一、驷马山引江工程管理处概况
安徽省驷马山引江工程管理处成立于1972年，正处级建制，隶属于安徽省水利厅管理，属差额补贴事业单位。
管理处地处和县乌江镇，下辖乌江站、滁河一级站、滁河二三级站、襄河口闸4个基层单位以及省江河水利水电工程运行管理有限责任公司、省驷马山水利水电建筑安装有限公司、省驷马山灌区勘测设计院（和县通达监理公司）、安徽水利工程机电检测所、驷马山乌江船闸管理所、驷马山生活服务中心、驷马山经营总公司印刷厂、驷马山职工医院等单位。
核定在职人员编制464人，截至2013年6月初，全处职工总数491人，其中在职职工337人，离退休职工154人。
二、驷马山水利工程概况
驷马山水利工程位于安徽省东部，地跨皖苏两省，是以引江灌溉、滁河分洪为主，兼有航运、城镇供水等综合利用的大型水利工程。1969年12月动工兴建，1971年开始发挥效益。
1、滁河流域防洪工程概况
滁河流域位于江淮之间东部，系长江下游左岸一级支流，发源于肥东县丘陵山区，沿途流经合肥市、马鞍山市、滁州市和江苏省南京市，于江苏省六合区大河口汇入长江。
滁河干流全长269km，其中安徽省境内长197km，江苏省境内长116km（44km河段为两省界河）。
滁河流域面积8015km2，其中安徽省境内6250km2，占78%。汇流面积：古河以上1621km2；赤镇以上2510 km2；襄河口闸以上3492 km2；汊河集以上6104 km2；大河口以上8015 km2。
晋集闸以上为上游，晋集闸至汊河集闸为中游，汊河集闸以下为下游。
滁河流域总耕地面积458万亩，其中安徽省315万亩、江苏省143万亩。滁河晋集以下的圩区，直接受干堤保护的圩区总面积906.31km2，耕地80.66万亩，其中安徽省圩区483.47km2，耕地48.55万亩；江苏省圩区422.84km2，耕地32.11万亩。
滁河流域多年平均降水量900～1040mm。滁河洪水汇集快而河道泄流不畅，当全流域普降暴雨时，洪水迅速汇集于只有约10%左右面积的圩区。1949年以来，已发生15次较大的洪水灾害，平均约4年出现一次。历史大水年序位排列拟定为1866、2008、2003、1991、1931、1912、1901、1969、1954等年。
滁河流域经过多年治理，目前已初步形成堤防、分洪道、蓄洪区、水库相结合的综合防洪工程体系。
滁河干流堤防总长340.97km，其中安徽境内157.29km，江苏境内183.68km。
滁河主要支流有8条，全部位于左岸，自上而下分别为安徽境内的小马厂河、大马厂河、襄河、清流河、来安河，江苏境内的沛河、皂河、八百河。
滁河右岸自上而下有驷马山、朱家山河、马汊河、岳子河、划子口河5条分洪道，可分泄干流洪水入长江。其中驷马山分洪道设计流量现状500 m3/s、规划1000 m3/s（下游乌江闸控制）；朱家山河分洪道现状120 m3/s，规划200 m3/s（下游朱家山河闸控制）；马汊河分洪道现状1018 m3/s，实际840 m3/s、规划1220 m3/s；岳子河分洪道现状和规划200 m3/s（下游岳子河口闸控制）；划子口河分洪道现状和规划300 m3/s（下游划子河口闸控制）。
自上而下5个蓄洪区，即荒草二圩、荒草三圩、蒿子圩（苏皖各1个）、汪波东荡。
流域内现有大中型水库23座，总库容10.12亿m3，兴利库容5.83亿m3，小型水库585座，兴利库容2.95亿m3，塘坝约13.6万口，兴利库容4.29亿m3。水库总控制面积1868.1km2，占全流域的23.3%。黄栗树、沙河集、城西、屯仓、金牛山五大水库集水面积1045 km2，总库容6.75亿m3。
2、驷马山灌区概况
驷马山灌区属大（1）型灌区，为安徽省第二大灌区、安徽省最大的提水灌区，涵盖滁河上、中游和池河上游地区。灌区以提引长江水为主，滁河上已建的节制闸起节制灌溉水位和拦蓄降雨径流作用。规划为五级提水，总扬程46.5m，装机32台7.85万千瓦，设计灌溉面积365.4万亩，涉及皖苏两省合肥市肥东县、巢湖市，滁州市定远县、全椒县、南谯区、琅琊区、来安县，马鞍山市含山县、和县，南京市浦
口区等4市10个县（市、区）。
现状为四级提水，总扬程30.1m，装机12台套2.76万千瓦，实际灌溉面积215.4万亩（含浦口区15万亩）。灌区已建成的骨干工程乌江站、滁河一级站、滁河二级站、滁河三级站4座大型抽水站、晋集闸、乌江闸、襄河口闸、汊河集闸4座节制闸、驷马山引江水道（总干渠）、肥定干渠中下段、滁河二级站至汊河集闸之间的滁河兼作输水干渠。目前，除汊河集闸由滁州市水利局管理、滁河干流、肥定干渠由属地管理外，其他工程均有驷马山引江工程管理处管理。规划的滁河四级站、江巷水库、肥定干渠上段等工程待建。
三、驷马山骨干工程简介
1、乌江枢纽
位于安徽省和县乌江镇北侧，由乌江闸、乌江站、乌江船闸组成， 1969年动工兴建，1975年建成。
乌江闸：现状5孔，孔宽5m，闸底高程4m（吴淞高程系，下同），设计泄洪流量500m3/s，对应闸上水位9.89m、闸下9.70m，桥面高程12.34m。1991年7月11日出现建闸以来最高水位11.19m；2008年8月2日出现最大流量845m3/s，相应闸上水位10.86m。滁河防洪近期治理工程批复将在抽水站北侧新建乌江新闸，届时两闸合计泄洪流量由现状500 m3/s扩大至1000m3/s。
乌江站：为驷马山灌区渠首工程，从长江干流提水。设计装机10台/1.6万kW，单机容量1600kW、单机流量22.5 m3/s，合计抽水流量225 m3/s，净扬程3.7m；现状装机6台/9600kW，合计抽水流量135 m3/s。长江侧设计最低进水位2.8m，灌溉保障率较高。
乌江船闸：原为非标准简易船闸，设计为100吨级。2008年8月开始拆除扩建，2010年1月竣工。现状为V级船闸，300吨级。闸室为U型槽结构，底板高程-0.2m，顶高程13.0m，闸室长160m，宽12m，门槛水深3m。上下闸首长度均为25.2m，上闸首门槛高程3.9m，下闸首门槛高程-0.2m。上下游引航道底宽均为28m，上游引航道底高程3.9m，下游引航道底高程-0.2m。下闸首设一座活动钢结构交通桥，荷载设计标准为公路-II级，净跨12m，宽6m，桥面高程15m。
2、襄河口闸枢纽
位于安徽省全椒县十字镇（陈浅）汊河行政村与和县石杨镇（绰庙）新桥行政村交界处，包括节制闸、船闸各一座，1970年10月动工兴建，1974年竣工。
襄河口闸：现状7孔，孔宽5.0m，闸底高程3.3m，设计流量700m3/s，对应闸上水位9.20m、闸下6.50m。闸上警戒水位11.00m、保证水位13.50m。建闸以来出现最高水位的前四位分别是：2008年8月2日的14.23m（最大流量431 m3/s）；2003年7月11日的13.99m（7月6日最大流量470m3/s）；2007年7月10日的13.80m；1991年7月10日的13.78m（最大流量1300 m3/s ）。
襄河口船闸：为VI级通航标准（100吨级），闸室长100m，净宽10m，底板高程3.5m。上闸首底板高程5.0m，下闸首底板高程3.5m。上游引航道长325m，设计底高程5.0m；下游引航道长240m，设计底高程3.5m。
3、滁河一级站枢纽
位于全椒县古河镇石溪行政村与巢湖市苏湾镇（司集）东黄行政村交界处，建于1977年，1980年建成投入使用。是滁河上游洪水下泄、上游灌区供水的关键工程。由节制闸、抽水站组成。
晋集闸：现状5孔，单孔净宽10.0m，闸底高程9.2m，长22m，设计流量780m3/s，对应闸上水位16.00m、闸下15.50m。闸门为露顶式平面定轮钢闸门，检修便桥高程18.5m，启闭机房高程28.6m。
滁河一级站：为驷马山灌区二级抽水站，从滁河干流提水进入滁河干流上游。设计装机5 台/1.5万kW，单机容量3000kW、单机流量为24m3/s，净扬程8.5m；现状装机2台，合计容量6000kW，合计抽水流量48m3/s。
4、滁河二级站
位于肥东县马湖乡塘岗赵行政村，1978年开工建设，1985年基本建成。为驷马山灌区三级抽水站，从滁河干流提水进入肥定干渠，为肥定干渠渠首工程。设计装机5 台/1.5万kW，单机容量3000kW、单机
流量22.1m3/s，净扬程8.9m；现状装机2 台，总容量6000kW，合计抽水流量44.2m3/s。
5、滁河三级站
位于肥东县马湖乡塘东行政村，1979年开工建设，1983年基本建成。为驷马山灌区四级抽水站，从肥定干渠（滁河二级站出水渠）提水。设计装机5 台/1.5万kW，单机容量3000kW，单机流量21m3/s，单机容量3000kW，净扬程9.0m；现状装机2台/6000 kW，合计流量42m3/s。另外还安装小机组2台，单机容量 260kW，单机流量1.1 m3/s。
6、滁河四级站(待建）
滁河四级站位于肥东县谢湾，1979年底动工开挖泵站基坑，长约200m，宽约120m，深近8m，完成土石方约30万m3，后因国家削减水利基建投资列为停缓建项目。设计装机7 台/1.75万kW，设计流量71.4m3/s，净扬程16.4m。
7、驷马山分洪道
上自滁河金银浆，下至长江驻马河口，全长27.4km，为人工开挖河道，既是驷马山灌区总干渠（引江水道），又是滁河第一个分洪道。
分洪道分为四段：
堤防上段：滁河口金银浆至上垄村段（桩号27+400～22+500），长4.9km；
切岭段：桩号22+500～11+000，长11.5m，河道两侧为山岗地，其中南京市浦口区（星甸）石桥社区的团结桥至安徽省和县（绰庙）幸福桥之间为深切岭段，桩号14+900～21+000，长6.1公里，最大切岭深达34m。工程在运用过程中，由于特定的地形、地质条件，自1974年以来，切岭段先后发生十余处较大范围的滑坡，是需要重点监控的险段。
堤防下段：桩号11+000～4+653（乌江闸），长6.347km；
和县江堤段：桩号4+653（乌江闸）～0+000（江口），长4.653km。
分洪道自上而下现有桥梁7座，分别为幸福桥、前进桥、驷马河石桥、团结桥、红旗桥、乌江新桥、乌江大桥。
8、输水主干渠和灌溉面积
驷马山灌区输水主干渠总长170.5km，除肥定干渠上段27.2km尚未开挖外，现状输水总干渠总长143.8km。规划灌溉面积365.4万亩，现状设计灌溉面积230.7万亩，实际灌溉面积204万亩（含浦口区15万亩）。
引江水道为总干渠，长27.4km。
滁河一级站以上为上游灌区，设计灌溉面积191.7万亩。分为三段：滁河一级站至滁河二级站利用滁河干流作为输水渠道，长17.4km，区间设计灌溉面积13.7万亩；滁河二级站至三级站为肥定干渠下段，长6km，区间灌溉面积7万亩，渠底高程21.5～21.1m；滁河三级站至黄疃一级站进水闸为肥定干渠中段，长5km，区间设计灌溉面积134.7万亩，渠底高程30.1～29.5m；黄疃一级站进水闸至江巷水库为肥定干渠上段（待开挖），长27.2km（其中黄疃一级站进水闸至拟建的滁河四级站长4km，滁河四级站至江巷水库长23.2km）。
金银浆至滁河一级站为中游灌区，利用滁河干流作为输水渠道，长47km，区间设计灌溉面积53.3万亩。
金银浆至汊河集闸为下游灌区，利用滁河干流作为输水渠道，长41km（其中金银浆至襄河口闸长7km，襄河口闸至汊河集闸34km），区间设计灌溉面积120.4万亩。
9、引江补淮和淠史杭—驷马山线路
2012年2月，安徽省政府出台《关于印发安徽省淮河流域（防洪防旱防污供水）综合治理规划纲要的通知》（皖政〔2012〕18号），明确提出构建以长江、淠史杭—驷马山、淮河为横，以引江济淮、淮水北调、引淮入亳为纵的“三横三纵”骨干输水线路格局。
驷马山引江补淮线路：利用驷马山引江输水线路，经定远县江巷水库至淮南和蚌埠市，总长229km。通过新开输水干渠和兴建滁河四级站、江巷水库等措施，年均调水5～6亿m3，是合肥、淮南、蚌埠等三市
和引水线路沿途及沿淮地区部分城镇重要后备水源。
淠史杭—驷马山骨干输水线路：利用驷马山引江输水线路，黄疃一级站从肥定干渠抽水后经黄疃一级站出水渠，抵达袁河西水库，与淠史杭灌区滁河干渠沟通。在此基础上，沿滁河干渠将长江水送至管湾水库、众兴水库，大旱时可向合肥市董铺、大房郢水库补水。
四、驷马山水利工程主要作用和效益
主要作用表现为三个方面：
防洪除涝方面：驷马山管理处管理的晋集闸、襄河口闸、乌江闸、驷马山分洪道等工程承担着滁河上中游骨干防洪任务；其中分洪道正常分泄滁河上中游60%～70%的来水量，对减轻滁河流域防洪压力，保障沿滁两岸人民生命财产安全起着至关重要的作用。
抗旱供水方面：由乌江站从长江提水通过驷马山引江水道进入滁河，维持襄河口闸上水位8.0～8.5m，满足晋集闸至襄河口闸之间沿河地区自流引水或提水。在此基础上，通过上下两条线路延伸供水：一是开启滁河一、二、三级站，向滁河上游翻水，将长江水送到肥东灌区，总扬程达30.1米。二是开启襄河口闸向滁河下游南谯区、来安县灌区送水。
航运、生态环境方面：正常情况，控制滁河各闸维持在正常蓄水位；当滁河水位下降，可自流引江水或抽取长江水，满足滁河通航条件，满足沿滁工农业生产、城乡居民生活用水、河流生态环境用水需要。
驷马山水利工程自1971年运行以来，在灌溉、防洪、航运等方面发挥了重要作用，已累计泄洪400多亿m3，先后成功抵御1987、1991、1999、2003、2008等年份的特大洪水；累计提引江水30多亿m3，拦蓄水近50亿m3，抗御了1978、1994、2000、2001、2011等年份的特大干旱；直接减灾效益150多亿元，为皖东及南京市工农业生产、社会稳定做出了巨大贡献，航运、生态效益也十分明显，被皖苏两省人民誉为“遇旱能抗、遇涝能排”的生命工程。
泵站
pumping house 设置水泵机组、电气设备和管道、闸阀等房屋。
作用
1、是能提供有一定压力和流量的液压动力和气压动力的装置和工程称泵和泵站工程。
2、油箱、电机和泵这三样东西是主要部件，但还有很多辅助设备，根据实际情况需要增减，如供油设备、压缩空气设备、充水设备、供水、排水设备、通风设备、起重设备等等。
分类
1、污水泵站
2、雨水泵站
3、河水泵站
水闸
修建在河道和渠道上利用闸门控制流量和调节水位的低水头水工建筑物。关闭闸门可以拦洪、挡潮或抬高上游水位，以满足灌溉、发电、航运、水产、环保、工业和生活用水等需
要；开启闸门，可以宣泄洪水、涝水、弃水或废水，也可对下游河道或渠道供水。在水利工程中，水闸作为挡水、泄水或取水的建筑物，应用广泛。
组成
水闸由闸室、上游连接段和下游连接段组成。闸室是水闸的主体,设有底板、闸门、启闭机、闸墩、胸墙、工作桥、交通桥等。闸门用来挡水和控制过闸流量，闸墩用以分隔闸孔和支承闸门、胸墙、工作桥、交通桥等。底板是闸室的基础，将闸室上部结构的重量及荷载向地基传递，兼有防渗和防冲的作用。闸室分别与上下游连接段和两岸或其他建筑物连接。上游连接段包括：在两岸设置的翼墙和护坡，在河床设置的防冲槽、护底及铺盖，用以引导水流平顺地进入闸室，保护两岸及河床免遭水流冲刷，并与闸室共同组成足够长度的渗径，确保渗透水流沿两岸和闸基的抗渗稳定性。下游连接段，由消力池、护坦、海漫、防冲槽、两岸翼墙、护坡等组成，用以引导出闸水流向下游均匀扩散，减缓流速，消除过闸水流剩余动能，防止水流对河床及两岸的冲刷。
水闸设计的主要内容如下。
闸址和闸槛高程的选择根据水闸所负担的任务和运用要求，综合考虑地形、地质、水流、泥沙、施工、管理和其他方面等因素，经过技术经济比较选定。闸址一般设于水流平顺、河床及岸坡稳定、地基坚硬密实、抗渗稳定性好、场地开阔的河段。闸槛高程的选定，应与过闸单宽流量相适应。在水利枢纽中，应根据枢纽工程的性质及综合利用要求，统一考虑水闸与枢纽其他建筑物的合理布置，确定闸址和闸槛高程。
水力设计根据水闸运用方式和过闸水流形态，按水力学公式计算过流能力，确定闸孔总净宽度。结合闸下水位及河床地质条件，选定消能方式。水闸多用水跃消能，通过水力计算，确定消能防冲设施的尺度和布置。估算判断水闸投入运用后，由于闸上下游河床可能发生冲淤变化，引起上下游水位变动，从而对过水能力和消能防冲设施产生的不利影响。大型水闸的水力设计，应做水力模型试验验证。
防渗排水设计根据闸上下游最大水位差和地基条件,并参考工程实践经验,确定地下轮廓线（即由防渗设施与不透水底板共同组成渗流区域的上部不透水边界）布置，须满足沿地下轮廓线的渗流平均坡降和出逸坡降在允许范围以内，并进行渗透水压力和抗渗稳定性计算。在渗流出逸面上应铺设反滤层和设置排水沟槽（或减压井），尽快地、安全地将渗水排至下游。两岸的防渗排水设计与闸基的基本相同。
结构设计根据运用要求和地质条件，选定闸室结构和闸门形式，妥善布置闸室上部结构。分析作用于水闸上的荷载及其组合，进行闸室和翼墙等的抗滑稳定计算、地基应力和沉陷计算，必要时，应结合地质条件和结构特点研究确定地基处理方案。对组成水闸的各部建筑物（包括闸门），根据其工作特点，进行结构计算。
船闸
用以保证船舶顺利通过航道上集中水位落差的厢形水工建筑物。船闸是应用最广的一种通航建筑物，多建筑在河流和运河上。为克服较大的潮差，也建筑在入海的河口和海港港池口门处。
船闸由闸首、闸室、输水系统、闸门、阀门、引航道等部分以及相应的设备组成。
节制闸
建于河道或渠道中用于调节上游水位、控制下泄水流流量的水闸。天然河道上的拦河节制闸枢纽中常常包括进水闸、船闸、冲沙闸、水电站、抽水站建筑物。
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简介
渠道上的节制闸利用闸门启闭调节上游水位和下泄流量，满足下一级渠道的分水或截断水流进行闸后渠道的检修，通常节制闸建于分水闸和泄水闸的稍下游，抬高水位以利分水和泄流，或建于渡槽或倒虹吸管的稍上游，以利控制水流量和事故检修；并尽量与桥梁、跌水和陡坡等结合，以节省造价。
特点
渠系上节制闸的过水宽度与上、下游渠道宽度相适应，以利于连接；特别是平原地区的填方渠道，底坡平缓，若闸宽过窄，通过设计流量时闸前显著壅水，将增加上游渠堤的工程量，且影响其安全；建于挖方渠道上的节制闸，闸孔过水断面可略小于渠道过水断面。通过节制闸的流量和上下游水位需根据灌区采用的灌溉制度来确定。当采用轮灌时，节制闸上下游渠道的设计流量相同，下游水位即为设计流量时相应的渠水位；当采用续灌时，节制闸上下游设计流量不同，闸前水位需取相应流量的渠水位，但下游水位需计及下一级节制闸壅水的影响。
消能
渠道节制闸多用开敞式，闸槛高程宜与渠底齐平，采用平底宽顶堰，闸后消能防冲措施比较简单，开始泄流时可利用护坦上设置的消力墩单，开始泄流时可利用护坦上设置的消力墩扩散水流，撞击消能；也可用消力池底流消能。
使用
上下游翼墙力求与渠坡平顺连接，常常采用扭曲面过渡，以减小水头损失。在平原圩区的河渠上，在短距离内设置两个节制闸，俗称套闸，分级挡水，可起简易船闸的作用，既可解决圩区交通运输，又可起到防洪排涝和控制水位的作用。沿海地区的套闸，洪水时开闸泄洪，涨潮时关闸防止倒灌；低水（或落潮）时，关闸蓄水灌溉，故套闸多按双向受压设计，其功能类似分洪闸。节制闸的组成、结构及设计要点与一般水闸相同。
水文测站
编辑
水文测站，是指为收集水文监测资料在江河、湖泊、渠道、水库和流域内设立的各种水文观测场所的总称。[1]
中文名
水文测站
用途
收集水文监测资料
分类
国家重要水文测站和一般水文测站
位置
江河、湖泊、渠道等
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分级管理编辑
国家对水文测站实行分类分级管理。水文测站分为国家基本水文测站和专用水文测站。
国家基本水文测站分为国家重要水文测站和一般水文测站。[1]
用途编辑
国家基本水文测站，是指为公益目的统一规划设立的对江河、湖泊、渠道、水库和流域基本水文要素进行长期连续观测的水文测站。
国家重要水文测站，是指对防灾减灾或者对流域和区域水资源管理等有重要作用的基本水文测站。
专用水文测站，是指为特定目的设立的水文测站
实验实训室安全管理办法 实验实训室安全管理办法 为了加强实验实训室安全管理工作，保障师生员工的人身和财产安全，根据《高等学校实验室工作规程》（原国家教委第20号令）和《危险化学品安全管理条例》（国务院令第344号）等相关法规的规定，结合学校实际，特制定本办法。 第一章总则 第一条教学设备与实验实训室管理处、保卫处、国有资产 管理处、教务处、后勤集团是学校实验实训室安全工作的业务主管部门，负有对各二级学院实验实训室的安全工作实行监督检查，奖励处罚的职能。教学设备与实验实训室管理处是实验室安全工作的牵头管理部门。 第二条各二级学院党政负责人是本单位安全工作的第一 责任人，对本单位的安全工作负全部领导责任。 第三条各二级学院应坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管，谁负责”的原则，认真贯彻落实国家有关安全规定，提出确保安全的具体要求，落实各项安全防范措施，定期组织突发事故模拟演练，经常对教
职工和学生进行安全教育。 第四条各二级学院应制定本单位的实验实训室安全工作计划并组织实施；建立、健全实验实训室安全责任体系和规章制度（包括制度规定、操作规程、应急预案等）；定期、不定期 组织实验实训室安全检查，并组织落实安全隐患整改工作。各实验实训室的管理人员是所管实验实训室的安全责任人，根据 实验实训室安全工作计划开展本实验实训室的安全管理工作 第五条各实验实训室应根据各自工作特点，制定安全条例 和安全操作规程等相应的安全管理制度及实施细则，并张挂在实验室明显区域，严格贯彻执行；实验实训室要把安全知识、安全制度、操作规程等列为实验教学的内容之一，新进实验实训室人员必须先接受安全教育，掌握基本安全知识和技能，才能进入实验实训室工作、学习。 第六条所有在实验实训室工作、学习的人员，要牢固树立“以人为本”的观念，统一认识，确保人身安全。要牢固树立安全意识，遵守实验实训室安全管理规章制度，掌握基本的安全知识和救助知识。 第二章组织机构及职责 第七条成立学校实验实训室安全工作领导小组。 组长：校党政负责人 副组长：主管实验实训室工作的副院长 成员：相关部门负责人，各教学单位负责人 实验实训室安全工作领导小组办公室设在教学设备与实验实训室管理处，负责实验实训室安全日常事务。 学校实验实训室安全工作领导小组职责:
杭州科技职业技术学院 《建筑工程资料管理实训》指导书 学习目标 1. 了解建筑工程资料的分类、组成、熟悉工程资料管理的基本流程，掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料归档的程序。 2. 了解地基与基础分部、主体分部、建筑装饰装修分部、建筑屋面分部、建筑节能分部工程等资料的组成，了解各个分项工程和检验批的表格，能熟悉各个分部工程质量控制管理资料工作。 第一部分开工前准备资料 1.1办理施工许可证资料清单
1.2开工前建设工程安全生产备案内容
第二部分建筑工程管理与技术资料基本知识 1.1工程施工管理资料的填写 工程施工管理资料是施工单位依据企业的管理制度实施工程管理过程中，控制投资、质量、安全、工期措施，对人员、物资组织管理活动所形成的资料。 （1）施工现场质量管理检查 本表由施工单位填写，施工单位、监理单位各执一份。建筑工程项目部应建立质量责任制度及现场管理制度；健全质量管理体系；制定施工技术标准；审查资质证书、施工图、地质勘察资料和施工技术文件等。施工单位应该按规定填写施工现场质量检查记录，报项目总监理工程师（或建设单位项目负责人）检查，并做出检查结论。检查记录表应附有关文件的原件或复印件。 1）现场质量管理制度； 2）质量责任制； 3）主要专业工程操作上岗证书； 4）分包方资料与分包单位管理制度； 5）施工图审查情况；
6）地质勘察资料； 7）施工组织设计、施工方案及审批； 8）施工技术标准； 9）工程质量检验制度； 10）搅拌站及计量设置； 11）现场材料、设备存放与管理。 施工现场质量管理检查记录表1-1。 （2）施工日志 施工日志记录项目实施过程中技术质量管理和生产经营活动的日记，要求从工程之日起至竣工之日止逐日记录，内容完整，能全面反映工程情况，由专人负责填写。施工日记主要内容如下： 1）生产情况； 2）技术质量安全活动。 施工日记1-2。 （3）开工报告 开工报告由总承包单位在完成施工准备并取得施工许可证之后填写，具备开工条件，由监理单位总监理工程师签字并加盖公章后即可开工。由建设单位直接分包的工程，开工时也要填写开工报告。 开工报告1-3。 （4）工程竣工报告（施工单位、监理单位） 竣工报告是指单位工程具备竣工条件后，施工单位向建设单位报告，恳请建设单位组织竣工验收的报告。 工程竣工报告1-4。 （5）工程竣工验收备案文件（五方验收） 1）房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表
安全生产教育培训资料 一、施工安全管理工作职责 1 、安全管理是施工企业管理的一项重要内容，是施工现场管理中一时一刻都不能 忽视的工作。确保施工安全，防止事故发生，是企业全体员工的重要任务，也是全体进入施工现场，参加工程建设全体人员的重要任务，同时也是各级管理人员的重要职责。 2 、安全管理的基本含义：劳动者必须在安全的环境中进行生产活动。 安全管理是对工作环境、施工各环节采取必要的安全措施，提出一定的安全要求，及时消除人的不安全行为和物的不安全状态，以保证劳动者的健康和生命安全，保证生产的顺利进行。 3、安全管理的任务：认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方 针，加强安全生产的科学管理，建立安全生产责任制。加强安全检查、进行 安全教育、米取安全技术措施、在保证安全的条件下，全面完成施工任务。 4、安全管理的内容：安全管理包括建立安全生产责任制、安全教育、 培训、安全检查和事故处理等内容。具体有： (1)、认真贯彻执行国家、企业有关安全生产方面的政策、法令、法规，贯彻执行劳 动保护法和规章制度，努力改善施工环境。 (2)、结合企业和施工生产实际制定安全生产的规章制度和安全技术规程， 建立各级、各部门的安全生产责任制，并监督、检查这些规程和制度的执 行情况。 (3)、编制安全措施计划，包括改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病
等应米取的各种措施。制定安全措施要从企业的实际出发，注重实效，在 实施过程中加强检查和督促。 （4）、组织安全生产检查，包括综合检查、专业性检查、季节检查和日常检查，发现问题及时报请有关部门解决，及早发现事故隐患。 （5）、搞好劳动保护，做好劳保用品的发放工作、劳保用品的管理使用及保护女工和职业病防治等工作。 （6）、进行安全生产教育和培训，主要是对新工人的安全教育、岗位培训 教育和独立操作、特殊工种、某些危险岗位的专门安全教育。 （7）、采取相应的组织技术措施，进行安全技术考核，从技术上保障安全。 （8）、建立伤亡事故及时报告制度。事故发生后，立即做好抢救等善后工作，要组织事故分析会，查清事故原因，提出预防措施，以防类似的事故再次发生。要做到“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过：事故责任者和当事人未受到教育不放过：没有防范措施不放过。 5 、安全管理的原则要求 由于施工生产的特点是流动性大、工作条件差、手工露天作业多、沟坑、 高空立体交叉作业多，较容易产生不安全因素，所以安全管理显得十分重要。 强化施工现场安全管理的原则要求是： （1）、进场教育、标志明确、防范周密、定期检查，重点是防范。要进行 进场前和经常性的安全教育，反复宣传，警钟长鸣。现场要设置醒目的安 全标志，安全防护措施要齐全，教育施工人员照章作业，设专业人员在工地上巡视检查，发现违章行为及时纠正和处理。各种安全防护法规要不折不扣的执行。 （2）、安全第一的原则。企业管理的职能部门、管理人员、现场指挥人员
实验（实训）室安全管理制度（做7 份） 一、为确保实训人员自身安全和国家财产不受损失，实训人员要牢固树立“安全第一”的思想。 二、系主任全面负责安全管理工作，定期检查实训室的安全情况。实训教师兼任所管各室的安全员,具体负责本室的安全工作，及时消除事故隐患。严防责任事故发生，如有发生，视其情节轻重，给予相应处分。 三、实训（实验）室工作人员应熟练掌握消防器材的使用方法，并将消防器材放在干燥、通风、明显和便于使用的位置，周围不许堆放杂物，严禁消防器材挪做他用，过期消防器材要及时更换。 四、各实训（实验）室的钥匙应有专人保管，不得私自配备或转借他人。精密或贵重仪器、设备所在房间的门窗要有防盗措施。 五、上班时检查仪器、设备状态，下班时关好门、窗、水、电。室内禁止抽烟、吐痰和丢杂物。 六、实训（实验）室如果领用易燃、易爆、有毒、辐射等有害物品，要指定专人管理，存放地点必须符合安全要求。 七．室内仪器、设备，不得擅自携出；如确需携出，须经有关领导批准；设备外借，须办理相关借用手续。 八、未经实验室管理人员许可，任何人不许随意动用实验室的仪器设备；凡使用仪器及、设备，使用人员必须遵守操作规程，因不听指导或违反操作规程，导致仪器设备损坏要追究当事者责任，并按有关规定给予必要的处罚。 九、做好实训室防火、防盗、防潮、防尘、防热、防震、防爆、防锈、防腐蚀、防破坏等“十防”工作。 十、实训（实验）室如发生被盗、爆炸等事故时，要保护现场，并立即上报。 数控机床安全操作规程（做1份） 1、进入数控实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床数控系统。 2、按规定穿、戴好劳动保护用品。
3、不得穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。 4、开机床前，应该仔细检查机床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄 的位置是否正确，还应按要求认真对数控机床进行润滑保养。 5、操作数控系统面板时，对各按键及开关的操作不得用力过猛，更不允许用扳手或其它工具进行操作。 6、完成对刀后，要做模拟换刀试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。 在数控切削过程中，因观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，以确保安全。 8、操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。 9、自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在程序停止按钮上，眼 睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下程序停止按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。 10、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，必要时应做好文字记录。 车床安全操作规程（做1份） 1、操作前要紧身防护服，袖口扣紧，上衣下摆不能敞开，严禁戴手套，不得在 开动的机床旁穿、脱换衣服，或围布于身上，防止机器绞伤。长头发员工必须戴 好安全帽，辫子应放入帽内，不得穿裙子、拖鞋。 2、车床开动前，必须按照安全操作的要求，正确穿戴好劳动保护用品，必须认 真仔细检查机床各部件和防护装置是否完好，安全可靠，加油润滑机床，并作低
YF-ED-J4042 可按资料类型定义编号 建筑工程质量检验与安全管理实训指导书实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
建筑工程质量检验与安全管理实 训指导书实用版 提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 通过本实训，进一步掌握建筑工程质量检 验和安全管理的基本要求和方法，培养学生具 备较强的质量检验的动手操作能力，能对实际 工程进行质量检验，具有分析和解决工程实践 问题的能力；培养学生具备较强的安全管理的 动手操作能力，能对实际工程进行安全管理， 具有分析和解决工程实践问题的能力。培养学 生对工作认真负责、严谨的工作态度。在本次 的实训中，同学会发现自己在课堂中所学知识 的不足和欠缺。因此，要求同学要学会查找课
外书籍和资料，碰到问题同学之间多讨论，注意团队之间的协调和配合。学会对新知识、新技能的掌握方法和技巧，使学员在毕业后能尽快适应不同工作岗位的要求。 一、质量检验 1．质量检验合格标准 （1）检验批合格质量应符合下列规定： 主控项目和一般项目的质量经抽样检验合格。具有完整的施工操作依据、质量检查记录。 （2）分项工程质量验收合格应符合下列规定： 分项工程所含的检验批均应符合合格质量的规定。分项工程所含的检验批质量检查记录应完整。
企业主要负责人和管理人员安全知识培训 第一、安全教育和培训的内容 针对教育和培训层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。 1、组织辖区企业主要负责人、安全管理员、特种作业人员（简 称“三类人员”）相应的安全教育培训，保证“三类人员” 持证上岗。 ①、企业主要负责人。进行安全生产方针、政策、法规的强制教 育培训，树立安全生产观念、提高安全生产意思，主动落实 企业安全生产主体责任。经培训考核合格发放生产经营单位 主要负责人《安全资格证》。 ②、企业安全生产管理员。进行相应的安全生产方针、政策、法 规的安全管理知识、管理方法培训，提高安全管理水平。经 培训考核合格发放生产经营单位安全管理员《安全资格 证》。 ③、特种作业人员。除进行一般安全教育外，还要执行GB5306- 85 《关于特种作业人员安全技术考核管理规定》的有关要 求，按国家、省、市各级和企业规定进行本工钟专业培训、 资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗作业。 2、督促各有关行业主管部门、各企业拟定从业人员教育培训
计划，聘请有培训资质的培训机构定期组织教育培训，建 立教育培训档案。 ①、新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习生）必 须进行公司、厂级和班组的三级安全教育。教育内容包 括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、 设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的 安全操作规程。 ②、特殊工作人员除进行一般安全教育外，还要经过本工 种的专业安全技术教育。 ③、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位 时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。 第二、安全教育和培训的学时 1、企业主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时 间不得少于32 学时。每年再培训时间不得少于12 学时。 2 、非矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业主要负责人和安全生产 管理人员安全资格培训时间不得少于48 学时；再培训学时不 得少于16 学时。 3 、企业新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于2 4 学 时。 4、非矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业新上岗的从业人 员安全培训时间不得少于72 学时；再培训学时不得少于20
实训室安全管理制度（试行） 1、所有人员必须严格执行实训室的各项规章制度，确保实训室安全。 2、实训室及走廊不得堆放与实训无关的物品，确保通道畅通。 3、实训室严禁烟火，必须有完善的防火、防爆、防盗设施。 4、易燃、易爆物品不得靠近热源，严禁敲击和碰撞，并有专人保管， 定期检查。 5、做好实训室的安全教育工作，严防事故发生，防止触电、失火， 使用有害有毒物品时应作好防护，废水废物应按规定处理。 6、发现不安全隐患，及时报告处理，发生事故及时上报，并按预案 处理。 实训室学生守则 1、学生上实训课，必须按时进入实训室，不得迟到、早退。 2、严格执行操作规程，按照各专业实训室的要求进行操作。 3、爱护公物，室物品不得私自带离实训室，若有损坏或丢失，应及时报告，并按规定赔偿。 4、保持室安静有秩序，做到“四轻”：即说话轻、动作轻、走路轻、关门轻。 5、保持室整洁，严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑杂物，每次实训结束后整理用物，打扫室卫生，关好门窗、水电，经教师检查后方可离开实训室。 仪器设备使用与管理制度 1、凡购进或请领的仪器设备，应及时组织验收及建档，发现问题及时处理。 2、管理人员必须对所管仪器设备负完全责任，未经管理人员同意，任何人不得私自使用。 3、使用人员必须先进行培训，经技术考核合格后，方准独立使用。 4、仪器设备管理严格执行“三定两严”制度，“三定”：定人使用、定人管理、定期检修，“两严”：严格遵守操作规程、严格遵守交接程序。 5、仪器设备应注意保养和维护，精密仪器应加盖防护罩，并定期检查，发现异常情况，应及时修理。 6、仪器设备应建立《设备使用管理登记本》，随机保管，由使用者负责登记。 仪器设备损坏丢失、赔偿管理制度 1. 严格遵守实训室制定的各项规章制度，爱护公共财物、公用仪器、 药品用完后应立即归还原处，节约水电、试剂，严格药品用量。 2. 破损或损耗的仪器设备均应填写“破损仪器报告单”，注明原因， 并按情节赔偿，及时更换、保修破损仪器。
沈阳工程学院管理工程系 实习报告 姓名：孙传海学号：2012640134专业：工程管理班级：工程中121 实训指导教师：刘辉姚远 实训项目：工程项目管理 实习起止时间： 自2015年6月22日至2015年6月26日
一、实习目的 工程项目管理实训是工程管理专业的一门重要专业实践课，是学生在具备相关专业课程理论知识的基础上进行的，通过本次实训，让学生增强感性认识，初步掌握工程施工方案的基本编制方法和工程项目进度计划的编制和优化，以及对工程项目管理软件的熟悉和运用，使学生初步具备运用工程项目管理知识解决实际问题的能力，以便能较快地适应实际工作需要。 二、实习时间 2015年6月22日——6月26日（第16周） 三、实习地点 校内实训E202 四、实习内容 （一）、工程施工项目管理的内容及工程进度、成本、 质量控制方案设计 1、施工项目概况 某施工企业承包了某小区的4栋住宅楼工程项目施工。该企业将把4栋住宅楼分包给4个项目经理部。试按矩阵式组织形式设计该施工项目的组织机构（绘制出组织机构示意图），并确定 各部门的工作职责。
各个工作部门的职责 (1)项目经理职责 认真贯彻国家和上级的有关方针、政策、法规及公司制度颁 发的各项规章制度，按设计要求负责工程总体组织和领导，保证项目的正常运转。 负责配备项目部的人、财、物资源，组织建立、健全本项目 的工程质量、安全、防火保证体系，确定项目部各管理人员的职责权限。 组织编制工程项目施工组织设计，包括工程进度计划和技术 方案，制订安全生产和保证质量措施，并组织实施。 对项目范围内的各单位工程室外相关工程组织内、外发包， 并对发包工程的进度、质量、安全、成本和场容等进行监督管理、考核、验收。
Seo优化基础知识培训课程 第1课：什么是主关键词和长尾关键词 对于一个网站来说，主关键词就是和网站最相关的词语，也是你最想让搜索引擎搜索出来的词。比如百合seo教程网的主关键词是“seo教程”、“seo论坛”等，我们做seo的目标就是让网站的主关键词在百度有较好的排名，排到百度首页或是前几位，最好是百度第一名。 如果我们能够把关键词做到百度首页，那么就会有很多人每天通过搜索这些词来到我们的网站，百度排名越靠前网站访问量就越大。 总体来说，网站主关键词就是与我们网站的服务、产品、或内容最相关的词，再比如假如一家销售机床的企业，根据他的产品网站关键词可以定为“二手加工中心”（这是他们销售的一种机床）。比如销售杀虫剂的企业，他们可以把关键词定为“气雾杀虫剂”。 网站关键词决定了来到你网站的人群，是属于什么性质的流量，
也就是定向流量，是相关的流量。这样才更容易销售出去产品。 二、长尾关键词 建立一个网站除了主关键词外，可能还会涉及到很多的长尾关键词。长尾关键词，就是由两三个短词构成的词，比如“淘宝网女装短裤”、“seo基础教程”、“seo视频教程”。 长尾关键词一般包含主关键词，比如seo视频教程，包含了seo 教程这个关键词。 第2课：什么是百度关键词指数及查询方法 在第一课中我们讲了什么是关键词和长尾关键词，在本课中，介绍一下是什么是百度关键词指数以及查询方法。 人们上网查询信息，一般都是通过百度等搜索引擎。我们查询时，都是在百度搜索框里输入关键词或是长的句子，以获得我们想要的信息。比如，我们查询“seo教程”这个词时，百度就会把相关网站给我们呈现出来，一般情况下每页显示10个搜索结果。我们都是这样查询，因为全国的网民比较多，所以在一天里同一
专题二高中化学新课程必修课元素化合物知识教学 第二讲(上) 本讲主题：教学中对于元素化合物知识内容是如何处理和呈现的? 嘉宾：高中化学课程标准研制组组长,北京师范大学化学教育研究所所长王磊教授， 北京师范大学化学教育研究所的胡久华老师 北京15中的徐敏老师。 主持人：高中化学新课程远程研修项目组核心成员太原五中齐红涛 化学课程标准的基本理念之一是：为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。教材又是依据课程标准来编写的，但在知识内容的选择与呈现方式上三套教材各具特色。在大家了解了课程标准对元素化合物知识的定位，教材对元素化合物知识的具体呈现的基础上，我们一起来探讨新课程下，元素化合物知识的教学应该怎样进行。 一、课例中针对元素化合物知识是怎样进行整体设计的 关于元素化合物教学的具体问题，有这样一个课例。这个课例是由三部分来组成的，是针对《硫的转化》一节所进行的整体性设计，其中第一课时是由张燕老师来完成的，讨论的主要是自然界中硫元素的转化；第二课时是由宋金秀老师完成的，讨论的是在实验室里硫元素的转化；第三个课时是由徐敏老师来完成的，讨论的是酸雨及其防治。这三个课时是三位教师来进行的设计，但它的整体化设计做得非常的好。就这个整体设计，我们来做一下了解。 <课例介绍> 徐敏老师： 第一课时——自然界中硫元素的转化 本节课中我们需要达到三个目标：一个目标是让学生初步了解自然界中硫元素的存在形式及转换关系；第二个目标要认识硫单质的物理性质、化学性质及其用途；最后一个目标是巩固研究物质化学性质的方法和思路。具体环节如下：首先我们播放了火山喷发的录像，由这个录像让学生去讨论自然界当中硫存在的形式，发现硫的常见的价态以及每一种价态所对应的硫元素的各种化合物；接下来教师引导学生去讨论自然界中不同价态的硫元素之间是如何转化的，使他们初步认识到从低价态的硫元素向高价态硫元素实际上是通过氧化反应实现的，反之是通过还原反应实现的。关于硫单质性质的教学实际上是两部分，第一部分是物理性质，老师通过实验让学生去观察，而硫的化学性质，教师引导学生从价态的角度和物质类别的角度来预测硫的化学性质，这实际上是一种方法上的指导。有了预测以后自然而然地引导学生设计实验去验证预测，学生设计了多种方案，老师通过演示硫跟氧气反应，硫跟铁的反应来说明。硫是既有氧化性又有还原性的，那么在这个环节学生自然而然就会有一个想法：硫既有氧化性又有还原性，那么它的氧化性跟氯气和氧气比较谁强谁弱，于是老师在这个环节中又设计了铁跟氯气、铁跟硫、铁跟氧气的反应产物进行比较，进而得出硫的氧化性比氧气和氯气要弱的结论。以上是硫的单质的物理性质和化学性质的教学，而后进入了硫的性质的应用，也就是说硫的用途是什么样的。最后老师对本节课按从知识和方法上进行了小结。第二课时——实验室里硫元素的转化 本节课中我们需要达到三个目标：一个目标是以价态变化为主线，了解不同价态硫元素之间的转化关系；第二个目标学会从价态的角度认识物质群的化学性质；最后一个目标是在转化中认识核心代表物，也就是二氧化硫、浓硫酸的氧化还原性质。具体环节如下：首先老师给出了探究任务，正四价硫向零价硫、正六价硫的转化以及正六价硫向正四价硫的转化（因为第一课时当中已经探究了零价态的硫向负二价的硫和向正四价的硫的转化）；第二步是选定代表物，老师给出正四价硫元素的代表物为亚硫酸钠，正六价硫的代
实验室安全管理规定 一、做好实验室的技术安全、环境保护和消防工作是关系到人身和财产安全的大事，是确保学校教学、科研工作正常进行的前提条件。各实验室要经常对教职工和学生进行安全知识教育，坚持"安全第一，预防为主"和"谁主管，谁负责"的原则，建立健全实验室安全管理规章制度。 二、每个实验室应设一名兼职治安保卫安全员（简称安全员），具体负责安全、保密工作。安全员有权停止有碍安全的操作，纠正违章行为。 三、各实验室（仓库）应根据各自工作特点，提出确保安全的具体要求，落实安全防范措施。 四、对压力容器、电工、焊接、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁、细菌疫苗及放射性物质等场所及其有关设备，要制定严格的操作规程，落实相应的劳动保护措施。 五、对易燃、易爆、剧毒及放射源等危险品，要按规定设专用库房存放，并指定专人（双人双锁）妥善保管。领用时必须经实验室主任或课题负责人签署意见，经有关领导批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即退回仓库，并作好详细记录。 六、各种压力气瓶不可靠近热源，离明火距离不得小于10米。夏季要防止烈日曝晒，禁止敲击和碰撞，外表漆色标志要保持完好，专瓶专用，严禁私自改装它种气体使用。 七、电气设备或电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱接电线。对必须拉接的临时线，用毕立即拆除。 八、未经所（系）审核批准，严禁使用电加热器具（包括电炉、电取暖器、电水壶、电饭煲、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风、电梳子等）。凡擅自使用电加热器具者，除没收器具、对使用人进行批评教育外，按规定处以罚款。 九、有接地要求的仪器必须按规定接地，定期检查线路，测量接地电阻。实验室的安全用电用水及其闸阀启闭等工作由实验室管理人员负责。 十、对实验动物，要有专人负责，落实实验动物管理措施。 十一、实验室内外采光与照明，应达到实验操作照明度和安全标准。
工程项目管理实训指导书 一、课程基本信息课程名称：工程项目管理实训时间：1周学分：1 适用专业：工程管理、工程造价本科专业 设计题目：XXX工程项目管理规划大纲 二、实训目的与意义 本课程设计是工程管理专业教学计划中实践性训练环节中的核心内容，对于本专业学生综合运用所学的工程项目管理理论和方法，建筑施工和工程估价等专业课程知识，提高分析和解决实际工程问题的能力，具有十分重要的意义。 通过本课程设计，培养工程管理专业学生综合运用所学的工程项目管理、建筑施工、工程造价管理、工程合同管理等课程知识，分析和解决实际问题的能力；培养学生查阅文献资料；培养学生正确的设计思想和刻苦钻研勇于探索的创新精神。 三、实训基本内容 根据自定的工程项目，编制施工项目管理规划大纲，主要完成内容有： 1、施工项目概况（以施工组织课程设计所给项目编制） XX商场占地面积1881平方米，建筑层数总共5层，其中地下一层（停车场）建筑 面积1008平方米，地上四层：一层建筑面积1008平方米，建成后主要经营服装类产品。二层建筑面积882 平方米，建成后主要经营化妆品类的产品。三层建筑面积882平方米，建成后主要经营娱乐服务。四层建筑面积630平方米，建成后主要经营餐饮服务。 该建筑的基础采用柱下独立基础，土方开挖后外运，土方开挖以机械挖土方为主，人工挖土方为辅。该建筑的结构体系为框架结构，一到三层外墙南北面采用玻璃幕墙，东西面采用混凝土空心砖，另第四层外墙全部采用玻璃幕墙。其中第四层有252平方米的露天阳台，阳台中心有一个15000*9000 的露天游泳池。建筑的外墙采用清水砖墙，室内地面一层二层采用花岗岩石块装饰，三层采用硬木地砖，四层餐厅部分采用水磨石地面，冷饮店采用木地板，露天阳台防滑石块。 室内天棚的吊顶采用轻钢龙骨，石棉板的规格为250*250 。室内墙面刷双飞粉，墙裙铺设大理石块，高度为1.2米。XX商场的安装工程由施工单位分包给昆明XX安装工程公司。项目建成后两周后开始移交使用。 2、施工项目管理目标规划 通常包括两个部分：①施工合同要求的目标，例如合同规定的使用功能要求、合同
小学数学新课标培训资料 2011年12月28日，在总结多年来全国课改实验的基础上，国家教育部正式颁发了2011年版的《义务教育课程标准》，并将于2012年秋季开始实施。课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是各个学科教师教学活动的指导蓝本。各学科教师对新课程标准学习和掌握程度，直接关系到教师对教材的理解、目标的确立、方法的选择，也关系到课堂教学效率，最终影响到教学质量，因此教师对新课程标准的学习显得十分重要和迫切。 在数学学科，此次修订最引人注目的是，新的课程标准终于在实验稿的基础上开启了破冰之旅，颇有力度地扭转了曾坚持近60年的“双基”、“双能”传统课程目标导向。从“双基”到“四基”、从“双能”到“四能”，新课程目标在原来的“双基”基础上增加了“基本思想”和“基本活动经验”，在原来的“两能”基础上增加了“发现和提出问题的能力”，从更多方位拓展了数学基础教育的内涵，在更高层面增益了数学课程教学的价值，让课程标准的内容、精神和理念都更好地反映了数学教育教学的本质。 一、《义务教育数学课程标准（2011版）》修订的主要内容 《课程标准（2011版）》从体例结构、文本表述、具体内容和实施建议等方面都做了修改。主要修改包括以下几个方面。 1、体例与结构的调整。 在保持《课程标准（实验稿）》基本体验不变的前提下，在结构上做了以下调整。
（1）重新撰写“前言” 在“前言”部分除了修改了对数学的意义与价值、数学教育功能、课程基本理念和课程设计思路的表述外，增加了“课程性质”。不仅一般性地指出“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性”“义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础”；还特别强调了“数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力”，明确了义务教育阶段数学课程在提高公民素质中的重要作用。 （2）整合三个学段的“实施建议” 为了避免行文的重复、进一步突出义务教育阶段数学教育的完整性，《课程标准（2011版）》将原来分三个学段撰写的实施建议进行了整合，统一撰写了教学建议、评价建议和教材编写建议，并增加了“课程资源开发与利用建议”。 （3）将“行为动词”和“案例”等统一放入附录 增加了课程目标中的有关“行为动词”的解释，这些行为动词分为两类，一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等术语；一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等术语。《课程标准（2011版）》将这些行为动词和相关的同义词的解释统一列入附录，同时将课程内容和实施建议中的“案例”也统一列入附录中，分别形成附录1和附录2。与《课程标准（实验稿）》相比，不仅增加了案例的数量，并对案例与课程标准之间的关系给出了详细的说明，这是为了帮助教材编写者以及教学实施能够更好地理解《课程标准（2011版）》。
建筑工程资料管理实训 1、 建筑工程文件：工程建设过程中行程的各种形式的信息记 录，包括工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图和竣工验收文件。 2、 在工程文件与归档的整理立卷、验收移交工作中，建设单位 履行的职责：、在工程招标及与勘察、设计、施工、监理等单位签订协议、合同时，应对工程文件的套数，费用，质 量，移交时间等提出明确要求。、收集和整理工程准备阶 段、竣工验收阶段形成的文件，并应进行立卷归档。、负责组织、监督和检查勘察、设计、施工、监理等单位的工程文件工程文件的形成、积累和立卷归档工作。也可委托监理单位监督检查工程文件的形成、积累和立卷归档工作。、收集和汇总勘察、设计、施工、监理等单位立卷归档的工程档 案。、在组织工程竣工验收前，应提请当地的城建档案馆管理机构对工程档案进行预验收，未取得工程档案验收认可文件不得组织工程竣工验收。、对列入城建档案馆接收范围的工程，工程竣工验收3个月内向当地城建档案馆移交一套符 合规定的工程档案。 3、 建筑工程资料在归档时应满足、工程文件的内容必须真实准 确与工程实际相符合。、工程文件中文字材料幅面尺寸规格A4幅面（297×210），图纸宜采用国家标准图幅。、所有竣工图均应加盖竣工图章。 4、 组卷方法：、工程文件可按建设程序划分为工程准备阶段文 件、监理文件、施工文件、竣工图、竣工验收文件5部 分。、工程准备阶段的文件可按建设程序、专业、形成文件等组卷。、监理、施工文件可按单位工程、分部工程、专 业、阶段等组卷。、竣工图，竣工验收文件可按单位工程、专业等组卷。 5、 组卷过程中应遵循的要求：、案卷不宜过厚，一般不超过 40mm。、案卷内不应有重份文件。、不同载体文件一般应分别组卷。 6、 案卷封面的编制：案卷题名应简明、准确的揭示卷内文件的 内容。案卷题名应包括工程名称、专业名称、卷内文件的内容。 7、 建筑工程归档的数量要求应符合规定：工程档案一般不应少 于两套，一套由建设单位保管，一套原件移交当地城建档案
网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态 A、通信 B、教学 C、分离 D、讨论 我的答案：C 2.（分） 远程教育在中国的发展经历了三代，第二代是（） A、广播电视教育 B、函授教育 C、网络教育 D、移动教育 我的答案：A 3.（分） 学习课程时，当打开课程首页面，系统就开始记录时长，在学习过程中若将课程首页面关闭，将会影响（）。 A、.学习时长 B、课件时长 C、登录时长 D、在线时长 我的答案：A 正确答案：B 4.（分） 在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏，也有人说2012年是MOOC元年，MOOC意为： A、开放在新课程
B、大规模开放式在线课程 C、计算机网络教育信息 D、大型开放式课程 我的答案：B 在技术层面具有的基本特征为（） A、交互式练习的非即时反馈 B、基于“学习大数据”的个性化服务 C、依托线下的互动交流 D、与校内课程不一样的课程组织形式 我的答案：B 6.（分） 以下所采用的哪项教学互动手段是同步式的 A、电子邮件 B、视频会议 C、课程答疑 D、课程论坛 我的答案：B 判断题(共6道题) 收起 7.（分） 互联网不会像电视那样占用宝贵的频率资源，因而就不会出现一门课程每天只能使用十几分钟电视播放时间的限制（） 正确 错误 我的答案：正确
8.（分） 学习课件时，当打开课件首页面，系统就开始记录课件的时长，在学习过程中若将页面关闭，并不影响记录。（） 正确 错误 我的答案：错误 9.（分） MOOC是以“短视频+交互式练习”为基本教学单元的知识点（或知识体）组织模式和学习模式（） 正确 错误 我的答案：正确 10.（分） 三种远程教育的模式包括：同一学校内的教学、不同学校间的教学、不同区域间的教学。（） 正确 错误 我的答案：正确 11.（分） 第二代远程教育技术和之前的教育技术相比，教员可以传送大量更加复杂的信息给学生，使得学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。（） 正确 错误 我的答案：错误 12.（分）
小学数学组新课标校本培训材料 2012.5 爱的奉献--教学中教师的地位和作用 一.教师是教学活动的策划者美国心理学家苏伯尔说过:“影响学习的一个最重要的因素是学习者已经知道了什么。”教师关注学生的成长，了解学生的学习起点，才能据此展开教学。因此，教师要关注学生的现有知识储备;教师的教学设计要考虑学生的已有生活经验;教师要重视学生的非智力因素。教学是师生之间的双边活动，在备课中，教师应该预先设计课堂教学过程中的各个环节，使每个教学环节都具有目的性，让教学更加有效。策划教学活动时，教师应该注意以下问题:一、对师生双边活动的预设应当为教学目标的实现服务。二、对师生双边活动的预设应当建立在师生相互平等的基础上。传统教学中，教师习惯于讲授，新型的课堂要求打破传统的“教师独白”，走向师与生的“对话”，构建互动的课堂，实现师生之间的心灵沟通。首先，教师自己要走进文本，在研读文本过程中，情有所动，思有所发，真切地触摸、感受作者的内心。然后，教师还要跳出文本，不被文本局限在一个小天地里，而应该站在更高的角度去审视文本，这样，就有可能在文本和学生之间架设一座心灵桥梁。最后，教师还要再问自己三个问题:我对文本的研究达到了什么程度?我深入地关注到了文本的思想感情及其后面的作者了吗?
我找到了学生、老师、文本之间有可能存在的隔阂了吗? 二.教师是学生发展的促进者教师即促进者，要求教师不但要成为学生学习能力的培养者，而且要成为学生人生的引路人。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”教师要善于调动学生的学习兴趣，让更多的学生在学习过程中有所收获，实现“有效教学”。教师要力求做到:心中有爱，爱自己的学生;精心设计教学环节，激发学生的求知欲望。现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在这一过程中，探究性学习方式有不可替代的作用。探究性学习是学生在教师的指导下，以类似研究的认知方式和心理过程进行学习。在教学中，教师要善于引导学生用探究性学习方式探索新知识，解决新问题，使探究性学习走向深入，收到实效。有效探究性学习的策略有:一、创设问题，激发探究。二、创设情境，引发探究。三、预设时间与空间，激励自主探究。 四、展开想象的翅膀，引发探究。学生是教学活动的主体，教师教学的重点应是引导学生学会学习。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值取向和做人。引导可以表现为启迪和激励。对学生的自主学习，教师应做如下引导:引导学生自主选择学习目标;引导学生自主选择学习方式;引导学生自主提出问题和解决问题;引导学生自主进行过程调控。学生是发展的人，是独特的人，任何人生来都有一定的潜能，
实训室安全使用管理制度 第一条实训中心应对下属实验实训室的安全（包括：防毒、防火、防水、防盗、防辐射等）工作下达到责任人，工作由责任人负责实施。责任人必须经过安全 消防培训才能上岗工作。主要责任人界定为实验实训室资产管理责任人。 第二条责任人负责实训室的日常安全工作，负责安全监督、安全教育以及采取各种防火防盗等的安全措施。 第三条责任人有权拒绝不遵守安全规定的人员进入实训室。 第四条实训室工作人员一定要树立安全第一的思想，指导教师要全面负责实训过程中安全工作，不得违反安全操作规程。 第五条实训前要进行全面的安全检查，如有运行中的仪器设备，现场不能无人监守，实训完毕离开实验实训室前要关好门窗，切断电源、水源、火源、气源等有 安全隐患的设备设施。 第六条易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由责任人统一保管，存放在安全之处。第七条注意人身及设备的安全，做实训时要有安全措施，严禁带电作业。 第八条实训室内禁止使用明火，确因需要使用明火时需向责任人通报并得到许可，采取防火措施后可使用。 第九条如遇火警，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报警（火警电话为外线119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。 第十条使用转动机械，不得戴手套作业，长头发的男同学和女同学要戴帽子。 第十一条凡要安装电器设备或拉临时动力电源，必须事先经实训室同意，电器设备安装完毕第一次启动之前必须经实训室检查合格后才能接通电源。 第十二条实训室管理员或其他工作人员不得将房间钥匙转借他人或复制。 第十三条实训室在开启状态必须有人在场或可以监控到该室的地方。 第十四条本办法由实训中心负责解释。 第十五条本办法自下发之日起开始执行
安徽国防科技职业学院 工程项目管理沙盘模拟课程实训——广联达世纪大桥设计 姓名：闫敏 学号：3510092015 专业：建筑工程管理 班级：建筑工程管理102 系部：管理系 指导教师：王英杰 时间：2011.12.2
目录 一、工程概况 二、合同的签订 三、总体施工方案 四、季节性施工措施 五、施工质量控制措施 六、施工进度控制措施 七、安全施工措施及文明施工措施 八、施工进度
一、工程概况 工程名称：广联达世纪大桥工程 工期要求：16周 工期奖罚：竣工每延误1周，罚款10万；每提前1周，奖励5万工程模型:
工程量表： 编号构件名称工序单位工程量 JC-1 基础 JC-1-1 绑钢筋吨 5 JC-1-2 支模板平方 5 JC-1-3 浇筑混凝土立方米10 D-1 桥墩—1 D-1-1 绑钢筋吨 5 D-1-2 支模板平方10 D-1-3 浇筑混凝土立方米10 D-2 桥墩—2 D-2-1 绑钢筋吨 5 D-2-2 支模板平方10 D-2-3 浇筑混凝土立方米10 D-3 桥墩—3 D-3-1 绑钢筋吨 5 D-3-2 支模板平方10 D-3-3 浇筑混凝土立方米20 D-4 桥墩—4 D-4-1 绑钢筋吨10 D-4-2 支模板平方10 D-4-3 浇筑混凝土立方米10 B-12 板—12 B-12-1 绑钢筋吨10 B-12-2 支模板平方10 B-12-3 浇筑混凝土立方米10 B-23 板—23 B-23-1 绑钢筋吨10 B-23-2 支模板平方 5 B-23-3 浇筑混凝土立方米10 B-34 板—34 B-34-1 绑钢筋吨10 B-34-2 支模板平方 5 B-34-3 浇筑混凝土立方米10 合同预算： 工序报价单价总工程量报价价格（万）绑钢筋 4 50 200 支模板 3 75 225 浇筑混凝土 3 90 270 合计695 施工安全危险系数分析(安全措施累计投入费可以预防危险的施工工序)
新课标培训方案 以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，使我校教师真正具备实施素质教育所要求的知识与技能，具备良好驾驭教材的能力，全面提高教育教学质量，切实抓好基础教育新课程标准的培训考试工作，根据各学科课程标准和上级要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、培训目的 （一）组织教师认真学习新修订的义务教育课程改革新课程标准，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。 （二）学习研究各学科新修订的教材，把握学科教材修订原则和目标，充分认识修订教材与原教材的区别，把教材修订精神具体贯彻落实到课堂教学中。 二、培训领导机构 领导小组组长：程永志 领导小组副组长：王福岩 成员：全体新课程教师 三、培训对象及培训方式 培训对象：新课程教师 培训方式：集中培训和自学相结合。方式为讲座式、研讨式。 四、时间与内容 学习时间：2015年8月——9月
学习内容：以各科《新课标》、《义务教育课程标准修订解读培训会资料》为主要内容。 五、具体措施: 1．学校购买光盘 2．自学文件和新课标解读。全体教师参加集中培训前，自行阅读研究基础教育课程改革的有关文件、材料，并结合个人和本地实际确定研究课题，并在培训过程中逐步完善。 3．培训采用集中培训与自学相结合，统一培训与校本培训相结合，分类培训与综合培训相结合，培训与教研相结合的形式进行，培训时要高度重视，以便把正确的教育观念政策措施，先进的教学方法和教学手段运用到自己的教育教学中去。 4．参加培训时要积极，按时报到、签到，学习期间，不迟到、不早退、不旷课，按照培训的各项制度严格要求自己。 5．组织成员利用教研组集中的时间进行研讨。研讨的主要内容有：①结合在课改实施过程中遇到的某一具体问题进行探讨；②交流实施新课改的心得体会。