贴图应用
【教学目的】
学习Dispalcement置换贴图和Normal maps法线贴图的制作方法。【教学重点】
对模型变形雕刻，产生需要的贴图，通过实例演示贴图的使用方法。
作业：个人任选一个模型，按照实例的制作方法，通过练习掌握贴图的制作过
程。
**************************************************************************************** ZBrush能够雕刻出高精度的模型，但是在项目制作中对文件大小和系统资源限制时，我们就不能直接使用这么多面的模型；通常的解决方案是使用ZBrush 导出Dispalcement和Normal maps，这两种贴图可以在制作后输出给动画制作模型或是游戏引擎，实现将低精度的模型计算成高精度的品质。
ZBrush提供的Displacement和Normal maps功能是非常完善和成熟的。图示：模型使用贴图的质量对比
模型Polys面数是2886
雕刻细节后Polys面数是730880
应用贴图渲染效果
功能介绍：
**************************************************************************************** Displacement(置换贴图)
ZBrush把模型计算出一个灰度图片，在Alpha中保存为一个新的贴图，通过输出用于Displacement map或Bump map.
Dpsubpix：DisplacementMap Subpixel Accuracy(置换贴图精度)模型产
生置换贴图细节设置。
Dpres：Image Resolution(贴图象素)设置产生置换贴图的象素大小，默认值1024。
Adaptive：Adaptive Scan Mode(适配扫描)以更精确的对模型进行扫描
产生置换贴图，扫描时间较长；如果在同时制作法线贴图时需要和法线贴图相适配。
SmoothUV：SmoothUV(平滑UV)通过平滑模型UV的方式产生置换贴图。
Create DispMap：Create Displacement Map(输出置换贴图)转换开关。
Intensity：Displacement Intensity(置换强度)通过设置参数来控制置换的强度效果。
Mid:Displacement Mid Value(置换中间值)通过设置置换的中间值可以控制置换强度影响的效果。
Mode:Displace Mode(置换模型)产生置换贴图时，打开此项将会选择画布的物体。
Apple Displacement:Apple Displacement(应用置换贴图)它是将置换
贴图应用到画布的模型上。
****************************************************************************************
NormalMap(法线贴图)
Normal Map 是通过颜色来计算图形描述模型表面的法线分布；模拟出真实的深度效果。
Tangent:Tangent Coordinates(局部坐标)根据坐标轴向来产生法线贴
图。
NMRes:NormalMap Image Resolution(贴图象素)设置法线贴图的输出象素。
Adaptive:Adaptive Scan Mode(适配扫描)以更精确的对模型进行扫描
产生法线贴图，扫描时间较长；如果在同时制作置换贴图时需要和置换贴图相适配。
SmoothUV:SmoothUV(平滑UV)通过平滑模型UV的方式产生法线贴图。
Create NormalMap:Create Normal Map(输出法线贴图)转换开关。**************************************************************************************** 实例制作：
1. 打开MAYA的场景文件，准备导出模型文件。
2. 导出之前为了保持模型UV的一致应先在MAYA中分好UV。
3. UV完成后在场景中选择模型，打开File菜单点击ExportSelection导出选择的模型为.OBJ格式。
4. 然后我们就可以打开ZBrush软件，在TOOL调控板中选择Impor导入刚保存的.OBJ文件。
5. 接下来要制作模型的细节，首先打开TOOL调控板选择Geometry点击Divide对模型进行6级细分。
6. 雕刻模型细节。
7. 完成后开始输出贴图，在TOOL调控板我们同时打开Displacement和NormalMap子调控板进行设置；在Displacement子调控板中打开Adaptive选项和Mode选项，在NormalMap子调控板中打开Tangent选项和Adaptive选项。
8. 输出之前必须把模型细分等级切换到最低级别。
9. 然后点击Create NormalMap扫描法线贴图，如果模型的精度比较高计算需要的时间会比较长。
10. 打开Texture（纹理）调控板保存贴图，首先点击Flip V 垂直翻转贴图坐标，在ZBrush中产生的贴图坐标同MAYA中的贴图坐标Y轴向是相反的，因此要统一正确的贴图坐标。
11. 然后点击Export导出贴图，导出格式一定是MAYA纹理贴图的支持格式，我们选择.BMP图像格式；导出后选择打开Texture调控板点击TXTR OFF关闭纹理。
12. 制作置换贴图方法同制作法线贴图类似；同样点击Create DispMap扫描置换贴图，置换贴图计算时间相对于计算法线贴图要快。
置换贴图完成后，它会生成一个灰度模式的图片保存在Alpha 里，打开Alpha调控板保存贴图，首先点击Flip V垂直翻转贴图坐标，然后点击Export导出贴图，文件选择.BMP图像格式。
13．运行MAYA打开之前的场景模型；打开Hypershade菜单指定给模型一个Lambert材质球，在创建一个File纹理节点。
14. 双击File节点打开属性编辑器，在File Attributes文件
属性菜单中导入ZBrush导出的法线贴图。
15.打开File节点和Lambert材质球的连接编辑器，如图连接材
质属性。
16.在透视图中勾选High Quality Rendering选项设置高质量显
示模式。
17. 现在我们可以在MAYA场景中预览到模型使用法线贴图的最
终效果。
网络课程教学中心 构建方案 中教育星（北京）科技发展有限公司 2013年3月
目录 一、网络课程教学中心构建方案 (4) 1. 建设思路 (4) 2. 建设目标 (5) 3. 总体结构 (6) 二、网络课程教学平台功能介绍 (10) 1. 平台流程概述 (10) 2. 基础教育知识体系 (14) 3. 网络课程制作和管理 (15) 4. 课程活动、作业和考试 (17) 5. 课程中的互动交流 (18) 6. 课程页面和模块的自定义和调整 (19) 7. 学生毕业和历史 (19) 8. 课程打包并离线使用 (19) 9. 网络课程教学中心门户 (20) 10. 后台管理功能简介 (20) 11. 系统特点 (21)
一、网络课程教学中心构建方案 课程是一切教学活动的基础，教育信息化的核心是课程信息化，而教师是教学实施的关键因素。因此，教育信息化只有深入到课程、深入到教师专业发展，才能有效地发挥作用。 1.建设思路 构建面向学生和教师发展的教育信息化环境，不仅是让信息化进入教师备课、课堂教学、系统复习、教师业务学习、师生素养培养等各个教学环节，全面优化教学活动；更为重要的是强调将人的网络（教师、学生、家长、教育管理者等）、物质环境的网络以及实践的网络（教学实践活动、师生交流活动、教科研活动等）有机融合在一起，形成以人的发展为核心价值的教育信息生态系统。 （1）构成信息生态系统的“细胞”—师生业务空间 ●开放可重组教学工具：提供教师教学管理、教育教学的各类信息化工具； ●素材与网络课程平台：提供教师制作、发表网络课程、教学素材包工具平台； ●教学论文、日志工具：提供教师发表、展示教学思想理念的平台； ●网络教学、答疑空间：提供教师日常教学、答疑的实时、非实时教学空间； ●提供教研活动协作组空间：提供教师参与各种教学、教研活动的协作交流环境。（2）构建地区、学校以网络课程为中心的教学信息生态环境---网络课程教学中心 ●从“基本素材→素材包→课件→网络课程→区域系统课程体系”的建设机制； ●为教师提供网上教学、网上辅导的环境； ●为学生提供网上互动、个性化学习的理想环境； ●实现网络课程管理并对学习过程做出评价；
讲课内容 导入视频一开始出现这张PPT,并插入画外音 （MOOC，兴起于2012年，近年来受到了社会各界的广泛关注，MOOC无论从表现形式上，还是从教学执行上都有别于传统的视频公开课，对于教师而言，有必要对MOOC是如何制作的进行了解。今天，我们将从MOOC 的拍摄和制作角度做简单的说明。） 切至下一张PPT
正文下面我们将学习什么是MOOC,MOOC是大型开放式 网络课程，即MOOC（massive open online courses）画外音：MOOC是2011年末2012年初从美国硅谷发端起来的在线学习浪潮。简单的说，就是斯坦福、哈佛、MIT等顶尖名校主动将他们的课程制成视频，上传到特定的网络平台上，免费供全世界的人们学习。从此，你可以足不出户、正大光明地听常青藤名校的课，可以一睹你崇拜了很久的名教授的授课风采，听起来很有趣吧，MOOC可是现在最时髦的教育和学习机制哦！ 可是，MOOC与网络公开课有啥不同呢？ 切换到下一张PPT，并插入画外音：接下来，我跟大家说说，MOOC课程的基本特征。 特征： （1）能自由取得资源：不需有学校的学籍也可以免费使用大型开放式网络课程。 （2）没有学生人数限制：许多传统课程师生比都很小，但大型开放式网络课程是设计给广大群众使用的，没有课程人数限制。 （3）至于其他一些特征只出现在早期大型开放式网络课程，像是开放授权、开放架构和学习目标、社群导向等等。 切换到下一张PPT，MOOC视频是指以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它的理念是1.以知识点为单位（碎片化学习）2.讨论互动带动学生的学习积极性 下面，我们来说说拍摄录制的全过程及我们需要注意的事项。
浅谈3D游戏模型与贴图技术 摘要：优秀的模型为工作提供了一个好的开端，合适的贴图会使这个模型锦上添花，一个好的游戏模型是优秀模型和优秀贴图的结合体，二者相辅相成，缺一不可。 关键词：3D游戏；游戏模型；游戏贴图；游戏美术；模型贴图制作流程 在多样的游戏类型中，电视游戏是对游戏画面质量要求最高的一类游戏，这是由于电视平台的自身特点决定的，由于目前电视分辨率普遍较高，因此也需要电视游戏在制作开发时，必须考虑画面质量，而画面质量的好坏又直接取决于游戏中模型的品质和贴图的品质。模型的精细度和贴图的清晰度都会给玩家直接带来视觉上的美感，加强画面视觉感染力。这样的电视机游戏也通常被称为次世代游戏。本文将针对次世代游戏中的游戏模型和游戏贴图技术进行讨论。 一个优秀模型制作前要做好几项准备工作，首先要全方位的了解这个模型。以角色类模型举例，要做某一个角色，就要做到了解它的外貌特征、性格特征、生活背景等。优秀的角色模型应该是具有一定生命力的，而且要体现出它的特点和地域文化。这种想法和理念应该贯穿原画设计、3D模型制作和动作设计始终。这三个方面共同塑造着角色的这一特点。在建模的时候要时刻感觉它的生命的存在，感觉它的性格以及情感动作等，这样才有可能做出一个具有生命力的高品质模型作品。 游戏模型按精度的不同，可以分为高模和简模，制作高模的意义在于生成法线贴图，法线贴图会携带高模的表面起伏信息，把这样的携带高模起伏信息的法线贴图再回贴给简模，这样简模也具备了一定的高模特征，这就是游戏中应用简单模型却可以表现出足够多细节的基本原理。无论是高模还是简模，都要具备一些最基本的要求，如造型准确、布线合理、形神兼备等。 一个优秀的建模师应该注意对事物的观察，如角色建模师就应该平时多观察肌肉结构、骨骼特征、动作动态，分析不同动作给肌肉和骨骼带来的不同影响等。了解这些内容需要配合一定的解剖知识。模型的质感表现也是一个不容忽视的内容，如钢铁、青铜、麻布、丝绸、皮肤等，不同质感给人不同软硬度的直觉。对于某一种质感由于或崭新或破旧，或华丽或古老等差异，也给模型塑造带来不同的要求。对生物体的塑造，结构必须是合理的，在游戏的生产流程当中，建模师要参照原画师做的原画设定来进行三维建模，而事实上原画师提供的原画往往只是一种意象上的构思，不具备太多的细节，而对模型的细节刻画往往都落在建模师肩上，建模师需要对结构进行补充，这个过程也是对角色的二次设计。 如果把模型比喻成卸妆后的女人，那么贴图的过程就可以看做是给这个女人化妆的过程，行业里流行着这样的一句话“三分模，七分贴”，可见贴图的重要性。一个次时代模型所需要加载的贴图最基本的有三张，分别是固有色贴图、高光贴图和法线贴图。不同的贴图放置在不同的贴图通道中，分别起着各自不同的作用。固有色是指物体在正常光线下所呈现出来的颜色。对于一个物体，它自身的固有色是尤为重要的，一个物体受到光照后，固有色主要表现在受光面和背光面之间的中间调部分，也是素描中常提到的明暗交界线部分的颜色，因为这部分受外部环境色影响较少。而固有色贴图的任务就是把物体表面不受外界环境影响的固有色表现出来。绘制固有色时，要观察实物或原画，分析物体的质感、不同材料的搭配以及物体表面的新旧等等。高光贴图主要来影响物体表面的反光特性。高光
网络课程开发制作项目合同书 甲方：东北师范大学远程与继续教育学院 乙方： 东北师范大学远程与继续教育学院（甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。 1、课程名称、类型、形式与要求 1.1课程名称 1.2课题负责人 1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。（在括号内打“√”表示）。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许以任何形式委托他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成侵权。 2、课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示，正式进入课程的开发。
2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施，接受中期检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。 2.3乙方应在2008年11月20日之前完成课题任务，并按本合同1.4条款规定和课程验收通知交付课题成果。 2.4课题成果验收后，乙方应在规定时间内按验收专家意见进行完善与修改，提交最后的课题成果。 2.5经完善、修改后的课程在网上运行一年期间，课题组仍有义务对课程进行完善，取得质量认可的反馈意见后，被确认为合格课件。 3、课题成果归属 3.1课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题成果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用（经双方协商同意者除外）。 3.2乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。 3.3乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新，有优先参与权。 3.4 甲方应积极组织乙方参加有关的评优活动。 4、验收组织、标准与方式 4.1乙方应按本合同规定的时间交付课题成果，甲方应按照《网络课程开发项目管理办法》（简称《项目管理办法》）即时组织有关专家进行验收。 4.2验收将依据《网络课程开发制作项目验收实施意见》（另定）和《网络课程验收标准》进行。 4.3验收方式为会议评审验收，书面报告与课件演示相结合。 4.4对验收不合格课程，应给乙方必要的时限进行修改，另行组织验收。经验收仍不合格者，按未完成项目处理，乙方应全部或部分返还课题委托资助经费。 5、委托开发资助经费数额、使用与支付 5.1甲方委托乙方开发资助经费贰万元。 5.2乙方对资助经费有使用权。 5.3乙方对委托开发资助经费必须按《项目管理办法》中有关规定使用、支出，不得用于项目外的开支。 5.4甲方财会部门有权对乙方的经费使用进行监督、检查，以确保经费使用符合国家有关规定。
三维动画的创作过程与二维动画有很多共同的地方但是也有很多不同之处。这主要是由于三维动画制作方式所决定的。 一、动画故事板 我们将以三维动画短片《原始时代》为例为读者介绍三维动画的制作流程。本片由盛美时代艺术设计有限责任公司制作。作者：杜振光、杨枭奇、孙耕、红雨。 在创作的开始阶段我们会为动画编写一个剧本，并把这个剧本故事改编为动画故事板。这个过程对于动画的制作过程来说是至关重要的，后面的制作过程都要以这个故事板为基础进行深入的制作。 《原始时代》故事板：
二、收集资料并进行形象设计 当我们有了基础的故事板之后应当进一步深入的根据剧本确定动画中的造型与形象，因为这个短片属于科教性质的动画短片因此它的基本风格应当比较写实。我们为了这个短片的制作特意前往北京周口店北京人遗址博物馆，收集了相关的图片、照片、画册等大量资料。
由于形象已经非常明确因此没有绘制具体的形象设定草图。但如果脚本中动画形象比较具有个性，或属于卡通风格我建议您还是要具体的设定形象草图。这也会为以后的具体制作提供很大的帮助。 （原始人雕塑） 三、模型制作 当我们把前期工作做的十分深入具体的时候就可以进入到深入的制作过程中了。在具体的制作过程中你将面对的首要工作是将所有场景中的三维模型根据设定在计算机中逐一制作完成，并分类存储。 在这个动画短片中我们将模型分为四类，包括：人物、动物、植物、场景。 我们设计了两个完整的人物，男人体、女人体，并根据这个初始的设定改变出四五个原始人。 （男人体） （头部模型） （女人体） 制作了一只鹿和一只老鹰。 (肿骨鹿) 我们为建立了完整的树木库，为整个动画整理部制作了10余种树木。草地用毛发插件计算完成。 （落叶树） （场景模型） 四、贴图与材质 已完成的模型就可以进行贴图与材质制作了，以人物头部为例我们在制作材质之前先要将模型的网格体在贴图坐标工具中展平。然后将拥有正确贴图座标的模型输入到
计算机网络课程设计通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知： （1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求
（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。 （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 （5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 （6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做! 二、任务完成形式： 交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。 设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。 课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 设计工作计划与进度安排： 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时
网络课堂系统建设方案 1系统设计理念 随着信息化的不断发展，开放式、自由式的信息化教育教学方式逐渐兴起，成为辅助课堂教学的重要手段。MOOC，即大型开放式网络课堂的成功，为教师在线教学、学生在线学习提供支持。 本系统基于上述先进理念进行建设，着眼教师，着重于网络课堂系统的薄弱环节即课件制作方面进行平台化产品建设。平台建设将充分吸取成熟互联网服务平台功能的人性化设计，并结合移动终端的便捷性。在课堂教学的基础上为教师在线教学、教师成长提供易用性工具服务，为学生课外学习提供便利平台服务。
2 系统业务框架 学习社区 教学处 教师 PAD PHONE PC 网络课堂系统贯穿教学的各个层面因此涉及学生、教师、教学处及校领导四个角色。借助PC 、PHONE 、PAD 等各类移动终端，学生主要通过学习社区进行自助学习；教师借助课程云中心中课程制作功能进行网络课程制作及发布；教学处及校领导角色借助课程云中心中课程管理及支撑云中心实现基础支撑功能的维护和完善，并对课程进行整体管理维护。 为了更好的利用原有系统资源，本次项目奖考虑整合三方面的资源容： 第一、基础系统将整合CMIS 学生数据及教师基础数据，同时，将考虑到手 写设备的深度整合； 第二、将结合学校现有的私有资源（如：电子博物馆、区级资源平台、校级 资源平台等）进行资源采集整合； 第三、将结合学校实际需要整合互联网资源，如：百度搜索、维基百科、同
方知网等。 3主要功能说明 3.1学习社区 主要借助SNS业务平台架构，通过个人学习空间、兴趣组交互空间等平台功能，学生能够在一系列学习支撑工具的协助下便捷地进行在线课程学习。有效培养学生自助学习的积极性。 学习社区包括移动端和PC端两种模式，具体形式如下： PC端形式： 主要包括定制课程、课程分享、问题、笔记等基本功能，学生基于以动态提醒为核心的社区平台，可以在线自由定制课程，并围绕课程学习开展相关的工作。 学生在社区中不但可以看到相关教师的课程发布动态信息，也可以看到相关同学的学习动态。同时，课程学习过程中的问题答疑、课程分享、笔记记录等都将以动态的形式进行页面呈现。
幻想之旅角色模型制作流程 1.拿到原画后仔细分析角色设定细节，对不清楚的结构、材质细节及角色身高等问题与 原画作者沟通，确定对原画理解准确无误。 2.根据设定，收集材质纹理参考资料。 3.开始进行低模制作。 4.制作过程中注意根据要求严格控制面数（以MAX为例，使用Polygon Counter工具查 看模型面数）。 5.注意关节处的合理布线，充分考虑将来动画时的问题。如有疑问与动作组同事讨论咨 询。 6.由于使用法线贴图技术不能使用对称复制模型，可以直接复制模型，然后根据具体情 况进行移动、放缩、旋转来达到所需效果。 7.完成后，开始分UV。 分UV时应尽量充分利用空间，注意角色不同部位的主次，优先考虑主要部位的贴图（例如脸，前胸以及引人注意的特殊设计），为其安排充分的贴图面积。使用Relax Tool 工具确保UV的合理性避免出现贴图的严重拉伸及反向。 8.低模完成后进入法线贴图制作阶段。 现在我们制作法线贴图的方法基本上有三种分别是： a.在三维软件中直接制作高模，完成后将低模与高模对齐，然后使用软件工具生成法 线贴图。 b.将分好UV的低模Export成OBJ格式文件，导入ZBrush软件。在ZB中添加细节 制作成高模，然后使用Zmapper插件生成法线贴图。 c.在Photoshop中绘制纹理或图案灰度图，然后使用PS的法线贴图插件将灰度图生成 法线贴图。 （具体制作方法参见后面的制作实例） 建议在制作过程中根据实际情况的不同，三种方法结合使用提高工作效率。 9.法线贴图完成后，将其赋予模型，查看法线贴图的效果及一些细小的错误。 10.进入Photoshop,打开之前生成的法线贴图，根据其贴在模型上的效果对法线贴图进行 修整。（例如边缘的一些破损可以使用手指工具进行修补，或者在绿色通道中进行适当的绘制。如需加强某部分法线贴图的凹凸效果可复制该部分进行叠加可以起到加强
第一部分：法线贴图的制作示例：岩石的法线贴图制作什么叫做法线贴图，简单的说就是将一个高边模型上的细节信息在另一个低边模型上面显示出来，这就叫做法线贴图。高边模型和低边模型必须是同一个模型，只区别在于面数和细节的差异。为什么要给低边模型渲染法线贴图，原因就是高边模型的面数过高，当然细节也很丰富。在游戏里面显示的话，会占非常大的内存，相应的对电脑的要求也会相应的高；然而低边模型是用到游戏里面的，并且它所占的内存比起高边模型来说，非常小，但是细节和质感不比高边模型的好，所以为了有更高质量的游戏，但又占内存小的游戏，我们自然就需要法线贴图来为我们的游戏增加更多细节和质感。法线贴图一般都是用在次时代游戏里面，网络游戏还是非常少，因为还关键的是用什么引擎。只要支持法线贴图的，那么它的游戏里面也会用上法线这效果。下面我以岩石的法线贴图来做个例子：首先创建一个低边模型的岩石(需要展开UV)，然后再复制一个出来，通过ZB或在MAX里面制作出它的高边模型（不需要展开UV），如图： 有了高模和低模后，我们就可以给它创建法线贴图了，在渲法线之前，需要一些设置，下面开始法线制作。选择低模，然后点击对齐工具，将低模和高模对齐到一块，如图：
下面开始设置，法线属性，按0快捷键，进入渲染纹理面板，如图
先选择低模。点击进入卷展栏，然后点选，拾取高模，设置如图： 这时候你会发现在修改面板里增加了一个修改命令，并且模型也会表面也会出现一个蓝框，如图：
点击卷展栏，再点击，出来的对话框中，选择法线贴图，然后设置贴图大小，和将这两个打上勾 。设置如图： 设置完成，下面开始渲染法线。法线效果，如图：
《网页设计与制作课程设计》 实验报告 院系名称：管理学院专业班级：电子商务XXX 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXX 网页界面 网站栏目网站功能（JS程序）合计 50分10分40分100分 2016年 06 月 一、实验目的 本实验属于设计性实验，在学习完《网页设计与制作》课程的基础上，通过实验学习网页制作的步骤与方法，使用CSS+DIV制作一个简单的网站，能够对网站有一个清晰的认知和规划。进一步熟悉和领悟HTML语言、CSS样式表和JAVASCRIPT语言的语法结构。将理论与实践相结合，加深对本课程的理解。 二、实验步骤 1、进行网站整体规划，包括网站主题、栏目以及界面的构思，确定网站结构，形成初步设计思路。
2、设计网站的主页以及栏目，利用CSS+DIV制作网站主页和弹出式导航条菜单，利用JavaScript制作动态效果，并用firework软件对主页进行切图。 3、设计并利用CSS+DIV制作列表页，并用firework软件对列表页进行切图。 4、设计并利用CSS+DIV制作内容页，并用firework软件对内容页进行切图。 5、进行调试和修改已形成最终实验结果。 三、网站设计思路 1、参照“唯品会”“折800”等电商网站，确定网站主题为“轻奢电商”。 2、设计网站主页,主页设置首页、美妆、服饰、零食、母婴、关于我们、在售分类等七个一级栏目。其中美妆、服饰、零食、母婴四个栏目含有二级栏目。 3、首页设置品牌热卖、限量抢购等图片展示，并利用Javascript设置用户名和密码的表单验证，在图片之下设置一个新闻列表提供有关网站的最新消息，右侧设置账户、密码的表单验证，并在网页结尾处写上官方微信和版权信息。 4、由主页导航栏上的的在售分类引出列表页，在列表页中采用新闻列表样式具体展示本企业的全部商品分类并设置超链接。 5、由列表页中美妆|女士护肤|洁面弹出具体的内容页面，主要由图片以及相应的文字介绍组成。 四、网站的核心代码 1、主页
《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用
知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和
编号：________________ 网络课程开发制作项目合同 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_____ 年_____ 月_____ 日 甲方:
乙方: ________________ （甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。 第1条课程名称、类型、形式与要求 1.1 课程名称： ___________________ 。 1.2课题负责人：____________________ 。 1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。 （在括号内打“V”表示）。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许以任何形式委托 他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成侵权。 第2条课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进
优秀的贴图对游戏模型的重要性 摘要：在三维设计中，技巧性地应用材质与贴图，会使作品的创作产生神奇的效果。三维中的材质与纹理贴图主要是用于描述对象表面的物质状态，构造真实世界中自然物质表面的视觉表象。材质与纹理贴图是获得客观事物真实感受的最有效手段。不同的材质与贴图的视觉特征能给人带来复杂的心理感受。法线贴图是可以应用到3D表面的特殊纹理，不同于以往的纹理只可以用于2D表面，作为凹凸纹理的扩展，它使每个平面的各像素拥有了高度值，包含了许多细节的表面信息，能够在平平无奇的物体外形上，创建出许多种特殊的立体视觉效果。如果把模型比喻成卸妆后的女人，那么贴图的过程就可以看作是给女人化妆的过程，三维行业中有一句话“三分模，七分贴”，可见贴图的重要性。优秀的模型为游戏提供了一个好的开端，合适的贴图会使这个模型锦上添花，一个好的游戏模型是优秀的模型和优秀的贴图的结合图，二者相辅相成，缺一不可。 关键词：三维模型；材质贴图；法线贴图 一个好的游戏在美术的设计中贴图是重要的核心部分之一，好的贴图能弥补模型的制作中的瑕疵。贴图分为颜色贴图、法线贴图、透明贴图等。在游戏的创作中法线贴图更
加重要，它直接会影响到游戏的内存以及整体效果，甚至会影响到玩家的游戏体验。贴图是将三维的模型用平面的方式展开之后再将平面绘制赋予到三维模型上，这个过程与平面的绘画有所不同，要涉及的到的知识不仅是要懂得平面的知识也要懂得三维的知识，所以三维游戏画面效果的好与坏，全是通过贴图来展现的。 1 三维游戏中的材质与贴图 材质与贴图是用于增强模型的真实感和感染力，材质”用来指定物体的表面或数个面的特性，它决定这些平面在着色时的特性，如颜色，光亮程度，自发光度及不透明度等。制定到材质上的图形称为“贴图”。 （一）材质和贴图的概念 材质简单的说就是指物体的质地，也可以理解成是材料和质感的结合。在渲染过程中，它是表面各种可视属性的结合，这些可视属性是指表面的色彩、光滑度、反射率、纹理等。贴图是材质的一种表现方式，比如说像有些布艺的纹理我们必须要一张图片的纹理来表现，这就需要贴图，比如说有些材质墙体，它不需要用图片直接调颜色就行了这就不需要贴图，材质是总称，纹理是一部分。 （二）材质和贴图在网络游戏中的应用和表现以及重要性 在网络游戏中最具有代表性的就是《魔兽世界》这款游
《网页设计与制作》课程简介 课程名称：网页设计与制作 课程代码：02038 适用专业：初等教育（计算机与信息技术方向） 课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课 学分：3 学分 计划学时：72学时（理论36学时，实训36学时） 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程，培养学生网页设计与制作能力，适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《https://www.doczj.com/doc/4d3819036.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生掌握了计算机基本知识和原理，学会了一些应用软件和工具软件的使用，进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.doczj.com/doc/4d3819036.html,程序设计》课程，能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合，培养学生动手能力，能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案，《网页设计与制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线，要重视HTML
河北大学成人教育学院试卷 专业年级课程课程设计姓名学号 学员必读： 1、本学期7月9日下午在语音室，对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处，其中出勤成绩，平时测 验成绩包含在辅导资料成绩中。（满分35分） 3、作业需单独完成从课后做题，作业本写满位置，作业必须独立完成，复印无 效，另算成绩。（满分15分） 4、本学期考试时间为2011年7月（以准考证为准），请各位学员7月15日来 校领准考证。 5、考试和交作业，不再另行通知，如果不参加考试或不交作业，没有成绩，后 果自负！切记！ 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话：校长室：3216556 教务处：3258890 财务处：3038890 一、填空。（每空2分，共19空） 1、课程概念应该包括以下4个基本要素：、课程内容、、。 2、教学系统赢包括的4各要素分别是：教师、、教材和。 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为、课程设计、教学设计、和课程实施5个实施阶段。
5、课程设计阶段的主要工作包括、、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用，最常见的5中使用目的是，、创设情境、、、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段：和。 8、表现性任务可以归为三大类：简短评价任务、以及。 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富，可以使与教学内容相关的、讲解性材料和等。 10、网络教师在教学中扮演着多种角色，包括、组织者、、指导者、辅导者，是至关重要的人力资源。 11、“生成性目标—问题中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、、、随机进入策略等。 12、“表现性目标—活动中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、抛锚策略、、和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈，，教师和学习者的反馈信息。 14、课程中的导航系统按照导航功能分为导航、导航、导航。
《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称：网页设计与制作 学分及学时： 4 学分总学时72学时，理论36 学时 适用专业：网络工程 开课学期：第四学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机文化基础计算机网络 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务： 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章，分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash， Anfy 等软件在网页制作过程中的应用；第 6 章～第 8 章为第 2 部分，主要介绍网页 制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术；第9 章～第 10 章为第3 部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ，通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布； 要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的 教学思路，教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势，把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。
大学MOOC课程制作合作方案 幕课（MOOC），是在现代教育理念与新兴媒体技术促进下的课程展现新形式，是教育电视网络传输的新类型，是精品课程教学录像的丰富和发展。在课程内容形式、主讲教师、传播渠道、传播受众等方面具有鲜明特点。 幕课运用影视拍摄手法，以精美的画面更好地呈现课程；清晰、饱满的录音把主讲老师精湛的讲解表现得淋漓尽致，完美展现名校、大师以及精品课程。国内近一年多来开始陆续出现以清华大学“学堂在线”为代表的幕课平台和一批制作精良的幕课视频，通过互联网传播，让全球学子领略了中国高等教育的实力和名师的教学风采和魅力。 目前，Mooc课程构成大致包括：1-2分钟的课程介绍视频，文字课程描述，课例视频，视频里的测验，周作业，在线考核，讨论论坛等诸多要素，每门课程的录制周期在2个月左右。幕课开发大致流程如下： 课程选题课程规划知识点设计 课程拍摄 后期制作 课程设计 辅助材料宣传片拍摄课程上线 幕课开发流程图 一、幕课制作流程 1. 前期准备： ——制作拍摄提纲，按照时间的推进设计流程和内容。
——制作拍摄脚本，指导整个拍摄过程和行为。 ——PPT 课件制作加工。 ——按照提纲和脚本实际演练，一至两遍，两次演练计时相差不多时，正式录制。 其他准备包括：与教师沟通；服装、道具、化妆准备等。 2. 拍摄： 优先保证声音品质，全面、无失真地记录主讲教师、学生等现场声音。 ——使用高清专业级以上数码摄像机，进行多机位拍摄。 ——录制结束后，补拍失误镜头。 3. 后期编辑 导入素材 声画对位 粗剪 镜头组接 精剪 特效及包装 字幕及校正 技术一审授课教师一审 技术二审授课教师二审 技术三审授课教师三审 流媒体转码 课程视频制作流程图 二、幕课制作条件
游戏特效贴图的制作与应用(游戏特效教程03) 相关搜索:特效, 教程, 游戏, 贴图, 应用 本帖最后由hwcg 于2009-12-16 17:54 编辑 游戏特效的贴图制作,我们在第一节游戏特效概述中简单介绍过,可以使用多种软件产生,今天我们主要讲解的是用3D软件来实现需要的序列贴图,三维软件可以很方便的实现游戏中常用的爆炸、冲击波、刀光拖尾、聚能、攻击、魔法、火、烟雾等特效序列图，本节主要讲解火的贴图制作。 一、3D软件制作火的特效序列图 1、火的创建 在3DMAX中如图创建一个半球Gzimo 1.jpg (104.18 KB)下载次数:02009-12-16
15:17 收藏 分享 评 分 回复 引用 订阅 报告 道具 TOP hwcg 发短消息 2# 发表于 2009-12-16 15:17 | 只看该作者 踩窝 窝 送礼物 问候Ta
加为好友 hwcg 当前离线 金牌会员UID 490 帖子603 精华0 积分2628 威望2628 金钱1875 金币 直接用缩放工具调整一下Gizmo线框的形态，如图所示2.jpg (37.68 KB)下载次数:02009-12-16 15:17 回复引用 报告道具TOP hwcg 发短消息 加为好友 hwcg 当前离线 金牌会员UID 490 帖子603 3# 发表于2009-12-16 15:18| 只看该作者 踩窝窝 送礼物 问候Ta 进入修改面板添加一个火焰特效，如图所示 3.jpg (95.63 KB)下载次数:02009-12-16 15:18
精华0 积分2628 威望2628 金钱1875 金币 回复引用 报告道具TOP hwcg 发短消息 加为好友 hwcg 当前离线 金牌会员UID 490 帖子603 精华0 积分2628 威望2628 金钱1875 金币4# 发表于2009-12-16 15:18| 只看该作者 踩窝窝 送礼物 问候Ta 单击面板下方的Setup进入参数编辑面板，如图所示 4.jpg (72.03 KB)下载次数:02009-12-16 15:18
网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@https://www.doczj.com/doc/4d3819036.html, 北京师范大学现代教育技术研究所（100875） 【摘要】网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。本文从这设计三个方面出发，介绍了网络课程设计的过程模式。 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 在网络教学环境中，教师和学生在地理位置上的分离，使得教学无法围绕教师为中心来展开，而必须以学生为中心，学生已经成为教学过程中的主体，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置，教师不再是知识的唯一源泉，最大的知识源泉是网络，教师的任务是指导学生如何获取信息，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。学生的地位也应该由原来的被动接受者转变为主动参与者，学生应该成为知识的探究者和意义建构的主体。学生的头脑不再被看作是一个需要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。网络学习环境不再是教师讲解的辅助工具，而变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具。网络教学应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度发展、组织学生的自主学习活动来展开。这些内容构成了支撑网络教育教学观念的基石。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学
计算机网络课程设计 通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。 格式要求及须知： （1）使用信息学院网站（https://www.doczj.com/doc/4d3819036.html,）的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求 章 1 ×××××顶格，小三号黑体 节 1.1 ×××××顶格，四号黑体 条 1.1.1 ×××××顶格，小四号黑体 （1）×××××顶格，五号黑体 款 ××××××××××××××××正文首行空两格，五号宋体 ①××××顶格，五号宋体 项 ××××××××××××××××正文首行空两格，五号宋体段落行距20磅 （2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]…… （3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。 （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 （5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到信息楼各指导老师的信箱中或办公室中。 （6）如发现两组设计雷同或来自互联网，该组重做。 题目： 题目1 应用服务器配置与管理 1、设计要求 为校园网络中心设计和建立服务器群，能够提供：DNS，DHCP，WEB，FTP服务器。
网络课程制作流程 ——网络课程制作流程过程微资源 我们这里所介绍的网络课程制作过程，包括了网络课程设计。由于网上教学与传统教学有很大区别，教师的地位发生了明显的改变，教师由原来的知识的传授者、灌输者转变成学生主动建构意义的帮助者、促进者，因此教师的课程设计也发生很大变化。一个完整的网络课程设计与制作过程分为以下几个阶段：确定教学大纲；确定教学内容；总体设计和网络课件原型实现；脚本编写；素材准备；教学环境设计；教学活动设计；运行维护与评估。
网络课程制作流程 ——网络课程制作流程过程 ◆ 确定教学大纲 教学大纲是以纲要的形式规定出学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容，是编写网络课程的直依据，也是检查网络教学质量的直接尺度，对网络教学工作具有直接的指导意义，对学生了解整个课程知识体系也有很大帮助。 ◆ 确定教学内容 根据教学大纲，编写教材、配套的练习册、实验手册，如果已有优秀教材，尽可能选用。教材的内容应具有科学性、系统性和先进性，符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律，表达形式应符合国家的有关规范标准。 ◆ 总体设计和网络课件原型实现 选择一个相对完整的教学单元，设计出一个教学单元的网络 课件原型，通过原型设计，确定网络课件的总体风格、界面、导 航风格、素材的规格以及脚本编写的内容。 总体设计是设计过程中最重要的一环，它是形成网络课件设 计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面，网络课件设计 过程所要遵循所有原则，都要在这一阶段得到充分体现。原型实 现后，应在一定范围内征求意见，尤其是征求最终用户（学生） 的意见，并根据征求的意见进行修订，以达到最优化的目的，减 少后续开发过程中修订的工作量。 ◆ 脚本编写 脚本是教学人员与技术开发人员沟通的桥梁，脚本编写要根 据计算机的特点，在一定的学习理论的指导下，对每个教学单元 的内容及其安排以及各单元之间的逻辑关系进行教学设计，并写 出相应的设计文本，网络课件的脚本编写要充分考虑原型设计阶 段所确定的内容表现、导航、教学设计等课件的总体风格。脚本 描述了学生将要在计算机上看到的细节。它在课件设计中占有非常重要的地位，它是设计阶提要： 我们这里所介绍 的网络课程制作 过程，包括了网 络课程设计。由 于网上教学与传 统教学有很大区 别，教师的地位 发生了明显的改 变，教师由原来 的知识的传授 者、灌输者转变 成学生主动建构 意义的帮助者、 促进者，因此教 师的课程设计也 发生很大变化。