六下6B Unit 1 The lion and the mouse 知识点梳理
一、Phrases
1. in the forest 在森林里
2. walk by 走过；路过
3. wake up 醒，醒来
4. wake sb up 把某人叫醒
5. be angry with sb 对某人生气
6. the next day 第二天
7. be angry at sth 对某事生气8. want to do sth 想要做某事9. want sb to do sth 要某人做某事10. some day 某一天
11. say quietly 小声地说12. sit quietly 静静地坐着
13. laugh loudly 大声地笑14. let sb do sth 让某人做某事
15. catch the lion with large net 用一口大网捉住狮子
16. bite the net with sharp teeth 用锋利的牙齿咬网
17. ask sadly 难过地问，伤心地问18. just then 就在那时
19. say happily 开心地说，20. from then on 从那时起21. become friends 成为朋友22. say excitedly 兴奋地说，激动地说23. make a study plan 制定学习计划24. It doesn’t matter. 没关系。
25. the boy over there 那边的那个男孩
26. play table tennis happily 开心地打乒乓球
27. cheer for sb loudly 大声地为某人欢呼
28. be excited at / about… 对……很兴奋// 激动
29. in the ground 在地下30. reach the apple 够得着那个苹果31. reach the park 到达公园32. have an idea 有一个主意
33. bring some water quickly 很快拿来水
34. pour…into…. 把……倒入……
35. Well done. 干得很好。做的不错
36. so many balls 如此多的求
37. so much bread 如此多的面包
38. take … to… 把…….带到…….
39. become happy 变得很开心
40. get out 出来，出去
二、Sentences
1. One day, a mouse walked by and woke the lion up.
一天，一只老鼠从狮子身边经过，弄醒了狮子。
2. The mouse said quietly. 老鼠小声地说。
3. “How can I get out ？” asked the lion sadly.
“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。
4. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth. 很快，老鼠用他的牙齿把网咬了一个大洞。
三、Word form change
excited---- excitedly quiet---- quietly
loud ---- loudly happy----happily
sad ---- sadly quick ---- quickly careful----carefully slow ---- slowly
6B Unit 1 The lion and the mouse知识点梳理一、词组
二、难点句子
1.The lion was angry and wanted to eat the mouse.这只
狮子很生气想要吃那只老鼠。
2.The lion bit the net with his sharp teeth.那只狮子
用它的厉牙咬那个网。
3.From then on, the lion and the mouse become friends.
从那以后，这只狮子和那只老鼠成了朋友。
4.The next day, two men caught the lion with a large net.
第二天，两个男人用一张大网抓住了那只狮子。
5.The lion bit the net with his sharp teeth, but that
did not help.那只狮子用他的厉牙咬网，但是那无济于事。
6.Here comes the lion.狮子来了。
三、知识点
修饰动词的必须用副词
1.The lion asked sadly.狮子伤心地问。
2.The mouse said quietly.老鼠平静地说。
3.He laughs happily.他开心地大笑。
Unit 2 Good habits
【词汇】
1. habit 习惯
2. never 从不
3. late 迟地，晚地
4. finish 完成
5. tidy 干净的，整齐的
6. fast 快
7. bad 坏的，不好的8. sleepy 困的，困倦的
9. slowly 慢慢地10. badly 差地，不好地11. put…in order把……整理得井井有条12. last night 昨夜
13. go into 走进，走入14. bedtime 睡觉时间，就寝时间
【词组短语】
1. try to form good learning habits 努力养成良好的学习习惯
2. a good/bad boy一个好/坏男孩
3. have many good/bad habits有许多好/坏习惯
4. get up early 早起
5. never go to bed late 从不晚睡
6. brush one’s teeth刷牙
7. before bedtime 在睡觉前
8. at home 在家9. put sth in order 把东西放整齐
10. finish one’s homework完成（某人的）作业
11. before dinner 在吃晚饭前12. listen to the teachers 听老师讲
13. at school 在校14. do well 表现好
15. keep the room clean and tidy 保持房间整洁16. help one’s parents 帮父母
17. do one’s homework 做（某人的）作业18. at night 在夜晚，在晚上
19. feel sleepy 犯困20. know sb well 对某人了解21. last night 昨晚22. walk fast 走得快
23. come to see sb 来看某人24. show sb around 带某人参观
25. go into 走进26. living room 起居室
27. on the floor 在地板上28. under the bed 在床下29. run fast/slowly跑得快/慢30. walk fast/slowly走
得快/慢
31. sing well/ badly唱得好/坏32. do well/badly做得好/坏
33. get up early/ late起得早/晚34. go to bed early /late
睡得早/晚
35. go to school early/late上学早/晚36. on time 准时
37. run through the grass 奔跑穿过草地38. wash one’s face 洗（某人的）脸
39. pick one 挑一张
【语法】
本单元继续学习副词及其用法。
1. 本单元出现的副词主要有：early/late, well/badly,
fast/slowly, 这三组正好也是互为反义词。其中early/late还可作形容词。
2. 本单元还出现了频度副词：always, usually, often, sometimes, 另外增加了never。
具体用法在第一单元的语法部分已经比较详细地作了说明。
【知识点分析】
1. He gets up early in the morning and never goes to bed late. 他早上早起，从不晚睡。
never从不，它在句中的位置：
（1）Tom never gets up late in the morning. (在行为动词之前) 汤姆早上从来不晚期。
（2）Tom can never walk. （在第一个助动词或情态动词后）汤姆永远不能走路了。
（3）Tom is never late for school. （在系动词后）汤姆上学从来不迟到。
2. He brushes his teeth in the morning and before bedtime. 他早上和睡觉前都要刷牙。
（1）brush one’s teeth 刷牙wash one’s face 洗脸do one’s homework 做回家作业…
词组中间的one’s 表示“某人的”，要与主格相对应的形容词性物主代词。例如：
She brushes her teeth 她刷（她的）牙。
I wash my face. 我洗（我的）脸。
We do our homework. 我们做（我们的）回家作业。
（2）bedtime 睡觉时间，它是个复合词，由bed和time组合而成，类似还有：
lunchtime 午饭时间teatime 喝茶时间showtime 演出时间dinnertime 正餐时间
3. At home, Wang Bing always puts his things in order. 在家里，王兵总是把东西摆放得很整齐。
put…in order 把……整理得井井有条其中in order 意为“按次序的，合乎程序的”。例如：
His desk is always in order. 他的书桌总是整整齐齐。
Please keep your room in order. 请保持你的房间整齐。
4. He often does his homework late at night. 他经常做作业做到深夜。
(1) at night 在夜晚，注意要用介词at。late at night 在深夜。而在早上/下午/晚上，则用in the morning/afternoon/evening，介词为in。(2) 如要表达“今天早上/下午/晚上”，我们用this
morning/afternoon/evening，而“今晚”在英语中专门有个单词用来表示：tonight
(3) Did you go to bed late last night? 昨晚你很晚睡的吗？
last night 昨晚，
在英语中，昨天上午/下午/晚上，都用yesterday
morning/afternoon/evening
但是night前面就不能用yesterday，而要用last。
last表示“上一个”，例如：last year去年last week 上个星期last Sunday 上个星期天
5. He sometimes feels sleepy in the morning. 他有时上午会感到困。
But I’m not sleepy. 但我不困。
sleepy 困的，困倦的
在英语中，有些名词后加“y”，就变成了形容词。再如：fun—funny(有趣的), sun—sunny(晴朗的), rain—rainy(有雨的), snow—snowy(下雪的)
6. 本单元的语句表达采用的是一般现在时和现在进行时，所以教师有必要帮助学生复习一般现在时和现在进行时的用法以及相应的训练。
动词的第三人称单数形式：
get-gets, put-puts, listen-listens, keep-keeps, help-helps, feel-feels, know-knows,
go-goes, do-does,
brush-brushes, finish-finishes, wash-washes,
have-has
【语音】
or /?:/双唇收圆向前突出，舌身向后缩。
for, horse, short, sport, morning, order, for, forty, fork, shorts…
Unit3 A healthy diet
【词汇】
1. healthy 健康的
2. diet 饮食
3. a little 一点
4. a few 几个
5. at a time 一次
6. cola 可乐
7. need 需要8. vegetable 蔬菜
9. meat 肉10. add 增加
11. remember 记住，记得12. porridge 粥
13. steamed buns 馒头，蒸包14. western 西方的
15. cereal 谷物；荞麦食品16. sausage 香肠
【词组短语】
1. a healthy diet 一份健康的饮食
2. like eating sweets 喜欢吃糖
3. drink water 喝水
4. drink a little water 喝一点水
5. every day 每天
6. have some bread 吃点面包
7. have a lot of rice 吃许多米饭
8. some fish 一些鱼
9. some meat 一些肉10. a few eggs 几个鸡蛋
11. every week 每周12. a lot of noodles 许多面条
13. for breakfast 作为早饭14. for lunch and dinner作为午饭和晚饭
15. some vegetables 一些蔬菜16. eat a little rice 吃一点米饭
17. sweet food 甜食18. at a time 一次
19. some fruit 一些水果20. only a little 只有一点21. a few 几个22. a lot of 许多
23. eat some cakes 吃些蛋糕24. get out 出去
25. a little mouse 一只小老鼠26. in her house 在她的房子里
27. Chinese people 中国人28. have some porridge 吃些粥
29. steamed buns 馒头30. Western people 西方人31. have cereal and sausages 吃谷物和香肠32. in the fridge 在冰箱里
33. go to the supermarket 去超市34. come with me 跟我一起来
35. see some drinks 看见一些饮料36. have some cola 喝些可乐
37. take a small bottle 拿个小瓶38. this big fish 这条大鱼39. need rice 需要米饭40. take the big bag 拿这个大包
41. too heavy 太重42. have a rest 休息一会儿43. be good for your teeth 对你的牙齿有好处44. too much cola 太
多的可乐
45. be good for your body对你的身体有益
【语法】
1. 可数名词和不可数名词
名词是表示人、事物和抽象概念的词。它有可数名词和不可数名词之分。可数名词有单复数之分。如:a bag, two bags。而不可数名词, 顾名思义, 通常没有复数形式, 不能在词尾加s或es变复数。我们学过的不可数名词有哪些呢?
有: ice, rain, snow, sun, wind, bread, meat, juice, sugar（糖）, food, rice, water, coffee, tea, milk, chocolate, fruit, paper, hair 等,这些物质名词都
是不可数名词。还有像work (工作), help (帮助), love (爱), hope (希望), weather (天气) 等抽象名词也是不可数名词。
在使用不可数名词时, 要注意以下几点:
1）不可数名词前面不能直接加a / an。如:
I like to skate on an ice. ( × )
I like to skate on the ice. ( √ )我喜欢在冰上溜滑。
不可数名词如果要表示一定的数量, 可以借助单位词。如:
A bag of sugar 一袋糖three cups of tea三杯茶
a bowl of rice 一碗米饭two bottles of water 两瓶水
2）不可数名词的词尾不能加s或es变复数。
3）some, any, no, a little, much, a lot of等词往往可以加在不可数名词的前面, 修饰不可数名词。如:
I don’t want any help. 我不需要任何帮助。
There’s some milk in the glass. 玻璃杯里有一些牛奶。
2. a few, a little, some, a lot of的用法
a few 几个，少许，后面跟可数名词
a little 少许，后面跟不可数名词
some和a lot of 后面既可以跟可数名词也可以跟不可数名词
之前我们学过的还有much和many，老师在教学时要加以补充。much 许多，后面跟不可数名词；many许多，后面跟可数名词
从量的多少来说：a little < some< much< a lot of(lots of) + 不可数名词
a few< some< many< a lot of(lots of) + 可数名词例如：There is a little milk in the bottle. 瓶子里牛奶不多了。
There are a few apples in the basket. 篮子里有几个苹果。
注意：与不可数名词连用的be动词必须用is/was，如：
There is some water in the cup. 杯子里有些水。
Here is a little meat for you. 有点肉给你。
There is a lot of fruit on the table. 桌子上有许多的水果。
How much tea is there in the bag? 袋子里有多少茶叶了？
The rain is heavy. 雨下得很大。
【重难点分析】
1. Mike has some bread and milk for breakfast. 迈克早饭吃些面包
喝些牛奶
关于动词have(has)的用法
have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。
（1）have的用法总结
1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。
They have many new books. 他们有许多新书。
Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。
This table has four legs. 这张桌子有四条腿。
2）have可以作“买”讲。
I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。
May I have a new pen? 我可以买支新笔吗？
3）have作“用、使用”讲
Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？
4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。
have a drink (of…) 喝一点（……）have a look(at…) （朝……）看一眼
have a rest 休息一下have a swim 游泳
这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。
5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。
have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。have dinner吃饭，吃晚饭。
6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如：
have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋
have(a cup of )tea 喝（一杯）茶
这里的have也可以用take替换。
7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如：
have a class （学生）上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会
8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。have a bad cold 患重感冒
have (got) a cough 咳嗽
have(got) a headache 头痛
9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。
have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快
have a good summer holiday度过愉快的暑假。
2. He only drinks a little water every day. 他每天只喝一点点水。
She only eats a little rice. 她只吃一点点米饭。
3. Mike likes eating sweets. 迈克喜欢吃糖。
Yang Ling likes sweet food. 杨玲喜欢甜食。
sweet既可以作名词，意为“糖果”，也可以作形容词，意为“甜的，甜蜜的”。如：
The sweets are for you. 这些糖是给你的。
I don’t like eating sweets. They’re too sweet. 我不喜欢吃糖。他们太甜了。
类似的如：clean(形容词“干净的”，动词“打扫”)
well (名词“井”，副词“好”)
4. For lunch and dinner, he has a lot of rice. 午饭和晚饭，他吃许多的米饭。
dinner此处相当于supper(晚餐)。dinner通常有两种解释，正餐或宴会（比较正式的，会喝酒的那种），可以是中午，也可以是晚上，如下：
正餐：在中午吃或晚上吃的一天正餐。
宴会：为了某人或某事而举行的一次正式宴会或大宴会。
5. He only drinks a little water every day. 他每天只喝一点点水。There is a little mouse in her house. 在她的房子里有一只小老鼠。little 意为：小的，娇小的；不多，少许。
跟不可数名词时，a little表示一点点，少许；跟可数名词时little表示小的；娇小的。例如：
Please give me a little time. 请给我一点时间。（time是不可数名词）How lovely the little cat is! 这只小猫多可爱！(cat是可数名词)
【语音分析】
ou /a?/ 双唇由张开到收圆，发音/ɑ:/从滑向/?/，但不要把/ɑ:/发得太长。about, house, mouth, out, shout, cloudy, ground, house, loudly, mouth, mouse, mountain, trousers
Unit4 Road safety
一、单词
1.safety安全
2.safe安全的
3.safely安全地
4.must必须
5.road 马路
6.cross穿过
7.easy容易的8.easily容易地9.pavement人行道10.follow遵守11.rule规则12.stay保持
13.traffic交通14.except除了15.sick不舒服的16.mustn’t = must not不准,禁止17.can’t不能
二、词组
1.road safety道路安全
2.many busy roads许多繁忙的道路
3.zebra crossing斑马线
4.look out for当心
5.look for a zebra crossing寻找斑马线
6.find
a zebra crossing找到斑马线
7.green man绿灯8.red man红灯9.cross the road safely安全地过马路
10. turn right 向右转11.look at the traffic lights看交通信号灯
12.keep safe= stay safe确保安全
13.wait for the green man等待绿灯14.wait on the pavement在人行道上等15.look left 向左看
16.look out for cars and bikes小心汽车和自行车17.see you easily 容易看见你
18.run or play on the road在马路上跑和玩19.get to your house 到达你家
20.follow the traffic rules遵守交通规则21.cross a busy road safely安全地过一条繁忙的道路
22.stay safe on the road在马路上保持安全23.cross the road with other people和其他人一起过马路
24.drive on the left side of the road靠道路左边行驶25.take the bus/metro坐公交车/地铁
26.on the right side of the street 在街道右边27. get on the bus上公交车 get off the bus下公交车
28. 继续go on 29. 又停了stop again 30.go to see the doctor去看医生31.classroom rules班规32.except Hong Kong and Macau 除了香港和澳门
三、句子
1.There are many busy roads in the city.在城市有许多繁忙的道路。
2.You must look at the traffic lights and wait for the green man.你必须看交通信号灯并等待绿灯。
3.To keep safe, you can wait on the pavement and look out for cars and bikes.为了保持安全，你可以在人行道上等候，小心汽车和自行车。
4.You must first look left, then right and then left again.你必须先向左看，然后向后看，然后再向左看。
5.You can also cross the road with other people.你还可以跟其他人一起过马路。
6.You must not play on the road because there are many cars and bikes. 你禁止在马路上玩耍因为路上有许多汽车和自行车。
7.Follow the rules and stay safe on the road.在道路上遵守规则并确保安全。
8.What must you do to cross the road safely?为了安全地过马路你必须做什么？
9.What must you not do on the road? =What mustn’t you do on the road?你在马路上不应该做什么？
【情态动词语法解读】情态动词有can,should, must, have to, shall, need,may等。情态动词后跟动词原形。
一、can 1) 表示能力。Can you skate?
2) 表示请求和允许。--Can I go now? -- Yes, you can. / No, you can’t.
二、must表示必须、必要。在回答引出的问句时，如果是否定的，通常不用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t（不必）。-- Must we do housework today? -- Yes, you must. -- No, you needn’t.
UNIT5 A Party
一、语音
ow[?u]: know show slow snow window yellow bowl
二、词汇
单词：
1. Children’s Day 儿童节
2. clown小丑
3. balloon气球
4. appear出现
5. put on上演；表演
6. western西方的
7. gift礼物
8. arrive到达
9. minute分钟10.begin开始11. end结束
词组：
1. on Children’s Day 在儿童节
2. this Sunday 本周日
3. have a party 举行聚会
4. at Mike’s house 在迈克的家（房子）里
5. some snacks 一些零食
6. bring some fruit from home 从家带来些水果
7. play with her friends 和她朋友玩
8. at the party 在聚会上
9. be going to do准备做某事10. for the party 为聚会准备
11. Sunday morning 周日上午12. bring their things to… 带来他们的东西13. just then就在那时14. some balloons一些气球
15. play with the toys 玩玩具16. have some fun 玩得愉快
17. some food 一些食物18. look out of the window 朝窗外看19. play the piano 弹钢琴20. tell a story讲个故事
21. put on a play 上演一个戏剧22. Class Party 班级聚会
23. think of 想24. a Western party 一个西方聚会
25. take a gift 带去一份礼物26. arrive too early 过早到达
27. a few minutes late 晚几分钟28. be the king 做国王
三、句型
1.The children are going to have a party at Mike’s house.
孩子们将要在迈克的家里举办一个聚会。
2.Su Hai is going to buy some snacks and drinks. 苏海准备买一些零食和饮料。
3.Wang Bing is going to bring some fruit from home.
王斌准备从家里带来些水果。
4.Yang Ling is going to bring some toys and play with her friends at the party. 杨玲
准备带来些玩具在聚会上和她的朋友们玩耍。
5.What is he going to do for the party? 他准备为聚会做什么？
6.Are we going to eat or play with the toys first? 我们是先吃还是先玩玩具?
7.Just then, a clown appears.就在那时，一个小丑出现。
8.Here are some balloons for you. 这儿有些气球送给你。
9.Bobby’s class is going to have a party soon.
最近鲍比的班级准备举行一个聚会。
10.What are you going to do at the party? 在聚会上你准备做什么？
11.I’m going to play the pi ano. 我准备弹钢琴。
12.He is wearing his “new clothes”. 他正穿着他的新衣服。
13.Where are you going to have the party? 你准备在哪儿举办聚会？
14.When’s the party going to begin? 聚会什么时候开始？
15.When’s it going to end? 它什么时候结束？
16.What’s Lily going to do for the party? 丽丽准备为聚会做什么？
17.Who’s going to buy sn acks for the party? 谁准备为聚会买零食？
18.What’s Andy going to bring to the party? 安迪准备带什么去聚会？
四、语法
1.一般将来时的定义：表示将要发生的动作或存在的状态。
2.一般将来时的结构：
结构其中之一是“be going to +动词原形”，这个结构主要表示计划、打算做某事，是已决定的并很可能发生的事。
3.一般将来时的时间：
如tomorrow, next day(Sunday, week, month, year...), soon,the day after tomorrow(后天）, in +一段时间（in a few days）等。
4.一般将来时的句型：
（1）肯定句结构：主语+ be going to +其他。
如：I am going to go jogging tomorrow morning.
（2）否定句结构：主语+be + not + going to +其他。
小学科学第一单元《天气》知识点整理 第一课：《我们关心天气》 1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 2.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 第二课：《天气日历》 1.天气日历是记录每天各种天气现象的 表格。 2.天气日历中一般要记录日期和时间、 云量和降水量、风速和风向、气温等。 第三课：《温度与气温》 1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。 2.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 第四课：《风向和风速》 1.风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。 2.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。测量风速的 仪器叫风速仪。 3.气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。我 们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、 2级（大风）。 第五课：《降水量的测量》 1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的 有雨、雪、冰雹等。 2.雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。 3.气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大 暴雨，共6个等级。 第六课：《云的观测》 1.天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。 2. 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。3.气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。层云是指靠近地面形成的扁平状 云； 积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。 第七课《总结我们的天气观察》 1.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变 化的一些规律。 2. 我们还可以借助动物、植物推测天气。 3. 常用的天气符号有：
教科版科学六年级下册知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜),凸透镜具有（放大物体图像）的功能,用放大镜观察物体能看到（更多的细节)。 2、(放大镜）能把物体的图像（放大）,显现人的肉眼看不清的(细微之处),使我们获得更多的(信息)。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明)和(中间较厚、边缘薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶)等,就具有同样的(放大）功能。 ４、放大镜正确使用方法有(移动放大镜)和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和(镜片的直径大小）没有关系，和(镜片的凸度)有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大)。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在１3世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根)根据他的建议,设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上,不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它(脚的构造)有关。 7、使用工具能够观察到许多用（肉眼)观察不到的(细节)。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的(复眼)、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是(扁平的细毛) 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏,据说是因为它们的(触角），触角就是它们的(“鼻子”)。 9、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是(有规则几何外形)的（固体)，人们把这样的固体物质叫做(晶体)。 11、许多岩石是由（矿物晶体)集合而成。如花岗岩由(长石）(云母)（石英）等矿物的晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成。晶体形状（多种多样）,但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。 13、生物学家(列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜),发现了(微生物)。为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍)。 1４、英国科学家(罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了(细胞）。 15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮)（物镜）(载物台）（反光镜）等组成。 1６、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由(细胞）组成的。 17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的(功能单位)，(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 1８、生命体细胞具有（消化)(呼吸)(排泄）（生长）(发育)（繁殖）(遗传)等功能。 １９、我们还可以利用(干草)培养微小生物。 20、我们知道的微生物有(草履虫）（变形虫）(眼虫)(喇叭虫）（鼓藻)（船形硅藻)等。微生物通常都有特殊的(构造和功能），以适应周围的环境。 21、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由(红)(蓝)(绿）三种颜色组成。 2２、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液)，蚜虫的大小如(针眼)，蚜虫的天敌是(草蛉)。 23、观察工具发展的流程图: 肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜。 ２4、人类探索（微小世界)的成果:(1)利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病(2）克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
北师大版初中物理知识点总结 第一章物态及其变化 1、物质存在的三种状态：固态、气态、液态。物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。 判断物态变化的方法：关键是区分物质的变化前的状态和物质的变化后的状态，再根据定义做出判断。 2、温度：物体的冷热程度用温度表示。温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 3、摄氏温度的规定（t）：在1标准大气压时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100 等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。 热力学温度（T）：单位是k，T=（t+273）k 4、温度计的使用：⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数， ⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体，⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。（上述4个事注意事项，可能出实验题的错误判断或出选择题） 5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。 6、熔化：物质由固态变成液态的过程（吸热）。凝固：物质由液态变成固态的过程。（放热） 7、固体分为晶体和非晶体。晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等非晶体：没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如：玻璃、沥青、松香、和蜂蜡。（记忆并会识别熔化凝固图像） 8、汽化：物质由液态变成气态的过程（吸热）。汽化有两种方式：蒸发和沸腾 9、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面表面空气流通速度。 10、沸腾：在一定温度下，在液体表面和部同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。液体沸腾时的温度叫沸点，（液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。） 11、液化：物质由气态变成固态的过程（放热）。液化的两种方式：降低温度和压缩体积。所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。（“白气”是态？是发生而形成的！） 12、升华：物质由固态直接变成气态的过程。（升华吸热）。凝华：物质由气态直接变成固态的过程。(凝华放热)。 像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。（常见的例子:樟脑球（也叫卫生球），分析白炽灯变黑所发生的物态变化） 13、生活中的物态变化（重点理解一下）：云：水蒸气在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，集中悬浮在高空中。雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。雾和露：水蒸气液化成的小水滴。雪和霜：水蒸气直接凝华成的小冰晶。 14、卫星外部整流罩涂有特殊物质的作用：物质熔化和汽化都吸热，降低卫星温度保护卫星。 16、电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化，被液化的制冷物质通过节流阀进入冰箱部的蒸发器迅速汽化吸热使冰箱温度降低。 第二章物质的性质 1、长度的测量，测量长度的基本工具是刻度尺。 2、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，（水银应与凸液面的顶部保持水平） 4、质量：物体所含物质的多少叫物体的质量。物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、
【最新整理，下载后即可编辑】 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1：参加各种社会活动给你什么感受？ 我们的社会生活绚丽多彩。 2：还有哪些我们参与过的社会生活？ 参观工厂，参加集体劳动，听法制报告，到敬老院做义工；旅游；植树等。 3：参加这些社会生活有什么意义？ 随着身体的成长，智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延伸，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4，为什么说我们都是社会的一员？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 5，在社会中同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，我们也是老师的学生，同学的同学，在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居：在祖国大家庭中，我们是未来的建设者----- 6，几种主要的社会关系是什么？ 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系。 7，为什么说个人的成长离不开社会？ （1），人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不
断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2），我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8，亲社会行为的表现是什么？ 青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 9，为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义？） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 10，如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？ （为什么说网络丰富了我们的生活？） （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
五年级科学下册全册知识点总结（人教版） 五年级科学下册全册知识点总结（人教版） 第一单元沉和浮 一、填空 1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。 3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量改变沉浮。 4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。 7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，
受到的（浮力）也越大。 9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。 10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 12、一块木头重N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。 13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。 14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。1、一个物体重0g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。 16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。
第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3 、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4 、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5 、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13 世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 7 、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8 、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
9 、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10 、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。 11 、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 12 、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 13 、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300 倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200 万倍）。 14、英国科学家（罗伯特?胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。 15 、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。 16 、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。 17 、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19 世纪自然科学的三大发现之o
北师大版初三数学上册知识点汇总 第一章 证明(二) ※等腰三角形的“三线合一”：顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 ※等边三角形是特殊的等腰三角形，作一条等边三角形的三线合一线，将等边三角形分成两个全等的 直角三角形，其中一个锐角等于30o，这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 ※有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 ※如果知道一个三角形为直角三角形首先要想的定理有： ①勾股定理：2 2 2 c b a =+（注意区分斜边与直角边） ②在直角三角形中，如有一个内角等于30o，那么它所对的直角边等于斜边的一半 ③在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半（此定理将在第三章出现） ※垂直平分线．．．．．是垂直于一条线段．．并且平分这条线段的直线．．。（注意着重号的意义） <直线与射线有垂线，但无垂直平分线> ※线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 ※线段垂直平分线逆定理：到一条线段两端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 ※三角形的三边的垂直平分线交于一点，并且这个点到三个顶点的距离相等。（如图1所示， AO=BO=CO ） ※角平分线上的点到角两边的距离相等。 ※角平分线逆定理：在角内部的，如果一点到角两边的距离相等，则它在该角的平分线上。 角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。 ※三角形三条角平分线交于一点，并且交点到三边距离相等，交点即为三角形的内心。 (如图2所示，OD=OE=OF) 第二章 一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程，且都可以化为02 =++c bx ax （a 、b 、c 为 常数，a ≠0）的形式，这样的方程叫一元二次方程．．．．．． 。 ※把02 =++c bx ax （a 、b 、c 为常数，a ≠0）称为一元二次方程的一般形式，a 为二次项系数；b 为一次项系数；c 为常数项。 ※解一元二次方程的方法：①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= （注意在找ab c 时须先把方程化为一般形式） ③分解因式法 把方程的一边变成0，另一边变成两个一次因式的乘积来求解。 A C B O 图1 图2 O A C B D E F
新教科版三年级科学下册全册知识点 第一单元《物体的运动》 1-1《运动和位置》 1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。 2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。 1-2《各种各样的运动》 1、物体的运动形式是（多种多样）的。 2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。 3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。 1-3《直线运动和曲线运动》 1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。 2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。 1-4《物体在斜面上运动》 1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。 2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。 3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。物体在发生滚动时接触面（不断改变）。 1-5《比较相同距离内运动的快慢》 1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快） 用时（长），运动（慢） 2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确） 1-6《比较相同时间运动的快慢》 1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。 距离（短），运动（慢）。 2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时 1-7《我们的“过山车”》 1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。 2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。 3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。 1-8《测试“过山车”》
教科版科学六年级下册重点知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是【凸透镜】.凸透镜具有【放大物体图像】的功能.用放大镜观察物体能看到 【更多的细节】。 2、【放大镜】能把物体的图像【放大】.显现人的肉眼看不清的【细微之处】.使我们获得 更多的【信息】。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是【透明】和【中间较厚、边缘薄】。只要具有放大镜片透明、中间 较厚的结构【比如加满水后的烧杯、烧瓶】等.就具有同样的【放大】功能。 4、放大镜正确使用方法有【移动放大镜】和【移动被观察的物体】。放大镜的放大倍数和 【镜片的直径大小】没有关系.和【镜片的凸度】有关。放大镜的【凸度越大.放大倍数也越大】。 5、人类最早使用的凸透镜就是用【透明水晶】琢磨而成。在13世纪.英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生【培根】根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的【眼镜】。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它【脚的构造】有关。 7、使用工具能够观察到许多用【肉眼】观察不到的【细节】。如通过【放大镜】能观察到 苍蝇的【复眼】、蟋蟀的“耳朵”在【足的内侧】、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 【扁平的细毛】 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏.据说是因为它们的【触角】.触角就是它们的【“鼻子”】。 9、两个【凸透镜】组合起来可以使物体的【图像放得更大】。【显微镜】的发明是人类认 识世界的一大飞跃.把人类带入了一个【微观世界】。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是【有规则几何外形】的【固体】.人们把这样的固 体物质叫做【晶体】。 11、许多岩石是由【矿物晶体】集合而成。如花岗岩由【长石】【云母】【石英】等矿物的 晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是【晶体】或由【晶体】组成。晶体形状【多种多样】. 但都很有规则。有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。
教科版科学五年级上册科学知识 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。
教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。
5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化
小学数学知识点汇总 一．整数和小数 1．最小的一位数是1，最小的自然数是0 2．小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。 3．小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位……4．小数的分类：小数有限小数 无限循环小数 无限小数{ 无限不循环小数 5．整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。 6．小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 7．小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍…… 二．数的整除 1．整除：整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 2．约数、倍数：如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。 3．一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身。 4．按能否被2整除，非0的自然数分成偶数和奇数两类，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。 5．按一个数约数的个数，非0自然数可分为1、质数、合数三类。 质数：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。质数都有2个约数。合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。合数至少有3个约数。 最小的质数是2，最小的合数是4 1~20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19 1~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 6．能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。 能被5整除的数的特征：个位上是0或者5的数，都能被5整除。 能被3整除的数的特征：一个数的各位上数的和能被3整除，这个数就能被3整除。7．质因数：如果一个自然数的因数是质数，这个因数就叫做这个自然数的质因数。
科学六年级下册知识点 第一单元微小世界 1、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）、边缘较薄。 2、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。 3、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 4、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。 5、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。 6、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 7、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 8、列文虎克发现微生物。 9、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。 10、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。 11、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 12、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 13、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。 14、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 15、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 16、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文?虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界， 17、人类观察工具的改进：肉眼能看清昆虫等较小的动物 放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 光学显微镜能看清细胞和微生物 电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子 第二单元物质的变化 1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 3、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色 4、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化：淀粉→麦芽糖 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 5、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳气体，这
侧面是曲面底面是圆面圆柱，:???侧面是正方形或长方形底面是多边形棱体柱体，:侧面是曲面底面是圆面圆锥，:???侧面都是三角形底面是多边形棱锥锥体，:?????????有理数?????---)3,2,1:()3,2,1:(ΛΛ如负整数如正整数整数)0(零?????----)8.4,3.2,31,21:(Λ如负分数分数)8.3,3.5,31,21:(Λ如正分数北师大版初中数学七年级上册知识点汇总 第一章 丰富的图形世界 ¤1. ¤2. ¤3. 球体：由球面围成的（球面是曲面） ¤4. 几何图形是由点、线、面构成的。 ①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。几何的表面有平面 和曲面； ②面与面相交得到线； ③线与线相交得到点。 ※5. 棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱． 。 ※6. 侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱．． ，所有侧棱长都相等。 ¤7. 棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是长方形。 ¤8. 根据底面图形的边数，人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底 面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形…… ¤9. 长方体和正方体都是四棱柱。 ¤10. 圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。 ¤11. 圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。 ※12. 设一个多边形的边数为n(n≥3，且n 为整数)，从一个顶点出发的对角线有(n-3)条； 可以把n 边形成(n-2)个三角形；这个n 边形共有 2 )3(-n n 条对角线。 ◎13. 圆上两点之间的部分叫做弧． ，弧是一条曲线。 ◎14. 扇形，由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。 ¤15. 凸多边形和凹多边形都属于多边形。有弧或不封闭图形都不是多边形。 第二章 有理数及其运算 ※ ※数轴的三要素：原点、正方向、单位长度（三者缺一不可）。 ※任何一个有理数，都可以用数轴上的一个点来表示。（反过来，不能说数轴上所有的点都 表示有理数） ※如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互 为相反数。（0的相反数是0）
辨析题整合 1.甲:社会关系真复杂，学习为重远离实践. 乙:亲近社会好处多，注重实践奉献社会. ①个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②中学生的主要任务是学习，但学习之外也应多参与社会实践，人的成长离不开社会，我们要主动关心社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在丰富的社会实践中锻炼发展 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值 ④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 2.甲：网络让生活更多彩，我要以网络为家 乙：网络打破时空限制，我想怎样就怎样， ①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，借助网络，我们可以结交朋友，查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐大大节约了成本，提高了效率 ②网络是把双刃剑，我们要利用网络，但不能沉迷网络。因为沉迷于网络会危害我们的身心健康，影响我们的学习、工作和生活 ③网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地的云地球上任何角落的人交流，互动。 ④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要对自己的网络言论负责，规范自身行为，做一名负责任的网络参与者 3甲：微信方便又时尚，开阔视野长见识 乙：微信信息不可靠，理性辨别慎选择
①微信是一种新的网络交往方式，它打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ②微信具有方便、快捷、信息量大的特点，有利于青少年开阔视野，增长见识、获取信息 ③网络信息良莠不齐，在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的不良的信息 ④我们要学会辨析网络信息，让谣言之于智者，自觉抵制暴力、色情，恐怖等不良信息. 4.甲：网络世界自由多，畅所欲言随意说。 乙：遵德守法勇担当，弘扬网络正能量。 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制促进了人际交往 ②网络无线自由有界。网络自由是建立在遵守网络规则的基础上的。在网络上发表言论不能危害国家、集体的利益和他人的合法权益，否则会受到道德谴责，甚至是法律制裁 ③恪守道德、遵守法律网络生活的基本准。每个人都应该对自己的网络言行负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等 ④我们要充分利用网络平，平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 5.甲：个人信息频泄露，信息时代没隐私。 乙：信息保护意义大，维护需要你我他。 ①在开放的网络世界里，由于网民自我隐私保护意识不强，不法分子通过不法手段盗取公民个人信息，导致个人信息泄露事件频繁发生。 ②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 ③个人信息的保护有利于保护公民个人隐私和生活安宁，保障公民的合法权益；有利于保护信息安全，维护国家安全和公共利息；有利于维护社会的和谐稳定。 ④信息安全问题是一个社会问题，需要我们每个人树立起隐私意识，保护个人隐私，同时重视他人的隐私。
三年级科学上册知识点整理 第一单元水 1、水在一定条件下变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量 减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0 ℃，水的温度下降到0 ℃ 时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0 ℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。 8、水和冰的异同点：
9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况，50ml 水能溶解食盐18g，小苏打5g 。 11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食 12、食盐溶解于水的变化过程是一个 盐和水分离。 13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。 14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。 15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。 16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。
精品文档 第一单元微小世界 第一课放大镜： 一、科学概念： 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起） 二、本课知识点： 1、人的最高视力只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物体。放大镜是（凸透镜） ,凸透镜具有（放大物体图像）的功能 ,用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、用放大镜观察电视机和计算机的屏幕会看到一个个小点由（红）、（绿）、（蓝）三色组成。 3、人类最早使用的透镜是用（透明水晶）琢磨而成。英国主教格罗斯泰斯特最早提出（放大装置）的应用 ,他的学生（培根）设计并制造出了能增进视力的眼镜。放大镜镜片的特点是（透明）和（中间厚边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶、水滴等） ,就具有同样的（放大）功能。人们为什么把放大镜又叫凸透镜？因为（放大镜中央凸起且又是透明的）。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系 ,和（镜片的凸度）有关。放大镜的（镜片中央凸得越厉害 ,放大倍数越高）。 5、放大镜放大倍数越大视野越小。 本课练习： 一、判断 1．一个放大镜的放大倍数是固定的。…（√） 2．在我们的感觉器官中,眼睛获得的信息更丰富。……（√） 3．放大镜的凸度越大,放大物体图象的倍数就越大。（√） 4．放大镜的镜面越大,放大物体图象的倍数就越大。……（×） 5. 凡是和放大镜的镜片具有相同特点的器物,都有放大物体图像的功能。（√） 二、选择 1．人的最高视力只能看清 A 大小的微小物体。 A 五分之一毫米 B 五分之一厘米 C 五分之一分米 2．放大镜的放大倍数和镜片的 A 有关系。 A凸度B材料C面积D透明程度 4．电视机、电脑的屏幕是由许多的 A 色点构成的。 A红、绿、蓝 B 红、黄、蓝 C 五颜六色 5．下列器物中,不能起到放大物体图象作用的是 C 。 A 水晶球B透明塑料球C平板玻璃片D盛有清水的烧杯 6．在硬币上滴上小水滴,小水滴下的文字或图案的图象会 A 。 A 被放大 B 被缩小C没有变化 7、用放大镜观察自己的指纹 ,为了使图像大一些 ,正确做法：（B） A 、眼睛和手指不动 ,让放大镜离手指稍近些 B、眼睛和手指不动 ,让放大镜离手指稍远些