北师大版2016—2017学年四年级上册品德与社会复习资料
一、走进美丽的家乡
(一)站在高高的山岗上
1.我的家乡位于(省、市)(区、县)镇村
2.四个正方向分别是东、南、西、北,四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。
3.在地图上,一般把上边确定为北方,下边确定为南方。左边确定为西方,右边确定为东方。
(二)从地图上看家乡
1.四川省在长江上游地区,地处祖国西南地区的四川省自古以来就有“天府之国”的美誉,从地图上看,它像个倒三角,它的面积是 48.5 万平方千米,人口有8042万。
2.四川省就像是缩小的祖国图景。从地形上看,它有平原、丘陵、高原和山地;地势西高东低。西部是高原、山地,东部是盆地,富饶的成都平原就在四川省的中央。
3.盆地是四川地形的显著特征
4.复杂而独特的地形地貌,造就了雄奇秀丽韵味无穷的巴山蜀水和灿烂的巴蜀文化。
5. 令四川省的骄傲有稀世珍宝大熊猫、雄伟威仪的乐山大佛、古代水利工程都江堰等。
6..四川人的家乡杰出代表有朱德、陈毅、邓小平等。
7. 窑洞是西北人特有的家;牦牛是藏族人民常用的驮负工具;黄土高坡,信天游的故乡。
8.在我国的南方地区,河流纵横交错;西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱
9.海南的阳光、沙滩、椰树构成了美丽的热带风光。
10.银杏树是成都市树。
11..四川人爱吃辣椒、泡茶楼、听川剧,各地区的人们形成了不同的生活习惯。
12.我国不同地方的气温有差异。年最高气温的是新疆吐鲁番;年最低气的是黑龙江漠河。
13.我国不同地方的年平均降雨量也有差异。年平均降雨量最多的是台湾火烧寮;年平均降雨量最少的是新疆吐鲁番。
14..我的家乡天津在祖国的东部,与它相邻的省有北京市、河北等,地处华北平原。
15.四川省卧龙自然保护区有稀世珍宝大熊猫。
16.我国一共有56个民族,其中55个少数民族。
17我们祖国的各地的家乡的自然环境也有不同。
18生活在不同家乡的人,有着不同的生产和生活方式。
19.家乡是看得见的祖国,祖国是扩大的家乡。一个深爱祖国的人是永远不
会忘记养育自己的家乡的;一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。
20.生活在不同地区的人们形成了不同的生活习惯
21.(1)用手描绘家乡的关键是方向的正确性。
(2)地形指地表的形态,包括山地、平原、高原、盆地和丘陵五大类。
(3)家乡是祖国的领土的一部分,我们爱家乡就是爱祖国。思念亲人、想念家乡,是爱家乡的表现。
(4)家乡是我们成长的摇篮,无论走到哪里,我们都不会忘记自己的家乡。
(5)介绍自己的家乡要以地形、地貌和风俗习惯为主。
(6)地形图告诉我们地势是指地表高低起伏的状态。
(7)地形图通过分层设色的等高线,不同颜色的线代表高度不同的海拔。
二、家乡的故事
(一)展览室里的故事多
1.在家乡文化博物馆里,展出了大量的文物和图片,诉说着家乡人生活的巨大变化。
2.过去的生活很苦,饮食只能满足基本的生存需要。是改革开放解决了温饱问题,使人们逐渐过上了小康生活。食品越来越充足,品种也越来越丰富。
3.日常生活用品的变化最能体现劳动人民的智慧。现在看来,过去的用品或许有些简单、粗糙,但在当时却是了不起的发明、创造。
4、历史年表是按照时间顺序编制的,它可以帮助我们了解历史上的人物及事件。年表的内容既可以是实物图的,也可以是文字的。
5.学校变化反映了社会的发展。
6.(1)我懂得要珍惜今天的幸福生活,爱惜一切劳动成果。
(2)吃上安全、营养、卫生、健康的蔬菜,是现在许多老百姓的生活要求。
(3)过去人们穿的衣服色彩单调,样式单一,现在的衣服,花色和样式丰富又多彩。
(4)家乡的变化和祖国的富强有着密不可分的关系。
(5).家乡生活的巨大变化可以从衣、食、住、行、学校、书箱、生活用品、游戏、厨房、水的利用等的变化体现出来的。
(6).家乡的名称有的是根据地理位置而得名,有的是由于此地的著名人物而得名,有的得名于一些美丽的传说。
(7)除了地名外,家乡还有很多可以反映过去的历史事物,如文物古迹、英雄纪念碑、历史博物馆等,还有一些名人或英雄人物的后代都可以作为历史的见证。
(8探究家乡的历史可以按调查的类型分组研究,如:古迹、古树、人物、纪念碑、博物馆等。
(9)调查步骤有提出具体的问题;把重要的问题记下来;及时整理搜集的资料。
(二)从家里带出来的历史
1、小人书通过成语故事、历史小说、英雄人物的先进事迹,从不同方面讲述了家乡的故事。
2.小人书是爸爸妈妈小时候最重要的课外读物。它虽小,但是你从中可以发现一个大世界。
3.爸爸妈妈小时候,经常停电,每家差不多都备有蜡烛或油灯供照明用。
4.爸爸妈妈小时候喜欢大家一起玩游戏。在学校里,胡同里,到处都可以看到抖空竹、滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、扔沙包、跳房子等。
5.爷爷奶奶小时候,家里用灶台烧水做饭;爸爸妈妈小时候,家里用煤炉做饭。现在,家里用上了液化气,后来又开通了管道煤气、天然气,不仅方便,而且污染小。
6.(1)生活中的用品不仅有着悠久的历史,还体现着家乡人的生活智慧。
(2)有的游戏伴着儿歌、有的游戏模仿成人的生活。大家通过游戏相互了解、学会相处。游戏伴随着我们长大。
(三)说不完的家乡故事
1.各个地方家乡的名称不同,但它们都有自己的来历。有的是以它所处的地理位置命名的,有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的,不管怎样,它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和祈盼。
2.太行山以东的省份叫山东,以西的省份就叫山西;洞庭湖以南是湖南省,以北就是湖北省;革命先行者孙中山先生的故乡被命名为中山市。
3.水是生命之源。自古以来,一代又一代家乡人都是靠家乡的水土繁衍生息的。但是,人们对水的依赖和使用,也经历了一个发展变化的过程。
4.过去,人们提水的方法非常传统,用水要靠辘轳从井里吸取,现在,家家户户都用上了自来水。
5.珍惜水,节约用水,保护水资源,是每一个公民的责任,也是每一个家乡人的义务。
6.排水管道的建设是家乡进步的标志。用过的污水通过下水道排出去。
7.家乡加强了对工业污染的治理,工厂都安装了处理污水的设备,生产过程中产生的工业废水,必须经过净化处理,达到国家规定的标准后才能够排放,污水处理厂的生活污水经过处理还清后才能够排入河流。
8.为了生产和生活发展的需要,必须增加新的水源。因此人们常在河流的上游修建水库,用管道把水输送到家乡各处,再经过水厂的净化处理,成为供人们使用的洁净的自来水。
9.滴灌解决了缺水地区农田用水问题;喷灌有利于经济地使用水。
10(1)现在,为了节约宝贵的水资源,我们家乡引进了先进的喷灌、滴灌等节水灌溉技术。
(2)水是人类生存的必要条件,家乡人的生产和生活每天都需要大量的水,人们对水的利用也经历了一个过程。
(3)马路边的铁箅子是排泄雨水、雪水用的,不应该往里面倒脏水,更不应该往里面扔废弃物,造成污染和管道堵塞。有些人偷铁箅子去卖钱是破坏公共设施,影响公共安全的犯罪行为。
(4)人们的生产和生活都离不开水,保护好水资源是家乡发展的重要前提。
(5)排水管道的建设也是家乡进步的标志,洗菜、洗衣服、冲厕所等生活污水都是通过排水管道送到污水井,然后又流到污水处理厂的。
三、家乡,我为你骄傲
(一)从家乡看祖国
1.中华民族拥有五千多年的文明史。在这一历史长河中,勤劳的中华民族创造了灿烂的历史文化,为人类的发展做出了巨大的贡献。
2.从两千多年前的西汉时期起,中国的丝绸就流传到了欧洲。
3.中医、中药是我国劳动人民对世界医学的重大贡献。安徽省出过有名的中医华佗,历史上像华佗一样著名的中医学家还有扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍。他们对推动我国中医学的发展做出巨大的贡献。
4.李时珍是我国古代最著名的医药学家,他编写的《本草纲目》至今仍发挥了巨大的作用。
5.传统的陶瓷生产过程是:和瓷泥→转盘制胎→把陶坯晾干→上釉→烧制→出窑。
6.我国是瓷器的故乡。英文中的“CHINA”是瓷器的意思。历史上,我国是瓷器生产大国,各朝各代都有精美的陶瓷制品,它们作为中国人民的“形象大使”,漂洋过海,走遍世界。许多外国人就是通过陶瓷器认识中国的。
7.烧制陶瓷很关键的一步是控制窑的温度。
8.现代工业的兴起,把陶瓷业带进机器生产的时代。
9.使用机器生产出的瓷器规格统一、标准,产品的质量和数量也大提高。
1.祖国不同地方有不同的文化瑰宝,北京的故宫是世界上规模最大的古代建筑群。气势宏大的秦始皇陵兵马俑被称为世界第八大奇迹。山西应县现存最古老的木塔佛宫寺释迦塔,被称为中国的比萨斜塔。
11.骏美的马踏飞燕是西汉时期的杰作,现在被作为我国的旅游标志。
12.讲述古蜀国的故事-——三星堆。
13.历经千年,西安出土的唐三彩依然色彩迷人.
14.我们家乡的名胜有盘山、水山公园、大沽炮台、古文化街、黄崖关长城
15.同学们利用节假日集体深入生活参观、访问、调查、了解自己
家乡历史文化的发展。
(二)扎根在家乡的传统
1.民间音乐是流传于民间的歌曲和器乐曲,它还包括民间舞蹈音乐和民间戏曲音乐。
2.民间音乐具有鲜明的民族特色,最能体现家乡人的思想、情感和性格,最能反映家乡的风土人情和生活状况。
3.变脸是地方戏曲中的一绝。
4.抒发草原人心声的是马头琴。
5.聆听寒山寺新年的钟声已经成为苏州地区独具特色的民俗。
6.多姿多彩的民俗是家乡人生活的重要组成部分。
7. 农历的新年是春节,春节的家乡最古老的节日。人们通常把过春节叫“过年”,
8.过年时,人们会贴春联、挂灯笼、剪窗花、放鞭炮等,表示对美好生活的期望。
9.大年三十,全家人在一起包饺子是中国人的传统习俗。
10.闹元宵少不了的节目时看花灯。
11.我国有56个民族,像回族、藏族、白族、傣族等都有自已的年历,过自己本民族的新年。而其他民族会和汉族一起过春节。
12.蒙古族人的盛会是那达慕,欢乐的泼水节是傣族人的盛会。
13.(1)京剧是流传最广、影响最大的剧种。
(2)农历五月初五,是我国民间传统的节日端午节。吃粽子、赛龙舟是端午节的主要活动。
(3)那达慕大会的主要节目有赛马、摔跤、射箭、套马、歌舞等等。
(4)按顺序,给下列节日“排队”春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节→元旦
(三)建设文明富裕的家乡
1.虽然我的家乡逐渐富裕起来了,但是还存在一些缺乏科学根据的封建迷信和不健康的行为习惯,这些不良现象的存在,给人们健康文明地生活和生命财产带来了极大的危害。
2.在家乡还有赌博现象,有的个别家庭因家人赌博被害得妻离子散,家破人亡。
3.在生活中,我们要远离陋习,养成健康文明的生活习惯。要积及参与文明健康的文体活动,不迷信,不信邪教。
4.要远离陋习,首先应从自身做起,从身边的小事做起。
5.生活的文明进步需要每一个人的参与,只要我们相信科学、辛勤劳动,就能使生活变得更加健康,变得更加富裕和文明。
6.一方水土养一方人,家乡的山水赋予了我们才华,家乡的文化孕育着我们的精神,勤劳进取是家乡人的优良传统。我们爱家乡的山水、家家乡的文化,更爱勤劳智慧的家乡人。
7.(1)吸毒对自己、对社会和国家的危害,用四个字来概括:祸国殃民。
(2)以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。
判断题:
1.生活在不同地区的人们的生活习惯是相同的。(x )
2.四川人爱吃辣椒、泡茶楼的习惯。( v )
3.银杏是成都的市树,(v)
4.生活在不同家乡的人的生产和生活方式是相同的。(x)
5.我们同学大多数都是在同一个地方出生的,所以我们称“同乡”。( v )
6.我们的家乡虽然是个偏僻的小山村,但我觉得它很美。( v )
7.现在我要好好读书,学到本领,长大后为建设家乡作贡献。( v )
8.家乡是看得见的祖国,祖国是扩大的家乡。(v)、
9.常言所说的“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”是说过去的生活条件差。(v)
10.改革开放解决了人们的温饱问题,使人们逐渐过上了小康生活。(v)
11.现在的生活条件好了,不用再讲勤俭节约了。(x)
12.过去的生活用品这么破旧,有什么好欣赏的。( x )
13.学校的变化反映了社会的发展。(v)
14.现在的用品都是在过去用品的基础上发明创造出来的。(x)
15.过去的用品那么简单、粗糙,根本算不上发明、创造。(x)
16.过去的游戏虽然简单,但能使人相互了解,学会相处。(v)
17.不同时代有不同内容的游戏。(v)
18.我们小学要养成节约水电的习惯。( v )
19.在用完水后要随时拧紧水龙头。( v )
20.现在条件好了,不用再讲勤俭节约了。( x )
21.全球水资源相当贫乏,我们要节约每一滴水。( v )
22.化工染料、漂白剂会严重影响水源。( v )
23.水是生命之源。(v)
24.华佗、扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍等都是我国著名的医学家。(v)
25.许多外国人就是通过陶瓷器认识我们中国的。(v)
26.变脸是地方戏曲的一绝。(v)
27.我国的56个民族都会过春节。(x)
28.我们的祖国土地辽阔,各地的自然环境不同,人们的生活习惯也不同,但我们都爱自己的家乡。( v )
29.废旧回收利用是一项节约能源,保护环境的措施。( v )
30.小洞不补,大洞难补。( v )
31.和同学有冲突,退一步会海阔天空。( v )
32.诚实会吃亏,所以偶尔撒撒谎不要紧。( x )
33.中午我在学校就餐,饭菜不对胃口,倒了算了,反正我交了饭钱。( x )
34.封建迷信和不健康的行为习惯,会给人们健康文明地生活和生命财产带来极大的危害。( v )
35.新年到了,我国56个民族都会和汉族一样过春节。( x )
36.小朋友不能参加购买彩票活动。( v )
37.自己的事情自己做。( v )
38.泼水节是黎族人民的传统节日。( x )
39.英文中的“CHINA”就是瓷器的意思。( v )
40.现在条件好了,不用再讲勤俭节约了( x )
41.全球的水资源相当的贫乏,我们要节约每一滴水。( v )
42.小红对爷爷说:“爷爷,书上说高血压患者不能喝酒。(v )
43.我的家乡虽然是个偏僻的小山村,但我觉得她很美。( v )
44.现在我要好好读书,学到本领,长大后为建设家乡作贡献。( v )
45.我们的祖国土地辽阔,各地的自然环境不同,人们的生活习惯也不同,但我们都很爱自己的家乡。( v )
46.这些生活用品这么破旧,有什么好欣赏的。( x )
47.种草种树可以防止水土流失,起到涵养水源的作用。( v )
三、问答题
1、说说家里厨房的变化。
答:过去家里的灶台占地大,使用的柴草多,而且烟很大,灶台黑乎乎的,后来有了煤炉,虽比柴灶方便,但做饭烧水很慢,冬天还得担心煤气中毒。最近20年,厨房里人们用上了液化气,各种电器,如电饭锅、电磁炉等。不仅方便,厨房还变得越来越干净、漂亮。
2、改革开放给百姓带来哪些好处?
答:(1)改革开放解决了温饱问题,使人们逐渐过上了小康生活。食品越来越充足,品种也越来越丰富。
(2)人们的居住条件得到了改善,住房变得宽敞而舒适了。
(3)高速公路、铁路四通八达,交通条件更加便利了。
3.社会的发展,水变得越来越宝贵了,为什么现在总在提倡节约用水呢?
答:因为尽管地球上有很多水,但是大部分是咸水,淡水资源很少,如果不节约用水,地
球上的最后一滴水,将是人类的眼泪,所以我们要节约用水。
4.水为什么越来越宝贵?
答:水为城市增添了美景;城市绿地要用掉大量的水;清洁街道离不开水;水给土地带来了绿色;工业生产要消耗大量的水。
5. 保护水资源的几种方法:
答:(1)运用先进的节水技术,如引进滴灌、喷灌技术等;
(2)提高水的重复利用,如用淘米水来洗菜、然后用来浇花等;
(3)加强环境保护教育,培养个人良好节水习惯:如用完水要随手关掉水龙头等;
(4)大量植树造林;
(5)修建污水处理厂,把污水净化处理达到国家标准后才能够排放。
6.我们能为家乡的美好明天做些什么?
答:(1)我们要爱护公共设施,保护好各种名胜古迹,珍惜老人们的劳动成果;
(2)我们要讲究卫生,保护好家乡的环境;
(3)我们要学习家乡互帮互助的优良传统,做一个有爱心的人;
(4)我们要好好学习,学好科学文化知识,长大以后才能更好地建设家乡。
7.我们家乡的名称是怎么来的?
答:家乡的名称有的是根据地理位置而得名,有的是由于此地的著名人物而得名,有的得名于一些美丽的假说。
8.保护水源和植树种草有很大的关系吗?
答:有。种草种树可以防止水土流失,起到涵养水源的作用。
9..为什么会有一些封建迷信和不健康的现象及行为?
答:有些人缺乏科学知识;有些人没有正确的生活态度,不相信劳动能够致富,不愿意付出劳动;有一些封建迷信的成分仍然存在。
10.封建迷信和不健康的现象及行为有哪些不良的影响和危害?
答:会破坏社会的文明与健康;赌博会使人放弃正当的努力和劳动,还会导致经济损失,甚至犯罪;求签算命使人不思进取,好逸恶劳;有病不去医院会使病情加重甚至有生命危险。
11.生活用品的丰富说明了什么?
答:生活水平不断提高,家乡发生了巨大变化。
12.我们应该怎样节约用水?
答:树立我们的节约意识,并且提示身边的每一个人,在用完水之后记者关上水龙头,从一点一滴做起
13.说说家乡的名人?答:李瑞环、赵丽蓉、马季
14.说说家乡具有特色的习俗?
答:过年的习俗有:扫尘、贴春联、放鞭炮、拜年
15.封建迷信和不健康的行为有哪些不良影响和危害?
答:会破坏社会的文明与健康,会导致经济损失,甚至犯罪,有的还会危及到生命。
16.要想远离陋习,首先应从自身做起,从身边的小事做起,我们能做些什么?答:画宣传画,写标语,写倡议书等。
主题一回望20世纪的战争风云 不堪回首的人类灾难 教学目标: 1. 了解战争给人类带来的危害。 2. 知道第一次世界大战的主要史实。 3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。 教学重难点了解战争给人类带来的危害,知道第一次世界大战的主要史实。 教学活动及过程: 一、走近历史 1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。可95年前,绝大多数国家的儿童,他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。(CAI出示战争孤儿图片)照片中的这个孩子为什么这样伤心难过他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心,成为战争带给人民灾难的真实写照。 2、在炮火的轰炸和摧残下,人们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:不堪回首的人类灾难) 二、历史回眸 1、说到战争,人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争 2、的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是1914年爆发的第一次世界大战,至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事造成了什么样的灾难和影响请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。 3、也许这些抽象的文字,还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集,相信在待会儿的小组汇报交流中,大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。现在先在小组里交流,待会用你们喜欢的方式进行汇报。 4、教师根据学生的汇报进行点拨 三、牢记历史,向往和平 1、小结:这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难,此刻你最想说的一句话是什么 2、其实,全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。因此,和平的呼声一浪胜一浪,请看!(CAI播放背景音乐和图片) 3、总结:我们相信,和平不仅是一种渴望,更是一种力量,它将永远铭刻在世界人民的心中!
第一单元《认识更大的数》 第一课时数一数 知识点: 2、十进制计数法:相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进制关系。 3、数数,能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数…… 第二课时人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: 1、亿以内数的读数方法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即 从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。 2、在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 3、亿以内数的写数方法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在 那一位上写0。 4、比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个 数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。
第三课时国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法:以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上 万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、改写的目的是为了读数、写数方便。 第四课时森林面积(求近似数) 知识点: 1、精确数与近似数的特点:精确数一般都以“一”为单位,近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法:根据题中要求,看到所要保留位数的下一位,如果这一位满5, 则向前一位进一;如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。 如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 第二单元《线与角》 第一课时线的认识 知识点: 1、基本定义直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。 线段: 不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。 射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB(只有一种读法,从端点读起。) 2、过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画 一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。 3、明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。 4、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体 的长度。如:直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
北师大版五年级《品德与社会》上册 复习题 1、与人类文明息息相关的古老河流分别是:(尼罗河)(幼发拉底河)(底格里斯河)(印度河)(黄河)和(长江)。这些河流所在的区域就是(古埃及)(古巴比伦)(古印度)和(中国)这四大文明古国。 2、据考证,至少在(170万)年前,祖国大地上就有了早期人类的足迹。远古先民培植出了(粟)和(稻)。 中华民族共同的祖先是(炎帝)和(黄帝)。先帝就是(神农氏),他教人们制作了耕田农具,并亲自品尝百草,发明药物并教人治病。黄帝就是(轩辕氏),他发明了(舟车)(桑蚕)(历法)(音律)(医药)等。 3、伶伦制定了(五音),还用不同的材料制成了(埙)(笙)(鼓)(管)(弦)(钟)等八种乐器。(仓颉)经过苦心钻研和反复描绘,创造出了(文字)。 4、我所知道古代的神话传说有(精卫填海)(女娲补天)(大禹治水)(后羿射日)(夸父追日),这些故事大多表现了祖先勇敢顽强,不畏艰难,大公无私的精神。 5、(公元纪年)是准确表达历史时间的一种方法,按照公元纪年法,以每10年为一个时间单位,称为一个(年代),以每100年为一个时间单位,称为一个(世纪)。 6、(中国)是风筝的故乡。最早的风筝主要用于(军事活动),迄今有近(2000)多年的历史。 7、中国有享誉世界的四大发明,分别是(造纸术)(印刷术)(指南针)(火药)。 8、在纸的发明之前,人们经常用(竹木简)(绸布)(羊皮)书写。纸的发明者是东汉时期的(蔡伦)。 它比xx早(1000)多年。
9、(印刷术)被称为(文明之母),最早的印刷术是(雕板印刷),后来北宋时期的平民(毕昇)发明了(活字印刷)。 10、最早出现的指南工具是(司南),北宋时期出现了(罗盘),那时我国就把指南针应用于(航海)。 之后的(郑和下西洋)(哥伦布发现新大陆)(麦哲伦远航)(达尔文提出进化论),都离不开小小的指南针。11、(火药)是我国古代的炼丹师为了求得长生不老的灵丹妙药时偶然发现的。世界上第一个借助火箭推进和风筝上升的力量飞行的人是我国古代的(万户)。(1970年4月24日),我国第一颗人造地球卫星飞上太空。(2003年10月15日),我国第一艘载人飞船(神舟五号)发射成功,成为人类历史上继苏联、美国之后第三个发射载人飞船的国家。我国第一位飞入太空的宇航员是(杨利伟)。 12、孔子是一位伟大的(教育家),他从事教育活动(40余年),据说有(3000名)弟子,其中有(72)人最为著名,他首创了(私人讲学),他的弟子把他的谈话以及他与弟子间的问答,编成一部名为《论语》的书。这本书成为后人研究孔子思想的重要依据。 13、孔子编定了《春秋》《诗经》《尚书》等书籍。孔子的名言有:“己所不欲,勿施于人”;“德不孤,必有邻”,他的教育思想有“因材施教”,“启发式教学”等。 14、孙武是我国春秋时期伟大的(军事家),他所著的(《孙子兵法》)被誉为(世界“第一兵书”)和(“兵书圣典”)。兵书中有“出其不意”,“知己知彼,百战不殆”等军事思想。 15、(祖冲之)是古代数学家,计算出了(圆周率)。一行是(唐代科学家),编写《大衍历》,测量出了世界上子午线长度。郭守敬是元代的(科学家),他制造了十多种天文仪器,算出一年有365.2425天,并编写了新历法《授时历》。李时珍是明代的(医药学家),历经27年,编写完成了中医药学巨著(《本草纲目》),被后人称为(“东方药物巨典”)。 16、我们祖国的版图像(一只昂首挺胸的雄鸡)。她位于世界的(东方),亚洲的(东部),太平洋的(西岸),是世界上最大的国家之一。我国
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 北师大版小学数学四年级上册全册教案 第一单元认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索、掌握近似数的方法,能对更大的数进行估计。 单元教学建议 本单元在学生认识万以内数的基础上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用,掌握更大数的读写,并能在数据的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。在教学过程中,教师应注意以下几点: 1. 在数数的过程中,感受大数的意义 本单元学生认识的数都是一些较大的数,一般学生在生活中接触得比较少。为增加学生的感性知识,丰富学生对数的认识,教材中多次安排了数一数的活动。第一次数数,通过数人民币的过程,认识“十万”。人民币是学生相对比较熟悉的,也是他们能直接感受的。教材中安排的一叠人民币是一万元,那么九叠人民币是几万元呢?当再增加一万元后,又是几万呢?对于这些问题可以放手让学生自己进行交流,从中逐步引出“十万”的计数单位。当然,在课堂教学中不可能直接请学生数这么多的人民币,因此,有条件的学校,也可以制作一些卡片来替代,如1张卡片代表一万元,那么9张卡片是多少元呢?第二次数数,通过卖轿车的活动,认识“百万”、“千万”、“亿”。教材中安排的“1辆轿车卖100000元”,目的是提供给学生数的机会,通过逐步数的过程,认识“百万”这一计数单位。如果学生的
北师大版小学品德与社会 四年级下册全册教案 Revised by BETTY on December 25,2020
北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案 四、土地养育着我们 主题一、人们在土地上耕耘 引导课:餐桌上的发现 教学目标: 了解食物是人类生存的最基本条件,是维持生命的最基本需要。 帮助学生引发思考,产生了解食物来源的愿望。 教学准备: 了解当地的饮食、菜肴和食物构成及特点。 知道这些食物、蔬菜的来源以及与土地的关系。 教学时间:1课时。 教学活动: 一、导入 谈话:我们每个人天天都要吃饭,吃饭是人类生存的最基本需要之一。从今天开始,我们将要探究我们每天的饮食是从那里来的,是怎样生产出来的。 二、探究活动 阅读课文2-3页。 同位交流:餐桌上有哪些食物? 汇报回答:餐桌上的食物很丰富,有扁豆、西红柿、土豆、南瓜、菜心、鱼、肉、米饭、苹果等。 阅读豆博士的话,得到什么启发? 明确:食物是保护和维持生命的基本需要。食物是每个人正常生活离不开的,是必须满足的需求。 小组讨论:思考乐乐和小文的话,讨论:通过事例说明我们每天的食物是从哪里来的? 交流汇报:例如,大米、面粉等粮食是从土地上种植出来的。白菜等蔬菜也是从土地上种植出来的。鱼类等水产是从河湖中捕捞的,肉类是通过养殖生产出来的。 三、总结 阅读妞妞的话,使我们知道:人要维持正常的生活,每天都离不开食物,我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋,来自养殖。 作业设计: 思考:食物是怎样产生出来的? 板书设计: 餐桌上的发现
食物是保护和维持生命的基本需要。 我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋,来自养殖。 萝卜的故事 教学目标 1.以萝卜的生长过程为例,体验农、业劳动的过程 2.了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3.形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1.导人。“同学们回家以后,了解了自己家经常吃的主要食物,有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师可以将学生的发言简要记录在黑板上,并告诉学生:“上一节课,我们已经了解到,人们要维持正常的生活,每天都离不开食物,我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是,人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。” 2.组织学生阅读有关本课题的七幅图画,通过讨论或谈话的方式知道: 第—幅图画是播种。在烈日下,按照一定的间距,爷爷用镐刨坑,虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内,并把坑用土覆盖好。 第二幅图画是间苗。因为播种的时候,每一个穴位里都要撒几粒种子,种子发芽以后,每个穴位里都会长出一撮萝卜苗,但是不能够任其生长,因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗,只保留—棵最健壮、长得最大的幼苗,这叫做间苗。 第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中,杂草也会随着长起来,并且和农作物争夺土壤里的水分和养料,为了保证农作物的生长,尽管天气非常炎热,虎子和爷爷仍然必须在烈日下给萝卜松土和除草。 第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才能够越长越大,因此在萝卜的生长过程中,要给萝卜周围培土。 第五幅图画是灌溉。 第六幅图画是收获。收获的时候是用镐把土刨松,这样把萝卜拔出来的。 第七幅图画是在获得了好收成以后,虎子和爷爷有了收入,精打细算地把收入用于日常生活。 3.阅读课文。教师引导学生讨论:“为什么人们从收获中留下自己需要的以后,要把剩余的部分拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?” 4.阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。教师引导学生讨沦: “虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?” 对照虎子家的劳动收入方式,讨论:和自己家的收入方式有什么不同?自己的 父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的‘1 5.总结。 家庭作业
训练1:乘法应用题 例1、文化宫电影院有1800个座位,幸福小学有6个年级,每个年级有260人,这些同 学都去看电影,够坐吗? 【变式训练】 1、李好用电脑打字,每分钟打130个,8分钟他能打多少个字? 2、希望小学买了篮球和足球各18个,足球每个55元,篮球每个35元,学校买篮球和足球共花多少元? 3、果园收了4000千克苹果,每筐装25千克,准备了135个筐能装完吗? 4、四一班有学生49人,全校21个班大约有多少人?(估算) 训练2:行程问题: 路程= 速度= 时间= 例2、一辆汽车3小时行驶了144千米,从甲地到乙地共有249千米,大约需要多少小时才能到达? 【变式训练】 1、特快列车的速度是165千米/时,18小时行驶多少千米? 2、东东家离学校有3800米,他每天骑车上学,他骑车的速度是250米/分钟,13分钟后离学校还有多少米? 3、一辆汽车以69千米/时的速度行驶了709千米,这辆汽车大约行驶了多少小时? 4、一辆飞机5小时行驶了2500千米,飞机每小时行驶多少千米? 训练3:除法应用题
例3、全校有270人去秋游,每辆车上能坐30人,需要租几辆车? 【变式训练】 1、修路队修一条418米长的公路,平均每天修60米,大约多少天可以修完?(估算) 2、四年级有女同学150名,是男同学人数的5倍,有男同学多少人? 3、破克厂要装配一批电视机,如果每天装配40台,18天可以完成任务,实际提前3天完成了任务,实际每天装配多少台电视机? 合理安排应用题 1、星期日,妈妈去上班,让乐乐自己在家,早上起来,她要做几件事情,刷牙洗脸5分钟,烧水15分钟,煮方便面4分钟,吃饭7分钟,刷锅洗碗2分钟,把水灌入水瓶2分钟,应该怎样安排时间最少?最少要几分钟? 2、烧一道“香葱炒蛋”菜,需七道手续,知道手续所需时间如下:敲蛋1分钟,洗葱切葱花2分钟,打蛋3分钟,洗锅2分钟,烧热锅2分钟,烧热油4分钟,炒4分钟,那么你认为烧好这道菜所需最短时间是多少分钟? 四则混合运算应用题 1、文文和丹丹同时看一本故事书,文文每天看36页,12天可以看完,丹丹每天看24页,多少天可以看完? 2、植树节时学校种树,三年级有4个班,每班种树20棵,四年级有5个班,每班种树25棵,三、四年级一共种多少棵树? 3、一架飞机4小时飞行了3200千米,一列火车6小时行驶了900千米,飞机比火车每小时快多少千米? 4、王刚有故事书56本,比李想的3倍少25本,王刚和李想共有故事书多少本?
北师大版五年级下册品德与社会教案 主题一:爱护集体荣誉 感受集体的温暖 〖教学目标〗 1.懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。 2.养成自主管理、民主参与集体事务的意识。 3.感受集体温暖,进一步增进热爱集体的情感。 〖教学准备〗 1.教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。 2.可以与班主任老师联系,开展尊敬和感谢老师的活动。 〖教学活动及过程〗 1.导入。布置学生阅读和欣赏教科书第2页的插图和文字“真情互助”。教师提问:“张明走到台前给大家鞠躬时,可能想到了什么?”(对全班同学深深的感激,为生活在这样的集体里感到温暖。) 2.全班讨论。教师引导:“你喜欢生活在什么样的班集体里?为了将我们的班集体建设成优秀班集体,大家应该如何去做?”请学生自由发言。 3.讲解与讨论。教师讲解:“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难,大家都来关心,在这样的班集体里,大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过…真情互助?的感人故事?”请学生自由发言。教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上,从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。 4.阅读与讨论。布置学生阅读教科书第3页小文说的一段话。教师引导:“老师是我们班集体的一员,为了帮助我们健康成长,班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么,我们应该如何对待老师,让老师也感受到班集体的温暖呢?教科书上的同学们做了一件事,让我们来看一看。”请学生边读教科书第3~4页的文字边进行讨论,教师可以通过下列问题进行引导:“同学们准备搞些什么样的活动?他们是如何做的?你们对他们的活动计划有什么意见?你们对这样的活动有什么设想和建议?” 5.教师总结,布置家庭作业。 在集体中成长 〖教学目标〗
第一单元《认识更大的数》 1 认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 : 人口普查(亿以内数的读法、写法)知识点 ①读数的方法:(1)先分级,四位一级;(2)从最高位读起,一级一级往下读,每一 级上的数都按照个级的数来读,读完每一级再在后面添上这一数级的计数单位。 亿级万级个级 例如12 ∕ 9533∕0000 读作:十二亿九千五百三十三万 ②写数的方法:(1)先分级,弄清楚有几个级;(2)从最高位写起,写出每一级的数;(3)哪一个位置上一个单位也没有,就写0 占位。 亿级万级个级 写作:20 ∕ 0435∕ 0000 例如二十亿零四百三十五万 ③比较大小的方法:(1)位数多的数就大; 数位上的数字大,哪个数就大。 (2)位数相同的,从高位开始比较,哪个 ④(四舍五入)方法:(1)“四舍”小于“5”的省略(2)“五入”大于“5”的进一。 ⑤近似数的求法:0→看个位(利用四舍五入方法 四舍五入到十位,十位后面都变为 0→看十位;四舍五入到千位,千位后面都 0→看千位; 确定十位);四舍五入到百位,百位后面都变为 变为0→看百位;四舍五入到万位,万位后面都变为 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写 3、比较数大小的方法: 0。多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位 数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同, 就开始比第二位直到比出大小为止。
北师大版小学数学四年级上册知识点归纳 第一单元《认识更大的数》 1认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 人口普查(亿以内数的读法、写法)知识点: ①读数的方法:(1)先分级,四位一级;(2)从最高位读起,一级一级往下读,每一 级上的数都按照个级的数来读,读完每一级再在后面添上这一数级的计数单位。 亿级万级个级 例如12∕9533∕0000 读作:十二亿九千五百三十三万 ②写数的方法:(1)先分级,弄清楚有几个级;(2)从最高位写起,写出每一级的数; (3)哪一个位置上一个单位也没有,就写0占位。 亿级万级个级 例如二十亿零四百三十五万写作:20∕0435∕0000 ③比较大小的方法:(1)位数多的数就大;(2)位数相同的,从高位开始比较,哪个数位上的数字大,哪个数就大。 ④(四舍五入)方法:(1)“四舍”小于“5”的省略(2)“五入”大于“5”的进一。 ⑤近似数的求法:四舍五入到十位,十位后面都变为0→看个位(利用四舍五入方法 确定十位);四舍五入到百位,百位后面都变为0→看十位;四舍五入到千位,千位后面都变为0→看百位;四舍五入到万位,万位后面都变为0→看千位;…… 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。3、比较数大小的方法: 多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位
北师大版小学数学四年级(上册)知识点 一单元《认识更大的数》 数一数 知识点: 1认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。数 级 ……亿级万级个级 数位……千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位……千 亿 百 亿 十 亿 亿千 万 百 万 十 万 万千百十个 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进 制关系。 3、数数。能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数…… 人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即
从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。 国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、改写的意义。 为了读数、写数方便。 森林面积(求近似数) 知识点: 1、精确数与近似数的特点。
北师大版四年级品德与社会上册全册教案 一走进美丽的家乡 1,站在高高的山岗上 第一课时 教学内容:用眼睛观察家乡 教学目标: 1.通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感。 2.学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡。 教学活动及过程: 1.看图导入。 同学们请看书本的第2页。你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡。) 对了,他们正在观察自己的家乡。从今天开始,我们也要像他们一样,学习和了解自己的家乡了。 教师介绍厦门。教师展示有关于厦门的各种图片。并介绍以下内容: 1,厦门的过去和现在的对比。(房子,景色,人们的生活等) 2,厦门的特色食物 3,厦门的名胜古迹 三,大家开口说。 师说:大家现在已经对厦门有一定的了解了,现在,你们也来说说自己的家乡,向同学们介绍一下你的家乡。 学生活动:四个人一个小组,互相说说自己的家乡。(约8分钟)然后,学生发言,向全班同学介绍自己的家乡。 教师小结。布置下节课作画的准备。 第二课时 教学内容:用手描绘家乡 教学重点:通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感。 教学活动及过程: 复习上一节课的内容。 阅读。请学生阅读教科书8~9页的内容,了解别人是怎样对家乡进行描绘的。 自由作画。学生个人作画,教师巡视并适时给学生提供帮助。同学之间亦可互相讨论作画的内容。 教师把学生的画收上来,表扬作画过程中认真的同学。 布置预习内容。
说说我的画,说说我的家乡 第三课时 教学活动与过程: 导入。 上一节课我们亲手描绘了自己的家乡。这节课我们一起来看看同学们的劳动成果。 展示画得比较好的同学的画,并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的心情。教师进行简单的点评。 表扬画得好的同学,对于一些不认真地同学进行不记名的简单批评。 布置下节课的任务。 课后请同学们回家问问家长,你的家乡的地理特点是什么?有什么风俗习惯? 2.从地图上看家乡 第一课时 教学内容:用心体会家乡 教学目标: 1.了解自己家乡的地理特征和风俗习惯。 2.家乡的多样性。 3.初步了解家乡是祖国的一部份。 教学活动与过程: 导入。 同学们,我上一节课布置大家回去问问家长自己的家乡在哪里,有些什么样的特色,你们完成了没有 我们现在先进行新课的学习,然后再检查这一项作业。 1、学习四川的内容。 通过图片和书本上的内容来介绍四川(从地形地貌,资源,名胜古迹,风俗等方面介绍),给学生一个介绍自己家乡的模式。 2、认识各种地形地貌。 3、学生说自己的家乡。 4、学生根据老师的介绍方式,学会从不同的角度介绍自己的家乡。教师/进行简单的点评和适当的补充。 四,教师小结。 第二课时 教学内容:走进不同的家乡(一) 教学目标: 1.认识地形图,初步了解如何阅读地形图。
第一单元温暖的家 1.我长大了 (一)学生准备 能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。 (二)教师准备 1.了解学生对父母的感情,以及父母与家庭在学生心目中的地位。 2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里,父母与孩子之间应具有的关系。 3.课前联系一些学生家长,对他们进行采访,了解他们在承担家庭角色时的内心想法,并在课前用录音机录下一些家长的心里话。 本课题教学目标 1.知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情;学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心,懂得孝敬长辈;知道家庭成员在日常生活中要互相尊重,每一个人都应该具有家庭责任感,家庭成员之间应该相互沟通,平等相待。 2.能够清楚地表达自己的感受与见解;能够倾听他人的意见,学会与他人交流与合作;学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。 3.知道有关自己成长的事情,体会父母的养育之情;知道在家里应具有哪些文明礼仪,懂得自己的事情自己做。 教学结构 (一)课时安排1课时。 (二)教学结构整体设计 1.通过播放父母对孩子说的心里话,营造一种温馨感人的气氛,激发学生内心深处的情感,感受父母的爱意,体会亲情,建立沟通交流的平台。
2.通过对平时生活中的一些温馨美好画面的描述,引导学生对“我们美好的生活是谁带来的”这一问题的思考,进而深切地体会父母长辈的养育之恩;同时对学生进行口头表达能力的训练。 3.在前两个环节的基础上,学生以小组为单位,讨论“我已经长大了,我应该为创设温暖的家做些什么”,思考自己在家庭中所应承担的责任,同时对学生进行清楚表达自己的见解和感受能力的训练,学会倾听他人的意见,学会从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象。 4.在本节课的结尾,通过“我的心里话”让学生把自己在整节课积聚的情感释放出来,把自己对父母的热爱与感激之情真切地表达出来,将教学活动推向高潮。 实施过程 (一)感受父母的养育之恩,感受亲情 1.教师播放录音。 教师播放事先录制的学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话的录音,并在播放的过程中关注学生的表情和反应。 2.教师提问。 让学生说一说听了录音后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答,使课堂气氛进一步升温。(教师要尽可能地让更多的学生谈体会,以营造一个相通且相同的心理环境。) 3.教师在肯定学生的回答之后设问。 师:我们这节课的名称是《我长大了》,但是为什么老师却要在课上放录音,又要你们谈感受呢?这和我们的新课有什么关系呢?是不是多此一举呢? (教师仔细听完学生的回答后,给予称赞。) (二)我们美好的生活是谁带来的 1.教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片,大家一起分享美好幸福的回忆。
四年级数学上册书中计算姓名: 第一组 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷(12+6)×5 360÷[(12+6)×5] 459×(76-50) 3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6 第二组 1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[(8+4)×2] 400÷(51-46)×8 (227+26)÷11 3、简便计算 36×3 58+39+42+61 39×101 35×68+68+68×64 85×82+82×15 (125×25)×4 167+289+33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 44×25 2、脱式计算 400÷[(51-46)×8] (105×12-635)÷25 120÷(8+4)×2 3、简便计算 25×37×4 (125×12)×8 27×45+27×55 13×102 378+527+73 (10+7)×6 (20+4)×25 5×289×2
北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案第一课时 1 主题一、人们在土地上耕耘 引导课:餐桌上的发现 教学目标: 了解食物是人类生存的最基本条件,是维持生命的最基本需要。 帮助学生引发思考,产生了解食物来源的愿望。 教学准备: 了解当地的饮食、菜肴和食物构成及特点。 知道这些食物、蔬菜的来源以及与土地的关系。 教学时间:1课时。 教学活动: 一、导入 谈话:我们每个人天天都要吃饭,吃饭是人类生存的最基本需要之一。从今天开始,我们将要探究我们每天 的饮食是从那里来的,是怎样生产出来的。 二、探究活动 阅读课文2-3页。 同位交流:餐桌上有哪些食物, 汇报回答:餐桌上的食物很丰富,有扁豆、西红柿、土豆、南瓜、菜心、鱼、肉、米饭、苹果等。阅读豆博士的话,得到什么启发, 明确:食物是保护和维持生命的基本需要。食物是每个人正常生活离不开的,是必须满足的需求。小组讨论:思考乐乐和小文的话,讨论:通过事例说明我们每
天的食物是从哪里来的, 交流汇报:例如,大米、面粉等粮食是从土地上种植出来的。白菜等蔬菜也是从土地上种植出来的。鱼类等 水产是从河湖中捕捞的,肉类是通过养殖生产出来的。 三、总结 阅读妞妞的话,使我们知道:人要维持正常的生活,每天都离不开食物,我们所需要的食物都是来自土地、 河湖、海洋,来自养殖。 作业设计: 思考:食物是怎样产生出来的, 板书设计: 餐桌上的发现 食物是保护和维持生命的基本需要。 我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋,来自养殖。 1 第二课时 2 萝卜的故事 教学目标 1(以萝卜的生长过程为例,体验农、业劳动的过程 2(了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3(形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1(导人。“同学们回家以后,了解了自己家经常吃的主要食物,有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师可以将学生的发言简要记录在黑板上,并告诉学生:“上一节课,我们已经了解到,人们要维持正常的
【北师大版】四年级数学上册全套试卷 (附答案)
教材过关卷(1单元) 一、我会填。(每空1分,共20分) 1.写出下列每个数相邻的两个数。()、四千六百、() ()、五百九十、() 2.从个位起,向左数第()位是千位,第七位是()位,一个九位数,它的最高位是()位。 3.相邻两个计数单位之间的进率都是()。 4.3207850009是()位数,“3”在()位上,表示(),“2”在()位上,表示(),“9”在()位上,表 示()。 5.找规律,填一填。 38070,38570,(),39570 6.最大的六位数是(),省略万位后面的尾数约是()万。 7.18K3096≈180万,K中应该填();51K096≈51万,K中最大填()。 二、我会选。(每空3分,共21分) 1.一个数省略万位后面的尾数约是3万,这个数不可能是()。
A.35004 B.26412 C.34100 2.个位、十位、百位、千位……都是()。 A.计数单位 B.数位 C.位数 3.“一辆自行车售价619元,大约是600元”,这个近似数是四舍五入到()位得到的。 A.个B.百C.千 4.由7个千万、4个百和9个一组成的数是()。 A.70000409 B.700000409 C.7000409 5.三百二十亿零八十,写这个数时一共要写()个0。 A.7 B.8 C.9 6.下面画线的数哪些是近似数?哪些是精确数?将序号填在相
应的括号里。 ①一般成年人有206块骨头。 ②一个人的血管总长约是96000000米。 ③我国的陆地面积约为960万平方千米。 ④现在是12时整。 近似数:( ); 精确数:( )。 三、我会辨。(每题2分,共12分) 1.一亿中有10个一千万或100个一百万。() 2.比较两个数的大小,只看最高位,最高位大的数就大。() 3.770000左起第一个7和第二个7的值相差630000。() 4.读70707000时要读2个零。() 5.最接近一亿的数是九千万。 () 6.12794945≈1297万。 () 四、我会读写。(每空3分,共12分)
北师大版四年级下册《品德与社会》全册教案北师大版四年级品德与社会下册教案 1. 萝卜的故事 课题: 1. 以萝卜的生长过程为例,体验农业劳动的过程. 教学目标: 2. 了解农业的收获与农民收入及生活的关系。 3. 形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 了解食物是人类生存的最基本条件,帮助学生思考,产生了解食物来源的愿教学重、难点: 望。 教学准备: 教材展示的是萝卜的种植和收获,但教师应对本地区主要的农作物(或蔬菜) 冲种植到收获的生产过程有比较清楚的了解,对本地区各农是相应的农业劳动有比较清楚地了解,以便使教学与本地区的生产、生活情况相一致。 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、导入。“同学们回家以后,了解了自己组织学生阅 家经常吃的主要食物,有的同学不了读有关本课题的教材展示的是萝卜 解这些食物的来源。现在请几位同学七幅画书,通过的种植和收获 简单的介绍一下。” 讨论或谈话的方 式知道 教师可以将学生的发言简要活, 每天都离不开食物,我们所需要的食第一幅图画是播 二、观察物大多是在土地上通过劳动获得的。种。组织学生阅读有关 活动。但是,人们是怎样通过农业劳动从土第二幅图画是间本课题的七幅画
地上取得收获的呢,让我们一起看虎苗。书,通过讨论或谈 子和爷爷是怎样中萝卜的吧。” 第三幅图画是除话的方式知道 草。 第四幅图画是给 三、体验正在生长的萝卜 - 1 - 与交流。培土帮助学生引发思 阅读课文. 第五幅图画是灌考,产生了解食物 阅读教科书中溉来源的愿望 第六幅图画是收 四、阅读总结。教师肯定学生的讨论成果,并获. 讨论。概括出农在土地上生产食物是十分辛第七幅图画是获 劳的,农民们通过他们的劳动得到收得了好收成以 成,用于维持他们的生活。后, 五、教师总结。 课后反思 课题: 2.从种植到收获 1. 了解农业生产具有季节性的性点,农业生产的州周期长,在农业生产中要遵遁“不违反时”的规律。 2. 了解我们祖先在长期实践中总结出来的二十四节气。教学目标: 3. 了解农业生产具有地或性的特点,不同的地区适宜种植农作物有一定的规律,知道“橘生准南则为橘”的道理。 4. 形成尊重农业劳动,为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度。
北师大版三年级品德与社会下册教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、本册共包含三个单元:说说我们的社区生活、画画我们成长的地方、看看我们周围的商店。 三、教学目的任务: 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 四、教材重点难点重点:
“画画我们成长的地方”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题以儿童 的成长与他人的关系为教育内容,从自我劳动体验出发,激发对劳动和劳动者 的理解和尊重,最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 五、主要措施: 1、充分挖掘具有地方特色的教育资源,使本课程教学走向家庭、社会,真 正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,创建良好的教学情境,提高学生的学习兴趣和学习的自主性。 3、精心准备,指导学生开展好课内外教育活动,寓教育于活动之中。
四年级《品德与社会》第四单元知识点总结 1、土地,为人类奉献着丰富的食物,保证了人类的生存和繁衍。人类对土地怀有深深的敬意,常用“大地母亲”来表达自己的情感。 2、我们每天都离不开食物,食物是人类生存的基本需要之一。维持生命所必需的被称做基本需要。 3、在长期的生产实践中,人们懂得了在自然条件下,只有某一段时间的光照、温度,才适合某些农作物的生长。 4、二十四节气是我们的祖先长期总结天文、气象与农业之间的相互关系而创造出来的,它反映了四季、气温、降雨、物候方面的变化,是了不起的科学发明。人们根据季节的变化确定农时,所以二十四节气也是农业生产的法宝。 5、我国是农业大国,不仅粮食产量多,而且蔬菜产量已占全球总产量的60%,是世界第一蔬菜大国,特别是大棚蔬菜面积已占到世界70%以上。然而大量使用化肥、农药,使土地里的盐碱越来越多,土壤变得越来越硬,影响了农作物的生长,而且农产品中残留的农药对人体也造成了危害。 6、人类从双手采摘开始了农业劳动,又逐渐学会了种植,然后又创造出了各种各样的农具,这些农具成为了人手的延伸。 7、制造和使用工具使人类的进步。 8、几千年来,在农业生产中,人们从使用简单的手工农具,畜力耕作,发展到使用现代农业机械,农业生产方式不断变革,生产效率在不断提高。 9、都江堰位于岷江的中游,是世界上最古老的水利工程之一。2000多年前,秦国的李冰父子率众建造了都江堰。都江堰的建立,既有
利于排泄洪水,又有利于灌溉农田,由此形成了富饶的成都平原。都江堰已被联合国确定为世界文化遗产。 10、坎儿井用来保存和运送天山上融化的雪水,供人们使用。 11、杂交水稻之父是袁隆平。科学种田已经成为现代农业的重要特点。 12、中国耕地面积只占世界的(1/9),人口却占到了世界的(1/5)以上。 13、人类的文明就是从农业文明开始的,农业是人类文明的摇篮。伴随着农业文明的发展,水利、天文、历法、数学等科技也逐渐发展起来。 14、雄伟壮观的金字塔是古代埃及文明的象征。 15、我国的农历,是古代劳动者根据地球围绕太阳运动与月球运动的规律编制出来的历法,是一种阴阳历。农历把农业生产的农事活动安排进历法,更有利于农业生产。 16、养蚕在我国已有4000多年的历史。茶文化是中国代表性的传统文化。 17、农耕地区的主要食物是粮食和蔬菜,沿海地区喜欢吃各种水产品,在牧区,饮食以肉和奶为主。 18、北方人爱吃面食,南方人以米饭为主;傣家人的竹筒饭,蒙古人的手扒肉,新疆人爱吃馕和羊肉;丹麦是安徒生的故乡,主要以肉类和奶制品为主,泰国树叶包制的饭团,韩国的石锅拌饭和泡菜。 19、一年有四季,分别是春、夏、秋、冬。有24个节气,我们这里适应种植的农作物有水稻、大豆、花生、柑橘等。 20、对于农作物的生长。最重要的;因素有土壤、阳光、水、肥料。
北师大版小学数学四年级上册知识点汇总 北师大版小学数学四年级上册知识点有多少大家知道吗?下面内容由小编为大家带来的北师大版小学数学四年级上册知识点汇总,欢迎大家学习! 第一单元《认识更大的数》 数一数 知识点: 1、认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千亿位
百亿位十亿位亿 位 千万位百万位十万位万 位 千 位 百 位 十 位 个
位 计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进 制关系。 3、数数。能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数…… 人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: w W w .X k b 1.c O m
1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。 国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、改写的意义。 为了读数、写数方便。 森林面积(求近似数) 知识点: