聚焦黑龙江新医改公立医院改革四大难点待破解
难点一：管办分开怎样施行
关键是给百姓带来实惠
日前，一项关于医改话题的网络调查，题目是“关于医改，你最关心什么问题？”公布结果显示，约37%的受访者选择了“看病太贵，何时能降”；其次是“医院服务水平的提高”，占到受访人数的22%。而这两个问题都无疑和医院有关，特别是占总数80%以上的公立医院。
65岁的李大娘多年患有慢性病，每年都要到医院住院点滴几次，一年算下来费用为几千元，虽然有医保但负担也不小。近一段时间她特别关注新闻关于医改的内容，她对记者讲，最希望公立医院进行改革，把她看病的费用降下来。14日上午8时，在哈医大二院门诊，记者看到了长长的挂号队伍一直排到了门口。来自青冈的农民王庆财告诉记者，他在这排队已经一个多小时了，这趟给老母亲看病算上雇车、住店、吃饭，少说也得5000元钱，真有点承受不起了。这医院真得改改了，让我们老百姓看病痛快点，钱少花点。
哈尔滨市政协教科文卫委员会委员梁梦杨说，由于绝大多数医疗行为是由公立医院完成，所以全社会对公立医院的改革也最为关注。之前发生在我省“天价药费”事件，在网上发布后，每天的点击率超过万次，就说明了百姓对看病贵的关注程度。任何改革的成功与否，关键是要看其收到的实际效果，能否给百姓带来实惠。
新医改的关键在于政事分开、管办分开，这也是公立医院改革的基础。
据我省卫生行业主管部门，省卫生厅的同志介绍，目前，我省二级以上公立医院，承担全社会80%以上的医疗服务。黑龙江省是一个经济欠发达的地区，从全国平均的投入来讲，政府的投入低于整个医疗卫生投入的5%。新医改方案提出要加大政府投入，但投入部分能否补齐医院因取消药品加价带来的收入损失，还不确定。所以说能否探索公立医院改革中所必要的相应管理、监督、分配和激励机制，公立医院改革在体现公益性的同时，充分调动我省25万医疗从业人员的积极性，关系到医改的成败。
目前，管理部门正在专注研究医改方案的同时，相关人员已经开始赴全省各地调研，目的就是摸准情况，为公立医院改革试点做必要准备。
作为目前的管理部门和公立医院，属于“父子”关系，管理部门办公立医院，同时还是医院的管理者、监督者。公立医疗卫生机构处于事业单位的行政化旧体制中，在运行上又处在商业化状态。行政化与商业化的组合，扭曲了公立医疗机构的行为，致使它们一方面社会公益性淡化，另一方面又缺乏正常发展壮大的空间。
据卫生厅医政处同志介绍，目前上海等地已经开始试行公立医疗机构要与行政部门脱离行政隶属关系，建立和健全其法人治理结构的操作模式，已经收到一定效果。
哈尔滨市政协教科文卫委员会委员梁梦杨建议，在市或县一级增设“医院管理局”或“医院管理中心”，使之独立于卫生行政部门，独立行使职权，负责区域内公立医院的医疗服务管理、资产管理、绩效考核和改革工作，而卫生部门则负责制定规划、依法监管、行业准入、公共卫生等管理。
难点二：补偿能否到位
突破以药养医体制的束缚
公立医院是我国医疗机构的主体，但是政府每年给予的投入很少，大部分开销都需要医院自筹。
面对经费不足及生存与发展的压力，“以药养医”成为公立医院的不二选择。一位医生说，“外科医生拿红包，内科医生靠开药”几乎成了公立医院普遍存在的现象。公立医院的改革，“以药养医”体制是第一个要攻克的堡垒。
据了解，目前我省公立医院药品销售收入基本占到整个收入的40~50%，甚至更高。医药分开后，医院收入变成政府补偿和诊疗收费两大块，这两块的增加能否补上因药品销售零收入带来的缺口，是许多公立医院管理者最为担忧的。
记者通过调查了解到，取消药品加成政策，从试点情况来看，在医院方面有较大阻力。受访的几家公立医院负责人都认为这一措施“操作起来有点难”。相当一部分医务工作者认为，即使药品零加成，也很难保证解决“大处方”的问题，难以遏制患者药费的上升。医院
方面则普遍担心，取消加成之后，如果政府不予加大投入或提高医疗服务价格，医院就会连生存都成问题。
王学军，省中医研究院院长。他介绍，现在医院每年药品销售收入近2000万元，而即便今后医疗收费增加，按现在门诊量计算，每年也不过给医院增收一二百万元。这其中的收入差额可以说是个天文数字。他认为，政府很难靠增加投入来补上。但是作为我省最大的中医龙头医院，生存问题就会摆在面前。所以说，公立医院改革应该在《意见》的基础上，结合本地实际，具体制定改革措施。
于宪龙，东宁县人民医院院长。“看病难、看病贵”具体体现在医院，但根源并不完全在医院，在于流通环节的体制和政府投入的不足。他介绍，以他们医院为例，近十年来，每年政府投入不足总支出的8%，属严重不足。目前医院改建旧楼危房政府没有钱投入，靠的是贷款，本身压力就很大，如果再砍掉医院每年100多万元的药品收入，医院真的要面临生存问题。他讲目前他还没有想出有效解决收入缺口的办法。
难点三：逐利惯性侵消公益性
合理配置医疗卫生资源
由于财政拨款不足，大多数公立医院徒有“公立”的外壳，争相创收，有的甚至将创收指标层层分解到每位医生。
创收的冲动使得公立医院竞相拉患者，展开无序竞争。“有些医院因为患者不足，对来就医的病人开大处方，或是延长住院时间。”一位外科医生向记者透露。
公立医院间的无序竞争，加剧了医疗资源配置的不合理。处在金字塔塔尖的大医院吃不了，众多基层医院却吃不饱。大医院不断地圈地盖楼，扩张规模，大小通吃，小医院却在苦苦挣扎，嗷嗷待哺。据了解，目前公立医院几乎无一例外，在经营中把追求利润放在了首位，多年来已形成惯性。而逐利惯性和公益性本身就是一对矛盾，公立医院改革能否消除逐利惯性，而充分体现公益性，是难点之一。
哈尔滨医大五院院长张铁辉介绍，随着医院门诊量的增加，服务人群增加，无一例外医院收入也会相应增加。这也是十多年来医院追求的共同发展模式，而且这种逐利惯性在医院已经根深蒂固。公立医院改革，取消一大部分药品销售收入，如果政府投入补偿不足，即便
制定一系列较为合理的管理、监督、激励机制，约束医生诊疗行为，调动服务热情，体现公益性，也很难做到，而且可能出现多年形成的逐利惯性侵消医院的公益性。
顾长虹，牡丹江红旗医院院长。她说，如果不彻底解决医院逐利惯性问题，医院、医生作为诊疗行为的实施者，将可能出现取消了“大处方”，又多了“大检查”，百姓“看病贵”问题得不到有效解决。
难点四：劳动价值得到体现
确保医护人员合法权益和积极性
医生作为一个高风险、高强度的职业，在世界范围内都是有着较高收入的群体
但是，目前我国医务人员的收入远没有体现其技术含量和所承担的风险。
据卫生部陈竺部长指出，目前我国医生收入的确较低，技术服务的劳动价值没有得到合理体现，要在适当时候考虑适当进行调整。他表示，在今后3年的试点工作中，对公立医院的法人治理结构，公立医院的一些内部管理，包括用人制度、激励机制等都将做积极的探索，充分调动医务人员工作积极性。医改的宗旨就是体现公益性，调动积极性。可以说，没有医护人员的积极性，就不可能充分体现公益性。公立医院改革，在医院收入可能减少的前提下，既要调动医生的积极性，又要体现公益性，也是难点之一。
有一个不争的事实，就是我们现在许多医护人员，特别是一些三甲医院的医护人员，每天都超负荷工作。而这其中的部分原因就是利益驱动。
公立医院改革不仅要触动医院的管理体制、经营模式，还可能要触动医护人员的利益，技术服务的劳动价值如何得到合理体现。
省中医研究院院长王学军介绍，目前，他们医院的一些医生工资水平多在2000元左右，取消了销售药品提成，他们的心里能否接受是个问题。目前医改方案中虽然提倡医生多点执业，目的就是给医生增加收入空间。但实际操作起来很难，原因涉及医院管理、医疗安全等一系列问题。如果公立医院改革，直接导致医生收入较大幅度下降，其积极性势必会受到影响。所以说调动医生积极性应该是改革首先要考虑的问题。
中医药大学附属第一医院院长郭鲁义介绍，中医院由于检查费用较低，药品销售收入占比重较大，如果公立医院改革，政府补偿不到位，医院压力将会非常大，医护人员的积极性就很难用制度保证。
小学生必须掌握的重点英语语法四大时态 小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。 1一般现在时 一、标志词 a l w a y s(总是)u s u a l l y(通常)o f t e n(经常)s o m e t i m e s(有时)n e v e r(从不)e v e r y(每一) 二、基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态。 2.表示经常性、习惯性的动作。 3.表示客观现实。 三、构成 1.b e动词：主语+b e动词（a m i s a r e）+其它. 2.行为动词：主语+行为动词+其它。 四、句型 肯定句： A.b e动词：b e+主语+其它。
B.行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。 否定句： A.b e动词：主语+b e+n o t+其它。 B.行为动词：主语+助动词（d o/d o e s）+n o t+d动词原形+其它一般疑问句：A.b e动词：b e+主语+其它。 B.行为动词：助动词（D o/D o e s）+主语+动词原形+其他. 特殊疑问词：疑问词+一般疑问句 2.现在进行时 一、标志词 n o w（现在）,l o o k（看），l i s t e n（听） 二、基本用法 表示现阶段正在进行的动作 三、基本结构 1.肯定句：主语+b e动词+动词现在分词（i n g）+其它。 2.否定句：主语+b e动词+n o t+动词现在分词（i n g）+其它。 3.一般疑问句：b e动词+主语+现在分词（i n g）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 3.一般将来时 一、标志词 t o m o r r o w（明天），s o o n（不久），w i l l（将要=b e g o i n g t o）二、基本用法 表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 三、基本结构 1.肯定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。 主语+w i l l+动词原形。 2.否定句：主语+b e g o i n g t o+动词原形。 主语+w o n’t+动词原形 3.一般疑问句：B e+主语+g o i n g t o+动词原形 W i l l+主语+动词原形 4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句 4.一般过去时 一、标志词 y e s t e r d a y（昨天），a g o（以前），b e f o r e（在...之前）
一、后接人称代词用主格还就是宾格 由于than既可用作连词也可用作介词,所以当后接人称代词时,可用主格也可用宾格。通常认为在正式文体中多用主格,在口语或非正式文体中多用宾语。如: Ｅｖｅrｙonｅheｒe is talleｒtｈan I [ｍｅ]、这儿得每一个人都比我高。 Her ｓｉster ｓwims fａster tｈan shｅ[heｒ]、她姐姐游泳比她快。 但就是,若人称代词之后跟有动词,则只能用主格。如: Eｖｅryoｎe here is talleｒthan I aｍ、这儿得每一个人都比我高。 Her sister swｉmｓfaster ｔhａn shｅdoes、她姐姐游泳比她快。 注意：有时用主格或宾格会导致意思得变化。比较: I lovｅyou moｒe thaｎｈe （ｌikeｓｙou）、我比她更爱您。 Ｉloｖe you more ｔhan (he liｋes）ｈim、我爱您胜过爱她。 二、后接动词用不定式还就是动名词 1、当连接两个非谓语动词时,通常应使用一样得形式。如: Ｉｔiｓmuch easier ｔo geｔｉｎｔo ｄｅbt tｈan to gｅｔout of it、借债容易还债难。 He ｌｉｋes ｐlａyｉng ｃhｅss more ｔｈanｗatching TV、与瞧电视相比，她更喜欢下棋。 比较: He thｉnｋs it is ｓafeｒｔo drive hiｍselｆｔhaｎ(to) ｌｅt me drｉvｅ、 =He ｔhiｎkｓｔhat dｒivｉnｇhimself ｉs ｓafｅrｔhａnｌetｔing mｅｄrｉｖ e、她认为她自己开车比让我开车要更安全些。 2、若不就是连接两个非谓语动词,则其后出现得动词通常用动名词形式(虽然也可用不定式,但不如用动名词普通)。如: Tｈere aｒe ｗorse caｌａｍitieｓthan fａiｌing yｏur drｉvｉngｔｅｓt、比起您驾驶考试不合格来说，更大得灾难还多着呢。 Nｏthiｎg giveｓme moｒe pｌeａsｕre than lisｔｅｎinｇto Mｏzarｔ、再没有比听莫扎特得乐曲更让我高兴得事了。 Noｔhｉｎg is morｅunplｅａｓａnt than ｆindｉnｇ［tｏfind] iｎｓeｃts in your bath、最使人不快得就是在浴室里发现有虫子。 三、引导比较状语从句得时态问题 若ｔhaｎ引导得比较状语从句与主句动作不一致,可以根据情况使用适当得时态形式。如: He driveｓfaster than ｈe did a ｙear aｇo、她开车比一年以前快了。 Ｔhｅｈouse is ｒather bｉgger than ｗｅｔｈoｕｇht、这所房子比我们想得大得多。若主句为将来时,ｔhan引导得从句可用现在时态表示将来,也可直接使用将来时态。如： Ｗe'll prｏbably drive fastｅr than you ｄｏ[ｗilｌ]、我们开车可能会比您们快。四、引导比较状语从句得倒装问题 than引导比较状语从句时,从句语序通常不需倒装,但在正式文体中，有时也可倒装。如: City dｗeｌler hａvｅa ｈiｇｈeｒｄｅath raｔe tｈａｎｃouｎtry pｅople do、 =City dweｌｌer have a highｅｒｄeａth rａte thａｎｄｏcoｕｎtrｙpeople、城市居民死亡率比农村居民高。 五、引导比较状语从句且在从句中充当成分 有时可引导一个从句并在从句中充当句子成分(主语、宾语、表语),为便于理解,有时可视为thaｎ后省略了ｗｈat: We dｏn't want to ｄｏmorｅthan ｉs necｅssary、我们不想做不必要得事情。
专题提升(五) 天体运动中的三类典型问题 基础必备 1.两个靠近的天体称为双星,它们以两者连线上某点O为圆心做匀速圆周运动,其质量分别为m1,m2,如图所示,以下说法正确的是( A ) A.线速度与质量成反比 B.线速度与质量成正比 C.向心力与质量的乘积成反比 D.轨道半径与质量成正比 解析:设两星之间的距离为L,轨道半径分别为r1,r2,根据万有引力提供向心力得,G=m 1ω2r1,G=m2ω2r2,则m1r1=m2r2,即轨道半径和质量成反比,故D错误;根据v=ωr可知,线速度与轨道半径成正比,则线速度与质量成反比,故A正确,B错误;由万有引力公式F 向=G,向心力与质量的乘积成正比,故C错误. 2.(多选)2017年4月20日19时41分,“天舟一号”货运飞船在文昌航天发射场成功发射,后与“天宫二号”空间实验室成功对接.假设对接前“天舟一号”与“天宫二号”都围绕地球做匀速圆周运动,下列说法正确的是( AC ) A.“天舟一号”货运飞船发射加速上升时,里面的货物处于超重状态
B.“天舟一号”货运飞船在整个发射过程中,里面的货物始终处于完全失重状态 C.为了实现飞船与空间实验室的对接,飞船先在比空间实验室半径小的轨道上向后喷气加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接 D.为了实现飞船与空间实验室的对接,飞船先在比空间实验室半径小的轨道上向前喷气减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接 解析:“天舟一号”货运飞船发射加速上升时,加速度向上,则里面的货物处于超重状态,选项A正确,B错误;为了实现飞船与空间实验室的对接,飞船先在比空间实验室半径小的轨道上向后喷气加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接,选项C正确,D错误. 3.某同学学习了天体运动的知识后,假想宇宙中存在着由四颗星组成的孤立星系.如图所示,一颗母星处在正三角形的中心,三角形的顶点各有一颗质量相等的小星围绕母星做圆周运动.如果两颗小星间的万有引力为F,母星与任意一颗小星间的万有引力为9F.则( A ) A.每颗小星受到的万有引力为(+9)F B.每颗小星受到的万有引力为(+9)F
中学阶段，否定句、强调句、倒装句、主谓一致等语法难点经常让同学们头疼不已。今天我们就来一次难点突破。 否定句型 一、部分否定 代词或副词如：all, both, every, everybody,everything，everywhere, always等与not搭配使用时，表示部分否定，表示“并非都是，不是每个都是”等。 1. Not all of the schools have swimming pools. 不是所有的学校都有泳池。 2. Not every dream will be realized. 并非每个梦想都能成真。 3. Both the women were not French. 这两位女士不都是法国人。 4. He is not always here. 他并不总在这儿。 5. I don’t drop litter everywhere. 我不到处乱扔垃圾。 二、全部否定 通过使用no,none, nobody, nothing, nowhere, neither, never等构成。 1. He told me allthe news but none of it was veryexciting. 他告诉了我所有的消息，但没有一条让人兴奋。
2. Nobody knows who first invented theumbrella. 没有人知道谁最先发明了雨伞。 3. At that time,there were no supermarkets. 那时没有超市。 4. A smile costs nothing, but gives much. 微笑不费分文，受者得益良多。 5. I’m going nowhere until you are back. 你回来之前我哪儿都不去。 6. Now neither of my parents give me money. 现在，父母都不给我钱了。 7. Never have I heard anything like it! 我从未听说过这样的事！ 三. 其他形式 1.never…without doing 每……必 He never goes to the store withoutbuying something to eat. 他每次到这个商店都要买些吃的。 2. cannot ... too / over 越…越好；再…也不嫌过分： One cannot be toocareful in choosing friends. 择友越谨慎越好。 3.no more ... than 同…一样不： I could no more do that than you. 你不能做那件事，我也不能做。 4.nothing but 只有；仅仅： Sandy could do nothing but admit to histeacher that he was wrong. 山迪只能向老师承认自己错了。 5.anything but 根本不；除…以外的任何事物： Maria is anything but stupid! 玛利亚才不笨呢！ 6.more A than B 是A不是B:
一般现在时 一、概念： 1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。 标志词或短语（带有表示频率的时间状语）：always , everyday , often , once a week (month , year , etc。) ,never， sometimes , seldom , usuall y等等She only write to her family once a month.她一个月只给家里写一封。 I go to work by bike every day。我每天骑自行车上班。 2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。 . He can swim. I work hard. I like watching TV. 3)表示客观真理 . There are seven days in a week. The sun rises in the east 。日出东方。 Ten minus two is eight。十减二等于八。 Light travels faster than sound 。光的速度比声音的速度快。 The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。 4) 根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。主句表将来，从句要用一般现在时。 例：I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details。 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 二、句式结构： 1）主语 + be动词 + 其他 2）主语 + 行为动词 + 其他 三、句式转换 1）be 动词的一般现在时的句式转换： 肯定句：主语+be+表语(n., adj.等)
2016年中考英语语法难点汇总 介词 I. 要点 1、介词和种类 (1) 简单介词，常用的有at, in, on, about, across, before, beside, for , to, without 等。 (2) 复合介词，如by means of, along with, because of, in front of, instead of 等。 2、介词和其他词类的习惯搭配关系 (1) 和动词的搭配，如agree with, ask for, belong to, break away from, care about 等。 (2) 和形容词的搭配，如afraid of, angry with, different from, good at 等。 (3) 和名词的搭配，如answer to , key to, reason for, cause of, visit to 等。 3、介词短语可以有自己的修饰语，这种修饰语通常有right, just, badly, all, well, directly, completely 等少数几个副词。如：He came right after dinner. He lives directly opposite the school. 4、某些介词的意义与用法举例 (1) at, on, in (表时间) 表示时间点用at，如at four o'clock, at midnight 等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如at that time, at Christmas 等。 指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on，如on Friday morning, on the afternoon of September lst 等。 指长于或短于一天的时段用in，如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999 等。 (2) between, among (表位置) between 仅用于二者之间，但说三者或三者以上中的每两个之间的相互关系时，也用between, 如 I'm sitting between Tom and Alice. The village lies between three hills.
天体运动中的几个“另类”问题 江苏省靖江市季市中学范晓波 天体运动部分的绝大多数问题，解决的原理及方法比较单一，处理的基本思路是：将天体的运动近似看成匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力列方程，向心加速度按涉及的运动学量选择相应的展开形式。 如有必要，可结合黄金代换式简化运算过程。不过，还有几类问题仅依靠 基本思路和方法，会让人感觉力不从心，甚至就算找出了结果但仍心存疑惑，不得要领。这就要求我们必须从根本上理解它们的本质，把握解决的关键，不仅要知其然，更要知其所以然。 一、变轨问题 例：某人造卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变。每次测 量中卫星的运动可近似看作圆周运动，某次测量卫星的轨道半径为，后来变为，以、 表示卫星在这两个轨道上的线速度大小，、表示卫星在这两个轨道上绕地球运动的周期，则（） A．，， B．，， C．，， D．，， 分析：空气阻力作用下，卫星的运行速度首先减小，速度减小后的卫星不能继续沿原轨 道运动，由于而要作近（向）心运动，直到向心力再次供需平衡，即，卫星又做稳定的圆周运动。
如图，近（向）心运动过程中万有引力方向与卫星运动方向不垂直，会让卫星加速，速度增大（从能量角度看，万有引力对卫星做正功，卫星动能增加，速度增大），且增加的数 值超过原先减少的数值。所以、，又由可知。 解：应选C选项。 说明：本题如果只注意到空气阻力使卫星速度减小的过程，很容易错选B选项，因此，分析问题一定要全面，切忌盲目下结论。 卫星从椭圆轨道变到圆轨道或从圆轨道变到椭圆轨道是卫星技术的一个重要方面，卫星定轨和返回都要用到这个技术。 以卫星从椭圆远点变到圆轨道为例加以分析：如图，在轨道远点，万有引力， 要使卫星改做圆周运动，必须满足和，而在远点明显成立，所以 只需增大速度，让速度增大到成立即可，这个任务由卫星自带的推进器完成。“神舟”飞船就是通过这种技术变轨的，地球同步卫星也是通过这种技术定点于同步轨道上的。 二、双星问题 例：在天体运动中，将两颗彼此相距较近的行星称为双星。它们在相互的万有引力作用下间距保持不变，并沿半径不同的同心圆轨道做匀速圆周运动。如果双星间距为，质量分别为和，试计算：（1）双星的轨道半径；（2）双星的运行周期；（3）双星的线 速度。 分析：双星系统中，两颗星球绕同一点做匀速圆周运动，且两者始终与圆心共线，相同时间内转过相同的角度，即角速度相等，则周期也相等。但两者做匀速圆周运动的半径不相等。
框架结构图 名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）中的连接词 名词性从句中的连接词有从属连词that/whether/if等，连接代词what/who/which/whose/ whatever/whoever/whomever/whichever等，连接副词where/when/why/how/wherever/whenever 等。 １．that的用法： （１）主语从句、表语从句、同位语从句中用that但不能省略。 That they are good at English is known to us all. The problem is that we don’t have enough money. The report that there will be a severe storm in the northern area is false. （２）一般情况下，宾语从句中的引导词that可省略，但在以下几种情况中that一般不省略：１当that 从句和主句谓语动词之间有插入语时；２有多个that引导的从句时，第一个that可以省略，而其他的that 常不可省略；３介词except，but，besides，in等后跟that引导的宾语从句时；４当when，who，what，where，why，how等引导的从句与that引导的从句作主句谓语动词的并列宾语时。 He judged that，because he was a child，he did not understand wine. The reason lies in that she works harder than the others do. Everyone knew what happened and that she was worrieＤ． （３）that和what的区别。
天体运动中的追及相遇问题 信阳高中 陈庆威 2013.09.17 在天体运动的问题中，我们常遇到一些这样的问题。比如， A 、B 两物体都 绕同一中心天体做圆周运动，某时刻 A 、B 相距最近，问 A 、B 下一次相距最近或 最远需要多少时间，或“至少”需要多少时间等问题。 而对于此类问题的解决和我们在直线运动中同一轨道上的追及相遇问题在 思维有上一些相似的地方， 即必须找出各相关物理量间的关系， 但它也有其自身 特点。 根据万有引力提供向心力， 即当天体速度增加或减少时， 对应的圆周轨道就 会发生相应的变化，所以天体不可能在同一轨道上实现真正意义上的追及或相 遇。天体运动的追及相遇问题中往往还因伴随着多解问题而变得更加复杂， 成为 同学们学习中的难点。 而解决此类问题的关键是就要找好角度、 角速度和时间等 物理量的关系。 、追及问题 【例 1】如图 1所示，有 A 、B 两颗行星绕同一颗恒星 M 做圆周运动，旋转方向相 同， A 行星的周期为 T 1，B 行星的周期为 T 2，在某一时刻两行星相距最近，则 ①经过多长时间，两行星再次相距最近？ ②经过多长时间，两行星第一次相距最远？ 有达到一周，但是要它们的相距最近，只有 A 、B 行星和恒星 M 的连线再次在一 条直线上，且 A 、B 在同侧，从角度上看，在相同时间内， A 比 B 多转了2π； 如 解析：A 、B 两颗行星做匀速圆周运动 ，由 万有引力提供向心力 B 还没
果 A 、B 在异侧，则它们相距最远，从角度上看，在相同时间内， A 比 B 多转了 距最远的时间 t 2，由 。如果在问题中把“再次” 或“第一次”这样的词去掉，那么就变成了多解性问题。 【例 2】 如图 2，地球和某行星在同一轨道平面内同向绕太阳做匀速圆周运动。 地球的轨道半径为 R ，运转周期为 T 。地球和太阳中心的连线与地球和行星的连 线的夹角叫地球对行星的观察视角（简称视角）。已知该行星的最大视角为θ， 当行星处于最大视角处时， 是地球上天文爱好者观察该行星的最佳时期。 若某时 刻该行星正好处于最佳观察期， 问该行星下一次处于最佳观察期至少需经历多长 时间？ 解析： 由题意可得行星的轨道半径 r Rsin 设行星绕太阳的运行周期为 T / ，由开普勒大三定律有： 二、相遇问题 【例 3】设地球质量为 M ，绕太阳做匀速圆周运动，有一质量为 m 的飞船由静止 开始从 P 点沿PD 方向做加速度为 a 的匀加速直线运动， 1年后在 D 点飞船掠过地 球上空，再过 3个月又在 Q 处掠过地球上空，如图 4所示（图中“ S ”表示太阳） 根据以上条件， 求地球与太阳之间的万有引力大小。 π。所以再次相距最近的时间 太阳 R 3 T 2 3 T r 2 ，得：T T sin 3 绕向相同， 行星的角速度比地球大，行星相对地球 2 2 （1 sin 3 ） 行星 视角 地球 图2 T T sin 3 某时刻该行星正好处于 最佳观察期， 刚看到；二是马上看不到 , 如图 3 所示。 观察期至少需经历时间分别为 有两种情况： 到下一次处于最佳 两者都顺时针运转： t 1 2 ) sin 3 ?T 3 2 (1 sin 3 ) 两者都逆时针运转： t 2 ( 2 ) sin 3 ?T 2 (1 sin 3 ) 太阳 行星 θθ 地球 图3 t 1， ；第一次相
NIZ LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE NIZ 动词 一、被动语态 1、被动语态的构成： 语态是动词的一种形式，用来说明主语和谓语动词间的关系，英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态由“be+过去分词”构成，在句中be动词要有人称和数的变化。【口诀】被动语态be字变，过去分词跟后面。注意：只有及物动词才有被动语态。 2、被动语态的用法： 【口诀】谁做动作不知道，说出谁做没必要；承受者需被强调，被动语态运用到。
含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词+be +过去分词”构成，原来带to 的情态动词变成被动语态后“to ”仍要保留。口诀：情态动词变被动，情态加be 加“过分”，原来带to 要保留。 如：---We have to look after the dog. ---The dog has to be looked after by us. ③含有宾语补足语的被动语态： 含有宾语补足语的句子，宾语变为主语后，宾语补足语改为主语补足语，原来的位 置一般不变。 如：---We keep food cold in the fridge. ---Food is kept cold in the fridge. 注意：主动句中的宾语补足语如果是不带to 的不定式，在变成被动句的主语补足语时，to 不能省去。 如：---She heard him sing a song just now. ---She was heard to sing a song just now. 二、过去完成时 1、概念：表示过去的过去 2、过去完成时：即过去的过去所发生的事情！ 3、构成：主语＋had ＋过去分词。 4、用法： ①表示过去某一时刻之前已经完成的动作，常与由b y ，before 引导的时间状语连用。 如：We had learned 5000 words by the end of last month. 到上个月底为止我们已经学了五千个单词 I had finished the composition before supper. 晚饭前我就已经把作文写完了 ②表示过去某一动作前已完成的动作，常与when ，before 等连词引导的时间状语从句连用。 如：When I woke up it had already stopped raining. 我醒来的时候雨就已经停了 I hadn ’t learned any English before I came here. 我来这儿之前没学过英语 ③用于宾语从句或间接引语中。 如：I wondered who had taken the umbrella without permission. 我想知道谁不经允许就把雨伞拿去。 He told me that he had passed the exam. 他告诉我他已通过考试。 三、情态动词 1、概念： 情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情 态 色 彩，表 示 说 话 人 对 有 关 行 为 或 事 物 的 态 度 和 看 法，认 为 其 可 能、应 该 或 必 要 等。情 态动词后面加动词原形。 2、分类： ①只做情态动词：m u s t ,c a n (c o u l d ),m a y (m i g h t ), ②可做情态动词又可做实意动词：n e e d ,d a r e NIZ LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE LUWENJIE NIZ 好久不见 别来无恙
主要掌握几种时态1，一般现在时2，一般过去时3，一般将来时4，现在进行时还有几种词 1，名词 2，代词 3，形容词 4，动词 5，冠词 初一英语语法 一、词法 1、名词 A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
初中英语语法知识难点整理 英语语法知识难点（一） （一）形容词和副词 I．要点 A．形容词 1、形容词的用法 形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。如：He is honest and hardworking. I found the book interesting. 某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如： The rich and the poor live in different parts of the city. The English like to be with their families. 多个形容词作定语修饰名词的顺序： 冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。如：the second five interesting big new red Chinese wall papers. 2、形容词比较等级的形式 （1）规则形式 一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如： great-greater-greatest busy-busier-busiest important-more important-(the)most important （2）不规则形式 good (well)-better-best bad (ill)-worse-worst many (much)-more-most little-less-least （3）形容词比较等级的用法 ①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如： He is cleverer than the other boys. This one is more beautiful than that one. ②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如： He is the cleverest boy in his class. ③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如： He is as tall as I. I have as many books as you. ④越… 越… 例如：The more I learn, the happier I am. ⑤ You can never be too careful. 越小心越好 又如：You can never praise the teacher too highly. 你怎么赞扬这个老师也不过分。 ⑥ I have never spent a more worrying day. 那一天是最令我担心的一天。 I have never had a better dinner.
十七 天体运动的两类典型问题 (25分钟·60分) 一、选择题(本题共6小题，每题6分，共36分) 1.2019年10月11日，我国首颗火星探测器——“火星一号”第一次公开亮相，将在未来实现火星的环绕、着陆和巡视。已知火星绕太阳公转的轨道半径是地球公转轨道半径的1.5倍，火星质量约为地球质量的十分之一，关于火星、地球绕太阳的运动，下列说法正确的是 ( ) A.火星的周期小于地球的周期 B.火星的线速度大于地球的线速度 C.火星的加速度大于地球的加速度 D.太阳对火星的万有引力小于对地球的万有引力 【解析】选D。设太阳质量为M，行星质量为m，根据万有引力提供向心力=m，得T=，由于火星的公转半径比地球的公转半径大，所以火星的公转周期比地球的公转周期大，故A错误；根据万有引力提供向心力有=，解得：v=，由于火星的公转半径比地球的公转半径大，火星的公转速度比地球的公转速度小，故B错误；根据万有引力提供
向心力有=ma，解得：a=，由于火星的公转半径比地球的公转半径大，火星的加速度比地球的加速度小，故C错误；根据万有引力定律得： ==×=，故太阳对火星的万有引力小于对地球的 万有引力，故D正确。 2.如图所示，2019年10月8日三位科学家共享今年诺贝尔物理学奖。以表彰他们“在增进我们对宇宙演化，以及地球在宇宙中地位的理解方面所做出的贡献”。根据他们的研究，太阳系外有一行星围绕着银河系中的一颗类似太阳的恒星运行，假设万有引力常量G正在逐渐减小，则下列说法正确的是 ( ) A.该恒星的第一宇宙速度会变大 B.该恒星表面的重力加速度会变大 C.该行星绕恒星的角速度会变大 D.该行星的运行速度会减小 【解析】选D。设恒星的半径为R，行星的轨道半径为r，该恒星的第一宇宙速度，是在恒星表面附近做匀速圆周运动的运行速度，根据万有引力提供向心力：G=m，得：v=，万有引力常量G正在逐渐减小，则第
小学生必须掌握的重点英语语法“四大时态”，非常重要！ 为了让孩子们更好的学习英语，小英整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。 小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。 一般现在时 一、标志词 always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一) 二、基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态。 2.表示经常性、习惯性的动作。 3.表示客观现实。
1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它. 2.行为动词：主语+行为动词+其它。 四、句型 肯定句： A. be 动词：be+主语+其它。 B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。 否定句： A.be动词：主语+be+not+其它。 B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。 B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他. 特殊疑问词：疑问词+一般疑问句 现在进行时 一、标志词 now（现在）, look（看），listen（听） 二、基本用法 表示现阶段正在进行的动作 三、基本结构 1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。 2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。 3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。 4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一、标志词 tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法 表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 三、基本结构 1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。 主语+will+动词原形。 2.否定句：主语 + be going to +动词原形。 主语+won’t + 动词原形 3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形 Will + 主语 + 动词原形 4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句 一般过去时
帮你三分钟搞定英语语法（记口诀、背歌谣） 重庆华章整理 还在为英语语法而苦恼？快来看看下面这些口诀及歌谣，帮你三分钟搞定英语语法 1、现在进行时 Look, Listen是标志，现在进行正发生； 有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。 若问be用何形式，须看主语数、人称。 三单is我am,你和复数are紧随(即：He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟)。 v－ing形式更好记，三种构成要分清。 一般问句be提前，be后not否定成！ 2、一般现在时 一般现在时态中，动词一般用原形。 表述事实讲真理，习惯动作常发生。 动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。 若变一般疑问句，得看句型是哪种。 系表结构和there be, be放句首即完成； 若遇实义动词句，do或does莫忘记！ 3、一般过去时 肯定句的过去式。 规则动词加ed， 不规则的必须记。 否定形式疑问句， 没有be加did。 如把did加在前， 动词还要归原形。 4、基数词变序数词 基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty 变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。 5、时间介词巧记歌 年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）
日期前面行不通。 遇到几号或星期 改用on来做代替，(如：on January 1，on Wedesday) 上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening) 若是某日上下午，也是用on才能行。(如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night) 时、分用法也同理。（如：, at two, at two） 如若“差”点须加to，(如：two to two) 如若“过”点改past。(如：half past one) 多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。 6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二是三个，(指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式) 两个“远”“来”一个“老”。 合二为一共三对（指：两个单词的比较级和最高级完全相同） “坏、病”两“多”并两“好”。 还有一词双意含，(指原形表示“小的、少的”，但是比较级和最高级却只表示“较\最少的” 只译“少”来不译“小”。 解释： 两个“远”“来”一个“老”。 即：far 分别为：far: farther表“距离\较远的”farthest further表“程度”上的：“进一步的”furthest； late 分别为：later 表时间上\较远的，相距较长的latest latter 表顺序上的后者last old 分别为：older表“实际的年龄、较大的”oldest elder表“长幼辈分、较高的”eldest “坏、病”两“多”并两“好”。 即：bad/ill—worst—worst；many/much—more—most；good/well—better—best 只译“少”来不译“小”。 即：little—less(较少的，比…少的)——lest（最少的） 7、比较等级的运用 原级用在as…as间， 比较级用在than前。 and连接两个比较级， 说明“越来越怎样”。 三者以上最高级， 副词前可不加the。 Even, much和a little， 也常修饰比较级。
2017考研英语长难句四大结构分析及解 题技巧 近几年，考研英语出现了很多难句，并且这些难句主要是长难句。长难句的形成主要通过以下四种方式：复合从句、成分省略、使用插入语和改变句序。这四种方式往往可以相互结合，从而形成更长的难句。考试中设置长难句障碍的唯一目的：打断和打乱考生正常的阅读习惯和思维习惯，从而达到考察考生阅读能力和翻译能力的目标。 一、复合从句 在考研中，复合从句中的从句最常见的是定语从句。复合从句可分为简单复合从句和复杂复合从句。本文将分词作状语和定语也归入从句范畴，当作一种更为灵活的从句形式。这种语法处理，并不是从语言学研究角度进行的，而是从考试、教学角度出发做出的从简处理。 ①简单复合从句 简单复合从句可以分为套用从句和并列从句两种。 套用从句，其实是最简单的长难句。这类句子就像一根锁链，只要抓住句子的各个连接点，理出句子层次，就完全可以把握住。在翻译定语从句时，“这(些/ 个)”常用来作为拆分句子的必用手段。阅读时，定语从句一般可以跳过，实在不放心可以略读。一般情况下，考研基本上不会在这种从句中有出题点。 并列从句大致有四种情况：并列从句修饰主语、谓语和宾语。也就是说并列从句一般作定语或状语。其实，并列从句和并列短语在语法功能上完全相同，只不过并列从句一般较长，会使考生在阅读中渐忘句子结构。 并列从句修饰主语，就是说并列从句作状语。这种句子很简单。翻译时，可以直译，把从句作定语，直接放在主语前面。如果从句很长，可以使用复指代词。另外，翻译从句先行词时，要注意词性的转换，比如hope/ suggest之类的词有名动两种译法。考生要切忌拘于词性。 并列从句修饰谓语就是说这些从句作状语。一般情况下，这些从句都不完整，多为现在分词短语和过去分词短语。事实上，现在分词短语和过去分词短语作状语或者定语，都可以看作是从句的一种更加灵活的表达方式。 并列从句修饰宾语。宾语有两种，一种是单纯宾语，另一种是介宾结构中的准宾语。单纯宾语指在句中作宾语成分；准宾语指在介词后面的宾语。 并列从句修饰单纯宾语的句子结构很清晰，阅读难度不大，但翻译有些难度。并列从句修饰准宾语的就比较难了。因为后面有很长的介词短语会使考生在阅读中忘记句子前面的意思。 ②复杂复合从句 复杂复合从句，就是说这些句子不是单纯的复合从句。复杂复合从句主要是因为句子中出现省略，插入和倒装等形式，从而加大了句子的难度。这也是考研英语为了加大难度常用的方式。在复杂复合从句中出现的省略一般主要是语法省略，语用省略一般很少。出现插入语，其实是指这些词或短语的插入，使句子语法成分的联系打断，句子的整体性受到冲击，从而影响了句子的理解。复杂复合从句中出现的插入语一般都是分词形式或者介宾结构。翻译时，一般多可以翻为状语，有时也可以翻为定语。出现倒装时，越短的句子越难。因为可以参考的信息很少。这种句子可以先把从句和先行词用一个代词替换，然后进行语序恢复。 二、成分省略 语言有个节省性原则。成分省略，主要是为了避免重复。一般的成分省略多为主语省略