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2011年高考数学二轮复习精品学案:13函数与方程及函数的实际应用

2011年高考数学二轮复习精品学案:13函数与方程及函数的实际应用
2011年高考数学二轮复习精品学案:13函数与方程及函数的实际应用

专题一:集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数

第三讲函数与方程及函数的实际应用

【最新考纲透析】

1.函数与方程

(1)结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数。

(2)根据具体函数的图象,能够用二分法求相应方程的近似解。

2.函数模型及其应用

(1)了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征,知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。

(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用。

【核心要点突破】

要点考向一:函数零点问题

考情聚焦:1.函数的零点是新课标的新增内容,其实质是相应方程的根,而方程是高考重点考查内容,因而函数的零点亦成为新课标高考命题的热点.

2.常与函数的图象、性质等知识交汇命题,多以选择、填空题的形式考查。

考向链接:1.函数零点(方程的根)的确定问题,常见的类型有(1)零点或零点存在区间的确定;(2)零点个数的确定;(3)两函数图象交战的横坐标或有几个交点的确定;解决这类问题的常用方法有:解方程法、利用零点存在的判定或数形结合法,尤其是那些方程两端对应的函数类型不同的方程多以数形结合法求解。

2.函数零点(方程的根)的应用问题,即已知函数零点的存在情况求参数的值或取值范围问题,解决该类问题关键是利用函数方程思想或数形结合思想,构建关于参数的方程或不等式求解。

例1:(20102福建高考文科2T7)函数

223,0

()

2ln,0

?+-≤

=?

-+>

?

x x x

f x

x x

的零点个数为()

A.2

B.3

C.4

D.5

【命题立意】本题从分段函数的角度出发,考查了学生对基本初等函数的掌握程度。【思路点拨】作出分段函数的图像,利用数形结合解题。

【规范解答】选C ,???

??>≤-+=0,ln 0,4)1()(22x e

x x x x f ,绘制出图像大致如

右图,所以零点个数为2。

【方法技巧】本题也可以采用分类讨论的方法进行求解。 令()f x 0=,则

(1)当x 0≤时,2x 2x 30+-=,x 3∴=-或x 1=(舍

去);

(2)当x 0>时,2ln x 0-+=,2x e ∴=

综上述:函数()f x 有两个零点。

要点考向二:用二分法求函数零点近似值

考情聚焦:1.该考向虽然在近几年新课标高考中从未涉及,但由于二分法是求方程根的近似值的重要方法,其又是新课标新增内容,预计在今后的新课标高考中可能会成为新的亮点.

2.该类问题常与函数的图象、性质交汇命题,考查学生的探究和计算能力。 考向链接:用二分法求函数零点近似值的步骤

(1)确定区间[a,b],验证f(a )2f(b)<0,给定精确度ε;(2)求区间(a,b)的中点1x ;(3)计算f(1x ); ①当f(1x )=0,则1x 就是函数的零点;

②若f(a)2f(1x )<0,则令b=1x (此时零点01(,)x a x ∈), ③若f(1x )2f(b)<0,则令a=1x (此时零点01(,)x x b ∈)。

(4)判断是否达到其精确度ε,则得零点近似值,否则重复以上步骤。 例2:已知函数2

()23.x f x e x x =+-

(1)求证函数()f x 在区间[0,1]上存在惟一的极值点。

(2)用二分尖求函数取得极值时相应x 的近似值。(误差不超过0.2;参数数

0.3

2.1.6,1.3

e e ≈≈

) 【思路解析】求导数→(0)(1)0f f ''< →()f x '在[0,1]上单调→得出结论→取初始区间→用二分法逐次计算→得到符合误差的近似值.

【解答】

(1)'()43,'(0)320,'(1)10,'(0)'(1)0,

()'()43,'()40,'()[0,1]'()[0,1]()[0,1]x x

x

f x e x f e f e f f h x f x e x h x e f x f x f x =+-=-=-<=+>∴<==+-=+>∴∴ 则:令则在上单调递增,在上存在惟一零点,在上存在惟一的极值点.

(2)取区间[0,1]作为起始区间,用二分法逐次计算如下:

由上表可知区间[0.25,0.5]的长度为0.25,所以该区间的中点20.375x =,到区间端点距离小于0.2,因此可作为误差不超过0.2的一个极值点的相应x 的值.

∴函数()y f x =取得极值时,相应0.375x ≈

要点考向二:函数的实际应用

考情聚焦:1.函数的实际应用历年来一直是高考的热点,考查现实生活中的热点问题,如生产经营,环境保护,工程建设等相关的增长率、最优化问题。

2.常用导数、基本不等式、函数的单调性等重要知识求解。

例3:(20102湖北高考理科2T17)为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6万元.该建筑物每年的能源消耗费用C (单位:万元)与隔热层厚度x (单位:cm )满足关系:

()()01035

k C x x x =

≤≤+,若不建隔热层,每年能源消耗费用为8万元.设()f x 为隔热层建造费用与

20年的能源消耗费用之和. (Ⅰ)求k 的值及()f x 的表达式;

(Ⅱ)隔热层修建多厚时,总费用()f x 达到最小,并求最小值.

【命题立意】本题主要考查由实际问题求函数解析式、利用导数求函数最值,考查考生的阅读理解及

运算求解能力.

【思路点拨】(0)8C =?k 的值20????????????→

隔热层建造费用与年的能源消耗费用相加

()f x 的表达式

????→利用导数

()f x 的最小值

【规范解答】(Ⅰ)设隔热层厚度x cm ,由题意建筑物每年的能源消耗费用为

()()01035

k C x x x =

≤≤+,再由(0)8C =得40k =,故()()4001035

C x x x =

≤≤+;又x 厘米厚的隔

热层建造费用为6x ,所以由题意()f x =402035

x ?++6x =

80035

x ++6x ()010x ≤≤。

(Ⅱ)2

2

25

54()(5)

24003

()6(35)

(35)

x x f x x x +-'=-

=

++,令()f x '=0

得255,3

x x ==-

(舍去),当(0,5)x ∈时,()0f x '<,当(5,10)x ∈时,()0f x '>,故5x =时()f x 取

得最小值,且最小值()5f =80065155

?+

+=70

.因此当隔热层修建5cm 厚时,总费用达到最小,且最小值为70万元。

【方法技巧】解函数应用题的第一关是:正确理解题意,将实际问题的要求转化为数学语言,找出函数关系式,注明函数定义域;第二关是:针对列出的函数解析式按题目要求,选择正确的数学思想将其作为一个纯数学问题进行解答。

【高考真题探究】

1.(2010上海文数)17.若0x 是方程式 lg 2x x +=的解,则0x 属于区间 [答]( ) (A )(0,1). (B )(1,1.25). (C )(1.25,1.75) (D )(1.75,2) 解析:04147lg

)47

()75.1(,2lg )(<-==-+=f f x x x f 由构造函数

02lg )2(>=f 知0x 属于区间(1.75,2)

2.(2010天津理数)(2)函数f(x)=23x

x +的零点所在的一个区间是 (A)(-2,-1)(B)(-1,0)(C)(0,1)(D)(1,2) 【答案】B

【解析】本题主要考查函数零点的概念与零点定理的应用,属于容易题。 由1(1)30,(0)102

f f -=

-<=>及零点定理知f(x)的零点在区间(-1,0)上。

【温馨提示】函数零点附近函数值的符号相反,这类选择题通常采用代入排除的方法求解。

3.(2010福建文数)21.(本小题满分12分)

某港口O要将一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的轮船上,在小艇出发时,轮船位于港口O北偏西30°且与该港口相距20海里的A处,并正以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速行驶。假设该小艇沿直线方向以υ海里/小时的航行速度匀速行驶,经过t小时与轮船相遇。

(Ⅰ)若希望相遇时小艇的航行距离最小,则小艇航行速度的大小应为多少?

(Ⅱ)为保证小艇在30分钟内(含30分钟)能与轮船相遇,试确定小艇航行速度的最小值;

(Ⅲ)是否存在υ,使得小艇以υ海里/小时的航行速度行驶,总能有两种不同的航行方向与轮船相遇?若存在,试确定υ的取值范围;若不存在,请说明理由。

21.本小题主要考查解三角形、二次函数等基础知识,考查推理论证能力、抽象概括能力、运算求解能力、应用意识,考查函数函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想。

解法一:

设相遇时小艇的航行距离为S海里,则

m in

1

1

3

3

£?/

S

t S v

=

=

====

故当时,

即小艇以里小时的速度航行,相遇时小艇的航行距离最小.

222

23

2

().

:()20(30)22030cos(9030),

40060013

:900400()675.

4

11

0, 2.

2

1

2,

/.

II B

vt t t

v

t t t

t

t

v

t

=+--

=-+=-+

<≤≥

=

设小艇与轮船在处相遇

由题意可得

化简得

由于即

所以当时取得最小值

即小艇航行的最小值为里小时

2

2

4006001

()900,(0),

III v u u

t t t

=-+=>

由(II)知设

于是22

4006009000.()

u u v

-+-=*

小艇总能有两种不同的航行方向与轮船相遇,等价于方程()*应有两个不等正根,即:

22

2

6001600(900)0

,30.9000

,30).

v v v v ?-->?<??解得所以的取值范围是 解法二:

(I )若相遇时小艇的航行距离最小,又轮船沿正东方向匀速行驶,则小艇航行方向为正北方向。设小艇与轮船在C 处相遇。

则在Rt ⊿OAC 中,OC=20cos300

此时,轮船航行时间t=

10130

3

=

,13

v =

=。

即,小艇以

/小时的速度航行时,相遇时小船的航行距离最小。

【跟踪模拟训练】

一、选择题(每小题6分,共36分)

1. 若函数f(x)=x 3+x 2-2x-2的一个正数零点附近的函数值用二分法计算,参考数据如下:

那么方程x 3+x 2-2x-2=0的一个近似根(精确度0.1)为( ) (A)1.25 (B)1.375

(C)1.437 5 (D)1.5

2.对于函数f(x)=x 2+mx+n,若f(a)>0,f(b)>0,则函数f(x)在区间(a,b)内( ) (A)一定有零点

(B)一定没有零点 (C)可能有两个零点 (D)至多有一个零点

3.如图,A 、B 、C 、D 是某煤矿的四个采煤点,l 为公路,图中所示线段为道路,ABQP ,BCRQ ,CDSR 近似于正方形,已知A ,B ,C ,D 四个采煤点每天的采煤量之比约为3∶2∶1∶5,运煤的费用与运煤的路程、所运煤的重量都成正比.现要从P ,Q ,R ,S 中选出一处设立一个运煤中转站,使四个采煤点的煤运到中转站的费用最少,则地点应选在( ) (A)P (B)Q (C)R (D)S

4.已知函数

210 (),

(1)(0)

x x

f x

f x x

-

?-≤

=?

->

?

若方程f(x)=x+a有且只有两个不相等的实数根,则实数a的取值范围是( ) (A)(-∞,0] (B)(-∞,1)

(C)[0,1] (D)[0,+∞)

5.若x1满足2x+2x=5,x2满足2x+2log2(x-1)=5,则x1+x2=( )

(A)5

2

(B)3 (C)

7

2

(D)4

6.已知甲、乙两车由同一起点同时出发,并沿同一路线(假定为直线)行驶.甲车、乙车的速度曲线分别为v甲和v乙(如图所示).那么对于图中给定的t0和t1,下列判断中一定正确的是

( )

(A)在t1时刻,甲车在乙车前面

(B)t1时刻后,甲车在乙车后面

(C)在t0时刻,两车的位置相同

(D)t0时刻后,乙车在甲车前面

二、填空题(每小题6分,共18分)

7.为缓解南方部分地区电力用煤紧张的局面,某运输公司提出五种运输方案,据预测,这五种方案均能在规定时间T完成预期的运输任务Q0,各种方案的运煤总量Q与时间t的函数关系如下图所示.在这五种方案中,运煤效率(单位时间的运煤量)逐步提高的是_________.(填写所有正确的图象的编号)

8.在用二分法求方程x3-2x-1=0的一个近似解时,已经将一根锁定在区间(1,2)内,则下一步可断定该根所在的区间为______.

9.关于x的方程cos2x-sinx+a=0在(0, ]上有解,则a的取值范围为_____.

三、解答题(10、11题每题15分,12题16分,共46分)

10.已知函数f(x)=4x+m22x+1有且只有一个零点,求实数m的取值范围,并求出零点.

11.某电脑生产企业生产一品牌笔记本电脑的投入成本是4 500元/台.当笔记本电脑销售价为6 000元/台时,月销售量为a台;根据市场分析的结果表明,如果笔记本电脑的销售价提高的百分率为x(0

么月销售量减少的百分率为x2.记销售价提高的百分率为x时,电脑企业的月利润是y(元).

(1)写出月利润y(元)与x的函数关系式;

(2)试确定笔记本电脑的销售价,使得电脑企业的月利润最大.

12.已知f(x)是二次函数,不等式f(x)<0的解集是(0,5),且f(x)在区间[-1,4]上的最大值是12. (1)求f(x)的解析式;

(2)是否存在自然数m,使得方程f(x)+ =0在区间(m,m+1)内有且只有两个不等的实数根?若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由.

参考答案

1.【解析】选C.根据题意知函数的零点在

1.406 25至1.437 5之间,

因为此时|1.437 5-1.406 25|=0.031 25<0.1,故方程的一个近似根可以是1.437 5.

2.【解析】选C.由于f(a)>0,f(b)>0,且抛物线开口向上,所以可能有两个零点.

3.【解析】选C.设正方形边长为a,采煤量比例系数为x,费用比例系数为k,对于A,中转站选在P点时,费用y1=3kxa+4kxa+3kxa

+20kxa=30kxa;对于B,中转站选在Q点时,费用y2=6kxa+2kxa+

2kxa+15kxa=25kxa;对于C,中转站选在R点时,费用y3=9kxa+

4kxa+kxa+10kxa=24kxa;对于D,中转站选在S点时,费用

y4=12kxa+6kxa+2kxa+5kxa=25kxa.而24kxa<25kxa< 30kxa,故选C.

4.【解析】选B.在同一坐标系内画出函数y=f(x)和y=x+a的图象.由图可知a<1.

5.【解析】选C.∵2x+2x =5 2x =5-2x, 2x+2log 2(x-1)=5 2log 2(x-1)=5-2x.

∴可抽象出三个函数y=2x ,y=2log 2(x-1),y=5-2x, 在同一坐标系中分别作出它们的图象(如图所示)

.

观察知: 1212351,2,

2

234,.

x x x x C <<

<<

∴<+<故选

6.【解析】选A.由图象可知,速度图象与t 轴围成的面积表示汽车行驶的位移,在t 0时刻,甲车的位移大于乙车的位移,故在t 0时刻甲车应在乙车的前面,且t 0时刻两车速度相同,故C 、D 不对,t 1时刻甲车的位移大于乙车的位移,故A 对.

7.【解析】由于要求运煤效率逐步提高,因此反映到图象上各点处的切线的斜率即导数应逐渐增大,而只有②符合. 答案:②

8.【解析】令f(x)=x 3-2x-1, 显然f(1)<0,f(2)>0,

又3333

()()210,2223(

,2).

2f =-?-<∴方程的根所在区间为

答案:(,2)

9.【解析】原方程可化为a=sin2x+sinx-1,方程有解当且仅当a属

于函数y=sin2x+sinx-1的值域时,而y=sin2x+sinx-1=(sinx+)2-,∵x∈(0,],∴sinx∈(0,1].可求得值域为(-1,1],即a的取值范围是(-1,1].

答案:(-1,1]

10.【解析】由题知:方程4x+m22x+1=0只有一个零点.

令2x=t(t>0),

∴方程t2+m2t+1=0只有一个正根,

∴由图象可知,

, 2.

2

m

m

?

->

?

∴=-?

??=

?

当m=-2时t=1,∴x=0.

∴函数的零点为x=0.

11.【解析】(1)依题意,销售价提高后为6 000(1+x)元/台,月销售量为a(1-x2)台,则y=a(1-x2)[6 000(1+x)-4 500]

即y=1 500a(-4x3-x2+4x+1)(0

(2)y′= 1500a(-12x2-2x+4),

令y′=0,得6x2+x-2=0,

解得,x=1/2,x=-2/3(舍去).

当00;当1/2<x<1时,y’<0.

当x=1/2时,y取得最大值。

此时销售价为60003(3/2)=9000元.

答:笔记本电脑的销售价为9 000元时,电脑企业的月利润最大.

12.【解析】(1)∵f(x)是二次函数,且f(x)<0的解集是(0,5),

∴可设f(x)=ax(x-5)(a>0),

∴f(x)在区间[-1,4]上的最大值是f(-1)=6a.

由已知,得6a=12,

∴a=2,∴f(x)=2x(x-5)=2x2-10x(x∈R).

【备课资源】

1. 定义域和值域均为[-4,4]的函数y=f(x)和y=g(x)的图象如图所示,下列命题正确的是( )

(A)方程f(g(x))=0有且仅有三个根

(B)方程g(f(x))=0有且仅有三个根

(C)方程f(f(x))=0有且仅有两个根

(D)方程g(g(x))=0有且仅有两个根

【解析】选A.由于f(x)=0有3个根,且g(x)∈[-4,4],则f(g(x))=0有且仅有三个根.

2. 已知a是使表达式2x+1>42-x成立的最小整数,则方程1-|2x-1|=a x-1实数根的个数为( )(A)0

(B)1 (C)2 (D)3

3.若方程2ax2-x-1=0在(0,1)内恰有一解,则a∈_____. 【解析】令f(x)=2ax2-x-1,由题意知:

f(0)2f(1)<0,∴(-1)2(2a-2)<0,∴a>1.

答案:(1,+∞)

6.设a 为实数,已知函数3

2

2

1()(1).3

f x x ax a x =

-+-

(1)当a =1时,求函数()f x 的极值。

(2)若方程()f x =0有三个不等实数根,求a 的取值范围。

(2)因为f ′(x)=x 2-2ax+(a 2-1)=[x-(a-1)][x-(a+1)],所以方程f ′(x)=0的两根为a-1和a+1, 显然,函数f(x)在x=a-1处取得极大值,在x=a+1处取得极小值.因为方程f(x)=0有三个不等实根, 2

21(2)(1)0(1)03

,,(1)01(2)(1)0

3

a a f a f a a a ?+->?->????+

解得-2

故a 的取值范围是(-2,-1)∪(-1,1)∪(1,2).

7.设函数f(x)在(-∞,+∞)上满足f(2-x)=f(2+x),f(7-x)=f(7+x),且在闭区间[0,7]上,只有f(1)=f(3)=0. (1)试判断函数y=f(x)的奇偶性;

(2)试求方程f(x)=0在闭区间[-2 009,2 009]上的根的个数,并证明你的结论. 【解析】(1)由已知得f(0)≠0,故f(x)不是奇函数,

又f(-1)=f(5)≠0,故y 轴不是函数y=f(x)的对称轴,即f(x)不是偶函数. 综上知,函数y=f(x)既不是奇函数又不是偶函数.

(2)(2)()(4)

(2)(4)(14)

(7)(7)()(14)()(10),()10.

f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x y f x T -=+=-????-=-??-=+=-???=+==从而知函数的周期为 又f(3)=f(1)=0,

∴f(11)=f(13)=f(-7)=f(-9)=0.

故f(x)在[0,10]和[-10,0]上均有2个根,从而可知函数y=f(x)在[0,2 000]上有400个根,在[2 000,2 009]上有2个根,在[-2 000,0]上有400个根,在[-2 009,-2 000]上有2个根. 所以函数y=f(x)在[-2 009,2 009]上有804个根.

[高考数学]高考数学函数典型例题

?0x时,总有 00 ?01}的四组函数如下: ①f(x)=x2,g(x)=x;②f(x)=10-x+2,g(x)=2x-3 x;

③ f(x)= , g(x)= ; ④ f(x)= , g(x)=2(x-1-e -x ) . 年 高 考 江 苏 卷 试 题 11 ) 已 知 函 数 f ( x ) = ? x + 1, x ≥ 0 , 则 满 足 不 等 式 ) 剪成两块,其中一块是梯形,记 S = ,则 S 的最小值是____▲____。 2 x 2 +1 xlnx+1 2x 2 x lnx x+1 其中, 曲线 y=f(x) 和 y=g(x) 存在“分渐近线”的是( ) A. ①④ B. ②③ C.②④ D.③④ 33. (20XX 年 高 考 天 津 卷 理 科 16) 设 函 数 f ( x ) = x 2 - 1 , 对 任 意 3 x x ∈[ , +∞) , f ( ) - 4m 2 f ( x ) ≤ f ( x - 1) + 4 f (m ) 2 m 恒成立,则实数 m 的取值范围是 。 34 .( 20XX ? 2 ?1, x < 0 f (1- x 2 )> f ( 2x 的 x 的范围是__▲___。 35.(20XX 年高考江苏卷试题 14)将边长为 1m 正三角形薄片,沿一条平行于底边的直线 (梯形的周长) 梯形的面积 36 已知函数 f ( x ) = ( x + 1)ln x - x + 1 . (Ⅰ)若 xf '(x) ≤ x 2 + ax + 1 ,求 a 的取值范围; (Ⅱ)证明: ( x - 1) f ( x ) ≥ 0 .

高三数学二轮复习教学案一体化:函数的性质及应用(2)

专题1 函数的性质及应用(2) 高考趋势 1.函数历来是高中数学最重要的内容,不仅适合单独命题,而且可以综合运用于其它内容.函数是中学数学的最重要内容,它既是工具,又是方法和思想.在江苏高考文理共用卷中,函数小题(不含三角函数)占较大的比重,其中江苏08年为3题,07年为4题. 2.函数的图像往往融合于其他问题中,而此时函数的图像有助于找出解决问题的方向、粗略估计函数的一些性质。另外,函数的图像本事也是解决问题的一种方法。这些高考时常出现。图像的变换则是认识函数之间关系的一个载体,这在高考中也常出现。通过不同途径了解、洞察所涉及到的函数的性质。在定义域、值域、解析式、图象、单调性、奇偶性、周期性等方面进行考察。在上述性质中,知道信息越多,则解决问题越容易。 考点展示 1. “龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它 醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点…用S 1、S 2 分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则下图与故事情节相吻合的是 B 2. 函数x y 1=的图像向左平移2个单位所得到的函数图像的解析式是 21 +=x y 3. 函数 )(x f 的图像与函数2)1(2---=x y 的图像关于 x 轴对称,则函数 )(x f 的解析式是 2)1(2+-x 4. 方程22 3x x -+=的实数解的个数为 2 5. 函数)1(x f y +=的图像与)1(x f y -=的图像关于 x=0 对称 函数图象对称问题是函数部分的 一个重要问题,大致有两类:一类是同一个函数图象自身的对称性;一类是两个不同函数之间的对称性。 定理1 若函数y=f(x) 对定义域中任意x 均有f(a+x)=f(b-x),则函数y=f(x)的图象关于直线2 a b x += 对称。 定理2 函数()y f a x ω=+与函数()y f a x ω=-的图象关于直线2b a x ω -=对称 特殊地,函数y=f(a+x)与函数y=f(b-x)的图象关于直线2 b a x -= 对称。 6. 函数2 1()2 f x x x =-+定义域为[]n m ,,值域为[]n m 2,2,m n <,则m n += -2 样题剖析 例1. 已知R 上的奇函数)(x f 在),0[+∞上是单调递增函数,且2)3(=f ,若函数)(x f 的图像向右 平移1个单位后得到函数)(x g 的图像,试解不等式: 02 )(2 )(>+-x g x g ),4()2,(+∞--∞ 变式:若函数f (x )是定义在R 上的偶函数,在]0,(-∞上是减函数,且f (2)=0,则使得f (x )<0的x 的取值范围是 (-2,2) . 例2. 已知函数x b b ax x f 22242)(-+-=,R b a a x x g ∈---=,,)(1)(2 其中 (1) 当b=0时,若)(x f 在),2[+∞上单调递增,求a 的取值范围;1≥a (2) 求满足下列条件的所有实数对),(b a :当a 为整数时,存在0x ,使得)(0x f 是)(x f 的最大值, )(0x g 是)(x g 的最小值。 (2224b b a -+=2)1(5--=b ,502≤

高考数学函数专题习题集复习资料

函数专题练习 (一) 选择题(12个) 1.函数1 ()x y e x R +=∈的反函数是( ) A .1ln (0)y x x =+> B .1ln (0)y x x =-> C .1ln (0)y x x =--> D .1ln (0)y x x =-+> 2.已知(31)4,1 ()log ,1 a a x a x f x x x -+?是(,)-∞+∞上的减函数,那么a 的取值范围是 (A )(0,1) (B )1(0,)3 (C )11[,)73 (D )1 [,1)7 3.在下列四个函数中,满足性质:“对于区间(1,2)上的任意1212,()x x x x ≠, 1221|()()|||f x f x x x -<-恒成立”的只有 (A )1()f x x = (B )()||f x x = (C )()2x f x = (D )2 ()f x x = 4.已知()f x 是周期为2 的奇函数,当01x <<时,()lg .f x x =设 63(),(),52a f b f ==5(),2 c f =则 (A )a b c << (B )b a c << (C )c b a << (D )c a b << 5. 函数2 ()lg(31)f x x = ++的定义域是 A .1(,)3-+∞ B . 1(,1)3- C . 11(,)33- D . 1(,)3 -∞- 6、下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是 A .3 ,y x x R =-∈ B . sin ,y x x R =∈ C . ,y x x R =∈ D 7、函数()y f x =的反函数1()y f x -=的图像与y 轴交于点 (0,2)P (如右图所示),则方程()0f x =在[1,4]上的根是x = A .4 B .3 C . 2 D .1 8、设()f x 是R 上的任意函数,则下列叙述正确的是 (A )()()f x f x -是奇函数 (B )()()f x f x -是奇函数 (C ) ()()f x f x --是偶函数 (D ) ()()f x f x +-是偶函数 9、已知函数x y e =的图象与函数()y f x =的图象关于直线y x =对称,则 )

(word完整版)高中数学函数图象高考题.doc

B 1 .函数 y = a | x | (a > 1)的图象是 ( y y o x o A B B ( ) y o 1 x -1 o 函数图象 ) y 1 1 x o x C y y x x o 1 y 1 o x D y -1 o x A B C B 3.当 a>1 时,函数 y=log a x 和 y=(1 - a)x 的图象只可能是( ) y A4.已知 y=f(x) 与 y=g(x) 的图象如图所示 yf ( x ) x O 则函数 F(x)=f(x) ·g(x) 的图象可以是 (A) y y y O x O x O x A xa x B C B 5.函数 y (a 1) 的图像大致形状是 ( ) | x | y y y O f ( x) 2x x O 1 O x ( D 6.已知函数 x x x 1 ,则 f x ( 1- x )的图象是 log 1 2 y y y A B C 2 。 。 1 。 - 1 D y y g( x) O x y O x D y O ) x y D 2

O x

A B C D D 7.函数 y x cosx 的部分图象是 ( ) A 8.若函数 f(x) =x 2 +bx+c 的图象的顶点在第四象限,则函数 f /(x)的图象是 ( ) y y y y o x o x o x o x A B C D A 9.一给定函数 y f ( x) 的图象在下列图中,并且对任意 a 1 (0,1) ,由关系式 a n 1 f (a n ) 得到的数列 { a n } 满足 a n 1 a n (n N * ) ,则该函数的图象是 ( ) A B C D C10.函数 y=kx+k 与 y= k 在同一坐标系是的大致图象是( ) x y y y y O x O x O x O x A 11.设函数 f ( x ) =1- 1 x 2 (- 1≤ x ≤0)的图像是( ) A B C D

高考数学二轮复习专题02:函数与导数

高考数学二轮复习专题 02:函数与导数
姓名:________
班级:________
成绩:________
一、 单选题 (共 17 题;共 34 分)
1. (2 分) (2016 高一上·厦门期中) 已知函数 f(x)=xln(x﹣1)﹣a,下列说法正确的是( )
A . 当 a=0 时,f(x)没有零点
B . 当 a<0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(2,+∞)
C . 当 a>0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(1,2)
D . 当 a>0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(2,+∞)
2. (2 分) (2018 高二下·沈阳期中) 函数 A. B. C. D.
恰有一个零点,则实数 的值为( )
3. (2 分) 已知函数 f(x)= -cosx,若 A . f(a)>f(b) B . f(a)0
, 则( )
4. ( 2 分 ) (2019 高 二 上 · 浙 江 期 中 ) 已 知
的两个相邻的零点,且
,则
,且


是函数
的值为( )
第 1 页 共 12 页

A. B. C. D.
5. (2 分) 定义在 R 上的奇函数 f(x),当 x≥0 时,f(x)= =f(x)﹣a(0<a<1)的所有零点之和为( )
A . 3a﹣1 B . 1﹣3a C . 3﹣a﹣1 D . 1﹣3﹣a
, 则关于 x 的函数 F(x)
6. (2 分) 已知函数 取值范围是( )
A. B.
的图像为曲线 C,若曲线 C 存在与直线
垂直的切线,则实数 m 的
C.
D.
7. (2 分) (2016 高一上·沈阳期中) 已知函数 f(x)满足:当 f(x)= ()
A.
第 2 页 共 12 页
,则 f(2+log23)=

2015高考数学专题复习:函数零点

2015高考数学专题复习:函数零点 函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图像与x 轴交点的横坐标. ()x g x f y -=)(的零点(个数)?函数()x g x f y -=)(的图像与x 轴的交点横坐标(个数) ?方程()()0=-x g x f 即()x g x f =)(的实数根(个数) ?函数)(x f y =与)(x g y =图像的交点横坐标(个数) 1.求下列函数的零点 1.232-+=x x y 2.x y 2log = 3.62 -+=x x y 4.1ln -=x y 5.2 1sin + =x y 2.函数22()(2)(32)f x x x x =--+的零点个数为 3.函数()x f =???>-≤-+) 0(2ln ) 0(322x x x x x 的零点个数为 4.函数() () ???>+-≤-=13.41.44)(2x x x x x x f 的图像和函数()ln g x x =的图像的交点个数是 ( ) .A 1 .B 2 .C 3 .D 4 5.函数5 ()3f x x x =+-的零点所在区间为 ( ) A .[0,1] B .[1,2] C .[2,3] D .[3,4] 6.函数1()44x f x e x -=+-的零点所在区间为 ( ) A. (1,0)- B. (0,1) C. (1,2) D. (2,3) 7.函数()2ln(2)3f x x x =--的零点所在区间为 ( ) A. (2,3) B. (3,4) C. (4,5) D. (5,6) 8.方程2|2|lg x x -=的实数根的个数是 9.函数()lg ()72f x x g x x ==-与图像交点的横坐标所在区间是 ( ) A .()21, B .()32, C .()43, D .()54, 10.若函数2 ()4f x x x a =--的零点个数为3,则a =______

高考数学复习三角函数常用公式

2019年高考数学复习三角函数常用公式 常见的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数。以下是三角函数常用公式,请打击学习记忆。 两角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB) cot(A+B)=(cotAcotB-1)/(cotB+cotA) cot(A-B)=(cotAcotB+1)/(cotB-cotA) 倍角公式 tan2A=2tanA/(1-tan2A) cot2A=(cot2A-1)/2cota cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a sin+sin(+2/n)+sin(+2*2/n)+sin(+2*3/n)++sin[+2*(n-1)/n]=0 cos+cos(+2/n)+cos(+2*2/n)+cos(+2*3/n)++cos[+2*(n-1)/n]=0 以及 sin^2()+sin^2(-2/3)+sin^2(+2/3)=3/2 tanAtanBtan(A+B)+tanA+tanB-tan(A+B)=0 四倍角公式: sin4A=-4*(cosA*sinA*(2*sinA^2-1)) cos4A=1+(-8*cosA^2+8*cosA^4) tan4A=(4*tanA-4*tanA^3)/(1-6*tanA^2+tanA^4)

高三数学二轮复习重点及策略

高三数学二轮复习重点及策略 高三数学二轮复习时间安排 1:第一阶段为重点知识的强化与巩固阶段,时间为3月1日—3月27日。 2:第二阶段是对于综合题型的解题方法与解题能力的训练,时间为3月28日—4月 16日。 专题一:函数与不等式,以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点 函数的性质:着重掌握函数的单调性,奇偶性,周期性,对称性。这些性质通常会综 合起来一起考察,并且有时会考察具体函数的这些性质,有时会考察抽象函数的这些性质。 一元二次函数:一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些 基础性质进行了了解,高中阶段更多的是将它与导数进行衔接,根据抛物线的开口方向, 与x轴的交点位置,进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序,这样可以判断导数的正负, 最终达到求出单调区间的目的,求出极值及最值。 不等式:这一类问题常常出现在恒成立,或存在性问题中,其实质是求函数的最值。 当然关于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础知识点需掌握,还有一类较难的 综合性问题为不等式与数列的结合问题,掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。 专题二:数列。以等差等比数列为载体,考察等差等比数列的通项公式,求和公式, 通项公式和求和公式的关系,求通项公式的几种常用方法,求前n项和的几种常用方法, 这些知识点需要掌握。 专题三:三角函数,平面向量,解三角形。三角函数是每年必考的知识点,难度较小,选择,填空,解答题中都有涉及,有时候考察三角函数的公式之间的互相转化,进而求单 调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形,向量的综合性问题,当然正弦,余弦定 理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化,是一个很重要的知识衔接点,它还 可以和数学的一大难点解析几何整合。 专题四:立体几何。立体几何中,三视图是每年必考点,主要出现在选择,填空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系,通过向量这一手段求空间距离,线面角,二面角等。 另外,需要掌握棱锥,棱柱的性质,在棱锥中,着重掌握三棱锥,四棱锥,棱柱中, 应该掌握三棱柱,长方体。空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点,当然常考察 的方法为间接证明。

高考数学函数专题习题及详细复习资料

函数专题练习 1.函数1 ()x y e x R +=∈的反函数是( ) A .1ln (0)y x x =+> B .1ln (0)y x x =-> C .1ln (0)y x x =--> D .1ln (0)y x x =-+> 2.已知(31)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x -+? 是(,)-∞+∞上的减函数,那么a 的取值范围是 (A )(0,1) (B )1 (0,)3 (C )11[,)73 (D )1[,1)7 3.在下列四个函数中,满足性质:“对于区间(1,2)上的任意1212,()x x x x ≠, 1221|()()|||f x f x x x -<-恒成立”的只有 (A )1()f x x = (B )()||f x x = (C )()2x f x = (D )2 ()f x x = 4.已知()f x 是周期为2 的奇函数,当01x <<时,()lg .f x x =设 63(),(),52a f b f ==5(),2 c f =则 (A )a b c << (B )b a c << (C )c b a << (D )c a b << 5. 函数2 ()lg(31)f x x = ++的定义域是 A .1(,)3-+∞ B . 1(,1)3- C . 11(,)33- D . 1(,)3 -∞- 6、下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是 A .3 ,y x x R =-∈ B . sin ,y x x R =∈ C . ,y x x R =∈ D 7、函数()y f x =的反函数1()y f x -=的图像与y 轴交于点 (0,2)P (如右图所示),则方程()0f x =在[1,4]上的根是x = A .4 B .3 C . 2 D .1 8、设()f x 是R 上的任意函数,则下列叙述正确的是 (A )()()f x f x -是奇函数 (B )()()f x f x -是奇函数 (C ) ()()f x f x --是偶函数 (D ) ()()f x f x +-是偶函数 9、已知函数x y e =的图象与函数()y f x =的图象关于直线y x =对称,则 A .()22()x f x e x R =∈ B .()2ln 2ln (0)f x x x =>g )

高考数学函数专题

专题1 函数(理科) 一、考点回顾 1.理解函数的概念,了解映射的概念. 2.了解函数的单调性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性的方法. 3.了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系,会求一些简单函数的反函数. 4.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念、图象和性质. 5.理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念、图象和性质. 6.能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题. 二、经典例题剖析 考点一:函数的性质与图象 函数的性质是研究初等函数的基石,也是高考考查的重点内容.在复习中要肯于在对定义的深入理解上下功夫. 复习函数的性质,可以从“数”和“形”两个方面,从理解函数的单调性和奇偶性的定义入手,在判断和证明函数的性质的问题中得以巩固,在求复合函数的单调区间、函数的最值及应用问题的过程中得以深化.具体要求是: 1.正确理解函数单调性和奇偶性的定义,能准确判断函数的奇偶性,以及函数在某一区间的单调性,能熟练运用定义证明函数的单调性和奇偶性. 2.从数形结合的角度认识函数的单调性和奇偶性,深化对函数性质几何特征的理解和运用,归纳总结求函数最大值和最小值的常用方法. 3.培养学生用运动变化的观点分析问题,提高学生用换元、转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力. 这部分内容的重点是对函数单调性和奇偶性定义的深入理解. 函数的单调性只能在函数的定义域内来讨论.函数y=f(x)在给定区间上的单调性,反映了函数在区间上函数值的变化趋势,是函数在区间上的整体性质,但不一定是函数在定义域上的整体性质.函数的单调性是对某个区间而言的,所以要受到区间的限制. 对函数奇偶性定义的理解,不能只停留在f(-x)=f(x)和f(-x)=-f(x)这两个等式上,要明确对定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x),f(-x)=-f(x)的实质是:函数的定义域关于原点对称.这是函数具备奇偶性的必要条件.稍加推广,可得函数f(x)的图象关于直线x=a对称的充要条件是对定义域内的任意x,都有f(x+a)=f(a-x)成立.函数的奇偶性是其相应图象的特殊的对称性的反映. 这部分的难点是函数的单调性和奇偶性的综合运用.根据已知条件,调动相关知识,选择恰当的方法解决问题,是对学生能力的较高要求. 函数的图象是函数性质的直观载体,函数的性质可以通过函数的图像直观地表现出来。因此,掌握函数的图像是学好函数性质的关键,这也正是“数形结合思想”的体现。复习函数图像要注意以下方面。

高考数学二轮复习 函数概念与性质

2008高考数学二轮复习 函数概念与性质 一、考点、要点、疑点: 考点:1、理解函数的有关概念;2、理解函数的有关性质。 要点: (一)函数的有关概念: 1、传统定义:如果在某个变化过程中有两个变量x 、y ,并且对于x 在某个范围内的每一个确 定的值,按照某个对应法则f ,y 都有惟一确定的值和它对应, 那么y 就是x 的函数,记作y =f (x ) 近代定义:函数是由一个非空数集到另一个非空数集的映射. 2、函数的三要素: 函数是由定义域...、值域..以及从定义域到值域的对应法则.... 三部分组成的特殊映射。 ① 能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。求函数的定义域的主要依据是: (1) 分式的分母不等于零; (2) 偶次方根的被开方数不小于零; (3) 对数式的真数必须大于零; (4) 指数、对数式的底必须大于零且不等于1。 ② 函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采取什么方法求函数的值域都应先考虑其定义域。 3、函数的表示法:解析式法、列表法、图象法。 (二)函数的有关性质: 1、函数的单调性: ① 一般地,设函数f (x )的定义域为 I , 如果对于属于定义域 I 内某个区间上的任意两个自变量的值1x , 2x , 当1x <2x 时,都有f (1x ) < f (2x ),那么就说f(x)在这个区间上是增函数. 当1x <2x 时,都有f (1x ) > f (2x ),那么就说f(x)在这个区间上是减函数. 函数是增函数还是减函数,是对定义域内某个区间而言的。有的函数在一些区间上是增函数,而在另一些区间上可能是减函数,例如函数2 x y =,当x ∈),0[+∞时是增函数, 当x ∈]0,(-∞时是减函数。 ② 单调区间: 如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,这一区间叫做y=f(x)的单调区间.在单调区间上增函数的图象是上升的,减函数的图象是下降的. ③ 用定义证明函数单调性的步骤 (1) 取值:对任意1x , 2x ∈M ,且1x <2x ; (2) 作差:f (1x ) - f (2x ); (3) 判定差的正负; (4) 根据判定的结果作出相应的结论。 ④ 导数方法判断函数的单调性

高考数学复习重点:函数

高考数学复习重点:函数 函数的概念 函数表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系。函数f中对应输入值的输出值x的标准符号为f(x)。包含某个函数所有的输入值的集合被称作这个函数的定义域,含所有的输出值的集合被称作集合。若先定义映射的概念,可以简单定义函数为,定义在非空数集之间的映射称为函数。 一般地,给定非空数集A,B,从集合A到集合B的一个映射,叫做从集合A到集合B的一个函数。 向量函数:自变量是向量的函数叫向量函数f(a1.a2, a3......an)=y 如果X到Y的二元关系f:X×Y,对于每个x∈X,都有唯一的y∈Y,使得∈f,则称f为X到Y的函数,记做:f:X→Y。当X=X1×…×Xn时,称f为n元函数。 函数f的图象是平面上点对(x,f(x))的集合,其中x取定义域上所有成员的。函数图象可以帮助理解证明一些定理。 如果X和Y都是连续的线,则函数的图象有很直观表示注意两个集合X和Y的二元关系有两个定义:一是三元组 (X,Y,G),其中G是关系的图;二是索性以关系的图定义。用第二个定义则函数f等于其图象。 当k0时,直线为降,过二四象限,向上或向下平移象限。函数的有界性

函数的单调性:设函数f(x)的定义域为D,区间I包含于D。如果对于区间I上任意两点x1及x2,当x1(f(x1)+f(x2))/2)那么称f(x)是区间上的(严格)凹函数。 反函数 一般地,设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C,根据这个函数中x,y的关系,用y把x表示出,得到x=f(y).若对于y在C 中的任何一个值,通过x=f(y),x在A中都有唯一的值和它对应,那么,x=f(y)就表示y是自变量,x是自变量y的函数,这样的函数x=f(y)(y∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数,记作x=f^-1(y).。反函数y=f^-1(x)的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域。 二次函数:一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系:y=ax^2+bx+c(a≠0)(a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a0时,抛物线向上开口;当a0),对称轴在y轴左 当a与b异号时(即ab0时,抛物线与x轴有2个交点。 Δ=b^2-4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。 Δ=b^2-4ac0时,函数在x=-b/2a处取得最小值 f(-b/2a)=4ac-b^2/4a;在{x|x-b/2a}上是增函数;抛物线的开口向上;函数的值域是{x|x≥4ac-b^2/4a}相反不变 当b=0时,抛物线的对称轴是y轴,这时,函数是偶函数,解析式变形为y=ax^2+c(a≠0)

(word完整版)高三数学专题复习(函数与方程练习题)

高三数学专题复习(函数与方程练习题) 一、选择题 1、定义域为R 的函数y =f (x)的值域为[a ,b ],则函数y =f (x +a )的值域为( ) A 、[2a ,a +b ] B 、[a ,b ] C 、[0,b -a ] D 、[-a ,a +b ] 2、若y =f (x)的定义域为D ,且为单调函数,[a ,b ]D ,(a -b )·f (a)·f (b)>0,则下列命题正确为( ) A 、若f (x)=0,则x ∈(a ,b ) B 、若f (x)>0,则x ? (a ,b) C 、若x ∈(a ,b ),则f (x)=0 D 、若f (x)<0,则x ? (a ,b ) 3、设点P 为曲线y =x 3-3 x +3 2 上的任意一点,P 点处切线倾斜角为α,则α的取值范围为( ) A 、[32π,π] B 、(2π,π) C 、[0,2 π]∪(65π,π) D 、[0,2 π ]∪[32π,π) 4、设函数f (x)是定义R 上的奇函数,若f (x)的最小正周期为3,且f (1)>1,f (2)=1 3 2+-m m ,则m 的取 值范围为( ) A 、m < 32 B 、m <32且m ≠-1 C 、-1<m <32 D 、m >3 2 或m <-1 5、定义在R 上的函数f (x)在(-∞,2)上是增函数,且f (x +2)的图象关于x =0对称,则( ) A 、f (-1)<f (3) B 、f (0)>f (3) C 、f (-1)=f (3) D 、f (0)=f (3) 6、已知对一切x ∈R ,都有f (x)=f (2-x )且方程f (x)=0有5个不同的根,则这5个不同根的和为( ) A 、10 B 、15 C 、5 D 、无法确定 7、函数y =log 2 1 (x 2+kx +2)的值域为R ,则k 的范围为( ) A 、[22 ,+∞] B 、(-∞,-22)∪[22,+∞]

高中数学函数知识点总结

高中数学函数知识点总结 1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。 2 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。 {} {}如:集合,A x x x B x ax =--===||2 2301 若,则实数的值构成的集合为B A a ? 3. 注意下列性质: {}()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n 要知道它的来历:若B 为A 的子集,则对于元素a 1来说,有2种选择(在或者不在)。同样,对于元素a 2, a 3,……a n ,都有2种选择,所以,总共有2n 种选择, 即集合A 有2n 个子集。 当然,我们也要注意到,这2n 种情况之中,包含了这n 个元素全部在何全部不在的情况,故真子集个数为21n -,非空真子集个数为22n - ()若,;2A B A B A A B B ??== (3)德摩根定律: ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B ==, 有些版本可能是这种写法,遇到后要能够看懂 4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 如:已知关于的不等式 的解集为,若且,求实数x ax x a M M M a --<∈?5 0352 的取值范围。 7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射? (一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。) 注意映射个数的求法。如集合A 中有m 个元素,集合B 中有n 个元素,则从A 到B 的映射个数有n m 个。 如:若}4,3,2,1{=A ,},,{c b a B =;问:A 到B 的映射有 个,B 到A 的映射有 个;A 到B 的函数有 个,若}3,2,1{=A ,则A 到B 的一一映射有 个。 函数)(x y ?=的图象与直线a x =交点的个数为 个。 8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同? (定义域、对应法则、值域) 相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致 (两点必须同时具备) 9. 求函数的定义域有哪些常见类型?

2021年高考数学二轮复习专项训练:函数与导数

一、选择题 1.函数的界说域为() A.B.C.D. 2.下列函数中,既是奇函数,又在区间上递加的是()A.B. C.D. 3.函数y=x2﹣2x﹣1在闭区间[0,3]上的最大值与最小值的和是() A.﹣1B.0C.1D.2 4.界说在上的函数满意,,恣意的,函数在区间上存在极值点,则实数m的取值规模为() A.B.C.D. 5.已知,,,则的巨细联系是() A.B.C.D. 6.已知函数的图象如图所示,则函数的单调递加区间为() A.,B.,

C.,D., 7.界说在上的偶函数满意,且当时,,函数是界说在上的奇函数,当时,,则函数的零点的的个数是() A.9B.10C.11D.12 8.已知函数,若关于,,使得,则的最大值为()A.eB.1-eC.1D. 9.已知为界说在上的奇函数,当时,有,且当时,,下列出题正确的是() A.B.函数在界说域上是周期为的函数 C.直线与函数的图象有个交点D.函数的值域为 10.曲线在点处的切线方程为() A.B. C.D. 11.已知函数的导函数,且满意,则=() A.B.C.1D. 12.已知,直线与函数的图象在处相切,设,若在区间[1,2]上,不等式恒建立.则实数m()

A.有最大值B.有最大值e C.有最小值e D.有最小值 二、填空题 13.函数的界说域为 14.已知函数的导函数是,设、是方程的两根.若,, 则的取值规模为 . 15.若函数在区间两个不同的零点,则的取值规模是_____ 16.已知界说域为的函数,若关于恣意,存在正数,都有建立,那么称函数是上的“倍束缚函数”,已知下列函数:①; ②;③;④, 其间是“倍束缚函数”的是_____________.(将你以为 正确的函数序号都填上) 17.关于三次函数有如下界说:设是函数的导函数,是 函数的导函数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.若点是函数的“拐点”,也是函数图画上的点,则当时,函数的函数值是__________. 参考答案 1.B

2015高考数学专题复习:函数图像

2015高考数学专题复习:函数图像 1、判断函数图像依据: 1.基本函数图像特征: 2.奇偶性: 3.导数单调性: 4.特殊点: 5.定义域: 6.函数之间大小关系: 7.平移变换 2、指出下列函数与()x f y =的图像之间的关系: 1.()1-=x f y 2.()2-=x f y 3.()x f y -= 4.()x f y -= 5.()x f y --= 6.()x f y = 7.() x f y = 8.()x f y -= 练习:已知()()()()?? ?≤<≤≤-=10........... 01.sin x x x x x f π,作出下列函数图像: 1.()1-=x f y 2.()2-=x f y 3.()x f y -= 4.()x f y -= 5.()x f y --= 6.()x f y = 7.()x f y = 8.() x f y -=

1.函数)(x f y =与函数()x g y =的图像如右图所示,则函数()()x g x f y ?=的图像可能是下面的( ) 2.()y f x =的图像如图所示,则()y f x =的解析式可能为 ( ) A.()cos f x x x =-- B.()sin f x x x =-- C.()||cos f x x x = D.()||sin f x x x = 3.(山东)函数 sin x y x =, (,0)(0,)x ππ∈-的图像可能是下列图像中的 ( ) 4.(13山东)函数x x x y sin cos +=的图像大致为 ( ) 5.(山东)函数x x x y --= 226cos 的图像大致为 ( )

高三数学一轮复习必备精品6:函数与方程 【高三数学一轮复习必备精品共42讲 全部免费 欢迎下载】

第6讲 函数与方程 备注:【高三数学一轮复习必备精品共42讲 全部免费 欢迎下载】 一.【课标要求】 1.结合二次函数的图像,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系; 2.根据具体函数的图像,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法。 二.【命题走向】 函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点,特别是“二分法”求方程的近似解也一定会是高考的考点。从近几年高考的形势来看,十分注重对三个“二次”(即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)的考察力度,同时也研究了它的许多重要的结论,并付诸应用。高考试题中有近一半的试题与这三个“二次”问题有关 预计2010年高考对本讲的要求是:以二分法为重点、以二次函数为载体、以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力 (1)题型可为选择、填空和解答; (2)高考试题中可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题,同时考察函数方程的思想。 三.【要点精讲】 1.方程的根与函数的零点 (1)函数零点 概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使0)(=x f 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。 函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。即:方程0)(=x f 有实数根?函数)(x f y =的图象与x 轴有交点?函数)(x f y =有零点。 二次函数)0(2 ≠++=a c bx ax y 的零点: 1)△>0,方程02 =++c bx ax 有两不等实根,二次函数的图象与x 轴有两个交点,二次函数有两个零点; 2)△=0,方程02=++c bx ax 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与x 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点; 3)△<0,方程02=++c bx ax 无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点。 零点存在性定理:如果函数)(x f y =在区间],[b a 上的图象是连续不断的一条曲线,并且有 0)()(

最新高考数学第二轮专题复习- 函数图象和性质 (含答案)

函数图象和性质 一、选择题 1. 已知函数 在 上为增函数,则实数m 的取值范围是( ) ),2.(]2,3.(),2()2,3.() 2,.(+∞--+∞----∞D C B A 2. 函数)10(|log |)(<<=a x x f a 的单调递减区间是( ) 3. 给出下面四个函数:2222sin ||11x x x y x x x y x x y +=-=-+-= ③②① 有其中是偶函数的有且只④x x y +-=11lg ( ) A.① B.②和④ C.①和③ D.③ 4. 设f(x)是定义在R 上的偶函数,且 的值为则时,又当)5.113(,2)(23,)(1)3(f x x f x x f x f =-≤≤--=+( ) 72 .72 .51 .51 .--D C B A 5. 函数y=f (2x-1)是R 上的偶函数,则函数y=f (x )的图象的对称轴是 ( ) 21 .1.0.1.-===-=x D x C x B x A ) ,1.[]1,0.(),0.(].0.(+∞+∞D C B a A m x mx x f ++=4)([)+∞,3

8. 水池有两个进水口,1个出水口,每个进出水口进出水速度如图甲、乙所示,某天0点到6 点, 该水池的蓄水量如图丙所示(至少打开一个水口) 给出以下3个论断: ①0点到3点只进水不出水;②3点到4点不进水只出水;③4 点到6点不进水不出水,则一定正确的论断是() A.① B.①② C.①③ D.①②③ 9. 设函数的图象是 则其反函数) ( ), 3 () 3(2 4 ) (1x f x x x f- - ≥ + + = b b f c c f a a f D c c f a a f b b f C a a f b b f c c f B c c f b b f a a f A c c f b b f a a f c b a x x f m D m C m B m A m m t f t f t ax x x f ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( . ) ( ) ( ) ( ,0 ),1 ( log ) ( .7 4 . 2 . 2 4 . 2 . 1 5 ]0 [ 4 5 ) ( .6 2 2 > > > > > > > > > > > + = ≤ ≤ - ≤ ≤ - - ≤ ≤ - - ≤ - - = + + = 、 的大小关系是 、 、 则 且 已知 的取值范围是 ,则 ,最小值是 上的最大值是 , ),且在闭区间 ( ) ( 都有 对任意 设二次函数 )0, 4 3 (-) 2 3 ( ) (+ - =x f x f

高考数学函数的复习方法.doc

高考数学函数的复习方法 函数是高中数学中起联接和支撑作用的主干知识,也是进一步学习高等数学的基础。其知识、观点、思想和方法贯穿于高中代数的全过程,同时也应用于几何问题的解决。因此,在高考中函数是一个极其重要的部分,而对函数的复习则是高三数学第一轮复习的重头戏。 理解概念 函数部分的一个鲜明特点是概念多,对概念理解的要求高。而在实际的复习中,学生对此可能不是很重视,其实,概念能突出本质,产生解决问题的方法。对概念不重视,题目一定也做不好。就高考而言,直接针对函数概念的考题也不少,例如05年上海春季高考数学卷的第16题就是考察学生是否理解函数最大值的概念。在高中数学的代数证明问题中,函数问题是最多最突出的一个部分,如函数的单调性、奇偶性、周期性的证明等等,而用定义法判断和证明这些性质往往是最直接有效的方法。上海卷连续两年都考查了这方面的内容与方法,如06年文、理科的第22题,考查的是函数的单调性、值域与最值,07年的第19题,文科考察的是函数奇偶性的判断与证明,理科在此基础上还考察了函数单调性。 知识建构

当问到学生类似于函数主要有哪些内容? 等问题时,学生的回答大多是一些零散的数学名词或局部的细节,这说明学生对知识还缺少整体把握。所以复习的首要任务是立足于教材,将高中所学的函数知识进行系统梳理,用简明的图表形式把基础知识进行有机的串联,以便于找出自己的缺漏,明确复习的重点,合理安排复习计划。 就函数部分而言,大体分为三个层次的内容:1、函数的概念与基本性质,主要有函数的概念与运算、单调性、奇偶性与对称性、周期性、最值与值域、图像等。2、一些简单函数的研究,主要是二次函数、幂、指、对函数等。3、函数综合与实际应用问题,如函数-方程-不等式的关系与应用,用函数思想解决的实际应用问题等。 当然,在这个过程中也发现,学生梳理知识的过程过于被动、机械,只是将课本或是参考书中的内容抄在本子上,缺少了自己的认识与理解,将知识与方法割裂开来,整理的东西成了空中楼阁,自然没什么用。这时,就需对每一个内容细化,问问自己复习这个内容时需要解决好哪些问题,以此为载体来提炼与总结基本方法。 以函数的单调性为例,可以从哪些问题入手复习呢?问题一:什么是函数的单调性?可以借助一些概念的辨析题来帮助理解。问题二:如何判断和证明一个函数在某个区间上的单调性?对这个

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