江苏省信息技术学业水平测试知识要点

江苏省信息技术学业水平测试知识要点

(一)信息及其特征

1．信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本要求。

2．一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三个方面来认识信息。

3．信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制的作用，有告知作用。

4．信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、可转换性等。

(二)信息技术与社会

1．信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。

2．人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：

(1)语言的使用；

(2)文字的创造；

(3)印刷术的发明；

(4)电报、电话、广播、电视的发明和普及；

(5)计算机技术及现代通信技术的普及与应用。

3．神奇的计算机技术：虚拟现实、语音技术、智能代理技术、中国的超级计算机。

4．丰富多彩的因特网：因特网是基于TCP／IP协议的。今天的因特网正在从各个方面逐渐改变人们的工作、生活和学习方式，为人们提供了许多方面的应用。

5．越来越友好的人机界面：友好的人机界面意味着技术工具的简单易学和易于操作，只需花费很少的时间就可以轻松驾驭。

6．越来越个性化的功能设计：信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。

7．越来越高的性能价格比：信息技术正向低消耗、高速度的方向发展。

8．信息技术的大众化和人性化发展趋势，必然给人们的日常学习、工作和生活带来全面而

深刻的影响。快速发展的通信网络使地球成为了一个小小的“村落”。E-mail、移动电话和PDA、3G无线通信等技术的发展，随时随地为我们提供网页浏览、视频会议、电子商务以及远程教育等信息服务。

9．良莠并存的信息世界。垃圾邮件、网络病毒、电脑黑客、网络诈骗等给网络应用带来了负面影响。我们要客观认识，既不要过度崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥，应合理而充分地发挥信息技术的作用。

江苏省中小学信息技术等级考试(高级)知识要点

信息获取

总体要求：

本模块的内容主要是关于信息的获取。涉及到的概念有：获取信息的多种渠道；网络提供的多种服务方式的功能和特点；信息安全；常用的搜索策略和技巧；甄别信息的一般方法；信息的数字化。要求学生能根据具体问题，确定任务需求和信息来源，选择恰当的信息获取渠道高效准确地获取信息，并对非数字化的信息(如文本、图像、声音、视频等)进行数字化处理；熟悉网络常用的几种服务方式，掌握搜索引擎常用的查询技巧，能运用搜索策略和技巧完成信息获取过程；树立信息安全意识，掌握甄别信息的一般方法，树立网络世界的责任感，自觉规范自身的行为，构建自身的信息道德，提升信息素养。

相关知识与具体要求：

(一)信息的获取过程

1．信息来源的主要途径。

(1)直接获取信息。直接获取信息主要是通过人的感官与事物接触，使事物的面貌和特征在人的大脑中留下印象，这是人们认识事物的重要渠道之一。例如，实践活动．，包括参加社会生产劳动实践和参与各种科学实验等；参观活动，包括观察自然界和社会的各种现象。

(2)间接获取信息。间接获取信息就是用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。例如，通过人与人之间的沟通，查阅书刊资利、广播电视、影视资料、电子读物等获取的信息。

2．信息获取的方法和工具。

(1)扫描仪可以扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字。

(2)录音设备可采集音频信息。

(3)数码相机可采集图像信息，部分相机还兼有摄像功能。

(4)数码摄像机可以采集视频和音频信息。

(5)计算机可以通过多种软件，获取来自光盘、网络和数码设备的多种类型的信息。

3．信息的数字化表示。

(1)信息的数字化就是利用一些必要的仪器设备把各类非数字化资料采集为声光电等物理信号，再经过采样量化和数字编码，转换成二进制数字表示的数字信息，最后进入计算机存储保存。

(2)OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种实用技术。

(3)图像的数字化就是将图像上每个点的颜色信息按某种规律编成一系列二进制编码，即用O 和1的组合来表示图像信息的过程。

(4)数据与代码间的对应规则叫做编码。

(5)目前计算机中广泛使用的编码规则是ASCII码(美国信息交换标准代码)。

(二)因特网信息的查找与下载

1．因特网的服务功能和应用。

(1)电子邮件：它是最基本、最重要的服务功能，是最为便捷的全球通信工具之一。

(2)文件传输：通过文件传输协议(FTP)可以将不同计算机之间、不同操作系统之间的文件进行传递。

(3)远程登录：通过远程登录协议(TELNET)，可以将本地计算机作为远程计算机的终端进行工作，充分共享网络资源。

(4)电子公告牌系统(BBS)：主要进行信息的发布和讨论。

(5)信息浏览与检索(WWW)：通过浏览器可以浏览信息和检索信息。

(6)电子商务(EC)：通过网络进行商务数据交换和开展商务活动。

2．因特网的通信协议。

(1)TCP协议：数据传输控制协议。它规定如何对传输的数据进行分组和在网上传输。

(2)IP协议：网络互联协议。它主要规定因特网中计算机地址的统一表示方法，IP地址由四段O～255的数字组成。TCP和IP协议是因特网上最基本的通信协议。

(3)HTTP协议：超文本传输协议，以便各种文字、声音、图像等信息在网上传输。

(4)FTP协议：文件传输协议。

(5)邮件协议：SMTP(简单邮件传输协议)、POP3(邮局协议)。

3．通用资源定位符的组成。

(1)通用资源定位符(URL)：又称为统一资源定位器。它用来表示网页所在的WWW服务器的名称以及存放路径。

(2)ORL的组成：协议名或传送方式：//服务器域名或IP地址：端口号／路径／文件名。其中：

①协议名或传送方式：有HTTP(超文本传输协议)、FTP(文件传输协议)、TELNET(远程登录协议)。常用的传输方式有电子邮件传送、新闻组传送等。

②服务器名或IP地址：IP地址由四组O～255数字组成，是因特网上分配的唯一地址标识。计算机域名则是为了便于记忆，用字母、数字形式表示的计算机的IP地址。

③端口号／路径／文件名：是各种协议约定的逻辑端口，一般省略不写，路径／文件是指所访问文件在服务器中存储的路径和文件名。例如：用域名表示的江苏省中小学信息技术等级考试网站的URL是：http：//xxks．jsjyt．edu．cn。用IP地址表示的江苏省中小学信息技术等级考试网站的URL是：http：//202．119．135．100。当键人上面任何一种形式的URL 后，计算机都会链接到江苏省中小学信息技术等级考试网站。

4．使用IE搜索和浏览网页。

(1)IE浏览器窗口的组成。

(2)浏览信息的方法：在地址栏中输人网址，通过超级链接可以浏览新的页面，通过“历史”按钮查阅已浏览的网页，通过“收藏夹"快速浏览经常需要访问的网页。

(3)搜索信息的方法有：分类搜索信息和关键字搜索信息。了解“or”、“and”的功能。

(4)比较著名的搜索信息网站有：百度、Google、雅虎、搜狐等。

(5)浏览网页：当我们登录一个网站浏览时，网页上通常含有多种元素，如文字、图片、声

音、动画等，移动鼠标，如果鼠标变成手状，表明此处有超级链接，单击鼠标就可以显示相应的页面。

(6)HTML。语言：超文本标记语言。网页都是按照超文本的格式书写的，它在普通文本(用ASCII代码)的基础上，增加链接(LINK)功能，可以方便地从一页跳转到另一页。

5．IE浏览器中的常用工具。

(1)前进、后退、停止按钮。

(2)刷新：单击“刷新"按钮，可获得最新的Web页。

(3)主页：单击“主页”按钮，可以返回到每次启动IE浏览器时所显示的页面。掌握设置主页的方法。

(4)历史：单击“历史”按钮，显示最近访问过的站点列表，并可以选择站点，再次快速访问该网站。历史记录列表显示以前查看过的文件和文件夹。掌握删除历史记录的方法。

(5)收藏：单击“收藏”按钮，可以从收藏夹列表中选择一个站点，快速访问该网站；或者添加一个网站地址。掌握收藏按钮的操作。

(6)在“工具”菜单中选择“Internet选项”，弹出“Internet选项”对话框，掌握几个常用选项卡的使用方法。

6．信息下载。

信息下载就是将网上信息保存到用户计算机的外存储器上。掌握信息下载的基本知识和基本操作。

(1)下载网页上的一段文字：选中一段文字，再使用“复制”、“粘贴"、“保存"等操作命令。

(2)下载图片：选中图片，右击鼠标，出现快捷菜单，使用“图片另存为(S)…”命令。

(3)下载网页：将当前浏览的网页保存到用户计算机的存储器上。操作方法为：用“文件”菜单中的“另存为(A)…”选项。文件类型是网页类型(htm)。(4)下载文件：选中文件并右击鼠标，出现快捷菜单，选择“目标另存为(A)…”选项或者利用网页上的“下载”按钮之类的图标、文字信息的提示进行文件下载。

(5)利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。

(6)用下载工具软件下载文件，如网络蚂蚁。其特点是可以断点续传，即当下载文件过程中，如果遇到断线，它会保存已下载的部分信息，再上网时，可以从断点继续下载，而不必从头开始下载，大大提高下载效率。

7．OutlookExpress的使用。

(1)设置收发电子邮件服务器。

①电子信箱地址格式：用户名@网络服务器的主机名。例如，zhangsan@sina．com．cn，liming@jlonline．com。

②电子邮件服务器。邮件接收服务器：POP3服务器名。邮件发送服务器：SMTP服务器名。

③设置收发电子邮件服务器：打开OutlookExpress窗口，选择“工具”菜单中的“帐户”命令，打开“Internet帐户(A)…”对话框，单击“邮件”选项卡，选择“添加”、“邮件”命令，根据“Internet连接向导”的提示完成电子邮件接收服务器和外发电子邮件服务器的设置任务。

④掌握通讯簿的建立和设置方法：选择“工具”菜单中的“通讯簿(B)…”命令，打开“通讯簿一主标识”窗口，利用窗口中的“文件”菜单中的一些命令，掌握新建组、新建联系人、新建文件夹的操作。

⑤通讯簿中存放许多通信地址，通过建组方法，将通讯地址进行归类，以方便通讯地址的查找和使用。

(2)发送电子邮件。

①掌握新建邮件命令的操作：收件人地址、抄送、主题以及邮件正文编写。

②掌握带“附件”邮件的操作方法。③掌握发送电子邮件的几种方法：“发送”、“以后发送”、“保存”、“另存为”操作的区别。

④掌握邮件发送给多个人时，每个邮件地址之间用“，”或“；”隔开。

⑤多媒体邮件发送：信的背景，信中插入图片、动画、声音等。

(3)收阅电子邮件。

①“发送／接收”按钮作用：单击该按钮，先发送发件箱中没有发送的邮件，再接收外部的电子邮件。

②打开“收件箱"，选中一个邮件，在预览窗口中可以阅读邮件全文。如果有附件，单击附件图标，打开相应附件，可以查看附件内容。

③收件箱标题窗显示内容：电子邮件发件人、主题和接收时间，可以按照用户要求对信箱中的邮件进行排序。

④电子邮件排序方法：可以利用“查看”菜单中的“排序方式”命令，选择排序方法；也可以单击标题框中“发件人”、“主题”、“接收时间”等按钮进行排序。例如，单击“接收时间"按钮，则按照邮件接收时间的顺序排列邮件(升序／降序)。

⑤转发邮件：打开一个邮件，单击工具栏中的“转发”按钮，填写“收件人"和“抄送人”地址，再单击“发送"按钮，可将邮件原样发送给其他人。转发邮件时，可以编辑原文件和添加“附件”。

⑥回复邮件：与转发邮件的区别在于：邮件回复给“发件人”．邮件正文内容是收件人自己撰写的内容。

⑦信件的分组归类操作：将电子邮件移动到一个信箱中或复制到一个菜单中。

⑧掌握“工具”菜单中“帐户”、“选项”对话框的一些设置操作。

⑨掌握网上免费电子信箱的申请方法。例如，在新浪网站申请一个免费信箱。学会用免费电子信箱发送和接收电子邮件。

(三)信息的甄别与评价

1.信息获取过程中，能理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。

2．能恰当地选择获取信息的方法、合法地取得信息。能辨证地认识信息的有效获取对于解决日常生活和学习中实际问题的影响。

江苏省中小学信息技术等级考试(高级)知识要点

信息加工

总体要求

本模块的内容主要是关于信息的加工，要求学生能了解信息加工的重要性，熟悉信息加工的基本方法，理解信息加工的一般过程，能熟练使用文字处理软件进行文本信息加工；能根据需求合理使用表格进行信息加工，并实现表格数据的图形化；能对图像、音频、视频、动画等多媒体数据进行简单加工；利用计算机语言实现编程加工，也可利用人工智能技术进行智能化加工；还可综合应用信息加工工具，多方面、多角度地对信息进行分析加工，从而得到新的有用的信息。

相关知识与具体要求：

(一)信息加工的方式和过程

l·信息加工是指对获取的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析、计算和研究等一系列过程，使收集到的信息成为对我们有用的信息资源。信息加工是信息利用的基础，是信息成为有用资源的重要条件。

2·信息加工的目的在于发掘信息的价值，通过信息加工，创造出新的信息。

3·计算机信息加工的基本方式：用大众化的计算机工具软件进行人性化加工；用程序设计进行自动化加工；用人工智能技术进行智能化加工。

4．信息加工的特点。

用人工方式来加工信息：方法灵活，使用方便，但较繁琐，易出错，费时。

用计算机进行信息加工：缩短了信息加工的时间，提高了信息加工的精度，增强了信息加工的能力。

5·信息加工的一般过程是：记录信息、分析和处理信息、发布信息、存储信息。

6·利用计算机进行信息加工的一般过程是：根据信息类型和加工要求，选择合适的信息加工软件或者自编程序，实现信息录人、信息处理、信息输出以及信息存储。

(二)文本信息的加工．

1·文本信息在计算机中的表示：信息的数字化表示(二进制、ASCII码)。．

2·汉字的常用编码有：输人码、机内码、输出码。

3·输出码的表示方法有：点阵表示法、曲线表示法、矢量表示法。对应的字库为：点阵字库、曲线字库、矢量字库。

4．常见的文字编辑(字处理)软件有：Word、写字板、记事本、WPS等。

5．文字编辑软件的特点为：界面相似(GUI界面，有菜单栏、工具栏、编辑区、滚动条等)；基本功能相近(字体字号选择、新建文件、打开文件、保存文件、打印、关闭等)；文字处理功能各具个性，都有多种文本的存储格式，便于不同软件之间信息的共享。

6．利用字处理软件可以设置字体、字形、字号、字的颜色、上下标、行距、对齐方式、首行缩进、页面纸型、页边距、页码，还可以插入表格、艺术字、图像，绘制图形，制作结构图等，实现图文混排。

(三)表格信息的加工

1．根据需求合理地建立表格、录人信息、设计表头(如合并居中)。

2．能进行表格数据的计算(利用公式或函数进行计算)：求和、求平均。

3．对表格数据进行筛选、排序。

4．根据表格中的数据建立柱形图、饼图、折线图等图表。

(四)多媒体信息的加工

1．图像信息的加工。理解图像的类型有点阵图像、向量图像；了解常见图像格式；利用自选图形制作较复杂的图形；图像的简单裁剪、修复等。

2．音频信息的加工。了解常见音频文件格式，能对音频信息进行简单编辑o

3．视频信息的加工。了解常见视频文件格式，能对视频信息进行简单编辑。

(五)信息的编程加工

1．编程加工信息的基本过程分为：算法设计、界面设计、代码编写、调试运行。

2．界面是人与计算机进行交互的接口。设计界面的原则是美观、大方、界面友好。

3．调试运行是程序设计的一个重要环节，是检验程序能否正确运行和是否符合设计要求的关键步骤。

(六)信息的智能化加工

1．信息的智能化加工是指利用人工智能技术加工信息。

2．人工智能是人造的智能，是对人脑思维机理的模拟。

3．人工智能应用领域。

(1)模式识别：指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写字识别等。

(2)机器翻译：把一种自然语言翻译成另一种自然语言的过程。

(3)其他应用：智能机器人、计算机博弈、智能代理、专家系统、机器证明、数据挖掘等。

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信息资源管理

总体要求：

了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，能描述各种方法的特点。通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。通过典型数据库的简单操作，理解使用数据库管理信息的基本思想与方法。

相关知识与具体要求：

(一)信息资源管理的目的和方法

1．管理伴随信息的获取、加工、存储和发布等信息活动的全过程。

2．各种信息资源管理活动都按一定的方法和程序进行，从具体需要出发，对信息资源分类、组织和存储，继而提供方便的信息服务。

3．信息管理的目的在于提高信息利用的效率，更好地实现信息的价值，为正确决策提供大量的、准确的、全面的和及时的信息资源支持，是知识发现和技术创新的源泉。

4．信息资源管理的方式主要有三种：人工管理、文件管理和数据库管理。

人工管理灵活、简便，无需依赖环境设备，但对大量信息资源进行重新组织管理比较困难。

文件管理以文件和文件夹为信息单位，方便信息的整理、加工和检索，但需要人与计算机的高度交互。

数据库信息资源管理便于信息的分类、排序、检索、统计等，处理速度快，效率高，但对计算机硬件和软件要求较高，适合于大数据量、专门化的信息资源管理。

(二)常用信息资源管理

1．用PDA管理个人日常事务。

PDA(PersonalDigitalAssistant，个人数字助理)俗称掌上电脑，是常用个人信息管理工具，可以记录个人日程安排、待办事项，具备电话簿、计算器、电子词典等功能，还可以与计算机相连进行息交换。

2．用资源管理器管理本地计算机资源。

资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，它采用树型结构实现目录管理，可以方便、直观地管理和查找文件。

3．用收藏夹分类管理喜爱的网站。

收藏夹是浏览器提供的管理工具，可按一定主题分类，通过创建、重命名、删除等操作，分类管理常用网站。

4．用Blog管理网上资源。

Blog(Weblog，博客或网络日志)是网络上一种表达个人思想、存储信息资源的工具，可用来保存学习笔记，上传文档、图片、声音、视频文件等资源。

5．用电子表格实现统计资源管理。

电子表格具有信息管理和数据统计的双重功能，可用于电话号码簿、统计报表管理等。

6．用共享文件夹实现协作资源管理。

通过“我的电脑”、“网上邻居”或者其他途径，可访问网络计算机上的共享文件夹的内容，实现协作资源管理。

(三)数据库信息管理

1．数据库的概念。

数据库是信息资源管理的一种非常有效的方式，可以方便地收集、加工、存储和管理信息。

数据库技术在存储和管理大量数据并实现高效检索方面具有特别的优势。

数据库中的数据可以被多个用户、多个应用共享使用，避免数据重复问题，节约存储空间，同时也能减少数据更新时由于数据的重复问题造成的不一致现象。

2．数据库的组成。

数据库包含数据表、查询等多种对象，所有对象都存放在同一个数据库文件中，以方便对数据的管理。

关系数据库以各种二维表格形式管理信息；一个数据表包含若干行记录，一条记录对应一个实体；数据表记录的每一列对应实体的一个属性，称之为字段。

3．数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的关系。(1)数据库管理系统(DatabaseManagementSystem，简称DBMS)是位于用户与操作系统之间的数据管理软件，它可以让用户方便地实现数据库的建立和管理。

(2)数据库应用系统是利用数据库技术开发的针对具体行业或部门的信息管理软件，其人性化的图形用户界面和所见即所得的操作风格，可以使一般用户在不熟悉数据库技术的情况下，方便、快速地实现数据增加、数据修改、数据删除、数据查询及报表生成等功能。

(3)数据库、数据库管理系统和数据库应用系统之间组成一个有机的层级关系。数据库与数据库应用系统之间通过数据库管理系统连结，数据库管理系统建立在操作系统基础之上，负责处理数据库应用系统存取数据的各种请求，实现对数据库的底层操作，并把操作结果返回给数据库应用系统。

4．Access的基本操作。

Access是一个典型数据库管理系统，相应数据库文件的扩展名为．MDB，其基本操作有：

(1)启动和退出；

(2)打开已有的数据库；

(3)创建简单表；

(4)选择查询字段；

(5)设置查询条件；

(6)对查询结果排序；

(7)利用更新查询改变数据；

(8)在查询结果表中添加计算字段。

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信息集成与交流

总体要求：

理解信息集成的一般过程，了解或掌握一些常用的集成信息工具，能选用一种网页工具软件制作简单的网页；了解信息发布方式的多样性，并能根据实际情况选择恰当的方式发布信息，初步掌握几种在网上发布信息的方法；了解交流信息方法的多样性，了解或掌握几种利用网络交流信息的方法，注意网络安全与网络道德规范。

相关知识点与具体要求：

(一)信息的集成

1．信息集成的一般过程。

(1)信息集成的概念。

将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划、有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。

(2)信息集成的过程。

一般要遵循四个阶段：选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和评估测试阶段。

2．常用信息集成工具。

(1)基于页面的工具。

这一类工具通常采用类似于书本“页”的方式集成素材，如Word、WPS、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver等。

(2)基于图标的工具。

这一类工具将各种素材用图标依次连接在流程图中的方式集成素材，如Authorware、方正奥思等。

(3)基于时间的工具。

这一类工具是依据时间顺序的方式来集成素材，如Flash、Director等。

(4)根据实际情况合理地选择集成工具。

3．简单网页的设计与制作。

(1)常用制作网页工具。

FrontPage：具有“所见即所得”的特性，HTML代码由FrontPage后台自动生成。

Dreamweaver：是一个较为专业的网页工具软件，它与Flash、Fireworks软件统称为“网络三剑客”。

(2)HTML语言：它是一种超文本标记语言，使用一组特定的标记来描述网页的结构，但不

能直接地描述网页在浏览器中的效果。

(3)网页中的基本元素：文本、图像、超级链接及动画等。

(4)利用FrontPage或Dreamweaver工具软件制作简单的网页。

新建站点；添加新网页；利用表格对网页进行布局，在网页中插入表格；添加图像，网页中的图像大部分是GIF、JPEG或PNG等格式，这几种格式文件占空间小，便于网上传输；插入GIF动画、Flash动画等；插入水平线及设置水平线属性；设置网页背景(颜色或图片)；在网页中插入背景音乐；建立在同一个文件内的链接、建立不同网页文件的链接、建立WWW 服务器上某个文件的链接、建立E-mail链接。

4．HTML语言初步。

只要求能看懂简单的HTML编写的代码

(1)HTML文件的基本结构。

<／head>

<／body>，

<／html>

(2)HTML中的基本元素。

<／html>

<／head>