2015学年第一学期小班段防拐骗模拟演练方案
一、演练目的
为进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿的人生安全事故的发生，根据《县中心幼儿园2015学年第一学期小班段保教工作计划》安排，决定组织全体小班段师生开展防拐骗安全演习。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构
为了确保此次演练取得实效，成立以下组织机构：
组长：
副组长：
组员：全体小班老师
三、参加人员、时间、地点
时间：2015年10月10日（周三下午3:20—3:50）
人员：全体小班段师生、5名家长义工（班级家长义工交换）
地点：小班段各教室、操场
四、准备工作
1.道具：糖果、玩具若干
2.家长义工活动前培训、事先了解个别孩子接送情况
五、职责分工
见附件《幼儿园防拐骗5W1H 工作分析表》
六、具体演习流程：
1.突发事件设置：
2015年10 月10日的上午，教师带领幼儿正在户外或室内有秩序地玩游戏。这时候从走来几位面容和蔼的阿姨(或奶奶等），她手里拿着玩具、糖果朝小朋友走过去……
方案一：（室外）
户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有很好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（家长）：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。
陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮啊，给你吃糖。我带你去儿童公园玩哦！……
方案二：（室内）
陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈没空来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶去买菜了，让我把你带过去。
陌生人3（家长）：你妈妈是不是在**上班的啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。……
2.教师发现，及时制止
师：“某某，你认识这位阿姨吗？你不认识，还跟她走吗？”
师: “某某，不认识的人给你吃东西，你能随便吃吗？”……
3.各班老师清点人数
4.结合演习实况谈话
家长：小朋友们好！我是**班**的家长，其实我不是真正的骗子，但是我想告诉小朋友们，现在社会上面有很多的骗子，专门骗你们这种小孩子。下次你们遇到陌生人给你吃东西，千万不能吃，更不要跟着他走哦，好不好？
教师：
1.刚才有一位陌生的阿姨想带着小朋友出去玩，小朋友们做得都正确吗？老师发现有一部分小朋友差点被骗走了。幸好老师发现及时制止了，不然啊后果可严重了，以后就不能见到爸爸妈妈了。
2.当我们小朋友遇到陌生人邀请你吃东西的时候，你会怎么做呢？（我们要拒绝陌生人给你的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。）
3.万一小朋友一不小心被人拐骗了，你该怎么办？（向别人求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及电话，或是幼儿园里的地址、所在班级、教师等资讯，还可以借机去打110 电话）
4.在商场、超市、公园跟爸爸妈妈走失的时候，我们要找警察、军人、保安等穿制服人员求救。
5.平时出去玩的时候，我们能自己一个人跑到荒凉偏僻的地方玩耍吗？那是非常危险的，因为周围都找不到可以帮你的人。所以呀我们要找许许多多的好朋友在一起玩，或是牵着爸爸妈妈的手一起出去玩。
6.还有幼儿园放学的时候，记得在离开幼儿园时必须要跟老师打招呼。能不能跟不认识的叔叔阿姨回家？假如说是爸爸妈妈的朋友来接你放学回家，那也应该告诉老师，让老师跟你们的爸爸妈妈打过电话确认过后，你才能跟叔叔阿姨走，知道吗？
七、防拐骗演练要求
1.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。
2.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
八、活动延伸
结合各班幼儿园年龄特征，在晨间谈话、离园前谈话时再次渗透《防拐骗安全教育》为主题的谈话，提高幼儿安全意识。
2015年10月8日
附：幼儿园防拐骗演习5W1H 工作分析表
2015-10-8
小班防拐骗安全教育教案 小班防拐骗安全教育教案 篇一 活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 1、课件《当你单独在家时》； 2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼城接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事图片《当你单独在家时》。 反思： 安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步
巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识；此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。 篇二 班级：六（1）班 时间：xxxx年6月1日 主持人：xxx 教学目标： 1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。 时间安排：一节课 （一）导入 １．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。２．呈现主题。 （二）被拐骗被诱拐的事例 （三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？ （四）防拐骗防诱拐知识 一、儿童防拐骗 １．掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
幼儿园小班防拐骗教案 为了提高一个自我保护知识，很多幼儿园都做好了准备 安全保护知识，那么怎么写更好的方案呢？接下来聘才网小 编为您整理了幼儿园小班防拐骗教案内容，欢迎您参考阅读！ 笑笑在幼儿园的娱乐区玩耍，突然看见一位叔叔带着一 辆越野车模型在旁边玩，他立刻被吸引了过去这位叔叔告诉 笑笑，家里边还有个更大的汽车，一起去玩吧!笑笑犹豫了一下，最后兴高采烈地和他走了这位叔叔路上碰见另外一个 小朋友洋洋，说：“我们去玩大汽车，你也一起去吧! ”就这样，笑笑、洋洋和叔叔一起走到了幼儿园门口。 老师说：“你怎么跟陌生人出去玩了?你不怕他是坏人吗?怎么没有喊老师一声呢?” 孩子说：“我想看看汽车有多大。” 乖乖网防拐支招——陌生人的东西不要 父母会告诉孩子，别人的东西不能要，可当诱惑来临时，孩子基本抵抗不住。 1、日常演习很必要。不妨演习各种情况，如请朋友扮 演陌生人的角色，利用玩具、糖果诱惑孩子，教会孩子最有 效的一句话：“谢谢，我不要! ”直到孩子完全掌握这些安 全技能。 2、不要事事都顺从孩子。有些父母对孩子疼爱有加， 有什么要求基本都会满足，以至于孩子不满意时就会自己离
去(因为孩子知道大人肯定会来找自己)，以此作为满足要求 的筹码。在这种情境下很容易发生不必要的危险，所以爸爸 妈妈要真正的和孩子做朋友，尊重、理解孩子，同时更要注 重和孩子的沟通，建立家庭合约，与孩子共同制定，共同遵 守。 幼儿园放学的时候，核桃很着急：“妈妈还没来接我吗? ”老师告诉核桃妈妈有急事要办，过会儿来接他然后假装有亊 情进到幼儿园教学楼里，并告诉孩子在院子里等我，千万别 乱跑!老师走后，“骗子”阿姨上场了，“核桃，我是你妈妈 的同事，她叫我来接你”核桃犹豫了一番说：“我不认识你! ”阿姨报出了核桃妈妈的名字，还说一起吃过饭两个人就这么 聊在了一起，她们从开始站着聊，到之后的蹲下来聊，核桃 还亲昵地把手搭在了“骗子”腿上!接下来核桃就手牵手地 和陌生阿姨走出了幼儿园大门。 老师说：“老师不是让你等我吗?你怎么跟陌生人走了呢?” 孩子说：“我以为她是妈妈的同事。” 乖乖网防拐支招——不要让孩子独处 父母教孩子识别一些可疑的成年人的行为，并且在日常 生活中经常提醒孩子，和孩子探讨这些情形，并让孩子熟知 碰到这种凊况，应该采用的应变方式。 父母告诉孩子的3句话
幼儿园防拐骗安全教案 教学目标： 1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐 骗防诱拐的重视。 2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐 骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课 课前准备： 1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。 2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。 3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： (一)导入 1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2.呈现主题。 (二)被拐骗被诱拐的事例 1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子 卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识 了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在
山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只 找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。 2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这 个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗 到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。 从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至 今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了 很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩， 不要轻信网友。 3)据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为 由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8 月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名 义先后为19人办理了去加纳的签证。 19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国 并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去
幼儿园教案：防拐骗安全 防拐骗安全对孩子们来说是非常重要的，知道一些的安 全知识是很与帮助的。幼儿园教案：防拐骗安全范文，欢迎 阅读。 幼儿园教案：防拐骗安全一：教学目标： 1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗 防诱拐的重视。 2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗 防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课 课前准备： 1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。 2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。 3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： (一)导入 1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2.呈现主题。 (二)被拐骗被诱拐的事例 1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子
卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识 了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在 山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只 找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。 2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个 时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到 了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的 媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发 生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女 孩，不要轻信网友。 3)据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由， 将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8 月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理 的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后 为19人办理了去加纳的签证。 19人从北京出境，到加纳后
县幼儿园20 年季学期 幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思 任课教师： 【活动目标】 1、通过活动提高小朋友的安全意识, 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 【活动准备】 1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。 【活动过程】 一、情景导入 1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例 师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做? 三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。 四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结 告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。 【活动反思】 安全是幼儿园工作的重中之重，安全高于一切，为了加强幼儿的自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园特开展了此次的“防拐演练”，而在此次活动中，结果也让我惊心和不敢相信。 此次的“防拐演练”活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员相互交叉去当“坏人”，诱惑小朋友“上当受骗”，然后将他们拐骗走。 听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都是大班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我们的安全教育也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走的事情，而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些，可是当第二天活动开展后，结果是怎么也令我和陈老师想不到的，当时我和陈老师正在带小朋友在楼顶户外活动，这个时候“坏人”来了，她拿着好吃的零食，对小朋友说“小朋友快过来，我这有好吃的，快过来吃”，孩子们犹豫不决，于是她说“你们想不想去公园里玩儿，我带你们出去玩，有好吃的好玩儿的”，说完这句话后，我们班一半的小朋友全部蜂拥而上，而“坏人”则让他们排着队带他们下楼出了幼儿园大门，顺利的不费吹灰之力就将他们拐骗走了，而我和陈老师则目瞪口呆，这是我们怎么也想不到的结果，陈老师的眼泪一下就流下来了。 在活动结束后，我们对孩子们进行了深刻的安全教育，而我们也在反思，我们的孩子为什么会被轻易的拐走呢，我们平时也对他们反复进行了安全教育，为什么孩子还会被轻易的骗走呢，我总结了以下几点原因： 1、我们总是教育孩子在外不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东西，不要和陌生人随便去玩，要有安全意识，当有人寻求
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思 大班安全教案《防拐骗》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视，通过活动提高小朋友的安全意识，了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法，快来看看幼儿园大班安全《防拐骗》含反思教案吧。 活动目标: 1、通过活动提高小朋友的安全意识, 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。 活动过程: 一、情景导入: 1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例 师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做? 三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。 四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。 五、小结 告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。 活动反思： 安全是幼儿园工作的重中之重，安全高于一切，为了加强幼儿的自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园特开展了此次的“防拐演练”，而在此次活动中，结果也让我惊心和不敢相信。 此次的“防拐演练”活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员相互交叉去当“坏人”，诱惑小朋友“上当受骗”，然后将他们拐骗走。 听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都是大班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我们的安全教育也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走的事情，而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些，可
小班防拐骗教案范文 xx学年第一学期小班段防拐骗模拟演练方案 一、演练目的 为进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿的人生安全事故的发生，根据《县中心幼儿园 xx学年第一学期小班段保教工作计划》安排，决定组织全体小班段师生开展防拐骗安全演习。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。 二、演练组织机构 为了确保此次演练取得实效，成立以下组织机构：组长：副组长： 组员：全体小班老师三、参加人员、时间、地点 时间：xx年10月10日（周三下午3:20—3:50） 人员：全体小班段师生、5名家长义工（班级家长义工交换）地点：小班段各教室、操场四、准备工作
1.道具：糖果、玩具若干 2.家长义工活动前培训、事先了解个别孩子接送情况五、职责分工 见附件《幼儿园防拐骗5W1H 工作分析表》六、具体演习流程：1.突发事件设置： xx年10 月10日的上午，教师带领幼儿正在户外或室内有秩序地玩游戏。这时候从走来几位面容和蔼的阿姨(或奶奶等），她手里拿着玩具、糖果朝小朋友走过去?? 方案一：（室外） 户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。 陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有很好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人 2（家长）：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。
陌生人 3（家长）：你好可爱、好漂亮啊，给你吃糖。我带你去儿童公园玩哦！ ?? 方案二：（室内） 陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈没空来接，让我 把你接走。陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶去买菜了，让我把你带过去。陌生人 3（家长）：你妈妈是不是在**上班的啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。 ?? 2.教师发现，及时制止 师：“某某，你认识这位阿姨吗？你不认识，还跟她走吗？”师: “某某，不认识的人给你吃东西，你能随便吃吗？” ?? 3.各班老师清点人数 4.结合演习实况谈话 家长：小朋友们好！我是**班**的家长，其实我不是真正的骗子，但是我想告诉小朋友们，现在社会上面有很多的骗子，专门骗你们这种小孩子。下次你们遇到陌生人给你吃东西，千万不能吃，更不要跟着他走哦，好不好？ 教师：
小班：预防拐教案 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程 一、导入活动请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。 二、展开活动 1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他怎么做的? 这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办? 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 活动反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。 在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 中班：金鸡冠的公鸡 活动目标 1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
幼儿大班安全教案《防拐骗》 活动目标: 1、通过活动提高小朋友的安全意识, 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。 活动过程: 一、情景导入: 1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上
讲解。 二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例 师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做? 三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。 四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。 五、小结 告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。 活动总结： 安全是幼儿园工作的重中之重，安全高于一切，为了加强幼儿的自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园特开展了此次的“防拐演练”，而在此次活动中，结果也让我惊心和不敢相信。 此次的“防拐演练”活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员相互交叉去当“坏人”，诱惑小朋友“上当受骗”，然后将他们拐骗走。 听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都是大班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我们的安全教育也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走的事情，而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些，可是当第二天活动开展后，结果是怎
小班安全：防拐骗 设计意图： 目前，由于一些地方对人贩子犯罪活动要击不力，一些地方儿童被拐骗或绑架事件时有发生,并呈上升趋势。因此，如何有效预防儿童被拐骗或被绑架应引起父母和全社会的注意。我们针对小班幼儿的年龄特点，进行了防拐骗的模拟演练，以增幼儿的安全意识和自我保护能力。 活动目标： 1.知道不跟陌生人走。 2.有初步的安全意识和自我保护能力。 准备： 防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。 过程： 1.情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。 1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？ 2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？ 4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2.讨论： 1）这个阿姨是谁？你认识她吗？ 2）不认识的人，我们能跟她走吗？ 3.绘本：《不跟陌生人走》 活动反思： 这是很好的一个演练活动，在本次的演练中，班级中到园的22位小朋友只有四位小朋友有很高的警惕性没有跟陌生人走，其他的幼儿都非常高兴的跟着那位陌生的阿姨走了。当路上碰到排着队跟着陌生阿姨的小朋友时，还很高兴地和自己老师打招呼，说：“我们到外面去抓小蝌蚪。”反观今天的这个活动，虽然之前对孩子们讲了无数遍的不跟陌生人走，但小班的孩子在现实生活中防
范意识还不强。小班的孩子还有一点是从众心理，看到大家都去排队走了，也跟着一起去了。如果这个阿姨单独对小朋友行骗的话，应该说孩子的警惕性会提高一点。最后又通过谈话及绘本的讲解，相信这次活动对孩子来说印象深刻，下次再次碰到类似的情况应该有所警惕。 附照片：
托班防拐骗安全教案 一、活动目标： 1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。 2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。 二、活动准备： 利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。 三、活动过程 (一)回忆A段故事，理解角色特点。 1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢? 听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸? 2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡? 3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢? (二)根据角色特点，推理故事情节。 1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。 (1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢? (3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢? 2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。 (3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的? (4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”? 3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点? 4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊? (三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。 按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。 1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么? 2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。 3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不
幼儿园小班防拐骗安全教案 教案一： 社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分 子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特 点，利用引诱、强行等手段实施犯罪，那么我们应该怎么做 好防拐骗教育呢?下面跟yjbys小编一起来看看吧! 教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的 安全意识和环保意识。 教学课时：1课时。 教学过程： 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就 像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”
学生如何避免被人拐骗、绑架? ●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。 ●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。 ●养成进出家门随手关门的习惯。 ●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。 ●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。 ●不搭陌生人的便车。 ●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。 ●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。 ●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 ●不要把家中的钥匙挂在胸前。 ●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。 ●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 ●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
幼儿园安全教案防拐骗安全笑笑在幼儿园的娱乐区玩耍，突然看见一位叔叔带着一辆越野车模型在旁边玩，他立刻被吸引了过去这位叔叔告诉笑笑，家里边还有个更大的汽车，一起去玩吧!笑笑犹豫了一下，最后兴高采烈地和他走了这位叔叔路上碰见另外一个小朋友洋洋，说：“我们去玩大汽车，你也一起去吧! ”就这样，笑笑、洋洋和叔叔一起走到了幼儿园门口。 老师说：“你怎么跟陌生人出去玩了?你不怕他是坏人吗?怎么没有喊老师一声呢?” 孩子说：“我想看看汽车有多大。” 父母会告诉孩子，别人的东西不能要，可当诱惑来临时，孩子基本抵抗不住。 1、日常演习很必要。不妨演习各种情况，如请朋友扮演陌生人的角色，利用玩具、糖果诱惑孩子，教会孩子最有效的一句话：“谢谢，我不要! ”直到孩子完全掌握这些安全技能。 2、不要事事都顺从孩子。有些父母对孩子疼爱有加，有什么要求基本都会满足，以至于孩子不满意时就会自己离去(因为孩子知道大人肯定会来找自己)，以此作为满足要求的筹码。在这种情境下很容易发生不必要的危险，所以爸爸妈妈要真正的和孩子做朋友，尊重、理解孩子，同时更要注
重和孩子的沟通，建立家庭合约，与孩子共同制定，共同遵守。 放学的时候，核桃很着急：“妈妈还没来接我吗? ”老师告诉核桃妈妈有急事要办，过会儿来接他然后假装有亊情进到幼儿园教学楼里，并告诉孩子在院子里等我，千万别乱跑!老师走后，“骗子”阿姨上场了，“核桃，我是你妈妈的同事，她叫我来接你”核桃犹豫了一番说：“我不认识你! ”阿姨报出了核桃妈妈的名字，还说一起吃过饭两个人就这么聊在了一起，她们从开始站着聊，到之后的蹲下来聊，核桃还亲昵地把手搭在了“骗子”腿上!接下来核桃就手牵手地和陌生阿姨走出了幼儿园大门。 老师说：“老师不是让你等我吗?你怎么跟陌生人走了呢?” 孩子说：“我以为她是妈妈的同事。” 父母教孩子识别一些可疑的成年人的行为，并且在日常生活中经常提醒孩子，和孩子探讨这些情形，并让孩子熟知碰到这种凊况，应该采用的应变方式。父母告诉孩子的3句话： 1、除了家里人，爸爸妈妈的同事都不能带你离开，如果有这种情况的话，爸爸妈妈也会提前告诉你。 2、孩子有什么心事，什么秘密都可以完全放心的告诉家里可以信任的人，除此之外的人是不能随便地告诉他们自
幼儿园大班防拐骗教案 【篇一：防拐骗班会教案】 防拐骗、防诱拐安全教育教案 班级：六（1）班 时间:2012年6月1日 主持人：刘清霞 教学目标： 1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。 时间安排：一节课 教学过程： （一）导入 １．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。２．呈 现主题。 （二）被拐骗被诱拐的事例 （三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗防诱拐知识 一、儿童防拐骗 １．掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。 ２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话 号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找 警察或拨打“110”电话。 ３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果 和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说 他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。４．约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接 送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。５．迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意
或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。 ６．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双 大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子 不要给陌生人开门。 ７．及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户 口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主 动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。 二、成人防拐骗 １．不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可 能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。 ２．在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜， 以免上当受骗。 ３．不要接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要 把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。 ４．不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接车等理由，跟随你不熟悉的人到陌生环境。 ５．个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向６．求 职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其他场所的拉客 行为，应坚决拒绝；找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但 不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。 （五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？ （六）上当被拐骗后自我解救方法： １．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯 罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的 时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞， 以免受皮肉之苦。 ３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体 不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
小班防拐骗安全教案 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提 示。 二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么 后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做 法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼 儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题， 幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和 路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗 叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、 门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号 码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱 跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 反思： 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
小班安全预防拐卖教案反思 小班安全预防拐卖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，树立幼儿初步的防范意识，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看预防拐卖教案吧。 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，
幼儿迅速且较完整的说出 想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办? 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 活动反思： 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发
幼儿园小班防拐骗安全教案 保护自己防拐防骗 活动目的： 1 、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。 2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。 教学重难点： 识破坏人的阴谋，学会自救。 设计理念： 小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命 价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康、和谐、愉悦、民主、宽松的生命成长空间 ??体悟生命的价值。为培养青少年学会尊重与珍 惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫切需要在其人生 发展的关键期给予有效帮助和正确引导。 学情分析：
五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别 一些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外 他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。 教学过程： 一．导入 虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先 我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不 开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示主题《保护自己防拐防骗》。 二 . 提高警惕的重要性 . 观看电影《亲爱的》的片段，看看此片段中使用了什么诱骗手法？下面告诉大家一些拐骗者常用的诱骗手法。
1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了学生的好奇心。比如：“小朋友，我有 一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用学生善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？” 遇到这类情况，我们千万不能跟他（她）走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况 三 . 学习如何防拐骗 .
小班防拐骗安全教育教 案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
小班防拐骗安全教案 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如 果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑 筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进 行整理、张贴、以提高幼儿意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且 较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ （2）在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） （3）在农村迷了路，你该怎么办（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） （4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？ 三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号 码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免 造成体力的过度消耗和意外。 反思： 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
幼儿园小班防拐骗安全教案教案一： 社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪，那么我们应该怎么做好防拐骗教育呢?下面跟yjbys小编一起来看看吧! 教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。 教学课时：1课时。 教学过程： 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”
学生如何避免被人拐骗、绑架? ●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。 ●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。 ●养成进出家门随手关门的习惯。 ●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。 ●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。 ●不搭陌生人的便车。 ●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。 ●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。 ●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 ●不要把家中的钥匙挂在胸前。 ●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。 ●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 ●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。