一片“知识的海洋”，一方“精神的乐土”
——东莞市第三期小学英语骨干教师培训心得体会
常平镇司马小学黄丽君2012年11月12日，我有幸参加了东莞市第三期英语骨干教师培训，再一次找回做学生的感觉，重温读书时代。忙碌着、劳累着，但也让我收获着、充实着。在这里所有的老师和同仁，都能以一颗平实的真诚的心互相讨论，交流，使我受益匪浅。让我感受到培训不是一片“苦海”，而是一片“知识的海洋”，一方“精神的乐土”。
本次培训的内容很丰富，包括语音、语调，词汇和语法，小学英语教材教法，如何提搞小学生的口语交际，小学英语课堂用语，任务型教学评价等。给我们上课的导师是来自香港教育学院的Jennie、Ben 还有Anne。他们的教学风格各异，都充满魅力。Jennie滑稽开朗、睿智聪明，教学认真负责，Ben幽默风趣，课堂气氛活跃，Anne优雅大方，善解人意。他们给我们带来全新的教学理念，由于是全英教学，久违了复杂的英语的我们，听起来不免有些吃力，但老师都会举生动的例子来引导我们理解复杂的理论内容。在这三天的学习中，我感受到了学习的快乐。同样身为老师的他们课上得很轻松，很实在；作为学生的我们很忙绿，却很充实、愉快。这不就是先进的教学理念所要达到的目的吗？他们的教学理念是：以学生为主体，为学生的未来而考虑，既授学生以鱼，也授学生以“渔”。这次学习带给我的启发是：
一、注重培养学生的创造性思维
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认
识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。而在我们平时的教学中，更注重的是填鸭式、满堂灌的教学模式，忽略了培养学生的创新思维。三位老师都时刻提醒我们要重视培养学生的创造性思维。
1、在语法教学中，培养学生的创造性
如Jennie在教语法结构的时候，给我们两个句子She likes the horror films和She liked the horror film. 去创造一个故事。我们都绞尽脑汁地编故事，觉得不可思议。最后，还是编出了很多有趣，有意义的故事。例如：Amy has a boy friend. The man likes the horror films very much. He often watches horror films with Amy. So Amy likes the horror films, too. A year later, they separated. After that, Amy hates the horror films. She liked the horror films before. Now she has meet a man who likes comedy films. So she likes the horror films now. 就比我们平时做机械的语法操练，如：把She likes the horror films改为过去式，有创意得多。虽然不是所有的学生都能写出那么生动的故事，但保证每个学生都在动脑，可以把有趣的故事进行分享。
2、在阅读中培养学生的创新思维
又如：Ben 在Big Book中，告诉我们要对故事作prediction ,引导学生的思维飞得高，飞得远。老师在讲故事前，先给学生看故事封面，猜猜可能会发生什么事情；由于学生不知道故事的发展情节，都会很踊跃猜测出多种多样故事情节。当老师讲第一遍的时候，学生听得更专注，更认真，关心自己和同学的猜测是否与故事内容相符。想想以前自己在教学story–time的时候，或者讲小故事的时候，直接就
开始讲故事的情节，本来学生活跃的思维都扼杀在我们的手中。
3、在chant 中培养学生的创新思维
在这几天中，我们也看到了很多优美的诗句。是Anne给我们创作英文诗歌的机会。当Anne让我们写英文诗歌的时候，我心在想，中文诗都不会写的我，怎么能写得出英文诗歌呢？当教完后，给了一定的模式给我们，并给一定的时间给我们创作，原来我们每个人都可以成为诗人，而且创作了非常有创意的诗歌。我在想，平时我们的课堂中有那么多的chant。为什么都没有利用好，就只是给学生听听读读就完了呢？所以我在上五年级上册Unit 5 My new Room Let’s chant ，我尝试着给学生机会去改编，原来学生一样可以那么优秀的。Let’s chant原文是：The end tables are big. The curtains are blue. The garbage is empty. The closet is full. The mirror is terrific. The air-conditioner is cool.这是其中一个学生改编的：The bed is big. The picture is colorful. The fridge is empty. The shelf is full. The The trash bin is terrific. The fan is cool. 通过这一次的尝试，在以后的教学中我会尝试放手让学生去发挥，平时总是抱着怀疑态度，学生能行吗？相信学生的潜能是无限的。
二、注重体现学生的主体性
Tell me and I will forget, Show me and I will remember. Involve me and I will understand. Ben呈现这段话给我们的时候，触动了我的心弦，我突然恍然大悟，为什么有的学生总是掌握得不牢固，总是会忘记，原来就是缺少了学习的参与。学生没有真正成为学习的主体，
或者真正成为学习的主人只是一部分学生；部分学生由于胆怯，不自信等原因一直徘回在学习之外。从这句话中，我感悟了，要创造更多的机会给这部分不善于表达或者表现的学生，让他们成为学习的主人。
Ben在Reader’s Theater 中，让我们看了去香港学习的老师的表演视频，并让我们表演The farmer and the beet.我们都全身心的去表演，乐在其中。更让我深深地体会到，让学生充分地参与，能让学生学得更快乐，记得更牢固。
三、注意课堂语言运用的合理性
不要伤害学生幼小的心灵，注意课堂语言运用的合理性。在CL（classroom language）中，Ben教我们如何用合理的反应来回应学生的各种回答或者表现，这就是Giving feedback to pupils’ responses.主要是分析老师针对学生各种的具体回答、课堂表现，而做出合适的responses。这使我想起了在我自己在平时的课堂教学中，对学生的回答或者表现，做出太随意的反应，没有真正站在学生的立场去考虑学生的感受。我们总会提问各种理解水平和表达能力的孩子时，他们回答总会不一样，有些学生能流利地、全面地、清晰地回答问题；有些学生支支吾吾地回答，对自己的回答不是很自信；有些学生只是粗糙地回答到问题的边边。通过这环节的学习，我更懂得在面对孩子五花八门的回答时，我该用怎样的技巧，怎样科学的话语来鼓励他们，引导他们（特别是学困生），让他们做出更好的回答，以提升自己的自信心、自尊心和成功感。
【第一部分】 基础知识 1.字母：26 个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.音标：48 个音标 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 【第二部分】 语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds 2.以s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea shirt (二)名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s如: Lucy’s ruler my father’s b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l 并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
一年级英语知识点梳理 一、词汇 an apple 一个苹果 a cat 一只猫 a banana 一个香蕉 a ball 一个球 a cow 一只奶牛 a cap 一顶帽子 a duck 一只鸭子 a desk 一张课桌 an egg 一个鸡蛋an elephant 一只大象a flag 一面旗子 a fox 一只狐狸 a gift 一个礼物grapes 葡萄 a head 头hair 头发 ice 冰ice cream 冰淇淋jam 果酱juice 果汁 a kitten 一只小猫 a king 国王 a lion 一只狮子 a leaf 一片叶子 a map 一张地图 a monkey 一只猴子a nose 鼻子 a net 一张网 oil 油an orange 一个橘子二、句子 Glad to see you again. 很高兴再次见到你 This is our classroom.这是我的教室 It’s nice.真好 Yes,I like it. 是的，我喜欢它
What do you do in the morning? 你早上做什么？ I go to school. / I go to the park.我去上学。/ 我去公园。Good boy. 好男孩。 What do you do in the afternoon？你下午做什么？ I have PE. 我有体育课。/ I go fishing.我去钓鱼。 What do you do in the evening？你晚上做什么？ I watch cartoons.我看动画片。/ I play games. 我玩游戏。 What colour is your ball? 你的球是什么颜色？ It’s white./yellow.它是白色/黄色。 Do you like this umbrella?你喜欢这把雨伞吗？ It’s orange.I like it. 橘黄色，我喜欢它。 三、颜色词汇 orange 橘黄色black 黑色red 红色 green 绿色white 白色yellow 黄色
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
131：我国最大的半岛是 70.世界最长的跨海大桥全长多少？于哪一年建成通车？ 我国的杭州湾跨海大桥全长36千米，是目前世界上最长的跨海大桥，于2008年建成通车。 71.《无居民海岛保护与利用管理规定》于何时正式施行？ 2003年7月1日。 72.《中华人民共和国渔业法》颁布于什么时间？ 1986年。 73.我国最大的半岛是哪个半岛？ 山东半岛。 74.我国岛屿数最多的群岛是哪一个？ 舟山群岛。 75.到目前为止，我国哪个海区赤潮发生最为频繁？ 东海。 76.被海员们称为“中国的好望角”的岬角是哪一个？ 成山头。 77.我国什么时候将指南针应用于航海活动中？ 北宋。 132：海区跨越的气候带 78.我国自行设计建造的第一艘海洋调查实习船的名字是？ “东方红”号。 79.我国第一条水下电报电缆开通于哪一年？ 1871年。 80.中国海区共跨越哪几个气候带？ 温带、亚热带和热带。 81.1990年我国批准的第一批国家级海洋自然保护区有几个？ 5个，为河北昌黎黄金海岸自然保护区、广西山口红树林生态自然保护区、海南大洲岛海洋生态自然保护区、海南三亚珊瑚礁自然保护区和浙江南麂列岛海洋自然保护区。 82.我国可管辖的海域有哪些？ 内水、领海、毗连区、用于国际航行的海峡、群岛水域、200海里专属经济区和大陆架。 83.我国海域划界遵循什么基本原则？ 海域划界要遵循国际法基本原则、公平原则；自然延伸是划定大陆架界限的主导原则。 84.我国沿海地区有哪些富有海洋特色的民俗节？ 山东荣成中国渔民节、海南国际椰子节、青岛海洋节、浙江象山开渔节。 133：第一个填海机场是 85.我国渤海、黄海、东海和南海的分界线在哪里？ 渤海和黄海的分界线是：辽东半岛南端老铁山角与山东半岛北岸蓬莱角的连线；长江口北岸的启东角与韩国济州岛西南角的连线是黄海和东海的分界线；东海和南海的分界线是广东南澳岛与台湾岛南端的鹅銮鼻连线。 86.我国第一代潮汐预报机于哪一年研制成功？ 1999年。
小学英语必备基础知识 基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.音标：48个音标 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 语法知识 一、名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice，child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二、冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the 定冠词的用法：
在文字的海洋中徜徉 夜，漆黑而静寂。一个人总是喜欢独坐窗边，耳边响着轻轻柔柔的歌，年轻的心随着缓慢而悠扬的旋律飞扬着，如徜徉在天边的云彩，自由、恬淡、无取无求。在这座繁华而陌生的城市里总是会有这般莫名的感动，或是跳跃着微笑的激情；亦或是充溢着流泪的感叹。于是指尖开始不自觉的开始在键盘上舞动，留下一串串文字，或思、或悟……。 很久没有写过东西了，对于文字仿佛已如陈年往事般的忘却，只是记得七年之前我对于文字，对于诗词曾有过一段刻骨铭心的执狂。 理工科毕业的我对于文字始终有着一种与生俱来的偏爱，记得小时候当别的小朋友能把乘法口诀背得滚瓜烂熟的时候我却在张嘴闭嘴的“床前明月光”，那时家人们对于我是相当骄傲的。小学时一个中秋节的课堂上老师在教大家“鹅、鹅、鹅，曲颈向天歌”，我却告诉老师：今天因该讲“明月几时有，把酒问青天。”在文字方面体现出的灵性使家人更加坚定了培养我写作的决心，读书时的每个夜晚我都是伴着柔和温暖的灯光和笔尖流淌出的一行行文字渡过的。 由于在省市举行的学生征文比赛中多次获奖，我很轻松的就被接受成为“辽宁省小作家协会”的会员。那时写作几乎成了我追求的唯一梦想，我不断的写，从流水帐般的小学生作文到借物言志的中学作业，我渐渐觉得学校接触的东西已经满足不了我对文字的渴求，应试教育中的写作已经无法描述我青春年少的心。我没有迷恋上当时流行的所谓青春偶像，却对古诗词产生了浓厚的兴趣。我喜欢唐的李白，
宋的苏轼…....。 读欧阳修《生查子》的人约黄昏，吟李昱《虞美人》的故国多愁，咏辛弃疾《永遇乐》的气吞万里，叹陆游《诉衷情》的老泪空流。和岳飞《满江红》的壮怀激烈，诵秦观《鹊桥仙》的暮暮朝朝，引晏殊《浣溪沙》的似曾相识，唱李清照《一剪梅》的却上心头。我喜欢上了宋词，喜欢其中如泣如诉的春花秋月，喜欢其中指点江山的万丈豪情！我自己也开始试着填词，那时我在课堂上为了几个字的意境和老师争论不休，我也在论坛上和网友们接诗联句。当我的网友们知道一直和他们“玩”词的我只有如此年纪的时候，大家把赞美的词藻都抛给了我。年少无知的我更是张狂无度，曾自比“才压三江”的辽东才子王尔烈。曾在论坛上大言不惭的写过： “谁家少年郎？ 坐看春华秋霜， 谁知少年心 情可通四海 才堪抵三江！” 至此我更是沉迷于网络中虚无的赞美与自己心中那份对于诗词的执着。我渴望知道古人的生活，古人的感受，那样我更能体会他们的词，更能体会他们的心绪，我知道从那时起我已经在文字的海洋里越游越远了，可能终生都不会回头。由于我的学习成绩一直名列前茅，甚至于老师都容忍了我在课堂上的不羁与狂放，我也已经准备把我的诗词作为我的事业一直不断的走下去。
Lesson 1 Hello, baobao! Hello ,maomao! Hello,boys and girls! Im miss wang. 你好，你好，那走吧！ Take your coat,let ’s go. Hello,hello,let ’s go. To my boat,let ’s go. Lesson 2 Hi! I’m lingling. What ’s your name My name is maomao. Hello! I’m maomao what ’s your name She is looking for her cake. Cake,cake,by the lake. Kate is looking at her cake. Lesson 3 Hello, maomao! Hi, guoguo, Hello, what’s your name A foot, is on the wood. The wood, the wood, The wood is under the foot. Lesson 4略 Lesson 5 Good morning miss wang! Hi,boys and girls! Good afternoon bays and girls! Good afternoon, mr li! I like my bike. I have a kite, L like my kite. Lesson 6 Good evening, grandpa! Good evening, lingling! Good night, lingling! Good night, grandpa! I see a key on his knee. What do you see I see a bee on his knee. Lesson 7 Good moming maomao! Good morning, mum! Good evening, dad! A cat, a fat cat, A bag, a black bag, A fat cat in a black bag. Lesson 9 Good morning, guoguo! Haw are you I’m fine, thanks. Goodbye, guoguo! Goodbye,maomao! A cook has a book. A book, a book, The book is a cookbook. Lesson 10 Good evening, guoguo, how are you today Fine, thank you mum.
小学英语基础知识总结 小学英语基础知识总结大全 一、名词所有格语法 1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy's 2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's Eg:LilyandLucy(名词所有格)LilyandLucy'S LilyLucyandJulia(名词所有格)LilyLucyandJulia's 3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students' 二、一般疑问句 1、一般疑问句最基本的变法：be提前用问号读升调 2、my变成yourour变成yourIam/Weare变AreyouIcan变Canyou 4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"? 1)ThisismyEnglishteather.IsthisyourEnglishteather?2)Itis ourschool.Isityourschool? 3)Wearestudents.Areyoustudents?4)Icansing.Canyousing? 表示地点位置的介词 (1)at,in,on,to at表示在小地方;表示“在……附近，旁边”
in表示在大地方;表示“在…范围之内”。 on表示毗邻，接壤，“在……上面”。 to表示在……范围外，不强调是否接壤;或“到……” (2)above,over,on在……上 above指在……上方;over指垂直的上方,与under相对,但over 与物体有一定的空间，不直接接触;on表示某物体上面并与之接触。 Thebirdisflyingabovemyhead. Heputhiswatchonthedesk. (3)below,under在……下面;under表示在…正下方;below表示在……下，不一定在正下方 Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline (横线). (4)infrontof,inthefrontof在……前面 infrontof…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者 互不包括;Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些 花卉。) inthefrontof意思是“在…..的`前部”，即甲物在乙物的内 部.Thereisablackboardinthefrontofourclassroom. (5)beside，behind beside表示在……旁边 behind表示在……后面 情态动词用于肯定猜测 1.must用于肯定句，表示较有把握的推测，意为“准是，一定”。后面接动词原形，表示对现在的推测。如： -I'vehadnosleepfor48hours.我已经48小时没睡觉了。
一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。如海鸥hǎi ‘ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
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第一章名词 一、名词可分为：1.专有名词和普通名词 2.可数名词和不可数名词 1.专有名词和普通名词 1）专有名词：是指特定的人、地方、事物、机构的专有名称。开头的字母必须大写。如：Tom, Martin, Shenzhen, Hong Kong, China, Sunday, October, Chinese等。 2）普通名词：是指不属于特定的人名、地名、事物、概念的名词都是普通名词。 它分为四类：个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。 ①个体名词：用来表示单个的人或事物。如：hospital, policeman, house, tree, cat, dog 等。 ②集体名词：用来表示一群人或一些事物的总称。如：family, class, group, people, police, army等。 ③物质名词：表示无法分为个体的物质。如：water, air, tea, sugar, butter, rice等。 ④抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念。如：happiness, health, life, manners, love等。 2.可数名词和不可数名词 1）可数名词：一般地说，个体名词和集体名词是可以计数的，所以称之为可数名词，有单数和复数形式。如： a city---two cities a bird---three birds a book---ten books 可数名词复数形式的构成：
关于小学一年级下册的英语知识点整理 【篇一】 1. 学习用具类：bag, book, pen, pencil, ruler，eraser, pencil-case, new, 复习建议： 搭配new组词：my new bag, my new book可以家长和宝贝比赛谁说的多 句型套用：This is my new… 边指边说 2. 人物类：his, her 能够区分人称代词，男用his,女用her (易混淆) What’s his/her name? 3. 动物类：bird, cat, cow, dog, fish, frog, pig, duck,chicken, goat, sheep, turtle, rabbit, horse, fish, pig, monkey ,bird, spider，tiger, lizard, crocodile, snake, 复习建议：熟悉动物叫声，剑一考试知识点,eg. 鸭子叫quack, 牛叫声moo，狗叫声woof，鸭子叫quack,猫叫声meow, 鸟叫声tweet 区分易混淆动物类单词：goat &sheep , turtle &tortoise, alligator&crocodile(拓展) 4. 水果类：apple, banana, lemon, pineapple, grapes,watermelon,
mango , coconut, kiwi fruit pear, peach,orange, grapefruit, papaya, cherry, lime 复习建议：和颜色形状等结合，进行问答。eg. Apples are red. Monkeys like to eatbanana. 【拓展学习】strawberry草莓, blueberry蓝莓, blackberry黑莓, jackfruit榴莲, litchi荔枝, plum李子，apricot杏 5. 蔬菜类：salsa, tomato, broccoli, pumpkin, potato,carrot, onion, pea, lima bean 【拓展学习】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant 茄子，green pepper青椒 【篇二】 6. 物品类：clock, baseball, table, desk ,box, hat, ,yo-yo, tennis, beanbag, fan, soccer, toy, TV, mat, sofa, lamp 复习建议：游戏I spot 在家看到什么说什么 7. 食物类：breakfast, bread, rice, egg, burger, cake,pizza, water, juice, lemonade,
N 1 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：A、E、I、O、U 12个单元音：? 前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?]? ?双元音（8个） ? ? ? Ⅰ.合口双元音（5个）[ai]??[ei]???[au]?????[?u]???[?i]? ? ? ? Ⅱ.集中双元音（3个） [i?][ε?][u?]? 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 N2 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数： 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格： (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
宁夏银川市六年级上册语文期末测试卷（B） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共13题；共100分) 1. （10分）根据音节，把下列句子补充完整，并体会句子的意思。 ①我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该quán shén guàn zhù________。 ②是谁又吹响了那欢快、róu měi________的mài shào________？一忽儿，四处都响了起来，nǐhūwǒyìng________，cǐqǐbǐluò________。 ③世界并不太平，不少地区还mímàn________着战争的xiāo yān________，zuìè________的子弹还weīxié________着jiāo nèn________的“和平之花”。 2. （3分）下列注音全对的一项是（）。 A . 老奶奶告诫我说：“摘（zāi）桃容易栽（zhāi）桃难啊！” B . 他似（sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì）的站在那儿。 C . 音乐（lè）给人带来了无限的快乐（yuè）。 D . 小菊做的飞机模（mú）型精致极了，跟真的一模（mó）—样。 3. （3分） (2019四上·金东期末) 下列词语书写全部正确的一组是（） A . 响彻云霄奔流不息 B . 女娃补天嫦娥奔月 C . 精卫慎海志存高远 D . 刀抢不入文质彬彬
4. （3分）多音字组词 卷juǎn________juàn________ 转zhuǎn________zhuàn________ 削xiāo________ xuē________ 5. （4分）选合适的字填在括号里。 风枫 小鸭画________叶。 6. （3分）下列句子中标点符号有错的一句是（） A . 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 B . 广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ D . 我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。 7. （2分）下列句子没有语病的一句是（）。 A . 我们要改进错误，做个好孩子。 B . 美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 C . 参加这次扫墓活动，受到了深刻的教育。 D . 在小组讨论会上，小明首先第一个发言。 8. （2.0分）判断下列说法是否正确。 （1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。 （2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。
一年级英语知识点汇总 单词： 1. morning 2. afternoon 3.please 4. book 5. ruler 6. pencil 7. rubber 早晨下午请书尺铅笔橡皮 8. Sunday9. eye10. mouth11. face12. nose13. ear14. touch 周日眼睛嘴脸鼻子耳朵摸 15. picture16. nice17. my18. your19. dance20. read21. sing 图片好看我的你的跳舞读唱歌 22. draw23. can24. family25. me26. grandfather27. grandmother 画画能家庭我祖父祖母 28. father29. mother30. who31. he32. she33. fat34. thin35. tall 父亲母亲谁他她胖瘦高 36. short37. classmate38. one39. two40. see41.girl42. boy43. three 矮同学一二看见女孩男孩三 44. four45. five46. six47. count48. little49. paper50. rabbit51. seven 四五六数数小的纸兔子七 52. eight53. nine54. ten55. apple56. pear57. peach 58. orange 八九十苹果梨桃子桔子 59. supermarket60. tree61. juicy62. sweet63. love64. you65. eat 超市树果味的甜的爱你吃 66. hamburger67. pizza68. cake69. pie70. have71. snack72. bar 汉堡包批萨蛋糕派有点心柜台 73. soup74. farm75. this76. that77. chick78. duck79. cow 80. pig 汤农场这那小鸡鸭奶牛猪 81. greeting82. cut83. stick84. bear85. tiger86. monkey87. panda88. zoo 招呼剪贴狗熊老虎猴子熊猫动物园89. colour90. red91. blue92. yellow93. green94. up95. down96. kite 颜色红色兰色黄色绿色上下风筝97. sky98.fly99. high100. Danny101. Jack102. Eddie103. Alice104. Kitty 天空飞高的丹尼杰克爱迪爱丽丝凯蒂标题： 1. Module 1 Getting to know you 2. Greetings 3. Look and say 4. Look and learn 第一单元认识你招呼看和说看和学
1字母： （大小）辨认、书写顺序；元音字母： A a , Ee, Ii, Oo, Uu 2.数字： 1~999 的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。句型： ①What's your number? ②What’s the time? ③How many pens are there? ④How old are you? ⑤How much is it? ⑥How tall are you? ⑦How heavy are you ？ ⑧What time do you get up? ⑨When's your birthday? ⑩What time did you see him? 3.颜色： 单词： red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green. 句型：① What colour is it?②What’s your favourite colour? 4.时间：年、季节、月、星期、日、时刻： Season( spring, summer, autumn, winter) Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Day:1st May (the first of May), May 2nd ( May the second)句型：见话题2。 5.食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品。句型： ①I like biscuits. ②I ’d like a cold drink. ③Would you like some buns? ④Do you want some rice? ⑤This isn’t my food. 6.服装：服装的颜色：人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系；位置等。句型：
新标准英语一年级下册知识点总结 第一部分单词 学生应该达到的标准： 1、看到英语单词可以正确读出 2、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思 （一）人物类： boy男孩，girl女孩，friend 朋友，father父亲， mother母亲，grandpa祖父；外祖父，grandma祖母；外祖母，sister姐妹，brother兄弟baby婴儿 （二）职业类： teacher老师,doctor医生,driver司机,nurse护士, policeman警察,pupil学生,小学生，clown小丑（了解即可） （三）代词类： my我的，your你的；你们的，our我们的， his他的，her她的 I 我，you 你；你们，she她,he他,it它 we我们，they他们，她们，它们 me我(宾格)，us我们(宾格)，them他们，她们，它们(宾格) (四)交通工具类 bus公共汽车,car小汽车 （五）动作类 sing唱歌,dance跳舞,swim游泳,like喜欢,look at……看……，
count数，know知道,touch触摸,go去,help帮助,guess猜（六）介词类 on在……上, in在……里面,under在……下面, at在, with用……（七）动物类 animal动物，bird鸟，panda熊猫，dog狗,cat 猫， monkey猴子,bear熊，fish鱼，pig猪，cow奶牛，duck鸭子，chicken鸡，giraffe长颈鹿，elephant大象，tiger老虎，horse 马，lion狮子，snake蛇 （八）用品类 bag包，chair椅子，toy玩具，bed 床，kite风筝，pen钢笔，desk桌子，table 桌子，pencil铅笔 （九）服饰类 hat帽子,shorts短裤（常复数），shoes鞋，socks 短袜， clothes衣服（常复数），trousers 裤子，dress连衣裙， skirt短裙，coat上衣，外套，shirt衬衫 （十）身体器官类 hand手,head头,finger手指,nose鼻子,face脸,ear耳朵, mouth嘴,eye眼睛,body身体,leg腿,shoulder肩膀, knee膝盖,toe脚趾,arm胳膊,neck脖子,tooth-teeth（复数）牙foot-feet(复数)脚 （十一）数字类 1、听到数字单词，可以正确地写出数字
小学三年级上册英语基 础知识汇总 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
小学三年级上册英语基础知识汇总 Unit 1 Hello! 一、词汇：Apple boy cat dog egg fish girl。 二、能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1)Hello！/Hi！ (2)Goodbye，…!/Bye-bye,… (3)-I’m…What’s your name -My name is… Unit 2 How Are You 一、词汇：hair, ice-cream, juice, key, lion, milk, night。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1．—Hello，…！How are you —I'm fine. Thank you. 2．This is… 3.—Nice to meet you. —Me, too. Unit 3 Good Morning! 一、词汇： orange, pear, question, rabbit, sun, tiger 三、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1．Good morning! 2．Good afternoon! 3．Good evening! 4．Good night! Unit4 What’s This 一、词汇： umbrella, vegetable, water, box, yellow, zoo 二、句型： 1．一What's this／that —It's．． 2．一Is this／thatC —Yes，it is.／No，it isn't. 3.能正确使用陈述句This／That is…进行表达。 Unit 5 I Have a Bag 一、单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book； 二、句型： 1、look I have a…… How nice! 2、Do you have ……