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九年级政治 感受共和国的巨变教案 鲁教版

九年级政治 感受共和国的巨变教案 鲁教版
九年级政治 感受共和国的巨变教案 鲁教版

感受共和国的巨变

教学目标:

学生通过学习了解新中国成立以来,尤其是改革开放以来,百姓生活发生了巨大的变迁,我国的综合国力显著增强。增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国之情,树立报国之志。

教学重点:

百姓生活大变迁、综合国力显著增强

教学难点:

通过感受共和国的巨变增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国之情,树立报国之志。

自学提纲:

一、百姓生活大变迁

观察p35历史照片,比较新旧照片(穿衣、住房、交通工具三个方面)说说我国人民生活发生了那些变化,(补充一个饮食的变化)?指导学生谈谈自己的感受。

二、综合国力显著增强

名词点击:综合国力?

我国综合国力显著提高表现在哪些方面?

三:阅读课文正文部分,概括知识点:

物质

百姓生活大变迁我国人民实现了由到再到历史性跨越

精神

感受共和国

的巨变含义:是指一个主权国家生存和发展所

综合国力显著增强拥有的全部及的合力

经济力、科技力(是

它包括因素)

国防力、外交力、

巩固强化:

1、国外一家报纸说:“中国在仅仅20多年中,在各方面取得了如此的进步,简直可以说是惊人的。历史上几乎没有哪个国家像中国这样在如此短的时间,在这样广阔的领域取得如此的成就。”改革开放以来,我国取得的成就主要表现在()①百姓的生活发生了巨变②

我国人民实现了由贫穷到温饱再到全面小康的历史性跨越③我国人民实现了由贫穷到温饱再到总体上小康的历史性跨越④我国的综合国力显著增强

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

2、看漫画《现代生活》

上网用宽带的电视看数字的照相用数码的出门坐节能的

发生上述变化的主要原因有

①改革开放的伟大决策②中国共产党的伟大领导

③人民群众的辛勤劳动④科技进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3、“六十年代看天上(太阳),七十年代在墙上(挂钟),八十年代在腕上(手表),九十年代在腰上(手机)”上述内容是对20世纪我国老百姓看时间的方式的生动写照.这反映了( )

①人民生活水平不断提高②科学技术在不断进步③人民的生活水平都达到了小康④居民的精神生活日益丰富

A.①②B.①③C.③④D.①④

4、近年来,我国对外经济交往不断扩大,外汇储备增加很快。1978年为1.67亿美元,1990年首次超过百亿,1996年超过千亿,2006年,超过万亿,达到10663亿美元,超过日本成为世界第一外汇储备国。上述材料能够说明的问

题是()

A.中国的综合国力显著增强,已经迈入世界发达国

家的行列

B.改革开放以来,我国的国民经济快速发展,经济

实力不断提升,

已跻身于世界经济大国的行列

C.我国经济实力发展迅速,已经迈入世界经济强国

的行列

D.我国经济实力不断增强,已经完成了国家现代化

进程

请以“生活新变化”、“科技新发展”、“国家新变化”、“国际新形象”为主题,并以事实为依据,分别说说改革开放带来的新变化。

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳 七年级思想品德下册知识点归纳 第五单元:第11课: 1、从哪些方面看出自己长大了? 从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化: ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化? ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实,学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高,自己却“原地踏步”。②家庭作业太多,考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待,什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼? ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好,会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法?(如何弹奏好青春协奏曲?) ①多与父母、老师和同学沟通,寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办? 当出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效控制。 第12课:

1、你怎样看待男女生的交往?(为什么说男女同学交往是不可缺少的?) ①男女同学生活在同一个集体中,必然要进行交往。 ②男女同学正常交往,既有利于集体建设,又有利于扩大交往的范围,增进对异性同学的了解,发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。(男女同学交往的作用) ①男女同学一起学习、交流,取长补短,可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往,能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往?(怎样荡起友谊的双桨?) 以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛,应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元:第13课: 1、常见地情绪有哪些?喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些? ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而正常发挥自己的水平,甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪,有益于身心健康。 ②情绪消极时,情况则相反。长期处于不良情绪中,对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪,并说明自己是怎样对待的。 (1)期中考试成绩非常不理想,被老师批评,心中很苦恼。我积极的暗示自己,告诉自己“下次一定考好”。(2)昨天和同学为了一点小事吵了一架,很生气。我合理宣泄情绪,采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用:①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。

2019-2020年七年级政治看社会 辨是非教案(I)鲁教版

2019-2020年七年级政治看社会辨是非教案(I)鲁教版 教学内容:讲授第二框——面对生活中的是非善恶 教学过程 一、导入新课 1、导入语: 上节课的学习,我们明白了生活中充满了真、善、美,但也有假、恶、丑。而假、恶、丑这些消极现象的存在,会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响,侵蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。 这就要求未成年人在面对生活中的是非善恶时,善于辨别是非善恶。 2、板书框题:第二框——面对生活中的是非善恶 二、讲授新课 1、要明辨是非善恶 情境活动一: 一位社会学家说:“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 想一想:这句名言能告诉我们什么道理? (这句话告诉我们明辨是非善恶的重要意义。) 明辨是非善恶有何重要意义呢? (1)明辨是非善恶才能把握好生活的方向,实现积极向上的人生目标 读一读:(见教材P85页阅读材料)(指导学生阅读) 教师讲述: 材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向自己的目标,因为我知道什么是对的,什么是错的;什么是正义,什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观,对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用。 人在工作、学习和日常生活中,难免会遇到一些复杂的社会现象,并需要做出各种选择。如果是非不清、善恶不明,就有可能做出违背道德和违反法律的事情。因此,只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。 情境活动二:李帅的教训(见教材P85页材料) 议一议: ①李帅走进少年犯管教所的原因是什么? ②我们从中应该吸取什么教训? 教师讲述: 李帅由于受社会上一些人的影响,逐步形成了错误的是非观念,在这种错误观念的支配下,他欺负弱小,顶撞老师,无故旷课,进游戏厅,最后发展到打群架伤人,被送进少年犯管教所。 从李帅身上,鲜明地体现了一个人是非观念是否正确对自我行为的影响。一个人如果不能形成正确的是非善恶观,就会善恶不分,是非不明,就不可能正确地评判和约束自己的行为,更谈不上进行自我保护,就有可能走上违法犯罪的道路。 教师赠言: (板书) (2)明辨是非善恶才能加强自我约束,过积极、健康的生活 相关链接:(见教材P86页链接材料) 教师讲述:

最新整理九年级初三政治教案部编版

最新整理九年级初三政治教案部编版九年级xx与 法治下册《走向未来》教案 部编版九年级道德与法治下册《走向未来》教案 第2课时走向未来 1教学分析 教学目标 情感、态度与价值观目标 面向未来需要对未来有美好的憧憬,要正确理解自己的人生规划,面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感 能力目标 结合自己的实际情况畅想未来、规划人生,带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程 知识目标 了解畅想未来的目的和要求,知道面向未来需要有脚踏实地的行动,明确踏上新征程的机遇和挑战 重点难点 教学重点:畅想未来的目的和要求。 教学难点:踏上新征程。 2教学过程 一、导入新课 歌曲:《xx岁月》

想一想:你对未来有什么畅想?(学生从不同的角度阐述) 提示:我们要抓紧大好时机,以“千里长驱无反顾”的精神,去开拓美好的未来!我坚信我们的未来是有成就的未来,是有辉煌业绩的未来!让我们插上知识的翅膀,向着理想飞翔。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一:畅想未来 (一)畅想未来的目的 1.材料展示:你还记得10岁那年的梦想吗?这些梦想,如今实现了多少?1940年的一个下雨天,一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标,在之后的半个多世纪里,他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳?琼斯”的探险家约翰?戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说,“如果你真知道你一生想要什么,你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 2.教师提问:这个故事给了我们怎样的启示? 3.学生分组讨论回答。 4.师生总结:畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。 (二)畅想未来的要求 1.阅读教材第87页第一个“探究与分享”。 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望,我们应该以怎样的心境与行动走向未来? 2.学生分组讨论回答。

九年级政治教案锦集7篇

九年级政治教案锦集7篇 九年级政治教案锦集7篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的九年级政治教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 九年级政治教案篇1 [知识目标] 学会理财,学会合理消费 [能力目标] 从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性 [本课重点] 合理消费、适度消费 [本课难点] 在实践中如何做到合理消费、适度消费 [引课] 提问:我国的基本经济制度是什么? 通过前面的学习,我们知道了我国的基本经济制度是“以公有制为主体,多种经济成分共同发展的经济制度”,这是“造福人民的经济制度”(第七课第一框标题),

是社会主义制度优越性在经济方面的体现,因此促进了我国生产力的发展,促进了经济的发展。经济的发展,一方面表现为生产的社会产品、社会财富不断增多,从另一方面,也表现为人民消费水平的提高。因此,今天我们就来讲讲消费方面的问题。 [授课内容] 1、杨洲的“烦恼”说明了什么?(p96)——人们消费选择的多样化,消费水平不断提高 2、消费方式类型的转变及新的消费热点的出现(p96)——经济的发展,人们的消费观念不断变化 3、如何安排好零花钱(p97)——树立合理理财观念 4、影响选择商品的主要因素(p97-p98)——帮助学生分析出自己做出选择商品决定的影响因素(中学生在消费时应多一些理性,少一些盲从) 5、遇到难题怎么办?(p98)——在实践中做到适度消费(具体来说如何做?) 6、如何看待郑蕊与林眉的行为(p98)——节俭是一种美德;消费中讲究环保,既利于身心健康,又有利于社会的可持续发展。 [板书] 第三框学会合理消费 一、消费面面观

鲁教版政治七年级上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人与自然的关系? 人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”?(我们为什么要珍爱生命?) 1.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程,这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是可重复的 4.人的生命不仅只有一次,而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命? 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献? 1.创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽?(青少年怎样让青春更有价值?) 1.树立远大理想,追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质,不断完善自我 4.从点滴小事做起,从现在做起 怎样实现生命价值? 1.从日常生活的点滴小事做起(重要途径) 2.干好本职工作(重要基础) 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋;困惑担心 怎样适应新的学习生活? ①调整心态,使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标 ③加强自我管理,克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围

初中思想政治课教案

初中思想政治课教案 《我知我家》教案 沙河市蝉房中学 刘聚书

第一课爱在屋檐下 教学目标 1、知识目标:了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型; 了解自己在家庭中位置。 2、能力目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 3、情感目标:理解家的含义;理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。 重点、难点 1、重点:认识和摆正自己在家庭中的位置,认识家庭关系的情形。 2、难点:进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。 教学过程预设 第一课时(总第1课时) (一)情景预设 板书课题:我知我家 引言:(学生阅读教材P3页第一段后,教师引入本课教学。) 每个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员,我们要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母,孝敬父母长辈。 今天我们学习的内容是《我知我家》,那么,你知道家是什么吗?你想要一个什么样的家呢?我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。 指导学生阅读教材P4页图:学生讨论回答,教师引导。 图一:有房子——————没有家:家不只是房子 图二:没房子——————有家了:加中有亲人、亲情 至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等,虽然与家庭有关,但都只能是家庭的一 个侧面,而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的?(二)教学活动过程 一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 活动一: (1)想一想、写一写: 我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事,然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。 (2)读一读、比一比:我们再来看看书本上写的“家是什么”(指导学生讨

九年级政治复习教案人教新课标版

初三复习教案 复习九年级思想品德第教时 【复习内容】:九年级思想品德第三单元第七课 【教学目的和要求】: 第三单元第七课:参与政治生活。通过复习,进一步引领学生知道我国的根本政治制度,知道宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力,树立宪法意识。知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。 【教学方法】:归纳法、练习法、案例分析法等。 【课时安排】:1课时 【教学过程】: 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖三〗归纳本教材的知识(第三单元第七课)要点,明确各个知识点的能级要求:第七课关注经济发展 1、造福人民的经济制度 P88 (1)改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就。 体现在:①祖国发生巨大变化②我们的日常生活发生变化 (2)我国经济社会发展大体分三步走: P88-89 第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题; 第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平; 第三步:到21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 (至20世纪末,我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标,人民生活总体上达到小康水平。) (3)公有制是我国社会主义经济制度的基础。(/主角) 公有制经济包括:①国有经济;②集体经济;③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 P90 (4)国有经济的含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 国有经济的地位:国有经济是国民经济的主导力量。 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?因为:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 P90 国有经济的作用:国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。 P90 (5)集体经济的含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它可以有多种具体形式。 P90 集体经济的地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。 集体经济的作用:作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。(/为什么发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义?) P91 (6)非公有制经济,包括:个体经济、私营经济、外资经济等。 非公有制经济的地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 非公有制经济的作用:方便了人们的生活,满足了人们多样化的需求,增加就业和税收,对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。P91 (7)我国社会主义初级阶段的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 P91

鲁教版七年级上册政治单元过关测试题

七年级思想品德十一月测试题 测试范围:(第5—8课)【时间:90分分值:100分】 第I卷(选择题共30分) 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个选项最符合题意。请把正确选项前面的字母填入后面的答题栏内。)(每小题2分,共30分) 1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是( B )A.与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C.与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容 2、进入初中后不久,原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言,不愿与父母和同学说话,总是把自己关在小屋里。这一状况是( A ) A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D. 谦虚谨慎的表现 3.据2010年4月1日的南海网报道:三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家,整天流连于网吧。后来,他在网吧认识了团伙的其他成员,“大家没有钱就商量去偷,就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们( D )①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助 ④与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4、小雨因迟到受到老师批评,但当老师了解了迟到的原因后,随即表扬了他。对老师的表扬与批评,他应持的态度是( C )A.表扬时飘飘然,批评是垂头丧气 B. 只听表扬,拒绝批评 C.对批评不抱怨,对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎 5、与老师有了矛盾,应该(D) A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通 C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考,设身处地为老师着想 6、是老师,教给我们做人的道理,是老师,让人产生探求知识的愿望,帮助我们掌握科学文化知识。这说明( C )

鲁教版七年级思想品德上册教案12

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 七年级思品第一学期教案(鲁教版上册) 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 1.知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 3.认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力,能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 1.知道人类是自然界的一部分,人类应该善待大自然,爱护环境,保护动植物。 2.认识人类生命具有独特性,每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。

4.知道生命的价值在于创造和奉献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的: (1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 (2)树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点:人的生命是独特的 教学方法:分析、讲授法 课时安排:计划用2课时授完 第一课时:多彩的生命世界 教学过程: (一)引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。 板书课题:一、多彩的生命世界(板书) (二)教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一:看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二:搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们。

九年级政治教案

九年级政治教案 九年级政治教案 一、教学目标: 1、知识目标: 通过同学感受社会生活的变迁,体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导同学对自己所处的新时代有一个初步的认识。 2、能力目标: 通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。强化同学对国家发展的认同感和自豪感,使同学将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中,引导同学不断培养观察、发现和表达的能力,提高同学搜集整理材料的能力,引导同学全面认识问题、正确表达自己的观点。 3、情感态度及价值观目标: 通过对同学可以感受到的社会生活的变迁,引导我国国家实力的增强,就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑,引导同学形成多所处时代的准确把握。 二、教学重难点: 1、我们的物质生活水平在不断提高。 2、我国的经济发展充满活力。 三、教学时间:

2课时(机动1课时) 第一课时 教学内容: 第一站我们生活的变迁 教学目标: 1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。 2、通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。 教学过程: 一、导入新课 同学们,我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比,乡村田园风景如画,高速路上车流如织,超市里商品琳琅满目,我们的生活越来越来好,社会越来越繁荣,国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的.时代气息。我们开始学习第一站我们生活的变迁 二、新课学习 思想驿站:想一想 (1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化? (2)我们的生活正在发生哪些变化? 1、我们的物质生活水平正在不断提高。 随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加,我们切实地感到:人们的生活越来越殷实富足。 从市场的繁荣,到人们衣食住行的变化,都显示着人们生活水平

人教版九年级政治教案

九年级思想品德复习提纲 第一单元: 1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。 3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。 4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。 5、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。 6、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。 7、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。(3)热心公益,服务社会。 8、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。 9、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。错了,就勇于承认并承担相应的责任。 10、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。 第三课认清基本国情 1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。 2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段? 从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。 4、我国初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、国家根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据:基本国情和主要矛盾。 6、“三个代表”重要思想的含义:中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义:“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求;是

九年级政治教案3篇

九年级政治教案3篇 九年级政治教案3篇 作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的九年级政治教案3篇,希望对大家有所帮助。 九年级政治教案篇1 教学目标: 情感、态度、价值观:增强守法的自觉性,树立监督意识、维护社会秩序的意识;依法同违法犯罪行为做斗争。 能力:提高学生自觉维护社会秩序的能力;培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力;培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。 知识:知道青少年应该自觉守法、护法,学会监督;懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 教学重点: 中学生要自觉守法,维护良好的社会秩序。 因为中学生无权立法,也不处于执法的地位,所以落脚点应该是自觉守法。为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理:(1)倘若法律法规得不到公民的自觉遵守,法律就会失去应有的权威,变得形同虚设;(2)公民不遵守法律

法规,就会扰乱社会秩序,个人、集体、国家的合法权益就得不到维护;(3)自己可以从他人的守法中获得利益,且自身的守法行为也有益于他人。只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法,维护良好的社会秩序。 教学难点: 学会使用监督权,是本课的教学难点。 这一内容是本课课标的要求;在我国,人民是国家的主人,行使监督权是人民当家作主的重要体现;在坚持依法治国的今天,公民增强监督意识,学会使用监督权,对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。教学难点的依据:有关监督的知识,学生认识有一定的难度;同时,作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识;而且由于社会生活中一些不良风气的影响,学生往往认为“权”大于“法”,所谓的监督不过是空中楼阁,甚至还会遭到打击、报复;增强监督意识,学会使用监督权的要求是一个比较高的要求,很难通过几节课的教学就实现目标。 知识要点: (1)怎样做一个合格护法小使者?依法治国对中学生的要求? ①、中学生要自觉守法,维护良好的社会秩序。 ②、中学生要学会使用监督权

鲁教版七年级政治上册知识点归纳鲁教版初中数学知识点

鲁教版七年级政治上册知识点归纳鲁教版初中 数学知识点 学习七年级政治知识要有三心,一信心,二决心,三恒心。为大家整理了鲁教版七年级政治上册知识点归纳,欢迎大家阅读! 鲁教版七年级政治上册知识点归纳第一单元珍爱生命热爱生活第1课生命最宝贵 一、多彩的生命世界 1、生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2、人类为什么要善待大自然? (1)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着,以自己独特的价值存在着。 (2)众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 3、人类生命的独特性:(1)人类有无限的创造力 (2)人类有思想有智慧 4、为什么每个人的生命是独一无二的?

世界上没有完全相同的树叶,每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 二、生命属于我们只有一次 1、为什么人最宝贵的是生命? (1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。 (2)生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐。生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。 (3)一个人的生命是不可重复的。而且是短暂的。 2、(怎样)珍惜爱护我们的生命? (1)学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生命健康权。 (2)增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 (3)在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。 第2课让我们的生命更有价值 一、热爱生活从点滴小事做起

鲁教版七年级政治上册教案

鲁教版七年级政治上册教案 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 3.认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力,能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 2.认识人类生命具有独特性,每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4.知道生命的价值在于创造和奉献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的:(1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。

(2)树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点:人的生命是独特的 课时安排:计划用2课时授完 第一课时:多彩的生命世界 教学过程: (一)引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一 个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地球上最美丽的花朵!世界 (地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具 有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。 板书课题:一、多彩的生命世界(板书) (二)教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一:看一看(书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二:搜集与交流 边的多彩的生命世界。(图片展示,师简单介绍) 活动三:说一说 通过观察这些多姿多彩的图片,大家一定感叹这些生命的伟大与可贵,自然界因为有了生命才多姿彩,你们心中的生命世界是什么样 子的呢?(学生简述) 板书小标题:世界因生命而精彩(板书) 生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富

九年级思想品德教学设计

九年级思想品德教学设计 第一课责任与角色同在 一、教材内容分析 本课紧密围绕成长中的我,我与他的关系,我与集体、国家和社会的关系展开。九年级《思想品德》教材第一课的主题是“责任与角色”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上,学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系,才能自觉关心祖国的前途和命运,勇于推动社会的发展。九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。 二、学习目标分析(知识,技能,情感态度、价值观) 知识与技能 1、知道责任的含义 2、知道的责任的来源 3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 过程与方法 1、能够分清责任的来源 2、能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任 3、能够为自己负责,也为他人负责 情感、态度与价值观 1、有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 2、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 3、感受承担责任的快乐 三、教学策略选择与设计 ⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈,从正反两方面收集典型事例; ⑵要求学生结合具体事例,分析负责任的表现及不负责任的后果; ⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处,教师适时加以引导、启发。 四、多媒体教学,计算机,幻灯片

九年级政治全册 6.2 宪法是国家的根本大法教案 新人教版

二、宪法是国家的根本大法 1、治国安邦的总章程 【活动一】从法律家族聚会中,你能看出宪法与普通法律的不同吗? 答:A、宪法规定国家生活中的根本问题,而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题;B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效。C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。 (1)依法治国的核心是依宪治国 (2)宪法的地位及其作用:宪法是我国的根本大法,具有最高的法律地位,是实行依法治国的根本依据,在国家政治生活中具有极其重要的作用。 (3)宪法的基本内容:宪法规定国家生活中的根本问题 国家的根本问题:国家的性质、根本制度、国家的根本任务,国家的根本政治制度、基本经济制度,公民的基本权利和义务,国家机关的组织与职权,国家的标志等等。 国家的性质:宪法第1条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”国家的根本制度:宪法第2条规定:“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。 【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法?列举实例加以说明。 尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针,把它写入宪法,可以加强对人权的保护。具有以下意义:A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用;B、有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权;C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展;D、有利于公民依法维护自身权利。 普通法律只规定国家生活中某一方面的问题 (3)我国现行宪法的构成 1982年宪法是我国现行宪法,它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利?她是怎样依法维护自己的权利的? 答:(1)因为:A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识,懂得依法维护自己合法权益。(2)以法律为武器,采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。 (4)怎样自觉维护宪法的尊严? 我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。 2、宪法具有最高的法律地位 【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗? 答:是“母子”关系。即:A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的,是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。 ☆宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。(为什么?)因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,是国家立法活动的基础。 什么是法律效力?所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。

七年级政治上册 走自立自强之路教案 鲁教版

【课程标准】 养成自立的生活态度,培养自立意识。 一、教与学目标 1.记住自立的含义,了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 二、教与学重点、难点 重点:告别依赖,走向自立 难点:少年需自立 三、教与学方法设计 教法: 在教学方法上,以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。 学法: 自主学、合作探究 四、教与学过程 (一)导入新课,明确目标 人民教育家陶行知曾说:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事,自己干。靠人,靠天,靠祖先,都不算是好汉。” 这句名言告诉我们什么道理? 师生对话,引出课题:自己的事情自己做 【设计意图】 名人名言,开门见山,直接导入,利于学生明确学习主题。 板书:自己的事情自己做 【出示学习目标】 1.记住自立的含义,了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 (二)整体感知,信息搜集 快速浏览教材P86-90页内容, 完成基础训练P85 页知识点填空。 (三)自主探究,交流共享 任务一:少年需自立 【设计意图】 学生的生活经验不仅是教学的出发点,也是一种宝贵的教学资源。生活赛场,以竞赛的形式引导学生熟知的经验,利于激发学生兴趣,也利于知识的提炼。 1.活动设计: (1)随机抽取3-5名学生参与活动 (2)比赛项目:叠衣服、叠被子。 (3)时间:3-5分钟。 (4)评选办法:规定时间内完成任务质量最好者获胜 (5)奖励:生活自立奖 活动评价:看谁做得最好? 活动进行中…… 2.小记者采访: ×××同学,首先向你表示祝贺,祝你在本次比赛中获得胜利。

九年级政治 多种所有制经济共同发展教案 人教新课标版

多种所有制经济共同发展 〖教学目标〗 通过教学使学生掌握以下知识点: 1.公有制经济的地位; 2.理解国有经济、集体经济的含义、地位、作用; 3.非公有制经济的地位、作用; 4.公有制与非公有制经济的关系; 5.了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 6.坚持社会主义基本经济制度的原因。 〖教学重点〗国有经济的主导作用,公有制的主体地位 〖教学难点〗国有经济的主导作用,公有制的主体地位 〖课时安排〗1课时 〖知识结构〗 多种所有制经济共同发展走进经济 生活 我国现阶段的基本经济制度 “三个有利于”标准 纵观公有 制经济 国有经济的含义、范围、作用 集体经济的含义、范围、作用 混合所有制经济中的公有成分 公有制经济的地位作用 了解非公 有制经济 个体经济 私营经济 外资经济 鼓励支持引导非公有制经济发展 〖预习提纲〗 1.、,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。确立这一制度,是由我国决定的。 2.国有经济,指生产资料归的一种公有制经济形式。有等形式。 3.国有经济控制国民经济。在我国国民经济中发挥着作用。对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的、国防实力和,起着关键作用。 4.集体经济,是生产资料归的一种公有制经济形式。是社会主义公有制经济的。 5.集体经济可以吸收,缓解,增加和。对坚持公有制经济地位,提高人民生活水平,实现具有重要作用。 6.公有制经济包括、以及

7.公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一,就而言,资产在社会总资产中占优势。第二,经济控制国民经济命脉,对经济发展起作用。 8.公有制经济是我国社会主义经济制度的,是国家引导和推动经济、社会发展的,是实现人民群众根本利益和共同富裕的。 9.在我国现阶段的非公有制经济,主要有经济、经济、经济以及股份制企业中的。 10.多种形式的非公有制经济是的重要组成部分。 11.大力发展非公有制经济,有利于调动社会各方面的积极性,加快发展;有利于扩大,增加;有利于繁荣市场,方便人民生活。 12.在现阶段,我国要毫不动摇地公有制经济,同时又要毫不动摇 地、和非公有制经济发展。要把两者统一于社会主义现代化建设的进程中,促使各种所有制经济在发挥各自优势,,。 〖教学过程〗 一.走进经济生活 1.我国基本经济制度的内涵 教师活动:展示探究活动一的材料。 学生活动:积极思考,展开讨论,发表见解。 通过讨论,使学生认识到我国经济中有各种各样的所有制经济成分,它们在我国经济中具有不同的地位和作用。教师可让学生自由发言,总结出我国的基本经济制度是什么。 提问:我国确立这种基本经济制度是由什么决定的呢? 学生看书找答案。 2.为什么坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 二.综观公有制经济 1.国有经济的含义、地位及作用 教师活动:国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。 关于国有经济的地位,让学生进行探究,通过探究活动,让学生认识国有经济是我国国民经济的支柱,在国民经济中起主导作用。 教师总结:我们可以这样说,它是国民经济的支柱,掌握国民经济的命脉,在国民经济中起主导作用(联系材料说明)。因此,它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用。 2.集体经济的含义、地位和作用 教师活动:集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。请同学们想一想,在我们生活周围,有哪些经济单位属于集体经济? 学生活动:结合生活实际,积极讨论 教师总结:农村主要是集体经济,城乡的工业、服务业有很多是集体经济,如:各种形式的合作社,县、乡镇、村办工业企业,商贸企业,股份合作制企业等等。

鲁教版七年级上册期末政治试题

2012—2013学年度第一学期期末质量检测 七年级思想品德试题 (时间:90分钟,满分:100分) 第Ⅰ卷 一.单项选择题(下列每个小题的四个选项中只有一个最符合题意,请将正确答案的字母代号填在第II卷的答案栏内。每题2分,共60分。) 1.2012年6月16日18时37分,飞船发射升空,与“天宫一号”目标飞行器在轨成功进行两次交会对接,在轨飞行期间,开展了一系列空间科学实验,取得了丰富成果。() A .嫦娥二号 B.神舟七号 C.神舟八号 D.神舟九号 2.在第届伦敦奥林匹克运动会上,中国体育代表团取得了枚金牌,奖牌总数87枚,位于金牌和奖牌榜的第二位。() A.二十九 26 B.三十 51 C.二十八 38 D.三十 38 3.当地时间2012年8月6日1时31分,美国用于探索火星过去或现在生命存在环境的号火星探测器,登陆火星。() A . 好奇 B.勇气 C. 机遇 D.凤凰 4.2012年11月8日中国共产党第次全国代表大会在北京召开,在本次大会中央委员会第一次全体会议上,当选为新一届中共中央总书记。() A.十六习近平 B.十八习近平 C.十八胡锦涛 D.十九胡锦涛 5.北京时间10月11日19时,瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为我国山东省作家。() A.贾平凹 B.郭敬明 C.莫言 D.余秋雨 6.地球从一个没有生命.原始荒凉的星球,逐步演变为今天朝气蓬勃.充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源,共存之体,是人类的朋友。但是,随着人类利用自然能力的增强,乱砍滥伐,过度捕捞,使得生物物种大量减少,生态环境遭到严重破坏,从而直接危及人类自身的生存。对上述材料认识正确的是() ①人类要善待大自然,爱护环境,保护动植物②人类是自然的主宰,可以随心所欲③人类是自然界的一部分,是生命世界中的一员④人类富有智慧和创造力,可以利用自然,改造自然⑤人类只能被动的适应自然⑥人类敢想敢做,已征服了自然A.②③ B.②④⑤ C.①③④ D.①②③④⑥ 7.雨果说:“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”这句话充分表明 ( ) A.人的生命具有独特性 B.动物的生存等同于人的生活 C.对人而言,只要满足物质追求和精神追求中的任一方面就谈得上是生活

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