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2007–2008学年第一学期期末考试电气控制及PLC应用技术试卷(A卷)适用班级:模具0501-0505

题号一二三。。。总分合分人

分数

得分评卷人

一、填空题。(每空1分,共14分)

1、继电器的线圈断电时,其常开触点,常闭触点。

2、PLC的输出接口类型有、与。

3、S7-200型PLC的计数器器包括、、三种类型。

4、CPU222型PLC共有个定时器。

5、S7-200的主机单元包括、、、和。

得分评卷人

二、选择题(每小题2分,共20分)

1、热继电器在电路中做电动机的什么保护?()

A.短路 B.过载 C.过流 D.过压

2、 PLC是在什么控制系统基础上发展起来的?( )

A.继电控制系统

B.单片机

C.工业电脑

D.机器人

3、 S7-200 CPU224 PLC最多能扩展到多少个模块?( )

A.4 B. 5 C. 6 D.7

4、 PLC的输出方式为晶体管型时,它适用于哪种负载。( )

A.感性 B.交流 C.直流 D.交直流

5、 S7-200PLC系列中对输入/输出点编址正确的是:()

A. I 0.8

B.Q 1.10

C.AIW3

D.AQW2

6、下列属于100毫秒分辨率的TON/TOF定时器是:()。

A.T38

B.T33

C.T0

D.T96

7、下列哪个选项属于双字寻址( )

A. QW1

B. V10

C. MD100

D. IB0

8、CPU224型PLC本机I/O点数为()。

A. 14/10

B. 8/16

C. 14/16

D. 24/16

9、EM221是()扩展模块。

A. 模拟量输入

B. 模拟量输出

C. 数字量输入

D. 数字量输出

10、模拟量扩展模块EM231有()路模拟输入。

A. 4

B. 6

C. 8

D. 16

得分评卷人

三、判断题(每题2分,共16分)

1、热继电器和熔断器都可进行短路保护。()

2、T表示定时器。()

3、模拟量输出映像寄存器用AQ表示。()

4、CPU222不可以扩展输入输出点。()

5、PLC的工作方式是循环扫描的工作方式。()

6、PLC英文写法:programmable cotroller。()

7、PLC基本位指令的常开或常闭触点在梯形图不能多次使用。()

8、PLC的输出方式为继电器型时只适用于交流负载。()

得分评卷人

四、请写出以下指令表对应的梯形图。(1、3小题7分,2小题6分,共20分)

1、

LDN I0.0

A I0.1

LD I0.1

AN I0.3

OLD

AN I0.4

= Q0.0

2、

LD I0.0

O I0.1

LD I0.2

O I0.3

ALD

= Q0.0

3、

LDN I0.0

A I0.1

A I0.1

O I0.3

O I0.5

AN I0.4

= Q0.0

得分评卷人

五、请写出以下梯形图对应的指令表。(共10分)

得分评卷人

六、设计题(每小题10分,共20分)

1、画出带有热继电器过载保护的三相异步电动机自动启动停止控制线路,包括主电路。

2、试将以上第1题的控制线路的功能改为由PLC控制,写出PLC的I/O端子分配,画出PLC的I/O端子接线图,并画出梯形图程序。

模拟试卷(5)

模拟试卷(5) 一、单项选择题(每小题2分,共30分) 1、一对齿轮要正确啮合,它们的_______必须相等。 A.直径B.宽度C.模数D.齿数 2、在双曲柄机构中,已知三杆长度为a=80mm,b=150mm,c=120mm,则d 杆长度为_______。 A.<110mm B.110mm≤d ≤190mm C.≥190mm D.≤190mm 3、欲保证一对直齿圆柱齿轮连续传动,其重合度ε应满足条件。 A.ε=0; B.1>ε>0; C.ε>2; D.ε≥1 4、滚动轴承的额定寿命是指同一批轴承中_________________的轴承能达到的寿命。 A.99%B.95%C.90%D.50% 5、紧螺栓连接在按拉伸强度计算时,应将拉伸载荷增加导原来的1.3倍,这是考虑到_______________的影响。 A.螺纹的应力集中B.载荷变化与冲击C.安全因素D.扭转切应力的作用 6、为保证轴承内圈与轴肩端面接触良好,轴承的圆角半径r与轴肩处圆角半径r1应满足____________________的关系。 A.r=r1B.r > r1 C.r

句子的种类与类型

句子的种类与类型 句子是具有一定的语法结构,表达一个独立完整意义的语言单位。 高考重点要求: 1.掌握感叹句的用法和构成 2.掌握祈使句的构成及作用 3.掌握一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句的应答 4.分清简单句和复合句的类型 第一节知识点扫描 一、句子的类型 1.句子按结构分可分为简单句、并列句和复合句P149简单句类型讲解; P150.7练习1)&2)简单句只有一个主语(或并列主语)和一个谓语动词(或并列谓语动词)。例如: He likes swimming and often swims in the river. 并列句由并列连词把两个或两个以上简单句连在一起构成。例如: I learn English and he learns French. 复合句中含有一个或一个以上的从句。例如: It was raining hard when I got home yesterday. 2.句子按功能分可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 陈述句用来说明一件事实或表达一种看法;疑问句用来提出问题;祈使句用来发出请求或命令;感叹句用来表达强烈的感情。 二、句子的成分 句子一般可以分为几个部分,每一个部分在句子中具有一定的功能,称为句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语、补语、定语和状语。 1.主语是一个句子的中心,主语的位置一般在句首。 2.谓语动词说明主语的动作与状态,一般在主语之后。 3.表语位置在连系动词之后,说明主语的身份、特征和状态。 4.宾语表示动作的对象,即动作的承受者,一般放在及物动词后。 5.补语补充说明宾语或主语的特征或状态. 6.定语修饰名词、代词 7.状语修饰动词、形容词、副词以及全句。 三、祈使句 表示请求、命令、禁止、劝告或建议的句子叫祈使句。祈使句的主语往往省略。其常见的句式结构可归纳为四种基本形式:(1)肯定祈使句;(2)否定祈使句;(3)以Let’s 开头的祈使句;(4)以助动词do开头的祈使句。 1.肯定祈使句。如: Stop talking! Come here in time! 2.否定祈使句,即以Don’t或Never开头的句子。如: Don’t talk in class. Never leave today’s work for tomorrow. 3.以Let’s 或let开头的句子。如: Let’s go together. Let him go first.

句子种类专项练习

句子种类专项练习 一、单项选择。 1. Please the water when you brush your teeth. A. take down B. turn up C. take away D. turn off 2. –I watched the NBA game last night. -- amazing game it was! A. What an B. How an C. What D. How 3. Which do you prefer to use to keep in touch with your friends, QQ MSN? A. and B. but C. or D. so 4. –Mum, must I wash the dishes right now? --No, you . A. shouldn’t B. wouldn’t C. mustn’t D. needn’t 5. –Excuse me, whose Japanese book is this? --It be Tom’s. In our class, only he is studying Japanese. A. must B. can’t C. would D. mustn’t 6.—Zhang Lili hardly had time to think of herself before she saved her students, ? --No, she didn’t. Her action moved all of us. So she is regarded as “The Prettiest Woman Teacher.” A. didn’t she B. hadn’t she C. did she D. had she 7. -- did you pay for the CD? --Only nine dollars. A. How many B. How much C. How long D. How often 8. wonderful concert they are putting on in the city square! A. How B. What C. What a D. What an 1. -- ? --Size 8. Can I try one on? A. How much is it B. How many do you want C. What time is it D. What size do you wear 2.-- milk do you want? ---Three bottles, please. A. What B. How C. How many D. How much 3.—He didn’t go to school this morning, did he? -- . Though he was not feeling very well. A. No, he didn’t B. Yes, he did C. No, he wasn’t D. Yes, he was. 4.—Tan Qianqiu, a politics teacher, died because of saving his four students

全国卷高考全真模拟试题含答案

全国卷高考全真模拟试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试时间120分钟,满分150分. 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知全集U =R ,集合A ={x |x <2},B ={x |lg(x -1)>0},则A ∩(?U B )=( ) A .{x |12},∴?U B ={x |x ≤2},∴A ∩(?U B )={x |x <2},故选C. 2.定义运算??????a b c d =ad -bc ,则符合条件???? ??z 1+i -i 2i =0的复数z 的共轭复数z 在复 平面对应的点在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 答案 B 解析 由题意得,2z i -[-i(1+i)]=0,则z =-i 1+i 2i =-12-i 2,∴z =-12+i 2, 其在复平面对应的点在第二象限,故选B. 3.下列说法中,不正确的是( ) A .已知a ,b ,m ∈R ,命题:“若am 20”的否定是:“?x ∈R ,x 2 -x ≤0” C .命题“p 或q ”为真命题,则命题p 和命题q 均为真命题 D .“x >3”是“x >2”的充分不必要条件 答案 C 解析 本题考查命题真假的判断.命题“p 或q ”为真命题,则命题p 和命题q 中至少有一个为真命题,C 错误,故选C. 4.函数y =(x 3-x )2|x |的图象大致是( )

模拟电子技术试卷五套 含答案

模拟试卷一 一、填空(16分) 1.半导体二极管的主要特性是___________ 。 2.三极管工作在放大区时,发射结为____ 偏置,集电结为_____偏置;工作在饱和区时发射结为___偏置,集电结为____偏置。 3.当输入信号频率为fL和fH时,放大倍数的幅值约下降为中频时的__倍,或者是下降了__dB,此时与中频时相比,放大倍数的附加相移约为_____ 。 4.为提高放大电路输入电阻应引入___反馈;为降低放大电路输出电阻,应引入_____反馈。 5.乙类功率放大电路中,功放晶体管静态电流ICQ =____、静态时的电源功耗PDC =______。这类功放的能量转换效率在理想情况下,可达到_____,但这种功放有______失真。 6.在串联型稳压电路中,引入了——负反馈;为了正常稳压,调整管必须工作在____区域。 二、选择正确答案填空(24分) 1.在某放大电路中,测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V,-10 V, V,则这只三极管是( )。 A.NPN 型硅管 B.NPN 型锗管 C.PNP 型硅管 D.PNP 型锗管 2.某场效应管的转移特性如图1所示,该管为( )。 A.P沟道增强型MOS管 B.P沟道结型场效应管 C.N沟道增强型MOS管 D.N沟道耗尽型MOS管 3.在图示2差分放大电路中,若uI = 20 mV,则电路的( )。

A.差模输入电压为10 mV,共模输入电压为10 mV。 B.差模输入电压为10 mV,共模输入电压为20 mV。 C.差模输入电压为20 mV,共模输入电压为10 mV。 D.差模输入电压为20 mV,共模输入电压为20 mV。 4.通用型集成运放的输入级采用差动放大电路,这是因为它的( )。 A.输入电阻高 B.输出电阻低 C.共模抑制比大 D.电压放大倍数大 5.在图示电路中,Ri为其输入电阻,RS为常数,为使下限频率fL降低,应( )。A.减小C,减小Ri B.减小C,增大Ri C.增大C,减小Ri D.增大C,增大 Ri 6.如图所示复合管,已知V1的 b1 = 30,V2的 b2 = 50,则 复合后的 b 约为( )。 A.1500 B.80 C.50 D.30 7.RC桥式正弦波振荡电路由两部分电路组成,即RC串并联选 频网络和( )。 A.基本共射放大电路 B.基本共集放大电路 C.反相比例运算电路 D.同相比例运算电路 8.已知某电路输入电压和输出电压的波形如图所示,该电路可能是( )。 A.积分运算电路 B.微分运算电路 C.过零比较器 D.滞回比较器 三、两级放大电路如图所示,已知三极管的参数:V1的 b1 、rbe1,V2的 b2 、rbe2,电容C1、C2、CE在交流通路中可视为短路。

句子结构及句子种类

句子结构及句子种类 Teaching aims:1.初步了解句子成分和句子种类,为正确使用句子打好基础; 2.学会划分句子成分,为学习各种从句打好基础; 3. 激发学生的兴趣与潜能。 Important points:简单句的五种基本类型 Teaching method:以旧带新;英汉对照;由浅入深 Teaching aids : A learning guide Teaching procedures: Step One : Revision : Revise some words and phrases. Step Two:Revision:revise different parts of speech in English sentences. Step Three: Presentation: 汉语的句子成分有:____________ _______ _____________ _________ 英语的句子成分有:_______ _______ ________ _______ _______ _______ _____ 主语subjective ( s) 是指“什么人或什么事”由名词、代词、动名词、不定式、句子来充当。 谓语verb (v) 是指主语发出的动作,即“做……”“干……”,由动词来充当; 宾语objective (O):指主语发出的动作涉及到的对象,即干了“什么”,可以担当宾语的成分同主语 定语attributive (a) 用来修饰名词或代词,说明名词或代词的特点。能作定语的主要有形容词、分词、不定式和从句。 状语adverbial (ad) 用来限制谓语动词或整个句子,说名动作发生的时间、地点、原因、方式、条件、程度等等,常用副词或从句来完成。 补语compliments(c): 与主语、宾语、表语是指同一个人或同一件事,由名词充当, 主要有主语补足语、宾语补足语、标语补足语。

2018年全国一卷高考语文模拟试卷Word版含解析

2018年全国一卷高考语文模拟卷 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。 第Ⅰ卷阅读题【70分】 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 儒家生态伦理思想的现实意义 蔡方鹿 当前,建设生态文明已成为全社会的共识。解决环境污染和生态破坏带来的突出问题,全面提高我国生态文明建设水平,是实现中华民族可持续发展的治本之策。对此,儒家生态伦理思想可提供有益借鉴。 在儒家博大精深的思想体系里,蕴涵着丰富的生态伦理思想。在自然观上,儒家重视人与自然和谐统一,认为人是自然界的一部分、天人是相通的,提倡“天人合一”“仁者以天地万物为一体”,注意保护人类赖以生存的自然环境。这些思想与西方文化强调征服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜明对照。 儒家历来反对滥用资源。孔子明确提出“节用而爱人,使民以时”的思想。荀子把对山林川泽的管理、对自然资源的合理开发与保护作为“圣王之制”的内容,要求砍伐和渔猎必须遵守一定的时节,并规定相应的“时禁”期,以保护生物和资源。儒家认为,对待天地万物,应采取友善、爱护的态度;自然资源是人类赖以生存的物质基础,如果随意破坏、浪费资源,就会损害人类自身。孔子说:“伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也。”孟子主张把人类之爱施于万物。他说:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”朱熹进一步阐发了爱物的思想,他说:“此心爱物,是我之仁;此心要爱物,是我之义。”儒家的生态伦理思想给今天的人们带来有益启示,那就是在发展经济、开发自然、利用资源的同时,必须注意人与自然关系的协调,把发展经济、发展科技与生产力同保护生态环境有机统一起来,把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,提高开发自然、利用资源的科学性与合理性。当前,我们解决资源短缺问题,合理利用和有效保护资源,可以借鉴儒家所倡导的取用有节、物尽其用的思想。 今天,生态危机已成为全球性问题。解决这个问题,不仅要在技术层面探索更多治理手段,更重要的是解决人们的思想观念问题。生态危机的实质是文化危机。人类要克服生态危机,继续生存下去并进一步繁荣发展,就必须抛弃以人类为中心、人与自然对立二分的理念,反对盲目强调人是自然的主宰,反对为所欲为地征服和掠夺自然。在这个问题上,儒家主张协调人与自然关系的“天人合一”思想是可资借鉴的理论资源。 当然,儒家生态伦理思想要和当代社会相适应,还需与当代生态伦理学和环保理念结合起来。儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵,这些符合客观规律的成分不会随时代和地域的变迁而过时;同时,儒家生态伦理思想也存在历史局限性,有一些糟粕。我们要根据当代中国、当今世界发展的实际需要,促进儒家生态伦理思想创造性转化、创新性发展,使之成为生态文明建设的重要思想资源。 (选自《人民日报》,有删改) 1.下列对“儒家生态伦理思想”的表述,不符合原文内容的一项是 A.儒家生态伦理思想提倡“天人合一”“仁者以天地万物为一体”,认为人是自然界的一部分,充分体现了人与自然和谐统一的观点。 B.儒家生态伦理思想给今天社会的发展带来有益的启示,提醒人们在发展经济、开发自然、利用资源的同时,注意人与自然关系的协调等。 C.儒家生态伦理思想把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来,在当今提高了开发自然、利用资源的科学性与合理性。 D.儒家生态伦理思想包含着许多符合客观规律且不会随时代和地域的变迁而过时的合理内涵,但也存在历史局限性,有一些糟粕。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

模拟试卷五

考试模拟题五 一、单项选择题(50×1′=50′) 1.砂子的细度模数越大表示砂子()。 A.越粗;B.越细;C.级配越好;D.级配越差; 2.不能用来评价粗集料力学性能的指标的是()。 A.磨光值;B.压碎值;C.吸水率;D.磨耗率; 3.含水率为5%的湿砂烘干后重209.53g,则烘干前湿砂重()g。 A.210.0;B.215.0;C.220.0;D.225.0; 4.集料的毛体积密度是指单位集料实体体积和()的质量。 A.全部孔隙体积;B.闭口孔隙体积;C.开口孔隙体积;D.集料间隙体积; 5.细集料压碎值试验最大加压荷载为() A.20KN; B.300KN; C.400KN; D.25KN; 6.将沥青混凝土用集料颗粒大面朝下,测其长l,宽b(l>b),最小厚t,当满足()时,该集料为非针片状颗粒。 A. 3 b l ≤;B.3 l t ≥;C.3 l b ≥;D.3 l t ≤; 7.进行集料的冲击值试验后,集料需要过()mm的标准筛,称取石屑质量。 A.1.18 B.2.36 C.4.75 D.0.6; 8.路面抗滑表层粗集料,除满足沥青混凝土粗集料的技术性质外,还应满足()要求。 A.压碎值;B.磨光值;C.道瑞磨耗值;D.B和C 9.对同一料源的矿料,其(a)真实密度、(b)毛体积密度、(c)表观密度;(d)堆积密度四项指标从小到大的正确排列是() A.(a)( d)(b)(c);B.(d)(c)(b)( a);C.(a)(b)(c)(d);D.(d)(b)(c)(a); 10.石料的酸碱性是根据石料的()来判定。 A.SiO2含量;B.石料的PH值;C.坚固性;D.抗压强度; 11.硅酸盐水泥主要强度组成的成分是()。 A.C3S+C2S;B.C3S+C3A;C.C2S + C3A;D.C3S +C4AF; 12.过量的游离CaO或游离MgO直接引起水泥()。 A.凝结时间不合适; B.安定性不好; C.强度达不到要求;D.工作性不良; 13.下列()方法不能用来检测水泥的细度。 A.比表面积法;B.负压筛法;C.雷氏法;D.水筛法 14.水泥强度试验制备试件时,标准砂与水泥比例为()、灰水比为() A.4:1,0.5;B.3:1,2;C.1:3,0.5;D.1:4,0.5; 15.我国现行国家标准规定:凡()中的任一项不符合标准规定,称为不合格水泥。 A.细度、初凝时间、终凝时间、化学品质;B.初凝时间、安定性、强度、化学品质; C.细度、安定性、终凝时间、强度;D.终凝时间、安定性、强度、烧失量;16.用调整水量法测定水泥标准稠度用水量时,以试锥下沉深度()mm为准。 A.28 ±1;B.28±2;C.28±3;D.28±4; 17.52.5号普通水泥28天的抗压强度值应不低于()Mpa。

2018届高考语文模拟测试卷全国

仿真模拟(八) 时间:150分钟满分:150分 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 艺术境界之真,不等于实录、实描、实写。实录是史家的事,实描是匠人的事,实写是记者的事。然而即便是史学著述、新闻写作,面对真实的人物和事件,也得有一定的选择与取舍。 艺术境界之所以需要真,乃是基于这样的审美实际:唯有真情实境,才能引人;唯有真情实感,才能动人。鉴赏者只有在信以为真的心绪的引领下,才乐于进入艺术审美的过程。看画,看戏,看小说,尽管观众读者明知这是画的,编的,造出来的,可他们会主动地进行虚实真假的心理转换:以虚为实,以假为真。可见,艺术创作的基点在于,不是胡编乱造,而是以生活真实为依凭进行艺术真实的再创造。由真而假,由假而真,出发点是真,落脚点在真,“真”的品格在艺术创造的过程中不断地得到铸炼与提高。 只有懂得艺术真实的这种真正底蕴,才能理解艺术境界之真的领域的广与阔—— 夸能显真。“白发三千丈,缘愁似个长”,谁说这不是情感之真?“一川碎石大如斗,随风满地石乱走”,能讲这不是景物之真?“一顾倾人城,再顾倾人国”,这佳人之美的真实感难道你会怀疑?艺术实践表明,夸张的美学功能,有如一面以艺术灵性为涂饰的、形制特殊的放大镜,最能突出人、物之真,情、景之真,让人于夸张的境界之中体悟艺术更高层次的真实感。 幻中有真。比如我国著名的幻想小说《西游记》,通篇以虚幻的境界来敷衍唐僧师徒西天取经的故事,似人似佛,亦鬼亦魔,上天入地,惊险离奇,然愈幻而愈觉其真。尤其孙悟空的形象,他叱咤风云、驱邪去恶的智慧与本领,已经成为体现我们民族心灵理想的最佳典型之一。这是荒诞化、玄妙化、魔幻化了的人生境界。似乎作者在巧施艺术的魔法,以期读者能于幻境之中更深刻地体悟世事之真、理想之真。借用艺术家的话来形容,就是“寓真于诞,寓实于玄”(刘熙载)。 梦亦存真。人道是日有所思,夜有所梦。梦确乎是一位艺术家,具有再现与重塑人生境界的本领。昔日美好的形象留存于梦境中,永葆青春的情韵。现实中追索不到的美好事物,

模拟试卷五

模拟试卷五(在100—150分钟内完成) 一、名词解释(2×5=10分) 1.混凝土的强度等级 2.聚合树脂 3.钢材时效敏感性 4.水泥石中“毛细孔” 5.沥青温度敏感性 二、填空题(1×30=30) 1. 烧结普通砖的标号(强度等级)是按______和______来划分的。 2. 水玻璃硬化后,具有较高的强度、________等性能。 3. 当孔隙率相同时,分布均匀而细小的封闭孔隙含量愈大,则材料的吸水率_______、保温性能_______、耐久性_______。 4. 在水中或长期处于潮湿状态下使用的材料,应考虑材料的_______性。 5. 硅酸盐水泥的水化产物中有两种凝胶,即水化铁酸钙和______。 6. 提高环境的温度和湿度,则水泥的强度发展_________。 7. 泌水性较大的水泥_________。 8. 常用活性混合材料激发剂有_________。 9. 水泥石受腐蚀的基本原因是水泥石中含有水化铝酸钙和______。 10. 抗渗要求高的混凝土工程不宜选用_______水泥。 11. 干硬性混凝土的流动性以________表示。

12. 骨料中粘土杂质含量大,将使硬化后的混凝土________降低、___________增大。 13. 混凝土中掺入占水泥用量0.25%的木质素磺酸钙后,若保持流动性和水泥用量不变,则混凝土_______提高。 14.在高层或大跨度建筑中,选用轻骨料混凝土比普通混凝土更为合理,这主要是由于轻骨料混凝土具有________等性质所决定的。 15. 砌筑多孔制品的砂浆,其强度取决于水泥强度和________。 16. 涂刷冷底子油时,基层表面应是_________状态的。 17. 沥青中掺入粉料后,可以使沥青的粘性和_______、_______均得到提高。 18. 油纸适合用于多层防水的_________。 19. 乳化石油沥青的成膜条件是________。 20. 牌号为Q235—B·b的钢,其性能比牌号为Q235—A·F的钢____________。 21. 35Si2MnV中,碳的平均含量为_________。 22. 能使聚合物中线型分子交联成体型分子,从而使树脂具有热固性的物质称为_________。 23. 在针入度、延度不变的情况下,石油沥青的软化点越低,应用性能_______________。 24. 与花岗石比,大理石质地细腻多呈条纹、斑状花纹,其耐磨性比花岗石________,它属于碳酸盐类岩石________用于室外。 三、填空题(1×20=20分)

小升初语文分类专项练习句子篇

小升初语文分类专项练习 (句子篇) 姓名班级等第 一、修改病句。 基本方法:找病因→修改病句(改动要少,保留原意)→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手,绿化祖国”。(成分残缺) 我们积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上,我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。(搭配不当) 升旗仪式上,我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。(用词不当) 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。(词序不对) 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。(不合事理) 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。(搭配不当) 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书,我借了本书给他。(指代不明) 陈涛和丁力来我家借书,我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽:鸡、鸭、鹅、狗。(分类不当) 乡间的小路上有许多家禽:鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了,只有李平还在做作业。(前后矛盾) 教室里已经没有其他同学了,只有李平还在做作业。 10.我再仔细读读上面9个病句,发现常见的病因有: 。 二、标点符号。 (一)填上合适的标点符号。

骆驼草!你本是一种普通的、无名的草,但人们用“骆驼草”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣! 关于《红楼梦》的研究,那篇论文已经在《红学》杂志上发表了,请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时,总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱,喜迎香港回归,华夏儿女怎能不激动万分?听,高山大海、蓝天白云,神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲,汉藏蒙回各族人民齐声欢呼:“祖国万岁!” (二)判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有: A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 (1)毒刑拷打算得了什么?只有怕死鬼才乞求“自由”。( B ) (2)我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”( A ) (3)詹天佑设计了一种“人”字形线路。( C ) 2.破折号的作用有: A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 (1)我永远忘不了那一天——2000年6月1日。( A ) (2)“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。( B ) (3)那个书包很漂亮,而且装有很多东西——现在不见了。( C ) 3.省略号的作用有: A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 (1)小刚望着远去的身影,不禁陷入了沉思……( B ) (2)“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。( C ) (3)什么样的鸟雀都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……( A ) (三)趣味题。 从前,有个财主养了猪,又开了酒店,他请人写了一副对联:养猪大如山老鼠头头死,酿酒缸缸好造醋坛坛酸。横批是:人多病少财富。财主一念十分高兴。而有人却嘲笑着念对联,还称赞写得妙。财主听见后才知这幅对联是作弄他,为什么呢?请你把财主夸好,人们赞妙两幅带标点的对联写出来。 财主夸好: 养猪大如山,老鼠头头死,酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。横批是:人多,病少,财富。

数学模拟卷五

数学模拟卷五 1.4-的相反数是( ) A .4 B .4- C .14- D .14 2.一年之中地球与太阳之间的距离随时间而变化,1个天文单位是地球与太阳之间的平均距离,即1.496亿千米,用科学记数法表示1.496亿是( ) A .1.496×107 B .1.496×108 C .0.1496×108 D .14.96×108 3.如图,该几何体的俯视图是( ) A . B . C . D . 4.下列计算正确的是( ) A .3m +3n =6mn B .y 3÷y 3=y C .a 2·a 3=a 6 D .326()x x = 5.如图,直线AB ∥CD ,∠A=70°,∠C=40°,则∠ E 等于( ) A .70° B .60° C .40° D .30° 6.一组数据:2,3,3,4,若添加一个数据3,则发生变化的统计量是( ) A .平均数 B .中位数 C .众数 D .方差 7.如果抛物线 经过点(-1,0)和(3,0),那么它的对称轴是直线 A .x = 0 B .x = 1 C .x = 2 D .x = 3 8.现有一块长方形绿地,它的短边长为20 m ,若将短边增大到与长边相等(长边不变),使扩大后的绿地的形状是正方形,则扩大后的绿地面积比原来增加300 m 2,设扩大后的正方形绿地边长为xm ,下面所列方程正确的是( )

A.x(x-20)=300 B.x(x+20)=300 C.60(x+20)=300 D.60(x-20)=300 9.勾股定理是几何中的一个重要定理,在我国古算书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载.如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股定理.图2是由图1放入矩形内得到的,已知∠BAC=90°,AB=6,AC=8,点D、E、F、G、H、I都在矩形KLMJ的边上,则矩形KLMJ的周长为() A.40 B.44 C.84 D.88 10.对于不为零的两个实数a,b,如果规定:a★b= () () a b a b a a b b +< ? ? ? -≥ ?? ,那么函数y=2★x 的图象大致是() A.B.C.D.11.分解因式:a3﹣a=_____. 12.若a,b,c是一个三角形的三条边,且a,b ﹣b|=0,则第三边c 的取值范围为_____ 13.如图,正五边形ABCDE的边长为2,分别以点C、D为圆心,CD长为半径画弧,两弧交于点F,则?BF的长为_____.

2020年高考全国1卷数学(文科)模拟试卷(含答案)

2020年高考全国1卷数学(文科)模拟试卷 考试时间:120分钟 满分150分 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设复数z 满足(1+i)z =2i ,则∣z ∣= A . 12 B 2 C 2 D .2 2、已知集合{}|12A x x =-<,12|log 1B x x ?? =>-???? ,则A B =I A .{}|04x x << B .{}|22x x -<< C .{}|02x x << D .{}|13x x << 3、以下判断正确的个数是( ) ①相关系数r r ,值越小,变量之间的相关性越强; ②命题“存在01,2 <-+∈x x R x ”的否定是“不存在01,2 ≥-+∈x x R x ”; ③“q p ∨”为真是“p ”为假的必要不充分条件; ④若回归直线的斜率估计值是1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程是08.023.1?+=x y . A .4 B .2 C.3 D .1 4、设,a b 是非零向量,则“存在实数λ,使得=λa b ”是“||||||+=+a b a b ”的 A .充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 5、 已知正三角形ABC 的顶点()()3,1,1,1 B A ,顶点 C 在第一象限,若点()y x ,在ABC ?的内部,则y x z +-=的取值范围是 A.()2,31- B.()2,0 C.( )2,13- D.() 31,0+ 6、使函数)2cos()2sin(3)(θθ+++= x x x f 是偶函数,且在]4 , 0[π 上 是减函数的θ的一个值是 A . 6π B .3π C .34π D .6 7π 7、在如图的程序框图中,()i f x '为()i f x 的导函数,若0()sin f x x =,则输出的结果是

模拟试卷五(答案)

模拟试卷五答案 一、判断题(10分)(正确的打√,错误的打×) 1. 变形抗力小的软金属,其塑性一定好。(×) 2. 物体某个方向上为正应力时,该方向的应变一定是正应变。(×) 3. 冲裁间隙过大时,断面将出现二次光亮带。(×) 4. 模具的压力中心就是冲压件的重心。(×) 5. 从应力状态来看,窄板弯曲时的应力状态是平面的,而宽板弯曲时的应力状态则是立体的。(√) 6. 冲压弯曲件时,弯曲半径越小,则外层纤维的拉伸越大。(√) 7. 弯曲件的回弹主要是因为弯曲变形程度很大所致。(×) 8. 拉深系数m 恒小于1 ,m 愈小,则拉深变形程度愈大。(√ ) 9. 拉深的变形程度可以用拉深后的圆筒形件的直径与拉深前的坯料( 工序件) 直径之比来表示。(√)10. 压缩类外缘翻边与伸长类外缘翻边的共同特点是:坯料变形区在切向拉应力的作用下,产生切向伸长类变形,边缘容易拉裂。(×) 二、填空题(10分) 1. 冲压生产的三要素是:合理的冲压成形工艺、先进的模具、高效的冲压设备。 2. 塑性变形的物体体积保持不变,其表达式可写成ε1+ ε2+ ε3 =0 。 3. 冲裁变形过程大致可分为弹性变形、塑性变形、断裂分离三个阶段。 4. 冲裁件的切断面由圆角带、光亮带、剪裂带、毛刺四个部分组成。 5. 采用斜刃冲裁时,为了保证冲件平整,落料时应将凸模做成平刃;冲孔时应将凹模做成平刃。 6. 弯曲时,当外载荷去除后,塑性变形保留下来,而弹性变形会完全消失,使弯曲件的形状和尺寸发生变化而与模具尺才不一致,这种现象叫回弹。其表现形式有曲率减小、弯曲中心角减小两个方面。 7. 正方形盒形件的坯料形状是圆形;矩形盒形件的坯料形状为长圆形或椭圆形。

部编版五年级语文上册分类专项复习:句子专项练习(含答案)

部编版五年级语文上册 分类专项复习——巧学句子 一、照样子,用恰当的词语概括句子蕴含的感情。(15分) 例:他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”(仇恨) 1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。() 2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。() 3.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。() 4.过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!() 5.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。() 二、照样子,改写下面的句子。(20分) 例:雪花纷纷扬扬地飘落下来。(鹅毛般的) 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 1.小溪环绕着村庄。(如同透明的丝带) ________________________________________________________________________ 2.冬天的清晨,树林里总弥漫着薄雾。(轻纱似的) ________________________________________________________________________ 例:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫着。 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 3.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.溪的两边,种着几棵垂柳。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、照样子,用对比的手法来描写景物、人物。(10分)

全真模拟卷物理模拟卷5(含答案)

绝密★启用前 备战2021年高考物理【名校、地市好题必刷】全真模拟卷(新高考专用)·1月卷 第三模拟 一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分。每个题目只有一个选项符合要求,选对得4分,选错得0分。 1.(2020·九龙坡区·重庆市育才中学高三月考)以下说法正确的是( ) A .水流速度越大,水分子的热运动越剧烈 B .水的体积很难被压缩,这是分子间存在斥力的宏观表现 C .给汽车轮胎充气时很费力,说明分子间存在斥力 D .阳光射入屋内,可以看见尘埃乱舞,这属于布朗运动 2.(2020·江苏苏州市·高三月考)如图所示,边长为L 、匝数为N ,电阻不计的正方形线圈abcd 在磁感应强度为B 的匀强磁场中以角速度ω绕转轴OO '匀速转动,轴OO '垂直于磁感线且位于线圈平面内,在线外接一含有理想变压器的电路,变压器原、副线圈的匝数分别为1 n 和 2 n ,保持线圈以恒定角速度ω转 动,下列判断正确的是( ) A .交流电压表 1 V 的示数等于2 NB L ω B .在图示位置时线框ab 边的电流方向是由a 指向b C .当滑片P 下滑时电压表 1 V ,和 2 V 的示数比值不变 D .在图示位置时线圈中磁通量为零,感应电动势最小 3.(2020·湖北高三期中)两束平行的单色光A 、B 射向长方形玻璃砖,光从上表面入射,恰好从下表面重叠射出,如图所示比较两种单色光,下列说法正确的是( )

A .玻璃对A 光的折射率较大 B .A 光的光子能量比B 光的光子能量大 C .在玻璃砖的下表面上,A 光可能发生全反射 D .在同一双缝干涉实验装置中,A 光干涉条纹宽度大于B 光干涉条纹宽度 4.(2020·陕西汉中市·高三一模)小明和小花同学想知道普通家用轿车的阻力系数(阻力系数为受到的总阻力与车重的比值),他们借用了交警叔叔的测速仪,记录了轿车启动后的测速情况,并做成如图所示的 —v t 图像,由图像知该车的阻力系数为(2 10m/s g =)( ) A .0.05 B .0.10 C .0.20 D .0.50 5.(2020·陕西汉中市·高三一模)杨利伟是成龙同学的偶像。当2020年11月24日嫦娥五号探测器发射升空后,再次刺激了他的宇航员之梦。他很想知道月球的密度,假如他梦想成真乘坐嫦娥六号飞船绕月球做圆周运动,并测出飞船离月球表面高度为H ,环绕的周期为T ,已知月球的半径为R ,引力常量为G ,月球表面的重力加速度为g ,他计算出的月球密度应该是( ) A .3 23 3π()R GT R H ρ=+ B . 3 233π()R H GT R ρ+= C . 23πGT ρ= D . 34π()g G R H ρ= + 6.(2020·哈尔滨市·黑龙江实验中学高三月考)如图,等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成,固定于匀强磁场中,线框平面与磁感应强度方向垂直,线框顶点M 、N 与不计内阻的直流电源两端相接,ML 和LN 组成的部分受到的安培力大小为F ,则导体棒MN 受到的安培力的大小为( )

(完整版)初中英语句子种类专项复习及解析

句子种类专项 考点知识精讲 按用途分,句子可分为四种:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 考点一陈述句 陈述句用来说明一个事实或陈述说话人的看法。陈述句分为肯定式和否定式两种,句末用句号,读时用降调,有五种基本句型。 1.陈述句的肯定式的形式 (1)主语+系动词+表语 We are happy. 我们很快乐。 注:系动词有三类,具体如下: ①表状态:be, seem, appear(显得),go(变成), stand(坐落),stay(保持), lie(位于), keep(保持) ②表感官:look(看上去), sound(听起来),smell(闻起来), feel(感觉), taste(尝起来) ③表变化:get(变得),become(成为), turn(变成),grow(渐渐变成),come(成为) (2)主语+不及物动词 They are reading. 他们在看书。 (3)主语+及物动词+宾语 I teach English.我教英语。 (4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 直接宾语表物,间接宾语表人。一些间接宾语可改成一个由to引导的短语(强调动作是“向谁”做的),或由for 引导的短语(强调动作是“为谁”做的)。 He gave me a book.=He gave a book to me. 他给我一本书。 能带双宾语的动词中多数在间接宾语前加to,这样的动词有:give(给),pass(传、递),take(拿去),bring (带来),show(出示、展现),lend (借给),sell(出售)等。 带双宾语的动词在间接宾语前加for的动词有: buy(购买), make(制作/造), build(建造), mend (修理),cook(烹饪)等。

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