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[O III][N II] as an Abundance Indicator at High Redshift

[O III][N II] as an Abundance Indicator at High Redshift
[O III][N II] as an Abundance Indicator at High Redshift

a r X i v :a s t r o -p h /0401128v 1 8 J a n 2004

Mon.Not.R.Astron.Soc.000,000–000(0000)Printed 2February 2008

(MN L A T E X style ?le v2.2)

[O iii ]/[N ii ]as an abundance indicator at high redshift

Max Pettini 1and Bernard E.J.Pagel 2

1

Institute of Astronomy,Madingley Road,Cambridge CB30HA

2

Astronomy Centre,School of Science &Technology,Sussex University,Brighton BN19QH

Received ........;in original form 2003Dec.............

ABSTRACT

Among ‘empirical’methods of estimating oxygen abundances in extragalactic H ii regions,the use of the ratio of nebular lines of [O iii ]and [N ii ],?rst introduced by Alloin et al.in 1979,is reappraised with modern calibration data and shown to have certain advantages over R 23≡([O ii ]+[O iii ])/H βand N 2≡[N ii ]λ6583/H α,particularly when applied to star-forming galaxies at high redshifts.Key words:galaxies:abundances –ISM:abundances –H ii regions

1INTRODUCTION

Extragalactic H ii regions are central to the study of chem-ical abundances in the universe (e.g.Garnett 2004).Accu-rate abundance measurements require the determination of the electron temperature,which in turn is usually obtained from the ratios of auroral to nebular line intensities,such as [O iii ]λ4363/λ5007.This is often referred to as the ‘direct’T e method.A well-known di?culty,however,arises from the fact that,as the metallicity increases,the electron tempera-ture decreases (since the cooling is via metal lines)and the auroral lines eventually become too faint to measure.De-tailed modelling can overcome this problem.For example,Kewley &Dopita (2002)have recently used a combination of stellar population synthesis and photoionization models to develop a set of ionization parameter and abundance di-agnostics based only on the strong optical emission lines.Their ‘optimal’method uses ratios of [N ii ],[O ii ],[O iii ],[S ii ],[S iii ]and the Balmer lines,that is the full complement of strong nebular lines accessible from the ground.They also recommended procedures for the derivation of abundances in cases where only a subset of these lines is available.The advent of 8-10m class telescopes has made it pos-sible to extend observations of these lines to galaxies at high redshifts (e.g.Teplitz et al.2000;Pettini et al.2001;Kob-ulnicky et al.2003;Lilly,Carollo,&Stockton 2003;Steidel et al.2004).At high redshift,however,the study of nebular emission encounters new obstacles.The ?rst and obvious dif-?culty is that,given the much larger distances involved,the line ?uxes are reduced dramatically.The problem is com-pounded by the fact that the lines are redshifted into the near-infrared wavelength region,where the sky background is orders of magnitude higher than in the optical.Second,at a given redshift only a subset of the strong lines will fall within an atmospheric window and thus be accessible from the ground.Even at particularly favourable redshifts,such

as z ?2.3which shifts [O ii ],[O iii ]and H β,and H αand [N ii ]respectively into the middle range of the J ,H and K bands,it is not possible to record all these lines in a single exposure.Rather,di?erent spectrograph settings are normally required,and this can easily introduce additional errors in the relative ?ux calibrations.For all of these rea-sons,there are practical limitations to the accuracy with which emission line ratios can be measured in high redshift objects.

There is thus an incentive to explore simpler abundance indicators based on only a few emission lines—preferably close in wavelength—which,while admittedly less accurate than the full treatments mentioned above,may still be ad-equate to characterise the chemical enrichment of distant galaxies.The idea of such indicators goes back to a fun-damental paper by Searle (1971)who,noting some mea-surements of nebular [O iii ]lines in M33by Aller (1942),himself found a systematic increase in [O iii ]/H βand a cor-responding decrease in [N ii ]/H αwith galactocentric dis-tance as a generic property of giant H ii regions in late-type spiral galaxies.Searle pointed out that these trends were most likely due to radial abundance gradients,thereby rais-ing the possibility of using these line ratios more generally as indicators of abundance.Such indicators can be calibrated against more secure abundance determinations,based on au-roral line measurements or on detailed photoionization mod-els,to establish their typical accuracy;for this reason they are often referred to as ‘empirical’methods.The ?rst ex-ploration of such a method was by Jensen,Strom &Strom (1976)who considered the ratio [O iii ]/H β.The subsequent extension of this idea by Pagel et al.(1979),who included [O ii ],led to the most widely used abundance indicator,the R 23index which relates the abundance of oxygen to the ra-tio of ([O ii ]+[O iii ])to H β.In the last 25years there have been many e?orts to re?ne the calibration of R 23.The most successful are the calibration by McGaugh (1991)which is

2M.Pettini and B.E.J.

Pagel

Figure 1.Oxygen abundance against the N 2index in extragalactic H ii regions.The symbols have the following meanings:Filled squares –(O/H)from photoionisation models by D′?az et al.(1991–M 51)and Castellanos,D′?az,&Terlevich (2002a,b –NGC 925and NGC 1637).Crosses –M 101(Kennicutt et al.2003).Open triangles –spiral and irregular galaxies (Castellanos et al.2002a;Garnett et al.1997;Gonz′a lez-Delgado et al.1994,1995;Kobulnicky &Skillman 1996;Mathis,Chu,&Peterson 1985;Pagel,Edmunds,&Smith 1980;Pastoriza et al.1993;Shaver et al.1983[30Dor and NGC 346];Skillman,C?o t′e ,&Miller 2003;V′?lchez et al.1988).Open squares –blue compact galaxies (Campbell,Terlevich,&Melnick 1986;Garnett 1990;Izotov,Thuan,&Lipovetsky 1994;Kniazev et al.2000;Kunth &Joubert 1985;Pagel et al.1992;Skillman &Kennicutt 1993;Skillman et al.1994;Thuan,Izotov,&Lipovetsky 1995;van Zee 2000;Walsh &Roy 1989).Error bars in log (O /H)are only plotted when they are larger than the symbol to which they refer.The long-dash line is the best ?tting linear relationship:12+log (O /H)=8.90+0.57×N 2.The short-dash lines encompass 95%of the measurements and correspond to a range in log (O /H)=±0.41relative to this linear ?t.The continuous line is a cubic function of the form 12+log (O /H)=9.37+2.03×N 2+1.26×N 22+0.32×N 23which,however,gives only a slightly better ?t to the data (95%of the data points are within ±0.38of this line).The dot-dash horizontal line shows the solar oxygen abundance 12+log (O /H)=8.66(Allende-Prieto,Lambert,&Asplund 2001;Asplund et al.2004).

based on photoionisation models and the empirical one by Pilyugin (2003);both improve the accuracy by making use of the [O iii ]/[O ii ]ratio as an ionisation parameter.Even so,systematic di?erences of up to 0.5dex remain between the oxygen abundances derived from the R 23index and those deduced from the ‘direct’T e method (e.g.Skillman,C?o t′e ,&Miller 2003;Kennicutt,Bresolin,&Garnett 2003).When compounded with the well-known double-valued behaviour of (O/H)vs.R 23,this can lead to order of magnitude uncer-tainties in (O/H)in galaxies at z ?3(Pettini et al.2001).Partly to circumvent this latter problem,analogous S 23≡([S ii ]+[S iii ])/H β(V′?lchez &Esteban 1996;Chris-tensen,Petersen,&Gammelgaard 1997;D′?az &P′e rez-Montero 2000)and S 234≡([S ii ]+[S iii ]+[S iv ])/H β(Oey et al.2002)indices have been proposed.Although these sulphur-line based indices turn over at higher metallicities than R 23,the sulphur lines are weaker than their oxygen counterparts and their red and infrared rest wavelengths place them beyond the reach of ground-based observations

at redshifts z >

~1.5.More promising are methods which involve [N ii ]and H α.In this paper we reconsider the N 2index (N 2≡log {[N ii ]λ6583/H α})recently discussed by Denicol′o ,Ter-levich,&Terlevich (2002),and show how its accuracy can

be further improved in the high abundance regime by com-parison with [O iii ]λ5007/H β.

2THE N 2INDEX

Following up on earlier work by Storchi-Bergmann,Calzetti,

&Kinney (1994)and by Raimann et al.(2000),Denicol′o et al.(2002)have focussed attention again on the N 2index,pointing out its usefulness in the search for low metallic-ity galaxies.The [N ii ]/H αratio is highly sensitive to the ‘metallicity’,as measured by the oxygen abundance (O/H),through a combination of two e?ects.As (O/H)decreases below solar,there is a tendency for the ionization to in-crease (either from hardness of the ionizing spectrum or from the ionization parameter,or both),decreasing the ra-tio [N ii ]/[N iii ],and,furthermore,the (N/O)ratio itself de-creases at the high-abundance end because of the secondary nature of nitrogen (e.g.Henry,Edmunds,&K¨o ppen 2000;Pettini et al.2002a).From the ground,H αand [N ii ]can be followed all the way to redshift z ?2.5(the limit of the K band).With thousands of galaxies now known at z >1(Madgwick et al.2003;Steidel et al.2004;Abraham et al.,in preparation),the N 2index o?ers the means to de-termine metallicities in a wholesale manner over look-back

[O iii ]/[N ii ]as an abundance indicator

3

Figure 2.Oxygen abundance against the O 3N 2index in extragalactic H ii regions.The symbols have the same meaning as in Figure 1.The long-dash line is the best ?tting linear relationship,12+log (O /H)=8.73?0.32×O 3N 2,valid when O 3N 2<1.9The short-dash lines encompass 95%of the measurements which satisfy this condition and correspond to a range in log (O /H)=±0.25.The dot-dash horizontal line shows the solar oxygen abundance 12+log (O /H)=8.66(Allende-Prieto,Lambert &Asplund 2001;Asplund et al.2004).

times which span most of the age of the universe.It is thus worthwhile reconsidering its accuracy.

Denicol′o et al.(2002)compiled an extensive sample of nearby extragalactic H ii regions which could be used to cal-ibrate N 2vs.(O/H).We have revised their database by:(i)including only H ii regions with values of (O/H)determined either via the T e method or with detailed photoionization modelling,and excluding the untabulated estimates for H ii regions from the catalogue of Terlevich et al.(1991),because for many of these (O/H)had been estimated from ‘empir-ical’(i.e.R 23or S 23)indices;(ii)updating it with recent measurements by Kennicutt et al.(2003)for H ii regions in M 101and by Skillman et al.(2003)for dwarf irregular galaxies in the Sculptor Group.

The total sample,shown in Figure 1,consists of 137ex-tragalactic H ii regions with well determined values of (O/H)and N 2.In all but six cases (shown with ?lled symbols)the oxygen abundance was determined with the T e method.Ref-erences to the original works are given in the Figure caption.It can be readily appreciated from Figure 1that,while N 2does indeed increase monotonically with log (O /H),a linear relationship is only an approximate representation of the data,which rather tend to lie along an S-shaped curve.In particular,when (O/H)?8.2±0.2,the value of N 2can span one order of magnitude,from N 2??1.8to N 2??0.8,whereas at solar metallicity and beyond [N ii ]tends to sat-urate (Baldwin,Phillips &Terlevich 1981)because it comes to dominate the cooling (Kewley &Dopita 2002).Forcing a linear ?t to the sample,1we obtain a line of best ?t according to the relation:

1

We performed an unweighted least squares ?t to the data be-cause in compilations such as this the error estimates are highly 12+log (O /H)=8.90+0.57×N 2(1)

shown with the long-dash line in Figure 1.Both the slope and the intercept are lower than the values of the ?t by Denicol′o et al.(2002)who proposed 12+log (O /H)=9.12+0.73×N 2.While the formal statistical errors on the slope and intercept are small (0.03and 0.04respectively),of more interest is the dispersion of the points about the line of best ?t in Figure 1.Speci?cally,95%(68%)of the measurements of log (O /H)lie within ±0.41(±0.18)of the line de?ned by eq.(1);the 2σlimits are shown as short-dash lines in Figure 1.Only a marginally better ?t to the data is provided by a third order polynomial of the form:

12+log (O /H)=9.37+2.03×N 2+1.26×N 22+0.32×N 23(2)(valid in the range ?2.5

3THE O 3N 2INDEX

We now consider to what degree the accuracy in the determi-nation of (O/H)can be improved by considering two ratios,[N ii ]/H αand [O iii ]/H β.Alloin et al.(1979)were the ?rst to introduce the quantity O 3N 2≡log {([O iii ]λ5007/H β)/

heterogeneous.However,a weighted least squares ?t gives very similar results.

4M.Pettini and B.E.J.Pagel

([N ii]λ6583/Hα)},2but since then the O3N2index has been comparatively neglected in nebular abundance stud-ies.There is now a su?cient body of high quality data to reassess its merits.We expect the inclusion of[O iii]to be most useful in the high metallicity regime where[N ii]sat-urates but the strength of[O iii]continues to decrease with increasing metallicity.

Figure2shows how O3N2varies with(O/H)for the137 extragalactic H ii regions in our sample.Clearly this method is of little use when O3N2>~2,but at lower values there appears to be a relatively tight,linear and steep relationship between O3N2and log(O/H).A least squares linear?t to the data in the range?1

In this note we have reassessed the usefulness of‘empirical’methods based on the[N ii]/Hαratio for determining the oxygen abundance in H ii regions,particularly with an eye to their application to the analysis of star-forming galaxies at high redshift.We have revised the extensive compilation prepared by Denicol′o et al.(2002)to include only H ii re-gions where the oxygen abundance is believed to be known reliably,either because the electron temperature has been determined with high precision,or through detailed mod-elling of the ionisation of the nebula.Our main conclusions are as follows.

1.The relationship between N2≡log([N ii]λ6583/Hα) and log(O/H)is only approximately linear and yields(with the revised data set considered here)estimates of(O/H) which are only accurate to within~0.4dex at the95% con?dence level.This level of precision is comparable to that of the more widely used R23method.

2.At moderate to high metallicities,greater than~1/4 solar,the oxygen abundance can be deduced to within a factor of~0.25dex(again at the95%con?dence level)if O3N2≡log{([O iii]λ5007/Hβ)/([N ii]λ6583/Hα)}is lower than~1.9.The O3N2index is particularly useful at solar and super-solar metallicities,where N2saturates.

When applied to high redshift galaxies,the N2and O3N2indices o?er several advantages compared to the more familiar R23method.First,the N-based indices have

2This de?nition is slightly di?erent from the original one pro-posed by Alloin et al.(1979)who included both[O iii]doublet lines in the numerator of the?rst ratio.a monotonic behaviour with(O/H),overcoming the ambi-guities introduced by the double-valued character of R23. Second,both N2and O3N2rely on ratios of emission lines which are close in wavelength,so that corrections for red-dening,and accurate?ux calibration of the spectra,are not necessary.Third,both indices are highly sensitive to the oxygen abundance and are thus particularly well suited to the analysis of data of only moderate signal-to-noise ratio. Speci?cally,the slope of0.57of the relationship between log(O/H)and N2implies that one only needs to measure the[N ii]/Hαratio with an accuracy of about25%.Bet-ter precision would not improve the estimate of(O/H)since the random error would then be of minor importance rela-tive to the systematic uncertainty of±0.4dex in the method. Similar considerations apply to the O3N2index which is in-herently more accurate in the high metallicity regime and varies even more steeply with log(O/H).

The high sensitivity of O3N2to the oxygen abundance also helps to mitigate another complication which may arise preferentially at high redshift.The galaxies accessible to detailed spectroscopic studies at redshifts z=1?3sup-port very high rates of star formation,one to two orders of magnitude higher than those seen in the local universe(e.g. Steidel et al.2003,2004).There are also mounting indica-tions that,even at these early epochs,such galaxies have already reached near-solar metallicities(e.g.Pettini2004). When galactic chemical evolution proceeds at such a fast pace,the production of primary nitrogen from intermedi-ate and low mass stars can lag behind that of oxygen from Type II supernovae,as found by Pettini et al.(2002b)in the z=2.7276Lyman break galaxy MS1512-cB58(see also Matteucci&Pipino2002).How far(N/O)is‘out of equi-librium’depends on the metallicity,the star formation rate, and the yet poorly constrained timescale for the release of primary nitrogen(e.g.Meynet&Pettini2003).However, even in cases where N is over-de?cient relative to O by fac-tors of2–3,as in MS1512-cB58,the slope of?0.32in the relation log(O/H)vs.O3N2limits the error in log(O/H) to<~0.15(given that([N ii]/Hα)varies linearly or slower with the nitrogen abundance in this regime).

Finally,it is encouraging that abundance calibrators developed from measurements in individual extragalactic H ii regions seem to be fairly robust when applied to the integrated light of galaxies(Kobulnicky,Kennicutt,& Pizagno1999;Moustakas&Kennicutt,in preparation). Thus,we propose that,with the aid of the O3N2index,it should be possible to measure the oxygen abundances of star forming galaxies at z>1to better than a factor of two with only a relatively modest investment in observing time.

We are grateful to Chris Akerman,Mike Irwin and Samantha Rix for help with the production of the?gures, and to Mike Dopita,Lisa Kewley and Chuck Steidel for valu-able comments.

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(完整版)高中语文必修二·诗三首理解性背诵默写高考考点

一、《涉江采芙蓉》 1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是:还顾望旧乡,长路漫浩浩。 2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是:同心而离居,忧伤以终老。 3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。 4.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”描写了一幅女子们在江中采莲,而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 二、《短歌行》: 1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是:山不厌高,海不厌深。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是:周公吐哺,天下归心。 3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:青青子衿,悠悠我心。 4.用“朝露”来做比喻,抒发对人生短暂的感叹的句子是:譬如朝露,去日苦多。 5.引用《诗经?小雅?鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是:呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 6.曹操在《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。”四句,写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞,以此比喻三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何从,曲折地为贤才指明方向。 7、曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。

”来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 8、曹操《短歌行》中“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。 9、《短歌行》中“慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。 10、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”这几句点明了。“愁”的一个原因,即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是:写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情。 11.曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。 12.曹操在《短歌行》中“明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。 13.曹操在《短歌行》中“越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。 14.曹操在《短歌行》中“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”几句,借用《管子?形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。

第三课第二框男生女生教案

(1)异性交往是同学交往的重要内容 (2)男女生之间正常交往的意义 (3)一般情况下,男女同学之间怎样进行正常、健康的交往 2、把握青春,把握情感 (1)进入青春期,关注异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕,是正常的情感 (2)特殊情况下,男女生之间的情感要慎重对待、理智处理 (3)在与异性相处时,要学会保护自己 〔课前准备〕: 教师准备: 调查同学对男女生交往的不同看法和倾向性的意见,运用身边发生的真实的交往案例,设计活动。 学生准备:预习课文,思考自己如何与异性同学交往,及自己和同学们对男女生交往的见解与认识。 〔教学过程〕: (谈话式倒入)在学校同学们经常进行卫生大扫除,回顾一下,扫除时,男生、女生各承担什么任务?这样安排有什么道理呢? 学生回答,认识男女生各自的优势和性别差异。(略) 师:在同性别的同学之间交往我们会很自然,说说笑笑、打打闹闹,认为习以为常;而异性同学之间握个手、亲密一下,就会脸红,甚至找来非议。我们中国经历了两千多年的封建社会,封建传统对我们异性交往有着久远的影响,所以,我们就专门探讨一下这个课题。 二、男生·女生(板书) 1、让我们荡起双浆(板书) 师提出问题:(1)在平日的学习小组、活动小组与同学的交往中,你有没有相处融洽 的异性同学? (2)与异性同学交往你有何收益? (3)你对男女同学之间的交往抱什么态度? 生活动交流,认识男女生交往的重要性。 师归纳:异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友情。对此要有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势,才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。男女同学之间的交往可以增进对异性的了解,学习对方的长处,促进身心健康发展,可以扩大交往范围,锻炼交往能力,还可以学习如何适应社会对不同性别的要求。 师:男女生之间怎样进行正常的、健康的交往?怎样保持与异性同学之间的友谊? 活动二:阅读教材37—38页的四则事例,思考并讨论以下问题: (1)他们之间的交往有没有不妥之处?为什么? (2)男女生之间应如何正常交往?你是怎么做的?把你的成功经验与大家进行交流。 生讨论、交流。(略) 生1:异性同学之间交往要注意交往方式。交往要通过正常的途径,肉恶习、课外活动等进行,交往的范围也主要在学校中,不应该刻意回避学校和家长的监督。 生2:男女同学交往要注意交往的对象范围不能太小,不能仅与一两个异性同学交往,以免引起别人的误会。 生3:有的同学以交异性朋友为荣耀,甚至互相攀比,看谁交的异性朋友多,谁交的异性朋友漂亮,通过这些来满足自己的虚荣心,这是非常错误的。

高中语文必修二《诗三首》设计

高中语文必修二《诗三首》教案 《涉江采芙蓉》 教学目标: 1. 识记有关古诗十九首的文学常识;背诵全诗; 2.通过意象来赏析诗歌; 一、导入 (板书“钟嵘《诗品》:‘惊心动魄,可谓几乎一字千金。’”) 大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天,我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》,体味一下这“一字千金”的语言魅力。 二、文学常识介绍 《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”评价如此之高,而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。 三、朗读课文 1、教师范读 2、自由朗读

3、个人朗读 四、(一)读完这篇文章,你认为这首诗主要表达了什么思想感情? 明确:游子思乡之情。 (二)具体分析这篇文章,看文章如何表达出这种情感的! 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 主要意象是什么?对全诗意境的营造有什么作用? 芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖。荷花给人以清幽、高洁之感,屈原作品中也视“荷”为香草,把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁、清幽的意境。 采之欲遗谁,所思在远道。 采摘花草送给远方的亲人,这种举动在古代诗歌常有出现。例如王维《相思》红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。还有灞桥折柳,现实生活中情人节送玫瑰,母亲节送康乃馨。 采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。但是这芙蓉并没有送出去,文章中作者自问自答可以看出来作者的情绪出现了变化。由欢欣转为失落, 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 这两句既有人物动作描写,也有心理刻画,你能用形象的语言描绘出来么?“还顾”具有怎样的表达作用的? 明确:“还顾”一词,动作感和画面感很强,可以清晰的表现主人公孤独、忧愁、愁怅的形象和心情。表达了主人公极度痛苦的

八年级政治上册第二单元第三课第2框男生女生练习新人教版

男生·女生 01知识管理 02基础过关 1.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲、更出色。这主要启示我们,男女生交往有利于双方()A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑 C.消除个性差别D.促进身心健康 2.进入青春期,对异性同学产生莫名的思慕之情,这是() A.不正常的,要隔绝异性之间的来往 B.不正常的,是十分有害的 C.正常的,但要慎重对待、理智处理 D.正常的,可以任其发展 3.我们班的女生很努力地学习数学,但每次考试都输给男生。相反,英语考试中,女生却能轻松取胜。这说明() A.女生不能学好数学B.男生女生各有优势,应互相学习 C.努力学习是没有用的D.男生不能学好英语 4.与异性朋友交往是正常的也是有益的,下列与异性交往的情景最容易引起误解的是() A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处 B.班委会组织全班男女同学观看足球赛 C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙 5.在与异性相处时,我们要学会保护自己。对自己最好的保护是() A.社会的法律、道德 B.学校的纪律、守则 C.社会的良好习俗、健康的文化环境 D.增强自我保护意识、掌握自我保护方法及自律 6.欣赏下面这首小诗,回答问题。 男孩是土地,坚定中充满锐利。女孩是春雨,善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说:“我要坚强!我要执着!”女孩常对溪流讲:“我会欣赏,我能把握。”如今的男孩女孩呀,共撑一片蓝天…… (1)男孩女孩共撑一片蓝天,对双方有何意义?

(2)在同一片蓝天下,男女同学之间交往应注意哪些问题? 03能力提升 7.对下面漫画《保持距离》中的校规内容,你的看法是() ①男女生之间的正常交往应是自然而美好的事 ②学校也是为了防止学生早恋,做法无可厚非 ③学校的做法不利于男女同学交往和健康成长 ④男女生之间的正常交往可以增进彼此了解,完善自己个性 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 8.男女同学的交往是学校生活的一个重要内容。以下行为属于男女同学正常交往的是() ①男女同学在一起勾肩搭背②集体活动,一男一女两个同学悄悄离开大家,单独在一起③足球比赛,女同学为本班男生加油④男女班干部在一起讨论班级事务 A.①②B.③④C.①④D.②③ 9.假如你是一位性格开朗、乐于助人、值得信赖的男生,那么你一定会有不少异性朋友,此时你应该这样处理好与女生的交往() ①在女孩子遇到困难的时候,愿意挺身而出②男生有体质方面的优势,所以要特别注意学会尊重和爱护女生③要用恰当的方式来表达男女之间的友情④不单独邀请女性同学在不合适的地方见面,要注意交往的场合 A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④ 10.“慎重和检点就是女孩子最好的才智。”这告诫女孩子在与人交往时应该注意() ①保持庄重,不失警惕②学会自律,学会保护自己③学会打扮自己,以貌取人④不要与异性接触 A.①②B.①④C.③④D.②④ 11.女同学林丽丽和男同学贾刚互相关心,互相帮助,经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,林丽丽知道后心里非常苦恼和困惑。对此,下列认识错误的是() A.异性交往要讲究交往的艺术 B.男女生之间要少说话,保持一定的距离 C.异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长 D.男女生交往要注意方式、场合、时间和频率 12.2015年8月,宁夏回族自治区银川市一年轻女子小青(化名)轻信网友,独自一人与网友见面,被骗至偏僻处后惨遭伤害。这警示我们女同学在与异性交往时应() ①自重自爱②增强自我保护意识,学会保护自己

七上第三课第二框

七上第三课第二框《人的生命的独特性》教学设计 情感态度价值观:学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命,从而珍爱自己的生命,不轻率地否定自己。 能力:学生能够根据指定题目进行口头表述,学生能够从材料中提取有效信息(至少一点)并通过分析得出重要结论 知识:明确独特性是普遍存在的,认识人的生命的独特性突出表现在人的智慧,认识个人生命的独特性及其表现 教学重点 认识到自己是世界上独一无二的生命 教学难点 认识到自己是世界上独一无二的生命 小活动:《我说你猜》 请一名学生背对屏幕,根据同学的提示,猜出屏幕上所展示的图片内容。 其他学生看到屏幕上的图片,用语言提示,帮助同学猜出屏幕上所展示的图片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。 提问:要想帮助同学快速而且准确地猜出图片,你在提示的时候需要特别注意什么? 要想把握一个事物,就必须把握事物的特点。的确每个事物都有自己独有的、区别于其它事物的特点,正如两句哲学味道很浓的名言所表达的意思那样,“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不可能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的研究。 正因为这许多不同的事物、各种各样的生命,世界才能多姿多彩,带给我们无限的欢愉。这一点,我们在前两节课已经有深刻的体会,今天我们要进一步去体会的是,在这所有的生命中,有一种最为独特的生命,就是人。 二、人的生命的独特性(投影) 认识人的生命的独特性,首先需要把视角放到世界之外,审视一下人类这个群体,看看人类区别于其他群体的独特性。 提问:你觉得人类区别于其它生命的特点有哪些? 人类区别于其他生命最突出的表现就是人类的智慧。 人类在许多方面都不如其它生命,人不能像鸟那样自由飞翔在蓝天,也不能像鱼儿那样悠闲

人教版道德与法治七年级下册教案:第二课第一框男生女生

人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案:第二课第一框《男生女生》 《男生女生》 【教学目标】 1.知识与技能:认识到男生女生生理特征及性别角色的认识;了解男生女生的各有优势及互补。 2.过程与方法:利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,让学生充当活动的主客体,充分发挥学生的学习自主性,倡导自主探究、自主交流,面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识。 3.情感态度与价值观:通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。 【教学重点】认识男生女生生理特征及性别角色 【教学难点】男生女生的优势互补 【教学方法】事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法 【教学过程】 一、导入新课——多媒体导入 (多媒体播放)罗大佑《童年》池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有…………………… 想一想:听歌曲让你想到了什么?提示:朝气、热情、对未来的渴望,童年趣事 教师讲述:我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年渐渐远去,多彩的青春悄然降临,稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”,就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。 我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。 二、新课讲授 (多媒体显示)欣赏一首小诗——《男孩、女孩》 男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。 男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。 男孩爱穿一身牛仔外出兜风,女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天

第三课第二框男生女生教案

第二课时男生?女生 〔教学要点〕: 1、让我们荡起双桨 (1)异性交往是同学交往的重要内容 (2)男女生之间正常交往的意义 (3)一般情况下,男女同学之间怎样进行正常、健康的交往2、把握青春,把握情感 (1)进入青春期,关注异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕,是正常的情感 (2)特殊情况下,男女生之间的情感要慎重对待、理智处理 (3)在与异性相处时,要学会保护自己 〔课前准备〕:教师准备: 调查同学对男女生交往的不同看法和倾向性的意见,运用身边发生的真实的交往案例,设计活动。 学生准备:预习课文,思考自己如何与异性同学交往,及自己和同学们对男女生交往的见解与认识。 〔教学过程〕: (谈话式倒入)在学校同学们经常进行卫生大扫除,回顾一下,扫除时,男生、女生各承担什么任 务?这样安排有什么道理呢? 学生回答,认识男女生各自的优势和性别差异。(略)师:在同性别的同学之间交往我们会很自 然,说说笑笑、打打闹闹,认为习以为常;而异性同学之间握个手、亲密一下,就会脸红,甚至找来非 议。我们中国经历了两千多年的封建社会,封建传统对我们异性交往有着久远的影响,所以,我们就专门 探讨一下这个课题。二、男生?女生(板书) 1、让我们荡起双浆(板书) 师提出问题:(1)在平日的学习小组、活动小组与同学的交往中,你有没有相处融洽的异性同 学? ( 2 )与异性同学交往你有何收益? (3)你对男女同学之间的交往抱什么态度?生活动交流,认识男女生交往的重要性。 师归纳:异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友情。对此要 有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势,才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。 男女同学之间的交往可以增进对异性的了解,学习对方的长处,进身心健康发展,可以扩大交往范围, 锻炼交往能力,还可以学习如何适应社会对不同性别的要求。 师:男女生之间怎样进行正常的、健康的交往?怎样保持与异性同学之间的友谊?活动二:阅读教材 37—38 页的四则事例,思考并讨论以下问题: ( 1 )他们之间的交往有没有不妥之处?为什么? (2)男女生之间应如何正常交往?你是怎么做的?把你的成功经验与大家进行交流。 生讨论、交流。(略) 生1:异性同学之间交往要注意交往方式。交往要通过正常的途径,肉恶习、课外活动等进行,交往的 范围也主要在学校中,不应该刻意回避学校和家长的监督。 生2:男女同学交往要注意交往的对象范围不能太小,不能仅与一两个异性同学交往,以免引起别人的误会。 生3:有的同学以交异性朋友为荣耀,甚至互相攀比,看谁交的异性朋友多,谁交的异性朋友漂亮,通 过这些来满足自己的虚荣心,这是非常错误的。 生4:与异性同学交往不能超越友谊的界限,要把握好自己的情感,避免产生感情上的烦恼。 师点拨:男女同学之间的交往,既需要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既 要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。要做到:自然大方,合作互助;相互尊重,真诚文 明;自尊自爱,把握尺度。 师过渡:年幼时,男女同学之间的交往很自然,随着年龄的增长,进入了青春期,在男女生交往中会出 现一些敏感的问题,又该如何处理呢?

新人教版必修二《诗三首》教案

《诗三首》教案 教学目标 一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 三、德育渗透目标 引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。 重点、难点及解决办法 如果字词过关了,对诗歌的浅层次的鉴赏比较容易办到,但深层次的鉴赏恐非易事。希望能够通过这三首诗引导学生对诗歌进行较深层次的鉴赏。 解决办法 1.疏通诗句,诵读涵咏。 2.从知人论世和语言技巧人手,把握意象,进入意境。 3.领会意蕴,汲取精神营养。 学生活动设计 1.第一课时,让学生诵读第一、二首诗,并尝试着从表达技巧上进行鉴赏。 2.第二课时,让学生结合陶渊明的生平,从情感深处与《归园田居》产生共鸣。 课时安排 2 课时 第一课时 教学步骤

一、明确目标 学习并鉴赏《涉江采芙蓉》、《短歌行》。 二、整体感知 《涉江采芙蓉》写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子。采摘花草赠给远方的亲人,这种举动在古代诗歌里多有表现。它寄托了什么呢?让我们看看《古诗十九首》中的“庭中有奇树”一诗: 庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。 由此可以看出,送花草给”所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动,并且所送的花草或为“芙蓉”。或为“奇树”开的芳香浓郁的花,这又表现了对“所思”的珍惜之情。 不过,花草很快就会枯萎,送花草给远方的亲人是“无理”的想法,当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时,内心的痛苦与惆怅可想而知了。 《短歌行》这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤,不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔,而在对统一天下大业的追求中获得了超越。人生苦短、生命无常,这是汉乐府涛歌里常见的主题,可见当时这个问题萦绕在人们的心中,挥之不去。由人生有限,引发出人们的思考:人应该怎样活着?对此,汉乐府诗歌里更多的是主张及时行乐,“昼短苦夜长,何不秉烛游?”(《西门行》)将这种主张发挥到了极致。也有劝导人们努力进取的。如”少壮不努力,老大徒伤悲”(《长歌行》)。曹操的《短歌行》这首诗,前半部分的情调和汉乐府诗歌相近,后半部分古雅雄浑,气度非凡,又完全是他自己的风貌了。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.学习鉴赏《涉江采芙蓉》 《涉江采芙蓉》这首诗有两个突出的特点,一是意境高洁、清幽,一是含蓄不尽,余味悠长。 起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语,让人顿感抒情主人公形象的稚洁以及所表达的感情的纯洁、美好。“采之欲遗谁?所思在远道。”这两句自问自答,语气也是较为缓和的,不过“远道”一词已为下面的情绪转折透露出一些消息。五六两句承“远道”而来,“还顾望旧乡,长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。“还顾”一词,动作性和画面感很强,读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,徒劳地往故乡的那个方向张望,他看到的是什么呢?是他不敢去仔细计算的迢迢路程!“漫浩浩”一词,读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?“所思”在哪儿?至此,抒情主人公感情痛苦到极点。可是,这两句并没有直接点明主人公的痛苦,这样,给读者留下了很大的想像空间,具有含蓄不尽的效果。最后两句也并没有顺接上面两句,而是从眼前想到此后的生涯,主人

必修二 诗三首 情景默写

必修二《诗三首》情景默写题 (1)《归园田居》(其一)用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是_,。 (2)《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子 是,。 (3)《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情:,。 (4)《归园田居》中“,”两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 (5)《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:,。(6)《归园田居》中透过“,”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。 (7)《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:,。 (8)《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是:“,” (9)《归园田居》中“,”两句,写诗人作为一个官宦人家的子弟,作为一个熟读儒家经书的知识分子,为了供养家小,不能不违逆自己的“韵”和“性”,奔波于官场。回头想起来,那是误入歧途,误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 (10)《短歌行》中“,。? ”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。 (11)曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句,“, 。,”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。 (12)曹操在《短歌行》中“,?, ”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。

(13)曹操在《短歌行》中“,。_ ,”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我;彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。 (14)曹操《短歌行》中“,! , ”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。 (15)《短歌行》引用《诗经?郑风》用来比喻渴望得到有才干的人,这四句诗是:_ _,。但为君故,沉吟至今。 (16)《短歌行》中出自《诗经·郑风》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是,。 (17)《短歌行》表现诗人希望广泛收揽人才完成统一事业的宏伟抱负的句子是:,。, 。 (18)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“,。,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 (19)曹操在《短歌行》中“,。, ”几句写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。 (20)曹操在《短歌行》中“,。, ”几句,借用《管子?形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才;然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。 (21)《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向,归乡之路绵延无尽:,。 (22)《涉江采芙蓉》中“,”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

训练·达标检测 第二单元 第三课 第三框

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 训练·达标检测 一、单项选择题 1.据我国卫生部门统计,我国青少年自杀现象呈明显上升趋势,在15岁~34岁的人群中,自杀是非正常死亡的第一原因。这一现实警示我们( ) A.每个人的生命都是独特的 B.生命是有限而短暂的 C.生命是来之不易的,应当珍惜生命 D.中国人的心理承受能力比外国人差 2.某著名音乐人因酒后驾车,造成四车连环相撞、4人受伤,而被判拘役6个月并处罚金4 000元。他的行为( ) ①没有善待自己的生命 ②没有善待他人的生命 ③没有尊重他人的生命 ④触犯了刑法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.2013年2月13日,商丘市民姜德强收到了一条陌生人发错的求助短信,想找一种叫磺胺嘧啶钠注射液的药救命。他选择了相信,并随即展开一场跨省寻药、送药之旅,给远在徐州的危重病人带去了生的希望。下面对“最美送药哥”的行为认识不正确的是( )

A.在救人的过程中实现了生命价值 B.当他人的生命遭遇困境时,要尽自己所能伸出援助之手 C.这种见义勇为的行为是不可取的和不能效仿的 D.做到了尊重他人、善待他人的生命 4.古人说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 5.(2012·广州中考)司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( ) A.对社会的贡献 B.树立正确的成长观 C.各种生命相互关爱 D.永不放弃生的希望 6.2013年2月27日,在学雷锋纪念日到来之际,阳光四海杯首届“雷锋奖”颁奖仪式在北京举行。李素丽、张丽莉、“草原英雄小姐妹”龙梅和玉荣等50位先进人物在北京获“雷锋奖”。“雷锋”们的事迹启示我们( ) A.人的生命具有独特性 B.青春是美好而短暂的,要学会珍惜 C.在平凡的岗位上实现不了人生的价值 D.热爱生活,在奉献中实现自己的人生价值

人教版高中语文必修二一课一练 8 诗三首

人教版高中语文必修二一课一练 8诗三首 一、下列加横线字读音全部正确的一项是 ( ) A.青青子衿(jīn)呦呦鹿鸣(yāo)越陌度阡(mò) B.鼓瑟吹笙(shēng) 绕树三匝(zā)暧暧远人村(āi) C.羁鸟恋旧林(jī)狗吠深巷中(fèi)又在樊笼里(fán) D.守拙归园田(zuó) 周公吐哺(bú)榆柳荫后檐(yìn) 二、下列加横线的成语,使用错误的的一项是( ) A.陶渊明洁身自好,他毅然决然告别龌龊的官场,欣然回到自己向往已久的田园,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意生活。 B.《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文,文章以开国中兴的历史经验,总结人才的重要,表达了他求贤若渴的情感。 C.《涉江采芙蓉》初读时十分单纯,而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中,“芙蓉”往往暗关着“夫容”,真可谓阳奉阴违。 D.希望厘清责任,学校的归学校,家庭的归家庭, 两方教育互补所缺,而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖,弄出虚假的“成果”来。 三、下列有关文学常识的就不正确的一项是( ) A.《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑, 最早见于萧统的《文选》,其艺术特色是长于 B.建安文学的代表作家是“三曹”(曹操、曹丕、曹植)和“七子”(孔融、王粲、刘桢、陈琳、徐干、阮瑀、应场)。 C.“行”是古乐府诗的一种体裁,有“奔放”的意思,此类作品大多放情长歌,与“歌”相似,常合称“歌行体”。 D.陶渊明,东晋诗人,开创了我国田园诗的先河, 他的诗不仅在当时名气很大,而且在后代影响也比较深远。 四、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的,但对山水的表现方式却存在很大差异。________,________。 ________, ________,________。因此,刘勰以为,“庄老告退,山水方滋”,正表明了隐逸文人对自然审美的独特

必修二第二单元第三课第一框有效教工具单教师用2

第三课《我国政府是人民的政府》 第一课时 第一框《政府的职能:管理与服务》 设计人:屈现荣审核人:李晓明 班级:姓名: 【导读单】 学生自主预习,结合教材阅读讲义单考点一,识记需要记忆的知识,并完成下列各题。 1、我国政府的性质是什么?我国政府的性质与国家性质关系如何? 2、我国政府的基本职能有哪些?每个基本职能的具体内容是什么? 3、我国政府的作用有哪些? 4、公民对政府的正确态度是什么? 【导思单】 全面理解和掌握我国政府的基本职能 学习提示:(1)明确四个基本职能各自的具体内容及意义。 (2)准确区分政府经济职能的四个主要内容。 (3)正确区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能 政府职能的划分,具有相对的性质,其中有些职能存在交叉的关系,如维护社会秩序既是政府职能的内容,也是经济职能中公共服务职能的内容。 ①政府的经济职能在社会主义市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域,具体如汇集和传播经济信息等。 ②社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一,强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。 (4)政府承担重要的职能,并不意味着政府可以包办一切。转变政府职能并不是弱化政府的职能,而是要求政府在履行职能时,既不能“缺位”,也不能“越位”,更不能“不到位”。 (5)政府具有组织社会主义经济建设的职能,并不意味着政府可以直接干预、管理经济活动。政府对经济的管理主要以宏观调控为主。 (6)政府作用是政府职能的重要体现,政府作用的发挥需要政府职能的履行。 (7)我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 即时演练: (1)根据全国人大标准的中央预算,2011年我国城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险参保率将提高到90%以上,新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1

【八年级】八年级政治下册第二单元第三课第一框生命和健康的权利教案新人教版

【关键字】八年级 《生命和健康的权利》活动探究型教案1 一、教材分析 本框“生命和健康的权利”首先介绍了什么是人格权,让学生了解了人格权的内涵及意义;其次阐述了“在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位”,让学生明确了生命健康权的地位;最后,介绍了相关的法律知识,让学生明白我们的生命健康权受法律的保护。由“生命健康权是首要的人格权”“法律捍卫我们的生命健康权”两目组成,分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。 二、学情分析 从现实角度看,生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健康的行为和隐患,作为未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解,从而对某些行为作出是非辨别,运用法律加以维护。从法律角度看,生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的前提和根底,所以未成年人只有全面了解并正确行使了这项权利,才能保证其他权利的实现。从未成年人成长的角度看,正确理解并积极行使生命健康权,有利于生命意识、健康意识、责任意识的培养,利于学生自身的健康成长等。所以教学中,应突出生命健康权的重要性,并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护,引导学生懂得重视自己的生命和健康,懂得用法律保护自己的生命健康权。 三、教学目标 ①知识目标:通过教学,帮助学生认识人格权的含义和内容;引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权,不容侵犯,受法律保护;了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 ②能力目标:提高辨别是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。 ③情感态度与价值观目标:热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康。 四、教学重难点 重点:生命健康权是首要的人格权,受法律保护。 难点:人格权的涵义及特点;法律对未成年人生命健康的特殊保护。 五、教学准备: 制作多媒体课件,搜集与课件相关的素材。 六、教学过程

第二课第三框 民主监督

我国公民的政治参与:民主管理 二、重难点提示 重点:我国的村民自治。 难点:完善基层民主制度。

【核心突破】我国的基层群众自治组织与基层政权组织的关系(抄到课本上) (1)区别 我国的基层政权组织是指乡镇一级人民代表大会和人民政府。我国的基层群众性自治组织包括村民委员会、城市居委会和企事业单位的职工代表大会等,它们不是国家机关,而是群众自我管理、自我教育、自我服务的组织形式。 (2)联系 一是指导与被指导的关系。我国的基层政权组织对村委会和居委会的工作给予指导、支持和帮助,但不得干预依法属于村委会和居委会自治范围内的事情。 二是协助与被协助的关系。村委会和居委会协助基层政权组织开展工作。 【随堂练习】 近年来,山东各地实行“村级事务管理契约化”“村务公决制度”和建立“村务监督委员会”等。这些做法促进了农村的经济社会发展。如果要将上述事实写成新闻报道,你认为最合适的标题是() A. 扩大农民基本政治权利的主要途径 B. 完善我国基层民主自治制度的积极探索 C. 公民监督和制约政府权力的有效形式 D. 加强我国基层政权建设的深刻实践 答案:B 思路分析:公民基本政治权利是选举权和被选举权,村民自治属于基层民主自治,A、C、D都错误。 例题1(新课标Ⅰ卷)近年来,某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、群众评议”的原则创新社区民主管理办法,让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区居民提出合理化建议5200余条,近千名居民代表直接参与了社区重大民生事项的决策。该社区民主管理办法() ①扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围 ②创新了社区居民自治组织的组织体系 ③突显了社区居民在自我管理中的主体地位 ④消除了社区居民消极参与社区管理的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 思路分析:本题考查民主管理的有关知识。材料中某地创新社区民主管理方法,让居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督,让更多的居民参与社区重大事项的决策,扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围,突显了社区居民在自我管理中的主体地位,①③符合题意。材料没有涉及社区居民组织体系的变化,②与材料不符。上述措施不能消除社区居民消极参与社区管理的现象,④说法过于绝对。故选B项。 答案:B

第三课一、二框

《经济生活》第三课多彩的消费 伍佑中学高一政治备课组 一、课标与教学要求 1、课程标准 描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。 * 消费心理,如从众心理、求异心理、追求时尚等;消费行为,如“租赁消费”“贷款消费”等。 * 针对消费观念的变化和冲突,讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。 * 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 2、教学目标 1)知识目标 (1)通过教学,使学生识记的知识:影响消费的因素。消费类型的三种主要分类及其含义。消费结构的含义。恩格尔系数的含义。消费心理的种类。 (2)通过教学,使学生理解的知识:过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。收入分配状况与消费水平的关系。物价变动对人们消费的影响。钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。恩格尔系数变化的意义。怎样看待、评价各种消费心理。为什么要坚持四大消费原则。艰苦奋斗精神在今天并不过时。 (3)通过教学,使学生能运用所学知识解决实际问题: 根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者。 收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。 2)能力目标 本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。 在学习“影响消费的因素”时,引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。在学习“消费的类型”时,由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生,所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。 在学习“消费结构”时,可以让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。 3)情感、态度和价值观目标 通过本课教学,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女,在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此,在讲树立正确消费观念的同时,要加强艰苦奋斗精神的教育。 通过本课教学,使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染等问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念,从小做起,从自身做起,关心人类社会的可持续发展。此外,通过本课教学,使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生成为理性的消费者。 二、教材设计思路 新课标重视学生主动性的发挥,重视探究学习与合作学习,重视回归生活,重视生活实践能力的提高,重视人性养育。强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性,在教材设计中充分体现这些变化与要求。 本课是全书的切入点。消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲),但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲,正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点,这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。 本课从学生最熟悉的生活消费入手,让学生了解影响消费的因素,知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。 本课共两个部分:第一部分“消费心理面面观”,第二部分“消费要践行的正确原则”。两者之间关系:前

人教版高中政治必修二第二单元 第3课 第1框 政府 国家行政机关练习

第二单元.第三课.第1框..政府.国家行政机关 一、选择题 1.下列属于政府履行其职能的是(..) ①安徽省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知 ②中国人民银行决定从2015年1月5日起下调人民币存贷款基准利率 ③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度 ④某市教育局对社会力量办学进行规范和整治 A.①②. B.②③ C.②④. D.③④ [答案].C [解析].①项行为的主体是党不是政府;③项行为的主体是社会团体不是政府。故选C。 2.国务院公布养老“并轨”改革决定,破解养老“双轨”难题,可以逐步化解同类人员待遇差距拉大的矛盾,更好体现制度公平和规则公平,得民心,遂民愿。破解养老难题,体现了政府(..) ①为人民服务的宗旨 ②履行加强社会建设的职能 ③科学民主依法决策 ④以人为本的执政理念 A.①③. B.②④ C.①②. D.③④ [答案].C [解析].国务院公布养老“并轨”改革决定,破解养老“双轨”难题,可以更好体现制度公平和规则公平,得民心,遂民愿。这体现了政府在履行社会建设的职能,坚持为人民服务的宗旨,①②正确;③④与材料主旨内容不符。 3.2014年12月30日,山东省人民政府公布了山东省省级行政权力清单,不属于清单列举范围内的职能和权限,行政机关不得为之。这有利于(..) A.弱化管理功能,强化服务意识B.坚持依法执政,树立政府权威 C.规范政府行为,建设法制政府D.加强制度约束,根除腐败土壤

[答案].C [解析].山东省人民政府公布了山东省省级行政权力清单,这有利于政府坚持依法行政,规范政府行为,建设法制政府,C正确;A中的“弱化”说法错误;B党是依法执政,政府是依法行政;D中的“根除”说法错误。 4.近日,两则农村污染新闻颇受关注:广西一村庄因铅锌矿开采重金属污染,村民无法生活;湖南一村庄因炼铝业高污染项目给环境带来难以挽回的创伤。两村的农民不得不背井离乡,成为环境移民。解决这些问题需要政府履行(..) A.维护国家长治久安的职能 B.加强社会建设的职能 C.推进生态文明建设的职能 D.组织社会主义经济建设的职能 [答案].C [解析].村民无法生活、背井离乡是源于因炼铝业给环境带来的污染。政府要解决这些问题就要推进生态文明建设的职能。 5.经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。下列能体现正确处理政府和市场关系的是(..) A.某区政府探索居家养老新模式,政府出资购买服务,困难老人持券消费B.政府取消种粮补贴,让农产品价格完全由市场决定 C.某市政府召集银行高管开现场办公会,为某企业提供资金支持 D.某市政府把社会治安承包给保安公司 [答案].A [解析].选项B中政府取消种粮补贴后,不利于农产品价格的稳定,可能会导致农业的萎缩,故排除;某市政府召集银行高管开现场办公会,为某企业提供资金支持的做法违背市场规律,故排除C;选项D中的做法没有履行自身的职责,故排除。 二、非选择题 6.近几年,电子商务风生水起,网络购物呈现破竹之势,但我国电子商务、网络消费环境还有待完善。阅读材料,回答问题。

精选题库高中语文必修二《诗三首》 导学案

《涉江采芙蓉》导学案 【学习目标】 ⑴了解关于《古诗十九首》的文学常识; ⑵感受诗歌的思想内涵; ⑶运用想象描摹诗歌的艺术画面。 【学习重难点】 ⑴运用想象和联想描摹诗歌画面; ⑵抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力. 课前预习案 一、知识链接 文学常识介绍 1.《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”评价如此之高,而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。 2.“古诗”的原意是占代人所作的诗它与两汉乐府歌辞并称,专指汉代无名氏所作的五言诗,形成一个具有特定涵义的专类名称并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体初唐以后,产生了近体诗,其中有五言律诗、五言绝句唐代以前的五言诗体便通称为“五言古诗”或“五古” 3.萧统,南朝梁代兰陵人,文学家,梁武帝(萧衍)的长子武帝天兼元年立为太子,年三十,未即位而卒,谥昭明,世称昭明太子《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集,收集秦汉以来的文学作品.共三十卷,也称《昭明文选》 二、课前预习 (一)1、给下列加点字注音并解释 采之欲遗.谁还顾 ..望旧乡 课堂探究案 一、整体感知课文 1.《涉江采芙蓉》中的意象有哪些? 2.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用? 3.全诗表达了什么样的情感? 4. 品读三、四句,这里一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用? 二、合作探究 1.诗歌中的抒情主人公通过什么方式表达出自己的感情?其目的是什么?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解? 2.这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人,而不是其它物?芙蓉有什么特别之处吗?这对全诗在营造意境上有什么作用? 3.试对这首诗的艺术特点加以概括。 延伸拓展: 1.古人有赠送花草的习俗,无论男女。或表示留恋之情,“昔我往矣,杨柳依依”,或表示爱慕之情,《诗经邶风静女》中有“静女其娈,贻我彤管”,“自牧归荑,洵美且异”,《西周曲》(《荷塘月色》中有):“采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。”“莲子”双关。采来“莲子”送给思念的人。 2. 课堂练笔---扩写诗句 请同学们就《涉江采芙蓉》的前四句或者后四句,扩写成一幅100字左右的语段。 要求:(1)可加小标题,要突出心理描写;(2)先阐明诗意,再发挥合理的联想和想象;(3)要体现出情境交融的特点。 《短歌行》导学案 【学习目标】 1、反复诵读,有感情、有节奏地朗读达到背诵的程度。 2、同时通过反复诵读,体会作者运用了哪些艺术手法来抒发他的内心情感。 3、体会曹操对“忧”的超越以及从而体现出来的积极进取的精神。 课前预习案 一、知识链接 1. 曹操(155-220),字孟德,东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家,是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者,其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦,一方面表现了统一天下的理想和壮志,反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》,反映个人政治抱负的《短歌行》,写景的《观沧海》,抒情诗《龟虽寿》等。具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。 2. 建安风骨:曹操作为一代英雄,有着统一天下的壮志,在本首诗歌当中作者开头就提出了人生短暂这个话题,正是因为人生的短暂,所以作者想在有限的时间之内作出一番事业,这也是他在《观沧海》、《龟虽寿》中所说的观点。联系东汉末年的时代背景,人民生活困苦,军阀混战,国家衰微,作为一个有统一天下壮志的政治家兼诗人来说,他心忧天下,因此决定了他的诗歌风格只能是悲凉的。另外,建安时期是一个追求建功立业的时代,所以他的诗歌一方面反映社会的动乱,一方面反映报效国家或建功立业,风格苍劲雄健,情辞慷慨悲凉,有力地表现了时代特色。后人将这种鲜明的风格称作“建安风骨”或“建安风力”。 3.建安文学:公元一九六年,曹操奉汉献帝移都许昌,改元“建安”,他以海纳百川的胸襟,招集当时的许多著名文人,当时文坛领袖是“三曹”(曹操、曹丕pī、曹植)和著名的作家“七子”(孔融、陈琳,王粲càn、徐干、阮瑀yǔ,应瑒yáng、刘桢)和女作家蔡琰yǎn等,形成一个文学中心,建安年代并包括其后若干年的的文学创作,就称为“建安文学”。

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