第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用
第1课时捕获光能的色素和结构
1．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，研磨绿叶不需要加入()
A．乙醇B．层析液
C．二氧化硅D．碳酸钙
答案：B
2．在进行“绿叶中色素提取和分离”的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是()
A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果
B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
C．色素会溶解在层析液中而使实验失败
D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散
答案：C
3．秋冬季节，由于叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，导致叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显减少的是() A．黄光、红光B．红光、蓝紫光
C．蓝紫光、绿光D．绿光、黄光
答案：B
4．有学生在做绿叶中色素提取和分离实验时，采用圆形滤纸片，将提取出的色素溶液画在距圆心1 cm的圆圈上，将滤纸自圆心折叠后层析，经层析后，色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆
(如下图所示)，请推测最外圈色素的颜色是()
A．橙黄色B．黄绿色
C．蓝绿色D．黄色
答案：A
5.如图为叶绿体结构示意图，下列叙述不正确的是()
A．1具有选择透过性
B．吸收光能的色素分布在2上
C．与光合作用有关的酶只分布在3中
D．叶绿体具有双层膜
答案：C
6．下图是绿叶中色素的提取和分离过程图解，根据所学知识回答下列问题：
(1)图1是色素的提取，其中甲过程按a、b、c依次加入5 g绿叶、SiO2和CaCO3少许、10 mL________；加入c的作用是___________。
(2)图1中乙过程是过滤得到含有色素的滤液，其中用的是单层尼龙布而不是纱布，原因是_________________________________ ______________________________________________________。
(3)图2中戊是沿铅笔细线画出含色素的滤液细线e，要求做到画
出的e要______________________，所以在画线时每画一次滤液细线后要待干燥后再画下一次，重复1～2次。
(4)图2中己是纸层析分离色素的步骤，其中h是______，g和f 的位置关系是________________________。
解析：(1)除向研钵中加入材料、SiO2和CaCO3外，还应加入溶解并提取色素的无水乙醇。
(2)单层尼龙布过滤效果好，而纱布具有吸收色素的能力。
(3)画滤液细线时要注意画得细、直、齐，这样在色素分离时现象才能明显。
(4)图2中己是纸层析分离，由于色素易溶于层析液，所以不能让层析液没及滤液细线。
答案：(1)无水乙醇溶解色素
(2)纱布对色素的吸收性强，会遗失部分色素，导致色素含量降低
(3)细、直、齐(4)层析液g不能没及f
A级基础巩固
1．将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧，观察连续光谱中明显变暗的区域是()
A．红光和蓝紫光区B．黄光和蓝紫光区
C．红光和绿光区D．黄光和绿光区
解析：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。
答案：A
2．较长时间黑暗中生长的植物，对其叶片中的色素进行提取和分离，结果最可能为()
解析：叶绿体色素的分离实验的结果从上到下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。已知植物处于黑暗环境较长时间了，则不能合成叶绿素，导致叶绿素的含量降低，即第三和第四条色素带几乎没有了。
答案：B
3．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是() A．使用定性滤纸过滤研磨液
B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线1～2次
D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
解析：在提取绿叶中色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤；纸层析法分离滤液中色素时，需用干燥的定性滤纸；画出一条滤液细线后需等滤液干后再画1～2次；研磨叶片时应用无水乙醇溶解色素。
答案：B
4．绿叶中色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是()
解析：滤纸条用于色素的分离；碳酸钙可以防止研磨过程中色素被破坏；无水乙醇用于色素的提取；二氧化硅可以使研磨充分。
答案：C
5．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，不正确的是()
A．实验目的是证明四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同
B．加入二氧化硅的目的是为了研磨充分
C．叶绿体中各种色素的含量和颜色不同
D．提取液呈绿色是因为含有叶绿素a和叶绿素b
解析：实验目的是将叶绿体中的色素进行提取和分离，了解色素的种类和含量；而色素的溶解度不同、扩散速度不同是分离的原理；加入二氧化硅的目的是使研磨充分；叶绿体中含有的色素共4种，颜色和含量不同，由于叶绿素a和叶绿素b呈绿色且含量较多，所以提取液呈绿色。
答案：A
6．分别在A、B、C三个研钵中加入5 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，并进行色素分离实验，其中一种溶液色素分离结果如图所示。请回答：
(1)图中乙色素表示__________________，该图所表示的实验结果属于________处理得到的溶液。
(2)若利用A处理得到的溶液进行纸层析，得到的实验结果与图示结果________(填“相同”或“不同”)，理由是：
_______________________________________________________ _____________________________________________________。
(3)进行色素分离实验中，层析时关键应注意________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________。
解析：(1)根据图示中色素含量以及扩散距离，可知甲为叶绿素b、乙为叶绿素a、丙为叶黄素、丁为胡萝卜素，在色素提取过程中，碳酸钙的作用是保护叶绿素，无水乙醇的作用是提取色素，可知C处理为正确操作。
(2)如果在研磨过程中不加碳酸钙，导致叶绿素被破坏，则分离得到的色素甲、乙会比较少，实验结果与正确操作不同。
(3)如果让滤液细线触及层析液，那么色素会溶解在层析液中，从而无法实现色素的分离。
答案：(1)叶绿素a C
(2)不同未加碳酸钙，部分叶绿素被破坏，图中甲、乙对应色素含量较少
(3)不要让滤液细线触及层析液
B级能力训练
7．植物叶绿体中色素吸收光的特点为：叶绿素a和叶绿素b主
要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。根据此特点分析大棚内的照明灯的颜色和大棚的塑料薄膜颜色选择最好的组合是()
A．蓝紫光或红光、无色透明
B．蓝紫光或红光、黄色透明
C．白光、黄色透明
D．白光、无色透明
解析：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，但白光提供的光最多；无色透明的大棚塑料薄膜才能让所有光透过。
答案：D
8．如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述错误的是()
A．纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
解析：纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快，避光生长的韭黄只含有两种色素：胡萝卜素、叶黄素，AB正确；叶绿素a和叶绿素b 主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，故两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，故C错误；
研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，韭黄中不含叶绿素，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大，D正确。
答案：C
9．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是() A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
解析：水绵进行光合作用需要光照和CO2，NaHCO3可为水绵提供CO2。选用没有空气的环境，是为了排除实验前环境中氧的影响，确保实验的准确性。先选用极细光束，用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是由光照引起的，氧是由叶绿体释放出来的。
答案：B
10．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失变异植株，给叶片红光照射，测定叶片的光吸收状态和进行叶片色素层析条带分析(从上到下)。与正常叶片相比，实验结果是()
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条
B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C．光吸收差异显著，色素带缺第3条
D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
解析：叶绿体中吸收红光的色素是叶绿素，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以叶黄素缺失突变体对红光吸收没有影响，正常色素带上叶黄素位于第2条，故缺第2条。
答案：B
11．美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
(1)描述B情况下细菌的分布情况如何？____________________
______________________________________________________。
这种分布情况是因为光合作用释放________。
(2)该实验证实了光合作用的场所是________，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在______________、__________________。
(3)恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？____________
_____________________________________________________。
在________光区的细菌特别多。
解析：(1) 细菌会移往氧浓度高的区域，在白光下。叶绿体进行光合作用放出O2，所以细菌集中在叶绿体周围。(2)只有进行光合作用的场所才会产生氧气，该实验证实了光合作用的场所是叶绿体；吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，催化反应的酶分别分布在叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中。(3)从图中可看出恩格尔曼用不同颜色的光进行照射，目的是找出不同颜色的光对光合作用的影响；色素对红光和蓝光吸收的多放出的氧气也多，所以在红光和蓝光区的细菌特别多。
答案：(1)细菌集中在叶绿体周围O2(2)叶绿体叶绿体的类
囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中(3)找出不同颜色的光对光合作用的影响红光和蓝
12．锌是地球上所有生物必需的微量元素之一，对植物的光合作用等生命活动有重要的调节作用，科研人员为了探究缺锌对苹果植株叶片光合作用速率的影响，进行了相关实验，得到实验结果见表，请分析并回答下列问题：
无水乙醇，无水乙醇的作用是________，同时，还需加入适量的________和________，迅速研磨，过滤后收集滤液。表中数据显示，适度缺锌时潜病叶可通过提高________的含量来避免光合结构的破坏。
(2)为了进一步测定不同类型叶片的实际光合速率，还需要进一步测定各组叶片的________，经综合分析得出结论。同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是___________。
(3)据表分析，缺锌导致光合速率下降的主要原因是缺锌引起________________、________________。
(4)进一步研究发现，缺锌还会造成叶绿体中某种复合物OEC的结构被破坏，直接导致O2的产生量显著减少，据此可推测OEC主要分布于叶绿体的________上，由此可见，缺锌造成苹果植株光合作
用速率下降的原因是多方面的。
解析：根据题意和图表分析可知：本实验的自变量是锌含量，因变量是叶片光合作用速率，观测指标是单个叶面积、叶绿素含量、类胡萝卜素含量、净光合速率、气孔导度、胞间CO2含量，根据表格数据可知：锌含量越低，单个叶面积越小、叶绿素含量越低；类胡萝卜素含量大致下降；净光合速率降低；气孔导度减小；胞间CO2含量升高。
(1)提取色素时，乙醇与丙酮混合液的作用是溶解色素，同时，还需加入适量的二氧化硅是为了研磨充分，加碳酸钙是为了保护色素在研磨过程中不被破坏，表中数据显示，适度缺锌时潜病叶可通过提高类胡萝卜素的含量来避免光合结构的破坏；
(2)实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，故为了进一步测定不同类型叶片的实际光合速率，还需要进一步测定各组叶片的呼吸速率，同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是底部叶片的细胞已衰老，酶活性降低；
(3)据表分析：正常叶和病叶对比，缺锌导致光合速率下降的主要原因是缺锌引起叶绿素和类胡萝卜素含量减少；
(4)“缺锌还会造成叶绿体中某种复合物OEC的结构被破坏，直接导致O2的产生量显著减少”，据此可推测OEC主要分布于叶绿体的类囊体薄膜上。
答案：(1)溶解(提取)色素二氧化硅碳酸钙类胡萝卜素(2)呼吸速率底部叶片衰老，酶活性降低(3)叶绿素减少类胡萝卜素含量减少(4)类囊体薄膜
高中生物必修一第四章细胞的物质输入和输出知识点 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 （1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 （2）发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差。 二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用） 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离。原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。 外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 1、质壁分离产生的条件： （1）具有大液泡 （2）具有细胞壁 （3）外界溶液浓度>细胞液浓度 2、质壁分离产生的原因： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 1、植物吸水方式有两种： （1）吸帐作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区 （2）渗透作用(形成液泡) 二、物质跨膜运输的其他实例 1、对矿质元素的吸收 逆相对含量梯度——主动运输 对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。 2、比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关） （如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）
细胞器---系统内的分工合作练习题 一,基础题 1下列物质中，不在核糖体上合成的是（）A.麦芽糖酶 B.核糖核酸 C.胰岛素 D.载体蛋白 2下列结构中不属于细胞器的是（）A．液泡 B．核糖体 C．核仁 D．内质网 3．下列结构中,不含磷脂的细胞器是（）A．线粒体和中心体 B．核糖体和染色体 C．高尔基体和内质网 D．核糖体和中心体 4） 成分 线粒体膜蛋白质 （质量分数／％） 脂类 （质量分数／％） 外膜52 48 内膜76 24 A. C.内膜、外膜的化学组成大致相同 D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高 5 对叶绿体的膜成分进行分析,发现某部分的蛋白质含量较高,该部分最可能是( ) A．外膜 B．基质 C．内膜 D．基粒 6、经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。其原因是（） A.腺细胞的生命活动需要较多的能量 B.腺细胞要合成大量的蛋白质 C.高尔基体可加工和运输蛋白质 D.高尔基体与细胞膜的主动运输有关7．在洋葱根细胞中，含有双层膜结构的细胞器是（）A．叶绿体 B．叶绿体、线粒体 C．线粒体D．线粒体、细胞核 8在人体的心肌细胞中，比腹肌细胞中显著多的细胞器是（）A．核糖体B．线粒体C．内质网D．高尔基体9．在高等植物细胞中，除细胞核外还有含DNA的是（）A．核糖体和线粒体B．线粒体和叶绿体 C．叶绿体和内质网D．高尔基体和液泡 10下面关于线粒体和叶绿体相同点的叙述 , 错误的是（） A. 都是具双层膜结构的细胞器 B. 基质中都含有少量的 DNA C. 都与能量转换有关 D. 所含酶的种类基本相似 11 下列有关叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是（） A．两者都能产生能量 B．在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶 C．在线粒体的内膜、基质上有与有氧呼吸有关的酶 D．两者都是双层膜结构的细胞器，且在遗传上都具有一定的独立性 12．在细胞质中与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（） A 高尔基体B．叶绿体C．内质网D．液泡 13.绿色植物细胞中与能量转换直接有关的细胞器是( ) A.线粒体和叶绿体 B.核糖体和高尔基体 C.中心体和内质网 D.高尔基体和叶绿体 14,细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的( ) A.功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C.功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同 15.所有的原核细胞都具有( ) A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和叶绿体 C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体 16．洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于（） A．高尔基体、线粒体和细胞核 B．线粒体、叶绿体和细胞核 C．线粒体和细胞核 D．叶绿体和细胞核 17.若给予放射性同位素标记的氨基酸研究胰腺细胞合成和分泌消化酶（属于蛋白质）的过程，放射性标记先后出现在（） A．高尔基体、内质网、核糖体 B．内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、内质网、高尔基体 D．核糖体、高尔基体、内质网18．细胞中核糖体存在的部位为（） ①．高尔基体②．粗面内质网③．细胞核外膜④．叶绿体外膜A．①②B．②③． C ③④． D ②④ 19. 下列有关生物膜的叙述，错误的是（） A. 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 B. 各种生物膜的化学组成和结构相似 C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 D. 生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 20．杜鹃鸟和杜鹃花的体细胞中都有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体 ⑦内质网⑧高尔基体 A．①②⑥⑦⑧ B．②④⑥⑦⑧ C．②③⑥⑦⑧D．②③④⑥⑧
《捕获光能的色素和结构》教学设计 方正一中赵薇 1.教学内容 《捕获光能的色素和结构》是人教版高中生物第一册《分子与细胞》第5章第4节《能量之源──光与光合作用》的第1节课教学内容，主要学习叶绿体的结构和色素的种类，掌握提取、分离色素的实验技巧，学习科学家探索光合作用原理的科学思维和科学方法。 2.学生分析 学生在初中生物已经学过光合作用的有关知识；在高中生物第一册第3章中又学习了叶绿体的显微结构及其功能，以及第4章的《细胞的能量“通货”──ATP》一节知道光合作用是合成ATP重要途径之一，至此，学生已经具备进一步学习叶绿体的亚显微结构和光合作用原理的知识基础和兴趣。 在实验操作方面，学生已经能进行研磨、过滤等操作，但纸层析法是首次进行，需老师仔细指导。 由于学生缺乏对基粒（类囊体）微观结构的直观认识，本节课又涉及到物理（光学）、化学知识，对于理解色素吸收色光，掌握有关化学试剂的使用方法与技巧，可能存在一定的难度。 3.设计思想 （1）以问题引发兴趣。整个教学过程要设置好问题，层层展开，层层递进，让新知识与旧知识融为一个整体，让学生在步步上升中攀登到知识的顶峰。 （2）以实验说明结论。生物学的教学就是实验的教学过程，实验的展示形式有学生分组实验、老师示范实验、动画和图片演示实验等，让实验现象说明问题，而不是直接让学生记住结论。 （3）科学探究的思想贯彻始终。用科学家的经典实验来学习科学的实验方法和思维，在学生分组实验中学习设计实验的基本原则，学会分析实验，改进实验，学会科学地评价自己。 4.教学方法 学生自主、探究、合作学习与师生共同探究相结合（含自学、实验、谈话、讨论、讲授等）。 5.教学目标 知识与技能 掌握绿叶中色素的提取和分离的方法及操作技巧。
高中生物必修一第四章知识点高中生物必修一第四章知识点 细胞的物质输入和输出 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 (2)发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差。 二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用) 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 细胞内的液体环境主要指的.是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离。原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。 外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 中央液泡大小 原生质层位置
细胞大小 蔗糖溶液 变小 脱离细胞壁 基本不变 清水 逐渐恢复原来大小 恢复原位 基本不变 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、对生物膜结构的探索历程 膜是由脂质组成的。膜的主要成分是脂质和蛋白质。 磷酸头部亲水，脂肪酸尾部疏水。 罗伯特森→暗亮暗→蛋白质—脂质—蛋白质→静态统一结构 桑格和尼克森提出流动镶嵌模型。细胞膜具有流动性。 二、流动镶嵌模型的基本内容 磷脂双分子层构成了膜的基本支架 蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动。轻油般的流体，具有流动性。 细胞膜的外表有一层糖蛋白(糖被)。细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。
必修一第三章《细胞的结构基础》单元测试卷 （时间：40分钟满分：100分） 班级姓名学号 一、选择题（每题4分，共60分） 1、下列有关细胞间的信息交流的叙述正确的是 A、激素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞 B、细胞分泌的化学物质必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞 C、高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用 D、多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流 2、下列哪一项不．属于细胞膜的功能 A、作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用 B、通过细胞膜的流动性有效地控制物质的进出 C、将细胞内的代谢产物全都排出细胞外 D、细胞之间相互识别的信息交流功能 3、细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞，并产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例。对细胞通讯的下列叙述中，不．正确的是 A、B图中突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导 B、C图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 C、A图激素作用于受体肝细胞，促使肝细胞合成肝糖原 D、与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白 4、下列关于细胞膜的叙述，不．正确的是 A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 5、内质网与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是 A、扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B、提供细胞内物质运输的通道 C、提供核糖体附着的支架 D、参与细胞内某些代谢反应 6、关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是
第四章细胞的物质输入和输出 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 （1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 （2）发生渗透作用的条件： 一是具有半透膜，二是半透膜两侧具有浓度差。 二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用） 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离 外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 3、质壁分离产生的条件： （1）具有大液泡（2）具有细胞壁(3) 活细胞 4、质壁分离产生的原因： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 5、植物吸水方式有两种： （1）吸胀作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区（了解） （2）渗透作用(形成液泡的) 二、比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）（如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）
半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等） 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不 同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。 （如：细胞膜等各种生物膜） 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、探索历程（略，见P65-67）、细胞融合实验 二、流动镶嵌模型的基本内容 ▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架 ▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 ▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动 三、糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。 第三节物质跨膜运输的方式 一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 (1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 (2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 四、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐。（如分泌蛋白的形成） 利用原理：膜的流动性 两种方式都需要能量，但不需要跨膜，通过囊泡的形式运输。 五、影响几种跨膜运输方式的条件 1、自由扩散：内外浓度差 2、协助扩散：内外浓度差、载体数量 3、主动运势：载体数量、A TP量
1.在家兔细胞和小麦细胞中都可找到的细胞器是( ) (A)核糖体和线粒体(B)线粒体和叶绿体 (C)内质网和中心体(D)叶绿体和高尔基体 2.人体内的红细胞和洋葱根尖细胞，两者相似的是( ) (A)都有细胞壁(B)都有大型液泡 (C)都没有叶绿 (D)都没有细胞核 3.不能在内质网上合成或加工的生物分子是( ) (A)抗体(B)胆固醇(C)维生素D (D)核酸 4.右图是用显微镜观察物像时，镜头的组合情况。 1、2代表物镜；3、4代表目镜；5、6是观察时， 物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪组组合， 在视野内看到的细胞数目最多( ) (A)1、3、6 (B)2、3、5 (C)1、4、6 (D)2、4、5 5.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白，糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的 信号传导中有重要的功能。下列生物膜结构中，糖蛋白含量最高的可能是( ) (A)细胞膜(B)线粒体膜(C)叶绿体膜(D)内质网膜 6.糖蛋白(含有寡糖侧链的蛋白质分子)普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药 品X的培养基中，发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链。则此药品X可能作用在蛋 白质合成及运输过程中哪一个细胞器上( ) (A)核糖体(B)线粒体(C)内质网(D)溶酶体 7.将用放射性同位素标记的某种物质注人金丝雀体内后，经检测，新生细胞的细胞核 具有放射性。注入的物质可能是( ) (A)脱氧核苷酸(B)脱氧核糖核酸(C)氨基酸(D)核糖核酸 8.在洋葱根尖细胞中,DNA存在于( ) (A)细胞核、线粒体和叶绿体(B)细胞核和叶绿体 (C)线粒体和叶绿体(D)细胞核和线粒体 9.炭疽杆菌与人成熟的红细胞最明显的区别是( ) (A)有无细胞结构(B)是否具有成形的细胞核 (C)有无核膜、核糖体(D)二者分别为原核细胞、真核细胞 10.下列关于细胞结构的说法中，正确的是( ) (A)细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉 (B)同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 (C)蓝细菌在生物进化中起着重要的作用是因为它具有叶绿体能进行光合作用 (D)细胞中具双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体 11.下列物质中，在核糖体上合成的是 ①性激素②抗体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰岛素 A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥ 12.荠菜根的分生区细胞的能量转换场所是 ( )
第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 1.病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存。 2.生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 [血液：组织][皮肤：器官][植物没有系统结构] [组织——①人：结缔、肌肉、神经、保护②植物：保护、疏导、营养、分生] 3.细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位。（还是代谢和遗传的基本单位） 4.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动; 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [代谢：生物与环境间物质和能量的交换;增殖、分化：生长发育;基因的传递和变化：遗传和变异] 5.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。 第2节细胞的多样性和统一性 ◎显微镜 1.高倍镜：“不要动粗” 2.高倍镜视野暗，低倍镜视野亮 *3.物镜：有螺纹。镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：无螺纹。镜筒越短，放大倍数越大。 4.放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 *5.①一行细胞数目计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数。 （如：在目镜10×，物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，目镜不换，物镜换成40×那么在视野中能看见多少个细胞： 答：20×?=5） ②圆形视野范围细胞的数目计算方法：个数×放大倍数的倒数2=最后看到的细胞数。 一、原核细胞和真核细胞（有无以核膜为界限的细胞核） 1.原核生物：细菌（球、杆、螺旋菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌、立克次氏体 真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原 [蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素，就能进行光合作用（自养生物），还含有核糖体]
高一生物必修一第三章知识点 高中生物怎么学?高中上生物课一定要听，不听课完全有可能考0分。今天小编在这给大家整理了高一生物必修一第三章，接下来随着小编一起来看看吧! 高一生物必修一第三章(一) 第一节细胞膜——系统的边界知识网络 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜) 选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞，没有细胞壁，没有细胞核和众多细胞器。 提纯方法：差速离心法 细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水) 二、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富(还有胆固醇)，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多，不同细胞的细胞膜的差别主要是膜上蛋白质种类数量不同。 与生活联系： 细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)，糖蛋白减少。 三、细胞膜功能：
①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞(选择透过性膜，只有活细胞有此特性) ③进行细胞间信息交流 方式一：间接交流。如内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。 方式二：直接交流。相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。 方式三：通道交流。相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。 前两种方式一般需要受体。 三、细胞壁 植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖) 作用：支持和保护 高一生物必修一第三章(二) 第二节细胞器——系统内的分工合作 分离各种细胞器的方法：差速离心法 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质均不是细胞器。 一、细胞器之间分工 1.线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜(内膜向内折叠形成脊)，分布在动植物细胞体内。 2.叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。
必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细 胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T系统（植物没有系统）T个体T种群 T群落T生态系统T生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA ）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒 （HIV ）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集 中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质 结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球 菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉 菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665英国人虎克（Robert Hooke）用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍） 观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室）这个 词来对细胞命名。 2、1680荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek ），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精 子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19 世纪30 年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider ）、施旺（Theodor Schwann ）提 出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即细胞学说（Cell Theory），"它揭示了生物体结构的统一性。
高三生物一轮复习必修一第三章综合试卷 一、单项选择题 1.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、Ｇ、U五种碱基的相对含量分别 约为3５％、０、3０％、２0%、15%，则该细胞器能完成的生理活动( ) A．吸收氧气，进行有氧呼吸? B.发出星射线,形成纺锤体 Ｃ．结合mRＮＡ,合成蛋白质 D．吸收并转换光能,完成光合作用 2．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述正确的是（) A.细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成 B.细胞核控制细胞的一切性状 C.所有分子均可通过核膜上的核孔 D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生 3.下列有关说法中不正确的是 ( ) A.飞翔的鸟类比不飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体多 B.蛋白质合成旺盛的细胞中核仁比较发达 C．浆细胞比B淋巴细胞中的内质网发达D．?溶酶体中的水解酶只有释放出来才能发挥催化作用 4.下列细胞结构中不含有核酸的是（） Ａ、线粒体 B、高尔基体C、核糖体Ｄ、叶绿体 5.下列关于细胞器的描述正确的是（） A.溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 D．高尔基体与植物细胞膜的形成有关 6.下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是：（） A．乳酸产生的场所是线粒体???B．雌性激素合成的场所是核糖体 C．血红蛋白合成的场所是高尔基体?? D.胰岛素基因转录的场所是细胞核 7.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是 ( ） A.口腔上皮细胞单位面积的核孔数目比胰岛细胞的要多 Ｂ.蓝藻细胞中无线粒体,呼吸作用的方式为无氧呼吸 C.线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积 D．生物膜相互转化的基础是膜的成分和结构的相似性 8.右图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是 Ａ．①是所有生物遗传物质的载体 B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关 C．③属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 D．④是大分子物质如DNＡ出入细胞核的通道 9．如图为某种植物细胞的局部结构示意图，下列说法正确的是 ( ) Ａ．该细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力 B.这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸 C.１、2、3、5、７都属于生物膜系统 Ｄ．具有双层膜的细胞器是5、６10．肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( ）A．增大细胞内的膜面积 B．某些大分子物质的运输通道 C．为肌细胞供应能量 D．与蛋白质、脂质和糖类的合成有关 1１．对下列生物或结构进行化学成分分析,最相似的是 ( ) Ａ．细菌和酵母菌 B.核糖体和中心体 C.蓝藻和衣藻Ｄ.艾滋病病毒和核糖体 12.下列有关细胞器的叙述中正确的是( ) A.光合作用一定在叶绿体中进行 B.线粒体是动物细胞合成AＴP的唯一场所 C.细菌和蓝藻的细胞器只有核糖体 D.小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关 13.生物体中,能产生多糖的场所是( ） ①肝脏②骨胳肌?③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体 ?Ａ.①②③⑥Ｂ．①②③④?C．①③④⑤ D.①②④ 14．下列说法不正确 ．．．的是??（） A高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同 B内质网与蛋白质和脂质的形成有关 Ｃ.抗体的产生与游离核糖体有关Ｄ．生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜 15.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是 Ａ．图中能产生ＡTP的结构有1、2、5 Ｂ.1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子 层的层数为4层 Ｃ．２与４中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 16.大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比,所共有的成分或结构包括:①细胞壁②细胞膜③细胞质 ④细胞核⑤ＤNA⑥染色体⑦核糖体( ） A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．①②③⑤⑦?D.①②③⑤⑥⑦ １７．有关细胞核的叙述，正确的是（ ) ?A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 ?B．衰老细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折，染色质固缩 C.原核细胞没有具核膜的细胞核,真核细胞只有一个具核膜的细胞核 D.有丝分裂过程中,细胞核中的染色体通过复制数目加倍 1８. 下图为关于细胞生物膜的概念图,下列相关叙述错误的是（） Ａ.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜 Ｂ.图中m是指叶绿体的类囊体膜 C.图中p是指线粒体的内膜 Ｄ．图中的f和h分别是指内质网和高尔基体 1 2 3 4 5
A---高中生物必修一第一二章练习题 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了( ) A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈 2．在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是( ) A．向左上方移动载玻片 B．向右下方移动载玻片 D C．移动载玻片上的样品．调节准焦螺旋 3．下列各项中，属于异养生物的一组是( ) B．草履虫和酵母菌病毒A．念珠藻和SARS D．大肠杆菌和蓝藻．水稻和颤藻 C4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有( ) Mg 、Ca B ．Zn、 Cu、FeA．、Mn、Zn、Mg C．Zn、Cu、B、Mn D． Mg、 Mn、Cu 、Mo 5．两个氨基酸分子缩合会形成二肽，并生成一个水分子。这个水分子中的氢来自( ) B．羧基 A．氨基 D．连接在碳原子上的氢 C．氨基和羧基 6．区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是( ) R B．基不同 A．氨基酸数目不同 ．羧基不同 D ．碳原子数目不同 C7．玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是( ) B．8种、8种 1种、2种 C 5D．种、8种．4种、4种．A8．人体发育的起点是( ) A．胎儿 B．婴儿C．卵细胞 D．受精卵 9．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是( ) BA．它是由蛋白质和核酸组成的．它能够侵染其他生物 C．它能够在寄主体内复制并产生后代 D．它具有细胞结构 10．一棵杨树的结构层次为( ) A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体 11．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测 微尺每小格( ) 所代表的实际长度最小的是②物镜 10× 40×④物镜×③目镜16 ×①目镜10 ②③ B. A. ①②①④C. ③④ D. ( ) ．下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是12页 1 第A．生命系统结构层次中不包括生命与无机环境之间的联系
必修一第四章知识点归纳 班级姓名 第一节物质跨膜运输的实例 1、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。 2、发生渗透作用的条件：①具有半透膜；②半透膜两侧溶液有浓度差 ▲3、动物细胞的吸水和失水 （1）细胞质浓度＜外界溶液浓度时→动物细胞失水皱缩； （2）细胞质浓度＞外界溶液浓度时→动物细胞吸水膨胀； （3）外界溶液浓度= 细胞质浓度时→动物细胞保持原状；水分进出平衡。 4、动物细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液的浓度差，细胞膜相当于一层半透膜，所以动物细胞是一个渗透系统。 ▲5、植物细胞的原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 ▲6、植物细胞的吸水和失水： （1）细胞液浓度＜外界溶液浓度时→植物细胞失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为质壁分离； （2）细胞液浓度＞外界溶液浓度时→植物细胞吸水，细胞壁和原生质层恢复原来的状态，此现象称为质壁分离复原。 7、植物细胞的吸水和失水取决于原生质层两侧溶液的浓度差，原生质层相当于一层半透膜，所以植物细胞是一个渗透系统。 ▲8、质壁分离的原因分析： （1）内因(结构基础)：原生质层具有半透性，且比细胞壁的伸缩性大； （2）外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度 9、植物细胞吸水、失水几种现象分析： （1）mL的蔗糖溶液：质壁分离现象明显但不能复原。因为溶液浓度过
高，细胞过度失水，导致死亡。 （2）KNO3等无机盐溶液：能质壁分离，并能自动复原。因为细胞能主动吸收溶液中的K+和NO3－，使细胞液浓度增大，细胞渗透吸水。 （3）醋酸溶液：无质壁分离及复原现象，因为醋酸能杀死细胞，使原生质层失去选择透过性。（盐酸、酒精溶液类似） ▲10、物质跨膜运输的特点： ①物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的； ②细胞对于物质的输入和输出有选择性；而且这种选择性具有普遍性。 11、细胞膜和其他生物膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 第二节生物膜的流动镶嵌模型 1、生物膜的组成：主要是由脂质和蛋白质组成的，还有少量的糖类。其中，蛋白质是生物膜功能（选择透过性）的主要承担者。 ▲2、生物膜的流动镶嵌模型认为： （1）磷脂双分子层构成了膜的基本骨架；构成生物膜的磷脂具有流动性； （2）蛋白质分子的分布方式：有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层中。蛋白质分子的分布有不对称性。 （3）磷脂双分子层和大多数蛋白质分子是可以运动的。 ▲3、细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；功能特点：选择透过性。 4、糖被只存在于细胞膜的外侧，一层由细胞膜上的糖类和蛋白质结合形成的糖蛋白，其作用是：①保护、润滑；②细胞识别。细胞膜表面的糖类和脂质可以结合成糖脂。
) ( 10．肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的，由此可推测肌质网的作用是高三生物一轮复习必修一第三章综合试卷 B．某些大分子物质的运输通道A．增 大细胞内的膜面积 D．与蛋白质、脂质和糖类的合成有关C．为肌细胞供应能量一、 单项选择题）11 （ 五种碱基的相对含量分别、、TC、G、U1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A D．艾滋病病毒和核糖体．核糖体和中心体 C．蓝藻和衣藻A．细菌和酵母菌 B ％，则该细 胞器能完成的生理活动（）15％、0、30％、20％、35约为）下列有关细胞器的叙述中正 确的是（12. B ．发出星射线，形成纺锤体A．吸收氧气，进行有氧呼吸的 唯一场所 B.线粒体是动物细胞合成ATPA.光合作用一定在叶绿体中进行 DC．结合mRNA，合成蛋白质．吸收并转换光能，完成光合作用小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关C.细菌和蓝藻的细胞器只有核糖体 D. ）2.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制 中心，下列有关细胞核的叙述正确的是（）13.生物体中，能产生多糖的场所是（ B.细 胞核控制细胞的一切性状A.细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成⑥核糖体⑤线粒 体②骨胳肌③高尔基体④叶绿体①肝脏 D.细胞核内所需的能量在细胞 核内产生C.所有分子均可通过核膜上的核孔．①②④ DB．①②③④ C．①③④⑤A ．① ②③⑥（3.下列有关说法中不正确的是））（ 14.下列说法不正确的是 A. 飞翔的鸟类比不飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体多内质网与蛋白质和脂质的形成有关高尔基体在植 物细胞和动物细胞的功能不同 BA 浆细胞比B淋巴细胞中的内质网发达B.蛋白质合成旺盛的细 胞中核仁比较发达 C.．生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜 DC．抗体的产生与游离 核糖体有关 D. 溶酶体中的水解酶只有释放出来才能发挥催化作用 ）4.下列细胞结构中不含有核酸的是（15．右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关 叙述不正确的是 1 A、线粒体 B、高尔基体、叶绿体 C、核糖体 D5 2、ATP的结 构有1、A．图中能产生2 ）（下列关于细胞器的描述正确的是5. 3 2中被利用，穿过的磷脂双分子中产生的一 分子CO扩散出来进入B．124 A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 4层层的层数为5 ．动植物细胞都 有两个互相垂直排列的中心粒BC．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 C．所有酶、 抗体、激素都在核糖体上合成 D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 D．高尔 基体与植物细胞膜的形成有关16．大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比，所共有的成分或结构包
第一课时捕获光能的色素和结构教案 生命科学学院08级5xx教材分析 1.教学内容分析 《能量之源——光与光合作用》是人教版必修一“分子与细胞”模块第五章第四节的内容。这节内容包括两部分： 第一部分为捕获光能的色素和结构，第二部分是光合作用的原理和应用。与旧教材相比，本节内容大体上保持了旧教材的难易程度和编排顺序，仅在以下三个方面作了调整： 一是对光合作用的探究历程进行了扩充，增加了英格豪斯、梅耶、卡尔文等科学家的实验，将光合作用的发现过程阐述的更加完整。二是新增了环境因素对光合作用强度影响的探究实验，这个探究实验的设计和操作均有一定的难度，教材为此提供了相关的提示和参考案例。三是叶绿体的结构和功能、化能合成作用这两部分内容在旧教材中没有被编排在《光合作用》这一节中，现为了内容的完整性和更符合学生的认知规律，将这两部分内容移至本节中。 本节内容不仅和初中教材中有关光合作用的基础知识密切相关，而且在高中教材中也起着承上启下的作用： 一方面通过本节内容的学习，可以进一步理解在第三章中为什么把叶绿体比作“养料制造车间”和“能量转换站”，另一方面本节内容也为必修3中生态系统的物质循环和能量流动、选修3中生态工程等内容的学习打下基础。 2.课程标准要求 高中生物课程标准指出： 具体内容标准要说明光合作用以及对它的认识过程。活动建议则是进行叶绿体色素的提取和分离实验。 教学目标（三维教学目标） 【知识目标】
（1）说出绿叶中色素的种类和作用。 （2）说出xx的结构和功能。 【能力目标】 （1）学会提取、分离绿叶色素的方法 （2）通过探究实验，培养学生设计实验的能力、分析和解决问题的能力以及培养语言 表达能力。 【情感目标】 （1）通过对叶绿体结构的学习，帮助学生树立结构和功能相统一的生物学观点教学重点 （1）绿叶中色素的种类和作用。 （2）xx的结构和功能。 教学难点： 提取、分离绿叶色素实验操作、叶绿体结构与功能的统一性。 教学策略或方法 整节内容安排3课时，拟将“捕获光能的色素和结构”安排一课时；“光合作用的探究历程和光合作用的过程”安排一课时；“光合作用原理的应用和化能合成作用”安排一课时，第一课时“捕获光能的色素和结构”具体设计的策略如下： 教学内容 导入新课基本策略 利用白化苗的图片创设问题情境，引入本节第一部分。
高一生物必修一第四章生物膜的流动镶嵌 模型知识点 知识梳理 1.生物膜结构的探索历程 19世纪末，欧文顿发现，膜是由____________组成的;1925年，两位荷兰科学家证明，细胞膜中的脂质分子排列为连续的____________________;1959年，罗伯特森通过电镜观察提出了细胞膜的一种静态的模型 ____________________;1970年，科学家荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明，细胞膜具有 ____________________;1972年桑格和尼克森提出了 ____________________模型。 2.流动镶嵌模型的基本内容磷脂双分子层构成了膜的____________________，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的流体，具有____________________。蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以 ____________________的。疑难突破 细胞膜的结构与功能相适应的特点是什么? 剖析：(1)细胞膜的成分主要是蛋白质和脂类，其中，蛋白质约占
膜干重的20%-70%，脂类约占30%-80%，各种膜所含蛋白质和脂类的比例同膜的功能有密切关系，功能活动较旺盛的细胞，其蛋白质的含量高，因为膜的功能主要由蛋白质来承担。此外，细胞膜中还有10%左右的糖类，它们与蛋白质或脂类结合成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面，与细胞表面的识别有密切关系。 (2)构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质分子覆盖在磷脂双分子层表面，或贯穿在磷脂双分子层之间，或镶嵌在磷脂双分子层当中。 (3)结构特点：组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，这种结构特点，使细胞膜具有一定的流动性。问题探究 问题：有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的脂质分子均垂直排列于膜表面，当温度上升到一定程度时，细胞膜的脂质分子有75%排列不整齐。细胞膜厚度减小而膜表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高。 对于膜的上述变化，你的合理解释是什么? 探究：从问题的情境不难看出，这种现象与细胞膜的流动性有关。不管是哪种形式的变动，核心问题都是关系到膜的流动性。构成细胞膜的脂质分子和蛋白质分子都可以运动，这就是细胞膜的流动性。细胞膜的流动性是保证其正常功能的必要条件。当膜的流动性低于一定的阈值时，许多酶
高二生物必修一第三章复习题 1.下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是 A．钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性 B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性 D．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的 2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．有溶酶体的细胞一定不是原核细胞 B．没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用 C．有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸 D．没有高尔基体的细胞一定不能合成蛋白质 3.人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现 A.线粒体产生的能量增加 B.内质网和高尔基体联系加强 C.细胞核中DNA复制加强 D.核糖体的功能增强 4.下列细胞中，与水绵细胞的结构最接近的是 A．小球藻细胞 B．念珠藻细胞 C．酵母菌细胞D．菠菜根尖分生区细胞 5.下列不属于细胞器的是 A．染色体 B．叶绿体 C．线粒体 D．溶酶体 6.关于细胞中细胞器的叙述，错误的是 A．线粒体和叶绿体中都有RNA和蛋白质构成的核糖体 B．浆细胞产生抗体的过程与高尔基体有关 C．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 D．水稻细胞的中心体参与细胞的有丝分裂 7.下图为细胞膜结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是（） A. 不同膜结构③的排列方式不同 B. 神经细胞受到刺激产生兴奋是Na离子通过②进入细胞，此过程不消耗ATP
C. b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气 D. 将③分子制成微球体用来包裹大分子药物，送入到相应的细胞中，该过程体现了细胞膜的功能特点 8.细胞核是细胞代谢和生物遗传的控制中心，下列叙述不正确的是 A．核膜包含两个磷脂双分子层，主要由蛋白质和磷脂构成 B．胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多 C．染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态 D．细胞核的核膜对物质具有选择透过性，而核孔允许大分子任意通过 9.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（） A．细胞核是mRNA合成和加工的场所 B．高尔基体是肽链合成和加工的场所 C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 10.下列关于生物膜系统的叙述，正确的是 A．原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜 B．生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量 C．内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 D．有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失 11.下面对几种细胞器的说法中，正确的是 A．所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器 B．①与③之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性 C．通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上五种细胞器 D．①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量 12.使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布哪里 A．叶绿体和细胞质基质 B．叶绿体和线粒体 C．叶绿体和细胞液 D．细胞核和细胞质基质 13.下列有关四种生物的叙述，正确的是( ) ①洋葱②大肠杆菌③H1N1病毒④变形虫 A．①和②的主要区别在于②具有细胞壁 B．①和③的主要区别在于①具有细胞结构