、约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。 （5）、倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。 例3计算： (1)-3216 25 ÷(-8×4)+2.52+( 1 2 + 2 3 － 3 4 － 11 12 )×24 (2)(－3 2 )×(－ 11 15 )－ 3 2 ×(－ 13 15 )＋ 3 2 ×(－ 14 15 ) 2、解方程 ). 2 1( 4 1 4 3 )2( ;1 3 2 1 3 )1(x x x x - = - - = - 复习课：there be 句型的一般疑问句 I.Teaching content: There be 句型的一般疑问句-Is/Are there + 某物+ 某地？
七年级科学期中质量检测试题卷 （本卷满分为120分，考试时间为100分钟） 一、选择题（每题2分,只有一个正确答案,共50分） 1.人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（） A.长度单位 B. 质量单位 C. 时间单位 D. 温度单位 2.某校第一节课是7点40分到8点25分,中间经历的45分钟是（） A.时间间隔 B.时刻 C.既指时间间隔又指时 D.上述答案全正确 3.下列说法正确的是（） A.将一铜块熔化成铜水，它的质量减少 B.将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化 C.将一铜块从赤道拿到月球，它的质量变小 D.将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化 4.下列单位换算过程中正确的是（） A. 米=×1000=1800毫米 B. 米=米×1000=1800毫米 C. 米=米×1000毫米=1800毫米 D. 米=×1000毫米=1800毫米 5.剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于（） A.细胞质 B.细胞膜 C.食物泡 D.液泡 6.木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（） A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定 7.下列哪个物体的质量接近100克（） A.一只大公鸡 B.某个初中学生 C.两只鸡蛋 D.一张桌子 8.一本书的厚度为13毫米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是（） A. 毫米 B. 厘米 C. 厘米 D. 毫米 9.使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，从低倍镜换到高倍镜后，所观察
科学复习提纲3 第一章：科学入门 一概念汇总 科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。 学习科学的方法：观察和实验 常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等 科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围， 长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示1千米=_____米１米＝_____分米＝_____厘米＝_____毫米１毫米＝_____微米＝_____纳米 初中主要使用刻度尺测量长度。 近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。 认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。 体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体 积的常用单位升（Ｌ） １立方米＝1000立方分米＝106立方厘米 １升＝１立方分米１毫升＝１立方厘米 形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用排水法。 长方形的体积＝长╳宽╳高圆的体积＝底面积╳高
液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处相平。读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。 教学大楼的一间教室的体积大约是200米3 怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸） 如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20。 刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。 温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。 温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温 度计、煤油温度计， 常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” 0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同） 温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁，⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。（4）使用时不能超过量程。 体温计测温范围35℃～42℃，最小刻度为每小格为0.1℃，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
第一章 有理数的混合运算 一、选择题 1. 计算3(25)-?=（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算2223(23)-?--?=( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算11(5)()555 ?-÷-?= A.1 B.25 C.－5 D.35 4. 下列式子中正确的是（ ） A.4232(2)(2)-<-<- B. 342(2)2(2)-<-<- C. 4322(2)(2)-<-<- D. 234(2)(3)2-<-<- 5. 422(2)-÷-的结果是（ ） A.4 B.－4 C.2 D.－2 6. 如果210,(3)0a b -=+=，那么1b a +的值是（ ） A.－2 B.－3 C.－4 D.4 二、填空题 1.有理数的运算顺序是先算 ，再算 ，再算 ；如果有括号，那么先算 。 2.一个数的101次幂是负数，则这个数是 。 3.7.20.9 5.6 1.7---+= 。 4.232(1)---= 。 5.67()()51313 -+--= 。 6.211()1722 ---+-= 。 7.737()()848 -÷-= 。 8.21(50)()510 -?+= 。 三、计算题 1. 2(3)2--? 2. 12411()()()23523 +-++-+- 3. 11( 1.5)4 2.75(5)42 -+++-
4. 8(5)63-?-- 5. 31 45()2-?- 6. 25 ()()( 4.9)0.656-+---- 7. 22 (10)5()5-÷?- 8. 323 (5)()5-?- 9. 25(6)(4)(8)?---÷- 10. 161 2()(2)472?-÷- 11. 2 (16503)(2)5--+÷- 12. 32(6)8(2)(4)5-?----?
七年级数学上册计算题 1、计算或化简（每小题5分，共20分） （1）)3()4()2(8102-?---÷+- （2） )6()3(4122011-+-?+-÷)2(- （3）)3()(52222b a ab ab b a +-- （4）322(3)a b a b ---（3） 2、（本题6分）先化简，再求值： 2,2 3 ),3123()3141(222-==+-+--y x y x y x x 其中 3、（本题6分）解方程：21892 4 x x x +--=-
4、（8分）计算： （1）2211()42 -?(-2)--?4 (2) 2221 83(2)(6)()3-+?-+-÷- 5、(8分)解下列方程： （1）1 1(1)1(2)25x x -=-+ （2）141 123 x x --=- 6、（7分）先化简，再求值： 2,2 3 ),3123()3141(222-==+-+--y x y x y x x 其中 19.计算（8分） （1）-10+5×(－6)－18÷( -6 ) (2) 2221 83(2)(6)()3 -+?-+-÷-
7、先化简，再求值：（6分） 2 1a 2 b-5ac-(3a 2c-a 2b)+(3ac-4a 2c),其中a=-1,b=2,c=-2. 8、解方程：(8分) （1） 3157146x x ---=． （2） 5.03-x -2 .04 +x =16 9、（本题8分）计算： （1）)3()4()2(8102-?---÷+-
（2）－13－（1－0.5）×1 3 ×［2－（－3）2］ 10、 （本题8分）解下列方程： （1）1012515x x -=+ （2） 513x +－21 6 x -＝1. 11、 （本题7分） 先化简，再求值 22222(33)(53)3x x x -+--+，其中35 x =-
第一章单元测试题 班级姓名学号 一、选择题（每题2分，共40分）每题只有一个正确答案 1、常用的长度单位由大到小的排列顺序是：…………………………………………（） A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米 2、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？……………………………………………………………………（）A．10厘米B．42分米C．36000毫米D．0.45米 3、质量是50千克的物体，可能是………………………………………………………（） A．一粒米B．一个中学生C．一个鸡蛋D．一只鸡 4、有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。你认为其中最好的是…………………………………………………………………………………………（） A．分米刻度尺；B．厘米刻度尺； C．毫米刻度尺；D．要根据测量要求而定 5、走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜（） A．24；B．1440 C．86400 D．43200 6、下列单位换算过程中正确的是………………………………………………………（） A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米7、小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一指没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A 点24厘米，则这杯水的温度（） A．20℃B．30℃C．40℃D．60℃ 9、按照国际标准，质量的单位是…………………………………………………（） A、吨 B、千克 C、克 D、毫克 10、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应………………………………… ……………………………………（） A、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B、把左端的平衡螺母向左旋出一些 C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D、将天平右盘中砝码减少 11、如果航天英雄杨利伟把3千克铜块带到太空中，下列说法正确的
2014—2015学年度第一学期七年级科学期末考试卷 班级 姓名 得分 一、选择题：（每空2分，共20分） 1、2013年6月，让国人骄傲的“神十”腾空而起，它带着国人的骄傲在太空中将实行多天飞行，其最大飞行高度为343（ ）A 、米 B 、千米 C 、厘米 D 、毫米 2、“神十”宇航员在太空期间，拍摄许多太空及地球的景象，那么三位宇航员所带的摄像机在太空中的质量与在地球上相比（ ） A ．变大 B ．变小 C ．不变 D ．无法判断 3、“三鹿”奶粉查出含有三聚氰胺最高含量：2563毫克/千克牛奶。三聚氰胺也叫蛋白精，食用受污染三鹿牌婴幼儿配方奶粉相关的婴幼儿会患泌尿系统结石。2563毫克合（ ） A. 256.3克 B.25.63克 C.2.563克 D.0.2563克 4、下列各生物都属于真核生物的是（ ） A 、细菌、蓝藻 B 、大肠杆菌、蘑菇 C 、动物、植物、真菌 D 、乳酸杆菌、衣藻 5、下列我们食用的部分不属于植物营养器官的是（ ） A 、黄瓜 B 、甘蔗 C 、番薯 D 、白菜 6、下列动物中，体温恒定的动物是（ ） ①鲸 ②青蛙 ③丹顶鹤 ④鸭嘴兽 ⑤大鲵 ⑥扬子鳄 ⑦鲫鱼 A 、①③④ B 、②⑤⑥ C 、⑤⑥⑦ D 、①③ 7、我们知道对事物进行分类首先要确定分类的标准。科学兴趣小组同学进行野外调查时，将观察到的樟树、银杏、蕨归为一类，把金鱼藻、睡莲、海带归为一类，他们分类的依据是（ ） A 、有根或无根 B 、有种子或无种子 C 、水生或陆生 D 、有果实或无果实 8、用已经调节平衡的天平称物体的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，应该（ ） A 、调节横梁右端的平衡螺母向左 B 、调节横梁右端的平衡螺母向右 C 、减少砝码质量或向左调节游码直到指针在分度盘的中央为止。 D 、增加砝码质量或向右调节游码直到指针在分度盘的中央为止。 9、下列生物中，属于原核生物的是（ ）A 、大肠杆菌 B 、木耳 C 、酵母菌 D 、霉菌 10、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是 （ ） A 、陆生和水生 B 、有腿和无腿 C 、有脊椎和无脊椎 D 、会飞不会飞 二、填空题：（每空2分，共46分） 1、“嫦娥一号”于2007年10月24日18时05分04.602秒成功发射升空，中国成为世界第五个发射月球探测器国家、地区。2007-11-26 中国国家航天局正式公布嫦娥一号卫星传回的第一幅有关地球唯一卫星 图像。月球表面明暗状况不同，明亮部分是月球上的______________，暗黑部分是广阔的______________，月面上最显著的特征是有众多的______________。价值3000万元的国产“飞天”舱外航天服在“神七”返回时只能带回来一双手套。“飞天”舱外航天服从地球带到太空其质量 （填“变小、变大或不变”）。 2、读图，回答问题： （1）A 在B 的 方向， （2）填出C 地的经纬度数值C ： 。 （3）东西半球分界线是 ，A 属于 半球（东或西） 3、如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、 湖、海以及地表的水不断蒸发成水蒸气，当 含有很多水蒸气的空气升上高空时，水蒸气的温度降低凝结成小水滴或形成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰 晶越来越大，就会下落。在下落的过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是雨。 （1）请依次写出上文划线部分所涉及的物态变化的名称： 。
人教版七年级上册有理数计算题 一、 有理数加法 （－9）+（－13） （－12）+27 （－28）+（－34） 67+（－92） (－27.8)+43.9 （－23）+7+（－152）+65 |52+（－31）| （－52）+|―31| 38+（－22）+（+62）+（－78） （－8）+（－10）+2+（－1） （－32）+0+（+41）+（－61）+（－21） （－8）+47+18+（－27） （－5）+21+（－95）+29 （－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5） 6+（－7）+（9）+2 72+65+（-105）+（－28） （－23）+|－63|+|－37|+（－77） 19+（－195）+47 （+18）+（－32）+（－16）+（+26） （－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4） （－8）+（－321）+2+（－21）+12 553+（－532）+452+（－31） （-6.37）+（－343）+6.37+2.75
有理数减法 8-9 -8-9 7－9 ―7―9 0－(－9) (－25)－(－13) 8.2―(―6.3) (－321)－541 (－12.5)－(－7.5) (－26)―(－12)―12―18 ―1―(－21)―(+23) (－20)－(+5)－(－5)－(－12) (－23)―(－59)―(－3.5) |－32|―(－12)―72―(－5) (－41)―（－85）―81 （+103）―（－74）―（－52）―710 （－516）―3―（－3.2）―7 （+71）―（－72）―73 （+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 （－32）―(－143)―(－132)―(+1.75) (－332)―(－2)43―(－132)―(－1.75) －843－597＋461－392 －443+61+(－32)―25 0.5+（－41）－（－2.75）+21 （+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4）
2015学年(上)七年级科学复习资料1——概念提要 班级姓名 第一章科学入门 第一节科学并不神秘 1、科学就是研究各种____________，寻找它们产生、发展的________和________。学习科 学可以帮助我们、和各种事物、现象及其变化。 2、科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，也会给人类带来影响。所以 在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少科学发明对人类造成的危害。 第二节走进科学实验室 1、意外事故的处理：烧伤或烫伤，应立即受伤处。被化学试剂灼伤， 应立即。 2、药品的取用 (1)取用块状药品用夹取。 (2)取用粉状药品用或。 (3)取用较多量液体使用法：操作要点：瓶塞放在桌上，标签向着， 试剂瓶口试管口。 (4)取用少量液体使用。使用时不能试管。 3、酒精灯的使用 (1)酒精灯内酒精不能超过容积的。不低于其容积的。 (2)禁止向燃着的酒精灯里添加。禁止用燃着的酒精灯去另一只酒精灯。 点燃酒精灯用。 (3)熄灭酒精灯：不可，要有盖灭。 (4)酒精灯的火焰分为、、三部分，其中温度最高。用 酒精灯加热时应该用加热。 (5)给试管内的液体加热，液体不得超过试管容积的。试管架加在离试管口 处。 第三节科学观察 1、科学研究最重要的方法是和。 2、仪器和工具的作用：可以帮助我们做出；可以拓展人类的； 可以对物体进行。 第四节科学测量
1、长度的国际单位是。是常用的长度测量工具。 填写下表中长度单位的符号 1米＝分米； 1分米＝厘米；1厘米＝毫米； 1毫米＝微米；1微米＝纳米。 2、体积的国际单位是，用符号表示。 1米3＝升； 1升＝毫升； 1毫升＝厘米3 量筒必须放在桌面上，视线要与形液面的处保持。 量取一定量的液体要使用和。 3、温度表示物体的程度，温度的常用单位是，用符号表示。规 定冰水混合物的温度是；标准大气压沸水的温度是。 实验室常见测量温度的工具是。它是根据液体的的性质制成的。使用前，要先观察温度计的，切勿用来测量超过温度计的温度。 测量时，温度计的玻璃泡跟被测物体。读数时温度计的玻璃泡不能被测物体。
有理数的混合运算（40道题） 1、【基础题】计算： （1）618－÷）（－）（－31 2?； （2））（－＋5 1232?； （3））（－）（－49?＋） （－60÷12； （4）2 3）（－×[ ）＋（－－9 532 ]. 2、【基础题】计算： （1））（－）＋（－2382?； （2）100÷22）（－－）（－2÷） （－3 2 ； （3））（－4÷）（－）（－343 ?； （4））（－31÷231）（－－3 2 14） （－?. 3、【基础题】计算： （1）36×23121 ）－（； （2）12.7÷） （－ 19 80?； （3）6342 ＋）（－?； （4））（－43×）－＋（－3 1328； （5）1323 －）（－÷） （－2 1； （6）320－÷3 4）（－8 1－；
（7）236.15.02）－（－）（－?÷22）（－； （8））（－23 ×[ 23 22 －）（－ ]； （9）[ 2253）－（－）（－ ]÷）（－2； （10）16÷） （－）－（－）（－48 1 23 ?. 4、【基础题】计算： （1）11＋（－22）－3×（－11）； （2）03 13243 ??）－（－）（－； （3） 2332－）（－； （4）23÷[ ）－（－）（－423 ]； （5））－（8743 ÷）（－87； （6）） ＋（）（－6 54360?； （7）－2 7+2×()2 3-+（－6）÷()2 3 1-； （8））（－）－＋－（－41512 75420361??. 5、【基础题】计算： （1））－（－258÷） （－5； （2）－33121）（－－?； （3）2 23232）－（－）（－??；
人教版七年级上册计算题专题训练 一、有理数的混合运算 （1）-4-28-(-19)+(-24) （2） (+-)×(-24) （3）（4） （5）100÷（-2）2-（-2）（6） （7）（-2.75）×（-24）（8）
（9）-2-|-3|+(-2)2 （10） -82+3×(-2)2+(-6)÷(-)2 （11）（-）2÷（-）4×（-1）6-（）×48． （12）
（13） （14） （15）-6+（-2）3×（）÷（）2÷（-3）． （16）25.7+(-7.3)+(-13.7)+7.3. （17）（-2）3+[18-（-3）×2]÷4 二、整式的加减
1、计算 （1）8a+2b+（5a-b ） （2）（5a-3b ）-3（a 2-2b ） （3）()[]1253---a a a （4） ()()()y x y x y x 3242332+--+-- （5）()() 4 3537422 +-----x x x x （6） 3a －[－2b ＋(4a －3b)] （7）)(2)(2b a b a a +-++ （8）)32(2[)3(1yz x x xy +-+-- （9）3（2x 2﹣y 2）﹣2（3y 2﹣2x 2）． （10）2（x 2y+xy 2）﹣（2x 2y+xy 2）
（11）4xy﹣3x2﹣3xy+2x2（12）﹣3（2x2﹣xy）﹣（x2+xy﹣6） 2、化简求值 1、若关于x，y的多项式3x2﹣nx m y﹣x是一个三次三项式，且最高次项的系数是﹣3，求m﹣n的值． 2、先化简，再求值：﹣（xy2﹣x2y）+[﹣3xy﹣（x2y﹣2xy2）]，其中x＝﹣1，y＝2． 3、先化简，再求值：2a2b﹣2[ab2+（a2b﹣ab2）]﹣ab，其中a＝，b＝﹣2． 4、（1）﹣2（a2b﹣1）﹣3（ab2+1），其中a＝﹣2，b＝2．