第三章免疫系统与免疫功能 1、免疫：免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。识别自己、排除非己” 第一道防线：体表屏障（包括身体表面的物理屏障和化学防御） 女口：皮肤、黏膜和油脂腺分泌的油脂、唾液、泪液、胃液中的杀菌物质 第二道防线：体内非特异性反应 包括：体液中的血浆蛋白和某些白细胞（中性粒细胞、单核细胞分化成的巨噬细胞） 局部炎症反应：受损部位出现疼痛、发红、肿胀、发热现象，增强白细胞吞噬侵入病原微生物作用。 脓液（死的白细胞、活的白细胞、死细菌、坏死的细胞）的出现表示正在克服感染。第一道防线和第二道防线构成了人体的非特异性免疫 特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病原体都有一定的防御作用。第三道防线：特异性反应（免疫），包括体液免疫和细胞免疫特点：针对特定病原体。 2、抗原：指可使机体产生特异性免疫应答的非己物质。就是任何一个能引发大量淋巴细胞 的非己”标志。 （当病原体进入体内后，由于他们含有特异性化学物质，如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等，引起体内针对这些特异性化学物质的特异性免疫应答） （1）抗原特点：异物性、大分子性、特异性 （2）举例：病毒、细菌、花粉、自身衰老或受损的组织、细胞以及癌细胞等 3、抗体：机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化成的浆细 胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的（免疫球蛋白）。 抗体分子基本结构是Y型的（2臂上有同样的结合位点）。 （1）分布部位：血液、体液及外分泌液（如乳汁） （2）产生抗体的细胞 成熟B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞能合成但不分泌（称受体） 效应B细胞（浆细胞）能合成抗体并分泌到体液中 抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。（3）抗体特点：与特异抗原结合，每种抗体分子的结合位点只能与一种抗原结合 （4）作用方式： 使病毒一类的抗原失去进入宿主细胞的能力；使一些细菌产生的毒素被中和而失效； 使一些抗原凝聚而被巨噬细胞吞噬。 举例：血液中的凝集素（抗体）与红细胞表面的凝集原（抗原）发生反应； 抗毒素（抗体）与外毒素（抗原）发生凝集反应。 4、淋巴细胞起源与分化 骨髓中的淋巴干细胞一部分在（胸腺）发育成熟叫T淋巴细胞； 另一部分可能在（哺乳动物骨髓）中发育成熟叫B淋巴细胞。 5、淋巴细胞如何识别入侵者 （1）每个人特有的身份标签：主要组织相容性复合体（MHC ），是一种特异的糖蛋白分子。 淋巴细胞以此为依据实现对抗原的特异性识别，同一个体的所有细胞的MHC是相同的，这 样在正常情况下免疫系统不会攻击自身的细胞。而病毒、细菌和其它致病因子在它们的表面也带有表明它们特殊身份的分子标志，它不同于人体自身的MHC，因此被识别后会引起 人体的特异性免疫反应。 （2）具体识别过程 病原体侵入人体内发生感染时，巨噬细胞便会将其吞噬； 病原体被消化，其上的抗原分子被降解成肽； 然后与巨噬细胞的MHC蛋白结合，形成抗原—MHC复合体； 巨噬细胞细胞膜上的抗原-MHC复合体与淋巴细胞上相应的受体结合，促使淋巴细胞分 裂，启动免疫应答。
提起恐怖主义和战争，我们地脑海里就会浮现流血、苦难和极度混乱地画面.国家安全对于每个国家来说都是最重要地大事，因此各国都备有训练有素地士兵、精密尖端地武器及先进地防御系统，以昼夜不停地监视并维护整个国家地安全. 同样地，我们地身体也时时刻刻对“敌人”保持警戒，即使是我们肉眼也无法观察到地“敌人”.我们吸入地空气、摄入地食物饮料、每天接触地物体，表面上看起来似乎是干干净净地，实际上却沾满了各种微生物——细菌、病毒、灰尘、寄生虫和霉菌.一旦我们地身体放松戒备，这些微生物就会趁虚而入，致命地入侵者能够通过人体皮肤上地多种途径而轻易地进入人体.资料个人收集整理，勿做商业用途 幸好我们也有一支精密地军队保护着我们——免疫系统，这支军队从不轻视任何敌人，而且时时刻刻都在提醒着我们注意它们地存在，喉咙发痒或眼睛流泪都是免疫系统在努力工作地信号，即使如此，我们仍常常忽视它们，也许是因为我们看不见它们地缘故吧！我们经常想地是如何保护我们地心脏、皮肤和其他器官，却很少考虑到免疫器官是否健康，只有当免疫系统出现问题，或我们生病后，才会注意到它们地存在.资料个人收集整理，勿做商业用途一、关于免疫系统 我们地免疫系统是一个了不起地杰作，在任何一秒内，它都能调派协调着不计其数、不同职能地免疫部队，从事复杂地任务，它不仅时刻保护我们免受外来入侵物地危害，还包括预防体内细胞突变引发癌症地威胁.如果没有免疫系统地保护，即使是一粒灰尘就足以让人致命.让我们进入人体内认识这支不容易被察觉地强盛军队：资料个人收集整理，勿做商业用途、人体地新兵训练营：免疫系统 人体地免疫系统并不在某一个特定地位置，相反地，它需要人体多个器官一起共同协调运作，主要共有三道防线，是具有执行其功能所需之独特组织.资料个人收集整理，勿做商业用途人体防御疾病与感染地第一道防线，是皮肤及排汗系统地粘液组织，它们在很多有害成分进入人体之前，便能充分将其捕获，汗液和抗菌物质会捉住细菌，而眼泪和粘膜液会分泌出酵素以分解侵入者地细胞壁；免疫系统地第二道防线在体内，在这里，免疫系统地成员将持续其“寻找与摧毁”地任务；免疫系统地第三道防线包括若干器官，如淋巴结及脾，它们具有淋巴液及血液，是一个可循环地通行系统，在这个通行系统当中，免疫系统工程地成员，将可赶在血液及淋巴内地有害成分增殖之前，进行最后地狙杀.资料个人收集整理，勿做商业用途 淋巴结是外围淋巴器官，骨髓和胸腺也是人体主要地淋巴器官.另外，长久以来，人们觉得盲肠和扁桃体没有明显地功能而选择割除它们，但是，最近地研究显示，盲肠和扁桃体内有大量地淋巴结，这些结构能够协助免疫系统运作.资料个人收集整理，勿做商业用途 * 肠胃守护者：集合淋巴结 就像盲肠一样，集合淋巴结对肠胃中地入侵者起反应，它们对控制人体血液中地微生物入侵者至关重要. * 士兵工厂：骨髓 骨髓负责红血球和白血球地制造，它们就像免疫系统里地士兵，每秒钟就有八百万个血球细胞死亡，并有相同数量地细胞在这里生成，因此骨髓就像制造士兵地工厂一样.资料个人收集整理，勿做商业用途 * 训练场地：胸腺 就像为了赢得战争而训练海军一样，胸腺是训练各种兵种地训练厂.胸腺指派细胞负责战斗工作.此外，胸腺还分泌具有免疫调节功能地荷尔蒙.资料个人收集整理，勿做商业用途 * 战场：淋巴结 淋巴结是一个拥有数十亿个白血球地小型战场，当因感染而需开始作战时，外来地入侵者和免疫细胞都聚集在这里，淋巴结就会肿大，甚至我们都能摸到它.肿胀地淋巴结是一个
第二章免疫系统 要点导航 1. 掌握免疫器官的类型及功能。 2. 熟悉T细胞亚群，T、B细胞的表面标志及其生物学功能，NK淋巴细胞、 单核-巨噬细胞的主要生物学功能。 免疫系统（immun systm）是机体执行免疫应答及免疫功能的一个组织系统，由免疫器官和组织、免疫细胞、免疫分子（免疫球蛋白、补体、各种细胞因子等）三部分组成。本章将介绍免疫器官和组织、免疫细胞。 第一节免疫器官和组织 免疫器官按其发生和功能不同，可分为中枢免疫器官和外周免疫器官。 一、中枢免疫器官 中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所。人类中枢免疫器官包括骨髓和胸腺。 （一）骨髓 1.骨髓是机体的造血器官和免疫细胞的发源地在骨髓中多能造血干细胞（pluripotent stem cell，HSC）首先分化为髓样祖细胞和淋巴样祖细胞，前者进一步分化成熟为粒细胞、单核细胞、树突状细胞、红细胞和血小板；后者则发育为各种淋巴细胞（T细胞、B细胞、NK细胞）的前体细胞。（见图2-1） 2.B细胞分化成熟的场所在骨髓中产生的各种淋巴细胞的前体细胞，一部分随血流进入胸腺，发育为成熟T细胞；另一部分则在骨髓内继续分化为成熟B细胞或自然杀伤细胞（NK细胞）。
3.骨髓是机体发生再次体液免疫应答的主要部位B细胞在骨髓所发生的再次免疫应答，能缓慢地、持久地产生大量抗体，成为血清抗体的主要来源。 图2-1 造血干细胞的分化过程 （二）胸腺 胸腺（thymus）是T细胞分化、发育、成熟的场所。老年期胸腺萎缩，多被脂肪组织取代，功能衰退，造成细胞免疫力下降，机体容易发生感染和肿瘤。 实验证明，新生期切除胸腺的动物，可导致T细胞缺乏而使其细胞免疫功能缺陷。考点提示：T、B淋巴细胞分化、发育、成熟的场所。
第三节免疫系统的功能异常 一．教学目标： 1．知识方面：（1）过敏反应的概念、类型及致敏原的概念、种类。 （2）免疫系统功能减退引起疾病的类型。 （3）艾滋病的全称、英文缩写及艾滋病病毒的名称、英文缩写。 （4）艾滋病的传播途径及致病原因。 （5）HIV病毒的生命周期。 2．能力方面： （1）通过组织学生问卷调查等过程，培养学生收集和处理生物科学信息的能力、分析和综合能力、以及理论联系实际的能力。 （2）运用学导式教学模式的应用，培养学生的阅读能力、自学能力、理解能力。 3、情感态度与价值观方面： （1）通过问卷调查等形式，增强了学生协作精神、团队精神。 （2）通过对艾滋病的传播途径和预防措施的学习，使学生认识到自尊自爱的重要性，提高自我保护意识，并触动学生善待生命、珍视生命的情感。 二、教材分析： 1、教材的地位、作用： 本节教材着重体现了以人为本的思想，突出健康生活的主题，且安排了调查活动，这样可引起学生的兴趣，使学生的学习兴趣和热情从前两节的抽象知识中激发和调动起来，使学生体会生物科学与现代人类的生存及发展的密切关系，进一步激发学生学好本章节的积极性和主动性。 本节内容是前面知识的延伸和扩展，因此通过学习，有助于学生对这一章节内容的融会贯通，并更好地理解前面所学的知识。 2、教学重点： （1）过敏反应。过敏反应是人群中的一种常见病，但过敏反应涉及到一些微观、抽象的知识，本案采用问卷调查和小组讨论、总结的方法，客观地、科学地介绍这一过程，这样既面向全体学生，发挥学生的主动性、积极性，又可在一定程度上培养学生实践、分析、综合等能力，及协作精神和团队精神，进而落实本节课的能力、情感目标。 （2）艾滋病是本节课的重点。本案采用《生命是如此脆弱》的图片，使学生发生兴趣、激起疑惑，产生探究的欲望。再精心设疑，指导学生正论、反辩，多向交流，教师适时适当地加以引导，促使学生形成主动、体验的、发现的学习方式，真正成为学习的主体。 3．难点分析： 艾滋病病毒(HIV)的生命周期。此过程涉及到微观知识，比较抽象，学生难以理解。本案以边播放动画边总结的形式，加强直观性，降低难度，提高教学效率。 三．学情分析： 1、现实生活中经常会遇到免疫功能异常引起的疾病，特别是艾滋病，各媒体经常报导艾滋病的疫情情况、预防措施及最新科技动态，因此学生或多或少能了解一些基本常识。 2、初中的自然科学已学过传染病的传染途径，及预防措施。因此绝大多数学生都能容易地总结出艾滋病的预防措施。 3、学生在本节课之前，已在高中的生物中学到内环境的稳态、营养与健康、免疫机制等方面。 四、教学设计： 1、设计思路： 人们在日常生活中遇到的与免疫有关的问题越来越多，有些是学生较熟悉的，如过敏反应、艾滋病等，有些则感到陌生，如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、免疫治疗、器官移植等，教材中只是对相关内容作了
第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫 学考要求 一、人体对抗病原体感染的非特异性防卫 1．免疫的定义和类型 (1)免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。 (2)免疫系统的组成 ①第一道防线：人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障，包括身体表面的物理屏障和化学防御。 ②第二道防线：人体对抗病原体的第二道防线是内环境中白细胞的吞噬作用及血浆蛋白破坏病原体。 ③第三道防线：人体对抗病原体的第三道防线是特异性免疫应答，包括细胞免疫和体液免疫。2．非特异性免疫的两道防线 (1)第一道防线——体表屏障的组成
体表屏障? ?????? 物理屏障??????????皮肤——皮肤屏障 ?????消化道黏膜呼吸道黏膜泌尿管道黏膜 生殖管道黏膜黏膜屏障 病原体不能穿过化学防御???? ? 皮肤表面的死细胞——病原体不能生存皮肤油脂腺分泌的油脂——抑制真菌 和某些细菌 特别提醒 化学防御还包括黏膜的分泌物，如呼吸道黏膜分泌的溶菌酶，胃黏膜分泌的胃酸都具有杀菌作用。 (2)第二道防线——体内的非特异性反应 ①第二道防线的作用对象 体内的非特异性反应针对的是突破体表屏障的各种病原体，而不是专门针对某种特定的病原体。 ②第二道防线的构成 体液中的血浆蛋白和某些白细胞(如中性粒细胞、单核细胞及其分化形成的巨噬细胞等)。 ③体内非特异性反应的实例——炎症反应。 3．白细胞在体内非特异性反应中的作用 (1)变形运动：皮肤的任何破损都可能使病原微生物进入人体内，引起中性粒细胞和单核细胞从毛细血管中钻出，进入受损伤部位的组织间隙，在此过程中，白细胞需要做变形运动。 (2)吞噬作用：一个中性粒细胞可以吞噬几个细菌；一个巨噬细胞可以吞噬上百个细菌和病毒。 (3)分化作用：单核细胞可以分化成巨噬细胞。 思考 人的泪液中含有溶菌酶，具有杀菌作用。这属于人体免疫的第几道防线？ 答案 属于第一道防线中的化学防御。 探究1——图示解读 从上图分析人体对抗病原体的第一道防线，包括两种作用： (1)图1、图2属于物理屏障，其作用机理如下：
第二章免疫系统 免疫系统（immunesystem)是动物机体执行免疫功能的机构。 由三大部分组成：免疫器官、免疫细胞、免疫相关分子（抗体、补体、细胞因子） 第一节免疫器官 和其他免疫细胞发生、分化、成熟、定居和增殖以及产生免疫应答的场所。 根据功能的不同，免疫器官可分为： 中枢免疫器官（centralimmuneorgan)、外周免疫器官（peripheralimmuneorgan) 一、中枢免疫器官 又称初级免疫器官（primaryimmuneorgan)，是淋巴细胞等免疫细胞发生、分化和成熟的场所，包括骨髓、胸腺、法氏囊 共同特点： 1.在胚胎发育的早期出现； 2.具有诱导淋巴细胞增殖分化为免疫活性细胞的功能，也是淋巴干细胞增殖分 化为免疫活性细胞的场所； 3.如果在新生期切除这类器官，可造成淋巴细胞因不能正常的发育分化而机体 缺乏具有功能的淋巴细胞，出现免疫缺陷、免疫功能低下甚至丧失。 （一）骨髓 是各种血细胞和 功能：1.是机体最重要的造血器官，出生后所有的血细胞来自于骨髓多能干细胞； 2.是重要的免疫器官，是各种免疫细胞发生和分化的场所。 3.对于人和哺乳动物而言，骨髓也是参与体液免疫的重要器官，是发生再次体液免疫应答的主要部位。 （二）胸腺 是T淋巴细胞发育成熟的场所。 不同动物的胸腺其大小、形态、数量、存在位置不同： 大多位于胸腔前纵隔中，分左右两叶，猪、马、牛、犬、鼠等可延伸至颈部直达甲状腺； 鸡的胸腺为左右两侧每侧6—7个球状物，呈念珠状，位于两侧颈沟中； 鸭、鹅的胸腺为颈部两侧各5个叶。 胸腺退化的情况 1、生理性退化（ageinvolution) 又称年龄性退化 胸腺的大小因年龄不同而差异很大，就其与体重的相对大小而言，在初生时最大， D.毒性药物 E.应激反应 F.其它因素：肿瘤，器官移植
第三章免疫系统与免疫功能 第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫 一、免疫概念 指人体对抗病原体引起的疾病的能力。 二、人体三道防线 1.第一道防线是体表的屏障。包括身体表面的物理屏障和化学防御，前者有皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜，后者如皮肤中的油脂腺分泌的油脂及泪液、唾液等 2.第二道防线是体内的非特异性保护作用。主要是一些白细胞和血浆蛋白对付突破体表屏障的病原体。这些白细胞主要有中心粒细胞和单核细胞，中心粒细胞具有很强的吞噬作用；单核细胞则分化成巨噬细胞，可以吞噬细菌和病毒。 3.第三道防线是免疫系统的特异性免疫反应。包括体液免疫和细胞免疫。 第一、第二道防线是先天性的，对各种病原体有防疫作用，又称为非特异性免疫。 } 第二节特异性反应（免疫应答） 一、抗原和抗体 1.抗原：可以引起机体产生特异性免疫应答的物质。如病原体等异物、同种生物异体间的物质。 2.抗体 （3）特点：每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配 ， 二、淋巴细胞起源与分化
三、组织相容性复合体（MHC） 1.成分：糖蛋白 2.特点：每个人特有的身份标签 3. 抗原－MHC复合体:被降解的抗原与巨噬细胞的MHC蛋白结合，形成抗原－MHC复合体 四、细胞免疫 1.作用对象：被病原体感染的细胞和癌细胞，也对抗移植器官的异体细胞。 2.作用过程： ! 五、体液免疫 1.作用对象：细胞外的病原体和毒素 2.作用过程： 六、初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度比较 , 1.记忆细胞的特点：快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。 2.二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将 其消灭。
第三章免疫系统与免疫功能知识点提纲 1、免疫是指________________________________________________________。 2、人体依靠免疫功能识别________排除_________ ，以维持_________的稳态。 3、人体的三道防线是______________、______________________________和 _____________________ 。其中前两道防线属于_______________，最后一道防线属于____________________。 4、人体的特异性免疫包括两种方式_________________和__________________。 5、抗原是指可使机体发生____________________反应的物质。抗原表面决定其 特异性的某些特定化学结构称为_____________________。抗体是能与抗原发生__________________的具有免疫功能的球蛋白。抗体主要分布在_______。 6、人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。其中，免疫器官 包括_________、___________、_________、________、__________等，他们是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。免疫细胞包括______________和__________________。免疫活性物质包括____________和______________等。 7、B淋巴细胞，起源于_____________________成熟于_____________________； T淋巴细胞起源于___________________，成熟于_________________。
3 3.2免疫系统的功能异常 二、知识网络 三、导学过程 一、免疫功能的失调及免疫学应用 1、免疫功能的失调 过敏反应发生机理示意图： *他邑俪 血餐證毛 国輛儆丨⑴进悔I忆皮M骅和丨伽过融性验刘倚海.砂，血徂H材 讨论： （1）什么叫过敏反应？ 提示：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。 （2 ）过敏反应有哪些特点？ 提示：反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 （3）如何防治？ 提示：避免过敏源等等。 （4 ）过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别?
(1) _________________ 的发明和应用。 (2) ____________________________ 用人工标记_______________________________________ 对组织内的进行检测。(3) ________________________________ 也涉及免 疫学的应用。 提示：疫苗，抗体，器官移植。 四、依据考点，归纳总结 免疫失调引起的疾病 ( 体，该病人所患疾病是自身免疫病。 (2)有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等, 这些都属于过敏反应，其中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞。 (3)艾滋病属于获得性免疫缺陷病，由艾滋病病毒引起，其致病机理是艾滋病病毒攻击人
体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能, 各种病原体则乘虚而入。所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性 肿瘤，根本原因是HIV破坏免疫系统。 4.免疫学应用 1 ）?疫苗一一免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2）.人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。 3）.免疫抑制剂一一提高器官移植的成活率。 五、布置作业 1?下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（） A ?接触了花粉引起皮肤荨麻疹 B ?艾滋病 C.过敏性鼻炎 D.系统性红班狼疮 2.生活中在不知情的情况下，最可能感染艾滋病病毒的是（） A.与艾滋病人握手 B.使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的餐具 C.住旅店时，使用了艾滋病感染者用过而又未及时更换的被褥
必修三第三章免疫系统与免疫功能真题 【2015.10】 1.下列关于免疫的叙述，正确的是 A.巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原 B.当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体 C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线 D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体 2.下列关于艾滋病的叙述，错误的是 A.艾滋病的病原体是HIV B.艾滋病病毒可通过血液传播 C.艾滋病患者晚期免疫功能增强 D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞【2016.04】 3.皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的 A.第一道防线B．第二道防线C．体液免疫D．细胞免疫 【2016.10】 4. 人体感染病原体后会产生免疫应答。下列叙述正确的是 A.成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏 B.参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬细胞和效应B淋巴细胞等 C.淋巴干细胞在骨髓中增殖分化为成熟的细胞毒性T细胞 D.成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化 【2017.11】 5.人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是 A.受损部位毛细血管收缩，皮肤变红 B.组织液离子浓度降低，引起局部肿胀 C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统，产生痛觉 D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞，吞噬病原体的能力增强 6.【加试题】用同种小鼠为材料，分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验，下列叙述正确的是 A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预测未切除组小鼠易感染该菌 B.给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌 C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌 D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌 【2018.06】 6．下列关于人体免疫应答的叙述，正确的是 A．巨噬细胞能识别“非已”的分子标志，但不能自身的分子标志 B．巨噬细胞将抗原降解成肽，肽转移到细胞膜上与MHC分子结合 C．细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原－MHC复合体结合后，即被激活 D．细胞毒性T细胞被激活后，分裂分化为效应胞群和记细胞群
破伤风杆菌外毒素 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 物质a ① ② ③ ④ 分泌 细胞5 第三章 免疫系统与免疫功能 一、选择题 1．(2008广州二模)艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述，正确的是 A ．HIV 主要通过感染人体 B 淋巴细胞，从而影响体液免疫 B ．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异 C ．HIV 在繁殖过程中，其RNA 在宿主细胞中控制病毒自身蛋白质的合成 D ．目前接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施 2．(2008南京二模)下列关于免疫的叙述，正确的是 A ．效应T 淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体 B ．效应B 淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体 C ．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用 D ．T 细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成 3．(2008南通二模)下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是 A ．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B ．仅细胞4中含有合成物质a 的基因 C ．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D ．细胞5属于保留分裂能力的细胞 4．(2008南通三模)下列不属于人体内环境及稳态范畴的是 A ．通过缓冲物质维持细胞内液pH 的相对稳定 B ．通过神经和激素调节维持血糖的相对平衡 C ．通过免疫系统对付病原体和体内出现的异常细胞 D ．通过机体调节作用使人体体温保持相对恒定 5．(2008南通三模)下列生理过程中，需要浆细胞参与的是 A ．在体液免疫过程中，抗原的呈递 B ．在细胞免疫过程中，抗原的摄取和处理 C ．在体液免疫中，合成并分泌抗体 D ．特异性识别并清除体内的癌变细胞 6. (2008连淮宿三市调研)现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下表所示的处理。二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是 分组 甲 乙 丙 处理 不做任何处理 将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天 后，皮肤片结痂脱落 切除胸腺 7．(2008连徐淮宿四市二模)下列关于人体对禽流感的免疫过程的说法正确的是 A ．人体可通过效应 B 细胞和效应 T 细胞产生抗体抵抗禽流感病毒 B ．体液免疫通过抗体对禽流感病毒起防御作用 C ．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒 D ．效应 T 细胞能通过释放淋巴因子攻击靶细胞 8．(2008南通一模)据报道2007年12月初在南京市发现一对父子因感染H 5N 1型禽流感病毒导
免疫调节 1、下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。 （1）图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应。 （2）图中的“某物质”指的是。 （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是，不能识别抗原的是，具有特异性识别能力的是。（填下列代号） A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞 D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞 （4）效应T细胞与靶细胞密切接触，最终导致。 （5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于中，在多数情况下，该物质的作用是与相应结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。 （6）当SARS病毒侵入人体内后，首先通过免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过免疫将SARS 病毒彻底消灭。 2、甲状腺功能亢进症简称“甲亢”。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并于注射前和注射后连续取血测定血淸中促甲状腺激素（TRH）的浓度，请回答下列相关问题： （1）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有的特点。注射TRH后，与正常人相比，甲亢病人的血液中TSH浓度无明显变化的原因是：甲亢病人体内高浓度的甲状腺激素对垂体产生。 （2）临床上80%以上甲亢是由Graves病引起的，Graves病患者体内存在TSH受体的抗体，所以Graves病属于病。
（3）甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有（填器官，有三种）功能下降。若给某甲减病人注射TRH，结果血淸中TSH无明显变化，表明病变的器官可能是。 （4）请写出寒冷环境中骨骼肌战栗的反射弧。 3、Ⅰ、兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题： (1)图1的A处膜电位变化示意图中b点时膜外是电位。 (2)研究人员发现γ-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使(阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B 处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示。 (3)图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗。 Ⅱ、黄河三角洲是现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。请回答下列问题： （4）调查该湿地中猫头鹰的种群密度常用法。 （5）该生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有能力，它的基础是。湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的价值。 4、在细胞免疫中，效应T 细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图 1）和诱导细胞凋亡（图2）。前者指效应T 细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T 细胞通过表面FasL 与靶细胞表面的Fas 结合，诱导靶细胞凋亡。
第三章免疫系统与免疫功能单元练习 一、选择题 1、下列属于非特异性免疫的是（） A．巨噬细胞吞噬侵入人体的病菌B．接种“百白破”疫苗 C．新生儿从母体获得抗体D．毒T细胞消灭已被感染的体细胞 2、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对靶细胞发挥的免疫作用是（） A．体液免疫B．细胞免疫C．过敏反应D．非特异性免疫 3、B细胞接受抗原刺激后，经过增殖分化形成（） A．浆细胞和记忆细胞B．T细胞和效应T细胞 C．效应T细胞和效应B细胞D．巨噬细胞和效应B细胞 4、凡能刺激人体产生抗体的物质叫做（） A．病原体B．致敏原C．抗原D．病毒 5、在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔的体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（） A．特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体 C．非特异性免疫、抗原D．非特异性免疫、抗体 6、下列说法中正确的是（） A．巨噬细胞只在非特异性免疫中起作用 B．淋巴细胞不需要抗原的刺激，就能形成效应细胞 C．只要接触到一次某抗原，记忆细胞就能永远记住该抗原的特征 D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）合成并分泌的 7、下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（） A．病原体在三道防线中都能引起特异性免疫 B．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D．体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 8、下列关于抗原、抗体的叙述，不正确的是（） A．进入人体后和淋巴细胞产生免疫反应的天花病毒、花粉是抗原 B．特定的抗原只与适合的受体结合 C．抗体对抗原的免疫反应属于非特异性免疫 D．抗体分子都是蛋白质，每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配 9、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（） A．抑制细菌的繁殖B．使病毒失去感染人体细胞的能力 C．使细菌外毒素失去活性D．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 10、每次注射青霉素之前，都要给病人做“皮试”，其目的是（） A．观察病人的体质以决定用药量B．观察病人是否患有免疫缺陷病 C．观察青霉素的杀菌效果D．观察病人是否会发生过敏反应
课程免疫系统教师姓名赵萌 周次 1 课次 2 执行 日期班次1—5班 课时 2 课型理论讲授、多媒 体演示、角色扮 演、情景教学 日期9.15-9.19 教学目标 知识目标：1.掌握免疫器官的组成和免疫功能 2.熟悉外周免疫器官的功能 3.了解免疫器官的结构组成 技能目标：1.复述免疫器官的组成 2.复述T、B淋巴细胞的免疫方式 素质目标：培养学生对《病原生物与免疫学基础》这门课程的兴趣，学会思考。教学重点：免疫系统的组成及其功能。 教学难点：免疫防御功能；自身耐受功能；免疫监视功能。 课外思考1.免疫系统的组成有哪些？ 2.免疫器官的组成有哪些，其主要功能是什么？ 3.思考T、B淋巴细胞的来源、分布、主要表面标志及重要功能。 4.抗原呈递细胞的概念与组成。 5.细胞因子的种类有哪些？ 课后记 结合临床实际进行讲解，通过案例突破了本堂课的重点和难点。时间分配合理，采取了灵活生动的教学方法，在教授知识的同时也提高了学生的学习兴趣。学生上课精神状态良好，部分同学能够进行积极互动。但个别同学上课注意力不集中，需要多次提醒。
教学内容 时间 （分） 教学活动评价 案例引导 分别破坏甲、乙、丙三小组小鼠的胸腺、骨髓、和胸腺，结果甲组的仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入淋巴干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，分析出现这些现象的原因。 免疫是机体的一种生理功能，而其结构基础是免疫系统。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子三部分。 第一节、免疫器官 免疫器官根据其功能不同可分为中枢免疫器官和外周免疫器官。 中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、筛选与成熟的场所。它包括骨髓（bone marrow）、胸腺（thymus）。骨髓是造血多能干细胞所在地、人及哺乳类动物B细胞分化、成熟场所；胸腺是T 细胞分化、成熟场所；腔上囊是禽类特有的免疫器官，是禽类B 细胞分化、成熟场所。 外周免疫器官是免疫细胞定居和增殖的场所，也是免疫细胞接受抗原刺激产生特异性抗体和致敏淋巴细胞等免疫应答的场所。它包括淋巴结、脾脏、扁桃体及皮肤粘膜淋巴相关组织等。 淋巴结的免疫功能有：①滤过、清除淋巴液中抗原异物的作用。②是T、B淋巴细胞居留增殖的场所。③是淋巴细胞接受抗原刺激、发生特异性免疫应答的场所。④参与淋巴细胞再循环。 脾脏的功能有：①滤过、清除血液中抗原异物的作用。②是T、B淋巴细胞居留增殖的场所。③是淋巴细胞接受抗原刺激、发生特异性免疫应答的场所。④合成某些生物活性物质。 皮肤、粘膜相关淋巴组织的免疫功能主要可概括为：①构成机体防御外来抗原的第一道防线。②执行局部特异性免疫作用。 第二节、免疫细胞2 5 33 组织教学 案例引导 引入 从免疫的 发展角度 叙述免疫 的概念 多媒体视 频教学，板 书 观察学 生学习 情绪着 装是否 规范 学生学 习兴趣 得到启 发 掌握了 免疫的 基本组 成及其 功能
第6课时 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 学考要求 知识内容 必考要求 加试要求 人体对抗病原体的第一道防线 a a 人体对抗病原体的第二道防线 a a 非特异性免疫与特异性免疫的区别 a a 课时要求 (1)概述人体对抗病原体的第一道防线和第二道防线。(2)说出非特异性免疫和特异性免疫的区别。 一、人体对抗病原体感染的非特异性防卫 1．免疫的定义和类型 (1)免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。 (2)免疫系统的组成 ①第一道防线：人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障，包括身体表面的物理屏障和化学防御。 ②第二道防线：人体对抗病原体的第二道防线是内环境中白细胞的吞噬作用及血浆蛋白破坏病原体。 ③第三道防线：人体对抗病原体的第三道防线是特异性免疫应答，包括细胞免疫和体液免疫。 2．非特异性免疫的两道防线 (1)第一道防线——体表屏障的组成 体 表 屏 障 ? ?????? 物理屏障??????????皮肤——皮肤屏障 ?????消化道黏膜呼吸道黏膜泌尿管道黏膜 生殖管道黏膜黏膜屏障 病原体不能穿过化学防御???? ? 皮肤表面的死细胞——病原体不能生存皮肤油脂腺分泌的油脂——抑制真菌 和某些细菌
特别提醒化学防御还包括黏膜的分泌物，如呼吸道黏膜分泌的溶菌酶，胃黏膜分泌的胃酸都具有杀菌作用。 (2)第二道防线——体内的非特异性反应 ①第二道防线的作用对象 体内的非特异性反应针对的是突破体表屏障的各种病原体，而不是专门针对某种特定的病原体。 ②第二道防线的构成 体液中的血浆蛋白和某些白细胞(如中性粒细胞、单核细胞及其分化形成的巨噬细胞等)。 ③体内非特异性反应的实例——炎症反应。 3．白细胞在体内非特异性反应中的作用 (1)变形运动：皮肤的任何破损都可能使病原微生物进入人体内，引起中性粒细胞和单核细胞从毛细血管中钻出，进入受损伤部位的组织间隙，在此过程中，白细胞需要做变形运动。 (2)吞噬作用：一个中性粒细胞可以吞噬几个细菌；一个巨噬细胞可以吞噬上百个细菌和病毒。 (3)分化作用：单核细胞可以分化成巨噬细胞。 思考人的泪液中含有溶菌酶，具有杀菌作用。这属于人体免疫的第几道防线？ 答案属于第一道防线中的化学防御。 探究1——图示解读 从上图分析人体对抗病原体的第一道防线，包括两种作用： (1)图1、图2属于物理屏障，其作用机理如下： ①通常病原体不能穿过皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜。 ②皮肤的表面有一层死细胞(角质细胞)，病原体不能在这种环境中生存。 (2)图3属于化学防御，如皮肤中的油脂腺分泌的油脂能抑制真菌和某些细菌。 探究2——理性思维 如图是溶菌酶和巨噬细胞消灭细菌的过程示意图，据图回答：
第三章免疫系统与免疫功能本章测试3（浙科版必修3） 一、选择题(共60分) 1．现有一幼鼠患先天性无胸腺疾病，则该鼠的免疫状况是( ) A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 解析：鼠的免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。B淋巴细胞是不需要通过胸腺就能成熟的，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的。幼鼠先天无胸腺，说明没有任何T淋巴细胞，因此幼鼠丧失了全部细胞免疫的能力，但非特异性免疫能力仍然存在，这样就排除了选项A和B。在体液免疫中，多数抗原经巨噬细胞的吞噬、处理和呈递，又因T淋巴细胞的不存在，此路径不通，这样就只剩下少数抗原对B淋巴细胞的直接刺激。因此，该鼠只具有部分体液免疫的能力，选项C是错误的。 答案：D 2．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射用灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是( ) A．刺激效应细胞毒T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 解析：注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗(抗原)，刺激人体免疫系统产生特异性的抗体，从而把可能侵入人体内的狂犬病毒清除掉。这是主动免疫，也是体液免疫。抗体是由效应B细胞产生的，淋巴因子是由辅助性T细胞产生的，抗原再次刺激记忆细胞时会增殖分化形成大量效应细胞。 答案：D 3．SARS流行期间，一些医院为工作在第一线的医务人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是( ) A．促使B淋巴细胞的生成 B．促使T淋巴细胞的生成 C．促使B淋巴细胞转化为效应B细胞 D．促使T淋巴细胞转化为细胞毒性T细胞 解析：胸腺素是由胸腺分泌的一种激素，胸腺是T淋巴细胞发育成熟的场所。胸腺素可使由骨髓产生的干细胞转变成T细胞，因而有增强细胞免疫功能的作用，选B。