27我多大了
教学目标：
1．识记本科生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”，“朝生暮死”的意思。
2．有感情地朗读课文。
3．能根据课文叙述的先后顺序整理排列有关句子。
4．培养收集整理信息的良好学习习惯。
教学时间：1课时
教学过程：
一．激趣，引出课题
1．出示媒体：地球
我是“地球”，我的身上布满了山川、河流、陆地、海洋……他们都是我的好朋友，我的生活幸福、快乐，可是呀，到现在我都不知道自己的年龄，当看到别人过生日时，我就难受。
今天，我要进行一次旅行，问问我身边的朋友，我到底多大了。
2．出示课题：我多大了（齐读）
二．初步感知课文内容
1．师：地球问了那些朋友呢？
2．听录音，看多媒体
3．交流
板书：蜉蝣大猩猩海龟龙血树化石铀
4．轻声读课文。要求：读准字音，读通课文
5．指各分节读课文，评价
三．精读课文
（一）完成信息交流
1．默读课文，学生自己完成“阅读芳草地”
2．出示表格，交流
（二）知道有感情地朗读课文
1．小组练习朗读课文
2．指各分角色朗读（评价：注意读出地球急于想要知道自己年龄的心情；以及读出天真、可爱的语调。）3．找好朋友练习读
（三）检查学生掌握课文内容情况
1．考考你的记忆；完成词句活动
2．指名交流
3．连起来读一读
出示多媒体小结：地球终于知道了自己的大概年龄，她高兴的告别了小朋友，又开始了自己的新的生活。四．总结课文
1．分角色演一演课文内容
2．你想知道更多动植物的年龄吗？你准备怎样了解[让学生通过各种途径查找资料，上网、到图书馆、问大人……]
五．课后延伸
完成动植物年龄表
27 我多大了 [教材分析] 《我多大了》一文主要介绍了地球以及地球上一些生物的寿命及一些物质存在的年限长短方面的科学常识。课文通过地球为了了解自己的年龄有多大，在太阳的建议下开始从自己的身上找答案，它先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀，在询问的过程中，地球不仅知道了自己的大致年龄，也知道了在它身上的其他东西的大致年龄。 课文用拟人的手法，通过对话生动形象地向人们介绍了地球及其他地球上的一些动植物和物质的大致年龄，本文将比较枯燥的科学常识以富有情趣的形式介绍给小朋友，通俗易懂。全文以极其简练的对话（地球与其他物质的对话）展开情节，因此，教学的重点放在朗读体会地球在询问过程中心情的不断变化上，让学生有滋有味地读好它，在多次朗读后，学生就可对课文内容有相当的了解。 [学情分析] [教学目标] 1、在预习的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”５个生字；通过观看图片、查阅工具书理解关键词素的方法理解“蜉蝣、朝生暮死、嬉戏”的意思，积累反义词构词的词语。 2、流利地朗读课文。了解课文内容，读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。 3、了解地球及其它一些东西的大致年龄，激发学生探究科学奥秘的兴趣。 [教学重难点] 了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，激发学生探究科学奥秘的兴趣。
体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。 [教学时间] 一课时 [ 教学准备] 学生收集资料（按照动物、植物、金属、星球四个方面，每个小组收集一种），教师帮助筛选、整合；学生完成预习作业；教学多媒体课件 [预习要求] 1、正确、流利地朗读课文，自学课文中的生字，利用查字典的方法理解“朝生暮死、嬉戏”的意思。 2、以小组为单位收集相应的资料。 3、比一比，组词 游（ ） 醒（ ） 幕（ ） 晒（ ） 滩（ ） 蝣（ ） 猩（ ） 暮（ ） 洒（ ） 摊（ ） 4、朗读课文、完成填空 A 、地球一直不知道自己的（ ）。它去问了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。最后是（ ）告诉了它。地球终于知道了自己的大概年龄是（ ）。 B 、按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。 （ ）海龟告诉地球，它最多活两三百年。 （ ）地球知道了龙血树的年龄。 （ ）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。 （ ）蜉蝣在快乐地飞。 （ ）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。 （ ）地球终于知道了自己大概的年龄。 [教学过程] 一、结合预习，理解课题1、板书：我多大了 2、通过预习课文，你知道课题中的“我”指谁？（地球）
常用贴片元件封装尺寸图 目录 1 TO-268AA 41 D-7343 2 TO-26 3 D2PAK 42 C-6032 3 TO-263-7 43 B-3528 4 TO-263- 5 44 A-3216 5 TO-263-3 45 SOT883 6 TO-252 DPAK 46 SOT753 7 TO-252-5 47 SOT666 8 TO252-3 48 SOT663 9 2010 49 SOT552-1 10 4020 50 1SOT523 11 0603 51 SOT505-1 12 0805 52 SOT490-SC89 13 01005 53 SOT457 SC74 14 1008 54 SOT428 15 1206 55 SOT416/SC75 16 1210 56 SOT663 SMD 17 1406 57 SOT363 SC706L 18 1812 58 SOT353/sc70 5L 19 1808 59 SOT346/SC59 20 1825 60 SOT343 SMD 21 2010 61 SOT323/SC70-3 SMD 22 2225 62 SOT233 SMD 23 2308 63 SOT-223/TO-261AA SMD 24 2512 64 SOT89/TO243AA SC62 SMD 25 DO-215AB 65 SOT23-8 26 DO-215AA 66 SOT23-6 27 DO-214AC 67 SOT23-5 28 DO-214AB 68 SOT23 29 DO-214AA 69 SOT143/TO253 SMD 30 DO-214 31 DO-213AB 32 DO-213AA 33 SOD123H 34 SOD723 35 SOD523 36 SOD323 37 SOD-123F 38 SOD123 39 SOD110 40 DO-214AC SOD106
2019年沪教版小学语文三年级下册第27课我多大了同步 试题 1．辨字组词。 浮( ) 龄( ) 暮( ) 嘻( ) 蜉( ) 领( ) 墓( ) 嬉( ) 2．在括号里填上合适的词。 ( )的森林 ( )的猩猩 ( )的龙血树 ( )地说 ( )地飞翔 ( )地嬉戏 3．照样子改写句子。 例：蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 池塘上空，蜉蝣在快乐地飞翔。 (1)大猩猩们在森林里追打嬉戏。 __________________________________________________________ (2)海龟在海滩上悠闲地散步。 __________________________________________________________ 4．造句。 虽然……可是……：老寿星龙血树虽然已经活了五六千岁了，可是从小就在地球的身上扎根，不知道地球多大了。 虽然……可是……：________________________________________ 5．阅读课文节选，完成练习。 它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?” 蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!” 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗?” 大猩猩说：“听妈妈说，我姥姥的姥姥生下来以前，早就有你地球了。我可说不清你有多大了!” 地球看见海龟在海滩上，又问：“cháng shòu( )的海龟，你知道我的年龄吗?” 海龟说：“我们最多活两三百年，不知道你的年龄。” 地球看见高大的龙血树在晒太阳。 地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗?” 龙血树说：“我们虽然d．,t2活了五六千岁了，可是从小就在你的身上zhā gēn( )，不知道你活多久了。” 地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。 这时候，放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。 地球说：“难道你知道我多大了?” 放射性元素铀说：“一点不错，我知道。我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿多岁了，你肯定是45亿岁以上了。” 地球终于知道了自己dà gài( )的年龄。 1．看拼音写词语，填在文中的括号中。 2．联系上下文理解词义。 “朝生暮死”的意思是：_________________________________ 3．按要求改写句子。 (1)蜉蝣朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道地球的年龄呢?(改陈述句)
封装形式图片国际统一简称 LDCC LGA LQFP PDIP TO5 TO52 TO71 TO71 TO78 PGA Plastic PIN Grid Array 封装形式图片国际统一简称 TSOP Thin Small OUtline Package QFP Quad Flat Package PQFP 100L QFP Quad Flat Package SOT143 SOT220 Thin Shrink Qutline Package uBGA Micro Ball Grid Array uBGA Micro Ball Grid Array PCDIP
PLCC LQFP LQFP 100L TO8 TO92 TO93 T099 EBGA 680L QFP Quad Flat Package TQFP 100L ZIP Zig-Zag Inline Packa SOT223 SOT223 SOT23 SOT23/SOT323 SOT25/SOT353 SOT26/SOT363 FBGA FDIP SOJ
SBGA LBGA 160L PBGA 217L Plastic Ball Grid Array SBGA 192L TSBGA 680L CLCC SC-705L SDIP SIP Single Inline Package SO Small Outline Package SOP EIAJ TYPE II 14L SSOP 16L SSOP SOJ 32L Flat Pack HSOP28 ITO220 ITO3P TO220 TO247
27.我多大了 教学目标： ⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”５个生字；通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。 ⒉正确流利地朗读课文。了解课文内容，读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。 ⒊了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，有学生探究科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，激发学生探究科学奥秘的兴趣。教学难点：体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。 教学过程： 一、揭示课题。 ⒈今天我们来上第27课—齐读课题：我多大了 ⒉看了课题你有什么样的问题？ 交流，讨论：我指的是？--地球为什么要问我多大了——课文的第一二段 3.出示第一段 齐读、男女生配合读 二、整体感知课文内容 1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子。并且边读边思考：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄？（指生读要求） 2检查生字词，认识“蜉蝣、龙血树、铀、大猩猩、朝生暮死等词语”（课件出示、指生读生字词） （1）朝生暮死 多音字朝的讲解：朝阳朝代 这个词两面有两对反义词——朝-暮生—死 朝生暮死是什么意思：早上生，晚上死——形容生命极短 （2）介绍蜉蝣、龙血树（课件出示资料） 3.解决问题 同学们都读过课文找到地球询问的对象了吗？ 交流、板书：蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、铀 三、默读课文，品词析句 1.交流地球得到的答案并板书。 2.地球是怎么样从蜉蝣身上找到答案的？ （1）连叫两声蜉蝣—体会到了地球急切的心情 （2）得到答案之后，地球的心情是---失落的心情
3．同桌分角色朗读6-12段，体会地球的心情变化 （1）你体会到了地球的心情—焦急 （2）地球问了这么多，它放弃了嘛？--没有。你觉得地球有什么样的精神————探索精神 （3）这部分的描写顺序可以颠倒嘛？为什么？ 4.地球看到铀眨了眨眼睛，问话的时候语气应该是怎么样的？--惊喜—读一读 四．完成表格，交流汇报。 完成课文92页表格。
常用电子元件封装、尺寸、规格汇总 贴片电阻规格 贴片电阻常见封装有9种，用两种尺寸代码来表示。一种尺寸代码是由4位数字表示的EIA(美国电子工业协会)代码，前两位与后两位分别表示电阻的长与宽，以英寸为单位。我们常说的0603封装就是指英制代码。另一种是米制代码，也由4位数字表示，其单位为毫米。下表列出贴片电阻封装英制和公制的关系及详细的尺寸： 贴片元件的封装 一、零件规格: (a)、零件规格即零件的外形尺寸，SMT发展至今，业界为方便作业，已经形成了一个标准零件系列，各家零件供货商皆是按这一标准制造。 标准零件之尺寸规格有英制与公制两种表示方法，如下表 英制表示法1206 0805 0603 0402 公制表示法3216 2125 1608 1005 含义 L:1.2inch(3.2mm)W:0.6inch(1.6mm) L:0.8inch(2.0mm)W:0.5inch(1.25mm) L:0.6inch(1.6mm)W:0.3inch(0.8mm) L:0.4inch(1.0mm)W:0.2inch(0.5mm) 注： a、L（Length）：长度；W（Width）：宽度；inch：英寸 b、1inch=25.4mm
（b）、在(1)中未提及零件的厚度，在这一点上因零件不同而有所差异，在生产时应以实际量测为准。 （c）、以上所讲的主要是针对电子产品中用量最大的电阻（排阻）和电容（排容），其它如电感、二极管、晶体管等等因用量较小，且形状也多种多样，在此不作讨论。 （d）、SMT发展至今，随着电子产品集成度的不断提高，标准零件逐步向微型化发展，如今最小的标准零件已经到了0201。 二、常用元件封装 1）电阻： 最为常见的有0805、0603两类，不同的是，它可以以排阻的身份出现，四位、八位都有，具体封装样式可参照MD16仿真版，也可以到设计所内部PCB库查询。 注： ABCD四类型的封装形式则为其具体尺寸,标注形式为L X S X H 1210具体尺寸与电解电容B类3528类型相同 0805具体尺寸：2.0 X 1.25 X 0.5（公制表示法） 1206具体尺寸：3.0 X 1.5 0X 0.5（公制表示法） 2）电阻的命名方法 1、5%精度的命名：RS – 05 K 102 JT 2、1％精度的命名：RS – 05 K 1002 FT R －表示电阻 S －表示功率 0402是1/16W、 0603是1/10W、 0805是1/8W、 1206是1/4W、 1210是1/3W、 1812是1/2W、 2010是3/4W、 2512是1W。 05 －表示尺寸(英寸)： 02表示0402、 03表示0603、 05表示0805、 06表示1206、 1210表示1210、 1812表示1812、 10表示1210、 12表示2512。 K －表示温度系数为100PPM。 102 －5％精度阻值表示法： 前两位表示有效数字，第三位表示有多少个零，基本单位是Ω，102＝1000Ω＝1KΩ。1002 是1％阻值表示法：
沪教版三年级下册《我多大了》同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、组词。 { 暮（） 摹（） {
龄（） 粼（） { 腥（） 惺（） { 概（） 慨（） 二、写出下列词语的近反义词。 近义词；嬉戏（）顽皮（）大概（） 反义词；聪明（）古老（） 三、选词填空。 安然突然仍然 1、猎狗（）放慢了脚步，好像发现了什么。 2、老麻雀不能（）地站在没有危险的树枝上。 3、炮火越来越猛，但是白求恩（）争分夺秒地给伤员做手术。
温暖温和 1、听了他热情的话，我心里感到一阵（）。 2、李老师说话时态度亲切，语气（），大家都很喜欢她。 耐心细心虚心 1、做数学题时特别要（），不然容易出错。 2、帮助别人要有（），听取别人意见要（）。 四、根据学过的课文内容填空。 通过课文学习，我们领略了世界奇观，有（）的海上神秘小岛；（）的南极光和（）南极冰雪；还游览了（）埃及金字塔。 五、照样子把句子写具体。 例：礼堂里坐满了观众。宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。 1、公园里盛开着鲜花。 _____________________________。 2、书架上摆满了书。 _____________________________。 六、圈出句中的错别字，并且改过来。
27 我多大了 教学目标： ⒈能在阅读的过程中独立认识本课５个生字；通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。 ⒉正确流利地朗读课文，了解课文内容，读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。 ⒊了解地球及它身上其它一些东西的大致年龄，学生激发探究科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解地球及它身上其它一些东西的大致年龄，学生激发探究科学奥秘的兴趣。 教学难点：体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。 教学过程： 一、揭示课题。 ⒈板书课题，指名读题。 ⒉这句话是谁说的？板书：地球 ⒊地球一直不知道自己的年龄，就去问太阳妈妈。 出示第一小节： 地球一直不知道自己的年龄，它就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了？”太阳妈妈微笑着说：“答案就在你身上，你自己去找吧！” 指名读 说明： 开门见山地揭示课题，又从课题入手引出课文第一小节，将更多的时间放在后面的训练上。 二、整体感知课文内容 ⒈自由读课文，要求：读准字音，读通句子。思考：在太阳妈妈的建议下，地球都去向谁询问自己的年龄？ ⒉交流，板书： 蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、铀 ⒊学习生字，认识“蜉蝣、龙血树、铀” ⑴认识“蜉蝣” 正音 从这两个字的部首你知道了什么？（这是一种昆虫。） 出示“蜉蝣”图，学生介绍“蜉蝣”的有关信息。（教师梳理蜉蝣的样子、生存时间、生长地点、种类）
⑵认识“龙血树”。 出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解？（梳理龙血树的生存时间、生长地点、功效） ⑶认识化石、“铀” 出示图片，老师简介。 说明： “蜉蝣、龙血树、化石、铀”对学生来说比较陌生，所以通过课前查找资料，课上交流，以拓展学生的知识面。教师适时对资料进行梳理、提炼，不仅培养学生收集、整理信息的能力，也为下文的学习作了铺垫。 三、静心读文，了解地球及它身上其它一些东西的大致年龄。 ⒈默读课文，边默读边思考，完成表格。 ⒉交流，填写表格。 理解“朝生暮死”（早上生晚上就死了，说明存活的时间很短。） 从这个词中找出两组反义词。（朝—暮；生—死。） ⒊根据表格内容及收集的资料练习说话。 世界上的物质和生物是那样有趣、奇特：。（从生活的地方、年龄方面进行介绍） ⒋引读小结：作者在写的时候，先写地球问年龄只有一天的（），接着问（），又问（），然后问（），最后问（）。也就是说作者在写地球询问自己年龄的过程时是按他们年龄大小的顺序来写的，这样条理就比较清楚了 说明： 课文中地球及它身上的其它一些东西的信息，浅显易懂，所以以表格的形式让学生从整体入手，自主阅读完成填空。语文教学的目的是学习语言并正确表达，让学生结合表格内容和收集的信息进行说话训练，旨在提高学生整合课内外信息的能力和表达的能力。在这个环节中，师生又结合表格
常用贴片元件封装 1 电阻： 最为常见的有0201、0402、0805、0603、1206、1210、1812、2010、2512几类 1）贴片电阻的封装与尺寸如下表： 英制(mil) 公制(mm) 长(L)(mm) 宽(W)(mm) 高(t)(mm) 0201 0603 0.60±0.05 0.30±0.05 0.23±0.05 0402 1005 1.00±0.10 0.50±0.10 0.30±0.10 0603 1608 1.60±0.15 0.80±0.15 0.40±0.10 0805 2012 2.00±0.20 1.25±0.15 0.50±0.10 1206 3216 3.20±0.20 1.60±0.15 0.55±0.10 1210 3225 3.20±0.20 2.50±0.20 0.55±0.10 1812 4832 4.50±0.20 3.20±0.20 0.55±0.10 2010 5025 5.00±0.20 2.50±0.20 0.55±0.10 2512 6432 6.40±0.20 3.20±0.20 0.55±0.10 2）贴片电阻的封装、功率与电压关系如下表： 英制(mil)公制(mm)额定功率@ 70°C 最大工作电压(V) 0201 0603 1/20W 25 0402 1005 1/16W 50 0603 1608 1/10W 50 0805 2012 1/8W 150 1206 3216 1/4W 200
1210 3225 1/3W 200 1812 4832 1/2W 200 2010 5025 3/4W 200 2512 6432 1W 200 3）贴片电阻的精度与阻值 贴片电阻阻值误差精度有±1％、±2％、±5％、±10％精度， J －表示精度为5％、 F－表示精度为1％。 T －表示编带包装 阻值范围从0R-100M 2电容： 1）贴片电容可分为无极性和有极性两种，容值范围从0.22pF-100uF 无极性电容下述两类封装最为常见，即0805、0603； 英制尺寸公制尺寸长度宽度厚度 0402 1005 1.00±0.05 0.50±0.05 0.50±0.05 0603 1608 1.60±0.10 0.80±0.10 0.80±0.10 0805 2012 2.00±0.20 1.25±0.20 0.70±0.20 1206 3216 3.20±0.30 1.60±0.20 0.70±0.20 1210 3225 3.20±0.30 2.50±0.30 1.25±0.30 1808 4520 4.50±0.40 2.00±0.20 ≤2.00 1812 4532 4.50±0.40 3.20±0.30 ≤2.50 2225 5763 5.70±0.50 6.30±0.50 ≤2.50 3035 7690 7.60±0.50 9.00±0.05 ≤3.00
A、常用芯片封装介绍 来源：互联网作者： 关键字：芯片封装 1、BGA 封装(ball grid array) 球形触点陈列，表面贴装型封装之一。在印刷基板的背面按陈列方式制作出球形凸点用以代替引脚，在印刷基板的正面装配 LSI 芯片，然后用模压树脂或灌封方法进行密封。也称为凸点陈列载体(PAC)。引脚可超过200，是多引脚 LSI 用的一种封装。封装本体也可做得比 QFP(四侧引脚扁平封装)小。例如，引脚中心距为 1.5mm 的360 引脚 BGA 仅为31mm 见方;而引脚中心距为0.5mm 的304 引脚 QFP 为 40mm 见方。而且 BGA 不用担心 QFP 那样的引脚变形问题。该封装是美国 Motorola 公司开发的，首先在便携式电话等设备中被采用，今后在美国有可能在个人计算机中普及。最初，BGA 的引脚(凸点)中心距为 1.5mm，引脚数为225。现在也有一些 LSI 厂家正在开发500 引脚的 BGA。 BGA 的问题是回流焊后的外观检查。 现在尚不清楚是否有效的外观检查方法。有的认为，由于焊接的中心距较大，连接可以看作是稳定的，只能通过功能检查来处理。美国 Motorola 公司把用模压树脂密封的封装称为 OMPAC，而把灌封方法密封的封装称为 GPAC(见 OMPAC 和 GPAC)。 2、BQFP 封装(quad flat package with bumper) 带缓冲垫的四侧引脚扁平封装。QFP 封装之一，在封装本体的四个角设置突起(缓冲垫) 以防止在运送过程中引脚发生弯曲变形。美国半导体厂家主要在微处理器和 ASIC 等电路中采用此封装。引脚中心距0.635mm，引脚数从84 到196 左右(见 QFP)。
2014年沪教版小学语文三年级下册第27课我多大了同步 试题 1．辨字组词。 浮( ) 龄( ) 暮( ) 嘻( ) 蜉( ) 领( ) 墓( ) 嬉( ) 2．在括号里填上合适的词。 ( )的森林 ( )的猩猩 ( )的龙血树 ( )地说 ( )地飞翔 ( )地嬉戏 3．照样子改写句子。 例：蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 池塘上空，蜉蝣在快乐地飞翔。 (1)大猩猩们在森林里追打嬉戏。 __________________________________________________________ (2)海龟在海滩上悠闲地散步。 __________________________________________________________ 4．造句。 虽然……可是……：老寿星龙血树虽然已经活了五六千岁了，可是从小就在地球的身上扎根，不知道地球多大了。 虽然……可是……：________________________________________ 5．阅读课文节选，完成练习。 它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?” 蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!” 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗?” 大猩猩说：“听妈妈说，我姥姥的姥姥生下来以前，早就有你地球了。我可说不清你有多大了!” 地球看见海龟在海滩上，又问：“cháng shòu( )的海龟，你知道我的年龄吗?” 海龟说：“我们最多活两三百年，不知道你的年龄。” 地球看见高大的龙血树在晒太阳。 地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗?” 龙血树说：“我们虽然d．,t2活了五六千岁了，可是从小就在你的身上zhā gēn( )，不知道你活多久了。” 地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。 这时候，放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。 地球说：“难道你知道我多大了?”
贴片电阻常见封装有9种，用两种尺寸代码来表示。一种尺寸代码是由4位数字表示的EIA(美国电子工业协会)代码，前两位与后两位分别表示电阻的长与宽，以英寸为单位。我们常说的0603封装就是指英制代码。另一种是米制代码，也由4位数字表示，其单位为毫米。下表列出贴片电阻封装英制和公制的关系及详细的尺寸： 一、零件规格: (a)、零件规格即零件的外形尺寸，SMT发展至今，业界为方便作业，已经形成了一个标准零件系列，各家零件供货商皆是按这一标准制造。 标准零件之尺寸规格有英制与公制两种表示方法，如下表 英制表示法1206 0805 0603 0402 公制表示法3216 2125 1608 1005 含义 L:1.2inch(3.2mm)W:0.6inch(1.6mm)
L:0.8inch(2.0mm)W:0.5inch(1.25mm) L:0.6inch(1.6mm)W:0.3inch(0.8mm) L:0.4inch(1.0mm)W:0.2inch(0.5mm) 注： a、L（Length）：长度；W（Width）：宽度；inch：英寸 b、1inch=25.4mm （b）、在(1)中未提及零件的厚度，在这一点上因零件不同而有所差异，在生产时应以实际量测为准。 （c）、以上所讲的主要是针对电子产品中用量最大的电阻（排阻）和电容（排容），其它如电感、二极管、晶体管等等因用量较小，且形状也多种多样，在此不作讨论。 （d）、SMT发展至今，随着电子产品集成度的不断提高，标准零件逐步向微型化发展，如今最小的标准零件已经到了0201。 二、常用元件封装 1）电阻： 最为常见的有0805、0603两类，不同的是，它可以以排阻的身份出现，四位、八位都有，具体封装样式可参照MD16仿真版，也可以到设计所内部PCB库查询。 注： ABCD四类型的封装形式则为其具体尺寸,标注形式为L X S X H 1210具体尺寸与电解电容B类3528类型相同 0805具体尺寸：2.0 X 1.25 X 0.5（公制表示法） 1206具体尺寸：3.0 X 1.5 0X 0.5（公制表示法） 2）电阻的命名方法 1、5%精度的命名：RS – 05 K 102 JT 2、1％精度的命名：RS – 05 K 1002 FT R －表示电阻 S －表示功率 0402是1/16W、 0603是1/10W、 0805是1/8W、 1206是1/4W、 1210是1/3W、 1812是1/2W、 2010是3/4W、 2512是1W。 05 －表示尺寸(英寸)： 02表示0402、 03表示0603、 05表示0805、 06表示1206、 1210表示1210、
27我多大了 三年级语文教案 27我多大了 教学目标1?能在阅读的过程中独立认识本课蜉、蝣、猩、寿、铀”5个生字；通过不同的方法理解蜉蝣、朝生暮死”的意思。 2.正确流利地朗读课文。了解课文内容，读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。 3.了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，有学生探究科学奥秘的兴趣。 教学重点和难点教学重点：了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，激发学生探究科学奥秘的兴趣。 教学难点：体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。 教学媒体课件 课前学生准备按要求预习课文。 教学流程一、揭示课题。 1.板书课题，指名读题
2.这句话是谁说的？板书：地球 3.地球一直不知道自己的年龄，就去问太阳妈妈。 出示第一小节。 指名读 二、整体感知课文内容 1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子。思考：在太阳妈妈的建议 下，地球向谁询问自己的年龄？ .交流，板书： 蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、铀 3.学习生字，认识蜉蝣、龙血树、铀、猩” ⑴认识蜉蝣” 正音 从这两个字的部首你知道了什么？（这是一种昆虫。） 出示蜉蝣”图，学生介绍蜉蝣”的有关信息。（教师梳理蜉蝣的样子、生存时间、生活地点、种类） ⑵认识龙血树”。
出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解? （梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点） ⑶认识铀” 出示图片，老师简介。 三、静心读文，了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄。 1.默读课文，边默读边思考，完成表格。 名称生活的地方年龄 蜉嗾池塘上空一天 海龟 地球宇宙 2交流，填写表格。 理解朝生暮死” 从这个词中找出两组反义词。（朝一暮；生一死。）
贴片电阻常见的规格封装和尺寸 一、零件规格: 英制表示法3216 2512 1210 1206 0806 0805 0603 0402 0201 。。。 含义 L:1.2inch(3.2mm)W:0.6inch(1.6mm) L:0.8inch(2.0mm)W:0.5inch(1.25mm) L:0.6inch(1.6mm)W:0.3inch(0.8mm) L:0.4inch(1.0mm)W:0.2inch(0.5mm) L:0.2inch(0.5mm)W:0.1inch(0.25mm) 注： a、L（Length）：长度；W（Width）：宽度；inch：英寸 b、1inch=25.4mm 以上所讲的主要是针对电子产品中用量最大的电阻（排阻）和电容（排容），其它如电感、二极管、晶体管等等因用量较小，且形状也多种多样，在此不作讨论。 二、常用元件封装 1）电阻： 最为常见的有0805、0603两类，不同的是，它可以以排阻的身份出现，四位、八位都有。 ABCD四类型的封装形式则为其具体尺寸,标注形式为L X S X H 1210具体尺寸与电解电容B类3528类型相同 0805具体尺寸：2.0 X 1.25 X 0.5（公制表示法） 1206具体尺寸：3.0 X 1.5 0X 0.5（公制表示法） 3）电容： 可分为无极性和有极性两类: 无极性电容下述两类封装最为常见，即0805、0603； 有极性电容也就是我们平时所称的电解电容，一般我们平时用的最多的为铝电解电容，由于其电解质为铝，所以其温度稳定性以及精度都不是很高，而贴片元件由于其紧贴电路版，所以要求温度稳定性要高，所以贴片电容以钽电容为多，根据其耐压不同，贴片电容又可分为A、B、C、D四个系列，具体分类如下： 类型封装形式耐压 A 3216 10V B 3528 16V C 6032 25V D 7343 35V 贴片钽电容的封装是分为 A型（3216）， B型（3528）， C型（6032）， D型（7343）， E型（7845）。有斜角的是表示正极
27我多大了 教学目标： 1识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣” “朝生暮死”的意思 2有感情朗读课文。 3能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。 4培养收集整理信息的良好学习习惯。 教学重点，难点： 能根据课文叙述先后顺序排列句子，养成收集整理信息的好习惯。 教学过程： 一揭示课题 1这节课我们要学习一篇科学性很强的课文 出示课题：27我多大了 二预习课文感情朗读 1自学本课生字流利朗读课文 查字典理解：蜉蝣，朝生暮死 2学生分节朗读课文老师正音 三学习课文 1读了课文后你了解了什么？学生自由发言 2老师归纳 学生默读课文后完成表格填写： 名称生活的地方年龄蜉蝣( ) ( )文档来自于网络搜索 ( ) ( ) ( )文档来自于网络搜索 ( ) ( ) ( )文档来自于网络搜索 ( ) ( ) ( )文档来自于
网络搜索 （) （) ( ）文档来自于网络搜索 （) （) ( ）文档来自于网络搜索 （) （) ( ）文档来自于网络搜索 3学生交流并有感情朗读相关小节学生分角色朗读 4指导学生根据课文内容尝试着把课文编成课本剧，先以小组形式，再在课堂上展示。 四课外拓展 1如果你想知道更多的动植物的年龄，你可以怎样去了解？ 2练习： 请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子： （）海龟告诉地球，他最多活两三百年。 （）地球知道了龙血树的年龄。 （）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。 （）蜉蝣在快乐地飞。 （）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。 （）地球终于知道了自己的年龄。 教学随笔： 这是一篇有趣的文章，也是一篇指导朗读的好篇目。整篇文章教学，我让学生分角色朗读，读出感情，也通过读，来了解文章内容。学完课文，我又进行了课外拓展，没想到学生课外知识很丰富，知道的知识真不少。文档来自于网络搜索
沪教版三年级下册《第27课我多大了》同步练习卷 一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分） 1．（3分）辨字组词。 浮龄暮嘻 蜉领墓嬉 2．（3分）在括号里填上合适的词。 的森林的猩猩的龙血树 地说地飞翔地嬉戏 3．（3分）照样子改写句子。 例：蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 池塘上空，蜉蝣在快乐地飞翔。 （1）大猩猩们在森林里追打嬉戏。 （2）海龟在海滩上悠闲地散步。 4．（3分）造句。 虽然……可是……：老寿星龙血树虽然已经活了五六千岁了，可是从小就在地球的身上扎根，不知道地球多大了。 虽然……可是……： 5．（3分）阅读课文节选，完成练习。 它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。 地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗？” 蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!” 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗？” 大猩猩说：“听妈妈说，我姥姥的姥姥生下来以前，早就有你地球了。我可说不清你有多大了!” 地球看见海龟在海滩上，又问：“cháng shòu的海龟，你知道我的年龄吗？” 海龟说：“我们最多活两三百年，不知道你的年龄。” 地球看见高大的龙血树在晒太阳。
地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗？” 龙血树说：“我们虽然d。，t2活了五六千岁了，可是从小就在你的身上zhāgēn，不知道你活多久了。” 地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。 这时候，放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。 地球说：“难道你知道我多大了？” 放射性元素铀说：“一点不错，我知道。我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿多岁了，你肯定是45亿岁以上了。” 地球终于知道了自己dàgài的年龄。 （1）看拼音写词语，填在文中的括号中。 （2）联系上下文理解词义。 “朝生暮死”的意思是： （3）按要求改写句子。 ①蜉蝣朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道地球的年龄呢？（改陈述句） ②海龟最多活两三百年，不知道地球的年龄。（改反问句） 6．（3分）地球知道了自己的年龄，非常高兴，它告诉太阳妈妈： 7．（3分） 蜗牛和青蛙 蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。 蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。 青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。”说完，它又不停地向上爬。 天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔
SMD 贴片元件的封装尺寸贴片元件的封装尺寸 【SMD 贴片元件的封装尺寸贴片元件的封装尺寸】】 公制：3216——2012——1608——1005——0603——0402 英制：1206——0805——0603——0402——0201——01005 注意注意：： 0603有公制，英制的区分 公制0603的英制是英制0201， 英制0603的公制是公制1608 还要注意1005与01005的区分， 1005也有公制，英制的区分 英制1005的公制是公制2512 公制1005的英制是英制0402 像在ProtelDXP(Protel2004)及以后版本中已经有SMD 贴片元件的封装库了，如 CC1005-0402：用于贴片电容，公制为1005，英制为0402的封装 CC1310-0504：用于贴片电容，公制为1310，英制为0504的封装 CC1608-0603：用于贴片电容，公制为1608，英制为0603的封装 CR1608-0603：用于贴片电阻，公制为1608，英制为0603的封装，与CC16-8-0603尺寸是一样的，只是方便识别。 【贴片电阻规格贴片电阻规格、、封装封装、、尺寸尺寸】】 英制 (inch) 公制 (mm) 长(L) (mm) 宽(W) (mm) 高(t) (mm) a (mm) b (mm) 0201 0603 0.60±0.05 0.30±0.05 0.23±0.05 0.10±0.05 0.15±0.05 0402 1005 1.00±0.10 0.50±0.10 0.30±0.10 0.20±0.10 0.25±0.10 0603 1608 1.60±0.15 0.80±0.15 0.40±0.10 0.30±0.20 0.30±0.20
0805封装尺寸/0402封装尺寸/0603封装尺寸/1206封装尺寸 封装尺寸与功率关系： 0201 1/20W 0402 1/16W 0603 1/10W 0805 1/8W 1206 1/4W 封装尺寸与封装的对应关系 0402=1.0mmx0.5mm 0603=1.6mmx0.8mm 0805=2.0mmx1.2mm 1206=3.2mmx1.6mm 1210=3.2mmx2.5mm 1812=4.5mmx3.2mm 2225=5.6mmx6.5mm 贴片电阻电容常见封装有9种（电容指无级贴片），有英制和公制两种表示方式。英制表示方法是采用4位数字表示的EIA(美国电子工业协会)代码，前两位表示电阻或电容长度，后两位表示宽度，以英寸为单位。我们常说的0805封装就是指英制代码。实际上公制很少用到，公制代码也由4位数字表示，其单位为毫 米，与英制类似。 封装尺寸规格对应关系如下表： 封装尺寸与功率有关通常如下：
关于电容的封装除了上面的贴片封装外，对无极性电容，其封装模型还有RAD类型，例如“RAD-0.1”“RAD-0.2”等，后缀数字表示封装模型中两个焊盘间的距离，单位为英寸。有极的电解电容的封装模型为RB类型，例如从“RB-.2/.4”到“RB-.5/.10”，其后缀的第一个数字表示封装模型中两个焊盘间的距离，第二个数字表示电容外形的尺寸，单位为也是英寸。 电阻：RES1，RES2，RES3，RES4；封装属性为axial系列 无极性电容：cap;封装属性为RAD-0.1到rad-0.4 电解电容：electroi;封装属性为rb.2/.4到rb.5/1.0 电位器：pot1,pot2；封装属性为vr-1到vr-5 二极管：封装属性为diode-0.4(小功率)diode-0.7(大功率) 三极管：常见的封装属性为to-18（普通三极管）to-22(大功率三极管)to-3(大功率达林顿管) 电源稳压块有78和79系列；78系列如7805，7812，7820等 79系列有7905，7912，7920等 常见的封装属性有to126h和to126v 整流桥：BRIDGE1,BRIDGE2: 封装属性为D系列（D-44，D-37，D-46） 电阻：AXIAL0.3-AXIAL0.7其中0.4-0.7指电阻的长度，一般用AXIAL0.4 瓷片电容：RAD0.1-RAD0.3。其中0.1-0.3指电容大小，一般用RAD0.1 电解电容：RB.1/.2-RB.4/.8 其中.1/.2-.4/.8指电容大小。一般<100uF用 RB.1/.2,100uF-470uF用RB.2/.4,>470uF用RB.3/.6 二极管：DIODE0.4-DIODE0.7 其中0.4-0.7指二极管长短，一般用DIODE0.4 发光二极管：RB.1/.2 集成块：DIP8-DIP40, 其中８－４０指有多少脚，８脚的就是DIP8 贴片电阻 0603表示的是封装尺寸与具体阻值没有关系，但封装尺寸与功率有关通常来说如下： 0201 1/20W 0402 1/16W 0603 1/10W 0805 1/8W 1206 1/4W 电容电阻外形尺寸与封装的对应关系是： 0402=1.0mmx0.5mm 0603=1.6mmx0.8mm 0805=2.0mmx1.2mm 1206=3.2mmx1.6mm 1210=3.2mmx2.5mm
常用贴片元件封装 转载常用贴片元件封装 1 电阻： 最为常见的有0201、0402、0805、0603、1206、1210、1812、2010、2512几类1）贴片电阻的封装与尺寸如下表： 英制(mil) 公制(mm) 长(L)(mm) 宽(W)(mm) 高(t)(mm) 0201 0603 0.60±0.05 0.30±0.05 0.23±0.05 0402 1005 1.00±0.10 0.50±0.10 0.30±0.10 0603 1608 1.60±0.15 0.80±0.15 0.40±0.10 0805 2012 2.00±0.20 1.25±0.15 0.50±0.10 1206 3216 3.20±0.20 1.60±0.15 0.55±0.10 1210 3225 3.20±0.20 2.50±0.20 0.55±0.10 1812 4832 4.50±0.20 3.20±0.20 0.55±0.10 2010 5025 5.00±0.20 2.50±0.20 0.55±0.10 2512 6432 6.40±0.20 3.20±0.20 0.55±0.10 2）贴片电阻的封装、功率与电压关系如下表： 英制(mil)公制(mm)额定功率@ 70°C 最大工作电压(V) 0201 0603 1/20W 25 0402 1005 1/16W 50 0603 1608 1/10W 50 0805 2012 1/8W 150 1206 3216 1/4W 200 1210 3225 1/3W 200 1812 4832 1/2W 200 2010 5025 3/4W 200 2512 6432 1W 200 3）贴片电阻的精度与阻值 贴片电阻阻值误差精度有±1％、±2％、±5％、±10％精度， J －表示精度为5％、 F－表示精度为1％。 T －表示编带包装 阻值范围从0R-100M 4）贴片电阻的特性 ·体积小，重量轻； ·适应再流焊与波峰焊； ·电性能稳定，可靠性高； ·装配成本低，并与自动装贴设备匹配； ·机械强度高、高频特性优越。 2电容： 1）贴片电容可分为无极性和有极性两种，容值范围从0.22pF-100uF 无极性电容下述两类封装最为常见，即0805、0603； 英制尺寸公制尺寸长度宽度厚度 0402 1005 1.00±0.05 0.50±0.05 0.50±0.05