武汉工程大学数学逻辑答案
第3章 组合逻辑电路 3.1解题指导
例3-1 试写出图3-1所示电路输出F 的表达式。74148为优先编码器。其功能见表3-1所示。 表3-1 74148的真值表
解：图3-1中电路的74148的70~I I 虽然都接地，但只对7I 编码，74151的A 2A 1A 0等于74148的012A A A 等于000，使F =D 0=A 。
例3-2 试分析图3-2所示电路的逻辑功能。
图3-1 例3-1逻辑图
B A 0 5图3-2 例3-2 的逻辑图
解：题示电路中74138的A 2=0，使74138变成2线-4线译码器。AB =00时，00=F 1321===F F F 。
若此时CD =00，则F =D 0=0；而CD ≠00时，F ≠D 0，F =1。故该电路的功能为AB =CD 时，输出F =0，AB ≠CD 时，F =1。
例3-3人类有四种基本血型—A 、B 、AB 、O 型。输血者与受血者的血型必须符合下述原则：O 型血可以输给任意血型的人，但O 型血只能接受O 型血；AB 型血只能输给AB 型，但AB 型能接受所有血型；A 型血能输给A 型和AB 型，但只能接受A 型或O 型血；B 型血能输给B 型和AB 型，但只能接受B 型或O 型血。试用与非门设计一个检验输血者与受血者血型是否符合上述规定的逻辑电路。如果输血者与受血者的血型符合规定电路输出“1”（提示：电路只需要四个输入端。它们组成一组二进制代码，每组代码代表一对输血—受血的血型对）。
解：用变量A 、B 、C 、D 表示输血者、受血者的血型对作为输入变量，用F 表示血型是否符合作为输出变量。得到血型与二进制数间的对应关系，从而得到真值表如表3-2所示。 血型与二进制数对应关系
表
由真值表画出卡诺图如图3-3所示。
由卡诺图得表达式如下：C B CD D A B A C B CD D A B A F ???=+++= 由表达式画出逻辑图如图3-4所示。
B O
A
B
例3-4 试用74138和逻辑门实现表3-3所示逻辑函数。 表3-3 例3-4真值表
解：㈠用74138和与非门实现：由真值表可直接写出逻辑函数F 的表达式如下：
ABC C AB C B A C B A F +++=
将F 变换得 ABC C AB C B A C B A F ???= 令A 2=A ，A 1=B ，A 0=C ，得
7654012012012012F F F F A A A A A A A A A A A A F ???=???=
由上式画出逻辑图如图3-5方案(一)所示。
㈡用74138和与门实现：由真值表可直接写出逻辑函数F 的表达式如下：
BC A C B A C B A C B A F +++=
经变换得 BC A C B A C B A C B A F ???= 令A 2=A ，A 1=B ，A 0=C ，得 3210F F F F F ???= 等式两边取反得
3210F F F F F ???=
由此画出的逻辑图如图3-6所示。
例3-5 试用74138和最少数量的二输入逻辑门设计一个不一致电路。当A 、B 、C 三个输入不一致时，输出为1，一致时，输出为0。
解：根据命题要求，只有ABC =000或ABC =111时才一致，输出为0，其它取值组合均不一致，输出
为1。如表3-4所示。
表3-4 例3-5真值表
图3-5例3-4 方案㈠的逻辑图
图3-6 例3-4 方案㈡的逻辑图
如果选用与非门，需六输入与非门，但题中要求用二输入与非门，则需多个与非门。若选用与门，则只用一个二输入与门即可。
ABC C B A F += 70F F F ?=
逻辑图如图3-7所示。
例3-6 试分析题图3-8所示逻辑图的功能。
解：74153是四选一数据选择器。由于A 1=0，所以A 1A 0只有00和01两种取值。A 1A 0=00时，F =D 0=1；A 1A 0=01时，F =D 1=0。可见A A F ==0。实现了A F =的功能。 例3-7 试分析图3-9所示逻辑图的功能。 解：74151的逻辑函数表达式为
301201101001D A A D A A D A A D A A F +++=
AB A A A A A A A A A A F ==?+?+?+?=01010101011000
实现了与逻辑功能。
例3-8 试分析图3-10所示逻辑图的功能。
解：将使能信号E 写入表达式中，
E D A A D A A D A A D
A A F )(301201101001+++=
当E =1时，F =0；当E =0时，四选一MUX 具有“选择功能”。将A
=E ，B =A 1，C =A 0代入上式，
图3-8 例3-6的逻辑图
0 图3-9 例3-7的逻辑图 0 1 0 图3-10 例3-8的逻辑图
得：C B A C B A A BC C B C B C B F ++==?+?+?+?=)0001( 实现了或非功能。
例3-9 试分析图3-11所示逻辑图的功能。
解：E =0时，八选一数据选择器74151、三态缓冲器G 、3线-8线译码器74138均处于“工作状态”。当A 2A 1A 0=000时，74151选择D 0作为输入数据通道。74138选择0作为输出通道。此时，02D F S ==。若D 0=0，即74138的2S =0，74138译码，F 0=0，
与D 0状态相同。若D 0=1，即74138的2S =1，74138不译码，所有输出全为1，F 0=1，也与D 0状态相同。可见，在A 2A 1A 0=000时，F =D 0；A 2A 1A 0=001时，F =D 1；……；A 2A 1A 0=111时，F =D 7； 当E =1时，八选一数据选择器74151“不选择”、 3线-8线译码器74138“不译码”、三态缓冲器G 输出为高阻态，将输入与输出隔离开，数据不能传输。
从上述分析可见，74138在电路中起数据分配器的作用。74151和74138一起构成了八路数据分时传输系统。
例3-10 试用3线-8线译码器实现一组多输出逻辑函数：
C B A BC A C A F ++=1
C B A BC F +=2 BC A A F +=3
ABC C B C B A F ++=4
解：将F 1～F 4化为最小项之和形式：
53641m m m m C B A BC A C AB C B A C B A BC A C A F +++=+++=++=
A A A F 0 F 1 F 2 F 3 F 4 F 5 F 6 7
图3-11 例3-9的逻辑图
1732m m m C B A ABC BC A C B A BC F ++=++=+=
345673m m m m m BC A C B A C B A C AB ABC BC A A F ++++=++++=+= 74024m m m m ABC C B A C B A C B A ABC C B C B A F +++=+++=++=
令A 2=A ，A 1=B ，A 0=C ，则译码器中的m 0～m 7即为F i 中的m 0～m 7，把m 0～m 7变成70m m -。
654365431F F F F m m m m F ???=???= 7317312F F F m m m F ??=??=
76543765433F F F F F m m m m m F ????=????= 742074204F F F F m m m m Z ???=???=
只要在译码器之外附加四个与非门，就得到F 1～F 4的逻辑电路，电路连接如图3-12所示。
例3-11 试选用中规模集成电路实现3-5表所示电路。 表3-5 例3-11 真值表
图3-12 例3-10的逻辑图 B 1 B 0
3 2 F 1
A B
C 0 1 1 0
解：若把A 、B 、C 、D 看成二进制数时，ABCD =0110时，F 2=1；ABCD <0110时，F 1=1；ABCD >0110时，F 3=1；上述分析结果是ABCD 与二进制0110比较得出的。因此选用四位二进制数值比较器74LS85 较为方便。
令A 3A 2A 1A 0=ABCD ，B 3B 2B 1B 0=0110，A B 时为F 3。 逻辑图如图3-13所示。
例3-12 试用74LS283实现8421码的加法运算。
解：两个一位8421码相加之和，最小数是0000+0000=0000；最大数是1001+1001=11000（8421码的18）。74LS283为四位二进制加法器。用它进行8421码相加时，若和数小于等于9时，无需修正（加0000），即74LS283输出为8421码相加之和。当和数大于等于十进制数10时，需加6予以修正，加0110。用C
作为控制端，C =0时不修正，C =1修正加0110。逻辑图如图3-14所示。修正信
。
C = S 3S 2+S 3S 1
3.2习题答案
3-1 试分析图3-15所示电路,分别写出M =1，M =0时的输出逻辑函数表达式.
a>b a a=b +5V 图3-13例3-11的逻辑图 S 个位 321A 0 3210图3-14 例3-12的逻辑图 A 3 A 2 A 1A 0 图3-15 门电路 解：∵A A =⊕1，A A =⊕0 ∴M =1时，3331A A F =⊕=，2221A A F =⊕=，1111A A F =⊕=，0001A A F =⊕=； M =0时，3330A A F =⊕=，2220A A F =⊕=，1110A A F =⊕=，0000A A F =⊕=。 3-2试分析图3-16所示补码电路. 要求写出输出逻辑函数表达式,列出真值表. 图3-16 补码电路 解：由图3-16可以写出： Z =D D C D C D C Y +=⊕= )()()(D C B D C D C C B Y C B X +⊕=++⊕=+⊕= )()()()(D C B A D C B A B D C B D C B A X B A W ++⊕=?+⊕=??+??+⊕= +⊕= 根据上述各式可以列出真值表如下： 题3-6 真值表 3-3试说明图3-17所示两个逻辑图的功能是都一样? 图3-17 译码和数据选择器电路 F 0F 1F 13F 14F 15 (b) F 2F 3F 4F 5F 6F 7F 8F 9F 10F 11F 12A 3A 2A 1A 0四位二进制译码器 (a) A B C D & F 解：由图3-17（a ）得： ∑=???????=???????=m ABCD D C AB D C B A D C B A D BC A D C B A D C B A D C B A F F F F F F F F F ) 15,12,10,8,6,5,4,0(15 121086540 由图（b ）得：∑== 7 i i i m D F ，D D D D D D =====65430，D 7=D ，D 1=0，D 2=1 ∑=???????=???????=+++++++=m F F F F F F F F ABCD D C AB D C B A D C B A D BC A D C B A D C B A D C B A ABCD D C AB D C B A D C B A D BC A D C B A D C B A D C B A F ) 15,12,10,8,6,5,4,0(151******** 图（a ）和图（b ）的表达式相同，说明两个图的功能是一样的。 3-4试分析图3-18所示电路逻辑功能.。图中G 1、G 0为控制端，A 、B 为输入端。要求写出G 1、G 0四种取值下的F 表达式。 F 图3-18 数据选择器电路 解：由图3-18电路，可以写出 A G G B A G G AB G G B A G G B A G G A G G F 010*********+++++= G 1G 0=00时，F =A G 1G 0=01时，B A B A B A F ⊕=+= G 1G 0=10时，F =AB G 1G 0=01时，B A A B A F +=+= 3-5 图3-19所示电路为低电平有效的8421码二-十进制译码器，列出给电路的真值表。 A i B i C i S i 图3-19 译码电路 解：图3-19中芯片为8421码的四线-十线译码器，由于A 3=0，变成了三线=八线译码器。写出S i 和C i +1的表达式如下： i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i C B A B A C B A C C B A C B A C B A C B A F F F F S ⊕⊕=++⊕=+++==)()(7421 i i i i i i i i i i i i i i i i i i i A C C B B A C B A C B A C B A C B A F F F F C ++=+++==7653 真值表如下： 题3-7真值表 电路功能为：二位带进位加加法器——全加器。 3-6 图3-20所示电路为数据传送电路。图中D 2、D 2、D 1、D 0为传送数据的数据总线，A 3、A 2、A 1、A 0、B 3、B 2、B 1、B 0、C 3、C 2、C 1、C 0、E 3、E 2、E 1、E 0为待传送的四路数据。要求列出X 、Y 四种取值下的传送数据。 图3-20 数据传送电路 E 0E 1E 2E 3C 3C 2C 1 C 0 B 0 A 0 A 1 A 0 D 3D 2D 1D 0 解：如图所示电路中的译码器为输出高电平有效的二线-四线译码器，非门为高电平有效的三态非门。当 XY =00时，33A D =，22A D =，11A D =，00A D = XY =01时，33B D =，22B D =，11B D =，00B D = XY =10时，33C D =，22C D =，11C D =，00C D = XY =11时，33E D =，22E D =，11E D =，00E D = 3-7图3-21所示电路中的每一方框均为2线-4线译码器。该译码器输出低电平有效，E 工作时为低电平有效。要求： ⒈ 写出电路工作时F 10、F 20、F 30、F 40的逻辑函数表达式； ⒉ 说明电路的逻辑功能。 F 43F 13F 11F 12F 10F 23F 21F 22F 20F 33F 31F 32F 30F 41F 42F 40C D O A B 图3-21 译码电路 解：图3-21所示电路中的译码器是输出低电平有效。5号译码器的5E 接O ，当O=1时，输出全1；当O=0时处于译码器状态。而1号，2号，3号，4号译码器要受5号译码输出控制。 当CD =00时，0501==F E ，1512==F E ，1523==F E ，1534==F E 。这时，只1号译码器译码，其他译码器不译码。CD =01时，2号译码器译码。CD =10时，3号译码器译码。CD =11时，4号译码器译码。电路工作时即译码时，10F 、20F 、30F 、40F 的逻辑函数表达式分别为： D C B A F ???=10；D C B A F ???=20；D C B A F ???=30；D C B A F ???=40。 该电路有A 、B 、C 、D 四个输入，有十六个输出。从10F 、20F 、30F 、40F 的逻辑函数表达式看出，该电路的输出和输入之间是译码的关系，为4线-16线译码器。 3-8由输出低电平有效的3线-8线译码器和八选一数据选择器构成的电路如图3-22所示，试问： X 2X 1X 0=Z 2Z 1Z 0时，输出F =？ X 2X 1X 0≠Z 2Z 1Z 0时，输出F =？ 解：因为输出低电平有效的3线-8线译码器。当X 2X 1X 0=000时，00=F 。若此时Z 2Z 1Z 0=000，则输出000===F D F 。如果Z 2Z 1Z 0≠000，则F 等于70~F F 中的某一个，使F =1。 同理可以推出X 2X 1X 0= Z 2Z 1Z 0，F =0；X 2X 1X 0≠Z 2Z 1Z 0，F =1。 F 3F 5F 7 F 6F 4F 2F 1F 0D 3D 5 D 7 D 6D 4D 2D 1D 0A 0 A 2A 1X 0 120 13Y F 数 据 X 数 据 Z 图3-22 译码选择电路 图3-23 编码电路 I 8 9 3-9 8线-3线优先译码器74148和与非门构成的电路如图3-23所示。试说明该电路的逻辑功能。 解：74148的输出为输入信号下角标的二进制数的反码。例如，对7I 编码得000012=A A A （111的反码）。但是经非门取反后，便得到原码。例如对7I 编码得F 2F 1F 0=111。 74148输入低电平有效，S =0时编码，S =1时不编码，输出111012=A A A ，7I 的优先级最高，0I 的优先级最低。按照输出为原码的分析，可以得出对9I 编码时，输出F 3F 2F 1F 0应等于1001；对8I 编码时，输出F 3F 2F 1F 0应等于1000；由图看出，当?=089I I 时，F 3=1，F 0=1。由于S =1，74148不 编码，111012=A A A ，使F 2=F 1=0。达到了F 3F 2F 1F 0等于1001的要求。当089?=I I 时，F 3=1， S =1，74148不编码，111012=A A A ，F 3F 2F 1F 0=1000。1189=I I 时，F 3=0，S =0， 74148编码。74148和与非门构成了十线-四线编码器。 3-10 试用与非门设计一个数据选择电路。S 1、S 0为选择端，A 、B 为数据输入端。选择电路的功能见表3-8。选择电路可以反变量输入。 表3-8 解：S 1和S 0与A 和B 一起决定了逻辑函数F 。 实现F =AB ，F =A +B ，F =A ⊙B ，B A F ⊕=的真值表如表3-9所示。 题3-9 真值表 图如图3-25所示。 由卡诺图写出表达式如下： B A S S B A S AB S AB S B A S S B A S B A S AB S AB S F 010********???=++++= 3-11 试用六个与非门设计一个水箱控制电路。图3-26示出了水箱示意图。A 、B 、C 为三个电极。当电极被水浸没时，会有信号输出。水面在A 、B 间为正常状态，点亮绿灯G ；水面在B 、C 间或在A 以上为异常状态，点亮黄灯Y ；水面在C 以下为危险状态，点亮红灯R 。 解：根据题意，该控制电路有三个输入A 、B 、C ；三个输出G 、Y 、R 。G 代表绿灯，Y 代表黄灯，R 代表红灯。状态赋值如下：1代表水在电极之上，0代表水在电极之下；1表示灯亮，0表示灯灭。按照题意，列出真值表3-10。 S 图3-24 题3-10卡诺图 F 图3-25 题3-10逻辑图 & A B C 图3-26 水箱控制电路 由真值表画出卡诺图， 化简，圈1得逻辑表达式： B A B A G ==， C B A C B A Y =+=， C R = 需要用七个与非门。而圈0得 B A B A G =+= B A G = C B A C B A Y ?=+= C B A Y ?= C R = C R = 由于G 和Y 的表达式中都有B A ，所以用六个与非门就可以实现。逻辑图如图所示。 3-12 X ，输出F 均为图3-27 题3-11卡诺图 G R 2≤X ≤5时 F =X +2 X <2时 F =1 X >5时 F =0 解：根据题意列出真值表3-11。由真值表3-11可直接画出逻辑图3-29。 表3-11 题3-12真值表 3-13试用74138和74151构成两个四位二进制数相同比较器。其功能为两个二进制数相等时输出为1，否则为0。 解：74138和74151地址端均为三变量输入，要实现四位二进制数相同比较器，必须分别用两个芯片级联扩展输入端，并分别将待比较的两个四位二进制数输入到扩展后的输入端，就可得到两个四位二进制数相同时，输出为1的功能。逻辑图如图3-30所示。 图 3-30 题3-13逻辑图 A 0 A 1 A 2 A 3 B B B B 3-14 试用两片74138实现8421 BCD 码的译码。 解：两片74138可以构成四线-十六线译码译码器。8421码译码器为四线-十线译码器。A 3A 2A 1A 0的十六种取值中的1010~1111不出现，即1510~F F 不用，即实现了四线-十线译码器。逻辑图参见图3-31 图3-29 题3-12的逻辑图 和3-32。 3-15 试只用一片四选一数据选择器设计一判定电路。该电路输入为8421 BCD 码，当输入数大于1小于6时输出为1，否则为0（提示：可用无关项化简）。 解：8421BCD 码ABCD 只出现0000~1001，余者为约束项。根据题意画出卡诺图如图3-33。由卡诺 图得C B C B F +=。由四选一数据选择器构成判定电路如图3-34。 3-16用74LS138和与非门实现下列逻辑函数。 )(1C B A ABC Y ++= B A B A Y +=2 ))((3C A B A Y ++= C B A ABC Y +=4 F 图3-34题3-15的逻辑图 图3-33 题3-15卡诺图 图3-31 8421BCD 译码器㈠逻辑图 0123图3-32 8421BCD 译码器㈡逻辑图 0123 解：12371)(m m m m C B A C B A BC A ABC C B A ABC Y +++=+++=++= 23542m m m m C B A BC A C B A C B A B A B A Y +++=+++=+= 7 3103))((m m m m ABC C B A C B A C B A AC B A C A B A C A B A Y +++=+++=+=+++=++=074m m C B A ABC Y +=+= 根据表达式画出逻辑图如图3-35所示。 3-17 用74LS138和与非门实现下列逻辑函数。 Y 1= ∑m (3，4，5，6) Y 2= ∑m (0，2，6，8，10) Y 3= ∑m (7，8，13，14) Y 4= ∑m (1，3，4，9) 解：要实现的逻辑函数输入变量为4变量，因此需要两片74138级联实现4线-16线译码器，用级联后的译码器和与非门实现，电路如图3-36所示。 图3-36 题 3-17 逻辑图 0123 3-18试用与非门实现半加器，写出逻辑表达式，画出逻辑图。 解：由半加器定义知： 图3-35题3-16的逻辑图 i I i i i i i i i i i B A B A B A B A B A S ?=+=⊕= i i i i i B A B A C ==+1 用与非门实现半加器的逻辑图如图3-37所示。 3-19试用两个半加器和适当类型门电路实现全加器。 解：由全加器i i i i C B A S ⊕⊕=，)(1i i i i i i B A C B A C ⊕+=+和半加器i i i B A S ⊕=，i i i B A C =+1的逻辑表达式可以画出用半加器实现全加器的逻辑图如图3-38所示。 3-20 设计一个带控制端的半加/半减器，控制端X=0时为半加器，X=1时为半减器。 解：半加/半减的真值表如表所示：X 为控制变量，X=0，为半加；X=1，为半减。 由真值表得：i i i i i i i B A B A X B A X S ⊕=⊕+⊕=)()(，i i i i i B A X B A X C +=+1，从而可画出逻辑图如图3-39所示。 表3-12 半加半减真值表 3-21试用两片74283实现二进制数11001010和1100111的加法运算，要求画出逻辑图。 i i 图3-37题3-18逻辑图 i i 图3-38题3-19逻辑图 i i i 图3-39 题3-20逻辑图 解：用两片74283实现二进制数11001010和11100111的加法运算电路如图3-40所示： 3-22 试用逻辑门设计一个满足表3-13要求的监督码产生电路。 ００００1０００1０111００11０1０111 1数 据监督码传输码表3-13 A B C W OD W OD A B C ０００1０1００11 ０1 ００1０1０11111００1 1 1 1００００1０1０ 11０ 解：由表3-13得 C B A C B A C B A C AB C B A BC A C B A W ⊕⊕=⊕+⊕=+++=)()(OD 画出逻辑图如图3-41所示。 =1=11 B C 图3-41 题3-22逻辑图 3-23 用与非门设计一个多功能运算电路，功能如表3-14所示。 图3-40 题3-21 逻辑图 附件6 武汉理工大学本科学生毕业设计（论文）开题报告 1、设计目的及意义（含国内外的研究现状分析） 设计的目的是：目前各种电池在出厂前都要对电池性能进行测试，对其进行多次的充放电实验。但是传统的锂电池组充放电设备一般都用耗能电阻或者可控电子负载，这样电能白白以热能的形式损耗掉了，环境的温度也会因此而升高，这就恶化了设备的工作环境，间接影响了系统的稳定性和精度。所以国内外的电池行业都需要一种新型的自动化程度高、可靠性高、动态性能好的测试装置。纵观目前采用的放电装置可以分为3类：电阻耗能式、能量再利用式和有源逆变式。电阻耗能式结构简单，精度和可操作性高，但是浪费了大量的电能且体积笨重；能量再循环式将电池的能量放到别的电池中存储，节约了能量，稳定性、精度、可靠性和安全性都相对电阻式有所提高，但是电池的充电阶段分为涓流阶段、恒流充电、恒压充电三个阶段，不同阶段充电功率不同，使得能量均衡电池被反复无规律的充电放电，极大的降低了它的使用寿命，系统也必须对能量均衡电池的各项数据进行检测，增加了测试系统的工作量；有源逆变式放电设备是通过整流/逆变电路将电池能量回馈到电网，也能有效减少电池测试过程中所放电能的损耗，而且可以是实现AC/DC双向流动，用一套设备就可以完成对电池的充放电测试。这样的一体化设备分为单相和三相两大类，目前在国内三相并网技术不算成熟，逆变设备主要通过基于高频的SPWM技术的单相逆变系统，而在大容量的测试系统中，单相系统或许会影响局域网中其他用户的正常使用且使得三相供电系统不平衡。在欧美国家，并网技术起步早，技术成熟，早就大量应用于太阳能发电中，而且大功率三相逆变并网型电池放电测试设备早已推出市场。 锂电池在化成过程中，对充放电电流电压测试有很严格的要求，一旦电压超限额不但会损坏电池，还可能发生爆炸，测试系统需要可靠的避免过冲、过放现象。综上，具有高准确性、高可靠性、自动化程度高、充放电一体化的大功率三相可并网电池测试系统是电池测试系统发展的趋势。 为了迎合这一趋势，本次课程设计设计一个锂电池充放电双向可控设备，并且能把锂电池的能量经过三相逆变回馈给电网，暨能量回馈型放电设备。这种设备能完成对锂电池的充放电任务，电能回馈到了电网，提高了能量的利用率，大大减小电池测试过程中对电能的损耗，杜绝了环节温度过高影响系统的稳定性和精度。 设计的意义是（理论或实际）：锂电池的功率比和能量比这两个作为蓄电池直接反应电池性能的主要参数具有常规蓄电池不可比拟的优势，一经研发成功就被看好，认为其有巨大潜力。锂电池的循环充电寿命远高于常规电池，也非常适合于大企业的备用电池和电压调峰用电池。现在的社会发展越来越需要高能量比和高功率比的蓄电池。随着新技术的诞生和完善，性价比不断提高，锂电池定会在更多领域得到应用。各大知名公司和政府比如美国政府、索尼、三洋电机、三星、SDI都在锂电池上投入巨资。国内也在动力电池方面投入约22亿美元，这些动向都表明动力电池具有非常广阔的前景。 常规电池化成和测试系统，放电能量均是通过功率电阻消耗掉，不仅白白浪费能量，而且测试环境温度升高，降低测试精度和可靠性，调试人员工作条件也很恶劣。假如设计一个一体化测试设备，对锂电池放电能量以逆变形式回收，从而大大减小电池测试过程中对电能的损耗，也提高了系统稳定性和精度。这种一体化设备在锂电池拥有巨大社会需求量的今天，自然意义重大。 武汉大学电气工程学院 电气工程与自动化专业本科培养方案 （ 2007.2订） 电气工程与自动化专业本科培养方案 学院简介： 武汉大学电气工程学院的前身是原武汉水利电力大学电力工程系，始建于1959年，2000年12月由武汉大学等四校合并院系重组，正式更名为武汉大学电气工程学院。 四十七年风雨历程、四十七年不懈努力，电气工程学院现已成为具有较强实力、较大规模和鲜明特色，国内知名的电力电气高级技术人才的培养基地，在全国同类专业中居于先进行列。学院现有高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动三个省部级重点学科；具有电气工程一级学科博士学位授权点，该学科中包括的6个二级学科博士学位授权点分别为高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化，电力电子与电力传动，脉冲功率与等离子体，电力建设与运营，汽车电子工程。还建有电气工程博士后流动站；具有高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论及新技术、测试计量技术及仪器五个工学硕士点，电气工程专业工程硕士点。本科专业名称是电气工程与自动化，本科专业是按国家教育部引导性专业目录设置的宽口径专业，面向全国招生。在校本科人数：2006年1190人、2005年1150人、2004年1155人、2003年1089人。 电气工程学院现有教职工149人，其中教授29人，博士生导师18人，副教授33人，89名专任教师中43人具有博士学位，占教师总数的48.3%。还聘请陈清泉院士、马伟民院士等多名国内外知名专家为兼职或讲座教授。现任院长为清华大学长江学者孙元章教授（外聘）。 目前，电气工程学院在校本科生1190人，博士生114名，硕士生406名，工程硕士生231人。已培养各类毕业生累计20000多名，他们大都成为所在单位的技术骨干，不少人走上各级领导岗位或成为学术带头人。 电气工程学院师资力量雄厚，科研实力强，成果丰硕。近年来，在国内外发表了大量的学术论文（其中进入国际三大检索的有300余篇），出版专着20余部，获得各类奖励近百项，并在国内外拥有多项专利。年科研经费突破2000万元。 学院现设有高电压与绝缘技术研究所、大电网安全研究所、电磁发射研究所、电力自动化研究所、电力电子技术研究所、电机与控制研究所、电气信息研究所、电工新技术研究所等8个研究所，建有国家工科基础课程电工电子教学基地、电工技术训练中心。其中与电气信息学院等共建的电工电子教 博士生导师研究方向一览表 姓名专业/研究方向姓名专业/研究方向 彭斐章现代目录学、社科信息服务马费成情报学理论与方法、信息经济与信 息资源管理、信息资源规划与信息 系统、竞争战略 曹之文献与出版、古籍整理胡昌平信息资源管理理论、数字化信息资 源管理与服务 陈传夫图书馆发展研究、信息资源知识产权、信息资源增值利用焦玉英信息检索与信息服务系统、企业管理咨询与信息保障 周宁计算机信息系统工程、信息系统与电子商务邱均平信息管理与科学评价、知识管理与竞争情报、网络信息资源管理、网 络计量学研究 刘家真政府信息化与数字公文管理、数字 信息资源管理研究 董慧本体与数字图书馆、信息系统工程 张玉峰智能信息系统、知识管理、决策支 持系统、商务智能 罗紫初出版学基础、图书发行学 方卿出版营销管理、数字出版肖希明信息资源建设、图书馆学基础理论吴平编辑出版理论、中外图书比较黄凯卿出版业信息化与书业电子商务、媒 体信息资源的网络传播与利用 李纲信息管理与知识组织、竞争情报与战略管理、信息管理与信息系统、 竞争战略研究何绍华信息检索与知识服务、知识管理与组织创新 黄先蓉出版政策与法规、出版产业管理与版权贸易王新才政府信息资源管理、档案信息资源管理 张李义智能信息系统、电子采购理论与技 术、电子商务理论与技术、数据挖 掘与方法 黄如花信息检索与服务、数字图书馆研究 查先进信息分析与竞争情报、信息经济与 信息资源管理、竞争情报与战略管 理、物流与供应链管理 朱静雯期刊产业研究、传媒企业管理 邓仲华知识组织与构建、信息系统理论与开发周耀林档案学原理与方法、数字档案与现代技术 唐晓波管理信息系统、信息管理与知识管理余世英电子商务经济理论与应用研究、数字信息服务研究 张美娟出版供应链与企业战略、出版经济与出版产业燕今伟现代图书馆管理研究、文献资源建设研究 武汉工程大学教师职务任职资格评审条件（试行） 第一章总则 第一条为了规范教师职务任职资格评审制度，保证职称评审的质量，充分发挥职称工作的导向作用，建设具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和湖北省职称改革的有关政策，结合我校实际，特制定“武汉工程大学教师职务任职资格评审条件（试行）”。 第二条教师职务申报条件是我校专任教师晋升高一级专业技术职务必须具备的条件，申请人要符合申报条件才能提出申请，参与竞争，各单位对没有达到申报条件的申请人员不予推荐。 第三条教师职务系列设教授、副教授、讲师、助教。教授、副教授为高级职务，讲师为中级职务，助教为初级职务。 第二章任职资格条件 第四条思想政治条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校规章制度，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 2、贯彻国家的教育方针，努力更新教育观念，积极承担学校的工作任务，开拓进取。 3、团结协作，求实创新，治学严谨，教风端正。 4、原则上要担任过一届学生班主任或年级主任或其它有关社会公益性工作，反映良好。 任现职期间凡因思想政治表现、教育教学工作成绩突出而被授予省厅级及以上劳动模范、先进工作者、优秀教师等光荣称号或获得校级及以上讲课比赛一、二等奖、教学优秀一、二等奖的，在同等条件下优先予以晋升。 近三年内有下列情况之一，暂不予受理评审高一级专业技术职务任职资格： 1、因违法乱纪、道德败坏或犯其它严重错误造成恶劣影响，受过警告及以上处分。 2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或造成教学事故受教务处通报批评累计两次及以上； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊，无理取闹或挟私报复以及在师德方面出现严重问题的。 4、年度考核有一次不合格或基本合格的； 5、其他按学校或上级有关文件规定不能晋升高一级专业技术职务的。 第五条学历、资历条件 评审教师职务任职资格的教师必须具有高等学校教师任职资格 (一) 教授 具备下列条件之一者，可以申报教授职务任职资格： 1、博士研究生毕业后，从事专业技术工作七年及以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年及以上； 2、硕士研究生毕业后，从事专业技术工作十三年及以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年及以上； 3、大学本科毕业后，从事专业技术工作十五年及以上，取得副教授职务任职资格，并 武汉理工大学 本科生毕业设计（论文）任务书 学生姓名专业班级:111111111111111111 指导教师工作单位武汉理工大学 设计（论文）题目：户籍制度对我国公共医疗均等化的影响与应对 设计（论文）主要内容： 一、导论 （一）研究背景 （二）研究意义 （三）研究现状 二、户籍制度和我国公共服务均等化的内涵 （一）我国户籍制度的基本概念 1户籍制度的含义 2我国户籍制度改革的历史变迁 （二）我国公共服务均等化的内涵分析 1公共服务的含义 2公共服务均等化的内涵 3公共服务均等化的现实意义 4实行公共服务均等化的原因 （三）我国户籍制度改革及公共服务均等化之间的关联 三、我国医疗服务均等化现状 （一）城乡卫生医疗服务有关政策回顾 （二）城乡卫生医疗服务均等化的现状分析 （三）城乡卫生医疗服务非均等化现状的原因分析 四、户籍制度对城乡医疗服务均等化的影响 （一）城乡二元制结构：收入差距大 （二）城乡二元制结构：医疗保障制度差异 （三）城乡二元制结构：医疗基础设施不到位 （四）城乡二元制结构：政府公共服务职能缺位 五、公共医疗服务均等化条件下我国户籍制度改革的建议 （一）以提高政府公共服务水平作为户籍制度改革的基本原则和目的 （二）转变政府职能，强化政府城乡基本医疗卫生服务均等化责任 （三）破除城乡户籍二元结构,縮小居民的收入差距 （四）建立城乡医疗保障一体化制度，完善农村医疗基础设施 六、结束语 七、参考文献 要求完成的主要任务： 1、论文不少于1万字。 2、参考文献不少15篇，其中外文文献不少于两篇。 3、在规定的时间内完成文章的撰写工作。 4、文章观点鲜明，论证深刻，理论联系实际。 5、要有一定的创新观点，杜绝抄袭现象 必读参考资料： [1] 王威海.中国户籍制度[M].上海文化出版社,2006. [2]姚秀兰.户籍,身份与社会变迁[M].法律出版社,2004. [3]单双.城乡基本医疗卫生服务均等化研究:困境与出路[D].华中师范大学.2011. [4]许玉明.中国二元户籍制度下不公平分配现实的批判与改革[J].重庆工商大学学报,2007(6). [5]李慧娟.城乡基本医疗卫生服务均等化实现路径研究[D].上海工程技术大学，2011. [6]张冬苹.基本公共服务均等化视角下的我国户籍制度改革[D].海南大学，2010 [7]王谦.城乡公共服务非均等：原因分析和政策取向[J].经济理论与政策研究， 信息管理学院 School of Information Management 信息管理学院是我国历史最悠久、规模最大、实力雄厚的信息管理教学与研究机构，致力于培养复合型信息管理高级人才和信息职业领导者，是国家“211工程”、“985工程”重点建设为单位，学科实力排名全国第一。 学院前身是创建于1920年的武昌文华大学图书科。1929年，武昌文华大学图书科独立为武昌文华图书馆学专科学校。1953年武昌文华图书馆学专科学校并入武汉大学，建立图书馆学系。1984年，经原国家教委批准建立图书情报学院。2001年，更名为信息管理学院。 经过九十多年的辛勤建设，形成了“开拓创造、务实创业、引领创新”的人才培养理念。学院多个研究领域在全国位居领先地位。“图书情报与档案管理”一级学科在教育部组织的学科评估中被认定为一级学科国家重点学科。学院下设图书馆学系、信息管理科学系、档案与政务信息学系、出版科学系和电子商务系5个系，有6个本科专业（图书馆学、情报学、档案学、古籍整理与保护、信息资源管理、出版发行学、管理科学与工程、电子商务），2个一级学科博士学位授权点（图书情报与档案整理，管理科学与工程）和2个博士后流动站，4个专业学位硕士点（图书情报硕士、出版硕士、工程硕士、工程管理硕士）。学院现有全日制普通本科生1000余人，全日制科学学位硕士研究生300余人，专业学位硕士研究生500余人，博士研究生近200余人，网络教育、继续教育及各类进修培训生3000余人。 学院师资力量雄厚，拥有教授34人，副教授和高级职务研究人员37人。其中，人文社会科学资深教授2人，国家教学名师1人，荆楚社科名家1人，长江学者特聘教授4人，湖北省级教学名师2人，教育部新世纪优秀人才培养计划入选者11人。学院图书情报核心课程教学团队被教育部批准为国家级教育团队。学院有7门课程获评为国家精品课程，有1个国家特色专业和2个省级品牌专业。 学院拥有本专业领域全国唯一的教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学信息资源研究中心，国家“985工程”哲学社会科学创新研究基地——信息资源研究创新基地，拥有“211工程”重点学科建设项目。2000年经原信息产业部批准，建立国家信息资源管理研究（武汉）基地。2006年经原国家新闻出版总署批准，设立新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地。学院还有武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学知识产权高级研究中心、图书馆学情报学研究所、武汉大学中国电子商务研究与发展中心等多个学科交叉型、产学研结合型研究机构。学院建设有一流的实验教学与图书资料保障条件。图书情报实验教学中心获批国家级实验教学示范中心。配置有国内专业藏书最丰富的中外文图书资料室暨实验图书馆，收藏中外图书文献16万多册。 学院教学质量优良，学生在全国大学生“挑战杯”竞赛、中国电子商务大赛、全国大学生“未来编辑杯”竞赛等国家级学科竞赛中屡获殊荣。学生就业前景广阔，需求信息旺盛，行业优势鲜明。 118 #### 届毕业（设计）论文 题目 专业班级 学号 学生姓名 第一指导教师 指导教师职称 第二指导教师 指导教师职称 学院名称 完成日期：年月日 中文论文题目 Research on …… 学生姓名 第一指导教师第二指导教师 摘 要 碳酸二甲酯(DMC) 究及开发，合成DMC 论文中制备了CuCl 表征。考察了不同羰化合成DMC 剂催化活性最高。在120℃，反应压力2.4MPa ，反应时间4h 条件下，甲醇的转化率达到5.8%，DMC 的选择性达到99.9%。对于双配体络合CuCl 催化体系，能进一步提高催化活性。在120℃，反应压力2.4MPa ，反应时间4h ，聚乙烯吡咯烷酮：N-甲基咪唑：CuCl=2：1：1 (摩尔比)，甲醇的转化率达到6.6%。结果同时表明，催化体系的Cl -的流失量降低，催化剂的寿命得到了提高。 关键词：氧化羰化甲醇；碳酸二甲酯；铜络合物催化剂 Diethyl carbonate was paid widely process of synthesis oxidative carbonization of methanol in the presence of CuCl catalyst system has been industrial, some drawbacks, for instance the production of the by-production HCl , in which not only caused to a leaking of Cl- subsequence by the deactivate of the catalyst, but also a corrosion to the reactor, still need to be overcome. In this work, a complex catalyst was prepared from CuCl and Schiff base additives and characterized by IR. The effects of different Schiff base additives were investigated. The results showed that high activity was exhibited in the presence of complex catalyst synthesized by N-methylimidazole and CuCl，the methanol conversion was 5. 8%, DMC selectivity reached to 99.9 % at 120 ℃, pressure 2.4 MPa, the reaction time 4 h. At the same condition, catalytic activity was further improved by two-ligands complex CuCl system, methanol conversion is 6.56% (PVP: N-methylimidazole: CuCl = 2:1:1).The result also showed that life of the CuCl/Schiff base additive catalysts was prolonged. Keywords：oxidative carbonization of methanol；DMC； 附件7 武汉理工大学 本科生毕业设计（论文） ××××× 学院（系）：××学院 专业班级：××专业××班 学生姓名：××× 指导教师：××× 专业排版，专业论文写作修改降低论文重复率制作答辩幻灯片 请联系Q 2861423674 淘宝搜索@文天下 https://www.doczj.com/doc/404884868.html,/ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于1、保密囗，在年解密后适用本授权书 2、不保密囗。 （请在以上相应方框内打“√”） 作者签名：年月日 导师签名：年月日 本科生毕业设计(论文)任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 设计(论文)题目: 设计（论文）主要内容： 要求完成的主要任务: 1、查阅不少于×篇的相关资料，其中英文文献不少于×篇，完成开题报告。 2、×××××××。 3、×××××××。 4、完成不少于××××字的英文文献翻译。 5、完成××××论文（设计说明书、××张图纸）。 必读参考资料： 指导教师签名：系主任签名： 院长签名(章)____________ _ 2020年优秀毕业生申请书 尊敬的校领导： 我是武汉工程大学计算机科学与工程学院04级网络工程（1）班的徐胜男。大学四年，我谨记校训：团结，严谨，勤奋，求实，时刻提醒着我的一言一行都代表着武汉工程大学学生的精神面貌。在这样严格要求自己，终于让我可以自豪的对自己说我是一名合格的大学生。 白驹过隙，四年的美好大学生活转眼就要结束了。在这难忘的四年里，我不但从书本上学到了许多专业知识，也经历了无数次的考验、挑战和历练，锻炼了自己的社交、组织和表达等能力，同时还积极向党组织靠拢，净化提高了自己的思想境界，最终成为一名合格的党员。现将这四年年来学习生活的情况汇报如下： 在社会实践方面，我积极参加社团活动，XX年3月至今担任班级团支书一职，组织过一些班级活动，锻炼了一定的组织管理能力、协调沟通能力。XX年9月在软通动力武汉分公司培训实习，并按时高质量地完成了项目。通过这样一系列的社会实践活动，锻炼了我与人交往和沟通的能力，也让我有机会将自己所学的专业知识运用到实践中去，提高了理论学习的积极性。由于在实习期间出 色表现，在XX暑期社会实践活动中获得“优秀社会实践报告撰写者”以及“先进个人”的称号； 思想上，积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线，并主动向党组织靠拢，在大一时就向党组织递交了入党申请书，参加了入党积极分子培训班，并获得入党积极分子培训班“优秀学员”的荣誉。在日常生活中我时刻关注国家大事，按照一名共产党员的标准严格要求自己，后来被选积极分子培养对象，并最终成为一名真正的党员。 在生活中，我妥善处理同学关系，和同学之间关系非常融洽。作为班级的团支部书记，尽自己的最大能力帮助同学们解决生活和学校上的问题。并且关心同学们思想上的进步，积极发现和推荐愿意向党组织靠拢的进步学生。因为工作出色，在XX 年和XX两次获得年获得校级“优秀学生干部”称号。 在学习上，我一直坚信一分耕耘一分收获，在坚持不懈的努力下，学习成绩一直名列前茅，学习平均成绩81.1，在XX年和XX年两次获得校级综合丙等奖学金，也顺利通过国家大学英语四六级考试。 武汉大学2007—2008学年度第一学期 《电气工程基础》试卷（B ） 学号 姓名 院（系） 分数 一、判断（每小题1分，共10分） 1、由各类降压变电所、输电线路、升压变电所和负荷构成的电能传输和分配的网络称为电力网。（ X ） 2、负序电压在短路点处最高，随着与短路点的距离增加而降低。（√） 3、变压器二次绕组的额定电压应与同级电网的额定电压相同。（ X ） 4、输电线路较长，主变压器不宜切除时，常常采用内桥接线。（√） 5、中性点不直接接地的运行方式，常用于110kV 及以上的系统，以提高供电可靠性。（X ） 6、电力网任意两点电压的矢量差称为电压损耗。（X ） 7、在丰水季节，一般选择高温高压的火电厂作为主调频厂，而让水电厂承担电网的基本负荷。（X ） 8、实用短路计算中的计算电抗为标幺值，其电压基准值为平均额定电压，功率基准值为相应等值电源的额定功率。（√） 9、对于架空输电线路而言，零序电抗小于正序电抗。（X ） 电力系统用户用电设备消耗电功率的总和称为电力系统的综合负荷。（√） 二、简答（每小题6分，共30分） 1、什么是电流互感器的10%误差倍数？当电流互感器二次侧接有继电保护装置时，对10%误差倍数有什么要求？为什么？ 答：10%误差倍数为电流误差达到–10％时的一次电流和一次额定电流的比。继电保护装置要求电流互感器能在系统短路的情况下正确反映一次电流的大小，由于继电保护准确动作所允许的最大电流误差是10％，所以用10％误差倍数来表示电流互感器在短路情况下的工作能力，因此需要电流互感器具有较高的10％误差倍数。 2、 什么是消弧线圈的脱谐度，为什么消弧线圈一般运行在过补偿状态？ 答：消弧线圈的脱谐度用来表示其L 值偏离调谐的程度，定义为： ) (1)(332211332211C C C L C C C v ++- ++= ωωω 于是中性点的电位可以写为： C00A K E U v = 在欠补偿的情况下，如果电网有一条线路跳闸（此时电网对地自部分电容减小）时，或当线路非全相运行（此时电网一相或两相对地自部分电容减小）时，或U 0偶然升高使消弧线圈饱和而致L 值自动变小时，中性点的电位表达式中的分母都可能趋近于零，从而产生严重的中性点位移。因此，消弧线圈一般应采取过补偿的运行方式。 电子信息学院 电子信息学院源于1945年建立的原国立武汉大学游离层实验室。2000年新武汉大学组建后，由原武汉大学电子信息学院、原武汉大学分析测试中心测控技术与仪器专业、原武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成。 学院现设有空间物理系、电子工程系、通信工程系、光电信息工程系、测控技术与仪器系5个系和1个教学实验中心（国家级电工电子实验教学示范中心）；有1个国家工科基础课程电工电子教学基地、1个国家级光电系统工程实践教育中心。学院现有教职工189名，其中在职教师132人，教授（研究员）47人、博士生导师46人，特聘研究员2人、特聘副研究员1人、副教授（副研究员）54人，讲师28人；有工程实验技术人员20人，其中教授级高工1人、高级工程师和高级实验师8人；有管理人员20人,专职科研岗位人员17人。 学院学科优势明显，涉及7个一级学科，其中地球物理学（空间物理学）在2016年教育部组织的学科评估中并列全国第一。有5个本科专业，其中电波传播与天线为国防特色专业，通信工程为教育部第二类特色专业，电子信息工程为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，光电信息科学与工程为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业，学院还设立了“质廷学术人才试点班”、“卓越工程师教育培养计划试点班”、“逐光创新人才试点班”和“人工智能试点班”4个试点班。有12个硕士学位授权点，8个博士学位授权点，2个博士后流动站：地球物理学、信息与通信工程；有1个国家重点学科-无线电物理，1个国家重点培育学科-空间物理学，1个湖北省重点学科，5个国家“211”工程重点建设学科。国家还在学院空间物理学、无线电物理、信息与通信工程学科设立了长江学者特聘教授岗位。 学院有1名中国科学院院士，1个国家自然科学基金委创新研究群体，1个教育部创新团队，1名长江学者，3名“国家杰出青年基金获得者”，2名国家“万人计划”领军人才，2名百千万人才工程国家级人选，1名“青年千人”，2人获首批国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”，1人入选首批“中组部青年拔尖人才支持计划”，5人入选教育部新（跨）世纪优秀人才，1人入选首批湖北省高端人才引领计划，7人获评武汉大学珞珈学者特聘教授。 学院致力于培养引领未来科学技术和社会发展的领军人才，始终遵循“明德博学、知行合一”的院训精神，坚持“厚基础、宽口径、高素质、强技能”的人才培养目标，形成了“注重基础、突出能力、追求创新、发展个性”的教风和学风；数十年来，为国家培养 武汉理工大学 毕业设计（论文） ××××× 学院（系）：××学院 专业班级：××专业××班 学生姓名：××× 指导教师：××× 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于1、保密囗，在年解密后适用本授权书 2、不保密囗。 （请在以上相应方框内打“√”） 作者签名：年月日 导师签名：年月日 本科生毕业设计（论文）任务书 学生姓名：孔刘林专业班级：工力0602班指导教师：朱四荣工作单位：理学院 设计(论文)题目: 设计（论文）主要内容： 要求完成的主要任务: 1、查阅不少于15篇的相关资料，其中英文文献不少于2篇，完成开题报告。 2、×××××××。 3、×××××××。 4、完成不少于2万字英文（5000汉字）印刷符的英文文献翻译。 5、完成12000字的研究论文 必读参考资料： 指导教师签名：系主任签名： 院长签名（章） 武汉理工大学 本科生毕业设计（论文）开题报告 目录 摘要 (181) Abstract (182) 1 绪论 (183) 1.1 ××× (183) 2 空气燃烧火焰空间的数值模拟 (183) 2.1 数值模型 (183) 参考文献 (185) 致谢 (186) 武汉大学2018年遥感信息工程学院招生目录 学院、专业、研究方向代码及名称全日制 招生人数 考试科目复试科目 213遥感信息工程学院（68778202） 110学术学位75 070503地图学与地理信息系统 01(全日制)可视化与虚拟现实技术 02(全日制)网络地理信息系统 03(全日制)数字城市 04(全日制)海洋地理信息系统 05(全日制)多媒体地理信息系统 06(全日制)多维动态地理信息系统07(全日制)无线及移动地理信息系统08(全日制)网格地理信息系统 09(全日制)空间数据仓库技术 10(全日制)空间元数据技术 11(全日制)空间数据更新技术 12(全日制)电子地图技术 13(全日制)3S技术集成与应用 14(全日制)数字流域 15(全日制)海量数据存取与处理技术16(全日制)环境信息系统 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③302数学二 ④918地理信息系统基础 或987数据库原理 ①地球空间信息技 术基础 081104模式识别与智能系统 01(全日制)遥感图像处理智能化02(全日制)影像目标识别 03(全日制)智能地理信息系统 04(全日制)图像理解与分析 05(全日制)空间数据挖掘 06(全日制)空间数据自动综合 07(全日制)实用智能系统设计 08(全日制)机器学习 09(全日制)网络智能 10(全日制)数字智能工程 11(全日制)不确定性信号分析 12(全日制)多传感器智能集成 13(全日制)并行分布式处理 14(全日制)媒体对象管理 15(全日制)计算机视觉 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④946摄影测量学 或986模式识别 ①地球空间信息技 术基础 081602摄影测量与遥感 01(全日制)基于POS的理论与应①101思想政治理论①地球空间信息技 武汉理工大学高等教育自学考试 毕业设计（论文）(修订) 附件1：毕业设计（论文）封面 一、毕业论文撰写规范 毕业论文应科学客观地反映论文撰写期间的全部工作和成果。其内容包括： ①题目：应确切、鲜明、简短，既概括全文，又引人注目。 ②目录：应列出各组成部分的大小标题、分章分节并逐项标注页码。目录按二级标题编写（即：1……、1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 ③摘要：应将全部论文内容高度浓缩。 概括说明本论文（设计）的目标、意义、研究的主要问题及其结论、独到见解或创新点等，字数一般为200～500字。在摘要之后，要另行列出3～5个关键词。 ④绪论：是论文的开场白，应说明课题研究的目的意义、前人相关成果和预期目标等。 ⑤正文：是论文的主体。可分为若干章节，陈述全部的实验过程及研究结果。 一般包括：研究内容、研究方法、研究手段、研究结果分析、讨论等内容。应结构合理严谨、层次清晰、逻辑性强。正文（包括绪论）中引用他人的文章、数据或论点时，均应按先后顺序，在所引用部分的字句最后右上角处用方括号标明数字编码。 ⑥结论：是整篇论文的归结，起画龙点睛的作用。一般应列出几条结论性意见或还需继续研究的问题。 ⑦谢辞：为了尊重他人劳动，学生应感谢相关的教师和实验人员的帮助。 谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员，表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。 ⑧参考文献：参考文献的罗列顺序号码应与绪论及正文中出现的参考文献编号一致，写法应规范。 二、毕业论文（设计）的写作细则 毕业论文（设计）资料一律使用A4打印纸计算机打印，必须使用国家公布的规范字。打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），单倍行距，页码用小5号字页下居中标明。 1、标题 标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不超过25个字。如果有细节可以分成主标题和副标题。 2、标点符号 毕业论文（设计）中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 3、正文标题层次 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过三级为宜，示例如下： 4、参考文献 参考文献一般有书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等几类，应按文献号、作者、文献名称、出版社和出版日期（期刊则按刊物名称、卷、期）等顺序书写。应特别注意书写顺序和标点符号。在此以举例方式分别按书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等顺序对各类参考文献的书写方式进行表述： 电力系统过电压复习重点内容 1. 过电压：由于雷电、电磁能量的转换会使系统电压产生瞬间升高，其值可能大大超过电 气设备的最高工频运行电压 2. 按其不同能量来源分类： 3.行波的折射与反射 212211221Z Z Z Z Z Z Z αβαβ?= ? +?-?=?+?? =+?? 4.串联电感 折射电压波 u2f 的陡度： /2f 1f 2d 2e d t T u u Z t L -= t = 0 时陡度有最大值： 21f 2 max d 2d t f u u Z t L == 并联电容：在Z2线路中折射电压的最大陡度： 2f1f max1 d2 d t u u t Z C = = 5. 入口电容： T0000 000 1d1 () d x x Q u C K K U U U x U K α α = = ==== === 6.绕组初始电压分布不均匀的主要原因是电容链中对地电容的分流作用。 改善绕组初始电位分布，使之接近稳态电位分布的方法主要有两种：一是补偿对地电容的影响，并联补偿；二是增大纵向电容，采用纠结式绕组或内屏蔽式绕组。 7.冲击电压在变压器绕组间的传播包括静电感应，电磁感应 8.雷电放电过程：先导放电阶段，主放电阶段，余辉放电阶段 雷暴日Td 是指该地区平均一年内有雷电放电的平均天数，单位d/a 。 雷暴小时Th 雷暴小时是指平均一年内的有雷电的小时数，单位h/a。 雷电流陡度是指雷电流随时间上升的速度。雷电流陡度 2.6 a I = 衡量输电线路防雷性能的重要指标是耐雷水平和雷击跳闸率。 （1）雷击输电线路时，线路绝缘不发生冲击闪络的最大雷电流幅值称为输电线路的“耐雷水平”，以kA为单位。 （2）输电线路的雷击跳闸率是指标准雷暴日数为40时，每年每100km长的线路因雷击引起的跳闸次数，单位为次/100km·年。 输电线路的直击雷过电压： （1）雷击杆塔塔顶或附近避雷线时的过电压（2）雷绕击导线时的过电压（3）雷击档距中央避雷线时的过电压 雷击杆塔时的耐雷水平I1为 50% 1 (1)()(1) 2.6 2.6 g a t c i t c U I h h L h k R k k h h ββ = -+-+- 当忽略避雷线与横担高度的差别，即ht≈ha、且hg≈hc时， 50% 1 (1)() 2.6 2.6 t c i U I L h k R β = ??-++ ?? ?? 9.为了防止避雷针与被保护的配电构架或设备之间的空气间隙Sa被击穿而造成反击事故，必须要求Sa大于一定距离，取空气的平均耐压强度为500kV／m；为了防止避雷针接地装置和被保护设备接地装置之间在土壤中的间隙Se被击穿，必须要求Se大于一定距离，取土壤的平均耐电强度为300kV／m，Sa和Se应满足下式要求: Sa≥0.2Ri＋0.1h Se≥0.3Ri 在一般情况下，间隙距离Sa不得小于5m；Se不得小于3m。 10. 构架避雷针注意事项： （1）严禁将照明线、电话线、广播线及天线等装在避雷针或其构架上； （2）如在避雷针的构架上设置照明灯，灯的电源线必需用铅护套电缆或将导线装在金属管内，并将引下的电缆或金属管直接埋入地中，其长度在10m以上，这样才允许与屋内低压配电装置相连，以免雷击构架上的避雷针时，威胁人身和设备的安全； 武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷（模拟1） （A卷）试卷类型：闭卷 一名词解释（共5题，每题4分） 1 文献著录 2 史志目录 3 分析目录学（analytical bibliography） 4报导性文摘 5 在版编目 二选择题（每题只有一个答案是正确的。请将正确答案填写在答题纸上。每题1分，共20分） 1. 我国第一部综合性分类目录是《》。 A．七略 B．别录 C．七志 D．七录 2 郑樵主张会通，反对断代史的做法。他的著作是《》。 A．史通 B．通典 C．文献通考 D．通志 3 《出三藏记集》是一部佛经目录，它是梁天监年间由编撰的。 A．释道安 B．释僧祐 C．朱士行 D．释道宣 4 希腊诗人在担任亚历山大图书馆馆长期间编撰过一部题为《皮纳克斯》（Pinakes），又名《各科著名学者及其著作目录》。 A．卡利马科斯 B．亚历山大 C．格斯纳 D．特里森 5 记录和指引文献事项或知识单元，并按一定系统组织起来的检索工具 是。 A．目录 B．文摘 C．索引 D．字典 6 元代钟嗣成所编《录鬼簿》是一部。 A．戏曲汇编 B．传奇汇编 C．私藏目录 D．戏曲目录 7 《汉书·艺文志》的编撰者是。 A．刘向 B．刘歆 C．班固 D．裴松之 8 《》是一部辑录体书目，它的编撰者是清代著名诗人与学者朱彝尊。A．文献通考 B．经义考 C．小学考 D．史籍考 9 梁启超以为，《》中最有价值之创作是《历代众经举要转读录》。 A．大唐内典录 B．开元释教录 C．历代三宝记 D．出三藏记集 10 是揭示和报导若干文献收藏单位的全部或部分藏书的目录。 A．文摘 B．推荐书目 C．联合目录 D．地方文献书目 11 的中文译名是联机公共目录。 A．OBAC B．OPAC C．LPAB D．OPAB 理论课程及实验课程教学大纲填写说明 （公共基础课、素质必修课、素质选修课适用） A.总说明： 一、适用课程范围：该版教学大纲的填写范围仅为“公共基础课”“素质必修课”和“素质选修课”。课程类别可于《武汉工程大学本科培养方案》中查询。 二、文本格式：请勿改变大纲中标题及文本样式。标题中的课程名称为黑体小二号字体（加粗）。除标题外，其余需填写内容中的中文及数字的样式为宋体五号字体（勿加粗），英文样式为Times New Roman五号字体（勿加粗）；段落行间距设为单倍行距，段首缩进设为2。 三、表格：请勿改变页边距、表格列宽及单元格的对齐方式。因为软件类型及版本问题，打开大纲模板文件后表格有可能出现少量错位情况，请帮忙调整至对齐，建议使用WPS打开。 四、名称：单位和课程等名称请务必填写标准化全称，如“计算机科学与工程学院”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等。 五、联系人：李哲伦；电话：81349129；地址：教务处教学评价与发展中心（白宫208） B.分项说明 一、课程信息 ?“课程类别”：公用基础课、素质必修课或素质选修课 ?“课程性质”：必修或选修 ?“计划学时”：请在括号前填写总学时，并在括号内分别填写课内学时和课外学时，如 果没有课外学时，则填写“0”。 ?“选用教材”:《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年；是否自编；是否教育部规划教材?“课程网站”：有则填写，没有则填写“无”。 二、课程简介（中英文) ?中文在前、英文在后，中文要求200字以上、500字以下。课程简介必须包括课程定义、 课程总体内容、课程目的及意义等基本内容。此外，可以填写与相关课程的关系、课程改革情况、教学方法、课程特色等其它内容。 ?任何课程都必须有英文课程简介。 三、课程教学要求 ?从知识、能力、素质三个方面分条目进行阐述。其中的一条或者若干条应能对应《工程 教育认证标准》（2015版）12项毕业要求中的相关条目。 ?问题1：为什么要将“课程教学要求”中的一条或者若干条对应《工程教育认证标准》 （2015版）12项毕业要求中的相关条目？ 答：根据学校“以工程实践为主，满足复合型、创新性、国际化、工程化人才成长需要”的人才培养目标定位，作为面向全校学生开设的课程，各公共基础课、素质必修课、素质选修课的课程教学要求应该在达成“业务培养要求”中的知识、能力、素质三类要求的基础上，保证其中有一条或若干条能与《工程教育认证标准》（2015版）中工科专业学生的12项毕业要求中的一条或若干条相关联。 ?问题2：什么是“《工程教育认证标准》（2015版）中的12项毕业要求” 答：其内容如下： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 2004： #include武汉理工大学开题报告格式
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