哈尔滨职业技术学院
实训基地（实训室）建设项目
立项书
项目名称项目类别项目负责人立项部门（盖章）项目起止日期填表日期
生物制药技术实训室（3个）
地方财政建设项目
林卓
建筑工程学院
2014年12月—2015年12月31日2014年12月1日
哈尔滨职业技术学院教务处制
一、立项概况
注：类别请按照《骨干院校建设方案》进行填报；本立项书内金额为万元。
三、建设内容
四、项目特色创新之处
五、预期效果及主要标志性成果
六、项目预算及进度
附：仪器设备购置清单（地方财政支持）(万元)
八、审批意见
ID：BKJX 四川师范大学 本科教学实验室建设项目申请书 （试用） 所在院系： 项目名称： 项目负责人： 教务处 实验室与设备管理处 年月日
填表说明 1、该表填写的首要依据为教务处已经审核的现行专业教学计划、实验教学大纲。（必要时以附件形式附后）。 2、各院系、教学单位须对现有实验室仪器设备的使用情况进行认真分析，并填写现有设备情况使用表和申购设备与教学计划对应表。此项作为立项的重要依据。 3、对该项目的申报，各院系、教学单位在现有基础条件下，应结合本科专业、硕士博士点、以及团队优势学科的建设与发展进行统筹规划、充分论证，要体现“教学必需、基础优先、全局协调、联合共享”的基本精神。 4、在表三中，设备现状栏根据设备现有性能填写。表四中，课程编码按教务处教学大纲填写；所对应设备按照需要购置的先后次序进行1,2….n编号；对应教学内容栏请简要填写；人时数计算公式为：每次每台使用人数×学年度实际使用总时数。表五中的设备编号要与表四中一致。表六主要填写对实验室必要改造、大型精密仪器配套设施、以及该项目其它必要的需求经费。 5、院系论证应组织学科专家、相关专业教师、教研室主任、实验室主任、实验室技术人员以及管理员参加并进行充分讨论。最后形成结论，由实验室主任和单位负责人签字并单位盖章，如无实验室主任签字，请分管实验室的领导签字。有关论证会议记录上报实验室与设备管理处备案。 6、该表中所填内容与数据必须真实可信。否则，不予立项。如表格空间不够，可自行增添页面。
一、基本情况（表一）
二、申购设备的理由（表二）
三、已有主要设备及使用情况（表三）
浙江省中小学教师专业发展 集中培训项目申报书 、项目基本信息 二、项目设计方案 （一）项目定位 （请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，该层次教师在某个培训领域应该达到的要
求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，该层次教师在这个领域、或面对这个 新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题） （二）具体目标 （请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出） 1. 2. 3. （三）设计思路 （请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，本项目如何根据培训目标设计培训模块；第二，对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达。少于90学分的短期项目可适当简 化，单个模块的培训项目可不设计框架结构图）
（四）课程总表 （请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类培训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、内容、形式等要素。比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分4个小组议课并派
（七）培训作业要求 （请逐条清晰列出） 1. 2. 3. （八）结业考核标准 （前4条标准全省统一，第5条可根据本机构或本项目特点自行增补） 1. 学员必须修满规定学分，一般不准请假。如确有特殊情况需要请假的，将按8学分/天 的标准在省培管理平台中扣除相应学分。 2. 缺课时间超过五分之一的，或未按要求递交前述各项作业的，或在参训期间发生严重违 规违纪行为的，成绩均判定不合格、不予结业、不记学分。 3. 培训结束前及时递交前述各项规定作业，经考核通过，准予结业，成绩认定为合格。 4. 学员在参训期间表现积极、无缺勤、主动服务班级事务、高质量完成各项作业的，可获 得“优秀学员”的评比资格，名额控制在班级实到人数的25% 5. ……
“国培计划”——中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目申报书
附件4 “国培计划”——中小学幼儿园教师 信息技术应用能力培训项目 申报书 （培训院校/机构填写） 申报单位（公章）： 负责人： 项目执行部门： 负责人： 联系电话： 教育部教师工作司制
一、基本情况单位名称 通讯地址邮编 单位负责人姓名 职 务 职 称联系 电话 手 机 邮 箱 项目执行部门名称 通讯地址邮编 部门负责人姓名 职 务 职 称联系 电话 手 机 邮 箱 培训管理团队 姓名年龄学 历 专业工作分工
…… 技术服务团队 姓名年龄学 历 专业工作分工 …… 首席专家 姓名职务职称 单位研究专 长 电话手机邮箱专家团队 姓名职务/ 职称 专业 工作单 位 研究专 长 是否为 一线教
师教研 员 …… 相关项目经验 项目名 称级别 实施起 止日期 培训对 象 人数 培训时 长 ……
二、网络研修支持服务能力 指标 说明 （填写数据须客观真实） 公用IP 地址及如果存在多个域名，请分别填写。 个人空间、教师工作坊、社区管 独立出口 带宽（填 网通 电信 教育网 其他 网页浏览速度 视频浏览速度 并发承受能力 （填写绝对值） 服务器 （填写绝对值） 系统稳定性 网络研修社区功能 请说明“个人空间”、“教师工作坊”、 “学校社区”和“区域社区”等具备的 组织管理 单位内部、外部组织结构及其职责、协作方式等，并用图示化表达各单过程监控 为保证培训实施质量，采取的过程监控方法和措施。 危机应对 针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发
关于立项申请报告怎么写 我x有限公司于x年七月在x市工商局核准通过，为加快x有限公司的成立，希望能批准办理立项手续为盼!下面就是小编给大家带来的立项申请报告，希望能帮助到大家! 立项申请报告1 报告用途 根据国家发改委规定，项目申请报告是针对企业固定资产投资核准制而规定的一个文体，凡是申请核准的固定资产投资项目必须编写项目申请报告。 项目申请报告是基于国家宏观政策规划、国家和地方中长期规划、产业政策，分析项目设立的政策背景，根据主要工艺和装置的技术资料拟定项目技术方案，根据项目涉及资源情况拟定资源利用方案，根据项目所在地环境现状及国家、地方环保法规拟定环保方案，根据国家和地方社会、经济发展现状作出社会、经济影响评价意见，是专门针对某个项目编制的专业申报文件，该报告的核心价值是：——作为项目主审机构批复项目执行的依据; ——作为项目后期开展编制其他论证文件的依据; ——作为企业执行项目后期工作的依据。 编制要点 立项申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。 建设类项目该如何撰写 因为建设项目立项在商业或地产中也是比较常见的，其竞争肯定是比较大的，所以建设项目立项申请一定要真实而具有说服力才能更好的被审批。 (1)立项范围 凡投资1万元(含)以上的项目，都应当竞争立项、其中包括:新建实验室、改建、扩建、仪器设备、应用软件等;
目录 第一章. 项目总论 (5) 1.1项目概述 (5) 1.2项目建设内容及规模 (5) 1.3投资估算与资金筹措 (6) 1.4、可研报告编制依据及原则 (7) 1.5经济指标表 (8) 1.6、结论 (8) 第二章. 项目建设背景及必要性 (9) 2.1.项目背景 (9) 2.2项目建设必要性 (10) 第三章项目建设条件 (13) 3.1、项目选址 (13) 3.2、项目用地条件 (13) 3.3、项目区环境条件 (13) 3.4社会经济 (16) 3.5交通通讯条件 (17) 3.6场址的综合评价 (17) 第四章项目建设总体方案 (19) 4.1、项目建设的原则及指导思想 (19)
4.2总体目标 (20) 4.3.工程建设内容与建设规模 (21) 4.4、建筑工程及设备一览表 (22) 第五章建筑结构方案 (24) 5.1设计范围 (24) 5.2、设计依据和基础数据 (24) 5.3结构 (25) 5.4建筑材料的选用 (26) 第六章辅助工程方案 (28) 6.1、给水 (28) 6.2污水工程 (30) 6.3电力工程 (31) 6.4、通讯 (35) 6.5、防雷与接地保护 (35) 6.6、空调、通风、防排烟 (36) 6.7、供热工程 (37) 6.8、消防 (39) 6.9、防洪规划 (41) 6.10、道路交通规划 (42) 6.11、环卫工程 (43) 第七章工程组织管理 (45)
7.1、工程建设指挥机构的组织 (45) 7.2、工程建设项目部的组织 (46) 7.3、工程建设实施各单位的职能分工 (48) 7.4、工程建设实施组织结构 (49) 第八章项目实施进度及招投标 (51) 8.1、项目实施计划 (51) 8.2、项目管理 (51) 8.3、实施进度表 (52) 8.4项目招投标 (55) 第九章节能减排与环境保护 (58) 9.1节能减排 (58) 9.2环境保护 (63) 第十章劳动安全与消防 (67) 10.1安全 (67) 10.2消防： (67) 第十一章组织结构与劳动定员 (69) 11.1组织机构 (69) 11.2工作制度 (69) 11.3劳动定员 (69) 11.4人力资源 (69) 11.5员工培训 (70)
实验室建设项目资金申请报告 (发改委甲级资质) 广州中撰企业投资咨询有限公司是由5名资深投资策划专家和产业经济竞争情报研究实战派人士共同打造的专业投资项目咨询机构。我们的远景是成为中国最大、最专业的产业投资信息收集(研究+传播)及投资项目咨询策划机构。贷款项目资金申请报告、国家发改委批复、政府专项资金、政府立项备案、申报材料、资金申请报告范文、项目资金申请报告、资金申请报告格式、资金申请书范本、扶持资金申请书、向政府申请资金请示、关于申请资金的报告、贴息资金申请报告、发改委甲级资质、项目背景和必要性、投资估算及筹措、产业发展专项资金、资金申请报告、科技部、工信部、农业部、工程咨询、可行性研究报告、产业基金。 【报告描述】 政府投资项目中，采用投资补助和贴息方式的，不再审批项目建议书和可行性研究报告，而只审批资金申请报告。投资补助，是指政府部门对符合条件的企业投资项目和下一级地方政府投资项目给予的投资资金补助;贴息，是指政府部门对符合条件、使用了中长期银行贷款的投资项目给予的贷款利息贴息。 项目资金申请报告是项目建设筹建单位或项目法人，根
据国家和地方政府的中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想;是项目方为获取政府专项资金支持而向政府相关部门出具的一种报告。政府资金支持包括投资无偿补助、奖励、转贷、贷款贴息等。 【报告目录】 第一章实验室建设项目建设必要性及条件 一、项目法人概况 1、项目单位基本情况 2、项目单位近几年财务状况 二、项目概况 1、项目建设背景及建设必要性 2、申请投资补助或贴息资金的主要原因和政策依据 3、项目建设内容 4、项目总投资及资金 5、项目目前进度 三、项目结论 第二章实验室建设项目建设规模及产品方案 一、建设规模 二、产品方案 1、产品介绍
国家科技计划课题预算说明书 一、对承担单位和相关部门承诺提供的支撑条件进行详细说明，并针对课题实施可能形成的科 技条件资源和成果，提出社会共享的方案。 第一承担方作为本课题的第一承担单位，是兵团工业支柱企业和国内电石法聚氯乙烯龙头企业，目前已形成120万吨/年聚氯乙烯树脂、100万吨/年离子膜烧碱、200万吨/年电石、400万吨/年电石渣制水泥、1400MW热电产业规模，公司拥有国家认定的企业技术中心、国家节水灌溉工程研究中心、博士后科研工作站、现代绿色氯碱化工国家地方联合工程研究中心等科研机构，第一承担方中发公司被国家科技部认定为创新型企业。先后承担多项国家级科技攻关项目、国际科技合作项目，具有良好的科研开发基础。第一承担方于2007年成立了****研发团队，在****、****的开发等方面做了大量工作，并取得了较好进展。 第一承担方注重与国内知名院所开展校企联合活动，已与****、****、****、****等多家院所建立了全面合作关系。2006年起，开始与****合作。2008年，第一承担方分别与****、****达成全面合作框架协议；与****共同成立了化工绿色技术研发中心，与****共同组建现代绿色氯碱化工国家地方联合工程研究中心。2009年，开始与****合作。2010年，开始与****合作。在****机理研究、化学反应工程和反应过程模拟、****设计等方面具有显著优势，均可提供必要的技术支撑。 本课题的其他承担单位—第二承担方是国内著名院所，在****的研发与工艺过程模拟领域有丰富的经验和成功的业绩，在****研究方面已经取得了一定的成果。在此基础上，双方已达成合作意向，强强联合、优势互补，联合开发****（配套新型****）技术，共同推动****的研发及工业性实验，加快****在国内应用的进程，将为中国电石法聚氯乙烯产业早日突破汞污染的发展瓶颈奠定基础。 课题预期成果主要为****及配套****技术。 关于****知识产权，第一承担方与第二承担方在合作前已形成的有关知识产权，归各自所有；本课题合作期间，独自开发的技术，其知识产权归开发方所有，双方共同开发的技术，其知识产权双方各占50%。 该课题成果是中国聚氯乙烯行业可持续发展的关键技术，具有巨大的推广价值。第一承担方作为行业的龙头企业，将积极致力于该成果的推广应用，为最终实现电石法聚氯乙烯行业非汞化作出贡献。 二、对各承担单位经费安排进行详细说明，应包括现有支撑条件、在课题中承担的主要任务、
教师培训计划书 每个人的学习方法都不一样，我比较喜欢做学习计划，觉得有去做计划会比 盲目的去学习进步的多，以下是我的学习计划。 一：个人分析 我从教18年，现在作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。 担任教学管理有7年的时间，但始终没有离开教学一线，在20xx年还在市 优秀教育活动评比中获得一等奖。 我个人爱好广泛，在健康、英文、音乐领域的教育教学中有着一定的经验和 成绩。 近年来接受系统的学习机会较少，特别是在某一领域的专项研究匮乏，所以 在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。 二：主要目标 1、通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。 2、在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作， 为广大学员服好务。 3、以自身良好的表现和学习成绩，争取能参加市里幼教名师的学习班。 三：具体安排 1、坚持预习：在明确每次学习任务的前提下，提前进行相关问题的思考和 资料收集，做到带着问题主动的学习，避免被动接受的现象。 2、认真复习：坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，将学 到的内容再次进行吸收、理解。 特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。 3、本学期完成2—3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。 阅读完毕，书写读书笔记，并与大家及时交流。 4、本学期在进行小组科研学习、研修的基础上，自己争取独立申报市或区 级课题一项，认真体验和感悟研究的过程，积淀自身的教科研经验。
5、结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，详细记录每位学员的 智慧输出，为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。 6、为了保证案例分析的书写，我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天的 决心。 作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线，必须坚持和老师们一起学习、一起研究。 如同我在培训体会中写道：这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难 能可贵的机会，也是自己在专业成长方面第二个春天的到来，所以我一定要自觉、主动的执此学习计划，鼓励自己，学有所成！请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、 公冶繁玲老师考察我！ 以上就是的我的个人学习计划书。 教师培训计划书2 为了提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能 全面、教学基本功过硬的教师队伍，学校加大教师继续教育和校本培训的力度。 以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，努力开创学校教师 培训工作新格局。结合学校教师发展实际，分层次、分类进行培训。特制定计划 如下。 一、指导思想 学校全面贯彻省、州、县会议精神，认真领会落实省、州、县培训计划。以 提高教学质量为主线，以提高教师执教能力为重点，采取“培训方法分层式－培 训内容递进式－培训考核过关式”的培训形式，切实提高教师的业务能力与教学 水平，促进教师的专业化发展。努力建设一支结构合理、素质精良、敬业爱生、 富有活力的优秀教师队伍。 二、培训领导小组 组长：厉富斌 副组长：丁培花（负责具体工作） 成员：韩炳信吴丽婕何琨王学英臧克英刘艳杰王振萍 三、干训工作：
市级重点实验室建设项目申请报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
南阳市市级重点实验室建设项目申请报告 实验室名称：分析测试实验室 学科分类：分析化学 依托单位：南阳理工学院 主管部门：南阳市科学技术局 申报时间：二00五年十二月 通讯地址：南阳理工学院生物与化学工程系 南阳市科学技术局 二00五年制 一、实验室研究方向和主要内容，建设实验室的目的、意义 南阳理工学院分析检测中心目前以生物与化学工程系仪器分析实验室为基础、以生物技术、化学工程与工艺实验室为依托，主要从事食品、农副产品、高分子材料、无机非金属材料的测试、技术研究与开发。除满足本系相应专业的教学任务之外，亦可面向南阳众多相关企业进行生产与技术开发过程中的技术试验和分析测试工作。 本中心经过多年的建设和近五年的人员培训工作，已经和南阳的十余家企业合作，进行了农副产品、化工与矿产品、高分子材料、无机非金属材料、生化药物、食品的微生物、理化指标分析、农兽药残留分析、重金属分析等工作。积累了比较丰富的经验，锻炼出了一支技术水平强、熟悉ISO/IEC17025标准（国际分析实验室能力的通用要求）的技
术人员队伍。2002年，该实验室通过了由教育部统一部署的高校基础实验室的评估；在南阳出入境检验检疫局的帮助和指导下，已于2003年底通过了河南省出入境检验检疫局ISO/IEC实验室的认可工作。 二、国内外该学科发展概况及前景（包括国内同行情况），实验室现有研究工作的基础、水平等 该实验室是河南省高校中首家通过ISO/IEC认可的实验室，具备了国际标准实验室的管理水平，目前南阳市通过ISO/IEC认可可对外进行农副产品、化工产品等分析检测服务的实验室有两家，而每年南阳进出口农副产品的金额约2千万美元，检测项目90余项，检测项目费用100多万元。但南阳市商品检验检疫局下设的实验室因其技术力量、设备等软硬件条件有限，只能进行少量的项目检测，南阳理工学院分析检测实验室技术力量雄厚、设备比较齐全，可从事79个项目的分析检测工作。本实验室已初步成为面向南阳地区从事农副产品、化工产品的生产等行业进行技术开发和分析测试服务的实验室。南阳市的“十一五”发展规划中，农副产品、生物制药、精细化工等行业被列为重点经济支柱发展产业。因此建立农副产品（含生物技术）方向的重点实验室势在必行。众所周知，这些实验室中，分析测试在研究和开发工作中占有举足轻重的地位，据统计，在这些学科的研究与开发工作中，分析测试仪器所占的实验室投资比例超过50%，而分散建立这样的实验室不仅造成资源浪费，而且往往缺乏水平较高的操作人员。 南阳理工学院分析测试实验室以生物与化学工程系全体教师为技术依托，以生物技术、化学工程与工艺实验中心等为硬件依托，近年来在为地方建设服务上已经做出了不少工作。本系现有具有研究生学历的教师29人，具有高级技术职称的人员26人，已形成了一支包括化工、生物、精细化工和食品技术等结构合理的技术队伍。近年来，为适应南阳
附件 湖北省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目申报书 （培训院校/机构填写） 申报单位（公章）： 负责人： 项目执行部门： 负责人： 联系电话： 教育部教师工作司制
一、基本情况 单位名称 通讯地址邮编 单位负责人 姓名职务职称联系电话手机邮箱 项目执行部门名称 通讯地址邮编 部门负责人 姓名职务职称联系电话手机邮箱 培训管理团队 姓名年龄学历专业工作分工 …… 技术服务团队 姓名年龄学历专业工作分工……
首席专家 姓名职务职称单位研究专长 电话手机邮箱专家团队 姓名职务/职称专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员 …… 相关项目经验 项目名称级别实施起止日期培训对象人数培训时长……
二、网络研修支持服务能力 指标 说明 （填写数据须客观真实） 公用IP地址及域名如果存在多个域名，请分别填写。 个人空间、教师工作坊、社区 管理员测试账号及密码 独立出口带宽（填写绝对值） 网通电信教育网其他 网页浏览速度视频浏览速度 并发承受能力（填写绝对值） 服务器（填写绝对值） 系统稳定性 网络研修社区功能请说明“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的功能。 组织管理单位内部、外部组织结构及其职责、协作方式等，并用图示化表达各单位、部门之间的关系。 过程监控 为保证培训实施质量，采取的过程监控方法和措施。 危机应对针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况，以及课程资源错误、不当言论等采取的应对措施。
三、培训课程资源列表（须区分通识课程与学科课程，建议分学段） 序号 学科 （领域） 系列类别 对应 主题 课程 名称 学时 内容 要点 实践 任务 培训 团队 备注通识 课程 …… 语文 …… 数学 …… …… （二）学科 说明：培训课程系列、类别、对应主题请按照《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》填写。内容要点中简要写出该专题的主要学习内容或活动内容。实践任务请简要说明课程中内含的参训学员需完成的实践任务。培训团队请列出主要设计者或主讲者。 参照MOOCs方式建设的课程请在备注栏中注明。
关于召开2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校 校本培训负责人培训会的通知 各学区中小学、直属学校： 为了更好地做好全县中小学校本培训工作，进一步发挥中小学开展校本培训的主动性与积极性，切实提高校本培训的质量和水平，经研究，决定召开本学期各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会。现将有关事项通知如下： 一、会议时间： 2015年9月29日上午9：00正式开始，会期半天。 二、会议地点： 县教师进修学校四楼多媒体教室。 三、与会对象： 各学区中小学、直属学校校本培训负责人。 四、会议内容： 1、校本培训专家刘堤仿教授讲座； 2、校本培训项目制实施办法、申报书及档案建立解读。 五、有关要求： 请与会人员安排好工作，准时参加，差旅费回原单位报销。 苍南县教师进修学校 2015年9月29日
2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会 安排表 校本培训专家：刘堤仿教授简介 刘堤仿，男，湖北省仙桃市人，1982年1月毕业于华中师范大学。现为杭州师范大学教授，硕士生导师，教师教育研究所所长，全国校本培训研究中心副主任，湖北省数学特级教师。主要研究教师教育和数学教育，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论研究与实践》、《中小学教师培训》等数十家刊物上发表《关于数学素质教育研究》、《中小学教师校本培训研究报告》、《三维视角：教师专业发展整体标准的建构》等400余篇论文，出版《数学教育创新理念与行动》、《教师校本培训学》、《教师校本培训项目制》等8部著作。
2015年下学期师干训重点工作与计划安排 2015年下学期是我校师干训工作“十二五”收官阶段，也是“十三五”师干训工作的规划启动阶段。本学期师干训工作将紧紧扣住“创新”和“质量”两个关键词，寻求工作的新突破。 一、重点工作 1、继续完成好本学期自主选课项目的培训工作，在培训中紧扣“质量”核心因 素，尝试组建项目团队，发挥团队的力量加强课程、师资、管理、服务等方面的品质，大胆创新培训方式与管理运作模式，让培训可爱起来，让贴心的服务深入学员内心，不断提升培训的美誉度； 2、全面启动我县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，尝试“网上学 习+校本研修”相结合的混合式培训方式，加强小学语文、小学数学两个学科各校工作坊的建设，建立小学语文、小学数学学科师训工作辅导员队伍； 3、优化新教师职初培训与考核方案，根据这两年新教师职初培训与考核中出现 的问题，寻求更为有效的新教师培训的内容与方式方法，尝试分高中、初中、小学、幼儿园四段开展针对性培训，尝试让部分学科师训员与新教师师徒结对、部分名优教师与新教师结对等方法，切实加强过程监管，让新教师培训更加有效。 4、全力做好民办幼儿园教师培训，灵活采用“送教下乡”、“混合式培训”多种 培训组织方式，缓解当前幼儿园教师培训需求数量巨大的压力，在把好质量的基础上，切实完成我县幼儿园培训考核的指标。 5、试行校本培训项目制，充分发挥中小学幼儿园的主动性与选择性，让他们像 专业培训机构一样开展培训项目，充分发挥教师进修学校的业务指导和过程监管职责，把好校本培训质量关，创建一批优秀的校本培训示范校； 6、大力加强培训项目的质量监控工作，重点做好培训需求调研、培训主题三年 规划、培训方案的规范设计、培训课程安排的科学有效、培训组织的规范化、
计划一：新教师校本培训计划 又是一年春来到，新学期的教师校本培训工作即将展开。作为教师专业发展起点的见习期是教师形成基本专业行为的关键期，也是一个学校教师校本培训的重点。本着提高教师素质、促进教师发展的指导思想，对照上学期师训工作完成情况，结合学校具体实际，本学期新教师校本培训将凸显以下五性。 一、思想性 刚刚走上工作岗位的新教师，在思想认识、言行举止、工作方法等方面离教师的职业规范还有很大的距离，有一个过程来适应学校的教育教学常规，完成由学生到教师的角色转变。校本培训应促成他们尽快了解教师职业的各种职能和规范，尽快体验到教师与学生在身份、职位、职责上的区别，尽快在各方面从学生转变为老师。因此，学校应把强化师德修养和职业规范作为校本培训的首要内容。一方面要求教师树立一切为了学生，为了学生的一切的服务意识；另一方面，要求他们在日常工作中增强欣赏、尊重、爱护每一个学生的民主意识。通过演讲会、辩论赛、制定成才计划等活泼多样的形式，增强新教师们对教育事业的热爱，为整体培训工作奠定坚实的思想基础。 二、参与性 校本培训要取得实效，离不开教师的积极主动参与。因此，培训形式除辅导讲座外，更多的宜采取教师直接参与的方式，如个人自学、案例分析、集体研讨、教师论坛和心得交流等。即使是专题培训，也要力图打破报告式，让教师参与其中，形成教师与专家之间的平等对话、相互交流，通过合作和分享体验，使教师在愉悦中获得新知识、形成新理念。古人云，水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教师个体通过语言将自己对某一问题的思考与解决过程展现给他人，在充分交流，相互诘问的基础上，反观自己的意识和行为，可以加深对自己的认识，并了解不同的观念。这就要求校本培训要努力搭建平台、创设情境、营造氛围，让智慧碰撞、思维交锋、情感融通。对新教师自己而言，要积极转变观念，增强主体意识，变被动接受培训为主动参与培训。 三、实践性 作为个体的教师，角色职能、角色心理和角色规范的培养不是随着角色转换自然形成的，需要一个不断学习、实践和探索的过程，校本培训可以加速这一过程的进行。见习期教师对学校和课堂的认识较理想化，缺乏对不同教学情境的分析和灵活处理能力。此时的教师培训应帮助他们逐步熟悉和把握所教学科的教材内容、教材特点、教学要求及一些基本的教学方法、教学程序等。学校通过实施青蓝工程，构建教师教学共同体，充分发挥骨干教师对新教师业务上的传、帮、带作用。培训应着眼于新教师教育教学技能的提高，突出仿真性情景模拟和多向性案例分析的方式，使他们将所学到的文化专业知识和基本教学理论转化为实际能力，促进自身素质的提高。 四、反思性 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。反思是立足于自我以外批判
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 雅典娜艺术中心项目计划书 项目名称： 项目类型: 项目类别: 申报单位（盖章）：有限公司 二○一六年八月二十八日
目录 一.中心概况 二.经营目标 三.经营计划 四.人事计划 五.管理运营 六.市场分析 七.环境分析 八.条件分析 九.投资解析
十．运营组合策略 十一风险规避 一.中心概况 1.本艺术中心属于艺术培训服务行业，名称为（雅典娜艺术中心）。主要服务对象为学龄前及青少年各种艺术培训及艺术高考辅导，重点科目是创意美术启蒙、现代水墨、和即将参加高考的艺术类学生
的美术辅导。 2.雅典娜艺术培训中心位于************附近，希望经过一段时间的发展，创建自己的培训品牌和培训特色，将成为广州市最为专业的，最为正规的艺术教育服务机构。之后，将继续发展与国外艺术教育机构合作成为国际品牌的艺术教育服务机构，在全国各大城市开办各连锁培训中心，进军全国。 二.经营目标 1.虽然地理位置处于***********，周边环绕众多小区及中小学校，生源相对丰富，竞争对手不多，但本机构刚刚开办，想要打开市场，必须要在教学服务质量和学生家长的需求上下功夫，取得他们的信任，不断的开拓市场，巩固市场。短期目标是在本市内站稳脚跟，谋求进一步的发展。 2.本机构将在2年内逐步发展成为一家师资力量雄厚，培训服务一流，并有一定市场占有率的艺术教育服务机构，在广州众多培训辅导品牌中闯出一片天地，并成为艺术教育服务行业的知名品牌。 三.经营计划 1.培训辅导：培训输出，为客户配套各个科目的一对一，或一对多的培训服务。
师资培训基地申报书 申 报 单 位 ： 培训专业名称： 填 表 日 期 ： 广东省教育厅印制 2013年 月 日 交底。课件则：在理；设备高资料试。对前掌握系统接气设备护装置，电活。对发生
填表说明 一、本申报书由申报广东省中职师资培训基地的院校填写。 二、以word文档格式如实填写各项，申报专业必要时可加页。 三、本表须经申报单位负责人审核，加盖单位公章后方可上报。
学校名称 学校性质 详细地址 学校类型 学校网址校 长联系电话 手 机 项目负责人联系电话 手 机 传 真电子邮箱 学校办学整体情况（不超过300字）主干专业建设情况（不超过300字）学校基本情况 何时已设立相关培训机构 住宿条件 餐饮条件校内住宿规模费用标准 是否通互联网食堂面积 一次可容纳学 员规模 费用标准（元/餐·人） 校外住宿规模费用标准保障条件是否通互联网培训机构组成人员的基本情况 姓名 年龄 专业职务 学历 学位 教学、研究专长 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
小学校本培训汇报材料 尊敬的教师进修学院的各位领导、各位专家： 你们好！ 校本培训是教师继续教育的重要途径，事实证明做好校本培训工作能更好地促进教师专业化成长，能全面提高教师的综合素质和业务水平。根据教师进修学院《关于做好XX-XX 学年中小学（幼儿园）校本培训项目申报工作的通知》，结合我校的实际情况，在本学年10月份我校申报了《教学经典案例，经验心得主题沙龙》的校本培训项目。11月份经教师进修学院审核通过，我校就积极开展了校本培训工作。在上级主管部门的指导、专家的引领和全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作取得了一定的成效。 下面，仅就机构、制度的建设和活动开展这两个方面的情况向各位领导和专家作简要汇报： 一、机构和制度的建设情况 1、建立校本培训领导小组 为确保活动有序开展，学校成立了校本培训领导小组。由校长任组长，统筹管理校本培训工作；教研室主任任为副组长，负责具体管理校本培训工作；做到制定方案有实效，落实规章有依据，开展活动有秩序。
2、建立校本培训考核小组 为了确保校本培训工作的有效性，学校成立了考核领导小组。由校长任组长，教科室与教导处主任为副组长，三个学科组组长为成员，考核小组既有中层，又有教师代表，确保考核过程中的公平公正性原则。 3、建立校本培训考核制度 为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习质量，保证学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《方宅完小校本培训考勤制度》。考核制度兼顾纪律性与人文性，考核结果与学校的评优，教师晋级，学校绩效工资相挂钩。 二、活动的开展情况 1、项目的申报 本学年的校本培训项目申报早在开学初期就开始讨论了，结合学校教师的实际情况，经过讨论，最后确定以“教学经典案例，经验心得主题沙龙”为培训主题，目的是促进教师的教育科研能力的提高，促进教师对自己的教学与管理进行反思与总结，在培训过程中参训教师会在同伴的发言中学到有用的东西，达到学以致用的效果。 2、项目活动的开展
实验室建设项目申请书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
武汉大学 实验室建设项目申请书 项目名称： 项目编号： 项目所属学院： 项目所属实验室： 申请经费： 核定经费： 主管部门：实验室与设备管理处 实验室建设与管理办公室 年月日 教学实验室建设项目经费使用说明 一、教学实验室建设项目经费主要适用范围： 1、基础课、专业基础课实验室仪器设备的更新、改造、新购； 2、基础课、专业基础课实验室自制仪器设备的研制； 3、多媒体教室、语音室设备的更新、改造、新购； 4、实验室家具（实验台、椅等）更新； 5、基础课、专业基础课实验室及教室的改扩建、环境维修； 二、学校按计划配置的本科教学实验室建设项目经费原则上不得购置复印机、手提电脑、空调、多台打印机；办公用会议台、桌椅、柜、计算机。 三、各单位接到实验室建设与管理办公室经费预算通知书后，根据实验教学大纲规定的实验项目要求，组织院内专家对即将购置的仪器设备进行论证。价格在10万元（人民币）以上的设备要填写《武汉大学大型精密贵重仪器设备论证报告书》。 四、按表格要求填写申请购置理由及设备购置清单，每台设备参考单价要经过询价后慎重报出。请不要随意改变表格形式和内容，表格不够用可以复制。
五、各实验中心（实验室）将“武汉大学实验室建设项目申请书”zqhu 六、由实验室建设与管理办公室组织审核后，将审核意见返回各实验中心（实验室）。各实验中心（实验室）根据审核意见修改“项目申请书”，按照要求请各学院负责人签意见并加盖学院公章。 七、各实验中心（实验室）将修改后的“项目申请书”用A4纸打印成文本，一式三份送交实验室建设与管理办公室。 八、项目确定后计划清单原则上不得更改，执行后期剩余经费不得撂作它用，只能用作该项目缺项的补充，补充计划仍然要报实验室建设与管理办公室。
中小学教师专业发展培训项目申报书 一、项目基本信息 项目名称面向地区项目系数 项目主管项目申报 学校（单位）年度 培训管理培训管理 机构机构负责人 面向学段面向学科培训层次 培训领域修读方式基础学分 培训班期第 1 期第 2 期第 3 期第 4 期 起止时间培训天数 培训人数 培训地点项目简介 （注明详细地址） 收费标准元 1.培训目标人群：?? 2.拟解决的核心问题：?? 3.解决问题的方法途径：?? 4.培训预期效果：?? 项目负责人葛亚波专业特长心理学技术职称 办公电话手机号码电子邮箱 专职班主任手机号码电子邮箱 相关培训经验 ( 填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过 6 项）项目名称项目级别起止时间人数学时培训形式 二、项目设计方案
（一）项目定位 （请向本项目参训对象分 3 段阐述如下要点：第一，该层次教师在某个培训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，该层次教师在这个领域、或面对这个新的专 业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题） （二）具体目标 （请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出） 1. 2. 3. （三）设计思路 （请分 3 段阐述如下要点：第一，本项目如何根据培训目标设计培训模块；第二，对各个模块的 主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构 图对整个设计思路进行图示化表达。）
（四）课程总表 （请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类培训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、 内容、形式等要素。比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分 4 个小组议课并派小组代表发言，最后由某培训者总结”） 培训模块培训课程基础培训者培训形式理论/实践实践安排 学分 合计90 学分，其中理论类课程学分为，占比%；实践类课程学分为，占比%。（实践 类课程是指以培养学员实践意识、行动习惯和操作能力为旨归的课程。一般以 学员课堂教学、观课议课、模拟教学、技能学练、实验操作、参观考察、团队 拓展等培训形式实施的课程均属于实践类课程）
佳县中小学教师校本研修材料汇编 姓名： 工作单位： 任教学科： 研修年度： 榆林市中小学教师
为推动我市中小学校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照省教育厅等三部门《关于加强中小学教师培训工作的实施意见》（陕教师[2013]31号）和市政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》（榆政发[2011]23号）要求，特制定本办法。 一、学分认定对象 校本研修学分认定对象为全市高中、初中、小学、幼儿园四个学段全体在职专任教师；教师进修学校、特殊教育学校、教研和电教等机构教师；参照中小学教师管理的其他部门专业技术人员。 二、学分认定机构 全市中小学教师校本研修学分认定，由市教育局统一管理，由市县教育行政部门主管教师培训业务的职能科室（或指定相关机构）具体负责。县级教育行政部门指定的认定机构须报市级教育行政部门批准，并报省教育厅备案。中小学幼儿园教师校本研修的学分，由市县教研机构负责审核认定，由市县继续教育机构负责统一登记，报市县教育行政部门备案。 三、学分认定内容 校本研修是指各中小学按照学年度计划组织开展的以校为本的研修活动，以及经县级教育行政部门认可、纳入校本研修管理范畴的教研、教改活动。中小学教师校本研修学分认定以学年度为单位。每位教师每五年一个培训周期内，须完成不少于50学分的校本研修任务，每学年须完成不少于10学分的研修任务。 (一)校本研修内容。 1.学科知识与教学技能：学科教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；三维教学目标的设计与实现；课程实施与课程评价；校本课程的研究与开发；课堂教学的基本组织形式与组织策略；课堂教学设计与案例研究；研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。 2.教师成长与专业发展：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师培养：教师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与
研修课题研修课题 登记号批准号 洋县槐树关镇中心小学 2014-2015学年度校本研修课题立项申报书 课题名称:小学低段如何提高学生的数学实践能力 学科分类:数学 课题负责人：张瑞兴 负责人所在年级：二年级 联系电话: 填表日期:2014年9月 洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组 2014年9月 申请者的承诺 我确保本表填写各项内容属实。如获批准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，恪守学术道德，维护学术尊严。在研究工作中，接受洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组的管理，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和附件材料。 申请者：张瑞兴 申报教研组组长：柳玉兴 2014年9月10日 填表说明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。
二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 四、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。《课题申报表》封面的?“学科类别”中请填写如“高段语文”、“中段数学”、或“中段品社”等（即：学段+学科名称） 五、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与槐树关镇中心小学校本研修领导小组成员联系咨询。 一、申报人基本情况
二、课题研修设计论证（约3000字）
1、课题研修目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研修的主要内容和创新之处； 3、课题研修的基本方法、手段及途径； 4、课题研修的基本思路和实施步骤。 小学低段如何提高学生的数学实践能力的研修报告 槐树关中小二年级组 一提高学生数学实践能力的意义。 有效的数学教学活动，不能单纯地依赖教师的传授、学生的模仿和记忆,小学生学习数学实践能力是与具体的动手实践活动分不开的，动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效的途径之一。那如何让课堂成为一个师生互动、生生互动、互教互学的操作活动场面，让学生在愉快的活动中有效学习，是数学教学值得探究的重要问题。 着名心理学家皮亚杰说过“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。”特别是低年级小学生主要是以形象思维为主，在认知过程中很难从教师的讲授和结论中获取其中蕴含的数学思维方法。因此，在小学数学，特别是低段数学教学过程中，教师更应该加强学生的动手能力，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的探究发现来解决问题获取知识，培养学生的数学能力。“好动”是孩子的天性，“动手实践”是儿童非常重要的活动形式，所谓“受之以鱼，不如授之以渔”，在教学中让学生经历观察、操作、实验等活动，可以帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，获得一定的学习经验，从而学会寻求解决问题的一些基本策略、领会解决问题策略的多样性，以此提高学生的素质。 新课标中设计了大量便于学生进行操作的内容，如用摆小棒、分图片来理解“10以内数的组成”；用搭积木、剪贴等方式，理解立体图形、立体图形与平面图形之间的关系；另外还有收集数据、进行摸球游戏等。动手实践是数学学习的一种手段，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流。动手实践作为对传统教学形式的一种补充，这也是新一轮课程改革所提倡的教学方式。让学生学会动手，从而培养学生自主探索和大胆实践的能力是当前小学教育中必不可少的一个环节。新课标中明确指出在小学数学教学中增设“实践活动”课，这既是适应教育改革发展的需要，也是小学数学教育改革的必然。 因此，教师在课堂教学时需要为学生创设和提供自主学习、自主活动、自主发展的条